乞讨者是不是初中优秀作文

乞讨者是不是初中优秀作文（共17篇）

篇1：乞讨者是不是初中优秀作文

路遇乞讨人初中作文

1路遇乞讨者

一个星期天，我和爸爸妈妈在早餐部吃早餐的时候，门口遇见了一位乞讨者，他是一个和我年龄差不多大的小男孩，单薄破旧的衣服，脏兮兮的脸，一双小手在冬日的寒风中冻的通红，他见我和爸爸妈妈走过来，立刻从角落里窜了出来，伸出他的脏小手“叔叔，阿姨，祝你们发大财”他的语气很熟练。爸爸从衣兜里找出几角零钱给了他，他接过钱后很快从我们身边消失，又去寻找下一个目标。

我问妈妈：“他的爸爸妈妈呢?”

妈妈叹了口气说：“可能是孤儿吧!”

“哦，真可怜!”我小声嘟囔着。

很快地，一天又一天的快乐生活让我把这件事情都淡忘了，后来，一次偶然的机会让我又看见了这个小男孩。

那天下午，我做完作业去妹妹家玩，在妹妹家的楼下我遇见了这个小男孩，他在门口正和一个身材魁梧高大的叔叔小声说什么，好奇心促使我躲到了树丛后面，我想知道他们在说什么。小男孩交给叔叔一叠钱，叔叔样子很凶，大声对小男孩嚷着“下次，在交这么点就不给你吃饭了”然后从那叠钱里抽出一张甩给小男孩，小男孩接过钱，快乐地跑开了，他跑的时候看见了躲在树丛后面的我，他显然已经不记得我了，他跑到了小超市，买了块棒棒糖，撕开包装，美滋滋地含在嘴里。这个时候，我感觉他和我们一样有着无忧无滤的快乐

“看什么呀?这么发呆!”妹妹把我拽走了。

回家后，我把看见小男孩的事情告诉了妈妈，我很气愤，我们对小男孩的帮助竟然是被一个叔叔骗了，世上居然有这样的人，真是太无耻了!妈妈怀疑那个男人是人贩子，利用小男孩乞讨来赚钱，我问妈妈，“小男孩的爸爸妈妈不管吗?人贩子要是打小男孩，他的爸爸妈妈不心疼吗?小男孩不上学吗?”妈妈被我一串子的为什么问住了，妈妈沉默好久好久，妈妈告诉我，我们周围还有很多事情很黑暗，需要我们一点点去改变。我们要帮助那些不能上学的孩子，同时也要惩处那些坏人，让他们不能在伤害那些无辜的孩子。

事情过了许久，我的内心久久不能平静，时常想起小男孩嘴里含着棒棒糖的快乐样子，他应该和我们一样生活在学校的怀抱，徜徉在书的海洋，享受父母的爱。我希望，世界多一分关爱，少一分邪恶，愿世界永远充满爱!

篇2：乞讨者是不是初中优秀作文

我上、放学的必经之路文化路繁华而嘈杂，车辆川流不息，每天都有不可计数、形形色色的人经过。

一天放学后，我和同学一起走上了天桥，我看见一个衣着简朴的女子跪在地上，旁边有一个小女孩也在跪着，我看那个小女孩也就三四岁的样子，本来正是在父母怀里撒娇的时候，却和母亲一起上街乞讨，真是太可怜了!我拉着同学过去细看，同时，也有许多人过来围观。我看见那个女子前面摆了一块布，上面写着：“我带孩子从外地到这里打工，结果钱包被偷，请好心人帮我们筹集路费。”围观的人越来越多，人们都说太可怜了，帮帮她们吧!大家纷纷从口袋里拿出了一元、五元、十元……

看到人们纷纷慷慨解囊，我也拿出了身上仅剩的三元钱，准备递过去，但这时，同学却拉住了我的胳膊，到一旁对我说：“那个女的是骗人的，我昨天还看见她到饭馆里吃羊肉烩面。”同学看到我一脸不相信，一本正经的接着说：“千真万确，我还看见他们在商场里买衣服呢。现在却穿得那么朴素，还不是给别人看的?”听着同学的话语，我不禁有些看不起那个女子，自己还年轻，却不自己去动手丰衣足食，而是靠骗取人们的爱心赚取不义之财，真是太可耻了，我气的转头就走。

这个放学路上的事，让我明白了：不劳而获是可耻的，自强不息才是我们小学生的行为准则。

3路遇乞丐

放学回家，看见离公交站头十几米远的地方趴着一个身材瘦小、衣衫不整的乞丐，正在地上写着什么。一系列想法从我的脑海中喷涌而出：他怎么这么小就出来乞讨?他爸爸妈妈不要他了?他是不是被拐卖的?

好奇心驱使我向那个乞丐走去。我一走近他就泛起了怜悯之心，他像是一个袖珍大人：嘴唇上方有长胡子的影子，身高却只有幼儿园大班的儿童那么高，他的手指不像平常人一样修长，居然缩成了一个个圆圆的“肉球”.他的字也很独特，和复印起来的一模一样。他写的是他从小痛苦的经历，看着看着就让人泪下。

望着眼前这位特别矮小的乞丐，我陷入了沉思：他为什么长到这么大，却只有一个孩童这么高?他的手指为什么是一个个“肉球”?为什么他写的字和复印起来的一模一样?天渐渐黑下来了，我怕路上有人绑架，赶紧坐上了刚好到站的公交车。

晚上，我躺在床上，回想着那个乞丐，回想着关于他的问题。有两个问题我反反复复思考也想不通：上帝为什么这么不公平，给了他这么一副模样?到底是什么原因?我拼命的搜索着“大脑词典”,我把平生所学都查了一遍，还是一无所知。第二天，我翻开百科全书去查，可字典太厚，一时半会查不到，只好去请教当医生的妈妈。

妈妈耐心地听我说完，回答：“这是侏儒症，他变得这么小长不大是因为先天生长激素缺乏。”噢!原来是这样。他可真可怜，他如何才能存活下去呢?难道他的父母不再管他了吗?政府的相关机构有没有可能收留他呢?我非常同情他，希望他能获得救助。

4路遇乞讨者

今天，蓝天衬着白云，阳光格外灿烂，好一个秋高气爽啊!我跟妈妈决定结伴去逛街。

我拉着妈妈的手潇洒地走在人行道上，看着繁荣的街景，看着衣着时尚的人们，还有那活泼可爱的孩子们，我的心情轻松而愉快。这时，前面有许多人在围观什么，勾起了我的好奇心，是什么好玩的呀?我拉着妈妈挤进人群看：这好像是一家三口，他们穿着入时，那个男的怀里抱着个两岁左右的孩子，那孩子似乎睡着了;而那个女的却在默默地哭着――“她哭什么?”,我不解，就仔细观察――在她身旁放着一个旅行箱，地上铺着一张大大的白纸，上面写着密密麻麻的字，我凑近看，上面写着：“平顶山的`朋友们：我们是安徽人，路经此地，不幸被小偷洗劫一空，身无分文，又逢孩子生病，望好心人助我一臂之力，帮我们早日回家……”

自然，眼前这一幕引起了大家的同情，许多人都伸出援助之手，你10元，我20元……不一会儿，他们面前已经落满了钱;我摸摸兜里仅有的1元钱也就扔了过去。

可是这时，有一位老太太说道：“前两天，他们好像在总机厂要过钱，我见过他们。”“对，对，就是他们!我上次在公园门口也见过他们!”“我也见过他们!”许多人的议论令乞讨者坐不住了，没多时，他们卷起东西灰溜溜地离开了。

这件事情让我不舒服了一阵子，接下来逛街时，好一会儿我都没跟妈妈说话，我在想：他们以这种方式来取得人们的同情是不是比小偷还可恨呢!我想答案是肯定的。

5路遇乞丐

今天吃完饭后，在车内等妈妈从超市出来。

在爸爸的车里，我将灯开开，静静地看书。突然，爸爸的车窗被一阵轻微的敲打声敲响。我抬头一看，是一位二三十岁的中年男人，衣着简单，背着一个洗得发白的背包，后面跟着他的妻子，穿着发白的衣服，怀中抱着一个婴儿。

那男人对爸爸说：“大哥，帮个忙好吗?我进城一天了，找不到亲戚，孩子已经饿了一天了，钱又花光了，给点钱好吗?”

