业余党校学习活动开展总结

业余党校学习活动开展总结（共11篇）

篇1：业余党校学习活动开展总结

业余党校学习活动开展总结

2010年10月19日，土木系第九期业余党校在一教北202举行了开学典礼，党校的学员们怀着无比激动的心情，参加了本期业余党校，经过这次党校的学习，思想上有了较大的提高，从学员的心得体会中能看到同学们的思想进步。学员们逐渐明白了共产党是个什么样的党，共产党的先进性表现在哪里，对党组织有了更加深刻的认识，并纷纷表达了要加入党组织的决心，坚定了同学们为共产主义奋斗终生的信念。

我系党总支委员会在一开始就制定了健全的制度，保证党校工作的顺利开展。对业余党校的办学指导思想、办学宗旨、开设课程的主要内容、课程计划安排、学习方式、学习制度等方面都提出了具体的要求。业余党校以《青年学生入党教材》为基本教材，以八十多年来党走过的光辉历程；入党的基本条件和党员的先进性，入党前必要的入党动机教育，党的组织建设和纪律要求，党的组织原则等为主要学习内容；让所有参加学习的青年，了解党的时代使命，树立远大理想，培养对中华民族的情感，形成坚强的意志。

我们应该坚持党的根本宗旨，全心全意为身边的人服务。就当前来说，我认为同学们应该认真学习、深刻领会“三个代表”的重要思想，努力把我们党建建设成为有中国特色的社会主义的领导核心，为实现跨世纪的宏伟目标做出应有的贡献，更好的为人民服务。只要我们党始终成为中国先进社会生产力的发展要求、中国先进文化的前进方向、中国最广大人民群众的根本利益的忠实代表，我们党就能永远

立于不败之地，永远得到全国各民族人民的忠心拥护，并带领人民不断前进。

我们要以党员的要求严格要求自己，加紧学习，要做到“三个代表”之中的“代表先进文化的前进方向”我们自己的科学文化知识就是显得尤为重要，只有牢牢的掌握了科学文化知识，我们才可以继续和发扬中华民族的优秀传统，努力学习和吸收一切外国的优秀文化成果，真正起到代表的作用。我也深知更重要的是有坚忍不拔的意志，坚定对马克思主义，建设有中国特色社会主义和我国改革开放现代化建设的信心，不断增强对党和政府的信任，在工作和学习中，牢固树立共产党员的政治意识，大局意识，责任意识，创新意识，积极从思想上争取入党，才能成为新时期的合格党员。

土木系党员服务中心2010.12

篇2：业余党校学习活动开展总结

5月20日，遵化市第一中学团委书记陈立明为第22期、第23期业余党校学员上了一节精彩而生动的党课。

此次党课的主题为“培育和践行社会主义核心价值观”。学员们通过学习总书记在五四青年节视察北京大学时的讲话，深刻领会了讲话精神，为做有觉悟、有能力、有理想追求的中国特色社会主义建设者和可靠接班人。

“凿井者，起于三寸之坎，以就万仞之深。”青年要从现在做起、从自己做起，使社会主义核心价值观成为自己的基本遵循，并身体力行大力将其推广到全社会去。

青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。

一是要勤学，下得苦功夫，求得真学问。要勤于学习、敏于求知，注重把所学知识内化于心，形成自己的见解，既要专攻博览，又要关心国家、关心人民、关心世界，学会担当社会责任。

二是要修德，加强道德修养，注重道德实践。既要立意高远，又要立足平实。要立志报效祖国、服务人民，这是大德，养大德者方可成大业。学会劳动、学会勤俭，学会感恩、学会助人，学会谦让、学会宽容，学会自省、学会自律。

三是要明辨，善于明辨是非，善于决断选择。要树立正确的世界观、人生观、价值观，掌握了这把总钥匙，一切真假、善恶、美丑，自然就洞若观火、清澈明了，正所谓“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”。

四是要笃实，扎扎实实干事，踏踏实实做人。道不可坐论，德不能空谈。青年有着大好机遇，关键是要迈稳步子、夯实根基、久久为功。青年要把艰苦环境作为磨炼自己的机遇，把小事当作大事干，一步一个脚印往前走。

核心价值观的养成绝非一日之功，要坚持由易到难、由近及远，努力把核心价值观的要求变成日常的行为准则，进而形成自觉奉行的信念理念。无论什么时候，我们都要

坚守在中国大地上形成和发展起来的社会主义核心价值观，在时代大潮中建功立业，成就自己的宝贵人生。

陈书记用生动的事例和朴实的理论吸引、指导学员。学员们纷纷表示，这节党课让他们深受教育，受益匪浅。

最后，陈书记希望全体党校学员以此次党校学习为契机，加强政治和科学文化知识学习，加强对党的知识的学习，不断提高政治思想觉悟，提高对党的认识，以实际行动争取早日加入中国共产党。

遵化一中

篇3：业余党校学习活动开展总结

一、群众广场文化的特点

1. 开放性。

广场是群众公共生活最集中的地方, 广场上所进行的文化活动, 均向公众开放。这种公共性决定广场文化必走平民化道路, 这是广场文化最突出的特点。

2. 群众性。

每天早晚在广场活动的人群热闹非凡, 从四面八方向广场汇聚的人群, 寻求自己喜欢的娱乐方式, 释放快节奏生活中的压力, 展示各种各样的才艺, 追求个人的自我价值的实现。其参与面之广, 是任何一种形式的文化活动都无法比拟的。

3. 自娱性。

每天晨晚广场上总是人头攒动, 没有强迫命令, 没有利益驱动。许多人既是演员, 又是观众, 参与自然, 撤出随意, 没有约束。

二、群众广场文化的作用

1. 文化广场是人们休闲娱乐的好场所

广场文艺除去少数由官方组织的大型广场节庆活动以外, 广场文艺都是由广大市民、农民组织的一项群众性自娱自乐的文体活动。参与者不分男女老少, 不受任何条件限制, 不拘形式, 就凭兴趣、爱好, 根据自身特长, 均可上场表演。所以说广场文化活动是为人们提供自娱自乐的好场所, 也是人们消遣休闲的好去处, 深受广大市民的喜爱和欢迎。

2. 开展广场文化活动对构建和谐社会有重要作用

随着社会市场经济的快速发展, 人们的工作节奏也在不断加快。但在紧张的工作之余用什么方式来缓解疲惫的身心呢?所以, 如何打发业余时间, 丰富业余生活, 就成人们十分迫切的需求和愿望。对普通市民来说, 广场文艺活动的开展给他们提供了一个娱乐消遣场所, 也是他们业余时间休闲的好去处。广场文化活动的开展, 对构建和谐社会、创建文明城市, 打造一方平安都具有相当大的作用与意义。

3. 广场文化是城乡生态环境建设的重要组成部分

广场构成了广大群众生存、生活方式的一部分。广场文化作为一种公共的群体行为, 它依靠良好的审美文化生态, 不仅是展示精神文明建设的风貌, 更重要的是它的创造作用, 因为它可塑造和优化大众的群体文化人格。它由地方政府推动, 由民间文化参与, 它的文化价值、美育价值以及文化产业价值等应加以高度重视与开发。

三、开展广场文化活动的途径

1. 政府及相关部门要给予关心和支持

虽然广场文化活动是市民自发组织开展的自娱自乐的群众性活动, 但往往在开展活动过程中会遇到这样那样的困难。例如:场地落实问题, 就涉及到城管、公安、交通、电力、园林等部门的管辖。对这些部门, 如果由活动开展者本身去落实办理, 那是十分困难。那就得由当地政府出面, 与相关职能部门协调解决。

