小学生作文：小狗“点点”

小学生作文：小狗“点点”（精选7篇）

篇1：小学生作文：小狗“点点”

小狗点点小学生作文300字

我是一只小狗，名叫点点。我每天在小主人的怀抱里，和小主人玩耍，小主人每次放学回家都会带我下楼散步。

刚来时，我的个子很小，可到了小主人家才二个月，就有10斤了，小主人说我挺能吃的!我有一颗小小的脑袋，脑袋上有两只圆圆的小眼睛，两颗黑眼珠可亮着呢!我有一个小小的鼻子，鼻孔跟我的脸垂直向外，如果你把我抱起来，我呼的气就会往你脸上扑。我还有一个像兔子一样的三瓣嘴。我的耳朵平时落下来，如果一有声音----那怕是轻微的，我的耳朵就会竖起来听，厉害吧!因为我的长像像狮子，所以小主人的爸爸又叫我小狮子。其实我可是正宗的`京叭狗。

我的长像很普通，但我玩起来可以让你笑掉大牙!有一次，小主人放学很晚才回来。我连忙上前迎接，小主人把我抱起，把我往上举，我一脸惊讶。我很害怕，小主人好像听懂了什么，慢慢放下我，我一到地面上便东跑西撞的藏了起来。吃饭了，我也走到桌子边，等着自己的食物，小主人拿了一块肉来逗我。她把肉升高，让我跳。我一跳，没吃到，可我不甘心，我连叫了几声汪、汪、汪，给自已鼓劲，又一跳，这回是吃到了，可是我跌了个四脚朝天

平时，我总是呆在小主人帮我做的房屋里边。你要是看到我在地上团团转，那你可要当心了!因为这是我要尿尿的信号，否则你就要和小主人拖地板了!

这就是我，想要看到我，就请到江苏省盐城市通榆新村来吧!

篇2：小学生作文：小狗“点点”

我家养了一只既可爱，又淘气的小白狗，我们都叫它点点。

点点刚来到我家时才刚满月，可逗人爱了!它圆滚滚的，全身长满了雪白的长毛，用手摸一摸，软软的，暖暖的`，滑溜溜的。真像一团可爱的小毛球。

点点和别的小狗一样，它经常会找一个暖和的地方，成天无忧无虑的睡觉。不管你怎么叫它，它都像没听见一样，左耳进右耳出，一点也不理睬你。有时候你想和它斗一斗，就算你把它从美梦中拉醒，它也不理你这一套，等你把手松开，它就像一个小皮球似的又滚到一边睡觉做美梦了。

点点很活泼，很贪玩。每当妈妈拖地的时候，它的好奇心就强烈的鼓动着它，它会对拖把穷追不舍，一旦追上就咬住不放。

篇3：小学生作文：小狗“点点”

一、研究教材, 掌握让学生享受用音乐美化学习的因素

平时音乐导学案的预设, 不能是简单的拿来主义, 要仔细认真地揣摩每册和每个单元, 因为音乐教材中的每个课目, 都不是孤立的, 它们的前后是连贯的, 更是循序渐进的, 在仔细阅读和认真揣摩每课内容时, 首先看看课目内容以怎样的人文内涵为依托, 贯穿着怎样的审美精神和音乐文化, 具有何种激发学生潜能和创新意识的因素, 在培育学生人格健康成长方面富有怎样的特色。尤其是能为学生爱学、为学生的音乐艺术活动和音乐审美能力发展提供什么程度的优化和可持续发展的基本课程资源。再去看看每个单元的内容围绕“表现与 实践”“感受与鉴赏”“活动与创设”等方面, 学生可以迈出的步伐。苏教版七年级下册《锦绣江南》教学案预设, 让学生去习得令人心醉的锦绣江南那一幕那一景;我就让学生去吟唱那迤逦的江南风光, 那荟萃的江南人文; 我就让学生去聆听那一首首具有优美旋律和浓郁情调的歌曲。学生不因仅是一堂课的短暂时间而感到枯燥乏味, 学生对音乐的欣赏和实践、感受与鉴赏、活动与创设则相应有了一定的感情基础, 他们可以自由陶醉于音乐的享受中, 自主沉浸于音乐的享受中, 主要是他们能够更为愉悦地进行音乐的活动和构造。