一家三口都出来乞讨，我心中颇感无奈。转头望向爸爸，期待他的举动。

只见爸爸听完他的话后，从口袋中掏出钱，递给他。我心中不禁为此一震，爸爸不是曾经最讨厌这些没有骨气，有力气而不去工作，伸手去向别人乞讨的人吗?我并没有说话。待那个人走后，我假装不经意地问：“您不是不喜欢这些没骨气的人吗?”“你没看到他后面的孩子吗?”“看到了，那又怎样?他有义务抚养孩子，保障一家的幸福!”“可是，他现在只是为孩子要点钱买吃的。”“您不是说过，有能力，就要自己去做一切，不能依靠别人吗?”“是，如果是他单独一个人来，我不会给他钱，但，他毕竟有孩子。”“可是他有工作的能力!”“是啊，他有力气，确实可以工作，希望解决了眼前的问题，他能好好工作。”“可是有力气没文凭，现在这个社会，他能有什么用。”“做民工也行啊!只要能养活自己的家人，丹丹，你明白吗?”“明白。”“长大了啊。”爸爸笑了。

转身，看向那一家三口，默默在心底祝福他们。父亲能找到一份工作，让这个家庭幸福。母亲能安心在家抚养孩子，让孩子有个温暖的怀抱。孩子能茁壮成长，拥有快乐。

篇3：乞讨者是不是初中优秀作文

一、教材编写层面

“作文教学太难!”这是不少教师的呼声。难在哪里?难在作文教学无“把手”。这里所说的“把手”, 也就是无充足的确定的有序的课堂内容, 教师不知道“教什么”。写作教学, 从《语文课程标准》来看, 在有限篇幅存有不少的指导内容, 有写作教学的总目标和各学段目标, 有“教学建议”, 有“评价建议”。要求和建议不可谓不具体, 不可谓不明确, 应当说有非常强的指导性。但是这就好比说让学生“读出感情来, 他不一定能读出感情来”一样, 你让他“写作要感情真挚, 力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”他们就能如此?!而这些要求落实到作为《课程标准》的具体形态的教科书上情形又是如何呢?以人民教育出版社义务教育课程标准试验教科书《语文》为例。7—9年级6册教科书, 总计1522 页, 而包括写作在内的“写作、口语交际、综合性学习”三项教学内容共计152 页 (当然应当注意到的是有的文章的后边也有作文方面的训练题) 。当然只从量上作比较看问题有点小儿科, 可是不要忘记绝大部分教师是以教教材为职责的。想让这些以职业谋生为生存状态的老师, 有充分施展才能的、发挥的空间, 想法很好!但那只能是一个美丽的肥皂泡。

二、教师主导层面

经过小学的“训练”, 初中生已粗窥写作的门径, 粗知作文之法, 初中写作教学, 应在小学的基础之上, 让学生先求其“通”, 在求其“好”。这需要老师有意识地引导和训练, 使他们养成良好的写作习惯, 包括留心观察周围事物的习惯, 珍视个人独特感受的习惯, 积累写作素材的习惯, 正确运用记叙、说明、议论、描写、抒情等表达方式的习惯, 修改的习惯, 正确使用常有标点符号的习惯。乐于用文字自我表达和与人交流, 做到文从字顺, 结构完整, 书写规范、整洁等等。可这一切的工作, 不是自动化, 不是预设编入程序的, 谁来有目的、有计划地进行实践操作?每册教科书几十页的写作教材, 简直就是鸡肋。让老师把作文课上得精彩, 能够让每一个学生的心灵天地都有归宿和栖息地。不是老师不作为呀!巧妇难为无米之炊。就是你的悟性再高, 教学内容也不会像喷泉一样从脑子里自动涌出来。据笔者研究, 当今语文教师上作文课大致分三个层次。第一个层次, 按着教科书上的要求安排出示题目, 读教科书上的要求和提示, 开始写作, 完成之后, 教师以完成批改作业任务的心态匆匆批阅。然后从班级总体出发, 讲3—5 条优点, 指出2—3 条不足。第二个层次, 具备上述内容, 他们的高明之处, 可能体现在点拨之初, 读1—2 篇范文在前引路, 强调在写作中可能出现的问题 (比如, 如何立意最好, 选什么题材, 不选什么题材……) 。讲评时, 从学生作文中选几篇优秀范文, 宣读、点评一下, 抑或选几篇存有共性问题的、比较典型的作文, 大家共同诊断修改。第三个层次, 有明确的教学目标, 有完整教学课时, 有完整教学流程并且在教学过程中发现问题, 明确问题并解决问题, 并深化提升学生的思想认识。

三、学生实践层面

学生写作状态令人忧叹, 一个无明确目的的指挥官, 指挥作战, 其结果会是怎样?在写作上, 学生几乎就是无头的苍蝇, 一个老题材保他读过九年义务教育, 并不鲜见。到了高中, 还再借用小学四年级的素材, 时时常有。开始写作, 苦思冥想, 胡拼乱凑, 瞎弄一起, 应付了之, 这应是作文写作课上的常态。作文成了无师自通, 无中生有, 无源之水, 无本之木, 无基之大厦, 无轨之列车。误入歧途的学子们且愈行愈远, 愈行愈玄, 最后自己也不知道自己在言语什么。

为人师者, 深知大师叶圣陶之教诲“应该随时动笔, 写日记, 写自己种种要写的。”所以要求学生必须写日记, 写周记。而部分学生所写内容或充当了别人的“代言人” (抄抄人家的, 完成自家的, 其实是种了人家的地, 荒了自己的田) 或是名人思想的跑马场, 或是名言名句的博览会。当然还是叶老说的好“生活就如泉源, 文章犹如溪水;泉源丰盈而不枯竭, 溪水自然活泼地流个不歇。”可学生的源头活水在哪儿?在当今考试重压之下, 他们的生活就是 (尤其是封闭的住校生) 宿舍、餐厅、厕所三点一线;他们的阅读就是数理化生教科书 (有理科教师称学生读名著是在浪费时间, 坚决压制) , 他们满脑子充盈着的是xyz, ABC。 (因为这些科目得分容易, 提分迅速, 也难怪我们生活在一个比成长更重要的分数时代) 。

古今中外, 最好的文章都是一种“生命写作”, 发自肺腑。而不是一种为生存为分数的写作。林林总总流传下来的美文佳章, 极少是为科举而写的应试文, 便是明证。在当下中国, “应试教育”的影响依然强大, 一个学生不说从小学到高中12 年写的大小一两百篇作文都是为高考最后那一篇作文, 至少可以肯定地说, 绝大部分初中生3年的作文是为了应付中考的那一篇作文。他在人生过程中所受到的刺激, 他的“爱恨情仇”, 他内心最迫切要说的是具有首要价值的, 他应当说他想说的东西, 他应当长期说他想说的东西。可这一切的一切被老师的一句“考试不能这样写!”挡了回来, 心中的激情立马被熄灭!时代在发展, 猛增的身长与萎缩的语言, 何其矛盾?物质世界和思想意思的不协调, 作为人的中学生, 越长会越是什么样子呢?

