毕业设计调研报告样板

毕业设计调研报告样板（共9篇）

篇1：毕业设计调研报告样板

毕业设计的内容和意义

课题背景：(标题按小四黑体)

随着全球经济一体化的形成，整个机床行业的市场竞争必将愈演愈烈。目前，国内机床产品的技术水平还相对落后，就设计方法而言，尚处于经验、静态和类比的传统设计阶段，对动力学模拟和结构动态特性考虑得不多，动态优化软件使用率也相对较低。新产品开发缺少结构动力学建模和优化的动态设计方法，就很难提高机床质量和生产效率【1】。中国的机床制造行业的形势将变得更为严峻，将面临更为强大的竞争对手，如果我们的机床制造企业还没有先进的设计制造手段作为技术支撑，仍然抱着传统的设计方法不放，那么靠什么与对手进行竞争?如何在国外高档机床大举进攻中国市场的严峻形势下，保留住中国机床原有的半壁江山?然而可喜的是，国内己有许多制造企业和科研院所认识到了这一点，高档机床的设计制造是战略行业，中国不能在这种行业上受制于人，必须加快先进动态设计技术向具体产品开发的应用转移。东南大学、天津大学和昆明理工大学等高校在这方面己进行了研究，取得了一定的成果【2】。为此，本毕业设计以MK2110数控磨床的数学模型为基础，着重对磨床的动力学和床身的结构优化设计进行了细致的研究。(小四宋体)

课题内容：

1.提出：对于高速磨床来说，磨削精度是影响磨削质量的关键因数，而电主轴芯在磨削过程中的运动变形又是影响磨削精度(如表面磨削波纹等)的重要因素。用传统的刚性体来模拟电主轴芯的运动难以精确地模拟实际工况下变形情况，若不考虑柔性体的影响，将会存在很大的误差。所以，有必要用柔性体代替刚性体对电主轴芯进行动

力学分析。磨床床身是磨床的重要基础件，起着支撑工件、工作台、床头箱和内圆磨削装置关键部件的作用。它的动态特性和静态特性直接影响磨床的加工精度和工件的表面粗糙度，关系到磨床是否能安全可靠的工作及整机的使用寿命。因此有必要了解床身结构本身具有的刚度特性和动态特性，对其进行优化设计，以提高磨床整体的动静态性能。

2.解决方法：虚拟样机技术是在设计阶段就对设计的产品进行性能测试，从而使生产出来的产品最大可能的满足设计目标。通过运用ADAMS软件对刚性体和柔性体模型整体进行动力学仿真【3】。运用有限元ANSYS软件对床身进行静刚度分析和模态分析，通过改变床身内部筋板布局对其进行结构优化。有限元 (Finite Element Analysis)的核心思想是结构的离散化，就是将实际结构假想地离散为有限数目的规则单元组合体，实际结构的物理性能可以通过对离散体进行分析，得出满足工程精度的近似结果来替代对实际结构的分析【4】。

3.设计内容：针对该磨床进行力学分析，应用动力学分析软件ADAMS进行工作状态下运动学与动力学模拟分析，并应用有限元软件ANSYS进行静刚度分析、模态分析和结构优化。其中静刚度分析主要是研究磨床床身在固定载荷的作用下的变形及应力状况，这对掌握机床的机械特性大有帮助;其次，床身结构的动态特性是影响磨床产品性能的关键因素之一，而研究其动态特性的方法主要是进行模态分析，主要内容是确定磨床床身的震动特性既固有频率和主振型，它们是承受动载荷的重要参数;最后是通过改变磨床床身内部筋板布局，分析各布局的动静态特性，进行结构优化。

课题意义：

建立一个真正反映结构系统动态特性的磨床动力学模型，仅仅是进行结构动态优化设计的先决条件，而不是最终的目的。动态设计的最终目的，是利用系统的动力学模型以期获得一个具有良好的静、动态性能机床结构产品设计方案。通过对磨床进行力学分析，应用动力学分析软件ADAMS进行工作状态下运动学与动力学模拟分析，通过虚拟试验和测试，在产品开发阶段就可以帮助设计者发现设计缺陷，并提出改进方案。应用有限元分析ANSYS，对床身进行静力学分析和模态分析，可以通过变形云图，查看结构的薄弱环节以及结构固有频率，通过对薄弱环节的分析，提出解决方案，优化结构。

篇2：毕业设计调研报告样板

论文题目：

学生姓名： 学

号：

系（院）：外语学院英语系 专

业：英语师范 班

级： 指导教师姓名： 指导教师职称：

2008年11月1日

Proposal for BA Thesis I．Title: A Study on the Function of the Classroom Activities in English Teaching and Learning

