13个作文题目

13个作文题目（精选8篇）

篇1：13个作文题目

2013年重庆中考作文题目

以下两题选做一题。

要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③字数在600字左右；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。

（1）“阅读”是人生中一种必不可少的生活姿态。“阅读”父母的点滴细节，体会劳作的艰辛；“阅读”自然的呻吟，明白要善待自然；“阅读”社会的美丑，懂得要守住道德的底线，阅读经典佳作，获得心灵的轻盈和洁净„„

请以“阅读，真好”为题目写一篇文章。

（2）理解下面材料的内容和含义，①选准角度，明确立意；②自拟题目，写一篇文章。

2012年12月11日，诺贝尔文学奖得主、中国作家莫言在颁奖仪式上发表获奖感言，“„„此刻我最想念的人，我的母亲，你们永远无法看到了。”谈到能有今天的成就，莫言深情回忆母亲影响自己的四件事：

„„

我记忆中最痛苦的一件事，就是跟随着母亲去集体的地里捡麦穗，身材高大的麦田看守人搧了母亲一个耳光，并没收了我们捡到的麦穗，吹着口哨扬长而去。我母亲嘴角流血，坐在地上，脸上那种绝望的神情让我终生难忘。多年后，那个看守麦田的人成为一个白发苍苍的老人，在集市上与我相逢，我冲上去想找他报仇，母亲却拉住了我，平静地对我说：“儿子，那个打我的人，与这个老人，并不是一个人。”

2012年重庆中考作文题目

以下两题选做一题。要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③字数在600字左右； ④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。

(1)脑海中的往事像镜头倒转一样连续不断的上演，无一不是平平淡淡的小事，却温暖得令人忍不住落泪。那一段段美好的时光，静静流淌在心泉的最深处，它将永远温馨鲜活在遥远的记忆里，成为支持我一往无前的力量。(选自《读写舫•走笔》)

请以“那件小事激励着我”为题目写一篇文章。

(2)当两朵花都争向那一缕冬日的阳光时，一朵花悄然转身，这是成全；当两只手同时伸向一本喜爱的书时，一只手陡然放下，这是成全；当茶叶忍受沸水的煎熬，把无色无味的水变成了一杯香茗时，这是成全。成全是生活中的和风丽日，展现出一道道优美独特的风景。

请你以“成全”为话题，自拟题目，写一篇文章。

2011重庆中考作文题目

以下两题选做一题。

要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③字数不少于500字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。

（1）泰戈尔说：“世界以痛吻我，我要回报以歌。”生活中，阴风冷雨会不时来袭，常常暗淡了我们天空的色彩。但如果我们拿出勇气去改变那能改变的，拿出智慧去改变那应该改变的，拿出意志改变那很难改变的，我们的天空就会五彩斑斓。然后我们可以微笑着说，世界以痛吻我，我却回报以歌！

请以“我改变了 的色彩”为题写一篇作文。写作时先把题目补充完整，再按要求作文。（温馨提示：横线上可以填“困难”“挫折”“性格”“友情”……）

（2）病中的老王送的香油和鸡蛋，温暖了杨绛苦难的岁月；阿长奔波于街巷买来的《山海经》，快乐了鲁迅的童年；新客忍受风霜苦旅的艰辛，传递着城市和乡村的期盼。善良犹如三月的春雨，在岁月的长河里浇灌出生命的花朵。请以“善良的魅力”为题，写一篇作文。

2010重庆中考作文题目

以下两题选做一题。

要求：①内容具体，有真情实感;②除诗歌外，文体不限;③不少于500字;凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替;④不得抄袭。

(1)爱是爱心，爱是美好的语言，爱是无私的奉献，爱会带给你无限温暖，爱会带给你快乐和健康……(改自中央电视台《正大综艺》主题曲)

请你以“爱是 ”为题写一篇作文，写作时先把题目补充完整，在按要求作文。

(2)一个孩子，因为有了期盼，就变成一朵金色花，让妈妈生活得更加温馨;一只丑小鸭，因为有了期盼，就蜕变成一只白天鹅，绽放出生命的美丽;一场春雨，因为有了期盼，就化作春的使者，满怀深情的祝福儿童……

请以“因为有了期盼”为题写一篇文章。

2009年重庆中考作文题目

以下两题任选一题。

要求：①内容具体，有真情实感；②诗歌除外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及真实的人名、地名、校名一律用英文大写字母ABC等代替；⑤不得抄袭。

（1）仔细阅读下面材料，根据材料内容，结合生活实际，自拟题目，写一篇作文。

①慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖！（孟郊《游子吟》）

②中央电视台有一则公益广告：一位孝顺的媳妇工作一天后，打来一盆洗脚水，为婆婆洗脚。年幼的孩子见了妈妈的这一举动，也打了一盆洗脚水，一巅一巅地端到妈妈面前，说：“我也要给你洗脚。”

（2）也许，有的承诺是你发自肺腑的心声，有的承诺是你一时激情的冲动；也许，有的承诺你言出必行，行必有果；有的承诺你深埋在心底，从未说出。但只要是承诺，都应该是庄重的，严肃的。（改写自《今日教育·读写舫》2009年第5期）

请以“的承诺”为题写一篇作文，写作时先把题目补充完整，再按要求作文。

2008年重庆中考作文题目

以下两题选做一题。

要求：①内容具体，有真情实感；②文体不限，不少于500字(诗歌不少于20行)；③凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用英文大写字母a、b、c……代替；④不得抄袭。

(1)题目：那一幕，我难以忘怀

亲人的重逢，朋友的惜别；获得成功的时刻，遭遇失败的瞬间；误会冰08满分作文释后的拥抱，绝处逢生时的欢笑„„这一幕幕难以忘怀的画面，长久地定格在我们记忆的屏幕上。

让我们用深情的笔触描绘这一幕幕画面。

(2)仔细阅读下面的文字，不脱离材料内容，任选一个角度立意，自拟标题，联系生活，写一篇文章。

①花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。（宗璞《紫藤萝瀑布》2008高考满分作文赏析）

②在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽（冰心《谈生命》）

③生命中不光有风和日丽，也有苦雨凄风。面对风雨，我们要坚信：黑暗过后是黎明，寒冬过后是阳春。用你的激情点燃生命的火把，去迎接生命的挑战。（高建群《感谢创伤》）

写作技巧18法：

1、充分发挥自己的优势。擅长形象思维、会刻画人物的同学可选择记叙文，擅长抒情的同学可选择散文。初中生一般不提倡写议论文。

2、精写前几段，给评卷老师留下一个好印象。要精雕细刻，要出彩。比如，可开门见山，直奔主题；可制造悬念，引人入胜；可提出问题，引人注意；或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法，或。巧述故事，引人入胜，或巧用题记，揭示主旨，或巧用诗文显诗意。写好结尾和过渡段。阅卷老师一般是S型的扫描全文。结尾可画龙点睛，发人深思；或总结全文，照应开头；或虚笔拓展，扩大容量；或精辟议论，深化主旨。

