寻访校友的心得体会

寻访校友的心得体会（共9篇）

篇1：寻访校友的心得体会

寻访校友的心得体会

2015年的寒假，注定会是一个不同于以往的假期，因为它可能是我们学习生涯中的最后一个寒假。

从上学开始，每年的寒暑长假都会是我们内心的期待，那时的想法是能在紧张的学习生活结束之后享受一份自由的时光，当然，那时的假期生活，除了完成学校留的作业之外就是吃喝玩乐一类的了。到大学以后，情况就发生了变化。首先，大学里很少在假期给学生布置大量硬性的作业，或者干脆就没有作业。其次，步入大学的阶段后，自己的想法也发生了改变，所关注的不再局限于仅仅完成传统的学业任务，而是更关注自身全面的发展，以及作为一个社会人所要承担的某些责任。

这次在学院建院十周年来临之际，为了加强与校友的联系，因时推出的寻访老校友的活动正好给我们提供了一个绝好的实践机会。我们就是在上述心态的影响下接受并开始这次的寻访任务的。事实证明我们的选择是正确的，且不说我们作为海院的学子理应为母校做出一些贡献，就我们个人而言，也确实得到了很多宝贵的东西。

通过这次的活动，我与辽宁一位校友取得了联系，寻找寻访对象的工作也是从前期掌握的校友信息中挑选出来的，与学长学姐们紧密联系的感觉真的是妙不可言。这次寻访活动，我寻访的这位校友就是海院的学姐——孙嘉瑶，她给予了我热情的帮助，真切的让我感到了校友之间的温情。这次的采访，校友的心态、处事方法让我学到了很多，孙嘉瑶学姐，为着家人，为着自己的心，不断地学习、进步、攀登，开拓着专业领域的新航道。学姐在她的世界，不断努力，承载着包绕在荣誉和成就的光环中的耀眼的光芒。

其实，每种生活都是内心的体现。想要过怎样的生活，全在于心态，心里想做，那便是最好的动力。而性格，又是决定心态的关键因素。爱静的人，会更容易满足于细节沁出的温暖，于是，在这样心态的影响下，他便会努力维护着身边的美好;爱动的人，喜欢冒险，喜欢攀登，于是不断鼓劲要去体验更高一层的风景。

通过对老校友的采访，我们得到了很多人生的感悟。比照他们的人生轨迹，我想我们会更清晰地把握自己的人生之路。同时，让我们惊喜的是，虽然已离校多年，很多老校友对学校依然怀着炽热的感情，对我们表达了很多对学校的感谢和祝福，虽然他们中有的人在学校学习的时间并不长，但海院的精神已深深地镌刻在他们身上。一位老校友跟我们说，每当他看到有人“非议”学校时，都会不顾风度的上前跟那人理论，他们对学校的感情，由此可见一斑。

此次的寻访活动，就我们自身而言，感触最大的有两点，一是团队合作的默契，一是灵活应变、百折不挠的勇气。我们的寻访并非始终是一帆风顺的。比如，因为沟通不力和其他一些原因，一位我们很想采访的老校友最终拒绝了我们的要求，我们也曾经沮丧过焦虑过。再比如，由于要采访的校友们工作比较忙，我们的采访时间也是一调再调，不得不对寻访的时间安排做出精细的规划。这些给我们的寻访活动增添了一层挑战性和趣味性，不过也因此，我们的沟通能力和协调能力也得到了很好的锻炼，对社会也有了更深的感触，这些，都是我们寻访的收获，而且是从书本中难以学到的。

篇2：寻访校友的心得体会

校友寻访心得

一、采访前的几天

这份心得，也可以说不是心得，只能说是一些采访前的感慨。虽然曾经也与一些社会工作者打过交道，但我不否认自己对这次访谈的紧张与重视。可能当面对曾经同样站在过山是这片土地并已经取得成绩的师哥师姐们，既有对他们的敬佩与羡慕，可能怀有一丝小小的妒忌。

当然，我必须得承认他们现在的成就来自他们的努力，不论是当年求学时的努力还是在职场上的拼搏，都是他们现在成就的基石。可以说我的嫉妒来的有些莫名奇妙，也许现在的就业形势不容乐观，让还是大一的我就开始心存焦虑，而师哥师姐已在岗位上做得风生水起、贡献多多。这些都让我心生感慨：可怜我生不逢时，英雄无用武之地。呵呵~~这个羡慕让人可笑吧！如果我真出生在那个年代，我还受不了那个苦，每个时代都有他自己的发展背景，这岂能是我能苛求的？真有些身在福中不知福了。

让我有些无语的是，在学校给的84级名单中只有一人是教育学专业（与我同一专业）的，其它人都是学校教育的。我不禁想到教育学有这么差么？我看我还是好好学习天天向上吧！看来我还真得让老校友激发我的斗志，和老校友好好交流一下啦！

2012年二月五日

二、采访的前夕

夸张些说，我一想到明天的采访活动，我就有些睡不着觉，既怕达不到学校要求又怕老校友觉得我的能力不够。“参与活动的学生要注意仪表，着装整洁、举止文明、讲究礼貌，向校友展示个人良好素质和学校良好形象。”我不断的问自己我可以做到并做的更好吗？这儿没人给我答案，而妈妈对我说只要相信自己能就能，是不行也行，行也行。老爸就说，我的女儿是最棒的，你是不是应该自信些，事情都是人做的不是么？电话预约的结果并不尽如人意，只是让我的心一直忐忑的原因。

路是走出来的，但我不知道我是不是能成为为他人开拓路径的人。这毕竟是山东师范大学首届“探寻校友足迹，启迪成功人生”活动，既为首届，就是你没人指导，要自己探求摸索。在此之前，队员们几乎没有多少的社会实践经验。对于我们来说，采访校友这种社会实践是如此的陌生，我们也只能更多的是靠我们自己在摸索中前行。

然而，我们可以在这摸索中成长与收获。就活动的意义来说，提前的认识校园之外的社会构筑，对于我们接下来三年半的学习方向和学习动力都有着莫大的帮助。也可以借此次机会，为在校大学生做出一份毕业投身社会的前期调查。很多时候在校的大学生对于自己的前途、人生规划、职业生涯规划，并没有整体的蓝图。有着这一个社会实践，不仅能让毕业的学生知道如今的社会发展是怎样的。也能让在校的学生明白自己在大学期间如何利用好每一寸光阴，更加了解每一个行业的发展趋势，从而更了解自己需要的是什么。不仅能让我们自己收益，通过这样的方式，能让师弟师妹与师兄师姐的关系更加紧密，能让校友们了解母校的发展，这样就更好的传承了校友对学校的眷恋。

有了这样的目的目标，我们前进就有了方向。现在在这个采访的前夕，我也只好闭上眼睛好好休息，为明天的采访养足精气神了吧！睡前，默默对自己说：加油↖(^ω^)↗！

2012年二月十四日

三、采访中的心得

总会有一些事情、一些人能在极短的时间内撼动我们的灵魂，恩赐于我们不可思议的成长还有很多人，很多曾经激荡着我们心灵的话语不能一一记录。一个人的精力是有限的，在这方面付出的多了，在另一方面必然会失去很多，但是，最重要的是要搞清楚当前该做什么。有多少人的仕途是在大学期间呼风唤雨到了社会还能泰然处事的？撒贝宁也许是让很多法科学生羡慕的一个神话，但是，不管什么时候，撒贝宁只有一个。并且，成功从来都不可以被复制，优秀的人之所以优秀并不在于他比别人付出了多少，而在于他的成绩一直被模仿，却从未被超越。

