小学应急管理工作总结

小学应急管理工作总结（通用8篇）

篇1：小学应急管理工作总结

温泉县城镇小学2014年应急管理

工作总结

温泉县城镇小学是一所“校园宽、环境好、质量高、有特色”的文明校园，学校现有教职工180多人，学生1000多人，而且还有寄宿生。2014年学校一如既往的高度重视应急管理工作，始终把它作为头等大事常抓不懈，紧密结合学校实际，不断完善相关预案，强化隐患排查，加强应急知识教育，不断提高广大师生应急技能，保障了学校的和谐稳定，维护了良好的教育教学秩序。先将全年工作总结如下：

一、加强应急组织机构建设，完善各项应急预案。

我校将应急管理工作列入学校领导的重要议事日程，成立了由校长戴伸同志任组长，副校长马木提江同志、吐尔逊艾力同志、伊晓军同志和陈福强同志任副组长，学校的各级主任以及各班主任为成员的应急管理工作领导小组，领导小组下设应急管理办公室，由李芹同志具体负责。学校先后制定和完善了《温泉县城镇小学关于突发事件处理应急预案》、《温泉县城镇小学师生食物中毒事故处理应急预案》、《温泉县城镇小学预防传染病工作预案》、《温泉县城镇小学消防安全应急预案》、《温泉县城镇小学地震应急预案》、《温泉县城镇小学维稳应急预案》等应急预案措施。特别是对食品安全、防震防传染、防踩踏、交通安全、甲型H1N1流感和手足口病防控等重大突发事件，制定了更加详细具体的应急预案。

学校建立了“三级安全应急保卫网”组织：即由校级领导——各处室主任——班主任形成的学校“三级安全应急保卫网”，明确统一应急指挥信号：哨音代表集会，警报代表地震或火灾，学生应快速有秩序的下楼，紧急铃声代表校园出现不安全，学生应关闭教室门窗，躲在教室。应急管理工作坚持校长负责制，由校长负总责，与分管领导、班主任、宿舍、食堂、实验室等专管人员签订工作责任书，层层落实责任制，按照“谁主管，谁负责”的原则，建立了校园应急管理工作责任追究制。凡因失职、渎职造成安全事故或学校财产损失的，都要追究领导和相关人员的责任。学校对周边环境的重点部位有针对性地采取应急措施，突发事件一旦发生，各处室、各部门都能够各司其责，密切配合，妥善处置，确保了全校的突发性事件发现得早，处置得及时。

二、加强宣传，创建文明校风。

我校长期坚持安全教育“进课堂”，一方面，利用思品政治课，适当地增加安全教育的内容；另一方面，以主题班会、队会的形式开展各种形式的安全教育，大力普及预防、避险、自救、互救、减灾等知识和技能，利用会议、橱窗、黑板报、手抄报、调查问卷等多种宣传形式，宣传公共安全和应急防护知识，每年学校聘请有关专家来校讲座，全面提高学生的安全意识、责任意识、参与意识、自我保护意识，组织师生学习消防、地震、食品安全，交通事故、意外伤害等应急及互救、自救常识。

三、完善应急设施，做到人防、物防、技防相得益彰。

我校在应急管理中坚持两手抓，既抓全体师生的安全教育这一软 1 措施，又抓学校各项安全保卫物资设施这一硬措施。学校由伊晓军副校长主管应急管理的物资设施工作，定期对学校外部环境、内部设施进行清理整顿。学校德育处积极与公安、交警、工商、文化等部门联系，整顿治理学校周边环境。后勤处为了确保应急管理物资设施到位，按时更换补充灭火器，装窗户防盗网，防盗门。到期灭火器按时换粉，有安全隐患的水电路进行了整改和维修，每月对校内学生公寓、教师公寓、教学楼、实验楼、食堂、楼道的水电线路和消防设施进行一次排查，发现问题及时整改。2014年以来，学校加大投入，先后在教学楼、宿舍楼、操场安装了校园监控；在楼梯间张贴了标语或安全警示牌，设置了安全疏散通道和紧急照明灯，严格明确24小时轮流值班门卫制度，使应急管理工作步入正轨。经过近几年的不断努力，已经具备处理应急突发事件的良好能力。

四、开展应急演练活动，提高应急处置能力。

我校十分重视应急救援队伍的建设，努力打造一支“快速反应、协同作战、运转高效”的应急救援队伍。学校建立了应急演练制度，每年组织开展大规模专项预案演练活动。在紧急疏散应急演练和防震演练中，全体师生全部安全撤离楼体，疏散至紧急避难场所，我们的应急处置演练工作做到快速反应、沉着应对、严密部署、处置迅速。通过演练，不仅锻炼了救援队伍，找出了不足，还为提高应急救援技战术水平、快速反应能力和各处室协调配合能力打下了坚实的基础。提高了全体师生面对突发公共事件的自我保护意识和当机决断能力，最大限度的排除各种安全隐患。

多年来，在各级领导的关心和支持下，我校应急管理工作取得了一定成绩。但学校是人员密集场所，应急管理工作任重道远，安全工作不能有松懈，更夸不得海口，我们一定要总结经验，发挥优势，长抓不懈，为创建“平安校园”和“和谐示范校园”而努力。

温泉县城镇小学

2014年12月

篇2：小学应急管理工作总结

组

长：颜晓辉 副 组 长：周武顺

组

员：周洪海 周伟华

潘国其 附

永和小学应急管理工作领导小组工作职责

1、负责学校各类突发公共事件风险分析、隐患排查、监测预警和信息报告。

2、组织本校应急救援力量开展先期处置。

3、协调、配合相关部门和上级应急队伍实施救援行动。

4、及时撤离、妥善安置受灾教职工。

5、根据本单位实际，制定各项应急预案，开展宣传教育和培训演练。

篇3：小学应急管理工作总结

关键词：应急工程,管理模式,优缺点,措施

笔者所在单位为坪山新区政府投资项目集中管理的事业单位, 是新区政府组成机构之一。鉴于深圳市2004年已实行政府投资项目集中管理改革, 经过10多年的经验积累, 已形成涉及工程建设的设计管理、征地拆迁、招投标、施工管理、造价审计、工程款拨付、移交接收相关环节分别由不同的职能部门负责的一套完整体系, 规范性制度文件较多, 相关环节都有固定的工作时限性, 对正常政府投资项目的推进能保证廉洁可控。但对于应急工程的推进则要求很高的时效性, 同时又不违反现行管理制度, 就需要一种新的管理模式。现结合笔者管理的坪山新区基本农田改造工程进行应急工程管理模式的总结, 以资同行们探讨。

