校学生会工作总结样本

校学生会工作总结样本（通用6篇）

篇1：校学生会工作总结样本

重庆三峡医药高等专科学校

（药学系）

工

作

总

结

药学系 学生会主席：张燕 二○○九年3月31日

重庆三峡医药高等专科学校药学系

（学生会2008-2009年度工作报告）

时间如梭，就将面临实习，走出象牙塔，回顾学生会的工作：和同学们一起组织的每一次活动；每一次活动中的成长；每一次的喜悦与辛酸都历历在目。

08--09是我系学生会的“建设年”，是我系学生会工作探索发展的一年，我们在校系老师的指导下策划开展各种同学们喜爱的活动，时刻把“为同学服务”的宗旨放在首位。我们本着“团结、奉献、务实、创新”的精神，团结全系学生，坚持以培养有理想，有文化，有纪律的四有新人为奋斗目标，积极地引导同学认真学习，转变思想，加强自我教育，自我管理，自我服务的“三自方针”。以活动为载体，积极地开展各种健康向上的特色活动，协助校团委学生会各部门开展各项工作。

工作宗旨和工作目标

学生会团总支以“全心全意为同学服务”为宗旨，一直以来，学生会团总支都起着上传下达的桥梁作用，努力成为校系各级部门与全体同学联系的纽带，全心全意为全系广大师生服务。

工作目标是：发扬药学精神，发挥自身优势，服务师生群众，提高思想素质，推进精神文明，提高全系同学的综合素质。

一、干部队伍建设

为推进学生会各项工作的全面开展，必须建立一支精干的干部队伍。在校系主管学生工作领导的指导下，08年上期对我系学生干部队伍进行了新的调整，通过公开竞聘，以一个月为试用期的形式选拔新干部，为我系学生队伍注入了新鲜血液，从而最大限度地保证了学生干部队伍工作的积极性和工作热情与活力。为了加强干部队伍的建设，学生会完善了相应的规章制度：《学生会部长列会制度》《学生会干部管理条例》《学生会干部考核制度》《办公室管理条例》《干部值班制度》《学生会干部守则》使我们的日常工作做到有章可循。

二、常规工作管理

1、为配合校系两级各部门开展工作，加强对各部门日常的管理。

要求学习部认真对各班教学日志的检查并及时向我系领导反应情况、加强纪检部对本系各班级晚自习出勤的考核充分保证良好的学习环境，加强劳生部对各教室、寝室卫生抽检力度，并积极配合校宿管部、劳生部进行教室寝室的定检及每月的生活调查表，体育部积极配

合校体育部组织系列体育活动，办公室对各部门的具体情况作出及时通报并作好月度量化总结与排名。完善系学生会自我建设，逐步提高综合管理水平。

2、广泛听取多方面意见及时调整工作方法

学生会各部门分工协作责任到人，并定期召开学生会部长列会及班委列会，各部门逐渐形成部委制度，积极传达工作上级精神，布置工作，总结上周工作优点缺点，形成工作情况汇报制度，适当调整工作方法，提高各部门的工作效率，多做实事。

3、探索新的学生干部管理方法

学生干部管理是学生会的一项重要的基础工作，如何把管理工作及学生会团总支日常事物结合起来，围绕素质教育的要求，从各方面进行管理与考核。

三、工作回顾

（一）开展丰富多彩活动促进我系文化建设：为让同学们的业余生活更加丰富，使同学们在活动中学习知识，让干部在活动中培养组织能力和策划能力，宣传能力，表达能力，开展的活动有：

2008年

3月：组织我系同学参加学校开展的“志愿在心，奉献于行”的青年志愿者活动。我系有30名同学参加，在活动中同学们发扬“不怕张，不怕累”的精神，争取把我校建设成为清洁、美丽的学习圣地。

4月：（1）举办我系首届“百科知识竞赛”，此次活动扩展了同学们的知识面，提高了学习的热情其中07级普专中药班以其优异的表现获得本次活动的第一名。

（2）组织我系男子足球队参加学校的“动感地带杯足球比赛”，并在此次比赛中获得第一名。

（3）开展了李帮琼老师主讲，以“心理健康的定义及标准”为内容的心理健康讲座。此次讲座使同学们正确的认识心里问题，并学会处理心理问题。

5月：（1）组织我系同学参加“校园歌手大赛”。我系郝薇以一曲“爱我中华”获得此次大赛第一名；在第27届重庆市大学生校园之春“奥运新生代”歌手大赛万州分赛区三等奖。

（2）组织我系同学参加校“篮球比赛”，获得“大专女子组第一名”、“大专男子组第三名”、“中专女子第二名 ”的好成绩。

（3）组织我系同学参加清明节在太白岩烈士园林的扫墓获动。同学们还参观了“烈士遗物陈列馆”和烈士的一些资料，更加深了同学们对先烈们的崇敬之情，同时也感到今天

美好生活的来之不易。

（4）举办我系“创业杯”演讲比赛。参赛同学精彩的演讲，不同的创业观念和途径，使同学们对创业有了更深的了解，更好的去展望未来。

（5）在学校举办的“抗震救灾晚会”中，我系以一篇“中国不哭〃中国人不哭”把活动推入高潮，同时也为正在受灾的同胞们打气，勇敢的与灾难抗衡。

6月：（1）组织我系同学参加“奥运火炬传递志愿者”活动，从组织训练到活动结束整个过程，我系同学严格遵守学校安排，凭着高度的组织纪律性，为活动的圆满举行增加了一笔筹码。

（2）举办我系“毕业生欢送晚会”。此次晚会以丰富多彩的节目表演来欢送我们的毕业生，同时，我们的毕业生也以诗歌朗诵来表达他们对老师的感谢，对学校的祝福，对未来的憧憬。

（3）组织我系同学参加学校的“校园歌手大赛”，我系郝薇同学在万州区第十三届三峡之春青少年艺术节“青春倡廉，共建和谐”党纲廉政歌曲大赛中获得二等奖。

9月：（1）我系举办以“迎新生〃庆国庆”为主题的文艺汇演。此次汇演以形式多样、精彩纷呈的节目来欢迎新生的到来，也为08年我国这不平凡的一年而庆贺。

（2）组织我系同学参加“重阳节慰问老人”青年志愿者活动。活动以为老人服务形式给老人送去节日的问候，传承敬老爱老的传统美德。

（3）我系新生班级团员的团员证、团籍档案的补办及团组织关系的转接。

10月：（1）开展我系“纪录卫生双优”月评选活动。通过这次活动，使我系各班级纪律卫生质量有了显著提高，对以后各班的纪律卫生情况也起着深远的影响。

（2）认真动员我系被选入参加“重庆市第二届大学生运动会”的同学参加训练，我系同学文灵霞获得：丙组女子5000米第一名、1500米第四名；张燕获得：丙组女子铁饼第五名、铅球第四名。我校女子篮球队在此次运动会中获得丙组女子第五名，我系参赛队员有：张燕、余月、张玉琴、周秉汐，其中张燕还被评为“体育道德风尚运动员”；

