湖南省各中考英语试卷

湖南省各中考英语试卷（精选6篇）

篇1：湖南省各中考英语试卷

2012年上海市中考试卷评析(发布时间：2012年06月19日)

注重基础考查 关注思维培养

——2012年上海中考语文卷特点 2012年上海市中考语文试卷坚持“稳中有变，变中出新”，注重对基础知识和基本能力的考查，关注思维品质的培养。

试卷体现了稳定原则，在试卷架构、题型、题量和难易度等方面保持不变。文言文阅读重在考查识记和理解能力；现代文阅读重点考查整体阅读能力，突出对文体特点的考查，如论点和论据的概括、事件省略情节的想象补充等。

课外选文文质兼美，人文内涵丰富，立意积极向上。“太祖视事”言浅意深，突出“节俭”的重要；“过有‘容’的人生”使学生学会如何包容别人、与人和谐相处；“第一声喝彩”使学生学会欣赏他人，懂得做人和处世的现实意义。

试题设计突出对知识“活用”的能力考查导向，关注不同思维层次的考查。如第15题考查对宋思颜谏言的目的理解，需要立足整体理解；第20题“下面这段文字放在本文哪一段中最恰当？请具体阐明理由”，需要理清文章思路结构，结合对“这段文字”的理解，找到两者之间的对应点来表达，都有一定的思维深度和较大的思维容量。

作文题“心里美滋滋的”贴近学生，开放度大，利于考生写出真情实感。它能给考生一种积极的心理暗示，能缓解因考试而带来的紧张情绪，进而唤醒考生曾经的美好生活记忆，再次体验人生的美好时刻，从而在重温中发现美好，在回味中升华情感，在咀嚼中深化感悟。

注重双基 体现新意 适度区分

——2012年上海中考数学卷特点 2012年上海市初中毕业统一学业考试数学卷与往年相比，在题量、题型、难度等方面保持稳定，确保较高的及格率，兼顾适度区分，既体现对双基的重视，也适度体现对思维过程的分析能力的要求。

在保持试卷结构内容等方面总体稳定的前提下，对于具体试题的选材设计、呈现方式、适度灵活等方面有一些新的体现。整卷设计的思路是“注重双基、体现新意、适度区分”。具有以下几个特点：

第一，注重双基和教学重点的考查。试题考查重要的数学概念、性质和方法，包括重视双基和教材内容考查。试题考查的重点反映教学重点，考核重要而常用的计算方法，没有技巧性和繁琐计算。试题考查学生最基本的条理性思维和表达的能力。试题表述力求文字通俗、明确，并适当配套线条简洁的图形、图像。

第二，体现新意。客观性试题设计在不影响学生思维的前提下加强解释性。综合性问题控制条件，降低试题的复杂性，却依然存在较多的思维入口，减缓入口台阶，保持核心的考查功能。考查学生对于标准数学模型下文字语言、图形语言、符号语言间的转译能力。如第17题，第22题，第23题，第24题，第25题。第三，适度区分。基础题、中档题、较难题的分值配比为8∶1∶1，中档题和较难题分散在不同试题中，既有利于适度区分，又有利于合理考查学生解决问题过程的认知水平差异。对主观性试题，适当考虑分小题设计。在评分意见方面，坚持细致的分步得分方案和原则。

注重语境 折射时代 关注体验 鼓励开放

——2012年上海中考英语卷特点

英语试卷除了保持历年试卷由易到难、考点宽泛科学、内容真实可信、语料丰富多样、表达自由开放的特色外，尚有以下亮点：

（一）听力部分注重语境

听力短文诙谐幽默，一篇暗含哲理，倡导多角度思维；一篇提出身教重于言教，展现平等教育的理念。配以图片辅助理解，帮助考生轻松答题。

（二）语言知识折射时代

试题考点明确，覆盖面广，将基础语言知识点落实在具有时代性与教育性的题干中，如关爱家人、服务社会、支持禁烟等，力求以言简意赅的语言，加强德育在学科中的渗透。新题型“词汇考核”部分是一篇校长演讲稿，提醒学生如何应对面试。它改变了孤立考核词意、单一辨析的形式，使词汇在语篇中被赋予了生命力。

（三）阅读部分关注体验

阅读语篇均选自英语原版材料，语言自然地道，题材丰富，体裁多样，有感谢信、伦敦交通指南、科幻小故事等，旨在体现“读中学、学中悟、悟中升”的教学观念。注重测试考生运用语篇提供的信息归纳、提炼并表达观点的能力，开放性问题鼓励考生大胆想象、多元表达。

（四）写作部分鼓励开放

写作话题属于材料作文，给出好友考前焦虑的情境，要求考生以书信方式表述自己的观点，与同伴交流，在帮助他人解决困惑的同时也正视自己的考试心态。通过写作，希望考生能各抒己见，既找到减压放松的方式，又懂得过程重于结果的道理。鼓励学生从多角度思考，多层次表达，又有适当的限制，防止了猜题、套题的可能性。

整张试卷检测考生在稳定和谐中张扬个性，树立终身学习的信心，并力求对日常课堂教与学形成正确的导向——淡化语法、注重能力。

立足基础 贴近生活 稳中求新 注重方法

——2012年上海中考理化合卷物理试题特点

2012年上海市初中毕业统一学业考试理化试卷继续采用“理化合卷”的形式。物理部分的命题以《上海市中学物理课程标准》（以下简称为“课程标准”）为依据，以《2012年上海市初中毕业统一学业考试手册》为指南，在稳定的基础上进一步体现“以学生发展为本”的教育理念，培养学生的创新精神和实践能力，稳步推进初中教育教学改革。试卷着重体现以下四个特点：

一、基于课标，体现导向

试题的编制以“课程标准”为依据，测试的目标、内容与“课程标准”的要求保持一致。试题内容源于初中物理教科书和活动卡，引导教师教学遵循“课程标准”，重视教材，以对全市初中物理课堂教学起到积极的导向功能。

二、强调基础，贴近生活

试卷涉及的内容覆盖初中阶段的主要知识点，注重基础知识和基本能力的考查，总体难度力求与考试的性质、学生的实际相符。本试卷着眼于课程的三维目标，进一步落实教学目标的考查。试题背景真实，取材贴近学生的生活实际，体现了从生活走向物理、从物理走向社会的特点。

三、突出重点，稳中有新

本试卷在保持题型和题量稳定的基础上，尝试改变初中物理重点知识的命题陈式，落实思维深度的考查。试题编制着力体现学科特点，杜绝“繁、难、偏、旧”，引导课堂教学远离题海，切实改进学习训练，以减轻学生过重的课业负担。

四、经历探究，注重方法

本试卷加强了物理概念、规律的形成过程及伴随这一过程方法的考查，体现提高科学素养的导向。试题编制在继承“观察现象、分析数据”的基础上，初步形成对探究“过程与方法”的考查，以促进教师完善教学方式，实现学生学习方式的转变，进一步体现二期课改的精神。

兼顾基础能力 注重学科思想 融合科技人文 体现学科价值

——2012年上海中考理化合卷化学试题特点

2012年上海市初中毕业统一学业考试化学试题注重考查初中化学的基础知识和技能，基本的科学方法和价值观，以及对化学、技术和社会相互关系的理解，运用化学知识解决简单实际问题的能力等。

一、试卷整体——科学规范

试题的结构和比例符合《课程标准》的要求。从知识类型看，基本概念和基本理论约占65%；化学实验约占25%；化学计算约占10%。从知识覆盖面看，试卷涉及了化学课程标准中的六个一级主题和27个二级主题。

二、试题特点——稳中求变 1.试题情境力求体现学科价值

知识还原到生产生活中才会变得鲜活而富有价值。试卷中，以“化学——我们的生活，我们的未来”为主题的组题、消毒水果溶液的配制等情境新颖真实，从日常生活现象、工业生产原理到学生实践活动，都是在新情境下考核学生基本的化学知识与技能，以及应用化学知识解决实际问题的能力。除此之外，这种“从化学走向生活，从生活走向社会”的特点也有助于学生形成化学的社会观与价值观。

2.信息呈现力求体现多元有效 试题的文本内容表述简洁，主观题导语明确，不但有利于学生阅读理解和解答，也有利于后续阅卷的公平。非文本内容例如：微观示意图、样品元素组成图、实验流程图等，绘图非常精致，这种图文并茂的信息呈现方式使得整张试卷的视觉效果生动美观，信息呈现更加直观有效。这不仅有利于学生高效地获取信息，也有效地考查了学生从非文本中获取信息、分析问题和解决问题的能力。

3.能力考查力求体现过程方法

本卷试题对于化学概念的考查不是只注重识记，更加侧重对概念建构过程有效性的考查，例如质量守恒定律的考查，学科思想方法体现鲜明。

对于化学实验能力的考查，除了考查实验操作的规范性，更加关注对实验探究的目的和过程的理解，着力考查学生对实验原理的理解，对实验条件、实验数据的分析和应用能力，凸显了科学方法在解决问题过程中的作用。本卷中个别主观试题具有适度的开放性，例如：为了达到相同的实验目的可采用不同的实验方法，这类试题能够有效地考查学生对实验目的方法的理解和运用。

篇2：湖南省各中考英语试卷

一、语文积累与运用（共32分）

1．下列词语加点字的注音完全正确的一项是（）（2分）A．辟易（bì）工尺（chǐ）沉淀（dìng）神采奕奕（yì）B．蛰伏（zhã）摇曳（yâ）浣妆（huàn）潸然泪下（shān）C．隘口（yì）彷徨（páng）宿营（sù）岿然不动（kuī）D．阔绰（chuò）笔砚（yàn）停滞（zhì）举止泰然（tān）

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2．下列词语没有错别字的一项是（）（2分）A．慷慨 虔诚 消声匿迹 一泄千里 B．讪笑 热忱 相安无事 心有余季 C．阔绰 茶盅 引经据典 触目伤怀 D．筛选 狡黠 羊羊大观 鸿篇巨制

3．下列句中加点词语运用不恰当的一项是（）（2分）

A．探索的过程不是消极的袖手旁观，而需要有想象力的有计划的探索 B．骆驼寻到的不是为自己养尊处优的宝，是为大家谋福利的宝

C．古老的砖石和清新的白雪参差交织，黑白分明，像是一副色彩对比强烈的版画 D．苏州园林的门和窗尽量工细而绝不庸俗，即使简朴而别有用心 4．下面句子有语病的一项是（）（2分）

A．是否具有良好的心理素质，是考试取得好成绩的条件之一 B．通过这件事，我明白了一个道理

C．它的皮皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色 D．我曾倚马万言，可给你写信，笔有千斤 5．下列搭配不正确的一项是（）（2分）A．《出师表》﹣﹣诸葛亮﹣﹣三国时期蜀汉政治家 B．《小石潭记》﹣﹣柳宗元﹣﹣唐宋八大家之一 C．《空城计》﹣﹣罗贯中﹣﹣元末明初小说家 D．《采薇》﹣﹣《乐府诗集》﹣﹣我国最早的诗歌总集 6．下列标语运用得体的一项是（）（2分）A．某办公室墙上贴的标语：小草青青，请您足下留情 B．某商场门前贴的标语：少壮不努力，老大徒伤悲 C．某运动场上贴的标语：我锻炼，我健康，我快乐 D．某学校教室上贴的标语：齐心协力，精准扶贫