1 工程概况

为确保国家耕地红线面积, 国务院下达给广东省18万亩基本农田改造任务, 其中深圳市改造任务3万亩。为确保改造任务按时完成, 广东省政府将此改造任务作为考核我市的重点项目, 项目完成情况考核不合格, 将停止我市的建设用地指标, 市长为第一责任人。坪山新区基本农田工程为市3万亩改造任务的一部分, 管委会主任为第一责任人, 项目总投资约11 127万元。坪山新区基本农田分两期实施。其中, 2011年度基本农田改造共涉及三个地块, 总面积约1 967亩, 改造新增耕地1 179.45亩;2012年基本农田改造共涉及六个地块, 总面积约1 381.59亩, 改造新增耕地741.09亩。工程内容包括土地平整、土壤改良、农田水利设施、田间道路、防护林网、供电设施等。力求将新区基本农田建设成为“田块方格化、灌溉硬底化、耕作机械化、监督管理信息化”的现代标准农田, 实现基本农田相对集中成片, 质量明显提高, 布局更加合理的目标。在市、区领导的高度重视和正确领导下, 经过我中心的精心组织, 2012年6月~12月顺利完成了改造任务, 通过了市级、区级新增耕地验收。2013年9月29日, 正式通过广东省专家组的新增耕地验收, 改造效果受到专家组一致好评, 基本无整改项目。对于这一成绩的取得, 市、区领导给予了高度评价, 并颁发了嘉奖令。

2 应急工程推进工作程序的整体部署

2.1 建立强有力的工作领导小组

市、区 (新区) 二级政府分别建立“基本农田建设领导小组”, 市长、区长 (管委会主任) 分别任组长, 常务副市长、常务副区长 (管委会副主任) 任常务副组长, 分管农业政府部门负责人为领导小组办公室主任, 涉及的国土、建设、征地拆迁、发改、财政、林业等相关职能部门为成员单位, 各成员单位指定专职领导负责。

2.2 制订项目推进工作方案

将立项、资金计划下达、征地拆迁、施工图设计、标底审核、招标定标、竣工验收等各个节点工期进行分解, 确定完成时限, 确定责任主体单位和协办单位。《工作方案》以政府文件的方式正式下发各成员单位, 同时也是一种任务令, 责令责任单位按期完成任务, 同时纪检监察部门介入启动问责机制。

2.3 联席会议决策机制

项目立项、用地等各种前期审批工作最少需1年, 施工图设计及报审、标底审核、公开招标、施工报建等环节正常也需约半年时间。如何既不违反现行工程建设制度又能最大限度压缩审批时限是关键。主要采用联席会议决策机制, 由目标任务责任主体提出具体需解决问题, 新区分管领导主持召开联席会议, 就具体问题找解决途径, 确定需提交的最基本资料, 会议确定审批时限, 涉及多个单位的采用并联审批。联席会议通俗的讲就是“集中办公”, 对会议提交议题经相关职能部门充分讨论, 确定下来解决问题的原则, 如是否同意议题建议、问题如何解决、由谁解决及解决时限等, 形成会议纪要, 然后按既定程序进行推进。极大限度的压缩了审批时限。下面以“变更备案”为例进行详述:

工程变更是工程管理严控事项, 新区有严格的工程变更备案管理制度, 正常工作流程为:1) 施工单位提出问题;2) 建设、设计、监理、施工单位会商;3) 设计单位根据会商出变更方案;4) 施工单位编制施工图预算;5) 建设单位内部前置审批;6) 施工单位报送变更资料至建设单位;7) 建设单位委托咨询公司审核造价;8) 建设单位职能部门对变更资料进行内部会签;9) 变更资料送审计部门, 审计部门审核资料 (协审单位审核造价) ;10) 审计部门看现场, 并进行内部审核会签;11) 已备案资料返回建设单位;12) 建设单位将备案资料返回施工单位;13) 施工单位实施工程变更。如上述, 大概13个流程, 且有先后次序。新区变更备案管理办法明确规定:1) 变更金额30万元以上的必须完成备案手续才能实施;2) 100万元~300万元变更金额, 由新区工程变更技术咨询委员会、新区变更备案监督委员会评议通过后启动备案程序;3) 300万元以上变更金额需新区领导班子会通过后才能启动备案程序。正常顺利推进30万元~100万元备案手续也要2个月才能完成;100万元以上变更备案用时半年以上很有可能。对变更备案简化程序为:1) 不论金额大小, 联席会议确定是否变更;2) 施工单位预算价直接报审计部门备案;3) 联席会会议纪要下发后, 先行施工, 后续逐步完善备案手续。这样变更备案问题可在2 d~3 d内解决, 大大降低了工程变更对工程顺利推进的不利影响。

3 应急工程管理模式优缺点及需完善措施

3.1 优点

1) 最大限度压缩职能部门行政审批时间, 面对有紧迫时间要求的政治性任务建设工程, 最大限度的将可用时间向必需的工程建设期倾斜。2) 阶段性目标能按期完成, 总体进度目标可控。3) 能充分发挥政府快速组织动员优势, 提高政府部门应急处置能力。

3.2 缺点

1) 联席会议决策机制中相关单位基本通过汇报材料或简单的现场实勘来进行决策, 缺少详实的背景资料, 可能影响后续具体审批事项的办理。2) 出席联席会议的成员单位代表, 可能因为时间安排问题, 不是具体分管相关业务的领导或职级不够现场决策能力, 造成决策形成的会议纪要出现颠覆性的结果。3) 工程结算可能较难推进。工程结算涉及到建设单位内部跨部门协作, 造价咨询单位复核, 审计部门具体的业务人员审核及内部跨部门审批等环节, 不可能所有人员都参加联席会, 相关结算环节人员缺少会议背景资料, 会造成理解的出入。

3.3 完善措施建议

篇4：中小学突发事件应急管理的探究

【关键词】 中小学 突发事件 应急管理 特点 对策

【中图分类号】 G637 【文献标识码】 A 【文章编号】 1674-4772（2014）05-069-02

引言：据调查显示，我国中小学突发事件的应急管理整体水平一直处于相对薄弱的状态，由于缺乏健全的应急管理体系、缺乏完善的管理制度、缺乏科学的管理措施，导致我国的中小学应急管理能力远远低于世界其它各国。因为我国的中小学属于公共教育场所，集聚的人群也比较复杂，直接影响了校园的安全发展和青少年的健康成长。所以我们在闭门完善自我的基础上，也可以借鉴世界其它各国优秀的应急管理措施，并结合我国的基本国情和教育特征进行相应的改进，只有做到取长补短才能更好地实现目标要求，才能推进校园突发事件应急管理的快速实施，才能更好地为学生提供健康、安全、文明的教学环境。因此加强中小学突发事件应急管理是每个学校的职责和义务所在，并且只有加强管理才能有效地预防和降低突发事件对学生生理和心理构成的伤害。