II．Introduction

Most of the traditional chinese English teaching methods are deductive method, the role of teachers is to initiate knowledge.It does help students to learn new words and sentence structures, but it’s difficult for them to form deep impression in minds, what students learn is quite plain and striped-pants, students lose interests and emthusiasm in English learning gradually because of teachers who hold this assumption view students as plants waiting passively to be fed and watered.Actually, classes should be learner-centered, with meaningful, functional activities, I think the students should be regarded as explorers, active learner who bring a great deal to the learning process.In order to achieve this aim, to let the students participate in modern classroom activities and learn it efficiently, this paper, therefore, tries to emphasize the sorts of the classroom activities and the function of it.III.Literature Review 3.1 Previous Studies ZhangCaiFeng points out in her paper 《初中英语课堂活动的问题与对策》 that there are many problems in arranging classroom activities in junior middle school, also she illustrates some solutions to handle it.In Read and Write Periodical ,ChenHong paid more attention to the principles and methods of classroom activities design in her article 《课堂活动设计是提高英语教学质量的关键》。《课堂教学是提高英语教学质量的关键》From English Corner written by LiXiangPing, he indicates the terms and measures of the success in classroom teaching and learning.《浅谈课堂活动和英语教学》 written by JiYing focuses on how to arrange English classroom activities.In most of the teaching methods and customs papers, they are always concerned about how to carry out activities in the classroom, the important point we should pay attention to when arranging activities.And that these papers are always in their own teaching experience writing for the content and, where appropriate, together with some of the survey.Often told that we should abandon the traditional teaching of the

New Curriculum to adapt to carry out more activities in the classroom.However, each paper were only concerned about one or two focus and does not give a full description of the classroom to all aspects of activities.If you pay attention to all aspects of it, may be able to write a book, but my thesis chapter is limited, only can I focus on the point rare people pay attention to.According to previous studies showing above, I finally find out that many articles about classroom activities rarely focus on the functions of it.In my paper , I will analyse the functions of the classroom activities respectively so that teachers can choose what kind of activities to arrange to meet his/her ideal objectives.3.2 Theoretical Framework

The Communicative Approach, advocates that language teaching should be student-oriented, teachers should set proper language environment for students to master a language by joining in large quantity of language communicative activities, thus it avoids the conventional approaches which initiate purely language knowledge.The Task-Based Language Teaching is the development of the Communicative Approach, but not the substitute of it.It also emphasizes that the Communicative Approcach’s language acquisition comes from the language use.During the practice of Task-Based Approach ,real tasks should be designed first, after presented in the class teachers ought to guide students to master the knowledges and develop abilities by finishing the tasks.What the Task-Based Language Teaching emphasizes is to acquire knowledges and train abilities during the process of solving the tasks.So base on these theories, arranging classroom activities is very essential, and analysing the functions of them is very helpful for improving the activities efficiency, so that the students can learn English more easily.3.3 Summary

According to previous studies, rare person have written such topic on classroom activities, so my subject is fresh.And base on the theories, my title is necessary significant.IV.Methods and Materials

Through reading materials from library and the Internet, I will select and analyze data relevant to the subject of research.I will take notes from the articles of classroom activities.See the booklist in the references below.I will also obtain certain data by means of classroom observation and interviews.V.Discussion

Guided by the reality classroom activities, I will discuss in turns the concept of classroom activities, activities forms and the characteristics of it ,discussing the functions of the activity one by one, and last the problem which we should pay attention to in arranging classroom activities.VI.Outline of the paper

1.Introduction 2.Classroom activities

2.1Definition of classroom activities

2.2The characteristics of classroom activities 2.3The classification of classroom activities.3.The students’ and teacher’s role in classroom activities 4.How to do classroom activities 4.1 Using situation method in teaching 4.2.Playing games in classroom.4.3 hold some English competitions in classroom 4.4 The “three skills”

4.5 two minutes of English report before class.5.The Functions of Classroom Activity 5.1 Cultivating the students’ communicative competence 5.2Active classroom atmosphere 5.3Enhance student self-confidence 5.4Co-operation to develop study 5.5Improve interest in study 6.The problems we should notice 5.1 The students’ problems and solutions 5.2 The Teacher’s problems and solutions 7.Conclusion

References Acknowledgements References

[1]陈（Chen）红.课堂活动设计是提高英语教学质量的关键［J］.读与写杂志.2007,4(10):115 [2]郭(Guo)丽.挖掘非智力因素，促进英语课堂教学［Z］Internet.2008年10月20日，Available: http:///show.aspx?id=385&cid=45

[3]季(Ji)英.浅谈课堂活动和英语教学［J］新疆石油教育学院学报.2007,9(1):77-78

[4]季(Ji)云豪.浅谈英语课堂教学的技巧与艺术［Z］.Internet.2008年10月20日，Available: http:///show.aspx?id=384&cid=45 [5]李(Li)春忆.趣味性：有效英语课堂教学活动的最基本原则［J］.宁波教育学院学报.2007,9(6):103-105 [6]尹（Yun）锡荣，李（Li）家玉.激活大学英语语口语课堂气氛的策略研究［N］.安徽工业大学学报，2008-01—25(2).[7]张（Zhang）彩凤.初中英语课堂活动的问题与对策［J］.新课程研究.2008,25(112):58-60 [8]朱(Zhu)建政.浅谈中学英语教学中的『动』［J］.教学时空.2008,4(9):79 [9] Chen ShuangMei.Happy to Learn English［J］.English Corner.2007,3(11):40

篇3：毕业设计调研报告样板

一、部件组成 (如图1所示)

鞋头围条、内外半围条、鞋盖、鞋舌、后帮片、鞋耳扇、鞋口围条

二、工艺处理 (如图1所示)

