优秀阳光校园演讲稿

优秀阳光校园演讲稿（通用14篇）

篇1：优秀阳光校园演讲稿

尊敬各位的同学：

随着我国社会经济的迅速发展和人民生活水平的日益提高， “食品安全”已经成为我们非常关心的话题：而对于我们每位同学个体而言，学习和了解相关的食品卫生知识、养成良好的饮食卫生习惯、增进自我保护意识，抵制低劣食品的诱惑，这是非常必要的，也是切实可行的。在此我建议同学们：

一、加强学习，提高认识。我们要认真学习，了解食品安全常识，积累一些食品安全知识，提高自己的辨识能力，尤其是对“无厂名、无厂址、无生产日期”的“三无”食品的辨识能力，充分认识到“三无”、过期、不洁等食品的危害性。

二、增强意识，自觉抵制。切实增强我们的食品安全意识和自我保护意识，自觉抵制“三无”食品、无“QS”标志的食品和其它垃圾食品。

三、积极宣传，勇于监督。人人争当食品安全的小小宣传员和监督员，及时向身边的同学、亲人和朋友宣传食品安全科普知识，宣传《食品安全法》，勇于监督身边的食品经营商，发现“三无”食品或其它不符合规定的食品，及时向工商部门举报。同学之间也互相监督，坚决杜绝不安全的食品进入我们的校园。

四、加强体育锻炼，增强机体免疫力，抵御细菌的侵袭。

让我们从小事做起，从身边做起，从自我做起，珍惜健康，安全消费，远离不安全食品，让我们共同为创建和谐校园、安全校园贡献一份力量吧!

以书籍为友

亲爱的同学们，人的一生中，有许多事物与我们结缘：爱好蓝球的人“与球为友”;爱好弹钢琴的人“与琴为友”，而我对书情有独钟，唯独与书为友。

与书为友，因为书陶冶了我的性情。每当我与父母发生矛盾时，便会去看一些关于如何处理好与父母关系的书，知道了父母的不容易，便学会去感恩父母;心烦的时候，读一读喜欢的书，仔细体会作者当时的感受，就如同身临其境，融入到书中，便会觉得读一本书是多么惬意呀!所以，与书为友吧!她会陶冶我们的`性情!

与书为友，因为书丰富了我的知识。我虽然没有到过北国祁连，却有“祁连雪山在眼前”的奇妙感觉;虽然没有成年，却懂得了贾宝玉和林黛玉的情意缠绵。我和徐志摩一起“作别西边的云彩”，和席慕容一起去欣赏海滩上捡贝壳姑娘的身影……真是“秀才不出门，尽知天下事。”与书为友吧，书丰富了我们的知识!使我们畅游文学王国!

与书为友，因为书给予了我人生的启迪。简爱让我感悟到了心灵的美好是无止境的：《钢铁是怎么炼成的》使我懂得了有坚定的意志是通往成功大门的途径;《十万个为什么》使我认识到外面的大千世界的奇妙景象，《骆驼祥子》中感人的故事使我对旧社会的黑暗势力多了一份憎恨，便激励我努力学习……与书为友吧，因为书能给予我们人生的启迪!

没有一膄非凡的战舰能像一册书籍，把我们带到浩瀚的天地;没有一匹神奇的坐骑，能像一页诗扉，带我们领略人生的真谛。书，带我们领略人生的真谛;书，装载了人类灵魂中的全部美丽。让书籍与我为伴，与书为友，其乐无穷!

篇2：优秀阳光校园演讲稿

大家好!今天我在国旗下演讲的题目是：学会自我保护，安全与我同行。

有人说：“安全是一种爱，亲人永远的牵挂，安全是一种法，行为的准则，是对不良习俗的约束与控制”，而我要说，安全更是一种责任，上天赋予每个人生命。只有一次，要无比珍惜，要无比珍重。

安全，是一个永恒的话题。关注安全，应从身边的一点一滴做起，从我做起，注意安全，遵章守纪，不伤害自己，也别伤害别人。人的命运是由自己掌握的，一不小心就会丧失全部!

朋友们，交通安全与我们息息相关，无论何时何地，都要时刻牢记交通规则，关注安全，唱响生命，让我们心中警钟长鸣吧!我们渴望和平，没有什么比生命更可贵，诚然，没有什么比安全更重要!也许，在你眼中，那些不以为然的琐事，也许会使你提前5分钟到达对岸，但也可能使你带着更多的懊悔步入人生的重点。“千里之堤，溃于蚁穴”，我们要从身边的小事做起，决不能掉以轻心，切记要关注安全，安全出行!

