学校社团章程

学校社团章程（精选9篇）

篇1：学校社团章程

第一章 总则

第一条：社团的名称：名称是“足球”社团。

第二条：本社团的性质：本社团受学校少先队大队部领导，由队员自愿、自觉建立起来的跨中队、小队的活动组织。

第三条：本社团的宗旨：强身健体、磨练意志、提高技能、掌握知识

第四条：本社的基本任务：组织社员进行足球基础训练，提高学生对足球知识的了解，提高社员参与足球活动的能力。并定期开展教学比赛，以提高社员的兴趣和实战经验。

第二章 社员

第五条：申请加入社团的队员，必须具备下列条件：

(1)拥护本会的章程;

(2)有加入本会的意愿;

(3)积极参加本会活动，并愿意为本会服务。

第六条： 入社的程序：

(1)提交入会申请书;

(2)理事会讨论通过;

(3)由理事会建立社员档案。

第七条：社员的权利：

(1)社员有参加本社团各项活动的权利;

(2)社员在理事机构换届选举时有选举和被选举的权利;

(3)对本会工作的批评、建议权和监督权;

(4)入会自愿、退会自由的权利;

(5)借用社团的设备及借阅相关图书资料的权利;

第八条：社员的义务：

(1)社员有自觉遵守章程，执行本社决议，完成本社分配的学习和工作任务的义务。

(2)社团有积极投稿，积极参加本社各项活动的义务。

(3)社员有与本社经常联系，积极反映情况的义务。

(4)社员有自觉维护本社利益和声誉的义务。

(5)参加会员大会或推选理事。

第三章 组织管理机构

第九条：本社实行会议制度、实行档案管理制度、实行日常培训制度。

第十条：本社应根据活动内容聘请相关专家、家长、老师和社区人员等为志愿辅导员。

第十一条：本社理事机构设辅导员一名，社长一名，副社长一名，及若干名理事，并报少先队大队部备案。

第十二条：社长、副社长、理事人员由社员推选产生，由大队部监督产生。每个学年轮换一次。

第十三条：重大的`活动决定，应经全体理事机构成员和辅导员商讨后报少先队大队部批准，并备案。

第十四条：本社坚持民主集中制原则处理日常事务。日常事务由社长、副社长分工合作，并协同辅导员具体负责处理。理事机构成员应对本社工作积极主动、尽职尽责。

第四章 活动时间、基地

第十五条：活动常规时间为周三校本课程，其他活动时间为双休日、节假日和课外。(视实际需要而定)

第十六条：活动基地主要在学校。

第五章 经费管理

第十七条：经费来源;由社团申请至大队部，由大队部报预算，学校拨款。

第十八条：辅导员和社长负责经费收支和账目管理，费用支出由大队部审核，报校领导批准。

第六章 奖励

第十九条：社员积极参加本社举办的活动，每学期评出优秀社员若干名。

第二十条：社长、副社长、理事人员任职期间，为社团发展作出贡献的评选为优秀干部。

第七章 退社

第二十一条：有以下情况者，作退社处理：

(1)毕业离校或者提出退社的;

(2)无故不参加本社的活动两次以上;

(3)严重损害本社利益和声誉者。

第八章 附则

第二十二条：本章程如有修改，需经理事机构会议、大队部通过并由校领导批准。

第二十三条：本章程通过后即日起开始实行，解释权归属本社理事机构及大队部。

篇2：学校社团章程

第一章 总则

第一条：名称

团体名称：篮球社

第二条：性质

本社团是中学学生篮球体育运动爱好者按自愿原则建立起来的全面性、非盈利性、开放性的学生体育组织。

第三条：宗旨

本社团推动校园篮球文化的建设，提高学生身体素质为宗旨。团结全校篮球爱好者，利用课余时间通过广泛地开展篮球活动丰富学生的业余文化生活，缓解学习压力，在开展课外体育活动，促进篮球文化在校园的传播等方面发挥主力军作用。