1、鞋面:鞋盖压接鞋头围条和内外半围条, 在两侧采用缝皱工艺, 使鞋款更具有一点休闲的味道;后帮片和鞋耳扇压接内外半围条, 内外半围条放出压茬量, 后帮片和鞋耳扇采用折边做法;鞋盖压接鞋舌, 鞋舌放出压茬量, 外露边缘采用毛边做法, 鞋盖的断接处由于是被鞋带所掩盖, 则也可以采用毛边做法;后帮鞋口半围条特意设计成海绵口, 能够增加鞋口立体感, 给人以饱满, 柔软的感觉, 并使穿着的舒适性得到提高。

2、鞋里:由前帮里、后帮里、鞋舌里、后跟里四部分组成, 后帮鞋口采用翻缝做法。

三、结构设计

1、选楦:耳式鞋楦250 (二型半) 楦底样长=282 mm面料:牛正面革 (二) 、贴楦 (鞋头贴全楦, 后帮贴半楦)

2、画楦 (参考数据。如图2所示)

需要注意的是:后帮中缝高度QA1包海绵口处要比一般折边鞋口高出3mm左右。

3、半面板制作

在从鞋楦上揭下美纹纸前, 首先将鞋耳扇轮廓线复制下来并展平, 以备后用。 (如图2所示)

四、帮面样板制作

用分解法或用锥子扎点法分别从展平后的半面板上将鞋舌片、鞋耳扇、后帮片、鞋口围条、鞋头围条、鞋盖、内外半围条的部位半面板制取出来。

1、鞋耳扇、鞋舌片、后帮片的做帮样板。 (如图3、4、5、6、7所示)

2、护耳片样板。 (如图8、9所示)

3、鞋口围条的做帮样板制作

将鞋口围条半面板的后帮中缝处, 超出样板纸的对折线1.5 mm, 勾画出鞋口围条的半面轮廓线, 放出3 mm的翻缝量, 做出牙尖“∧” (注:在裁剪材料时牙尖为凸牙) 便于帮里缝制, 割下并展开, 定出标志点, 即为鞋口围条的做帮样板。 (如图10、11所示)

注:将鞋口围条半面板的后帮中缝处, 超出样板纸的对折线1.5 mm, 实际上也就是减掉鞋口围条半面板上的1.5 mm合缝量。若选用帮面材料延伸性能不够时, 则需要事先将后帮片的中缝处放出1.5 mm的合缝量, 然后再制作鞋口围条的做帮样板。

4、鞋口围条的海绵样板的制作

此款鞋的后帮鞋口围条的外形较平坦, 在实际操作当中, 一般情况下, 均选用加工好的海绵直条, 无需制作海绵样板。

若后帮鞋口围条的外形凹凸比较明显, 则需要制作海绵样板, 其方法为:将鞋口围条半面板的后帮中缝处, 超出样板纸的对折线3 mm左右, 再将围条的半面板适当减短3 mm左右。其中上面提到3 mm只是一个标记量, 具体的数据应与海绵自身厚度有一定的关系。 (如图12、13所示)

5、鞋盖片做帮样板的制作

<1>、根据1/3旋转曲跷法制作出鞋盖的净样板。 (如图14所示)

<2>、鞋盖样板两侧洞眼位置的设定。

A、将洞眼设定在鞋盖片净样板两侧缩进3 mm的轮廓线上。 (如图15所示)

B、根据款式的设计要求, 此款两洞眼中心间距为5～6 mm。

6、鞋头围条的做帮样板的制作。

(如图16、17、18、19所示)

7、内外半围条做帮样板的制作

<1>、外怀半围条样板洞眼位置的设定

根据鞋盖做帮样板的洞眼来设定外怀半围条洞眼的位置, 应该将洞眼设置在外怀半围条的内侧净样板轮廓线向压茬部分扩充的3 mm的轮廓线上。但在实际操作当中则将外怀半围条的洞眼设置在净样板轮廓线向压茬部分扩充的2 mm的轮廓线上, 主要是考虑到在底部绷帮成型时, 两侧半围条会受到较大的拉力, 导致鞋盖与两侧半围条的镶接处容易发生位移 (因鞋盖与两侧半围条是采用手工缝制工艺, 没有像针车缝制的那么牢固。) , 所以其洞眼的设定位置应比理论位置少1 mm左右, 才能使成鞋达到预先设计的效果。 (如图20所示)

<2>、外怀半围条做帮样板的制作

此鞋款前帮采用皱头式工艺做法, 皱头式工艺一般用于鞋盖与围条的缝合。由于围条的弧线长度大于鞋盖的弧线长度, 用上蜡线缝合时, 在缝线力的作用下, 围条上的孔距缩短, 与鞋盖上的洞眼对齐, 从而形成皱。

A、首先在两洞眼之间将半围条外怀样板内侧的轮廓线处和对应的帮脚处打剪口至样板的净帮脚处, 使其呈似断非断状态。

B、然后将半围条样板的内轮廓线处的剪口拉开, 其具体的拉开量与缝制的皱褶和面料有关, 一般拉开为2 mm左右, 此时帮脚处自然重叠。 (如图21所示)

C、由于帮脚处重叠量较多, 势必会使绷帮余量变小, 故需要在样板底边缘线较弯处和与鞋头围条的镶接处适当放出一定的余量, 予以弥补。最后将样板线条修顺, 即为外怀做帮样板。 (如图22、23所示)

<3>、内怀半围条做帮样板的制作

在外怀半围条做帮样板的基础上, 根据鞋盖片的内外怀差别, 将内怀围条的做帮样板制作出来。如图24、25所示

五、鞋里样板制作

1、后跟里样板。 (如图26所示)