二、赢得学生, 掌握让学生享受用音乐美化学习的途径

受仍然根深蒂固的应试教育思潮甚至是教育管理行为的影响, 一般农村初中的音乐仍然属于教学水平比较薄弱的学科, 音乐教师所谈的学生享受音乐, 用音乐美化学生只能是徒有虚名。如何改变这样的局面, 就需要音乐教师以忠诚党的教育事业高尚的情怀、炙热的心肠、艺术的方法去赢得学生。以往的音乐教学中, 我们总会看到逃学者有之, 课堂上精力分散者有之, 如果任其发展, 音乐课堂将不再是课堂。这就需要教师去想方设法赢得学生, 在这个方面笔者力求做到:把音乐教学放在艺术教育的大背景下思考, 优化整合音乐、美术、体育等其他所有学科的课程资源, 同时充分挖掘音、体、美之间的联系, 使用多元机制去赢得我们的学生, 去活化我们的课堂。在引导学生进行活动与创造时, 笔者经常把语文教学篇目中的内容编成歌词, 让学生自由吟唱, 或干脆让学生自己围绕语文课程中的散文, 去自编自唱, 这取得了较好的教学效果。在课堂上讲些名人故事, 让学生知晓相当多的名人都十分酷爱音乐, 诸多科学家也是音乐的爱好者。音乐是使我们健康成长的主要学科, 享受音乐可使我们身心健康, 酷爱音乐更能使我们得到健康成长。

三、多管齐下, 激发学生享受用音乐美化学习的活力

纵观我们的初中音乐教材, 无论是内容还是要求都十分利于充分发挥学生的潜在能力。就内容看每册内容的主题鲜明, 蕴含着人与自我、人与社会、人与自然的多样维度, 且有机地联系在一起, 我们在使用时必须把多种维度的内容在有所侧重的前提下, 保证相互交织和相互渗透。

(一) 让学生轻松愉悦地陶醉

音乐课程的教学, 离不开让学生欣赏, 让学生去欣赏声乐、器乐、舞姿, 如果缺失了轻松而又愉悦的氛围, 其欣赏的效果肯定是欠佳的。在平时的欣赏中, 我都让学生静下心来, 无论是用耳还是用眼, 都要保持课堂鸦雀无声, 只有耳在听、眼在看、心在用、脑在思, 才能保证其感受的愉悦。也只有这样的轻松愉悦, 学生才能陶醉其中, 真可谓神游其境, 其意蕴无穷, 无形中学生就插上了艺术的翅膀。

(二) 让学生富有见地地攀谈

学生轻松愉悦地陶醉于音乐, 笔者以为只是一种手段, 而不是目的, 我们的根本目的在于利用音乐去美化学生的学习。要使音乐真正能美化学习, 离不开学生对音乐产生富有价值的印象和富有见地的理解和评价。因此在学生欣赏后, 笔者多从活跃课堂调动学生参与积极性的角度让学生进行评价, 如在学生欣赏《百鸟朝凤》的唢呐独奏后, 让学生进行一番讨论, 学生便与《百鸟朝凤》所表现出来的景象产生了共鸣, 赞美热爱自然之情油然而生。

(三) 让学生勇敢地参与活动

篇4：让小学语文教学闪光点点

关键词：朗读训练；词语教学；兴趣教学；授业解惑

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）35-0051-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.35.031

语文课堂是师生交流的平台，在这个平台上，教师要创设宽松、和谐的学习环境，让学生的思维始终处于非常活跃的状态，使自己和学生的情感达到一种和谐的共振，产生一种共鸣。经过长期的实践与思考，笔者认为通过以下几个方面的教学，才能把语文课堂建设成教师表演、学生展示才能的舞台，促使语文课激情飞扬，亮点多多。

一、朗读教学的新颖多样可以培养学生的语文情操

有感情地朗读一篇课文，体会文章中作者的情感，领会课文的主旨意图，是语文教师必须具备的一项基本功。一篇文章中，从遣词造句到谋篇布局，从写作方法到主题思想的提炼等，都是需要学生领悟的内容。以往朗读教学中，教师大都采取范读、自由读、齐读等形式，这些方法时间长了学生就厌倦了，且不利于培养学生健康高尚的审美情趣。对此，我采用了一些颇具特色的新颖的朗读方法。

我先范读，当然范读的质量水平要高，不能泛泛而读，接下来让学生仿读，不能自己想怎么读就怎么读，一定要控制好学生的朗读节奏和朗读的韵律感。教师可以配合一些动作，如挥动手臂，像指挥合唱打拍子一样指挥学生朗读，而学生可以一边读一边用眼角扫一下教师的手势，随着老师手势的变化，朗读的节奏或急促高昂、或轻缓舒展。这种在范读的基础上借以手势的导读，能使学生在闻其声的同时睹其形，释放出朗读的激情，很快进入到情境朗读之中，达到较高层次的朗读水平，形成高雅的朗读情趣。

