国庆节小学二年级演讲稿

国庆节小学二年级演讲稿（共20篇）

篇1：国庆节小学二年级演讲稿

敬爱的老师，亲爱的同学：

大家好!

今天，我要演讲的题目是：《我的祖国，中国》。

我眺望，那世界地图上有无数个国家，但那公鸡形状的红色，在我心中，却是最耀眼的，不可磨灭的――那是我的祖国，我的祖**亲。

你看，万里长城曲折蜿蜒、气势磅礴――那是祖**亲的不灭标志，那是我们中华儿女的宽阔臂膀：它初始辽东虎山，终至嘉峪关，长达万里，故作万里长城。你可知道，万里长城初始春秋战国时期，是在遥远的两千多年前，劳动人民以血肉之躯修筑了万里长城。长城是中国古代人民智慧的结晶，更是中华民族的象征，中华文化的瑰宝。古往今来，凡到过长城的人无不惊叹它的磅礴气势、宏伟规模和艰巨工程。长城是一座稀世珍宝，也是艺术非凡的文物古迹，它象征着中华民族坚不可摧、永存于世的伟大意志和力量，是中华民族的骄傲，也是整个世界的骄傲。

中国的千年文化深不可测，“中国四大发明”让多少外国学者目瞪口呆。“造纸术”、“火药”、“指南针”、“活字印刷术”这四大发明，对中国古代的政治、经济、文化的发展产生了巨大的推动作用，成为了中国的象征。

闪闪的红星印在我们心中，五星红旗在我们心中飞扬。祖国的光辉，总是深深地在脑海中挥之不去，让我们引以为傲。老学者指着书本上的故事，一字一句斟韵着告诉我们，黄土高原是我们挺起的胸脯，永不颓丧;黄河流水是我们沸腾的热血，一腔热血，成为栋梁报答国家;长城是我们扬起的手臂，书写着祖国的不败荣耀;泰山是我们站立的脚跟，坚韧不拔。

时光流逝，数十百年，一如既往。

我骄傲，我有那么一位可亲可敬的祖**亲;我骄傲，我有着大地般黄色的皮肤，有着和祖**亲般配的颜色;我骄傲，我的祖国向世界展示亚洲雄风的精彩，向各国人民亮出中国的魅力……啊，祖**亲，让我再深情地再一次喊出你的名字――中国!

谢谢大家，我的演讲完毕。

篇2：国庆节小学二年级演讲稿

大家好!

泰戈尔曾说：世界以痛吻我，要我报之以歌。新中国七十二年的风雨历程，恰恰印证了泰戈尔的这句名言。

近代以来，列强的侵略瓜分造成了中国积贫积弱的困局，面对百年来层层累积的社会阵痛，新中国的缔造者们却能从中窥见革新民族、重塑国家的契机，于是报之以歌，持续不断地向对手，乃至敌人，学技术、学制度、学思想，遂有今日傲立东方之雄姿。

一跃成为世界第二大经济体后，老牌强国与昔日霸主不忍地位下滑，接二连三向中国发起贸易战、专利战。没有硝烟的战争给中国经济带来了一次又一次剧痛，但积极乐观的中华儿女依旧视痛苦为上帝之吻，将之视作倒逼自己提档升级的难得机会，于是报之以歌：在商业谈判中慢慢学会了国际贸易的游戏规则，在技术壁垒中渐渐找到了自己的核心优势。

在建国七十二周年即将到来之际，我当然要衷心祝愿我们的祖国风调雨顺，国泰民安，但我也清楚地知道，一个国家，一个民族的发展，不会永远一帆风顺，而新中国过往七十二年的发展经历也一再告诉我们：这是一个可以在痛苦中崛起的国家，更是一个善于借助痛苦，痛定思痛，突破自我，超越自我的国家。正因为这样，我们才能说出“多难兴邦”的自信话语，才能在痛苦到来时，将它看作命运的眷顾，乐观坚定地报之以歌。

有人说：世界都一样，风景各不同。呈现在我们面前的世界相差无几，但视野和境界的差别，却能带来不同的认知。七十二年的发展经历，让我们对民族之难、家国之痛，有了更为辩证的看法，我们善于挖掘苦难中的价值，并以此为促进，迫使自己日新月异。因此，我们珍惜所有痛苦，视痛苦为福报，为财富。

新中国建立将满七十二年，盘点历史，沉淀经验，这或许就是最好的献礼。

篇3：小学二年级趣味数学学法研究

1.小学二年级数学学情介绍

小学二年级数学侧重对基础知识的讲解及一些简单的四则运算, 包括对长度单位的认识、100以内的加减法、 角的认识、简单的乘法运算及基础的统计知识等。 数学中最枯燥乏味的不是数字的加减计算, 而是对基础概念的理解, 如何使学生以更主动的方式接触这些概念、 理解这些概念是教师首先应当做的事。 同时, 二年级数学在一年级数学的基础上增加了计算的难度, 目的是提高学生的计算速度和准确性, 抽象的数字对低年级学生来讲吸引力十分有限, 若教师一味采用施压的方式逼迫学生学习, 则可能会造成学生的逆反心理, 影响后续学习效果。

2.小学二年级趣味数学学习法研究

小学二年级数学的特点决定了教师在课堂教学过程中要有意识地引入趣味元素, 吸引学生的注意力, 使他们感受到数学知识的魅力。

2.1借助游戏导入课堂教学。

游戏是孩童的天性, 以游戏作为课堂导入环节是再好不过的方式。 教师在设计游戏时, 要保证游戏具备趣味性和教学性, 两者要以适当比例存在, 如果一味强调趣味性就可能会使学生无法快速进入学习状态, 而过分强调知识, 又会导致游戏的趣味性不足以吸引学生。 同时, 游戏还需要具有诱导学生思考的功能, 学生一旦有了疑问和探索的欲望, 教师将更容易展开新课教学。例如, 在学习表内乘法的时候, 教师可以制作写有数字的帽子和写有乘号的题板发给班内同学, 让他们根据自己的数字与其他同学结合, 组成一个乘法公式, 结束后教师可以根据学生的表现给予适当表扬。 通过这样的方式, 学生在玩的过程中学习了简单的乘法运算, 同时在这一过程中他们会更倾向于使用大脑进行快速计算, 锻炼了理性的思考方式。

2.2在讲解过程中增加趣味元素。

课堂导入环节能够帮助学生了解课堂内容, 对课堂教学产生浓厚的兴趣, 而在讲课过程中继续增加趣味元素, 能够使学生继续保持愉悦的心情, 提高学习效率, 也能够将走神的学生吸引回课堂。 教师在教学中可以为题目增加一个故事作为背景, 将题目隐藏在故事中, 故事的设计应当符合二年级学生的生活和理解能力, 使他们易于明白。 例如, 小明的父母周末带小明去动物园玩, 看到狮虎兽的园区旁管理员叔叔拿着水桶不知所措, 小明是个热心肠的小朋友, 就拉着父母上前询问, 叔叔告诉小明:“我要给老虎准备食物, 但是喂食的单子丢了, 我不知道该准备多少肉了? ”小明问:“叔叔, 动物园里一共有多少老虎啊? 它们每顿饭吃多少肉? ”叔叔说:“现在一共有8只老虎, 每一只要吃5块肉。 ”小明说:“叔叔, 可以用5乘8来计算, 应该是40块肉。 ”教师通过讲述这样一个浅显易懂的故事, 既讲解了课堂内容, 又向同学们传达了数学与生活息息相关这样一个观念, 帮助他们构建正确的认识观。