第四条：地址

活动中心篮球场及室外篮球场。

第二章 活动范围

第五条：本社团的活动范围

1、发动和组织广大学生积极参加篮球活动，促进我校篮球运动的广泛开展。

2、指导我校篮球训练、竞赛等工作，不断提高篮球爱好者的技术水平。

3、体育课教学中建立好班级篮球队，进一步做好学校体育节级部篮球赛、明星赛。

4、积极组队参加市、区里的各项篮球赛事，开展校内外技术交流活动，达到相互促进，共同提高，增进友谊的目的。

5、不断吸收我校篮球爱好的学生参加本社团，壮大本社团的队伍。

第三章 会员

第六条：申请加入本社团的学生必须具备以下条件

1、有志愿加入本社团的意愿。

2、遵守社团章程，服从社团领导和学校的有关规章制度。

3、自觉履行社团规定的各项义务和权利。

4、热爱篮球运动，有一定篮球运动的基础。

5、品行端正，没有受到任何处分的，身体和心理都健康的本校在校学生。

6、要养成良好的集体主义作风，杜绝一切不良的个人主义行为,积极参加活动，严格遵守活动时间。

第七条：会员入社团程序

凡是中学的篮球爱好者，愿为社团服务并遵守社团章程，均可向体育组提出申请，经教练能力测试后即可加入社团。

第八条：会员享有下列权力

1、有选举权、被选举权和表决权。

2、优先参加本社团组织的各项活动。

3、有对本社团工作提出批评、建议和监督的权利。

4、入团自愿，退团自由。

第九条：会员履行下列义务

1、遵守本社团章程，执行本社团决议，否则有权将其除名。

2、服从社团组织领导，维护社团权益和声誉。

3、有义务积极参加社团和上级发起的各项活动。

4、有义务监督社团的工作并提出工作建议。

第十条：会员退团程序

1、会员可以自动退出社团，但必须提交申请并说明理由，经社团领导同意后即可退出社团。

2、会员无故不参加三次以上由社团组织安排的活动作为自动退出社团。

3、会员有不遵守社团章程、不积极履行社员义务的，经集体讨论通过予以退出社团处理，并不得再申请入团。

第四章 社团组织

第十一条：篮球社团管理机构设

团 长: 男1名，女1名。副 团 长: 男3名，女3名。指导教师: 2名（体育组老师）。

第十二条：本社团管理机构成员必须具备以下条件：

1、精通本社团工作，有一定组织能力。

2、思想积极上进，学习上勤奋刻苦，成绩优良。

3、工作上积极主动，团结同学，乐于助人，有奉献精神。

第十三条：社团负责人的权利和义务

1、服从政教处、团委的领导。

2、定期召开例会并制定本社团的规章制度、活动计划。

3、组织社团成员开展本社团各项活动，并做好工作记录及活动总结。

4、根据社团章程及时更新社团成员。

5、加强校内、外之间的社团交流，扩大社团影响，树立社团良好形象。

第十四条：社团负责人的退出和除名

1、学生毕业离校，自动退出社团。

2、根据本人自愿原则，经本人提出书面申请，经同意即可退出社团，取消组织成员资格。

3、有严重影响社团名誉行为的成员，违反工作制度以及违法乱纪等破坏学校名誉、触犯法律的组织成员立即除名。

4、不服从组织安排，工作不积极主动的成员，经社团管理机构研究可予以开除。

第十五条：团长职责

1、负责确定本社团各个阶段的工作目标和任务。

2、领导监督本社团成员的日常工作，主持工作例会。

3、负责社团重大活动的筹备和组织。

4、加强内部人员的团结，充分调动各方面积极性，协调各方关系，争取各方支持。

第十六条：副团长协助团长处理日常工作，做好分工负责的各项工作，会长不在时，代理团长工作。

第五章 社团活动

第十七条：社团活动内容

1、本社团应本着宗旨，积极开展各项有意义的活动，多做实事，少走过场，并积极配合学校的大型活动。

2、社团活动以丰富校园课余文化的活动为主。鼓励社团成员参加各级比赛，对取得成绩的团员，学校给予表彰。

3、除因社团参加学校指定的大型活动和校外重大比赛并经学校批准外，社团成员活动时间在与教学计划安排的课程发生冲突时，应服从教学计划安排，上课一律不得请假。擅自参加本社团活动而不上课者，按旷课论。

4、社团安排的大型活动，无论校内外，必须提前一周将内容、地点及具体的时间上报校团委批准，未经批准擅自张贴通知、广告的5、凡以学校任何名义与校外进行联系或者外出活动的，都应提

6、未经学校批准的，社团成员在校外活动而造成人身及财产损

7、未经学校批准，社团一律不许与校外任何团体签定协议，接

8、未经学校批准，社团一律不许以任何方式为校外任何经营性单位进行宣传和介绍，凡违反者将追究社团组织者的责任。

9、社团活动内容应与自己社团性质相适应，不应超越自己性质

10、社团的宣传海报、条幅等都需经过校团委审批并签章后方能

第六章 附则

第十八条：社团成立后，望其能遵守学校的各项规章制度，服从领导，积极开展活动，丰富我校广大师生的课余生活。

第十九条：本章程由社团管理机构享有最终解释权，并根据实际情况酌情修改。

篇3：学校社团章程

当前, 高等学校章程建设已经全面展开并接近完成, 很多地方也同步推进中小学章程建设, 如上海、青岛、杭州、深圳等地, 已经取得了很大进展和明显成效。但是从总体上看, 对中小学章程建设的重要性及一些相关问题, 还存在模糊认识。

