文学，我永远的天空小学作文

2024-04-28

文学，我永远的天空小学作文（通用15篇）

篇1：文学，我永远的天空小学作文

文学，我永远的天空小学作文

对于我来说，万物都是有趣的。而文学，在我成长的道路上是必不可少的，它教给了我知识，它教给了我道理，是它，使我的生活缤纷多彩。

文学是美好的，它所给我们的知识如同天空一般广阔，无边。在我心中，它就是我永远的天空，它是这个世界上最美好的东西。

文学在我成长的道路上也是重要的，它为我打开了世界的大门。文学告诉我点点滴滴的故事。在一个黄昏，夕阳的`余辉染红了天，凉风从窗户中吹了进来。此时，我正在看书，书上的文字使我明白了许多道理，看了朱熹写的《偶成》，我感到了时间在飞快的流逝，在青春时，要抓紧时间，不能够有懒惰的想法，时间要靠自己去珍惜。读了陆游写的《关山月》，我感受到了陆游对祖国的爱深似大海，一会儿工夫，就已白发苍苍，少年要趁早报效国家，到了晚年，后悔也迟了。

文学是如此博大，天空是如此宽广，在我心里，文学好比是天空，那么大，那么蓝……没了文学，我就不会成长，我就不会明白世间的道理和万物的规律，文学，让我的心胸随之宽广，是文学给了我快乐和幸福。

文学有许多种类，诗歌、散文、小说……各式各样，它们丰富了我的心，让我明白事物的多变。如此多彩缤纷的文学，愉悦了我的心，从我接触到文学的瞬间，我就喜欢上了文学，它成了我最感兴趣的事，它的博大，使我不感到枯燥。

文学，我永远的天空，我愿做一只鸟，在文学的天空中自由飞翔，文学，是我的梦想，我长大就想成为文学家，在文学的天空中翱翔。

篇2：文学，我永远的天空小学作文

当我还小的时候，童真让我沉浸于追逐打闹的世界中，一次又一次的调皮捣蛋，让我打破了家中的玻璃、门窗、杯子，看着家中毁坏的东西，你“微笑”着。从你的微笑中，我看出的是和蔼是宽容，我明白，你原谅我的调皮原谅我的捣蛋，因为你希望我能在家的天空下快快乐乐地成长。

上学以后，家，你永远是那样的呵护着我。成绩进步让你为我高兴，丰盛的晚餐是你对我的表扬;成绩下降，你流露出的依然是“微笑”，然而，“眼角的湿润”却掩盖不住你内心的失望，依然有丰盛的晚餐，那是你对我的安慰和期望。你希望我能哪里跌倒从哪里爬，练出丰满的羽翼，冲向更高更远的天空。

进了高中，家，你是我的心灵的港湾。受挫后倚在你身旁小憩思考，我明白“胜败乃兵家常事”，打不倒的人才是胜利者。小有成功后，我的自得意满在你面前永远无法遁形，我再次注视你的眼睛，剥去五彩的外衣，我依然以最平和的心态练习再次起飞。我想家，我需要你以不变的容颜接纳我这个风尘仆仆盼归的学子。

我的未来或许要飞离家，但，“狐死首丘”，但我又怎么能忘记那温暖的家温暖的天空呢?

篇3：文学，我永远的天空小学作文

关键词：写景文,阅读,语言

小学语文课本中有不少写景状物的文章,这类文章语言优美灵动,意境深远雅致,饱含着对大自然的无限热爱。可以说,这类文章最能体现语言文字的魅力。但是,同叙事类文章比起来,它没有离奇曲折的情节,没有形象鲜明的人物,小学生要深入理解文章需要教师用正确的方法引读,引导他们透过文字领略美好风光,体会作者的一片深情。那么,如何把握这类文章的教学,不仅使学生积累到优美的语言,还能从中领略到动人心魄的自然美,与作者感同身受。下面谈谈我对这个问题的认识。

一、做好认知与情感的铺垫

在教学《燕子》一课时,我是这样安排课前谈话的:

同学们,你们在来的路上,发现路边的雪正在融化吗?这说明现在是什么季节了?再过一阵,天空中就会多一种鸟儿的身影,会是什么呢?对,是燕子。那么,谁还记得燕子的样子呢?你对它都有哪些了解,说一说吧。

学生很乐意地把自己记忆中的燕子描述出来,我又用自己家房檐下那个燕窝的曲折来历渲染了燕子的勤劳与执著。这样,燕子在学生心中一下子活跃起来,可爱可敬起来,为下面学习课文做好认知与情感的准备。

此外,还可以用视频、图片、音乐等手段来铺垫,但要注意不要喧宾夺主,我们要欣赏的主要是语言文字。

二、顺其自然理清文路

在学生初读感知之前,我喜欢先让学生说一说:如果你写一种景物,你会写些什么?在《燕子》一课中,学生说,会写它的样子,它怎么飞,它怎么吃东西,怎么休息。我说,那我们就读读课文,看看作者和我们想的有什么一样和不一样的地方。带着这种好奇与比较,学生很顺利地发现课文先后写了燕子的外形、飞行的动作、休息时的样子。我又追问:第二段的内容是学生没想到的,它写了春天里的许多景物,似乎跟燕子没关系,是不是写得不对劲了?学生稍加思索回答说:第二段是写春天的美,但是,是燕子让春天更美的,跟燕子也有关系。这样,文章思路自然而然就理清了。这要比 “读读课文,想想课文都写了燕子的哪些方面”的问法效果好得多。