二、词语教学的灵活多样可以培养学生的语文功底

小学语文教学中词语教学是重头戏，因为词语就是语文知识殿堂的每一块砖，没有足够的砖块就无法构筑起知识殿堂的丰碑，所以词语教学不能草率也不能凑凑合合，一定要高度重视。随着新课程改革的不断深入，词语教学的任务越来越繁重，这种情况下让词语教学焕发处新的活力并不是一件轻而易举的事。需要由原来的单一封闭的训练向多元开放的练习转变，开拓语文教学的新局面。在具体的教学中，怎么样来实施这一方法呢？首先，在学生听写词语前给他们几分钟的思考回忆时间，有些词语随着时间的推移学生不能马上就想起来，让学生把自己还不是掌握得很牢靠的的语在脑海里过滤一遍，或者是在桌面上快速地写一遍，看看是否正确，若不会写，允许他们快速查阅字典或者是课本，这样学生的记忆是高效率的。其次，进行多种形式的听写练习。教师不直接读出词语让学生写，而是通过解释词义让学生写出词语，或者讲明词语的用法规则，让学生判断该写一个什么样的词语等。这样，采用多种形式的词语教学，让学生边听边想，边写边说，有助于学生掌握词语的使用规则，准确地使用词语。如在听写“倾盆大雨”这个词语时，教师可以这样引导：“天空中乌云密布，不一会儿，雨就像用盆子泼似地从天空中倾泻下来。这句话如果用一个词语来说，这个词语是什么？你还能想到哪些词语呢？”这样一来，学生对倾盆大雨这个词语的理解就透彻了，同时还能想到它的近义词，弄明白词语之间的细微差别，从而准确地使用。单纯从教学的角度讲，可以这样理解：在这一过程中，学生一方面听，一方面想，还得认真写，调动了学生的各种感官，极大地激发了学生的学习兴趣，真正体现了听、说、读、写、思的综合性训练，可谓“一举多得”。

三、“读说式”回答问题教学可以培养学生的语文综合能力

有人提出“自读自悟、读后质疑”教学的策略。我的观点是不论谁的教学思想、教学理念、教学改革经验都要符合自己的学生实际，才是可取的，否则都是不切实际的生搬硬套，如高台县前几年大力推行的杜郎口教学改革模式，就是一种囫囵吞枣的生搬硬套，结果把学生搞成了邯郸学步，学风教风江河日下，实践证明是不科学的，外地移植来的没有经过消化的教学改革经验或者是教学模式，生命力是短暂的。鉴于此种情况，我在语文教学中适当地借用它山之石，来攻自己家的玉。如学生在朗读完了后往往有一种“有话要说”的欲望和冲动，教师要抓住这转瞬即逝的机会，提出一个简单问题，让学生再读第二遍，要求学生边读边想边画，读完了再回答问题，说说自己读后的感想。我一般要求先学生说出课文的主题思想，即课文记叙了一件什么事，表达了什么感情，然后提出更高的要求，如说说文章的好句好在什么地方，或者是说说你认为课文的最大亮点是什么等，要求学生结合课文中的原句来说，不能脱离课文，因为这样容易跑题。“说、读、论”三结合是最好的一种方法，一个单元里至少要用这种方法分析一篇课文，否则作文教学就无法完成，说白了语文教学不仅仅包括朗读教学、词语教学，重头戏还是作文教学，不能到了作文课的时候再去单独教学。

总而言之，小学语文课堂教学的方法多如牛毛，我们选择自己熟悉的且适合学生的几种即可，这样就能让语文教学闪光点点。

篇5：小狗点点作文

小狗点点作文1

有一只小泰迪，长着一身棕色带金色的微卷毛，一双水汪汪的大眼睛，像两颗亮晶晶的黑葡萄，两只耳朵最有意思了，耷拉着，活一副憨像。

它可是一个“贪吃虫”，一当听到狗粮罐子里的响声，他就不管在玩球还是啃假骨头，都已迅雷不及掩耳之势飞奔到厨房，然后乖乖坐下，等你喂它吃饭。如果你不小心在车里放了包装零食，它也会偷偷地撕开，最后消灭。

它呀，还是一个“杂技演员”，他一听到楼下的草狗在叫，也跟着对唱起来，而且还很有节奏“汪汪，”“汪汪”看来它们俩到挺默契。它有一次，它对着大狗也敢汪汪汪叫个不停，也不看看自己是什么分量，就冲着人家大声吼叫，大狗刚对他汪了一声，它便吓得“咦咦哇哇”跑到主人那去，不出声了。呵呵！小点点可有意思了，主人一回家，它就兴奋地发了疯似的，对着她扑来扑去，转来转去，领着它去厨房，意思是，它要吃……有时候，和它玩玩，它还会“三百六十度大旋转