所以, 推进中小学章程建设, 首先要破除几个认识上的误区。一是, 针对“中小学没有必要制定章程, 有没有章程都一样运行和管理”的看法, 学校应明白, 章程作为独立办学主体的标志和登记事业单位法人的法定条件, 是学校依法办学、实施管理最为直接的依据。因此, 建设现代学校制度首先应从制定章程抓起。二是, 针对“章程应主要依靠主管部门, 学校只是被动落实主管部门的要求”的看法, 学校应明白, 章程应承载学校校长、教师作为办学者对学校宗旨、定位、发展路径、办学特色的共同认识, 反映学校的办学历史和文化传承。因此, 章程应当由学校主动做, 才会有特色、符合学校的需求, 校长、教师都应当把制定章程作为自己的事, 主动参与。三是, 针对“对于中小学的权利义务, 法律和政策都有规定, 章程难于有所突破和创新”的看法, 学校应明白, 章程内容要符合法律和国家政策, 同时也要体现学校特色和改革精神, 在法律、政策的框架内, 学校仍有许多可以自主决策和创新的空间, 学校改革探索中形成的有自身特色的做法、规则, 内部通过民主程序形成的制度、共识等, 都可以通过章程予以确认, 形成具有学校自身特色的制度文化。而对于一名有教育家情怀的校长来说, 应当善于将自己独特的教育思想、办学理念、管理方法转化为学校章程, 并通过章程建立学校独特的制度文化。

篇4：《江西教育》基地学校章程

第一条《江西教育》是经国家新闻出版总署批准面向国内外公开发行的,由江西省委教育工委、江西省教育厅主管,江西教育期刊社主办的工作指导类刊物,面向各级教育行政部门、各级各类学校教职员工,系江西省一级期刊,多次被评为全国中文核心期刊。

第二条为充分发挥《江西教育》的品牌与资源优势,加强对教育工作的宣传、指导作用,进一步促进教育教学经验交流与项目合作,成立《江西教育》基地学校。

第三条《江西教育》基地学校是《江西教育》联系读者开展读刊、用刊的基层单位,是《江西教育》开展教育教学宣传、教育教学服务活动的对象,其任务是协助《江西教育》编辑部办好刊物,总结鲜活经验,为促进全省教育教学宣传工作质量的提高作出贡献。

二、组 织

第四条基地学校由各级各类学校的代表组成,加入基地学校本着自愿和互利的原则,实施申报准入制。

第五条经申报准入的基地学校每届任期两年,可以连任。如届满不提出变更或退出,则视为自动连任。

第六条申请加入《江西教育》基地学校的单位须填写“《江西教育》基地学校申请表”(可进入www.jxjyqk.com下载),经准入后授牌。

三、基地学校的权利和义务

第七条 基地学校的权利

1.基地学校名单在《江西教育》上刊登,有权对《江西教育》的教育宣传工作、编辑工作提出建议。

2.有权了解《江西教育》年度报道思路和编辑计划,可提出为学校的作者指导论文写作和策划主题研讨活动、专题典型宣传报道的要求。

3.反映基地学校情况的稿件、报道文章或由基地学校推荐的其他稿件,凡符合《江西教育》稿件质量要求的可优先发表。

4.有权要求《江西教育》为学校联系国家级、省级出版社出版论文集或专刊,并提供编辑出版服务。

5.优先参加《江西教育》组织的相关活动,组织教师学习、宣传《江西教育》推出的教育教学经验典型和教育教学研究成果,不断提高教师的专业水平和学校的知名度。

第八条 基地学校的义务

1.协助《江西教育》按照办刊方针,研究制订《江西教育》的报道计划。

2.掌握学校教育教学研究动向,及时向《江西教育》提供教育教学经验典型、人物典型的宣传报道线索。

3.组织教师积极参与《江西教育》开展的教育服务活动,组织教师学习、宣传《江西教育》,提高《江西教育》的覆盖率,扩大《江西教育》的影响力。

篇5：学校学生社团章程

第一章

宗旨和要求

第一条：为把“一生一特长”的教育目标落到实处，为推动语文教育，繁荣校园文化，为拓宽学生视野，培育文学幼苗，学校决定成立星空读书社。

第二条：星空读书社是在学校校委会的领导下，在校教导处、语文教研组的指导下的群众性的学生星空读书社团组织。

第三条：本社建立语文阅读基地，开拓习作发表园地，有计划开展各项活动。

第四条：本社社员立足本班，起模范带头作用，为班争光，为校争誉。通过互帮互助，达到共同提高。能正确处理作文与做人，课内与课外，学习与写作等方面的关系，促进全面发展。

第二章 权利和义务

第五条：凡是在校的文学爱好者，愿意参加星空读书社在其中认真学习和严格执行社员义务的，均可报名加入星空读书社。

第六条：凡是本社社员必须履行以下义务：

1．在努力学好课内知识的同时，学好写作的理论、语文的知识，并积极的实践练笔；不断提高自己的道德、文学修养。

2．宣传星空读书社的宗旨和各项活动内容，积极参加星空读书社的各种活动，努力完成星空读书社交给的任务。

3．自觉遵守学校纪律，热情响应星空读书社的号召。发扬良好文风，勇于开拓创新，维护星空读书社利益，为“建设阳光校园、幸福校园”作出贡献。

4．虚心向成绩优秀的同学学习，热心帮助同学进步，及时反映学生的意见和要求。

5．自觉维护组织的团结，努力为星空读书社争光，积极撰写博客和向社刊投稿。

第七条：凡是本社社员享有下列权利：

1．参加星空读书社开展的各类活动，接受星空读书社课外的指导和培训。

2．在博客和本社社报上，有发表优秀习作的权利。

3．对星空读书社的工作提出意见和建议。

4．对星空读书社的管理有监督之权利。

5．向星空读书社提出有关文学方面的疑点，或不懂之处，可要求给以答复。

第八条：接受社员必须严格履行下列手续：向负责人报名，按照报名要求，报上有关资料。

第九条：社员有退出星空读书社的自由。社员要求退出星空读书社应向星空读书社递交书面报告，经批准后方可退社。对于没有正当理由、不参加星空读书社的活动或不做星空读书社分配的工作的成员，均被认为是自行退出星空读书社。