访谈的时候，我们喜欢说谈一下经验，说一下体会。经验是自己经历的体验，没有亲身经历过怎么会有体验。哪怕很简单的一件事，长辈的经验告诉我们盐是咸的，我们从此知道盐之所以被称为盐，是因为它是咸的，可如果不亲口尝一下，怎么会知道咸是一种怎样的味道？

人生像是一个圆圈，走走停停，曲折去不曾走远。他人的经历中是作为标榜将我们的棱角磨平，于是，我们在原地几平米的地方兜兜转转。圆啊，这是一种标榜是的模仿，模仿是一种学习的方式，但是学习的前提是要确认所学的是适合自己的。对的就一定是好的吗？我们的路途中遇见的困难并在不断的克服中成长。这才是我们应该从师哥师姐身上学到的。今后的社会是由我们自己来闯荡的，没有人为我们开路，没有人为我们铺路，我们要成为自己成长道路上的卫士，为自己的未来与希望添砖铺瓦。这才是我们最正确的选择！每正如程远臣师哥说的那样：这是我的经验与经历，如果可以给你们启发我会很高兴，如果说错了，你们也可以改正并给我提出来，这给没有绝对的对错。所以我们应该走自己的路，让别人找路去吧！（当然也要借鉴他人正确的意见！）

在采访时与很多优秀的学长学姐交流，了解他们成功的人生经历。几乎所有的学长学姐都婉谢“成功”一词，但在我看来，他们确实是成功的，至起码是人生阶段的成功。我也确实能在他们身上学到很多。

每一位接受采访的学长学姐，都给我不一样的感觉。有散发浓郁学者气息热情的纪委副书记程远臣师哥；也有从事栽培祖国花朵幼儿教育的王典美师姐；有在威海一中默默耕耘的政治老师黄进淑师姐；还有在威海一中高三前线工作的李丽学姐。他们既有各自的行业特征，也有各自独特的性格魅力。每个人的话都有它的道理，精辟有亲身的体会。采访中有几句话让我记忆尤深：1.不是要我学，而是我要学。是啊~~每个人都可以选择自己的生活方式，但前提是要有选择的资格。学习就是那必要的前提。口袋里只有十块钱的时候，你凭什么选择是吃牛排还是龙虾，你没得选择，即便是要一碗面还是不带炒肉的。自身的硬实力决定了生活的舒适程度。能够在自己所属的舞台上站住脚，靠的是硬实的两条腿，大学生活并不是幸福生活的开始，它只是序幕。所以我们要努力学习天天向上。2.时不我待，事不我待---为未来奋斗！师哥说他之所以成功，是他清楚自己是怎样的人，将要成为什么样的人。所以他总是很积极的去追求。明白起点有多高，事业就有多大。。3.工作是为了让生活更好的途径，但不能为了工作丢掉生活。一个好好生活的人，他的时间应该分为三部分：劳动（工作或学习），享乐（多多的课外活动，接触社会），休息。

当然，在整个的交谈之中，我们也深切体会到他们回味大学生活的陶醉。离校数十载，他们依然情系母校，总会找机会回母校看看，寻找当年梧桐树下的脚印。也许，等我们匆匆岁月行过。回首，我们也会抚手母校梧桐。

2012年二月十五至十六日

四、采访后的后期想法

校友是重要的人力智力资源、物力财力资源、信息资源和社会关系资源。校友是学校教育事业发展的重要依靠力量。做好采访校友工作，已成为推动学校改革与发展的一个重要方面，为社会主义事业培养优秀人才，为社会经济发展服务意义深远。有人把校友会的工作比喻为筑桥工人，是它构建了母校与校友、校友与校友、母校与社会间的桥梁。师哥程远臣说：继续开展探寻校友足迹活动，架起新老校友感情之桥梁，为弘扬母校广大母校做贡献。

为了这个采访活动，我们做了很大的努力。我们根据通讯录分工，多头同时行动联系列表里校友。虽然一开始由于联系方式、工作等各种原因，有一部分校友联系不上，但是我没有气馁，想方设法解决问题。联系上校友之后，我就开始做采访的准备工作，上网搜寻资料、准备访谈提纲、通知其它队员等。不过说真的，学校应该定期更新校友资料。有的不是已经退休就是换了工作，还有换电话的！我晕X﹏X我真想叹一句：哎呦我的妈呀~~还有就是，学校也应加强校友之间的联系，多多开办些校友回访活动，扩大学校的号召力。

我们小组的缺点： 在访谈期间，师姐说一直认为有经验的采访者，应该善于把采访的成功建立在充分准备的基础之上。采访准备是指取得采访线索之后，在与采访对象见面之前，对采访的人或事物有一个初步的认识和了解，以及准备用什

么途径、方式、工具才能与采访对象接触。这种工作，就是采访前的准备。1.也许这是我采访前没有做好的部分。没有对采访对象进行一定的背景调查有些盲目。//一次访谈的成果最核心的来自于访问者现场的表现从而引出受访者最真挚的回答。在对话中，我们必须抓住核心问题，开门见山，切中要害。由浅入深，追问问题，发掘未知的细节。其次进行诱导性的提问，引出生动活泼、论点鲜明的谈话。再次保持适度的沉默。因为沉默也是深度报道采访提问中的一个重要的技巧，因为深度报道的提问多是要点性、针对性、独家类的提问，需要给采访对象留出思考和阐述问题的时间。2.善于倾听我们是做到了，但是问题不够精辟，对话有些拘谨，观察被采访者的环境布置，观察被采访者的外貌，观察被采访者的神态变化，这些只能说是做到了70%。也许还有许多的问题，不过，我相信，我们在以后的道路中会越做越好！

记不清是哪位颇有阅历的前辈说过这样一句话：找工作，30岁前靠专业，30岁后靠人脉。或许他是对的。总会有走出象牙塔的那一天的，在这之前，我能做的，只是把每一门功课都修好，把每一件小事都做好，小草永远不可能长成大树，但是雏鹰总会飞向蓝天的。我们都已成年，都到了自己对自己负责的年龄，很多事情自己完全可以独立地去决定和处理，无需依赖别人。而且我们也不想一直生活在别人的世界里，我们就是我们自己，我们掌控着自己的人生发展轨迹。

在这次社会实践所学到的东西，我必会牢记在心，也以每一位优秀的学长学姐作为榜样，鞭策自己不断向他们靠拢。最后，感谢母校给我们提供了如此珍贵的机会。相信，我们的活动一定会圆满成功的！

PS:之前提到的在学校给的84级名单中只有一人是教育学专业（与我同一专业）的，其它人都是学校教育的。当时我的心真是拔凉拔凉的。其实不然，在之后的采访中才知道，当时84级的学校教育是指幼儿教育和教育学。嘿嘿~~我的心这下终于放宽了！