一、中小学突发事件应急管理的意义

校园安全问题是一个广受关注的话题，由于中小学属于人群密集且环境相对复杂的地方，所以发生突发事件的随机性较强。实践表明，加强中小学突发事件应急管理可以有效地控制突发事件的蔓延，从而及时地缩小突发事件的规模。因此对于突发事件的处理首先强调的是速度，必须要快速地赶到事发现场才能进一步采取应急措施，例如：楼梯踩踏事件的应急处理必须要求老师及时在现场负责秩序引导，有效地疏导行走秩序从而避免伤亡。其次，加强突发事件应急管理可以提高学校的风险识别能力，只有加强风险控制管理意识，才能针对性地提高应急管理水平。因此学校需要定期开展突发事件应急管理措施研讨会，不仅可以加强老师的责任意识，还可以减少风险判断误差提高风险预测的准确性。最重要的意义就是可以提高学校对突发事件预防能力，所以通过适当的突发事件现场模拟演习等措施可以提高学生对突发事件的认识，从而加强突发事件的辨别能力和自我保护能力。并且专业健全的突发事件应急管理，还可以提高学校的善后处理能力，例如：平息舆论、恢复教学秩序、加强学生心理抚慰等措施，可以有效地控制突发事件的恶化以及对家长带来的负面影响。

二、中小学校园突发事件应急特点

（一）突发事件种类多

一般情况下，“突发事件”是指在不规定的时间发生的不可预测的事，其表现形式多种多样，例如常见的自然灾害都属于突发事件。但是本文所指的突发事件主要是针对中小学校园内发生的事，所以构成安全隐患的主要因素包括自然因素和人为因素，包含的主要内容有：自然灾害、事故灾难、公共卫生问题、及社会安全事件四大类。

自然灾害造成的突发事件可以延伸为地震、洪水、火灾、暴雨、雪灾等；事故灾害主要指交通事故、溺水事故、危房危楼事故等；公共卫生问题主要指事物中毒、有害气体中毒、疾病传播等；社会安全事件主要包括打架、斗殴、自杀、残杀、他杀等严重威胁生命健康的行为。由于突发事件的种类较多且存在不可预测性，所以增加了校园应急措施管理的难度。

（二）社会关注度高

中小学生的身体成长和心理健康成长还不健全，所以对突发事件的预防能力较弱，因此一旦出现校园突发事件学生就会成为最大的牺牲品，所以中小学校园突发事件的社会关注度极高。例如：2013年10月24日，内蒙古自治区包头市回民中学发生一起食物中毒事件，造成相继有200多名学生出现呕吐、头晕等不适症状；2012年9月，曲江区一名体育老师多次性侵20多名一年级幼童；以及最为熟知的汶川大地震等突发事件，严重危害到学生群体的身心健康发展。所以当下新闻传播媒体报导率较高的新闻事件通常会掀起了严重的社会反响，增加了学生家长和社会各界人士对中小学教育环境产生极大的担忧。俗话说学生是祖国未来的花朵，但是一系列不可预测的突发事件不断摧残着花朵的成长，所以造成许多家长产生恐慌心理，这一现象无论是对社会还是对校园来说都是一种有形的压力，所以过高的社会关注度对校园突发事件应急管理来说不一定全是正面影响，可能会由于无节制的媒体报导造成学生家长产生极端行为。

（三）突发事件发生概率低，不利应急

虽然突发事件的影响力非常大，但是突发事件的总体发生几率较低，特别是重大校园安全事故也只是作为个别案例出现，因此由于其自身的低发性特点导致许多学校不太重视突发事件的预防和管理，从而造成突发事件逐渐恶化。正是因为概率具有很强的随机性，如果不加以防范就很可能在遇到突发事故时无法做好应急处理，从而造成更大的损失。因此许多中小学在对待突发事件的应急处理工作上总是抱着侥幸心理，所以增加了事故的风险性和应急处理的难度。

三、加强中小学突发事件应急管理对策

（一）构建完善的应急管理法律体系

法律面前任何事情都会变得有理有据，所以完善应急管理法律体系是提高校园突发事件应急管理水平的重要基础。因为法律是由明确的规章制度制定而成，因此法律不仅赋予了每个学校相应的责任和义务，还保障学校的基本权益不受侵犯。所以，完善的应急管理法律体系可以把学校指定的相关管理措施和管理条例落实到实际过程中，从而提高了校园应急管理的可行性。并且我国在社会的关注和强烈要求下也在不断地完善《未成年保护法》和《校园安全法》，为常见的社会安全事故和公共卫生安全事故提供基本法律保障和明确的法律依据。同时还要加强法律实施的监督管理能力，才能确保应急管理法律体系的安全稳定实施。

（二）成立专门的应急管理机构

成立专门应急管理机构的主要目的就是为了合理地协调各管理部门的责任和义务，因此应急管理机构还需要负责制定相关应急管理风险评估和方案，同时还负责组织安全和模拟演习安全。并且以及管理机构需要配备专业的心理辅导人员，便于及时与学生进行心理沟通，才能更好地了解学生的想法，从而为其制定相应的以及管理措施。只有同时掌握学生的情况和学校的情况才能准确地判断出应急管理的可行性策略，所以通过应急管理机构可以全面地、科学地、准确地对学校的的设备和有限资源进行安全评估，从而有效地减少突发事件造成的生命财产损失。

（三）加强校园安全设施资金投入

在我国许多偏远的地区由于教育资源有限，所以存在许多自身安全隐患，例如：危房、危楼等劣质建筑严重滋生了突发事件的概率，因此加强国家对校园安全设施建设的资金投入才能缓解偏远地区的教育环境，从而有效的提高校园硬件设施的配备。通常校园硬件设备包括：校车、监控系统、学生信息数据库等。所以需要规范化校园校车的质量，加强监控系统的应用和学生信息辨别系统的应用，才能保障学生的出行安全，及时预防打架、斗殴等人为因素造成的突发事件，还可以通过信息辨别系统系统及时了解学生的报到情况，有条件的学校还可以配备GPS定位卡置于学生证中，以防学生走失。

四、结语

综上所述，目前我国的中小学突发事件应急管理依然存在许多不完善的地方，所以需要不断地改进才能提高中小学校园教育环境和教育质量。因此需要结合政府和社会各方力量的支持，才能从根本上提高校园的突发事件应急管理水平和应急预防能力，所以必须要构建完善的应急法律体系、成立专门应急管理机构、加强校园心理教育辅导等措施，才能为学生创建健康、安全、稳定的学习环境奠定基础。所以说，面对当下中小学突发事件应急管理措施严重滞后的现状，必须要加强各校领导的重视程度，才能为构建校园安全化管理标准提供基础保障。

[ 参 考 文 献 ]

[1] 赵笑菲.美国中小学突发事件应急管理对我国的启示[J].铁道警官高等专科学校学报，2013年05期.