第三章

内容和形式

第十条：星空读书社活动有序进行，纳入学校总体规划中，每学期开学初制定《星空读书社活动计划表》，利用课余时间开展阅读、讨论等活动。

第十一条：举办系列讲座，邀请名师、报刊编辑、指导老师主讲。适时安排优秀社员交流成功经验。

第十二条：每学期组织社员参加作文竞赛，凭借阅读基地，交流学习体会.第十三条：定期出版星空读书社社报。

第十四条：凡本社社员每逢寒暑假必须亲手制作一期手抄报。

第四章

组织和制度

第十五条：依据民主集中制原则，少数服从多数，民主选举社团干部，社团干部认真听取社员意见，履行自己的职责。第十六条：选举采用无记名投票方式。

第十七条：社团各项重大决策由社长组织全体社员讨论决定。

第十八条：与社团有关的重大问题，应征求社员的意见。

第十九条：活动开展应考虑与学习的关系问题。

第二十条：宣传不定期开展以我社为主题的社内外民意调查，并作为工作安排的参考。

第五章

奖励和处分

第二十一条：此纪律是星空读书社成员必须遵守的行为准则，是维护星空读书社的团结统一，完成各项任务的保证，各成员自觉接受纪律的约束。

第二十二条：处分：对于不执行或违反社员义务或其他损害星空读书社的社员，星空读书社应当本着惩前毖后、治病救人的精神，进行批评和帮助，情节严重的，给以处分。处分分为：警告，撤消社内职务，开除。