2. 不断扩大活动的社会参与面

广场文化活动应该在强化统筹协调、扩大参与活动社会面狠下功夫, 把齐抓共管与社会各界的积极参与结合起来, 坚持社会办文化的思路和原则, 积极探索以“政府搭台、属地为主、特色各异、相互争鸣”的新路子。充分认识“节庆活动的开展为广场文化活动提供了最好的时机, 广场文化的发展与繁荣, 更为节日庆典提供了最好的形式”这一节日与活动的辩证原理。紧紧依靠广大群众, 选准有效的切入点, 以节庆活动为契机, 掀起广场文化活动的高潮, 使群众形成“只要有节庆假日, 就有广场文化活动开展”的意识, 自觉地参与到活动的策划、组织中来, 使广场文化活动有效地与社会宣传结合起来, 用文化的形式逐步驱散社会生活中愚昧与封建。

3. 要突出地方文化特色

地方文化特色是在一定区域范围内, 经过群众长期创造、积累、传承的文化精华, 具有独特艺术魅力和广泛的群众基础。纵观近年来我市举办的特色广场文化活动, 虽然也涌现出了一些有一定特色的文艺节目, 但总体感觉是数量较少、高质量产品不多、整体水平不高, 与其他城市的中心城区特色广场文化活动相比, 还有一定差距。这就需要我们在突出地域文化特色, 打造广场文化品牌中努力做到:一要牢固树立特色文化精品意识, 努力在文化背景解读、活动内容策划、演出包装效果上下功夫, 从特色文化的内容挖掘、演出形式、艺术风格等方面全面改进和提高, 不断追求文化内容思想性和活动表演艺术性的统一。二要突出重点、突出功能, 对不同的文化内涵以广场活动的形式进行分类设计, 在开展研讨的基础上, 针对不同人群、不同文化要求, 设计富有特色的广场文化活动。三要培养特色广场文化活动专门人才。广场文化活动的组织是一项涉及面广、内容繁杂、要求严格的工作, 从舞台搭建到音响灯光安装, 从演出内容编排到观众组织和秩序维护, 都要求建立一支思想好、能力强的文化工作队伍。

4. 不断完善广场文化活动的运行机制

“坚持党委、政府主导, 文艺团体骨干艺人演出, 群众积极响应, 社会各界广泛支持”既是促进广场文化活动繁荣发展的运行机制, 也是近年来我市开展广场文化活动实践的基本要求。从进一步规范和完善这一机制出发, 当前我们还应该抓好以下几点:一是各文化相关部门和乡镇党委、政府要从营造文化氛围、巩固文化阵地入手, 逐步建立完善广场文化活动的领导制度和保障措施, 全力扶持和培养广场文化活动, 并为其发展提供思想、组织和财力保障。二是建立健全各级文化网络, 完善长效工作机制, 有分工、有职责、有范围地进行规范管理, 激发广场文化活动巨大潜力, 促进活动经常化、特色化。三是更加积极鼓励和引导企业参与广场文化活动建设, 通过市场的手段, 大胆创新, 探索并形成文化与企业互补、互利、互动的运行机制, 努力开创文、企双赢局面。

5. 要以场养场, 巩固广场文化活动

广场活动开展容易, 巩固难。一是难在广场管理;二是难在经费支出。要有好的管理必须要有足够的经费支撑, 健身路径的维修、广场电费的支出等, 都需要经费, 而这些经费如果长期都由文化馆 (站) 负担那是行不通的, 也是不可能办到的。所以要依靠以场养场, 才能长期巩固广场文化活动。如参与广场文化的人多了之后, 自然而然地会吸引小摊贩、小吃摊、烧烤、儿童玩具摊等第三产业的产生, 广场管理机构在这些摊位中适当收取管理费, 这样既带动第三产业生意兴隆, 又为广场活动者服务, 也增加了资金收入, 为活动开展创收了经费, 有利于巩固活动。从管理方面固定摊贩摊位, 就不会出现小摊贩为竞争设摊场地而发生争吵, 为构建和谐社会起到了一定的效果, 这是个一举两得的大好事。

总之, 作为群众文化工作者, 要开展好群众广场文化活动, 应在实践中摸索前进, 学习其他地区的先进经验。还要以广场文化为中心, 在此基础上, 通过向外延伸辐射, 进一步带动其它各项文化活动的全面发展, 这样也就以点带面构建一个大的文化格局, 最终实现经济、政治、文化、社会全面协调发展。

摘要：随着我国基础设施的不断完善, 广场文化已经成为了群众的娱乐场所, 且极具广泛性。作为一个群众工作者, 深知开展广场文化活动的重要意义, 开展广场文化活动, 不仅能丰富广大人民群众文化生活、提高群众文化素质, 还能不断提升城市文化品位、树立城市形象, 并进一步为构建和谐社会起到积极的推动作用。

篇4：业余党校学习活动开展总结

关键词：群众路线；教育实践活动；启示；

中图分类号：D252 文献标识码：A 文章编号：1674-3520（2014）-09-00-01

群众路线是党的生命线和根本工作路线，以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育活动是对我党优良传统的继承和弘扬，全国县级党校在近期开展的群众路线教育实践活动中，把贯彻落实中央八项规定、省委十条规定作为切入点，坚持把作风建设放在突出位置，围绕“务实、清廉”这一主题，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，针对教职工中不同程度存在的慵、懒、散、奢等”四风“现象，采取一系列措施，”对症下药“，正风肃纪。教职工思想进一步提高，作风进一步转变，业务水平进一步增强。事实证明，开展群众路线教育实践活动，是新形势下推动党校正规化建设，师资队伍建设上新台阶强劲动力。是党校教师强化宗旨意识，增强群众观点，转变工作作风，在推进全面小康建设和各项工作中认真践行群众路线的必然要求和重要举措。

一、要以“五梳理三带头”为总抓手，着力“深度”和“高度”

结合新形势下党校工作新要求，通过扎实开展群众路线教育实践活动，切实加强县级党校教职工的马克思主义群众观点和党的群众路线教育，认真抓好“五个梳理”，才能冲破思想观念的障碍、突破利益固化的藩篱，树立走前列、作表率、争一流的思想；才能革除一切影响发展的体制和机制障碍，理清党校发展的思路；才能转变作风，集中解决“四风”问题，保持教职工队伍的纯洁性；才能责任明确、方向明确、凝心聚力、开拓创新。

（一）组织领导要有高度。一是领导高度重视。要提前作谋划和安排，制定计划方案、成立了领导小组及办公室，要求全体教师做好《群众路线教育实践专题》的备课准备，组织试讲评课并及时在主体班培训中授课，同时，深入到乡镇、部门开展宣讲。二是建章立制，完善制度，明确科股室职责，推动行政、教学科研、后勤的改革。三是建立群众路线教育实践活动学习园地和宣传专栏，及时召开领导小组专题会议对相关工作进行督促检查，高起点谋划活动方案，高标准制定推进计划，在学习实践活动中撰写简报、学习心得体会，将学习实践活动进展情况和做法及时上报和加以宣传，为教育实践活动的扎实开展提供了强有力的组织保证。

（二）理论武装要有深度。开展群众路线教育实践活动，关键是要切实理解和把握群众路线的深刻内涵和精神实质。在学习实践活动中。一是采取集中学习和个人自学相结合以及专题辅导的方式开展理论学习，结合工作实际，充分利用晚上、周六等时间，开展“周五学习”和“干部上讲台”活动，并进行讨论交流。二是把理论学习和党校的学风建设结合起来，倡导良好的校风。积极引导教职工和主体班、学历班的学员弘扬理论联系实际、实事求是的学风，努力提高用马克思主义的立场、观点和方法，分析解决实际问题的能力，切实做到真学、真懂、真信、真用、学以致用、用以促学。通过学习，使教职工和学员深刻认识到：“不学习，思想无法进步，理想信念就容易动摇，思想观念就会僵化；不学习，组织纪律，奉献精神会退化；不学习也不可能提高自己的工作能力；不学习更不可能改进教学方法，创造性的开展教学工作。因此，只有潜心研读，才能有所思，有所学，有所获，有所成。只有潜心学习，才能保持一种平和的心态，使自己时刻处于清醒状态，发扬淡泊名利，无私奉献的精神，见五光十色而不眼花缭乱，遇名利竞逐而不心神不宁。