2、前帮里样板制作。

<1>、首先将前帮片半面板鞋舌断开处的背中线E2V1处平齐对折线, 勾画出鞋舌断开处的轮廓线。 (如图27所示)

<2>、然后以O3点为中心旋转样板, 使半面板前部下降, 后部自然上升, 当旋转至鞋头部分最凸点平齐对折线, 此时勾画轮廓线O3M3M4, 并确定对折线的J2位置。 (如图28所示)

<3>、将T1、J两点平齐对折线, 使鞋头前尖部位对准J2点, 此时勾画出J2M5帮脚轮廓线, 接着再逐步按住净样板的O4 (注:O4=1/2T1T3) 等点, 旋转排除余量, 不断勾画出帮脚轮廓线, 最后, 将半面板最凹处与对折线之间的余量排出, 即为前帮里的半面轮廓线条。 (如图29、30所示)

<4>、检验前帮里半面轮廓背中线的长度

根据“鞋舌里净样长度+前帮里净样长度=鞋舌净样长度+鞋盖净样长度+鞋头围条净样长度”这个公式要求, 对前帮里进行适当修改。 (如图31所示)

<5>、割下并展开, 放出压茬量, 减掉适当的帮脚余量, 即为前帮里样板。 (如图32所示)

篇4：绿色样板间设计探讨

关键词：绿色设计；样板间室内设计；设计方式

样板间是房地产发展的重要产物，也是住宅文化的一种直接表现，但是有的样板间在设计过程中过于追求豪华、气派的装饰效果，造成室内空间成了装饰材料的堆砌，置业者在参观的过程中也产生距离感。绿色设计和以往讲究形式、风格的传统设计观念不同，首先考虑的是如何有效的利用自然资源创造出更为舒适的室内环境，无疑将对设计领域的变革产生巨大的推动作用。

一、绿色设计原则

（一）坚持“少即是多”的家装理念

所谓”少“，即是轻装饰少改动。轻装饰：房间中少用复杂的角线、隔断等装饰手法，尽量利用空间的变化来达到效果，因为空间的流动性对一个家来讲十分重要。少改动：有的样板间在设计的时候为了达到宽敞的效果，原有的结构总被改的面目全非，样板间设计应该在尊重原户型结构上用其他办法解决或弥补房间结构上的缺陷。

（二）空气流通的原则

家装设计时，保持室内空气的流通非常重要。样板间通常都是一建成即展示给置业者，在设计时应该充分考虑室内的通风和采光，不仅能提高空气质量和增加自然光照的时间，还能让有害气体更好的散发，降低污染。设计时避免给室内留下不通风的死角，尽量不要在门窗附近设置隔断物。以免阻隔空气流通，厨房、卫生间要特别设置排风换气装置。充分利用自然光，阳光能消毒并减少细菌，还能减少开灯的时间，节能节电，节约环保。

（三）整体协调原则

色彩搭配、灯光设计、镜面设置要合理。墙体和家具尽量使用不会造成大量漫反射的材料，很多样板间的设计喜欢大面积的使用镜面、玻璃、不锈钢等反光材料，这样容易造成太阳光的强烈反射。灯光布置要合理分配一般照明、局部照明和混合照明，以确保人的视力不受损害。合适的光照还会给家居环境带来画龙点睛的效果，增加居住环境的视觉美感。

如果设计风格是现代简约，选择的瓷砖应是轻快明亮的，居室也应简洁大方，避免线条复杂的凹凸门。如果地面选择的颜色偏黑，就不宜配置白色的家具，那样会产生严重的视觉对比差，让人感到不舒服。室内饰品的种类繁多，其间是否协调也非常关键。

（四）经济适用原则

许多样板间开始在浮夸的风格、特殊的材料和高科技智能产品上下功夫，这无疑会消耗许多不必要的能源，不符合绿色设计的理念。开发商和设计师要坚持少花钱多办事原则（参照），想方设法用最低的成本、最实用的材料和最简单的设计，布置出一个安全、舒适又环保的家。

二、材料选用原则

（一）选用环保节能材料

设计时尽可能选用可再生利用的材料，如玻璃、铁艺件、铝扣板等；尽可能选用资源利用率高的材料，如用复合材料代替实木；尽量避免使用资源高消耗的原木、石材等。

目前市场上常用的许多室内装饰材料如壁纸、石材、板材、涂料、防水材料和家具都含有甲醛、氨、苯等挥发物，这些物质会在室内不断挥发，如果达到一定的浓度，就会严重损害身体健康，因此在设计选材的时候应严格选用健康环保安全的室内装饰材料。比如活性炭就是非常环保的材料，它能起到调节湿度的作用，在地板下面铺设一层活性炭，屋子受潮可以吸湿，如果把水洒到地板上也能得到及时吸附。橱柜后面就是瓷砖，可以适当省却橱柜后背板，这样可以节约材料，而且后备板不易清洁，会导致有味又易生虫，受潮后也很难处理。