2.3巧妙设计课后练习, 巩固学习效果。

对小学二年级学生来讲, 科学合理的课后练习是十分必要的。 小学二年级数学课本每一章节的后面均设置了练习, 教师可以将这些题目作为家庭作业布置下去, 也可以作为课堂练习, 但仅有这部分练习还是不够的, 教师还应当设置专门的练习课, 提高练习强度, 加强知识巩固。 例如, 教师可以在课上组织学生为同桌出题, 做完后互相改正, 这样学生就会发现自己存在的不足, 在修改其他同学的题目时会发现其他潜在的错误, 并引以为戒, 使自己的知识基础更扎实。 其次, 教师可以将游戏引入课堂教学, 将学生分成两组, 写好题目放到暗箱里, 让每一位同学上前抓取一个题目并解答, 答对了得分, 答错不得分, 最后记录每一组的总得分并给予优胜方一定的奖励。 这种带有鼓励性质的小游戏, 能够帮助学生积极参与到课后复习环节中, 主动学习知识提高能力。

3.注重趣味元素添加的质量和数量, 避免趣味教学误用

在新课程改革的背景下, 在课堂上使用游戏教学、引导教学等手段的教师越来越多, 但是并不是所有的教师都能够深刻理解趣味性的意义, 特别是对于小学二年级的学生来讲, 在课堂上融入过多低质量的趣味元素, 尽管吸引了学生的兴趣, 但是弱化了教学效果, 因此, 在进行趣味教学时, 为了避免取得适得其反的效果, 教师应当注意以下几点:1) 合理分配趣味元素与数学元素的比重。 趣味元素的设置应当点到为止, 满足吸引学生的学习兴趣即可, 不应过度在课堂使用趣味性元素, 导致学生分不清什么是教学重点, 模糊了学习和玩乐的差别。例如上述第二节中提出的三种趣味学习法在同一个章节的教学中不应当全部使用, 教师还是需要适当使用一些传统的教学方法, 帮助学生在脑海中构建学习的印象。 同时, 过多地使用趣味教学法, 也会占用大量的教学时间, 导致教师可能无法在规定的时间完成教学任务, 增加学生课后负担, 因此总的来讲, 教师教学在讲究趣味的同时不能忽视课堂教学的真正目的。2) 注重游戏或故事的品德教育。 教师设置的游戏环节在兼具趣味性和教学性的同时, 还要起到一定的品德教育作用, 帮助学生树立正确的价值观, 使他们形成团结协作的精神, 能够同其他同学和谐相处。 例如, 应当适当降低游戏的竞争性, 避免学生之间为了追求胜利产生矛盾; 设计故事时要传播正能量, 帮助学生从小养成好的品质, 等等。

结语

将趣味元素引入小学二年级数学课堂是新课改背景下的必然要求, 对于吸引学生的学习兴趣, 提高他们解题能力具有重要意义。 但是在具体实践中, 教师还要从多角度思考, 从科学的角度出发设计合理的游戏环节, 避免课堂仅存趣味而失去教学本身的目的, 在减轻学生学业负担的同时圆满完成教学任务。

参考文献

[1]闫会琴.浅议小学数学趣味教学中的“数学味”[J].学周刊, 2013, 17:133.

篇4：小学语文二年级下册

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二、请把下面的汉字分成两类。（8分）

糟 桩 翅 此 算 勺 铲 灶

平舌音：

翘舌音：

三、换偏旁，变新字，再组词。（11分）

幅 好 评

洋 糟 动

四、加一个偏旁，使它和周围的字都能组合成一个新字。（3分）

五、请把词语补写完整。（8分）

（ ）（ ）协力 （ ）新（ ）异

孤掌（ ）（ ） 博采（ ）（ ）

舍（ ）逐（ ） （ ）题（ ）做

人外有人，天外（ ）（ ）

读书百遍，其义（ ）（ ）

六、照样子，写词语。（8分）

甜甜蜜蜜 暖烘烘

又大又丑 厚厚的冰

七、找规律，再连线。（4分）

模糊 温暖 幸福 哭泣

寒冷 上升 欢笑 悲惨

下降 增加 相信 怀疑

减少 黑暗 短 吐

光明 清楚 吞 长

八、划去下列词语中不是同一类的词语。（4分）

1.面包 蛋糕 奶油 冰淇淋 卷心菜

2.火车 汽车 拖拉机 电车 自行车

3.爸爸 护士 医生 售票员 老师

4.太阳 月亮 地球 火星 飞船

九、选词填空。（6分）

果然 突然 往常 常常 发现 发明

1.天气预报今天下雨，（ ）下起了小雨。

2.星期天，我（ ）去图书馆看书。

3.（ ）派去找他的人不在，列宁只好亲自去找。

4.英国发明家亨利·阿察尔（ ）了邮票打孔机。

5.我在绿叶丛中（ ）了一只可爱的小螳螂。

6.我们正聊得起劲，（ ）一阵敲门声打断了我俩的谈话

十、按要求写句子。（8分）

1.把下面的字词整理成一句通顺的话，并加上标点符号。

丑小鸭 了 非常 就 感到 钻出 孤单 篱笆 家 离开

2.照样子，写句子。

例：小鸡是蛋孵的，蛋孵的动物还有鸟、鹅、蛇、龟。

①燕子会飞，会飞的还有

②电视机要用电，要用电的还有

3.给下面的句子换个说法，意思不变。

房间里光线这么暗，怎么能看书呢？

十一、按课文内容填空。（3+4分）

1.《揠苗助长》中的那个人“揠苗”的原因是（ ），“助长”的办法是（ ），这样做的结果是（ ）。

2.丑小鸭变成了一只（ ）的白天鹅，（ ）的羽毛，（ ）的脖子，（ ）极了！

十二、阅读短文，完成练习。（2+4+2分）

森林里住着各种鸟兽。美丽的小鹿在林子里跑着。长着一条蓬松大尾巴的狐狸从树洞里钻出来。笨重的小黑熊在密林里慢慢地走着。活泼的小松鼠在树枝上跳来跳去。灵巧的小黄鹂站在枝头上，唱着动听的歌。可爱的啄木鸟不停地敲着树干，认真地寻找着小虫……

