写围绕固执的议论文

2024-04-12

写围绕固执的议论文（通用12篇）

篇1：写围绕固执的议论文

那天的中午，阳光是温柔的，流露着那份哀伤，青春是快乐而莽撞的，我们却将那年少时无知的`忧愁挂在嘴边。那天窗外飞散着撕碎的卷子漫天……楼下那条林荫道上已盖上了一层白色的纸屑，阳光下，漫天遍地的尸骸;一幢楼里传出那响彻整个校园的欢呼，门口还有中考考场的字样……闪闪发光，耀眼的让人想哭。

在手中撕碎的不是单单的一张白纸，不是追求那种兴奋，而是将那份回忆撕碎在自己的手里，一种初中生活在最后奋斗的回忆，夹带着青春的痛苦，可却能轻易的挑起你的唇角，绽开那抹笑容，弥漫出淡淡的温馨。因我们执起过对方的双手，一起走过了三年。

大家拥在一起哭过，一起笑过，一起感动过，甚至大大出手过……你是我们的班主任，当你站在讲台上，躁动的教室变得沉默，变得尴尬，窗外残缺的卷子依旧飞舞着，阳光如此淡然温馨，突然这片压抑的空间里传出一声声的抽泣声。

你抹去眼角的泪水，红着眼眶，沙哑的声音，弯下了腰，我第一次见到这样的您，我们曾经和你大吵大闹，我们曾经和你开过一个个玩笑……可如今真的要分开了吗?你曾经说弯腰是对人的尊敬和承认错误的表现，所以你从来不愿意在一些事情上弯下腰。

固执的青春也逐渐柔软，你是老师，可以教很多的学生，然而我只有一个初中班主任，三年过了，可以改变多少的事啊!青春的固执在最后的那一刻轰然破碎。

篇2：写围绕固执的议论文

我是一个性格固执的人。这不，今天早上，我就与我那跟我一样固执的头发，来了一场“大战”。

今早，我刚起床，就发现我的头发还是一如既往的一个字：乱。我立马冲进洗手间，我想起平时爸爸抹定型水时的样子，于是抄起一大瓶定型水，捋了捋头发就往自己头上抹。要是别人的头发早就乖乖服从命令，变得软塌塌的了，可我这头发好像故意跟自己的主人作对似的，仍然顽强地“屹立”着。我也很固执，不肯放弃。怎么办呢?一招不行，再换一招呗。我聪明着呢!我很快想起以往我洗完澡时，头发总是湿湿的贴在头皮上。于是我又把毛巾弄湿，像阿拉伯人似的，用湿毛巾裹住整脑袋。头发吸水，自然就会掉下来了。我暗暗赞叹自己的聪明才智。可我刚拿开毛巾，就发现头发就像被压倒的小草一般，“刷”地一声，又顽强地站了起来。我火了，发誓今天不把它压下去，我就不姓尤!可是，怎么办呢?啊，有了!只见我飞快地跑到房里，拿出了一卷胶带，撕了几条贴在我那不听话的几簇头发，过了一会儿我就把这事给忘了，就这样我顶着胶带一整天，直到洗澡时，我觉得头发上挺不舒服的，才发现那几条胶带依然粘在我的头发上。而那几簇不听话的头发呢?它早已服服帖帖地变得正常了。

篇3：围绕风景写的优美作文

春。我和家人一起回到数百英里外的家乡祭拜祖先。雨很干。打勾，打勾。它落在祖屋的蓝砖白瓦上。祖先每年一次，不可避免的春雨就像诗中的话：“清明时期有降雨，道路就要打破灵魂。”人们撑着雨伞，踩在泥泞的山路上，轻轻擦拭纪念碑。污点和春雨的声音解释了无限的失误。

夏天，雨带来了踢踏舞鞋。我赶紧把衣服收拾在阳台上。这很尴尬!这很尴尬!雨急剧地撞到了屋檐，台风袭来。人们无所畏惧风暴，迎着大雨，像生命的洪水一样，显示出他最激动人心的时刻。夏雨生就像一场熊熊烈火，点燃了人们对生活的热情。雨停了，它非常空灵。