摘要：影响初中写作教学因素表现在教材内容匮乏, 在语文课里几乎没有写作教学;巧妇难为无米之炊, 以“教教材”为主体的教师群体难以有所作为;应试教育之下, 学生生活单调乏味, 仅有的一点“真情实感”也被考试不能这样写挡回。

篇4：乞讨者是不是初中优秀作文

20天走完维权路

2008年11月10日早晨，山东省临沂市郯城县庙山镇的一个普通农户家中。

60岁的仇文才吃过早饭，将一圈煎饼放进了那个淡绿色的行李包，这是他未来几天的干粮，包里还放有湖北省襄樊市授予他“见义勇为先进个人”的荣誉证书和残疾证明材料。

12日早晨7时。仇文才来到了济南市新闻大厦对面的泺源大街路口坐下，身前摆放着“见义勇为先进个人”荣誉证书和残疾证明材料。另有打印的一首打油诗：“来到贵宝地，乞求非本意。皆因救人难，重伤复致残。丧失劳动力，生活成问题。谁想老母亲，重病缠住身……”

仇文才左手端着一个搪瓷缸伸向来往的人群。

行乞至中午11时左右，仇文才讨得了1.1元钱和一个菜包子。这时一个年轻人来到他的面前询问：“你身前放的荣誉证书和残疾证明是真的吗?”仇文才依然端着搪瓷缸说：“那还能有假，你仔细看看，都是原件。”

年轻人是《济南时报》的实习生盖幸福。他把仇文才带回了报社。11月15日，《济南时报》头版头条刊载消息《六旬英雄乞讨尽孝养老娘》。这篇消息和所配发的图片立即被国内众多网站和报刊转载。

这篇文章的重磅反应首先来自湖北襄樊。

11月17日是星期一，《襄樊晚报》记者上午前往襄樊市综治委核实仇文才在襄樊见义勇为的情况时，向综治委的领导人报告了这一事件在全国媒体上的反响。综治委的负责人迅速向襄樊市政法委、市委、市政府汇报，短短两个小时之内，襄樊市委、市政府有关领导人作出决定：为仇文才解决困难救助金1万元：解决仇文才见义勇为治伤的所有医疗费(约3万元)：为仇文才解决2008年度爱心救助金9600元。湖北襄樊和山东济南、临沂三地媒体迅速联动。将这一消息公布于众。

11月18日，襄樊市派出慰问团前往山东慰问仇文才。并先期送去1万元慰问金。

湖北襄樊的快速反应激起了山东有关部门的反响：首先。山东省民政厅对仇文才申请抚恤一事作出了“特事特办”的批示，并协调各部门尽快解决落实。随后。仇文才在山东省荣军总医院进行伤残鉴定。

12月3日，经过山东省的层层批复。仇文才从郯城县民政局领到了“伤残民兵民工证”和“革命残疾人员抚恤优待金领取证”，同时领到了第一笔2008年11月抚优金590元。

20天特事特办能解决的事情，仇文才却为此整整跑了6年。

6年奔波无结果

仇文才见义勇为事件发生在2002年7月6日凌晨。

湖北省襄樊市综治委的表彰文件这样记载了英雄们血光飞进的一幕：6日晨3时。两名窃贼窜至樊城区清河口代家台社区居委会三组刘某家院内行窃。户主刘某发现院子大门敞开。黑暗中有人影在晃动。刘某大声喝止。听到呼喊声，暂住在刘某家的仇文才(山东人)、韩怀贵(襄阳区峪山人)、李海林(南漳县人)闻声出来帮助户主刘某，最先出来的韩怀贵急忙跑到院子大门口关门，身在门后的歹徒趁其不备，向韩怀贵颈部、背部连刺数刀致韩怀贵倒地。仇文才和李海林见状急忙冲上前与歹徒搏斗，欲抓住歹徒。搏斗中。李海林肚子、手臂被歹徒连刺3刀。浑身是血的李海林死死抱住歹徒的大腿不放，仇文才也在与歹徒的搏斗中背部、小腿和右手被歹徒连刺4刀。3人倒在血泊中。歹徒夺路而逃，韩怀贵因抢救无效而光荣献身。

仇文才伤愈后。法医学鉴定结论为“重伤，伤残等级5级，右手肌肉萎缩，运动瘫痪”。2004年，仇文才、李海林、韩怀贵被襄樊市综治委评为2004年度见义勇为先进个人，仇文才、李海林领到奖金3000元。韩怀贵亲属领到7000元。

2003年秋天。由于受伤的右手已失去肢体功能和劳动能力。仇文才回到了山东省临沂市郯城县老家。朋友帮他从网上下载了一份《山东省见义勇为保护条例》，根据这个条例，失去劳动能力的仇文才可以享受山东省见义勇为伤残抚恤。

仇文才写了一份申请伤残抚恤的材料找到郯城县民政局。工作人员答复说：“以前没有办过这一类伤残抚恤，不知道走什么程序。”仇文才又来到临沂市民政局反映情况，工作人员告诉他：“你的情况很特殊，我们也很同情你，但没有办法帮你，因为我们没有文件依据。”

2004年。仇文才找到郯城县政府信访局反映情况，信访局的同志说：“如果你这个情况属实。可以通过县综治办向湖北襄樊市综治委发函核实，再由县综治办出面解决。”

几个月后，仇文才找到县综治办询问，综治办的工作人员说襄樊市综治委没有回函。2005年。仇文才来到湖北襄樊市，希望襄樊综治委给郯城县综治办发一封函，证明他确属见义勇为受伤致残。襄樊市综治委的工作人员拿出2004年12月15日《关于核实仇文才同志见义勇为情况的函》复印件告诉他，这个函件早已发给郯城县综治办了。襄樊综治委看到仇文才生活较困难。又一次给仇文才解决了2500元的困难补助。

2006年，仇文才带着见义勇为全套证明材料和山东省人大出台的《山东省见义勇为保护条例》。到山东省人大反映情况，山东省人大常委会给临沂市人大发函，认为仇文才“应得到相应的补助和救济。请协调当地民政、劳动和社会保障等有关部门，按照各自职责认真依法办理”。省人大的函件转到郯城县民政局，县民政局的答复是：“查阅相关条例，虽规定应享受生活补助等事项，但没明确以上事务由民政部门办理。而且民政部门也从来没办理过此类事项。”

