通报表彰范文（精选6篇）
篇1：通报表彰范文
关于表彰XXX同志的通报
下属各子公司：
开启民智，精诚团结，积极治理企业乱症，是学习、贯彻及落实“活力中通，幸福中通”的重要举措。在董事长提出的“大发展、大升级、快革新、创佳绩”的战略背景下，自觉净化各项不文明乱症，打破固化的思想格局，言行意合，加强宣传，按照指导方案及任务分解落实各项工作，将“活力中通”体系建设落到实处，是今年的一项重要工作。
在推进“活力中通”体系建设过程中，涌现了一批先进个人和先进事迹。XXX和XXX是先进个人的杰出代表。
XXX同志在收到活力中通倡议书及组织落实倡议书通知后，第一时间组织召开倡议活动宣讲会议，制定活力中通体系建设布置方案，对活力中通第一期工作进行分解与制定大纲，思路清晰，有理有据，可操作性强，体现了优秀的组织和管理能力，给其他行政人员树立了良好的典范。此外，XXX同志在团队合作与团队建设方面也是独树一帜：为落实全员述职的工作成效，追加组织了基层员工任职资格考评活动；为保障企业乱症能连根拔起，制定根据不良行为扣款、将之补充到集体活动经费等措施，促使全员互相监督、共同治乱；在得知集团行政人事总监XXX同志打算制定权限设定规范的想法时，请缨制作《签核权责划分表》，主动帮领导分忧解难。
XXX同志在行政管理工作上也是不遗余力，脚踏实地又敢于创新。在中秋传统佳节即将到来之际，特与兄弟公司临海铭远策划了中秋晚会暨“中通好声音”歌唱比赛，思虑周全，方案详细，不仅联络了同事间的情谊，更促进了兄弟公司间的合作与交流，意义深远重大。
XXX同志和XXX同志对待工作的鞠躬尽瘁和独到创新，值得全体员工学习。经集团领导研究决定，对XXX、XXX同志予以通报表扬，希望该两名同志谦虚谨慎、戒骄戒躁、发扬成绩、不断进步，一如既往地当好“中通好员工”。全体员工要以XXX、XXX同志为学习榜样，脚踏实地、勤奋工作、克己奉公、爱岗敬业，争当职业道德模范，争当工作标兵，为把XX集团建设成为真正意义上的“活力中通、幸福中通”而努力奋斗。
此外，本月工作中发生XXX工作人员外出办事遗漏公章的事故，望全体员工引以为戒，提高警觉，切勿发生类似的工作事故，避免造成不必要的损失和麻烦。
特此通报！
篇2：通报表彰范文
表彰通报意思：
顾名思义就是表扬并嘉奖。
表彰范文：
公司各部门、各分公司：
xx分公司经理xx同志自进入公司以来工作勤奋努力，他所带领的团队富有强烈的开拓意识和协作精神，已在xx市场取得了可喜的成绩，为中交科技的员工树立了良好的榜样。
经公司领导研究决定，现对xx分公司区域经理xx予以通报表扬并奖励该员工人民币1000元整以资鼓励。
希该员工再接再厉，同时望全体员工积极向他学习，共创xx科技辉煌。
特此通报
人事行政中心
二○xx年九月四日
篇3：浅谈表彰批评性通报的写作技巧
一、事例典型, 详略得当
不管是表彰通报还是批评通报, 它们都是建立在被表彰批评的人或事的基础上。人们阅读一份表彰批评性通报, 首先需要了解事实, 以便知道怎样去做, 因此通报事项是任何表彰批评性通报必不可少的部分。我们除了要保证通报事项的准确性、及时性之外, 笔者认为还应在写作时选择那些最能反映事物本质、最具有代表性、最适合体现所要倡导、教育的那些材料, 并且做到详略得当, 以免意多乱文。比如新华网兰州2008年6月7日有一篇消息, 报道了在甘肃省陇南市礼县祁山乡中王小学, 14岁的6年级学生童世强在“5·12”大地震发生时, 不顾个人安危冲进学前班的教室, 勇敢地救出了7个孩子, 中王小学授予他“小赖宁”的荣誉称号。另外还介绍了童世强家庭不富裕, 除了完成每天的学业之外, 还要帮助家里人铡草、喂牲口, 但是学习成绩全班名列前茅;加上喜欢帮助别的同学, 他被选为全校少先队的中队长等情况。在这篇消息中运用了大量的材料, 其中童世强同学的救人事迹则是重点, 运用描写的方法, 将童世强同学的救人事迹写的鲜活生动, 有场景、有语言、有动作、有心理, “玻璃窗户像是被人不停地摇着响, 地底下发出像一群乱飞的蜜蜂一样的‘嗡嗡’声, 这声音越来越大, 我才意识到是地震了。”