1、警告。两次无故不出席各项应参加的会议且没有书面请假的；社团干部犯有错误情节较轻的；社员不履行义务情节较轻的；社员无故干预社团正常活动情节较轻的。

2、撤职。社团干部犯有错误情节严重的。

3、除名。四次无故不出席各项应参加会议且没有书面请假的;社员不履行义务情节严重的，在社团内部无理取闹的。

第二十三条：奖励：对于模范履行社员义务，在文学方面取得优良成绩的社员，星空读书社将给予奖励。奖励分为：通过表扬，颁发表扬状或感谢状，授予优秀社员称号。

第二十四条：对社员的处分和表扬应经过社长与指导教师实事求是地讨论决定，召开全部社员出席会议正式宣布执行。

二郎小学星空读书社章程

二郎小学：代海霞

篇6：学校社团章程

章程

第一章 总则

第一条：学生社团联合会，是经学校批准成立，是由广泛兴趣爱好的在校学生组成的先进群众性组织。

第二条：学生社团联合会是由校（院）团委直接领导的一个群众性组织。学生社团联合会由社团管理干部、协会干部以及会员所组成。

第三条：学生社团联合会的宗旨是“用才艺来凸现人生价值”。

第二章 组织机构

第四条：学生社团联合会由：一团（主席团）、一处（秘书处）、八协会（篮球协会、乒乓球协会、舞蹈协会、礼仪协会、乐队协会、文学协会、美术协会、排球协会）所组成。

第五条：学生社团联合会设主席、副主席、正（副）秘书长、正（副）会长和会员。

第六条：学生社团联合会设“社团执行主席团”。由协会主席、副主席、正（副）秘书长组成。

第七条：各下属学生团体的干部负责本协会的组织领导事务，并积极组织落实各种会议所做出的决定。

第三章 会员

第八条：成为本社团会员的条件： 承认遵守本社团章程，自愿自觉履行协会会员义务、服从协会管理。在我校就读的遵纪守法的学生。

第九条：申请加入本社团的会员，必须具备下列条件：

（一）承认并遵守本社团的章程，坚持社团联合会的领导；

（二）有加入各协会的意愿；

（三）热爱艺术运动或者有特长者，有志于艺术运动发展者；

第十条：会员入会的程序是：

（一）提交入会申请书；

（二）经社团主席团讨论通过；

（三）经本社团秘书处统一办理入社手续。

第十一条：会员享有下列权利：

（一）社团的选举权、被选举权和表决权；

（二）积极参加社团组织的各种文体活动；

（三）对社团各协会工作有批评建议权和监督权；

（四）入会自愿

第十二条：会员履行下列义务：

（一）执行社团的决议；

（二）维护社团合法权益；

（三）完成社团交办的工作，听从指挥、服从安排；

（四）准时参加本协会的有关会议；

（五）向本会反映情况，提供有关资料。

第十三条：会员退会应书面申请递交协会负责人，并交回会员证。会员无故旷会或不参加本协会或社团组织的活动者，视为自动退会。

第十四条：会员如有严重违反本章程的行为，经执行主席团表决通过，予以除名。

第四章 组织机构和负责人的产生、罢免

第十五条：本会的最高权利机构是会员代表大会，会员代表大会的职权是：

（一）制定和修改章程；

（二）选举和罢免主席团中的常务副主席、副主席、秘书长、副秘书长；

（三）审议主席团和下属协会的工作报告；

（四）决定终止事宜；

第十六条：会员代表大会须有2/3以上的会员代表出席方能召开，其决议须经到会会员代表半数以上表决通过方能生效。

第十七条：会员代表大会每月召开一次。因特殊情况需提前或延期召开的，须由执行主席团表决通过，报校团委批准同意。

第十八条：主席团是会员代表大会的执行机构，在闭会期间领导本社团开展日常工作，对会员代表大会负责。

第十九条：执行主席团的职权是：

（一）执行会员代表大会的决议；

（二）选举和罢免会长、副会长、各协会副秘书长；

（三）筹备召开会员代表大会；

（四）向会员代表大会报告工作；

（五）决定会员的吸收或除名；

（六）决定设立办事机构、分支机构、代表机构和实体机构；

（七）决定各协会秘书、各机构主要负责人的聘任；

（八）领导社团各机构开展工作；

（九）制定内部管理制度；

（十）决定其他重大事项，组织日常工作。

第二十条：主席团例会须有2/3以上主席团成员出席方能召开，其决议须经到会成员2/3以上表决通过方能生效。

第二十一条：主席团每月至少召开一次会议；情况特殊的，也可采用通讯形式召开。

第二十二条：本社团设立8个下属协会。各下属协会至少每一月召开一次会议。

第二十三条：本社团的主席、副主席、秘书长、副秘书长自然成为本社团的常务理事。

第二十四条：本社团设立秘书处。秘书处是执行主席团的办事机构，执行主席团闭会期间，由会长、副会长的领导和处理本协会各项工作。日常工作由秘书处负责组织协调。秘书处由社团秘书长、社团副秘书长、各协会秘书长组成。

第二十五条：秘书处的职权

（一）具体执行主席团的决议；

（二）全面负责社团的业务管理、研究和制定项目的发展规划、计划和方针政策；

（三）根据本章程及有关规定，开展工作并处理社团日常事务；

（四）负责各协会团体及个人会员的管理工作。

（五）各协会秘书、副秘书长全面协助秘书长工作。

第二十六条：本社团干部的任期为一年。

第二十七条：本社团主席行使下列职权：

（一）召集和主持主席团会议，每月一次；

（二）检查会员代表大会、执行会议决议的落实情况；

（三）代表本社团签署有关重要文件。

第二十八条：本社团秘书长行使下列职权：

（一）主持办事机构开展日常工作，组织实施年度工作计划；

（二）协调各分支机构、代表机构、实体机构开展工作；

（三）提名副秘书长以及各办事机构、分支机构、代表机构和实体机构主要负责人，交主席团决定；

（四）决定办事机构、代表机构、实体机构专职工作人员的聘用；

（五）处理社团日常事务。

（六）主持个别会议，起草和打印相关的社团文件。

第五章 干部岗位职责、协会职能

第二十九条：干部岗位职能

（一）主席：在学校党委的领导和团委的具体指导下，全面领导学生社团联合会，组织开展各种有意义的活动，加强对学生社团干部成员思想道德素质的培养和提高，处理学生社团联合会的各项事务，协调并处理好学生社团联合会与学校各处室、学生团体的关系。在学生社团联合会的事情上有决定权，并对所做出的决定负相应的领导责任。

（二）秘书长：由学生社团联合会主席直接领导，是学生社团联合会主席工作的参谋和助手，协助学生社团联合会各协会作好文书的起草，对社团干部工作笔记进行定期检查，整理办公室内务；协调各协会关系，追踪各协会的工作进展情况；召集各协会会长、副会长、副秘书长开会，对各种通知有收发权，并负责其他后勤工作。负责各干部工作证的补办和购买。负责各社团干部档案及聘书的整理，协助其他协会起草、抄写、校对、装订、发送文件，并做好协会的归档工作。负责通知召开会议，做好会议准备工作和通知有关人员参加会议和活动，做好各种会议记录，并在一般情况下负责主持会议。及时将各协会的信息和意见反馈给各协会及学生社团联合会主席。处理社团的日常事务。及时向各协会传达主席团的有关工作部署，及时向主席团汇报各部有关工作情况。及时听取会员各方面的意见，接待来访人员。