三、想象品读语言,抓住特征体会感情

1.揣摩法

《荷花》第二自然段描绘了荷花的三种姿态,教学时,我和学生们都“变成”荷花,边读句子边演示:“有的才展开两三片花瓣儿”, 就把头微微抬起,眼睛张开一条缝,把抱住头的手臂稍稍展开;“有的花瓣全展开了”,就把头高高扬起,大睁双眼,手臂完全舒展开; “有的还是花骨朵”,就低头缩脖,闭紧眼睛,双臂抱紧头。

“除了这几种姿态,你还能想到哪些荷花开放时的姿态?说一说演示演示吧!”

……

这种动作演示,无需多讲,就可以让我们在边读边做中切身体会到一池荷花的千姿百态,并有效地调动起学生的想象。

2.调动多感官体验法

《荷花》第三自然段说:如果把眼前的荷花比作一大幅活的画, 那画家的本领可真了不起。“活的画”怎样理解呢?我领学生背诵一遍《画》:远看山有色,近听水无声。春去花还在,人来鸟不惊。大家想,这样的画,虽然有颜色,但是能听到流水声吗,能闻到花香吗, 能看到鸟儿在扇动翅膀吗?不能,这是一幅静止的画,死的画。而站在这一池荷花面前,我们能闻到——荷花的清香,我们能看到———荷花随风翩翩起舞,我们也许还能听到———小鱼在说悄悄话。所以,这真是一幅———活的画。

3.删词换词比较法

语言是有感情色彩的,它能流露出作者的好恶。《燕子》第一自然段对燕子外形的描写充满了喜爱之情,可如何让学生真切体验到这种感情,并领悟到语言的感情色彩,并感知什么是“抓住特征”来写,是一个难点。我先让学生读了读原文,然后把句中的形容词都去掉,把“燕子”留白,就变成了“一身羽毛,一对翅膀,一条尾巴,凑成了()。”

学生读后,感觉燕子不美不可爱了,而且凑成也可以是老鹰、麻雀等任何一种鸟了。这样,学生就真切感受到原句中燕子的特征是什么、作者的感情是什么了。然后我趁机讲解:读、写景物要抓住特征,而且要带着情感去读、写景物,为下一步写景教学做铺垫。比较法是学习语言文字的一种有效方法。

另外,还有身临其境续写、改写法、联系自身谈体会法、与主人公对话法等等。

值得强调的是,写景状物类文章,作者大都是带着美好的联想与想象去写的,我们用各种方法引导学生去理解品味文章的语言, 都没有离开联想与想象。读者也只有展开联想与想象的翅膀才能追踪到作者的思想与情感,才能再现、再创造当时呈现在作者眼前的景象,从而与作者同欣赏、共愉悦。

篇4：你是我永远的文学知己

我对你说声“不打扰你工作，我出去了”，就快步走出你的办公室。

我不愿意让你看见我流泪的样子，不愿意让你知道此刻我是如此的不舍。尽管，你或许早已察觉我的红眼圈和听到了我哽咽着说出的那句话语。

刚才，我把你要的那份加急材料写好送到你的办公室。我看见你正在吃那个早已冰冷的快餐，这个快餐两个多小时前便已送到你的办公桌。今晚，你要加班处理一些应急事件，你忙得连吃个快餐的时间都抽不出。

看见我来了，你露出一丝笑容，但我却看得出你的笑容有几分勉强，几分无奈。

“恭喜你啊，找到新工作，去那儿一个月顶这儿两三个月！”

我就是在听到你说出这句话时眼泪夺眶而出的。我能说什么呢？面对你一而再、再而三的挽留，我甚至不敢看你对我满含期望的眼睛。

我要离开这个呆了一年多属于你管辖的工作岗位了，我也已听说，自从知道我选择离开，要去一个新的单位重新开始自己的奋斗里程，你便开始有一些失落。

其实，你又如何会知道我心底里的那份不舍比你来得更加深刻？

从一年前辗转考上现在的职位，然后分配到你分管的部门，这是我们这份缘的开始。因为文学，与并不相熟的你一下子拉近了彼此的距离。你与我谈起了你年青时的文学梦，二三十年过去了，你依然笔耕不断，只是经过岁月的变迁后，你已改写公文。如今，你写的公文在区里已是小有名气了。

知道我平时上班之余写诗和散文，你便打开办公室的书柜，找出你的文友出的诗集，送给我，鼓励我好好写，你希望你的下属有一天能在诗歌界创造出自己的一片天地。

每一次，你只要看到我有文章发表，便会很开心，由衷地祝贺我。渐渐地，我在心底把你当作一位可信赖的领导和文友，我很乐意与你分享我文章发表后的快乐，在你这儿寻找认同感和对文学追求的共鸣。

