小学抗震救灾应急准备工作汇报

小学抗震救灾应急准备工作汇报（共11篇）

篇1：小学抗震救灾应急准备工作汇报

抗震救灾应急准备工作汇报

根据学区会议精神，我校召开全校教师安全工作会议，根据有

关校园安全排查治理及抗震救灾的通知精神，严格按要求逐项进行认

真细致的大排查及防震救灾演练。现将此次活动情况汇报如下：

一、学校安全隐患排查

我们认真检查校内各部位安全情况。发动全体教师对学校房屋各

设施进行了认真检查，特别是教室、教师宿舍、厕所等防盗防火设施。

学校进行安全隐患排查治理，其有关情况如下：

（1）发现学校铁门的锁不牢固，手长的人伸进去可以打开。

（2）我校还是对部分学生家长骑摩托车接送孩子上学放学给予提出

安全要求，并要求他们所乘载车辆不得进入校园。学生更不得骑单车

上学。

（3）学校重要设施、场所的安全状况。检查了学校用电线路，线路

安全可靠。

（4）校园周边治安安全状况。校园周边治安较好；但道路交通安全

尤为复杂。

（5）校舍安全状况。经过排查，女学生厕所屋顶下陷、教师厕所屋

顶腐朽、墙体倾斜存在安全隐患，给我校的安全工作带来一定的隐

患。

（6）安全教育落实情况。开学进行师生全面安全教育，并与家长、学生签订安全责任状；每班进行上学、放学安全教育。

（7）食品卫生安全状况。建立食品卫生安全规章制度，加强学生的食品卫生安全教育，开展食品卫生、防治常见疾病的讲座，教会学生学会辨认、购买食品，加强学校临时食堂的管理与监控，要求炊事员随时锁好门，严防食品卫生安全事故的发生。

（7）、加强整改，组织实施。针对以上相关情况，我们做了大量的工作。

1、提高认识，加强安全教育领导和管理工作。为进一步加强学校日常安全管理工作，牢固树立“安全第一”的思想，切实落实安全工作责任制，我校认真组织全校师生学习上级相关安全教育文件，并吸取各地所发生安全事故的教训，特别是针对学校暴力事件、自然灾害等情况，学校制定了相关安全工作措施以及相应的应急预案，组织上下楼梯的演练，对消防设施进行维护，做到预防于未然。

2、加强对学生进行安全教育和管理工作。我校严格贯彻执行《中小学幼儿园安全管理办法》和《中小学公共安全教育指导纲要》的规定和要求，进一步加强对学生进行安全教育。

3、加强学校与社会各部门及家庭的联系工作。根据我校实际情况，组织和动员全社会都来关心学生的生命安全，共同做好学生校外安全工作，并通过与学生家长签定安全责任书和家庭访问、家长会等形式，加强了学校与家长的沟通和联系，并取得家长的支持和配合。

4、尽快寻求资金解决厕所问题。

5、严格实行安全责任制。学校建立领导安全巡视制度和节假日值守制度，值日教师每天对校园进行巡视，各位教师发现问题应在第一时间内进行处理和报告，严格实行安全责任制，学校将在第一时间内

向上级教育部门报告。

二、组织学生进行紧急疏散与自救逃生演练。为了确保演练活动落到实处，我校安全办部署演练工作, 特别召开了演习工作会议。要求全体师生首先从思想上要引起重视，增强防震、消防安全意识，在学生中进行安全意识教育，抓住这次演练机会，提高应对紧急突发事件的能力。其次对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一一讲解。还着重强调，对于这样的大规模的活动，一定要注意安全，防止踩踏、拥挤事件的发生，以确保这次演练活动顺利进行。

1、筹划缜密，演练方案安全可行。

拟定了“地震演习方案”。为了使得演练方案安全可行，认真研讨，对演练方案进行调整、充实和完善，使演练方案具有科学性和可操作性。在方案中就演练的时间、地点、内容、程序、路线等都作了具体的说明。并教育学生，听到宣布险情发生后，全校师生必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品；不得拥挤、推搡，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑；如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。要求各小组按照各自的职责，到达规定的位置，完成各自的任务。

2、师生参与，演练效果呈现良好。

4月15日下午，班主任和各科老师各就各位。学校下达命令，各班班主任立即指导学生有秩序地迅速撤离。撤离过程中未出现拥挤、推搡等现象。到达目的地，各班负责人马上清点人数，向学校汇报。

最后对此次演练活动进行简要总结，并宣布演练活动结束，请各班有秩序地回到教室，并要求班主任就本班参加这次演练活动立即进行分析、小结。

这次活动全校共有129多名师生参加，学生从教室撤离到中院只用了不到3分钟。演练按预案进行，整个演练过程既紧张、逼真，又有条不紊。全校师生态度认真、严肃，通过这次演练活动，大大增强了全体师生的安全知识，大大提高了师生逃生、自救、自护意识，提高抵御和应对紧急突发事件的能力。整个演练活动达到了预期目标。总之，安全工作是一件长期的工作，我校要以这次安全隐患排查治理及抗震救灾专项行动为契机，进一步健全安全工作各项规章制度，深化管理，努力杜绝校园不安全事故的发生，为广大师生创造一个安全和谐的工作、学习和生活环境。

篇2：小学抗震救灾应急准备工作汇报

汇 报 提 纲

（2015年2月）

尊敬的各位专家、各位领导：

首先，我代表市政府对国家、兄弟省、自治区、市各位专家和领导莅临我市调研指导工作表示热烈的欢迎。按照这次调研安排，下面就我市地震应急能力及应急准备工作做一简要汇报，不妥之处，敬请提出宝贵意见。

一、基本概况

XX市位于内蒙古自治区 部，地处 三省区交界处，地理坐标为北纬 东径，面积平方公里，辖 乡 镇、个办事处,其中城区面积平方公里，总人口 万，城区人口 万。境内由山地、丘陵及冲积平原三种地貌类型组成，整个地形由北、西、东逐渐向中部、南部呈阶梯状由高变低,山川相间，河滩穿插，形成了复杂的地理特点，平均海拔高度 米— 米左右，最高峰海拔 米。

二、地震地质环境

XX市地处 构造带，地质构造极为复杂，新构造活动强烈，长期处于隆起状态。对区域地震环境有着很大程度的影响。这些断裂以及距市区较近的 断裂、断裂、断裂等中小断裂，第四纪以来活动较为强烈。有记载的地震，年发生 级地震。