3、要给自己充足的构思时间，不要急于动笔，’宁停三分，不争一秒’，因为写作是’开弓没有回头箭’的，写到一半，突然发现，呀，把题目理解错了，或没领会好命题的要求。最可怕的是文章写到一半，又想另起炉灶。时间没了，心情也坏了。干着急。建议打草稿，防止’三边工程’(边立项，边设计，边施工)。考场作文不宜见异思迁，边写边改。要贯彻一种构思。一旦构思已定，就不要轻易改变。

4、要力避前松后紧、虎头蛇尾。有些同学构思、提纲拟好后，开头反复推敲，精雕细琢，后来发现时间不够，于是草草收兵。此外，要谨慎对待修改。修改一般只着眼于字词方面的，可用米尺比好之后划两横。结构方面不能修改。要保持卷面的整洁美观，要努力做到改动少而效果好。

5、如果偏题或者离题，作文的主要分数就失去了。为防止跑题，可从如下几点做出努力：一是将材料、引语和话题联系起来思考，不可单看话题；二是看自己确立的观点能否用话题所给材料来证明；三是想一想这则材料当初发在媒体上登载是要达到一个什么效果的。万一跑题了，要考虑逆挽，使文章形成一种欲扬先抑的结构形态。

6、一定要完篇。熟话说，好文章是凤头、猪肚、豹尾。没有豹尾，老鼠尾巴也要有一个，绝不能写半头文。用半篇文章给你评分，怎么会得高分？

7、特别要注意不能缺题。不是万不得已，不要以话题做标题。拟题是显示你才气的一个好的平台，不能轻易放弃。缺题影响远不止2分。正好给了评卷老师扣分的理由。

8、文章要有一至两个亮点。学而思老师建议：如果是记叙文，应该用抓人的情节和生动的描写表现你的真情，记叙文不能没有描写。如果是议论文，就一定要有 12个典型的论据，就应该有纵横捭阖，很深刻的见解。如果是微型小说一定要有巧妙的构思。这个亮点还可以是一句富有哲理的警句，也可以是一个精彩的比喻，也可以是一个超常的搭配(酽酽的歌喉)。总之，要能使评卷老师精神为之一震。

9、行文中要多次扣题，要一路扣题一路歌。材料、引语和话题中的相关文字至少在文中出现三次以上。开头三句话内应点题一次，结尾应回扣标题，’回眸一笑百媚生’。中间至少扣题一次。几次扣题事实上也是在不断地提醒自己不要跑题。有球场上叫暂停的效果，可以调整思路和写法。

10、思想要健康。’思想健康’不是说要你只说冠冕堂皇的话，不是要你刻意拔高，’健康’是针对’病态’、’庸俗’而言的，它的底线是不能欣赏违背法律法规和偏离社会道德的事。恋爱题材是考场作文的禁区，无论考生写得如何缠绵悱恻，真挚动人，因其行为是中学生日常行为规范所不允许的，这类作文自然得不了高分。

11、观点不可太绝对，要留有余地。’义正’未必要’辞严’，’理直’未必就要’气壮’。联系现实生活时，涉及社会黑暗面时，要有分寸，不要一味指责。’质问京山大冤案’。批评家长、老师和社会要与人为善，抱着协商与治病救人的态度，要提建设性意见。不可尖刻、讽刺、挖苦，甚至恶意地进行人身攻击。

12、临场写作时可以根据题意和你的表达需要想像一个或一类读者就在你的面前。如以’沟通’为话题作文，写与家长的沟通，可想像父母就在身边；写’沟通’之艰难和必要，就好像误解过你的人正在听你倾诉；写国际间通过沟通走向合作，就设想自己参与了国与国的谈判。即使所写文章没有明确的阅读对象，你也可以想像此文是写给你的语文老师的。你要知道，你的文章的惟一读者是那位跟你的语文老师非常相似的人。写记叙文，且最好将主人公设定为自己。想想阅卷老师的喜好，说他们想听的话。尽可能赢得评卷老师的同情。

13、写法上可以求新，要考虑，怎样表现更智慧，更艺术，更有可读性；但更要求稳。我的意见是大家一定要在一种比较稳的情况下，确有把握时才可写小小说或者是写戏剧，或者是写别的，确有把握之后才写这种文体，如果没有把握的话，就选择比较稳妥的老的文体，老的写法。

14、不可按上年或前几年的中考作文思路行文。求新、求变是人们所追求的，中考作文也不例外。但若按上年或前几年的中考作文思路行文，甚至拿来套用，机械模仿，不懂灵活应变，就会吃力不讨好，这也是失分的点。因为阅卷者大都是相对固定的，对以前的中考作文非常熟悉。不主张写诗歌、文言文。

15、苦于材料缺乏则可以突出自己的爱好。你如果喜欢体育，那你就像体育记者一样，叙体育、议体育，只要切合题意就好。你如果喜欢听××的歌、看××的书、爱好上网……你就可以将自己这一方面的经历和感受与命题联系起来。那样就不愁内容贫乏、文思枯竭。不要瞎编乱造。靠编故事骗取老师的眼泪从而获得高分的时代已经一去不复返了。

16、要美化自己，而不是丑化自己。要显现自己的高境界、大抱负、多知识、同情心，要显现自己以天下为己任的豪情。不要出于反衬别人等考虑而故意丑化自己，如果让评卷老师以为你真就是那样，那就麻烦了，因为中考是选拔性考试。从某个角度讲，评卷老师评卷的过程就是一个选择淘汰对象的过程。

17、字数以600-900字为宜。不能给人凑字数的感觉，但也不能拖得太长，不允许加纸条。喜欢写长文的同学，开篇要注意不要放得太开，开口不要太大，能跳过去的就跳过去，要相信读者的理解能力。要注意节省篇幅，要防止高潮来了没地方写了。切忌三段文。要突出的句子(扣题的、表现主旨的、文眼、点睛之笔、抒情议论、议论文的分论点等)最好单独成段。

18、看到题目后，可先搜索一下自己以往所写的优秀作文，看有没有可以再利用的。须要注意的是一定要不牵强。

篇2：13个作文题目

1.形式上来看，基本上是命题、命题作文的天下。

2.作文题结构来看，从07年开始，无论是命题作文还是半命题作文，都倾向于以词语(或短语)命题，并且近五年都是动词性词语或短语。

3.作文题的限制逐渐降低，07年以前的作文题更多限制了学生的写作题材，如06课标卷“知识的力量”、大纲卷“劳动”，05年海淀卷“传统节日主题”，分别限制作文题材为知识、劳动、传统节日，门槛设得过高，学生不好下笔；而07年及之后的作文题，无论是命题作文“向前，向前，向前！”(08)、“凝聚”(10)、“日积月累”(11)，还是半命题作文“动力来自”(07)、“并没有结束(09)，无一例外都是限定了一个宽泛的主题，这五个作文题的哪一个，跟学生平日生活都是息息相关的，学生只要好好将平日积累的情感或成长励志类材料进行材料转换就能用上。