二、要以“培训教育出生产力”为主抓手，着力“广度”

在教育实践活动中结合教学工作开展以“理论学深、政策学透、业务学精、知识学广”的“四学”活动，紧紧围绕“为经济社会发展培养各级各类管理人才”这一主题，以“一建立、二转变、三增强、四提高” （即建立一套 符合科学发展的党校工作制度；转变思想观念、转变工作作风；增强大局意识、增强服务意识、增强责任意识；提高教学管理能力、提高授课艺术、提高教师服务水平、提高学员综合素质）为载体，在教育实践活动中突出四个坚持即：坚持党校姓党，忠诚于党这一根本原则；坚持围绕中心，服务大局这一根本要求；坚持解放思想，开拓创新这一法宝；坚持突出特色，充分发挥自身优势这一根本方法，以开展教育实践活动为契机，围绕學习提高要“透”，讨论要“深”，深入调研要“实”三个重点，做到党校工作与教育实践活动“两不误、双促进”，围绕中心，服务大局，找准党校工作的位置和着力点，切实贯彻落实《党校工作条例》，以人才强校推动党校教育，以改革创新推动党校教育，以从严要求加强党校教育。使党校真正成为干部培训的“主渠道”，中国特色社会主义理论的“主阵地”，党委和政府的“思想库”。

征求意见有有广度。在群众路线教育实践活动中，要认真查找领导班子及党员、教职工工作、生活中存在问题，对照“五个梳理”和单位增比进位工作差距，班子成员谈感受和打算（主要领导带头发言）。开展严肃认真的批评和自我批评，扫除“慵、懒、散、奢”的不良风气。同时，针对教学过程和教学管理中存在的突出问题，通过召开班子成员会、支委会、职工会、交心谈心、问卷调查和征求意见等形式，问计于民，广纳群言，重点排查出教学方式单一、教学管理不严、教学调研开展不够等突出问题。

参考文献：

[1]《习近平同志在中央党的群众路线教育实践活动第一批总结暨第二批部署会议上的讲话》

[2]《赵克志同志在全省党的群众路线教育实践活动第一批总结暨第二批部署会议上的讲话》

篇5：业余党校学习活动开展总结

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九届五中全会精神，根据“X党建计划”全面进步年工作要求，X年X月—X月，X县在全县开展了“万名党员进党校”培训活动，对全县X万余名党员进行了全覆盖集中轮训，并取得了较好成效。现就有关工作总结如下。

一、主要做法

（一）明确教育培训主题，确保训有方向。本次培训活动结合学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九届五中全会精神，把坚定理想信念、增强党性观念作为教育培训主题，推动全县广大党员通过培训进一步强化纪律意识、提高综合素质，坚决践行“两个维护”，自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九届五中全会精神武装头脑、指导实践、推动工作，更好地发挥先锋模范作用，为全县经济社会高质量发展和打赢脱贫攻坚战提供坚强保障。

（二）科学划分培训班次，确保训有重点。按照“重点党员重点训”的原则，根据不同层次和岗位职责进行分层分类筛选，合理划分培训类别，科学设置培训班次。全县培训活动共划分两个层次进行，县级层面围绕打赢脱贫攻坚战，依托县委党校举办X期示范培训班，对全县X个村（社区）干部中的党员（X年度已参加过县级集中轮训的村党组织书记和村委主任不再参加，避免多头培训、重复培训）、X个村中的党员后备干部和农村“双强”党员进行了全员轮训，累计培训骨干党员X余人；各党（工）委层面，利用基层党校、X讲习所、流动课堂等方式，根据培训主题，紧贴实际工作，对未参加县培训的党员完成了一次全员集中培训。

（三）精心设计课程菜单，确保训有质量。聚焦学习习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九届五中全会精神，精心设计课程菜单，丰富教学形式，促进课程生动丰富，有效提升党员学习积极性和兴趣性。县级示范培训班围绕坚定理想信念、增强党性观念主题，整合党校优秀讲师团队，设置了《X》《X》《X》X节意识形态专题培训，同时结合脱贫攻坚邀请县扶贫办同志进行扶贫业务知识讲解，推动参训学员学以致用、以学促干。各基层党（工）委依托X县X名县级X讲师队伍，积极邀请各级领导干部、业务专家、致富带头人等，围绕培训重点制定了满足党员实际需求的培训课程，提高了培训活动的吸引力和针对性。同时，将学员代表发言和知识测试作为培训的规定环节，有效强化培训效果和质量。

（四）多方筹措培训经费，确保训有保障。针对各基层党（工）委培训经费紧张等困难，县委组织部积极向市管党费申请培训经费X万元，同时从县管党费中划拨X万元，为开展党员教育培训工作提供了坚实保障，实现资源的合理配置。

二、存在问题及不足

一是教育培训形式不够灵活。部分基层党组织在培训中不分对象“一锅煮”、不分层次“一刀切”，没有把握党员的学习需求，仍采取传统说教式培训方式，针对性、实践性不强。

二是党员参与培训积极性需进一步调动。个别党员特别是农村无职党员对教育培训认识不够、重视不足，忙于家务、农活或个人事务，把学习当做可有可无的东西，参加培训的积极性、主动性不强。

三是流动党员培训组织难。受经济社会发展和城镇化影响，当前外出务工党员日益增多，在开展“万名党员进党校”培训活动中，流动党员的教育培训难以组织，出现真空现象。

三、下步工作打算

下一步，X县将认真总结开展“万名党员进党校”的经验，按照每年将党员全员轮训一遍的目标，进一步创新培训内容、改进培训方式、整合培训资源、优化师资队伍、提高培训质量，不断提升党员队伍的综合素质，推动广大党员在X高质量发展的新征程中充分发挥先锋模范作用。

一是坚持需求导向。结合党员个性化需求，针对党员岗位性质、文化层次、思想状态等，突出重点，有针对性地确定党员教育培训内容。重点按照“缺什么补什么、干什么学什么、什么重要重点训什么”要求，有针对性开展党员教育培训，提高党员教育培训的实效性。

二是灵活培训形式。坚持把理论学习与业务素质培训、专项技能培训、学历教育结合起来，把日常教育与集中教育结合起来，把集中授课与远程教育、讲习活动结合起来，把课堂教育与基地实践、实地考察结合起来，把“走出去”与“请进来”结合起来，不断提高教育培训的成效。

篇6：党校学习研讨活动总结

党校三班XX0214班吴孝晨

我能容幸能够在本学期被同学选为学生骨干，并获得了参加中共湖州师范学院党校教师教育学院、求真教育系分校的第十二期学生骨干培训班。虽然我还不是一个真正的入党积极分子，但是经过此次党校的培训，我对中国共产党有了比较全面系统的认识，也较为深入地了解了党的光辉历程，并更加坚定了我内心的共产主义信念，鞭策我不断向党靠拢。

