暑假社区图书馆实践报告

暑假社区图书馆实践报告（精选8篇）

篇1：暑假社区图书馆实践报告

暑期实践报告

班级：地质一班姓名：曹阳健学号: 10201070143 今年七月，我迎来了自己进入大学后的第一个暑假。我知道这意味着我第一年的大学生活已经宣告结束，这也让我不禁感叹时光的匆匆流逝，然后不禁回想，这一年的时间里，我做了什么，我是否对得起这已逝的大好时光。得到的答案是否定的。于是，我坚定了决心要在这个暑假里做些什么来充实自己生活的意义。而参加这次学校组织的暑期社会实践便是我暑假的精彩开端。

社区作为城市居民的一个社会生活共同体，其功能和作用是多方面的，不仅具有经济功能，而且具有政治和文化功能，标志着一个城市的文化品位、文明程度和发展趋势。社区图书馆是社会进步和居民文化信息需求的产物，是建立在社区里的基层公共图书馆。虽然目前社区图书馆的建设仍然处于起步阶段，它所做的工作影响也十分有限，但其重要性以及对于推动社区精神文明建设所展示的作用已经逐渐显露出来。

这次我和几个同学就去了社区的图书馆。

工作人员进行简单的说明后，我和同学先把所有要整理的书按照序号排好，再把它们依次放进书架上。虽然书籍沾满了灰尘，但是大家还是干得很开心，然后我们还分头整理。

刚开始觉得做图书馆工作只要整整书就行了，但后来才发现并没有自己想的那么简单，馆内的藏书数量很大，同一类书又有很多不同的版本，需要在书架上耐心的查找。听工作人员说她们刚来时需要一个月的训练才能迅速的找到书的位置。而且由于一些读者在翻阅书籍后没有放回原位，或者在借阅时随便找个位置插进去，导致部分书籍位置错误，造成图书馆管理的困难。

时间在不知不觉中就过去了，我们的工作结束了。通过此次活动让我对图书馆有了更深刻的理解，能够为图书馆服务是我的荣幸，我也从中学习到一些借阅技巧以及很多有关图书管理的知识。图书馆的工作是繁琐的，在图书馆的实践工作中我有很多感受，我希望同学到图书馆按照规定借阅，方便大家就是方便自己。图书馆从诞生的那天起就具有了开展社会教育的功能。在这次暑期社会实践中，我更加了解到图书馆对于培养读书人的重要性，同时也认识到读书对于培养我们自身文化素养的重要意义。正如歌德所说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”高尔基也曾说过：“书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身而出，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。” 在实践工作之余我最开心的就是可以饱读藏书，很高兴可以在这里学习实践，但

要真正成为一名合格的图书馆人我要学的还有很多。

“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”只是一名大一学生的我，抱着贴近社会，锻炼自己的愿望，参加了暑期社会实践活动。假期社会实践活动是每个大学毕业生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，在实践中巩固知识。今年暑假能在社区的图书馆进行我的暑期社会实践活动，我感到很开心，这对我来说是一次很宝贵的机会。

我国历史悠久，文化源远流长。虽历经战火、朝代更迭，五千余年的文明亦不曾中断。维系中华文明血脉，使之薪火传承、生生不息的正是图书从古到今的积累和流传，正是这些散发墨香的纸张酝酿了我国传世文明，中华文明史就是一部图书史。我国有重视阅读的传统，阅读是一个永恒不变的话题。阅读具有很强的时代性，不同的时代有不同的阅读，受当时政治、经济及教育等各种社会因素的影响

在这次实践中，我更加了解到图书馆对于培养读书人的重要性，同时也认识到读书对于培养我们自身文化素养的重要意义。在现代社会，图书馆无疑是最能提升我们大学生人文素质的地方。我们除了接受学校推广加强人文素质教育以外，也要学会与人相处，增强团队精神以及对自然的亲和力等，因此，我们更要充分利用图书馆资源来提高自身的人文素质。正如歌德所说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”

篇2：暑假社区图书馆实践报告

——走进临河街道昆山路社区

【摘要】社区是政府的基层机构，社区的工作面涉及的非常广。本文以在社区暑假实践为背景，对社区卫生服务方面就行了详细的分析，指出其存在的问题，并提出相关意见。

【关键词】社区、暑假实践、社区卫生、社区服务

2011年的暑假，我有机会申请到走进社区街道办公室实践的机会，亲身体验到了作为一位社区管理者是如何管理好一个社区，造福一方居民，维护一地安宁祥和。

我于2011年7月25日到经济技术开发区临河街道报道，通过街道书记的安排，我被分到了昆山路社区，协助昆山路社区杨书记做本社区管理的工作。

一、昆山社区简介

昆山路社区成立于2007年7月，位于昆山路123号，辖区面积3.2平方公里，由两个部分组成，一是自由大路以南，临河街道以西，东南湖大路以北，伊通河以东，二是浦东路以南，临河街以东，东南湖大路以北，东环城路以西。辐射经开一区、经开二区、浦东明珠、老干部宿舍、吉林省烟草、国税小区、长电小区、新筑一品、润阳华苑、安华美域、吉林银行小区、嘉柏湾、东润枫景共13个小区。辖区总户数10280户，常住人口24260人，流动人口562人，驻区企业126家，个体工商户215户，学校2家，医院4家。

昆山社区现有工作人员共22人，其中公益性岗位11人，教师2名。他们工作的范围很广，包括计生、劳动保障、社会救助、协税、安检、党建、文化等等，各项工作都是由专职人员负责。如治保调解委员主要是负责调解邻里纠纷，开展法制教育，组建社区巡逻队，社区安全；社会保障委员主要是负责下岗工人再就业，发展社区志愿者，慰问社区特困户，维护老年人权益；计划生育委员主要是开展晚婚晚育，提倡优生优育，加强流动人口管理，建设计划生育服务站；文化教育委员主要是组织放电影，京剧、演戏，宣传科普知识，开展体育运动，建立卫生服务站，营造社区氛围。社区主要的办公地点在社区服务站的三楼，办公室、社区服务大厅、党员活动中心、图书阅览室等等一应俱全。

二、我的社区工作

1、社区工作情况简介

社区的工作很广泛，涉及经济、政治、治安、教育、文化、卫生等社会生活的各个领域。每个领域都与社区居民息息相关。因此，社区建设工作有着很重要的作用。

社区在服务方面的工作主要包括面向社区弱势群体的社会救助和福利服务、面向社区居民的便民利民服务、面向驻社区单位的社会化服务、面向下岗职工的再就业服务和社会保障社会化服务。在卫生方面主要应做到的要有一定规模的卫生服务站点的建设、要积极开展社区卫生服务、不断改善居民的卫生条件。社区在文化方面主要要做的工作是不断完善公益性群众文化设施、开展丰富多彩、健康有益的文化活动、倡导科学的生活方式。

社区的工作很广泛，由于实践时间较短，所以我主要负责了社区卫生服务管理方面的工作。

昆山社区卫生服务管理方面的工作很广泛，其中包括社区环境卫生管理，其目的是让社区的环境更加完善，让社区居民有个良好的公共空间。

社区是有专门的卫生医院，其主要会负责儿童疫苗、老年人的体检、婚前检查、孕期检查、居民常规检查，为社区居民提供良好的服务，方便居民的出行。

在我实习的过程中，正好社区经上级指示，为社区新婚夫妇做优生优育检查，看似很简单的一项任务，其实是需要社区工作人员做大量的准备工作的，首先就是要统计社区内的新婚夫妇数量，然后再挨家挨户的通知，由于大部分人新婚夫妇白天都在单位工作，所以我们还需要协调时间，最后由社区工作人员进行登记然后组织带领参检夫妇到指定的医院进行体检。检查完毕再将检查结果分别通知参检的夫妇。

