五一游记高中优秀作文

五一游记高中优秀作文（精选13篇）

篇1：五一游记高中优秀作文

今天，碧空如洗，万里无云。你们猜，我去了哪里?哈哈，我去了无锡的蠡园。

我先了解了蠡园的历史：蠡园，地处风光秀美的蠡湖之滨，是国家重点名胜区“太湖”的主要景点之一。相传春秋时越国大夫范蠡偕美人西施泛舟与此。

走进蠡园，神清气爽，我和小伙伴一路玩耍。没走多久，就走到了一个亭子面前。我非常激动，心想：又可以定定心心吃东西啦!我们来到亭子里，一边吃着鲜美的关东煮，一边欣赏着蠡湖里美丽的锦鲤。

这时，我观察到湖对面有一尊西施的石头雕像。她长发及腰，朱唇玉齿，有沉鱼之美。我不禁想起了“西施浣纱”的典故。

后来，我们还游玩了春秋阁、桃花坞等景点。

小朋友们，听了我这个小导游的介绍，你们想不想去蠡园看美丽的风景呢?

篇2：五一游记高中优秀作文

一、游大海

“五一”放假第一天，我们一家子兴致勃勃地驾车前往海边游玩。一到地儿，我就迫不及待地跳下车，脱掉鞋，跑到那松软温暖的沙滩上兴高采烈地又跳又叫：“哦耶!终于来到海边喽!”

大海真是无边无际啊!我踮起脚尖，使劲向远处望，可无论如何都望不到边儿;大海真是汹涌澎湃啊!那惊涛骇浪如同恶魔般张牙舞爪地向人们扑来，把人们都淋成了“落汤鸡”;大海真是心胸宽大啊!它把它那美丽无比的贝壳、珍珠，都纷纷送给了我们，却毫无惋惜之意。

我站在海边，静静地聆听那大海的交响曲：“哗~哗!”那是海水娃娃来大到岸上时的声音，如同雄狮怒吼;“啪~啪!”那是海水争先恐后扑到石头上的声音，好似那清脆的快板声;“轰~轰!”那是大浪来时的声音，好像天打雷劈。这时，一个大浪劈头盖脸的向我打来，我不但不疼，而且觉得很凉爽。

我和爸爸妈妈一起捡贝壳，准备留作纪念。我们等海浪一冲上岸，就立马把手伸到水里摸贝壳。还是爸爸眼睛最亮，他发现了一个漂亮的大贝壳，便以迅雷不及掩耳之势把它捞了上来。我凑过来一看，真是好漂亮啊!那个贝壳呈塔形，浑身洁白无瑕，真是与众不同哇!

后来，我们又捡了不少贝壳：有扇形的，有樱花形的，有龙卷风形的，让我爱不释手!可此时天色已晚，我们只好恋恋不舍得回家了!

二、自助烧烤

第二天夜晚，我们一家乘车去大润发吃自助烧烤。

已经自助烧烤店，我就被惊呆了：这里不仅有各种鱼肉，还有自助薯条、鸡腿、咖啡、冰激凌、水果等，多种多样，看得我垂涎欲滴。我们坐到座位上，付完钱，就开始烧烤了。爸爸把墨鱼、骨肉相连和羊肉放到烧烤用具上，打开火，就烤了起来。考好一面再翻一翻，过了几分钟，一阵诱人的香味便散发了出来。爸爸手握胡椒粉、椒盐和辣椒，均匀地撒在肉上，没过多久就可以开吃了。

我夹起骨肉相连和羊肉就狼吞虎咽地大吃特吃起来。哇!真是色、香、味俱全，我不一会就把肉吃了个精光。我又带上小碟子，夹了几块鸡腿、寿司和螃蟹钳回到座位上吃了起来。那味儿跟“肯德基”里的一模一样，我胃口大开，狂吞了三个鸡腿。吃饱喝足了，我又吃起了巧克力冰激凌，甜甜的、香香的、冰冰的，好吃极了。

篇3：五一游记高中优秀作文

【关键词】感受性叙写 描写 想象

【中图分类号】G633.34 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）01-0125-01

学生作文的优劣，往往取决于教师指导的高下。平庸的教师作文课上通常把题目一扔，最多笼而统之地加几点写作要求与注意事项，然后就放任学生自由写作了。而高明的教师则能通过科学精妙的指导，让学生一作获一得。那么，在初中叙事类作文中，教师应该如何指导学生呢？笔者通过多年的探索实践发现，关键在于创设感受性叙写境界。