然而，生命意识的内涵，不仅体现在关注安全，爱护、珍惜自己的生命，也体现在爱护、珍惜他人的生命。作为社会一员的我们，更应该学会关爱他人的生命。生命，人一生最为宝贵的东西，她承载这人类的理想，承载着所有人的感情，承载着每一个家庭的欢乐，承载着人类的幸福，也承载着美好的未来。我们每一个人应当珍爱生命，承担责任。

生命是顽强的，生命无处不在。生命又是如此之脆弱。每年仅交通事故，就有十多万冤魂在车轮下游荡。痛定思痛，注意安全，珍惜生命，绝不是一句口号，而要实实在在落实到行动中。安全构筑了我们美好生活，安全成为我们连接亲朋好友的纽带。同学们，校园是我们的家!为了创建文明的校园，为了大家都能健康快乐的成长，让我们携起手来，从同学做起，从自我做起，我点滴做起，严格要求自己，改正不良行为，共同维护我们的校园环境，为构建和谐校园贡献自己

的一份力量吧!

篇3：让阳光洒遍校园

经调查我国中小学生中百分之十二有心理疾病, 又有报道, 得心理疾病的人平均每天死三十人, 每年死一万人, 这是多么触目惊心的数字。在某初中二年级一名被称为“数学尖子”的男生, 因无能力完成体育课上的老师规定的俯卧撑动作次数, 被罚跑四圈, 就买老鼠药自尽;还有在某五年级一女生, 连续三年被评为“三好生”因调座对老师不满, 就投河自杀……“自杀”这个带有恐怖色彩的词语, 在不少中小学生的头脑中曾经闪现, 经调查显示, 有百分之五点八的孩子曾有过自杀计划, 而自杀未遂者则达到百分之一点七。但绝大多数父母和老师却对此一无所知, 近年来中小学生中普遍存在着嫉妒、自卑、任性、孤僻、焦虑、逆反心理、情绪反常、神经衰弱、社交困难、学习不良、学校恐怖、乃至自杀、犯罪等心理行为问题。

此类事件现象令人心痛, 让我们深深地反思。如果我们不能及时采取有效措施, 后果将不堪设想。要预防、减少和解决青少年学生的这些心理健康问题, 提高他们的心理素质, 就离不开扎实而有效地开展心理健康教育, 这次培训也让我看到了心理健康教育给这些成长中的孩子带来的生机, 同时我也深深地感到, 心理健康教育仅对一部分发现问题的学生有点为时已晚, 更应尽快面向全体, 防患于未然。心理健康教育一下提到日程上来, 短期内改变各科教师对这门学问的重视、理解程度, 并非易事。可是我觉得如果我们心理健康教师不断努力, 一定会大有成效, 最终会使我们的校园洒满阳光。

怎样参与到心理健康教育这门学问当中让我们受益, 让我们的孩子受益, 让他们健康成长?这就需要我们每一位教师, 重新真正认识“健康”这个我们都似乎理解的概念。“健康”不单单指身体无疾病, 不打针吃药这样生理上的健康, 而是一种在躯体上、社会上的完全安宁状况。也就是说, 健康的人, 不仅具有健康的体魄, 还需具有健全的心理。

作为一名班主任, 我衡量自己以往在教学、班级管理中的点滴, 欣慰的认为我在关注着学生的心理健康教育。我从以下几点入手。

一、创设“互爱”的班级人际关系环境

对于学生来说, 接触时间最多的应该是班集体。只要班级人际关系融洽, 就易形成民主、和谐、上进的情感气氛, 就利于师生间思想、情绪、情趣、情操等的相互感应, 并有益于培养学生健康的心理素质。

为此我主抓了如下两方面:

1. 班主任与学生的关系。

作为班主任要经常深入班级, 多找学生谈心, 了解和熟悉每一个学生, 体察学生的心理动态, 为他们解决实际困难。要让学生感受到你在关心爱护他, 在不断地接触过程中, 学生时刻感受着你的温暖, 心理距离逐渐缩短, 这样学生的心理障碍和思想的片面性也随之消失师生的感情更加融洽, 班级稳固向前发展。

2. 同学之间的关系。同学关系主要指同学之间心理上的关

系。在交往过程中, 心理距离近的同学心情舒畅, 无所不谈。如果一个同学与班内多个同学有矛盾, 他的心情不可能愉快, 整天都会处于抑郁、孤独和忧伤之中。同学之间这种关系是怎样形成的呢?原因是多方面的, 但原因是缺乏心理沟通, 是非标准不一, 难以形成心理的默契。对此, 作为班主任应教育学生, 要倾注对学生全心的爱, 对待同学要有一颗宽容之心, 对同学要以诚相待, 以自己的真情去感动同学并要增强自身的责任感。