秋季。我穿着长袖，坐在窗边。窗外的雨就像是一阵寒风中的柴火哦，哦。有一个声音，没有狂欢节。在那之后，他的声音开始嘶哑，我甚至听到了他的叹息声，但却迷失了风，大喊大叫，消散了。秋雨的声音是悲伤而孤独的。

冬季。我在床上，我正在加热。雨一直说不出话来。天空总是想下雨，天气晴朗。东阳的`喧嚣几乎是不经意的，雨也不时地隐藏着几句话。嘶 - 嘶 - 第二天的清晨，我看到一个薄薄的冬天在楼下潮湿，人们很安静，街上的行人很稀疏。褶皱滑落了。在安静的环境中，天与地之间只有一场安静的降雨。下雨后的空气非常清澈，可以敲出声音。

篇4：围绕中心意思写的作文

一天下午，妈妈有事出去，便把钥匙给我，让我放了学自己回家。放学后，我健步如飞，回到家，急忙拿出钥匙开门，左拧拧，右拧拧，忽然听到“咔”的一声。钥匙折做了两节，我的手不禁微微地颤抖起来，头上冒着冷汗。这可怎么办？这可怎么办？一时间手足无措。

看看天，快要黑了，妈妈也不知道什么时候回来，我该怎么办？打电话！对！可是，妈妈知道我把钥匙弄折……风吹动着树叶沙沙地响，无法遮盖住我内心的恐惧和不安。一定得打！我拿出手机拨通了妈妈的电话，您拨打的电话暂时无人接听……我又打了第二个，第三个……还是无人接听。我慌乱地哭了。妈妈去哪了，怎么不接我的电话？爸爸！对！我又拨通了爸爸的手机，您拨打的电话不在服务区……我该怎么办啊！一滴滴晶莹剔透的泪水打湿了我的衣服。

我还有最后一根救命稻草――爷爷！我拨通了爷爷的电话，您拨打的电话已关机……一如既往的让我心灰意冷。我望着折了的钥匙，情不自禁地嚎啕大哭。

心里自责着：都怪自己莽撞……就在我“山重水复疑无路”时，“柳暗花明又一村”，爸爸回来了，终于盼到了救星，泪水像断了线的珠子涌了下来，脸上挂满了一道道泪痕，爸爸微笑着帮我抹去脸上的泪痕，安慰了几句，立刻打电话叫来了开锁师傅。门开了，我悬着的心也落下了。

篇5：围绕一个人特点写的作文

我的爸爸长得很普通，但又有两个地方是与众不同的。它们分别是表情无常的眉毛和一个圆滚滚的皮球肚。为什么说眉毛是表情无常呢?这是因为我爸爸开心时眉毛是扬起来的，伤心时眉毛是皱着的，它会根据爸爸的心情变化而变化。皮球肚是因为我爸爸的肚子很大，很圆，如同一个大皮球。之所以称爸爸为厨神，是因为他做饭做得很好吃。

有一天晚上，我们家正在讨论谁做饭，爸爸自告奋勇地说：今天由我给你们做饭!好!好!妈妈拍手说道。我也拍手表示赞成。爸爸看到我们的`反应，便走到厨房了。我对妈妈说：太好了!好久没有吃到‘吴厨神’做的饭了!是啊!我心想：我要去看看爸爸到底是怎么把饭做的那么好吃的。我走到厨房门外，偷偷往里看，只见爸爸娴熟地将鸡蛋倒入碗里，接着他又轻快地用刀切好了番茄，然后再把煤气灶的火打开，将鸡蛋和番茄倒入锅内。不一会儿汤完成了。然后，他便开始做其他菜了，爸爸忙得脚不沾地，头上出现了几滴汗珠。过了一会儿，所有的菜做好了。爸爸将菜都放到桌上，我和妈妈迫不及待地尝了一口，一脸幸福地说：哇!太好吃了!堪比五星级酒店的大厨!没有!没有!爸爸谦虚地说。

篇6：围绕亲情写作文

围绕亲情写一篇作文

人与人之间的情感，通常分为：亲情;友情;爱情.有的人认为友情是最可贵;爱情是最宝贵;亲情是最珍贵的.一半的人都比较重视友情;爱情;而忽视了亲情.体会到的是友情的真挚;爱情的甜蜜.而对于亲情则是感到无奈.觉得亲情是父母无休止的唠叨,是家人无数遍的嘘寒问暖,都认为爱情,友情是人与人之间的最美的好的感情.实则不然.亲情是不次于友情;爱情的.亲情中饱含了父母亲人对你的期待,对你的关注,对你的爱.