（三）副秘书长：协助学生社团联合会秘书长做好各项工作，在学生社团联合会的工作上有建议权。

（四）副主席：在学生社团联合会主席的领导下开展各项工作，处理好所分管协会的各项事务，在学生社团联合会的工作上有建议权。协助主席做好全面的领导工作。

（五）会长：在学生社团联合会的领导下开展各项工作，处理好本协会的的各项事务，在本协会的部分工作上有决定权。

（六）副会长：协助本协会会长做好各项工作，并处理好协会的各项事务，在本协会的工作上有建议权。

（七）各协会秘书：直接由学生社团联合会秘书长领导，协助所在协会会长、副会长做好协会管理的工作，对本协会人员进行考查，其主要工作可参照《学生社团联合会秘书长工作职能》（部分），并全面协助秘书长做好相关工作。

第三十条：各协会工作职能

（一）文学协会：负责组织有文学相关爱好的同学相互探讨、共同进步，与团学会学习部、宣传部开展有关文学方面的活动，与校报校刊积极配合，并配合其他协会开展好相应工作；

（二）美术协会：负责组织有主持相关爱好的同学相互探讨、共同进步，在学生社团联合会中全面负责学校各种活动的画展工作，并配合其他协会开展好相应工作；

（三）礼仪协会：负责组织有礼仪相关爱好的同学相互探讨、共同进步，负责学校各种活动、庆典、晚会的礼仪工作，并配合其他协会开展好相应工作；

（四）舞蹈协会：负责组织有舞蹈相关爱好的同学相互探讨、共同进步，为学校各种晚会积极筹备节目，并配合其他协会开展好相应工作；

（五）排球协会：负责组织有武术相关爱好的同学相互探讨、共同进步，以“强身健体”为目的，并配合其他协会开展好相应工作；

（六）乐队协会：负责组织有音乐相关爱好的同学相互探讨、共同进步，为学校各种晚会积极筹备节目，并配合其他协会开展好相应工作；

（七）篮球协会：负责组织有篮球相关爱好的同学相互探讨、共同进步，与各学生团体共同组织与篮球有关的活动，并配合其他协会开展好相应工作；

（八）乒乓球协会：负责组织有乒乓球相关爱好的同学相互探讨、共同进步，与各学生团体共同组织和乒乓球有关的活动，并配合其他协会开展好相应工作；

第六章 章程的修改程序

第二十九条：对本协会章程的修改，须经执行主席团表决通过后报会员代表大会审议。表决通过后，及时上报学校。

第七章 附则

第三十条：本章程经2010年10月18日会员代表大会表决通过并正式生效。

篇7：文学社章程大学社团章程

第一章总则

第一条依据高等学校学生行为准则、普通高等学校学生管理规定以及《安徽财经大学学生团体活动指导手册》等有关规章制度，为明确文学社的相关制度，特制订本章程。

第二条社团名称是：安徽财经大学文学社（简称安财文学社）。

第三条本社团是由校党委领导，在校团委的指导下，由学生自主创立的社团。拥护中国共产党的领导，支持党的路线，贯彻党的方针，实行党的政策。

第四条社团的宗旨是：面向学校，面向未来，扎根生活，书写心灵。

第五条社团的目的是：组织和团结学校文学爱好者，广泛开展各种校园文学活动，全力提高大学生的道德修养和文学修养，为学生提供展示自己的舞台，促进校园文化建设和学校精神文明建设。

第六条社团的理念是：生活艺术化，艺术生活化。

第七条社团会员为在我校正式注册登记的全日制在校生。

第八条社团的入团宣誓词：我志愿加入安徽财经大学文学社，坚决拥护校团委和学生团体联合会的领导，遵守社团的章程，牢记自己的职责，以“生活艺术化，艺术生活化”为理念，以“诚信、博学、知行、统一”为指导思想经营社团，努力做好事，做成事，积极主动，为建设和谐、繁荣的文学大家庭而共同努力！

第二章组织机构

第九条社团设理事会，成员均由社团会员选举，并经学校团委批准产生，候选人为社团会

员。

第十条社团设社长一名，副社长两名。社长、副社长负责社团整体的组织管理、协调工作。下设编辑部、办公室、宣传部、策划部四个职能部门，编辑部设主编一名，副主编四名，美编两名，其他各职能部门设部长一名、副部长两名。