2012年2月21日星期二

2011级教育学一班

张潇荷

校友寻访心得

今天采访了山师校友，收获颇丰。

这次采访的是高中母校一位年纪比较大的级部主任，也是一位历史老师。刚进他的办公室，老师就很热情，我也就减少了一份紧张。

刚开始的时候有点拘谨，但是老师聊天式的口吻慢慢的减少了生疏，也聊得越来越多。他询问了我的大学生活过得怎么样，而且对这次活动给予了肯定。也因为这次活动勾起了他当年的大学生活的回忆。他说他上学的时候喜欢并且经常做的事情就是爬千佛山，一天可以去两次，早晨和下午，他说山上很好很陶冶人也很养人，并鼓励我们的大学生可以经常去玩儿。他说这几年他也经常去济南去山师，所以对现在的山师本部很熟悉，也很喜欢校本部的氛围和风景，他回忆说当年的山师还被一些人成为花园式庭院式的学校。

老师笑着说我们能在山师校本部学习可算是一种荣幸啊~~学生很自由而且周边也很繁华，学习之余可以多出去走走，开开眼界，增加一些社会经验，对未来也是一种帮助。

在聊天中，老师的一番话也让我领悟不少。当我对老师说现在有点担心以后的就业问题时，老师无奈的笑了。他说本来把学生们送入大学就是想让学生们可以不像高中初中一样为学习烦恼，可以比较自由的生活，没想到又增

车，有房有车后就愁结婚，婚后愁孩子，有了孩子愁孩子的学习，紧接着愁孩子的车、房子、婚姻……这样活着多累啊。他告诉我们该放松的时候就不要那么紧张，过好每一天就好了，以后就业的途径很多，工作总会有的，只要善于抓住机会。

对于学习，他说，现在的大学的学习任务很轻松，要是想拿奖学金，考研，那就认认真真的学习书本，要是想以后快点就业就有计划的学习，分清轻重，多出去积累经验，没有哪种工作只凭书本就可以胜任，就算当军师还得有实战，我想这对于我们来说应该说是一种启发。

老师还对于教师这个行业给予了一定分析。他说作为一名教师一定要分清什么是“严”，什么是“死”；什么是“乱”，什么是“活”。千万不能把严格当成一种死命令，不可以把学生的活跃当成是课堂的混乱。可现在的老师有些偏偏把“死”当成“严”，把“活”当成“乱”，让学生一点积极性也没用，老师们教的也累；对于活跃的班级，有些领导还会批评成扰乱学风。这次采访的老师思想很开放，他说我教过的班级不会用一些死板的纪律来约束学生，盯梢值班只会让学生逆反，丧失主动性。他说有经验的教师对于课上课下的老师小动作都会知道，只是有时候不去揭穿，只要不太过分，就不要大动干戈。老师应该体谅学生，毕竟老师也是从学生过来的，这样学生也会尊重老师了。对于犯错误的学生，如果只是苛责体罚，往往会使学生觉得两清了，内心也不愧疚，以后错误还会明

个明智的教师。

老师还给我们讲了一下人们思想的问题，他说改革开放的今天正是新旧思想冲击的时候，每个地区都有自己的观点，也会否认别处的观点，乡村与城市，南方与北方，中国与外国。对于一些观点，我们取之有用即可，不必追究谁对谁错，也许出去见见世面自己的观点就会开放许多。生活在农村的人很容易被铺天盖地的思想迷惑，思想遇见识分不开，要扩大自己的见识不能随波逐流。有些观点听听就好了，所以人们才会努力的考大学，去大城市，多一份件事就多一份机会。

有句话说：“听君一席话胜读十年书”。这次访谈对我的影响很大，老师在访谈的最后表示了对我们大学生的希望，也表示了对学校的希望，希望学校立足时代的前沿，实现跨越式发展，建成一个全国甚至世界上有一定影响力的学校！

教育学院 教育学11级1班 李莹莹

2012 2 16

校友采访心得

2011年，一份秋意雨绵绵，使这个古韵雅致的山师校园笼罩上更惬意的味道。我们第一次来到这里，并即将成为在这里生活四年的“老地户”。所以，彷徨、兴奋、好奇与无尽的期待。

半年的生活就要在喧闹中结束了，学院组织了一次寒假探寻校友足迹的社会实践活动。我们大家都很兴奋的报名参加了。

采访，是为了了解他们的生活事迹，而激励我们的人生目标。听到他们的生活经历与取得成就，我们都深有体味与启迪。虽然采访的过程会很艰难，会遇到许多不解，但还是乐此不疲。以前看过许多关于访谈的节目，我知道我们需要的不是采访本身而是从这个过程所学到的东西。下面我就从几个方面来谈谈所得到的感受。

第一：团队，就是最大的后盾

这次采访是以团队的形式开展，记得小时候就听过许多关于团结的故事与谚语，因为没有太多团队的活动，那时也只是一个抽象的概念，只明白团结是办理一个事情的圆满完成最重要的因素。但这次，我亲身体会到了这里的精神，也尝到了如人参果般的养分。很得意我们拥有一个好的队长，办事能力的强悍使我们不是一群无头翁，还有队友的亲历合作，使这一切也变得轻松些许。的却，无论是现在还是将来，人与人之间的信任与合作都是最重要的。尤其在现在这个日益冷漠的时代，在娇生惯养畸形发展的现代青年，这种精神会越来越具有地位。

第二：没有技巧，努力就对了

老校友与我们之间的谈话进行的很顺利，我们的到来也激起来他们对大学时代的追忆，也充满了对青年时代美好的赞誉。我发现，无论人长到多大年龄，那段年轻时代都是大家最珍贵最让人恋怀的记忆。所以，就在我们还没有走过的时候，就要选择珍惜，选择无悔。记得谈论的过程中，他说，其实，取得成就没有任何技巧，技巧是留给那些主宰人类的天神，而他们却在几千多年以前就牢牢地把自己留在了天宫里。所以，人类只能在有限的能力中选择无倦的努力奋斗。别找不弯的路子，也别问如何快速达到巅峰，努力就好了。的却，我们成长的过程中，总是期望以最小的努力达到一定的高度。可，这样浪费头脑莫不如脚踏实地的奋斗一番。我们年轻，别用年轻所谓的资本去无尽的挥霍。任何时候都只有默默的努力才可。

第三：心胸宽大气自显

大学了，我们会面对形形色色的人，也会面对更多的强手与才人。我们可能会妒才，可能会愤懑，也可能会难过。但我觉得既然我们来到这个世界，以什么样的身份出现都是你应该具有的最大财富。少抱怨，少嫉妒，少低沉。虽不需要把一切都看淡，但也要做到坦荡，把自己搞得过于功利化，最后才会发现伤痕累累的只有自己。大度看人看事，天下自然欢乐永随。虽不奢求绅士风采却也可以花中独秀。

要说的很多，要学习的很多。虽然采访中也碰到许多不理不睬的人，但我们也无权评判什么，这只是社会冷漠的一个缩影。并不会影响我们的热情。未来的路很长，事情很多，人也很杂。但不管怎样，只有引着自己的心意好好走好每一段路程，就是莫大的幸事。访谈结束了，但那里的味道却依然停留，留在心灵的感叹也依然不息。或许，存在着一份对母校的祝福，就这样充满期待与幸福继续走下去······。

