学委工作总结大二（共9篇）
篇1：学委工作总结大二
时间如白驹过隙，匆匆流逝，大二即将宣告结束。透视过去的一年，身为学习委员的我，这一年工作的点点滴滴都时刻隐现在我的眼前，站在学年的末端回望自己所走过的大学路。真的，每一步都是异常精彩的，有斗志昂扬时的激情，也有空虚落寞时的枯涩，我相信这每一步终将成为我实现自己梦想的阶梯。
犹记得当初竞选学习委员这一职务时的情形，那时只是想走上那三尺讲台试一试，弥补自己当初的梦，没有想到同学们给了我这次机会，同时我也谢谢同学们以及孙老师对我信任。通过这一年的工作，我领悟了许多，也收获了许多。我把我所感悟到的总结为以下几个方面：
一、自我做班委的认识
责任是每一个学生干部必须承担的一项神圣的义务。在我有幸担任咱们班的学习委员那一刻起，我就在自己的心里默默的告诉自己，不，应该是告诫自己，把同学们的事情当做我自己的事情去做。我要学着承担责任，时刻准备着做好自己职务内的每一项工作，不求完美，只求一次比一次好。
作为一个学习委员更应该时时刻刻联系同学，与同学沟通，活跃班级的学习气氛。接受同学们的建议，无时无刻不在准备着改正自己的工作。
学习委员的主要工作是：收集教学动态；了解专业设置课程设置以及学分的要求；及时向同学传达一些等级考试的信息；定期向任课老师反映同学的意见和要求；沟通任课老师与同学之间的信息联系，把任课老师对同学的意见和要求及时传达给班级同学，把同学对课程及任课老师的意见和建议及时地反映给任课老师或有关部门；根据同学求知成才的需要，计划并组织有关学习的活动，安排各学科学习活动（如学科讲座、学习讨论会、读书活动、经验交流等）……
二、班级活动的开展
（1）在日常的学习中，全班同学分以宿舍为单位分为7个小组，每个小组都有相应的负责人，主要是负责平时有关学习方面的事宜
（收作业……），了解本宿舍同学的学习情况，及时提醒本宿舍的同学实时学习，在宿舍这个小的范围内起到一定的引领作用。
（2）在学期初以及选课前，开展专业班主任见面会，讲解本学期的同学们应该重点学习的科目，以及下学期应该选择相关课程。
（3）在全国大学英语四级考试前，进行了一次班级的四级模拟，完全按照四级的标准时间来进行，考试的题目是一套模拟题，命中了本学期期末考试的作文题。
（4）邀请08级学长学姐讲述考研的经历以及一些经验，为同学们解答考研过程中可能遇到的问题与疑问。
三、活动之后的反思
（1）在进行实验分组时，没有征求同学的意见就擅自安排同学在周六做实验，给同学心中留下了不好的印象。（凡事应多和同学们商量）
（2）四级模拟考试时，听力播放的不好，以及有部分同学没有参加。（应该尽自己最大努力让同学们悉数参加，但是，我依旧认为：自己对自己不负责任，不要怪我对你不负责任。我只能把一些话说到，做不做都是你的事，我为心无愧）
（3）考研交流会时，教室申请出现问题，以及之前没有和学长学姐商量好讲的内容，导致现场出现了冷场的局面。
（4）做形势与政策实践课时，本班有两组同学准备有内容，但由于时间问题只有一组同学上台讲解，真心的觉得对不起同学们。
四、对班级建设的建议
（1）班费的透明化，一个月或者是固定的隔一段时间应该说明班费的使用情况。
（2）注意公平、公正、公开。大学评优评先多，尤其是一些牵涉到利益问题的评选，绝对要公开。一般性的各种活动也要让每个同学知道，让同学们都有个了解。
（3）注意调动同学的积极性和自主性。注意观察班级同学们的特点，了解同学们的兴趣，在一些活动开展前，鼓励这方面有优势的同学积极参加。
（4）开展有助于交流感情的班级活动，最好是那种全班都要参加的，尽量不要漏下同学。
（5）班级福利，送的东西也不用太贵，考试时印资料，中秋送一块月饼不是太贵，端午节送粽子，平安夜送个苹果等等。
（6）班会不要太频繁，时间也不能持续太长。相信大家谁都不会喜欢开会，不管说的是什么事情，是长会还是短会。或者是班会换成另外一种形式，在班会中插入一些游戏活动也可以的。
（7）班委的个人魅力很重要。作为班委，应该让同学么信服你，在班级中应该有一定的群众基础，或者是一定的威信，这样在组织活动时才更容易，班级才更容易去建设，班级的氛围才会更融洽。
在这一年的工作中，有高兴，有委屈。高兴了，我就笑。委屈了，我就调节，去适应，我不能放弃，我不能让那些相信我的人们失望。只要我坚持了，就会有收获。
我有信心，在今后的工作中，做得更好。
篇2：学委工作总结大二
2011--2012年 教科院10级教育技术学 第一学期工作总结 1.以下是大二上学期的大体工作：
通知：2011年“外研社”英语演讲，创业“挑战杯”，普通话报名、测试，辅修，国家计算机考试。2012年英语竞赛，英语四六级考试。
10月份的专业素质能力训练：活动主题：专业学科之ps技巧探索之旅 11月份专业素质能力训练活动主题：走近模拟电子技术 12月份专业素质能力训练：活动主题：我眼中的数据结构
2.对于学委的工作，在我自己看来： 通知、收作业的时候不够及时，或者表述不够到位，使同学们不是很明白，这是我需要改进和进步的地方。对于每个月的专业素质能力训练，我做得并不好，在写策划书之前没有跟班上同学交流沟通好，使得活动并不够顺畅、完整。我会改进，在下学期做得更好。
因为经常用飞信通知事情，但我知道，飞信飞多了，大家会烦会不爱看。我就尽量简单、概括的讲，但又怕大家不理解。
这学期的物理实验，除了通知做实验的时间地点外，还要收齐实验报告。在收作业时很多人都不能及时完成。其实，我觉得处理实验报告就应该在实验结束后去处理，这样还有印象。等到了要交的时候才去做，早已经将老师讲的忘记了。
一些院或者校的活动下来，通知的不够到位。
篇3：浅谈高职大二学生管理工作
大一时，由于学生的自制力较弱，班主任可以适当严格管理学生，帮助他们控制自己，好好学习。而如果在整个大学生活中，班主任一直采用压制的形式管理的话，学生在离开学校走向社会时就会突然感觉自己没人管了，反而会更加迷茫，没有方向感。所以在大二时期，适当对学生采取“放松管理”是很有必要的。当然，要在宏观调控的前提下，这样做一是可以让个别同学在松散的环境中暴露其原始的本性，从而对症下药，在学生离校前将他们的毛病一一改正；二是让个别的同学在松散的环境中提高自我适应能力与自我管理能力，这样他們走向社会时就容易适应社会。这是一种风险的尝试，实践表明，放松管理与宏观调控状态下，学生真正学会了自我管理，学会了生活，学会了处事，提高了他们的“免疫力”，这为他们走上社会、适应社会打下了良好的基础。