“赶紧往外跑”“这位平常很调皮、喜欢打篮球和沙包的男生, 尽管个头刚过一米五, 但力气倒是不小, 他双手各抱起一个小孩子跑到了门口, 然后转身又开始抱下一对孩子……”“这时候我才知道地震的厉害, 才知道害怕了。”然而, 这些事例在《中王小学关于对童世强同学在地震灾情中勇于救人行为给予表彰的通报》中就得经过再筛选处理, 不能悉数照搬。比如对童世强平时表现的介绍我们就可略写, 处理为概述式发文原由, 让全校师生对该同学有个基本认识, 为后面他之所以做出救人举动做铺垫。童世强同学地震救人的典型事迹则应该详写, 但是详写的定位不能以描写具体情节为主, 而是说清事实即可。可以这样处理:“5月12日14时28分, 汶川大地震发生, 祁山乡也波及强烈。当时, 童世强和另外49名同学一起, 正在上下午的第一堂语文课。在老师的呼叫声下, 全班迅速向前院空地撤离。随即童世强随着老师跑进学前班的教室, 不到3分钟的时间, 在师生两人的合力下, 二十几个学前班的孩子从教室里被救了出来, 童世强救出了其中的7个。此时前后院中间的院墙倒塌, 学前班学生午睡的教室, 整体倾斜, 出现了多条裂缝。”写明事情发生的时间、地点、事情经过、结果, 抓住主要事迹, 客观叙述, 使人们了解事实本身即可, 细节描写不宜过多, 以免冲淡主题, 转移了人们对事件的思考的注意力。
二、深入分析事项, 深刻认识实质
当人们了解了表彰批评性通报的基本事实后, 就会对表彰批评的事项进行思考, 为什么这些事项会被表彰批评呢?如果此时文章不对事项进行分析, 就可能造成人们看法不一, 思想认识深浅不一的后果, 起不到倡导、警戒的作用。一篇表彰批评性通报是否能够发挥其作用, 分析部分就显得至关重要, 这部分最能体现通报作者的思想水平和写作水平, 也是写作的难点所在。写作时我们要深入分析事项, 抓住问题实质, 在精不在多, 注意将人和事上升到较高的层面来认识, 切忌就事论事, 但也不可有意“拔高”或扣“帽子”。比如《××市医药总公司关于××医药总店将保健类药品作公费报销药品销售的通报》是一则批评性通报, 该医药总店每天派出两名职工推着流动售货车销售二十多种不能公费报销的高档滋补品, 并开具普通中草药或西药的发票, 造成了不良社会影响。××市医药总公司向其市属各医药分公司、各县医药公司发出批评通报, 分析部分指出××医药总店所作所为的危害性:“××医药总店为追求小集体的利益, 公然违背《关于滋养、营养、饮料等保健类药品不准公费报销的通知》规定, 甚至在销售药品中弄虚作假, 把补药当作普通药品让购买者报销, 不仅违背了国家的政策规定, 而且败坏了企业形象, 损害了国家的利益。”分析部分不仅批评了该医药总店的错误做法, 更指出其犯错误的问题实质, 帮助所属各医药公司深刻认识到不仅不能将保健类药品弄虚作假公费报销, 而且凡是败坏企业形象, 损害国家利益的事情都不能做, 达到了警戒的作用。
三、号召要求结合实际, 力求可行, 不喊空口号
表彰批评性通报所表彰批评的事项往往在单位内部和有关方面具有典型性, 不管是先进还是错误都是比较突出的, 如果只是就事论事的提号召、提要求, 相关单位和员工可能会觉得榜样很难学习或是不犯类似错误即可。这样把号召要求形式化、简单化, 不结合本单位的实际情况, 那就等于喊空口号, 起不到表彰批评性通报的指导教育作用。比如《海洋学院关于对刘洋同学见义勇为行为给予表彰的通报》针对该院二年级学生刘洋同学路遇歹徒抢劫挺身而出, 身负重伤却抓住歹徒的英勇事迹进行表彰通报, 如果简单的把结尾处理为“学院号召全体师生员工学习他临危不惧的大无畏精神, 学习他关键时刻挺身而出的献身精神”, 就会使全院师生员工感觉刘洋同学见义勇为的先进行为离我们很远, 一般碰不到, 就是碰到了也许也没勇气和歹徒斗争, 只能先了解下他的先进事迹, 要去学习的话则无从下手。该学院没有这样简单的处理结尾, 而是在结尾处又加上了这样几句话:“学习他高尚的道德情操和强烈的社会责任感, 并结合自身的学习与工作实际, 振奋精神, 为实现学院的迎评创优工作而做出新的贡献。”这样就使全院师生员工不仅深刻理解了刘洋同学的先进性, 而且还能结合实际将他的先进思想用到平时的生活工作中去。“大无畏精神”、“献身精神”并不是人人都可以做到, 但是“高尚的道德情操和强烈的社会责任感”却可以表现在学院师生员工生活工作的点点滴滴中, 人人都可以学习, 都可以为社会为单位出自己的一份力。这样的号召就具有可行性, 不是简单的喊口号, 搞形式, 起到了很好的指导作用。