党校第一讲，由沈晓阳老师主讲《理想·责任·忠诚》。当我一看到这个题目，心想：我还不是一个入党积极分子，这理想、责任、忠诚似乎对我来说还太遥远了点吧。随后的课上我便立马意识到我的观念是错误的。入党意味着什么？入党意味着接受一个理想；入党意味着担当一种责任；入党意味着承诺一份忠诚。因此，对于我们这些还不是党员，励志想成为一名伟大的共产党员的人来说，理想、责任和忠诚就是成为一名党员所必须具备的。

理想、责任和忠诚为什么是一名党员所必须具备的呢？

拒绝平庸，以青春的激情点燃理想。

（一）理想是青春的标志。中国共产主义的先驱李大钊说过：“青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。”

（二）理想是人生的意义。1.理想规定了人生的方向。2.理想提供了人生的动力。3.理想提升了人生的境界。

（三）树立服务人类的远大理想。正如全世界无产阶级的伟大导师马克思和恩格斯，他们为共产主义奋斗终身，也为我们留下了宝贵的《共产党宣言》。

（四）用理想克服平庸走出迷惘。

告别脆弱，以坚硬的脊梁担当责任。

（一）责任与理想相随。理想是责任的动力，当一个人失去了理想，就没有了责任。

（二）责任与自由相连。自由是责任的根源，而责任是一个人不得不做的事或者一个人必须承担的事情。马丁诺夫说过：“一个自由的人，那就是对一切都要负责任！”

（三）责任与成人相约。责任是成人的要义，责任使人忘我，责任使人坚强。

超越空想，以实际的行动书写忠诚。

（一）忠诚是对责任的坚持。

（二）忠诚是对正义的守护。

（三）忠诚是对信念的执着。

党校第一讲使我深刻地认识到，理想、责任和忠诚对于我们每个人来说都是非常重要的，更何况对中国共产党党员来说呢。虽然，我在这些方面还是存在很大的差距，但是，我一定尽己所能，为拥有理想、责任和忠诚而不断前进。

党校的学习，除了有老师来给我们上党课，我们还进行了有关的分班研讨。我们班的研讨题目是“我离合格党员有多远”。分班研讨课上，每个同学都十分积极参与研究和讨论，结合《党员考核细节》，毫无保留地指出了自身的缺点和不足，同时也表达了不断完善自己，向合格党员靠齐的决心。而我自己，结合《党员考核细节》，发现自己在很多方面离一名合格党员有着很大的差距。

首先，在思想政治素质方面，对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想还未有深刻的认识，思想和政治觉悟还不够高，还不能时刻以党员的标准在各方面严格要求自己。

在专业学习表现方面，我的目标十分不明确，主观能动性也较差，专业学习和教师职业技能方面的学习训练也不够刻苦努力，离一名合格教师还有很大差距。

在社会工作表现方面，作为班长的我还不够积极主动承担班级工作，工作方式也不太得当，工作效率也较低下，缺乏强烈的责任心和吃苦耐劳的奉献精神。

在表率作用发挥方面，虽然作为班长，但缺乏带头积极参加各项活动的品质，也不主动参与班级事务，也很少为身边需要帮助的人提供帮助。

“我离合格党员有多远”的分班研讨，使我意识到：党员的标准有多高，党员是神圣的，我离合格党员还很远。

篇7：业余党校学习活动开展总结

开展深入学习实践科学发展观活动工作方案

根据县委《隆林各族自治县开展深入学习实践科学发展观活动工作方案》的指导思想、目标要求、主要原则、对象范围、方法和步骤、组织领导等具体要求，联系我校实际，制定以下实施方案，并把认真开展深入学习实践科学发展观活动，作为推进改革创新、提高教学科研水平的战略机遇，作为继续推进党校教学和管理体制改革的契机。

一、指导思想

全面贯彻党的十七大和十七届三中全会精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以县委“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”为总体要求，以“深化县乡党校教学和管理体制改革，发挥主阵地作用，构建教肓培训新体系”为主题，以努力实现“县乡党校教学和管理体制改革一个整合，三个转变”为实践载体组织本校广大党员干部特别是校领导班子深入学习实践科学发展观，通过改革县乡党校教学和管理体制，充分发挥县乡党校的主阵地作用，优化整合培训资源，构建科学化、制度规范化和社会化的党员干部和各类人才教育培训新体系。大力提高党员队伍素质和能力，为建设富裕文明和谐新隆林提供强有力的思想政治和人才智力支柱。

进一步解放思想、实事求是、加强理论学习、创新教学和管理体制，切实增强党员干部贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。着力转变党员干部不适应不符合科学发展观要求的思想观念，教学观念；着力构建有利于隆林县政治、经济社会科学发展、加快发展、跨越发展要求的党校教学和管理体制。使党校教学和管理体制更加符合科学发展观的要求，为我县政治、经济社会建设培训高素质的干部队伍。

二、学习实践活动的工作抓手与目标任务

以推进县乡党校教学和管理体制改革为工作抓手，把党校作为开展深入学习实践科学发展观活动的培训主阵地。

第一、实现一个整合，三个转变，三个增强。一个整合：整合全县各部门的培训资源，形成以党校为中心的党员干部队伍和各类人才的教育培训新体系；三转三增强：从重点培养党员干部向培训全体党员和各类人才转变、增强县乡党校的主阵地、主渠道作用，从重点对政治理论的培训向“政治理论＋业务知识和实用技术培训转变，增强培训对象的综合素质和能力。从单一的培训方式向多元化的培训方式转变，增强培训教育的实效。

第二、加强“三库一基地”的建设。“三库”一是采取“内部挖潜”和“广借外力”的办法，建设一支“党校教师＋党政领导＋科技专家＋乡土人才”四合一的专兼职相结合的培训师资库。二是从我县生产发展的实际出发，组织力量编写实用的乡土教材，充分利用中央党校远 程教育e级站，清华远程学堂农业信息网络、体制理论教育和实用技术专题片，建立教材库；三是收集、研究、整理国内外信息，总结我县推进各项工作的成功典型，建立起案例库。“一基地”就是结合实用技术培训和劳动就业技能培训的实际需要，选择一批具有一定典型性、示范性的果场、养殖场、农户、企业车间为现场教学、实习观摩的示范基地。

第三、理顺县乡党校的管理体制。一是县委党校与行政学校实行“两块牌子，一套人马”的管理体制，统一归属县委党群工作系统管理。乡镇党校业务上接受县委党校的指导，行政上归属乡镇党委领导。

第四、解放思想，着力转变不适应不符合科学发展观的思想理念。从党校的现实看，重点转变“三个观念”：即转变重教学、轻管理的观念，在提高教师的理论水平、执教水平的同时加强培训过程中的教学管理，解决教师讲台授课，部分学员迟到、早退、开小会影响课堂纪律的问题；转变以培训学员理论素养为主的观念，提高理论素养与理论运用于实际的能力并重，解决不重调查、不联系实际、不反映民生，教师和学员理论知识空洞、分析问题浅薄的问题；转变简单围绕以党和政府的中心工作为主开展培训的观念，使党和政府的中心工作与学员的实际需求相结合，提高学员学习的兴趣。

三、主要原则

（一）坚持正面教育为主原则，认真开展批评与自我批评。着眼于调动广大党员干部推动科学发展的积极性，坚持重在自我提高、重在明确方向、重在总结经验，教育引导广大党员特别是副县级以上党员领导干部认真学习领会科学发展观，紧密联系实际，进行自我教育、自我反思、自我改进、自我提高，自觉查找影响和制约科学发展的突出问题。

（二）坚持突出实践特色原则，注重理论联系实际。把学习实践活动与贯彻落实党的十七大提出的一系列战略举措结合起来，与改造主观世界和客观世界结合起来，与建设和谐依安的具体实践结合起来，与县委提出的“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”结合起来，与解决党性党风党纪方面的突出问题结合起来，着重在实践上下功夫、创特色、见成效，以学习实践活动推动工作落实，促进科学发展。