二、让学生在活动中去锻炼, 体验情感

学生在活动中的意志力是在克服困难中表现出来的并在克服困难中成长的。马克思说:“在科学上没有平坦的大道, 只有不畏艰苦, 沿着陡峭山路攀登的人, 才有希望到达光辉的顶点。”

因此为培养学生坚强的意志品质, 就必须把他们放到活动中去锻炼, 困难与挫折就好似学生前进道路上的拦路河, 作为班主任, 不应背学生涉水而过, 而是设法提供舟楫, 让他们自己过去。让他们保持沉着、面对现实, 坚定信心, 然后采取对策, 排除障碍, 毫不动摇地朝着既定的目标前进, 最终实现自己的愿望。

三、正确对待学生的情感障碍及行为障碍等, 给予学生及时的心理疏导

对于班主任老师对他们的爱既是他们亲其师的先决条件, 又是学生接受教育的桥梁, 既是能了解他们幼小心灵的纽带, 又是解决他们心灵疑虑与心结的钥匙, 孩子们遇到困难我用关爱使他们鼓起自信的风帆, 振奋精神。当孩子遇到失败, 我用关爱, 用遇挫折的故事, 让他们尽快摆脱失败的阴影。作为班主任我很欣慰, 因为班级里的学生心理健康程度较高。

我觉得小学心理健康课首先必须以创设轻松自然的导入, 创设温馨的课堂气氛为前提, 因为温馨的课堂气氛是使用使学生愉快的参加知识形成的过程, 充分享受获得知识乐趣的心理条件也是学生主动探究, 主动学习的良好环境。第二在教学中用生动有趣的故事引发学生思考, 因为小学生思维具有形象的特点, 因而生动有趣的故事最能吸引学生, 启发学生的思考。第三在课上分角色扮演与情景模拟、小品表演相结合, 让学生产生情感体验, 达到自我教育的目的, 在活动中在换位思考中, 让孩子发出一声声发自内心的歉意与忏悔, 发出一句句满足与自豪的话语, 这样引起孩子与孩子、家长与孩子、老师之间情感的共鸣。第四要有一个别出心裁的结尾, 或是总结归纳或是引发思考。在心理健康课上老师是倾听、引导, 对于学生来讲是倾诉、是交流。心理健康课是为学生提供了说心里话, 宣泄情绪、情感的机会和场所。让学生在感知体验、明理之后, 教师再引导学生对自己过去的行为进行反思、检查、评价, 从而调整自我, 寻求新知纠正自我, 寻找新自我的过程。

篇4：阳光校园，阳光成长

——题记

对于已生活六年的校园，我有着一份特殊的情感。我亲眼目睹着这里的变化，感受着自己的成长。

还依稀记得，那年夏天，害羞的我扯着妈妈的裙角走进热闹又安静的校园。然后，一位亲切的长发女老师走上前来，拉着我的小手，对我说：“小朋友，现在你是小学生了，不要总躲在妈妈后面哦!”

“嗯。”我低声回答。

坐在教室临窗的位置的我，望着窗外一双双大人们充满担心却又快乐的眼睛，寻找着妈妈的身影。

女老师走到我身边，对我说：“以后我们班上课的时候，你就大喊一声‘起立’好不好？”

“哦。”那时的我还不知道其实老师是在锻炼我的胆量。

从这以后，每次上课铃响后，我就用充满稚气的声音大喊一声“起立”！每次都能看到老师那鼓励的眼神。

就这样，这句“起立”一直喊到现在，而班长这个职务也担当到现在。也许如果不是当时老师那充满鼓励的眼神让我自信满满，也许至今我还是躲在角落里不敢吱声的孩子。

五年级的时候，教室里出现了一个新的女老师。

“同学们好!我是新来的数学老师，姓邹，大家可以叫我邹老师。希望大家和我交朋友，让我们之间没有距离，一起讨论神奇的数学!”女老师笑着说道。说完她准备伸手去拿讲台上的粉笔，一看，粉笔盒里空荡荡的。她大声叫道：“请班长在1分钟内去拿一盒粉笔!”

我马上一路跑着去拿粉笔，一边叨念着：“这老师可真苛刻啊!”

当我把粉笔盒递到她手中时，她贴在我耳边轻轻说：“不错!”