7．根据下面的语言材料，运用对联知识对出下联。（2分）

有一座高山，山顶尖尖，像一支倒上去的笔在天上写字；高山脚下有一片梯田，像横着推过去的片树叶，铺满大地庄园，煞是壮观。

上联是：尖山似笔，倒写青天一张纸。下联是：________，______________。8．古诗文默写（共8分，每空1分）

①

，柳岸花明又一村。（陆游《游山西村》）

②风一更，雪一更，故园无此声。（纳兰性德《长相思》）③崔颢的《黄鹤楼》以写景出名的诗句是：

。④我们要学习，还要会思考，《论语》中阐述这一道理的名句是：

。

⑤古人分别时，常常折柳相送，表示依依不舍，我们初中同学就要分别了，请引用古人与“柳”相关的送别诗句赠送给你的同学

。（课内外均可）

9．阅读材料，按要求答题（6分）湘西州旅游局2月16日消息称，在国家旅游局近日下发的《关于公布首批创建“国家全程旅游示范区”名单的通知》中，湘西州成功列入“首批国家全成旅游示范区创建单位”名单。

《通知》指出，首批国家全城旅游示范区创建工作，原则上为二至三年时间，通过验收的，正式列入“国家全城旅游示范区”名录。凡列入国家全城旅游示范区名录的，将优先纳入中央和地方预算内投资支持对象，优先支持旅游基础设施建设，优先纳入旅游投资优选项目名录„„

湘西州生态文化旅游资源丰富，2015年全州共接待国内外游客3362.4万人次，实现旅游收入216.9亿元，旅游收入首次突破200亿元。

（1）简要概括上面这则新闻的主要信息。（3分）

（2）班上举行“美丽湘西，我的家”为主题的班会，请你谈谈我们应该怎么建设美丽的湘西。（3分）（字数在50字左右，不得出现真实的人名，校名，地名）

10．名著阅读（4分）

（1）童年啊！/是梦中的真/是真中的梦/是回忆时含泪的微笑

（2）明月！/完成了你的凄清了！/银光的田野里/是谁隔着小溪/吹起悠扬之笛 这两首小诗选自

写的《

》和《

》，这两部诗集的主题是对的赞美。

二、阅读理解（共58分）

（一）阅读《行路难》，完成下列各题

行路难 李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。11.以下诗歌的理解正确的一项是（）（3分）

A．诗的开头两句以夸张的笔法，营造了欢乐的宴饮气氛，体现了诗人愉悦的心情。B．诗中以“欲度黄河冰塞川，将登太行雪满山”来比喻人生道路中的艰难险阻。C．诗中借典故，直接表达了诗人盼望得到朝廷重用的心理。

D．诗的最后两句写出了诗人坚信行船路上必能安全到达彼岸的坚定信心。12.通过全诗，你看到了一个什么样的诗人形象？（3分）

（二）阅读下面两篇古文，完成13-16题

【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民，怀民未寝，相与步中庭。

庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月，何处无松柏，但少闲人如吾两人者耳。

（苏轼《记承天寺夜游》）

【乙】徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，涨不时泄，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长，曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰：①②“太守犹不避涂潦，吾侪小人，当效命。”率其徒持畚锸以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。雨日夜不止，城不沉者三版。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。

（节选自《宋史•苏轼传》）

【注释】①涂潦：

②锸 13.解释加点词的意思。（2分）①但少闲人如吾两人耳 ②徙知徐州

14.下面句中加点词语古今意义相同的一项（）（3分）A．盖竹柏影也

B．苍颜白发，颓然乎其中者，太守醉也 C．吾在是，水决不能败城 D．朝晖夕阴，气象万千

15.将下面的句子翻译成现代汉语。（4分）①怀民未寝，相与步中庭 ②使官吏分堵以守，卒全其城

16.从甲乙两文中，你能感受到苏轼怎样的情感或者是怎样的精神品质？请分别加以概述。（4分）

（三）阅读《蚊子为什么没有被雨滴砸死》一文，完成17-20题（11分）

①漫步细雨中对于人们来说，或许是浪漫而惬意的，但对体积微小的昆虫而言，譬如蚊子，雨中漫步简直是一场灾难。一滴雨的重量可达到蚊子体重的50倍之多，人们所谓的毛毛雨，在蚊子看来，不亚于一辆辆甲壳虫汽车从天而降。但是，在这“甲壳虫汽车雨”中，蚊子却能够毫发无损，这是什么原因呢？

②为破解这一谜题，美国佐治亚理工学院的胡立德教授与美国疾控中心合作，对雨中飞舞的蚊子进行了高速摄像，以观察蚊子被雨滴击中瞬间的行为。

③通过视频，胡立德教授与他的研究小组分析了雨滴击中蚊子不同部位的各种情况，计算出蚊子被雨滴击中的瞬间所受到的作用力，以及其后随雨滴向下移动的距离。他们发现，蚊子并不像人们可能推测的那样去躲避雨滴，也不会因遭到雨滴的冲击而受伤，秘密之一就在于蚊子体重极轻。

④原来，蚊子被雨滴击中时并不进行抵挡，而是与雨滴融为一体，顺应它的趋势落下。如果雨滴击中蚊子的翅膀或腿部，它会向击中的那一侧倾斜，并通过“侧身翻滚”的高难度动作，让雨滴从身体一侧滑落；当雨滴正中蚊子身体时，它先顺应雨滴强大的推力与之一同下落，随之迅速侧向微调与雨滴分离并恢复飞行。

⑤研究者还发现，当雨滴击中栖息于地面的蚊子时，雨滴的速度在瞬间减小为0，这时蚊子就会承受相当于它体重10000倍的力，足以致命。当蚊子在空中被击中并采用“不抵抗”策略时，它受到的冲击力就减小为其体重的1/50至1/300，此时，这雨滴就像一根极细小的羽毛压在了蚊子身上﹣﹣这是蚊子能够承受的。

⑥虽说蚊子柔弱如风中柳絮会被雨滴砸得摇晃不定，但正是由于它体重极轻，雨滴在与蚊子碰撞的过程中几乎没有减速，它的动能也几乎没有转化为能量击打在蚊子身上，而是让蚊子瞬间加速下降，从而化解了高速下降的雨滴带来的巨大冲击。这就像是“以柔克刚”，达到“四两拨千斤”的效果，小小的蚊子还是个太极高手呢！

⑦蚊子在雨中安然无恙的另一个秘密，是覆盖它们全身的细毛具有疏水性。这种防水的细毛使得蚊子与打在它身上的雨滴保持分隔状态，从而使蚊子能够迅速摆脱雨滴重新飞起，在雨滴将它们砸落地面造成致命伤害前成功逃生。

⑧胡立德教授的这一发现引起了广泛关注。事实上，这项研究不只是跟蚊子有关。在应对自然之道上，动物往往有着比人类更丰富的经验，它们在千万年的进化过程中拥有了适应生存环境的生理结构和功能。研究动物应对大自然的特殊本领，可为科学家和工程师提供新的设计思想，解决机械技术上的诸多难题﹣﹣比如，如何更好地设计微型飞行器，让它们能像蚊子这类昆虫一样，在雨中轻盈地飞翔。

17.本文说明的主要内容是（）（3分）A．蚊子，在雨中漫步简直是一场灾难。

B．胡立德教授等人用高速摄像，观察蚊子被雨滴击中瞬间的行为。C．漫步雨中的蚊子没有被雨滴砸死的原因。

D．如何更好的设计微型飞行器，让它们能像蚊子这类昆虫一样，在雨中轻流地飞翔。18.第五段画线句使用的两种说明方法是（）（3分）A．列数字，打比方 B．列数字，分类别 C．举例子，打比方 D．列数字，作比较

19.根据文章内容，下面推断不正确的一项是（）（3分）

A．与蚊子同类的昆虫，身体越轻，就越能够承受雨滴击中它时产生的冲击力。B．在防水性细毛的保护下，雨中的蚊子不管处在什么境地都是没有生命危险的。C．雨中飞翔的蚊子被雨滴击中时要确保安然无恙，就需要保持一定的飞行高度。D．当蚊子被雨滴击中并与之“融为一体”时，其实蚊子与雨滴仍然保持分隔状态。部分内容请下

21.请用简洁的语言提炼文章的中心论点。（3分）22.第五段运用了什么论证方法？有什么样的作用？（3分）

23.第九段划线句子中“这样”指代什么？为什么说这样的理解大错特错？（3分）24.文章中“梦笔生花”“后汉马融勤学”的故事，对你的学习有哪些启发？（3分）

（五）阅读雷抒雁《生命的选择》一文，完成25-28各题。（16分）①在我住的这一栋楼的前边，是一片开阔的空地。这片向阳的地方，从早晨太阳一升起，地上便红地毯一般，铺满了霞光。中午，一直到傍晚，太阳被西边的高楼遮挡之前，空地上都是一片明媚的阳光。

②多好的一块空地。花工们便将这里设计成一座小小的花园，四周栽种上一些秋季会抽出茸茸的花穗的纤草，拥围着一个圆圆的花坛。种些什么呢？见花工们细细地松软着花坛的湿土，人们猜测着。自然是蔷微①了，花工们说。

③不多日子，油黑的蔷微叶子便密密地遮蔽了黄土；似乎这期间，不过一阵、两阵小雨，人们一如既往匆匆走过那花坛，忙各自的事情。突然一日，有人惊奇地喊了一声：“多好的玫瑰!”

④人们好像一下子被那花惊醒了。红的、黄的、粉的，一时间各色玫瑰，竞相绽放开来，惹得人眼里一亮一亮。有一些美丽的花朵装点生活，日子平添了些色彩、滋味和乐趣。大人、孩子，过路时总会留住脚步，欣赏一番。大楼里常年不曾搭话的领居，此时也都能找到共同的话题。坚硬的生活，顿时变得柔软多了。

⑤人们夸奖那些花朵、花工之后，便要说太阳明亮的照耀，才使花朵有了色彩。不过，谁也说不清是花朵选择了太阳，还是太阳选择了花朵。

⑥可是有一日，有孩子突然提醒大人们，到楼后去看看，说那里也有花。

⑦楼后？怎么可能呢？那里的阳光，结结实实被这楼房遮掩着，而且还有一些高大的槐树，枝丫互相勾扯着，地上是永远的潮湿和阴凉，甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷到那里。春天，当所有的地面上都干干的、亮亮的，惟独楼后肮脏的残雪还迟迟不肯化开。那里怎么会有花呢？

⑧拗不过孩子的拉扯，就到楼后看看去吧!这时已是傍晚，朦朦胧胧的月光下，人们果然看到白花花的一些已绽放的花朵。粗粗的、长长的花朵，挺在硕大的绿叶上，倒像是插了满头玉簪、银簪的古代仕女。庄重里透着一些羞怯，没有人能叫出那花的名字，只是花开得雪白，单纯而圣洁，让人燥热的心头有被一股清凉清凉的水洒洗过一般舒坦。

⑨第二天，赶快去问花工，回答说：“那是白玉簪，性喜阴凉潮湿，花开得高洁得很哩。”

⑩于是，这栋楼美丽了。楼前，阳光下，姹紫嫣红；楼后，月光下，洁白如雪。随即，也就有人告诉自己的孩子：你看，生活的路多宽!有阳光，就去做玫瑰，开得热烈、大方些；没有阳光，也别怨天尤人，白花照样可爱。