二、就业、择业主题下的学生指导
在大一，教师应积极引导学生树立正确的人生观、价值观，而到了大二，学生走上社会、走上岗位，他们更需要的是一个合适的市场观和价值观。大一时，我们要求学生这样做或那样做，为的是让学生更快地适应大学生活，过好大学生活，做一名优秀的学生。大二时就不同了，学生毕业将走向市场。各个岗位要求不同性格、不同爱好的学生，最听话的学生未必都是人才市场上想要的，而市场的要求与变化才是学生真正需要的。那么市场是什么样的呢？我们班主任必须到市场中了解、调查，掌握数据。针对学生最关心的就业、择业问题进行有效的指导，让班主任工作做到学生的心坎里，做到他们最需要的地方。同时，在了解市场的需求后有针对性地培养学生适应需求的能力，使每一个学生有自己的特色、特长，让每一个学生走出校门就能撑起一片天地。
三、尊重学生前提下的学生管理
刚刚上大一的学生一般都比较听班主任的话，是比较好管理的，进入大二，学生都有了自己的世界观、价值观、人生观，每个人的想法不一样，要想使他们完全听话、统一管理不是一件容易的事，这就要在充分尊重学生的基础上悉心引导。尊重学生需要尊重学生各方面的爱好，比如，上网与违纪是两回事，不能以为有上网爱好的同学就一定是表现不好的同学，需要将有不同爱好的同学吸引到专业学习中来。在做这方面工作时，要把他们的爱好和专业学习间的共同点作为切入口，让学生既能够满足自己的爱好需求，又能够不知不觉地学到知识，达到一箭双雕的目的。例如：一个女学生喜欢韩国明星东方神起到痴迷的程度，天天上网看他们的视频，几乎荒废了学业。我针对此情况和这位女生耐心聊天，聊她关心的明星的情况，使她愿意与老师敞开心扉说话，我引导她通过记东方神起的歌词等方法学习韩语知识，并鼓励她努力学习，争取出国后看他们的现场音乐会，这位女生的学习劲头大增。如果我对这个学生采取的是批评的方式，不仅不能够改变这个学生，反而会让她疏远老师，让问题解决起来更困难。
四、学生主导下的班会开展
大一新生班会，我们通常采取的是说教的形式，即班主任讲，学生听，学生觉得有用的就听两句，觉得没用的就不听。这样的班会课效率相对比较低，吸引力不够强。现在我多采用学生主导的模式进行。先让学生调查，选取主题材料，即大家感兴趣的、觉得有用的问题，然后进行资料搜集整理，再展现给大家。如本学期学生自己准备的“毕业了我将有哪些选择”为主题的班会，讨论了大学生毕业后的各种出路，以及每条路（专升本、考公务员、出国留学、当兵、去公司等）所要准备的能力、资料、考试等各个方面的问题，将学生最想知道的问题的答案展现给大家，整堂课上学生兴致高昂，讨论得热火朝天。
五、学生干部领导下的工作开展
班干部是班主任的左膀右臂，得力的学生干部能够积极支持和配合班主任开展工作，协助班主任加强班级的日常管理，且处处起模范带头作用，对班级形成良好的班风和学风发挥着重要作用。对于大二的班干部更要注重自我管理能力和模范带头作用的培养，让班干部能充分发挥自身的作用，完成班级管理工作。不仅要在日常管理中做到及时发现问题、解决问题，还要积极了解全班同学的需求，并想办法为同学们解决这些需求。班干部之间要分工具体，责任明确，各尽其责，充分发挥班干部在学生管理中的作用。学生干部除了完成自己的本职工作之外，还要有创造性地开展工作，做到自强、自立、自管、自学。
高职班主任必须从思想上充分认识到学生管理工作是一项具体而复杂的系统工程，应在工作中不断探索，及时总结适合每个学生特点、适合不同时间段学生特点的管理方法，力争班级的每一个学生都能够自强自立，身心健康地成长，成为能够适应社会需要的优秀人才。高职大二年级的班主任应该充分认识到学生的特殊时期，积极做好他们的人生导师，为每一位学生走上社会迈好第一步。
参考文献：
［1］扈中平.现代教育理论.北京:高等教育出版社，2005（5）.
［2］陈时见.教育研究方法.北京:高等教育出版社，2007（3）.
［3］江光荣.心理咨询的理论与实务.北京:高等教育出版社，2005（7）.
（作者单位 山东省烟台市山东商务职业学院商务
外语）
篇4：学委工作总结
一、完善湖州市医学会创伤学专业委员会学术组织机构
1.随着突发事件日益增多，创伤急救在灾害医学中更突显出它的重要性。创伤学会是一门涵盖了外科的各个领域，但又单独成派的学科。包括了神经外科、骨科、重症医学或ICU、普外、泌尿外科等各领域的专科。在省医学会创伤学专业委员会、湖州市卫生局、湖州市医学会的指导下，在湖州市第一人民医院的大力支持下，经我市湖州一院钟兴明主任等几位主任的发起，筹建了创伤学专业委员会组建了湖州市医学会创伤学专业委员会学术组织机构，并在今年年初的湖州市医学会工作总结会议正式确定了创伤专委会的专业(“筹”字去掉了!) 2.初步确定了省及湖州市医学会创伤专业委员会青年委员的名单。推荐了98医院龙连圣主任为省青年委员，钟兴明兼任主委外，还推荐了中心医院梅主任为执行主委。
二、开展学术活动
1.今年上半年我专业委员会努力发挥自己专业优势，积极举办学术活动和并在20xx.6.6在湖州大厦召开了湖州市医学会创伤学专业委员会主办的湖州市创伤学术专题讲座《抗生素的合理应用》，邀请到了我创伤专委会的主任副主任参加本次会议，并作了精彩的学术讲座。2.20xx.6.24由我市医学会创伤专业委会副主委梅主任带领下，参加了第二届长三角地区国际创伤学术研讨会。 3.参加省级创伤学术活动：我学会专家参加了一次省级创伤学术活动 4，20xx.8.xx.由我市创伤主委钟兴明主任带领下，开展了学术下乡-走进埭溪的医学知识的下乡活动。在埭溪人民医院，由钟兴明主任在学术活动的会上为当地的医护人员上了一次《高血压脑出血的治疗进展》的课，圆满地完成了一次学术下乡的工作任务，并取得了很好的效果!