（3）举办我系“文明礼仪你我他”活动，活动以形式新颖的短剧表演来揭示现实生活中的不文明行为，称颂生活中的文明行为。以同学们都喜欢的形式给同学们上了一次意义深远的政治课，起到事半功倍的效果；

（4）组织我系同学参加学校“第四届田径运动会”的入场式的训练，组织参赛队员的选拔与训练。我系获得“大专女子组第二名”、“大专男子组第三名”、“中专男子组第三

名”。

（5）组织我系同学参加学校开展的“青年志愿者服务基地挂牌仪式”，我系同学以其精彩的节目表演丰富了挂牌仪式的内容。

（6）开展我系以“手机”为话题的团学活动。

11月：（1）开展我系“文明礼仪知识竞答”，使同学们对文明礼仪有更深入的认识，并在日常生活中做到真正的文明行为。

（2）筹备我系“09年元旦文艺汇演”的各项工作。

（3）开展我系以“时尚”为话题的团学活动。

（4）组织我系同学参加学校举行的以“我和我的祖国”为主题纪念一二〃九运动的系列活动的排练。

（5）组织我系被推优入党的团员参加党课培训。

12月：（1）组织我系同学参加学校举行的以“我和我的祖国”为主题纪念一二〃九运动的系列活动。

（2）举办我系“09年元旦文艺汇演”。

（3）认真做好迎考的各项工作，给同学们提供一个优良的环境备战期末考试。

2009年月：（1）协助系部老师完成新学期我系同学报名等各项工作。

（2）组建我系篮球、足球队，并定期训练，积极备战。月：（1）积极配合校团委开展“三八妇女节”系列活动，并组织我系同学参加。（2）开展以“中药文化进社区”的青年志愿者活动。在活动中，我系将发动同学 进社区，为学校周边居民提供无偿服务。

（3）积极组织我系足球队参加学校“动感地带杯”足球赛。

（4）积极组织我系篮球队参加校篮球赛。

（5）在植树节活动中，我系将为校园内各种树木进行挂牌，让同学们更加理解我 们的校园。

4月：（1）组织我系篮球队员参加学校篮球比赛。

（2）筹办我系“中药文化节”前期系列工作。

（二）抓好宣传阵地建设，大力宣传我系文化及政策

2、加大宣传力度，以网络，宣传展板，横幅，海报，通讯稿等手段进行活动宣传。

（三）加强学风建设，作好模范带头作用。

四、心得体会

在学生会工作了两年，我觉得我成长了很多，在领导和老师的指导下，学会了很多做人的道理和做事的方法。在组织各种活动中自己能力地到锻炼的同时也为同学们带去了很多的欢乐，这是我最值得自豪的。在学生会给了我一个展现自己的平台，我为我这一正确的选择而鼓掌。

以上是我的工作总结，希望对我们下一届的接班人有所帮助。

药学系

学生会主席：张燕

二○○九年3月31日

篇2：校学生会工作总结样本

部长：XX<四号楷体居中>

湖北汽车工业学院经济管理学学院第一届学生会【宋体五号居中】(中文)摘要(小5号黑体):内容(5号楷体)工作总结标准格式

第一段主要内容

（简要概述本部门取得的成绩及工作重点）（宋体五号）

第二段分门别类介绍所举办的活动及取得的成果（五号宋体）

（一级标题用四号黑体，如：

一、注重迎新工作，二级标题用小四号黑体，内容为宋体五号）

……………….………………..第三段总体概述介绍部门情况（如：

一、注重部员能力的培养）（一级标题用黑体四号，如：

一、注重迎新工作，二级标题用小四号黑体，内容为宋体五号，要分条陈述）

………………

最后一段总结陈述，主要针对未做到的地方提出改进措施

副主席工作总结标题为： 副主席2008年工作总结（黑体二号字居中）副主席：XX 分管部门：XX XX <四号楷体居中>

湖北汽车工业学院经济管理学院第一届学生会【宋体五号居中】

摘要(小5号黑体):内容(5号楷体)

正文内容类似于部长工作总结

<所有行间距为：固定值21磅>

页面设置：上 3厘米；左、右、下 2厘米

篇3：校学生会工作总结样本

《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010-2020年) 》中明确指出, “着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力”, “促进学生主动适应社会, 开创美好未来”, 是我国教育的重要战略目标和主题, 在高等教育阶段应该“加强就业创业教育和就业指导服务”[1]。1999年联合国教科文组织发表的《21世纪的高等教育:展望与行动世界宣言》也明确指出, “为了方便毕业生就业, 高等教育应主要关心培养创业技能与主动精神, 毕业生将愈来愈不再仅仅是求职者, 而首先将成为工作岗位的创造者”, “必须将创业技能和创业精神作为高等教育的基本目标”[2], 并提出创业教育是继毕业文凭、职业技能证书之后的“第三本护照”。同年, 联合国教科文组织在汉城举行第二届国际职业技术大会, 强调了创业能力的培养, 认为创业能力是一种核心能力。由此可见, 创新和创业教育不仅仅是高等教育的重要目标, 也是大学生获得就业能力的一种重要途径, 是高等教育改革发展的必然要求。

从我国人口增长规律和教育改革所形成的结果来看, 大学生就业进入了近30年来最艰难的时期。中国社会科学院发布的2009年《经济蓝皮书》指出, 2009年高校毕业生规模达到611万人[3], 同时, 2010年全国普通高校毕业生规模将达630余万人, 加上往届未实现就业的, 需要就业的毕业生数量更大, 高校毕业生就业形势依然十分严峻[4]。但在就业形势严峻的情况下我国大学毕业生参与自主创业的人数比例一直保持在0.3%-0.4%, 而发达国家的这个比例一般达到了20%-30%[5]。因此, 开展大学生创业教育, 进而引导和扶持大学生创业成为了社会和各级政府一项重要的工作任务和目标。而在大学生创业的过程中, 最为现实的问题就是融资。在现阶段对于绝大部分大学生创业者来说, 风险投资 (Venture Capital简称VC) 是其最主要的资金来源。