⑪对了!这才是生命的选择。生命的伟大也正在于这选择的正确。

（原文有删改）

25.此文中，作者描写了两种不同的花，其用意是什么？（3分）26.赏析第八段中加横线的句子。（4分）27.第五段中，“不过，谁也说不清是花朵选择了太阳，还是太阳选择了花朵。”这句话里的“花朵选择了太阳”和“太阳选择花朵”分别是什么意思？（4分）

28.第十自然段中，“有阳光，就去做玫瑰，开得热烈，大方些；没有阳光，也别怨天尤人，白花照样可爱。”有人说这是一种人生态度的体现，你认为是一种怎样的人生态度？请说出你的理由。（5分）

三、作文

题目一：你是我最的人（牵挂，感激，敬佩„„）题目二：

在我们的生活中，总会有诸多的幸运与磨难，有诸多的成功与失败，有诸多的欢笑与哭泣„„可这些，都将会是曾经，会成为过去，这些曾经的美好与悲伤，终将被我们置于脑后，不恋也不恨，如果一味沉浸其中，只会徘徊不前，我们得学会忘记，因为人生总是从告别走向明天的。

请以“学会忘记”为题写一篇作文 要求：

①文体自选，诗歌除外，不少于600字 ②表达真情实感，力求有创意，不得套作，抄袭 ③书写正确，规范，美观。

④文中不得出现真实的人名，校名，地名。

2017年湖南省湘西州中考语文试卷参考答案

一、语文积累与运用（共32分）

1．A．错误．沉淀diàn； B．正确．C．错误．隘口ài； D．错误．泰然tài； 故选B．

2．A．消声匿迹﹣﹣销声匿迹 一泄千里﹣﹣一泻千里 B． 心有余季﹣﹣心有余悸 C．全部正确 D．羊羊大观﹣﹣洋洋大观

故选：C 3．A、词语运用恰当；B、词语运用恰当；C、词语运用恰当；D、词语运用不恰当，别有用心，一般形容心中有计谋，有计划做一些不见人的事，或有不可告人的目的，是贬义．

答案：D 4．A．“是否具有良好的心理素质”是两面，“考试取得好成绩”是一面，两面与一面不搭；B．没有语病；C．没有语病；D．没有语病．

故选：A 5．D、表述不正确，《采薇》选自《诗经》． 答案：D 6．A．“小草青青，请您足下留情”这句话适合在草坪上使用； B．“少壮不努力，老大徒伤悲”这句话适用场所应该是学校； C．使用得体；

D．“齐心协力，精准扶贫”这句话应该是有关扶贫单位使用． 故选：C 7．要注意紧扣上联 “尖山似笔，倒写青天一张纸”来对，要注意从所给语言材料中提取与上联句式、内容、词性等一致性的信息，对出来即可．

答案：梯田如叶，铺满大地一庄园

8．①山重水复疑无路②聒碎乡心梦不成（重点字：聒）③晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲④学而不思则罔，思而不学则殆⑤渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新（重点字：渭）

9．答案示例：

（1）湘西州列入“首批国家全域旅游示范区创建单位”名单

（2）当前努力学习就是对湘西最大的贡献，将来上了大学努力学好知识和本领，毕业回到家乡工作，贡献自己的一腔热血．

10．冰心 《 繁星》《春水》母爱、童真、自然

二、阅读理解（共58分）

（一）阅读《行路难》，完成下列各题

11.（1）此题考查了句意理解及作者的情感，作答时要结合全诗加以理解． A：前两句朋友为诗人设盛宴款待，可诗人诗人端起酒杯，却又把酒杯推开了；拿起筷子，却又把筷子撂下了．停、投、拔、顾四个连续的动作，形象地显示了内心的苦闷抑郁．所以“营造了欢乐的宴饮气氛，体现了诗人愉悦的心情”是错误的．

B：正确；

C：诗中借典故，不是直接而是间接表达了诗人盼望得到朝廷重用的心理． D：诗的最后两句表达出诗人积极入世的愿望、毅力和决心． 故选：B 12.是一个积极、乐观、执着的诗人．

（二）阅读下面两篇古文，完成下列各题 13.①但：只②徙：调任 14.D 15.①怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步． ②派官吏们分别在城墙各处守卫，最终保全了徐州城．

16.甲文：表达了被贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，更有豁达的情怀．乙文：临危不惧、以身作则、善于指挥、足智多谋、公而忘私、亲民爱民等．

（三）阅读《蚊子为什么没有被雨滴砸死》一文，完成下列各题 17.C 18.A 19.B 20.①蚊子本身的体重很轻；②蚊子往往顺应雨的趋势落下；③身上的细毛具有疏水性．

（四）阅读邓拓的《不要空喊读书》一文，完成下列各题 21.要读书，就应该拿起书来认真读下去． 22.比喻论证；将读书有所成的马融比作“绣囊”，论证了只有勤学苦读才能达到豁然贯通的境界的观点，形象生动，通俗易懂．

23.①一字一句从头到尾地读书，会被批评为读死书．②因为反对读死书指的是读书目的不正确，并不是说认真读书就是读死书．

24.①读书要认真仔细，善于思考；②广泛的读书积累是学习成绩提高的关键；③有付出才会有收获．

（五）月读雷抒雁《生命的选择》一文，完成下列各题。25.意在告诉人们要正确认识生命的价值，正确选择自己的人生．

26.这句话运用比喻的修辞，把玉簪花比喻成古代仕女，写出了玉簪花的庄重圣洁之美，表达了作者对玉簪花的喜爱赞美之情．

27.花朵选择了太阳的意思是积极向上的心态，使得花永远向往太阳，追求太阳，让自己的生命更精彩．太阳选择了花朵的意思是太阳也喜欢这些明亮的花，这些花儿受到了太阳的青睐．

华-语-网说明：网页无法完美展现word试卷加点字、下划线、图片、表格等内容及格式，如果你需要完整doc试卷及答案，请点此下载。

28.这是一种积极乐观向上的人生态度．生活的路是宽广的，不管是生活在优越的环境或恶劣的环境，只要我们尽力去做好自己能作的事情，就能成功，开出灿烂的花朵．

篇3：湖南省各中考英语试卷

2016年云南省中考英语试卷的命制严格遵循《云南省初中学业水平标准与考试说明·英语》, 注重考查基础知识和基本技能, 内容贴近生活, 紧扣重点。和往年相比, 整体出现了两个变化和三个不变。

两个变化:

1.题型变化。试卷仍包含四个模块, 即听力, 英语知识运用, 阅读理解和写作。但是英语知识运用部分删除了词语释义题型;阅读理解由往年的三篇文章变为四篇, 增加了一个新题型, 即根据文章内容“七选五”。

2.分值变化。试卷满分由2015年的100分变为120分, 听力第三节和第四节题量不变, 但分值由15分增加到20分;英语知识运用部分题量不变, 分值由10分增加到15分;书面表达由10分变为15分。

三个不变:

1.时间不变。考试时间依然是120分钟。时间充沛, 绝大部分同学都能在规定的时间内完成试题。

2.难度不变。整份试卷无偏题、怪题和难题, 体现了初中学业水平考试和升学考试的双重功能。

3.选材不变。试题考查的是学生熟悉的题材和身边发生的事情, 这样, 既保证了试题的连续性, 又对教师的教学和学生的学习具有很好的指导作用。

二、试卷内容分析

(一) 试卷特点

1. 注重基础

每道题的题干都有清晰的语境, 总体体现了对“基础知识和基本技能”的基础要求。整份试卷没有偏题和怪题, 侧重考查学生对所掌握的基础知识的灵活运用, 衡量学生在听、说、读、写方面的综合能力, 有利于引导学生摆脱题海战术, 落实“减负”要求。试题设计以稳为主, 稳中有进, 某些题型较往年稍做调整, 做到了考“到”, 而不是考“倒”。

2. 注重话题, 突出语言的交际功能

命题者充分考虑了语言的交际性。从听力到写作, 涵盖了许多社会热点话题, 引入了大量日常交际用语, 如, 日常问候、问路、征求对方的意见、表达自己对某项活动的看法、当别人表扬自己时该如何作答等, 涉及中国梦、滴滴打车、上海迪斯尼乐园、巴西奥运会、机器人的运用和电子科技产品对学生学习的影响等多个话题, 这些都与学生的生活密切相关, 源于生活, 又服务于生活。

3. 注重语境, 体现语篇的理解能力

试题注重在语境中考查知识, 充分体现了“词不离句, 句不离境”这一特点, 同时兼顾综合性和人文性。绝大部分小题不再单一地考查基本的语法和词汇知识, 而是突出考查学生对语篇的整体理解。其中, 单项选择, 完形填空和阅读理解的最后一篇“七选五”, 均要求学生仔细斟酌上下文和前后句, 抓住主要信息, 做出正确判断。

4. 注重导向, 体现教学的预测能力

试题内容丰富, 面向全体, 导向正确。阅读材料涉及多种题材和体裁, 内容与日常生活息息相关, 关注社会热点话题, 体现了很强的时效性和时代感。试题中无偏、繁、难、怪的题型或内容, 对今后的初中英语教学或考试命题均具有良好的导向作用。

(二) 试题简析及复习建议

第一部分听力 (满分30分)

听力部分包括听句子, 选图画;听句子, 选应答语;听小对话, 回答问题和听短文, 回答问题四种题型, 内容层层递进, 图文并茂, 由易到难, 信息量大, 考查了学生在一定的语境中获取信息、理解信息、整合信息的能力和瞬时反应能力。

听力测试所选材料均来自生活中的对话和情景, 贴近学生生活, 交际性、实用性较强。话题广泛, 包括首次见面用语、询问对方喜欢喝点什么、表达自己对即将举行的某个活动有何看法、别人表扬自己时该如何应答以及当自己收到他人的指令时应该怎么表态等学生学习、生活中最常见的基本句型和日常生活中母子间的对话, 以及谈论暑期生活。

【复习建议】

在备考过程中, 教师要引导学生积累并且熟练掌握不同交际场合中常用的交际用语, 尤其要收集和整理常用的地道的口语, 并经常进行听力练习。同时, 教师还应帮助学生熟悉考试题型, 把握正确的答题方法。这项考试与口语学习有关, 所以, 复习时, 教师要鼓励学生大声、快速地朗读对话和课文。

第二部分英语知识运用 (满分30分)

1. 单项选择 (共15小题, 每小题1分, 满分15分)

这部分着重考查英语基础知识和交际用语在具体语境中的运用, 考查了学生综合运用英语的能力。语言知识覆盖面较广, 题目灵活, 涉及初中阶段学生所学的语法知识和词汇, 考查了名词词语辨析, 动词词组辨析, 代词, 疑问词, 动词时态, 情态动词, 介词词组辨析, 形容词和副词比较级, 感叹句, 连词, 非谓语动词, 宾语从句和交际用语。在15个选择题中, 有7个题以对话的形式, 突出考查了学生在不同语境中灵活运用语言的能力, 只有少量试题单纯考查语法。比如, 第22, 24, 28, 30等题既考查了交际用语, 同时又与现实生活紧密联系。所有的题目涉及的知识点都是学生学过的, 但又不是课本中的原句, 考点来源于课本, 又不高于课本, 综合性强, 全面考查了学生对基础知识的掌握。但是, 考查时, 试题侧重于词义辨析, 总体来讲, 无偏题和怪题。

