☆五心总结

☆五心总结（精选12篇）

篇1：☆五心总结

五心教育总结

药学院 08级化学一班

五心教育----信心留给自己活动总结 通过此次“五心教育---信心留给自己”活动，我们增强了自己的自信心，知道了自信心对一个人的重要性。自信心是学习成功的重要心理品质，要增强自信心，就必须正确认识自信心在学习中的重要性，自强不息，积极进取。相信同学们通过这次活动会更加自信，从而在以后的生活和学习中更加的顺畅。信心是我们在以后社会中立足的砝码，我们应使它更加厚重，才会使我们更加的强大，相信自此活动会使化学的同学们在以后的道路上更加精彩。

通过“五心教育---爱心献给社会”活动同学们增强了同学们的爱心，让同学们更加明白了什么是博爱，我们作为社会中的一员，每个人都会有困难，当你帮助别人的时候，那种快乐的感觉会让你觉得这就是人生的价值。当你接受别人的帮助时侯，被别人关心的感觉会使你觉得人间花香处处在。这就是爱心，爱心是你对这个社会的奉献，同时爱心也是社会对你的付出，所以我们都要有爱心，这样社会才会和谐，人民才可以乐业。

通过“五心教育---关心献给他人”活动使同学们更加的理解关心的内涵，人生在世，谁都免不了遇到困难、挫折和不幸，此时人们最需要的是什么呢？最需要的是他人的同情。关心和帮助。同情心是一种宝贵的品质。关心是人对人的一种感情，它没有爱心那么博爱，但它是我们应具备的最基本情感，包括对朋友、老师或者是同学，关心是对一个人的在乎，越会关心人说明你的感情越细腻，其实这是我们在以后的生活中应该具有的。关心就是互相尊重、互相信任、互相爱护、互相帮助、相互理解、相互谅解，团结起来，共同建设我们的祖国。

通过“五心教育---孝心献给父母”活动同学们对孝心的理解上升了一个阶段，父母是我们在世界上最亲的人，父母对于我们的爱世界上最伟大的爱，他们不计回报的付出，孩子对于他们来说就是唯一。而作为孩子的我们，应该对我们的父母有孝心，如果一个没有孝心，那所其他的爱心、关心等等都是没有资格谈的，所以我们应该以百分之二百的孝心献给父母，因为他们是我们的避风港，是我们难过时的密友，是我们开心时也会偷偷开心的人，他们是世界上最伟大的人，相信孝心的教育是最让人深刻的，把最伟大的爱献给我们的父母吧，那就是我们的孝心。

五心教育----忠心献给国家活动总结 通过“五心教育—忠心献给国家”活动增强了同学们的忠心，让同学们知道了，我们该为祖国做什么，古人说，个人以家为大，家以家族为大，家族以社稷为大，社稷以国为大，囯以天下为大。是以天下兴衰，匹夫有责，国家兴亡，匹夫有责。所以，我们不能忘记在那民族危亡时，就有无数人挺身而出，保卫家园。我们会在生活中一切为祖国利益着想。

篇2：☆五心总结

***根据上级文件的要求，开展了以“五心”（忠心献给祖国、爱心献给社会、诚心献给他人、孝心献给父母、信心留给自己）、“四好”（热爱祖国，理想远大；勤奋学习，追求上进；品德优良，团结友爱；体魄强健，活泼开朗）为载体的系列德育活动。活动过程中，***高度重视，精心组织，着眼于***干部职工子女的培养目标，以理想信念教育为核心，以增强未成年人社会责任感为主旨，将理论武装头脑与思想品德教育相结合，将教育未成年人与服务未成年人相结合，采取丰富多彩、生动活泼、切实有效的形式，收到良好的效果。

首先，***一贯高度重视对未成年人的德育工作，成立了“五心四好”教育活动领导小组。

组长：**

副组长：**

成员：***

第二、***拟定好活动实施方案，按计划逐一贯彻落实。“五心四好”教育活动按三阶段进行。

第一阶段：宣传发动阶段

1、召开“五心”教育动员会，让未成年人明确“五心”教育的主要内容及活动意义。

2、布置“五心”教育宣传专栏，营造“五心”教育良好氛围。

3、利用视频宣讲“五心”教育相关内容。

第二阶段：活动开展阶段

1、每三个干部职工家庭为一组举行“五心”教育主题组会，讨论对“五心”教育活动内容的认识及今后的打算。

2、各科室及家庭张贴“八荣八耻”标语，让“八荣八耻”内容深入到每个同学的心灵。

3、教唱“八荣八耻”歌，实现“五心”教育活动生动化。

4、举行“五心”教育演讲比赛。

5、开展“我为妈妈做一件事”孝心实践活动。

6、开展“五心”教育五个一活动。

第三阶段：总结表彰阶段

1、各家庭根据“五心”教育的开展情况，进行一次认真的总结，并把总结上交办公室。

2、就各项活动评选先进集体和个人。

3、办公室对“五心”教育活动进行全面认真的总结，并把总结上交上级***。

第三、诠释“五心”内容，培养“四好”接班人。把忠心献给祖国。热爱祖国是中华民族的儿女千百年来，凝聚起来的对自己祖国的一种深厚感情，是对祖国锦绣

河山、悠久历史、灿烂文化无比热爱的终极情感，是关注祖国前途，维护祖国独立，誓死反击外敌侵略、积极参与祖国建设的一种强烈的义不容辞的责任感的最终体现。“把忠心献给祖国”就是要紧密团结在党中央周围，把忠于祖国、忠于党和人民统一起来，服务于经济建设这个中心，服从于和谐发展这个大局。***开展的活动有：“国学”教育长廊的开设、阅读“红色”书籍、观看革命题材影片畅谈感想及节庆日教育活动等。

把孝心献给父母。中国有句古话“百善孝为先”，其意是孝敬父母是各种美德中占第一的。一个人如果不知道孝敬父母，就很难想象他会热爱祖国和人民。古人说“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”我们不仅要孝敬自己的父母，还应该尊敬老人，爱护年幼的孩子，在全社会造成尊老爱幼的浓厚民风。这是我们每一个人的责任。即“家家孝父母，人人敬老人”。孝敬父母是中华民族的传统美德。“把孝心献给父母”就是要在全社会形成尊老爱幼的良好社会氛围，让其老有所养，老有所乐。

为贯彻落实通知精神，进一步加强对***干部职工子女的亲情教育，树立未成年人的感恩意识，鼓励未成年人积极为父母奉献孝心，弘扬优秀传统文化，构建和谐社会，结合***开展的“五心”主题教育，***在未成年人中开展“感恩父母〃点亮亲情”主题教育。活动旨在引导未成年人