四个月前，办公室专门写材料的同事调走了，你把我调到了写材料这个位置。你说，我有写文章的功底，转行写公文，应该很快可以转换角色，在写材料这个位置上锻炼一下自己，对自己素质的提高也很有帮助。

你也许并不知道，原本我是不想去写材料的，这确实是个辛苦活，加班加点会耗去自己很多时间，包括我要写诗和散文的时间，还有做家务辅导女儿作业的时间，但望着你信任的目光，我还是点了点头，我不想让关心我的你失望，也不想辜负你的信任。

你一直有一个愿望，想把你自己没实现的理想，通过我的笔来实现。你总对我说，目前我是很辛苦，但眼光要看远一点，机会是在不可预知的时候降临的，也许突然某一天，我会被区里的领导看中，调我到区里去写材料，这样，我就会得到更高更好的发展。在现在这个新单位还没邀请我过去之前，我一直是坚定不移地按你的要求去做的，不管是为了你的赏识，还是为了我自己能拥有一个美好的未来。可是今天，许多事情还没来得及做，许多告别的话儿还没来得及说，你的话还在我耳边回响，而我已决定离开。

我不知道你内心有没有责怪过我离开现有的岗位，我无法面对你一次次挽留我的目光，还有挽留我的话语，我内心很清楚，我离开的身影背后，有你不舍的目光在追随。

原谅我吧，原谅一颗34岁还不安份的心，原谅我让你失望了，没有实现你要通过我的笔来实现你的理想的愿望，没有继续留在本职岗位等待自己更高更好的发展机会……我的内心，此刻正在被一种难言的情绪折磨着，我不敢去想我的选择是对是错，人的一生，不得不经常要面对现实与理想之间造成的无奈。外面的世界很精彩，外面的世界也很无奈，没有你在前面牵引着的路，需要我自己孤身作战——路途多凶险，我会保重我自己。

我不会忘记你，不会忘记你在我人生道路上点点滴滴的帮助，不会忘记你对我工作上的信任和支持，不会忘记你在文学道路上对我的认真指点和鼓励，还有，也永远忘不了你面对大海对我说的那句话：大海见证，我们是文学知已！这一切，我都铭记于心。

我庆幸，我能在人生的旅途中和文学的道路上认识你，庆幸自己一路上有你这位良师益友不断地给我鼓励和鞭策。让我对你衷心地说一声：谢谢你！

我走了，请你在没有我为你分担压力的日子里，保重自己。

篇5：母亲我永远的天空作文

小时候，您搀扶我蹒跚学步;懂事后，您教我修身做人;上学了，您让我自强自立;而如今，您鼓励我努力到最后。

您从小要我做一个自强上进、善良勇敢的人，不依赖父母、不做檐下的小鸟，要冲破风雨、乘风破浪，做勇敢的舵手，在狂风暴雨中掌握人生的方向。风雨来了，您不急着为我打伞，因为您想教我寻找雨后最美的彩虹。

我7岁离家住宿，8岁上一年级，直到6年后升初中，14岁上初一后，由天真变懂事，由懵懂变成熟。终于知道，没有一个人能像父母一样关心你，照顾你、体贴你、疼爱你。终于明白，家才是永远的避风港。

我体质很差，生病住院是家常便饭，也只有这个时候，我才能更加清晰明了的看明白你对我的爱，面对躺在病床上的我，坚强的你不止一次的流泪。

对我学习的要求上，你是一个“苛刻至极”的母亲，你的孩子必须优秀，无论风霜雨雪、漫漫长夜，必须勇敢的一个人走到最后。

慢慢的，我长大了。你也开始放手，我却越来越习惯你曾经的苛刻，你越是放手，我却越想牢牢的抓紧，怕失去，失去母爱的庇护。我“依赖”上了苛刻。

你开始渐渐放松我的考试成绩，然而繁重的学习却让我把自己压得喘不上气，该来的，还是来了。那次考试我考了有史以来最烂的成绩，年段名次下滑61名，暴风雨在来临之前悄悄隐去，我失去了早已习惯的东西，不安围绕在心上。心里有一场暴风雨，但在他降临之前，你为我撑起了一片晴朗的天空。面对日益激烈的竞争，我再次彷徨了，你没有说的太多，仿佛一切都没有发生。忽然想起曾经你说过的话，我开始思考，什么是坚持。

真的，午夜的感觉好美，娴静、悠然。我喜欢这种安静，更喜欢你说过的坚持。也许，我原本就会坚持，也许，是您教会了我坚持。

心中的阴霾渐渐走远，天空晴朗，艳阳高照。这美好，是您为我撑起的天空。

我的世界，天高云淡，15岁的我，青春年少，活力四射，灿烂的笑容洋溢在校园的每一个角落。而42岁的你，皱纹爬上了眉梢，白发悄悄混杂在黑发中，你开始三天两头的难受，从睡梦中惊醒。中药浓浓的苦味溢满了厨房的每个角落。为了我，你牺牲了自己的青春。