不要过于重视友情;爱情,而忽视亲情.在你忽略亲情的时候.请你想一想,亲情是什么,亲情她给了你什么,如果你有一天,就真的失去亲情了,你会感到什么?还会快乐吗?还会高兴吗?还会开怀大笑吗?相信你的答案与我一样.“不”如果大家不想失去亲情，那么请你重视亲情，重视一下她吧。不要因为不懂得珍惜她而失去她。如果你真的失去亲情了那么最后后悔的一定是你自己，受伤的也是你自己。

亲情是朦胧的，她没有一定的概念。可能是妈妈在天冷时的叨叨，可能是爸爸在你受委屈时的开导。亲情的表达多种多样，不要嫌亲情，要珍惜她，你在接受时也可以付出你自己的。因为亲情没有一定的概念，唯一的解释s是关心你的人.爱你的人不图回报的奉献.

所以请你珍惜亲情吧!不要让爱你的人受到伤害!不要让爱你的人伤心!不要拒绝亲情!不要等失去后才懂得珍惜

感恩亲情

还记得很久以前，读到箫伯纳这样一句格言：“人生不是一支短短的蜡烛，而是我们暂时拿着的火炬，我们一定要把它燃得十分光明灿烂，然后交给下一代人们。”起先并不理解，当参加基础医学院级开展的“家庭――学校互动教育”时，这句话再次闪进我的脑海。我仿佛看到一支支光明灿烂的火炬正在传递。肖伯纳从最深处道出亲情的真谛。

我们常说：“我们的生命历程融进了亲情的每一朵浪花，每一组旋律，每一句叮咛，每一声欢笑，每一个眼神，每一步足迎….”然而天下第一情绝不仅指呵护，更重要的是教育，使智慧之炬的传递。

记得父母教导我们时，常说：“我们吃的盐比你们吃的米还多，我们过的桥比你们走的路还长。”而我们总是那般年少轻狂，不以为然。我们忽略了当岁月无声溜走时在他们面庞和两鬓留下了痕迹，自然也会有许多无价的智慧经验在他们心田积淀。他们总愿意对我们倾之所有，而我们总固执的认为这已不合时宜。便像初生牛犊般的乱闯乱撞，直至遍体鳞伤，犄角流血，然后奔向他们，头枕他们的`臂膊，舔舔伤口，又继续前行。

家庭――学校互动教育，在家长与学生之间架起一座桥梁，家长们走上讲台侃侃而谈，谈他们学生时代的学习方法，谈他们的工作经验，谈他们如何与陌生人相处，谈他们对我们前程的期望与信心，谈他们对我们的理解……他们将无价之宝授予我们，将燃烧得无比灿烂的火炬传给我们。我们怀着感激的心接受这一切，听他们的一席话，远胜于读十年书，受益匪浅。我们怀着细腻的心感受着一切，感受亲情的无私与毫无保留。充满睿智的家长，在我们心中他们的形象是如此的伟岸。同时我们也惊喜地发现，他们渴望理解我们，也渴望被我们理解。其实大家可以成为知己。在这次活动中我们更深刻的理解何为亲情。