从感受最深的身边人、身边事开始，学会感激父母，感激父母给我们生命，感激父母养育了我们；学会感激老师。从感激父母、老师开始，由近及远，由浅入深，再引导学会感激他人，感激社会，感激一切为自己的健康成长付出心血和汗水、提供服务和帮助的人。活动中，有的未成年人深情回忆在自己的成长道路上，父母、老师、还有他人给自己的帮助；有的未成年人以自己的特长，或唱歌，或跳舞，表达自己的感激之情；有的未成年人通过表演小品、诗朗诵等节目来表白自己感恩之心；有的未成年人给父母、老师送花、亲手制作的卡片；还有的未成年人当场给父母捶背揉肩，和父母一起玩游戏等。最后，***所长***提议让每位未成年人对自己的父母说一句最想说的话，不少未成年人拥抱、亲吻着父母，同学倾述着自己的感激之情，情到深处，热泪盈眶，场面感人至深，此次活动在全校未成年人齐唱《感恩的心》中推向了高潮。

把爱心献给社会。爱就是关爱。爱是一种付出，一种纪念。爱心是火，它给人以温暖，爱是精神食粮，它给人以力量。爱心是救命草，它给绝望的人们带来新生。当你把所有的爱付给对方时，也就是你富有之时。《爱的奉献》歌词写道“只要人人都有献出一点爱，世界将变成美丽的春天”。还有人说：爱心是石，敲出星星之火；爱心是火，点燃熄灭的灯；爱心是灯，照亮前言的路；爱心是路，引你走向黎明。

“把爱心献给社会”就是要在全社会营造扶贫济困、礼让宽容的人际关系，树立热爱劳动人民、为人民服务的思想，不断增强服务社会、奉献社会的责任意识。

把诚心献给他人。宋代大儒周颐几乎把“诚”提升到了一个至高无上的位置。他认为“诚者、圣人之本。”“诚者五常之本，百行之源也。”仁、义、礼、信，其根本是“诚”。诚感天地，信惊鬼神。以诚待人是非常可爱的，只有对自己诚实的人，才能以诚待人，才能被别人相信。诚心献给他人，他人才引你为真心的朋友。“把诚心献给他人”就是要不断增强全社会诚实守信意识，做到言必行，行必果，老实做人，诚实待人，遵守诺言，恪守信用。***开展的活动有：诚信典型事例育人、以“人人知诚信人人讲诚信”为主题开展主题讨论会、收集诚信格言诵读、演讲比赛等。

把信心留给自己。信心是事业成功的奠基石。“天生我必有用”、“数风流人物还看今朝”都讲的是信心。每个人都要坚信“我能行”，要树立我能行的目标；要体验“我能行”的过程；要坚定“我能行”的信念；要感悟“我能行”的意境。“把信心留给自己”就是要在全社会形成全民创新、全民创业、勇于创造的良好氛围。

“五心四好”主题教育是一个契机，它对于加强广大青年未成年人的思想道德建设，努力培养“具有高度的社

会责任心、有过硬的社会竞争力和创造力、个性和人格得到健全发展”的高素质人才具有重大的指导和现实意义。

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篇3：做个“五心”班主任

一、责任心是做好班主任工作的前提

责任心是道德的基点, 在日常工作中即表现为自觉地把份内的事情做好。班主任是全班学生的组织者和管理者, 班主任的责任心表现为上对学校负责, 下对学生负责。一方面应全面执行学校布置的各项工作, 做到迅速及时、准确无误, 积极带领全班同学, 通过各种教育形式, 组织各种活动, 使学校的各项工作得以很好的贯彻落实。另一方面应做到经常深入学生, 全面了解学生, 及时掌握学生的思想动态, 通过日常的学习、工作等各项活动, 有针对性地对学生进行思想引导, 帮助他们树立正确的观念, 同时及时解决工作中的问题, 从而达到学校和学生双方满意。

二、宽容心是一剂良药

“严是爱, 松是害”是许多班主任的口头禅, “严师出高徒”也成了班主任的经验之谈。但是, 过分的严厉, 有时会使学生慑于“高压”而口服心不服, 甚至会产生逆反心理。作为班主任应当明白:在很多时候, 宽容能使学生内心受到感化, 收到神奇的教育效果。我班的小张同学经常与同学打架, 刚刚批评了他, 可没过几天再次打架, 火气冲天的我把他狠狠训了一顿。然而, 一周之后他又“故伎重演”。正在我无奈之际, 一个学生告诉了我一个“秘密”:上学年时, 小张几乎天天打架, 现在已经好多了。这个“秘密”让我感到意外, 也使我陷入沉思。此后, 我找到小张, 先表扬了他比上学期有了进步, 打架的次数减少了;然后告诉他打架是错误的, 一定要彻底改正, 老师愿意看到一个文明友爱的孩子……现在, 小张已经完全克服了打架的毛病, 学习成绩也有很大进步。可见, 以宽容之心看待学生, 发现他们的“长处”, 找到对症下药的关口, 教育就一定能取得成效。

三、公平心凝聚人心

常听孩子们在背后议论说某某老师看“面子”, 成绩好的同学犯了错就轻描淡写的批评一下, 成绩不好的同学犯了错就声严色厉地猛批;某某同学的爸爸是领导干部, 表现不好也能当班长, 还是三好生……听到这些议论, 我就会想到陶行知先生的“小孩歌”:“小孩人小心不小, 你若小看小孩小, 你比小孩还要小……”所以, 我在接班的第一天我就告诉学生, 不管你过去表现怎样, 不管你父母是谁, 在这个新的集体中, 在表扬和批评面前人人平等。我是这样说的, 更是这样做的。在班级里, 无论大事小事, 无论人前人后, 我对所有的学生一视同仁, 公平公正, 决不搞亲疏厚薄。正因为有了一颗公平心, 我班形成了团结友爱、积极向上的良好班风。

四、爱心是育人的法宝

有这样一句名言:教育者, 爱胜过一切。这句话一直铭刻在我的心中, 因为我深知爱心对于班主任来说是极其重要的。班主任工作需要花费大量时间和精力, 有了爱你才会舍得付出。爱学生, 就会以真诚、平等、信任的态度对待学生, 全心全意地为学生服务, 真心实意地尊重和关心每一个学生, 设身处地地为学生着想, 把爱洒向每一个学生的心田。在班级建设中, 班主任既是学生的“大家长”, 又是学生的知心朋友。用爱去感化学生、教育学生, 就一定能赢得学生的信任和尊重。当然, 对学生的热爱不是无原则地溺爱与迁就, 而是严格要求, 真正做到严与爱的有机结合。