5月的第二个周日悄悄来临，我能给你什么?幸福、温暖?每个孩子都知道父母要的是什么——好成绩。但是成绩下滑的我不敢把成绩单拿回家。母亲节已至，内疚充满了心房，妈妈，我该怎么办?你能原谅我吗?了，您操碎了心，可我……

篇6：母校我永远的天空作文

她是我的母校——渭城中学。莘莘学子与各路名师聚集于此，只为乘风破浪，砥砺奋斗，努力追随成长之梦，实现复兴之愿，谱写教育之歌。

珍珠的美不是与生俱来的，它来自沙粒坚持不懈地奋斗。我们就是这一颗颗沙粒，成长追梦的过程漫长而艰辛，从来没有一蹴而就的辉煌，只有仰望星空且脚踏实地，我们才有脱颖而出的可能。

每当我望着冉冉升起的五星红旗，听着先辈与学哥学姐们为母校带来的佳绩时，总是满腔热忱，早日为母校创造辉煌！

古谚云：“人无志，犹如小舟无帆，不利远行。”理想是指路明灯，有了理想就有了坚定的方向，有了方向就有了追求的生活。渭中学子有梦，因此他们永远掌握前方的风向；渭中学子有志，因此他们从不畏惧路途的荆棘。积蓄能量，徐缓稳重，厚积薄发，只有满腔斗志，才能充实丰盈。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是对老师的真实写照，他们是奉献自己的天使，将人间一切美好的事物带给了我们，他们却“捧着一颗心来，不带半棵草去”。

若上天赋予的生命，是要为人类的繁荣、和平与幸福而奉献；那么老师赋予的生命，则是为知识、梦想与人生而奋斗。

教师是鱼，渭中就是水；教师是草，渭中就是光。前者为后者带来活力，后者为前者提供养分。在相互依存的勉励下，渭中为各大名校源源不断地输送了万名优秀人才，更是成为陕西省中学生物理竞赛培训基地，老师们也因此获得各类表彰。求学之路，腾挪跌岩，还需指引，只有谨从师教，才能学有所成。

初见渭中，我就记起魏子的一句话：源静则流清，本固则丰茂。渭中的一草一木都散发着一股静气，犹如书生身上特有的安然与典雅。为此，我留了下来。

求知之道，从静开始；人生之旅，从静起步。我将在这宁静如林的校园开启“上下求索”之途，努力向前，加速运行，毫不懈怠，只有纵马驰骋，才能飞得更高。

篇7：我永远的天空优秀话题作文

中国书法的文化源远流长，从刻在龟壳、兽甲上的甲骨文，演变到篆书、隶书，再到唐宋时期的辉煌，文字的一次次改变意味着历史一次次的变迁，书法是历史呀!

书法如同翩翩起舞的舞蹈家，她用婀娜多姿的身体体现着汉文字的生动。张旭的狂草、王羲之的行书都如“龙腾四海，凤翔九天”一般，展现了舞蹈般的汉字，书法是舞蹈呀。

中国书法博大精深，它取于自然，从宇宙万物中汲取营养，迁想妙得从而富于艺术表现力。张旭看到“公主与担夫争道”，又听乐曲的吹打之声，从而领悟到笔法的意趣。观看孙大娘舞剑，才得到书法的神髓。怀素观察云层变化无穷，得到“如飞鸟林，惊蛇入草”的感悟。汉朝的蔡邕看到工匠用扫帚蘸石灰水在刷墙，参透了黑色中隐隐露白的笔道，使字变得飘逸飞动别有风味，偶创飞白体。书法是别样的人生。

面前的一本字帖，心追手摹，日积月累，就收获无穷。书法作品每一个字的间架结构，每一划的用笔用墨，都蕴育着平和向上、积极乐观的人生态度。

书法就是书法，满飘墨香，回味无穷。

篇8：文学，我永远的天空小学作文

从2002年开始，她先后发表了《长门赋》《虞美人》《蝴蝶的战争》《锦绣》《俞丽的江山》《老孟的暮春》《西货》《蝴蝶行》《小颜的婚姻大事》《子在川上》《郑袖的梨园》和《汤梨的革命》等20余篇短篇、中篇小说。其中，《鱼肠剑》荣获第十四届小说月报百花奖、第四届北京文学奖；在2008、2009、2010、2011年度中国小说排行榜中，《郑袖的梨园》《鱼肠剑》《顾博士的婚姻经济学》《子在川上》分别位列中篇小说第三名、第二名、第四名、第三名。她以“文坛黑马”的身份出现，震撼了中国文坛。

作品连续四年登上中国小说排行榜

1967年，阿袁出生于江西省乐平市的一个普通工薪家庭，从小到大，生性活泼爱笑的她为家里带来了无限的欢乐和幸福。然而，阿袁的文学启蒙，与她当语文老师的父亲密不可分。