一、感受性叙写境界的内涵

所谓“感受性叙写境界”指的是教师在叙事类作文指导时所创设的，从写作者的体验出发，对人、事、物的一种叙写方式。这种叙写方式带有浓郁的感情色彩与主观色彩，因而更能使文章生动感人，也更具个性特色。“感受性叙写境界”具有以下两大特征：描写性与想象性。

那么，“感受性叙写境界”该如何来创设呢？笔者拟以初二年级随堂作文指导《拙政园游记》为例予以诠释。这是一篇游记体叙事类命题作文，在初中作文教学中极普通的一次作文练笔题，笔者前后观察了三位老师的指导，出现了三种截然不同的学生习作效果

二、教师1的作前指导：基于叙述的纯客观性的空洞地叙写游历经过

下面是教师1按来龙去脉为序指导学生写游历的案例：

同学们到拙政园游览之后，怎样把它写下来，而且有充实的、活泼的内容呢？

1.按游览的顺序叙写景物。 我们要按照见到景物的次序来所写看到的景物。观察景物，通常有两种方法。一种就是定点观察。二就是移动观察，它又叫移步换位法。

2.抓住游览重点，详写过程。我们要把看到的景物中印象较深的写下来，其余地可以写得简略些。我们在一边参观游览，一边要抓住景物的特点，进行仔细观察。

分析：上述案例很明显是以游踪为序来指导学生“纯客观性”的“空洞”地写作的，主要体现在两个方面：

第一，把整篇作文指导分成两大块，一是写作的顺序，二是写作的内容。这种指导看似言之有理，实则空泛无物；因为只要具备正常思维的学生，写游记都会按游览顺序进行，都会把游览过程中所看到的景物记录下来的。

第二，整个指导充斥着“记录”意味。就是要求学生看到什么就写什么，极少写作者的情感成分融入其中，而写作必须要有写作者的感情介入的。

三、教师2的作前指导：基于描写的主观性的细致地叙写游历情形

描写，就是把所写对象的状貌、情态描绘出来。描写能再现事物栩栩如生的具体形象，让读者如见其人、似睹其物，它是作文的基本功。好的描写要达到生动、具体、形象。以下是教师2对本次游记写作进行的描写指导的案例：

拙政园是园林建筑的典范，可以说一步一景，如诗如画。那么，我们如何去描写这番美景呢？

1.要会抓细节描写。你在本文中可以抓住园中让你最为动情的某处景物进行细绘。

2.要善用修辞。拙政园中的景物可圈可点处颇多，你尽可以加以细细品味，然后用精妙的比喻等修辞予以描绘。

分析：教师2教会了学生从细微处入手去描写景物特点，把自己对拙政园景物中最感兴趣的部分的形貌与状态表现出来；在描写时通过运用各种修辞尽量把园林中景与物写得形象生动；而且，还教会学生立体地全方位地描写这些景物，以期尽量丰富地展现其风采。应该说，这样的指导至少给了学生以具体的方法，让学生有了抓手。此其一。其二，由于描写需依赖于细致的观察与思考，因而也就带有较强的主观色彩。

但是，这样的指导带有明显的偏颇性，即让学生知其然而不知其所以然。描写固然需要细致、多角度与全方位，需要运用修辞，从而使文章生动可感；但这仅仅流于方法的指导而非思维的点拨。“描写”滥觞于什么呢？教师2并没有告知学生。

四、教师3的作前指导：基于想象的感受性地叙写游历情状

对作文而言，想象，就是把对于不在眼前的事物想出它的具体形象及形象间的某种联系。？想象在作文中的表现形式是多种做样的，它可以是包含了想象的一句话，可以是充满了想象的一段话，也可以是充满了曼妙想象的整篇文章。

下面是教师3对本次游记写作进行的想象指导的案例：

写游记，写拙政园的景物，贵在写出自己对院内景物美的独特感受。我们要想方设法让眼前的这些景物活动起来，引发你的情思；让自己的心灵敏感起来，感受景的情致，从而形成情景交融的意境。具体做法有二：