【复习建议】

复习的时候, 教师一定要帮助学生夯实基础, 引导他们学会在不同的场合中使用地道的口语进行交际。同时, 教师要以《义务教育英语课程标准 (2011年版) 》为纲, 以所学教材为本;落实“双基”, 开展查缺补漏的复习工作;并在充分了解学生的基础上, 制定明确的教学目标, 围绕“双基”进行复习。在平时的教学和复习过程中, 教师要帮助学生归纳词汇、短语、习惯用语, 以及语法知识, 引导他们总结答题方法, 以及一个考题涉及多个考点的答题技巧。

2. 完形填空 (共10小题, 每小题1.5分, 满分15分)

文章是一篇记叙文, 通过一个女士和一个陪着儿子在公园里玩耍的男士之间的对话, 讲述了在日常生活中, 如果孩子的成长缺少父亲的陪伴, 那么就会留下遗憾。文章叙事性强, 小故事大道理, 寓意深刻, 富有哲理。既考查了人称代词、形容词、动词词组、名词复数、副词、连词、介词等高频考点, 又考查了学生的逻辑推理能力和判断能力。文章内容较为简单, 能够兼顾绝大多数学生的英语水平, 易于学生做出正确的选择和判断, 较好地体现了中考试题的信度和效度。

【复习建议】

在复习中, 教师要重点对实词, 尤其是动词、名词以及形容词的用法进行系统全面的复习, 帮助学生熟练掌握这些知识点。同时, 教师要提醒学生注意积累常用词汇、词组、习惯用语和句型。完形填空题对词汇的考查不是孤立的、抽象的, 而是在一定的语言情境中考查学生运用词汇的能力。大部分试题的四个选项从词类和作用上讲, 基本相同, 考生要根据所给的情境, 确定使用哪个词语最恰当。一般情况下, 单纯从语法上讲, 四个选项都是正确的, 但考虑到具体的语境, 就会有一些细微的差别。因此, 在教学和复习中, 教师需引导学生平时多了解各种文体的特点, 提高逻辑推理能力, 同时, 多做阅读短文的练习, 培养语感。教师可以把历年完形填空的真题作为模拟题, 引导学生在实践中熟悉中考命题者的出题思路。在中考前三个月, 教师应确保学生每周完成三篇完形填空, 只有练习的数量得到保障, 学生的解题能力才会有质的提高。

第三部分阅读理解 (共三节, 满分35分)

2016年云南省中考英语试题阅读理解有四篇, 和往年相比, 增加了一篇“七选五”。

第一节根据短文内容, 判断正误。 (共5小题, 每小题1.5分, 满分7.5分)

文章讲述了学生对电脑、网络和手机很感兴趣。如果人们能把这些新的电子技术运用于课堂教学中, 那么, 对学生会有很大帮助。

第二节根据短文内容, 选出正确选项。 (共10小题, 每小题2分, 满分20分)

A篇讲述了一群事业有成的学生去看望老师时, 不停地抱怨工作中的压力和生活中的不顺心。老师通过一个小实验让他们明白了生活的本质, 那就是不要太过注重物质和表象, 而忽略了他们真正在意的东西。B篇的中心思想是父母是这个世界上最关心你的人, 那么作为孩子, 你能为父母做些什么呢?本文介绍了一些建立良好的亲子关系的方法, 极具教育意义。这三篇文章以考查细节理解题为主, 同时也涉及推理判断题、词义猜测题及主旨大意题。

第三节是2016年新增的题型。它主要考查考生的逻辑思维能力, 包括对整篇文章的语言逻辑和句与句之间的上下文逻辑关系进行判断。此题型是“阅读理解”的重要补充, 具有较强的综合性和逻辑性, 需根据上下文推断选项;其内容对中学生的品德修养, 为人处世也具有极大的教育和指导意义。它是与我国目前高考英语试题 (云南考题) 逐渐衔接的新题型, 为初中毕业生未来解答高考英语“七选五”试题埋下了伏笔。

【复习建议】

中考阅读理解的考题主要有以下几种类型:直接理解、转换理解、猜测词义、归纳概括和推理判断。教师应引导学生熟悉阅读理解的体裁、题材和题型, 同时, 还应加大阅读训练的力度, 有了量的积累才会有质的飞跃。从初二开始, 教师就应指导学生有计划地开展阅读练习, 千万不能考期将至, 才“临时抱佛脚”。初三时, 教师应多管齐下, 要求学生尽量坚持每天完成300词的阅读量。实际上, 整个英语考试都是建立在阅读的基础上, 如果学生连题目都读不懂, 又怎么能够做对呢?其中, 词汇是阅读的基础, 适当地扩展词汇对阅读有很大帮助。因此, 教师应指导学生制定词汇的记忆和复习计划, 循序渐进地积累单词, 扩大词汇量, 同时, 扩大阅读量, 丰富文化背景知识。阅读时, 教师应选择原汁原味的英语读物, 最好有一定的生词量, 并且难度适中, 这样的阅读训练才有效果。

第四部分写作 (共三节, 满分25分)

第一节根据句意, 用括号中所给词的适当形式填空。 (共5小题, 每小题1分, 满分5分)

本题以考查名词、代词、动词、形容词、副词和数词为主, 涉及词性的转换。2016年考查的是介词后加动名词, 动词变为名词后再转化为复数形式, 人称代词主格变为反身代词, 形容词变副词和名词变形容词。

【复习建议】

在词汇复习教学中, 教师要教会学生在记忆单词时注意构词的方法和一些常用的固定搭配, 不要单纯地背单词, 而要在句子中理解单词和运用单词。

第二节将下列句子中汉语部分译成英语。 (共5小题, 每小题1分, 满分5分)

本题以考查名词词组、动词词组和介词词组为主, 涉及少量的副词词组、连词词组和数词词组。2016年考查了两个动词词组、两个名词词组和一个介词词组, 考查内容均为教材中的固定搭配。

【复习建议】

在平时的学习积累中, 教师应要求学生熟练掌握词汇表中的短语, 并学会在真实的语境中灵活运用, 同时, 在日常教学和复习中, 教师要帮助学生了解英语语言的背景知识和中英文表达习惯, 这样, 才能提高答题的正确率。

第三节书面表达 (满分15分)

书面表达是中考必考的题型, 其目的在于考查学生运用各种语法知识, 正确地进行书面表达的能力, 以及善于运用情景提示, 抓住写作要点, 突出中心思想的能力。书面表达通常有命题作文和半命题作文两种类型, 2016年的书面表达是命题作文I Have Learned a Lot in Junior High School。命题作文是根据所给题目, 结合提示及要求, 确定写作中心, 选取适当的材料, 写出符合题意的文章。通常要求考生通过一件小事、一个人或者一个场景来抒发感情。

【复习建议】

英语写作要贯穿于复习的各个环节中, 稳步推进, 切不可通过“临时背诵范文”去应付考试。学生要重点训练命题作文和半命题作文。中考书面表达的命题一般都贴近学生生活, 选取他们身边熟悉的话题, 或是社会焦点话题, 或是校园热点话题, 素材往往来自学生熟悉的人、事, 或是个人亲身经历的事情、活动。书面表达能力的培养不是一日之功, 需要学生在平时的学习生活中, 不断积累词汇、语法和句型。教师从七年级开始, 就应培养学生的写作习惯, 指导他们熟练掌握五种基本时态和基本句型, 以写为核心, 学会使用常用的短语和过渡词语, 连词成句, 扩句, 组句成篇。同时, 教师还应指导学生经常背诵一些有价值的课文和短文, 以便积累一些地道、规范的英语句子, 做到厚积而薄发。

三、2017年中考英语复习策略

1.教师应研究《义务教育英语课程标准 (2011年版) 》, 对照《2016年云南省初中学业水平标准与考试说明·英语》及近几年云南省中考英语试卷, 关注中考动态, 随时了解中考命题的最新变化, 掌握最新的命题精神, 特别要仔细分析具有导向性的“2017年云南省初中英语学业水平考试样卷”, 做到心中有数, 全盘筹划。

2.教师要做好第一阶段 (教材知识梳理) 的复习, 梳理基础知识, 全面扎实地掌握教材中的基本知识, 为第二轮的专项复习打下坚实的基础。

3.教师要做好第二阶段的语法专项复习, 提高考生的专项解题能力。

篇4：2008年河南省历史中考试卷

1．从2006年起，联合国教科文组织设立首次以中国人名字命名的国际奖项“孔子教育奖”。孔子的下列名言中，对我们的学习有直接指导意义的是（）

①因材施教②温故而知新③知之为知之，不知为不知 ④三人行，必有我师焉

A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④

2．设计表格，归纳知识，是学习历史的有效方法。李明同学设计了如下表格，其中不正确的一项是（）

3．你见过老照片吗？那一张张发黄的老照片，承载着历史遗迹，记录着历史，能给人带来无限的回忆和遐想。下图是近代中国第一批留学生在轮船招商总局门前的合影，它拍摄的时期是（）

A．鸦片战争

B．洋务运动

C．甲午战争

D．辛亥革命

4．某电视剧中出现了这样的场景：1909年，①一个上海青年到北京参加科举考试。②他听到大街上游行的学生在高呼口号“誓死力争，还我青岛”。③在报纸上看到京张铁路通车的消息。④在京师大学堂门前拍照留念。你认为其中符合历史常识的是（）

A．①②B．②④C．③④D．①③

5．中国近代反抗外国侵略的斗争曾经屡遭失败，这一局面彻底扭转的标志是（）

A．北伐战争胜利B．抗日战争胜利

C．中华人民共和国成立D．抗美援朝战争胜利

6．中国共产党创建的人民军队已经走过了八十多年的风风雨雨，下列图片中能够见证这一历程的有（）

①黄埔陆军军官学校 ②工农革命军军旗 ③淮海战役总前委 ④1999年国庆阅兵

A．①②B．③④C．②③④D．①②③④

7．中华人民共和国成立后，国家大力加强少数民族地区建设，通向“世界屋脊”的川藏、青藏、新藏公路的建成是在（）

A．国民经济恢复时期B．“一五”计划时期

C．“文化大革命”时期D．社会主义现代化建设新时期

8．1932年，中国第一次参加在美国举行的第十届奥运会，仅派出刘长春一名运动员。从刘长春一个人孤零零参加奥运会比赛，到中国举办2008年奥运会，发生这一巨大变化的根本原因是（）

A．人民生活改善B．交通运输发展

C．对外交往增多D．综合国力增强

9．这个城市的许多地方以“铁人”命名：铁人中学、铁人小学、铁人广场、铁人大道……铁人的印记，已深深地烙在这一片热土之上。“这一片热土”指的是（）

A．兰考B．大庆C．武汉D．鞍山

10．改革开放以来，中国陆续设置了一些“特区”。从最初设置这些“特区”的意图来看，下图的四个选项中与其他三项明显不同的一项是（）

11．历史学习中眼界一定要开阔，要从世界整体的角度来观察和理解中国史。以下搭配中不正确的是（）

A．工业革命——鸦片战争B．明治维新——甲午战争

C．十月革命——中国共产党成立D．冷战结束——中美建交

12．小红同学总结了英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命的共同点，其中正确的是（）

A．都发生于18世纪B．都是为了反抗殖民压迫

C．都推翻了封建君主专制D．都是资产阶级性质的革命

13．同学们喜欢的NBA球星中有许多都是黑人，他们的祖先来自非洲大陆。历史上与非洲黑人大批来到北美有关的史实是（）

A．三角贸易B．独立战争C．南北战争D．非洲独立年

14．1851年，在英国伦敦一座晶莹剔透的水晶宫内，第一届世界展览会隆重开幕，人们流连于异彩纷呈的展品之间，感叹着科技进步的神奇力量。这次展览会上，人们可以看到的展品是（）