篇5：小学应急管理工作总结

为深入贯彻实施《突发事件应对法》，在教育系统广泛宣传和普及应急知识，增强师生危机防范意识，提升师生自救互救技能，根据上级文件、指示精神，我校自5月1日开展了“应急管理科普宣传月”活动，具体实施过程如下：

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，根据上级要求，结合县减灾委员会“防灾减灾日”宣传活动，围绕“弘扬防灾减灾文化，提高防灾减灾意识”这个主题，开展了丰富多彩的活动，落实科普宣教长效机制，使应急避险知识深入学校师生。

二、宣传发动

在此阶段，我们制定了切实可行的方案，周密组织，广泛动员，组织学校师生采取多种宣传手段，主动有为开展工作；在本单位悬挂宣传标语、条幅，营造了氛围。

三、加强领导，精心组织。我校把 “应急管理科普宣传月”各项工作做为维护群众利益、保障师生生命安全、促进社会稳定的重要举措，高度重视，严密组织，确保各项活动顺利举办，取得实效。

三、方法灵活，形式多样。广泛发动师生、家长，充分发挥广播、报刊、网络、标语、展板等不同传播媒体、媒介作用，创新方法、创新形式，有针对性、有重点的开展宣传活动。同时建立了长效机制，做到制度化、常态化。

四、具体实施特点

1.“5.12国家减灾日”集中宣传活动。我们用多种形式进行了防灾减灾

宣传活动。

2．此间，我们师生及时收听收看应急管理科教宣传片和公益广告、应急知识。

3．我们深入开展了防灾减灾“四个一”和应急管理科普宣传“四进”活动。倡导师生深入开展“四个一”活动。即阅读一本关于防灾减灾的书籍；观看一部涉及灾害的影视作品或听一堂防灾减灾讲座；分享一次避险经历；开展一次家庭灾害风险隐患排查。加强了应急管理科普知识进校园活动。

4．开展风险隐患排查，我校根据我地区可能引发自然灾害、事故灾难、公共卫生事件、社会安全事件等各类突发事件进行了普查登记、分析评估、治理整改和统计汇总。

5.我校结合实际建立了全信息报送流程。流程规定：突发事件发生时，会及时向市教育局应急指挥部办公室和市人民政府应急指挥部报告，并及时反馈后续处置情况。学校出台了突发事件专项救援物资储备制度，储备足够的突发事件应急物资，定期进行突发事件模拟综合演练，提高应急体系协同作战的快速反应能力。截止现在，我校没有发生突发事件。

五、关于总结工作

宣传活动结束后，我校将认真总结活动开展情况、分析存在问题、提出了改进科普宣传工作的建议。学校的安全工作方方面面，涉及面广。我们将不断研究新情况、新问题，探索新方法，从讲政治的高度，以对党对人民高度负责的态度，警钟长鸣，常抓不懈，把学校的安全工作做得更好。

篇6：小学应急管理工作总结

为加强全区各类中小学校（含幼儿园，下同）应急管理工作，健全体制机制，全面提高应对和处置学校突发公共事件的能力，根据零陵区人民政府办公室《关于开展基层应急管理规范化建设的通知》(零政办函[2017]20号）、市教育局《转发省教育工委<关于开展基层应急管理规范化建设>的通知》（永教通[2017]49号）文件精神，结合我区教育系统实际，决定自2017年4月至2017年12月在全区教育系统集中时间、集中精力，全面开展学校应急管理规范化建设工作，现制定实施方案如下：

一、工作目标

通过扎实有效推进中小学校应急管理规范化建设工作，全面提升应急管理工作水平，达到中小学校应急组织机构完善、预案体系覆盖全面、救援队伍精干实用、应急工作开展平稳有序的目的。

二、组织领导

区教育局成立中小学校应急管理规范化建设领导小组。组

长：唐天光 副组长：尹

艳

高小东

彭建华

雷红兵

彭建华

成员：城区中小学校长、乡镇教育组长、局各股室负责人

领导小组下设办公室（设体卫股），王剑君任办公室主任，卿劲耿为联络员，负责指导、检查、督促和落实中小学校应急管理规范化建设工作。

三、实施范围

全区各级各类中小学校（幼儿园）。

四、建设标准

(一)应急机构和队伍建设

1、明确相应的机构或专（兼）职人员负责应急管理工作。

2、组建有以校领导、青年教师、安全保卫干部职工等为主体的应急救援队。

3、应急救援队伍有完善的管理制度，分工明确。

4、应急救援队伍教育培训常态化，综合应对和自我保护能力较强。

(二)应急预案编制和演练

1、结合实际编制有总体应急预案和应对校内及周边区域可能发生的自然灾害、事故灾难、网络与信息安全、公共卫生事件、社会安全事件和教育考试类突发事件等专项应急预案，预案汇总成册。

2、预案符合实际，职责清晰，简明扼要，操作性强。

3、根据实际情况变化及时修订完善预案。每年对预案中涉及的人员变动等情况至少进行一次修订。

4、每学期至少组织师生开展一次应急预案演练。

(三)应急保障

1、学校要安排一定的应急管理专项工作经费，做到专款专用。

2、利用学校体育馆、运动场、空地等合适场所设立应急避难场所，有醒目的应急避难标识和指示牌，各类紧急疏散通道畅通。师生应对应急避难场所和紧急疏散的知晓率达100%。

3、储备必要的应急救援装备和物资。

(四)应急宣教和培训

1、把应急知识教育纳入学校教学内容，对学生进行应急知识教育，培养学生的安全意识和自救互救能力。

2、每年至少组织教职员工进行1次应急培训。

3、校内设有宣传专栏和安全警示标语。

(五)风险隐患排查整改

1、每月（不含寒暑假）对学校及周边的危险源、危险区域和危险因素以及社会矛盾等进行排查，分类登记建档。

2、对排查出的隐患及时进行整改。对情况复杂、短期内难以完成的，制订相应的应急预案并限期整改，同时做好监控和应急准备工作；对自身难以完成的，及时向辖区政府和上级单位报告。