五、细心是得力的助手

做事细心, 认真周密地考虑各种问题, 精益求精地做好每一项事情, 这是优秀班主任必备品质。细心是一种态度, 是一种责任, 也是一种能力。班主任就是要在工作中坚持“细心”, 及时发现问题, 认真解决问题, 周密谨慎, 防微杜渐。一个优秀的班主任总是能从学生的一言一行中, 从学生的喜怒哀乐中, 从身边琐碎细微的小事中发现征兆, 发现问题, 发现势头, 从而施以科学的手段和方法, 疏导问题, 化解矛盾, 确保班集体的建设不受干扰, 为学生创造良好的学习条件和生活环境。

(作者单位:辽阳县刘二堡镇河南小学)

篇4：怀揣“五心”走职场

关心适用范围:亲密同事

“同一个世界,同一个梦想”是北京奥运会的主题,其实用在同一家公司的同事身上依然有效。

或许同事之间难免有激烈的竞争,甚至互视为对手,但是大的发展方向却是一致的,公司和个人的发展都离不开亲密同事的共同努力。对同事心贴心地关怀,释放的是一种友善、一种风度,更是一种职场上的智慧。相信用人格魅力赢得的职场好感比起勾心斗角所得的些许利益来得更牢固、更久长。

当心 适用范围:外在诱惑

职场和繁杂的娱乐圈一样,也充满着这样或那样的诱惑,诱惑的背后或许是成功的契机,也可能是万丈深渊。

其实,职场诱惑无非是金钱、职位或者美色,但是这些外在诱惑背后必定是巨大的代价和风险。职场坦途靠的是脚踏实地的努力,对于外在的诱惑一定要当心,切不可因一时一事的偏差给个人和公司带来不可挽回的损失。倘若有正直的态度、坚定的信念和敏锐的触觉,必定能成为诱惑“绝缘体”。

雄心 适用范围:前程大计

不想当将军的士兵不是好士兵,不想拿金牌的运动员不是好运动员,不想在职场上拥有远大前途的员工不是好员工。

在竞争激烈的职场,逆水行舟不进则退,甘于现状是一种危险的姿态。对于未来充满希望,带着一颗雄心面对自己的事业,或许不一定能立即迎接成功,但是却能给自己增添几分动力。关于前途,有明确的目标,有适当的时间表,相信通过你的努力,一定能在职场如菲尔普斯在泳池一样,得心应手并遥遥领先于对手。

忠心 适用范围:老板大人

用比较形象的说法,老板就是你的“饭票”,忠于老板其实就是忠于你的“饭票”。

从某种角度来说,对于老板的忠诚是“无条件”的,除非老板对你的要求是无理甚至是逾越法纪的。当然,真正的忠心不一定是点头哈腰、阿谀奉承或没有原则地拍马屁,而是以公司或老板的利益为重,奉献个人最大的能力和智慧。老板的眼光是雪亮的,你的忠心不会白费,你的能力也一定会被肯定。

开心 适用范围:休闲时刻

别把工作带回家,好好地享受休闲时刻并不是一种懈怠,而是一种积极的生活态度。

篇5：五心教育活动总结

“五心”教育活动是让小学生从不树立正确的人生观、价值观的有效途径，龙家小学结合学校实际情况，本着使广大学生易于接受，易于理解、易于实践的原则，开展了一系列富有创意，主题鲜明且有实效的、有特色的活动，现将活动相关情况总结如下：

一、建立“五心”教育领导小组。领导小组的组长由学校党支部书记梁中凯校长担任，体现了学校对“五心”教育活动的重视，副组长由主抓学校德育工作的少先队大队辅导员担任，副组长负责“五心”教育活动的全面规划和布置，保证了“五心”教育活动的有效开展。成员有各班班主任，使“五心”教育活动工作落到了实处。

二、营造“五心”教育良好氛围。一是在学校布置“五心”教育园地，让“五心”教育时时映入学生眼帘，时时把“五心”教育内容记在心间。二是在各班张贴“八荣八耻”标语，让学生言有所循，行有所遵。三是充分发挥红领巾播音室的宣传功能，时时播放“五心”教育的相关内容。通过这一系列的宣传影响，使“五心”教育时时处处萦绕在同学们的心头，营造了良好的教育氛围。

三、“五心”教育活动的实施。

（一）“忠心献给祖国”（1）举行庄严的升旗仪式，增强了同学们对国旗的热爱并在国旗下讲话中向学生宣讲热爱祖国的故事和道理，增强了同学们热爱祖国的情感。（2）举行清明节扫墓活动，让同学们充分认识到新中国的来之不易，从而珍惜今天的幸福生活。（3）组织学生观看爱国主义宣传影片，并让高年级学生写观后感，表达对英雄的敬仰之情。（4）举办“我心中的祖国”演讲比赛，让学生抒发对祖国的热爱之情，并说出自己对今后的打算和努力方向。

（二）“爱心献给社会”（1）组织“我心中的家园”社会实践调查活动，让学生走入每一个村寨，了解当今人民的生活现状，把自己作为社会的一分子，关注社会，关注家乡。（2）开展“扮亮我的家乡”红领巾一条街活动，组织队员清扫街道，清理水源，打扫新村，让我们的生活环境更加美好。（3）组织“抗雪灾爱心捐款”活动，把爱心献给社会。

（三）“关心献给他人”（1）利用中队主题队会，开展怎样关心他人讨论活动并要求同学们付诸实际行动。（2）组织开展“关爱留守儿童”活动，建立留守儿童档案，拟定帮扶制度，搭成帮扶关系，开通亲情电话，为留守儿童解决一些学习生活困难，帮扶老师还经常找他们谈心，通过这一系列的活动，把温暖送给了这一部分特殊学生。（3）在学校号召同学们成立帮扶小组，帮助需要帮助的人，关心需要关心的人。如六年级的同学就经常帮助低年级的同学抬水，帮助他们解决饮水困难。利用“学雷锋活动日”活动，看望孤寡老人，为他人做一件好事，教育学生要时时心中装有他人，树立为他人做事内心愉悦的意识。

（四）“孝心献给父母”（1）开展“我为父母做一件事”活动，让学生在家中为父母洗一次脚，洗一次衣服，做一顿饭，从而体会父母对自己的关心，并让他们结合自己做做的事写一篇孝心日记，增强他们的内心感悟。（2）经常利用集合集会或班队会教育学生要听父母的话，要学着做一些力所能及的事为家庭分忧等孝敬父母的事。

（五）“信心留给自己”（1）利用“雏鹰争章”活动，鼓励同学们在争章活动中充分展现自己的特长，各班要对表现好的同学及时予以表彰，从而牢固树立自信心理。（2）学校开展各种文娱活动，给同学们提供一个展示的平台，培养了同学们的自信心。（3）各班要适时进行心理教育，对个别心理不健康的同学要及时进行好的诱导，矫正他们的不良心理，从而不断树立自信心。