三、地震应急能力及应急准备工作情况

（一）组织机构建设

— 1 — 2003年我市成立了地震预测中心，其规格为：准科级事业单位，挂靠科技局，地震预测中心主任由分管副局长兼任，有2名专职工作人员。我市已成立了以市长为组长的防震减灾工作领导小组，领导小组下设办公室，具体负责地震应急管理的日常工作。地震灾害事件发生之后或临震地震预报发布后，防震减灾工作领导小组转为抗震救灾指挥部，统一领导，指挥和协调地震应急与救援工作。为便于我市地震应急救援工作步入常态化、专业化，市政府成立了由公安、消防、武警、民兵预备役等部门人员组成的综合应急救援队，成立了由消防、武警、民兵预备役、卫生、地震、公安等部门人员组成的地震灾害应急救援队，全市各乡镇、办事处和市直有关部门成立了综合应急救援队。在全市建立了地震“三网一员”网络，共配备“三网一员”人员 名，初步形成了有系统、分层次、上下一致、分工明确、相互协调、信息畅通的地震应急救援体系。

（二）地震应急基础设施建设

我市现有国家、自治区地震强震动台 处，地震预测监测观测井 处，2014年按照市地震局的要求，在全市 个乡镇和市科技局安装设置了 个地震预警监测点，在市科技局开通了地震预警平台系统，对震情进行预测、预警，进一步提升了地震应急能力。依据城市总体规划，本着既符合上级规定，又满足应急避难要求的原则，将 处确定为城区地震应急避难场所。2014年在市地震局的支持下，我市进一步完善地震应急避难场所的建设，在 设置了地震标志牌和指示牌。

（三）地震应急物资储备

— 2 — 全市各级部门通过财政投入、组织捐赠、争取上级支持、盘活存量资源的办法，重点扩充救灾物质、卫生防疫应急装备、次生灾害抢险物料，确保应急物质调运快捷。全市储备棉衣 套、棉被 套、帐篷 顶、胶鞋 双、编织袋 万条、铅丝 吨、水泵 套、柴油机 台、铁锹 把、水壶 个、迷彩服 件、防毒衣 套、防毒面具 具。同时，对卫生防疫急救药品和应急设备进行了更新。

（四）城乡建筑物抗震设防和建设工程项目抗震设防工作 我市建筑物城区以楼房为主，乡村以平房为主，建筑物抗震能力总体来说，城区强、农村弱。2008年，我市按照上级文件精神，将抗震设防要求纳入基本建设管理程序，作为建设项目可行性论证，工程设计和施工审批的必要内容，依法加强管理，并对重大建设工程和可能发生严重次生灾害的建设工程以及学校、医院、酒店等人口密集场所的大型建设工程进行地震安全性评价管理。新建、扩建、改建建设工程按照当地7度设防标准或依据安评结果，进行抗震设防。

（五）大力开展宣传活动，加强应急演练

宣传方面，我市通过科技活动周、5.12防灾减灾日、全国法制日、三下乡活动和党的群众路线教育实践宣传活动，在全市8个乡镇、5个办事处广泛宣传防震减灾法律法规、地震科普知识和自救互救知识，同时还在电视台、政府网站、报纸开辟了专栏，通过宣传活动的开展，增强了我市群众的防震减灾意识和应对突发事件和能力。我市本着因地制宜的原则、有针对性地组织我市中小学开展了防震避险逃生应急演练活动，有效提高了全社会应对地震灾害的能力和意识。

（六）校安工程实施情况

我市校安工程从 年— 年实施。在校安工程实施前，原有学校 所，经过排查、鉴定，所有校舍均未达到抗震设防要求，按照上级校安工程精神要求，我市利用三年时间，投入资金 万元，对全市 所中小学所需校舍进行了抗震加固和拆除重建，其中加固面积平方米，重建面积平方米，项目完成后，全部达到抗震设防要求。在项目的实施中，校舍的排查、鉴定由 实验中心负责，并作出了《中小学建筑抗震鉴定及质量检测报告》，校舍加固方案和新建建筑方案由天津交通建筑设计院负责。校安工程的实施由市政府负责。

（七）地震应急医疗救护和电力、通讯、交通保障 为实现地震灾害发生后的医疗救援和电力、通讯、交通保障工作迅速、高效、有序开展，我市坚持预防为主、常备不懈的原则，经常性地做好应对地震灾害的思想准备，做好医疗救援、电力、通讯、道路抢修等设备的日常预检预修工作，定期不定期按照相应的应急预案组织应急演练，通过演练提高医疗救援应急反应和电力、通讯、交通等方面的保障能力，确保在地震灾害发生后能够迅速恢复电力和通讯，及时进入震区开展现场指挥和医疗救援工作。

四、意见和建议

近年来，我市高度重视防震减灾工作，把防震减灾工作经费列入市财政预算，每年预算10.5万元按时足额拨付到位。专门为地震预测中心配备了办公设备。但财政财力有限，远远不能满足地震应急要求，还需要上级在以下几个方面给予大力支持和

— 4 — 帮助。

1、配置高性能地震应急指挥车辆。便于在地震发生后能够及时到达震区了解受灾情况，快速开展协调指挥工作，最大限度地减轻地震损失。

2、加强应急通讯系统建设，配置卫星电话、车载电台、备用电源等设备。防止因通讯基站损坏造成的通讯线路阻断。

3、加强“三网一员”网络建设，并建立与之相配套的经费补贴政策。

篇3：抗震救灾卫生防病应急工作的感悟

1.1 饮水卫生是灾后防病的关键

5月16日新都区疾病预防控制中心开始对辖区内所有集中式供水单位、全区自来水厂、学校自备水源、大型企事业单位的自备水源进行水源水、出厂水和末梢水的水质监测工作, 每天分为3个水质监测采样小组实施采样, 检测合格率为90.32%。针对不合格的水样, 专业技术人员均对其供水单位进行了现场技术指导。

根据历史上记载震后早期, 迫切需要饮水和用水的人们, 就近取雨水、坑水、池塘水、河水、游泳池水等饮用, 造成肠道传染病发病急剧增多。我们主要采取了3项应急措施, 解决饮水卫生问题。第一是指导开展了水源卫生防护, 要求供水单位对水源周围进行彻底卫生清理消毒;第二是建议相关部门对不能由市政管网供水的灾民安置点提供矿泉水和卫生饮水等临时供水措施;第三是加强饮水消毒。

1.2 灾区防大疫首要工作:遗体卫生清理

遗体腐化分解后会产生硫化氢、氨、甲烷、二氧化碳等气体物质以及硫醇、尸胺、腐胺、粪臭素、水等液体物质。其中, 多胺类化合物总称为尸碱。地震后在清理大量遗体时, 可能接触大量的硫醇、尸胺之类的物质。我们需要做的就是, 防尸碱、除恶臭。