（三）坚持发扬党内民主原则，走群众路线。尊重党员的民主权利，调动党员参加学习实践科学发展观活动的积极性；把群众是否满意作为检验和衡量学习实践活动成效的重要标准，充分依靠群众，尊重群众的首创精神，注重党群互动、上下联动，广泛听取群众意见，集中群众智慧，做到让群众参与、请群众评判、受群众监督、使群众满意。

（四）坚持解决突出问题原则，务求工作实效。大力弘扬求真务实作风，把学习实践活动的着力点放在解决突出问题上，紧密结合实际，不断强化措施，下功夫解决影响和制约科学发展的突出问题，下功夫解决群众最关心、最直接、最现实的利益问题，确保取得看得见、摸得着的实际效果。

（五）坚持注重分类指导原则，积极改革创新。区别各级领导班子的不同层次,区别党员领导干部和普通党员的不同职责，把改革创新贯穿学习实践科学发展观活动全过程，做好规定动作，创新自选动作，切实增强学习实践科学发展观活动的针对性和创新性

四、对象范围

参加学习实践科学发展观活动的领导班子成员和全体党员名单如下：

学习领导小组组长：卢国柱（常务副校长），副组长：黄双令（副校长），学习小组成员：卢祥旺、熊德洋、陆广寿、黄秀红、欧阳锋、李塬、班炳忠、黄丽英、韦麟。

目前有党员14人，在职10人，离退休4人，非党员在职职工7人。离退休党员由于年老体弱、行动不便，经校党支部批准，不用参加集中学习和集体讨论，可以以其他方便的方式参加。

五、学习实践活动要解决的主要问题

（一）在教学、科研、调研过程中深入领会实践科学发展观的内涵

党校领导、教师要在隆林县这样的后发展、欠发展地区“要不要科学发展的问题”，“能不能科学发展”的问题，“怎么样科学发展”的问题，“为谁科学发展”的问题，“保障科学发展”的问题等五个问题上在教学、科研、调研过程中要形成“越是后发展、欠发达地区越要科学发展”；越是后发展、欠发达地区越要“抓主机遇，奋力追赶，打造民族强县”；后发展、欠发达地区应克服“等、靠、要”的思想，抓住机遇，积极进取，科学规划、合理布局，实现农业、工业、商业、服务业等各行各业并举发展的新局面；在教学、科研、调研中坚持“民本”观念，分析问题、解决问题要从以民为先、以民为重，要从理论角度分析像隆林县这样缺乏大型工业支撑，农业不发达，自然资源不丰富，就业失业紧张，居民消费水平不高，服务业不发达，教育文化水平比较落后，人与自然环境的矛盾比较紧张的西部欠发达地区如何科学发展，怎样科学发展，如何保障科学发展；如何实现经济社会平稳发展与环境保护、社会和谐并重，构建一个经济繁荣、社会和谐、治安良好、民族团结、环境优良的滇黔桂民族强县。

（二）在素质能力上有新改观

通过学习实践活动，进一步增强党员干部特别是校领导干部在县乡党校教学和管理体制改革中科学决策、统筹协调的能力。通过学习实践活动，使广大教师党员进一步深刻理解党中央提出“科学发展观”的重要意义，提高教师熟练运用科学发展观的重要思想分析问题、解决问题的能力。在县乡党校教学和管理体制改革中充分实践“科学发展”。

（三）在作风转变上有新成效

通过学习实践活动，使党校的思想政治建设得到进一步加强，广大党员特别是学校领导干部讲党性、重品行、作表率的自觉性得到提高，教师联系实际进行教学、科研、调研的积极性得到加强，认识到自己在理论水平和教学能力上的不足，以“科学发展观”的重要思想来充 实自己的知识，提高自己的教学水平，做到学得进，学得深，用得着，用得对。

（四）在机制创新上有新建树

切实推进县乡党校教学和管理体制改革，主要完善教育培训工作机制。建立健全培训管理制度、成效评估制度、激励制度、跟综服务制度、县四大班子领导联系点制度、目标责任制度。

（五）在推动发展上有创新

抓好督促检查工作，由县委督察室、县委组织部、县委党校三个部门组成督查工作小组，采用多种形式定期、不定期地对各级培训工作进行督查。

六、方法和步骤

这次学习实践活动，要求党员领导干部和全体党员参加。从2008年10月中旬开始，到2009年2月底基本结束。分三个阶段进行：

（一）学习调研阶段（2008年10月中旬—11月中旬）

这一阶段，在召开动员大会的基础上，重点用科学发展观统一党员干部认识，通过组织不同形式的学习调研，引导党员干部深刻理解和全面把握科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求。重点把握好以下四个环节：

1、抓好学习培训。在深入思想发动基础上，制定学习培训计划，采取集中学与分散学相结合等方式，组织党员干部认真学习党的十七大报告和十七届三中全会精神，学习《毛泽东邓小平江泽民论科学了展》和《科学发展观重要论述摘编》，学习胡锦涛总书记关于科学发展的重要讲话。学xxx自治区和市委关于开展学习实践活动的相关文件和领导讲话精神，深刻领会科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求。校领导班子成员参加集中培训时间不少于3天，同时组织全体党员和党员干部集中学习，时间不少于20个小时。集中学习以校领导班子成员讲课、自己自学、集中讨论和远程教育为主，明确每周二上午、星期五上午为集中学习时间，要求每名党员干部都要撰写学习日记。

积极创新学习形式，大力开展现场体验和案例分析式培训，增强学习的针对性和实效性。一是充分利用隆林县推进科学发展的建设成果，把理论学习与剖析典型案例结合起来，组织党员干部到重点项目建设现场进行“议案例、破难题、推项目”教育，进一步增强推动科学发展，打造民族强县的责任感。二是充分利用隆林县贫困面广，发展不平衡的县情，把理论学习与深刻认识县情结合起来，组织学校党员干部到贫困村进行“察民情、识县情、动真情”教育，进一步增强改善民生、促进和谐的紧迫感。

2、深入调研。校委班子成员深入分管处室、基层党校、帮扶村，通过走访、座谈等形式，开展“大调研”活动，进一步征求意见建议。在开展调研期间，要坚持走群众路线。结合我校或本处室的职能和个人分管的工作，分别带着问题深入到分管部门和服务对象认真开展调查研 究。分层次召开处室或科室领导代表、教师代表、管理人员、工勤人员、外聘员工代表、学员代表、专家代表、离退休老干部代表、市县基层党校、服务对象等参加的座谈会，广泛听取各方面意见建议。依托校园网络、短信等平台，通过网络征集、问卷调查、信函征求、热线电话等形式，广泛“问计于民”，开展“我为党校科学发展进一言献一策”活动，征集群众对影响和制约我校科学发展的主要问题和党员、干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题的意见建议，经过校学习实践活动领导小组办公室督查组梳理后，原汁原味地分别向校处两级领导班子和领导个人反馈。

3、开展以“深化县乡党校教学和管理体制改革，发挥主阵地作用，构建教肓培训新体系”为主题的讨论活动。围绕如何开展好学习实践活动，找准在贯彻落实科学发展观方面存在的主要问题，通过发放调查问卷、征求意见表、设置征求意见箱、开通征求意见电话、公布电子信箱等形式，向全体教职工、上级党校、帮扶村、党校新老学员、离退休干部职工广泛征求意见和建议。