2、昆山社区卫生服务取得的成绩和存在的问题

在社区每个工作人员积极的努力之下，成绩是有目共睹的，昆山路社区曾先后获得过市卫生城先进社区、市精神文明建设先进社区、区先进社区等称号。这些荣誉都是对大家努力工作的一种肯定。

虽然昆山路社区在卫生服务方面取得了很多的成就，但在我们的实习过程中还是发现了社区卫生服务方面存在一定的不足。

首先，居民对社区卫生服务机构认识不到位。社区医院是社区相关配套服务中比较重要的一项，它为社区居民在身体健康服务方面起着很大的作用，可以为社区居民常见疾病提供及时的治疗。但是，大部分的社区居民意识不到这一点，单纯的认为社区医院是简单的医疗机构，是没有能力医治病人的。

其次，社区卫生服务机构的服务内容、服务方式和服务功能不够全面。就社区医院来说，社区的相关配套设施设备不健全，社区医院医生的医疗水平也很是一般，这些都有待进一步完善和发展。

最后，相关配套政策不到位。一些部门存在等待和观望思想，把社区工作看作是个别职能部门的事，积极参与和支持力度不够，没有明确的规章制度可循，缺乏具体可操作的措施，比如说社区机构虽然纳入了医保，但在社区就医的个人起付线和报销比例与在大医院就诊没有区别，药价与大医院相同，社区看病无吸引力。有的社区机构人员编制还没有核定等等。

3、我的建议

根据为期三周的实践状况，结合专业知识的学习提出以下完善的建议，并将建议在离开前留给了社区，得到了肯定。我的建议主要包括三个方面：

首先，上级部门要加大对社区卫生经费的投入。配备解决常见病、多发病的诊疗设备和解决社区公共卫生能力的设备。

其次，加强社区卫生服务队伍的建设。第一社区工作人员必须具备解决常见病、多发病的医疗技术；第二要具备鉴别急、危、重症病人的能力；第三要了解并掌握慢性非传染性疾病的基本诊疗常规及转诊指标；最后是让居民享受到满意的公共卫生（如预防保健、健康教育等）服务。

第三，改变服务方式，提高服务质量。在社区医院工作的医疗人员没有一个良好的工作态度，这对患者来说对于医院的可信度就打打减少了，因此，社区的工作人员要有一个良好的态度，积极热情的为患者排忧解难。同时可以建立家庭卫生服务，根据情况直接到居民家中为居民服务，特别是一些老年人的常规疾病的处理。进一步完善社区服务内容，提高服务质量。

三、我的体会

将近三个星期的社会实践，让我从中体会到了很多，无论是在学习方面还是情感方面，社会实践都让我从中领悟了许多的道理，这些经验都是让我受益终生的。

在没有来到社区之前，我对社区的了解仅限于书本上的内容，三个星期的实习让我对社区的有一个初步的了解。以前不知道社区的工作到底是干什么的，不太会了解到工作内容是怎么样的。现在，我明白了，社区的工作涉及千家万户百姓利益的工作。每一位社区工作人员的工作都是繁忙的，虽然琐碎，但是却涉及到了每一位居民的利益。

这里的每一位工作人员真诚的工作态度，良好的工作素质，都让我觉得那种自然地真情，他们在工作中一丝不苟，对待同事情感真挚，在我刚去工作的时候，由于业务的不熟练，经常犯些小错误，但是他们对待我就犹如兄长一样，仁慈宽厚，给予我安慰和鼓励，让我觉得他们就是一个完善的服务机构，为人民服务，为百姓排忧。

这次实践活动也让我对社区有一个真实的了解。社区是最基层的机构，基层社区虽然只是基层的一个小小机构，但是，麻雀虽小五脏俱全，它所代表的地位和作用是不可忽视的，它是政府机关的亲民形象之一，基层社区的主要工作都与民众的日常生活息息相关，都是一些家长里短的琐事，但是，正是这些小事，构成了基层社区的主体，它的设立，为政府解决了日常工作的繁琐，解决了这些纷扰，政府才能更好地实施省市的建设，从而建设好一个和谐的社会主义社会。这次的实践活动让我清楚我所学专业的重要性，社区是一个广阔的天地，需要大量的人才。社区天宽地阔，任我发光发热。近年政府对于社区的建设越来越重视，社区工作人员的待遇环境也在逐步改善中，并且社区的工作需要我们这样的人才，我们应该贡献出我们的一份力量。

篇3：暑假社区图书馆实践报告

一、农村“留守儿童”现状

我们小分队这次调研的是桃花吐镇中心小学。该校地处朝阳市双塔区市郊, 现有学生382人, 十二个教学班。由于其特殊的地理位置, 造成全镇人多地少的自然状况。近几年来, 随着社会经济的不断发展, 农民依靠土地收入已远远满足不了越来越高的生活需要, 农民群体为谋求更好的生存条件而离开家乡外出务工, 农民外出打工的人员越来越多, 有的家庭父母一方出去打工, 有的夫妻双双离开故土外出打工。许多农民工把子女留在家中, 托付给了爷爷、奶奶或姥姥、姥爷, 或亲戚朋友, 这些孩子便成为了“留守儿童”。故在农村学校中形成了“留守儿童”这一特殊群体。经调查, 桃花吐镇中心小学“留守儿童”76人, 大约占全校人数的五分之一。在调查中发现:该校六年二班就有10名, 占全班人数的三分之一;五年一班有7名, 占全班的四分之一。本校四年部共有58名学生, “留守儿童”19名, 约占学生总数的三分之一。其中, 父母双双外出打工的有7名, 父母其中一人在外打工的11人。父母离异1人。“留守儿童”跟爷爷、奶奶或姥姥、姥爷在一起生活的有5名, 其余2名中一名由姑姑代养, 一名由叔叔代养。三年一班有4名同学的父母去了外地打工, 把孩子托付给了爷爷、奶奶或姥姥、姥爷, 或姑、舅等, 成了“留守儿童”, 还有5名同学的父亲或母亲在外打工, 成了“单亲孤儿”。这些学生占全班学生的大约35%。这些“留守儿童”中, 成绩较好的有24名, 问题生占11名;学习态度上, 能主动自觉学习的约占四分之一, 督促下学习的约占五分之一, 对学习不感兴趣的约占八分之一;对生活中出现的问题, 如遇到困难或烦心事, 能寻找倾诉对象, 想办法解决的约三分之一, 有个别的采取了闷在心里, 不想告诉别人, 只是寻求自己解决方式;对父母外出打的态度, 有一半以上不愿意让父母外出, 还有部分学生能理解父母, 个别同学不能理解, 甚至对父母的外出有怨恨;父母外出打工, 能与孩子经常保持联系的 (每周打一次电话) , 并经常过问孩子学习、生活的有22名, 半月或一个月一联系的有8人, 有的好几个月才能联系一次。76名“留守儿童”中, 其中有15人, 性格比较内向, 不愿与人交流, 做事没信心, 较自卑。