（二）门窗要重视隔音节能

无论是选用的铝合金窗还是塑钢窗或木窗，一定要选用双层玻璃，因为它填充了不容易发生反应的惰性气体，能非常好的保持室温。虽然优质的双层玻璃造价高于单层玻璃，但是其良好的保温能力加上房屋的自然通风，能有效降低10%的空调费用和二氧化碳的排放量。门窗的封闭性一定要好，在外门窗口加装密封条，能起到很好的隔音效果。由于噪音会分散注意力，好的隔音处理也能促进人的睡眠。相比较平开窗和上旋窗，推拉门的通风效果要更好一些。

（三）厨卫设施要节能防水

这两个地方应充分考虑节能节水的问题。尽量缩短热水器与出水口的距离；热水管道要进行保温处理；厨房台面安装双台盆，安装节水马桶和节水水龙头。厨房和卫生间是用水最多的地方，可以考虑太阳能热水器，一是节能，二是使用非常方便，只要有阳光，即使冬天零下十几度，水温也可达到四十度。

如果卫生间的面积较大，可把浴缸纳入考虑范围，和淋浴配合使用。这样可以先用淋浴冲澡之后再泡入浴缸，不仅舒适还能有效地利用浴缸的水来冲洗马桶、浇花之类，也达到节能节水的效果。

（四）电路设计和灯具选择要考虑节能节电

尽量减少复杂的水晶吊灯的运用，卫生间还可安装感应照明开关。由于插座面临频繁插取，可选用带有控制开关的插座。选择节能灯具，据了解，相同的照明度，一个12瓦的节能灯可以代替一个60瓦的白炙灯，而节能灯的寿命却比其大五倍之多。与传统的灯泡相比，高效的节能灯还能大大降低二氧化碳的排放。

（五）材料使用要适量

按照绿色生活方式的要求，室内装饰应尽量简单些，避免在有限的空间内使用过多的材料，造成资源的浪费，环境的污染。即使符合国家标准的装饰装修材料，使用过多也会造成污染，引起室内空气质量的超标。同时应搭配好各类装饰材料的使用量，避免过多的使用单一的装饰材料，尽量不要大面积使用石材和大面积铺贴地毯，地毯虽然装饰性强，但其不易清扫的特性容易造成螨虫、细菌的滋生。

三、结语

通过前几节的论述，我们可以在样板间设计、施工、管理、维修等各个环节都适当的遵循绿色环保的设计理念，使样板间既能满足开发商的营销目的，充分展示楼盘的优势，又能为置业者展示实用、良好的家居氛围，引导健康使用的家居生活方式。

【参考文献】

[1]苏丹.住宅室内设计[M].北京：中国建筑工业出版社，2005

[2]王慧颖.浅谈环境艺术设計中的绿色设计理念[J].山东省农业管理干部学院学报，2012（29）

篇5：入党政审报告样板

**，女(男)，**族，*******人，生于****年*月；家庭出**人口，本人成份**；文化程度****。

本人简历

1998.09-2004.06*********小学

2004.09-2007.06 **********初中

2007.09-2010.06 **********中学

2010.09-现在*********大学

二、直系亲属及联系密切的主要社会关系

通过同本人谈话，查阅有关档案材料，找有关单位了解，其直系亲属及联系密切的主要社会关系是清楚的。

姓名称谓面貌工作单位历史问题 ****父亲党员*************************清白 ****母亲党员*************************清白 ****叔叔党员*************************清白（附函调证明材料2份）

三、本人政治历史情况及现实表现：

篇6：自行监测报告(样板)

201X年X月（加盖公章）

根据〘国家重点监控企业自行监测及信息公开办法（试行）〙要求，现予以公布xxx公司201x企业自行监测情况。

一、企业自行监测方案落实情况 监测方案的调整变化情况。

例如，xxx公司于201x年xx月xx日制定了〘xx公司企业自行监测方案〙，严格按照企业自行监测方案的要求开展企业自行监测工作，并及时登录〘广西壮族自治区企业自行监测及信息公开系统〙填报企业相关信息，全年自行监测方案无调整变化情况。

二、全年自行监测情况

全年生产天数、监测天数，各监测点、各监测指标全年监测次数、达标次数、超标情况等。按要求开展的周边环境质量影响状况监测结果。

例如，201x年x月x日起，开展自行监测。自行监测107天。自行监测工作分自动和手动相结合的方式开展。自动监测是数据是采用CEMS的每小时均值数据，其中全年设备运转率100%，数据传输率100%。运行维护第三方单位为xxx有限公司。

大气排放监测点在xxx米的烟囱入口，主要监测指标是颗粒物、氮氧化物、二氧化硫。

（一）其中颗粒物（烟尘）监测次数4次（每月一次，从9月算起），达标次数4次，无超标情况，平均排放浓度在xxmg/ m，3符合〘xxx大气污染排放标准〙（GB13223-2011≤30 mg/ m）。

（二）二氧化硫监测次数16次（每周一次，从9月15日起），达标次数16次，无超标情况，平均排放浓度在 xxx mg/ m符合（〘xxx大气污染排放标准〙（GB13223-2011）≤400 mg/ m。

（三）氮氧化物监测次数16次（每周一次，从9月15日起），达标次数16次，无超标情况，平均排放浓度在xxxmg/ m，符合（〘火电厂大气污染排放标准〙（GB13223-2003）标准≤xxxmg/ m。公司从201x年xx月xx日脱硝开始投入运行，氮氧化物平均浓度在xxxmg/ m。