风险投资是由职业金融家投入到新兴的、迅速发展的、具有巨大竞争潜力的企业中的一种权益资本[6]。从运作方式来看, 是由专业化人才管理下的投资中介向特别具有潜能的企业投入风险资本的过程。美国苹果电脑公司、SUN微系统公司、LOTUS等, 都是借助创业风险投资的资金和管理支持而迅速发展起来的, 可以说, 风险投资是推动美国高科技企业发展的强劲源泉。而针对大学生美国政府的创业教育和引导也有着非常成熟的制度和经验, 最为成功的就是微软公司总裁比尔盖茨的创业之路。我国的创业风险投资始于上世纪80年代, 已有20多年的历史。据中国风险投资研究院 (CVCRI) 数据显示, 2008年全国创业投资机构总数达464家, 创业投资管理的资金总量达1455.7亿元, 比2007年增加了342.8亿元, 增幅为30.8%, 风险投资对我国的创新型中小企业的发展起到了重要的提升和扶持作用[7]。

风险投资是要寻找发掘那些在高风险条件下的高收益机会, 而大学生创业市场就是一个相对廉价而富有更大创意和激情的投资对象, 因此, 大学生创业和风险投资有着强烈的彼此需求。而长期以来, 我国的高等教育在强调创新教育、就业教育的同时, 却忽视了对大学生的创业教育, 以至于高校毕业生中自主创业人数比例远远低于发达国家, 这显然是有悖于时代发展的。因此, 随着我国高等教育和经济形势的发展以及社会的推动, 大力加强对我国大学生的创业教育势在必行。北京市作为国内知名高校最为集中的地区, 加强对大学生的创业教育, 创造良好的风险投资环境, 不仅可以有力地推动社会资源的有效配置、产业结构的合理转型, 而且能够有效地解决大学生“创业+就业”问题, 进而带动整个社会的就业。鉴于此, 我们对北京市大学生创业与风险投资的相关情况开展了深度调查, 在此基础上进行了分析研究。

二、大学生创业调研结果与分析

(一) 调研样本选择

本课题以北京市高校为研究范围, 以创业相关大学生样本作为主要的研究对象, 为使调研结论具有普适性, 样本选取北京市所属各个层次的高校共21所, 涉及的专业性和综合性院校具有较强的代表性。在创业行业分布上将其分为:广义IT产业、网络概念产业、校园市场开发产业、创意产业、传统行业产业;在时间上将其分为以下四类创业群体:有创业意向大学生、初始创业大学生、创业成功大学生、创业失败大学生。

本次调研为保证每份采样的质量, 主要采取重点对象访谈的调研方法。调研方法包括候选人资料筛选、预约、面谈、录音、事后整理、典型对象回访的严谨调研程序, 共取得初始候选人资料样本612个, 最后筛选获得有效研究样本437个。

(二) 大学生创业群体及其运营模式分析

1. 年龄与学历分布。

从大学生创业者的年龄与学历分布来看, 有创业意向的学生年龄集中分布在20-22岁和23-25岁之间, 其分别占到31%和58%;已创业的大学生年龄在20-34岁之间, 其中23-25岁、26-28岁之间较为集中, 分别达到已创业的大学生总数的35%和28%。从学历分布情况来看, 有创业意向和已创业学生均以本科和硕士研究生居多, 除了因为其基数较大以外, 重要的原因是本科生和硕士研究生的创业激情相对较高, 但同时也应该看到, 他们在很多方面还没有充分具备创业所应当有的心理素质和知识, 这也是大学生创业成功率偏低的重要因素之一。

2. 专业契合度。

大学生在实际选择创业方向时, 首先想到的是市场需求, 其次才是自己的专业。创业想法大部分是从工作、生活中获得启发, 同时结合市场需要和自己的专业来确定创业的方向。调查数据显示有60%的大学生所选行业与所学专业相关, 其中有创业意向的大学生中有42%把信息服务业作为创业方向;已创业大学生中也有36%选择信息服务业作为自己创业的方向, 其次是休闲娱乐业, 占24%。这也显示出, 大学生创业者本身所学的专业具有高度的集中性, 很大部分的创业者都是IT相关专业出身, 同时反映出现在大学生创业的局限性还比较突出。

3. 创业的认识与目的。

在对创业的认识上, 46%有创业意向的大学生认为创业就是办好一个企业, 38%的大学生认为创业是开创一份事业, 而另外16%的大学生对此并没有明确的想法。在创业目的方面, 68%的大学生创业者把实现个人的价值作为创业的主要目的, 32%的大学生则把赚钱作为创业的主要目的。调查显示, 大学生对创业的认识相对比较模糊, 一方面是由于我国当前的大学生创业还处于起步阶段, 大学生并没有很多的渠道实际感受和接触创业;另一方面也反映出我国现阶段在大学生创业教育方面的不足与缺失。大学生创业的目的集中在赚钱和展示自我价值两方面, 并没有把实现人生价值做为创业最重要目的。

4. 创业准备。

有创业意向的大学生参加创业类培训或讲座的比例是未参加此类活动的3倍, 目的多集中在了解创业的过程和方法并希望通过这些活动多结识一些有经验的人, 为创业积累一定的经验和人脉。

如图1所示, 43%有创业意向的大学生在创业之前会求助创业型企业家以期在他们那里得到指导和帮助, 说明这些准备创业的大学生在创业之前都从其拟涉足的行业里有经验的创业型企业家那里得到相关方面的经验, 或通过参加创业计划大赛、阅读创业相关书籍或到企业实习来为他们将来的创业打下一定的基础。可以看出这些创业人员不打“无准备之仗”。在问及遇到问题是否会选择专业咨询公司时, 有2/3大学生选择会咨询, 说明这些大学生创业之前能理性面对自己将来要遇到的问题并选择合理有效的渠道来解决。已创业的人员中30%左右有创业失败的经历, 失败原因多集中在资金、团队和定位不明确等公司运营方面, 这些失败的经历为他们再次创业积累了丰富的经验, 避免再出现同类错误;相对于只有创业意向而没有创业经历的大学生来说, 他们考虑问题的思维方式更全面更理性, 在公司整体运作上会更有经验。