1.这段话告诉我们什么？请你从这段话中画出一句话来回答。

2.这段话中写了这些野兽：

3.把你喜欢的词语抄写在下面的横线上：

十三、看图写话。欣赏丰子恺的漫画《瞻瞻的脚踏车》，再写一段话。（15分）

一、看拼音，写词语。（10分）

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二、请把下面的汉字分成两类。（8分）

糟 桩 翅 此 算 勺 铲 灶

平舌音：

翘舌音：

三、换偏旁，变新字，再组词。（11分）

幅 好 评

洋 糟 动

四、加一个偏旁，使它和周围的字都能组合成一个新字。（3分）

五、请把词语补写完整。（8分）

（ ）（ ）协力 （ ）新（ ）异

孤掌（ ）（ ） 博采（ ）（ ）

舍（ ）逐（ ） （ ）题（ ）做

人外有人，天外（ ）（ ）

读书百遍，其义（ ）（ ）

六、照样子，写词语。（8分）

甜甜蜜蜜 暖烘烘

又大又丑 厚厚的冰

七、找规律，再连线。（4分）

模糊 温暖 幸福 哭泣

寒冷 上升 欢笑 悲惨

下降 增加 相信 怀疑

减少 黑暗 短 吐

光明 清楚 吞 长

八、划去下列词语中不是同一类的词语。（4分）

1.面包 蛋糕 奶油 冰淇淋 卷心菜

2.火车 汽车 拖拉机 电车 自行车

3.爸爸 护士 医生 售票员 老师

4.太阳 月亮 地球 火星 飞船

九、选词填空。（6分）

果然 突然 往常 常常 发现 发明

1.天气预报今天下雨，（ ）下起了小雨。

2.星期天，我（ ）去图书馆看书。

3.（ ）派去找他的人不在，列宁只好亲自去找。

4.英国发明家亨利·阿察尔（ ）了邮票打孔机。

5.我在绿叶丛中（ ）了一只可爱的小螳螂。

6.我们正聊得起劲，（ ）一阵敲门声打断了我俩的谈话

十、按要求写句子。（8分）

1.把下面的字词整理成一句通顺的话，并加上标点符号。

丑小鸭 了 非常 就 感到 钻出 孤单 篱笆 家 离开

2.照样子，写句子。

例：小鸡是蛋孵的，蛋孵的动物还有鸟、鹅、蛇、龟。

①燕子会飞，会飞的还有

②电视机要用电，要用电的还有

3.给下面的句子换个说法，意思不变。

房间里光线这么暗，怎么能看书呢？

十一、按课文内容填空。（3+4分）

1.《揠苗助长》中的那个人“揠苗”的原因是（ ），“助长”的办法是（ ），这样做的结果是（ ）。

2.丑小鸭变成了一只（ ）的白天鹅，（ ）的羽毛，（ ）的脖子，（ ）极了！

十二、阅读短文，完成练习。（2+4+2分）

森林里住着各种鸟兽。美丽的小鹿在林子里跑着。长着一条蓬松大尾巴的狐狸从树洞里钻出来。笨重的小黑熊在密林里慢慢地走着。活泼的小松鼠在树枝上跳来跳去。灵巧的小黄鹂站在枝头上，唱着动听的歌。可爱的啄木鸟不停地敲着树干，认真地寻找着小虫……

1.这段话告诉我们什么？请你从这段话中画出一句话来回答。

2.这段话中写了这些野兽：

3.把你喜欢的词语抄写在下面的横线上：

十三、看图写话。欣赏丰子恺的漫画《瞻瞻的脚踏车》，再写一段话。（15分）

一、看拼音，写词语。（10分）

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（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

j€"n xi€鄌 sh€#7u zh€"？d€鄆 t€？ chu€醤 r€#3n tu€醤 yu€醤

（ ） （ ） （ ） （ ）

二、请把下面的汉字分成两类。（8分）

糟 桩 翅 此 算 勺 铲 灶

平舌音：

翘舌音：

三、换偏旁，变新字，再组词。（11分）

幅 好 评

洋 糟 动

四、加一个偏旁，使它和周围的字都能组合成一个新字。（3分）

五、请把词语补写完整。（8分）

（ ）（ ）协力 （ ）新（ ）异

孤掌（ ）（ ） 博采（ ）（ ）

舍（ ）逐（ ） （ ）题（ ）做

人外有人，天外（ ）（ ）

读书百遍，其义（ ）（ ）

六、照样子，写词语。（8分）

甜甜蜜蜜 暖烘烘

又大又丑 厚厚的冰

七、找规律，再连线。（4分）

模糊 温暖 幸福 哭泣

寒冷 上升 欢笑 悲惨

下降 增加 相信 怀疑

减少 黑暗 短 吐

光明 清楚 吞 长

八、划去下列词语中不是同一类的词语。（4分）

1.面包 蛋糕 奶油 冰淇淋 卷心菜

2.火车 汽车 拖拉机 电车 自行车

3.爸爸 护士 医生 售票员 老师

4.太阳 月亮 地球 火星 飞船

九、选词填空。（6分）

果然 突然 往常 常常 发现 发明

1.天气预报今天下雨，（ ）下起了小雨。

2.星期天，我（ ）去图书馆看书。

3.（ ）派去找他的人不在，列宁只好亲自去找。

4.英国发明家亨利·阿察尔（ ）了邮票打孔机。

5.我在绿叶丛中（ ）了一只可爱的小螳螂。

6.我们正聊得起劲，（ ）一阵敲门声打断了我俩的谈话

十、按要求写句子。（8分）

1.把下面的字词整理成一句通顺的话，并加上标点符号。

丑小鸭 了 非常 就 感到 钻出 孤单 篱笆 家 离开

2.照样子，写句子。

例：小鸡是蛋孵的，蛋孵的动物还有鸟、鹅、蛇、龟。

①燕子会飞，会飞的还有

②电视机要用电，要用电的还有

3.给下面的句子换个说法，意思不变。

房间里光线这么暗，怎么能看书呢？

十一、按课文内容填空。（3+4分）

1.《揠苗助长》中的那个人“揠苗”的原因是（ ），“助长”的办法是（ ），这样做的结果是（ ）。

2.丑小鸭变成了一只（ ）的白天鹅，（ ）的羽毛，（ ）的脖子，（ ）极了！

十二、阅读短文，完成练习。（2+4+2分）

森林里住着各种鸟兽。美丽的小鹿在林子里跑着。长着一条蓬松大尾巴的狐狸从树洞里钻出来。笨重的小黑熊在密林里慢慢地走着。活泼的小松鼠在树枝上跳来跳去。灵巧的小黄鹂站在枝头上，唱着动听的歌。可爱的啄木鸟不停地敲着树干，认真地寻找着小虫……

1.这段话告诉我们什么？请你从这段话中画出一句话来回答。

2.这段话中写了这些野兽：

3.把你喜欢的词语抄写在下面的横线上：

篇5：小学二年级国庆节作文

啊!国庆节终于来临了，我好兴奋哦!因为爸爸妈妈要带我动去西湖游玩。

我们乘车来到了西湖，我走到湖边一看，西湖真的很美很美。高大的杨柳树，清清的湖水，湖面上还有很多小船在划行着。不一会儿，我和爸爸妈妈也加入了划行的队伍。

今天，我们玩得真开心!

篇6：小学二年级国庆节作文

国庆节的时候，我和妈妈还有哥哥姐姐们一起去烈士陵园，我们走进烈士陵园的大门，我们就看见一个人民英雄手上拿着一把枪威风极了，然后我们来到一个石阵，妈妈给我拍了可多照片了。最后我们来到展览馆，展览馆里面有打仗时候得东西，还有我奶奶最喜欢打仗的电视，可惜的是奶奶没来。

看完之后我们去吃饭，吃完饭以后我们就回家，国庆节我玩地好开心啊！

篇7：小学二年级国庆节作文

国庆假期里，阳光灿烂，我们全家一起去海南岛游玩。我们玩了许多好玩的地方。有文昌的东郊椰林、，博鏊的玉带湾，三亚的亚龙湾，还有保亭的呀诺达热带雨林公园……我印象最深的是东郊椰林。

椰林里有许许多多的椰树，有高椰、矮椰、红椰、青椰，好看极了。椰林里有很多椰子，后来，我们在海边椰林里吃了许多海鲜。我吃的很开心！

篇8：小学一、二年级教学口令的运用

对于低年级的体育教学, 教师的口令和耐心尤为重要。而且在相同口令的重复使用上频率也会更高。因此, 体育教师有必要结合低年级的教学实际, 借鉴、提炼其他教师口令的运用经验, 笔者在此作简单的介绍。本文介绍的口令采用问答式, 教师喊口令, 学生回答, 实际教学中, 这种一问一答的形式, 学生边喊边做, 互动性强, 有利于集中学生注意力。

一、室内口令

师:一、二、三——

生:请坐端!

师:小嘴巴——

生:闭好了!

师:有问题——

生:请举手!

师:静息——

生:安静!

二、室外口令

1. 集合

师:五、四、三、二、一 (教师在喊口令时做出集合手势) ——

生:快、静、齐!师:我是——

生:站队小标兵!

2. 纪律整顿

师:小嘴巴——

生:闭好了!

3. 立正、稍息

师:立正——

生:一、二!

师:稍息——

生:出背 (利用跨立姿势, 左脚向左跨出半步, 同时右手握住左手手腕背在背后代替以前的左脚向左斜前方迈出小半步的稍息姿势) !

师:立正——

生:收放 (收左脚放左右手) !

4. 看齐

师:向右看齐——

生:叉腰右看 (学生右手叉腰左手自然下

垂向右看齐) !

师:向前看——

生:放手前看 (放右手前看) !

5. 报数

师:报数——

生:安静!