（二）分析检查阶段（2008年11月下旬—12月中旬）

这一阶段，重点对照学习实践活动的目标任务，联系思想和工作实际，深入分析查摆在贯彻落实科学发展观方面存在的问题和障碍。主要抓好三个环节：

1、召开学习实践科学发展观专题民主生活会。对领导班子和党员领导干部存在的问题进行查摆，分析原因，总结经验教训，统一思想认识。

2、写好一份领导班子分析检查报告。围绕贯彻落实科学发展观的现状、存在问题、原因分析和下步整改措施，在查摆的基础上，进行汇总和梳理，形成分析分析检查报告，召开党支部扩大会议充分讨论，反复修改完善，送检查指导组审阅，听取指导检查组意见。

3、组织好一次民主评议。对校领导班子学习实践活动的实际效果，进行满意度测评和工作考评。根据测评和考评结果，进一步完善整改。

（三）整改落实阶段（2008年12月下旬—2009年2月底）

1、校委班子及各职能科室制定整改方案，党员领导干部和党员干部制定整改措施。在深入查找不符合科学发展观的思维方式、工作思路、工作方式、领导方式等方面存在的问题的基础上，认真制定整改措施，切实做到按科学发展观的要求去研究问题、改进方法、推动工作。

2、公开承诺，落实责任。校委领导班子及各职能科室的整改方案，在校内学习专栏予以公开；要把干部群众意见最大、最不满意的事情，干部群众最希望办、当前能够办好的事情作为整改的重点。对具备整改条件的问题，要马上整改；对通过努力能够解决的问题，要限期整改；对由于受客观条件限制，一时解决不了的问题，要向干部群众说明情况。

3、完善工作思路。通过召开工作思路研讨会等形式，进一步明确今后党校贯彻落实科学发展观的理念、思路和工作目标。

4、协调联动，专项攻坚，解决突出问题。结合隆林经济社会发展现状，组织骨干教师成立专题调研组。围绕环境保护、节能减排、城乡差距、东、西部协调发展等问题，拟定专题，进行调研。为党委政府科学决策提供服务，为实现隆林经济社会又好又快发展做出应有的贡献。

5、公示整改结果。整改结果要通过学习专栏形式予以公示。

七、组织领导

1、加强领导，精心组织。为圆满完成学习活动各项任务，校委会成立开展深入学习实践科学发展观活动领导小组。

主要领导为第一责任人，抽调政治素质好、领导能力强、工作经验丰富、有较强理论研究能力和文字综合能力的精干人员组成办公室，做到分工具体、职责明确、指导有力。

2、领导带头，全员参与。领导干部要率先垂范，带头学习，带头实践。要组织好全体党员干部认真参加学习研讨，积极参与评议，努力提高素质，扎实做好工作。

3、联系实际，务求实效。紧密联系工作实际和领导班子、干部队伍建设实际，拓宽活动思路，突出针对性，体现创造性，增强实践性，以更高的标准查找问题，以更严的要求进行整改，以更扎实的作风抓好落实。坚持以点带面、整体牵动的原则，注重抓特色、找亮点、树典型，激励先进，鞭策后进。

4、强化督导，注重宣传。坚持将宣传工作贯彻始终，大力宣传活动的重大意义、主要任务、取得的成效及先进典型，营造良好的活动氛围。

中共隆林县委党校

篇8：业余党校学习活动开展总结

1.1、小学生对乒乓球业余活动的兴趣

在乒乓球业余活动中,乒乓球业余活动效果的好坏,其中最重要的原因之一是学生对乒乓球业余活动所喜欢的程度。本文走访了7所小学,随机挑选了7个班共计300个学生进行访谈调查得出以下结果:非常喜欢和喜欢的总人数285人,占总数的95%。一般和不太喜欢的总人数15人,占总数的5%。

1.2、老师和家长对学生参加乒乓球业余活动的态度

任课老师和家长对小学生参加业余乒乓球活动的态度也是影响学生参加乒乓球业余活动的重要因素。调查发现,老师非常支持学生参加乒乓球业余活动,他们认为少儿参加乒乓球业余活动能提高学生的身体素质,促进学生全面协调发展;第一小学、实验小学和第五中学学生家长多数支持学生参加乒乓球业余活动。第四小学、第六小学和梁材中学有部分家长不支持学生参加乒乓球活动,他们认为参加乒乓球业余活动的时间会和学习文化课时间有冲突,会影响学生文化课的学习,他们更认同学生在课余时间多参加数学英语培训班。

1.3、业余乒乓球活动的师资力量的调查

通过走访调查7所小学内的杰英乒乓球俱乐部,调查显示我市区业余乒乓球训练情况来看,只有第一小学的杰英俱乐部内有2名专业乒乓球教师,实验小学有1名专业乒乓球教师,其他学校的杰英俱乐部则没有专业的乒乓球教师,教练员是从高校聘请的学生。

2、乒乓球场地、器材和乒乓球业余活动的教学现状

2.1、乒乓球场地、器材现状

体育馆、场地器材的配备是学校开展乒乓球活动重要物质条件。乒乓球业余活动所需场地、器材是开展乒乓球业余活动学习和练习必不可少的基本条件。在调查中获悉,滨州市滨城区七所中小学都有乒乓球室内馆,室外的乒乓球台较多,第一小学和第五中学的乒乓球台最多,第四小学和梁材中学的乒乓球台较少,还有部分乒乓球台已经破损,由于参加乒乓球业余活动的人数较多,平均每个乒乓球台容纳的人较多。

2.2、乒乓球业余活动的教学现状

走访了7所学校中的7个班级了解到,7所学校都专门开设了乒乓球课,第一小学、实验小学和第四小学三所学校一周上2节乒乓球课,第六小学、清怡小学、梁材中学和第五中学每周开设1节乒乓球课。学校在上活动课时少儿可根据自己的爱好参加乒乓球活动和参加其他项目,如舞蹈、唱歌、书法等,第一小学、实验小学和第五中学参加乒乓球活动的少儿人数占参加活动的总人数的42%;第四小学、第六小学和清怡中学参加乒乓球的少儿人数占参加活动的总人数的30%,总体来说参加乒乓球活动的人数的最多。7所学校内都开设了乒乓球俱乐部。在课间活动时间有28%的同学选择参与到乒乓球活动中。

3、乒乓球业余活动的主要组织形式

3.1、学校开展乒乓球俱乐部

滨州市滨城区部分小学中开设了乒乓球俱乐部,为学生业余乒乓球活动的开展做了重要贡献。经调查,滨州市滨城区的第一小学、实验小学、第四小学、第六小学、梁材中学、滨州市第五中学、清怡中学七所学校都开设了乒乓球俱乐部,乒乓球俱乐部开展良好,学生通常在周末和寒暑假期间参加乒乓球俱乐部。第一小学和第五中学参加乒乓球俱乐部的学生最多,实验小学和第六中学参加俱乐部的少学生最少。滨州市滨城区现在有冰点乒乓球俱乐部、杰英乒乓球俱乐部绿荫乒乓球俱乐部、渤海中学乒乓球俱乐部等多家乒乓球俱乐部,为学生乒乓球业余活动做了巨大贡献。

3.2、学校、滨州市组织比赛

学校内或学校与学校之间会组织乒乓球比赛。如滨州市滨城区杰英俱乐部每年都会组织滨州市部分学校开展乒乓球比赛,学校从参加乒乓球俱乐部的学生中选拔乒乓球打的较好的三名学生参加比赛,2011年度乒乓球比赛的冠军是第五中学。据调查学校中参加过比较正规的校级、区级、市级的乒乓球比赛的学生人数较少,而且大部分都是参加过乒乓球培训班接受过专业乒乓球训练的学生并只有很少的少儿了解乒乓球比赛规则。