此次地震灾区的防疫经验是, 清理人员搬运遗体时, 如果有条件, 最好面戴用活性炭过滤的防毒口罩或者N95口罩, 手上戴2层手套, 同时特别要注意防止手部外伤, 以免沾上细菌毒素引起中毒。清理遗体后要认真洗手消毒。遗体清理人员为防厌氧创伤感染 (如破伤风、气性坏疽等) , 在有条件的情况下, 应接种破伤风免疫血清。此外, 可用石灰石吸附遗体的含臭物质, 也可喷洒5000ppm的含氯消毒液。实践表明, 效果最好的是次氯酸钙和漂白粉等混合喷洒, 能很快除臭与消毒。

1.3 环境“消、杀、灭”也是灾区防大疫的重点

建筑物倒塌, 到处瓦砾堆积, 是强地震后的共有景象。建筑物废墟和瓦砾堆缝隙里极利于蚊蝇滋生, 加之阴雨、高温, 蚊蝇必然大量滋生。一般气温在25℃的条件下, 苍蝇繁殖一代只需10天左右。因此, 在都江堰和彭州重灾区的垃圾实行每天至少要消毒一次, 相关部门及时清理, 后期改为一周一次。瓦砾堆缝隙既是蚊蝇藏身之所, 又是喷药消毒的盲区。消杀灭工作必须仔细、深入, 并且要同时采用多种方法, 不仅要将化学药剂喷涂在瓦砾表层, 还必须深入到瓦砾的缝隙中。因此消杀灭开展工作地点十分危险, 工作的艰难程度可以想象。

1.4 提高灾民及群众的灾后防病知识, 积极开展群众性健康教育

地震灾害发生后, 区疾控中心根据地震灾害特点, 针对灾后防病要点印制了大量的健康教育宣传资料, 累计向市民、单位、学校发放灾后防病宣传单12万份;积极向电视台、报社投稿制作灾后防病专刊以提高全区人民群众对灾后防病知识的知晓率。

1.5 坚持传染病预警监测工作

根据过去防灾工作经验, 我们依靠县 (区) 、镇、村传染病监测预报预警机制, 实行网络实时传染病监测预警和零报告制度。在今年初实施麻疹疫苗强化免疫的基础上, 组织医务人员采取固定、巡回等方式, 对来自重灾区适龄儿童进行甲肝、乙脑疫苗群体性接种, 建立起重点人群免疫屏障。同时, 做好应急接种霍乱、狂犬病等疫苗的各项准备。同时由卫生行政部门安排其他医疗单位对灾民安置点实行社区化管理, 确保有防疫队、医疗队、公共厕所、垃圾堆放处、开水供应点的“五有”措施落实。严格实行了的巡查制度, 每天早晚巡视可能发生的传染病患者, 密切关注和排查发烧、咳嗽、腹泻、皮疹等症状的疑似病例, 并做好疫情的报告、预测和预警。2卫生防病应急工作近期目标发现和减少突发急性传染病发生的危险因素;提高对突发急性传染病暴发的早期预警能力, 建立突发急性传染病监测预警体系。区级医疗机构、镇卫生院、社区卫生服务中心逐步建立症状监测报告系统;建立健全有效应对突发急性传染病的应急处置机制;建立健全突发急性传染病应急处置预案体系, 加强应对突发急性传染病的基础准备;建立应对突发急性传染病的联防联控机制, 加强部门间、地域间的沟通与合作;培养和储备专门的专业技术人才, 设立专项资金予以保障。

3 对“5.12”灾区应急工作的感悟

3.1 政府应进一步提高疾控机构的社会地位和管理层次

现在的疾病预防控制机构, 在管理制度下处于同级卫生行政部门的下属机构, 在参与政府应急决策上, 不能发挥技术参谋作用, 不能很好的协调相关部门, 不能调动相应资源, 而疾病预防控制机构在许多公共事件、地质灾害应急工作中起重要作用, 这需要国家在行政管理体制上提高疾病预防控制机构的社会管理职能和地位。

3.1.1 建立统一的指挥协调机制

突发事件应对工作应体现政府领导、专家参与、属地管理、分级负责、专业机构实施、部门配合的指挥协调机制。根据突发事件的范围、性质和危害程度, 建立分级管理和分级响应机制。政府充分发挥应急专家的咨询参谋作用, 及时收集递交突发事件信息 (通讯应急工作) , 进行风险评估, 提出防控对策。在已成立的各级政府应急处置机构的基础上, 扩大各有关部门的横向联络, 形成应急指挥决策网络, 满足应对应急指挥的需要。

3.1.2 建立统一信息沟通机制

应急工作相关部门应与上级主管部门和业务部门建立信息沟通机制, 及时储备和购置现场应急信息沟通设备, 定期沟通应急事件处置工作进展等信息, 建立突发事件反馈和共享平台, 使突发事件应急管理工作人员实现信息共享。加强部门和部门之间的信息反馈, 切实加强专业机构之间、专业人员之间的沟通与合作, 提高突发事件应急沟通和管理能力, 营造出社会稳定、公众参与的有利环境, 科学有效地防控局面。

3.1.3 建立统一部门协作机制

突发事件由于产生因素多种多样, 故要建立并完善由区政府为指挥的卫生、农业、林业、畜牧、公安等多部门的协调合作机制, 共同研究重大突发事件的防控对策, 形成联防联控的工作格局。

3.2 严格落实各项卫生防病措施, 减轻次生灾害的危害

加强卫生知识的健康宣教工作, 提高公众防范认识和能力。大力开展爱国卫生运动, 鼓励市民积极配合突发急性传染病的预防控制工作。加强管理, 落实责任, 科学决策, 降低环境因素引起突发急性传染病疫情的风险。加强对野生动物管理, 避免公众接触、食用野生动物, 降低野生动物源性突发急性传染病传播给人的风险, 加强活禽市场管理, 规范活禽养殖、免疫、运输、销售行为, 减少人畜共患病感染人的风险。

3.3 健全突发事件监测预警体系, 提高早期预警能力

完善实时监测预警系统;发挥医疗机构在疾病监测中的哨点作用, 提高医务人员早期发现、报告的意识和能力;加强部门和管理者信息管理和信息化建设, 逐步将相关职能管理部门日常报告信息系统与网络直报系统互通, 及早发现突发事件苗头。

3.4 提高实验室的检测能力

为提高应急处置能力建设, 加强突发急性传染病、食物中毒、职业中毒、原因不明的群体性疾病的技术支持, 在现有疾控中心比较落后的实验室条件和检测仪器的基础上, 呼吁政府加大硬件和资金的投入, 充分发挥微生物、理化卫生检测检验的特长和优势, 为突发事件的快速诊断提供技术储备。

3.5 加强人力资源开发, 提高突发事件应急处置能力

建立健全突发事件应急处置人员培训机制, 制定培训规划, 各职能部门要建立相应突发专家库, 组建应急反应队伍;适时组织应对突发事件的应急处置模拟演练, 检验应急预案和应急反应队伍的实战能力, 找出应急反应的漏洞和薄弱环节, 及时查漏补缺;组建突发事件援外应急处置小组, 定期派出指挥和专业人员到先进地区学习了解处置突发事件经验。