高血压脑出血，是基层医院的常见病多发病。其起病急骤、病情凶险、死亡率非常高，是急性脑血管病中最严重的一种，为目前中老年人致死性疾病之—。湖州一院、湖州市医学会创伤专委会特地开展了学术下基层活动，将最新的医学知识带到基层去!并委托湖州一院钟兴明主任到埭溪人民医院去开展《高血压脑出血的治疗进展》的研讨会。
明年的工作计划
在过去一年里，专委会工作虽然已有长足发展，明年我们还将继续发挥各专业委员委员的专业优势，继续做好湖州市医学会创伤学专业委员会，努力做好以下方面工作：
一、开展学术活动
学术活动是学会最本质的属性，是学会的生命力所在。学会是否开展了学术活动，开展的学术活动是否有份量，是否有成效，是衡量一个学会优劣的重要标志。我们争取在明年里抓好基层，要求各委员会开展多层次、多形式的学术活动，可以多个专业委员会联合开展学术活动，多各种大型学术活动。通过组织开展学术交流、学术研讨、等活动来繁荣学术，促进我市的创伤事业的发展。争取早日成为优秀的湖州市医学会的专业委员会
1、以创伤学术专业委员会的优势及湖州市医学会创伤学专业委员会的名义开展学术下乡活动。
2、鼓励撰写在创伤方面的学术论文及有关创伤方面的科研项目。
二、 科普宣传、社会咨询、
我创伤学术专业委员会委员及所有成员，在当地开展各地的健康宣传活动，
三、 学会组织建设工作
进一步健全组织机构。建立健全学会的组织机构，严格按照学会章程开展工作，定期召开会议，使学会的工作能经常性地得到研究部署和落实。同时进一步做好财务报告，增加创伤专委会的资金。并组织了各专业委员会进行会员登记工作。
四、学会工作存在问题
篇5：学委工作总结
时光飞逝，俯仰间便匆匆走过大一的上半学年，作为一个刚踏入大学不久的学生，我逐渐退去青涩，虽然担任学委这项职务时间不长，但我学到了很多，也收获了很多。
如下是我的工作总结。
（一）本学年的基本工作情况
（1）对班级及组建不久的班委团体的理解：虽然踏入大学开始了大学生活，每个人有更多的时间安排自己的学习与生活，但既然我们组建班级，成为其中的一员，就应为班级奉献自己的力量。同时我也相信，班级是个团结，充满活力的集体，正因为有大家的支持与理解，班委才能更好的开展工作。
班委团体是为大家服务的，需要我们无私的奉献，在各项活动中起到带头表率作用。同时班委间的团结、理解、支持与帮助才能使这个班委团体不断进步，带领整个班级不断前进，步步提升。
（2）对学委工作的理解与感受
虽然大学生活丰富多彩，但首要任务仍是学习。这需要学委尽到责任，这一职务不仅需要给予同学们在学习方面的帮助，同时也是沟通老师与同学之间的桥梁，成为老师的教学助手，意味着一份责任。大家相信我，而我也需要回报给同学，以感谢那份理解与支持。
大家都有一定的英语基础，但每个人的水平都有所不同，甚至有些同学在听课时仍感到吃力。我们还面对着专四的考验，我感到所有同学都对专四望而生畏。今后的路并不平坦，作为学委，我有责任帮助同学们取得学业上的进步，而作为学生，应与其他同学相互帮助，共同进步。
（3）开展关于学习方面的工作
1.课堂考勤的统计：在每节课上课前点名并记录出
勤情况，有特殊情况的同学向老师说明情况。
2.沟通老师与同学：老师在课堂上强调过的重点或
课下需要的辅助材料，练习题发到邮箱，若有必要则人手一份复印。
3.每周一汇总本周同学们的学习状态，进步与不足。在班会或是晚自习时强调学习听课与复习的重要性，使大家提高学习意识。
4.考前的重点及大纲传递给同学，并明确考试时间
及考场，提醒同学们进考场前的准备细节。
5.开展学习经验交流会：本学期的一项重大学习交
流活动。由大二的学姐学长利用晚自习时间，做了关于英语学习的经验传授，如口语，听力，单词方面的学习。同时还推荐了很多英语学习的网站，书籍词典等，使同学们受益匪浅。
（二）工作中的经验与教训
经验：（1）在工作与日常的生活中对待老师与长者一定要有礼貌，态度 谦虚谨慎；对待同学要耐心，平和，对于同学们在工作中不理解的地方或学习生活中需要帮助的地方，积极解决。
（2）要有团队意识，认识到整个班委团体是一个集体，对于班里的活动都要支持。而自己主办活动时，听取团队其他班委的意见与建议，才能使活动办得更好。
（3）在工作中有不懂的地方积极向学姐请教，学姐有经验，一定会给予工作上的指导与支持。
（4）对于老师布置的任务要详细记录下来，首先自己要读懂，尽快落实。
（5）在工作中多征求同学们的意见，有利于同学们的满意与理解，使班级更和谐，凝聚力更强。
（6）开展工作之前要有计划，并且准备充分，每一个细节都不能遗漏，才会使工作更令人满意.教训：（1）有时做事有些心急，在老师布置完工作以后，希望尽快完成，因而会出现细节不完善，遗漏的现象。
（2）组织活动没有经验，准备不是很充分。以为自己把一切细节都想好了，但其实还有很多欠缺的问题。例如上次举办的学习经验交流会，临场应变能力差，没有把所有的情况都考虑在内.（3）开展活动动员不足。其中一个重要原因是没和其他班委沟通好。举办活动不仅需要一两个班委的努力，而是需要全体班委协助，宣传时只顾到与同学的沟通而忽视其他班委。
（4）课堂考勤记录不够严格。同学有特殊情况而未向张老师请假，虽然理由充分但不符合要求，主要原因在我。今后一定严格按照规定作好记录。
（5）课下生活中与其他同学沟通不太密切，有的同学生病未能到宿舍探望，私下宿舍间来往也并不密切。
（三）工作后的收获
虽然刚踏入大学校园仅半年时间，而且担任学委职
务时间不长，但却使我收获很多，也成长很多。无论在处理老师同学间的关系，还是心理素质，工作能力都得到很好的历练，使大学生活变得充实丰富。最重要的是让我深刻意识到肩上的一份责任以及与班委同学间的团结意识。
十分感谢老师的培养与信任，感谢同学们的支持，感谢班委的理解，我会做的更好。
篇6：学委工作总结-
时光飞逝，不知不觉进入大学已经满一年了，从当初满怀欣喜地进入学校学习以来，在这一年中我明显的成熟了许多。不论是处事，还是心智都有了很大的提升。纵观过去的一年，我做为班上的学习委员，虽不算尽善尽美，倒也是尽心尽力。
在这一学年的学习生活中，我积极努力地去完成各项工作，为同学老师服务，尽量从同学们的利益出发，做好老师与同学们之间沟通传达信息的工作。横向与我班各班委团结互助，协助并支持她们的工作；纵向与其他班学委保持联系沟通交流。在这一年的时间里我的工作得到了同学和老师们的支持和协助，才使得我这一学年的工作开展得较为顺利，同学们的表现也得到了任课老师们的肯定并且在期末考试中获得了优异的成绩。这一学年的工作，让我学会了很多也让我感受到很多。
一、学年工作内容
最初老师就跟我们说过学委的工作很杂也很多，就需要我们具有主动性和积极性，当然还需要公平公正，要去了解同学们的动态帮助同学解决一些问题。我的工作大致分为以下几点：
1、与课程相关的工作。在同学和任课老师之间起到沟通和传达信息的作用，帮任课老师借多媒体的钥匙，帮助任课老师进行换教室申请临时教室等工作。