A．火车B．坦克C．飞机D．电话

15．1916年11月，罗曼·罗兰在《战时日记》中写道：“欧洲正在奔向奴役和毁灭。两年以来，它一直疯狂地沿着这条灾难的道路越走越远。”这里所说的“奔向奴役和毁灭”开始于（）

A．拿破仑执政B．第一次世界大战爆发

C．希特勒上台D．第二次世界大战爆发

16．1933年3月4日，一位美国总统在他的就职演说中说：“真正让我们感到恐惧的，只是‘恐惧本身。”这位美国总统是（）

A．华盛顿 B．林肯 C．罗斯福 D．杜鲁门

17．这是欧洲大陆上的两个重要国家，它们在一战中分属两大军事对抗集团，一战后都参加了巴黎和会，二战中它们再次交战，请你判断，这两个国家应该是（）

A．英国、德国B．英国、俄国C．法国、德国D．法国、俄国

18．数据图表能给我们提供很多重要的信息。分析下面的《20世纪50—70年代主要资本主义国家经济增长率简表》，我们不能得到的信息是（）

A．日本是主要资本主义国家中经济增长最快的国家

B．联邦德国在欧洲主要资本主义国家中经济增长最快

C．英国在主要资本主义国家中经济增长最慢

D．美国丧失了资本主义世界头号经济强国的地位

19．学习历史也要关注现实。有这样一个热点地区，它的地理位置和战略位置极为重要，石油资源十分丰富，是列强的必争之地，由历史原因造成的当地民族矛盾和宗教矛盾错综复杂。这一地区是（）

A．巴尔干半岛B．巴拿马C．阿富汗D．中东地区

20．下图是世界著名的娱乐业中心，它位于美国洛杉矶北郊，总是以独特的方式反映社会与时代的变迁。它被称为（）

A．电影“梦工厂”B．音乐之都

C．美术天堂D．体育王国

第二部分 非选择题

21．阅读下列图文材料，回答问题：

材料一：北京奥运会火炬（如下图）的创意灵感来自祥云图案，造型设计灵感来自中国传统的纸卷轴。源于汉代的漆红色使之明显区别于往届奥运会火炬设计，红银对比的色彩产生醒目的视觉效果。

材料二：2008年3月24日，第29届北京夏季奥运会圣火采集仪式隆重举行。来自西方文明之源的奥运火种，将由两万名火炬手手与手相传，把象征着和平友谊的奥运圣火带到五大洲。奥运火炬传递途经我省的路线是：商丘、开封、郑州、洛阳、安阳。

（1）请你找出北京奥运火炬中蕴含的中国古代文化元素一处。

（2）奥运圣火来自西方文明之源，“西方文明之源”在哪里？

（3）奥运圣火传递路线是以古代东西方一条重要的商路为主线设计的，这一商路被人们称为什么？

（4）奥组委选择境内火炬传递城市时，考虑的因素之一是文化灿烂、历史悠久。请你从奥运火炬传递途经我省的五个城市中选择一个，举一例说明。

22．这是一位在20世纪的中国历史上影响重大的人物（如下图），他为党和人民的事业鞠躬尽瘁，死而后已。他的卓著功勋、崇高品德、光辉人格，深深铭记在全国人民心中，在国际上也享有很高威望。请你为他写一篇简介。（要求：简介要突出人物的主要功绩，篇幅在150字左右）

23．改革开放以来的30年是新中国发展最快、变化最大的30年。某中学正在筹办“改革开放30周年成就展”，号召同学们积极参与。小亮收集了下列图片，请你和他一起参加展览会的准备工作：

【搜集材料，准备展览】

①时装表演 ②武汉长江大桥③农业改革喜获丰收 ④国内工业增加

值比较表

【划分展区，选择展品】

（1）请从小亮准备的图片中选择合适的素材布置展览，完成下列表格：

【设计会标，说明意图】

（2）请你为这次展览会设计一个会标，并说明你的设计意图。

24．20世纪以来，世界日益成为一个密不可分的整体，一系列国际会议的召开对世界局势产生了重要的影响。请根据提示，写出相应会议名称：（每小题写出一例即可）

（1）标志绥靖政策达到顶峰的会议：________________________

（2）决定成立联合国的会议：______________________________

（3）提高新中国国际地位的会议：__________________________

25．人类的进步不仅表现为物质生产能力的提高，而且也表现为推动社会前进的思想和理论的不断创新与发展。结合所学历史知识，回答下列问题：

（1）近代中外历史上，一批又一批伟大的思想家以其深刻的理论成果推动人类社会前进。请举出中外近代思想家各一位，并写出其观点或主张。

（2）从你写出的思想家中选择一位，说明他的主张起到了怎样的作用。

（3）通过上述学习探究，你有什么心得和体会？

26．阅读图片，结合所学知识回答下列问题：

（1）图1是哪一次科技革命最有代表性的成就？图2反映了当今世界经济发展的什么趋势？

（2）当今世界政治格局发展呈现怎样的趋势？图3所代表的组织在这一趋势中发挥着怎样的作用？

（3）图1所代表的科技革命对当今世界经济、政治这两种趋势有什么影响？

参考答案：

一、1．C 2．C 3．B 4．C 5．B 6．C 7．B 8．D 9．B 10．A 11．D 12．D 13．A 14．A 15．B 16．C 17．C 18．D 19．D 20．A

二、21．（1）祥云、纸卷轴、造纸术、汉代的漆红色或吉祥等含义。（2）古希腊。（3）丝绸之路。（4）商丘：淮海战役纪念馆等。开封：相国寺、龙亭等。郑州：二七纪念塔、商城遗址等。洛阳：龙门石窟、白马寺等。安阳：殷墟、甲骨文、司母戊鼎等。

22．提示：周恩来的主要事迹有：任黄埔军校政治部主任；领导南昌起义；参加长征和遵义会议；促成西安事变和平解决；参加重庆谈判；建国后任总理；提出和平共处五项原则；参加亚非会议；提出“求同存异”方针等。

23．（1）示例：展区主题：生活巨变。选择展品：①。（2）设计的会标必须紧扣“改革开放30周年成就展”主题，文字或图画等形式均可。设计意图只要言之有理即可。

24．（1）慕尼黑会议。（2）雅尔塔会议。（3）亚非（万隆）会议、第26届联合国大会、2001年上海亚太经合组织领导人非正式会议（APEC会议）。

25．（1）中国：严复：“物竞天择，适者生存”。外国：伏尔泰（或孟德斯鸠等）：启蒙思想。（2）严复的主张：启发了知识界探索西方先进的社会，也打击了封建顽固势力。伏尔泰等的主张：推动资产阶级革命的发展，或这一思想影响下发生美国独立战争、法国大革命等。（3）思想解放促进了社会进步；思想解放推动了社会前进。

篇5：湖南省各中考英语试卷

海南省教育研究培训院刘凤华

2012年我省的中考语文试卷，遵循新课标理念及考纲要求，在保持稳定的前提下，立求推陈出新，在对新课程的理念与一线实际教学的双向呼应上彰显出智慧与用心，在对一些关键问题的配套改革措施上，又向前迈了一步，整套试题实用性与灵活性并举， 难度适中，实现了语文学科工具性与人文性的紧密融合。现将中考情况总结如下：

一、试题总体评价

1.“稳”字当头，重在“基础”。

2012年试卷满分110分，平均分为67.38分（为66.59分）难度值为0.61（与去年相同），最高分110分（20为109分），0分人数为604人（年为652人），优秀率21.6（2011年为22.05）；及格率66.57（2011年为65.52） ；低分率18.23（2011年为17.67）。从表中呈现来看，今年的命题体现了“稳”为主的格局，题的难度适中，符合命题的预期效果。

结构稳定，本套试卷依然保持去年的结构：积累课本巩固，探究阅读鉴赏，创造表达分享三大板块，一共19道题，题量和分值基本一致；题型稳定，今年这套试题也依然延续往年的各板块的填空题、选择题、分析简答、写作等题型；重在“基础”：本套试题依然基于课本，侧重基本能力的考查，注重学科基础的强化。

积累部分都是以课本内容为主，多数试题直接取材于教材或者从教材中演化而成，从字音到字形，从病句到语序的排列，从文学作品到课文内容与表达，从古诗词再到文言文阅读，所考查的都是课本中学生所熟悉的名篇名段中的字词识记和理解能力，默写及翻译语句也是常见的名篇名句，诗词赏析重在考查文意的理解能力综合性学习的组织、策划能力。

现代文阅读虽选自课外，但考查的知识点及能力点也是由课本而生成，注重查考学生的整体阅读能力，内容的理解、归纳及语段的分析、概括能力，同时也注重了文体特点的考查。如记叙文中的语句的理解，议论文中的论点、论证方法及作用等。

作文的命题也和以往一样要求写想象作文，续写、看图作文二选一，文体不限，考查了学生的想象能力及语言表达能力， 所给材料贴近学生的生活，学生易于表达真情实感。

2. “教”“学”“用”结合，推陈出新。

此次命题的设计与日常的教师的教、学生的学、及知识的运用紧密结合，从积累板块到阅读再到写作的考查都呼应平时的教学，名段的字词积累、名篇佳句的默写、综合性学习进行活动设计、阅读的理解、运用、审美及探究能力的考查，彰显出了教与考相结合，学与用相结合的特点，新课标中语文课程的性质“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程”在此得到了充分的体现。对学生的知识的掌握及能力的运用情况以新的形式而呈现，促进新课标（2011版）中的“学建议”在实践中的落实。

如第一题《百草园到三味书屋》的捕鸟一段，体现出百草园是我的乐园，课上教师会将此作为重点分析，结合海南地域特点，本地学生对此段的内容也会非常感兴趣，且会在实践中效仿，考虑到此，对此段进行了字音、字形及选词填空的命题。

再如第8题“古诗词阅读”第（1）小题“诗人睹物生情，把自己比作    和     慨叹身世浮沉，抒写思乡之情。”（用诗中的原词回答）看似简单的填空题，但考查点却很宽，题更“活”，既有对诗内容的理解的考查，也是对作者思想情感的考查。

作文命题也是延续去年的“给材料进行想像”作文，为让学生的发挥有更广阔的空间，不再限制文体，所给材料也是学生的生活范围：续写为放学后发生的事情；看图则围绕“家”而命题，完全属于学生的日常生活范畴，利于学生正常水平的发挥，关照到了所有的考生。这样，学生背范文上考场的少了，讲真话的多了；套作缩构的少了，语言流畅的文章多了；干巴无味、说大话的少了，文质兼美的文章多了。学生的语言表达能力及想象能力在此得到了展现，真正体现了“我手写我心”。

3. 注重“人文”，加强“导向”作用。

新课标强调“语文学习要通过优秀作品的熏陶通过优秀文化的熏陶感染，促进学生和谐发展，使他们提高思想道德修养和审美情趣，逐步形成良好的个性和健全的人格。”整套试题考虑到学生的年龄段，从学生的实际出发进行命题。