仇文才的伤残抚恤问题就这样又被搁置下来。在此期间，仇文才来来回回由县到市再到省。再由省到市再到县，各部门的答复基本一样：没有先例，不知道按什么程序申请。

仇文才手里有省人大2001年7月1日起施行的《山东省见义勇为保护条例》，上面第21条、22条、24条明确写道：“因见义勇为负伤或者牺牲的人员，享受国家规定的抚恤、补助和救济。”“因见义勇为负伤或者牺牲人员的医疗费、误工费、残疾人生活补助费和丧葬费等，无工作单位的。从见义勇为资金中支付。”“因见义勇为被确认为残疾人的，参照国家和省有关伤残军人的优待标准给予照顾和优待。”

仇文才是个倔犟的人，有关部门越是拖着不办。越是坚定了他申请伤残抚恤的决心。他不相信，省人大出台的地方性法规，在地方政府面前会成为一纸空文。

但是，6年过去了，省、市、县仍然没有任何消息。

乞讨不是因为贫困

漫长的等待中，仇文才有过焦急，有过气愤，也遭受了很多挫折。仇文才家里只有两亩薄地。见义勇为受伤后，他欠下了3万多元的医疗费用，右手失去了劳动功能。2007年母亲先是得了脑血栓，后又摔断股骨。共欠下上万元债务，仇文才感到经济压力越来越大。

在申报伤残抚恤的过程中，仇文才了解到一种带有普遍性的社会现象：全国各地都有保护见义勇为的地方性法规，但多数法规缺乏可操作性。缺乏执行力度。缺乏资金来源和保障。导致相当一部分见义勇为受伤致残或死亡的人得不到应有的抚恤和保护。

仇文才还了解到。和他一起见义勇为受伤的李海林生活仍处在极度贫困之中，牺牲的韩怀贵也只得到了7000元的奖励。还有许许多多的见义勇为者流血以后仍在流泪。在全国一些地方。矿难和工伤事故死亡的赔偿已经增加到每人20万元。而在山东因为缺少资金，见义勇为牺牲者的奖励只有3万元。

6年的奔波让仇文才总结出一个道理：要真正保护好见义勇为者，鼓励更多的人见义勇为。国家应该尽快出台一部保护见义勇为者的法律，让见义勇为者受伤致残后，其医疗费用、伤残抚恤费用、养老医疗费用有资金来源、有制度保障、有承办部门。

2008年，仇文才一直在思考。见义勇为伤残抚恤申报困难已不仅仅是他一个人的事。他想到了更多的见义勇为伤残人员需要政府的立法保护。需要引起社会上更多人的关注，需要引起政府部门的重视。

11月12日，他来到济南新闻大厦对面的泺源大街路口开始乞讨。出乎他意料的是。乞讨引起了轰动性的社会反响；他更没有想到的是，过去6年没有走通的维权路，在社会各方的关注下，仅用20天就特事特办了。

见义勇为英雄沦为乞丐的新闻引起评论界的热议，人民网、新华网的评论员也参与热议。认为政府和社会不应该让见义勇为的英雄因生活贫困而沦为乞丐。

12月8日，仇文才接受记者专访时首次透露出乞讨的内幕：乞讨不仅仅是因为贫困。

“我的家庭虽然遇到了困难，欠了几万元外债。但还不至于穷困到要上街讨饭行乞的地步。再说，真是要乞讨，就应该在济南商业繁华、人流量多的财富广场、泉城广场等地方乞讨，我为什么要选在济南新闻大厦对面路口乞讨?我是想通过这种方式引起更多的人来关注陷入困境的见义勇为者，促使国家尽快立法保护因见义勇为而陷入困境的人们。”

让见义勇为者不再流泪

2008年12月5日，拿到山东省伤残抚恤证件的第三天，他就启程前往湖北襄樊。仇文才1991年失业后从山东到襄樊打工至2002年，他与襄樊有很深的感情，他把襄樊看作是自己的第二故乡。

仇文才襄樊之行的一个重要目的就是看望和他一起见义勇为的同伴李海林，看望已经牺牲了的韩怀贵的家人。

家徒四壁的李海林夫妻像遇见亲人一样热情招待了仇文才。见义勇为事件发生之后。他们成了很好的朋友，韩怀贵虽然已经牺牲多年。其家人也不知去向，但仇文才每次到襄樊，仍然要花精力寻找韩怀贵的亲人。他总想着要给韩怀贵亲人一点力所能及的安慰和帮助。

12月8日，仇文才在襄樊对记者说：“我每年可以拿到8000多元抚恤金，我有一个想法。我想联合媒体的记者到全国各地走一走，做一个调查。看还有多少因伤残而陷入困境的见义勇为英雄，我们把这些英雄的材料整理出来上报到有关部门，为国家立法保护见义勇为伤残人员提供决策参考，为推动国家立法保护见义勇为伤残人员作一点贡献。”

12月10日，从山东省传来的一条消息让仇文才备感振奋和安慰，据山东省见义勇为基金会秘书长谢少鹏透露：2008年9月份。国家召开了见义勇为立法研讨会，与会的代表认为，见义勇为者的权益仅仅依靠舆论和见义勇为基金会来保护是远远不够的，有的省市缺乏基金来源，非常需要国家立法保障。与会代表对国家级见义勇为立法进程充满期待，而这一法规极有可能在2009年出台。

篇5：帮助乞讨者，对？错？作文

那时候，我们各买了一杯凉茶解渴，我突然感到有人在盯着我，我猛地转过身去。两名妇女手中各抱着一个孩子，，一男一女，很可爱，应该1岁左右吧，衣服破烂不堪，全身上下脏兮兮的，乞求的目光直盯着我。我心里的一根弦仿佛被触动了一下。同学也转过身来，扯我的衣角，轻声说：“走吧！你钱很多么？”我没说话。妇女似乎看出了什么，用我一点也听不懂的方言咿咿呀呀地说些什么，从她的手势来看，是希望我让孩子喝一点凉茶。我又看着那两个小孩，他们小小年纪，眼睛里却没有那个年龄阶段的小孩应有的无忧无虑，反而让人觉得他们

 

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妇女见我没有答话，又去问我同学，我同学摇头。这时候，我能感觉到，四双充满期盼的眼睛啊，正在无声地央求我。我走过去，喂两个孩子喝凉茶。他们喝完了，我看见他们黝黑的脸上笑得甜甜的。

我又去买了一杯凉茶，和同学走回家了。路上，同学在责怪我：“你怎么那么傻啊？那是假的，你知道她们讨饭一天有多少钱吗？啊？没准，还是骗子来的！”我有些生气：“怎么可能啊！我能感觉得到的，我相信自己的直觉！而且，不过就是一杯凉茶，就算她们是骗子，但是小孩哪里受得了那么强烈的太阳光啊？会中暑的，给小孩喝杯凉茶，我也不过是损失5毛钱而已啊！即使她们是骗子，但是，如果我不理她们，还是会过意不去的啊！花点小钱，买个安心，我不觉得有什么错啊！”同学以一种打量白痴的眼神看着我，说：“你呀！你怎么这么傻啊？你想想，她们有手有脚的，为什么不去干活养活自己？为什么要那么小的孩子陪她们出来讨饭？她们就不会考虑孩子吗？她们明显的是不想干活，白吃白喝啊！你这样做，是鼓励她们继续这样下去，她们应该自食其力啊！”面对着同学的发问和指责，我一言不发，自顾自地喝着凉茶，可这菊花茶却似乎变苦了。