3.6 做好应对突发事件的物资和技术储备

篇4：小学抗震救灾应急工作总结

一、进行了校舍安全隐患排查

学校成立以王有年为组长，赵向锋为副组长，其他教师为组员的安全工作领导小组，对学校校舍内的一切设施、设备进行一次拉网式排查鉴定，对存有安全隐患的地方及时进行了处理，确保了学校安全。

二、组织开展了应急疏散演练

学校结合实际，参照《中小学幼儿园应急疏散演练指南》，根据《中小学校地震应急疏散演练活动预案》的要求，及时制订了《小学地震应急预案》和《小学应急疏散演练实施方案》。在学校的精心安排下，全体老师的认真组织下，全校师生的积极配合下，地震应急疏散演练先后进行“应急避险，紧急疏散”两个项目的演练，整个演练组织协调有力，疏散有序，路线清晰，疏散集合地点安全明确，特别是针对上课、课间等不同场景开展了针对性应急疏散演练，过程既紧张逼真，又有条不紊，演练按方案进行，达到预期目标取得圆满成功。学校全体师生在整个演练过程中没有出现任何不稳定现象，达到了预期的演练目标，为以后防震避险积累了宝贵的经验。

三、加强了抗震救灾知识与技能宣传教育

学校把学生的安全防范意识和技能宣传教育融入日常教学环节当中，有针对性的组织师生学习安全知识，掌握避险、撤离、疏散和自救互救的方法、技能。学校在地震应急模拟演练前，通过专题会议、班会、校会等多种途径和方式，向全校师生宣讲疏散演练方案，让师生明确演练的必要性和基本步骤，熟悉疏散程序、疏散信号、疏散路线、疏散顺序、疏散后的集合场地和时间要求等。演练过程中，当学生们听到“地震来袭”的信号时，能及时抱头，以课桌、墙角为掩体躲避起来。“主震”结束并听到疏散信号（长哨声）后，学生们能在老师的指挥下迅速从教室的不同出口有条不紊地向操场疏散。疏散完毕，各班主任开始清点本班人数，向组长做了汇报。此次演练师生撤离教室时间仅用3分钟，所有师生“安全脱险”，演练圆满结束。

隐患险于明火，防患胜于救灾，防震应急演练，意义重大，通过这次演练，同学们学会了发生地震时的逃生方法，达到了我们的预期目的，灾害无情，生命无价，安全第一，预防在先，作为未成年人，更要提高安全防患意识，及时加强学习安全知识，提高自护自救能力，掌握在紧急情况下，机智逃生的本领，并向家人、邻居积极宣传，让更多人关注安全，珍爱生命。

总之，通过本次活动的开展，学生的安全防范意识进一

步增强了，我校将以这次防震演练为契机，进一步把安全工作做好，做实，把各个安全隐患消除在萌芽状态，为继续维护平安校园，和谐校园而不懈努力。

篇5：小学抗震救灾应急准备工作汇报

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，落实科学发展观，从讲政治、保稳定、促发展的高度，坚持“迅速应急、及时救援、统一指挥、分工负责、协调配合、稳妥处置”的原则，确保在灾情发生时，使救灾应急工作能协调、有序和高效进行，最大限度地减少人员伤亡和财产损失，保障教育系统的安全稳定。

二、成立藤县教育系统防汛救灾工作领导小组 组 长：李宏业（太平镇中心校校长）

黄传胜（太平镇中心校副校长）

副组长：覃壮琼（太平镇中心校副校长）

林喜媚（太平镇中心校教导主任）成 员：张 菊（太平镇中心校教导副主任）

黄振操（太平镇中心校教导副主任）

肖海生（太平镇中心校教导副主任）

覃文荣（太平镇中心校总务副主任）肖伟献（负责中心小学办公室工作）各年级级长、各班班主任

领导小组下设办公室（设在学校行政办公室，电话：7602455），负责日常防汛救灾工作，办公室主任由覃文荣同志兼任，副主任由肖伟献兼任。

三、防汛救灾措施

（一）日常工作

1、学校制定切合实际的防汛救灾预案，分工明确，责任到人。配备防汛的必要工具和物资，密切注意气候部门的汛情通告。

2、加强对全校师生防汛知识的宣传，通过出校刊、宣传栏、黑板报等形式，把防汛救灾的基本知识宣传到每位师生，提高全校师生防范灾害能力。

3、加强检查和防范工作，经常保持校园道路、排水设施畅通。对校园内容易受淹的地方，要逐点检查，确保下水道疏通。对校舍墙体、屋面、门墙、电气以及围墙、自行车棚、宣传栏等进行定期安全检查，对检查中发现的问题和隐患，及时整改。

4、加强对学校的图书、电教、仪器设备的防护工作，对图书馆、电脑房、实验室要进行严格管理，特别注意化学药品的安全存放，切实做好防水防流潮工作。

5、在洪水漫过学校东北面通往旧松脂厂道路的一座小桥后，护校队员把守路口，指引学生从石子垌回家。

6、在洪水漫过石子垌街时，由护校队员在石子垌街口把守，指引学生由旧圩心回家。

（二）当接到重讯情预告时

1、当接到防御通知时，领导小组成员要全部进入临战状态，采取24小时的值班工作，及时将有关信息上报。

2、学校要按上级通知精神，立即行动起来，主要负责人要坚守岗位，检查落实防洪救灾预案的各项准备工作。

3、学校防汛抗洪小组成员要坚持24小时值班，并安排领导带班，若有异常应及时向教育行政部门和当地政府汇报。

4、学校要组织抢险小组（住校全体教职工）待命，对易受洪涝、雨水侵蚀的设备、图书等要做好转移的准备。要重新坚持学校校舍门窗关闭情况，化学物品保管情况和学校用电安全情况，发现异常马上整改，坚决把隐患清除在萌芽状态。

5、切实加强预防管理，严防学校重大灾情发生。若确实因人力不可抗拒发生重大事故，学校应积极采取有效的自救措施，同时马上上报县教育局，当地政府及有关部门，以进行全方位的救援，把损失降到最低。

（三）救灾报灾工作

1、学校要密切注意灾情动向，灾情解除后，应及时向中心校领导和当地政府报告灾情损失情况。

2、抓紧组织人员对灾后校园大扫除。对被淹的校园，及时请县防疫部门进行防疫消毒处理。对受损较严重的校舍门窗、屋面以及围墙、宣传栏等，及时提出整改方案上报，并抓紧落实维修工作，尽快恢复教学工作。