亲情是荒寂沙漠中的绿洲，当你落寞惆怅软弱无力干渴病痛时，看一眼已是满目生辉，心灵得到恬适，于是不会孤独。便会疾步上前，只需一滴水，滚滚的生命汪洋便会漫延心中。

亲情是黑夜中的北极星。曾经我们向目标追逐而忽视它的存在，直至一天我们不辨方向，微微抬头，一束柔光指引我们迈出坚定的脚步。

亲情是航行中的一道港湾，当我们一次次触礁时，缓缓驶入，这里没有狂风大浪，我们可以在此稍作停留，修补创伤，准备供给，再次高高扬帆。

篇7：围绕中心意思写

上课了，就算再困也要上课啊!于是我用手把眼皮拉起，强打精神准备上课。可还不到十分钟，我就开始困了。起初我感觉头晕晕的，慢慢到了后来，我脑瓜子开始嗡了，先是像喝了假酒，感觉头上有小鸟在飞，后来还有小人儿在我头上跳舞。

又过了十五分钟，现在不仅仅是困了，好像是眩晕。看到老师在黑板上写的字摇摇摆摆，好像在跳舞。再看看同学们，一个个奇形怪状，有方块，有曲线，像极了毕加索画的画。全都是黑压压的，似乎并不像字，我定睛一看，是一排排的蚂蚁。

最后五分钟了，我实在是不行了，都快倒下来了，我感觉天在转，地在摇，字儿在跳舞，老师在歌唱。我似乎回到了天地之初，四周一片混乱连盘古都没有，于是我就在这天地之间转啊转，转啊转，老师一起转，同学一起转，课桌转，书本转......?

篇8：围绕中心意思写

妈妈对我的爱，有时虽话语锋利，刺痛过我的心灵，但细细品味，那犀利的言语里面充满了满满的爱。

记得有一次，医生特意叮嘱让我准时吃药，否则病情会加重。母亲拉着我的手，刚出医院就像复读机似的说个不停：“好好吃药病才会好，听见没?”“甜的苦的?”我问。“苦的。”妈妈说。“又是苦的!”我哭嚷着，“我不要吃苦的药，不要吃……”“不要吃拉倒，你别吃，从现在起你的死活都跟我没关系，随便你爱吃不吃。”妈妈一肚子的气一触即发。

母亲的话深深刺痛了我，想着母亲刚才的话，我非常恼怒。我一声不吭地抽泣着跟在母亲后面，心中想：“我到底是不是你亲生的?”脑子中打了一个个大大的问号……

我正胡思乱想着，耳边传来母亲轻柔的话语：“如如啊，忠言逆耳，良药苦口，听过没?”我不回答，母亲接着说：“真话刺耳吧?但只有真关心你的人才会说真话。妈妈性子急，刚才说的话伤到了你，是我不对，妈妈只是一心想着让你快点好起来，你要知道妈妈爱你才会那样着急，没有顾及到你的感受。”听了母亲的这番话，我突然发现，母亲带“刺”的话流露出的是对我浓浓的爱!我羞愧的低下了头，小声的说：“嗯。”

榴莲，奇臭无比的气味，锋利尖刺的外表，里面裹着的却是甜蜜的果实，正如妈妈对我的爱!

篇9：围绕母爱写周记

在每个人得生命中，都有一个伟大、无私的母亲，她们总会用不同的方式给你送上特别的关怀。在你遇到困难的时候，总会给你鼓励，在你摔倒受伤的时候，总会把你扶起来，在你熬夜苦读的时候，总会对你说：“女儿，快睡觉吧，别累坏了身子”。是的，我的母亲就是这样伟大。

那是一个夏日的夜晚，父亲出差去外地了，只剩下我和母亲在家，我半夜忽然醒来，趴在床边呕吐，母亲闻声马上跑了过来，给我量了体温，一看——38度!母亲立刻帮我换衣服，背上我，换了鞋就出门了，那一晚，母亲几乎没合眼。

等我醒来的时候，已经第二天了，母亲趴在床边睡着了，我看着母亲，母亲的头上已经有了白头发，是为我操劳的才有的吧。我的眼眶渐渐湿润了，母亲动了动，醒来了，我吸了吸鼻子。继续装睡了。

醒来后，母亲忙这忙那，又是端水又是送药，对我可是无微不至的关照。我看着母亲那苍老的面孔，眼眸里满是泪水，我转过头去，不让母亲看见我那决堤的泪水。母亲平静的对我说：“傻孩子，哭什么，妈这一切都是为了你只要你好好的，健健康康的，妈就满足了。”