（四）厂界噪音采用手动进行监测，监测次数4次，达标次数4次，无超标情况，厂界噪音昼间：xx dB(A)。夜间：xx dB(A)符合〘工业企业厂界环境噪音排放标准〙（GB13223-2003）3类标准中昼间≤65 dB(A)、夜间≤55 dB(A)。

（五）根据〘关于〖XXXX项目环境影响报告书〗的批复〙（桂环审〔X〕 X号）要求，我公司开展周边环境质量监测，全年监测1次，地表水、地下水、土壤的点位为xx，污染物浓度为xx，符合标准，无超标情况。（如果环评批复中没有周边环境质量监测要求，可根据企业的实际情况开展监测）

三、全年主要污染物排放情况 全年废水、废气污染物排放量。

例如，全年电除尘投运率与效率分别为100%，99.8%。烟尘全年排放量xxx吨（0.075g/kWh）。全年脱硫设施平均投运率与脱硫效率分别为100%，93.37%，全年二氧化硫排放xxx吨

3333

3— 3 — — 4 —（0.404g/kWh），氮氧化物排放xxx吨。

四、固体废弃物基本情况

固体废弃物的类型、产生数量，处置方式、数量以及去向。例如，全年工业固体废弃物产生xxx吨，其中灰渣xxx吨；脱硫副产品石膏xxx吨，全部由广西xx水泥有限公司承包外销，主要用于建筑行业。综合利用率100%。

篇7：哈理工实验报告样板

课程名称：

实验项目：

姓 姓

名：

专 专

业：

班 班

级：

计算机 12 —3 班 学 学

号：

计算机科学与技术学院 实验教学中心

成绩：

哈尔滨理工大学计算机科学与技术学院实验教学中心

实验报告

实验 项目 名 称 ：

一、实验目的 二、实验内容

哈尔滨理工大学计算机科学与技术学院实验教学中心

实验报告 三、实验步 骤

哈尔滨理工大学计算机科学与技术学院实验教学中心

实验报告 四、实验结果

哈尔滨理工大学计算机科学与技术学院实验教学中心

篇8：毕业设计调研报告样板

一、部件组成 (如图1所示)

内外半围条开包头式帮面 (实际上是鞋盖, 以下为“鞋盖”为简称) 鞋舌外怀鞋耳内怀鞋耳绊带保险皮

二、工艺处理 (如图1所示)

1、鞋面:鞋盖压接内外围条, 内外半围条放出压茬量, 鞋盖采用折边做法;鞋盖与鞋舌断开在扣带下面, 其原因与注意事项与外耳式鞋一样;其偏扣连接外怀鞋耳片和内怀绊带, 偏扣通过伸缩对折带固定在外怀鞋耳片上, 扣带鞋钎自由穿插, 适合不同脚背类型的人群穿着;后帮鞋耳压接半围条, 半围条放出压茬量, 鞋耳采用折边做法。后帮中缝上口设计一保险皮, 绷帮时避免被绷裂开, 使鞋更加牢固。

2、鞋里:由前帮里、后帮里、鞋舌里、后跟里四部分组成, 鞋口采用修边做法。

三、结构设计

1、选楦:耳式鞋楦250 (二型半) , 楦底样长=280 mm;面料:牛正面革。

2、贴楦: (鞋头贴全楦, 后帮贴半楦)

3、画楦: (参考数据) (如图2所示)

<1>、外怀鞋耳线条和开包头式线条的设计

贴楦后, 按照围盖外耳式鞋款, 先画好外怀的帮样线条和内怀的鞋头线条, 此款的围盖线条内外怀没有连接在一起, 而是将围盖线条进一步向前延伸至帮脚。开包头式鞋通过纵向线条的变化, 使鞋头有收缩变窄的感觉, 如果鞋盖越窄, 这种收缩感越突出, 鞋盖越宽, 收缩感趋于缓和。因此在使用开包头式结构时要注意与后帮的协调和与楦头的搭配。

<2>、偏扣位置的设定

先选取所需的饰扣, 因扣的内径确定带宽, 有了带宽才能便于确定鞋耳扇的最佳宽度大小, 即扣→带→耳。将其放于外怀鞋耳靠中间偏后的适当位置, 点上绊带穿扣洞, 标画出伸缩带的叠缝线。

<3>、内怀绊带位置的设定

将内怀绊带画在外怀鞋耳扇部位。其方法是:将鞋耳线条画到中缝线时, 对折后再画在外怀鞋耳扇处, 其尾端一般不超过楦体侧面较凸位置处为准。

4、半面板制作

在从鞋楦上揭下美纹纸前, 首先将鞋耳扇轮廓线复制下来并展平, 以备后用。半面板制作方法同前。 (如图2所示)

四、帮面样板制作

用分解法或用锥子扎点法从展平后的半面板上分别将保险皮、鞋舌、鞋盖、半围条、外怀鞋耳的部位半面板制取出来。

1、保险皮做帮样板的制作

保险皮的作用是防止后帮上口中缝线处撕裂, 通常设计为横向方块状、三角形状或曲线状等。 (如图3所示)

2、鞋舌做帮样板。 (如图4所示)

3、鞋盖做帮样板的制作

开包头式鞋中的鞋盖实则是围盖式鞋的鞋盖, 只是线条位置发生移动, 取样方法仍与围盖式鞋当中的鞋盖样板制作方法一致。 (如图5所示)