学而思中考研究中心(微博)分析，就如上特点来看，今年作文题大体符合这个趋势。2012北京中考作文题“少年风采”仍旧是命题作文，只不过在具体语法结构上，将动词性词(短语)换成了名词性词(短语)。但这个转换显然昭示着难度的降低，因为相对而言，名词性短语作文题的审题是更容易的。而就作文题的限制而言，不可谓不低。所谓“风采”，强调一个人精神与外貌俱佳，能够给人以较强的感染力。这个词出现在作文题中，显而易见强调精神层面。而“少年”二字，无疑在引导学生对之前的生命历程做一回顾。“少年风采”即是回顾之前生命历程中的精彩，并落实为文字，情感与成长励志两大类主题都适用于这个作文题。写作过程中，将主题设置为成长励志，则可写在学校、社会生活中通过自己的努力，在某种品质的激励下体现自身价值的经历；将主题设置为情感，则可写自己在他人情感的鼓舞下获得了哪一方面的成长的经历，最后必须落实到自我的成长及成长过程中生命焕发的光彩。

最后多说一句，我曾在上课及撰写各类教研文章时强调过，作文备考时，大家要严肃重视近六年中考、当年城六区初三上期末以及当年一模作文题，将手中材料与之进行对应，对应不上的便应再准备一个材料。做了这个工作的同学会很惊喜地发现，今年中考作文题“少年风采”与08中考“向前，向前，向前！”、2012初三上东城期末“舞台”，2012一模丰台“面对挑战”有某些神似之处。“少年风采”强调回顾之前生命历程的精彩，“向前，向前，向前”强调写出生命在不断向前(行动、精神)的过程中焕发的光彩，“舞台”强调生命个体(群体)在一个平台上展现生命精彩，“面对挑战”则强调写出在面对挑战，克服困难，跨越荆棘的过程中生命焕发出的光彩。这四个作文题的材料基本上是通用的。

篇3：当前畜牧业新常态的13个特征

当前畜牧业新常态的特征, 表现在以下几个方面:

第一, 畜产品消费形式发生新变化, 消费需求总量进入到平稳增长的新状态。近些年来, 中央采取了一系列措施, 八项规定、各项制度的出台, 把过去畜产品消费总量中的“泡沫”捅破了。“泡沫”主要是浪费型消费和过度型消费。这个“泡沫”被捅破之后, 消费总量会明显减少, 畜产品消费总量回归到正常状态。

第二, 产品供求关系发生新变化, 总体上进入到总量基本平衡、结构性短缺和阶段性有余并存的新状态。前些年供求关系矛盾比较大的是牛羊肉, 这属于结构性短缺, 今后还可能会长期存在。尽管今年活羊和羊肉的价格在连续十几年增长后, 出现小幅下降, 并不能说明它的供求关系发生变化, 是好多因素影响的结果, 包括小反刍兽疫, 进口羊肉的冲击, 前面讲的两种消费量下降等。阶段性有余是指猪肉、禽肉供大于求, 价格走低, 效益下滑甚至亏损。

第三, 畜牧业生产能力发生新变化, 调整产能结构进入新状态。近几年, 畜产品产能过剩问题日益突出, 有的品种已经严重过剩, 在需求受到抑制后更加突出了, 尤其是生猪、部分禽类产能是严重过剩的。畜产品在现行政策和经济背景下处于平衡甚至紧平衡, 对产业和农民是有好处的, 如果出现供大于求, 受打击的是畜牧产业, 受损失的是农民。保供给是第一任务, 但是必须要思考如何调节产能, 避免严重的供大于求。

第四, 国内外畜产品价格比发生新变化, 畜产品市场进入到一个价格倒挂、差距不断拉大、进口产品冲击不断加剧的新状态。现在许多畜产品包括猪肉、牛肉、羊肉及牛奶等, 国内外的价格倒挂现象非常严重, 如果不进行监管约束, 我国产业受到的冲击是致命的。

第五, 畜牧业生产布局发生新变化, 区域布局进入到南压北扩的新状态。南方受资源条件限制, 尤其是环保条件要求提高后, 养殖空间越来越小, 有的地方政府甚至出台一些限养禁养措施, 使一些大企业的养殖基地逐渐往北方转移, 而且转移速度会不断加快, 南方压缩生产, 北方扩大产能。

第六, 畜牧业生产方式发生新变化, 生产经营主体进入到散户退出加快与规模化速度放缓并存的新状态。今后几年散户的退出可能进一步加快, 但是规模化发展的速度可能要放缓。这是由效益不高决定的。近些年工矿企业、房地产商投资的大型规模养殖场, 部分处于经营不善、闲置的状态, 即便是长期搞农业的企业, 也放缓了扩张的速度。这也是调整产能的需要。

第七, 畜牧业发展的制约因素发生新变化, 规模化养殖进入到用地环保双重制约日益趋紧的新状态。过去很多土地属农村集体所有, 现正逐步将土地确权给农户, 用地将更难。同时环保约束将越来越严, 环保法和规模养殖场污染防治条例均有明确严格的要求。

第八, 畜产品的营销方式发生新变化, 畜产品及其加工品的销售将进入到直销、电子交易、期货贸易、网购等多元化发展的新状态。很多活畜会进入电子交易, 这种新型交易形式的发展将越来越快。新生代成为消费的主力后, 更愿意接受网购这种便捷的方式。

第九, 消费结构和消费意识发生新变化, 进入到多元化消费和更加关注营养、注重安全的新状态。将来的消费结构中禽肉的消费量呈增加的趋势, 猪肉比重会下降。从营养角度看, 禽肉较猪肉胆固醇低, 营养价值高, 这是世人公认的。今后的消费将更加关注营养和注重安全, 对畜产品的质量要求越来越高。

第十, 畜牧业生产的收益发生新变化, 畜牧业生产进入到“天花板” (价格) 和“地板” (成本) 双重挤压的一个新状态。畜牧业的未来发展, 价格上涨的空间受到限制, 尤其受到国外进口产品价格的打压, 成本会不断地提高。双向挤压将导致生产效益下降。

第十一, 粮食供求形势发生新变化, 农牧业逐步进入到一个融合发展的新状态。在确保粮食安全的基础上, 国家提出要调整种植业结构, 支持发展青贮饲料, 保护耕地质量, 试行休耕。可以利用原来种植粮食的耕地来发展畜牧业。