二、存在的问题及原因

1. 性格内向。

“留守儿童”正处身心发展的成长阶段, 孩子从小离开父母, 缺少父母关爱。尽管有爷爷、奶奶及其他亲人的监管, 但毕竟与父母亲不同, 遇到一些问题感到柔弱无助。逐渐变得不愿与人交流, 性格越来越内向。如五年二班的“留守儿童”张凯, 父母外出打工, 把他寄养在姑姑家里, 姑姑本身有一双年龄相仿的儿女, 每天忙里忙外, 无瑕顾及张凯的心理感受。有时张凯在家受到表哥、表妹的欺侮, 也不敢声张。久而久之, 张凯越来越内向, 有时自己暗暗落泪, 也不愿找人倾诉, 郁郁寡欢。

2. 自信心不足, 自卑心理严重。

儿童都具有攀比心理, 而父母不在身边他们就好像失去了坚强的依靠和保护。所以和有父母在身边的孩子相比容易产生自卑心理, 有的甚至自暴自弃, 丧失信心, 学习上不求上进。如:三年二班的“留守儿童”邢伟伟, 在一、二年级时是一名好学上进的学生。上课发言非常积极, 学习成绩很不错。自从父母去大连打工后, 她跟随爷爷、奶奶生活, 上课也不积极发言了, 有时根本不举手, 怕说错, 成绩也出现了滑坡。

3. 学习观念淡薄, 厌学现象严重。

儿童的自制力较差。在远离父母的日子里, 由于临时监护人的监护不够, 使有些孩子出现学习观念淡薄, 甚至厌学的现象。尤其是当学习上遇到困难, 得不到及时的帮助和解决时, 就会严重影响他们学习的积极性。还有的“留守儿童”对学习目的不明确, 认为学不学知识无所畏的态度, 所以出现了厌学现象。五年二班的“留守儿童”鞠可新, 他父亲外出打工, 长年不在家, 母亲有残疾, 没有监护能力, 他在学习上又缺乏自觉性。所以老师布置的作业有时应付了事, 有时干脆不做, 有厌学倾向, 因此成为问题学生。

4. 道德意志薄弱。

关注“留守儿童”的学习是一个方面, 更应关注他们的综合素质的发展。“留守儿童”有的有违纪现象。父母外出务工, 就是希望通过自己的艰辛努力, 让家人的生活越来越好, 让孩子有条件上好学、读好书, 长大成才。但大部分人的希望, 可能是事与愿违。因为这些父母一年到头忙于挣钱, 只注意满足了孩子的物质需求, 却忽略了对孩子的道德教育, 使孩子出现花钱无节制的现象, 如:五年一班的席平, 平时父母寄来钱, 就随意乱花, 想买什么就买什么, 花钱无节制。一旦没有钱时, 就到超市赊账, 甚至偷偷去拿别人的钱。

5. 学习态度不端正, 学习无热情。

由于父母长期不在身边, 祖辈或亲朋又不便深管, 因而这些“留守儿童”在生活和学习上逐渐形成不良习惯。如:上课精神不集中、好搞小动作, 课后乱花钱等。在心理上也表现出自卑、胆怯、沉默寡言, 不愿与同学交往等。尤其在学习习惯方面, 相当一部分“留守儿童”上课不注意听讲、不爱发言, 课后不完成作业。有的即使完成作业, 也很不认真, 字迹潦草, 敷衍了事。孩子是每个家庭的希望, 农村“留守儿童”的教育一直是外出打工父母们放不下的“心病”, 是临时监护人的“头疼病”, 是农村学校管护的“疑难病”。“留守儿童”普遍存在亲情缺失, 平时学习无热情, 成绩也就难以理想。

三、解决措施

1. 帮助“留守儿童”树立理想, 培养社会责任感。

学生的学习总是受一定的学习动机支配, 实现自己的理想就是最有效的学习动机, 是推动学生进行学习的一种内驱力, 对学生的学习活动起着激励作用。当一个学生有了远大理想, 才能奋发学习、努力进取, 也才能有学习的主动精神和社会责任感。农村“留守儿童”的父母外出所从事的行业往往都较粗重的体力劳动, 非常辛苦, 挣几个钱也确实不容易。让孩子们了解父母的艰辛, 教育他们要青出于蓝而胜于蓝, 长大后要超过自己的父母, 要做较舒适的工作, 要做有成就的大事业, 当一名工程师、医生、飞行员等。要做这些工作没有知识是不行的, 只有从小打下坚实的文化基础, 长大才能成就大事业。

2. 帮助孩子树立自信心。

五年一班的王新宇同学, 由于父母长期在外打工, 只是逢年过节才回家与家人团聚, 平时又很少与孩子通话。孩子跟随爷爷、奶奶生活, 由于“隔代”的原因, 孩子平时有话也很少与爷爷、奶奶交流。长此以往, 孩子变得孤僻、不爱说话, 甚至说话时害羞、胆怯。在学校很少与同学一起玩耍、交流, 上课老师提问不爱发言, 面露难色。他的班主任褚老师发现这种情况后, 经常找机会和他谈心, 唠家常, 了解他在学习中、生活上的困难, 并在课堂上注意发现他的闪光点, 激发他的表达欲望, 课间安排同学多和他一起做游戏。放学后, 其班主任褚老师专门安排了学习小组同学和他一起学习, 一起活动, 让他感受到集体的快乐。并与他的家长取得联系, 督促家长多和孩子通电话, 多了解、关心孩子的生活与学习情况。渐渐地这个同学变得活泼开朗了, 也愿与他人交流, 上课也敢发言了。

3. 培养良好的学习习惯和自我约束力。

“留守儿童”的学习习惯不是一朝一夕就能养成的, 因为他们毕竟是孩子, 自我约束力不强, 稍有松懈, 他们就会松动。因而对他们要持之以恒地跟踪、督促, 发现问题及时指导。父母长期在外打工的三年一班的李鹏达同学, 现在在姑姑家生活。由于姑姑天天忙于地里活, 无暇顾及孩子, 对孩子学习很少过问, 认为孩子不出事, 能在自己家吃饱, 穿暖就算尽到了责任。这样李鹏达同学就养成了长期不完成作业的懒散习惯, 学习成绩居后。针对这种情况, 我们与他姑姑进行了沟通, 向他姑姑介绍了孩子的学习情况, 并探讨了如何教育好孩子的方法。最后, 他姑姑表示愿意配合好学校的老师共同教育好孩子。放学后他姑姑专门陪他一起完成家庭作业, 使他养成按时完成作业的习惯。经过努力, 现有李鹏达同学自我约束能力大大增强。不仅能按时完成作业, 而且有时间还自觉地读一些课外书, 丰富自己的知识, 还能把学到的课外知识在同学中交流, 同时学习成绩也有了很大提高。