另外, 此款因鞋头部分在从鞋楦三维曲面向二维平面转换过程当中, 出现的自然增量, 要在样板处理时, 将其修减掉, 一般在鞋盖和围条的鞋头帮脚处 (如图2当中的I1I2处) 修减掉部分多余的量, 以便减少在绷帮过程当中出现的皱褶量。

4、半围条做帮样板的制作

直接复制出半围条的半面样板, 分别制作出外怀和内怀围条的做帮样板。 (如图6、7、8所示)

5、外怀鞋耳做帮样板的制作。 (如图9所示)

6、内怀鞋耳绊带做帮样板的制作

内怀鞋耳样板是根据外怀鞋耳样板和内怀鞋耳绊带两部分合并而成的。其具体操作方法为:

<1>、考虑在成鞋当中, 材料厚度的影响, 并且鞋楦前低后高, 与横条样板制作原理一样, 将后帮鞋耳背中线处的前端离开对折样板纸1.5mm, 后端离开3.5 mm (注意:材料不同离开的量也不同, 1.5 mm和3.5 mm只是标记量, 具体数据应以实际情况而定) , 用锥子扎点法将绊带形状锥出来, 然后取开对折的样板纸, 修顺结合处的线条, 再将内怀鞋耳上口修掉一定的量 (避免内怀上口高于外怀上口位置, 影响美观) , 处理好鞋耳锁口点处的内外怀差别, 最后用小冲子冲出锁口点及绊带洞眼 (洞眼间距为10mm) 的位置孔, 即为内怀鞋耳绊带做帮样板。 (如图10、11所示)

<2>、另外还需要注意的是:由于饰扣自身有一定的厚度, 当扣带扣入饰扣时, 带尾将会短于原设定的位置, 所以在取样或设计时事先要将缩短量加长出来。一般加长量为2 mm左右。 (如图11所示)

鞋里样板制作

1、前帮里样板。 (如图13所示)

2、后帮里样板。 (如图14、15所示)

疑难解析

问题一、将偏扣扣在绊带中间孔时, 绊带较松散, 不贴楦。

1、产生原因判断:

鞋耳样板与绊带样板结合时中间加长的量与材料厚度不相符 (加长的量比较多) 。

2、解决方案:

在制作绊带样板时, 适当缩短鞋耳样板与绊带样板结合时的中间加长量。

问题二、穿插好偏扣后, 鞋耳绊带背中线处前部出现不贴楦, 后部紧紧贴住的现象。

1、产生原因判断:

在制作鞋耳绊带样板时, 误将内怀鞋耳形状背中线处离开对折线的位置量前后颠倒或者前后数据一样。

2、解决方案:

篇9：谈样板房室内设计

【关键词】样板房;室内设计;设计定位;设计风格;人性化

前言

近几年,国内的设计师不断学习追赶着国外先进、成熟的设计理念。在样板房的设计领域,设计师进步速度之快,装饰语言之丰富,设计手法之新颖,让人欣慰。但也有些令人担忧的倾向,如:跟风的弊病,忽略各个地区不同文化认同的主体,对室内设计的风格模式做简单的重复与模仿,其结果必然导致风格的萎缩与平庸;符号化与本土化脱离,设计的变化与创新,仅仅凭借符号化的视觉暗示, 实际上不能吸引品位高雅的消费群体;拒人千里的感觉,缺乏人的气息,缺乏生活气息使人不敢触摸,忽略了样板房作为住宅设计最本质的东西——人性化。

难道样板房只是展示设计师本身丰富的设计技巧吗? 只是在展示时尚的精美材料吗? 这些都不是, 样板房的展示应是一种生活方式的展示和体现,给置业者的应该是一种健康的、人性化的、时尚的、高品位的生活方式。

一、设计定位

样板房不仅仅是表面的装修与装饰,为了使样板房设计不流于形式,在设计初期可以考虑“虚拟业主”的设计定位。

每个人的家庭生活都是独一无二的,设计师的设计需要“留白”,给户主的参与提供可能性。因此,即使是相同的设计程序和方法,即使是相同的户型,也会有截然不同的设计着眼点,因为生活方式是不可复制的。强调业主在居室设计中的主导作用,虚拟业主基本信息是设计的开始,从最终完成的效果来看,选择好合适的业主是很多成功案例的基础。

业主是假想的人物:

例1.收入较高、有较强购买能力的大家庭 。家庭特点:生活方式有规律,待人接物热情认真。生活态度严谨细腻中不乏情趣,事业成功,在乎邻里同事对自己家居的看法。对应户型:280平米的别墅户型。(图1)

设计提要: 本案主要针对三代同堂的5口之家。作为大户型的设计,重点处理空间的合理划分。开阔、豪华、大气是设计首先考虑的因素。客厅以对称式布置,很大程度上增加了室内空间的肃穆感,使空间更具条理性,置身其中会使人更感受到空间的庄严。通过沉稳的材质营造出内敛而又显豪华的大家风范。

例2.收入稳定的知识分子三口之家。家庭特点:家庭成员文化素质较高,重视自己对家的感受,注重生活品质且独具品位和内涵。对应户型:150平米的平层住宅户型。

设计提要:主要针对中年夫妇的三口之家。构筑一个有文化品位的家,是多数中年人的选择。本案努力营造宁静、成熟的居室环境,融入中式古典造型与装饰元素,将“天圆地方”的传统思想引入到造型设计中,线条明快简练,色彩古朴庄重。具有传统文化特质和人文气息,追求一种诗意情境的表达。家具陈设展示了主人丰富的文化底蕴并让居住者得到心灵层面的满足。