第十二, 草原生态形势发生新变化, 草原畜牧业发展进入到主要依靠人工饲草的新状态。恢复草原生态必须开辟新途径, 真正解决好草原生态这个问题, 关键是大力发展人工种植饲草料, 以减轻草原压力。

第十三, 畜牧业政策环境发生新变化, 今后畜牧业政策支持的范围和重点会进入到调整和完善的新状态。现有的惠农政策不可能一成不变, 畜牧工作者要认真总结成绩、经验和问题, 提出有价值、切实可行的建议。

篇4：怎样命个漂亮的作文题目

【关键词】漂亮作文题 标准 方法

【中图分类号】G633.34 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）3-0100-02

考试作文，命一个漂亮的题目非常重要。作文有"好题一半文"之说。好的题目能先声夺人，有心动神凝、摄魂夺魄之功效。

一、好题目的三个标准

我认为好题标准有三，即准、新、简。

准：命题要准确无误，要与试题材料和要求相吻合，不能离开所给材料或要求去自由命题；要紧扣全文的中心，或与全文的展开符合，不能文不对题；要把握熟知的材料准确地冠以标题，这样文章才有具体的内容可写。

新：命题要新鲜、奇特、别致有趣。近几年，"创新"这个词使用频率很高，江泽民指出："创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。"文题创新则是文章进步的灵魂，是文章永葆生机的源泉。

命题要新奇，《活着真累》、《当一回差生》就很新奇。

命题要别致，《余秋雨与泰戈尔有个约会》，让中外两位文学家穿越时空，亲密接触，来表现"爱世界上所有文化瑰宝"的主题。《王熙风遇上了辛吉斯》的文题，让《红楼梦》里的王熙凤与世界网坛球星辛吉斯相遇谈各自的经历，来表现"小可以变大，大可以变小"的主题。这样两个题目，具有悬念，给人以极强的视觉冲击和心理期待，别致有趣，体现出考生丰富的想象力。

简：命题要简约，字数不能太多，这是一般的拟题原则。简洁有力，干净利落，不拖泥带水，能突出写作重点，把自己想要表达的主旨凸显出来。写28届奥运会我国连夺金牌《一金一金又一金》为题；写"他"代表班级参加学校"夜之韵"演讲比赛，以《因你而精彩》為题，都与精当的内容很好地匹配起来，非常好。

好题三标准不是孤立存在的，往往互相渗透，互相补充。根据材料、话题的要求能够准确地拟个题目就不错了，如果不仅准确无误，而且新奇简洁，那就是漂亮的题目。漂亮的题目能让人眼前一亮，心头一惊，精神一振，能得到阅卷老师的青睐，使他有往下批阅的欲望，最后他便会不由自主地给出高分。

二、话题作文五种拟题法

作文拟题方法很多，时间、地点、人物、称谓、事物、事件、数字、标点等等均可以作为题目。

这里主要介绍五种根据话题材料自拟作文题目的方法。可概括为五个字：借、仿、拼、抽、代。

借：就是根据话题材料要求，巧妙地借用古今中外现成的优秀文题为己所用。如《神曲》，他就借用了，并以《神曲》中的三个部分"地狱"、"炼狱"和"天堂"作小标题，结尾加上"后记"，点明"保护海洋，匹夫有责"的主题。

仿：就是用别人用过的文题格式，仿造一个符合自己需要的作文题目，例如《爱莲说》可仿写成《爱鸟说》；这和半命题作文形式差不多，按自己熟知的去填写即可。

拼：就是根据材料、话题，结合自己的实际体验，把几个有效的相关的词语拼合组成题目。如一考生以《秋风秋雨牵我心》为题目，有题记，又加"呐喊"、"彷徨"和"故事新编"三个小题目。题目、小标题，该考生拼组得都很好。名人--"秋雨"，魅力--"牵我心"；又巧借鲁迅的《呐喊》、《彷徨》和 《故事新编》三部短篇小说集的名字做小标题，拼组巧借，读来生趣。因此，它成为中考的满分作文。

抽：就是从材料中抽取关键词或短句作文题。2004年江苏无锡中考作文给的材料如下：不管是父爱、母爱，还是其他亲人、老师对我们付出的爱；都无法简单地用金钱来衡量。只有我们懂得珍惜，才会真正体会其价值。请以"珍惜"为话题，自拟题目，自选文体，写一篇不少于600字的文章。根据以上材料，一考生抽出关键性词语《懂得珍惜》作题目，用富有诗意的语言，写了他"珍惜时间，是因为它宝贵"，"珍惜亲情，因为它是阳光下的真爱"，"珍惜友情，因为它难得"，这三句分别做总启句，接着具体分析阐述，每段都紧扣文题，写得很好。

代：在考场上，有时越急越拟不出满意的题目，怎么办?干脆，先拟一个代替，或许写着写着就能触发灵感，突然想出个好题目，或许写完后才能确定个漂亮的题目。需要指出的是，时间再紧，心里再急，写前都要审准所给的材料及要求，明确写作中心，选好题材，有个大体的写作思路。拟出好题目的灵感，都是在这个前提和基础上产生的。否则，灵感就无从谈起。

上面介绍的"借、仿、拼、抽、代"的命题方法。有时不孤立使用，比如在"抽"中举的例子，可以既用"抽"又用"拼"，从材料中抽出两词--"珍惜"和"父爱"，然后拼成题目《珍惜父爱》；再如，借用某题，临时作代题，写作过程中觉得不好，又想抽材料中的词语或短语作题，不妨换掉。

三、几种修辞拟题法

1.比喻：如《我心如雪》、《生活好比一桌宴席》、《父爱是一座大山》等。

2.夸张：用夸张法拟题，吸人眼球。《我发现枕头里面有个世界》，写父母为孩子准备枕头的事，抒发了伟大的亲情。

3.比拟：运用比拟法拟题，会使文题生动活泼，富于情趣。如《小河在哭泣》，以呼吁环境保护为主题。"哭泣"，让人看到日益恶化的环境带来的严重危害。

4.设问：以设问句作题目，文章的内容就是答案。如《谁之错》、《实话能实说吗》、《"网络"离我们有多远》、《学校的路哪去了》等。

5.反语：如《甘当傻瓜》、《做一个书呆子》、《不能当这样的好人》等，用反语拟题，也很吸引读者。

6.顶真、回文：顶真是用上句结尾的词语作下句的起头；回文则可以倒过来读。例如某学校在创建省教育现代化示范初中的过程中，学生发出倡议：《人人为创建，创建为人人》，属于顶真。又如，《梦想，想梦》属于回文，"梦想"是目标，"想梦"则是实现梦想的行动。有了梦想，并想着如何去实现梦想，就能梦想成真。考生用回文命题，正好概括了文章内容。