篇6：五心教育学习总结

同学们增强了同学们之间的爱心， 让同学们更加明白了什么是博 爱，我们作为社会中的一员，每个人都会有困难，当你帮助别人的时 候，那种快乐的感觉会让你觉得这就是人生的价值。当你接受别人的 帮助时侯，被别人关心的感觉会使你觉得人间花香处处在。这就是爱 心，爱心是你对这个社会的奉献，同时爱心也是社会对你的付出，所 以我们都要有爱心，这样社会才会和谐，人民才可以乐业。

同学们更加的理解关心的内涵， 人生在世， 谁都免不了遇到困难、 挫折和不幸，此时人们最需要的是什么呢?最需要的是他人的同情。 关心和帮助。同情心是一种宝贵的品质。关心是人对人的一种感情， 它没有爱心那么博爱， 但它是我们应具备的最基本情感， 包括对朋友、 老师或者是同学，关心是对一个人的在乎，越会关心人说明你的感情 越细腻，其实这是我们在以后的生活中应该具有的。关心就是互相尊 重、互相信任、互相爱护、互相帮助、相互理解、相互谅解，团结起 来，共同建设我们的祖国。

同学们对孝心的理解上升了一个阶段， 父母是我们在世界上最亲 的人，父母对于我们的爱世界上最伟大的`爱，他们不计回报的付出， 孩子对于他们来说就是唯一。而作为孩子的我们，应该对我们的父母 有孝心，如果一个没有孝心，那所其他的爱心、关心等等都是没有资 格谈的，所以我们应该以百分之二百的孝心献给父母，因为他们是我 们的避风港， 是我们难过时的密友， 是我们开心时也会偷偷开心的人， 他们是世界上最伟大的人，相信孝心的教育是最让人深刻的，把最伟 大的爱献给我们的父母吧，那就是我们的孝心。

篇7：岔河中学五心总结

为响应学校的人才培养，积极营造健康向上、积极进取、团结拼搏、开拓创新的校园环境，在县政府、县委、县教育局、乡政府、教辅站的正确引领下，岔河中学本学年举办了 “诵一首经典诗歌”、“歌颂五心”、“以五心为话题作文比赛”、“1.29歌咏比赛”等“五心”为题的教育活动。这些活动是我校踏入工作的开端，是我校工作已完全步入正轨的标志，工作中表现出来的优缺点将进一步指引着我们向预定目标更好的前行，同时这也为我们今后工作的高效高质量的完成打下了坚实的基础。

总结是积累经验，是工作进一步完善的保证。扬起动力之帆，特将本学年“五心”教育活动工作总结如下：

一、工作的成效

1.工作中始终围绕着学校的迎“两基”及“普实”验收工作和提高学生自身素质、教学质量，以营造健康向上、积极进取、团结拼搏、开拓创新的校园环境为总目标，在全系展开全面有序的活动。2.以活动为载体，积极引导了我校学生树立正确的人生观、价值观、世界观，做“四有”新人，争做一名合格的大学生；使我校学生养成了良好的学习习惯，有主动学习的意识，从而使我校的学风建设上升了一个台阶。

力、吸引力。以活动为途径，展示了我校的风采，迎来了众多师生的关注、支持与赞赏。

4.为全校学生提供了锻炼能力和展示才华的平台。这里有文字的激扬，思想的驰骋，纸展笔动，刻画了同学微妙的内心世界。

5.锻炼了学校内部学员的交流、组织、协调、管理等能力，进一步提升了其综合素质。

6.通过此次大型活动，更好的考察了教师办事能力，特别是应对突发事件的能力，这为今后培养对象的确定提供了依据。

二、工作的不足

1.部分班级不能在指定的时间内有质量的上完成指定的“五心”教育活动。

2.活动时，部分内部成员不能及时赶到指定地点，时间观念不强，责任意识淡薄。

三、解决的办法及新要求

1.在搞活动宣传前时，注意合理的沟通，交代问题时应使人易懂，易于接受，并知晓侧重点，从而加大其对我们工作的配合度、支持度。

员的责任意识、团队精神，使之在工作之中有较强的主人翁意识，积极地策划、组织活动；社员间互助友爱，有竞争，有压力，有动力，诚实守信，多一份关心，多一份理解，多上点信任；合理的利用时间，严守时间界限，严谨认真，善于创新，不忽视、不遗漏每个细节，把问题控制在最小的范围内。

篇8：当好班主任需要“五心”

一、对待学生要有爱心

唯有充满对学生的爱,才能把全部身心都投入到教育事业之中,才能满腔热情地与学生打交道,才能贴近学生心灵。爱学生,是每一名教师应有的情感,作为一名班主任,更应该把爱心放在首位,用充满爱的一举一动关心学生、影响学生,用充满爱的每一天调动学生学习的热情,用春风化雨般的无私的爱,赢得学生的尊重和爱戴。没有爱的教育注定不会成功,没有爱的课堂注定失去活力。爱学生,首先要了解学生,与学生打成一片,在日常学习生活过程中建立起深厚的师生情谊,与学生建立起无所不谈的师生关系,熟悉每一名学生的性格特点,了解学生一举一动背后的心理变化,掌握学生的学习成绩的变化等等。只有全面了解学生,才能使自己的爱心与学生的心灵融为一体,这样的爱心才更有生机与活力。每个学生之间的情况是千差万别的,有些看起来很相似,但实际分析起来他们个体之间的差异还是明显存在,要真正教育好学生,就必须深入了解他们,注重每一个细节,这需要班主任老师下很大的功夫,也是做好班主任工作的基础。爱学生,其次要公平公正,让爱的阳光播洒在每一名学生身上,让每一名学生都能够感受到老师的温暖,在老师的关爱中驱散心中的迷雾,看到自己的灿烂。每一名学生天赋不同、性格不同、学习成绩不同,作为班主任老师,决不能以成绩论英雄,要看到每一名学生的长处,不避讳每一名学生的不足,用爱心感化他们、引导他们,成为学生们成长的动力。爱学生,不应该是溺爱、无原则的爱,要引导学生光明磊落、堂堂正正,树立远大理想,脱离低级趣味,以“大爱无疆”滋润学生年轻的心灵,鼓励他们成为一个有抱负的人、有理想有道德的人。公平公正,说起来容易,但实际做起来还是有一定的困难的,因为我们每个人都自觉不自觉地有着自己的喜好,比如喜欢学习成绩好的学生,喜欢懂礼貌的学生,喜欢帮助老师开展工作的班干部等,但作为一名班主任,必须着眼于全部学生,不能把自己的好恶渗透到班级管理工作中去,相反,越是自己不“喜欢”的学生,越应该给予更多的关注、更多的鼓励,这样才能为他们健康成长营造良好环境,才能取得理想的教育效果。