例3.正准备迁入新居的年轻夫妇。家庭特点:对未来充满信心,自由新潮并带有艺术气质,钟情于家居的温馨感受,对家居陈设有较强的感性认识。对应户型:120平米的平层住宅户型。

设计提要:年轻夫妇对未来的幸福生活充满了期望,喜爱简洁率真的空间,拥抱单纯与自然是最舒适的生活体验。在紧张的工作过后,他们希望得到的是宁静、雅致的家的感觉。本案着重考虑经济实用、简洁温馨的设计原则,强调流畅便利的空间组织。色彩单纯,线条利落,个性却又随性的摆设,最能代表本设计的特点。空间有种冲突的美感,酝酿优雅的室内意境,力求在喧哗的都市背景下营造出一种清丽的婉约情怀。

二、设计风格

风格:指设计师在创作总体上表现出来的独特的创作个性与鲜明的艺术特色。当代室内设计的风格深受社会思想、经济、科技以及艺术蜕变、演进的影响,同时也是由当代美学独特的历史境遇所决定的。

当前,样板房设计风格主要有以下几种:

新古典主义风格,是经过改良的古典主义风格。一方面保留了材质、色彩的大致风格仍然可以很强烈地感受传统的历史痕迹与浑厚的文化底蕴同时又摒弃了过于复杂的机理和装饰简化了线条。将怀古的浪漫情怀与现代人对生活的需求相结合兼容华贵典雅与时尚现代,反映出后工业时代个性化的美学观念和文化品位。

现代主义风格,可分为以下几种:简约风格——这种简约风格得到大众追捧。这种风格注意点线面之间的关系,追求理性简约,体现现代感和时代感。DIY风格——类似工业拼装式做法,所有家具可以拆装,可以根据自己喜好组装出自己所需的样子, 体现Do it yourseft (做自己的)概念。这种风格在年轻一代比较流行。折中主义风格——在装饰设计中呈现多文化的风貌,将东西方文化元素融合贯通,在相对中性背景下,陈设装饰设计突破国界地域局限,创造出既矛盾又和谐的风貌。香港风格——其表现为空间内天花和内壁线角收口为欧式角线,陈设和家具却是极简风格。禅风——东方精神的自我表现,在现代背景下,通过比例形式控制,加上极具东方韵味的陈设装饰品的摆设,创造出精简朴实,澄澈淡定的境界,让人回味,发人深思。殖民主义风格——将西式欧洲风格与当地建筑元素和生活习惯结合,创造出既有西方建筑的形式,又有当地风地特色的空间风格。

地域乡土主义风格。极具地域主义特色的装饰风格,融合当地文化及地域特色,体现地域人文主义的装饰风格。

自然主义风格。在生态环境的不断恶化以及由此产生的人与人、人与自然的隔膜,迫使人们迫切的希望离开城市,回归自然。

在设计风格上,要注意把握设计的统一性。对市场和消费群体进行科学的分析和定位。如果目标客户群是高收入人群,可考虑豪华、气派,体现出富贵典雅;如果客户群是白领阶层,应体现出简约、现代,这样才能做到有的放矢。

三、人性化设计

人性通常指的是人的秉性或本质特性,是所有人都具有的共性特征。因此一般认为的人性化室内设计总是力求在体现空间造型、色彩、陈设布局等设计特色的同时,在室内空间各组成要素中表现出对人情感世界的体贴和关怀,也可以说是以自然的和人为的生活要素为基本内容,结合以精神品质、性灵和以视觉传达方式的生活内涵为基本领域这两个方面,卓越而感性地体现出空间中的人性化特色,使室内环境呈现出人性化的生命感,体现出“物”的精神内涵。

室内设计永恒不变的是对人性化的追求,从这个意义上讲,具有浓郁商业气息的样板间同样不能例外。可以说,对于任意的一个室内环境空间而言,无论其用于居住还是商业,都不仅要满足人们的生理、心理等人性化需求,更需有机地协调人与环境、人际交往等多项关系,在为人们的使用目的服务的前提下,综合地、合理地解决使用功能、经济效益舒适美观、环境氛围等种种需求。一般的室内设计,其设计的出发点和归宿,只能是源于为人和人际活动之目的而展开的一种服务,此即以人为本。

在进行样板房室内设计时要自始至终以人为本,把人和物、环境联系起来,不要认为人就是人,物就是物,环境就是环境,或者单纯地以人去适应物和环境。人——物——环境是密切地联系在一起的一个系统,只有做到这一点,我们才能真正意义上把握了样板房的人性化设计。

四、结语

成功的样板房设计,既要符合通常家装设计的普遍规律,还要达到展示、引导的商业作用,提高消费者的购房欲望,为销售服务。在设计过程中, 影响创作的因素有很多, 比如社会大众的审美倾向, 甲方的自身要求,还有设计本身的制约等等。总体上,样板房设计需要功能上合理、形式上独特,追求宜人、舒适的室内空间环境是设计师的目标。

参考文献

[1]彭吉象.《艺术学概论》.北京大学出版社,2004年.