帮助她们，我到底是做对了，还是做错了？

篇6：乞讨者是不是初中优秀作文

一位乞讨者一年级写人200字作文

。

她穿的衣服不脏不破，还穿了一双高跟鞋。她的身旁放着一张纸，写着：“我丈夫是个残疾人，家有一个两岁的小孩，由于生活所逼，我不得不出来乞讨，愿各位好心人帮帮我吧，

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”

 

要是遇到一位老奶奶或残疾人，我会给他们点钱，可这位阿姨既健康又年轻。

我心想：“你应该去找一份工作，靠自己的能力挣钱生活。”

太师三附小一年级:七色花11

篇7：初中优秀作文：其实不是分别

相见时难别亦难，东风无力百花残。人的一生要经历许许多多的分分离离。与朋友的分别是不舍，与亲人的分别是悲伤。一想到明天就要离开爸爸妈妈回到老家去了，心里很不是滋味。想着想着，泪水顺差脸颊流了下来。用手摸摸这晶莹的水滴，热热的。抬头看看头上的天空，一片灰暗，没有星星，也没有月亮。只有一个孤零零地我独自望着天空。难道月亮和星星也知道我要与爸妈分开了，躲着偷偷掉眼泪吗?这时，我的眼泪像断了线的珠子，一个劲的往下掉。也不知过了多久，我带着朦胧的泪眼回到屋里。爸爸妈妈加夜班还没有回来，空荡荡的房子顿感格外的幽深，让人心里害怕。我带着恐惧钻进了被窝。原本止住的泪水再一次不争气地掉下来，我抽泣着，不知不觉地便睡去了。

睁开眼睛，天已经亮了。屋外正下着小雨，不时吹来的微风，带来丝丝凉意。此时，妈妈正在为我收拾衣物，爸爸早已出去买早餐了。看着妈妈忙碌的身影，我的眼泪又来了。我在一旁偷偷拭去，没让妈妈看见。一会儿，爸爸提着热气腾腾的早餐回来了，而我看到散发阵阵香气的食物没有一点胃口。我的.脑海中已被不舍占据得没有一丝缝隙。早餐，我一口也没有吃。今天，爸爸为了送我，特意请了一天假。和爸爸坐在去车站途中的公交车上，我一句话也没有说，唯一听见的是爸爸不时的叮嘱。其实，我真的希望这车就一直这样开下去，永远也不要到达终点站，我就可以和爸爸一直呆在一起了。可是，希望终归希望，车还是很快就到点了。

下车后，我慢慢地移上了长途汽车，爸爸正在远处看着我。在他的泪光中，我看到了他的不舍，但是更多的是期望、鼓励。我突然想起了一句话：人总是在分别中成长。我知道，爸爸是想磨练我的勇气，让我成长，才让我一个人回家的。心中的不舍淡了许多，更多了几分挑战的勇气。其实，分别不可怕，可怕的是自己不能分别，不堪分别，不能在分别中成长。

篇8：让孩子乞讨三天

我在美国讲学时,闲来无事,和美国马里兰州的朋友杰克一起去接他上幼儿园的儿子,发现他儿子面有菜色,一副营养不良的样子。这让我大吃一惊:杰克在美国属于中产阶层,怎么孩子会面有菜色?

“我在幼儿园里做‘乞丐’,”孩子神气地说,“因为我足够幸运。”

“是啊 ,他正在做‘乞丐’,”杰克笑着说 ,“这可是抽签抽出来的。”

“做乞丐? ”我怀疑自己听错了,“孩子上的这是什么幼儿园啊? ”

杰克开着车, 笑着向我讲述了事情的原委。原来,幼儿园里正在组织一次为期三天的“要饭”课,旨在让孩子们学会珍惜粮食 ,同情穷人。整个幼儿园里,只有少数几个孩子担任慈善机构的工作人员, 其他孩子都要去扮演穷人、乞丐和流浪汉,他们在这三天里得到的食物非常少,而且很粗糙,这些孩子第一次尝到了挨饿的滋味,老师还在旁边进行解说:直到现在,美国还有100万无家可归者,而在全世界还有2亿人靠乞讨为生。

“那些人很可怜,”杰克的儿子说,“我能够体会到他们的感受。”

“好儿子,”杰克轻轻地拍了拍儿子的头 ,“这次‘忆苦饭’看来没白吃。”

虽然我觉得这种忆苦思甜对孩子来说是必要的,但还是感到残酷了些:要知道,他们毕竟还是孩子, 正是需要营养、长身体的时候,忆苦思甜,什么时候都可以进行,耽误了孩子长身体,却是一辈子的大事。

然而,杰克却认为,三天的饥饿不会给孩子带来什么伤害,而一次这样的忆苦教育,却会让孩子受益终身, 同时也会对世界的整体形式,形成自己的理解。

杰克的儿子还曾经参加过一个“体验饥饿”的活动。在这个活动中,大家首先进行抽签,抽到的签上面写着“15”这个数字,那么就意味着,他可以成为占世界15%的富人,吃的饭菜非常丰盛,还有专人服务。如果上面写着“25”,则意味着他是世界总人口中25%的“温饱型”,即可以吃到分量尚足的米饭、少量鱼和豆子。要是抽到“60”,那么他就代表占世界人口60%的“穷人”,只能吃少许没有放油的土豆, 而且还得耐心地排队等候领取属于自己的那一份。参加完这个活动,杰克的儿子再也不在餐桌上挑三拣四了。而且,对自己的零食也分外爱惜,能节省下来的就尽量节省下来,说是要留给那些还在挨饿的穷人。原先他可不是这样的,无论什么样的零食,几乎都是吃一半扔一半。

“这是与众不同的饥饿疗法 ,”杰克转着方向盘,把车倒进车库,“要让孩子明白,生活不像他想象得那样简单。”

下了车, 他邀请我到家里做客,“今天是我儿子的生日。”

美国人对孩子的生日是非常重视的,通常会请孩子的朋友和亲朋好友一起聚聚,准备美味可口的蛋糕和各种餐点,可是,我今天看到的情形却完全不同。餐台上摆着一个大纸板, 纸板上写着“过个爷爷那个时代的生日”。餐台上的食物显得简单而粗糙,饮料竟然也是最便宜的。

杰克的爸爸坐在餐台旁, 满脸笑容地看着自己的孙子。他很开心,因为孙子接受了他的建议,按他那个年代的做法,过一个简单而热闹的生日, 并将节省下来的钱存入自己的“小金库”。不过,与爷爷那个年代不同的是,孙子把这些钱全部都用于赈灾了。

篇9：应该帮助乞讨作文

星期日早上，我拿着2b铅笔和一些文具去学校参加

。是因为我前两个月的时候去参加了老街的新华书店的斜对面的”睿达教育处“。报了数学，考试的小学生作文大全

那时我正走在磨石桥上，正好，一个乞丐来到了我的身旁，可怜巴巴地对我说：好心人呀，求你了，给我点点钱吧，好让我买点东西吃。“我看了他的样子，就马上可怜起他来了：他的双手和双脚都没了，身子躺在一个小小的车上，头来回地上滑，头上都是血。我从口袋里迫不及待地摸出了一张20元的人民币，准备放在他的碗里。可钟一成一把拉住了我的手，说：”你这个笨蛋，你这样子，要吃亏的了。“我听了，严肃对他说：”你怎么这么没爱心啊？见到乞讨应该帮助他们才对呀！“说完，我把钱给了他。      发卷的时候，我想：如果大家都帮助乞讨，那该多好啊！