从小时候开始，阿袁就对家中的书籍爱不释手，阅读了大量的文学作品，有了对文学浓厚的学习兴趣。在文学作品中，阿袁尤爱中国古典诗词。用她自己的话说是“古典文学对我有一种致命的魅力”，这为她后来作品中带有的中国古典诗词韵味打下了坚实的基础。上大学时，热爱文学的阿袁却没有就读自己喜爱的中文专业，而是选择了信息管理专业。然而，这期间她一直都没有停止过阅读和写作，反而对文学越来越痴迷。多年来形成的对文学的挚爱，让她最终在读研究生时选择了梦寐以求的中文专业。

2002年，应学校的要求，阿袁前往北京大学进修，在学习之余有了大量可支配的自由时间。她的作家好友建议说：“你有这么深厚的文学功底，以前写的一些文章也都很不错，我觉你可以尝试着去写写小说了。”

阿袁把好友的话记在了心里，没过多久便完成了她的处女作短篇小说《长门赋》。让她感到意外的是，第一部短篇小说的问世就获得了广泛好评。《长门赋》不但被评为2002年中国最佳短篇小说，还获得了《上海文学》优秀作品奖、中国最佳文学排行榜第6名。

第一次写小说就能够获得文坛的关注，这让阿袁惊喜不已，同样也激起了她饱满的创作激情。“其实我并没有把《长门赋》当作小说来写，而是当成了散文来写。”回首创作《长门赋》的过程，阿袁说。因为在文字的把握上，阿袁一直很注重文字的漂亮与否，以至于读起《长门赋》来不像是小说，而更像是在读一篇美文。

继《长门赋》之后，阿袁又陆续发表了《虞美人》《子在川上》《郑袖的梨园》等20余篇中篇小说。

2011年，阿袁的中篇小说《子在川上》在《十月》发表，先后被《小说月报》和《小说选刊》转载。

常读阿袁小说的人都会发现，她笔下的人物都是自己所熟悉的高校知识分子，文字弥漫着古典诗词的气息，且都显得比较悲凉。这已形成了她的高校小说风格，让人看后有一种“惊艳”的感觉，因此，她被称为“学院派”的新文学代表。

现实中的阿袁，乐观开朗，快言快语。从她明亮的眼眸和机智的谈吐中，透露出的不仅是她丰富的学识，还有她那从内而外所散发的自信。在她的作品中，有着众多对高校女教师的爱情、婚姻、工作、生活的细腻描写。她以特有的女性目光，细腻、从容地洞察高校饮食男女在现实社会中的生活和情感。

阿袁是拥有两个世界的人，一个是现实世界，另一个则是她的小说世界。“现实是有限的，而小说是无限的。”她认为，现实世界的缺陷能够在小说的世界中得到满足。在现实生活中的阅历为阿袁提供了写作的素材，她用自己的灵感和文字在小说的世界中尽情地驰骋。

对于文学，阿袁认为最佳的状态就是既保持着“恋人”般的新鲜感，却又不太过于亲密，即一种若即若离的状态。即使自己的产量不高，阿袁也不愿意把文学创作当成自己的职业，因为那样会让她痛苦不堪。

火车上的奇遇，碰到未来公婆

和阿袁一样，她的丈夫邹文楠也在南昌大学任职，为高等研究院教授，而他们的女儿则在南昌大学的外语系就读西班牙语专业，全家都是名副其实的昌大“控”。

现实中，阿袁和丈夫的甜蜜爱情背后则有一个传奇的故事。

在天津南开大学读大三时，阿袁回老家乐平市。这趟从北京开往景德镇的火车是夜班车，上车后，阿袁青春靓丽的模样顿时吸引了两个小混混的注意。火车行进过程中，他们不停地走到阿袁身边跟她搭讪和纠缠，但阿袁对他們置之不理。

看到一个小女孩受到两个小混混的骚扰，坐在阿袁旁边的一对中年夫妇开始紧张了起来，他们不停地朝阿袁使眼色，示意她跟自己靠近点。可是，觉得自己“闯荡江湖”多年的阿袁根本没把他们放在心上，她想：我又不认识你们，为什么要去投靠你们呢！我靠自己就能把他们搞定！

火车到景德镇已是凌晨三时，因为去乐平的汽车早就没有了，要等到天亮才有回家的班车，为了省去住旅馆的费用，阿袁打算在火车站熬到天亮。

可单纯的阿袁哪里想到，一直纠缠她的小混混跟了过来。“姑娘，这么晚了要去哪啊？不如我们送你回去吧！”小混混嘴角挂着怪笑对阿袁说。

“不用你们管！”看到空荡荡的车站和漆黑的夜空，阿袁的心也悬了起来。这时，在火车上一直给阿袁使眼色的中年夫妇走到了她的身边，中年男子先开了腔：“闺女，这么晚了，今晚你就跟我们回家吧，我们家就住在景德镇市区，不远！”

见阿袁还在犹豫不定，中年妇女拉着她的手说：“我们也有一个跟你差不多大的儿子，在清华大学读书。放心，我们不是坏人。”

中年夫妇几句质朴的话让阿袁顿觉遇到了亲人，她像抓住救命稻草样地点头，嘴里说着：“好，我去，谢谢叔叔阿姨！”