篇6：司吉城小学迎检准备工作汇报专题

一、学校基本情况

司吉城小学是一所完全小学，现有6个教学班，教职工11人，其中代课师一人，一到六年级学生116人。现有图书室、仪器室、实验室共3个功能教室。3个功能教室已定为危房，停止使用。尚缺图书阅览室、微机室、音体美器材室、音乐教室、美术教室、少科室。

二、迎检进度情况

1、司吉城小学校舍危房重建，现在紧锣密鼓的进行，4月15日破土动工进行施工。预计8月份主体竣工。

篇7：小学抗震救灾应急准备工作汇报

一、成立组织，加强领导学校成立了课题领导小组，校长任组长，主要负责课题组的学习、研讨、交流、保障。并邀请省、市、县专家成立课题指导组，主要是帮助我们解决困惑，引领我们顺利完成实验工作，达到预期实验成果。

二、制订制度，狠抓管理为了保证课题的顺利实施，我们讨论制订了《明光市城西小学课题研究管理制度》以及课题研究考核奖励制度，对实验过程进行具体的要求和规定。实验教师学习笔记、研究记录人手一份，使实验研究工作规范有效地进行。

三、培训学习，修改方案一方面，我们组织培训，包括教育理念、信息技术、科研方法等，利用每周二下午放学后的1个小时，对课题的相关问题进行学习、研讨，工作汇报《《农村小学现代远程教育教学方法的研究》开题准备工作汇报》。同时，采取“请进来，走出去”的办法，邀请专家到校指导讲座（铜陵师范附小、明光市教研室），组织教师到合肥少儿艺术学校等学习取经，让静态的理论学习与动态的参观观摩相结合，近年来，南京、铜陵、合肥等著名学校都留下了我校教师学习的身影。我们这样做的目的是想尽力地为实验教师创设一个良好的立体化的学习研讨的环境，引导他们认清教育发展形势，解放思想，强化科研意识。另一方面，对课题方案进行修订，我们在学习讨论的基础上，多次听取专家的意见，先后6次修改了我们的课题研究方案。今天还需再次听取各位专家的论证。

四、实施研究，归纳整理一是进行研究前的问卷调查，按照“设计——调查——分析”的流程，三个子课题组共发放学生问卷650多份，教师问卷30多份，并及时回收进行分析，为课题研究形成基础性资料。二是上好实验课，我们以我校特有的“一人两节课”校本教研活动为基础，开展了课题研讨活动，即课题组出通知——授课教师进行教学设计——撰写说课稿——发布到个人博客上——课题组教师进行评议——课堂教学——课后集中评议——另一个班再实践——梳理总结实验经验，即整理农村小学现代远程教育下的课堂教学的教学方法。三是注重实验过程，归纳、收集、整理、分析研究资料并总结，待请专家进行指导。主要是书面材料和学校网站、教师博客等信息资料。

篇8：小学防汛救灾应急演练总结

小学防汛救灾应急演练总结范文【一】

为了汛期期间的安全，掌握应对防汛发生时采取的防护措施和方法，最大限度的降低防汛带来的损失，从而提高学校在洪水到来时应变能力，于3月10日，进行了防汛演练，现总结如下：

一、加强了组织领导成立了领导小组和个工作小组：

总指挥：xxx

副总指挥：xxx

成员：学校校委会其他成员

本次演练共分了三个小组：

抢险救灾组：负责学校的防汛抢险

转移安置组：负责转移和安置相关人员和物品

后勤保障：确保信息通畅，负责调运物质和车辆，负责用电设施管理

二、做好了演练器具的准备：

演练前把铁锨、镢、水泥袋等相关汛期期间用到的物品配备齐全，为本次演练打好了基础。

三、做好了演练期间的各项工作安排：

汛前和应急防汛以哨声作为启动信号。随着紧急长哨；代表发生洪水来临，学校进行应急防汛。抢险救灾组马上到位，清理了学校的下水道，以使洪水顺利排除，并且模拟将水泥袋装上泥土挡在容易发生走水的地方。转移安置组立即模拟将学校内容易发生水淹的人员和物品转移到安全位置。后勤保障立即向上级有关部门报告灾情，并且相关车辆立即到位，并且立即将所有电源关闭，以确保洪水到来时不发生因电而导致的火灾。整个防汛演练过程有组织、有计划的开展。并且整个演练过程严肃认真，当作了真的防汛发生，学校领导提前做好了部署，且亲临指挥，确保了演练顺利进行，通过演练提高了洪水到来时安全自救的常识。

演练过程能顺利进行完成主要表现在三个方面：一是信息畅通，洪水预报及时，程序规范，为做好防汛抢险工作提供了及时准确的决策依据。二是预警与响应快速，预案体系完善，调度指挥有力，体现了防汛工作的规范化。三是现手段较完备，各环节衔接流畅，体现了各小组的团结协作水平。

通过本次演练，使学校进一步对防汛工作有了更具体的安排，以便汛期真正来临时，学校能达到安全自救，以便使受害程度降低到最低点。

小学防汛救灾应急演练总结范文【二】

xx小学在上级文教的正确领导下，认真贯彻落实上级防火防汛工作指示精神，不断改进和完善工作方法，提高安全防范能力，将事故隐患减少到最低指数，最大可能的提供安全保障，确保学校发展不受影响。

一、高度重视，积极做好消防和防汛安全的宣传工作

我们主要从以下方面落实这项工作。

1、成立消防防汛安全领导小组，统一领导、协调和组织学校开展消防防汛安全教育工作。通过会议进行消防安全宣传。学校坚持召开消防防汛安全工作例会，分析问题讨论措施布置工作。对包括学校消防防汛安全在内的安全问题作了详尽的分析，并提出了许多需要注意的问题。

2、组织消防防汛安全知识教育活动。学校组织专门的消防防汛知识讲座，开办专栏，加深学生的印象。学生掌握了基本的消防防汛安全知识，增强了消防防汛安全意识。学校还对全体教职工和学生代表进行消防器材使用方法和防汛自救的培训，并进行实际演练，使全体教职工掌握到了消防器材的正确使用方法和灭火技巧，全面提高了广大师生消防防汛安全意识和防火、灭火、防溺、防雷雨实际能力，从而进一步推动了学校消防防汛教育工作。

3、在全校师生员工之中进行了一次系统全面的消防防汛安全检查。对学校各重要部位消防设施进行了全面的检查。

4、教师坚持每天上午放学前一分钟宣传消防防汛知识，加强学生的安全教育。

二、推进消防防汛安全责任制，充分落实管理责任与具体措施

1、确定重点防火部位，明确重点防火部位负责人。

2、加大检查力度。

3、加强对消防器具的管理和保养。

4、游泳必须有家长陪伴。

5、假期学生远离沟渠湖泊等深水水源，坚持每天学生向组长汇报，组长向班主任汇报。

三、制定消防防汛安全紧急预案

安全责任重于泰山，消防防汛安全无小事，为了使学生有效避雷避汛，举行避雷和溺水自救救助演练，为了使学生火险隐患能够在第一时间得到有效控制，并保证学生能够处危不乱，科学避险，减少盲目、慌乱和踩踏的事故的发生，学校组织消防演练。