4、结论

基本上没接触过乒乓球的学生占5%,经常接触乒乓球的学生占60%,偶然有接触乒乓球的学生占35%。95%的学生能在乒乓球运动中获得的荣誉感、成就感和快乐。学生非常喜欢乒乓球球业余活动,但对乒乓球运动不是很了解。乒乓球专业教师较少,分布也不均衡,一定程度上影响着乒乓球活动的开展。滨州市滨城区乒乓球场地、器材还不能满足参与业余乒乓球活动者。学校领导、老师和家长大部分支持学生参与乒乓球业余活动,有个别家长不认同学生在课余时间参加乒乓球活动,更倾向学生参加数学、英语辅导班。各学校不同程度的存在乒乓球业余活动时间不足的问题。学校开展的乒乓球俱乐部成为了组织业余乒乓球活动的中坚力量。学校中参加过乒乓球比赛的学生很少,只有参加俱乐部的学生参加过学校或滨州市组织的比赛。

摘要：本文对滨州市滨城区的第一小学、实验小学、第四小学、第六小学、滨城区梁才第一中学小学部、滨州市第五中学小学部、清怡中学小学部7所小学进行实地调查访问,从业余乒乓球活动参与者、场地和器材及组织三个方面分析滨州市市区开展业余乒乓球活动的现状及问题。

关键词：滨州市,小学,乒乓球,业余活动

参考文献

[1]王书彦,孙晓婷.普通中学体育政策执行力影响因素探析[J].北京体育大学学报,2009,(32).

篇9：业余党校学习活动开展总结

【摘 要】2013年底中共中央印发了《2013-2017年全国干部教育培训规划》，文件中指出了党校在干部培训中的重要作用，在今后的干部教育培训中将更加注重与群众路线相结合。本文将根据党校的工作实际，探讨在党校培训干部过程中如何更好地做到理论培训与群众路线相结合，并充分发挥党校培训干部的主阵地作用。

【关键词】群众路线 干部培训 实事求是

党的十八大明确提出，围绕保持党的先进性和纯洁性，在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，这是新形势下坚持党要管党、从严治党的重大决策，是顺应群众期盼、加强学习型服务型创新型马克思主义执政党建设的重大部署，是推进中国特色社会主义伟大事业的重大举措。全党同志要积极参与到活动中来，以实际行动密切党群干群关系，取得群众满意的成效。

一、充分认识党校培训干部工作的重要性

干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程，在推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程中具有不可替代的地位和作用。党校作为培训党员领导干部的主阵地，既是教育实践活动的参与者，也是各级党委政府开展教育实践活动的参谋者、宣传者和推动者，各级党校应在群众路线教育实践活动中充分发挥自身优势推动群众路线教育活动取得实效。

二、钦州市委党校在党员干部培训教育中取得的成效

党校培训的对象主要是在职的领导干部，教育对象和教学内容不断发展变化，只有充分认识党校干部教育培训的特殊性，才能够采取合理有效的方式来提升培训的针对性和实效性。钦州市委党校在开展党的群众路线教育实践活动中充分发挥自身优势，加强理论教育与实践相结合，让干部培训更接地气。

一是“理论教育”与 “实地调研”相结合。在对干部进行培训时，采取理论学习和实地调研相结合的模式，增强培训效果。如在2013年钦州市中青班及县处班学员进行廉政教育时，钦州市委党校组织学员到监狱参观，听取在押受贿犯人对犯罪过程的忏悔，分析犯罪的原因，讲述了自己犯罪后给家人带来的巨大伤害，以自己的亲身经历警示大家，要忠诚为民，公正廉洁，从点滴小事做起，防微杜渐。这样的教育模式生动具体，使广大学员深刻领会到廉洁奉公的重要性及贪污腐败的危害。

二是密切联系群众，使干群关系更加融合。党群干群关系是关系到执政党生死存亡的一个根本性政治问题。当前，我国社会总体上呈现基本稳定状态，各种主要社会关系较为和谐。但是来自干群关系对于社会稳定的影响，依然不能忽视。密切新时期干群关系，是我们党赢得人民群众信任、拥护和支持，巩固执政地位的根本途径。钦州市委党校在2013年中青班学员进行培训时，组织学员到社区清扫卫生，拜访孤寡老人，与群众同吃同住同劳动，让学员在基层体会群众的疾苦，使他们在今后的工作中进行决策时更能考虑群众的需求。

三是聘请专家教授，加强师资队伍建设。在培训师资队伍建设方面，坚持专兼职教师两支队伍一起抓，并进一步突出特聘教师在整个师资队伍建设中的独特作用。如2013年钦州市委党校对全市800余名处级领导进行学习贯彻党的十八大精神专题培训时，聘请了区内经济学、行政学以及公共管理学等方面的教授进行授课。这些教授都是区内本领域的专家，他们用生动的案例深入浅出地讲解了十八大精神的涵义，让学员在轻松的环境中领会深刻的道理，增添了课堂的趣味性，提升了培训效果。

三、践行群众路线，充分彰显党校在干部教育“主阵地”作用

钦州市委党校经过几十年的发展，逐步形成了一整套行之有效的教学、管理、考核机制，具备了良好的办学条件和社会声誉。作为党员干部培训的主阵地，应充分发挥理论武装和干部培训等方面的独特优势，坚持用中国特色社会主义理论体系和党的路线、方针、政策武装党员干部的同时，在党员干部培训过程中融入群众路线教育，在工作生活中践行群众观念。

（一）彰显理论武装优势，积极为党的群众路线教育实践活动开展提供理论支撑

党的群众路线是马克思主义群众观的鲜明特色，是党校理论教学的重要部分。党校的首要任务是理论武装和党性修养，这是党校的特色和优势，也是党校义不容辞的责任。钦州市委党校应加强群众理论研究，围绕本地区经济社会发展的实际，围绕各级党委政府的中心工作和重点工作，与各部门联手开展实际问题调研，要通过大量的基础和基层调研，提出和创新工作理论，在相关研究中提炼新的理论成果。

（二）彰显干部培训优势，突出党的群众路线在党校教学中的重要地位

党的群众路线是党的生命线和根本工作路线。钦州市委党校要立足世情国情党情的深刻变化，从战略全局高度认识加强党的群众路线教育的重要性和迫切性，坚持将党的群众路线教育作为党校培训的重要内容，努力使各级党员干部自觉践行为民、务实、清廉的时代新要求，使党校教育内容更加丰富充实、成效更加明显。

四、结语

作为培训干部的主要阵地，党校的重要性地位日益突显，只有不断创新培训方式、方法，理论联系实际，密切联系群众，才能够在日益变化的社会发展过程中，发挥更大的作用，为党和国家培养更多、更优秀的干部。

【参考文献】

[1]张造顺.新世纪中国共产党群众路线理论探析[D].湖南师范大学，2013.