”和“飞毛腿神功”

呢！

这只有趣的“点点”不免有几分傻劲，假如你在客厅里第五块砖打了它，它在其他的砖上还是放肆，只有在那块砖上时特别乖。还有，哪个人一直对它严厉，他就不啃那个人的鞋子，其他人的鞋子它都“爱不释口”。

我的宠物朋友可爱吧！

小狗点点作文2

我家有一条小狗。它长着一对晶亮的眼睛。那毛茸茸的尾巴向上翘着，看起来十分可爱。它有一个好听的名字——点点。我非常喜欢我家那只可爱的小狗。

点点小的时侯，可好玩啦!冬天，妈妈怕它冷，就给它穿上一件棉衣，这下可苦了它，它站也站不稳，坐也坐不住，睡也睡不下，急得汪汪直叫，乐得我和妈妈一阵哈哈大笑。

一次，点点睡着了，可它的小嘴巴却一张一合的在舔它身旁的一个小凳子，多像一个劲儿地在吃奶，我猜想它可能是梦见了***妈。于是，我让妈妈轻轻地把小凳子抽掉，顿时，点点就醒过来，睁开大眼腈，奇怪地看着我和妈妈

我带点点出来玩，想训练它怎么才能捕捉到食物事物。于是，我拿了一根木棍，扔了出去，小狗立刻跑出去，叨走木棍向象我跑过来。我摸了摸它的头，心里真高兴。我又训练了它几次，小狗终于学会捕食了，我心里美滋滋的。除了训练它，我经常和它玩游戏，有时到楼下玩，有时在家里玩，我们玩得的很尽兴!

如今，我还让妈妈把点点留下来，因为它是我最好的玩伴，他给我带来快乐，给我带来轻松。有了它的陪伴，我开心，我快乐!

小狗点点作文3

外婆家养了一只小狗，名子叫“点点”。点点“一身雪白的花，短短的腿，尾巴向上翘着，跑起来像滚动的小雪球，它的眼睛周围有一圈黑色的毛，看起来像一只小熊猫，眼珠像两个玻璃球，滴溜溜地转，小鼻子总是湿漉漉的。

别看“点点“个头小，可是个看家的好手呢！要是有陌生人从门前走过，或者是猫从房顶上跑过，它就会拼命地汪汪叫，就连麻雀在院子里的银杏树上停一下，它都不愿意，非把麻雀赶不可。

但是“点点”，也有淘气的时候。外婆家养的花母鸡下蛋了，“点点”总是趴在鸡窝旁边等着，等花花母鸡一从鸡窜里“咯哒咯哒”地叫着出来，“点点”就像箭一样跑过去，钻进鸡窝，用牙齿把鸡蛋咬个口子，几口就把鸡蛋给喝完了，然后心满意足地回到花坛边晒太阳。后来，这个秘密被外婆发现了，外婆生气地把“点点”打了一顿。外婆再拿鸡蛋放到“点点”面前时，“点点”吓得掉头就跑，最后钻到沙发底下不敢出来，但时不时把脑袋探出来，委屈地看着奶奶，好像在说：“不就是吃了几个鸡蛋吗？人家改了，不要再拿鸡蛋来吓我了。”从那以后，谁要是冲着“点点”喊“鸡蛋”，“点点”都会缩着脑袋向后退。

虽然“点点”偷吃鸡蛋的恶习没有改掉，但我还是喜欢它，喜欢它的顽皮可爱。

小狗点点作文4

最近，我们家又喜添一子。你可别误会，它可不是我妈生的，而使我最最亲爱的老爸买的。它是一只吉娃娃狗，我们为它起名为“点点”，因为它实在太小了。

点点是一只又懒又调皮还特别爱撒娇的狗狗，面对我百般的疼爱，它真是又得意又享受啊！

它身长不过两分米，脑袋还没有我拳头大，看起来怪惹人爱的。在它那个小脑袋上有两颗大大的眼睛，黑宝石一般，水灵水灵的。它全身披着黑百相间的毛，毛质细腻柔软，摸起来可舒服了。在它高兴时，尾巴还会不停地左右摆动，像个跟屁虫似的。

点点用一天中的大部分时间来睡觉，也许是因为它的年龄还太小的缘故吧。它的窝很精致也很美观，窝原本是水果篮的，所以大小正合适。我们在窝里垫了厚厚的几层布，这样就不怕点点着凉了。虽然点点喜欢睡觉，但它吃得也不少——早餐和我一起喝牛奶，午餐和晚饭的饭量加在一起相当于一个馒头。平时，它也会吃些零食和水果。总之它不太挑食。