二、与学生交往要有诚心

以诚相待是人与人之间交往的基石,作为与学生朝夕相处的班主任,与学生之间天然会有一种“代沟”,往往会居高临下“颐指气使”,更多地采取命令式或教导式的方式,要求学生干什么。而这样的方式,往往事与愿违,要么学生被动接受,难以理解,只会在短时间内收到效果;要么学生阳奉阴违,明一套、暗一套,当着老师的面一套,离开老师后又一套,根本无法达到应有的效果。班主任老师要想达到预期的教育效果,使自己的管理方式方法更“灵光”,那么必须自己先有诚心。首先,要以诚待人。与学生交往,尤其是与高年级的学生交往,绝不能把他们当作不懂事的小孩子来看待,实际上教师的一举一动他们心中都有数。本来由于年龄原因、职业原因,教师与学生之间必然会存在一种隔阂,一些教师往往有居高临下的感觉,不能与学生平等相待,自然也谈不上真诚相待,很难赢得学生的信赖。只有俯下身子与学生交朋友,与学生倾心相交,学生们才会把心掏出来,给你讲真话、道真情,管理学生和教育学生才能有的放矢。其次,要言行一致。与学生交往,不仅要倾心相交,建立起一种无话不谈的良好关系,还要说到做到,以实际行动关心学生、爱护学生。班主任要做好班级管理工作,必须加强自身修养,注意自己的言谈举止,特别要注意一些小事、细节,不要自己觉得无所谓,其实学生的眼睛一直都盯着呢。唯有言行一致,才能做到言传身教。在很多时候,身教更重于言传,作为班主任老师,不仅要讲到、说到,更要自己做到,形成自己的风格,以自身过硬的品质影响学生。

三、对人对己要有信心

自信心是做好一切工作的基础,开展班主任工作犹为如此。班主任工作内容包罗万象,每一个班集体都是一个小世界。因为处于青少年时期的学生们思维敏捷、感情丰富,有很多出人意料的举动,要想把他们的思想统一起来,构建积极向上、和谐相处班集体决不是一件容易的事情。一个优秀的班主任,既要对学生有信心,又要对自己有信心,才能把自己的工作做好。对学生有信心,就是相信学生都有认真学习的愿望,都有能力自己管好自己;对自己有信心,就是相信自己有能力做好班主任工作,理性应对可能出现的一些班级情况。对学生有信心,就要支持和指导学生实行自主管理,为学生自主管理创造宽松的外部环境,可以利用班会、运动会、艺术节、教学节等时机,鼓励学生“重在参与”,多给予学生表扬和肯定;鼓励学生加强自我管理、自我教育,挖掘学生的潜能,促使学生树立班级荣誉感,养成高尚的道德情操和科学的行为方式。新课程理念的核心就是以学生为根本,就是要鼓励和引导学生实行自我管理、自主管理,摒弃传统的管教式教育理念,给学生的心灵一片自由的天空,让学生充分发挥自主能动性。实践也证明,学生的自我管理、自主管理能力很强,只要班主老师引导到位,比传统的管理模式效果更好,也更持久。班主任的信心,则来自于胜任力的提升。班主任老师作为教育活动的实施者,应该加强教育理论的学习,切实转变教育教学观念,明确教育目标、任务、结构和内容,牢固树立正确的教育观、教学观、教师观、学生观和质量观,运用多种教育手段来教育学生、指导学生、管理学生。

四、教育学生要有恒心

教育既是一项系统工程,又是一项持久工程,需要长时间、不间断地实施科学的教育活动,才能够见到效果,才能够培养出合格的人才。作为班主任老师,绝不能有短期行为、临时思想,必须把班级管理作为一项长期性任务来抓。首先,要有打持久战的思想准备。班主任老师除了教授学生所任课程的书本知识外,更多的是培养学生的世界观、人生观和价值观,把所在班级的学生融合在一起,形成良好的班风、学风。但班风与学风的形成,不是一朝一夕之功,需要从头开始,并坚持到底。特别是刚开始的一段时间,需要倾注更多的精力,把班级管理工作抓细抓实,加大管理力度,争取实现一个好的开局,那么接下来的工作就相对容易。但也应该看到,形成一个好的习惯不易,而毁掉一个好习惯却易如反掌。因此,班主任老师需要时刻绷紧严格教育管理学生这根弦。其次,要有班级管理工作规划。随着学生年龄的增长、阅历的增加,不同学期就会呈现出不同的特点,因此,就需要系统地制定出教育管理学生在校期间的工作规划,明确不同时期的班级管理重点,每年度、每学期都要结合规划,提出几项具体要求,并认真组织实施。只有这样,才能使班级管理工作有序进行,防止忽冷忽热,甚至东一榔头西一斧子。当然,工作规划既要结合自己的工作经验,又要紧密结合学生实际,在实施过程中不断地修订和调整,以确保工作规划的可行性。第三,要持之以恒。认准的事情要大胆去做,坚持去做,不达目的决不罢休。有很多老师反映,现在的学生太成熟,不好管。的确,随着社会发展,获取信息渠道的便捷性大大增强,价值观的多元化也日益明显,对学生群体的影响还是很大的。但是,教育工作的终极目的没有变,让学生健康成长始终是教育工作者、家长、学生的共同愿望,这正是我们实施有效的教育管理的基础。作为班主任老师,要结合不同时期的学生特点、工作要求,有计划地持续推进,通过长时间的努力,使自己所管理的班级形成良好秩序、良好班风和学风,为学生健康成长营造出积极向上的良好氛围。

五、对待工作要热心

作为班主任,每天面对的事情很多、很繁杂,特别是目前的学生大都是独生子女,在成长过程中很少经历曲折,一直都是家长的掌上明珠,这也给班级管理工作带来了困难。因此,要做好班级管理工作,必须具有工作热情,不管遇到什么情况,始终做到不厌倦、不放弃。首先,要保持高度的工作热情。班主任老师是班级集体的主心骨,是学生们的精神支柱,教师的情绪对学生影响很大,如果教师精神状态不好的话,学生们的精神状态就很难调动起来。其次,要善于运用自己的热情来调动学生的热情。情绪是互相感染的,作为班主任老师,必须学会控制自己的情绪;当自己不高兴的时候,要适当进行控制,避免不良情绪对学生带来负面影响;当自己心平气和的时候,要想办法调动学生的学习激情;当自己兴致勃勃的时候,要与学生同乐,抓住有利时机去感染学生,促使班级集体形成生动活泼的良好氛围。

篇9：五心养神法

在清代,有一位大学士,名字叫张英,这位大学士的家就在桐城这个地方。有一天他接到一封家书,说的是家里盖房子,邻居家也要盖房子,并且把墙砌得挨着自家房子了,希望张英动用他的权力,让这户人家往后让。张英看了这封千里迢迢寄来的家书,心里不是滋味,就回了一封信,这封信上就写了一首诗,这首诗是这么写的:

千里来书只为墙,让他三尺又何妨?