2、与考试相关的工作。英语、计算机等级考试制表报名缴费，统计同学们考试成绩情况申请考试教室，传达考试情况。
3、与办公室相关的工作。到集贤楼513值班，协助办公室老师完成整理文件、讲解相关事宜等工作。
4、其他。班级的考勤工作，传达并协助完成学习部布置下来的如评定综合奖学金等相关工作，请假，查早自习以及与学前教育专业课程相关的工作。
二、经验总结
在担任了一年时间的学委过程中，我深感这个职务给我带来的一些变化。上面布置任务时，我们应该认真的听清、记清并传达清楚事情的原委，尽量避免由于不仔细而犯下的错误。在做事的时候要注重细节，全面考虑。最好是列一个待办事情清单，做完一件事情后就划掉，表示这件事情我已经解决了，不用去花时间看，当看见清单上的事项一件件解决的时候，自己内心也会很舒畅。为了任课老师与我们的交流，我们最好在开学的第一节课就极好老师的联系方式。其次，班委本来就是沟通老师与同学们的桥梁，所以与同学们和睦相处是极其重要的，这样才可以更快的知道同学们的问
题所在以及她们的需求。当然在学校最重要的还是学习，虽然这些事很多，但是我们一定要自己抽时间来学习，丰富自己的内在。
三、结语
篇7：学委工作总结大二
关键词：大二现象 成因 高校辅导员 大学生工作
大学二年级是新生在基本适应了大学的学习生活之后，开始形成自身的学习方法、生活习惯以及交际圈的重要阶段，是大学四年的关键过渡时期，但也是一个容易被教育管理者忽视的阶段。一般情况下，高校教育管理的重点往往放在大学一年级和四年级，即入学教育和毕业教育这两个阶段。这两个阶段被视为教育管理的黄金时期，相关的理论研究也较多；而对于大学二、三年级，尤其是大学二年级这一阶段的教育管理工作关注较少。大学二年级时，学生们经过一年的不断调整和努力，基本完成了从基础教育到高等教育的过渡，但是新的学习思维模式还没有完全建立。因此，大学二年级对于今后能否成功转型会起到决定性作用。大学生的成长发展受到各项因素影响，现代社会飞速发展的经济，教育环境相对也较为复杂，教育体制的变化以及思想文化的多元化，对当代大学生来说是严峻的挑战。特别是大二的学生，他们的世界观、人生观、价值观正处于幼稚向成熟转变的不稳定时期，在经历了初进大学校园适应性的“熏陶和洗礼”之后，现实大学与理想中大学的偏差，加上各类外界诱惑与影响，导致许多同学逐渐失去了原有的憧憬和热情，他们的重心不再专注于学业，思想产生波动而脱离大学生本位，出现了懒散、迷茫、甚至放纵的“大二现象”。
一、“大二现象”形成的原因分析
“大二”现象的产生的原因，就其个体的表现而言，往往不尽相同，但就整体状况分析下来，可以归纳为以下几个方面的因素。
1、学习因素
对所学专业失去兴趣或者信心。一部分学生入学前，对所选专业不甚了解，往往是由家长或者中学老师根据高考分数选择专业与学校。经过一年的基本专业知识学习，某些学生发现对所学专业不感兴趣，又无法调整专业，从而产生懈怠心理，以逃避的方式对待学习。某些学生没有掌握正确的学习方法，虽然对待课程学习态度认真，但是成绩不尽如人意，失去学习信心，从而产生厌学心理。对于理工科的同学，抽象的专业理论知识学习也容易让他们产生困惑。他们急于将理论知识用于实践，渴望实际操作应用，尤其是对毕业之后的工作有所帮助的实践性学习。
学习目标不明确，学习动力不足。有学者提出，中年级是大学生学习品质稳步发展的关键时期。他们既具备了学习的心理条件又有较充分的学习心理准备，他们的学习兴趣和学习热情处于全盛时期，学习技能也达到一个新的高度[1]。大学一年级的学习目标是适应大学的学习模式，三年级的学习目标是考取研究生、出国留学或者找到理想工作，大学四年级的主要任务是顺利毕业。相比而言，大学二年级的学生们则处在迷惘与思考阶段，考研、出国和就业等还为时尚早。
2、环境因素
学习环境不同。相对于高中稳定固化的学习环境和氛围，大学的学习环境较为自由随意，没有固定的授课和自习教室，任课老师与学生联系不如中学时期紧密。大学学习更加强调学生的自主性和独立性，专业知识的学习和获取并不局限在课堂之中。大二的学生还没有完全掌握科学的学习方法。他们往往满足于课堂上老师的讲授，课后没有对授课内容进行拓展性自学，没有主动阅读相关书籍与文献，忽略了自主学习能力的锻炼和培养。
生活环境不同。相对于高中单纯的生活环境，大学的生活环境较为复杂多变，这对学生的自理能力、应变能力以及与社会适应能力有更多的要求。诚如有些学者所说，当代大学生依赖性强， 抗挫折和打击的能力弱， 做事“三分钟热度”， 意志力问题已经成为大学生心理问题不可忽视的一个方面[2]。中学时期的起居饮食全靠家庭父母的照顾，生活自理能力不强。
3、人际关系因素
大学二年级阶段，学生的人际关系主要包括与班级同学的关系、与宿舍同学的关系、师生关系、恋爱关系等四个方面。就班级同学关系而言，相比较于中学朝夕相处的班级同学，大学生个体与班集体联系不够紧密，相互见面的机会主要是在课堂上，学生归属感不强。与宿舍同学的关系是大学生人际关系的主体。虽然经过一年的磨合，彼此有了一定程度的了解，但由于以独生子女居多，习惯以自我为中心，自身的一些缺点和不好的生活习惯尚未完全改变，彼此之间又缺乏宽容，容易引发宿舍内部矛盾。在师生关系方面，由于大学授课的局限性，师生之间除了授课之外的接触机会较少，如果学生的学习主动性不强，师生沟通机会并不多。在恋爱关系方面，相比较于严格的中学环境，大学阶段的恋爱环境宽松。大二学生度过了一年的适应期，恋爱人数骤增，但恋爱的生理性高于社会性，恋爱一旦遇到矛盾和挫折，往往不能妥善处理。大二阶段，学生在以上四个方面的人际关系，还缺乏良好的处理能力，容易出现一些问题和矛盾，对学习和生活造成负面影响。
4、网络因素
高校作为网络用户最密集的区域，网络成为了大学生活中必不可少的一部分。网络为传统的大学教育带来了便利，大学生在课外根据自身的实际需求，搜索相关的专业知识理论；网络信息快捷，即时性强，满足了学生们探索新事物的需求。
网络是一把双刃剑，如若运用不当，也会给大学生教育管理带来一定的负面影响。由于当前网络技术和网络管理方面仍然有一定的局限性，加之大学生自身辨别能力、自律能力不足，他们在网络世界里容易受到一些虚假和不良信息的误导和侵蚀。大二学生刚从中学进入大学不久，缺少家长和老师的监管，容易造成电脑游戏成瘾、机依赖症，沉湎于虚拟世界。一些学生出现旷课、挂科情况。他们在宿舍里通宵使用电脑，影响其他同学的休息；上课时利用手机玩游戏、看小说，甚至利用手机考试作弊，严重影响了正常的教学秩序。
5、家庭因素
“大二”现象产生的原因也有着学生的家庭因素。中小学阶段，父母和家庭一直在学生的教育过程中发挥着引导、辅助、决策等重要作用，教育目标明确，重点突出，学生自然也对家庭产生过度依赖和信任，独立意识和自主能力缺乏训练和培养。突然离开父母的呵护步入陌生的大学校园，由于生活自理能力、自控能力、交際能力的不足，包括心理尚未成熟，这些都影响着他们快速融入大学环境。因此，在大学生转型的关键时期，尤其是大学二年级阶段，学生的健康成长和发展，需家庭、高校、社会和大学生个人形成合力。但现实中有许多家庭存在错误的观念，认为子女进入大学之后，除了提供经济保障外就没有父母多大的事了，将学生的成长发展的责任完全交给高校，造成了大学教育中家庭与高校互动的缺失，大学期间家庭教育几近断层。另外，单亲家庭、经济困难家庭，尤其是家庭不和睦、父母关系紧张，这部分大学生心理负担重，学习压力大，更容易出现心理、学习和生活等方面的问题。这对他们独立人格的养成，自主探索和思考人生和未来很不利。