两篇课外阅读“隐形的翅膀”“笑对困难与挫折”文质兼美，立意积极向上，学生在阅读答题的过程中，也会汲取作品的精华，形成审美意识、审美情趣，塑造其健全的人格，使其乐观面对生活对于其树立正确的人生观、价值观起到了积极的导向作用。

新课标中强调“综合性学习应贴近现实生活”本套题中的综合性学习，考查的是与学生息息相关的读书生活，（1）“通过阅读，写出探究结果”（2）再设计一个专题活动，并说明理由，一是让学生了解到今年全民的阅读情况，另外一题的设计也考查了学生创造能力、组织能力等综合实践能力，且题开放度较大，各层次学生只要用心均可发挥出自己的水平。

二、考生答题情况分析

考生各部分答题情况分析如下：

● 积累课本巩固

（一）基础不扎实，名篇不熟悉。

1  字音、字形，选词填空。

文段选自《从百草园到三味书屋》是老师会重点讲解分析的名篇，但考生对于字词掌握却非常不理想，此题考生出现失误如下：重点字词依然不能引起重视而写错字别字。如：①写成“觉、或将觉上加一撇、或将见写为贝”②“把禾写成木或写成比”③“系”是多音字，在这里很多考生没有根据语境注意，而将其注成xì   jī  ④写成zháo  zhào zaò    。

2-4 选择题（病句选项，排列顺序，文学作品表述）

对于病句及句子排列顺序这两道是，考生答的较好，综合来看比去年有所提升，可见日常教学中教师对此板块的训练有所增强。但有不少考生胡乱蒙题的现象也很普遍，不作思考而随意选择，出现三个选项都是A或者C。对于第4题，丢分现象很严重，造成失分原因，一是因为对作品《朝花夕拾》及《三国演义》不熟悉，但更多原因是因为审题不够细心，未将题读完就匆忙作答。

5  课文内容与表达（任选角色，说出符合人物身份的话）

本题所选篇目《海燕》是要求背诵的名篇，但应是精讲的文章，对于文章的内容及主题，应该是考生熟知的，但从考生的答题来看，很多考生不太理解课文内容，此题失分现象最严重，总结为以下几点：

身份不明：如有考生写成：“会对海燕说：‘以后我也像你一样有一对翅膀，在天空中飞翔” ； 海燕说：“我们不管遇到什么，只要我们勇敢去面对，一定会战胜暴风雨的，所以，我们有信心。”

立场不对：海鸥对海燕说：“海燕，你太勇敢了，你既然不怕暴风雨的猛烈打击，我太佩服你了。”

题意不清：海燕嘲讽企鹅说：“你看你那肥胖的身躯，暴风雨马上就把你吹跑了，哈哈哈……渐渐没了声音”；海燕，你太勇敢了，如果我能像你一样，该多好啊！

不知所云：如果我们是一对情侣，正在仰望天空，突然看见一只海燕在天空中飞翔，我会对它说：“多谢你来为我们填添气氛”；让暴风雨来得更猛烈些吧；我们去大海玩的时候看见小鸟飞起来了；海燕姐姐你好漂亮啊！

（二）“实践”不到位，热点不关注。

6.  综合性学习

此题多数学生答的较好，能在原材料中发现问题，设计出新颖独特的活动，如：千人读书活动；读书知识问答活动；名著伴我成长演讲比赛等，都能围绕读书来设计，且设计理由也能从促进人们读书、走近文学等方面作答。但也有部分考生答题出现失误而丢分，如下：

探究结果：直接抄原材料中语句；因审题不清而胡乱作答，如“人数增加，我们要控制生育，少生对国家有帮助”，“社会发展，人口越来越多”。

活动名称： “好读书，好读书”“我读书，我快乐”“保护环境”，“我爱国际旅游岛”，“篮球比赛”“开展禁毒宣传”“感恩父母演讲比赛”“计划生育专题报告”“读书从娃娃抓起”。

设计理由：“开展禁毒宣传，了解毒品的危害”“跑步比赛，增强学生体质”“小手拉大手，文明我先行”“因为现在国家改成了国际旅游岛了，所以……”。

还有的考生答题中错字连篇，“朗诵---朗颂、郎送、浪诵、郎诵”“演讲-言讲、寅讲” “议论-义论”“名著-名署”。

此题中，不少考生的答案表述不清，且出现语不达意，不理解题目的要求，或不明白题目的意思，于是胡乱答题，造成其答题状况不理想。这需要引起老师的重视，平时的教学中要切实提高综合实践的课的有效性，加强学生语言表达能力的训练。

（三）只死记硬背，不理解文意。

7   古诗文默写

对于古诗文默写，错别字现象严重是历年来考生的“通病”，这与平时学生习惯有关，只一味地死记硬背，只“动口”不动手。出现主要问题是错别字现象极其严重。如（1）往（网）来无白（百）丁（仃）。（2）海日生（升、深）残（右半部分只写一横）夜（月）（3）后天下之（知）乐而乐（4）无可（夸、夺）何（可）花落去（5）落红（花、江）不是无情物，化（话、画）作（做）春泥更护花。（6）人有旦夕祝福，月有阴晴（青、清）圆缺；但愿人长久，千里共婵（蝉）娟。第（6）题因开放题，空间较广，很多考生将苏轼与其他诗人的诗混淆，造成丢分，或者因不了解苏轼的诗词而胡乱作答。

8  古诗词阅读《使至塞上》

《使至塞上》是一篇名篇，而对于（1）小题，题干中虽提示出诗人的感情倾向---“慨叹身世浮沉，抒写思乡之情”，且提示要求用诗中原词回答，但很多考生因不理解文意及主题造成此题“无从下手”于是答案也是五花八门，随便抓来两个词如“单车、属国、孤烟、落日”等进行填空，完全脱离文意。而另外一道题“用简洁的语言描绘‘大漠孤烟直，长河落日圆”所展现的景象。也是因为不理解诗句含义而丢分。如“沙漠如烟一般升起，黄昏时，长河就变成了落日一般圆”“在茫茫沙漠中，天边挂着一轮圆月”“沙漠没有一个人在那里边走动，流的河像一个月亮”“沙漠上有雾，有大雁飞过，河上有太阳的影子”“在沙漠里一个人孤独地抽烟，直到太阳落山”“大漠像烟一样直，长河像落日一样圆”。

9  文言文阅读《与朱元思书》

相对于2011年来讲，今年考生对于此题的掌握整体来看有所提升，但从考生所做的`题来分析，考生对于文言文的学习更多的方法依然是“死记硬背”缺乏对文本内容真正的理解，因此还需要老师在教学中能够正确引导。

考生失误情况如下：

审题不清。历届中考都会有的现象今年依然存在，考生没有读题就按自己意愿匆匆答题，将第（2）题解释词语误作为注音，白白失分，非常可惜。

胡编乱造。因不理解文章内容，于是解释单个词语就无从下手，翻译句子也是五花八门，词不达意，空白卷也很多。如第（2）题解释词语错误答案极多如①共：一样、同样（一共、相连、溶合、混为、合起来、共享）②奔：奔马、奔驰的骏马（冲、急、快、骑、奔跑、奔驰、奔流、跑得快、快乐）③穷：尽、停止（不停止、亭止、不断、不绝、不断、琼海、穷困、没有钱、穷人、没有、累、富贵）④反：同返，返回（反悔、反正、反复、反对、回忆、回想、怀念）（3）题有的考生根本不理解关键词“从流”和“东西”在此语境的含义，于是答案也是漏洞百出。如①译为：“从小就在外面游泳，东看西看，身无分文”“从前一个人飘走，就丢东西了。”“从哪里来流到哪里去，随便。”“乱流乱飘，随便拿人家东西”“随便流到哪里，都可以拿东西”“水流四溅，任意向四处”“四处流浪，身不由己”②译为：“”“这里有鱼和细石，没有障碍物”“水里的小鱼找小石头吃，吃了也没什么事。”“石头看鱼儿时，直视它不需要害怕。”还有考生将此题与《小石潭记》中的“皆若空游无所依”混为一谈，将其作为此题的翻译。第（4）题从考生的来看，考生对此文内容不理解是造成此题丢分的主要原因，也有审题不清就盲目答题造成丢分。如“表达了作者对富春江风光的热爱之情；表达对祖国美好江山的热爱。”也有考生态度不端正，胡乱答题，如“你问我啊，我问谁啊”“我对你的印象还行，评价嘛那就是老实巴交。”“作者对富春江说你做得好。”

● 探究阅读鉴赏

（一）审题不清，文未读明，表达不准。

10－14题  记叙文阅读

从考生的试卷来看，造成此板块丢分的原因主要是考生在未读明白文章内容、未读清题目要求的情况下就急于答题，这对于阅读来讲是很“致命”的失误。

第10题要求是用文中的语句回答，如果细心读完此文，此题答案也十分明确“心灵与梦想，是每个人与生俱来的隐形翅膀”，基本上是给分题，但不在少数的考生不看题目，用自己的语文表述，如“双手”“双臂”等。

第11题要求说说加点词语表达效果，但却有大多考生只对加点词语进行解释，却未对其进行具体语境中的分析，造成丢分。如①“不由自主”“皮笑肉不笑”“装作，表现母亲对孩子的欺骗，说明母亲的虚伪”。②“体现对现实的不满”。也有考生嗦嗦一大堆话，可细看答案，要么是不具体，要么离题千里。如①“孩子好好学习做一个好孩子，母亲看到你过上好生活，我就开心了，孩子好好学习。”②“她叹息是说，家里的生活不怎么好，希望我的孩子能好好学习，不要像爸妈一样，你要做一个有知识的孩子。”“表达出她叹息不只一两次，所以才会情不自禁地叹息。”还有考生根本不理解题干的意思，而将其答为“承上启下的表达效果”“总领全文的表达效果”

第12题部分考生答题不知如何进行文段或句子的赏析，抓不住关键词，如“这些句子表明主人翁的童年过得很糟糕。”“反映出她当时孤独，自卑”“生动形象地用了‘冰冷’一词，表示了很残酷”，有的考生要么语言表述不清，要么缺乏情感。如“太可怜了，都没手，要是换作我都想去跳楼了。”“她没有双臂，感到很高兴，于是她喜欢荡秋千”等等。

由考生答此题的情况可见平时教学时缺乏相应题型的训练，对于文章语言的赏析、品味等落实还不到位，学生的表达能力也很差强人意，需要引起老师们的重视。

第14题考查语段在文章中的作用，这种形式是平日涉及较多的，此题考生答的也较理想，但也有个别考生对于此种形式的题还不清楚，如“为上文作铺垫，承上启下，总领全文”等，可见其对于老师所教的知识并未消化，只停留于简单的死记硬背，缺乏实际的应用能力。