6. 转法

师:向右 (左/后) 转——

篇9：国庆节小学二年级演讲稿

1.拼一拼，写一写。（13分）

2.请你在正确读音后的括号里打“√”。（6分）

二、字词小魔术。（39分）

1.请你照样子，帮小刺猬找找丢失的草莓吧！找到后用线连起来。（6分）

2.趣味加减法。（8分）

减一减：

郊 —— 交 梨 ——（ ） 胳 ——（ ）

（ ）——（ ） （ ）——（ ） （ ）——（ ）

加一加：

女 —— 安 子 ——（ ） 白 ——（ ）

（ ）——（ ） （ ）——（ ） （ ）——（ ）

3.写出同偏旁的字。（3分）

好（ ） 行（ ） 仙（ ） 纷（ ） 灿（ ） 愣（ ）

4.填上合适的词。（16分）

一（ ）掌声 （ ）的岩石 （ ）地握手

一（ ）紫丁香 （ ）的笑容 （ ）地点头

一（ ）电脑 （ ）的办法 （ ）地唱歌

一（ ）歌 （ ）的汽车 （ ）地观察

（ ）虫子 （ ）鸽子 （ ）花草 （ ）图画

5.查字典。（6分）

三、句子万花筒。（8分）

例：夏天的山是绿色的，冬天的山是白色的。

春天的草是 色的，秋天的草是 色的。

例：小河的水哗哗地流着，像一位小小歌唱家。

小溪的水叮叮咚咚地流着，像一位小小 家。

例：小青是我们班的生活委员。

我们班的生活委员是小青。

刘老师是我们的语文老师。

例：小红把作业本交给了老师。

作业本被小红交给了老师。

小明把蛋糕送给爷爷了。

四、课文小天地。（17分）

1.按课文填空。（6分）

秋天来啦，山野就是 的图画。梨树挂起 的灯笼， 露出 的脸颊，稻海翻起 的波浪，高粱举起燃烧的 。

2.填写古诗。（5分）

寒山 斜， 。

停车 ，霜叶 。

3.把词语填写完整。（6分）

景色（ ）（ ） 五（ ）（ ）登 天（ ）云（ ）

（ ）（ ）飘香 和蔼（ ）（ ） （ ）（ ）时节

五、小小阅读屋。（10分）

奥林匹克旗帜

奥林匹克旗帜是由现代奥运会的创始人顾拜旦在1913年设计的。它是一面有五个圆环的白色无边旗帜，五环相套，颜色从左至右分别是：蓝、黄、黑、绿、红。

2008年，奥林匹克旗帜在北京上空高高飘扬。它骄傲地告诉世界：中国，真棒！

1.你知道奥林匹克旗帜是谁设计的？（2分）

2.用“√”选择括号中正确的答案。（2分）

奥林匹克旗帜颜色（从左至右、从右至左）分别是：蓝、黄、黑、绿、红。

3.填上合适的词语。（3分）

一（ ）旗帜 五（ ）圆环 （ ）飘扬

4.奥林匹克旗帜是怎样的？在文中用“——”画出来。（3分）

篇10：小学二年级国庆节日记

在这欢乐的日子里，不要忘了辛劳一生的老人。不要因为他们行动不便就失去与亲人团聚的机会。我们的爷爷奶奶需要的不是金钱与物质，是儿孙绕膝的温馨与亲情。让我门欢快的笑声驱散他们晚年的孤寂。

在此欢乐的日子里，我们衣食无忧的时候。不要忘记在遥远的山区里，仍旧有许许多多衣衫褴褛，食不饱腹，凑不齐学费的孩子们。这一切仍需我们的努力去改变。

但愿下一个国庆节，真正的举国欢庆。让中国大地乃至世界没有贫穷与战争!!!

篇11：小学二年级国庆节作文200字

在经过虎门大桥时，我们到桥下参观海战博物馆，这是纪念鸦片战争的纪念馆，在里面我见到了很多历史文物。

第二天，爸爸本带我去泡温泉。结果遭吃饭的时候我摔了一跤，把胳膊和膝盖都摔破了。我只能看着别的小朋友进去了泡温泉，我很伤心。幸好旁边有个钓虾场，爸爸给我租了一根鱼竿，我就去钓虾了。有个爷爷在旁边指导我，先把羊肉末穿在鱼钩上，将鱼钩放到水里靠近岸边的地方，不一会就有虾来吃，我们看到浮子突然沉下去，爸爸数数“1，2，3，4，5”，赶紧拉钩，一只大虾就钓上来了。

篇12：国庆节小学二年级演讲稿

走进梅园里，到处人山人海，可热闹了!每个人的脸上都充满了节日的喜悦。这里国庆期间正在举办火龙灯会，各种各样的纸灯造型十分好看，有小猴、有白兔、有青蛙、还有天鹅……我最喜欢的是巨龙和孔雀的彩灯，它们是用瓷盘、瓷碟、瓷杯、瓷勺拼扎而成的，做得栩栩如生，非常漂亮。

在梅园东面的广场上有一组天安门和华表的模型，就像是北京天安门的缩小版，做的很逼真。我还站在“天安门”前留了个影，那张照片去洗的时候，人家还以为我是在北京天安门拍的呢!

篇13：小学二年级数学游戏教学策略探讨

一、小学二年级数学游戏教学的意义

首先, 游戏教学可以将抽象的运算概念变得生动具体, 如果仅以讲授法等传统教学法进行教学, 在无法理解与消化课堂内容的情况下, 小学生易产生厌烦的情绪。教师通过趣味性和活动性相结合的游戏教学, 能有效地激发学生的学习兴趣, 满足学生的好奇心, 从而促成学生主动学习的热情。其次, 从小学二年级学生心理特征分析, 通过游戏与数学教学相结合, 可以帮助小学生思维能力的培养。数学知识本身是抽象的, 通过游戏使其变得具体后, 学生将已有的认知与数学知识的结合, 产生认知的冲突, 在潜移默化之中学到解决数学问题与运用数学知识的能力, 也给数学能力的培养奠定了基础。再次, 小学二年级学生处于热爱活动、拥有强烈好奇心的成长关键时期, 通过游戏与教学的结合, 参与游戏的过程中使创造能力得到发展。与此同时, 身体与感官的运动也有益于其健康成长。此外, 学生在游戏过程中通过团队配合与竞赛等促使其礼让他人、合作意识等良好品质的形成。

二、小学二年级数学游戏教学中存在的不足

1. 目标不明确。在小学二年级开展数学游戏教学, 需要有教师的正确指引, 同时也需要有明确的游戏教学目标, 如此才能更好地实现游戏教学效果。实际上, 许多数学教师之所以在数学课堂教学中开展游戏教学, 其目的仅仅是为了活跃课堂气氛, 提高学生对知识点的关注度, 并没有进行细致的教学设计, 同时也没有明确的教学目标。如此一来, 仅仅是为了游戏而游戏, 而不是为了教学而游戏, 很难达到游戏教学的效果。例如在进行二年级的统计教学时, 教师布置以下教学任务:同学们放学回家请父母准备一些绿豆, 用水将绿豆泡一下让其发芽, 然后带到学校来, 我们比赛一下, 看谁做得最好。之后学生们积极地进行了实践, 但是设计这一个游戏的意义在哪里?数学统计与绿豆发芽比赛之间有怎样的联系?这些都是不明确的。在数学游戏教学中应有明确的教学目标, 如此开展的游戏教学才能真正地有所效果。

2. 实际应用不多。小学二年级学生正处于懵懂与成长的过渡时期, 经过了幼儿园时期以游戏为主的教学阶段后, 对游戏有了一定的熟悉度。小学生在步入小学阶段开始接受正规的学校教育之初, 同样需要教师运用游戏与教学结合的方式, 帮助学生学习数学并培养数学的思维。但是当前在我国小学二年级数学课堂教学中, 对游戏与数学教学结合的实际应用并不多。课堂设计延用传统的讲授法为主, 通过对多所小学校二年级学生进行的调查发现, 只有两成左右的二年级数学教学会在课堂上结合游戏。同时有许多教师认为, 大班教学人数较多, 进行游戏教学难以对课堂纪律进行管控, 因此, 数学游戏教学实际应用不多。