6、管理因素
大学生的思想、行为及日常生活主要管理者是班主任和年级辅导员。他们负责监督学生的日常思想状况、心理发展和学习情况等。然而由于学生人数较多和学生个体的差异性，班主任和辅导员往往心有余而力不足，不能完全掌控每一个学生的思想行为动态，管理上还存在一定的盲点或盲区。大学里的专业教师虽说是大学生每天接触最多、最频繁的人员，但他们与中学教师风格迥异，重点关注的是学生的课程学习与成绩，关注学生的到课率、作业的完成以及课程考试通过率等。他们在专业方面负责答疑解惑，而不会深究学生逃课、挂科，乃至思想情绪波动的原因。一些任课老师由于过分相信学生的学习的主动性和管理的自律性，课堂教学纪律不够严格，对上课违纪的学生有时碍于情面未能严肃教育。教师课堂教学管理的一些缺陷，致使大学二年级的一部分学生在进校一年后逐渐放松对自己的学习要求，出现课程考试不及格、课程重修甚至留级。在制度层面上，一部分高校对于自我放松的学生还没有建立合理有效的警示机制，现行的学籍管理制度中的处分条例，都是既成事实后的惩罚。而有些高校，虽有制度，但在以学生为本的理念下，把学生的毕业率作为考核指标，不轻易处分违纪的学生，班主任和年级辅导员的口头警告对学生也就失去了现实的约束力。
二、高校辅导员如何在大学二年级阶段开展工作
分析和了解“大二”现象所以产生的原因，为高校辅导员以及学生政工干部提供了解决问题的方法。针对以上归纳的六个方面的因素，高校辅导员应该从五个方面有的放矢地开展学生工作，帮助大二学生克服“大二现象”，正确引导学生今后在大学期间顺利成长发展。
1、加强思想政治教育工作
思想政治教育原本就是高校辅导员的首要任务。在当前构建社会主义和谐社会的新形势下，加强大学生的思想政治教育工作，对促进学生健康發展，推进和谐校园的建设更加具有重要的意义。高校辅导员在开展思想政治教育工作时，要针对大学二年级学生的思想特点，注重教育内容和方法。
首先，思想政治教育内容必须与时俱进，具备鲜明的时代性。二年级大学生思维活跃，个性张扬，追求时尚，关注自我。如果思想政治教育内容远离时代和社会发展的客观实际，或与自身发展关联不大，与现实不相符合，很难使他们产生共鸣，这类的思想政治教育成效不大。为了提高学生在思想政治学习中的积极性，增强学习效果，高校辅导员在思想政治教育内容的安排上，要注重与大学生关心的社会实际相联系，与大学生个人成长发展需求相联系，做到学以致用。
其次，思想政治教育方法应该力求多样化，切合青年人的心理和兴趣。以宿舍、班级、党团组织和学生社团为载体，设计学生感兴趣的话题，开展兴趣小组活动、班团活动、主题班会等。除了这些传统方法，还应该多利用多媒体、QQ群、微博、微信等各类网络通信平台，传统与现代相结合，考虑现代青年的特点，对学生进行思想政治理论教育。
2、 注重心理健康教育工作
高校辅导员作为大学生心理健康教育的主要实施者，要充分发挥其主导作用。
大二学生中极少有严重心理障碍者，多数属于一般心理问题。心理问题产生的主要原因是生活适应能力较弱，专业学习遇到困难挫折感强，与人交往沟通少，恋爱需求增加等。据此，高校辅导员在开展心理健康教育工作时，需要做好下列工作。首先，定期开展大学生心理问题筛查，建立大学生心理档案。对学生每年定期进行心理问题筛查，根据心理变化动态及时更新心理档案，做到心理问题及时发现，为早期干预和有效控制做好准备。其次，结合各方面力量，建立重点关注学生心理健康的预警与会商制度。高校辅导员根据心理档案和学校多年开展的重点学生调研摸底排查情况，重点关注心理困惑、经济困难、学业困扰的学生，定期排查和跟踪，将心理健康教育与日常教育管理、学业规划指导结合起来。同时，专业心理咨询师、辅导员、班主任、家长、学生工作干部共同参与，多层次、多渠道配合，集体会商，深入分析和科学判断，制定并实施切实有效的帮扶计划，开展“一对一”的深度辅导工作。
3、大力促进学风建设
高等教育更注重培养学生良好的学习习惯和自主学习、创新能力，大学校园十分注重营造积极良好的学习氛围，建设优良的学风。针对大二阶段出现的学生学习目标不够明确，专业认同感下降，学习动力下降，上课迟到、旷课、考试作弊等不良现象，高校辅导员作为大学生学习的引导者和监督者，需要根据大学二年级学生的学习状况和特点，大力促进学风建设。首先，配合专业任课教师着重强化课堂纪律，对于迟到、旷课等违反课堂纪律的学生，及早发现、及时制止，严格教育，严肃处理。其次，加强指导和传授，组织专业学习交流活动，拓宽学生专业视野。邀请教学经验丰富的专业教师、出国交流或品学兼优的高年级学生和研究生，围绕专业学习开设系列讲座，介绍专业学习方法，传授专业学习经验，重拾学习信心。最后，结合职业生涯规划，培养学生专业认同感。
4、创新教育管理方法
有效的学生管理工作是高校培养人才的重要保障。新时期的高校辅导员，在开展教育管理工作时，要勇于创新，追求学生教育管理的科学化、规范化。
第一、建立防备预警体系，全面掌握学生情况。在日常教育管理中，既要培养学生自我教育、自我管理的能力，也要充分发挥学生干部的作用，做到信息畅通，了解和掌握班级每一位同学的学习、生活情况。在班级设立一名心理联络员，时刻关注班级同学心理动态。每个学生宿舍确立一名固定联系人，如有夜不归宿等异常情况，及时汇报。全面掌握学生的信息与动态，建立预警体系，才能有效预防和处理突发事件。
第二、注重班级学生干部队伍和党团组织建设，发挥学生干部和党员的先进带头作用。学生干部和党团组织的骨干，是辅导员的得力助手。要严格标准选拔和培养学生干部，发展学生党员，并注重提升他们服务同学的意识和实际工作能力，要求他们在大学生自我教育、自我管理、自我服务中起带头和示范作用。
第三、多方联手配合，形成学生教育管理工作的合力。辅导员、班主任、授课教师、学生家长，都应承担起学生教育管理的职责。辅导员不仅要与班主任和任课教师保持定期沟通，互通有关信息，还要主动与学生家长加强联系，汇报学生在校情况，取得家长的支持与配合，促进大学生的全面发展。
随着中国高等教育的快速发展，近年来“大二”现象在高校中屡有发生，并趋于普遍化。无论是大学生教育管理的组织，还是作为大学生思想政治教育工作骨干的辅导员，应该针对“大二”现象产生的相关原因，与时俱进地创新工作方式，采取切实可行的措施，有的放矢地开展大学二年级阶段的大学生教育与管理，指导大学生彻底完成由中学生到大学生的转型。
参考文献：
[1]葛明贵，余益兵.大学生学习适应性及其影响因素[J].安徽师范大学学报（人文社会科学版），2005， 第33 卷（5）.