每天带点点去散散步成了我的必修课。看着它屁颠屁颠的跟在我身后的样子，我的心里着实得意了一把。可也有我的苦恼——它爬不上梯坎，每遇到一个梯坎时，它都要等着我把它抱上来。这使我感到很奇怪，为什么它又能爬进比梯坎还高的垃圾桶呢？也许是美时的诱惑吧。

这就是我的点点，你喜欢它吗？

小狗点点作文5

我非常喜欢小狗。因为这，幺妈给我抱来了一只小狗。当时这只小狗到我家时，还很小，所以我就给它取了一个很好听的名字——“点点”。

“点点”有着一身雪白的毛儿，摸上去软绵绵的。“点点”还有着一条毛茸茸的大尾巴，这可是它表达心情的“工具”。我一放学，它就到家门口来接我来了。你瞧它那毛茸茸的大尾巴摇来摇去的，可好玩了！这可都凭它的高兴，它若是不高兴啊，任凭谁说多少好话，它也一声不出。当然了，那条毛茸茸大尾巴也会毫无生机的垂在地上。“点点”已经来我家好久了，它也成了我家的一分子。每次姑姑为我家里有哪些人时，我总是说：“有爷爷、奶奶、我和‘点点’，一共四个。”姑姑听了哈哈大笑。的确是啊！你想，“点点”刚到我家时才几个月，而它现在已经五岁了。我和“点点”的感情能不深厚吗？

“点点”特别喜欢我和它玩。每次“点点”用身子蹭我腿的时候，我就知道它要我陪它玩了。而我陪它玩时，它就一个劲儿的添我，可有趣了！

“点点”以前是我的好伙伴，而现在也是我最好的伙伴，以后必定还是我最好的伙伴。

虽然小狗“点点”只是一只很常见，并且很微不足道的小狗，但是，就是这条非常不起眼的小狗，给我的童年增添了许多的欢乐，使我单调的童年变得五彩斑斓，同时也在我心中播种下了一颗热爱生灵的种子。

小狗点点作文6

这个暑假我与妈妈去了姥姥家。迎接我的不是去年那只可爱的小狗“闹闹”了，而是一只新的小狗“点点”。

“点点”全身雪白圆圆的脑袋上有点杂毛。一张小嘴中全是没长全的牙，叫起来“嗡嗡”的。嘴上面是一个又黑又硬的鼻子始终保持着湿润。唯一的缺点是一只眼睛瞎了。

听姥爷说“点点”不喜欢被关时笼子里，在里面乱碰乱撞，不小心被铁丝所瞎了眼睛。它的眼睛虽然瞎了，我还是很喜欢它。还给它肯德基吃呢。

“点点”很小才有两扎长，腿和我的指头一样长，但它却很敏捷。姥姥家的房子很高，有十个台阶。我拿着好吃的逗点点，它马上就跑过来，这么多台阶我都没看清它是怎么爬上来的。

“点点”喜欢在马扎的两条腿这间睡觉。每次姥姥、姥爷品茶时“点点”就钻到马扎底下缩成一个球。每当这时我都提心掉胆怕“点点”被压着。姥爷说它从小就睡在那里。它还经常咬大狗的尾巴玩耍，有时还钻进大狗的嘴里让我替它担惊受怕。

临走时“点点“还依依不舍的咬咬我的裤子不让我走。

小狗点点作文7

“见到主人汪汪叫，就像一个守门员。”哈哈，大家应该知道我说的是什么了吧？它就是我最喜欢的小动物——小狗。

我的小狗是黑白相间的，由于它的身体上长着点点般的斑纹，所以我给它起名叫点点。点点是一只吉娃娃，它长多少岁都是原来的大小，它的腿非常短，但是别看它的腿短，如果它跑起来是很快的，脸圆圆的，脖子上还戴着一串狗铃铛。这就是我喜欢它的原因。

但在几天前一件不好的事情发生了，点点的右眼看不见了，我问过我哥之后才知道是这么回事：几天前，点点的肚子饿了去吃大黑狗的饭。但这让大黑狗看见了，就扑上去咬住点点的眼睛。爷爷看见了，就踢了大黑狗几脚，可是已经太迟了，点点的右眼被大黑狗咬伤了，它很痛苦，在窝里好几天都不出来。直到那天回到家的时候，发现点点的眼睛已经发白了。我抱着它，看着可怜的它，内心十分惭愧，我很害怕，但我没有一点办法，只能在那里一天天祈祷点点的眼睛能好。