第十一条社团每届工作人员任期一年，在任期结束前一个月如无特殊情况必须召开会员大会选举下一届工作人员，并报经学生团体联合会。

第十二条会员大会是本社团的最高权力机构，成员为所有在册的会员。会员大会行使下列职权：

一、审议批准社团理事会的工作报告；

二、制定和修改社团章程；

三、选举产生社团委员会及工作人员；

四、监督社团财务活动；

五、决定其他重大事项。

第十三条 理事会会是本社团的最高领导机构，理事会主要行使下列职权：

一、确定本社团的工作方针和任务；

二、执行社团会员大会决议；

三、领导会员开展活动，处理日常事务；

四、选举社团社长、副社长；

五、批准理事会成员、社长、副社长的变更或增补；

六、决定和终止相关事宜。

第十四条会员大会闭会期间，理事会贯彻执行社团会员大会的决议，领导社团的所有工作。

第十五条社团根据需要，聘请有关部门的负责人或企业单位担任本社团的指导老师或顾问。

第十六条社团如需更换负责人，须到学校团委履行变更登记手续。

第三章社团活动

第十七条社团活动奉行公开原则，出具公告，公告的署名为“安财文学社”，社团举办活动须报经学校团委及学生团体联合会批准后进行。

第十八条社团举办讲座、报告必须遵循以下规定：

一、如社团邀请校外人员在校内举办讲座、报告等室内活动，需在活动前向学校团委及学生团体联合会提出申请；

二、学校团委审核同意后，社团负责人持证明到学校有关部门借用活动场所；

三、任何个人或未经批准的组织均不得以社团名义自行邀请校外人员举办讲座、报告等。

第十九条社团举办群众性集会和活动，需遵守以下规定：

一、社团举行群众性活动，需在活动前向学校团委提出申请，经批准后方可举行；

二、申请时须说明集会和活动的目的、内容、方式、人数、时间、地址、举办单位、主要负责人等；

三、社团和活动的组织者要对活动的秩序、安全及其合法性负责。

第四章会员管理

第二十条社团面向全校招收会员，凡承认本会章程、自愿参加本社团各项活动的在校学生均可经过注册成为正式社团会员。

第二十一条社团会员必须遵守条例：

一、严格遵守学生社团规章条例；

二、积极参加社团活动；

三、爱护活动场所及设施；

四、履行会员义务。

第二十二条社团会员如有违反国家法律或严重违反校规校纪者，视为自动退会。

第二十三条会员如需退会，须交退会申请书到社团办公室，由办公室做出决定予以注销。

第五章 会员的权利和义务

第二十四条会员权利：

一、享有决定是否参与社团组织的活动的权利；

二、有权获得有关社团活动方面的资料，以及社团各阶段工作计划；

三、在社团内有选举权和被选举权；

四、对社团的工作有批评建议权；

五、有自由退会权，但必须报请办公室批准。

六、每学期获得我社出版的刊物《安财文学》一本，四年共八本。

七、同等质量的稿件，会员拥有优先发表权。

第二十五条会员义务：

一、遵守社团章程并自觉维护社团的声誉；

二、加强团结，维护社团的权益；

三、会员有宣传，支持社团各项活动的义务；

四、会员有违反本章程者，由办公室劝其退会并做好备案工作。

第六章财务管理

第二十六条社团经费来源：

一、会员交纳的会费；

二、学校团委的拨款；

三、依法获得的资助和捐赠；

四、其他合法收入。

第二十七条 社团在成立之后，由专门财务人员负责管理社团的经费收支账目，以备学校团委审查。

第二十八条凡是为社团活动所开支的费用，超过50元须经理事会（社长）的签字同意方可报销，低于50元可直接向专门财务人员报销，并做好财务记录。

第二十九条财务人员应认真负责社团的财务管理，定期向理事会呈交清晰明了的财务报表，并接受社团各成员的监督。

第三十条社团财产为社团集体所有，任何人均不得随意处理或占有。

第七章附则

第三十一条本章程经社团会员大会通过，解释权归委员会。

第三十二条本章程自审批通过之日起生效；

篇8：学校社团章程

在国外, 大学章程建设具有悠久的历史。“大学章程是伴随着欧洲中世纪大学而诞生的, 其雏形是当时国王或教皇颁发给大学的特许状, 一些西方国家的大学章程据此而建。”[1]在我国, 随着近代高等学校的创立, 大学章程也同时产生。新中国成立后, 由于计划经济体制下采取的政府高度集权管理政策, 大学章程长期缺失。改革开放以来, 我国逐渐重现大学章程的建设, 在出台《办法》以前, 国家政策法规中对于大学章程的规定主要有以下方面:1995年, 《中华人民共和国教育法》明确规定:设立学校及其他教育机构, 必须具备“章程”等基本条件, 学校则“按照章程自主管理”;1998年, 《中华人民共和国高等教育法》第27条明确规定, 申请设立高等学校必须向审批机关提交“章程”等材料, 第28条明确规定了高等学校章程应当规定的事项;2003年, 《教育部关于加强依法治校工作的若干意见》指出:学校要依据法律法规制定和完善学校章程, 作为学校办学活动的重要依据;2010年, 《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010-2020》在完善中国特色现代高校制度一节, 提出要加强章程建设。然而, 由于没有出台专门的教育部门规章来上承国家法律、教育法规, 下启大学具体章程, 大部分公办高等学校还没有章程作为立校之本, 处于“无章运行”的尴尬境地。

2 形态性

大学章程是联接国家高等教育政策法规与高校规章制度的桥梁和纽带, 是实现高校培养的人才满足社会市场需求的监督窗口, 是实现高等依法治校和民主管理的法律保障。关于大学章程的形态, 笔者认为, 至少应该从以下三方面加以认识:首先, 从现象形态上看, 大学章程是各个高等学校申报办学的必备材料, 在申报举办大学时, 大学的举办者必须以大学章程的形式就大学的办学理念、原则、职能和方法等重大问题进行明确的表述, 是阐述在一定办学理念和基本原则下大学组织运营的文本材料。其次, 从本体形态上看, 正因为大学章程是把已被实践证明正确的办学理念以文字的形式凝固, 故其展示了学校的追求目标, 决定了学校的教育行为和管理行为模式, 是高校全体师生的行为准则, 故学界对大学章程的性质还存在着契约说、自治法说、公法说或行政法说、私法说等多重认识。最后, 从本质形态上看, 《办法》要求大学章程渗透学术自由的精神、彰显以人为本的价值理念, 是对高校内部及其有关的教育利益、教育权力配置的调整和分配。