之后的一次数学比赛，我由于发挥失常，初试的成绩比意料之中的相差很大，但却意外地收到了复赛的通知书。

迷惑的我拿着手中的通知书来到办公室，问邹老师：“邹老师，这个……”

“哟!你也收到了通知书啊，那就加油吧!”邹老师轻轻抚摸着我的头。

复赛的结果很让我满意，而我在考试之后才得知，原来是邹老师让我破格参加考试的。

“邹老师，为什么让我破格参加考试呢？”

“因为老师相信你一定不会让我失望的!现在的成绩不是很让你我都开心吗？”

至今对邹老师的那份感激还深深地埋藏在心里，谢谢她对我如此信任，让我感受到了被人相信是一件多么美好的事情。

六年级的学习课程很紧张也很繁忙，可大家还是不忘在课余休息的时候，开心地疯狂一下。

班上有个成绩平平的男孩，偷偷喜欢一个优秀的女生。夏日的午后，校园里只有蝉鸣的声音，他在洁白的纸上工整地写下“我喜欢你”后，悄悄放进了女孩的抽屉里。可这一切都被班主任刘老师看在了眼里。

下午的第一节班会课上，老师转身用彩色的粉笔在黑板上写下“青春的萌动”五个大字。

大家都在座位上抿嘴笑着，小声议论着什么。

而刘老师则安静地站在讲台侧边说：“同学们，你们正处于小学时期的紧张阶段，学习和心理都会很紧张。世界上最美好、纯净的感情就是美好的友谊，没有任何杂质的感情，我希望大家能够在刚刚踏入青春期的时候，不要犯一些无知的、幼稚的错误，男女同学之间，或许大家曾经产生过一些朦胧的、自己也弄不清的好感，这是一种正常的青春期现象，可是大家要知道，这是一种很纯洁、透明的感情，希望大家不要去破坏了它。

座位上的男同学偷偷地低下了头，两颊红得像个大苹果。

“这些话，我希望大家都铭记在心上。”老师走下讲台，轻轻拍拍男孩的肩膀，轻声说道。

“荔珏，长大后想做个怎样的人啊？”

“嗯，勇敢的、智慧的作家吧!”

“很棒的理想哦!要加油呢!”

我与刘老师并肩走在春天的校园里，沐浴着温暖的春光，看着操场上奔跑的孩子、忙碌的老师，心头油然而生一种莫名的温暖和对这座校园的眷恋……

篇5：阳光校园优秀作文

目光转向右，这是学校附属的幼儿园，园里的小操场上，小朋友们正用他们童稚的声音，跟着老师一同喊着“一二三四五六七八”，一起做着早操，不仅动作整齐，脸上也像得了命令似的，齐刷刷地咧着嘴笑着。

目光转向左，这是下操场的在少年宫，健身的单双杠，图、音、美多功能室，一应俱全。瞧，一群男孩子正在表演呢，他们轻而易举地做出猴子挂树的动作，使正在散步的同学忍不住拍手叫好。他们还使劲做“引体向上”，“嚯、嚯、嚯”似乎用尽了全身力气。看见这一切的我，已经感觉不到了冬天的寒冷，只觉得温暖阵阵袭来。

往前走，一个斜坡就在眼前了，再沿着斜坡上楼梯，一个更加开阔的大操场出现在我们的眼前，同学们正在做广播体操呢!五百多人浩浩荡荡地排成一个大方阵，跳起操来像一场大型舞蹈，那场面可壮观了!一面五星红旗，在同学们的头顶上高高地飘扬着，它用它的鲜红告诉我们，要珍惜革命前辈为我们创造的美好生活，要加倍努力地学习，做祖国建设的接班人。

做完了早操，同学们就迎来了自由活动的时间。一些同学把坐在操场旁的石凳上的老师围得紧紧的，就是为了和老师讨论一些问题;也有一些同学，在环形跑道上散步;有的同学见缝插针地打起了篮球，追逐、抢球、投篮，不亦乐乎。有的同学干脆坐在操场旁的小树下聊起了天。太阳把操场把校园烤得暖烘烘的，这在冬天实在舒服极了。

再径直往前走，就到六二班了，教师里干净明亮，班里的桌子摆得整整齐齐的。黑板旁的墙上布置了“班级风采”，这里用来展出同学们到优秀习作、优秀美术作品。正对门的墙角，布置了“小屋”形状的图书角，书本被摆放的整整齐齐的，新领的书正散发着油墨香味呢。后黑板用来出黑板报，这时的黑板正用鲜艳的大红水彩笔写着“欢庆元旦”四个大字呢。最引人注目的是端坐的同学们，他们的眼里，闪烁着对知识的渴求，他全神贯注地看着讲台，讲台上有他们的引导者—老师，他正慷慨激昂地向同学们讲解呢。

篇6：阳光校园演讲稿

上午好!