7.叠字：例如《来也匆匆，去也匆匆》，感叹人生短暂，应珍惜时光，抓紧做些有益于人类社会的事情，不愧对今生。

8.反复：例如《攀登，攀登，攀登》，表现了不断向上的坚强决心和顽强意志。再如《向南，向南》，向南，坚定深沉，为什么她如此执著?读者不由想往下看。

9.引用：引用歌词中的词句，或引用古诗文中名句作题目，起到镶珠嵌玉的作用，使文章的题目璀璨耀眼，熠熠生辉。例如《露出胸膛才算男子汉》，自然让我们想起了郑智化的《年轻时代》。

10.仿拟：所谓仿拟，指对名诗句、成语、俗语、歌词等进行翻新改造，模仿拟题：如《都是考试惹的祸》、《都是"笑傲糨糊"惹的祸》，都是由《都是月亮惹的祸》一改得来，再如《假招损，诚受益》等也是。

除以上介绍的十种修辞，还可以用呼告、移就、借代、对偶等方法拟题，这里不再一一举例。

要想作文得高分，务必掌握方法命出个漂亮的题目，让阅卷人眼前一亮，慷慨给分。

篇5：13个话题作文拟题技巧

紧扣话题，调动积累，选用自己的“拿手文体”写作是快速拟题的基本前提。因为任何文章都是有体裁的，不讲文体，随心所欲地写作，只会写出结构松散，不合章法，非驴非马的“四不像”文章。况且，话题作文也只是要求文体不限，并非不讲文体。如：以“梦”为话题，《这一幅风光，如梦》、《比梦更美》宜写成抒情散文;《美梦成真》、《想起了那个暑假》宜写成记叙文;《说说课文中的“梦”》宜写成说明文;《梦想中国足球》宜写成议论文。以“树”为话题，可记叙为主--《树下》、《记一次植树活动》、《我的小桃树》;可抒情为主--《松树赞》、《我爱那片小桃林》;可议论为主--《给我一片绿荫》、《植树，生存的希望》、《小议“前人栽树，后人乘凉”》。

篇6：13个话题作文拟题技巧

对影片名、歌曲名、古诗句以及成语俗语等适当点化，进行套装、借用、仿造之后作为文章的题目，常常典雅大方，亦庄亦谐，妙趣横生，是考场中快速拟题的高明之举。直接引用的如《特别的爱给特别的你》、《三百六十五个祝福》;变化后套用的如《都是考试惹的祸》;如：以“我”为话题，可活用歌词《真我的风采》、《我想唱歌不敢唱》、《最近比较烦，比较烦》作题;以“假日”为话题，可引用歌曲名作题--《自从有了你》，“世界变得好美丽”;以“同学”为话题，可《长相忆》，因“聚也不容易，散也不容易”;写老师晚年坚守教坛的文章，可引用诗句《夕阳无限好》作题;写有关透视中小学生道德观念的文章，可沿用鲁迅的话《救救孩子》作题。如《条条大路通罗马》《言必行，行必果》(话题“诚信”)、《众里寻他千百度》(话题“诚信”)、《请把你的微笑留下》(话题“微笑”)、《常回家看看》(话题“思念”)、《走进新时代》(话题“家乡变化”)、《背起爱的行囊》(话题“亲情”)。用这种方法作题，通俗明了，妥贴自然，并为大家所喜闻乐见。

篇7：200个命题作文题目

3、课间花絮

4、我的心事我知道

5、打开窗子好心情

6、“猪头”班标趣事

7、写给XX的信

8、期待秋天

9、故事发生在我们小组

10、我与伙伴

11、青春作伴好飞翔

12、你准备好了吗

13、真实的我14、我们是初升的太阳

15、我的视线

16、我的同桌

17、父爱，触动了我的心灵

18、正直，触动了我的心灵

19、不要忘了信守承诺20、承诺的故事

21、妈妈，我为你感动

22、感动我的一瞬间

23、心灵的感动

24、寻找感动

25、都是感动惹的祸

26、感动之后的思考

27、感动的力量

28、为平凡而感动

29、拒绝感动30、学会感动

31、今天，你感动了吗

32、雷锋出国了

33、唐僧经商记

34、多个朋友多堵墙

35、春天的故事

36、我和春天有个约会

37、拒绝春天

38、小荷才露尖尖角

39、化作泥土更护花40、秋日私语

41、冬天里的故事

42、合作

43、发生在教室里的故事

44、被遗忘的角落

45、因你而精彩

46、南国之秋

47、交往——快乐

48、雨停了，太阳就出来了

49、今夜星光灿烂

50、乡水悠悠让我陶醉

51、学会宽容

52、大自然，让我陶醉

53、学会表现自己

54、拒绝诱惑

55、心灵深处的凤凰

56、梅花香自苦寒来

57、心灵深处的共鸣

58、梦醒时分心又醉

59、我想唱首歌60、拭去眼前的浮尘61、起点62、读书真好63、我深深的爱上了越剧64、我发现棋如人生65、我没有心事66、老师的笑脸67、我的语文老师68、我的英语老师69、我的数学老师70、我的地理老师71、卖给我点时间，好吗71、妈妈眼中的我72、盛开的蒲公英73、品读自然74、品读夏天75、青春日记76、花落下，因为花开过77、茶声·生命78、心的呼唤79、送你一束花80、开心的一天81、我的心愿82、雨中的感动83、我的老爸84、难忘的一瞥85、棋迷叔叔86、俺爹俺娘87、姥姥的身影88、今天是你的生日89、一颗诚挚的心90、搬家91、我的同桌92、和爸打赌93、与班花同桌94、我的故事95、生活是一杯水96、结局

97、阿Q别传

98、第一名的酸甜苦辣99、母亲的遗憾100、回家真好101、放弃荣誉

102、放弃也是一种美丽103、秋日阳光104、夏日遐思105、大话追星106、长大的感觉107、读书真好108、严师109、我家新事

110、校园新事111、街头新事112、我害怕作文113、我喜欢作文114、成功115、选择

116、我逐渐了解他（她）117、流淌在心中的歌118、深藏心底的悔恨119、回报120、尝试

121、成长的烦恼122、心愿

123、快乐的星期天124、一件意想不到的事125、爸爸，我终于理解了你126、精彩的一瞬127、故里的回忆128、谁不说俺家乡好129、忘不了那双眼睛130、妈妈的爱131、妈妈的手

132、风雨中的身影133、留在照片上的记忆134、田园组曲135、家庭**136、街头一课137、这也是课堂138、美就在身边139、我的童年140、我的习惯180、放飞自己181、离别的心情182、小河·石磨183、父爱如山