这就是点点和别的狗不一样之处，我可怜的小狗点点。

小狗点点作文8

去年，小姨从泰安回来时，送给我一只小狗，我给它取名“点点”。“点点”有一身乌黑光滑的毛，四条腿非常灵活，尾巴总是向上翘着，黑亮亮的眼睛下，还有一个乌黑的鼻子，耳朵有点蛋黄色。

有一次，我抱着“点点”跟着妈妈来到广场散步，我不小心掉了五角钱，“点点”看见了，飞快地跑过去，叼起来给我，我接过钱，拍了拍它，它很高兴，我给“点点”买了六串羊肉串。“点点”一会就吃没了。然后，我们去买风筝，突然，点点“汪汪“地叫了四声。我发现它的眼睛直盯着一个有哈巴狗图案的风筝，我想点点一定是把这只风筝当成了一只真的狗啦！我花了八元钱买下了这一个风筝，我放的时候，“点点”在一旁汪汪地跟着，好象比我还高兴十倍呢。放完风筝后，我又去玩碰碰车，我选了一个蓝色的碰碰车，我让点点坐在另一个坐位上，我开启碰碰车，点点好象受了什么刺激“汪汪”地叫起来，瞪着惊恐的眼睛看着我，好像在向我求救。

还有一次，我在卧室里发现了一只老鼠，我大叫一声，点点来了，毫不犹豫地捕上去，紧紧地咬住老鼠的脖子，直到老鼠死了，“点点”才像打了胜仗一样，威风凛凛地向我走来，我奖励它一条鱼，它狼吞虎咽的吃了……

点点带给我无穷的乐趣，我喜欢我的小狗点点。

小狗点点作文9

大家想知道点点是谁吗？那就让我来告诉你，点点是我们常青藤作文培训学校王老师家里养的一条小狗狗，听王老师说狗狗的品种叫“吉娃娃”，它个子矮矮的，据说永远都长不大，因此老师给它取了个可爱的名字——点点。

小点点长得非常可爱，它有着一双又黑又大的眼睛，两只眼睛上分别长有三条短毛，像三毛的头发一样耸立着，黑黑的鼻子，鼻子两边长有有几条长毛，大大的嘴巴，三角形似的耳朵，一身土黄色的“风衣”，肚子下面是白色的，后边还长着一天短短的尾巴，一天到晚的摇个不停，而且是越激动，尾巴摇的频率越快，真是可爱极了！

听老师讲，有一次，老师让点点去小窝窝里睡觉，但点点不仅不去而且还跑到沙发上，点点坐在沙发上就像一个优雅的小淑女。就在这时，老师对点点严厉地说：“点点，快下来，谁让你又上沙发了。”点点一脸无辜的样子，好像在对王老师说：“主人，你就让我坐一会吧！”老师对点点说：“不行，不行，快去你的小窝里。”点点只好耷拉着脑袋，极不情愿地去了小窝里。

听了点点的故事，你是不是期待也能和点点见上一面呢！

小狗点点作文10

我家有只既可爱又淘气的博美犬，我们都叫它点点。它的脑袋又大又圆，篷松的毛发雪白雪白，一卷一卷的，好像天上掉下来的云彩。

点点和别的小狗不一样，就拿它不老实来说吧，它不会像别的小狗一样整轻轻松松的待在狗窝里睡大觉，而是一会儿在客厅跑来跑去一会儿跑到我爸爸妈妈的房间，一会儿又去咬它的“床”。唉！真是受不了！

点点特爱和你开玩笑，有时候它在屋里到处大小便，到处画“地图”，你只要一生气，拿竹竿去打它，它就会打一个滚，然后四脚朝天，吐出舌头装死，等它表演完后就会起来让你给它蹭痒痒，这样才能满足它。等你给它蹭完时，它就会跳到你身上去，然后用粉红色的小舌头添你的手，做为你的报酬。

点点是个贪吃鬼，每当我们吃晚饭的时候，它那灵敏的鼻子，一闻到饭菜的香味就会摇着尾巴一路小跑过来，在你脚下晃悠，眼巴巴的望着你，好像在说：“小主人，可怜可怜我吧！我以经三个时辰没吃东西啦！”也怪，说着说着，点点的两只大圆眼睛湿润了，一副怪可怜的样子，本身就心软的我，大发慈悲，给了它一盘牛奶和狗粮。很快，点点又吃完了，它还像刚才那样眼巴巴的把我望着，好让我对它再发一次“善心”。我踢了它一脚，谁知，它又像以前一样四脚朝天装死。这时妈妈过来了，她去摇它它也不动，还让妈妈观察了好久，最后的结果还是