3、重大危险源和风险隐患处设置醒目的标识和警示标志。

(六)日常机制建设

1、应急管理制度健全。建立有应急值守、信息报送、队伍建设、应急保障、科普宣教和培训、应急处置、档案管理等方面的制度。

2、有值班室，值班工作制度健全，由专人负责值班。

3、有专职人员负责信息报送，信息报告及时、客观、真实，杜绝迟报、谎报、瞒报、漏报。

4、有符合实际的预警信息通报和发布手段，确保学校师生预警信息的全面覆盖。

(七)先期处置和协助处置突发事件

1、突发事件发生后，立即启动应急预案，组织应急队伍，开展先期处置工作。并按照应急预案分级标准向辖区政府和上级单位报告。

2、采取必要措施，实施紧急救援，控制事态发展，防止发生次生、衍生事故。

3、积极组织师生自救、互救，尽量避免或减少人员伤亡。

4、主动配合辖区政府、部门和单位做好救援工作。

五、工作步骤

全区中小学校应急管理规范化建设工作从2017年4月份开始，到2017年12月结束，分三个阶段进行：

（一）动员实施阶段（2017年4月－2017年6月）。区教育局制定印发工作实施方案，各校根据实施方案开展宣传动员并对本校应急管理工作开展情况进行调查摸底和整合梳理，针对存在的问题，及时加以规范整改，全面有序地推进规范化建设工作。

（二）初步评估阶段（2017年7月）。各校针对本校开展应急管理规范化建设情况，按照标准要求进行逐项初步评估，对达不到标准要求的要立即整改，并将初步评估结果报区教育局汇总。

（三）最终评估阶段（2017年8月）。区教育局将初步评估结果汇总统一报市教育局。届时，市教育局将根据省政府应急办统一部署对各地各校开展应急管理规范化建设工作进行最终评估，区教育局将市教育局评估结果纳入2017年全区学校安全工作考核内容，对未达标的学校进行通报批评并督促整改到位。

六、工作要求

（一）加强组织领导。各校要高度重视，切实加强组织领导，将应急管理规范化建设作为当前和今后一段时间学校安全的重要内容，做到“校长要亲自抓，分管副校长具体抓”，层层落实责任到岗到人，确保取得工作实效。

（二）加大保障投入。各校要严格按照学校应急管理规范化建设标准要求，加大投入，完善学校应急管理机构，充实工作人员，明确办公场所，配备办公设备，改善应急管理工作的软、硬件环境，为应急管理工作的开展提供坚强保障。

（三）广泛教育宣传。各校要充分利用校园广播、宣传橱窗、工作简报和标语、大力宣传学校应急管理规范化建设中涌现的典型，及时报道典型案例以及活动的开展情况，努力营造积极配合、师生共同参与的良好氛围。

（四）注重协同配合。各校要积极主动与应急管理部门加强联系，要借助防震减灾、公安消防、矿管、卫生、药监、防汛等部门的力量，加强教育宣传和应急演练工作，争取有关部门对学校应急管理规范化建设工作支持，提升工作针对性和实效性。

篇7：福田河小学应急管理制度

（目录）

一、学习会议制度

二、值班值巡制度

三、信息上报制度

四、学校应急值班制度

五、学校安全事故隐患排查管理制度

六、安全教育培训制度

七、学校安全工作管理制度

八、学生因病缺课病因追查与登记制度

九、安全应急救援预案制度

十、学校安全管理值班制度

十一、重点要害部位管理制度

十二、学校门卫工作职责

十三、消防安全制度

十四、交通安全管理制度

十五、学校节假日值班管理制度

十六、应急处置制度

十七、安全档案管理制度

一、学习会议制度

1、每月召开一次应急管理工作例会，会议内容为学习文件、查找隐患、制定措施、明确任务。

2、应急管理工作例会要与安全教育、安全检查、安全工作总结紧密结合，与贯彻落实上级指示要求和法规、制度紧密结合，与研究新情况、解决新问题紧密结合，防止形式主义和走过场。

3、特殊情况下，如国家举办重大政治活动、学校出现严重事故隐患和案件苗头时，要随时召开应急管理工作会议，具体研究部署安保工作方案，排查隐患，采取有效措施防止安全事故发生。

二、值班值巡制度

1、对电子备课室、财务室等重点部位进行以防火、防盗、防破坏、防事故为主要内容的“四防”安全巡查。

2、对在校园内走动的可疑人员要进行盘查询问，及时发现制止各类违法犯罪行为。

3、严格执行巡查制度，不得迟到早退，严禁工作时间喝酒、睡觉、串岗。

4、要认真填写巡查记录，及时向总务处汇报巡查情况。

5、巡查人员要做到仪表整洁、姿态良好、服从领导、爱岗敬业、尽职尽责，努力完成巡查工作任务。

6、对敷衍了事，违反纪律，甚至失职，造成严重后果的视情予以严肃处理。

三、信息上报制度

1、实行学校一把手负责制。

2、学校发生或接到突发安全事故后，必须及时向公安、交警、卫生、消防等部门报案请求援助。学校本着“先控制、后处置、救人第一，减少损失”的原则，果断处理，积极抢救，指导现场师生离开危险区域，保卫好学校贵重物品，维护现场秩序，做好事故现场保护工作，上交学校突发安全事故有关材料，做好善后处理工作。

3、学校接到突发安全事故报告后，根据事故情况在2小时内及时向上级教育行政部门汇报，安全事故应急领导小组在最短时间内到达事故现场，组织抢救和善后处理工作。

4、对缓报、瞒报、延误有效抢救时间造成严重后果的将予以纪律处分。

四、学校应急值班制度

“应急工作进学校”是提高政府风险防范能力的基础工程之一，是建设和谐社会、促进社会稳定的重要举措。为贯彻上级应急管理工作有关会议精神，结合我校实际情况制定本应急值班制度，保障全校师生生命、财产的安全以及正常的教学、生活和工作的稳定，有效地预防安全事故的发生，为全体师生创造一个“平安校园、和谐校园”。

1、应急值班领导成员要提高认识，切实增强责任感和安全防范意识，按照学校的安全预案和应急方案、值日工作制度，坚守岗位，贯彻有效的防范措施，遏制安全事故的发生；

2、严守值班时间，到岗后要及时做好签到、交接、了解学校情况，掌握相关信息等工作；

3、要按时巡视校园，处理值班期间的相关事务，发现问题要采取有效措施，按相关程序进行汇报或处置，结束时要做好值班的情况反馈；

4、应急值班领导小组成员要保持24小时的通信畅通无阻；

5、应急值班人员遵循首发处理为主，当事件发生或预见到可能发生时，按程序、按规定向学校应急领导小组报告，由领导小组统一指挥，分组负责，反应及时，采取主动，加强合作，措施果断，把事故减少至最低。

五、学校安全事故隐患排查管理制度

1、学校应当坚持定期的安全隐患排查，及时发现隐患。对查出的不安全隐患，做到“四定”，即定人员、定项目、定时间、定经费，确保隐患整改落实，并将整改落实情况报中心校备案。