在这对热心的中年夫妇家里安全度过了一个夜晚后，阿袁与他们的关系更近了一步。这对中年夫妻也对活泼开朗的阿袁甚是喜欢，便将不善言辞的儿子介绍给她认识。从此，阿袁便开始了与邹家儿子邹文楠长达1年多的通信经历。

从小到大，邹文楠是景德镇市有名的才子，不但有着很强的逻辑思维能力，还有着深厚的文学功底。15岁时，他便考上清华大学力学专业。在大学期间，他不但自己写诗、写剧本，还担任学校的学生通讯社主编。

与邹文楠开始书信来往后，阿袁与他便以师兄和师妹相称（抗日战争时期，清华大学、北京大学、南开大学曾合并迁至云南昆明，组建成西南联合大学）。慢慢地，阿袁被邹文楠的才华所吸引，尽管还没有在现实中相见，却被他开放的思想和丰富的学识所折服。

一年多后，当两人见面时，邹文楠被眼前俏皮美丽的阿袁迷住了，两人互生好感，书信往来更密切了，便自然而然地走到了一起。1992年，阿袁与邹文楠在亲朋好友的见证下，构建了自己的爱巢。

婚后的生活，在柴米油盐的“掺和”下，虽然少了恋爱时的新鲜与激情，却增添了浓浓的亲情。在婚后近20年里，由于邹文楠一直在北京读硕士、博士，做博士后、工作等，阿袁与邹文楠度过了漫长的10年分居生活。为了支持丈夫的学习和工作，在长达10年的时间里，阿袁都是一个人带着孩子生活，从不叫苦叫累。

虽然阿袁与丈夫10年来很少在一起生活，但是他们彼此都很坚定，在各自的“岗位”上默默地坚守，对彼此的心从来没有动摇过。如今，回忆起这段分居的生活时，阿袁还会乐观地说：“我觉得不难哪！”可见他们俩人的情谊已不是简单用时间能够衡量的。

三口之家其乐融融

生活中，邹文楠话不多，只是默默地做事。虽然他嘴上不说什么，但阿袁的付出都被他看在了眼里。因此，为了能够回到妻子身边，他放弃可以在北大、清华等高校工作的机会，毅然回到南昌大学任教，回到家人的身边。在他的心里，有家人的地方才是家。而就在最终决定回到南昌落户以前，这个三口之家还经历了一个艰难的抉择，一个再一次尽显夫妻情深的温馨小插曲。

当时，阿袁在北京大学进修，邹文楠在北京大学做博士后，并有留在北京发展的机会。阿袁便和丈夫把读小学的女儿转到了北京师范大学附属小学，一家三口过着幸福甜蜜的小日子。

但阿袁在北京生活了一段时间后，北京的气候让她难以适应，甚至连水都很难下咽，阿袁觉得不能坚持了。“我不想留在北京了，我要回南昌！”阿袁水土不服的情况越来越严重，精神状态也越来越差，于是，她向丈夫提出了要求。

此时的邹文楠已经勾画好了在北京发展的美好蓝图，阿袁一个想法的转变，无疑将他的计划全盘打乱，是去是留的选择权，一下子落到了他的身上。

“我知道，不论是你还是女儿，留在北京都会有一个很好的发展。但是，如果让我离开热爱的专业，离开我的工作生活环境，我做不到！”阿袁商量的口气变得越来越强硬，一向“任性”的她，不但放弃了自己的牺牲精神，也变得更加固执起来。

一边是自己想要奋力打拼的宏伟事业，另一边是自己日思夜想的妻子和孩子，舍弃哪一方邹文楠心里都不是滋味，都会让自己心如刀割。

“要不然，你就留在北京工作，我们等到退休以后再相聚吧！”见丈夫迟迟没有回答，阿袁逼问道。

“不行！肯定不行！我再也不要和你們分开了！”听了阿袁的话，邹文楠想都没想地回绝道。

听了丈夫的话，阿袁心里悬着的一块石头放了下来。这一次，邹文楠再次做出了让步，放弃在北京工作的单位，与阿袁重新回到了南昌。

在阿袁的小家庭里，每一个人都有自己超强的个性，都做自己的主人，有时甚至谁都不服谁，谁都不信谁。在阿袁的眼里，丈夫一直都是一个“讷于言，敏于行”的人，总是做一些让自己非常感动的事情。例如，每次出远门前，邹文楠都要把家里打扫干净，连任何一个死角都不放过，有时会给阿袁留字条，叮嘱她照顾好自己，按时吃饭等。

在邹文楠的心里，一万句海枯石烂的承诺，不如一家人平平淡淡的小日子来的幸福和实在。能够与妻子、孩子在一起，是邹文楠觉得最幸福的事。每当阿袁发牢骚说他不够浪漫自己不够幸福时，他总是开玩笑地反驳道：“你都不懂什么是幸福，我还跟你谈什么幸福呢！”