小狗点点作文11

我家有一只既可爱又淘气的小狗，我们都叫它“点点”。

点点圆滚滚的，全身长满了雪白的长毛，用手摸一摸，软软的，暖暖的，光溜溜的，好像一个可爱的小绒球。

点点和别的小狗不一样，就拿它的老实说起吧，它整天只会找个暖和的地方，无忧无虑地睡大觉，不管你怎么叫它，它就像没听见一样，左耳朵进右耳朵出，一点也不理睬你。有时候，你想逗逗它，就算它从梦中醒来也不理你这一套，等到你一松手，它就像个小皮球似的，懒洋洋地滚到另一边睡觉做美梦去了。如果它的美梦醒了，一见到主人，就会摇摇尾巴，表演它的拿手好戏，时而在原地转几个圈，时而翻个跟头，时而四脚朝天装死。等你喂饱它的时候，它就会跳到你身上，伸出鲜红的小舌舔舔你的手，这就是它给你的回报。

点点也很活泼调皮，每当妈妈拖地的时候，好奇心就强烈地鼓动着它，它会跟着拖把穷追不舍，一旦追上，就咬住不放。每天夜晚，我们睡觉的时候，它就叼着全家人的鞋跑到床底下，像个勇士一样与拖鞋斗个没完没了，害得我们第二天光着脚丫到处找拖鞋，尽管这样，我们从不责打它，看它生机勃勃、可爱的样子，喜欢极了，又怎么会跟它生气呢？

我非常喜欢我们家的小狗点点！

小狗点点作文12

我家有一只即可爱又淘气的小白狗,我们都叫它点点。点点可跟别的小狗不一样。就拿它老实说起吧，他就会找个暖和的地方，整天无忧无虑的睡觉。

不管你总么叫它，它都像没听到，左耳进右耳出，一点也不理你，有时候你想和它斗一斗，就算把他从美梦中拉醒，它也不理你这一套，等你一松手他就像小皮球一样从你手中滚到一边睡觉。如果它美梦做醒了，一见到你，就站到你脚边，摇摇尾巴表演它的拿手好戏：时而站起来转个圈，时而翻个跟头，时而四脚朝天装死，等它表演完了，就会让你帮它蹭痒痒，这样他才满足。

等你个它蹭完痒的时候，它就会跳到你身上，伸出粉红色的小舌头舔你的手，这就是它给你的报酬。点点来到我家时才刚满月。可逗人爱哩！他圆滚滚的，全身长满了雪白的长毛，用手一，软软的，暖暖的，滑滑的，真像一团小绒球。点点很活泼很贪玩，每当妈妈拖地时，它的好奇心就强烈的鼓动着它，它就会跟着拖把紧追不舍，一旦追上，就要咬住不放。每当夜晚，我们睡觉的时候，它就叼着我们全家的拖鞋跑到床底下，撕来咬去，像个勇士与拖把拼搏不止，害的第二天早上我们全家光着脚丫在地板上四处寻找拖鞋。

尽管这样，我们从来不打它，看他那样生气勃勃，天真可爱，喜欢还来不及，又总么会跟她生气？李秀燕老师指导

小狗点点作文13

前几天，妈妈下班回来悄悄地对我说：我的同事送了我一只小狗，就在书包里放着呢！以后你就是它的＇主人了！小狗披着灰色的毛绒服，我给它起名叫灰灰！

我仔细地观察着这只小狗。呵！长得可真可爱：它个子小小的，浑身肉嘟嘟的。银灰色的皮毛中夹杂着些浅褐色的条纹！他的小脑袋上的椭圆形耳朵耷拉着，一双黑葡萄似的眼睛水汪汪的，炯炯有神。身后的小尾巴毛茸茸的，害怕时就拖在身后，高兴就摆来摆去。他时常跟在我身后，用舌头舔舔我的鞋，样子可爱极了！

有一次，在他睡觉的时候，我不小心从他的旁边路过，吵醒了他，他睡眼朦胧地摇摇晃晃地站起来，对我一阵狂吠，并用双腿站立，趴在我身上，用嘴撕我的衣服，我没有理睬他，还以为是和我玩呢，就轻轻地把他放到地上，他立马趴下睡着了。我想让他起来和我玩，就又把他叫醒了，这次他完全换了一种态度，他用他那炯炯有神的大眼睛对视着我，仿佛在央求我：主人，您让我睡一觉吧，等我醒来了再和你玩！我听懂了它的意思，就迈着步子走了，他打着小呼噜睡着了！你说他可爱不可爱。他还很调皮。一次，我回家一看，客厅中间有一坨狗屎，点点站着中间，我顿时恍然大悟，骂了他一顿，点点仰起头看着我，仿佛在说：我不是故意的，你原谅我吧！我看了看它，原谅了它，我又和他开始了游戏！