我转过来，低着头还在抽噎，母亲开玩笑的说：“还哭?还哭的话，我就挠你痒痒咯!母亲作势要过来，我被抓的直笑，病房里洋溢着我们快乐的笑声。

篇10：习作：围绕中心意思写

一、在阅读中学习方法

一个苹果

黄昏时候，五连派来的一个火线运输员闪进了我们的防炮洞。他顶多二十岁，长得矮矮的，瘦瘦的。卸完了身上背着的弹药，他随手递给我一个苹果：“连长，给您！”

防炮洞只有三米长，两米宽。借着洞口的亮光，我看到他满身尘土，裤子撕了好几道口子，脚脖子上还划破了好几处，血迹斑斑。显然，一路上他是爬过来的。通过敌人的炮火封锁可不是轻易的事。我看着他那流着汗水的脸，惊讶地问：“哪儿来的苹果呀？”

“半路上捡到的。连长，您嗓子哑了，吃了润润喉咙吧！”

说实在的，自从24日我连出击开始，只有前天晚上营长给了我一块两寸长的萝卜，我已经几天没喝过一口水，喉咙早就干得烟熏火燎似的。不用说，战士们一定也渴得受不住了。但是我想，运输员这些天在火线上跑来跑去，比我们更艰苦，就对他说：“你太辛苦了，还是你吃了吧。”

“不，我在路上可以喝凉水。”他非常固执，说什么也不肯吃。其实谁都知道，通往后方的三里路之内，是一滴水也找不着的。

我望着这个擦得很干净的苹果，它青里透红，散发出诱人的香味。这会儿，不用说一个，就是十个二十个，我也能一口气吃完。

“给谁吃呢？”我拿着苹果翻来覆去地想。这时候，我身旁的步话机员小李正用沙哑的声音向上级报告战斗情况。这个爱说爱唱的小伙子白天黑夜都守在步话机旁，这些天一直没有休息。他的嘴唇干得裂了好几道口子，脸上挂满灰尘，深陷在黑色眼眶里的两只眼睛布满了血丝。

“小李，这个苹果你吃了吧，好润润喉咙。”我把苹果给了他。

小李出神地看着我，回头看了看另外几个人，又看了看躺着的伤员小蓝。他接过苹果，转手给了小蓝。

小蓝是通讯员，在一次执行任务时被炮弹炸断了右腿。他安静地躺着，很少听到他呻吟。他的脸黑黄黑黄的，嘴唇干得发紫。小蓝拿起苹果，张开嘴正要吃，突然向周围望了望，立刻把嘴闭上了。他发现，原来只有一个苹果。

“连长，您几天没喝水了。您吃吧，吃了好指挥我们打仗。”小蓝把苹果递给了我。

等到发起冲锋的时候，没有号声可不成啊！我把苹果递给了司号员。司号员说什么也不肯吃，转手递给了身旁的卫生员，卫生员又把它递给了自己日夜照顾的伤员小蓝。苹果转了个圈儿，最后又回到了我手里。

再这样传下去是没有用的。我知道，在这样艰苦的时候，我不吃，他们是决不肯吃的。于是我决定，防炮洞里的八个人一起来分吃这个苹果。

吃苹果也要做一番动员。我说：“同志们，我们能够赶走敌人，夺回阵地，难道我们就不能吃掉这个苹果吗？来，一人吃一口！”说完，我先咬了一口，把苹果传给步话机员小李。小李放到嘴边，咬了一小口，交给身旁的小胡。小胡咬了一口，传给了小张。这样一个挨一个传下去，转了一圈，苹果还剩下大半个。

“谁没有吃？”我问。可是谁也不回答。

我刚想命令大家认真地把苹果吃了，忽然觉得防炮洞里格外沉静。我看见步话机员小李的面颊上闪动着晶莹的泪珠，再看看周围，别的同志也都在擦眼睛。一瞬间，我的喉咙被心中激起的强烈感情堵住了。在这战火纷飞的夜晚，我被这种战友间的真挚情意感动着，迸出了幸福的骄傲的泪花。

(有改动)