2、对暂时不能整改的隐患，要采取强制性防护措施，并分别纳入技术措施安排和检查计划内，落实限期整改。

3、对个别重大隐患，因多方原因暂时不能整改的，要及时逐级上报。

六、安全教育培训制度

学校安全教育，应从实际出发，根据教师和学生的不同特点和身心发展规律，有重点分层次地确定安全教育的目标和内容，利用学校教育阵地，定期开展多种形式的教育、培训工作。

（一）、对学生的教育

1、教育目标 主要是让学生初步树立“安全第一”的意识，知道在校内、外的活动中可能发生的常见事故，掌握在危险情况下的避险方法，初步具备分辨安全与危险的能力。

2、教育内容

（1）“以人为本,安全第一”的意识教育。

（2）交通安全教育。遵守交通规则，识别交通信号、标志，初步掌握安全乘车、乘船、乘机的知识，知道交通事故报警电话其他报警方式。

（3）消防安全教育。了解火灾类型和起火原因的简单知识，养成不玩火、不抽烟、不随便燃放烟花爆竹，不带火种进山林等良好习惯，知道或火灾报警方式。初步掌握轻微火情的扑灭办法和在公共场所、山林火灾中逃生的自救常识。

（4）食品卫生教育。不吃腐烂食品，不随便买零食，懂得简单的食物中毒预防知识，知道医疗急救电话。

（5）简单的体育运动安全知识教育。（6）防地震及它自然灾害的安全教育。（7）知道和处置常见动植物伤害的简单知识。（8）饮水卫生知识。

（9）预防常见病和传染病的基本知识。

（10）纪律教育。要公众或集体场合，听从老师指挥，不乱走、乱跑、不拥挤打闹。

（二）、对班主任及其他教职员工的培训

1、教育目标

教育他们关心爱护学生，认真履行保护学生安全的职责，落实学校安全管理制度，使他们牢固树立“安全第一”的思想和依法治“安”的法制观念，熟悉并自觉遵守涉及安全的法规、规定，熟练掌握各类活动对学生进行安全教育的方法，具备准确分析安全与危险的判断能力，在紧急状况下组织学生逃生避险的应急能力。

2、教育内容

（1）责任意识教育。校长是安全工作第一责任人，班主任是主要责任人，其他教职员工是相关责任人。

（2）法制意识教育。

（3）交通安全教育。组织学生安全乘坐交通工具，不在交通危险地区搞活动，在交通事故中迅速组织学生自救。

（4）消防安全教育。掌握各种防火知识并能有效告知学生，了解不同公共场所的消防设施，在火灾中迅速组织学生逃生避险。

（5）食品卫生和防疫教育。分辨常见传染病并了解其预防办法，掌握简单的农药及其他化学品中毒抢救方法。

（6）保护学生在劳动、体育、竞赛、军训时人身安全的知识教育。

（7）组织学生在地震及其他自然灾害时迅速逃生避险，实行自救自护，并求得援助的安全知识和能力的教育。

（8）爱护学生、关心学生的师德教育。（9）保持和调适自身及学生健康心理的常识。

（三）、实施途径

在实施中小学安全教育中，学校要发挥主导作用，同时要与家庭密切配合，争取公安、交警、消防、卫生、防疫、劳动、旅游、林业、保险等部门和学生家长的支持，共同完成好教育任务。主要实施途径有：

1、安全教育日（每年3月份最后一个星期一）。规定学校安全教育周或安全教育月。集中对师生进行教育和培训。

2、周、班会和活动课。进行生动活泼、形式多样的安全教育和演练，让学生在喜闻乐见的教育活动中，收到巩固知识、强化技能的效果。

3、学科教学和校园文化渗透教育。

4、学校将按上级规定，每年分期分批派出相关人员参加各种培训，提高安全知识和技能教育。

七、学校安全工作管理制度

为保证学校正常教学秩序，保护学生健康成长，确保学校财产不受损失，杜绝或尽量减少安全事故的发生，遵循“注意防范、自救互救、确保平安、减少损失”的原则，根据学校实际情况，制定以下管理制度。

１、校长是学校安全工作的第一责任人，学校安全工作由校长领导下的安全工作领导小组负责。

2、学校每月要对学生进行有关安全方面的知识教育，教育形式应多样化；每班每周应有针对性地对学生进行安全教育。要对学生进行处理突发事件、自救互救常识的教育及紧急电话（如110、119、122、120等）使用常识的教育。

3、建立隐患及事故报告制度。要经常排查所辖范围的安全隐患，及时采取有效措施，将安全隐患消除在萌芽状态，并做好定期上报工作。如出现突发性事故，值班人员在能处理的情况下，及时处理好，并将处理结果上报主管领导。如不能处理，在控制事态发展的情况下，在第一时间上报有关领导，以便妥善处理，将各项损失降到最低限度。坚决杜绝迟报、漏报、瞒报现象。

4、建立健全领导带班、教师值班制度和夜间巡逻制度；加强学校教育教学活动的管理，保证学校的教学秩序正常进行；负责学校安全保卫的人员要经常和辖区的公安派出所保持密切联系，争取得到公安派出所对学校安全工作的支持和帮助。

5、加强对教师的师德教育，树立敬业爱生思想，提高教学水平和质量，随时注意观察学生心理变化，防患于未然，不得体罚和变相体罚学生。

6、学校还要教育学生遵守学校规章制度，公休或放假时要按时回家、按时返校，防止意外事故发生。

7、学校要定期对校舍进行安全检查，发现隐患及时消除。

八、学生因病缺课病因追查与登记制度

学校是全体集聚的场所，严格执行学生因病缺课病因追查与登记制度，对于确保校园内的卫生安全，关系重大。因此，遵照上级有关指示精神，特制定本制度如下：

1、各班班主任对于因病缺课的学生，应当了解学生患病的缺课和可能的病因，如有怀疑，要及时报告给学校的疫情报告责任人。疫情报告责任人接到报告后，要及时了解学生患病的缺课的缺情况和可能的病因，以做到对传染病人的早发现。

2、各班班主任负责每天对因病缺课人数的统计与登记，并做好与因病缺课学生的联系工作，要将联系缺课情况报告学校总务处，并做进一步的家庭联系。

3、家长告知学生因病缺课时要向班主任请假，说明病因。

4、传染病病人、病原携带着或疑似病人在治愈或排除前一律停课，不得来校。学生因传染病休学者痊愈后要出示医院证明并经教育部门同意方可回校学习。

5、班主任对边治疗边要求上学的同学及家长要做好说服劝止工作，在家中治疗休息，在校期间如有不适要及时与家长联系。在家就医的要将就医结论报告学校，并实行传染病复学医学诊断报告制度。