3. 游戏教学过程不科学。在实际开展游戏教学的过程中, 因游戏本身的特性, 教师在组织开展过程中容易出现顾此失彼、纪律混乱的课堂现象。加之小学二年级学生自身活跃, 易于兴奋, 因此需要有严格的游戏制度对游戏教学过程进行管理。通常教师都是采取严格的批评形式进行纪律的维持, 但如此一来, 容易压制学生的参与热情。其次, 一些教师的游戏教学设计非常科学, 但是如果不能向小学生严格的申明游戏纪律, 交待清楚游戏规则, 学生在游戏参与过程中将十分被动。

4. 游戏教学流于形式。由于游戏本身是一种大众参与性的活动, 游戏教学是一种开放式的教学形式, 容易造成教学氛围热烈, 但实际教学效果并不明显的现状, 如此一来, 使得游戏教学流于形式, 缺乏实质性的教学效果。例如, 我们经常会看到, 数学教师会通过小组讨论, 接力问答等方法进行游戏教学, 小学生在整个游戏的参与中都表现出高昂的情绪, 但仔细观察后会看到一些学生在整个游戏过程中并没有积极思考, 而仅盲目热情地参与到游戏之中, 课堂看起来很充实, 而对数学教学却没有实质性的提升作用。

三、小学二年级数学游戏教学策略探讨

1. 以数学课程目标为基础, 发掘游戏教学趣味性。作为数学游戏教学设计的参考, 课程目标是教师进行教学目标制订时应重点考虑的因素。在小学二年级数学教学过程中, 教师对课堂教学应有一个明确的规划, 只有规划清晰才能有更明确的教学思路, 并以此作为游戏教学开展的前提条件。游戏教学本身是具有趣味与探索性的过程, 在小学二年级, 学生对数学知识感到难以理解, 通过数学教学与游戏的结合, 达到寓教于乐的效果, 在一定程度上提升学生的数学兴趣。例如在进行统计教学时, 二年级学生对于“统计”两个字的理解比较模糊, 学习兴趣难以持久。教师可以在统计教学时进行“我是小小统计员”的游戏, 把学生分小组进行统计活动。小组内成员可分工统计组内成员一天的睡觉时间, 也可记录下成员一天的游戏时间, 最后教师通过指导学生们进行组合与计算, 选出完成最优秀的小组进行表扬, 对其它小组以鼓励为主进行评价。小学生在游戏的参与过程中, 保持着积极的学习兴趣, 同时对统计这一概念加深了理解。

2. 科学运用游戏教学, 提高学生解决问题的能力。游戏教学需要每个学生都参与其中, 学生通过游戏教学的参与过程, 不仅仅学习到数学的知识, 同时也使发现问题与分析解决问题的能力得到提高。例如在进行角的初步认识教学时, 可以发现角与我们实际生活的紧密联系。在我们生活环境中所有物体都有角。在教学中, 可以让小学生用纸折出一个角, 也可以用笔在纸上绘制一个角, 还可以分类说出不同的角的特点。在课堂结束后, 教师指到一个物品, 学生们会很快想到是什么角, 在参与游戏的过程中, 学生学习到分类的标准, 动手体验不同角的特点, 并且感受到了数学在我们生活中的无处不在。

3. 严格游戏教学管理, 优化游戏环境。和传统课堂教学相比较, 小学二年级数学游戏教学过程中存在许多不确定的因素, 学生过度的热情与游戏过程中兴奋的情绪都可能使课堂出现混乱现象。游戏教学本身是一项活动性很强的过程, 常规的活动纪律仍然难以保障游戏教学的课堂秩序。因此作为数学教师, 要对班级内学生的个性有充分的了解, 例如某些学生在游戏过程中大声地喧哗与走动, 目的是让老师关注到他。针对这种类型学生, 在平时教学中, 教师就要对其相应增加注意力, 使他们改变课堂中突出的个人行为。小学二年级学生在个性上相对脆弱, 教师在规则的制订以及课堂秩序的维持中要慎重地评价, 以小学生能理解与接受的方式指导游戏教学, 建立活跃但不混乱的游戏教学环境。

4、游戏设计符合教学需求。为了满足当代人才培养需求, 在数学游戏教学设计中还要关注学生的实际需求, 游戏教学设计应能帮助小学生进行数学知识的学习与巩固以及多种素质的培养。在进行游戏教学设计时, 要避免流于形式, 根据教材内容与教学目标科学地进行游戏教学设计。游戏的形式可以是多种多样的, 但针对小学生的年龄特点以及教学现状, 游戏教学主要以小组活动、竞赛、讲故事等活动为主, 以科学性的游戏教学设计实现数学教学的有效性。例如在运算符号的教学中, 可以通过玩具来认识运算符号, 也可以通过对奇妙的运算符号编辑一个小故事。总之在游戏教学的设计上应以教学实际需求为基础, 以小学生的特点为依据, 合理科学地进行。

篇14：小学二年级语文知识积累阐述

一、加强课堂训练和积累

1.活跃气氛，激发兴趣

“兴趣是最好的老师。”二年级学生对于识记枯燥的语文知识，往往没有兴趣，这样就无法调动其学习的积极性，会使学生越来越没有信心。因此，在教学实践中，教师除了进行严格的强度知识学习和读说训练外，还要注意活跃课堂气氛，课堂上除了必须讲到的知识点外，教师可以围绕教学内容给学生拓展一些丰富多彩、活泼有趣的相关链接和知识脉络，以期激发学生兴趣，牵引大家注意力。当然，也可以给学生留下时间让他们分享一下自己阅读的课外知识，用活泼的语言描述一下自己听到的、看到的和想到的生活趣事。如此设置语文课堂，就可以形成一种和谐、宽松和积极的学习氛围，让学生从不敢说—敢说—喜欢说—会说，这样也利于全班同学的充分参与，都得到了锻炼和提升，从而为积累语文知识树立信心。

2.重视朗读，体会感情

语文学科的特点决定了其许多隐性知识只可意会不可言传，因此，有时候需要学生通过朗读来体会文章情感，培养语文素养。朗读是一种可以调动眼、口、耳、脑等多感官并用的综合学习活动，它有着自身的学习优势，能让学生在郎读中感受语言对情感的表达，学习语言的组织技巧。在学生朗读之前，语文老师最好能有声有色地进行范读来给予大家指引和情感体验，朗读过程中，教师也不要死板苛刻，一种模式到底，教师应该采用灵活多变的多种朗读模式，诸如同桌互读、小组选读、朗读表演等来增加学生对文章的多重理解机会，使学生感到有趣、新鲜，在朗读中理解和感悟，使读有所获，读有所乐。

3.重视语言的转化和内化

语文教材中包含诸多好词、好句，在教学实践中，教师要努力创设让学生模仿课文句式、借用课文词语和学习课文排比等练习和训练。具体练习中，教师可以让学生模仿课文的语言对某事物进行描写和概述，当然，最活泼的是创设新的情境，用旧词说新话。比如二年级的教材中诸如《植物妈妈有办法》的活泼可爱的表达特点和《黄山奇石》生动活泼的描写方式，都可以让学生来模仿着写一写、练一练。总之，就是让学生每学完一课，就收录一些新的词句，如此日积月累必然会提高语文能力。

二、内化课外知识

语文知识来源于生活，服务于生活，语言文字的积累，也要以能运用自如为标准。学生课内外积累了大量的语言文字，教师就要有针对性地引导学生调动自己的语言文字积累，适时进行组词训练和课外表达能力实践，不应满足于基本的课内的词语。