[2]王统军. 大学生主要心理问题及其调适[ J ]. 中国成人教育， 2005， （11）.
篇8：学委工作总结
一、工作内容
1、英语听力、英语泛读实训总结
2、教学反馈
3、专四模拟题测验
4、听力训练
二、工作目的
1、英语听力和泛读实训总结主要是每一位同学对自己一学期来在学校特定的英语多媒体教室上课所所带来的收获也可以说是便利。在教学设备齐全的条件下，同学们要在学期末回想出自己对该课程的学习总结、建议，然后由任课教师点评，这样的内部评价和外部评价会有助于同学们更好地反思并认识到自己的不足，以便在下一学期能够扬长避短，取得更加令自己满意的成绩。
2、教学反馈是由学院统一组织的每月一次对本班任课教师、学校教学安排、班级学习状况、对学校的建议和意见的一次收集反馈活动。通过此活动同学们可以将自己的想法叙述出来，不论是满意的还是不满意的，我们基本会将班上同学全部的真实的心声填写到教学反馈表中去，并且我们会将班上的出勤、纪律、作业等情况如实反映给学校，以便学校能了解我们的基本情况，对不合理现象进行改进，同学们也通过此类活动更好地与学校上级交流，完善自己的外部学习条件。
3、专四模拟题测验是为了让同学们先演练一下专四题目的难度，给同学们压力以及做个准备。
4、考虑到专四考试中听力的比分占得很重，所以听力训练是为了培养同学们的听力做题技巧。
三、工作开展
1、听力实训总结是每位同学自己按要填写表格然后由我们学委统一整理打印。
2、教学反馈表填写是一次全班性活动，我们组织过两种收集反馈的形式。一是每人发一张小纸条，各自写下自己最想提出的建议，再由我们学委收齐，一张一张进行查看，再总结到正式的反馈表上;二是我们自制了一份本班的独特的反馈表，以寝室为单位填写，我们再进行总结建议。此两种方式都各自有优点，主要取决于我们整个班级是否能够无一人缺席集合在一起，如果不能，就以寝室为单位。
3、专四模拟题测验在五到六月份抽出四周，利用晚自习的时间做真题，每一周做一次，每个寝室一份试题答案，同学们自己算分，学委登成绩。星期一和星期四分别听听力和做试卷，然后听听力的那一天还要听上一次做过的试卷的阅读理解A和完形填空的生词。
4、听力训练是在不做试卷的晚自习时间抽30分钟听综英、听力训练以及学委搜集的听力题。
四、反思与总结
1、工作效率有待提高。收集全班的资料好像是一件简单的事情，但真正要把整个资料整理的整整齐齐，过程总会有一些磕磕绊绊。比如写听力实训有同学的格式不正确或该填写的未填写或时时推迟等等状况都有发生，我们又要花大量的时间去修改或催促同学，加大了工作的繁琐度。从这一点我们认识到治标不能不治本。如果消息的传递能更全面，以更简单明了的方式通知班上同学，会大大提高效率。
2、提前计划工作很重要。提前将自己的工作计划好，有一条大概的思路在脑海，会是工作开展更顺利。我们把工作计划提前与班上同学交流，让我们双方都做到心中有数，这样有利于工作。比如说做专四的真题测验，我们会提前一两周通知大家，告诉大家什么时候考试，让同学们提前计划好，把时间空出来。
篇9：学委工作总结
隋鑫
回顾过去的一年，我们管理0705班在学校、学院领导老师的关心和帮助下，继续发扬优良的班风、学风，使学习成绩在整个年级名列前茅。全班31名同学团结在一起，就像是一个燃烧了整个沙漠的火炬，每个同学都有一颗热望着努力学习的心，我们团结向上，奋力拼搏。我们的心舞动别样的色彩，我们的行动凝聚在一起形成了不摧的集体力量。身为一名学习委员，能够在学习成绩最优秀的班级里为大家服务，我感到荣幸和自豪。下面我将从以下几个方面简要介绍管理0705班的学风建设以及个人的工作情况。
一、知己知彼，方能百战不殆
《孙子·谋攻篇》中说：“知己知彼，百战不殆；不知彼而知己，一胜一负；不知彼，不知己，每战必殆。”想必每个人都知道这句话的涵义。其实理解这句话并不难，难的是真正地做到这句话。对于个人来说，做到知己知彼尚且都很困难，更何况对于一个由30多名同学组成的班级来说呢？要想把一个班级的平均成绩维持在一定的高位是有相当的难度的，这个目标的实现需要全班同学的合力，而不是靠单个同学或某几个同学的轻轻松松地完成的分力。下面我将结合图表，具体说明我们管理0705班取得的辉煌成绩以及背后的原因。
（1）一步一个脚印，全班平均分稳中有升，稳居年级第一。
以下是管理0705班大二学年的平均分。整个管理学院07级10个班中，只有我班平均成绩超过了82分，相比其他班级而言，我班优势明显。
各班平均分对比82.58281.58180.58079.57978.***2345678910表1.各班平均分对比
下图是我们管理0705班大
一、大二四个学期的平均分，从第一学期的80.03分到如今平均分能够达到82分以上，这其中凝结了全班31名同学太多的辛苦与汗水。无数个日日夜夜，我们管理0705班的同学们尽情畅游在知识的海洋里，扎根在全校的各个自习室，几乎随时随处可以看到同学们努力学习、奋力拼搏的身影。也正是因为全体同学的不懈努力，才能够收获今天的硕果累累。我们的努力得到了回报，我们的付出通过一次又一次的检验不断得到印证。
表2.管理0705班各学期成绩（截至大二下学期）
接下来这张表展示的是我班各门成绩与年级成绩的对比。（仅以大二下学期的课程为例）通过对比可以明显地看出，我班除了经济法和毛概这两门课之外，其他课程的平均成绩均高于年级平水平，或者与其持平。这说明管理0705班是一个在学习能力上较为综合的班级，在各门课程上全面开花，特别是在数学和专业课上占据明显的优势，这为我班同学在各个专业班级中的地位确立起到了关键性的作用。
各门成绩与年级成绩对比100.0088.4590.0083.3981.8778.2980.0070.0060.0050.0040.0030.0020.0010.000.00概率管信企业项目法实验数学经济85.2385.3285.1079.94管理0705年级毛概金融学实践外语社会基础表3.各门成绩与年级平均成绩的对比