九、安全应急救援预案制度

1、学校必须制订特大安全事故应急救援预案，特大安全事故包括火灾、地震、洪讯水灾等。

2、学校对学生集体外出，大型活动，如春游、运动会等都要制订相应的应急救援预案。

3、学校对危险物品的监控也要制定相关的应急救护预案。

4、各预案的制定要依据相关安全法律法规和学校的实际情况，做到责任明确，具体有效。

5、要召开有关应急救援预案相关人员专题会议，各应急救援预案要据实情一年至少演习一次。

6、预案主要内容：

（1）应急救援组织机构和职责

指挥部下设办公室，救援行动组、疏散引导组、医疗救护组、后勤保障组、善后工作组和事故调查组。

（2）应急救援程序

① 核准灾情报警；

② 启动应急救援组织救灾；

③ 引导疏散人员安全自救逃生，防止事故扩大。

十、学校安全管理值班制度

1、实行二十四小时值班制度。

2、值班人员要服从领导指挥，严格遵守纪律，准时交接班，不得迟到、早退和中间离岗，交接班时，要确保不空岗。

3、值班人员要对学校的重要部位进行巡逻检查，发现异常情况及时汇报并处理，作好记录。

4、值班室要张贴值班制度和有关电话号码，同时给值班人员配备必需器材。

5、设立值班记录台帐，详细记录来往人员和值班期间发生的各种事件。

6、学校领导要经常检查值班情况，发现问题要及时解决。

7、实行值班责任制，对值班期间发生的案件事故要查明原因，弄清责任，视情节轻重对责任人进行相应处理

十一、重点要害部位管理制度

（一）、重点要害部位的确定，由总务处提出设立意见，经领导批准，并备案。按照“谁主管，谁负责”的原则，以预防为主，实行从严管理，做到常备不懈，把各项安全预防措施落到实处。

（二）、部位的负责人要了解掌握本部位的情况。

（三）、要经常开展以防火、防盗为主的安全教育，并定期进行安全检查，发现和消除治安灾害事故隐患。

(四)、建立健全岗位责任制，设备维修检查制，交接班制，检验复核制。

(五)、建立以预防治安灾害事故为主的易燃易爆、剧毒、放射性等危险物品的管理、使用和检查制度，用电用火管理制度等。

(六)、建立以预防丢失或防盗为主的，重要物资、文物、资料和贵重仪器、材料的保管、保密制度。

(七)、总务处定期对重点要害部位进行安全检查，对发现的不安全因素认真整改。

十二、学校门卫工作职责

1、要切实做好“四防”工作，即：防火、防盗、防破坏、防事故，保持时刻高度注视，细心观察周围的事物和动态。

2、对可疑情况和人员要立刻予以询句、盘查，对现行违法犯罪要立即制止，及时报告。

3、对外来人员和车辆，一律谢绝内进。确需进入校园，与有关人员联系后，登记放行。

4、防止学生在校时间擅自离校或爬围墙外逃；发现学生有损坏公物行为或打架现象和课外活动有危险，直接影响学生人身安全的，要及时制止、及时纠正。

5、防止外人爬围墙进校搞破坏活动。

6、外来人员不得进入值班室。

7、对偶发事件要及时报警、处置。

8、夜间值班在就寝前必须对校园内进行全面巡查，并做好情况登记。如遇重大情况及时报有关部门及校领导，不得拖延

十三、消防安全制度

1、成立学校消防安全领导小组，建立消防安全管理责任制，积极做好消防安全工作。

2、学校应定期开展消防安全活动，进行消防安全教育。

3、消防安全领导小组应每周一对全校进行消防安全检查，对不符合消防安全要求的要及时整改。

4、全校师生应爱护消防设备及工具。消防器材必须保护完好，设置在指定位置便于操作，任何人不得随意移动。

5、严禁违反消防安全管理规定，违反操作规程作业。

6、严禁、谎报、虚报、瞒报火情。

7、严禁私自拆卸消防器材、损坏消防设施或将消防器材和工具挪作它用。

8、不得违章用电，不得私接电源，不得在禁止烟火的吸烟和使

用明火，不得在校内焚烧垃圾、树叶等。

9、在室内开展大型活动时，不得关窗、销门，不得堵塞通道，影响人员疏散。

十四、交通安全管理制度

1、校内严禁自行车骑行。

2、上学、放学高峰期各班实行排队放学，由老师带出校门。路上自然排成纵队，靠右行走，不闲荡，不奔跑，不争挤，不抄近路。按时到校，及时回家，不在途中做不安全游戏。

3、12岁以下学生不得骑车。

4、自觉遵守交通规则。

5、过马路“一停、二看、三通过”，自觉听从道口管理人员指挥。

6、要求全体师生在上下班或节假日走亲访友期间遵守交通规则,礼让三分,叉路慢行,转弯打手势,杜绝交通事故发生。

7、要求学生学会在各种场合宣传交通法规,遵守交通法规,做遵守交通法规的模范。

8、禁止无照人员驾驶机动车及酒后驾驶行驶。

9、非本单位机动车严禁进入校门,特殊情况经允许进校门的机动要停在指定位置。

十五、学校节假日值班管理制度

1、学校节假日值班由德育处统一安排、管理。

2、学校节假日值班由德育处编排人员，因故不能值班，应自行串换，并及时通知德育处和当日值班领导。

3、值班人员要有高度的责任感和警惕性，严禁漏岗、擅离职守；值班期间不许留外来人员，不许喝酒，不许参与各种娱乐活动；遇紧急情况迅速通知有关领导，及时与公安、防火部门联系；认真做好电话记录和值班日记，保持值班室卫生。

4、对值班不负责任、擅离职守的同志予以批评，出现问题的要追究当事人责任。

5、值班期间有紧急、重大事件，要有详细记录、上报、处理结果，交班时向下一班交代清楚。

十六、应急处置制度

（一）意外伤害事件发生时：

第一时间通知班主任或副班主任，再通知相关学校领导。除轻微的皮外伤可以及时为学生喷洒消毒药水外（消毒药水各年级办公室配备一套），其余外伤一律送府城镇卫生院，同时由班主任老师与家长联系。

（二）如遇火灾、地震等自然灾害：

1、当班教师必须立即组织学生有序疏散。并在楼梯转弯处进行提示，避免拥挤和发生踩踏事件。未上课教师在疏散的过程中随时提醒学生不要拥挤。

2、学校领导及后勤人员到达指定岗位一边疏散一边提醒学生、教师不要拥挤，制止过渡恐慌和过渡冲撞人员的言行。体育老师在操场接应。主管安全的领导拨打110、120、119等应急电话。行政人员立即报告镇中心校。

3、集体分散楼道：以早操上下楼道为准，切莫茫然行事。

4、情绪稳定后组织学生等候家长接回。

（三）如遇雷雨天气：

当班教师提醒学生不到露天场地活动，关好靠外墙的窗户、吊扇，关闭电脑，微机室停止上机上课。体育课回到教室上室内课。

（四）如遇食物中毒事件：

分管副校长立即拨打120、上报镇中心校，莫志诚老师保留好留样的饭菜。班主任联系家长立即到医院协助处理。如120不能立即赶到，由班主任、副班主任分批组织学生到医院。