上周五，淄博工业学校一位教师来我校参加全市优质课比赛。在上课前，他讲了在校园里遇到的两件小事：一是他看到一位女同学，在甬路上发现了一个矿泉水瓶盖，主动捡起来扔到了垃圾桶内。二是他在校园里遇到了我校的两名学生，这两名同学非常有礼貌地向他问好。这两件事，给他留下了深刻的印象，他盛赞我们学校的管理非常规范，我们学校的学生素质非常高。听了这位老师的赞扬，我，作为职业中专的一名老师，心里感到非常的自豪。把地上的垃圾捡起来、主动向陌生人问好，这都是小事情，但是，却真正体现了一个人的素质。这几位同学，通过这两件小事情，不仅展现了自己的良好的个人修养和良好品质，更为我们学校全体师生争了光，添了彩，展现了我们淄博建筑工程学校的良好风貌。

但是，接下来发生的事情，让我的自豪感减少了一半。在一个课间，我陪同三位市教研室的评委下楼，在实验楼的楼梯上，发现了四个被随手扔掉的纯净水瓶子，走到餐厅一楼东门的楼梯间内，发现地

上扔着一堆不知名的同学们刻意扔在那里的雪糕包装袋，显得非常的`扎眼。一前一后，这两种现象，形成了鲜明的对比。

同学们，当看到这样的景象的时候，那三位评委，心里会有什么感想呢?把垃圾扔进垃圾筒，这是小学生都知道的常识，是举手之劳就能做到的事情，但是，我们有的同学为什么总是做不到呢?那些随手扔垃圾的同学，扔掉的不是垃圾，扔掉的是自己做人的尊严，是自己的形象。而那位主动捡起别人扔掉的垃圾的女同学，捡起的也不是垃圾，在她弯下腰的时候，我想没有人会笑话她，因为她捡起的是自己的良知，是集体的荣誉。

新华社曾报道了这样一则新闻：2005年“十一”黄金周的第二天，新疆乌鲁木齐市南山旅游景区出现了80多名韩国游客集体捡垃圾的场面，其中包括30多名儿童。这些远道而来的客人在游览途中看到景区垃圾遍地，便自发地组织起来清理垃圾，在短短的十几分钟内，方圆近1公里的垃圾被清理得干干净净。垃圾被清理后，韩国游客才安心继续游玩。

我们在对外宾捡垃圾的行为表达敬意的同时，不禁深思：中国人扔下的垃圾，却由“老外”来捡，这是谁的尴尬?这难道只是新疆那个景区的尴尬吗?这是所有中国人的尴尬!韩国人拣垃圾之事并非什么壮举，表面看来微不足道，但窥斑见豹、见微知著，一个人的素质乃至一个民族的素质，也往往能在一件小事上得以彰显和反映。

同学们，中国有句古话“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”从举手之劳做起，是一种良好的习惯，它督促我们不浪费一分一秒的时间，懂得一寸光阴一寸金;从举手之劳做起，是一种正确的心态，它要求我们不好高骛远，懂得千里之行，始于足下;从举手之劳做起，是一种优秀的品格，它激励我们不断完善细节，成就伟业。正如海尔集团首席执行官张瑞敏所说：“把每一件简单的事情做好就是不简单，把每一件平凡的事情做好就是不平凡。”漠视细节的努力，纵是豪气冲天，壮志凌云，也难以成就丰功伟绩。

同学们，本学期，我校开展了非专业能力培养系列活动，开设了礼仪教育课，目的就是要培养同学们讲文明懂礼仪的意识，提高我们

的非专业素质。文明礼仪不能停留在口头上，而是要落实在行动上。让我们全校上下携起手来，从小事做起，尽举手之劳，让我们的校园更加靓丽、和谐，让文明之花绽放在校园的每一个角落!

