网文用词（精选3篇）
篇1：网文用词
网文多分为以下类型
玄幻：东方玄幻、远古神话、异术超能、变身情缘、王朝争霸、转世重生、异世大陆
奇幻：西方奇幻、吸血家族、魔法校园、异类兽族、领主贵族
武侠：传统武侠、历史武侠、浪子异侠、谐趣武侠、快意江湖
仙侠：现代修真
洪荒网文、古典仙侠
奇幻修真
远古神话
都市：都市生活
恩怨情仇
青春校园
都市异能
都市重生
耽美网文
同人网文
BL网文
合租情缘
娱乐明星
谍战特工
爱情婚姻
乡土网文
国术技击
言情：冒险推理
纯爱唯美
品味人生
爱在职场
菁菁校园
浪漫言情
千千心结
历史：架空历史
历史传记
穿越古代
外国历史
军事：战争幻想
特种军旅
现代战争
穿越战争
游戏：虚拟网游
游戏生涯
电子竞技
游戏异界
体育：弈林生涯
篮球运动
足球运动
网球运动
科幻：机器时代
科幻世界
骇客时空
数字生命
星际战争
古武机甲
时空穿梭
灵异：推理侦探
恐怖惊悚
灵异神怪
悬疑探险
随着网文飞速的发展，读者对作者的要求也愈来愈苛刻。一些流水账般的网文渐渐淡出了读者的视线，取而代之的是更新稳定、文笔优良、感情真挚的作品。其实仔细的读一读它们，也会发现很多亮点，受到很多启发，对读者的人生观产生一定影响。
篇2：网文用词
近年来以互联网为载体, 以网民为接受对象, 具有不同于传统文学特点的网络文学悄然勃兴, 并且展现出非常强大的生命力。但是在网络文学快速发展的同时, 也不可避免的产生了许多问题。人才培养问题在网络文学发展中越来越受重视。相对于网络文学的空前繁荣, 我国关于网络文学的研究, 从目前来看是比较落后的。[1]学术界在网络文学人才培养问题上的研究可以说几乎为零, 研究这个问题的相关论文非常少, 即使有研究也不深刻透彻。
2 存在问题
网络文学作品大多缺乏传统文学作品所具有的审美价值、文学内涵, 无法得到文艺界广泛的认同和支持。同时网络文学的创作带有浓厚的主观色彩, 呈现出自由性、随意性的特点。同时, 现在对网络文学作家的培训大多都是由文学网站或研究院主导, 以短期培训班的形式进行。这样的模式缺乏系统完备并且持久的文学理念和创作技巧的培训, 无法真正形成网络文学人才培养的完善机制。
3 网文大学和网文本科
2013 年10 月, 在中国作家协会的指导下由中文在线发起, 并联合国内众多知名原创文学网站共建, 中国网络文学大学正式成立。这是中国首家培养网络文学原创作者的公益性在线大学, 旨在对网络文学作家进行文学理念和创作技巧的系统培训, 由莫言等文学大师进行创作指导。同年12 月, 盛大文学和上海视觉艺术学院正式宣布, 启动中国首个网络文学本科专业招生, 致力于有组织地、系统地提升网络文学, 培养 “学院派”网络写手。
3. 1 网文大学简介。以 “为网络文学培养百万作者, 让网络文学新人更快走上职业道路, 让网络文学成为社会主流, 让网络文学从中国走向世界”为宗旨。立足服务网络文学从业者和爱好者, 为新人构建免费培训与交流的平台。以网上授课为主要形式, 致力于对学生进行在线教育和职业化培训。大学分为青训学院、精英学院、创作研究院三个层级, 分别针对初涉写作的新人作者, 发表过完本作品、有写作经验的资深作者和发表过多部作品并获得读者认可的知名作者进行不同层次、具有针对性的教学, 同时再邀请文学大家和网络文学 “大神”进行远程授课, 争取形成专业完备的在线教学课程体系。
3. 2 网文本科简介。网文本科主要致力于对网络文学作家进行全面系统的学院化教育, 以正统的高校课堂教育为主, 再辅以必要的专业实践和拓展。同时在开设课程上面也有很大创新, 除了高校必修的基础课程外, 还要接受 “小说与故事创作”、 “电视剧剧作”、“微电影剧作”、 “网络文学策划”和 “版权管理和运营”等针对性极强的课程。目标是把作家培养成 “全版权运营”的复合型人才, 掌握编剧、游戏、广告等六七个行业的知识, 更好的适应网络文学的发展。在师资力量方面, 网文本科与网文大学基本相似, 也是邀请传统著名作家和网络文学 “大神”来进行授课。
4 两者比较研究