由此板块的答题来看，学生的语言表达能力亟待提高，需要老师在平时教学中加强此方面的训练，不仅是教，重要的是教方法，且让学生多阅读，且做题时变“说”为“写”。

（二）文体知识不明，态度不端正。

15－18  议论文阅读

针对此板块答题，有些考生要么无“专业”术语，要么表述不完整，要么答非所问。可见对于文体知识及答题方法还需要在教学中加以强调，并进行适当的训练。

第15题不理解“中心论点”概念。有的以问句形式出现，如13题答成“怎样看待挫折”“怎样正面的面对困难和挫折”“是否笑对困难与挫折？”“如何面对困难和挫折？”。 有的考生在此用书名号。如《挫折》《困难与挫折》。有的考生将概括内容作为中心论点，如“本文写一个身体有缺残的人经过自己的努力战胜与挫折。”“是围绕着挫折写人生”。有的考生将小说的结构与议论文的三要素相混淆。如“开端，发展，高潮，结局”。还有考生将中心论点写成文段在文章中的作用，如“本文的论点心中是前呼后应”。还有错字别字的，如“如合面对困难与挫折” 。

第16题是选择题，有考生不看题就将“A、B、C”三个字母全填进答案；还有考生用数字代替字母，还有的将字母写反“D”；另外还有答错位置的。

第17题要求是写论证方法及作用。答为：“运用了举例子的论证方法”“运用了描写论证”“运用了议论”“对比说明，写出社会的关系，让我们珍惜生命，保护生态平衡。”“以人物论证，引出下文，表现主人公的伟大精神。”“比喻论证，让我们笑对困难”“比喻论证，为上文作铺垫。”“论证方法：拟人，成上启下”“不管黑猫白猫，抓到老鼠就是好猫。”有的考生干脆把所有知道的都罗列出来，“比喻论证、排比论证、拟人论证、启到了承上启下作用。”

第18题要求理解句子含义。考生答案很不乐观。答成“把生命当成流水，生命之水才会源源不断”“生命像流水，只有不断前行，才可以流得更远。”“没有水就没有生命，水才是最重要的。”“生命中的水就像读书一样，自己要好好读书，把握时间是宝贵的，一但失去了就不能换用。”“时间就像流水，对生态平衡有很大的破坏，我们要节约用水。”“生命是珍贵的，而在个生命中都 有不同的故事。”有考生胡乱作答“人一生下来就吃奶粉，只有一天天的长大，人的生命只有一次，如果丢了那就没有了。”

● 创造表达分享

本套试卷考生作文得分：0分卷3221人，满分卷26人。延续去年的题型，一篇续写，所给材料为课外内容，一篇为看图作文，且今年作文未限制文体，可利于考生发挥。

两篇文章所反映的都是学生时代的生活，续写内容确定时间为放学后，初步设定为两个人物，我和张华，关键词为“心领神会”“伟大计划”“快看”。考生可抓住这三个关键词展开想象，找准切入点进行合理想象，续写故事。

看图作文，极易理解，一间房子，中间一个“家”字，图像简单明白，所涉及的生活内容可以是考生的家庭生活，学校生活，社会生活……行文要大胆地想象，但要合理，抓住一个关键词即“家”进行创作。考生可根据自己对画面的理解进行立意，确定恰当的主题，并进行合理的想象，写成一篇文章。此题容易立意，发散点很多，想象空间较广，考生更容易驾驭。

文章发散点虽多，且是学生实实在在的生活，但要想得高分，并不容易。两篇文章需要通过记叙或者议论来表达主题，表达观点，因此，考生的写作功底好坏在此可得到验证。考生的语言表达能力及想象能力通过文章即可彰显出来。记叙文章要做到情节完整，还需要通过一些细节描写来刻画人物或事物，还可进行适当的议论、抒情，描写要形象，议论应有度，感情需真挚，且不可喧宾夺主、虚情假意；议论文章观点要鲜明，论据要充分，且不可套作宿构，抄袭范文。

本次作文全省考生平均分为27.96分，多数学生都能将文章写通写顺，但得高分的作文却不多。原因归结为以下几点：

（一）内容空洞，缺乏真情实感。

多数考生的语言表达能力欠缺，语言粗糙、缺乏文采和表现力，只些空话和大段的套话。续写的文章，考生所选材料沉旧，立意几近相同，主要呈现出救小孩，扶老人，过父亲节、母亲节，穿越为主，所写事件仅简单地叙述过程，无细节描写或刻画人物等，显得空洞无味； 第二篇文章，主要呈现两个极端DD温暖和破裂。所举事例也是大同小异，虽也能猜想到是考生的真实生活，但考生文章中所叙述事情也是只有简单的过程，字里行间却体味不到小作者内心的真情。“《我和我的家人》，一文中：放学回家后我爸爸就来接我回家，我回家也没工作干，回去了就看书或看电视剧啊，要是做饭好了就吃……”

（二）追求“创新”，缺乏写作技能。

有部分考生想要文章创新，所以就利用自己所认为的新形式进行“加工”，结果却因缺乏写作技巧而造成丢分。小标题达到形式上的“创新”，也有“后记”，但却随意使用，仅把作文中的一句话作为题记，而随意加上的“后记”却使文章“画蛇添足”。所出现的标题“《学校的翅膀》《想象是家》《路上见闻和家的一些事》《送老师一个难忘》”有的考生文章一味追求美文，可文中的语言表述要么不完整，要么繁琐冗杂，且错字连篇。如“,,,,,,家，永远都是最温馨，没有任何东西都能比一个家，家是我的巷湾，在我们学习上或者工作上，受到了一点困难，我们家都 会有一个可葛可亲的父母在等着我们加来，……就会打电话给我的班佳任……”。还有考生中英文结合《我want 有个home》。有考生利用戏剧形式写作，但却又“四不像”仅形式似，却未写出内容。有的考生随便引用诗句，却不理解诗句内容与所写文章毫无关联。

（三）态度不端正，缺乏责任感。

考生对待考试态度不端正，敷衍了事，为了完成任务，有的考生写文章想到哪写到哪，语不成句，词不达意，通篇文章没一句完整的话；续写作文需要展开想象，续写一个故事，有些考生胡编乱造，想象天马行空，毫无根据，有的竟“穿越到清代末期，一会遇到孔乙己，一会遇到落进，没有头绪”；有的考生将试卷阅读部分大段抄袭来凑字数，或者将阅读部分两篇文章进行拼凑；还有考生背范文上考场，“一碗阳春面”……；有的考生写几段字后，进行“涂鸦”直接写“想看全文，请回帖，谢谢！”视考试为儿戏； 还有考生字迹太潦草，龙飞凤舞，乱涂乱改；有考生的人生观、价值观需要引起老师们的注意，文章中 “小三”“官二代”所崇拜依然不少。这需要我们教师在平时的教育中对生学要进行正确的引导，使其树立正确的人生观。

三、对改进教学的建议

（一）紧扣教材，注重基础。教学中坚持以课本为“根”，以课本为“本”，让学生扎扎实实掌握基础知识，学过的字音、字形词语经过细嚼慢咽后才“好消化”，学过的知识要做到常“温故”才能“知新”。

（二）加强文言诗文教学。古诗、文言文教学切莫死记硬背，一定要在理解的基础上再进行背诵，学过的文言文要让学生达到提起文章就会讲故事，重点字词加强记忆，也一定要先理解，再记忆。

（三）侧重能力，加强技法指导。今年中考作文命题方向明确，要求考生们平时要关注社会生活、关心身边的人和事，多体验人生。正所谓 “世事洞明皆学问，人情练达即文章”。在教学中教师要注重引导，要激发学生的写作欲望，让学生先喜欢上写作课，然后再到喜欢写作；再到写作技法的指导，要让学生有文体规范的意识。平时练习要改变那种应试作文的模式，要指导学生自由表达，注重真情实感。

（四）加强阅读，注重思想教育。学生学习语文的能力是是潜移默化的，不阅读，或阅读量少，阅读理解能力也不会提高；没有素材的积累，作文时也无话可说，因此这就需要我们在教学之外，要鼓励学生课外阅读，只有大量的阅读优秀的文学作品，学生的阅读理解能力，学习语文的能力才会有所提高，语文成绩才会提高。同时，优秀作品的熏陶，也会在无形中感染学生，使他们正确面对人生的挫折、困难等。作为一名语文老师，在平时的教学中也要引导学生，加强对他们的思想教育，使其树立正确的人生观、价值观，使他们乐观面对人生。

篇6：湖南省各中考英语试卷

时量：90分钟总分：100分

一、精挑细选、体验成功(在下列各题的选项中，只有一个选项最符合题意，请将所选答案

“党的忠诚卫士，群众的贴心人”，在确诊肺癌晚期的两年多里，仍然坚持工作。后因积劳成疾，不幸以身殉职，年仅47岁。王瑛的事迹启示我们()

A．生命属于我们只有一次，要珍惜爱护我们的生命

B．青春是美好而短暂的，要学会珍惜

C．在珍惜、保护自己生命的同时，要爱护、尊重他人的生命

D．热爱生活，从点滴做起，在奉献中实现自己的人生价值

2．责任产生于()

A．社会关系之中的相互承诺B．回报之中

C．社会生活某一方面D．利益关系之中

3．爱国主义是中华民族精神的核心，下列能体现这一核心的说法

有()

①差之毫厘，谬以千里②天下兴亡，匹夫有责③位卑未敢忘忧国④君子一言，驷马难追

A．①②③B．②④C．②③D．①③④

4．2012年4月15日，央视《每周质量报告》播出节目《胶囊里的秘密》，曝光河北一些企业用生石灰处理皮革废料进行脱色漂白和清洗，随后熬制成工业明胶，卖给浙江的一家药用胶囊生产企业，最终流向药品企业，进入消费者腹中。生产、销售这种有毒胶囊侵犯了消费者的()

①安全权②知情权③自主选择权④公平交易权

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

5．有些学生当场拍案而起，捍卫国格。可见，做为一个中国学生应()①维护国家民族的尊严②要热爱祖国③不允许任何人歧视自己的国家和民族④要有民族自豪感，民族自尊心和自信心

A．①②③④B．①②④C．①④D．①③④

6．生态文明观的核心内容是()

A．以经济建设为中心B．建设环境友好型社会

C．建设资源节约型社会D．人与自然协调发展

7．我国自主研制的“蛟龙号”载人潜水器成功深入5188米海底，创造了中国载人深潜新的历史；“天宫一号”与“神舟八号”两次交会对接取得圆满成功„„这些科技成就说明我国()

A．科技水平已赶上发达国家B．科技发展速度是世界上最快的C．科技水平已跃居世界前列D．在世界高科技领域已占有一席之地

8．有位著名的漫画家曾告诉年轻一代：这世界多么广大，你们要呼吸的空气和表演的舞台不再局限于你们的国家，而是整个世界。这说明()

A．经济全球化把世界联结成一个不可分割的有机整体

B．政治多极化成为当代世界发展的趋势

C．我们需要树立平等、开放、参与的全球观念

D．和平与发展是我们的共同企盼

9．“谁言寸草心，报得三春晖。”下列关于对父母养育之恩的说法，错误的是()

A．孝敬父母要在生活上帮助父母B．父母身体很健康，不需要我们关心

C．孝敬父母要在精神上支持父母D．我们要以爱和孝敬来回报父母

10．右侧漫画表明我国()

①扶持小微私营企业渡过经济难关②发挥集体所有制企业的积极作用③依法加强对小微私营企业的监督④鼓励、支持非公有制经济的发展

A．①⑦B．②C．①④D．③④

11．在2012年的全国“两会”中，网络发挥了不可忽视的作用。代表们通过网络搜集社情民意，利用电子邮件、博客、微博等渠道加强与民众的互动；民众通过网络表达自己对“两会”的看法，积极建言献策、参政议政。这说明()