谢谢。

篇7：阳光校园演讲稿

湖南省临澧县实验小学五年级106班 张文婧

七彩的太阳光，照耀着美丽的校园。我漫步在春意盎然的校园里，绽放着如花的笑靥，心中充满了温暖，充满了幸福，充满了骄傲！

我自幼父母分离，妈妈离开我们去了南方，爸爸心情低落，无心照顾我，后来也孤身一人到远方打工去了。我跟着年迈的奶奶一起生活，身边没有了爸爸的呵护、妈妈的疼爱。每当看到别的小朋友在妈妈怀里撒娇时，我就会流下伤心的眼泪。我是那么孤僻，那样自卑，那般胆小。

上学了，我进了学校，这是一个充满活力、充满温暖、充满阳光的校园，沐浴着爱的阳光，我感受到了同学们和老师无私的爱。

那是一个寒冷的冬天，奶奶突然生病，卧床不起，外面是寒风凛冽，还不时下着小雨。奶奶硬撑着催我起床上学。我穿着单薄的旧棉衣踏上了上学的路，咋这么冷呢？我冻得直发抖。到了学校，我一直蜷缩在教室里，不敢和同学们玩。老师走到我的跟前，摸了摸我冻得通红通红的手，脱下了自己的棉衣，帮我穿上。穿着老师暖和的棉衣，我觉得自己被爱温暖着，不由自主地流下了热泪。这泪，是高兴的泪，是激动的泪，是感激的泪。班上同学们每天都带些好东西给我吃，还有的主动接我到家里玩。我融进了校园温暖的怀抱，一天天开心起来。

一次上学路上，我不小心摔伤了脚，疼痛难忍。我一瘸一拐来到学校。老师和同学们看见了，把我背到医院治疗，出了所有的医疗费。回来后老师让我住在她家里，悉心照顾我。

晚上睡觉时，老师就坐在床上把我抱在怀里，用被子把我裹得紧紧的，用慈爱的目光望着我。我躺在老师的怀里感到特别暖和，觉得脚也不那么痛了，渐渐地进入了梦乡。早上我睁开眼睛，发现老师就躺在我身边，看着我，脸显得更加黑更加瘦，眼里布满了红丝。老师为了我竟然一夜没睡！老师啊！您把人间最无私的爱，最仁慈的爱，最伟大的爱给了我，我该用什么来报答您的啊！

我不再孤僻，不再自卑，我变得开朗大方起来，我学习兴趣越来越浓，学习越来越用功。一天天在成长，一天天变得优秀，我经常参加学校演讲大赛，担任学校大型活动小主持人，参加绘画比赛、作文、数学竞赛。还通过竞选，当上了少先队大队干部。

篇8：阳光校园演讲稿

班级:6(1）姓名：袁静

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家下午好。很荣幸能在这阳光明媚、万物苏醒的日子里为大家演讲，我演讲的题目是“阳光校园，我们是好伙伴。”

如果你要问我心目中什么是最阳光的，那么我会自豪地告诉你，我们六(一)班是最阳光的。因为每一位同学都在努力地为班级增添色彩，大家都积极向上，相互团结。为了班级的荣誉，同学们总是齐心协力，争取让集体更加优秀!温暖的集体是大家创造的。善于观察的我们总默默无闻地为班级作贡献，争先恐后地带来所需的生活用品;有的同学学习上有了困难，其他同学会及时地给予帮助。我们在这里感到了集体的团结，感到了集体的力量，更感到了集体的阳光和温暖!如果说我们集体是一棵大树，那么我们班四十六位同学就是一片片树叶，在老师的培养下，我们吸取着精华，在阳光下逐渐成长。让我们这些调皮无知的孩子，变成了一个长了许多知识、懂得了许多道理的优秀少先队员。这归功于老师的辛苦工作和无私奉献，也归功于我有一个温暖阳光的班集体!我们班同学的办事能力强着呢!运动会上，一个个小运动员铆足了劲，发挥出了他们最高的水平，为班级争得了胜利。

虽然最后大家累得筋疲力尽，但心里却乐开了花。

篇9：阳光校园演讲稿

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篇10：阳光校园演讲稿

大家好! 我是来自邵东三中的李怡，今天我演讲的题目是“阳光校园，我们是好伙伴”。

当我走过那无忧无虑的童年，通过中考那残酷的选拔考试之后，想到能够走进那神奇而又秀美的读论土地时，我是多么的兴奋，同时也有些许的紧张，禁不住问自己“我能适应三中的生活吗?”而就在迈进三中校门的时候，那优美的校园环境，那随处可见的由迎新志愿者组成的一道道流动的风景线，深深地感到着我，当志愿者接过我的行李，亲切地问我所在的班级的时候，我的担忧早已荡然无存，在他们的带领下我轻松地办好了一切手续，很快就融入到了三中这个大家庭中。

而不知不觉间我就面临高二的文理科的选择，我所在的是理科班，而我擅长的却又是文科，然而我不想离开那个已经相处了整整一年的班集体。记得那天大雨刚停，天空还是灰蒙蒙的，我独自走在校园的林荫小道上，黯然神伤。班主任知道情况后，亲切地对我说，“分科是为了你将来更好的学习和就业，你现在只是换一个教室学习而已，你与本班同学的友谊还在，你还会结识更多的朋友。”我点了点头，抬头一看，天空不知什么时候已经开始晴朗起来。