4. 及时做好思想工作, 好习惯从“心”开始。

单亲家庭、母亲又在外打工的六年二班的李雪同学, 在学校表现得孤独、上课也不注意听讲, 老师提问也一言不发, 只是低头默默坐在那里, 表现出心理重重的样子, 情绪非常低落。我们知道这一情况后, 就以大哥哥大姐姐的身份和她谈心, 当问她为什么上课不注意听讲, 老师提问又不发言时, 她的泪水止不住地流了下来, 像受了委屈的孩子一样说:“我想妈妈”。原来在这之前, 她一直在妈妈身边, 从没离开过妈妈。这次妈妈把她送回奶奶家。奶奶、爷爷年纪大, 照顾得不如妈妈周到, 有时早上晚了吃不上饭, 所以她很伤心, 以至影响了学习, 所以她说:“一想到妈妈, 上课精力就集中不起来, 老师讲课也听不下去”。我们了解到这种情况后, 安慰她说:“我们非常理解你想妈妈的心情, 但你要体谅爷爷、奶奶的疾苦, 他们年纪大了, 照顾你很不容易, 虽然有时照顾不周, 但他们也尽量做到把你照顾好。另外, 妈妈在外打工很不容易, 你应该让在外打工的妈妈放心;如果你不好好学习, 妈妈在外打工怎么会放心呢?”并告诉她, 如果以后有什么困难, 要告诉老师、告诉同学, 老师和同学一定会帮你解决的。同时, 学校的各科老师联合起来, 在课堂上经常提出有兴趣的问题来吸引她的注意力, 激发学习兴趣。渐渐地, 李雪同学终于从离开母亲后的低落情绪中转变过来, 上课也能注意听讲了, 而且课堂上思维表现得也非常活跃, 发言也积极了, 学习成绩也呈上升趋势, 各科老师都给予她很高的评价。

四、活动成果

农村“留守儿童”教育社会实践调查小组经过一周的实地调研, 收获很大。

1. 通过家访;

与班主任老师及任课教师沟通、配合调查;与“留守儿童”本人面谈。了解农村“留守儿童”的基本状况, 包括生存、学习等方面。

2. 形成一套“留守儿童”典型各案事例研究, 整套访谈记录和总结, 拥有第一手资料。

3. 了解“留守儿童”在生活与学习上存在的问题, 并以此为依据提出解决这些问题的办法。

4. 这次实践活动定能促进社会各界力量共同关心与爱护“留守儿童”的生活和学习, 形成全社会齐抓共管的格局。

五、结语

通过深入调查, 了解了农村“留守儿童”的基本情况, 他们的无奈与艰辛, 他们的坚韧与拼搏。他们给人留下了太多的思考。俗话说:国富民强。如果农村家庭家家都达到了小康水平, 那么“留守儿童”这个自然群体也就会相应的逐渐缩小。作为河海大学的学生, 我们感到了肩上的重任, 国家需要各方面人才, 我们只有学好本专业的知识, 才能更好地为国家的强盛做出应有的贡献。在实践过程中小组成员的敬业精神受到了当地居民的高度赞扬, 他们更加清楚的了解了河海大学, 进一步提高了河海大学的知名度。通过这次实践活动, 小分队成员互相帮助, 互相学习, 在获得知识的同时锻炼了与外界沟通的能力, 高度体现了河海大学以创建和谐社会为己任的团结合作的精神。利用暑假走出学校, 体验生活, 不但锻炼了我们大学生的组织、表达、协调等各方面能力, 而且将使我们具有更强的社会竞争力。

“留守儿童”的教育是一个长期的过程。经调查, 实践团队发现一些问题。建议如下: (1) 营造关爱氛围。对“留守儿童”的学习与生活给予关心和帮助, 举办丰富多彩的关爱活动, 培养“留守儿童”的人格, 滋润他们幼小的心灵, 使他们能快乐地成长。 (2) 实行定期与不定期的家访。与“留守儿童”的临时监护人及时沟通, 进行交流, 寻求更好的教育方法。对农村的老年监护人, 如:学生的爷爷、奶奶等, 给予一定的家教指导, 帮助他们正确地教育“留守儿童”。 (3) “留守儿童”是当前的一个社会问题, 全社会都要关心、关爱“留守儿童”, 学校更应该对学生负责, 对社会负责, 扎实解决好“留守儿童”问题, 让这些不在父母身边的孩子们健康成长。 (4) 完善和落实有关“留守儿童”教育的法律政策。鼓励农民工子女在其父母工作地就近入学, 制定利于打工人员子女受教育的优惠政策, 保障其享有与当地儿童同等受教育的权益。从源头上减少或消除“留守儿童”这一特殊的群体。

摘要：为了进一步了解社会、了解国情, 河海大学2012年暑假社会实践赴辽宁省朝阳市农村“留守儿童”教育调查团队, 对辽宁省朝阳市农村“留守儿童”教育展开了为期一周的调查研究。根据小分队成员对农村“留守儿童”教育调查结果及得到的资料, 就辽宁省朝阳市农村“留守儿童”教育进行现状调查, 分析现状成因, 提出解决方案。在调查过程中展示了河海学子风采, 使广大群众进一步了解了河海大学, 提高了全社会对河海大学发展的关注。

篇4：暑假社区图书馆实践报告

关键词 皮尤研究中心 公共图书馆 社区信息服务

分类号 G259.712

On the Community Information Service of the Public Library based on the American Pew Research Center’s Report

Chen Jinsong

Abstract This paper introduces the Pew Research Center， states the usage， influence and public recognition of the American public libraries which are concluded by Pew in its report of How Americans Value Public Libraries in Their Communities. It analyzes the trends of the public library development and studies on the strategic methods and methodology for the community information service of domestic public libraries.

Keywords Pew Research Center. Public library. Community information service.

社区是指在一定地理区域内的人群共同体，其共性可以体现于年龄、教育程度、宗教信仰、兴趣爱好、政治倾向、活动、工作中的某一个或某几个方面[1]。社区与图书馆信息服务功能的结合最早可追溯至上世纪60年代。1972年，联合国教科文组织指出，公共图书馆必须通过终身学习、科技革新等先进理念的灌输和培养，提供社区居民以与时俱进的发展机遇，充分激发他们的想象力、创造力及各项潜能，发挥公共图书馆对社区教育乃至全球教育的推动作用[2]。1980年，英国图书馆协会将CIS（Community Information Service，社区信息服务）定义为，帮助个人或团体解决日常生活问题、参与民主进程的服务，服务侧重相关重要问题（家庭、职业、个人权利等问题）解决过程中人们所需资源和帮助的提供[3]。2007年，美国公共图书馆协会颁布《公共图书馆服务响应》，以18个服务响应的形式详尽具体地规定了公共图书馆应对其社区成员提供的服务支持[4]。

近年来，科技的发展和用户需求的变迁进一步推动了公共图书馆社区信息服务功能的革新，使之呈现网络社交化、群体细分化、活动多元化、实践效用化等发展趋势，公共图书馆在社区居民的工作、学习、生活中扮演着至关重要的角色和作用。作为“网络与美国生活研究项目（Internet & American Life Project）”的分支项目，美国皮尤研究中心对公共图书馆的社区功能和服务功效展开逐年持续调查，形成了较为详实的调研报告。本文以2013年皮尤研究中心的公共图书馆与美国生活研究报告为例，分析美国公共图书馆社区信息服务的发展趋势、服务方式、服务内容，探究国内图书馆社区信息服务发展的新思路和新策略。

1 皮尤研究中心及“公共图书馆与美国生活研究项目”简介

1.1 皮尤研究中心简介

皮尤研究中心（Pew Research Center）是美国的一间独立民调机构，致力于反映社会问题、公共观点、发展趋势等客观信息的提供，前提是这些问题、观点和趋势足以对美国乃至全球的发展产生影响。作为无任何政治或政策倾向性的中立机构，皮尤中心由其同名慈善信托资金资助运营。目前，皮尤研究中心的工作主要体现在七个长期调研项目上，如图1所示：（1）人与新闻界研究（People & the Press）；（2）新闻业研究（Journalism）；（3）互联网与美国生活研究（Internet & American Life）；（4）宗教信仰和公众生活研究（Religion & Public life）；（5）拉丁美洲后裔趋势研究（Hispanic Trends）；（6）全球观点研究（Global Attitudes）；（7）社会性、人口性趋势研究（Social & Demographic Trends）。皮尤研究中心的调研方法包括民意调查、人口研究、传媒信息分析和其他实证类社科调研方法[5]。