都说女儿随父亲一点也没错，阿袁已经读大二的女儿也随了父亲的性格，话少。和父母一样，阿袁的女儿从小就对读书产生着浓厚的兴趣，阅读了大量的书籍。

也许，是受自己工作和学习影响的关系，女儿总是和阿袁“对着干”。阿袁想让她学中文，她偏不学，非要选择外语专业；想让她以后当老师，她也是说什么都不答应。在阿袁看来，女儿一直都不善于在父母面前表露自己的感情，有很多事情都只是藏在心里不说出来。

尽管女儿很少跟父母说些温情的话，但总是把自己的想法和对父母的祝福写在QQ空间里。一次，阿袁在无意中看到女儿的QQ空间时，发现她在一家三口出游的照片下写着：“多年以后你们应该也是在一起的吧，谢谢你们！”看完之后，阿袁的心里有说不出的感动和幸福感。

在生活中，阿袁的女儿总会用调侃和反讽的方式和她说话，这让阿袁备受“打击”。然而，当她在女儿的QQ空间里看到了《爱与被爱的事实》这篇文章时，心里顿时被一股暖流包围着。文章中，女儿这样写道：“我还是很喜欢妈妈的，妈妈是一个超级自信的女人，不管说与不说，都没法改变我们爱与被爱的事实……”

篇9：我真想天空永远明朗作文

明朗的天空如同大海般蔚蓝，引人注目，勾人心魄;明朗的天空如同宇宙般浩瀚，无边无际，遥不可及;明朗的天空如同滚滚瀑布般倾洪而下。明朗的天空多么美丽，引人遐想!但天空不会永远明朗。

在小时候的记忆中，天空仿佛永远是那么的明朗，那么的湛蓝，从未有过一丝阴霾。我每天在湛蓝的天空下奔跑嬉戏，心灵好像湛蓝的天空般无一丝杂念，永远是那么的无拘无束，自由自在。直到有一天，妈妈将我领到一个名为“幼儿园”的地方。那里地方很大，玩伴也更多，但我的`心却如一块磐岩般无一丝的波澜与欢喜，因为这里只能在老师的管束下活动。“不可以到哪里玩，快点儿回来!”这是我听到的最多的一句话。在老师的约束下，我所能看到的再不是令人遐想的湛蓝的天空，而是教室的一角以及透过窗户所看到的灰暗的天空。我多想天空永远明朗!

那一天，阳光明媚，天空蔚蓝，小鸟竞相欢叫，小草互相争春，暖洋洋的阳光照在我的脸上，像是在向我问好，我提上书包像是一只欢喜的小麻雀般蹦蹦跳跳的上学去了。今天是小学生涯的最后一天，马上就要和六年小学时光告别了，怎能不叫人兴奋、激动?到了班里，果不其然，每个人都把“开心”写在了脸上，每个人的脸上都洋溢着欢笑。终于在我们的欢笑声中迎来了最后的时刻——拍毕业照，但此时我们都无一例外的安静了下来，因为谁都知道拍完照之后就是分别。马上就要和六年小学时光告别，怎能不让人伤心落泪?此时晚风拂过杨柳，树叶发出瑟瑟声响，宛如弹奏一曲催人落泪的悲曲。此时夕阳西下，天空不再蔚蓝，变得一片橙黄，大地也被夕阳的余晖所覆盖……现在看着毕业照片上橙黄的天空，我的泪水仍会不经意的爬满眼眶，多想天空永远明朗!

篇10：文学，我永远的天空小学作文

星语心愿---让我心中的那颗星星永远驻守天空

。从我记事起，我就非常喜欢星星，每当夜幕降临时，我就会缠着我的外婆带我去楼下坐在草坪上，数着怎么也数不清的星星。听着永远也讲不完星星的故事。

篇11：天空永远是蓝的作文

当春天到来时，早晨的轻雾像细纱一样迷漫在北京的万里长城下，蓝色的天空显得有些模糊，飘飘欲仙;巴黎的埃菲尔铁塔在蓝天和阳光的映照下屹立在天边……

夏天的天空蓝得耀眼，绿油油的树木、勃勃生机的小草，都被蓝色的天空照得像艺术品，“轰隆隆、轰隆隆”属于夏天的太阳雨像断了线的珠子洒在地面上，不一会儿，彩虹出来了，小朋友的笑脸印在了天空上。

秋天的天空充满着丰收的喜悦，在金色的田野里，到处都是丰收的景象。待到下午，鱼鳞似的天衬托在蓝天下，像是一对开心的好朋友，正在做游戏;晚上，秋天的天空繁星亮点，寄托着每一个孩子的梦与理想。