5. 创业形式。

如图2所示, 创业形式以合伙创业和自主创业为主, 基本没有家庭创业的。按时期来分, 创业初期合伙创业的比例最高, 占53.85%;从总体上讲三个时期 (有创业意向、创业初期和创业成功) 主要是合伙创业, 自主创业的只占很少一部分。如图3所示, 从行业细分来看也是合伙创业的形式占绝大部分, 其中网络概念型行业内合伙创业的比例最高, 达到36.54%, 科技创新型、校园市场开发型及传统行业所占比例均衡, 均为15.38%。从创业时期和行业来看, 合伙创业是最多也是最好的创业形式, 网络概念型因其创业前期及运营过程中均需要大量的技术人员, 因此是合伙创业的典型行业;以团队合作形式及倡导团体工作精神的企业越来越多, 因此合伙创业在其余4个行业中将来也会占据绝对的主导地位。

6. 面临的困难。

如图4所示, 39%的大学生创业者认为创业初期最大的障碍是资金筹集, 其次是市场问题 (供需) , 占22%;40%的已创业的大学生认为创业过程中最大的障碍是经验不够, 缺乏社会关系, 同时有35%的大学生认为资金不足是最大的障碍;如图5所示, 37%的创业者认为在企业经营过程中面临的最大问题是资金不足, 贷款融资困难, 21%的创业者认为最大困难是人才引进及保持问题。

从调研的样本中我们看到:大学生创业者在获得市场信息和营销渠道的建设方面方法过于单一, 在行业分布和创业形式方面趋同性较大, 这和大学生本身的特点所具有的局限性有着密切的关系。在所面临的困难方面, 资金和社会关系成为大学生创业者最主要的障碍, 其实这也是任何类型的创业者必须面对的问题。

(三) 大学生创业对风险投资的需求分析

1. 创业公司对资金需求的整体水平分析。

本调查研究数据显示, 大学生创业公司对风险投资资金的平均需求大部分在100万元以下:已经创业者初期的实际投资额集中在5-30万元之间, 而有创业意向的计划初期资金投入集中在20-50万元之间, 基本都达到风险投资总额的40%左右。可以看出创业公司的资产规模多为中小型, 大学生创业一般会选择资金量小的行业进入, 初期整体资金需求量不大。需要注意的是已经创业和有意向的创业者在资金考虑上有明显差异:有创业意向大学生在资金的需求方面主要集中在50-100万元, 明显超过已创业的学生的最大集中区域50万元以下, 其希望有较充足的资金支持, 而已创业学生受到实际各种条件的制约, 对资金的需求更加现实和理性。

2. 融资渠道选择。

在希望得到风险投资的创业公司中, 最终能够得到风险投资青睐的也毕竟是少数有潜质的创业者, 而同时大学生创业也有着其他多种的融资渠道, 本课题也对之进行了调研。48%的已经创业者是通过合伙集资的方式, 22%的创业者是个人投资, 仅仅有6%的创业者通过获得风险投资而创业;对于有创业意向的大学生, 33%的有意向创业大学生会选择吸引风险投资, 29%的大学生向亲朋好友借钱。这反映出:获得风险投资对于大学生来说还很困难, 很大程度要依靠家庭和朋友资助, 依靠合伙集资的方式来成立公司。

根据创业的不同时期来研究, 有创业意向的大学生希望从多方面获得融资, 选择渠道较广。而合伙集资方式在实际创业大学生中占有较大比例并体现出另外一个显著特点, 那就是随着创业公司的逐步成功, 其个人投资比例相应增加, 一方面是其自有积累资金增多, 个人资金实力明显增强;另一方面, 随着公司运行逐步走上正轨, 其对发展前景信心增强, 希望持有更多的公司股份, 来分享公司发展成果。

根据创业所处类型来分, 总体来说, 合伙集资方式在各种创业类型中占有较大比例, 而且个人投资、家人与亲戚的支持也占有重要地位, 二者没有显著性差异。但需要注意的是:科技创新型公司对获得风险投资的关注度明显高于其他类型, 这和其对获得风险投资的信心有着密切的关系。

3. 运营指导需求分析。

大学生创业者在实际运营一个企业时, 由于其运营管理经验的相对缺乏, 不可避免地需要风险投资经营管理的辅导和介入。本研究的调查结果显示:①在不同的大学生创业类型中, 对风险投资相关运营管理服务的需求并没有明显差异, 这应该根据具体企业的实际情况进行相应的分析, 如创业团队人员知识结构、企业所处发展阶段、企业外部环境等。②在不同的创业时期, 大学生创业对于运营管理指导的需求有着显著差异:在有意向准备创业的时期, 对相关市场的信息服务需求成为第一要素, 其次为投融资信息服务和培训服务, 这些都是为了创业所做的初期的准备工作;在开始创业初期, 对投融资信息服务的需求上升到首要位置, 对人才信息的需求显著上升, 这和在初期实际运营时, 资金、人才对公司的重要性是密切相关的;在创业基本走上正常的运转渠道后, 对人才信息的需求上升到了首要的地位, 其次是管理咨询的需求, 这是一个公司进一步发展的首要两个条件, 也是风险投资公司应该着重考察的两个方面。

综合上述分析, 大学生创业者对风险投资的需求主要集中在资金和运营管理指导两个方面, 资金需求量随着不同的创业行业和不同时期的创业者, 有着显著的变化;而对于风险投资公司所提供的运营指导, 其在大学生创业发展的不同阶段, 其具体的需求有着显著差异。总体看, 人才信息、管理咨询服务的需求度显著上升, 而市场信息服务的需求相对弱化。

(四) 大学生创业与风险投资的合作模式

在上面, 分析了大学生创业群体自身及其创业运营模式, 并进一步针对大学生创业中对风险投资的资金需求和运营管理需求进行了调查分析, 但是在大学生创业中, 不仅仅是为了获得风险投资而创业的, 风险投资和大学生创业企业本质上都是趋利性的团体, 都是要在相互寻找、慎重考察、科学评估的基础上结合在一起的, 都要使得自己的利益最大化, 因此本研究对于大学生创业获得风险投资以后的合作模式进行了调研。