A．网络媒体是人民行使当家作主权力的最重要方式

B．我国公民积极依法参与政治生活，行使监督权

C．网络媒体是公民参与政治生活的最重要途径

D．我国公民能自觉地履行对国家机关及其工作人员进行监督的义务

12．4月23日是世界读书日。温总理来到商务印书馆和国家图书馆，在与编辑和读者交流心得时谈到：“一个不读书的人、一个不读书的民族是没有希望的。”这告诉我们()

①我们要树立终身学习的观念②一个人只要读好书，就能在职业活动中获得成功③一个人只有通过接受教育，才能摆脱愚昧，增长才干④国家要重视教育，实施科教兴国战略

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

13．2012年2月28日，广东省酒类打假部门四级联动，在佛山南海区成功捣毁了一个以开办物流公司掩人耳目、实际从事假冒洋酒制造的窝点，查获假酒货值183846元。对生产经营“假洋酒”的行为，下列说法正确的是()①不负责任使社会和他人遭受损失②侵犯了消费者的知悉真情权、公平交易权和依法求偿权③破坏了社会主义市场经济秩序④是违法行为，应承担相应的法律责任

A．②③④B．①②③C．①③④D．①(砻④

14．“五·一”放假期间，八年级学生小华打电话约同学涛涛到网吧玩通宵游戏。涛涛婉言拒绝了，并劝小华也别去。你认为涛涛的做法

A．正确，这是拒绝不良诱惑的表现B．错误，这是不重视友情的具体表现

C．正确，中学生应该自觉抵制网络、远离游戏D．错误，中学生多玩通宵游戏有利于开发智力

15．语文课上小明正在认真地听讲，邻座一同学传过一张纸条，约他放学后去打网球。小明随即把纸条退还给了那个同学，并轻声劝告：“上课不要传纸条!”

准知被老师发现，并马上批评了小明。当时，小明有口难言，十分委屈„„他应该()

A．举手，向老师说明情况B．生闷气，不理睬老师

C．站起来，与老师争论D．下课后找老师交流

16．2012年5月8日，湖南遭遇强降雨、强雷电、局地冰雹等灾害性天气。如果我们在户外遇到雷雨天气时，科学的应对方法有()

①立即寻找避雷场所②与他人拉开距离，不要挤在一起③拨打手机告诉父母或老师④骑自行车回家

A．①②B．②③C．①③D．②④

二、明辨是非、提高能力(正确的标“T”，错误的标“F”，每小题1分，共8分)

17．()双赢是竞争最理想的结果，良好的合作创造双赢。

18．()没有无权利的义务，也没有无义务的权利。

19．()“走自己的路，让别人去说吧”，这告诉我们不需要理睬别人的评价。

20．()进入青春期出现的闭锁心理，更有利于我们的学习。

21．()宪法是一部高高在上的大法，和我们的生活没有多大的关系。

22．()诚信是对真实的坚持和维护，但是否诚信并不是只看你说了什么，更要看你为什么要这样说和你这样说到底是为了什么。

23．()嫁出的女儿无权继承父母的财产。

24．()世界文化是多样的，我们要尊重和吸收外国的优秀文化成果。

三、言简意骇、启迪智慧(简要回答下列问题，每小题8分。共24分)

25．阅读以下材料，回答有关问题。

“我不能选择生活的条件，但我可以选择生活的态度。既然哭不能解决问题，那为什么不笑呢?”被湖北省授予“自强不息优秀大学生”称号的武汉大学学生黄来女在日记中这样写道。黄来女家境贫寒，父亲患上了糖尿病，她不仅要照顾父亲，还要外出打工赚钱给父亲看病。尽管这样，她的学业一点也没有落下，成绩依然非常优秀。

(1)说一说：“我不能选择生活的条件，但我可以选择生活的态度。既然哭不能解决问题，那为什么不笑呢?”这句话给你什么启示?(4分)

(2)想一想：人生难免有困难和挫折。当你遇到了困难和挫折，会采用哪些方法去应对?(4分)

26．阅读以下材料，回答有关问题。

没有文化的积极引领，没有全民族精神力量的充分发挥，一个国家、一个民族不可能屹立于世界民族之林。

(1)请概括弘扬和培育民族精神，发挥全民族精神力量对实现中华民族伟大复兴的重要意义。(4分)

伟大时代需要崇高精神支撑，伟大事业需要榜样力量引领。“中华之光”朱光亚、“当代雷锋”郭明义、“最美妈妈”吴菊萍„„都为我们实现人生价值做出了榜样。

(2)我们中学生应如何向榜样学习，实现自己的人生价值?(4分)

27．阅读以下材料，回答有关问题。

自信是成功的第一秘诀，自信是英雄主义的本质。

——爱默生(美国)

(1)你对这句话是怎样理解的?(5分)

(2)你将如何让自己成为一个自信的人?(3分)

四、学知明理、感悟生活(每小题12分，共24分)

28．阅读以下材料，回答有关问题。

汽车尾气和发电厂烟尘的排放形成的颖拉物，污染空气，威胁人体健康。近年来我国在治理空气污染方面有所成效，但如果采用更为严格的PM2．5监测标准，我国会有约2／3城市空气质量不达标。(注：PM2．5是指直径等于2．5微米的19粒物。)

(1)材料说明我国目前环境的总体形势是怎样的?(4分)

2011年4—11月，我国政府有关部门向公众征求“是否要把对PM2．5的检测指标加入环境空气质量标准” 的意见。有人在参与讨论时，引用了“飞雁效应”理论来阐述环境保护与经济发展间的关系。

(2)根据—I{-雁效应”理论，你认为政府要不要把PM2．5监测指标加人环境空气质量标准?请运用所学知识说明理由。(8分)

29．阅读下列材料，回答有关问题。

“中国未成年人网脉工程”于2012年月发布的调查报告显示：①家长和孩子对互联网的评价仍有较大差异，家长对于孩子上网的态度依然保守；②约占70％的未成年人经常在社交网站公布个人信息，如性名、年龄、手机号等；③有72．7％的未成年人在上网时遇到过不良信息。

(1)家长和孩子的观念为什么会存在差异?(4分)

(2)当家长和孩子产生矛盾时，作为孩子，应该怎么做?(4分)

(3)分别针对材料②和③回答：未成年人在上网时应该怎样保护自己?(4分)

五、探究创新、积极实践(共12分)

30．阅读以下材料，回答有关问题。

从为勇救学生而双腿截肢的“最美女教师”张丽莉，到在身受致命伤害的危急关头，临危不惧，沉着操控，用生命保护乘客安全的英雄司机吴斌„„一个个道德模范和身边好人，就像一面面旗帜，为我们树立起可亲可敬的道德标杆。作为全国文明城市的苏州，每天也在上演着许多感人的故事：有为扑救火灾壮烈牺牲的消防战士孙茂浑；有跳入冰冷的河水救助落水公交车中乘客的保安娄红方；有为三万多人义务理发，被称为“半个世纪活雷锋”的八旬老人徐登银；有“爱心接力”成功救治7岁坠楼男童的唐米琴、邱以峰和姚哲源„„这些故事，让人感受到人性的纯真与温暖。

(1)请你综合运用所学知识，说明我们应学习上述道德模范和身边好人的哪些优秀品

德?(4分)

【直面社会困惑】‘‘老人摔倒，该不该扶?”这个本该不是问题的问题成为了人们热议的话题，拷问着我们每个人的灵魂。对于不敢扶的原因，有的民众担心做善事反被诬陷讹诈，而由于自己法律知识欠缺，又没有精力处理，被讹诈后只好选择一赔了事；也有的认为我国法律法规还不够完善，担心“见义勇为”得不到法律的有效

保护。但大多数民众还是认为，看问题要看主流，要坚信社会自有正义在。

(2)针对上述部分民众的担心，请你运用有关法律知识，提出一些解决问题的对策。（4分)

【积极参与行动】2012年3月1日，中宣部、中央文明办在北京召开电视会议，研究部署“弘扬雷锋精神，开展志愿服务”工作。会议强调，要推动学雷锋活动常态化。苏州某校九年级同学积极响应，举行了一次“中学生如何学雷锋”的主题班会。

(3)如你参加这次主题班会，请就“中学生如何学雷锋”这一主题谈谈你的看法。(4分)

参考答案

1．D2．A3．C4．B5．A6．D7．D8．A9．B10．C11．

B12．C13．C14．C15．D16．A

17．T18．T19．F20．F21．F22．T23．F24．T

25．(1)人生难免遇到困难和挫折：任何事物都具有两面性：既可以成为促进人发展的动力，也可以成为妨碍人成长的阻力；我们只要保持勤奋自律、坚强进取的优良品质，困难和挫折就会使人更加坚强，会促使我们增长知识和才干；面对困难和挫折，我们要始终保持积极、乐观、进取、向上的生活态度。

(2)面对困难和挫折、冷静思考，正确认识，分析原因；培养战胜困难和挫折的心理素质，提高心理承受能力；保持积极乐观进取向上的精神状态，充分发

挥潜能，积极寻找摆脱困难和挫折的方法与途径，勇于战胜困难。(也可以答：①正确认识挫折②敢为天下先③培养高尚的志趣④适当转换追求目标)

26．(1)①民族精神是中华民族的灵魂，是中华民族赖以生存和发展的精神支撑；②民族精神对内具有凝聚力量，对外具有展示民族形象的功能，是一个国家综合国力的重要体现；)③弘扬和培育民族精神，发挥全民族精神力量才能形成强大的凝聚力，不断夺取新的胜利，实现中华民族的伟大复兴。

(2)人生价值在于创造和奉献；我们要从点滴小事做起，从自我做起，从现在做起；树立远大理想，追求积极向上的人生目标；要勤奋学习，提高自身素质，不断完善自我。

27．(1)这句话说明了自信的重要性。①自信，会不可能变成可能，使可能变成现实；不自信，则会使可能变成不可能，使不可能变得毫无希望。②选择自信就是选择成功。

(2)发现自我，悦纳自我，追求成功。

28．(1)我国生态环境恶化的趋势已初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势依然相当严峻，不容乐观。

(2)①空气的污染已经直接威胁到我们和子孙后代的生存；②保护和改善环境也是保护和发展生产力。实践证明，无论什么时候，无论什么地方，保护好环境就能增强投资吸引力和经济竞争力。③政府把PM2．5的监测加人环境空气质量标准符合我国保护环境和节约资源的基本国策，体现了可持续发展的战略，有利于把我国建设成资源节约型、环境友好型社会。

29．(1)因为孩子与父母的人生经历、生活经验、社会地位不同，对社会规范的熟悉程度不同。

(2)①要冷静下来，心平气和地与家长沟通，通过沟通辨明是非，寻求最佳结果。②要尊重理解父母，学会换位思考。

(3)①要学会给自己的隐私上把锁，在上网时不轻易泄露个人的信息。②在上网时要提高自己的辨别觉察不良信息的能力，提高自己的抗诱惑能力。

30．(1)自觉弘扬见义勇为等中华民族的传统美德；亲近社会，不做“看客”，发扬助人为乐的社会公德；自觉服务社会，忠于职守，乐于奉献。(其他答案言之有理可酌情给分)

(2)坚持依法治国，完善法律法规；坚持以德治国，提高公民的思想道德素质；树立法治观念，勇于用法维权。