长城万里今犹在,不见当年秦始皇。

我们大家都知道万里长城现在还巍然耸立,可是当年修建长城的秦始皇却早就灰飞烟灭了。意思就是说何必要为了这一堵墙来拼命呢?让他三尺又何妨?

他家里的人接到这封书信之后,非常惭愧,也醒悟过来了,就主动向后让了三尺。隔壁那户人家也受感动了,也主动让了三尺。这样这条巷的宽度就有了六尺,后人把它叫做“六尺巷”。 要达到心胸的开阔,首先就是要能忍让,要宽容。

在我的家乡——安徽的徽州,也就是现在的黄山市,有一处世界文化遗产,那里有一所房子,为了让路,墙角主动往后切掉一块,并在上面刻了五个字:“作退一步想”。

一个心胸开阔的人,不会为小事斤斤计较,不会为私利狗苟蝇营,他的精神是快乐的,身体是健康的。

心灵纯净

《黄帝内经》调神的方法重点讲了四心:心地善良、心态平和、心胸开阔、心情快乐。这样,在精神调养方面就全面了。

当今社会,我们过多地关注物质生活,多少人俗务缠身,多少人追名逐利。由于心灵被污染,所以忙乱、烦恼、焦虑、孤独、忧闷,总觉得心太累!

当今社会最需要的是心灵纯净!心灵的清浊决定我们的生活质量,决定我们的幸福指数!纯净的心灵不仅能造就高雅的气质,更重要的是能获得精神的自由、人生的幸福!

《黄帝内经》说的“恬淡虚无”实际上分两个层次,“恬淡”说明心态的平和,少私寡欲;而“虚无”则是更高一个层次,是心灵纯净、没有杂质的层次。这与孔子的“仁爱”、老子的“虚无”,释迦牟尼的“虚空”境界是一致的。心灵纯净不仅是健康、快乐、智慧的源头,更是人生最美妙、最高明的境界。

动功的“五心养生法”

“五心养生法”除了调神层面的“五心”——心地善良、心态平和、心胸开阔、心情快乐、心灵纯净外,还有动功的“五心”和静功的“五心”。 这里先介绍动功的五心法。就是取人体的五个中心穴位进行按摩。

一是头心,在头的正中间,即百会穴。

要经常用掌心按摩它,因为这是诸阳之汇,是人体的最高处。

二是胸的中心,叫膻中穴,也叫气海。捶打它可以驱散邪气,驱散心中的闷气,抑郁之气,当然,还能排泄毒气。俗话说“捶胸顿足”,就是这个道理。可两手交叉,握空心拳,不要太实,稍微留一点空,然后捶打这个穴位。现代科学发现,人老是从胸腺开始衰老的,所以经常捶打这里,还可以延年益寿,效果特别好。

三是腹的中心,就是在下丹田的位置,下丹田乃生命的先天之本,要护养好。每天早晨晚上按摩,少则两次,多可四次。顺时针六十下,逆时针六十下,让下丹田有温热舒适的感觉。

四是手心,手心就是劳宫穴的位置。是心包经上的穴位。经常按压手心劳宫穴,有强壮心脏的作用。可以用两手拇指互相按压,也可将两手顶在桌角上按劳宫穴,时间自由掌握,长期坚持可使心火下降。

五是脚心,也就是涌泉穴。准确地说,涌泉穴在脚底中线前1/3与后2/3交界凹陷处。劳宫穴与涌泉穴这两个穴位要互相交叉按摩。

涌泉穴是肾经的穴位,劳宫穴是心包经的穴位,互相按摩可以达到心肾相交、水火相济的效果,可以治失眠。每晚临睡前半小时,先擦热双手掌,然后右掌按摩左涌泉,左掌按摩右涌泉,使心火下降,肾水上升,可促进睡眠。按摩的时候一定要心静,心中不要有杂念,只想着劳宫穴和涌泉穴的位置发热,这就是心肾的精气在交接、交合。

静功的“五心养生法”

静功的“五心”,是指意守这五个穴位的修炼方法。

静功要以站桩为主。站的时候要两腿自然分开,与肩同宽,两腿微微地弯曲;两手举起,劳宫穴相对,觉得两个劳宫穴之间的热气在流动。两手微微往外拉,就像牛皮筋一样,感到有一点牵拉的力量了,往里收也是一样,觉得在压一个气球;慢慢感觉到劳宫穴之间的气越来越热。 这时开始把意念集中在头顶,然后进行意想,意想的过程是从上到下,上下贯通。先是头心,也就是百会穴,意想百会穴的上方有太阳、月亮,日月之光、天地之气都汇集在百会穴,你会觉得百会穴微微发热、越来越热。

接着,这道光往下行,到胸的中心,这是第二个心,就是中丹田气海穴。行到这里的时候就觉得中丹田发热,中丹田被日月之光所照耀,继续吸收天地之精气、日月之灵气,中丹田越来越热。接着往下行,到下腹的中心,也就是下丹田。 意念至此,下丹田也开始发热,并越来越热。然后这股热流再继续往下行,到脚心的涌泉穴,通过涌泉穴把这股气流送往地下,一直射入地下,越射越深。

这时全身都被日月之光、天地之气所照耀,全身被照得发亮,像被清洗了一遍,这就是古人所说的“洗心”。

这个光把全身都照透了,把一切污气、浊气都洗净了,达到心地光明的境界了。这不仅对养生而且对心灵的提升都是非常有好处的。

篇10：黑泥小学五心总结

为响应学校的人才培养，积极营造健康向上、积极进取、团结拼搏、开拓创新的校园环境，在县政府、县委、县教育局、乡政府、中心校的正确引领下，黑泥小学学期举办了 “以五心为话题作文比赛”、“六一庆祝”等“五心”为题的教育活动。这些活动是我校踏入工作的开端，是我校工作已完全步入正轨的标志，工作中表现出来的优缺点将进一步指引着我们向预定目标更好的前行，同时这也为我们今后工作的高效高质量的完成打下了坚实的基础。