1. 控股比例研究。

对于大学生创业者和风险投资来说, 控股比例都是一个敏感而核心的问题。在合作初期, 双方对于彼此都不了解, 处于磨合适应阶段, 对于对方信任度还有待观察, 因此控股比例就成为了双方的信心所在。在受访的大学生创业者中, 42%已创业者和46%有意向创业者可接受的风险投资控股比例在30%-40%, 占据了调查反馈的大部分, 反应出创业者不想轻易放弃控股权, 在一定程度上是所有创业者的思想。特别是对于大学生创业群体来说, 其创业还具有一定的理想主义色彩, 是其个人价值和成功的一种体现, 而在创业初期就放弃控股权, 在很大程度上也是难以接受的, 因此风险投资公司应在这个问题上进行具体分析灵活掌握尺度。对其来说, 利益最大化是其第一目标, 不一定非得掌握控股权;另一方面, 选择股份溢价和其他方式的创业者总和分别占到36%和31%。这在一定程度上反应出:很多创业者在控股比例上并不确定, 要具体商谈, 反应出创业者在控股问题上的矛盾心态。毕竟在创业初期, 风险投资的资金和运营管理的支持是其成功的重要基础, 持股比例最终是双方实力和博弈的均衡结果。

需要注意的一点是, 虽然已创业者和有意向创业者可接受的控股比例大部分都在30%和40%之间, 相差不大, 但在50%的控股权接受度上, 两者更是非常接近, 分别为22%和23%。但是, 已经创业大学生选择股份溢价和其他方式的意愿比有意向创业者更加强烈, 这在一定程度上反应出:已经创业者对控股比例考虑更加谨慎, 反映出其更加理性和成熟。

2. 运营管理介入分析。

风险投资的运营管理介入具体可以划分为管理介入和运营介入。在本研究中, 管理介入主要是指风险投资参与到创业公司的日常财务审计、人力资源规划等日常性的公司运行管理中;运营介入是指风险投资参与到创业公司的具体战略规划、经营理念、运行模式等公司的核心运营行为之中。

调查结果显示, 21%的受访者同时选择了管理介入和运营介入, 45%的受访者选择了管理介入, 仅有15%的受访者选择了运营介入。一方面, 这说明大学生创业者对于风险投资的运营管理介入行为并不排斥, 81%的创业者主观上可以接受不同形式的介入行为。在深度的访谈中, 我们也感受到很多大学生认为风险投资的介入行为对其创业是有实质帮助的, 能够解决其克服很多困难, 给予其经营上的指导;另一方面, 在接受的介入方式中, 管理介入的比例占据了绝对的优势, 大部分创业者不希望风险投资参与到创业公司的核心运营行为之中, 认为其辅助管理创业公司日常的活动就可以了, 这样可以使大学生创业者取长补短, 更加集中精力在公司核心业务和经营上。此外, 还有19%的大学生认为风险投资公司只提供必要的技术支撑即可, 最好不要介入经营管理活动, 这也反映出相当一部分大学生创业者对风险投资公司实际介入的一种不信任和排斥行为。

3. 风险投资退出机制分析。

如图6所示, 对于已创业和有意向创业大学生的调查, 最被接受的风险投资退出方式是股份回购或出售, 其次是IPO。这在很大程度上是因为创业者对其比较了解和易于操作性, 但很多创业者对此并没有明确的概念、想法, 一定程度反映现在大学生创业者相关知识和准备的不足。对投资公司来说, 当然IPO是最成功的退出方式, 但具有操作风险和政策风险。所以, 具体采用IPO还是股份回购还要根据实际情况决定。如图7所示, 67%有创业意向的大学生希望风险投资的退出机制是股份回购或出售, 而33%希望是IPO;55%的创业者认可股份回购或出售作为风险投资的退出机制, 34%的创业者认可IPO作为VC的退出机制。但有11%的已创业者对于股份退出机制有自己的想法, 希望商谈确定。

从我们的调研可以看出, 不同类型的创业对资本退出机制有着明显的不同需求, 可以从侧面反应出对资本依赖的差异。科技创新和创意型产业对资本退出方式倾向较为单一, 并且大都选择了易于操作的股份回购或出售。因这两个行业对资金依赖性较小, 因此创业者对资本退出方式考虑得不是很多。而传统行业和校园开发对资金敏感度高, 资金使用方式多样, 对资金退出方式希望有较多选择。随着证监会正式公布《首次公开发行股票并在创业板上市管理暂行办法》[8], 备受国内资本市场, 特别是风险投资基金所关注的酝酿已久的创业板终于正式推出, 这将在很大程度上完善风险投资资金的退出机制, 对国内风险投资起到极大的激励作用。

三、研究结论

(一) 大学生创业的优势机遇分析

通过以上的调研分析, 我们可以看到, 我国大学生作为充满活力的年轻创业群体, 在其身上拥有的特质是其他创业者不可能具备的, 其必将在风险投资市场占有越来越重要的地位和份额, 但同时大学生创业本身所不可避免的局限性, 使得其创业过程的潜在机遇和风险共存, 需要我们认真思考。首先, 从机遇上分析:

1.从国外的经验来看, 风险投资把资本投入到新兴的、有巨大发展潜力的企业中取得了高额的投资回报。根据美国相关行业统计, 风险投资的年均回报率可达30%至50%, 而风险投资公司种子阶段投资的年均回报率更高。而大学生创业正是大部分处于种子公司阶段, 投入成本相对较小, 其一般的实际投资额在50万元以下, 同时其人力成本较低, 大学生奉献精神与创业意识相对较强, 这些特点都是现在风险投资获得较高超额收益的基本保障。

2.近年来, 为支持大学生创业, 国家各级政府出台了许多优惠政策, 涉及融资、开业、税收等诸多方面, 各个高校也有意识地加强毕业生的创业教育、创业培训和创业指导。大学毕业生及其家庭也逐渐改变了那种把创业作为就业的后备选项的传统认识, 而是把其作为就业的一种重要的渠道而认真考虑, 这些都为风险投资进入大学生创业市场创造了良好的社会氛围和政策环境。随着创业环境的不断改善, 将会吸引着越来越多的优秀而有天赋的大学生加入到创业者的行列, 同时也会使大学生创业的质量得到明显的改善, 风险投资可以获得更多优质的种子去选择培育, 进而促进大学生创业市场的良性循环发展。

3.现代大学生具有开放性的思想, 其思维的独立性、批判性和创造性, 感情奔放、好胜, 不愿接受外界过多的束缚和干扰, 这些都成为大学生创业主体的一个突出特点, 很大程度上也是其创业的原始动力和创业成功的重要条件和因素。这些开放性的思维是其他任何的创业主体所不具备的, 其中就孕育着不可被忽视的原始创新力和对这个世界的完全不同的观察方式。这种创新力是大学生创业主体所拥有的核心优势, 也是风险投资所追逐的真正价值所在。而现阶段中国经济经过了30年的高速发展, 经济发展水平已经处于一个新的阶段, 现在正处在社会经济发展方式变革的关键时期, 这些变革就意味着新的机遇和挑战, 大学生创业者应该发挥其独特的创造力积极地迎接这种社会和经济变革。