2011年2月17号

11级教育学一班

篇3：寻访校友的心得体会

一、《寻访小动物》专题学习网站的栏目设置

首页:输入网址后,呈现在学生眼前的是一幅美丽的大森林的风景图片,还有深受小朋友们喜欢的蓝精灵老师,美妙的歌曲《蓝精灵》。这样的界面无论在视觉上还是听觉上,都能强烈地吸引学生。(如图1)

指南针:这一栏目主要用来告知学生网站地图、学习目标和教师以及网站工作人员的联系方式,旨在让师生共同参与网站的建设,不断完善专题学习网站。

学乐堂:这里安排的是基础教学内容,介绍了常见动物的基本特征和生活习性。当进入“学乐堂”后,出现在学生眼前的是具有代表性的哺乳类动物,(学生可以单击左边的导航条“爬行类”、“昆虫类”、“两栖类”、“鱼类”、“鸟类”,直接去欣赏其他类型的动物),单击其中一张图片,可进入相关的学习领域。

这些动物都是和美丽的大自然一起出现的。这里有静态的图片也有视频文件,为学生营造了舒适的网络学习环境。伴随每只动物出现的是能够激发学生思考的问题。学生带着这些问题进行探究性学习。以小兔为例,如果学生想看看小兔,蓝精灵老师会问:“我们看到兔子在地上奔跑,为什么不说它是‘爬行动物’,而要说它是‘哺乳动物’呢?”

如果学生想看看老虎,单击老虎图片后,可进入相关的学习领域。但学生不能立即看到老虎,首先看到的会是松鼠(图2)。蓝精灵老师会告诉小朋友老虎是国家保护动物,并展现以松鼠和老虎为主角的儿歌(经过这一页后才能看到老虎)。这里渗透的教学理念是:保护稀有动物,教育儿童从儿歌开始。

百宝箱:这一栏目分为五个板块——友情链接、科普知识、BBS讨论专区、上传下载和个人天地。这一栏目的内容是对“学乐堂”的延伸和补充,是学生的第二课堂。当学生不满足于“学乐堂”对某一动物的讲述时,可以通过提示链接到“百宝箱”中有关该动物的区域(科普知识),达到深入认识该动物的目的。

“友情链接”是教师推荐的学习资源,以网址为主,包括电子书、视频在线(动物世界、动物与科学等)和可以参阅的书籍。

“科普知识”划分为四层,逐层深入,让学生走进科学。A层讲述动物与我们的日常生活,如饲养小动物、预防狂犬病等。B层讲述短小精悍的动物奇闻,如海豚在睡觉时也睁着一只眼睛。C层讲述动物与科学相关的知识,如趣味仿生学、克隆以及一些动物学家的故事。D层讲述动物与环境的故事,如消灭害虫的鸟类、濒临灭绝的动物等。“科普知识”区还要设置关键词(动物名称)搜索,以方便学生搜寻资料。

“BBS讨论专区”和“上传下载”是为了共享资源,拓宽学生与教师、学生与学生之间的交流渠道,让教师成为学生的伙伴、指导者、支持者。

“个人天地”是学生展示个人风采的平台,包括个人的成长记录袋和(笔者拟定的)学习记录卡。

试金石:这一栏目分为三个版块——图像选择题、趣味问答题和讲故事。

“图像选择题”是为加深学生对小动物的认识而设置的。“图像选择题”可以这样设计:以帮小兔找食物为例(图3),9张图片组成一个正方形,中间一张是小兔,剩下的8张是食物,单击这些图片,会出现两种提示:“你真棒!”或“再好好想想吧。”

“趣味问答题”的设置要具有一定的探索价值。学生可以根据自己的兴趣选择探究性学习的题目。如乌龟能在水里游、陆上走,它不是两栖动物,而是爬行动物,为什么?

“讲故事”是给出几组词语,让学生选择其中一组来讲故事。它有利于培养学生的表达能力和想象力。优秀的故事可以当做剧本,学生可通过协作完成剧本的演出。

休息屋:这一栏目共有三个“休息场所”——教育动漫、寓言故事和智力游戏。这里的内容集教育性、科学性、趣味性于一体,体现了寓教于乐的教学思想,能够激发学生的学习兴趣。“教育动漫”可以是与动物相关的Flash短片,“寓言故事”可以是与动物相关的成语故事,“智力游戏”可以是脑筋急转弯或借助动物破案的侦探故事。

二、主题网站的设计特色

1.网站导航清晰。每一个界面都能看到指南针、 学乐堂、试金石、百宝箱、休息屋、送我回家六个命名新颖的导航条。

2.创造有利于意义建构的学习情境。图片、视频等素材丰富,图文并茂,容易激发学生的学习兴趣。

3.丰富多彩的学习资源满足学生个性化需求, 同时注重与生活实践、科技前沿联系起来。

4.“个人天地”给学生提供了展示自我的舞台, 有利于教师从多个维度认识学生、评价学生。

篇4：寻访校友的心得体会

沙洛村的路

离开美姑县城没有几公里的柏油路，通往沙洛村的泥路弯弯曲曲展现在眼前，消失在半山腰。2月的美姑天干物燥，泥路上的尘土被过往的人群和车辆踩压成了一路被惹火了蜜蜂，发现行人和车辆，一窝蜂飞满你一身。我们的车是一辆有车箱的小车，车的密封不算很好，特别遇到坑坑洼洼时，那尘土一个劲的往鼻孔里钻，把人钻来干咳。泥路上，车就像一匹没有训熟的野马，前俯后仰，拼命折腾人。一路上，三三两两，遇上一些抱着鸡和羊皮去换油盐的人。公路终止在进沙洛村的村口，村长吉莫硕布说，这路是去年年底修通的，沙洛人终于看到了车。

沙洛村的地

沙洛村坐落在大凉山山脉中段的一个斜坡上，一条溪水唱着山歌把沙洛村分成了左右两半。坡的尽头是美姑县有名的黄茅埂草原，也是沙洛人的先辈们梦想当上百羊之主的胜地。沙洛村石头很少，耕地上看不到一个泥块，也看不见一片可以进嘴的绿叶。吉莫硕布说，再大的泥块，再有本事的绿叶，只要遇到冬天的冰雪就会冻得粉身碎骨。沙洛人家家有个深深的地窖仓库，每当冰雪来临之际，就赶紧把洋芋藏进地窖里，行动晚了洋芋就冻成一块冰。年复一年，被冰雪折磨的土质特别松软，行走在沙洛人的耕地上仿佛走在海面上一般舒适，捏一把土，就像捏一把面粉一般适手，然而这土地上生长出能进嘴的只有燕麦、荞子、洋芋和圆根萝卜。燕麦是沙洛人待客的佳肴，荞子和洋芋是沙洛人的主食，圆根萝卜是饲料。

沙洛村的人

沙洛人，把自己分成土司、智者、毕摩、技者和凡人，世世代代生活在家族系统中，家族观念特别浓厚，只要是一个家族的不管远离多少代，不管见没见过面，都是一见如故，都要合谋、合作。

沙洛人特别敬仰老天爷，把一切不顺心的事宽心地归于老天爷所为。梦是老天爷给人类传递即将发生的喜与忧，梦到核桃就吃肉，梦到水就下雨，梦到火就晴，梦到血就赚钱，梦到鸟就感冒，梦到蛇就得麻风病，梦到嫁人就要死……