图1 皮尤研究中心支柱型研究图解

1.2 “公共图书馆与美国生活研究项目”简介

“公共图书馆与美国生活研究”是“互联网与美国生活研究项目”的分支项目，原名为“How Americans Value Public Libraries in Their Communities”（中文名称由笔者意译）。项目调研人员于2013年7月18日至2013年9月30日在全国范围内选取了6224位年龄超过16岁的代表样本，采用固定电话和手机调研方式展开调查，最终取得有效回复5393份。经测算，样本误差在正负1.4%之间[6]。较大的样本量使得皮尤调查人员将一些较小的样本团体，如亚裔居民，同样囊括至分析范围，但由于语言限制，选取的样本只能代表英语使用较为熟练的亚裔居民团体，而根据皮尤研究中心的另一份调查，该团体成员具有年轻化、高学历等特征[7]，并不足以成为亚裔居民的整体性代表。另一点需要指明之处，不同于标准化皮尤调查将调查对象范围限定在18岁及以上的成年人，此次调查将受访范围扩展至16～17的未成年人，但在牵涉教育水平、家庭基本收入范畴的公共图书馆使用分析中，该团体并不包含在内。

2 公共图书馆与美国生活研究报告

2.1 美国公共图书馆使用情况分析

皮尤研究中心发现，16岁及以上被调查居民中，图书馆市民卡拥有率为61%，与2012年调查结果的63%较为接近。按实体访问和虚拟访问划分，81%的被访者表示曾经到访过公共图书馆，48%的人表示最近一年内曾经到访使用过公共图书馆的服务；虚拟访问方面，44%的被访者表示曾经访问公共图书馆的网站，30%的人表示最近一年内曾使用过公共图书馆的网站资源。按公共图书馆整体使用情况来看，86%的被访者表示曾经使用公共图书馆的某一项或某几项服务，54%的被访者表示在过去一年内曾使用公共图书馆的服务。此外，另有70%的家长（被访者中的家长）表示家中的青少年在近一年内曾经使用图书馆的服务。

进一步，中心又展开了不同年龄层次、收入水平、教育状况、地理位置用户的公共图书馆使用分析，分析结果如表1所示。

表1 公共图书馆使用分析表[6]

2.2 美国公共图书馆影响程度分析

在回答“如果当地公共图书馆停止运营，会对你个人、家庭乃至社区产生怎样的影响”时，有90%的被访者表示会对当地社区造成影响，其中，63%的人认为这种影响程度较高；有67%的被访者认为会对自己和家庭产生一定的影响，其中有29%的人认为影响程度较高。绝大多数被访者表示图书馆在社区生活中扮演着不可或缺的角色，表现为：（1）95%的被访者表示图书馆提供的材料和资源可以帮助他们获取工作、学习上的成果，增加成功的概率；（2）95%的被访者表示公共图书馆的服务有利于用户阅读习惯的培养和综合素养的提高；（3）94%的被访者认为公共图书馆的存在提高了社区生活的品质和质量；（4）81%的被访者表示，公共图书馆提供了一系列适应社区需求、有着其特色的公共服务，这种特色公共服务是独一无二的。

虽然被访者一致认为公共图书馆在社区生活中的作用不容忽视，但针对图书馆的不同服务，被访者的偏好和重视程度也不尽相同。皮尤研究中心要求被访者对公共图书馆各项服务的重要程度做出评判，评判结果如表2所示。

表2 公共图书馆各项服务重要程度分析表[6]

2.3 社区居民对公共图书馆认知度分析

社区居民对公共图书馆的认知包括两个维度：一是对图书馆服务的了解程度，二是对图书馆服务质量的客观评价。据统计，分别有93%和82%的美国居民认为社区公共图书馆的实体访问和网络访问方便快捷，91%的美国居民认为在社区图书馆使用过程中，可以较为方便地获取自己所需的资源或信息。不可否认，公共图书馆以其地理优势和快捷服务在社区范围内深入人心，但社区居民对其各项具体服务的知晓程度又如何呢？皮尤研究中心通过调查发现，很多被访者对公共图书馆提供服务的了解程度并不尽如人意。仅有23%的被访者了解图书馆的所有服务，67%的被访者仅了解图书馆的一项或几项服务，还有10%的被访者对图书馆的服务一无所知。

在服务质量评估方面，大多数用户对在图书馆的服务体验都较为满意，体现如下：（1）94%的被访者根据自身服务体验过程，认为公共图书馆是一个开放、友好的公共服务场所；（2）91%的被访者表示，无论是实体访问还是网络访问过程中，都未给其带来过任何不快的经历；（3）67%的被访者将其住所最近的公共图书馆描绘为一个美好、令人感觉惬意的空间，22%的被访者表示附近的公共图书馆是一个不错的空间，但仍有待改善。

3 基于皮尤研究报告的公共图书馆社区信息服务趋势分析及启示

3.1 基于皮尤报告的公共图书馆社区信息服务趋势分析

3.1 科技通讯技术普及化趋势

皮尤研究中心的公共图书馆调查报告显示，有55%的被访者表示公共图书馆在科技革新，新技术、通讯工具的应用方面起到了较好的表率作用。而且这种观点的共识率在学历较高、最近一年中曾使用过公共图书馆服务，特别是登录过图书馆网站的用户群中表现得尤为明显。信息与通讯技术的普及化趋势体现在公共图书馆服务手段、服务途径和服务内容的方方面面[8]。（1）服务手段：VPN虚拟专用网、移动门户网站、RFID自动化系统、大屏读报机的相继采用给图书馆的发展带来了全新活力，不仅为社区居民带来了方便快捷的服务，更为其提供了一个掌握高新科技的窗口。（2）服务途径：Facebook、Twitter等国外社交网络对用户的渗透，提供图书馆开展品牌宣传和服务营销的多种平台。（3）服务内容：虚拟参考咨询服务、一站式检索服务、文献资源整合等高科技含量服务内容的提供，进一步提高了用户的使用效率，移动图书馆、手机图书馆、数字电视图书馆等创新服务内容的出现进一步丰富了社区居民的精神文化生活[9]，促进了社区文化建设的蓬勃发展。

3.2 政府信息公开的桥梁趋势

皮尤调查报告显示，公共图书馆的服务职能包括协助社区居民申请政府服务，且用户对该项服务的需求有着愈加扩大化的趋势。公共图书馆的政府公开信息平台作用在我国也有着法律的明文规定。2008年5月1日起实施的《中华人民共和国政府信息公开条例》第3章第16条指出：各级人民政府应当在国家档案馆、公共图书馆设置政府信息查阅场所，并配备相应的设施、设备，为公民、法人或者其他组织获取政府信息提供便利。行政机关可以根据需要设立公共查阅室、资料索取点、信息公告栏、电子信息屏等场所、设施，公开政府信息。行政机关应当及时向国家档案馆、公共图书馆提供主动公开的政府信息[10]。目前，国内公共馆的政府信息公开实践模式多种多样，包括黑龙江图书馆的主动出击模式、苏州图书馆的拓展服务模式和嘉兴图书馆的直接参与模式。