1.构思之“活”。就是通过想象，把没有关联的两个景物写得有联系，从而让景物灵动起来。借助“想象”而产生了联系，能沟通古今，化实为虚，造就了神奇的效果，这就是构思之“活”。

2.静景之“活”。就是通過想象，运用拟人、比喻等手法，将静的东西写成动的，从而让景物也具有生物特点。

分析：写景是为了抒发感情的需要，情是景的灵魂，景是情的依托。只有达到情景交融，才能带领读者进入“游”的境界。而这一目标，完全是依托“想象”来达成的。教师3显然抓住了作文思维的本真，即形象思维的主要构件“想象”这一要素。因为我们在游记中所要表达的显然不只是客观景物的再现，而是游历者对这些山、石、草木、建筑等等园林风物的主观感受，正如示例中所展现的，想象给了这些风物以无限的灵动之美。古人所谓的“思接千载，神游万里”就是想象给人带来的时空的衔接与拓展。

五、比较分析

同一节课，不同的教学设计，产生了不同的教学效果。究其根源在于教师不同的教学理念。从上述3个案例中，我们可以清晰地感受到：

教师1把写作这篇游记的基本要求似乎都告知了学生，但这种指导是笼统而空泛的。较之教师1，教师2的指导显然要具体而具可操作性；但是，该教师在指导时所注重的是写作对象拙政园的主体景物的描绘，而忽略了游览主体即写作者对拙政园景物的主观感受。

教师3的指导显然已经触摸到了形象思维的本真。或者通过回忆，或者通过形象的联想，我们可以将视觉、听觉、味觉、触觉、嗅觉等形象，作多角度与全方位的展现。同时，写作者通过这种想象，跨越了事物间的鸿沟，由此及彼地阐发联想，创作出新的艺术形象。从而使作文的内容实现了转换，也使语言活跃起来，变得栩栩如生，生动可感。

创设感受性叙写境界，主要思维是想象，语言表现则为描写。它所强调的是写作个体对叙写对象的感受性与体验性，是对叙写对象的一种主观观照与呈现。因而，它更接近叙事类作文教学之本真。

参考文献：

[1]黄厚江 《语文的原点》江苏教育出版社2011年第1版。

篇4：五一游记作文

一天，我和爸爸妈妈去烂柯山玩。

我们先去了梅岩，玩了在水石头上走路，在斜坡上玩滑滑梯。然后，到了忠壮陵园，看了徐将军的.坟墓。再后来，我们在烂柯山吃了午饭，在野外吃饭的感觉和家里相比，真不一样，特别好吃。吃完了，我们到了“天生石梁”，去看了很大的棋盘和围棋。最后，我们到了仙人峡，我们踩着水面上的石头走，走着走着，看到了一条小河，我还听到青蛙“呱呱呱”的叫声。不知不觉，我们离开了烂柯山。

我太高兴了!

篇5：五一游记作文

我们坐了大约两个小时的车，才从温州的了永嘉，今天的公路上真是挤呀!人山人海，车子川流不息，这条公路像一条长龙蜿蜒盘旋在一些小房子的上方，好像没有尽头。

永嘉的草莓可真是多啊!一排排的菜棚子里面都种着草莓，我是第一次去在草莓，所以不知道如何下手，妈妈告诉我，只要摘又好又大的就行了。

我提着一个小篮子，顺着草莓旁的小道，开始找起草莓来，因为第一个棚子的草莓几乎全部都是又不好又小的草莓，所以我就到第二个棚子摘草莓了，虽然说我已经摘得腰酸背痛了，但是我很开心，在短短半个小时中我摘了满满一篮子的草莓，比我妈妈摘得还要多呢!

别看我们平时吃草莓简单，但是摘草莓很难，不知是因为永嘉的草莓好吃，还是因为吃得是自己摘得草莓，吃起来比买来的还要好吃。

今天，太阳刚刚升起，我就起床了，因为，我今天要去天马大峡谷旅游。

我们队伍十三人，三辆车，浩浩荡荡出发了。车子在高速上飞奔了三个多小时，速度忽然变得象蜗牛，原来进入山区了。车子顺着山道盘旋而上，进入了白马大峡谷，我们走在山道上，到处都是参天大树，盛开的野花，五颜六色的，还有一些火红火红的，从岩石缝缝里钻出来，一大丛一大丛的花儿把周围都染红了，妈妈说那些就是映山红。我们一路走，一路看，突然就听到哗啦啦的水声，声音越来越响，远远地就看见一条白链从山顶垂下来，天马瀑到了!我忽然想起一首诗;“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，一定写的就是这个美景吧!我和小朋友们迫不及待地冲了进去，和它来个亲密接触，……