4. 1 教学形式不同。网文大学以远程网络在线教学为主, 而网络文学本科则以高校课堂教育为主。两者相比来看, 网文本科通过正统的高校教育, 对学员进行四年的教育培训, 相比网文本科更加系统全面。而网文大学的形式则更加灵活, 面向广大网文作家进行没有时间空间限制的培训, 提供了一个相对自由的平台。
4. 2 授课内容不同。网文大学主要对学员进行文学理念和创作技巧的系统培训, 比较侧重实用性方面; 而网文本科除了对学员进行写作技巧的创作指导之外, 还有编剧、游戏、广告等各种专业知识的教育。相比网文大学, 网文本科培养出的人才适用面更广、更能适应当下 “全媒体时代”的发展, 而不是仅仅局限于写作技巧方面的提升。
4. 3 学员构成不同。网文大学招收不同层次的学员进行分阶段教学, 有针对性的开设不同的训练课程; 而网文本科则是面向应届高中毕业生招收学员。由此可见网文本科的局限性, 无法对广大的现有的网文作家进行教育培训 ( 这个群体正是目前网络文学的中坚力量) , 只能对网络文学毫无涉猎的新人开展教育。
4. 4 师资力量不同。网文大学和网文本科都会邀请传统的著名作家和网络文学 “大神”为客座教授或是教师, 但是在细微处还是有些差异。经过笔者观察发现, 虽然网文大学宣称有许多著名作家为教授, 但在网文大学的平台上几乎找不到传统作家的课程, 大多都是资深网文作家为教师。而网文本科则是邀请了一批传统作家作为常驻教师。
4. 5 培训周期不同。网文大学以 “辅导班”、“提高班” 等形式对学员进行短期培训, 时间在几个课时到几十课时不等; 网文本科的周期则是全日制的四年大学教育。两者在培训周期和效果上面应该说是各有千秋, 网文大学的培训周期比较短而且实用性强, 学到的东西可以马上投入使用, 而网文本科则更加系统全面。
5 此类培养模式的发展对策和建议
5. 1 提高各方重视程度。不管是网文大学还是网文本科, 都还处于草创阶段, 对网文人才的培养不是某些单位或团体能够独立完成的, 需要传统文学界、原创文学网站、高校等社会各界各单位的通力合作和大力支持。同时应该加大资金和师资方面的投入, 扩大教育培训规模, 把培训计划真正落到实处。
5. 2 寻求传统文学界帮助。通过邀请传统的著名作家为客座教授来对学员进行培训, 增加网络文学作者与传统文学作家的互动, 来提高网文大学和网文本科的培训知名度。
5. 3 网络教育与课堂教育相结合。网文大学以远程网络在线教学为主, 而网络文学本科则以高校课堂教育为主。网文大学利用自身灵活自由的特点来对学员进行无时空限制、无身份限制的职业化实战培训。网文本科则为在线教育平台提供更加系统全面的理论支持和多元化的课程设置, 同时为无法接受学校教育的广大网文作者做短期课程培训。两者各有优势和劣势, 扬长避短优势互补。
5. 4 理论研究和实践运用相结合。网文大学和网文本科可以在教学和研究上进行分工合作。网文大学作为实践性和实用性较强的培训平台, 可以致力于对学员创作技巧方面的快速培训。网文本科则可以进行相关人才培养的理论研究和实践, 为网文大学的在线教育增加可持续发展的动力。
5. 5 学员多元化和培训周期优化相结合。网文本科可以从高中毕业生中招收有文学爱好和写作基础的学员, 网文大学则面向广大文学爱好者和网文作者。两个机构同时进行教育培训, 争取做到全方位无死角的覆盖。而在培训周期的设置上, 则根据学院的课程安排和学员的个性需求, 设置课时长短不同、有针对性的课程供学生挑选, 为学员创造灵活自由的学习环境。
6 结论
正如网络文学本身正处于动态发展之中, 对网络文学的理论研究也同样处于动态发展之中。[2]怎样才能做好网络文学人才培养教育并形成完善的培养机制, 还需要不断地去探索研究并且实践。只有做好人才培养工作, 为网络文学的茁壮成长营造健康有序的发展空间和创作土壤, 中国的网络文学才能越做越好、越走越远, 才能真正的可持续健康发展。
摘要：近年来人才培养问题在网络文学发展中越来越受重视, 社会各界都在积极探索解决的对策。本次研究主要以网文大学和网络文学本科为研究对象, 研究在教学形式、授课内容、学员构成、师资力量和培训周期上等方面的问题, 寻求两者有机结合互相促进的方法。同时提出发展建议和对策。
关键词：网络大学,网文本科,人才培养
参考文献
[1]徐刚.网络文学的发展与研究现状[J].重庆社会科学, 2010 (4) .