(二) 大学生创业的局限和风险分析

在肯定大学生创业的独特优势和机遇的同时, 我们应该更加清醒地认识到大学生创业先天所固有的局限性和风险投资所面临的风险, 这将使我们对大学生创业的认识更加全面, 也有助于我们对其加强相关的辅导和政策支持, 使其能够健康地发展。

1.大学生创业层次较低, 创业的项目类似, 并且过于单一。我国大学生创业活动, 生成型的占60%以上, 创新型的不到40%, 即大部分创业活动没有创造新的市场。大学生创业公司主要集中在网络信息服务和软件行业, 主要在原有已经相对成熟的市场生存, 去瓜分现有的市场份额。于是它要面对其他强大的竞争对手, 发展空间有限, 成功率较低。不可否认这种现象是符合社会发展和大学生知识水平的真实现状的, 有其所处的知识条件和物质条件的局限, 但也折射出高校在引导大学生创业时存在一个误区或不足, 即创业领域的过分集中。这在一定程度上反映出大学生创业视角的狭隘性, 也从一个侧面反映出大学生创业水平不高, 创业行业没有明显的优势和特点, 很难吸引风险投资的关注。特别是在现阶段, 社会经济发展面临着新变革、新机遇的时期, 国内外的很多经验告诉我们应引导大学生发挥自身优势, 去“发现市场, 创造市场”, 提高创新力, 而不是削尖脑袋去分杯羹。

2.大学生创业群体受到自身成长阶段的制约, 对社会现实总体接触不多, 成长压力大。对很多大学生创业者来说, 在他们还没有完全适应这个社会的普通生活之前, 就要学会如何在这个社会中创业, 这对其必将是一个巨大的挑战。因此, 创业团队的稳定性和耐压度还有待提高。在本调研中, 有的大学生创业团队遇到一些困难就对自身产生怀疑, 其创业信心和决心还有待提高;另一方面, 大学生创业者还没有形成较为成熟稳定的人生观、价值观, 对人际关系和某些社会现象并不能够正确的理解和处理, 相对其他的创业群体更容易产生冲突和矛盾, 进而影响到创业团队的稳定性, 而这恰是风险投资所必须考察的重要对象和指标。

3.大学生创业由于其在创业团队的人员结构和知识水平上的相对局限性, 使得其在企业管理、财务、法律等涉及企业发展的很多专业知识方面极其匮乏, 需要政府、学校和专业机构的辅导。而在具体的经营过程中, 风险投资作为专业的投资运营机构, 拥有更加符合实际的运营管理指导经验, 其做为合作方的介入是其不可避免的责任和义务, 这也必然成为了风险投资所要考虑的一部分成本支出。同时我们的调查也反映出有一部分大学生创业者在管理介入和运营介入方面都对风险投资公司的实际介入存在不信任和莫名的排斥, 这些都会增加大学生创业企业的生存风险, 使创业团队花费很多精力陷入常规性的公司管理之中, 使其核心竞争力下降。

4.风险投资基金从资金的获得、配置到退出非常依赖于资本市场, 资本市场的发展完善程度直接关系到风险资本的发展阶段和生存状况。发达国家资本市场的高度成熟为风险资金运作提供了完善的市场、法律环境, 一方面使得风险投资基金可以较为容易和多渠道地获得资金的补充和支持, 成为了社会资本的一种主要又灵活的投资增值方式;另一方面也使得风险投资本身运作的规范性大大加强。而我国整个资本市场尚处于起步发展阶段, 功能尚不完善, 而风险投资作为资本市场发展到一定阶段的衍生物, 其必定存在着不可能在短期能够克服的困难, 面临着较多约束和不确定性。这其中法律、法规不健全, 信息不对称等成为了风险投资发展的主要制约因素和其所面临的潜在风险。风险投资资本自身所面临的法律制度环境的制约, 不可避免地会影响到大学生创业投资市场, 这也是相关职能部门所必须面对和亟待解决的问题。

摘要：由于中国人口增长规律和高等教育改革所形成的结果, 大学生就业进入了近30年来最艰难时期。而大学生创业不仅是对社会优秀人力资本的有效利用, 也是大学生就业的重要方式。在对北京市高校创业大学生进行相关深度调查的基础上, 对大学生创业与风险投资相关方面进行分析, 认为:大学生创业所具有的独特投资优势和先天所具有的缺陷, 使得风险投资应该积极地挖掘这个充满活力和机遇的市场, 同时也应该谨慎地面对其所固有的投资风险。

关键词：大学生创业,风险投资,北京地区

参考文献

[1]国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010-2020年) [EB/OL].http://www.gov.cn/jrzg/2010-07/29/content_1667143.htm, 2010-07-29.

[2]21世纪的高等教育:展望与行动世界宣言[J].教育参考资料, 1999 (03) .

[3]王敏, 王茜.社科院蓝皮书:对2009年就业提出7项政策建议[EB/OL]http://politics.people.com.cn/GB/1026/8452493.html, 2008-12-03.

[4]袁贵仁.深入学习实践科学发展观, 不松懈不动摇, 全力以赴做好2010年普通高校毕业生就业工作[EB/OL].http://www.moe.edu.cn/edoas/websitel8/72/info1258933418700572.htm, 2009-11-23.

[5]赵婧, 夏静.高校创业教育攸关大学生就业[N].光明日报, 2009-01-12.

[6]成良斌.文化对我国技术创新及其政策的影响研究[D].武汉:华中科技大学, 2007:74.

[7]王元, 王伟中, 梁桂.中国创业风险投资发展报告2009[R].北京:经济管理出版社, 2009:12.