篇10：其实那不是理由初中作文

跑前的准备运动是必不可少的，而每当我做得不标准，想偷懒时，爸爸则会严厉地看着我，似乎”那不是理由”又会从他嘴里蹦出来。

长跑开始！此时，天光微熹，星星开始淡化，呼呼的冷风一个劲地拂动我的发丝，在我耳边低吼，钻进我的领子。我打了个寒颤，看向爸爸——他眼睛正视前方，似乎毫不注意我。爸爸的表情慢慢变得奇怪，不知是不是我的错觉。可惜年幼的我读不懂爸爸的内心。

我又将目光转回前方，这窄窄的街巷。

呼吸越来越急促，我已失去了起始的节奏，并且越来越紊乱。口罩像是完全贴在了鼻子和嘴上。此时，小区已缥缈在鱼肚白之中了。爸爸好像越跑越快，可察觉到我急促的呼吸和沉重的脚步？

天亮起来了。我的脚软了，像踩在棉花糖上一般轻飘飘的，几乎失去知觉。我想喊，无奈喉咙里像含了血！

我停了，蹲了下去，头深深埋进胳膊。保持这个姿势一会儿了吧，我抬起头——爸爸正站在我前面——他眉头紧皱，嘴角向下，这样看了我好一会儿。他叫我起来，而我却捕获了他眼里一瞬即逝的柔光。

“爸爸，我们回去吧，我累坏了！”“那不是理由！”爸爸像是下意识地脱口而出。但他没叫我继续跑，而是放慢脚步，吹着口哨同我回去了。是时，月沉西山。

“其实，那不是理由”成了爸爸对我说过最多的一句话——我因怕累而不愿长跑，因作业而不肯做家务，因母亲对我的庇护而不补自己穿破的袜子……父亲总是说：“其实，那不是理由！”

岁月将白丝染上了父亲乌黑的头发，我也从父亲身上学到了很多——是坚毅，是勤奋……如果真想克服眼前的困难，那以退缩为目的的理由都不是理由。

篇11：其实那不是理由初中作文

还没从舒适寒假里挣脱出来，却听到一个噩耗：男子1000米，女子800米测验。消息一传开，我便彻底绝望了。一个寒假，二十几天，我窝在家里只吃不动，就连区区一圈也跑不动，哪有力气坚持三圈？于是我感受到了前所未有的紧张和压抑。

测验如期降临。我站在红白相交的塑胶跑道上，等待发令枪的响起。“砰”的一声，一缕青烟袅袅升起，十几个身影同时冲了出来，我很想紧紧跟在他们身后，但却发现，我的努力只是徒劳，我哪里跟得上他们的步伐？

仅仅只跑了一圈，就明显感觉体力不支，呼吸越来越急促，脚步也越来越缓慢，离同学的距离越来越遥远。我拼命地喘着粗气，但却无济于事。我抬头望向蓝天，天空是那么刺眼，他似乎也在嘲笑我的狼狈，我的无能。那漫长又鲜红的跑道，渐渐刺痛了我的心，于是我紧紧闭上了双眼。

我几乎是走着越过终点线的，我一头扑倒在地上，拼命地往嘴里灌水。“3分37秒”，老师一脸诧异地走向了我，奇怪地问道：“怎么成绩退了这么多？”我低头不语，缓缓地回答道：“跑前有些紧张，所以有些影响了成绩。”“那下次注意点，放松心态。”

望着老师失望而去的背影，我默默地问自己：真的是因为紧张才失误的吗？我害怕我内心深处发出一个我不想听到的答案，于是我拼命地摇头。

我呆呆的坐在操场一角，忽然间，沉闷的心有了一丝莫名的惊喜，不远处的角落里，长出了一丝嫩绿，尽管还是草色遥看近却无，但叶尖上的一抹绿，却显得生机勃勃。那丛小草，在漫长的冬夜里蛰伏，经过不断的风雨袭击后，成为了第一株在初春绽放的小草。我屏息凝视，看着泛起生命律动的小草，那不畏惧寒风的小草，忽然想起我刚刚对老师说的理由，而真正的理由是懒惰，是我没有在寒假里努力练习！

忽然觉得，自己应该长成那样一株小草，经历严寒和酷暑，坚持努力，被风雨侵袭过也许会倒下，但最终应该重新站起，迎接新的挑战。失败并不可怕，可怕的是我还未曾失败就打退堂鼓，而且还以为用所谓的理由掩饰失败，那么当有一天真正摔倒时，一定会比别人摔得更惨！

篇12：跟父亲乞讨的小女孩

那小女孩看上去十来岁的样子, 有着一双黑亮的大眼睛, 她蹙 (cù) 着眉, 默默地跟在汉子身后。汉子端着铁皮盒子挨个向候车室里的人要钱。他身后的小女孩满脸通红, 咬着嘴唇, 始终躲避着别人的目光。

汉子走到一个围着黄围巾的妇女面前时, 那妇女白了他一眼, 恶声恶气地说:“没有没有, 快走开! ”汉子面无表情, 兀 (wù)

自站在那儿, 一动没动, 那姿势一点也没变。妇女冲汉子大声吼道:“臭叫花子! 叫你滚开没听见啊! ”汉子默不作声, 转身走

时, 故意踩了一下妇女的脚, 那妇女“哎哟”一声, 站起身来, 大声责骂汉子。汉子也不吭声, 照着她的脚又踩了一下。妇女大为恼怒, 一下扑到汉子跟前, 夺下汉子手里的铁皮盒子就朝外走。汉子一瘸一拐, 哪里追得上那个腿脚灵便的妇女。他呆愣片刻, 一屁股坐到地上, 哭诉起来:“我的钱都被那个 臭婆娘抢去了, 我们可咋办呀! 孩子打早上起来就没吃一口饭, 那些钱可都是我们父女俩好不容易讨来的啊! ”

小女孩站在那儿, 低垂着头, 揉搓着自己枯黄的发梢。我叹了口气, 冲众人说:“刚才的事儿 虽说也怪他自己, 可他这个样子还拖拉一个孩子, 也挺不容易的, 我们大伙儿就给他们父女俩凑点钱吧。”说着, 我从口袋里摸出钱包, 想找些零钱给他们父女。

(shū) 地来到我面前, 睁大双眼瞅着我:“这位叔叔, 你别给我们钱! ”我与周围的人都愣住了,

那汉子也是一脸懵 (měnɡ) 懂。我问小女孩:为啥不让我给钱? 她迟疑一下, 深吸了一口气, 像是下了很大决心似的, 说道:“我爸爸与刚才那女人认识, 他们经常这样做……要是每次都能弄到钱, 他们会总做这样的事儿

…”听了小女孩的话, 众人都是一脸惊诧 (chà) 。那汉子恼羞成怒, 大声骂道:“臭丫头, 你咋在这胡说八道! ”说着, 他抡起拐杖要打小女孩, 我与几个人连忙制止了他。这时侯, 小女孩一下子跪在汉子跟前, 黑亮的眼睛里噙着泪花, 她声音颤抖着说:爸呀, 我们不能老在外面要钱啊, 你看人家都咋看我们!我们回家 吧 , 我还想上 学呢……”