冬天的天空纯洁、朴实、这种蓝，正是我们所说的“天真蓝”，特别到十二月时，大雪纷纷，真像是毕加索画家的新大作。

篇12：小学作文我永远爱你们

我的生日是一个喜庆的日子：元宵节。每到这一天，听到千家万户劈里啪啦地放起的鞭炮声，我的`心里每每会升起一只快乐的气球。

每一年的生日，父母都会铭记在心，在那一天，我就是高高在上的小公主。

可是我万万没想到，那个生日让我久久难以忘记。那是我过的最孤独、最失落的一个生日。

那天妈妈上班，我只好和爸爸在家，由于节日的忙碌，妈妈只给我打了一个电话，我也原谅了妈妈，因为工作没有办法。

中午，爸爸单位集体会餐，当我听到了这个消息，泪水像断了线的珠子一样从脸上悄然滑落，我只想在生日这天有一个温暖的家，一家人围坐在一起吃上一顿热乎乎的饭，可是，爸爸和妈妈都走了，我好伤心，更多的是孤独。爸爸说带着我一起去，我赌气地说：“不去!”爸爸再三劝我，我仍然没有答应，爸爸无奈地走了。

晚上，爸爸似乎忘记了今天是我的生日，只是装作若无其事的样子，我更着急了，爸爸怎么可以这样呢?我忍不住说：“爸爸，今天是我的生日，你怎么可以忘记。”爸爸似乎早已看穿了我的心思，把准备好的美味佳肴和生日蛋糕端上了桌子，说：“我的宝贝呀!爸爸怎么会忘记你的生日!我只是想将功赎罪，给你一个惊喜!”爸爸并没有忘记，妈妈让同事替她一会班儿，也匆匆地赶了回来，我恍然大悟，爸爸妈妈是没有办法中午给我过生日，他们从来没有忘记我的生日。

篇13：文学的天空作文

曾几何，我还是个玩童时，父亲就开始给我买书，有笛福的《鲁滨逊飘流记》让我能与他畅谈冒险之趣味，与乔纳森斯威夫特写的《格列佛游记》中的格列夫一起聊聊那身临奇境的体验。稍大了的时候，父亲又将自己的藏书《岳飞全传》借给我看，让我深深地感受到岳飞的赤胆忠心，一心报国，读过《过零丁洋》我领会了文天祥人生自古谁无死，留取丹心照汗青的胆识，我看过沧桑的历史像书在我面前一页页翻动，是她让我在文学中打造了一片历史的天空。数不尽的风流人物在我的天空中盘旋。

古埃及的金字塔，法国的卢浮宫，埃菲尔铁塔，巴黎的凯旋了，悉尼的歌剧院，美国的自由女神，荷兰风车和那美丽的郁金香我遨游其中，是文学在当我的导游，听好的解说西湖畔上接天连叶无穷碧，映日荷花别样红跳入我的眼帘，岳阳楼前，我随他欣赏了衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际崖的壮丽景象，河边半夜，清风佛来，花叶清香扑面而来，我似乎像朱自清那般在荷塘月色前乘凉的心境相像那美景是我的一片天空，它蓄存在我文学的一片天空里，倍伴着那无尽地风流人物。文学指引着我。

亲情有，友情，爱情，在文学的身上无处不现。慈母手中线，游子身上衣的亲情;海内存知己，天崖若比邻的友情;在天愿做比翼鸟，在地愿做连理枝的爱情;还有但愿人长久千里共婵娟的博爱是文学，你带我支体会，留在我的天空中。我不在去想像剑客拥有的大好山河，不在羡慕垂钓者有的一片闲适。因为我的文学里的那片天空里，我早已流览完了壮丽的山河，早已感受了那份闲适，然而我还有更多更多。只要文学，你在我身边，我就无所不通，无所不能了。

你轻轻地走过，带走一片云彩，拭去一份感情，但你轻轻地走过，却给了我一片文学的天空，彩云在天空中跳跃，翻腾

篇14：为了那一片天空永远蔚蓝作文

随着时间的飞逝，一切都变得和以前不一样了。现代的科技越来越发达，生活更加快捷，更加方便。初始，我们仍需要脚步行，如今，有很多交通工具能帮助我们省了许多时间。但很多数的人依赖交通工具导致空气不清新，交通工具帮了我们，同时也给我们带来灾害。

我们居住的`这个城市，每天每时每刻都有人在是用交通工具，有人会坐私家车上班、上学，坐私家车，很浪费燃料，而且从车里排出的烟雾弥漫到周围，路上的行人吸入后会感到不适，烟雾弥漫在空气中，会污染到很多新鲜的空气。如果一直这样下去，汽车需要的燃料也会有用干净的一天，人类所需的新鲜空气也有被污染完的一天，地球会失去新鲜空气，被烟雾和臭球取代，地球也会从漂亮的蓝色变成黑色，变成一颗黑球。人类需要水和氧气生存，地球一旦受到污染，我们人类也很难继续再生活下去。不要以为水和氧气是无穷无尽的，受污染的东西一旦食用后，会引发很多病状。

如果说我们珠海是一片海洋，那我们每个人就是一滴水，大海的污染，影响着每一滴水，也需要每一滴水努力帮助净化污染。为了让我们美丽的地球不变成“黑球”，我们应该怎么做呢？我们应当尽量少使用私家车，可以骑自行车或者是步行。自行车不像私家车那么豪华，但是很环保，可以降低碳排放量，还是极好锻炼身体的机会。步行更是锻炼，多走多动，比多花钱上健身房更加管用。如果路程遥远，可以乘坐公共交通工具，策划好行走路线。