四、用词造句要严谨准确
表彰批评性通报往往涉及到人和事的定性问题, 涉及到相关单位和人的命运, 所以在用词造句上要严谨准确。在语句的表述上, 使用叙述、议论的表达方式, 还要合乎语法、逻辑。在词语的选用上, 则要用词准确, 比如“事件”和“事故”用在通报中所表现出的轻重程度则完全不同, 选词时就要仔细推敲。
总之, 表彰批评性通报在写作时所涉及写作难点比较多, 在写作时除了按照表彰批评性通报的写作结构进行构思外, 还要注意以上四个方面的写作技巧, 就容易写出指导性强、教育效果好的表彰批评性通报。
摘要：2012年发布的《党政机关公文处理工作条例》中规定通报是一种适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况的公文。其中的表彰批评性通报的写作结构跟公文通常写作结构大不相同, 写作难点也比较多, 如果不注意掌握表彰批评性通报的写作技巧, 就很难起到其宣传先进, 严肃法纪, 教育干部和群众从而推进各项工作开展的作用。本文试从表彰批评性通报的事例、分析、号召要求、语言几方面探讨其写作技巧。
篇4：通报表彰范文
希望各市、各有关部门和广大企业，积极学习、推广、应用这些成果，并与国外先进管理经验结合起来，力争创造出更多、更好、更实用的企业管理现代化成果，全面提高企业素质，增强企业活力，为贯彻落实“十六”届三中全会精神和陕西经济腾飞做出贡献。
陕西省企业管理现代化成果审查委员会
篇5：表彰优秀学员通报
为了全面贯彻党的教育方针，认真落实《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，根据市教育局《关于做好xxx3—xxx4学年度市级优秀学生评选工作的通知》(河教文[xxx4]43号)精神，经过各学校层层评选，张榜公示，推荐申报，市教育局审查通过了本学年度优秀学生名单，现予以通报表彰(名单附后)。
希望全市各学校充分发挥优秀学生的模范带头作用，积极践行社会主义核心价值观，推动学校德育工作创新发展，也希望受表彰的学生戒骄戒躁，保持荣誉，以争取更大的成绩。
附：xxx市xxx3-xxx4学年度优秀学生名单
xxx市教育局
篇6：表彰通报(已改)
天大﹝2016﹞55号
天津大学关于表彰黄泽建同学乐于助人的通报
各班级：
在2016年4月9日中午11:20分，我校经济学大二学生黄泽建和几位同学外出买饭，路过校外的教师家属区四季村附近时，一位老人脸朝地摔倒在路边，黄泽建同学见状，马上把手中的盒饭递给身边的同学，跑上前把老人扶了起来。黄泽建同学把老人扶起来后看见老人磕破了嘴唇，还磕到了腿，便提议送老人回家，但老人坚持要去该校房产管理处办事，黄泽建同学便陪伴老人去办事处，在老人办完事后，他还叮嘱老人“下回别再自己一个人
-1-出来了”。
黄泽建同学平时在校时一直热衷于帮助他人，是同学们心中乐于助人的典范，此次毫不犹豫扶老人的行为，正是平时他优秀品德的体现，从中展现了我校学生的优秀精神面貌。
为了表彰黄泽建同学乐于助人的品德，我校决定授予黄泽建同学“优秀青年”称号，并将黄泽建同学的先进事迹张贴在学校校园网上且进行通报表扬。
希望黄泽建同学能够戒骄戒躁，珍惜荣誉，再接再厉，继续弘扬乐于助人的精神，发扬关爱他人的优秀品质;，也希望各位同学能够学习他的乐于助人的优秀品德，以他为榜样，为构建和谐社会做出新的贡献。
天津大学 2016年4月12日