篇6：五一游记作文

4月29日这一天，我背上旅行包，走上大巴车，就这样我们启程了。一路上，我们有说有笑，我和几名同学一直在唱歌，唱了一路，路上还有很多隧道。大巴车开了很长时间，在我们的欢声笑语中不知不觉就到了目的地——米粒儿梦想大本营。

来到这里，有一位叫莎莎的老师，老师给我们讲了大本营里的一点基本知识，比如：这个场馆有30多个分馆，60多个体验场所等等。并且分了组，每个组8人，我们队就叫做叫米粒队。

一开始，我们先体验了狼牙。第一次开始了，先是两队的第一小组进行了PK。过了很长时间，第一轮结束了，红队获胜了。“我们一定要赢”我暗暗下定决心。第二轮开始了，我们在进攻时我发现了一个人，于是我便一击，他被击中了，但他还有四条生命。可是就算我们有七条生命，我们最后还是输了。最后老师给了我们每人10元米粒币。我可高兴了。

这一天的最后，我们进行了才艺展示，有的唱歌，有的跳舞，有的表演小品，有的讲笑话等一系列的才艺。妈妈跟老师说想让我上台表演一个节目，可是到最后老师说最后一个节目要嗨动全场，我们当时就想了一个海草舞，到最后全部的人都上去了。由于这次没有我自己的节目，这让我感到有些情绪低落。转眼我就满血复活了，因为马上就要睡觉了，老师说要想有地方睡，必须先搭帐篷，每个队的队长带领队员搭建，因为活动一整天我们都很累想休息，很快帐篷就搭好了，我们钻进去，躺下不一会就睡着了。

我还在美梦中呢，老师就让我们起床了，睁开朦胧的眼睛一看，天早已亮了，一个个洗漱完毕，就踏上了第二天的旅程，这一天最让我感到有趣有意义也最期待的就是生存挑战了。在这个完全陌生的环境里——白马寺公园，第一次经历向陌生人销售手里仅有的一瓶矿泉水，然后想办法赚取更多的挑战基金。这不仅仅是勇气，还需要智慧和社交能力。“被拒绝”是生命中的常态。生存大挑战中，我们在销售中遭到无数次的拒绝，最终，每一位小朋友都将自己手中的物品成功售卖了出去，获得生存挑战基金。

篇7：五一游记作文

五一的时候，中午吃过饭，准备出去游玩一下，决定到附近的公园去放风筝还有钓鱼。随后我们准备了风筝和钓鱼的工具就出发了。

我们一家和三姨一家还有外公一起，我们来到了临潼这里的一家垂钓园。虽然是过节，可是钓鱼的人很多，外公说这里的鱼塘很大，我大家来到鱼塘边，外公和姨夫整理自己的鱼具，而我和姐姐就迫不及待的拿出了风筝，三姨和妈妈一会儿帮我和姐姐，一会儿帮外公，大家都忙活起来。姐姐的风筝是三角形，从中间一分为二两边各有一个QQ企鹅图案。风筝很大，撑起来和我一样高。今天的风很大，姐姐很快就把风筝放的很高很高了，直到线全部放完，我接过姐姐手里的风筝线，我抓着线轱辘感觉风筝拽着我，仿佛在对我说：“上来呀!来和我一起玩呀!”因为风大，风筝被吹的一会儿跑到这儿，一会儿跑到那儿。快到回家的时间了，我开始收风筝的线了，原来收线也没有那么容易，姐姐帮我才好不容易收好了线。姐姐最喜欢帮助人了。外公他们钓了6、7条鱼，外公说回家给我做鱼吃。时间过的真快啊!很快天要黑了，我们也要回家了，大家都玩的很开心，依依不舍的踏上了回家的路。

篇8：五一游记作文

天气多云

到青岛了!

下了车，漫无目地在大街上走着。虽说是四月，可青岛还是寒气逼人，大概因为青岛是属于北方吧!