（五）善后措施

一、分管安全的副校长向镇中心校报告事故情况。

二、班主任送受伤学生到医院。

十七、安全档案管理制度

1、认真做好应急各类档案资料的保全、保管和提供利用工作。

2、凡有存档价值的应急资料或按规定应予存档入库的资料，必须严格的归类存档。

3、档案管理要做好防火、防盗、防光、防霉、防尘、防虫、防鼠、防高温高湿等方面工作，确保档案安全。

4、定期做好归档整理工作，一般每季度归档整理。

5、凡属文件、应急预案、宣传、信息、总结等各种类别文字材料、图标、声像、照片等，分别按有关要求整理归档。

6、各种应急文件材料，归档整理时间要求，均应在每季度末完成。

7、确保档案安全、完整，并保持归档文件材料之间的有机联系。

8、注重归档应急材料文件的质量，做到分类合理，装订规范。

9、应急档案提供利用，须严格遵守保密制度，不能随意离开查阅室。

篇8：现代石化企业应急管理工作实践

呼和浩特石化公司位于呼和浩特市, 拥有14套炼油生产装置, 年加工原油能力500万吨。公司认真贯彻落实应急管理法律法规和集团公司应急管理工作指导思想, 不断加强应急管理体系建设, 努力夯实应急管理基础工作, 不断完善应急预案, 强化应急预案演练的实效性, 公司各级人员应对各类突发事件的能力不断提高。

1.1 应急组织体系

按照中国石油集团公司“一个中心、两个机构”的组织模式, 呼石化公司成立了以总经理、党委书记为组长的应急领导小组, 领导小组下设应急办公室, 应急办公室主要职责全天候应急值班值守、综合信息收集、应急预案启动、协调指挥和资源调配。相关部门及单位按照业务特点明确了应急管理责任, 从人、财、物多方面保证了应急管理工作的及时有效性。

1.2 应急预案体系

呼和浩特石化公司发布实施了突发事件总体应急预案和16个专项应急预案, 坚持开展车间级和班组级应急预案编制完善工作。2012年以来, 公司先后修订完善了公司总体应急预案1个、专项应急预案16个, 基层单位级应急预案15个, 应急操作卡287个, 重点设备灭火救援预案150个。通过预案修订完善明确了事前、事发、事中、事后各个过程中相关部门和有关人员的职责, 使广大员工在应急状态下操作有据可依, 形成了纵向到底、横向到边、全面覆盖的三级预案体系。

1.3 应急保障体系建设

多渠道提高应急保障能力, 尽可能地调动应急资源, 是高效应对各类突发事件的重要保证。呼和浩特石化公司建立专兼职应急救援队伍6个, 其中消防大队为专职应急队伍, 质检部、职工医院、三修车间、保卫部等为兼职应急队伍。成立了应急专家组, 共有33名不同专业的人员进入专家组。公司不断完善应急物资的储备, 对各类应急救援设施定期检查、维护和更新, 保证处于完好状态。公司消防大队配备各类消防车辆10辆。公司通过消防、气防、抢险救援装备不断的投入, 能够满足公司应急救援工作的正常开展。公司和周边企业建立了良好的应急协作关系, 如周边中海油天野化工、八拜油库等, 能够做到在事故应急救援中相互支援、相互配合。

1.4 应急培训与演练

呼和浩特石化公司开展多种形式的应急预案演练, 演练能力不断提升。公司应急办公室组织了炼化装置着火爆炸、危险化学品泄漏和中毒、公用工程故障、油品储罐区着火、环境污染等综合应急演练, 公司应急专家对演练情况进行评估、改进。通过开展应急预案演练, 全面提高了员工的应急反应、自救互救以及避险能力, 增强第一时间预防和处置各类异常情况和突发事件的能力。公司通过组织消防、气防、急救等应急知识培训班。不断提升了员工的应急知识水平和技能, 进一步提高了各级管理人员应对突发事件的责任意识和能力, 收到了良好效果, 达到了预期目的。

2 应急管理工作面临的困难和挑战

呼和浩特石化公司现有常压蒸馏、催化裂化、催化重整、加氢精制等14套生产装置, 属易燃易爆、有毒有害、高温高压的高危企业, 生产工艺复杂, 社会条件敏感, 抓好应急管理尤其重要, 公司应急管理工作目前面临的困难和挑战主要包括以下三个方面:

2.1 突发事件处置难度不断加大

呼和浩特石化公司面对的突发事件除安全环保事件外, 还涉及自然灾害、公共卫生、反恐维稳、综合治理等方面, 具有成因复杂、危害严重、影响广泛等特点, 若处置不当就会产生不良的连锁反应, 突发事件处置难度总体上呈增加趋势。

2.2 应急工作要求日益提高

近年来, 伴随着一些石化行业重大安全生产事故的发生, 政府和中石油集团公司对应急管理工作提出了更高的要求, 企业应急管理工作是实现安全环保形势稳定的重要保障。

2.3 应急响应缺少科学指导

事故状态下应急响应级别的确定缺少科学性的指导。目前, 事故应急救援响应或升级响应级别往往依据事故事态的发展情况或指挥者的个人判断作出, 缺少前馈控制意识和事前确定的科学方法。

3 提升应急管理工作建议

应急管理是在应对突发事件过程中, 为了降低突发事件的危害, 达到优化决策的目的, 基于对突发事件的原因、过程及后果进行分析, 有效集成各方面的相关资源, 对突发事件进行有效预警、控制和处置。加强应急管理工作就是要深化对风险的管理, 通过风险分析和科学推演, 把应急预案编好, 把责任落实到位, 应急物资和技术准备到位, 加强员工应急技能培训和安全文化建设, 结合现代信息技术建立企业应急管理信息系统, 实现应急管理从事后处置到事前预防与科学处置的转变。

结语

本文阐述了呼和浩特石化公司应急管理工作现状, 明确了应急工作面临的困难和不足, 提出了提升应急管理工作的建议。在接下来工作中, 笔者将做出更多的实践和探索, 继续加强应急管理体系建设, 积极推进应急管理工作的制度化、规范化和常态化, 进一步促进公司整体应急管理水平的提升。

摘要：现代石化企业随着生产装置集成化、设备大型化、技术复杂化的发展趋势, 生产过程中涉及高温高压、易燃易爆、有毒有害等较高的风险, 事故后果严重。本文介绍呼和浩特石化公司应急管理工作实践, 对做好石化企业应急管理工作提出建议。

关键词：石化企业,应急管理,建议

参考文献