1.这篇文章讲的是在上甘岭战役中，战士们虽然口渴，但是仍然互相________苹果的故事。

2.把战士们让苹果的过程补充完整。

运输员→连长(“我”)→()→()→连长(“我”)→()→()→()→连长(“我”)

3.“这样一个挨一个传下去，转了一圈，苹果还剩下大半个。”从这句话中我们能体会到()

A.战士们心中时刻想着他人，关心着他人。

B.战士们不是真的口渴，所以苹果转了一圈，还没吃完。

4.“我被这种战友间的真挚情意感动着，迸出了幸福的骄傲的泪花。”泪花之所以是“幸福的骄傲的”是因为()

A.“我们”都是中国人，所以“我们”感到幸福和骄傲。

B.“我”感到生活在互相关爱的集体中是非常幸福的。“我”为有这样互相关爱的战友，有这样团结友爱的集体而骄傲。

5.填空。

(1)火线运输员满身尘土，裤子撕了好几道口子，脚脖子上还划破了好几处，血迹斑斑，但他却关心连长(“我”)，把苹果给了连长(“我”)，让连长(“我”)________。

(2)连长(“我”)已经几天没喝过一口水，喉咙早就干得____________似的，但是连长(“我”)想到步话机员小李白天黑夜都守在步话机旁，这些天一直没有休息，所以把苹果给了小李。

(3)作者对小李、小蓝进行了________描写。

①他的嘴唇干得裂了______________，脸上挂满__________，深陷在黑色眼眶里的两只眼睛布满了__________。

②他的脸____________________，嘴唇干得__________。

这样写是为了表现战士们虽然急需苹果，但他们心中却______________________________________________________。

二、习作内容：围绕中心意思写

1.学习短文的方法，判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

(1)《一个苹果》围绕“让”字，写出了战友们互相关爱的战友情。()

(2)在写战友们互相谦让，把苹果让给别人吃时，作者抓住了战友们让苹果的动作来细致刻画。()

(3)作者抓住了战友们的外貌细致刻画，是为了表现在艰苦的战斗环境中，虽然战友们口渴难忍，但他们心中时刻装着他人。()

2.下面是三位同学围绕中心意思选择的材料，在你认为最好的后面画“”。

(1)乐：一放暑假，回到农村，我就特别快乐。捕蝉、钓鱼、在瓜地里摘西瓜，夜里捉萤火虫……乡村生活自由自在，快乐无比。()

(2)暖：火炉让“我”温暖，妈妈夜里为“我”织毛衣让“我”觉得温暖，冬天吃上一顿热腾腾的饺子让“我”温暖。()

(3)忙：上学忙学习，放学忙作业，双休日忙着补习上培训班，放假忙着玩手机游戏，会亲友……一年到头都是“忙”。()

3.练写提纲。

(1)我选的字是：________

(2)围绕这个字，我列了个提纲：

题目：____________

开头：____________________________________________________________________________________________________________

中间：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

结尾：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

习作：围绕中心意思写

一、1.让

2．步话机员小李　伤员小蓝　司号员　卫生员　伤员小蓝

3．A　4.B

5．(1)吃了润润喉咙(2)烟熏火燎(3)外貌　①好几道口子　灰尘　血丝　②黑黄黑黄的　发紫　时刻想着其他战友

二、1.(1)√(2)×(3)√　2.(1)

3．示例：(1)悔(2)题目：悔　开头：一想起那件事，“我”就十分后悔。

中间：①妈妈给了“我”五元钱，让“我”去商店买酱油，酱油四元一瓶，但阿姨却找了“我”两元，“我”心里一阵窃喜。

②“我”回到家，把多余的一元钱藏了起来，准备留着买糖吃。

③妈妈不知怎么发现了“我”有一元钱，便问“我”钱是哪来的，“我”只好如实告诉她。她让“我”把钱还给阿姨，“我”嘴上答应了，心里却不乐意。

④有一天，“我”看到一个比“我”小的男孩把阿姨多找的钱还给了阿姨，“我”的心里一阵后悔，后悔不该不诚实……“我”终于鼓足勇气，把一元钱还给了阿姨。