总结是积累经验，是工作进一步完善的保证。扬起动力之帆，特将本学期“五心”教育活动工作总结如下：

一、工作的成效

1.工作中始终围绕着学校的提高学生自身素质、教学质量，以营造健康向上、积极进取、团结拼搏、开拓创新的校园环境为总目标，在全系展开全面有序的活动。

2.以活动为载体，积极引导了我校学生树立正确的人生观、价值观、世界观，做“四有”新人，争做一名合格的大学生；使我校学生养成了良好的学习习惯，有主动学习的意识，从而使我校的学风建设上升了一个台阶。

3.在全校全面的“五心”教育活动的开展，扩大了我校的影响力、吸引力。以活动为途径，展示了我校的风采，迎来了众多师生的关注、支持与赞赏。

4.为全校学生提供了锻炼能力和展示才华的平台。这里有文字的激扬，思想的驰骋，纸展笔动，刻画了同学微妙的内心世界。

5.锻炼了学校内部学员的交流、组织、协调、管理等能力，进一步提升了其综合素质。

6.通过此次大型活动，更好的考察了教师办事能力，特别是应对突发事件的能力，这为今后培养对象的确定提供了依据。

二、工作的不足

1.部分班级不能在指定的时间内有质量的上完成指定的“五心”教育活动。

2.活动时，部分内部成员不能及时赶到指定地点，时间观念不强，责任意识淡薄。

三、解决的办法及新要求

1.在搞活动宣传前时，注意合理的沟通，交代问题时应使人易懂，易于接受，并知晓侧重点，从而加大其对我们工作的配合度、支持度。

2.加强学校内部建设，健全管理、考核制度。加强学校内部学员的责任意识、团队精神，使之在工作之中有较强的主人翁意识，积极地策划、组织活动；社员间互助友爱，有竞争，有压力，有动力，诚实守信，多一份关心，多一份理解，多上点信任；合理的利用时间，严守时间界限，严谨认真，善于创新，不忽视、不遗漏每个细节，把问题控制在最小的范围内。

“五心”教育活动历时将近一年，总体工作形势是可观的。它的成功举办为我们学校打响了第一枪，鼓足了全体学员和教师的信心，给我们带来了希望，也给了我们前进的力量。今后之路还很漫长，漫长的时间里，我们需奏响时代的主旋律，与时俱进，绘锦绣前途，展鸿鹄之志；带着春日的喜气与祝福，牢记“五心”教育带给我们的伟大力量，不断反思，学会反思就等于穿上一双“登云鞋”，不断前进，让偏远落后的黑泥小学变成一颗亮丽的星星，让“五心”教育带动学校全面发展；根植传统美德，缀以生机与活力，开展多项活动，丰富学生生活，迈开强劲稳重的步伐，再创佳绩，铸就辉煌。

黑泥小学

篇11：三生四爱五心五好活动总结

活动总结

四年级（2）班

我校至接到《七星关区中小学开展“三生、四爱、五心、五好”主题教育实施方案》的通知后，我们班便以此方案为指导，开展了一系列的教育活动。具体如下：

通过主题班会向同学们介绍“三生、四爱、五心、五好”教育的主要内涵，让他们对“三生、四爱、五心、五好”有一定的认识。

1、对学生进行珍爱生命的知识讲座，让学生通过此活动知道生命很重要，我们一定要珍惜生命、关爱生命，让我们学会对其他生命绽放笑容。

2、通过播放歌曲《我是中国人》、《可爱的家》、《校园的早晨》、《每当我走过老师的窗前》等，萌发爱祖国、爱家乡、爱学校、爱师长的念头；通过对全班学生进行文明礼仪教育，让学生知道我们的一言一行都可表现出对我们的祖国、家乡、学校的热爱和对师长尊敬的程度。

篇12：☆五心总结

晏中【2013】70号

晏明中学开展“三生、四爱、五心、五好”

主题教育总结

为实施素质教育，提高中小学生思想道德水平，我校认真贯彻落实石教基【2012】15号文件通知精神，深入开展“三生、四爱、五心、五好”教育活动，切实强未成年人思想道德建设，帮助学生形成正确的人生观、价值观、世界观，深入推进社会主义核心价值体系建设和精神文明建设，促进我校学生健康、全面发展，现将我校开展“三生、四爱、五心、五好”为主题教育工作总结如下。

一、深刻学习领会主题教育内涵

学校在各种会议、活动中反复学习贯彻“三生、四爱、五心、五好”教育的主要内涵：即三生：生命、生存、生活。四爱：爱祖国、爱家乡、爱学校、爱师长。五心：忠心献给祖国、孝心献给父母、爱心献给社会、诚心献给他人、信心留给自己。五好：共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好。为学校德育教育实践活动导航。

二、加强领导，健全组织，狠抓落实

1、成立了“三生、四爱、五心、五好”主题教育领导校组，由校长任组长，校务会成员、年级组长、班主任等参加的领导小组，组织全体教职工认真学习“三生、四爱、五心、五好”主题教育要求和标准，指导开展工作。