四、警钟常鸣，把工作做细做实

为避免各种不安全因素的发生，严禁学生任何时候使用照明蜡烛。学校值日教师每天巡视校园内有否违规用电器设备和电路、电线损坏的地方或其它安全隐患，把一切不安全因素消灭在萌芽状态之中。

由于认识明确、措施到位，一年来，我校从未发生过消防溺水安全方面的意外事故。安全高于一切，消防防汛工作任重道远，学校消防防汛安全工作是一个艰巨的长期的任务，不是一劳永逸的事情。我们在加强日常工作管理和阶段情况总结的同时，树立了防患于未然的安全意识。每名教师都能关心消防防汛安全，在全校教职员工的共同努力下，xx小学防汛消防安全工作会做得更好。

小学防汛救灾应急演练总结范文【三】

为了确保汛期我校财产和师生生命安全，确保学校安全渡汛，根据上级文件精神，结合我校实际，于6月15日进行了防汛演练活动，为以后进一步对此类活动的演练，特对本次活动总结如下：

一、演练活动效果：

1、学校专门成立了以校长为组长的防汛演练领导小组做好学生演练期间的安全疏导工作。领导小组及时掌握险情，有序指导学生撤离。

2、以此为契机，做好了防汛工作的各项后勤保障工作（包括物资准备、车辆调度、人员安排等）。

二、学校防汛演练活动过程：

1、大水来临，首先发出信号（王仕富吹哨），班主任组织学生有序撤离，出教室门口后手拉手，向操场跑去。

2、密切注意学校校舍安全，立即将师生从有危险的校舍中搬迁出来，撤离时离开建筑物；

3、疏散人员和财产，查点人数，确保师生安全；

4、暴雨过后，要及时对校舍进行清扫和消毒处理，预防传染病的流行和蔓延；

5、一旦发现险情和意外情况，要采取果断措施予以处置，防止重特大安全事故发生；

6、听从领导安排，带领学生撤离到安全地带。

三、演练活动存在的不足：

演练活动中个别师生对活动不够重视，没有紧张感和危机感，显得演练活动不够真实。

小学防汛救灾应急演练总结范文【四】

防汛演练工作，自xx月xx日开始，做了大量的准备工作，首先召开了项目办公会议进行了认真研究安排，制定了演练大纲，随即召开职工大会进行思想动员，为开展好这次防汛演练活动打下了坚实的基础。XX月XX日举行了一次轰轰烈烈的防汛应急演练活动，现将演练活动中的主要开展情况，总结如下。

一、建立组织，制定方案，加强协调

为确保这次防汛演练活动的正常进行，全面完成上级下达的各项防汛演练任务，根据本项目演练大纲和做好防汛演练工作的通知要求，成立了以项目经理总指挥的防汛演练领导班子，组成抢险小分队，按照这次演习的内容范围，进行了科学分工，明确了各职能组的职责和任务，并进行了战前动员，为规范性的开展好这次演练活动提供了组织保证。

为使这次防汛演练活动符合防大汛抗大洪的要求，我们根据上级确定的演练活动的指导思想和目标要求，参照本项目制定的演练大纲基本框架和做法，结合本项目的实际情况，以我项目今年的防汛预案为依据，在广泛吸取职能部门意见的情况下，制定了XX地铁XX号线XX标防汛演练大纲，为确保防汛演练活动的有序开展创造了条件。为确保这次防汛演练活动的成功，XX月XX日下午，我项目召开了全项目职工大会，进行了战前动员，要求参加演练的职工，要提高认识，高度重视，在工作中要精力集中，精益求精，把假戏唱真，要真像防大汛抗大洪那样坚守岗位、尽职尽责，严肃工作纪律，认真履行职责，及时请示和报告，突出工作重点，把握工作要点，各职能组之间要做到及时沟通情况，相互协调配合做好工作，切实按照上级演练每个阶段下达的拟定水情演进变化情况。

各职能组工作人员兢兢业业，认认真真做工作，紧紧围绕在演练活动中出现的水情、工情变化这一主题，相应地完成了各项工程技术基础工作及相关的工程抢护处理和技术处理配套工作任务，各职能小组注意纵横协调，理顺工作关系。切实做到上情及时下达、下情及时上报，准确无误，基本上满足了本项目各职能小组的要求，保证了我项目演练活动不同阶段的正常开展。

二、各职能组坚守岗位，尽职尽责，保证了防汛演练活动的正常进行。

按照防汛演练大纲要求，各职能组自本月XX日始，工作人员全部上岗到位，实行责任到组，任务到人，利用现有较先进的通信办公设备，上下左右沟通联系。围绕演练大纲的要求，积极开展工作。安全部及时收集了解各职能组的工作动态情况，按规定及时汇总上报，并认真完成了职责范围内的各项电文、信息、典型材料和其他材料的起草及上传下达工作，在演练中起到了中枢神经的作用，为领导指挥决策当好参谋。

三、几点收获

1、提高了防汛演练的认识。通过学习资料、本项目防汛演练通过实际参与，我们更深刻地认识到防汛是一个整体。

2、检验了我们的防汛预案和抢险方案。这次防汛演进过程没有充分按照项目防汛预案的程序进行，因此，对我们的防汛预案的可操作性、合理性，指挥决策的准确性、规范性、防汛调度的灵活性和科学性，和对意外事件的快速反映能力，都提出了新的课题。

3、检验了各职能组之间的协调作战能力。各职能组之间，通过雨水预报、方案制定、指挥调度、防汛组织、工程抢险、通信信息、后勤保障等各项防汛工作的配合，提高了协同作战能力。

4、检验了我们的网络信息系统和办公自动化系统。演练过程中，我项目的办公自动化设备，网络连接、信息传输都能适应演练要求。保证了各类信息及时上传下达。

5、检验了我们的职工队伍，全体参战人员、坚守岗位、严格纪律、紧张有序的工作，表现了较高的政治素质和业务工作素质，是一支能打硬仗的队伍。

四、演练工作中存在的问题：

1、由于对这次合成演防汛演练解不够，没有在思想上走出传统的防汛演练模式。

2、由于部分同志第一次参加防汛演练工作，对各职能组有效配合重要性认识不足，有时出现各自为战的现象，相互协调配合不够。

篇9：小学抗震救灾应急准备工作汇报

——提高应急能力 强化应急管理

达州市通川区第七小学，是达州市窗口示范小学，被市民誉为“儿女成才的摇篮”、“巴蜀教苑的奇葩”。近年来，我校坚持“预防为主，标本兼治”的理念，以平安校园建设为切入点，以综合治理为重要内容，以校园内部安保工作为基石，以矛盾纠纷排查调处为抓手，全面构建和谐校园。在具体工作中，我校认真贯彻落实国务院《国家突发公共事件总体应急预案》的文件精神，根据区委、区政府及区教育局的要求和部署，建立了“横向到边，纵向到底”的应急预案体系，积极开展应急培训及预案演练，取得了显著成效，主要体现在应急理念大步更新、应急机制逐步健全和应急能力稳步提高等方面，努力营造一个安全、文明、健康的育人环境。