篇10：业余党校学习活动开展总结

术方法学习培训考试的工作总结

2010年11月11日上午9点至11点，根据《禄丰县人事局关于在全县公务员中开展公共服务职业道德与技术方法培训考试的通知》（禄人发[2010]46号）的要求，禄丰县委党校组织本单位的1名公务员在会议室参加了“公共服务职业道德与技术方法”培训考试。现将本次学习培训考试工作总结如下：

一、领导高度重视

本次考试以开卷方式进行，其成绩将作为公务员考核、职务晋升的重要依据。在领取了公共服务职业道德与技术方法培训教材后，单位领导就抓紧时间自学，已领悟其精髓。在接到考试通知后，单位领导安排办公室工作人员专门负责此次考试事宜。做到有专人按时领取试卷，有专人按时组织考试，考试结束后现场封存试卷，并组织专人阅卷。

二、严格按照文件要求组织考试

我单位参考公务员1名，在考试中严格按照文件要求认真组织考试，没有因为只有一人参考就马虎了事。安排专人监考，严格执行考场纪律，考试中无违纪行为。考试结束后，现场封存考试试卷。按要求于11月15日，在接到考卷答案 1

后，派专人组织阅卷。经过认真批改我单位的这1名公务员考试成绩是98分，圆满完成了此次“公共服务职业道德与技术方法”培训考试。

中共禄丰县委党校2010年11月18日

县委党校《公共服务职业道德与技术方法》

考试成绩名册

篇11：开展读书学习活动总结

开学以来在大家的共同努力下，较好地完成了各项教学工作。我们本着“教学管理抓常规、教学质量抓提高”的思路，规范教学常规管理，完善校本教研制度，深化六大课题实验，很抓教学质量的提高，现就开学以来的教学工作总结如下：

一、进一步完善了教学常规检查制度。以“讲实用、讲效益”为原则，要求教师做到备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，要求要“严”，辅导要“细”，质量要“高”。严格落实教学视导及巡课制度。从教师课前准备、侯课、师生上课状态、学习习惯、作业布置批改等方面加大了常态教学的监察指导力度。每天巡查一次，发现问题及时反馈，规范了常规教学的各项制度。

二、提高备课质量。要求教师备教材备教参备教法备学生，学校每周检查教师的教材、教参备课情况，检查后在教师书中盖上教导处印章并签写检查日期，同时将检查情况进行记录，并及时向教师进行反馈，对发现的问题再次进行复查。保证了教材、教参的有效使用，从而提高了教师备课质量。

三、重视质量检测。

一是，开学初教导处主持召开了以“问题 反思 策略”为主题的教学质量分析会，各位任课教师对所教班级的情况进行了详细的分析, 老师们分析了问题形成原因,反思了日常教学中的得与失,找出了解决问题的有效策略。让每个教师清楚地看到各班的教学质量情况,帮助老师们认识教学的优势和不足。学校的名师和骨干教师把自己在教学工作中的成功经验与大家分享,于心东老师给大家做了如何提高教学质量的专题报告、学校带领大家学习了董白塔小学邹永强老师课堂教学经验。让教师们学到了更多有效的教学方法,受益匪浅。在此基础上，学校还提出了全面提高教学质量的五抓:“抓习惯、抓细节、抓读书、抓学困生”。促使全体教师的质量意识不断增强。

二是狠抓后进生的质量提升。学校把学生基础知识的掌握情况作为评价内容，只有学生基础知识扎实，学习成绩才能稳步提高。每位教师结合每次的单元检测测试、阶段测试、期末测试，教师认真进行质量分析，同时结合作业周检测，各班将后五名学困生的成绩备案进行跟踪，随时了解学生的学习情况及教师的辅导情况。

四、开展多种形式的教研活动。

1.开展了新授课听评课活动主题是，如何提高课堂教学效益，大家在相互学习，相互交流中提高了自己，有力地提高了课堂教学效率。2.示范课展示课。在第一轮新授课中发现马晓飞赵光昌老师课堂教学效率高，分别给大家上了一节语文和数学示范课。

五、成功召开了家校联谊春季运动会

六、充分利用家长义工为学校修剪花草树木

七、进一步加强对薄弱学科的跟踪督查工作

开学初我们就召集薄弱学科老师会议，认真分析班级情况，制定切实可行的措施，学校领导多听薄弱学科任课老师的随堂课，教研课，多了解他们的备课情况，多查阅学生作业、考试及教师的批改，多让他们做阶段性的小结，并进行定时不定时地抽测。随时了解薄弱学科的平时成绩，帮助他们找差距，求进步。以此推动教学质量的提高。

八、狠抓了毕业班的教学管理工作

对毕业班定期召开任课教师会、学生会、家长会，加大对毕业班教学常规的检查力度，及时检查，及时反馈及时指导、及时座谈，并要求及时整改。实行周六补课、每天下午放学再加一小时的补课活动。

六大课题开展情况

经典诵读经典阅读语文主题学习实验开展情况

1.、学校制定了读书活动方案。2.每天早读期间为诵读课，每天中午半小时作为读书时间，教师认真指导学生诵读镇教委规定的经典诵读经典阅读书目，和语文主题丛书加大积累容量。每周四下午两节堂阅读课3.学校发起了每天在家读书半小时倡议。要求家长监督、家长签字、家长向交流群发学生读书照片或视频，在交流群中互相监督互相学习共同提高，学校利用课间操国旗下讲话天天总结天天督促孩子读书情况。很多孩子读书已经形成习惯。4.学校设计了读书记录卡，5.学校每月召开一次读书交流会，表彰在读书活动中表现优秀的家长和学生。习字开展情况

1.强化写字课程管理。为了保证写字工作落实到位，我校把写字教学纳入教学管理之中，排足写字课，做到专课专用。一是教学随语文课本统一订购的写字课本的内容，二是每天在家用田字格写学过的生字一张纸。第二天上交语文老师。2.定期开展书法比赛，以活动促习字开展。

三、学生自主管理和习惯养成开展情况总结

1.开学初，学校组织学生重新温习《小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，让学生明明白白地知道哪些行为是对的，哪些是错的，规则熟记于心，明辨是非，用来约束自己的行为，也用来监督同学。

2、制定班规，有法可依《小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，经过讨论，制订了详细的班级公约，该罚该奖，做到有法可依。3.开学初开展“一人一岗 各负其职”的活动。让学生明白每一个学生在集体中都是“小主人”，他们有权利和义务为集体做出自己的贡献。4关于习惯养成学校打印习惯养成三字歌人手一份，通过学习规范自己的行为养成良好的习惯。

5、每周一主题 利用国旗下讲话安排本周习惯养成的主题及要求借助少先队检查付诸实施如；行为习惯

强调学生注意平时的言行举止要得体,要适宜。进办公楼要轻声慢走，不能大声喧哗；进办公室要先敲门，得到老师的允许再进去；上学放学要遵守交通规则；升旗集会时保持安静等。生活习惯 注重自己的衣着整洁,头发、指甲不要过长。自己的学习用品也要摆得整整齐齐。另外，生活在集体中，除了保持好个人卫生，还要爱护班级的卫生。做到积极做值日，不乱扔杂物。.学习习惯（1）制定计划的习惯（2）上课认真听讲的习惯。（3）积极完成作业的习惯（4）养成正确书写的习惯。注重学校与家庭的有机结合 例如，每天作业、课堂订证让家长签名，这既能让学生重视作业，按时订正，也能让家长及时了解孩子每天的学习情况。学生在家的行为习惯和生活习惯也需要家长的及时监督、培养。相信只要学校和家庭达成共识，学生一定会养成良好的习惯。播下一种行为，收获一种习惯；养成一种习惯，收获一种人生。

三、存在的主要问题与改进的措施

存在的主要问题；1.常规教学检查的力度不够，对出现的问题跟踪检查不到位。2.教师教学常规存在应付检查现象教研意识淡化，如学生作业的布置与批改存在的主要问题：作业布置欠层次、欠梯度，一刀切的现象普遍；为应付检查，注重次数，不注重作业训练的质量；作业形式单一，基本上都是布置课本上的书面作业，缺乏补充实践性、活动性、探究性、调查性作业；能够让学生当堂完成书面作业的较少，大部分都是在课后完成。3.个别教师课堂教学效率低

改进措施1.加强常规教学的管理，做到检查-总结-反馈-跟踪一条线，扎扎实实的把教学管理工作做到位。2.加大教学常规实效性研究。让教师真备课真教学真教研。3.认真开展好课外辅导。要求教师课外辅导要面向全体学生，注重差异，分类指导，精心实施，注重实效，让学生得到全面发展。4.深入教学第一线，坚持上课和听课两不误。