篇4：解决大学生就业难题的云南样本

2013届毕业生就业季，699万名大学生就业“难”字当头。有权威媒体归纳总结出六大难点：“体制内”热度不减；“错位”需求致两难；基层就业“非主流”；“海归”日渐成“海待”；“门槛”歧视依旧在。

面对大学生就业的严峻形势，云南有什么好的经验和做法呢？何金平指出，去年，全省在推进政策引领、推进工作创新上下工夫，大力推行 “走下去”服务基层、“走出去”就业、支持校园招聘活动、创业促就业、质量提升、就业帮扶“六项计划”，全省高校毕业生就业工作取得了显著的成效。

样本经验一：云南55.3%的毕业生下基层就业

刚走出环境优雅的大学校园的大学生，选择基层就是选择吃苦。近期在全国许多省份举办的一些招聘会上，地处一线、二线城市的国企、央企等单位求职者人满为患，而一些地处偏远、劳动强度偏大、“地位”不高的技术工人岗位则少人问津。教育部统计信息显示，全国60%的高校毕业生表示要到省会和一线城市就业。

尽管我国近年来逐步加强基层就业引导，但鼓励政策、待遇保障等对于求职者来说都缺乏足够的吸引力，并且还存在着发展机会受限、工作环境差等问题，导致基层就业“看上去很美”，实际并非求职者的主流选择，基层就业未能起到缓解一线、二线城市就业压力的作用。

教育部统计信息显示，全国60%的高校毕业生表示要到省会和一线城市就业。然而，“截至今年9月1日，云南省到县及以下基层和中小企业就业的毕业生占已就业毕业生的55.3%”。在全国普通高校毕业生就业工作视频会议上介绍就业工作经验的单位仅为6家，云南省率先发言。何金平表示，云南推行“走下去”基层服务计划。通过开展订单培养、合作培养、定向培养，积极拓展基层就业项目，为农村基层培养急需的专门人才。每年公开招聘1.5万名高校毕业生到乡、镇、街道办事处从事教育、卫生、农业科技、社区等社会服务工作。对应征入伍和到省内25个边境县市、3个藏区县乡镇以下单位就业的毕业生，给予学费补偿和国家助学贷款代偿。

云南还推行了“走出去”就业计划。全面开展“云南青年志在四方”宣传教育活动，依托部省合作、省校合作、央企入滇等平台，加强联系和协调对接，建立输送高校毕业生的机制和定期招聘高校毕业生到省外就业的合作关系，引导和鼓励云南省高校毕业生走出云南到省外就业。今年起，云南对出省就业的云南籍毕业生给予补助，对出省就业创业比例达10%以上的高校给予奖励。

样本经验二：500万元专项资金推动招聘，在全国率先设立青年创业省长奖

2013年云南省有毕业生13.8万人，省教育厅和各高校举办的各类专场和校园招聘会3 500多场，提供就业岗位信息超过30万条，毕业生入场人数超过50万人次。2013年云南省级和高校共举办创业大赛72场，举办创业讲座和论坛440多场，参加学生超过了15万人次。

何金平介绍，云南在推行支持校园招聘计划中，积极开展校地合作、校产合作、校企合作，校园招聘活动更加多样化、常态化。去年全省率先落实了国办发35号文件“支持校园招聘活动”要求，规定从2013年起，省财政每年设立500万元专项资金，对高校校园招聘活动给予补助。

云南省还设立了1亿元的创业资金，并在全国率先设立青年创业省长奖，把创业教育与创业实践结合，把指导服务与创业项目结合，把政策扶持与创业园建设结合，推行创业促就业计划。

省委高校工委副书记陶晴表示，科研项目吸纳毕业生比例较低，表明我省在此项工作推进中还有空间。在激励大学生进行自主创业方面，贷免扶补的环节较多，还有一些服务不够畅通。针对这些问题，何金平表示，云南要求高校将创业教育纳入学校教学计划，不少于32学时、不低于2个学分，这项规定从去年秋季学期开始实施。

目前云南农业大学已经将职业规划和就业指导列为必修课程，每门课程学时为36小时，学分为2分。而不少高校也正在进行新的教学计划设置，创业课程将更多地作为必修课与学生见面。

云南还规定，对于自主创业的毕业生，创业注册资本在20万元以内的小微企业实行实际出资额零首付。对经云南省政府批准的省级大学生创业示范园，给予一次性奖励。目前第一批10个省级大学生创业示范园每园50万元的奖励经费已到位。

2014年我省预计毕业生将达15.5万人，比去年增加1.7万人，就业形势依旧严峻，但仍有新的机遇。省委高校工委副书记陶晴表示，从去年9月开始，就有大型企业到学校展开专场招聘会，新一轮的就业工作也早早启动。目前，全省各个院校都在院系、学校层面举行了大中小型的双向选择招聘会。截至2013年9月1日，全省高校毕业生的就业率达到86.6%，较去年同期增长1.5%。

样本经验三：每年组织1万名毕业生就业见习

“云南将高校毕业生就业工作经费纳入同级财政预算，高校把毕业生就业工作经费纳入学校年度经费支出计划，按照1∶500的师生比配齐校级专职就业工作队伍，将毕业生就业指导人员纳入专业技术职称评聘范围。”何金平介绍，云南每年定期发布高校毕业生就业状况白皮书，把专业就业情况作为安排高校招生计划和高校质量工程建设的重要指标。全省积极开展就业创业典型高校、示范性就业指导机构建设和就业示范课程建设等活动，发挥典型引路作用。

云南还建立少数民族、就业困难毕业生信息库，实行“一对一”实名动态帮扶、援助。去年，云南省除对享受城乡低保家庭毕业生给予一次性求职补贴外，还将全省3个藏区县和8个人口较少民族的毕业生也纳入补贴范围，目前全省一次性求职补贴已全面发放到符合条件的毕业生手中。

篇5：大学学生会计划和总结样本

X 月 份 计 划

-------xx学院学生会

办公室

二〇一一年X月

办公室X月份工作总结

多花的春天马上就要过去了，我们即将迎来的是炎热的盛夏。夏初，美丽的校园里到处一片翠绿清新，一个个东林学子喜气洋洋，充满了欢声笑语。告别激情澎湃的五月，我们即将迎来的是忙碌而充实的六月。学生会办公室在圆满的完成了五月的各项工作的同时，也准备着六月初的校运动会的激情演绎。现对我部五月工作作出如下总结：

一、做好了每次例会签到工作，确保出勤数量。

签到是每次例会必不可少的环节之一，我们安排了特定人员进行会前点名，并严格执行会规，严格按照会规进行内部成员考核，做好成员的请假、缺席、迟到等记录。

二、做好了与校总会的联络工作。

每周一和周四我们将继续安排联络员到校里参加例会，传达校总会所下达的通知等，并将信息及时准确地传达给各部门，同时做好学院内部的沟通工作，充分发挥桥梁作用，使各项工作能够有序进行，从而提高工作效率。