一、加强领导，健全组织机构。

学校始终把应急管理工作作为安全稳定的一项重要内容，常抓不懈，贯穿于学校各项工作始终。学校要求全体教职员工切实增强政治意识、责任意识，未雨绸缪、超前谋划，使应急管理工作不断得到加强。一是领导重视，亲历亲为。为妥善应对和处置各类突发事件，学校专门成立了应急管理工作领导小组，校长石强亲自担任组长，负责组织和领导全校的应急管理工作。副校长王东任副组长，成员为其他校级领导和各年级组长。领导小组下设办公室，赵益然同志为办公室具体负责人。学校建立健全了 “三级安全保卫网”组织：即由校级领导——各处室主任——班主任形成的学校“三级安全保卫网”，使应急管理工作学校一把手亲自抓，分管领导重点抓，政教主任具体抓，保证了应急管理工作的顺利开展。二是工作到位。学校建立了运转高效、反应灵敏的应急管理运行机制，对重点部位、重点领域有针对性地采取应急措施，突发事件一旦发生，各处室、各部门都能够各司其 责，协调一致，密切配合，妥善处置。学校应急指挥中心积极畅通信息渠道，严格信息报送管理，对迟报、漏报、瞒报造成严重后果的，严肃追究责任，确保了全校的突发性事件发现得早，处置得及时。

二、防患未然，完善各项预案。

学校始终把安全工作作为关系和谐我校建设的大事来抓。为落实各处室、各年级组、各班级安全生产监管责任，每年开学初，学校都与各班级、各任课老师签订《安全目标管理责任书》，全校形成了“主要领导负总责，分管领导具体抓，一级抓一级，层层负责”的安全责任网络。我们还将安全目标管理考核纳入教职工年终目标管理考核内容，实行安全“一票否决”制度。学校严格实行24小时治安巡逻和巡查制度，不定期进行督查，每周将督查结果公诸于众，在安全问题上做到“四个不放过”——问题原因不查清不放过，问题责任不明确不放过，问题处理无结果不放过，整改措施不落实不放过。安全工作有计划、有检查、有落实、权责明确，奖罚分明，校园安全文明之花盛开。特别是学校健全完善了应急预案体系：一是结合实际，严格依法编制了学校总体应急预案。为切实提高总体应急预案的科学性、指导性和可操作性，充分发挥总体应急预案在处置突发公共事件中的指导作用，学校成立了总体应急预案工作小组，统筹安排总体应急预案的制定工作。二是协调联动，密切配合编制专项应急预案。我校以总体预案为指导，经制定了《传染性疾病应急预案》、《学生食物中毒应急预案》《消防事故应急预案》、《防汛应急预案》、《交通事故应急预案》、《学生紧急疏散预案》等10个专项应急预案。三是不断完善，修订、补充应急预案。为使应急预案更合理，更具有操作性，我们对应急预案实行了动态管理，根据应急演练的实践进行修订、补充，使应急预案不断充实、完善和提高。

三、加强宣传，创建文明校风。

学校立足基层，依靠师生，广泛动员全校师生参与。学校注重加 2 强应急管理科普宣教工作，利用会议、橱窗、黑板报、调查问卷等多种宣传形式大力宣传普及公共安全和应急防护知识，提高师生维护公共安全的意识和应对突发公共事件的能力。大力普及预防、避险、自救、互救、减灾等知识和技能，组织专业老师进班级及学生宿舍举行应急知识和技能讲座，发放各类宣传单，力争达到尽人皆知的效应。学校认真贯彻《食品卫生法》，严格把好食品进货、操作、存放及销售关，强化饮食人员个人卫生管理，保证了师生饮食安全。营造了“人人讲安全文明，处处讲安全文明”的浓厚氛围。

四、加大投入，维护校园安全。

学校加大投入，为应急管理工作提供了强有力的物质保障。学校先后投入数十万元，在教学楼、宿舍楼、操场安装了校园监控10余个，配备校警四名同时也为配备了电警棍和相关设备，在人员出入易拥挤的地方，特别是楼梯间张贴了标语或安全警示牌，设置了安全疏散通道和紧急照明灯，定时安排专人值班。使应急管理工作步入正轨。

五、加强演练，提高处置能力。

坚强有力的应急救援队伍是学校成功应对处置突发公共事件的重要保障。我校十分重视应急救援队伍的建设，努力打造一支“快速反应、协同作战、运转高效”的应急救援队伍。学校建立了应急演练制度，每年组织开展大规模专项预案演练活动。2011年3月，我校在教学楼进行了学生紧急疏散应急演练；2011年10月，学校举行防震演练。我们的应急处置演练工作要求做到快速反应、沉着应对、严密部署、处置迅速。概括起来有“三个突出”。一是突出一个“快”。学校严格规定：一旦发生突发事件，学校应急办相关领导、相关人员必须在接报后4分钟之内以最快的速度立即赶赴现场实施救援。二是突出一个“准”。要求准确掌握情况，顺利开展工作。三是要求突出一个“细”。学校要求各处室、各个环节在处置过程中都必须做到协调联动，细致周到，环环相扣，不能出现任何疏漏。通过演练，不仅 3 锻炼了救援队伍，找出了不足，还为提高应急救援技战术水平、快速反应能力和各部门协调配合能力打下了坚实的基础。

篇10：卫生院防汛救灾工作应急预案

一．总则：

减轻洪水灾害造成的损失，最大限度的避免和减少人员伤亡，科学实施防汛救灾，有计划、有准备的防御洪水，及时有效的作好救灾工作，保障人民生命财产安全，保障社会经济发展。