我听了, 鼻子有些发酸, 周围的人也都唏嘘不已。那汉子默默地看了一阵小女孩, 目光也软了下来。几个女人上前把小女孩拉了起来, 我与一些人还是给了汉子一些零钱, 当然, 是看在小女孩的面子上。那汉子怯生生地瞅了瞅大伙儿, 迟疑了一下, 便收起那些钱, 拉着一脸泪水的小女孩, 默默地向候车室外走去。从那小城回家后, 我常

想起那小女孩, 她那双黑的眼睛也不时地浮现在我眼前, 我真诚地祝她有一美好的未来。 (鸣翠柳选自《南国都市

篇13：世界并不是童话初中优秀作文

以前在学校时，我老是在想怎么还不放假呢?可当真正放假了，我又感到如此的无聊，想要和同学去体验生活，去打工，可妈妈说外面太危险，人心难测，不知会不会有什么意外，只好乖乖得待在家里，我觉得那样太无聊了，于是我想我妈申请去找在城里的亲戚，老妈批准同意，我就屁颠屁颠的跑到我亲戚家，我天生就不爱说话，嘴也不甜，小时候不少受委屈，大人们每每拿什么东西给我吃，都要我用奶声奶气地叫他们“大哥哥，大姐姐”才会把那个东西给我，我也会就照他们说的做，随着时间的推移和我年龄的增加，我变得越来越沉默，对于我不在乎的人，我会选择冷漠，为此妈妈不少伤脑筋，我也没有什么办法，我认为致使我变成这样，除了环境的变化，最主要的还是亲戚的决绝。

在我将要中考的时候，爸爸突然病倒了，需要很大的一笔医药费，当时我家的经济状况不是很好，只能维持几天，为了这事，远在昆明的哥哥还特意的换了班，去医院照顾爸爸，我忙着考试的事不能到医院去，妈妈对于我要一人在家很是担心，我也知道现在这个情况，我不能再让妈妈担心我了，我便和妈妈说我会和我同学在一起，我不会孤单的，在我的劝说下，妈妈终于放心的去照顾爸爸了，在医院的日子里，我去看过好几次爸爸，爸爸恢复的很好，可是妈妈却越渐的消瘦，虽然妈妈不说，但我知道很苦，经常吃不饱的，可我每次去妈妈都拉着给我买好吃的，说是考试了要吃好，才能考出好成绩，每每我的泪水都在眼眶打转，我在心里对自己说不能再让妈妈担心了。其实我们都只是硬装着坚强，只是不想说出来让人担心罢了。

中考终于完了，我高高兴兴地来到医院，今天是爸爸出院的日子，一家人又可以在一起了，接爸爸出院的时候，妈妈看起来心情不是很好，爸爸也是如此，只是我没把它放在心里，就高高兴兴地回家去了，回来后我才知道妈妈为什么心情不好的原因，在爸爸住院的期间，我奶奶也去过好多次的，话说自己儿子生病就算没有钱也要去借的呀，更何况是有钱呢?在我们家危难之时，所有的亲戚都避而远之，在我们家辉煌之时，又是一哄而上，在这几年我看尽了我那些亲戚的嘴脸，这样的现实生活，使我的内心产生了巨大的变化，至此，我都不愿相信这世界上还有真正的童话，童话只是用来骗小孩的，可我已不再是小孩，必须用我的冷漠去迎接那未知的未来，磨难不可怕，最可怕的就是未知。

篇14：狗和乞丐乞讨作文

都快两个月了，但那一幕场景仍时不时在我脑海里闪现。那是一个神秘的老乞丐，六七十岁的样子，衣着和其他乞丐没什么两样，都是破破烂烂、脏兮兮的，但是他安然地坐在那里，不像其他乞丐那样忧心忡忡，担心路人不给施舍——要知道，当今的很多乞丐可是骗子乔装的，他们往往会使尽浑身解数，利用众人的善良从中骗取钱财。老乞丐的表情看上去是那样的泰然自若，身前好像并没有放乞讨的碗或盒子，倒是他周围围坐着一群大大小小的乞丐狗儿——狗儿应该有十几只吧，大概是老乞丐收养的流浪狗，一个个看起来也是很窘迫潦倒的样子，不过，似乎周围稀奇、奢华的事物对它们并没什么吸引力，它们唯一在乎的，便是它们眼前的这位“爷爷”，因此，每一只都默默地守护在这位老乞丐的身旁——

以上是大约在7月初时老公一次带我在喷水池闲逛，我无意间看到的场景，当时心中不禁油然升起一股对老乞丐的敬意和对那些狗儿们无尽的怜悯和喜爱之情。由于我强烈的孕早期反应，老公只想着赶紧带我坐车回家休息，于是拉着我直往前走。可我却忍不住时不时回头看去，我想我真的是被这一幕深深地吸引住了！

一晃几乎两个月过去了，中秋将至，天气将越来越凉，再然后是冬天的严寒，不知道这位老乞丐和他的狗儿们是否依然安好？有时候闭上眼睛这样想着想着，老乞丐便不知不觉来到了我的跟前，他微笑着，眼里充满了慈爱的光，满脸的皱纹并没能遮挡他那慈祥的面容。接着只见他慢慢回过头去，手微微一摆，一群大大小小、活泼可爱的狗儿们争先恐后地从不远处直奔过来。我正要向老乞丐和他的狗儿们问好，忽地只见一片云帆飘然而来，稳稳地停在了老乞丐和狗儿们的面前，然后老乞丐领着狗儿们登上云帆，云帆立刻便开始起飞了。我赶紧高声喊道：“老爷爷，您要带着狗儿们到哪里去呢？”老爷爷没有回答，只是不停地挥手向我道别，始终微笑着。云帆越飞越高，越飘越远，直至在我眼前消失——而老乞丐要带他的狗儿们去哪里这一问题始终萦绕着我：也许他们是要到天边的另一个国度去安身？也许他们本是天上派来的下凡神仙，现在赶着回去报道？也许——？也许……

篇15：我的未来不是梦初中作文

因为初三下大雨，没带伞，不能回家。我该怎么办？教室里的人都走了，外面起了暴风雨。想起来都快哭了。我不顾三七二十一冲出去，想冒雨跑回家。我在雨中颤抖着奔跑，但路边的一块石头绊倒了我。我坐在水坑里哭了。如果我的腿断了呢？想到这里我哭的更厉害了。就在我胡思乱想的时候，班主任来找我，脱了衣服给我穿上。“老师，不用了！”我有点不知所措。“穿上，下雨了，感冒了怎么办！”老师的声音温柔而坚定。突然，一种温暖的感觉油然而生。看着身上的衣服，我感动得眼泪打着旋。老师转身的那一刻，我的眼泪掉了下来。

从那次事件开始，我就树立了一个大梦想。长大后，我想成为一名老师，一名充满激情和温柔的老师。

如果我长大了当老师，我会和我的学生交朋友。经常幻想自己的未来，幻想自己当老师会是什么样子。应该是美好的，真诚的，温柔的，悦耳的。听起来像唱歌，像春天的花一样令人陶醉。也可能是一种充满青春活力的感觉，我的目光一扫，全班顿时安静下来。或者像朋友一样和他们一起学习。