3.3 社区文化活动集散区趋势

篇5：暑假社区社会实践报告

2013年七月底，按照曲靖师范学院的暑期实践安排，我作为一名大学生来到了位于曲靖市沾益县的望海社区红星第四村民小组进行暑期社会实践。

一·见习地及其职能简介

（1）社区介绍

望海社区座落在沾益县城东南部，面临母亲河--南盘江，望海历史悠久，能人辈出，是县、镇政治、经济、文化的中心，为支持全县的发展，推进城镇化建设，作出了巨大的贡献，土地百分之九十被征用，望海人民不得不思考自己的发展方向。彻底改变过去日出而作，日落而息的躬耕习惯，放下锄头把，勇于创市场，由农民变成了市民。望海国土总面积6.4平方公里，海拔1880.6米，年平均气温14.9℃，年降水量1158.6毫米，辖14个村民小组，2461户，7239人，有耕地895.8亩，人均0.12亩。社区居民主要从事个体经营，其中的沾益龚记辣子鸡闻名省内外，2007年经济总收入8387.8万元，人均纯收入4001元。望海在被征用的土地上，先后建起布局合理、宽畅优美的玉龙小区，小桥流水，花草树木成荫的玉林山水小区；聚餐饮、经营、住宿一体的望海小区、锦源丽都商贸小区。这些小区毗邻在风景如画的九龙湖周围，展示出21世纪望海社区最美的生活画面。新世纪的望海人民，焕出巨大的生机，欢迎远方的朋友到望海发财，促进望海的发展；把望海社区打造成更加和谐美丽的家园。

（2）社区工作人员职责

社区工作人员职能及职责： ★管理职能：在政府部门的指导下，在社区党组织的领导下，组织社区成员进行自治管理，搞好社区卫生、社会保障、文化、计生和治安等各项管理，完成社区成员代表大会及确定的管理目标。★服务职能：组织社区成员进行便民服务，动员和组织社区成员共驻共建，资源共享，办理社区公共事务和公益事业，组织志愿者队伍，办好社区服务业；协助政府落实城镇最低生活保障制度，介绍就业和开展优抚救济工作。★教育职能：组织引导社区成员开展法制教育、公德教育、青少年教育和“两劳”人员教育，开展职业培训，文化娱乐和体育活动。开展五好文明创评活动，形成具有本社区特色的文化氛围，增强社区成员的归属感和凝聚力。★监督职能：受社区成员代表大会成员指派，及时将监督意见向上级机关及部门反馈，对社区内的物业管理履行其工作职责的情况进行监督。★配合协助政府及其派出机构完成有关任务。

社区工作者应具备的六种角色：

居民生活的关心者，居民心理的疏导者，居民就业的指导者，社区矛盾的协调者，文明行为的引导者，文化活动的组织者。社区工作的定义 1.它是社会工作的一种介入手法；2.它是一项有计划的行动；3.它是一种过程；4.它是运用集体行动的方法；5.它鼓吹居民自助、互助及自决的精神；6.它能找出及满足社区的需要，解决社区问题，培养社区归属感和认同感，促成社区整合，改善社区生活质量；7.它能发展居民能力，加强其自主性；8.它能促进社会转变。

社区工作的具体目标：

1.促进居民参与解决自己的问题，提高社区居民的社会意识；2.调整或改善社会关系，减少社会冲突；3.寻求社区需要与社区资源的有效配合，以满足社区需要，解决或预测社会问题，改善社区生活环境，提高社区生活质量，促进社区进步；4.追求权力和资源的公平分配；5.发挥人民的潜能，发掘并培养社区的领导人才；6.培养互相关怀、互助互济的美德；7.增强社区的凝聚力。

二、实习目的1、完成本学期社会工作实务基础的实习任务，巩固社会工作实务课程中学到的知识。

2、了解实习社区概况，发现社区存在的问题，做出诊断，制定 出相应的计划和方案，并从中总结经验和教训。

3、提高自身素质和实践能力、组织能力，达到锻炼及完善自己的目的。

4、学以致用，将理论与实践相结合三、实习内容

1、将社区流动人口的信息录入。虽然工作比较单一，任务量也很大，但是通过对流动人口的登记，可以加强政府对流动人口的管理，加强政府的社会服务职能，积极发现问题解决问题，为城市的安全稳定做贡献。

2、与社区的工作人员一道努力工作，为湖源巷社区选区选举大会”的顺利举办做筹备工作。期间认真做好选民登记、选民榜张贴、选民证统计发放、以及设置流动票箱、入户选民投票、监督选举等工作

3、在社区内铲除小广告，牛皮鲜。虽然是体力活，但是是为了给社区创造一个良好的环境。

4、协助社区安全生产监督员对社区所辖的生产部门（商店、网吧、小吃店、建筑工地、经营商户）进行安全教育、发放安全生产责任书。了解了一些必备的安全知识，学会辨别消防器材。5.与社区附近的居民互动沟通，走入社会，与人沟通，宣传社区工作，处理良好的人际关系。

四、实习感想

在此次实践过程中，我们收获颇丰，在向社区干部了解辖区基本 情况和基本工作的过程中了解了社区工作的繁琐和社区领导爱岗敬业的精神，在工作中要认真对待，以服务的精神来对待每一份工作和每一位居民，尽自己最大的努力做好自己的工作。同时我们还参加社区例会，认真听取党支书记的工作报告，听取优秀楼长介绍的工作经验，让小组成员也增加了工作经验，明白了工作中要积极制定详细的计划，每完成一个计划要做好每一份详细的工作总结，工作要有计划分步骤的完成才能让每一份力都能做出相应的成就。期间也了解到社区在基层维稳、居民下岗再就业、大学生就业创业、城市低收入者社会保障等方面所作的积极工作。本次的社会实践使我们找到了理论与实践的最佳结合点。之前我们大学生只重视理论学习，忽视实践环节，往往在实际工作岗位上发挥的不理想。通过实践使所学的专业理论知识得到巩固和提高。紧密结合自身专业特色，在实践中检验自己的知识和水平。通过实践，原来理论上模糊和印象不深的得到了巩固，原先理论上欠缺的在实践环节中得到补偿，加深了对基本原理的理解和消化。

三、对社区建设的几点看法

1、加强居民自治。健全社区居民自治的各项工作制度；完善居民参与机制，健全规范民主选举、民主决策、民主管理、民主监督、民情民意反映机制；使社区党组织的领导核心作用得以发挥，形成党领导下的充满活力的居民自治机制。

2、社区管理加强有序性。健全社区居民自治组织、群众性组织，明确职责，有效地开展工作和活动；社区管理规范有序，便于形成共建共享机制；社区要为群众组织搭建沟通人际关系的平台，努力发挥桥梁和纽带作用。

3、完善社区服务。完善社区公共服务设施，根据辖区不同群众和服务的项目，组织志愿服务、网络服务、上门服务等服务内容，有扶贫帮困载体的促进慈善、公益事业机制，能够为社区居民需要提供满意服务。

4、加强治安。健全社区公共安全制度，改善治安防控措施，完善社会治安综合措施，有效处理矛盾纠纷，提高居民自救互救能力，维持良好的生活秩序，提高居民群众安全感。

5、改善社区环境。加强社区环境治理，提高环境整洁绿化美化程度，加强居民环保意识，使社区内建筑设施、垃圾分类、污水处理、噪声控制，能源利用等符合环境要求，完善社区无障碍设施。