二．组织机构和职责：

1.成立骔岭镇卫生院防汛救灾工作领导小组，成员如下： 组长：XXX

成员：XXXXXXXX XX

办公室设在院办公室，办公室在上级部门的统一指挥下，成立值班小组、后勤保障小组、紧急救援小组、安全保卫组。

2.职责：

在上级领导部门的统一指挥下，贯彻执行国家有关防汛工作的法规、政策和镇党委、镇政府关于防汛工作的指示，发布启动预案命令，指挥相关小组进行紧急应对。

3.各小组职责：

（1）值班小组：负责内外的通讯联络，随时保持联系畅通。一旦发生汛情，立即联系有关部门进行抢险，同时向上级部门报告。值班小组具体由XXX同志负责。

（2）后勤保障小组：按照院防汛救灾工作领导小组的要求负责做好防汛物质储备、管理、供应工作。后勤保障小组具体由XXX同志负责。

（3）紧急救援小组：负责在灾害发生后第一时间赶赴现场制定救护方案、抢救伤员。紧急救援小组由XXX同志具体负责。

（4）安全保卫组：负责维护防汛救灾的公共次序。出现紧急情况时，协助有关部门组织群众撤离和转移，做好防汛救灾的治安和保卫工作。安全保卫组具体由XXX同志负责。

4.防汛值班制度：

严格实行24小时值班制度，保持通讯畅通，严禁值班人员脱岗，具体安排祥见中岭镇卫生院关于成立防汛救灾工作值班小组的通知。三.汛情预报预警及物质准备。

1.预报预警；

根据气象局发布的降雨预报进行预警，当遇到汛情时，启动应急预案，立即组织各小组投入救灾工作。

2.灾情上报：

灾情信息主要应包括：灾害发生的时间、地点、范围、受灾人口及群众财产、水电设施等方面的损失。对人员伤亡和较大财产损失的灾情，经领导小组核实后，应立即上报，为抗灾救灾提供准确依据。

3.物质准备：

防汛救灾工作应准备：雨鞋、雨衣、编织袋、铁锹、照明器材、救灾药品及设备，运输工具等。

4.应对措施：

汛情发生后，领导小组要及时组织、指挥有关人员做好救灾工作，各小组奔赴灾害发生地点，立即投入救援和受灾群众急救工作，值班

通讯小组要保持信息通畅，后勤保障组要保证物质供应，安全保卫组要保障救灾的公共次序。

群众安置地点、撤离路线、运输车辆调配、后勤供应由镇政府统一部署。

四．宣传、培训和演练：

1.公众宣传教育：卫生院组织人员印发宣传材料等措施开展公众防御洪水、泥石流灾害，安全自救、服从统一安排等方面的宣传教育。

2.培训和演练：对抢险救援队伍及有关工作人员进行培训，提高抢险救援能力；组织全院职工开展应急抢险救援演练，确保预案启动后，人员到位、物质到位、抢险及时有序。

五．奖励和惩处：

1.奖励：对在防汛救灾工作中做出突出贡献的先进科室及先进个人给予表彰、奖励。

篇11：小学抗震救灾应急准备工作汇报

为切实抓好2016年洪涝灾害的预防、应急处置和灾后农业生产恢复工作，最大限度地减轻洪涝灾害对农业生产造成的损失，保障农业生产安全、有序、可持续发展,特制定本预案。

一、工作原则

坚持农业生产可持续发展观念，树立农业自然灾害“预防为主，防抗结合”的思想。在区统一领导和指挥下，实行区级农业行政主管部门一把手负责制，属地管理，分级负责。农业部门密切配合，分工协作，各司其职，各负其责。

二、应急组织机构及职责任务

区农办设立农业防汛救灾工作领导小组，负责协调、指导全区农业洪涝灾害突发事件的处置和灾后恢复工作。区农办主任任组长、防汛救灾设办公室在区农业办。其职责是：

1、组织农业有关技术人员、抢险队伍第一时间分赴联系的乡镇、基地等灾情一线抗灾救灾。

2、组织开展全区农业洪涝灾情调查和统计，建立农业灾情报告制度和信息网络系统。

3、分析研究，提出全区农业生产防汛救灾的意见和建议。

4、组织和指导灾区抗灾救灾和灾后农业生产恢复工作。

5、组织机关干部和科技人员深入灾区开展科技服务和生产救灾。

6、争取和筹集生产救灾经费和救灾种子、化肥等物资，提出分配意见。

7、对各镇办生产救灾工作进行督促、检查和指导。

8、参与救灾资金、物资的发放工作，并对资金、物资的使用情况进行了解和核查。

三、预防、预警

1、实行分级上报，归口处理。农业洪涝灾害发生后，各镇办应立即向区有关部门报告，农业洪涝灾害信息应立即上报，灾害仍在发生和延续期间，应坚持日报告制度。因不可控因素一时难以掌握详细农业重大洪涝灾害信息的，应及时报告基本情况，一般性农业洪涝灾害信息，应定期逐级上报。

2、及时组织抢收已成熟的农作物；对没有成熟和来不及抢收的农作物，因地制宜地采取保护措施。

四、灾害分级和应急响应

根据农业洪涝自然灾害发生范围、强度和受灾、绝收面积，灾害分级为四级，并相应启动四级应急响应。

1、一级应急响应(1)发生特大洪涝灾害，受灾面积达到3万亩以上。(2)在特殊情况下需要划为一级响应的农业洪涝灾害。(3)区农办紧急部署生产救灾工作，研究提出支持灾区恢复生产意见，并向灾区紧急派出救灾工作组和专家指导组，指导灾区农业救灾工作，组织动员，指导各地农业机械参与抢险救灾，实施排涝等服务工作。

(4)请求上级部门紧急下拨农业防汛救灾资金、物资，帮助灾区调剂、调运恢复农业生产所需救灾物资。

2、二级应急响应

（1）农作物受灾面积达2.5--3万亩。

（2）加强灾情调度。根据灾区救灾工作需要，派出救灾工作组或专家指导组，指导灾区农业救灾工作，组织动员、指导各地农业机械参与抢险救灾，实施排涝等服务工作。

（3）请求上级部门紧急下拨农业生产防汛救灾资金、物资，帮助灾区调剂、调运恢复农业生产所需救灾物资。

3、三级应急响应

(1)全区农作物受灾面积累计达到1.5—2.5万亩。(2)对灾区恢复生产，提出指导性意见，并争取市政府和市农委下拨部分农业生产救灾资金。(3)根据灾区要求，帮助灾区调剂、调运救灾种子等物资。

4、四级应急响应

(1)某一区域发生较大洪涝自然灾害，农作物受灾面积累计达到0.5—1.5万亩。

（2）区农办生产救灾领导小组组长主持召开各成员单位负责人会议，通报灾情，作出相应工作安排；加强灾情调度和农业救灾、农业生产恢复工作的指导。

五、后期处置

区农办要积极协助各镇办，及时与水务部门联系，调动电排灌设备和农业机械，进行堵口复堤，农田排涝，疏通渠道，抢整、修复损毁农田和各类农业基础设施。

在发生一、二、三级响应洪涝灾害的情况下，区农办向灾区派出工作组或专家指导组，督促、帮助、指导灾区农民及时做好补改种工作。

六．应急保障