184、八戒的最后一封情书

185、一张老照片187、生活告诉我（养花，待客，烧菜，做饭，读186、蚊子的微笑188、想念你，鸽子 书，演讲、办报，关心别人，植187、我常想起那时刻189、我的一个星期天 树，宽容，忍耐、吃苦，谦让……）141、我的爱好（特长）190、我与朋友的故事 20、一段美好的生活给我的142、我的课余生活191、我长大了143、我进步了192、我是最棒的

21、我生活在之中144、我终于克服了困难193、与好书交谈

22、告别145、我心中佩服他（她）194、多彩的校园生活

23、我第一次146、唠叨的奶奶195、读书真好

24、生活好比147、我这一家子196、同自己谈话（一首歌，一面镜，爬大山，怪148、这件事教育了我197、美好的回忆 味豆，万花筒，大舞台……）149、来自校园的一组花絮198、和父母交朋友

25、假如我是150、课余拾趣151、那次活动真愉快152、灯下153、雨中154、操场一角155、我的试验成功了156、课堂上的争论157、今天真愉快158、故乡的春天159、小小礼物见真情160、难忘的教诲161、我最爱读的一本书162、我最欢喜唱的一首歌163、美丽的校园164、我的一条建议165、我的小天地166、这道菜，我是这样做的167、怎样查字典168、鸟类——我们的朋友169、向你介绍一幅画170、向你推荐一名作家171、别写错别字172、多看别人的长处173、好习惯终身受益174、勤动笔头好处多175、我心中的强者176、学要有恒177、作文要有新意178、强将手下无（多）弱兵179、冬日见闻180、放飞自己181、我的健康我负责182、父亲的泪183、娘，我的亲娘184、自画小像185、泪，流在心里186、悔悟、我也是富翁、假如再有一次机会（家乡、父母、老师、学校、班级、小组……）

2、我梦见（老师哭了，当了老师，妈妈下岗，他们和好了，进入时间隧道，未来的地球人，海洋哭了……）

3、感受（亲情，友谊，大自然，网上生活，体育生活，幸福，土地……）

4、我为

5、我站在地图前（世界，中国，X X省，XX市，X X县，X X家乡……）

6、（袁隆平、洪战辉、丛飞……）

7、我渴望

8、走近

9、发生在

10、，在我心中久藏

11、我懂得了

12、（打工，得奖，当班干，掏污水沟，作弊，说谎，出走，挨批……）

13、我想让1415、我这个

16、（不正，吃喝，赌博，造假，懒惰、抄袭，攀比，“谢师宴” ……）

17、在18、19、学会

26、的苦和乐

27、我不再（孤独、自卑、天真、害羞、等待、贪玩、空想、贫穷、想爸爸、赶时髦、拥有宁静、相信眼泪、低人一等、放纵自己……）

28、，谢谢你29，我的快乐之源（读书，运动，助人，乐观……）30（课堂，老师，电视，书报，自然，社会，生活等……）

31、我真（自豪，幸福，高兴，烦恼，惭愧，后悔、伤心……）

32、在中成长

33、我找回了（自尊，勇气，自信，友谊，快乐，健康，诚信，母爱……）

34、我美丽，因为我（勇敢，自信，快乐，善解人意，超越了自我，放弃，诚信……）

35、的酸甜苦辣

36、倾听（自然的声音，美妙的音乐，夜色，春天，秋雨，师长、朋友、同学真挚温暖的话语……）

37、长大的感觉真

38、这是我的__________（责任、权力、承诺、爱好……）

39、呼唤______（真情，理想，责任，坚强，成功，燕子归来，童心不泯……）40、当我面对_____的时候（虚荣，心灵的抉择，妈妈的唠叨，鲜红的“38分”，“1”（哆）、“2”（来）、“3”（咪）……）

篇8：13个作文题目

一、 2015年中考作文命题综评

1.命题类型上——命题作文大放光彩，半命题作文胜利回归，“夫唱妇随”。

2015年江苏省13个地市中，有11个地全采取了命题作文的形式，占84.6%；有2个地市采取了半命题作文的形式，占15.4%。其中，镇江市《补》、徐州市《办法总比困难多》、淮安市《回味》等3家采取了纯命题作文形式，占2.3%；苏州市《记得那一次出发》、南通市《一次相逢一次暖》、扬州市《苦趣》、连云港市《凝视生活》、盐城市《从未走远》、无锡市《读书滋味长》、常州市《温馨的设计》、南京市《想想别人》等8家采取了给材料式命题作文形式，占61.5%；宿迁市《可是你没有 》、泰州市《_________让我享受到了学习的快乐》等2家采取了半命题作文形式，占占15.4%。

详情请见下列表格《江苏省13个地市2015年中考作文题目汇总表》：

江苏地区在经历了话题作文、半命题作文、材料作文、命题作文等群雄逐鹿之后，开始华丽转身，归于一统，时至2015年，13地市纷纷举起命题作文（包括材料式命题作文，完全式命题作文，半命题作文）的大旗，独领风骚，风情尽显，百媚千转。

2.命题热点上——主打“生活经验”和“人生体味”，“读书经历”和“学习回味”作陪衬，“如影随形”。

热点词语，频频亮相。纵观这些作文题，从内容上看，差不多可以分为“生活经验”“人生体味”“读书经历”“学习回味”这四大类。而上述四大类中，“社会”“人生”方面的内容占据了四分之三，继续保持着近年来中考语文卷触及社会、关注人生的良好态势——中考作文始终将重心放在了广大中学生的自我生活、成长人生以及鲜活生命的体验和感悟上。

13题中，高频出现热点词语“生活”的，有4家，占30.77% ，它们分别是：扬州市《苦趣》“生活中的趣味有些从苦中得来的”、连云港市《凝视生活》“结合自己的生活体验”、常州市《温馨的设计》“生活处处需要付出热情”“温馨的设计，不断丰富我们的生活”、宿迁市《可是你没有 》“生活照，总有些事情出人意料”。

高频出现热点词语“人生”的，有3家，占23%，它们分别是：苏州市《记得那一次出发》“出发，可以说是人生常态”、南通市《一次相逢一次暖》“人生何处不相逢”“总有一次，会触动我们的心弦，温暖我们的人生”、无锡市《读书滋味长》“根据自己的……人生体悟”。

高频出现热点词语“读书”“学习”的，有3家，占23%，它们分别是：南通市《一次相逢一次暖》“与书籍相逢，也许就是一次心智的陶冶”、无锡市《读书滋味长》“读书如品茶”“根据自己的读书经历”、泰州市《 让我享受到了学习的快乐》。