蛇日梳头要变穷，鼠日办事要后悔，羊日戏水要得风湿病，夜晚吹口哨招惹鬼……

沙洛人特别讲规矩，吃饭先喝口汤，杀鸡只吃一块，杀猪只吃两块，杀牛只吃三块。不吃狗、不吃马、不吃猫。沙洛人特别好客，来客菜板不染血为耻，杀牛为贵，杀羊次之，杀猪其后，杀鸡礼重。只要来客，借都要想办法借来宰杀。自己的生活却简化到了极点，一日只吃两餐，早餐荞粑洋芋，晚餐依然荞粑洋芋。热天有些青菜白菜和圆根萝卜做汤，一到冬天就只能吃酸菜汤。揭开锅盖，一家人围坐在锅边，把洋芋掰成两半，两手的大母指和食指夹着两半洋芋轮番对嘴一捏，肉奔落嘴里，皮扔进猪饲里，再咬一口荞粑，用一勺酸菜汤把它送进肚里。

沙洛人以酒为上，自酿泡水酒和稀饭酒。红白喜事、说事拉理、接待宾朋都有酒，不管再大的事都在酒的热闹中完美，有“一个人值一匹马，一匹马值一杯酒”之说。

沙洛人不怕冷，春夏秋冬都只穿单衣，有的人敢赤脚在雪地里行走。多数人有一套劳作衣和一套出门衣。少数人只有一套，穿脏了，选个太阳日，到水沟里，把衣服洗完，晒在石头上，光着背等衣服晒干了再穿上。男人们睡在楼上的秸秆或草堆里，身上的披毡和擦尔瓦到了夜晚一半是床单，一半是被盖。有条件的人家在主卧室里给女主人做个床，不少人家都没有，不管睡在什么地方，他们依然都比睡在席梦思上的人睡得香。

沙洛人不识汉字，不懂汉语。用的是彝文，但除毕摩外认识彝文的人也不多，村长吉莫硕布用的是古彝文，笔记本是一本过期的小日历。不识汉字，不懂汉语，也给沙洛人带来了不少烦恼。阿呷莫第一次跟着族里的哥哥到广州打工时吃了不少苦，上厕所是第一件头痛的事，眼前除了高楼大厦还是高楼大厦，没有了家乡的那种四处可以蹲下的沟沟坑坑。问哥哥吧，那是丢人吊颈的事，只好急得到处转，遇人就比划。终于有位老大娘读懂了她的意思，把她领进了一个公共厕所。阿呷莫记事以来，第一次尿急起来差点跳楼，第一次蹲在屋里撒尿，第一次撒尿被收了1元钱，那夜她无法入眠。

沙洛人节日多，一年有彝历年、春节、儿童节、尝新节、羊毛节等等。农忙只有3月至11月，农闲时季，妇女们聚集在房前屋后忙针线；老汉们就聚集在地埂边，光着膊子晒太阳、吸土烟、拉家常、说古今、解析梦；小伙子们就聚在一堆摔跤比力气；孩子们的任务是放牧、带弟妹、打猪草，玩具是小猫小狗，小猪小鸡，游戏是干羊屎粒、石子和藏猫。

沙洛人的住房有3种，一种是瓦盖屋面的房，另一种是木板盖屋面的房，再一种是泥土盖屋面的房。看不见烟囱，看不见窗口，门都开向西方，比较狭小，门眉上挂着羊角、插着鸡嘴和鸡翅做成的“神鸡”，以防妖魔鬼怪。

沙洛人的照明是煤油、竹竿和松汁，瓦房人家多数用的是煤油，瓦板房和泥房人家多数用的是竹竿和松汁，但都不会放开用。夜幕降临，家家都会入睡，把一切闹心事丢在脑后。夜晚充满着流水声、猫头鹰的叫声和传说中的鬼神。半夜出门解手的人要大声咳嗽，以惊走鬼神。夜间行走的人要手握两块石头，让鬼神见了怕。

吉克石萨老大妈是居住木版盖面的屋，用竹竿照明的人，50多年前寄托着父母和亲朋好友“嫁到沙洛村吃燕麦、当荞王、任百羊之主的愿望”，来到了沙洛村，可没过几年，丈夫撒手西去，她一个人拖儿带女挣扎了50多年，而今78岁的吉克石萨老大妈拖着疲惫身躯，独守着一个不超过10个平方的木版盖面房，满脸堆积着50多年来的酸甜苦辣，更不幸的是去年开始双目失明，每天依靠拐杖摸索在门口，等孙女给她送饭，寻听寨子里那些熟悉的声音。听到过往人的声音，她总是说：“听说县上有无赏医治失明人的单位，不知是不是真的。”遇上有人搭理，她就说：“我只是说说而已，我的眼睛肯定与高龄有关，这把年纪的人了，医治它干什么。” 我举起相机拍了一张她那幅写满故事的油画脸，她突然费力地站起身来说：“我占了你的路了吧，给你让让。”

“没有，没有，你请坐。”我停下拍摄说，一股醉人的暖流充满了一身。

矗立在寨子里的几棵老树，捧着喜鹊窝，在微风的摇动中诉说着沙洛人故事。

篇5：寻访校友活动心得体会

当我们经过反思，有了新的启发时，心得体会是很好的记录方式，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。那么好的心得体会是什么样的呢？下面是小编为大家整理的寻访校友活动心得体会范文，希望能够帮助到大家。

寻访校友活动心得体会1

这次参加第八届团学干部培训，推出寻访校友的活动正好给我们提供了一个绝好的实践机会。

这次寻访活动，我们成功联系上了一位校友。毕业于长沙师范教育系幼师35班，现为XX市教育局副处长的周卓莹前辈。她给予了我们热情的帮助，真切的让我们感到了校友间的温情。

在采访之前，我了解了校友的生活和工作情况，其次我通过上网和查阅书籍等方式，搜集了大量与采访有关的资料。这样我可以在了解采访对象的基础上，通过一些提问及采访技巧来使此次采访顺利的进行。

在此之前，队员们几乎没有多少的社会实践经验。对于我们来说，采访校友这种社会实践是如此陌生，我们也只能更多地靠我们自己在摸索中前行。然而，我们可以在摸索中前行。就活动的意义而言，提前的认识校园之外的社会构筑，对于我们接下来四年的学习方向和学习动力都有着莫大的帮助。也可以借此机会，为在校大学生做出一份毕业投身社会的前期调查。不仅能让毕业的学生知道如今的社会发展是怎样的。也能让在校大学生明白自己在大学期间如何理利用好每一寸光阴，更加了解每一个行业的发展趋势，从而更了解自己需要的是什么。不仅能让我们自己受益，通过这样的方式，能让学弟学妹与学姐学长的关系更亲密，能让校友们了解母校的发展，这样就更好的传承了校友对学校的眷恋。

让我们感到惊喜的是，虽然已离校多年，周卓莹前辈对学校依然怀着炙热的感情，对我们表达了很多对学校的感谢与祝福。

通过对老校友周卓莹前辈的采访，我们得到了很多人生的感悟：

总会有一些事情，一些人能在极短的时间内撼动我们的灵魂，恩赐于我们，不可思议的成长，还有很多人很多曾经激荡着我们的心灵的话语不能一一记录。一个人的精力是有限的.，在这方面付出多了，在另一方面必然会失去很多，但是，最重要的是要搞清楚当前该做什么。有多少人的仕途是在大学期间呼风唤雨到了社会还能坦然处世的。