三、进行了物品的采购工作。

即将来临的校运动会需要很多物品，我部配合生活部一同完成了此项工作。同时，我部更主动帮助生活部和女生部对采购的新物品进行处理，包瓶子、贴直板等，忙的不亦乐乎。

四、做好物品管理工作，避免无谓损失。学生会有大量的物品而且流动性较大，从而增加物品管理的难度，但这并没有影响我们完成这项工作，反而激起了部员的积极性，他们觉得，越是有难度的越是能够锻炼自己，一个个对物品整理统计等都积极而主动，对此，我很欣慰我部的此项工作。

充实的五月已经成为过去，我们学生会办公室在这一个月里做出了很多努力，但是在成功的同时仍然有很多不足之处，我们会对过去的不足做出反思，扬长补短，同时对六月的工作提前做好准备工作。

-------xx学院学生会

办公室

篇6：大学生社会实践活动总结样本

1.琼州学院XX院学生暑期社会实践调查研究报告书”，字体为黑体一号，格式分三行居中。

2.名称下面依次为题目、作者、班级、学号、指导老师，字体为宋体小二号，格式居中对齐，有下划线。

3.封面最下标明交论文日期，为阿拉伯数字，中文字体为宋体小二号。

二、论文格式的规范

（一）文字格式要求

1.论文题目：一般为宋体三号加粗，居中。如为双标题，主标题加粗，副标题小号常规。以整体协调美观为原则;标题下注明单位、作者，采用宋体五号，居中。

2.摘要：“摘要”采用宋体五号加粗;摘要内容采用宋体五号，用分号隔开，无句号。

3、关键词： “关键词” 采用宋体五号加粗，内容采用宋体五号。

4.正文：正文内容采用宋体小四号，文中章节小标题采用宋体四号加粗。

5.参考文献：“参考文献”采用宋体五号加粗，内容采用宋体五号。

6.制表位置：居中。其它各类图案位置以美观整齐为标准。

（二）页面设计要求

1.页眉：内容为“琼州学院ⅹⅹⅹⅹ院2009年暑期社会实践论文（报告）”，字体为：宋体小五号。

2.页边距：

上：2.5厘米 下：2.5厘米 左：3厘米 右：2厘米 装订线：0厘米

3.行距：22磅。

4.页脚：页码数。形式为阿拉伯数字，位置为页面右下角，对齐方式为右侧。

5.文字方向：A4纸，纵向。

（三）打印稿要求

实践论文（报告）一律用A4纸打印。另外，交校团委待评的优秀论文要一式二份。

（四）装订要求

按申报表→封面→论文（报告）→反馈表的顺序装订

如有实践活动图片资料，标明其拍照时间附在论文后，反馈表前面。

三、各实践总结的规范（见附件）

（一）文字格式要求

题目：一般为宋体三号加粗，居中。如为双标题，主标题加粗，副标题小号常规。以整体协调美观为原则;标题下注明单位、作者，采用宋体五号，居中。

正文：正文内容采用宋体小四号，文中小标题采用宋体四号加粗

（二）页面设计要求

3.页边距：上：2.5厘米 下：2.5厘米 左：3厘米 右：2厘米 装订线：0厘米

4.行距：22磅。

5、页脚：页码数。形式为阿拉伯数字，位置为页面右下角，对齐方式为外侧。

6.文字方向：A4纸，纵向。

（三）打印稿要求

一律用A4纸打印

四、申报材料的规范

（一）上交材料清单的内容

1.暑期社会实践先进单位申报材料

2.暑期社会实践先进班级申报材料

3.暑期社会实践积极分子申报材料（按顺序列出班级、姓名;如参加团队实践则列出其所在团队名称）

4.暑期社会实践优秀论文申报材料（按顺序列出论文名称、作者）

5.暑期社会实践优秀指导老师申报材料（按顺序列出姓名）

6.暑期社会实践优秀实践团队申报材料（按顺序列出团队名称、团队人员）

7.成绩单

7.暑期实践材料光盘1张

（二）上交材料要求

1.暑期社会实践优秀论文申报

申报表→论文封面→论文→反馈表。

2.暑期社会实践先进班级申报

申报表→班级总结。

3.暑期社会实践积极分子申报

申报表→个人实践总结→反馈表。

4.暑期社会实践先进单位申报

申报表→系实践总结。

5.暑期社会实践优秀指导老师申报

申报表→实践总结。

6.暑期社会实践优秀实践团队申报

申报表→团队实践总结→团队实践项目论文。

8.材料统一用牛皮纸袋装好上交。

9.光盘刻印2张，一张上交校团委，一张存底。

10.成绩单，毕业班一式三份，非毕业班一份。

（三）其它注意事项

1.反馈表

(1)反馈表用黑色签字笔或黑色钢笔填写。

(2)必需有实践单位的公章，盖章要规范，不可盖私章和发票章。

(3)在上交的反馈表上必须填实践单位的详实的电话、邮编和意见。

(4)实践内容与实践单位公章要相符。

2.论文

（1）论文字数1500以上。

（2）关键字2到6个词或短语。

（3）摘要100到200字左右，视论文篇幅而定。

（4）论文格式要规范。

（5）必须是所上交社会实践论文的第一作者。

（6）若有参考文献，必须规范参考文的标注。

（7）论文用A4纸打印。

（8）论文不可与其他同学出现雷同。

（9）不可抄袭论文。

五、光盘材料构建模版如下：

（一）暑期社会实践评优材料

1.优秀论文(申报表→论文封面→论文)

2.先进班级(申报表→班级总结)

3.实践积极分子(申报表→个人实践总结)

4.先进单位(申报表→系实践总结)

5.优秀指导老师(申报表→实践总结)

6.优秀实践团队(申报表→团队实践总结→团队实践项目论文)

（二）2010年暑期社会实践论文

1.2010年XX院暑期社会实践论文（依次分级别、专业、班级）

2.2010年XX院暑期社会实践论文完成情况（说明应交、实交人数及

多少个班级）

3.2010年XX院暑期社会实践论文成绩单（分类毕业班与非毕业班）

注：各班论文以学号排序、标明姓名、注明有哪些人没参加社会实践及原因.（三）实践团队材料

1.团队整体完成的实践课题成果（调查报告、论文等）;

2.团队总结报告1份;

3.团队实际参加人员名单;

4.团队个人小结或实践课题成果（每人1份）;

5.至少8张比较有代表性的电子版活动照片，要求分辨率在1280×960以上，存为JPEG格式;

6.团队自行拍摄编辑的DV短片（选交）;

附件：

光盘材料构建草图：

*注：

1、包含优秀论文、优秀团队总结及论文、优秀指导老师总结、社会实践积极分子总结、先进单位总结