最终我选择了文科，进入了一个全新的集体，一切都是新的，我却总是怀旧，我想念以前的老师，同学，想念那张无论换多少次位置我都要拽着走的课桌，我依旧不愿意承认和接受这已经改变了的一切。

然而一丝一丝的暖意悄悄地打开了我的心，是班主任贺老师为了工作熬坏的眼睛，是讲台下响起的阵阵掌声，是校运会上全班同学的加油呐喊声，是一张廉价却足以暖心的创可贴，是班长的那一句开心就要大声笑出来！

终于我不再孤傲，我不再抗拒，我开始和其他同学一样称呼老师为老班，“贺爸爸”，我开始和周围的同学交往，一起分享快乐，一起打败忧伤，这一切都是那么自然而然。

我们同在校园这方的天空下，在最美的年纪邂逅了数千学子最美的青春。我们朝夕相处，共同求知，共同探讨人生、理想、未来，共同指点江山，激扬文字！此时的我们跳动的是同样的脉搏，涌动的是同样的激情！我们是天之骄子，国之栋梁，我们风华正茂，充满活力，我们勇于追求，敢于创造！我们正值青春，青春的魅力能使枯枝长出新叶，能使沙漠变成绿洲！这才是青春的美丽，青春的快乐，青春的本分！因为有你们，我的青春不再迷茫，在”求真、扬善、尚美”的校训指引下，我们自由、幸福、健康的学习和成长，感谢三中，感谢我的好伙伴！

篇11：优秀阳光校园演讲稿

阳光是明亮的，能温暖人的心。我们的校园里就充满了阳光……

晚上刚下雨，操场像冰面一样滑，于是，我们都小心翼翼地做着准备运动。不过，尽管我做得很小心，也无法避免滑倒的.命运。在做侧压运动的时候，我的脚一滑，“啪”的一声，就重重地摔倒在了地上。

泪水在我的眼眶中打着转，同学们纷纷过来把我团团围住。“没事吧？痛不痛？”“哼，这样你都要摔倒！”……关切的询问中夹杂着一些不那么好听的讥讽声，但是，就没有人把我扶起来。我两手撑着地面，用力想把自己给撑起来，可因为地面太滑，脚一蹬地面，“啪”，又摔倒了！

这时，从我的头上伸来了一只手，“我们快起来吧！”一个亲切传进了我的耳朵。我的一只手撑着地面，一只手拉住那只手；一只脚撑着地，一只脚用力一蹬。“哎哟！”我大叫一声，又摔倒在湿漉漉的操场上了！“哈！哈！哈！”围观的一些人大笑起来。身上的疼再加上他们的嘲笑，使我的泪又一次忍不住流出来了。“不要管他们！记住，你要踩稳，不然就会再一次摔倒的！我们要一起努力！”于是，我咬了咬嘴唇，一只手撑着地，一只手拉住她，再用两只手用力，让我的脚做成蹲着的动作，扶着她的手站了起来。

篇12：阳光校园主题演讲稿

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好! 我们的校园美丽、和谐。当早晨阳光撒落在校园时，白 鸽在教学楼上飞翔，教室里传来琅琅的读书声，同学们在优 美整洁的环境里认真学习、收获知识，校园里充满了激励我 们进取的力量。我们的校园欢乐、温馨。老师们给予我们关 怀和爱护，同学之间互相帮助共同进步，亲如兄弟姐妹。就 是我的学校——和平小学。

我爱我的校园，我爱那宽敞的教室、平坦的操场;我更 爱老师和同学们。在这个校园里撒满了我们的欢声笑语，留 下了我们成长的脚步， 奠定了我们成长的坚实基础。 同学们， 让我们刻苦学习，勤奋进取，把在和平小学的成长岁月变成 我们人生中难以忘怀的记忆。 谢谢大家!