财政课程英语口语体育
需要说明的一点是，班级的成长和进取靠得是集体的努力，而绝非个人。这应该从两个方面去考虑。一方面，我们管理0705班的同学经过两年的朝夕相处，逐渐形成了能够在年级前10%占的住脚的优势团体。比方说，我班虽然从未有人占据过年级第一的宝座，但是一批又一批的尖子从年级的一流走到了超一流的水平，以王炎、冯晓菲、王爱平等为首的多名优秀同学从众多高手中杀出重围，这不得不说是我班强势出击并且潜力广阔的一个最为有力的反映。另一方面，本来排名相对靠后的同学迎头赶上，成功摘掉了困扰班级成绩许久的短板，基本甩开了与其他班级的差距。谢珺同学大一时在年级的排名非常靠后，挂掉了许多科目。到了大二，他逐渐认识到学习的重要性，并深知大学也是需要努力才能够取得好成绩的。在他自身的努力、老师们的关心、同学们的悉心帮助下，他终于脱离了加权不及格的苦海和魔咒，并且挂科门次大大的减少了。对他个人而言，这不得不说是一大进步；对于整个班级而言，也成功实现了我班平均分的一次飞跃。
（2）冷静头脑，清楚分析班级学习上存在的不足。
从以上的种种数据可以清晰地看出，我们管理0705班的确是一个学习成绩十分优异的班级，但同时我们应清楚地认识到，年级中的竞争依然激烈，我们必须不断努力，扩大领先优势。虽然我们取得了种种成绩，但是遗憾的是，我们管理0705班至今还未出现过年级第一，邱艺、王炎两位同学纷纷向第一名发起冲击，但是都未能如愿，与第一名擦身而过。
另外，仅根据大二下学期的成绩来看，我们管理0705班没有一人获得单科状元，虽然整体实力的强大或许可以掩盖这样一个微小的不足，但是我们更愿意在最最抢眼、最最闪耀的位置上看到管理0705班同学的名字。
第三，还存在少数几名同学挂科的现象。
最后，同学们参加竞赛、课外学术活动的热情还不高涨，在竞赛方面获奖的同学寥寥可数。
（3）挑战与机遇并存
虽然至今班级中未出现年级头名，不过分专业后，我们寄希望于各个专业当中管理0705班的同学能够崭露头角。据目前的形式来看，王炎同学已经成为金融工程专业的第一，未来专业班霸主的地位指日可待。我们有信心、也有实力在各个专业收获属于管理0705班的战场，收复早该属于我们的失地，并将优势逐步巩固和扩大。如果一切进展得顺利，我们相信单科状元诞生在管理0705班也是早晚会实现的事情。
但是我们必须清醒地认识到，其他班级一定会加快追赶的脚步，有3、4个班级正在一步一步向我们逼近。班级平均分的高低说难攻破也难攻破，但它绝非是易守难攻的城池，我们只要稍有不慎就会跌出第一的位置。并且挑战者的动力总是比擂主强得多，就像我们在大一上学期以0.03分的微弱劣势屈居第二的时候，我们表现出来的不服气、不认输的态度，从一定程度上帮助我们能够成功的击败对手。其他班级想必抱有和我们当时同样的心态，不过我们会吸取前车之鉴，争取在这个问题上不犯致命的错误。
（4）班级下阶段目标
正是因为有机遇和挑战的并存，才使我们的成绩显得格外珍贵和难得。班级下阶段的目标就是继续稳稳占据年级第一的位置，有可能的话进一步扩大领先优势，争取在年级前
10、前20、前30的名单中更多的看到管理0705班同学的名字。在专业班级，涌现出更多像王炎、邱艺一样的优秀同学，争取更多的保研名额。同时，更多的参与到学术竞赛、创业竞赛中去，做到真正的全面发展，成为经济管理学院名副其实的学习最牛班级。
二、个人工作总结
从大二伊始担任管理0705班的学习委员，我一直保持高度的工作热情，以认真负责的态度，兢兢业业地做好本职工作，以下是我的具体工作：
1．能够积极地配合老师工作，按时收发作业，传达老师的学习任务。
2.积极地了解同学们的学习情况、生活状况以及思想动态，主动帮助学习上有困难的同学。
3．配合院系的要求，调动同学们参加竞赛的积极性，鼓励大家积极报考英语四、六级和计算机二级考试以及其他耕种竞赛，每次考试前，督促同学们用心备考，做好做足考试准备。
4．认真做好课堂考勤工作，帮助任课教师对班级同学的了解。
5．针对班上那些不爱学习爱上网，爱玩游戏或不遵守纪律的同学，给他们做思想工作，分析上网、玩游戏的利与弊，上大学的目的及不遵守纪律会带来的严重后果，鼓励他们积极向上，做一名合格的大学生。
6．当补考名单及时间安排出来时，我都仔细地记录下来，通知每个补考的同学，并且帮助一些同学找些相关资料复习。
7.主动搜集同学们对教学管理方面的建议或意见，并把好的建议及时传达给任课老师。8.经常鼓动同学们参加一些有意义的课外活动，特别对于个别曾经只关心学习成绩的同学起了很大作用，也让他们体会到了参加这些活动所带来的乐趣。
9.无论何时何地，只要同学们有疑问或困难的，我都会积极解答与帮助，如果我的能力
有限，我也寻求其他人帮忙。
10.组织了两次成绩通报会，邀请成绩取得班级前三名的同学介绍学习经验，交流心得感悟。针对2009年6月的四级考试，成功组织了多次班级集体自习，使同学们收获很多。并鼓励大家积极参与年级组针对英语四、六级举办的第一届“我爱单词王”活动，并和同学们一道获得第一名的佳绩。（贴照片）
三、小专题：英语考级高通过率的背后
想必介绍了这么多关于管理0705班的学习成绩的概况，大家一定想知道之所以取得如此骄人成绩的原因，下面我将结合一个小专题，通过英语学习这样一个小的视角，从而折射出整个班级在各个课程上放出万丈光芒的缘由。
有这样一个班级,全班31名学生，全部通过英语四级考试，通过率为100%；到目前为止,在英语快班的11名同学参加了英语六级考试，也是全部以高分通过。其中，1名同学雅思考了7.0分，1名同学入围“2008年全国大学生英语竞赛”决赛，近10名同学正在积极备战托福、GRE和雅思等英语水平考试，计划出国深造。（注意：此处需要画表格，统计所有同学4、6级成绩）