6、促进社区和谐。努力引导居民崇尚科学，热爱学习，普遍开展群众性精神文明创建活动，利用好图书室、阅报栏、黑板报，定期更新内容。引导居民树立社会主义荣辱观，倡导和推行健康、科学、文明的生活方式。

篇6：暑假社区服务社会实践报告

实践队日程总结

自5月20日实践队成立到7月10日，我们进行了一个多月的前期准备工作，包括联系实践接收单位，提交实践队材料，联系指导老师，确定实践主题，制定行程，准备物资、查找资料、设计调查问卷、编排宣讲剧目、剧目排练，前期社区宣传等，期间开了4次队务会。

5月20日至7月4日，实践队进行了联系实践接收单位：xx市xx区xx社区，提交实践队材料，联系指导老师林老师，确定实践主题，制定行程，查找宣讲资料等前期工作。因为近年来我国心脑血管疾病的发病率日渐增高，且一些心脑血管疾病已经成为了大多数中老年人的常见疾病，因此让更多的人了解心脑血管疾病知识，进行有效的心脑血管疾病的预防保健，可以有效地控制心脑血管疾病的发展。然而，因为在此期间有期末考试，因此未给大家安排太多任务。

7月5日至7月7日，实践队成员一起讨论编排宣讲剧目，最终确定下小品和三句半两种表演形式，并将我们查找到的宣讲知识融于其中，按照我们的宣讲内容设计好调查问卷。

7月7日至7月9日，具有表演任务的成员进行了宣讲剧目的编排，负责采买的队员负责采购宣讲会的小礼品，负责宣讲的人员赶赴xx区xx社区进行前期的宣传工作，并在社区广场寻找社区居民填写调查问卷。

7月10日，实践队的全体成员一起赶赴xx区xx社区进行最后的社区宣讲，当天会议室座无虚席，大家按照既定的宣讲流程圆满地完成了宣讲。

至此，社区血管医学的宣讲活动正式结束。7月11日至8月24日进行后期的资料整理统计以及报告的撰写。

实践队工作成果总结

通过本次社会实践，我们在对问卷结果进行分析之后发现在本次社会实践的实践社区中的中老年人对于心血管疾病的预防、保健、治疗等知识的了解都很局限。虽然我们调查的仅仅只是一个社区，但我们有理由推测这是全国中老年人中的一种普遍现象。因此也反映出了这种社区血管医学知识宣讲的`必要性。在我们的宣讲中利用了将宣讲知识融于节目中的形式，这充分考虑到宣讲人群的特点，使得他们能更好地理解与掌握我们的宣讲知识，也能够开创一种宣讲的新形式，打破以往宣讲会无聊的固有模式。

通过此次宣讲会，实践社区的部分中老年人对于血管医学知识有了更进一步的了解，懂得了如何在平时的生活习惯、饮食习惯中更好地预防心血管疾病的发生，在患有心脑血管疾病时该如何治疗，并且在提问环节，也帮助一些观众解决了他们的问题。最终得到了观众和社区居委会人员的称赞。

实践队收获总结

在此次实践过程中，我们13个人一起协作，分工明确，每个人都很认真地完成分配给自己的任务。

通过查找有关于血管医学的相关知识，使我们实践队的每一个人对于心脑血管疾病的知识都有了更深层次地了解与掌握，巩固了我们在病理课上所学习的知识。在设计调查问卷和确定社区实践方式时，我们充分考虑了宣讲人群的特点，选择新颖的宣讲形式，将预防课上所学习的知识应用于实践中。在对调查问卷的分析整理中，我们充分应用生统课上所学习的统计方法，最终分析得出我们所需要的结果。在参加此次社会实践之前，我们一直觉得平时学习的课程重要性很低，然而在此次社会实践之后我们认识到，平时所学习的知识在我们的活动中所发挥的关键性作用。相信对于我们接下来的其他课程的学习也会有很大的帮助。

除此之外，因为我们的实践队人员很多，这就要求大家必须分工明确并且要团结合作。在前期各种申请资料的准备中，我们分配几个成员一起准备。在宣讲剧目编排时，我们的所有成员聚在一起，分为两组各负责一个节目，各组中的成员都积极踊跃地参加，发表自己的意见，大家一起将节目设计得更加合情合理。在此过程中，所有成员都很尽职尽责，并且大家一直相处和谐，团结互助。同时因为所有成员均为同一班级的同学，因此此次社会实践也更好地促进了同学之间的感情。

在进行宣传和宣讲时正处于xx天气比较炎热的时期，然而队员们谁都没有抱怨和不满，而是认真负责地完成自己的任务，表现出了极强的忍耐力和毅力。这种不怕吃苦，挑战高温环境的精神，正是我们实践队所鼓励的精神。

实践队不足总结

虽然我们的社会实践活动整体上比较成功，但还是存在不足之处的。

首先，因为我们自身对于血管医学知识的了解也仅限于课堂上所学到的，因此即使有查阅大量的资料，但是仍然还是会不太全面。因为我们没有进行专业的宣讲的培训，因此在宣讲过程中难免将知识讲得过于学术化，不利于受众的理解，这也是我们实践过程中一直在致力于解决的问题。还有我们是第一次做调查问卷，且我们自身年龄与主要的宣讲人群差距较大，对他们的了解也比较局限。因此问卷设计得并不是很合理，有些疾病，药品等被调查的人员都没有听说过，我们也没有充分考虑到他们平时的生活饮食习惯。

其次，因为实践队人员数目较多，必定会有一些同学存在小小的侥幸心理，认为自己可以不做什么，因为迟早会有人做的。还有前期准备工作刚好落在考试周期间，因此大家几乎没有什么时间可以放在社会实践上，导致一部分前期的准备工作一直延后到考试后，但幸好没有破坏我们实践的行程安排。除此之外，因为大家也是第一次出去发放问卷，因此一些技巧大家并没有掌握，和被调查者的沟通方法也存在问题，因此导致大家抱怨一些社区居民并不配合，不愿意填写问卷，最终所发放出去的问卷也比预期的要少很多。

最重要的一点就是因为我们只做了一个社区，且问卷发放数目和参加宣讲的社区人员都较少，因此我们的问卷分析结果代表性较差，且社区宣讲的效果也没有达到预期。

篇7：科普知识进社区暑假实践报告

这次，我们团队的主要任务是在社区中宣传科普知识！为期XX时间的实践就这么开展起来了。对于这次的活动我既激动又感到有压力，激动是因为我们在平时学习当中学习到的东西，这次终于有机会展示出来；而压力则是因为我是一个初出茅庐的大学生，还什么都不会，如何去详细的想社区的每一个人解释说明，如何去更好的宣传，我困惑了很久，最后在与很多人交流过后，我才渐渐的有了一点自信！社区都是实实在在的老百姓，介绍给他们的东西必须要通俗易懂，易于接受，才能让更多的人知道！