1.每天课堂伊始，抽取几分钟对学生展开句子的训练，让大家用上自己积累的语言知识和表达技能，这个过程要注意用词的准确性，检验学生对词汇的内化程度。教师也要积极主动、有针对性地运用学生积累的语言知识来与同学进行交流，以期达到“共振”的学习效果。

2.新教材的设置不但富有知识性，还载满童趣，因此，教师一定要善于挖掘教材中的留白，为学生创造表达的情境，激发写话的冲动。比如，学习《植物妈妈有办法》后，教师可以引导学生用课文的风格和语言说一说教材没有涉及的、自己知道的植物妈妈的其他有趣的办法。诸如此类，都是很好地运用积累的机会。

以上是笔者在教学实践中对小学二年级语文知识积累的几点心得和建议。当然，引导小学生积累知识的方式还有很多，这就要求教师在教学实践中继续探索、继续研究，为提升小学生语文知识素养奋斗不息。

篇15：小学生二年级国庆节日记200字

今天是国庆节，祖国妈妈六十八岁的生日。六十八年来的辉煌成就使中国有了翻天覆地的变化。

阅兵开始了，六十八发震耳欲聋的礼炮声鸣响了。鲜艳的五项红旗在国歌声种冉冉地升起来了。身穿中山装，坐车出*，向三军战士问好。检阅队伍以分列式走向*广场，走在最前面的是三军仪仗队，他们迈着整齐的步伐跨步走来，后面接着走来的是十六个兵种的步兵方队，他们体现了中国军队战无不胜的威武形象。还有我们国家自己研究制造的高科技现代武器，体现了我们中国军事强国的风采。这次检阅是六十八年来最隆重的一次盛典。事实证明了，只有改革开放，草有国家的富裕，只有科技发展，才有现在的国富民强。以后我要好好学习，将来做一个有用之才。祝愿我们的祖国繁荣昌盛，明天更加美好。

篇16：快乐的国庆节小学二年级优秀作文

在国庆节这一天里，我和妈妈去木兰文化广场观看了一次令人难忘的舞蹈比赛。

早上，我收拾好东西之后就兴奋地出发了。在去木兰文化公园的路上，那洁白如雪的白云形态各异，有的像小猪、有的像小狗，还有的像一匹正在奔腾的俊马，它们都在自由自在、无悠无虑的玩耍，衬着天空妈妈的背景，正像一幅漂亮的画。

不知不觉中，我们已经到了木兰文化广场。哇!映在我眼前的是许许多多的观众，观众们都把舞台围得水泄不通。舞台被打扮得很漂亮，穿着一身红色的衣服，给节日增添了一份喜庆。那些表演的小朋友也都穿得五彩缤纷，我都认不出他们了。

开始了，舞蹈伴随着优美动听的音乐跳起来了。我们的小舞蹈家们犹如一位位花仙子一样翩翩起舞。一支支舞蹈，让这些花仙子表演得如此优美，如此华丽。表演的节目非常多，有《我爱妈妈》、《老师亲，妈妈亲》、《牛仔》……可我最喜欢的是《我爱妈妈》这个舞蹈。

今天是袓**亲第65周岁的生日，我们要爱袓**亲，也要爱自己的妈妈，因为我们是一个大家庭。我以后要好好的学习，报答袓**亲，让我们的袓国更加繁荣富强。

篇17：国庆主题班会小学二年级

教学设计思路

本课主要通过多媒体的形式，联系学生生活实际，老师引导介绍的学习形式，让学生了解一些国庆知识，以及国庆节的来历和祖国各地庆祝国庆的信息。

教学目标

（一）知识目标

知道10月1日是中华人民共和国国庆节，知道1949年10月1日毛泽东主席在北京天安门上升起了第一面五星红旗。

（二）能力目标

了解国庆节的来历和祖国各地庆祝国庆的信息，以自己喜欢的方式庆祝国庆节。

（三）情感、态度与价值观目标

激发学生作为一名中国人的自豪感，表达对祖国生日的最美好的祝福。

教学重点

了解国庆节的来历和祖国各地庆祝国庆的信息。教学难点

激发学生作为一名中国人的自豪感，表达对祖国生日的最美好的祝福。

教学方法

讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受、录像

教学媒体

多媒体、投影仪等

课时安排

２～３个课时

教学结构与过程

【课前准备】

1．让学生搜集一些本地庆祝国庆节的资料。

2．通过网络或其他途径，搜集一些与国庆节相关的素材。

【导入新课】

（让同学们欣赏视频“50周年国庆纪实”。）

老师：同学们，大家知道为什么在这一天举行这么大的盛典吗？

学生：（略）

老师：这一天是1999年10月1日国庆节，是祖国成立50周年的日子。可大家知道为什么这一天是国庆节吗？

学生：（略）

老师：下面就让我们学一学国庆节是怎么来的？（过渡）

【讲授新课】

一、国庆节的来历（板书）

老师：同学们，大家先打开课本第十七页，我们看图上画得是谁？他在干什么？

学生：（略）

老师：他就是毛泽东主席，1949年10月1日，他在北京天安门城楼上，亲手升起了第一面五星红旗，并向全世界宣告：中华人民共和国成立了。

（让同学们欣赏视频“开国大典”或“开国大典纪录片”、“中华人民共和国成立”等。）

老师：以后，10月1日就成了中华人民共和国的国庆节。在这一天人民都会举行各种活动来庆祝这一伟大的节日。(过渡)

二、国庆节庆祝活动（板书）

老师：我们打开课本第十六页，认真看一看这一页的图片？人们的表情是怎样的？他们在干什么？说一说。

学生：（略）

老师：国庆是全国各族人民的盛大节日，你看他们身穿鲜艳的民族服装，手持鲜花，欢呼跳跃，个个洋溢着节日的快乐，是不是啊？

学生：（略）

（可让同学们欣赏视频“放焰火庆国庆”、“国庆观点”、“国庆庆祝活动”、“庆国庆升国旗”、“摔跤比赛庆国庆”等。）

老师：我们再看课本第十八页，港澳同胞庆祝国庆的图片。学生：（略）

老师：大家看到祖国人民庆祝国庆这样的场景，有什么感

受呢？

学生：（略）

老师：大家是否有作为一名中国人自豪感啊？ 学生：（略）

老师：每个地方都有自己庆祝国庆的方式，我们这里又是怎么庆祝的呢？让我们来说一说吧！（过渡）

三、说一说（板书）

老师：大家打开课本第十九页，我们看所展示的图片中是怎样庆祝国庆节的？然后说一说。

学生：（略）

老师：下面大家把自己搜集的这方面的活动信息说给同学们听吧！

学生：（略）

（还可让同学们欣赏图片“国庆”、“国庆节街头”、“国庆节”、“国庆焰火”、“庆祝国庆”等。）

老师：大家打算以什么样的方式庆祝我们伟大的生日呢？说一说吧！

学生：（略）

老师：下面就让我们行动起来吧！以自己的方式，表达对伟大祖国生日的祝福吧！

学生：（略）

二年级一班

篇18：小学二年级写话教学心得

一、尊重学生的观察感受

不同的生活环境、不同经历的学生, 看到同一事物感受也会不同。但是一定要注意引导学生有一定的观察顺序。如, 《小白兔运南瓜》 (第一册) , 两幅图上都有小白兔和南瓜。前一幅画小白兔和南瓜在一片南瓜地里, 后一幅画是小白兔和南瓜在家门口, 有兔妈妈。抓住两幅画上的景物 (一片南瓜地) 和 (家门口, 还有妈妈) , 让学生仔细观察, 再说一说。学生看到的肯定不一样, 说的也不一样, 有好有坏, 教师要尊重学生的观察感受, 及时给予肯定和鼓励。