人生像一个圆圈，走走停停，曲折不曾走远。他人的经历中是做标准将我们的棱角磨平，于是，我们在原地几平米的地方兜兜转转，圆啊，只是一种标版式的模仿，模仿是一种学习的方式，但是学习的前提是要确认所学的是否是适合自己的。对的就一定是好的吗？我们的路途中遇到的困难，并在不断克服中成长，这才是我们应该从学长学姐身上学到的，今后的社会是由我们自己来闯荡的，没有人为我们开路，没有人为我们铺路，我们要成为我们自己成长道路上的卫士，为自己的未来与希望添砖铺瓦，这才是我们最正确的选择。

此次的寻访活动，就我们自身而言，感触最大的有两点，一是团队合作的默契，一是灵活应变、百折不挠的勇气。比如，由于要采访的校友工作比较忙，我们的采访的时间也是一调再调，不得不对采访的时间安排做出精细的规划。这些给我们的寻访活动增加了一层挑战性和趣味性，不过也因此，我们的沟通的能力和协调能力也得到很好的锻炼，对社会也有了更深的感触，这些都是我们在寻访中的收获，而且是很难从书本中学到的。

寻访校友活动心得体会2

这个寒假，我们“鸢都寻桃李”社会实践队先后走访了60级校友李德超先生，83级校友曲振国院长，85级校友姜立生老师，98级校友许致福老师等。我们从他们身上学到了很多知识，得到了很多启发，这也让我们对自己的大学生活有了更明确的规划，对自己的未来充满了信心。聆听老校友们的谆谆教诲，感受不同时代大学生求真务实、坚忍不拔、弘德明志、博学笃行的精神，感悟他们的人生经历和成功历程，与他们共同探讨学习与人生发展，对于我们来说，着实是一次非常宝贵的学习机会。

与曲院长交流时，他总是面带微笑，我们感受到了他平易近人、和蔼可亲的人格魅力，从他身上，我们得到了很多启发。曲院长从来不害怕工作变动。喜欢接受挑战的心态，让他在每一次的变动中提升了自己。我想，无论我们处在怎样的环境中，都有值得自己去学习的东西。所以说，我们一定要懂得如何去学习，一定要明白自己想要的是什么，一定要知道怎样去适应不同的环境，一定要学会做出最恰当的判断与选择。曲院长对自己的人生有明确的定位，无论做什么，都有自己的目标和规划。他的经历，引发了我们对大学规划和毕业去向的认真思考，每个人都应该找到自己的兴趣和特长，在自己擅长的领域内做一些有意义有价值的事情。

李老师于1960年进入山师，他回忆道，在校期间生活困难，政治系的同学提出“共渡难关，一天一斤粮，节约一两支援灾区”的口号。在当时生活困难的情况下，周总理特别提出给大学生每人加5元的生活费，备战鸡蛋送给大学生，可见国家对大学生的重视。当时上大学没有学费，管吃管住，每个月的生活费仅18元，和他们的艰苦环境相比，我们今天的物质生活有了极大的提高，而且也拥有良好的学习环境。在这么好的学习环境中，我们更应该脚踏实地地学习，不断积累知识，提升自己。李老先生还告诫我们，“多一个朋友多一条路，多一个敌人多一堵墙”，教导我们在与人交往中要有一颗宽容的心。宽容是一种智慧和美德，是一种修养。宽容是心灵的解脱，不能宽容原谅他人，其实是跟自己过不去。

当与姜老师谈到毕业之后是参加工作还是继续深造的问题时，他说道，我们都是农村孩子出身，如果有好的工作，我们要现实，要抓住机会，可以考虑工作后继续深造。如今，社会充满竞争，机会，稍纵即逝。机会总是留给那些有准备的头脑，我们要善于把握。

我们采访许老师的时候，他正在做课件，从业10年来他对工作认真负责，充满热情，兢兢业业工作在第一线。从他身上我们学到，无论是在学习中还是生活中，我们都应该端正心态认真对待每一件事。

这次的实践活动我们不仅收获了知识，还收获了友谊。“鸢都寻桃李”是我们的队名，是跨院组合团体，我们五个人专业不一样，在活动中各自发挥自己的专长。而身为组长的我，更加感觉到责任和压力。从前期“探寻校友足迹，启迪成功人生”活动的宣传，到信息的收集、活动策划、活动进行以及活动的完成和最后的资料整合，都离不开我们五个人的共同努力。在走访过程中，每次大家总是按时到达集合地点，这让我深深感受到了大家强烈的责任心和组织纪律观念。在活动中，大家齐心协力，一起面对和解决各种困难，这次活动的顺利完成与大家的团结协作密不可分，我越来越感受到团队协作的重要性。当今社会，竞争愈来愈烈，团队协作占有重要地位。通过这次社会实践活动的历练，我们积累了很多经验以更好地面对激烈竞争的未来社会。

《名言》一书上有这么一句话：昨日如一片落叶，也许曾经灿烂，可是已经凋零；明天固然美好，但目光伸得太长就会变得纤弱，所以人应该牢牢地抓住今天，踏踏实实地朝着梦想进发。面对当前严峻的就业形势，我们在校的大学生经常会对未来感到迷惘。就像姜老师说的，学习是学生的天职。对于我们来说，最重要的就是活在当下、掌握好本领，要相信有本领总能发挥作用，有知识自然有展示的舞台。不怕才能得不到发挥，而应怕自己没有达到应有的水准！总是畅想未来而不付出实际的努力，是无法到达成功的彼岸的。我们只有付出汗水，全力以赴，才能拥有美好的未来。不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。

在课余时间，我们要不断提高自己的综合素质，多读书，多参加社会实践活动，经常走出校园，接触社会。

我想，任何时候，我们都应该保持积极的心态。成功学大师拿破仑·希尔说：“积极的心态，就是心灵的健康和营养。这样的心灵，能吸引财富、成功、快乐和健康。消极的心态，却是心灵的疾病和垃圾。这样的心灵，不仅排斥财富、成功、快乐和健康，甚至会夺走生活中已有的一切。”

篇6：寻访校友的心得体会

寻访人：所在学院：专业班级：联系方式：

注：

1、“毕业后人生路上一件有意义的事”旨在通过向广大校友征集大学毕业后自己认为在工作、生活中一件有意义的事，集中展示树大学子良好的精神风貌、优良的思想品格、强烈的社会责任。字数不少于150字。

2、分类说明：“社会贡献”即毕业后对于社会所作的一些有贡献的事件；“助人为乐”即毕业后为他人所做的一件好人好事；“个人励志”即毕业后在个人成长道路上的成功事；“事业成就”即毕业后在个人事业上的收获；“和谐家庭”即毕业后在家庭、家人相处中的收获；“其他”即除上述五类的其他归类，并请注明归类。

3、校友寄语：可写对母校三十周年校庆的祝福或对学子、自身的勉励与感悟。

4、寻访人感悟：可写寻访校友活动心得。

篇7：寻访校友（推荐）

在2012年的这个暑假，我有幸与学院的一名学姐进行访谈，听她讲述南开故事，同时，也向她学习职场人生经验。这一次访谈，虽然历时不长，但却让我收获颇丰。学姐的每一句话，仿佛如同一缕清风，细细拂过我的心头，在这个炎炎夏日，让我那颗躁动的心有了一丝的平静，也让我对自己的未来多了一份思考。