非“我”莫属，不言“别人”。这些考题基本上都是紧紧围绕考生的自身——“我”或“我们”来作文文章，这样就使考生有话可说，有事可写，有物可状，有景可描，有情可抒。

13题中出现“我”“我们”这样高频字的，就有6题，占46%，它们分别是：泰州市《 让我享受到了学习的快乐》、宿迁市《可是你没有 》“……却常常触动我们的心灵”、常州市《温馨的设计》“温馨的设计，不断丰富我们的生活”、连云港市《凝视生活》“我们每个人都有一双眼睛……”、南通市《一次相逢一次暖》“总有一次，会触动我们的心弦，温暖我们的人生”、盐城市《从未走远》“……时时温暖我们的心田……常常萦绕我们的脑畔”。

13题中虽无“我”“我们”字，但也是要求写自身的，就有6题，占46%，它们分别是：苏州市《记得那一次出发》，谁要“记得那一次出发》”，自然是“我”“我们”；南京市《想想别人》，谁要“想想别人”，自然是“我”“我们”；淮安市《回味》，谁要“回味”，自然是“我”“我们”；镇江市《补》，谁要“补”“补什么”“如何补”“为什么要补”，自然是“我”“我们”；无锡市《读书滋味长》“根据自己的读书经历……”，“自己的”是谁，自然是“我”“我们”；扬州市《苦趣》，谁的“苦趣”，自然是“我”“我们”。

3.题目结构上——不是短语，就是句子，“两小无猜”。

主仆携手，游仙半壁画。13题中，题目本身是句子的（主谓短语的），有5题，约占38.5%，它们分别是南通市《一次相逢一次暖》、无锡市《读书滋味长》、徐州市《办法总比困难多》、宿迁市《可是你没有 》、泰州市《 让我享受到了学习的快乐》。

偏峰剑走，先下手为强。13题中，偏正短语的，有3题，约占23%，它们分别是常州市《温馨的设计》、扬州市《苦趣》、盐城市《从未走远》。

动如脱兔，久旱逢甘露。13题中，动宾短语的，有3题，约占23%，它们分别是南京市《想想别人》、苏州市《记得那一次出发》、连云港市《凝视生活》。

独立大队，天马去行空。13题中，独立词的，有2题，约占15.4%，它们分别是镇江市《补》、淮安市《回味》。

二、2016年中考作文命题预测

1.共性——保持四种趋势。

纵览江苏省13个地市2011-2015年的中考作文的发展轨迹，不难发现如下一种奇妙现象：

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2011年，有3市是半命题作文，它们是泰州市《 努力》或《努力 》、扬州市《忍不住 》、无锡市《我的快乐来自 》，且都是给材料半命题作文。其他10市皆为命题作文，其中，纯命题作文的有5市，分别是徐州市《有句花儿在心头》、盐城市《歌声》、南京市《也是一堂语文课》、苏州市《熟悉的地方也有风景》、南通市《那一刻，我的世界春暖花开》；给材料命题作文有5市，分别是淮安市《面对规则》、镇江市和常州市《理解是一种慢慢的过程》、宿迁市《课堂》、连云港市《在阳光路上》。

2012年，有2市是半命题作文，它们是宿迁市《我的 主张》、镇江市《 让我与众不同》，且都是 给材料半命题作文。其他11市皆为命题作文，其中，给材料命题作文的有5市，分别是南京市《带一本书去远行》、南通市《就这样慢慢长大》、无锡市《幸福就是现在》、淮安市《那条河》、连云港市《道路前面还是道路》；纯命题作文有6市，分别是苏州市《心中有支欢乐的歌》、泰州市《感谢阅读》、常州市《发现离不开用心观察》、徐州市《又是一个起点》、盐城市《眉头舒展了》、扬州市《不能没有你》。

2013年，有0市是半命题作文，有13市是命题作文。其中纯命题有4市，它们是徐州市《总有一个惊喜》、盐城市《放慢脚步》、无锡市《从脚下出发》、泰州市《这样多美丽》。给材料命题有9市，它们分别是常州市《不该错过的风景》、淮安市《一枚书签》、宿迁市《还有一种方法》、南京市《书里有个“我”》、连云港市《成长的力量》、扬州市《渐至佳境》、南通市《有一种声音，在记忆深处》、苏州市《遥远的眼神》、镇江市《那令我心动的潜台词》。

2014年江苏省13个地市中，有4市是半命题作文，它们是南京市《只是因为 》（“那本书”、“那条路”、“那个人”三选一）、苏州市《不错过 》、淮安市《不一样的 》，盐城市《我与 再见时》。有9市是命题作文，它们分别是无锡市《春天，毕竟是春天》、常州市《孩子与老人》、南通市《这样的画面，让我流连》、镇江市《走近了才知道》、连云港市《看似寻常》、徐州市《阅读，曾让我感动》、扬州市《闲对风光独自游》、泰州市《从终点出发》、宿迁市《原来我也拥有这么多》。其中，只有镇江市《走近了才知道》、徐州市《阅读，曾让我感动》、宿迁市《原来我也拥有这么多》等3市是纯命题作文形式；其他6市都是给材料命题作文形式。

2015年，有2市是半命题作文，它们分别是宿迁市《可是你没有 》、泰州市《 让我享受到了学习的快乐》。有11个地全采取了命题作文，其中，镇江市《补》、徐州市《办法总比困难多》、淮安市《回味》等3市采取了纯命题作文形式；苏州市《记得那一次出发》、南通市《一次相逢一次暖》、扬州市《苦趣》、连云港市《凝视生活》、盐城市《从未走远》、无锡市《读书滋味长》、常州市《温馨的设计》、南京市《想想别人》等8市采取了给材料式命题作文。

从上述陈述的现象，我们不难预计2016年江苏省13个地市的命题趋势有如下特点：

①从命题形式上看，“二人转”盛行——命题作文继续“主角”，半命题作文依然“配角”。

②从命题重点上看，“多样化”主流——给材料作文将流光溢彩，形式多元化。或是给材料命题作文，或是给材料半命题作文，或是给材料无题作文；话题作文几乎退到历史的角落里，难见其踪迹。其中，材料作文的形式也将趋于多样化，将不仅仅局限于观点看法类材料作文和诗文名言类类材料作文，将会出现诸如现实故事类、寓言故事类、图画类等给材料作文形式。

③从命题热点上看，“铁三角”稳固——“人生感悟”仍然是久唱不衰的的主旋律，“热爱生活”依然是当下流行的七音符，“发现真善美”始终成为振奋人心的大长调。

④从命题结构上看，“金搭档”常在——命题题目依然是短语为主，句子为辅。

2.个性——富有地市特色。

苏州市偏好“思辨题”，文题有“嚼味”。2011年《熟悉的地方也有风景》，2012年《心中有支欢乐的歌》，2013年《遥远的眼神》，2014年《不错过 》，2015年《记得那一次出发》。这些题目具有苏州历年中考作文题“感性中蕴含理性的思辨风格”，要求考生能对自己的外部生活进行内向观照，内向思考，内向自省，希冀达到一次自我成长的“精神出发”。应对“思辨题”，考生要选择好作文的切入点，以独到的视角去审视题目中所蕴含的另类内容，跳出陈旧的框框，不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定势进行利益构思。