二、引导学生注重图中的细节, 展开想象

教师应该注重细节的观察, 启发学生思考, 充分发挥想象。教师激发学生的想象力, 在细节上给学生一些提示, 但就是这一点提示, 可能就打开了学生的思路, 激发了学生的学习兴趣, 使细节成为学生想说想写的突破点, 从中加深对图意的体会。例如, 第一册第四单元《怎么办》, 先看图上画的是什么, 从整体看 (小明是怎样做的) , 再到部分观察 (小明和王爷爷是怎么做的, 表情有什么不同) , 这样使学生学会从整体到部分的观察方法, 更容易让学生一步一步地观察到细节。

三、鼓励学生联系生活实际, 大胆想象

只有鼓励学生联系自己的生活经验展开丰富的想象, 才能使图中的事物动起来。看图写话有无限的想象空间, 鼓励学生在图画之外合理想象, 给写话加一个作铺垫的开头段和富有哲理性或有一定意义的结尾段, 使文章更加充满活力。例如, 《小白兔运南瓜》 (第一册) , 两幅图上都有小白兔和南瓜。前一幅画小白兔和南瓜在一片南瓜地里, 后一幅画是小白兔和南瓜在家门口, 有兔妈妈。抓住两幅画上的景物 (一片南瓜地和家门口, 还有妈妈) , 提问小白兔是用什么方法把南瓜运回家的。这里教师要合理引导学生想象, 小白兔可能用滚的方法把南瓜运回家 (或一步一步慢慢搬回家) 等方法。可能学生会说出许多不同的方法, 教师要正确对待, 及时给予鼓励和评价, 尽量给予肯定, 培养学生的自信。这样既能培养学生写作的兴趣, 又能发挥学生的想象力。

四、注重写之前说的训练

在这个环节中, 尊重每一个有条理的观察顺序, 鼓励学生说出不同的版本, 给每个学生说的机会, 在说的同时师生共同点评, 做到及时指导。鼓励学生运用丰富的词句, 可用上平时积累的词句, 如, 表现春天的图, 可以用上“青的草, 绿的叶, 各色鲜艳的花”。对学生写话提出更高的要求。

篇19：小学数学二年级下册综合试卷

300 + 400 =32 =880－800 =

50 =30 + 90 =70 =

80 + 50 =620 － 20 =50 + 500 =

1000－ 700 = 41 = 30 =

40 =5 + 38 = 150－90 =

140 －70 = 82－4 =24 =

二、用竖式计算

48 =69 =57 =

35 + 254 = 636－276 = 387 + 378 =

503－196 =297 + 66 + 343 =

三、用竖式计算并验算

408 + 297 =414－87 =

四、填空

1.计数器上表示的数是（ ），如果在个位上再拨上 1 粒珠，这时的数是（ ）。

2.四百零八写作（ ），六百六十写作（ ）。

3.○○○○○○

△△△△△△△△△△△△

△的个数是○的（）倍，△的个数是的（）倍，○的个数是的（）倍。

4.在○ 里填上“>”“<”或“=”。

10 个一百○一千760○706

20 毫米○1 分米

5.给三角尺上的直角标上记号。

三角尺上的另两个角是锐角还是钝角？（）

6.在括号里填上合适的长度单位。

（1）课桌的高度大约是8（）。

（2）右边线段的长是35（）。

（3）小玲的身高是138（）。

7.先把下面的数按不同要求分类，再把表格填写完整。

五、选择正确的答案，在它后面的□里画“√”

1.（1）416 + 388 的和大约是几百？

700 □ 800 □900 □

（2）592－209 的差大约是几百？

400 □300 □200 □

2.小军从家去学校往西北方向走，他从学校回家往什么方向走？

东北 □东南 □ 西南 □

3.从自己家到学校，小红走的路比小芳多得多，比小英多一些。谁家离学校最近？

小红家 □小芳家 □ 小英家 □

六、解决实际问题

1.每支8元，50 元最多能买几支这样的钢笔？还剩多少元？

2.四个小朋友拍皮球，小明说：“我拍了36下。”小军说：“我比小芳多拍2下。”小芳说：“我拍了9下。”小丽说：“我拍的下数是小芳的2倍。”

（1）小军拍了多少下？

（2）小丽拍了多少下？

（3）小明拍的下数是小芳的几倍？

篇20：关于国庆趣事小学二年级优秀

放学的路上，我抬头望着天空，说：“今天的太阳仿佛比昨天的太阳显得更加灿烂了，风也比昨天更加柔和。”

这七天假我都安排好了：“前三天做作业，全部做完，后四天呢?我就尽情的玩。”可是，计划总赶不上变化，所以，我就前三天玩，后四天写作业，哎!真倒霉!

第一天我就去我奶奶家玩 ，第二天我就去我外婆家玩，第三天去哪玩呢?算了，不管它，反正计划赶不上变化 ，别到时候我辛辛苦苦计划好了却泡汤了。

第四天，我就先把语文作业做完，如果那一天还有时间，我就完成数学作业，第五天，我就把英语作业也做完，晚上我就让我爸把作业检查完。这样的话，我的作业只用了两天时间，剩下两天时间 我再慢慢定夺。

就这样，我的七天假期过完了。

范文02：国庆趣事

今天早上，我们古筝班出了一件很好玩的事。我给你讲讲吧!

早上我们一到古筝班就对在一起嘀嘀咕咕的说了一会。

于是，我们一起来到老师办公室异口同声道：“国庆快乐。”老师笑了一下，“礼物拿来!”老师又笑了：“你们这小鬼头!我一会给你们发!练琴去吧!”我们就去练琴了!我们练琴时心不在焉 的!把音弹得乱七八糟!老师走了过来说：“看你们弹得!声音像日本人来了”

老师又说：“行了!发礼物了!礼物就是—一个发夹。”我坐在第一排，近水楼台先得月抢过一个紫发夹就跑!她们也纷纷来拿!这个要白的，那个要的粉的。

老师又拿来了一些西瓜糖，馋得我们口水一个劲的流。我拿过一个吃了来。别人见我吃得津津有味，也拿过吃了起来!我们吃了好了，就有弹了起来!

怎么?你说我们好玩吗?

范文03：国庆趣事

今天是十月一日国庆佳节，各民族的人们都在庆祝伟大母亲的生日，早上八点我打开电视，看看有什么新鲜事，忽然，我看到一个新闻：“一个老爷爷，用576个小辣椒和195个玉米粒拼成了一面五星 红旗，格外鲜艳、美丽。”我很好奇，也跟着一起做。

我先给小辣椒们洗了一个澡，把它们铺地上，再剥下195个玉米粒，接着就开始做了，我把红辣椒铺在地上，一个一个地摆好，摆成了一个长方形，我左看右看，就是不对劲，站起来，围着“国旗” 转了一个圈，我才发现，原来是我的思路不对，没有放那五颗星的地方了，我把他们都拆了，把“五颗星”摆好，然后摆了红旗的轮廓，最后把里面填满，“好了，大功告成!”我兴奋地说到。

看着摆好的“国旗”，我心里美滋滋的。

我爱我的祖国!

范文04：国庆趣事

国庆期间，我和妹妹都回平潮老家了。

一天，我和妹妹在路边玩，突然，我惊奇地发现路边有一条胖乎乎的青虫在蠕动着，“哇!这是什么虫子呢?”妹妹兴奋地说，因为我也不知道，所以我让妹妹去叫姨妈，我在这儿看着青虫。 一分钟之后，妹妹领着姨妈来了，姨妈笑着说：“这是夜蛾的幼虫，它可能是被赤眼卵寄生蜂叼去喂宝宝的，中途掉在路上了。”为了确认这是夜蛾的幼虫，姨妈还说：“夜蛾的身体有十三节。”于是 我便仔细地数了数，确实有13节。

回到家后，我认真翻阅了妹妹带回来的法布尔的作品《昆虫记》，发现赤眼卵寄生蜂的确是吃夜蛾幼虫的，而我们今天发现的就是夜蛾幼虫。

只要认真观察身边的事物，我们就会有许多惊奇的发现!