沿着柏油马路走，很快就到了海边。我看见浪花儿排着队，喊着口令“一二一”，一个浮标和小浪花在一起你推我挤的，许多海藻一下被高高地抛起，掉在沙滩上，可过一会儿又被海浪接走了。

为了赶时间，爸爸妈妈带我上了一辆出租车，我们直接到了海洋馆门口。买了门票，在里面观看了企鹅、刀鱼、白鲸等各种动物的精彩表演。

出了海洋馆，我们坐车来到青岛有名的八大关，在一片郁郁葱葱的马尾松林里面，有着许多形态各异的房子。再往前走是金沙滩，沙子又黄又细，我光着小脚丫走在金色的沙滩上，任海浪拍打、由细沙抚摸……

夕阳西下，是吃晚饭的时间了，就要回宾馆了，我心理真有些依依不舍，再见，大海!

5月1日星期五

天气晴

虽然只相差一天，青岛的五月和四月却截然不同，四月的天还阴沉沉的，而五月已经是阳光灿烂。

我们来到海边，见许多的海藻趴在沙滩上，好象也在享受这温暖的阳光，我身边有两个小女孩在沙滩上挖坑，她们嘴里还嘟嘟哝哝：“挖大点、再挖大点，把阳光都埋进去。”真有意思!

许多的大人给他们的孩子照相，可小孩子却偏偏不配合，光着小脚丫在潮水里面乱跑，丝毫不理会在岸上的大人喊：“回来、快回来!”

这就是青岛的五月，一个充满了生机的月份!

5月2日星期六

天气阴

今天，天灰蒙蒙的一片，我的心情也好象笼罩了一层阴云，因为我即将要离开美丽的青岛，去另外一个城市——山东淄博。

早上起床后，在酒店吃完早餐我先行一个人默默地回到房间，一边收拾行李，一边还不时地往窗外望望，留念这美好的景色，可毕竟还是要走，爸爸妈妈上来了，拿上行李我们出了酒店。

上了一辆出租车，一眨眼就到了长途汽车站，爸爸妈妈去买票、买东西，我一个人坐在候车室的座位上发呆。不一会儿，到上车时间了，我一步三回头地上了汽车。

别了，美丽的青岛!

5月4日星期一

天气晴

今天，我去了三个景点，分别是曲阜的孔陵、孔府和泰安的岱庙。

离开淄博市，坐汽车经高速公路很快到达曲阜，这是孔子的故乡。首先，我们来到孔陵，孔陵里面有一条小河叫趟水河，据说是秦始皇派人修建的，已经有几千年的历史了，虽然早已干枯，但从河道旧址还是看得出它原来的雄伟、壮观。

从孔陵出来已近中午，我们随便吃了一点饺子，又马不停蹄地参观孔府。孔府大门外有两个大大的石墩，据说古代只有四品以上的官员才能站上去上下马。下马的大门里面有个木门，左右各有一个道，听说是文官走左边、武官走右边，皇帝才能走中间，中间的那扇们只有每年的九月二十二日才打开让人通过。在孔府的后花园里，有一个景点叫五槐抱魁，顾名思义就是五棵槐树紧紧地抱在一起，形成了一道特有的风景线。留给我印象最深的是有一幅叫阳光大道的画，这幅画的神奇之处就在无论你往左走，还是往右走，就算你走到画的最边上，画上的大道始终正对着你。

参观完孔府，我们包了一辆车直接到了泰安市，由于时间关系，我们无法爬泰山了，只在泰山脚下的岱庙转了一圈。吃过晚饭，我跟爸爸妈妈来到泰安火车站，下一站是河南的省会城市郑州，不知道又有什么样的旅程在等待着我呢?

篇9：五一游记作文

五一长假，我去海南省三亚市的南海观音寺游玩了。

我经过一片绿地，看见有六个石雕的栩栩如生的小和尚们，正在专心致志地升旗呢，原来寺庙里也要举行升旗仪式啊!他们有的高、有的矮、有的站着、有的蹲着、有的跪着、有的抬着头，还有向后仰着，真是憨态可掬。最有意思的要数小和尚们的大头了，那六个圆溜溜、光秃秃的大脑袋，像六个大皮球滚来滚去。