南通市偏好“人文性”，文题始终是命题作文。2011年《那一刻，我的世界春暖花开》，2012年《就这样慢慢长大》，2013年《有一种声音，在记忆深处》，2014年《这样的画面，让我流连》，2015年《一次相逢一次暖》。这些文题一直延续近年来南通市中考命题作文的人文性特点和情感路线，坚持回眸往事、记录成长的命题导向，考察考生的人文修养和道德涵养。面对这类题，要书写真情意，传达正能量，关键要“新意”，有“个性”。

扬州市偏好“情感线”，文题有抒情倾向。2011年《忍不住 》，2012年《不能没有你》，2013年《渐至佳境》，2014年《闲对风光独自游》，2015年《苦趣》。这些文题呈现出鲜明的扬派特色：多采用命题、半命题形式，突出思想情感熏陶，具有很强的抒情性和倾诉性。面对此类题，要注意题目的句式和口吻，更要注意题目的情感需求，抓住情感线索，在细节下多描写。

连云港市偏好“反思点”，始终是命题作文。2011年《在阳光路上》，2012年《道路前面还是道路》，2013年《成长的力量》，2014年《看似寻常》，2015年《凝视生活》。命题人希望这些文题引导考生反思人生、反思成长，反思生活，去表现和歌颂生活中真善美的一面。在打开思路、确定素材和立意之前，可以采用造句法和提问法，把题目引申开去，放到具体的语言环境中，去撕开写作的切入点。

盐城市偏好“暗示语”，文题多有显性和隐形双重特点。2011年《歌声》，2012年《眉头舒展了》，2013年《放慢脚步》，2014年《我与 再见时》，2015年《从未走远》。文题中“歌声”“眉头”“脚步”“再见”“走远”虽然简短而简单，但是妙趣而有致，具有字面和透过字面的双重理解，给人一种由此及彼的感受。建议考生采用补充词语，增加限制等方法来化大为小、化虚为实来确定写作中心。

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无锡市偏好“常见词”，文题重精神世界。2011年《我的快乐来自 》（四选一：成功、梦想、爱心、坚持），2012年《幸福就是现在》，2013年《从脚下出发》，2014年《春天，毕竟是春天》，2015年《读书滋味长》。“快乐”“幸福”“出发”“春天”“读书”，老字眼，以新面孔出现，继续关注着考生的情感体验，继续关注着考生的精神世界。可见，该市命题者着重考察考生在这一个年龄层次的精神世界的充实和丰盈。应对“老面孔”，考生要推出出新，选用新素材，组织新构思，架构新框架，凸显新思想。

常州市偏好“大范围”，文题要化大为小。2011年《理解是一种慢慢的过程》，2012年《发现离不开用心观察》，2013年《不该错过的风景》，2014年常州市《孩子与老人》，2015年《温馨的设计》。“理解”“发现”“风景””孩子与老人”“设计”的写作范围都很大，需要化大为小。可见，该市命题者喜好“大范围”，题目涉及的内容多宽泛、涵盖面都很广。应对“大范围”，考生需具备化大为小、以小见大的能力。从审题角度看，拟题要小一些，也即切入口要小；从选材的角度看，写的对象要小一些，所选取的事、物、景都要突出“小”，努力做到“一粒沙里见世界，半瓣花里说人情”；从立意角度看，立意要深一些，要有感悟升华。

南京市偏好“自我面”，文题侧重成长体验。2011年《也是一堂语文课》，2012年《带一本书去远行》，2013年《书里有个“我”》，2014年《只是因为 》（“那本书”、“那条路”、“那个人”三选一），2015年《想想别人》。从题型上看，一直坚持命题和半命题作文的考查；从命题风格上来看，今年一改前几年坚持与“书”结伴的特点，写作范围更加广阔；从题目内容上来看，这几年的题目一直坚持以“自我”为中心，强调自我感受，侧重成长体验。应对此类“自我题”，考生要从自己熟悉的生活出发，在关注自我的同时，还要关注身边的人和物，或推己及人，或换位思考，或体谅别人的一个比量的思维过程。可以立足自我，写成记叙文或散文，可以立足他人，写成小小说，也可以写成议论文等。

镇江市偏好“励志性”，文题忌贪大求全。2011年《理解是一种慢慢的过程》，2012年《 让我与众不同》，2013年《那令我心动的潜台词》，2014年《走近了才知道》，2015年《补》。这些题目都具有很强的励志性，着力表现考生的情感体验和价值取向。面对此类题，要从小的角度选材，不要偏离考查意图，不要动摇立意角度，不要贪大求全。

徐州市偏好“句子题”，文题直白清楚。2011年《有句话儿在心头》，2012年《又是一个新起点》，2013年《总有一次惊喜》，2014年《阅读，曾让我感动》，2015年《办法总比困难多》。这些年题型稳定，都是句子题，题面意思很清楚，很直白，不绕弯子。这类题面如果不深入思考，就会陷入立意肤浅、取材单调、结构无法创新的死路子。建议在列提纲多比较后，再慎重选材、组材。

淮安市偏好“回忆题”，文题宜写记叙文。2011年《面对规则》，2012年《那条河》，2013年《一枚书签》，2014年《不一样的 》，2015年《回味》。这些文题引导考生对纷繁的社会和生活现象进行回忆，进一步审视个人的生存，最终形成准确的人生观、价值观和审美观。应对这类“回忆题”，要条理分明，思路清晰，文脉流畅，记叙文是个最佳的选择。

宿迁市偏好“简单题”，文题多朴实。2011年《课堂》，2012年《我的 主张》，2013年《还有一种办法》，2014年《原来我也拥有这么多》，2015年《可是你没有 》。这些作文题有一个鲜明的特色，就是题目简单，没有多少审题难度，便于考生直接从自己的生活中取材。这类文题，具备开放性，又具备限制性特点。选择有创意第安排文章结构和合理使用一些表达技巧，会使好的内容更受肯定。

泰州市偏好“记忆题”占位，文题多平实。2011年《 努力》或《努力 》，2012年《感谢阅读》，2013年《这样多美丽》，2014年《从终点出发》，2015年《 让我享受到了学习的快乐》。这类文题旨在借助考生写作过程中的自我反思与认知重构，以积极的视角再现其对九年义务教育阶段学习的美好记忆，引导学生对转变学习方式进行理性审视。写作这类记忆题，关键是要写出能给考生以感动、勇气以及启迪的人与事、景与物。