篇3：网文精彩接力
电影台词
你见，或者不见我，我就在那里，不悲、不喜；你念，或者不念我，情就在那里，不采、不去；你爱，或者不爱我，爱就在那里，不增、不减；你跟，或者不跟我，我的手就在你手里，不舍、不弃；来我的怀里，或者，让我住进你的心里．默然、相爱、寂静、欢喜。
精彩接力
1．你开，或者不开车，路就在那里，不走、不动；你买．或者不要车，油价就在那里，只增、不减；你上，或者不上高速，收费站就在那里，不给、不放；出门挤高峰，或者，让高峰来挤你，冷静、忍耐、焦躁、安宁。
2．你转，或者不转发，微博就在那里，不多、不少；你冒，或者不冒泡，粉丝就在那里．不离、不弃；你苦，或者不辛苦，心疼就在那里，不增、不减；你幸福，或者不幸福，牵挂就在那里，不升、不降；让我偶遇你，或者让你偶遇我．幸福、快乐、牵挂、相伴。
3．你上．或者不上课．教室就在那里，不掷、不移；你听，或者不听课，老师就在那里．不紧、不慢；你复习．或者不复习，考试就在那里。不早、不迟；你作弊，或者不作弊，监考老师就在那里，不闻、不问；开学补考，或者，下学期再重修，安静、坦然、振作、淡定。
4．你做，或者不做它，实验就在那里，不离、不弃；你急，或者不着急，程序就在那里，不退、不进；你算，或者不计算，数据就在那里，不涨、不落；你逃，或者不逃避，导师就在面前，不动、不言；来我们的实验室，或者．让我们去他的办公室．直视、质问、发飙、训斥。
5．你参加，或者不参加，培训就在那里，不停、不止；你报销，或者不报销，药费就在那里，不高、不低；你加，或者不加班．工资就在那里，不增、不减；你跳，或者不跳槽．圈子就在那里，不胀、不缩；让我中500万，或者．让股市一片大红．漠然、惆怅、欢喜、悲泣。
闲言：一笑解百愁
1．生物老师说盂德尔很有毅力，一连种了八年豌豆，一个同学突然喊：“他怕僵尸!”
2．小明要爸爸给他讲故事，爸爸问他想听长的还是短的，小明：“长的。”爸爸：“从前有只苍蝇，嗡嗡嗡嗡嗡嗡……”小明：“爸爸你还是讲短的吧!”爸爸：“从前有只苍蝇，嗡，啪!”
3．乞丐：“大嫂，我两天没吃饭了，能给点儿蛋糕吗?”大嫂：“蛋糕?我这儿只有米饭。”乞丐：“要搁平时也就算了．可今天是我生日！”
4．今天四级听力昕得最清楚的一句是：现在请监考老师把磁带拿出来翻到B面继续听……
5．人生总会出现问题．但归根到底只有三类：长相问题、纯洁问题和人品问题。任何不解的事情，包括《十万个为什么》里面找不到答案的，都可以在这三大问题中找到答案。
6．一个IT经理走进一家拉面馆说：“你们需要客户端吗?”老板说：“一般是伙计端，忙的时候才需要客户端。”
7．这年头，能在宿舍楼下默默等着你，始你送上温热的早饭午饭晚饭，不管严寒酷暑刮风下雨都很有耐心的男人，只会是送外卖的。
碎语：让考试飞一会
本期主打：《让子弹飞》
1．马邦德：“写首诗，写首诗!要有风，要有肉；要有火锅，要有雾；要有美女儿，要有驴!”
2．张牧之：“她，已经成了一寡妇，我不能，让她再守活寡!”
3．小六：“这是谁吹的?”
张牧之：“昕着像穆扎，他们那边叫穆扎，咱们这里叫莫扎特。”
小六：“你还能听出来是谁吹的昵?”
张牧之：“得分时候。”
小六：“什么时候?”
张牧之(指着唱片)：”那上面印着他名字的时候。”
4．武智冲：“四爷，他们打我的屁股就是打您的脸呐!”
5．马邦德：“不是黛玉和晴雯吗?怎么就来了一只女子?”
张牧之：“莫非她就叫黛玉晴雯?”
黄四郎：“说你不会装糊涂吧，起了个东洋名字。”