范文04：国庆趣事

今天，我们在黄浦挖了好多红薯回我家。我望着这些红薯，想起了烤红薯那诱人的香味，那让人百吃不厌的又香又甜的味道。于是我打算亲手来烤一回红薯解解馋。

说干就干，我选了些大个的红薯，用水清洗，可没想到那些“敌人”——泥巴，怎么洗也洗不掉，我干脆请来了赫赫有名的“蓝剑突击队”来消灭这些 “敌人”(也就是用刷子刷!)我一边刷一边唱着：“洗刷刷 洗刷刷”不一会儿那些“敌人”就被“杀光”了。

洗好红薯后，我把它们“请”进了微波炉，半个小时后我把它们取出来，一看没熟，没办法，我只好接着烤了。又是半个钟头过去了，我本来想向爸爸妈妈眩耀一下我的“丰功伟绩”，可没想到结果让 人大跌眼界——红薯还是半生不熟的。我气极了，又烤了一个钟头，忽然厨房里传来阵阵烧焦的气味。不好!我以神十飞上太空的速度冲进厨房，用迅雷不及掩耳的速度拔掉插头，可红薯还是“壮烈牺 牲”了。

唉!红薯不但没烤成，连我宝贵的三个多小时也浪费了呀!“呜……”

范文05：国庆趣事

国庆节，我和爸爸妈妈去苏北老家玩。一路上车辆来来往往，时不时就要来一阵堵车。就这样，直到天黑我们连江阴大桥都没过，等了好久才过了大桥。渐渐的，我睡着了。醒来时，已经到了家，天 也亮了。

我吃完早饭，听见爸爸说要去钓鱼，于是就叫爸爸带我一起去，爸爸同意了。我和爸爸带上工具来到小河边准备钓鱼。爸爸拿起钓鱼竿装好线，在鱼钩上装鱼食，还用手在鱼食上捏一捏，做好了这 些事情后爸爸把鱼钩往鱼多的地方扔进去，下面就要等鱼上钩了。

妈妈突然出来了，把我和爸爸吓了一大跳。爸爸的鱼竿动了，我和爸爸都没发觉，妈妈像离弦的箭一样跑过去拿起鱼竿一看，哇!是一条大鱼!我和爸爸连忙拿出鱼网把鱼捞出来，我用手托起鱼掂 一掂，足足有五斤重。顿时我们全家乐开了怀……

要吃午饭了，我们收拾好东西准备回家，爸爸把满满一桶鱼开开心心地拎回了家。

今天真有趣!

范文06：国庆趣事

今年国庆放假，是我和爷爷、奶奶、爸爸、妈妈一起回江阴过的。这几天中最让我难忘的是一次家庭烧烤。我想吃烧烤已经有很久了，因为爸爸、妈妈最近工作忙，一直没有时间。嘿嘿，好不容易放 了长假总算可以让我美美地饱餐一顿了。

我和妈妈先把鸡肉、鸡翅、鸡腿、猪肉……用竹签串好，然后放到烧烤炉上去。每一串上面都涂点油一边烤一边翻动，鸡腿和鸡翅因为比较大，还要在中间用小刀轻轻划开，这样熟的比较快一点。 等快烤好时，再往上面撒点孜然、胡椒粉、辣粉，一阵阵香味扑鼻而来，馋得我口水直流。不一会，香喷喷的肉串烤好了，我大口大口地吃起来，好香啊，真是人间美味!接着鸡翅、鸡腿……都烤好 了，全家人在一起边吃边聊，让我饱饱地吃了一顿。

这次烧烤我吃得很开心，因为全家都聚在一起，我觉得很幸福。我真想下次的烧烤能快点来。

范文07：国庆趣事

今天，我们在黄浦挖了好多红薯回我家。我望着这些红薯，想起了烤红薯那诱人的香味，那让人百吃不厌的又香又甜的味道。于是我打算亲手来烤一回红薯解解馋。

说干就干，我选了些大个的红薯，用水清洗，可没想到那些“敌人”——泥巴，怎么洗也洗不掉，我干脆请来了赫赫有名的“蓝剑突击队”来消灭这些 “敌人”(也就是用刷子刷!)我一边刷一边唱着 ：“洗刷刷 洗刷刷”不一会儿那些“敌人”就被“杀光”了。

洗好红薯后，我把它们“请”进了微波炉，半个小时后我把它们取出来，一看没熟，没办法，我只好接着烤了。又是半个钟头过去了，我本来想向爸爸妈妈眩耀一下我的“丰功伟绩”，可没想到结果让 人大跌眼界——红薯还是半生不熟的。我气极了，又烤了一个钟头，忽然厨房里传来阵阵烧焦的气味。不好!我以神十飞上太空的速度冲进厨房，用迅雷不及掩耳的速度拔掉插头，可红薯还是“壮烈牺 牲”了。

唉!红薯不但没烤成，连我宝贵的三个多小时也浪费了呀!“呜……”

范文08：国庆趣事

国庆节放假期间，爸爸、妈妈带着我去安宁白登村的山上采菌子，可好玩了。我们由当地的一位老爷爷带领着往山上爬。这座山不高，却长着各种各样的草和高高矮矮树，我只认识长着松毛的松树，老 爷爷说松树下的草里就会有菌子，所以我格外留意每棵松树下的情况。小草中的菌还真多，红颜色的叫小红菌;灰白色的叫北风菌，据说刮北风的时候才会长出来;黄色的叫磨盘菌，因为它的菌面上有 一圈圈的纹路;紫红色的叫栗树青;喇叭状的就叫喇叭菌，还有好些大人们都叫不出名字的菌子。

突然我看到松树下的松毛中有一点白色，用手把上面的松毛拿开，露出了一个绿色的菌子，上面有星星点点的白色，哈哈是我认识的青头菌。“妈妈，快来看，我找到了一朵青头菌!”妈妈赶忙跑 过来查看，激动地说：“呀，真的是青头菌，好难得啊。”我把它上面的小草和松毛拿开，把它拔了起来。真是太高兴了。

在下山的途中，我又找到了朵大一点的青头菌。妈妈说我太厉害了，因为我们六个人采的所有菌中，只有四朵是青头菌，其中有两朵就是我找的。我厉害吧? 我发现青头菌喜欢长在有松树下的 腐蚀土和松毛中间，要找到它一定要仔细、细心地观察。

范文09：国庆趣事

今年的10月3日是农历8月18日，也是钱塘江大潮潮水一年中最大的一天，所以舅舅准备带我们去看看。

早上7点半，我们就出发了。

去时因为路不熟，所以开一点就问一下路，开一点就问一下路，最后开了3个小时才到江边。

到了盐官观潮区，我们看见许许多多的人真是人山人海呀!我们好不容易找了个位置坐下来。啊，真是水天一色，一望无边呀!

中午1点15分左右，潮水就来了。远远望去，一条白线慢慢变长，也渐渐从远处向我们靠近。潮水一边向我们涌来，一边发出了轰隆隆的响声。终于，它到我们这来了。哇，它一起一伏的，真好看。 但这潮水怎么是棕色的，就像有泥沙一样的水似的。

潮水过去了，但被潮水冲过的江面在太阳的映照下变成了红色，多么好看呀!

看完了潮水我们就回去了。

到了家，我们打开电视，看电视上面拍下来的潮水。哇，电视上面拍下来的潮水比我们看到的还要壮观，好看。我搞不懂怎么回事，奶奶告诉我：“因为他们拍的地方不是我们看的地方，所以不同 。”我又接着看，哈哈，果然不同，到最好看的美女坝时，刚好到顶，竟然还有回头潮，真有趣。后来听电视上说：“今天有50多万人去观潮，哇，可真多呀!