这个班级就是经济管理学院经管0705班。一个普通的班级在英语学习方面如何取得如此优异的成绩，同学们掀起的“英语学习热”能够留下的经验和启示又是什么呢？就让我们走近经管0705班，解析其中的原因吧。
学院高度重视 积极营造加强英语学习的良好氛围
以596分的优异成绩通过英语四级考试的崔馨月同学坦诚地说:“学院会对全班四级一次性通过率达到100%的班级给予物质和精神上的奖励，去年的奖金数额是每班1000远，今年有望更高，这样就极大激励了同学们学好英语的积极性，同学们的学习目标更加明确。”
近年来，经济管理学院考研人数居全校前列，出国留学人数持续增加。经济管理学院领导,特别是07级年级组的各位老师和成员充分利用学风建设活动月、大学生职业生涯规划交流会、年级组会议和班委会等各种途径，向广大学生宣传英语学习的重要性。07级年级组还特别针对英语四级考试成功举办了一项“我是单词王”的活动，通过轻松活泼的竞赛方式，充分激发调动了同学们学习英语的热情。每年一开学，学院就对各班四六级考试通过率进行统计和通报，按实际情况为每个班的英语考试过级率制定了近期目标。同时制定了班级英语过级率量化考核机制，通过对各班英语学习情况打分进行适当奖励，加强英语学习管理。此外，加强班级间沟通交流，确保英语学习信息通畅。
针对经济管理学院学科特点和对专业英语水平要求较高的实际，学院要求教师在平时授课和多媒体课件中充分渗透专业英语，并开设了多门双语课程，采用几乎全英文的授课方式，刺激了学生努力学好英语的动力，并且鼓励学生积极报考雅思、托福和GRE，到国外深造。
此外，学院多次召开有关考研、优秀毕业生交流会。邀请学院教授、学业成绩优异的毕业生与同学们进行交流，以他们的切身经历影响、教育学生。
教师齐抓共管 引导学生掌握正确的学习方法
谈及经管0705班英语取得骄人成绩的原因，担任班主任的黄晓霞老师、三名英语教师、2名外教和辅导员白云菲老师一致认为，教师齐抓共管，通过多种有效途径，帮助引导学生掌握正确的英语学习方法是非常重要的因素。
黄晓霞老师强调英语作为必备的职业技能，关乎自身将来毕业、就业、深造等诸多问题，尤为重要。英语作为一种交流工具，学生一定要说才行。除此之外，保证一定的英文阅读量，特别是英文期刊、英文网站的阅读师黄晓霞老师不断强调的重中之重。为了帮助学生更好地学习英文，她以自己国际金融专业外语的教学经验，要求同学经常浏览学校图书馆的数据库资源，保证每天早上至少半个小时的阅读时间。经管0705 学生一上大二，黄晓霞老师就围绕四六级、考研、出国深造等话题，通过班会的形式，邀请05级会计专业第一名，直接到普华永道会计师事务所的吴筱学姐和金融工程专业成功保研到南开大学的一位学姐，与同学们共同分享英语学习方法和成功经验。周六、周日的班会有时从晚上6点开到9点半，同学们仍不愿散去。
曾任经管0705班英语老师的候佳说，为了帮助学生通过四级，考前三个月，她对学生进行集中辅导，对四级模拟题型进行详细讲解与分析。特别是分析了不同题型应试方面的技巧，并对学生提出的问题耐心回答。另外，为了帮助同学们提高写作能力，给他们提供大量的不同类型文章的写作句型，尽可能让他们多练习写作，在批改的过程中发现问题，及时纠正。
两年下来，同学们开始变被动学习为主动学习。不少同学在老师的鼓励下，坚持用影印版英文书籍进行学习。在谈到阅读专业英语书籍带来的好处时，同学们异口同声地说：“阅读英文原版专业书籍能够更加准确和清晰地了解国外关于经济管理方面的最新科研成果，无论对学术还是英语学习都有很大帮助。”
班级学风良好 携手高扬共同进步的风帆
“我们班取得的成绩与学生有明确学习方向、良好班风、学风带动下形成的比、学、赶、超的良好氛围有很大关系。”团支书战旗骄傲地说。
经管0705班无疑是经济管理学院07级所有班级中学习最刻苦也是成绩最好的班级，七成以上的同学们每天坚持上自习，这对良好学风和班风的形成起到了积极的促进作用。期末考试前4周，全班出勤率一直保持在96.5%以上，在固定教室集体上自习已成为同学们的自觉行为。即使在课程较重，周六周日也有考试的情况下，同学们仍然挤时间学英语，英语晨读在经管0705班已蔚然生风。（贴大家集体学习，上自习的照片）
在四级考试前4个月左右，作为学习委员的我就积极组织征求了班里所有同学关于迎接英语四级考试的意见和建议。针对大家普遍表现出一定程度的紧张和担忧情绪，给予了心理上的鼓励和安慰，引导同学保持良好的心态，在现有的条件下积极适应环境，做好早晚自习的规划。同时及时同英语老师交流沟通，解决同学们的疑问，督促本班同学明确任务，坚定信心，固化目标，并尽自己最大的努力组织好班级的英语学习，对四级考试做一个整体把握，为班级取得英语四级一次性全体通过做出积极的贡献。除此之外，我还多次组织全班集体自习，组织英语四级实战模拟。对于个别在四级模拟中成绩不理想的同学给予特别的关心与照顾，在精神上鼓励他们，并在实际行动中通过良好学习气氛去带动他们。
同学丁旭平说：“为了更好地互帮相助，由学习委员牵头，同学之间组成英语学习帮扶对子。”有的同学口语好，就经常利用休息时间与其他同学对话。高快、中快的同学主动帮助未参加四级的普通班同学复习。325宿舍4名同学中有3名正在准备托福考试，平时只要有空，大家都在学英语，好的学习方法和资料大家都互相传阅。
一次性通过英语四六级考试、正在积极备战GRE的王炎同学说：“学好英语重在坚持。”
他大一时就确定了出国目标，并制定了英语学习计划。每天早晨6点半起床进行英语晨读，课间和路上都在练习听力。
良好的学风、班风也使经管0705班除了英语成绩外，其他成绩走在了年级甚至学校其他班级的前列。
总结：身为管理0705班的一员，我们每个人都应该感谢自己，感谢通过大家的辛勤努力，团结协作带给我们的充盈和自豪。在大学剩下的一半时间里，我们也必须戒骄戒躁，众志成城，继续为打造经济管理学院学习的最牛班级而不懈奋斗。我们相信，属于管理0705班的未来会更加灿烂美好！
黄色标注部分，麻烦你帮我插些相关的照片，谢谢！