在同一个学院学习，我和学姐多了许多共同的话题。刚上大学的我，对于这个学院，对于课程还充满了迷茫，回想大一时的自己，很多时候都不知道时间是怎样的用的，看似忙碌的生活，却总感觉碌碌无为。和学姐的沟通，让我顿悟了许多。有时候时间真的就像是海绵里的水：学姐出生在少数民族家庭，母语并不是汉语，所以在步入大学之初，跟不上课程是学姐面临最大的困难，然而，两年后，学姐不仅获得了三等奖学金，还双修了工商管理，同时利用课余时间，进行了许多翻译的实习。老天是公平的，给了我们每人每天24个小时时间，但是，究竟我们能利用多少，就取决于我们每个人了。学姐给我们树立了一个良好的榜样，的确，大学的生活，不再像高中，被老师看管着，父母唠叨着，更多时候需要的是我们的自我管理能力以及时间分配能力。

篇8：校友寻访报告

一、毕业时间：2009年

二、专业：土木工程

三、个人特点：兴趣爱好是篮球，足球，看书；专能特长是CAD OFFICE软件 PHOTOSHOP 3DMAX；性格开朗乐观，有良好的人际关系，做事踏实谨慎，处事果断，有自信心及上进心，喜欢挑战能吃苦耐劳

四、个人成就：在校社会实践：2008年7月到2008年9月 广东泛珠咨询有限公司，在公司主要负责现场钻探监理，辨认并记录地层情况，目标构造物的定位及测量。2008年6月 岳阳工程公司 工地现场体验（施工员助手）；在校曾获奖励：07 08三好学生，获校三等奖学金2次，国家一、二等助学金各一次。一直担任班级宣传委员，工作扎实，兢兢业业。

五、成长历程：**自09年在二十三冶集团第二工程有限公司工作以来，工作认真负责，虚心学习，吃苦耐劳，刻苦钻研，积累了丰富的经验。

一、工作钻研刻苦，不断积累经验

江西新钢热轧至冷轧运输链工程及长沙三一重工新员工小区装修工程中，积累了一定的工作经验，明确了自己的目标。

二、科学组织施工，努力完成任务

2010-2011年是陕钢集团烧结项目的决胜年，由于工期紧，施工质量要求高，过程中更需要严格把关,最后圆满完成施工任务。在此期间曾被总承包单位评选为先进劳动者。

在几年的工作中，兢兢业业，刻苦踏实，获得了领导的好评及同事的信任，获得公司2012“先进生产者”及“优秀技术工作管理者”称号及奖励。

篇9：寻访老校友

房成亮、许慧春

1.采访目的：

我们在寻访校友的同时，大力宣传东华形象，加强了校友与母校的联系，并且将校友 成功经验和人生经历带回学校，与更多的同学分享，在同学中产生了积极广泛的影响，校友采访活动将成为我校学生思想政治教育的宝贵资源。

中央16号文件明确指出：“全社会都要关心大学生的健康成长，支持大学生思想政治教育工作。”和我校04年40号文件也明确要求：“积极主动地利用社会各方面的力量，争取各级党委、政府和社会各界的支持，共同做好大学生思想政治教育工作。要充分利用海内外校友资源，采取请进来、走出去的方式与大学生面对面地探讨理想、人生、成长成才等问题，发挥校友在大学生思想政治教育中的独特作用。”

我们坚信，这样的活动为同学们创造社会实践的机会，并通过采访校友这种特殊的文化实践方式，引导大学生接触社会、了解社会、服务社会，强化大学生的社会实践经历；通过校友的人生经历和成功经验，指导在校大学生的学习和生活，教育他们珍惜时光，好好学习；锻炼能力，拓展素质；增强责任心，提高竞争力；为将来做一个有益于社会发展的人打 好基础。通过采访，宣传东华，加强校友与学校联系，提高东华的影响力。

通过与校友的密切交流，我们将深切感悟“崇德博学，砺志尚实”的蕴意，为把东华建设成一所国内一流、国际有影响的高校而不懈奋斗。2.采访形式：

采用实地采访的形式和校友面对面交流，并带上问卷调查表做好记录。说明：若是遇到校友很忙的情况，则改为电话采访的形式。3.采访背景：

正值东华大学六十华诞到来之际，我们寻访老校友有着非同寻常的意义。解读东华，从了解东华校史开始。首先，让我们简单地回顾一下六十年来东华的发展历程。

谈东华校史必谈纺织,东华源于纺织。

纺织工业是旧中国最大的工业之一，上海是旧中国最早的纺织工业基地和沿海主要的重要通商口岸。当时，上海纺织高等教育，有私立中国纺织工程学院、交通大学纺织系、上海工业专科学校的纺织科、私立上海纺织工业专科学校、诚孚纺织专科学校、文绮染织专科学校等6所纺织大专校系。建国前夕，全国有18所纺织大专校系，其中6所在上海。旧上海的纺织高等教育是半殖民地半封建性质的，院系一般规模不大，师资力量薄弱，设备简陋，但是，这些学校的教师大多数有爱国主义精神，他们学识渊博、专业造诣较深，他们在艰苦条件下培养出一批又一批纺织技术人才，为中国甚至世界的纺织工业作出了重大贡献。

中华人民共和国的成立，为中国的经济和文教事业的发展开辟了新的道路。1950年6月，在华东军政委员会教育部和上海市人民政府的领导下，由华东纺织管理局主持，会同上海棉纺织业同业公会，将4所分散的私立纺织院校首先合并，定名为私立上海纺织工学院。为了使纺织高等教育适应全国纺织工业迅速发展的需要，纺织工业部在教育部的同意下，委托华东纺织管理局将上海的几所纺织院系进一步调整组合，于1951年6月决定以交通大学纺织系、私立上海纺织工学院、上海工业专科学校纺织科等3所院系合并为基础，建立一所新的纺织工学院，定名为“华东纺织工学院”，选定上海延安西路与中山西路交叉处、在抗战期间遭日机轰炸变成废墟的原光华大学校址及附近183亩农田为新校园基地。建校初，设纺织工程、机械工程、染化工程3个系，在校学生1178人。1952年开始，全国高等院校进行院系大调整。从1952年到1956年，先后有6所校系（外省5所，上海1所）调整并入华东纺织工学院。按并入时间先后，依次是：南通学院纺织科、武汉中南纺织专科学校、四川乐山技艺专科学校印染班、苏州苏南工业专科学校纺织科、上海华东交通工业专科学校机械科、青岛工业学院纺织系，从而使学校成为全国规模最大的一所纺织高等学校。经商定，所有调入校系的原毕业生，都是华东纺织工学院的校友。

1954年，学校开始接受外国留学生。1956年，开办夜大学，并受纺织工业部委托，开办了三年制的专科老干部班，由各省市推荐纺织工业各级领导干部来校学习。1959年，开始招收研究生。1960年10月，学校被列为全国重点高校。

自1951年至1966年，经15年的努力，学校已经形成了比较完整的纺织高等教育的专业体系，在校生达4000余人，教师约600人，成为一所具有一定规模的全国重点大学。