篇16：论乞讨权的法律性质

关键词：乞讨权,权利,自由

一、乞讨权是否存在

(一) 乞讨权是不存在的

关于乞讨权的核心议题为“乞讨是人权还是自由”, 部分学者认为乞讨是自由而非人权。有学者认为乞讨只是行乞者基于自由意志所选择的一种生活方式, 因为如果假设乞讨是一种权利, 那么基于“有权利必有救济”的法律原则, 当乞讨者的乞讨权没有实现时, 比如路人拒绝对行乞者进行施舍, 那如何进行救济呢?难道要强制路人对乞讨者进行施舍否则就要给与路人法律制裁吗?这显然是不合理的。所以, 乞讨不是权利, 仅仅是一种自由。

(二) 乞讨权是存在的

学界相当多的学者认为乞讨权是存在的, 并在法理上进行论证, 为乞讨权的存在寻找法律依据。有的学者将乞讨权归属于生存权, 认为乞讨权是生存权的支权利, 而有的学者则认为乞讨权与生存权不存在种属关系, 乞讨权不是由生存权派生出来的而是与生存权属于同一位阶, 均由人权派生出来。[1]还有学者认为乞讨权可从我国宪法规定的获得物质帮助权中找到理论依据。再者依据“法无禁止即自由”, 我国法律也没有明文禁止乞讨, 所以乞讨权是存在的。

二、乞讨权的性质分析

(一) 乞讨权是一种道德权利

所谓道德权利是由道德原理来支持的, 而法律权利由法律制度来规定。罗尔斯关于无知之幕和正义原则的论述给乞讨权的道德正当性提供了强有力的证明。在无知之幕之下, 假定各方都不知道某些特殊事实, 比如没有人知道他在社会中的地位, 他所属的阶级, 不知道他的天生资质和自然能力的程度, 不知道自己的力量和智力等情形, 也不知道他的善的观念以及心理特征, 对所处的这一社会的经济或政治状况以及社会所达到的文明或文化状况也一无所知, 但是他们知道他们的社会受着正义环境的制约, 他们知道关于人类社会的一般事实, 他们理解政治事务和经济理论原则, 知道社会组织的基础和人的心理学法则。你可能很富有, 富可敌国。你可能很贫穷, 只能以乞讨为生。在无知之幕下, 人们不知道各种选择将如何影响自己的人生, 所以只能选择那些无论你处于什么样的阶级, 社会地位, 社会环境等都将有利于你生存的规则, 从而保证该规则在适用于所有人时是公平和正义的。那么在无知之幕下, 人们是会承认乞丐通过乞讨获得生存的权利呢?答案当然是肯定的!乞讨权存在的道德正当性毋庸置疑!

(二) 乞讨权是一种法律权利

乞讨权是否可以上升为法律权利, 关键在于乞讨权能否在我国法律上找到存在的依据。在我看来, 乞讨权的法律依据是宪法上的生存权而非物质帮助权。物质帮助权是社会保障权的基本内容之一, 属于社会经济权利的范畴。物质帮助权的享有主体是公民, 义务主体是国家, 公民并不是物质帮助权的义务主体。所以, 物质帮助权不是乞讨权存在的宪法依据。乞讨权来源于生存权。首先, 我国宪法没有规定生存权, 但是宪法规定“尊重和保障人权”, 毫无疑问, 生存权是人权的基本内容。我国加入了《世界人权宣言》和《经济、社会及文化权利国际公约》两项公约, 公约将生存权表述成“公民获得相当水准的生活”的权利, 乞讨的实质就是希望通过乞讨, 获得别人的施舍, 以此使得自身能够获得相当水准的生活。其次, 基于权利推定理论———“法不禁止即权利”, 只要乞讨人员不违反法律、法规的规定, 不侵犯他人的合法权益, 不扰乱社会秩序, 当然有进行乞讨的权利。并且在民法上我们可以将施舍者与乞讨者之间的法律关系看做赠与关系。

三、乞讨权的法律特点

既然乞讨权能被纳入到法律权利之内, 我们就要分析乞讨权属于何种性质的法律权利。根据义务人的不同义务, 我们可以将权利划分为积极权利和消极权利。积极权利的实现要求义务人即国家采取积极的措施, 积极履行作为义务, 要求义务主体处于给付某物或做出某种对待的积极行为状态。而消极权利的实现则要求义务人克制, 即国家不干预即可, 履行不作为义务, 当权利主体有资格做某事或以某种方式做某事时, 义务主体处于避免做任何可能侵犯权利主体行动自由之事的消极状态。

对于乞讨权而言, 该权利的实现不能依赖于国家的积极作为, 比如国家强制要求路人必须给予行乞者施舍等, 这显然是不合理的, 也是对他人自由权和财产权的侵犯。那么就乞讨权的实现而言, 乞讨权应该属于消极权利, 即乞讨权的实现有赖于国家的消极不干预、不作为。乞讨权既然属于消极权利, 那么国家就要允许乞讨者乞讨, 不能干预乞讨者那些没有侵犯他人合法权益、没有侵犯社会公共利益的乞讨行为。

乞讨权属于消极权利, 乞讨权的实现依赖于国家的消极不作为, 国家处于避免做任何可能侵犯权利主体行动自由之事的消极状态。但是否意味着乞讨权就没有界限的呢?当然不是, 法彦有云“挥舞拳头的自由止于他人的鼻尖”。诚然, 乞讨权作为一种法律权利, 必然有其界限。

参考文献

[1]宋陈铃.对于乞讨权的简要分析[J].法学研究, 2013 (1) :33.

[2]陈聪.乞讨权利的法理分析[J].法学论坛, 2008 (4) :100.

篇17：我的未来不是梦初中作文

记起刚学自行车时，我摇摇晃晃推着自行车，对它充满了新奇和渴望，迫不及待地让爸爸教我。老爸扶着车，让我有模有样地学着大人骑车的动作。但不知怎么的，就是学不会。后来，我干脆独自骑，可摔了几次后，心里开始胆怯了。但是想起那句“我的未来不是梦，我认真地过每分钟。”我就咬咬牙，继续向远处骑去。也不知摔了多少次，我终于学会了骑自行车，那天我兴奋的一晚没睡好。

再过一年，我背起崭新的书包，迈着有力的步伐走进了神圣的知识殿堂——学校。记得第一次测试的前一天晚上我仔细复习，但到了考试时，我却很紧张，连字也写不好。又是那歌词“我的未来不是梦，我认真地过每分钟”在我耳边响起，快速冷静下来，最后我得了100分的好成绩，被老师在班里夸了好几次呢！我对自己说：认真对待，就会成功。

一次班会课上，评选“班干部”。我抱着试试的态度去竞选班长，没想到我却得到了全班同学的选票。看着他们满怀的信任，我第一次体会到了责任的意义。以后我每次都赶在同学之前到校，在学习和生活上都努力的帮助同学。虽然我需要付出很多，可是当我感受到同学对我的信任和崇拜时，心里就充满着感动。

欢乐的暑假又到了，妈妈为了让我的生活更加丰富，给我报了游泳班，我想我体育这么棒，一定行的。可是，我一个“旱鸭子”，一到水里就现出原形了，不停的拍着水面。“我的未来不是梦，我一定行的”，我在心里不停的鼓励着自己。在老师的表扬下，我终于可以游行一段距离。几天后，我终于学会了。我高喊“我的未来不是梦”！