2、构建了“三生、四爱、五心、五好”主题教育网络，有针对性落实“三生、四爱、五心、五好”主题教育。

3、强化班子队伍建设，以班子带队伍，以队伍促发展。加强学习培训，努力形成号召力、战斗力和凝聚力。认真落实“三生、四爱、五心、五好”主题教育。

三、对照要求，认真开展主题实践活动

1、坚持正确的办学方向，为主题教育导航

（1）认真贯彻执行国家的教育方针，突出德育首位。按《加强和改进未成年人思想道德建设的决定》的要求，结合学校实际，制定工作计划。

（2）坚持面向全体学生，不让一个学生掉队；坚持让学生德、智、体、美、劳全面发展；坚持抓好管理；坚持把主题教育与教学工作同布置、同检查。

（3）坚持学习“三生、四爱、五心、五好”主题教育的主要内涵。

（4）以实践活动为载体，深化学习贯彻落实“三生、四爱、五心、五好”主题教育。

2、以实践活动为载体，有选择有针对性开展活动

一是开展“祖国好•家乡美”教育活动。开展“在国旗下成长”诗文大赛、“颂歌献给党”等活动，进一步激励学生努力学习，争做栋梁之才。二是深入开展“学习雷锋”活动。3月份，学校通过办报、出专刊、宣传雷锋精神，同时共青团组织开展了到烈士陵园进行扫墓，缅怀先烈活动。三是举办教师教学成果展示活动，学校通过黑板报、校园宣传栏、校园广播、班会、校运会、竞赛、评比等形式，宣传“三生、四爱、五心、五好”教育，逐步建立长效机制，为形成良好的校风、教风奠定基础。通过对学生进行“三生、四爱、五心、五好”教育，引导学生从身边事做起，胸怀祖国，放眼世界，规划好自己的人生，树立远大理想，从遵守学生行为规范，学生守则做起，踏踏实实学好基础知识的同时寻求高效的学习方法，努力成为优秀学生，争做“三生、四爱、五心、五好”好少年。四是通过向家长发放《致家长的一封信》、召开家长会等形式开展家庭教育，将“三生、四爱、五心、五好”教育融入到家庭教育中；通过大手牵小手、写倡议书等形式开展家庭教育，争取社会关心、支持和配合。五是开展以环保、节能、低碳、法制教育等为主题的国旗下讲话活动，并要求学生写学习心得体会等，将“三生、四爱、五心、五好”教育融入各项教育教学活动中去。六是开展师德师风建设培训和召开党员教师会议、以及“四帮四促”支农、支教、教师誓词宣誓等活动，5月14日开展“励志演讲”和“感恩教育”活动，有机地将“三生四爱五心五好”活动开展起来，使全校教师都能对“三生四爱五心五好”各项内容清楚明了。七坚持升降国旗制度和国旗下讲话活动，培养师生的爱国主义、集体主义、社会主义情感。并积极开展“校园之星”评选活动。八坚持开展常规活动，培养学生良好品德，如开展三八节“女职工座谈”活动，植树活动，清明扫墓，地球日活动，安全教育活动、整脏治乱活动、“增强生命感和责任感”演讲活动、“读一章经典诗词歌颂祖国”活动、“我爱家乡——书法作文比赛”、“6.26”禁毒日集会签名游行宣传教育等活动，9月“中小学生弘扬和培育民族精神月”活动，“双节”专刊评比等等活动，得到上级好评等。九充分发挥德育基地和阵地的作用，促进德育工作全面发展。坚持每周“德育广播”，进行时事教育。坚持每月更换一次板报，建立烈士陵园德育基地，师生定期到基地开展活动。十利用课堂主阵地，对学生进行德育渗透。要求各教师认真上好思想品德课、班队活动课、禁毒反邪教警示教育活动心理健康和法制教育课，寓德育于各科教学之中。十一党、团活动丰富多彩，有记录、效果好。开展了学习实践科学发展观活动、党员评议活动、党课、团课正常开展，党员、团员起到模范带头作用。十二每年举行一次艺术节和运动会，展示了学生艺术天赋和体育技能。“五.四”艺术展演，十二月“唱响青春——校园十佳歌手比赛”等，校园活动丰富了广大同学的课余生活，活跃了校园气氛。

四、初步形成了学校德育工作新局面

1、促进健全完善了相关育人制度。学校以“三生、四爱、五心、五好”主题教育为载体，以培养学生具有良好的行为习惯和思想情操为重要目标。形成了星期一“国旗下”讲话常规的惯例，“主题班会”活动进课堂惯例，星期二、三、四课外主题教育时间活动惯例。同时，各班级结合实际，各班班主任或辅导员都将认真组织学生学习“三生、四爱、五心、五好”主题内容，学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》，让学生铭记规则，用规则来警示自己、约束自己、要求自己，最后完善自己。并把“三生、四爱、五心、五好”活动纳入班级管理，结合学校其他制度进行常规考核。

2、促进了校园环境建设。学校坚持以优美的环境感染人。十分注重校园环境建设和文化建设，充分发挥校园设施，环境的育人价值。在学校的建设中，按照校园的绿化、净化、美化、教育化的原则，加大对校园育人环境的布置，让墙壁说话、让草坪育人，努力营造团结、祥和、奋进的氛围，使学生在优美的环境中受到美的熏陶，智的启迪，潜移默化的影响。

3、开展“三生、四爱、五心、五好”活动，开展课堂教学渗透德育教育，促进学校德育工作。构建了三结合德育工作网络，形成了立体教育模式，增强了家校联系、与社会联系。更为重要的是改进了工作方法，方法更加科学合理，教育效果尤为突出，学生的行为习惯得到了明显改变。“校园之星”评选活动促进了学校文明建设。

4、为特别活动教育人树立了风向标。为了让学生珍爱生命、学会生活，形成自我保护意识，我校特聘法制副校长、法律顾问，定期为学生进行交通安全知识讲座，教育学生遵守交通规则；为了提高学生欣赏美、鉴别美、创造美的能力，每学期，学校都要举办一次校园艺术节。艺术节是学校文化的浓缩，是师生展示风采的平台，他昭示着一种朝气蓬勃，奋发进取的精神风貌，学生在活动中得到锻炼，审美能力得到提高。“三生、四爱、五心、五好”通过图片展、黑板报、讲座、观看录像、专题班团会、校报等方式使学生明辨是非，促进学生健康成长。

5、心理教育的方式发生了转变。根据“三生、四爱、五心、五好”教育活动，我们充分认识到心理健康教育的重要性，形成了德育处牵头，团组织协助，班级为核心，心理咨询室辅助治疗的心理健康教育体系，相互配合，效果显著。针对学生实际，对优生和学习困难生及有不健康心理行为的学生进行了心理干预，专门成立了心理咨询室。班主任和辅导员对某些个案进行跟踪辅导，并记录学生转变情况。

五、奠定了学校德育教育发展变化的基础

1、开展“三生、四爱、五心、五好”主题教育以来，学校德育工作的主动性大大增强。对学校德育工作的组织管理、调查研究、探索实践的主动性大大增强。

2、学校学生思想道德建设针对性大大增强。能够结合新形势下学生德育的新情况，有针对性地制定德育工作方案，突出基本道德素质的培养、基本礼仪文明行为的培养，促进学校德育工作从思想观念、教育内容和方式方法等方面从以往的高、大、空向具体、实践、有中心、有重点的转变。

3、学校德育工作的实效性大大增强。通过对“三生、四爱、五心、五好”主题教育总结，我校已基本形成有方向、可操控的德育工作特色，做到了充分利用身边资源，科学规划教育工作，积极开展道德教育活动，从大处着眼、小处着手，树立“不求人人成才，但求个个成人”的教育思想，德育工作实效性明显增强，并逐渐达到序列化、科学化、规范化。

六、存在的问题和今后的努力方向

主题教育虽然取得了一定的成绩，但也存在着明显的不足，主要有以下几个方面：

1、校外德育阵地建设缺乏特色，无法建设更有影响力的社区德育组织，在今后工作中应加强社区德育组织机构建设，争取更多的社会支持。

2、德育活动开展形式相对单一。在今后德育工作中，应多采用请进来，走出去的办法，采用多种形式，通过多种途径丰富学校的德育教育。

3、校内德育阵地不十分完备，利用不够充分。德育教育内容老化，需要进一步更新，未能达到应有的德育教育目的，除广播室、宣传栏、黑板报利用较好以外，其他德育阵地未能充分发挥作用，在今后的学校德育工作，应加强对各阵地的利用。