2012年X月X日星期X晴

这次实践活动，我们选择在了XX小区，因为这个小区，住的用户人口比较密集，利于我们的宣传，我们的目的就是让更多的人了解科普知识，这个刚好与我们的目的达到了一致的效果。在小区居委会的帮助下，我们把大家集合到了一起办了一个小型的科普知识讲座，来的人中有五成是中小学生，三成是中老年，剩下的都是些家庭主妇。在社区我们充分利用所学知识，通过精心制作宣传展板和发放宣传材料的形式向社区居民讲解科学常识，破除封建迷信思想，掌握心理调试方法正确处理人际关系，提高应对挫折的能力，确立和自身发展的积极的生活目标，养成自信自律乐群的心理品质。在讲解的同时，我们也会认真回答居民们学习还提出的问题。每一个问题都知无不言，言

无不尽直到他们搞懂为止。

2012年X月X日 星期X晴

今天，是距离我们宣传科普知识的一个星期了，我们又再次去了那个小区一遍，再次回到那次我们宣传的小区。当再次到来的时候，虽然说时间短，无法见证很大的效果，但是还是有一些效果的，再次见到小区居民的时候，人们的态度格外的亲切，对我们那叫一个喜欢，问这问那，临走时都有点恋恋不舍，他们甚至还约定叫我们下次暑假还要来宣传宣传，这次来的太仓促，下次一定要好好的准备准备！看到他们这样，对科普知识这么的热爱，我由衷的感到欣慰，同时，也对我自己感到自豪，自己从小学以来以来，就是父母帮我们准备好了一切，为我们画好了一幅蓝图，我们只需要照蓝图上的去施工就可以，从不知道付出，这次，看到他们对我们的工作的如此的肯定，我感到很自信，很自豪，很欣慰！感到自己做的都是值得的！这次科普宣传活动要求我们通过各种方式主动联系群众，可以通过发发传单或者上门做问卷调查的方式，几天下来我就已经疲惫不堪，虽然途中有很多不如意，但是结果是甜的，我对这次的活动十分满意。

总结：

篇8：社区图书馆建设探析

一、社区图书馆建设的意义

1. 社区图书馆是居民接受继续教育的重要场所。

随着知识更新的加快和学习终身化趋势的确立, 不断学习新知识成为人们适应时代变化和自身发展的必然要求。社区图书馆以其覆盖面广、位于居民区、服务形式多样、灵活方便等特点, 理所当然成为了居民接受教育的理想殿堂。

2. 社区图书馆是公共图书馆服务功能的延伸和补充。

图书馆承担着终身教育的职责, 但这一切必须以贴近民众、为广大群众所依赖和利用为前提。居民身边的社区图书馆, 能够做到充分满足现代读者多样化的阅读需要, 成为传播文献知识信息的重要媒介, 进一步完善公共图书馆的服务体系, 延伸公共图书馆的服务触角, 弥补公共图书馆服务功能的不足。

3. 社区图书馆是居民文化生活的重要阵地。

社区图书馆作为社区文化的重要组成部分, 在丰富居民业余文化生活、提高公民总体文化素质等方面发挥着不可忽视的作用。由于社区图书馆本身所具有的教育性、服务性、娱乐性, 它可以有效地占领社区这块阵地, 加强思想教育, 倡导健康的生活方式, 营造学习氛围, 增强亲和力和凝聚力, 促进社会的安定团结, 增强城市的文明程度。

4. 社区图书馆是社会发展的必然要求。

随着我国各项制度改革的深入, 人口流动性的增强, 社区肩负起了更多的管理、教育的责任, 社区文化建设与提高人口素质、丰富人民生活、保持社会稳定息息相关, 因此, 作为社区文化建设的龙头, 社区图书馆建设成为社会发展的必需。

二、社区图书馆建设的模式

1. 分馆型。

县以上各级公共图书馆可以探索在社区建立图书馆分馆, 由社区提供阵地、服务人员以及相关设备, 图书馆提供书刊资料和专业指导, 共同进行管理。公共图书馆根据社区图书馆的规模为每个分馆提供书刊, 定期更换图书, 使读者就近可以看到最新的图书。这样可以将公共图书馆的读者服务工作直接延伸到社区, 直接面向社区的居民群众, 从而使公共图书馆的服务深入到社区, 深入到群众的家门口。

2. 物业型。

随着我国房地产业的发展, 城市住宅小区的物业管理日趋完善。政府可通过城市规划和政策引导, 规定房地产开发商在住宅小区的设计中规划建设小区图书馆, 并将其作为物业管理的重要组成部分, 为住宅小区的居民提供良好的文化服务。公共图书馆作为辅助方对物业开办的社区图书馆给予帮助指导, 提高物业型社区图书馆业务水平。

3. 联合型。

由社区主管部门或者街道办牵头, 发动社区内的有关机关、团体、学校及企事业单位, 联合建设社区图书馆, 让闲置在各单位的文献资料流通使用, 既让图书为社区居民服务, 又弥补了社区图书馆文献资源短缺, 真正实现资源共享。

4. 流动型。

面向基层、面向群众, 创办“汽车图书馆”。县以上公共图书馆, 特别是城市图书馆都应该设置“汽车图书馆”, 定时定点为社区居民服务, 保证边远社区、没有建立社区图书馆的居民也能享受社区图书馆提供的服务。

5. 存储型。

社区居民像到银行存钱一样把自己家里收藏的书籍存入社区图书馆, 以换取一个相当于“存折”的借书证, 免费借阅“图书银行”中的所有书籍。

6. 交流型。

引导社区居民以社区图书馆为平台, 将自家的藏书与他人的藏书定期相互交换, 开展图书交流, 这样既节省了家庭开支, 又融合了社区居民的人际关系, 同时也解决了社区图书馆因经费匮乏而产生的藏书不足的问题。

三、社区图书馆建设的有效对策

1. 树立“以人为本”理念, 把社区图书馆建设作为一项重要的民生工作来抓。

有关部门要切实转变观念, 把社区图书馆建设作为一项重要的民生工作来抓, 抓出成绩, 抓出实效。要明确社区图书馆服务范围、服务对象和服务形式, 主要针对以离退休人员为主的城市老龄人口、青少年、下岗职工和外来务工人员等群体的需要, 以提供科普知识、时事新闻、生活服务、就业信息、医疗保健、休闲娱乐等方面的信息资源为主, 最大限度地满足本社区居民的阅读需要。

2. 多渠道整合资源, 形成社区图书馆建设合力。

加强领导, 统一规划, 努力创造促进社区图书馆发展的条件。一是完善保障机制, 加大政府资金投入力度, 加快社区图书馆建设。二是以公共图书馆为依托, 大力发展社区分馆, 以专业化服务带动社区图书馆规范化运作, 节约资源, 提高利用效率。三是鼓励物业型社区图书馆发展, 政府制定建设和服务标准, 并对其运行给予合理补偿。四是逐步开放各级学校、研究机构图书馆, 为临近社区居民服务。五是探索其他形式的共建和互助形式, 促进图书信息资源共享。

3. 提高管理水平, 完善服务功能。

建立城市社区图书馆领导协调机构, 组织制定社区图书馆发展规划, 明确建设目标、标准和管理机制等。社区图书馆要完善服务功能, 除满足居民书刊阅览需要外, 还应利用既有条件开展多种形式的休闲娱乐活动和其他相关服务。根据实际需要设立专职或兼职图书管理人员, 对其进行业务培训, 提高其计算机技术、网络技术和数字化技术应用水平, 建设一支稳定的、专业化的工作队伍。

参考文献

[1].关海燕.推进和深化图书馆服务社区建设的思考[J].河南图书馆学刊, 2008.8

[2].周筱萍.如何加强社区图书馆 (室) 的建设[J].图书馆工作研究, 2008.18