“文革”期间，华东纺织工学院和全国高校一样，遭到一场浩劫，停课和停止招生达5年之久。1969年学校下放到上海市，1972年4月更名为上海纺织工学院。“文革”后，特别是党的 十一届三中全会后，学校在思想、政治、组织、教学等方面全面拨乱反正，按照教育要“面向现代化、面向世界、面向未来”的要求，根据国家经济建设事业发展的需要，在原纺织系、染 化系、机械系的有关专业的基础上陆续建立了自动化系、企业管理系、化纤系和社会科学部，增设了一批新专业。1979年，学校重归纺织工业部领导，1980年恢复华东纺织工学院校名。1981年，国家实施中华人民共和国学位条例，学校被国务院学位委员会、教育部批准为首批具有博士、硕士、学士三级学位授予权的高校之一，并设立博士后流动站。1985年，经纺织工业部批准，学校更名为中国纺织大学。

1994年11月，中国纺织总会管理干部学院（在无锡市）并入中国纺织大学。

1995年9月，学校通过了“211工程”部门预审，1997年5月通过了“211工程”可行性论证和立项审核，确定了“用十五年左右的时间，把学校建设成为以工、管、应用艺术类学科为主，兼有理科和人文、社会类学科，在教育质量、科学研究和管理等方面处于国内先进水平、在国际上有一定影响的社会主义大学”的发展蓝图。

1997年10月31日，中国纺织总会和上海市人民政府签约“共建”中国纺织大学。1998年 9月1日，随着国务院机构改革的深化，学校正式划转为教育部直属高校。

为了适应我国高等教育发展的需要，1999年8月，国家教育部和上海人民政府决定将上海纺织高等专科学校并入中国纺织大学。

1999年8月，经教育部批准，中国纺织大学更名为东华大学。

1999年9月，国家轻工业局上海玻璃搪瓷研究所并入东华大学。

到2000年底，学校已有2个博士后流动站、2个一级学科博士学位授权点、3个二级学科博士学位授权点、19个硕士点、27个本科专业点。本科生年招生规模已超过3000人，研究生年招生规模超过500人，全日制在校生人数达12600人。除材料学、纺织、服装、染整、机械、自动化等传统学科专业继续保持稳步发展的良好势头外，计算机、通信工程、材料工程、环境工程、工业设计、经济管理、艺术设计等一批高新技术和艺术类、应用理科、人文社会类学科专业也蓬勃发展，学校已成为一所多科性和颇有影响的高等学府。

面向21世纪的东华大学，正在加快改革发展的步伐，努力开发新的学科生长点，全面推进素质教育，增实力，上水平，建设有特色的、多科性教学科研型大学，为我国的社会主义现代化建设作出新贡献。

通过与校友的交流，听校友讲述东华的历史，和校友共同探讨东华历史的精髓。并和校友共同探讨“崇德博学，砺志尚实”的深层含义，发觉其中的东华精神，和校友讨论作为当代东华人应该如何继承和发扬这一精神。

另外，我们在这次采访中，恳请校友以一个过来人的身份，站在他的角度，对我们当代大学生提出一些忠告和建议。另一方面，我们还会向校友请教，大学生应该从哪些方面去接触社会、了解社会、认识社会，最终融入社会。 4．采访意义：

我校广大校友身上体现的为人、为学优秀品格，校友的奋斗精神、成长之路和肺腑之言，是东华学生树立正确人生观、价值观和世界观的生动教材。全校上下要共同做好学生访谈校友工作，使学生广泛受益，形成长效机制，传承东华精神，弘扬东华文化。其重要意义在于：

1.开展工作的历史机遇。以东华六十年校庆为契机，通过开展大规模的校友访谈活动，可以促进学校的教育工作，使学生在与优秀校友接触中，学习体会东华文化和精神，深刻理解国家社会对青年学生成长成才的要求和期望，指导学生成长成才和人生职业规划。

2．推进工作的重要资源。通过校友访谈活动使各院系和学生与校友广泛接触，可以吸收广大校友共同参与学校育人工作，拓展学生教育的各方资源，丰富学生的社会经验，为学生参与社会实践、生产实习、就业引导等增加学习机会和资源支持。

3.通过校友访谈活动，创造在校学生与广大校友近距离接触的机会，使学生从诸多优秀校友身上学习和体会东华文化和精神，深入了解相关行业发展，指导学生成长成才，树立远大理想和人生志向。

4.通过校友访谈活动，加强学生班集体建设，并以此为切入点，努力建立在校学生与广大校友的长期联络机制，使学生在与校友的长期接触中，得到持续指导教育。

5.通过校友访谈活动，充分反映大批东华校友的成长发展经历和奋斗精神，搜集挖掘整理校友身上所体现的东华精神，并供广大校友和在校学生分享借鉴，传承发扬。

6.要以校友访谈活动为载体，促进学生班团集体的建设，将两者紧密结合。在访谈前期准备、访谈过程、访谈后期总结研讨阶段，结合本科生和研究生集体的自身特点，通过组织学生开展班会、主题团日、党支部组织生活、参观学习、报告会等形式，教育引导学生深入思考、用心感悟，交流分享心得体会，建立长期联系，进而提高班团集体的凝聚力和战斗力。

7.通过校友访谈活动，指导促进学生的全面成长成才，使学生在与优秀校友的学习交流中，获取社会知识，学习成长经验，感受清华人自强不息的奋斗精神，了解相关行业发展。要将校友访谈活动与学生成长成才和就业引导工作紧密结合起来，丰富学生教育环节和形式。通过校友发展成长的实例，使学生亲身体会感受“立大志、入主流、上大舞台、成大事业”的深刻内涵和现实意义，提升学生思想认知和综合素质，引导学生积极思考人生职业道路，将个人发展同国家社会发展相结合，在未来择业中投身重点行业，成为在国家建设、社会发展中发挥重要作用的骨干人才，推动我校学生就业引导工作。5.采访问题：

Q1：作为一名机械专业的学生，那如何念好机械这个学科？

Q2：现在有些大学生非常看重他们所学习课程的成绩，但是有些成绩好的大学生毕业之后不一定比成绩差的更能找到好的工作，对此您有什么看法？ Q3：一些人疯狂的想挤进“官场”，加入什么学生会、学生社团、协会等等，加入这些团队本没有错，您觉得我们该如何把握自己的心态呢？

Q4：您现在的工作是否稳定，您现在对你现在的工作还满意吗？

Q5：那么，你在面试或者以后的工作中是否遇到过一些不开心的事呢？

Q5：别人都说大学是一个小社会，那么您觉得大学跟真正的社会有什么区别？

Q6：您在东华读书的时候是如何理解“崇德博学，励志尚实”这一校训的？现在又是怎样理解的？

Q7：根据您的社会经验，您认为这个社会是全才更受欢迎，还是专才呢？ Q8：您认为作为一个当代大学生，应该如何提高综合素质呢？ Q9：针对现在学生和老师之间联系很少的现状，您觉得有什么好的方法来改善师生关系吗？ Q10：针对现在的学生上课的时候很多人都不听讲，比如玩手机，你觉得学校应不应该采取什么措施，来制止这种行为呢？这方面您又有什么好的建议呢？ Q11：对那些喜欢宅在寝室的大学生，您有什么忠告呢？ Q12：对于大学生翘课，您是如何看待这个问题的？