真是些本分的小和尚。

篇10：五一游记作文

“五一”长假中，爸爸妈妈带我去南京西路的华盛街玩。

我们买完东西走到出口，正要乘地铁回家时，我眼睛突然往旁边一瞄，“啊！”我旁边出现了一个超胖的怪人。她眼睛又黑又长，一点也看不清楚，头就像个橄榄球似的，还穿着件粉红色的外套，背着一个小包。

我仔细一看“哦！原来是哈哈镜。”我这才恍然大悟。回家的路上，爸爸告诉我“哈哈镜又叫凹凸镜。它的表面是弧形的，利用物理的原因，它可以把任何东西变得奇形怪状。”哈哈镜真有趣！

篇11：五一游记作文

一进门我就看见了一座座青青的高山连绵起伏，就像一个个大巨人矗立在我们面前。小溪沿着弯弯曲曲的山路，哗啦哗啦地流着。

我跟着爸爸妈妈顺着山路往上走，看见路旁有各种各样、姿态万千、郁郁葱葱的树木，草丛中开着一朵朵娇艳欲滴的小野花。

我们接着往前走，来到小溪边。我往水里一瞧，发现溪水里有许多小蝌蚪摇着小尾巴，欢快地游来游去。我迫不及待地脱掉鞋袜，卷起裤腿，光着小脚丫跑进溪水里捉蝌蚪。我兴奋地在水里忙着，不一会儿就提着一大瓶小蝌蚪满载而归了！

篇12：五一游记小学作文

五一假期，天气晴朗，爸爸妈妈带着我和姐姐去了宝盛园游玩，我兴奋不已。

进入园区，哇，这里的人可真多啊!大草坪上很多游乐项目都排起了长长的队伍：极限滑草、卡丁车、高空滑索，直升飞机……正在我看得入迷的时候，姐姐已经迫不及待地要拉着我去玩极限滑草了。可我看着那高高的滑草道，听着阵阵尖叫声，真有点害怕了。在妈妈和姐姐的鼓励下，我战战兢兢地坐上滑草车，好高啊!我的心怦怦直跳，不停地做着深呼吸。随着工作人员的手一松，瞬间，滑板像箭一样地冲了下去，我紧闭双眼，身体绷得紧紧的，只听见风在耳边呼呼地吹，直到车子停下，我才敢慢慢睁开眼睛。而姐姐一次不过瘾，早就又跑去排队了。我也暗暗给自己加油打气，绝不能输给女孩子，终于我慢慢战胜了自己，第二次、第三次，第四次……我一次比一次放松，享受着前所未有的速度与刺激，真是太美妙了!

不知不觉太阳落山了，真是又刺激又开心的一天!

篇13：五一假期游记作文

到了曲阜，大概最能体会到知识就是金钱的含义。

三孔景区联票150元，但是只要你在售票处边上的背诵厅背出30句论语，你就可以免票游览。

可惜我们三人老的老，小的小，有点知识的记性不行，有点记性的知识不够，在背诵厅硬撑了半个小时，成绩最好的也就才背下10句不到，只能悻悻地掏钱买票。

看古建儿子一点兴趣没有，他感兴趣的是香火的价格，shpping area里卖的商品。因为他亲眼看到一位坐堂的孔子78代孙卖字，张口200元，一还价就变成100元，然后他也学着各种“谈一谈”。买扑克谈一谈，买挂件谈一谈，买书谈一谈，最后在巷子里买煎饼卷大葱也要谈一谈，这一天里谈下来的几块钱所带来的幸福满足，好像成了儿子曲阜此行最大的收获。

好笑的是回到宾馆，他一个人看电视，竟然选的是的电视购物频道，问他干嘛要看那么无聊的节目，他说，我是为了看看卖家到底是怎么忽悠人上当的。

作为一个新手买家，知己知彼，方能百战百胜。这是怎样的一种刻苦钻研的精神啊!用最时髦的话总结，这不就是最最可贵的“好奇心”吗!

在曲阜，除了讨价还价，最长见识的是在孔林门前看到了一个披麻戴孝吹吹打打的送葬队伍。儿子第一次见，很是新奇。正在门口拉我们坐车的一位老妇，见状，热情洋溢地跟我们介绍说，她们这儿，只要是姓孔的，死了以后都能免费埋孔林，然后满脸堆笑，满脸兴奋，满脸纯真地拍着自己的胸脯说，以后我，我啊，也会埋在里头的。