可爱调皮又善解人意的点点，给我的生活带来了无限的乐趣，欢迎你们来我家和我的点点一起玩！

小狗点点作文14

我有一个好朋友，它是一个白色长毛狗，叫点点。

点点十分淘气，它喜欢跳在窗台上，爬来爬去，有时等你来了，突然跳到你身上，你一定要抱住它，要不就会摔下去。你瞧它的样子，决不会生气，你会指着它的小脑门说：“你这个小坏东西。”

点点吃饭的样子好可爱，它刚来的时候，我放了一点苦瓜汁在里面，它受了一次“苦”，以后吃饭时就小心地舔舔饭，没有问题时就狼吞虎咽的吃起来。它吃到不爱吃的菜就和我一样，吐出来，表示它不爱吃这个菜。爸爸妈妈说“点点也学会挑食了”的时候，我的小脸蛋马上热了起来。

点点是爸爸的宝贝，每次碰上我当家时，爸爸就说：“小心点，它饿了给它吃饭，渴了给它喝水，不要把它逗火了，不要……”真是能烦死人，感觉比对我都亲，因此，我十分生气，爸爸在这样的情形下，手忙脚乱，又要照顾点点，又要照顾我和妈妈的情绪。想起来爸爸那时的样子，我常常会发笑

这就是我的点点,一个常常让我生气又高兴的小狗，也是一个经常闹事的小淘气包。

小狗点点作文15

我家有一只既可爱又淘气的小白狗，我们都叫它点点。

点点可是和别的小狗不一样。就拿它懒说起吧，它喜欢找个暖和的地方，成天无忧无虑地睡觉。不管你怎么叫它，它都像没听见一样，左耳进右耳出，一点儿也不理睬你。有时候你想和它逗一逗，就算把它从美梦中拉醒，它也不理你这一套，等你一松手它就像个小皮球似的又懒洋洋地滚到一边去睡觉做美梦了。如果它美梦做醒的话，一见到主人，就站在你的脚旁，摇摇尾巴表演它的拿手好戏：时而站起来转个圈，时而翻个跟头，时而四脚朝天装死。等表演完了，就让你给它蹭痒痒，这样它才满意。等你给它蹭完的时候，它会跳到你的身上，伸出粉红色的小舌头舔你的手，这就是它给你的报答。

点点来到我们家时才刚满月，可逗人爱哩！它圆滚滚的，全身长满了雪白的长毛，用手摸一摸，软软的，暖暖的，滑溜溜的，真像一团可爱的小绒球。

篇6：小狗点点作文

点点是我的好朋友，每次我回家时，它总是兴高采烈地迎接我。只要我在家，它就整天跟着我。点点很喜欢别人抚摸它，如果你摸过它的话，它就会一直跟着你，还要不停地摇尾巴呢!

我们家里如果有人不开心，它就会坐在你脚边，安慰你，有时还会在地板上打滚，逗我们开心呢!

点点还是我们家里的小卫士，要是有陌生人从我们家门口经过，它就会神气地“汪汪”大叫，好象在说“闲人莫入，闲人莫入!

篇7：小狗点点作文

点点是一只又懒又调皮还特别爱撒娇的狗狗，面对我百般的疼爱，它真是又得意又享受啊!

它身长不过两分米，脑袋还没有我拳头大，看起来怪惹人爱的。在它那个小脑袋上有两颗大大的眼睛，黑宝石一般，水灵水灵的。它全身披着黑百相间的毛，毛质细腻柔软，摸起来可舒服了。在它高兴时，尾巴还会不停地左右摆动，像个跟屁虫似的。

点点用一天中的大部分时间来睡觉，也许是因为它的年龄还太小的缘故吧。它的窝很精致也很美观，窝原本是水果篮的，所以大小正合适。我们在窝里垫了厚厚的几层布，这样就不怕点点着凉了。虽然点点喜欢睡觉，但它吃得也不少――早餐和我一起喝牛奶，午餐和晚饭的饭量加在一起相当于一个馒头。平时，它也会吃些零食和水果。总之它不太挑食。

每天带点点去散散步成了我的必修课。看着它屁颠屁颠的跟在我身后的样子，我的心里着实得意了一把。可也有我的苦恼――它爬不上梯坎，每遇到一个梯坎时，它都要等着我把它抱上来。这使我感到很奇怪，为什么它又能爬进比梯坎还高的垃圾桶呢?也许是美时的诱惑吧。