篇13：阳光校园主题演讲稿

今天，我很高兴站在这里代表二年级组参加这次演讲。我演讲的题目是《阳光梦想，阳光飞翔》。

“放飞梦想，大声歌唱;放飞梦想，青春绽放，梦想就在不远的前方……”一曲激-情洋溢的旋律，牵动了多少年轻的心。是啊，我们谁不曾仰望天际，带着憧憬，放飞梦想;谁不曾渴望带着自己的梦想，描绘人生的美好蓝图。

当然，我也不会例外，我的梦想便是：从事太阳下最光辉的职业!在孩子们花朵般的笑脸中，我甘愿做一个化春泥的护花使者，用勤奋体验人生澎湃的激-情，用心去聆听教学动听的旋律，用快乐捕捉成长美丽的瞬间，用爱心呵护孩子稚嫩的心灵。

去年的夏天，我怀着远大的理想和对未来的憧憬，告别了大学那片生机勃勃的乐土，走进了**学校。**学校，用她那广阔而温暖的胸怀接纳了我，我有幸成为了她的一员。

但对于我来说，在阳光学校工作的第一年是学习的一年，是成长的一年，是进步的一年。想起刚刚步入工作岗位的时候，我觉得自己不过是一只刚刚学会飞翔的“笨笨鸟”， 对各项工作都摸不到头绪。但是我深知“磨刀不误砍柴工”的道理，要想在未来的长空自由飞翔，我必须得先让自己的羽翼丰满起来。

于是，去年一年的时间，我蛰伏着。一面处理好办公室文书工作，一面利用副科教学的空闲时间“拜师学艺”。 阳光学校是一本包罗万象的百科全书，听课、教研、学科专业培训让我深深感受到语文教学世界的独特魅力，前辈同事们谦虚谨慎真诚的处事作风、严谨务实勤奋的教育精神和丰富多彩的教学手段都深深地感染了我。正所谓“实践出真知”，对于我们这些缺乏实战经验的菜鸟来说，要学习的东西真的还有好多好多。

不经意之间，我已经与这个温暖的大家庭一起成长了一年，作为这个大家庭的一员，我由衷的感到自豪。在这短短的一年中，原本稚嫩的我们在学校的引导下逐渐走向成熟，走向理智，逐渐能够在属于自己的人生舞台上从容的面对一切工作和生活。

所以，首先请允许我在这里代表年轻老师们向关心支持我们的学校领导、帮助爱护我们的前辈老师们表达真挚的谢意，谢谢你们，是你们给予了我们父辈般的关怀、兄弟姐妹般的情谊才让我们在这个舞台上迅速地学习、进步、成长!

如今，得益于学校领导的信任，我也正式挑起班主任的重担，虽然倍感压力的沉重，但是压力承载着无限的希望和动力，这是学校为我提供实现梦想的舞台，我坚信，正是有了这种种的磨练，才为我今后的发展奠定了坚实的基矗我会继续向大家学习、提高自己的教学技能，为学校增光添彩!

有人说，年轻的老师就像初升的太阳，小小的梦想蕴藏着大大的力量。请大家相信我们，我们一定会在阳光的大舞台上绽放五彩的光芒，阳光飞翔!

篇14：阳光校园演讲稿六年级

在四合当镇的小山村里有着一座美丽的校园。我在这里度过了六年美好的时光。

清晨，我们来到校园，好伙伴都会友好地招一招手，亲热的地拍一拍肩膀，亲切地问候两句，也许在聊一聊最近做了些什么。走进洒满晨光的教室，安置好书包和作业，长长地吁一口气，开始一天的学习生活。

课堂上，我们尽情地展开我们的才能，大胆地说出自己独到的见解，认真地记好我们要领悟的知识与要点。为了让鸟儿也为我们喝彩，为了让大树也赞许地点头，为了让花儿也为之倾心，让那片片在空中飞舞的花瓣上满载着赞赏与希望的寄语……我们努力着。

我们最喜欢课间，喜欢那可以让我们自由发挥的十分钟。我们一起谈心来增进彼此之间的友谊，增添那宝贵的心灵财富;我们一起讨论问题来提高彼此的成绩，让自己更加的充实。

有时候，老师让我劳动时，比如说拔草，打扫卫生等，一些累活，重活，男生都会抢着干，我们互相帮助，互相关心。我们就是一个大集体，我们融入在集体之中，每个班级都是一个家，我们在一起朝夕相处。如果说我们集体是一棵大树，那么我们班20多位同学就是一片片树叶，在老师的培养下，我们吸取着精华，在阳光下逐渐成长。让我们这些调皮无知的孩子，变成了一个长了许多知识、懂得了许多道理的优秀少先队员。这归功于老师的辛苦工作和无私奉献，也归功于我有一个温暖阳光的班集体!我们在学习中成长着。我们在成长中学习着。丰富多彩的校园生活，给我们留下了童年最美好的时光。眼看我们快要临近毕业了，回头看我们走过的路。我相信，我们有的是恋恋不舍的感情;有的是没有虚度年华的自豪;有的是对美好未来的憧憬。我相信，那难忘的校园生活一定会成为我们最美好的回忆……