3 区分性

《办法》的出台, 将高等教育法、高校规章制度、高校发展战略规划三者与高校章程做了出明确区分, 因此, 正确理解这几组关系, 也是正确理解高校章程内涵的前提。“从调整对象来看, 高等教育法与大学章程是一般与特殊的关系。”[2]高等教育法是由国家制定或认可、以国家强制力保证实施, 是党和国家的教育方针、战略的体现, 因而具有强制性和普适性。而正因为高等教育法只就原则的、基本的问题作出规定, 不可能顾及到每所大学的特殊性, 大学章程则能够为特定大学的提供切合实际的、具体可行的行为规范, 因而具有特殊性和规范性。而高校章程和高校规章制度之间则是抽象和具体的关系:作为办学最根本的规范性文件, 章程只能就高校基本问题和重大事项做出规定, 属于学校内部的办学“大纲”, 不可能设计到办学活动的具体问题, 是制定高校规章制度的基础;高校规章制度以提高办事效率为目标, 针对学校管理工作中的具体、局部的问题作出的规定, 是实现大学章程要求的具体实施规则。高校章程与高校发展战略规划的区别主要体现在稳定性和约束范围两方面:高校章程根据学校的发展而适时修改, 没有明确的时限, 具有较强的稳定性;必须经过上级教育行政管理部门审批, 对内外均有约束力。高校发展战略规划则面向未来, 目标明确具体, 具有一定的时限性;而且一般无须教育行政管理部门审批, 只对学校内部有约束力。

参考文献

[1]祁娟.浅析大学章程及其精神诉求[J].中国农业教育, 2011 (3) :6.

[2]于丽娟, 王向东.大学章程的本质探析[J].黑龙江教育:高教研究与评估, 2010 (12) :18.

[3]马陆亭.高校章程制定工作全面启动后的思考[J].中国高教研究, 2012 (3) :3, 7.

篇9：制定学校章程 推进依法治校

一、学校章程的含义

学校章程建设，是世界上许多国家立法的惯例。我国教育法律法规同样有明确的规定要求。1995年颁布的《中华人民共和国教育法》，首次提出设立学校及其他教育机构，必须具备‘章程等基本条件。1996年国家教委制定的《小学管理规程》明确指出：“小学应根据《中华人民共和国教育法》和本规程的规定，结合本校实际情况制定本校章程。”2003年教育部在《关于加强依法治校工作的若干意见》中重申：“学校要依据法律法规制定和完善学校章程，经主管教育行政部门审核后，作为学校办学活动的重要依据。”2010年颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020），强调“学校要建立完善符合法律规定、体现自身特色的学校章程和制度，依法办学，从严治校。”2012年发布的《全面推进依法治校实施纲要》（以下简称《实施纲要》），明确提出“加强章程建设，健全学校依法自主管理的制度体系”，“到2015年，全面形成一校一章程的格局”。从上可见，一系列的教育法律法规，明确了学校章程的法律地位，制定章程的主体是学校。

章程，《现代汉语词典》解说为“书面写定的组织规程或办事条例”。2013年版的《现代应用写作》解说为“章程是一个党派组织、社会团体、企事业单位为保证其组织活动的正常运行，系统阐明自己的性质、宗旨、任务以及规定成员的条件、权利、义务、纪律及组织结构、活动规则，要求全体成员共同遵守的一种规则性文书。”

学校章程，是指学校立足时代对学校发展的要求和具体校情，为保证学校正常有效运行，依据相关的教育法律法规和教育规律，对办学宗旨、培养目标、办学理念、发展愿景、管理体制及运行机制、党的监督、教职工民主管理、学校管理活动重大的和基本的问题，依法作出全面规范而形成的办学规则性、自律性、纲领性文件，是学校内部管理的“基本法”。

二、学校章程的功能

学校章程是我国教育法制体系的延伸和组成部分，是学校依法自主办学的基本依据。章程的规范性，为人们的行为规定了一定的模式，有法的约束力，是学校所有成员的思想准则和行为规范。因而，学校章程最主要的功能在于给学校提供“依法自主管理的基本准则”，以促使学校依章治校，提高学校管理的法制化和规范化程度，实现学校科学、健康、持续发展。具体地说其积极作用有以下四点：

1.自主作用，激活学校发展动力

在政府直接指挥学校管得过多的情况下，很多学校领导习惯于“传达式”的工作，上面布置什么就干什么。他们的决策是一种“再生决策”、执行决策。学校发展的动力是外在的。学校领导的依赖性大于自主性，执行性大于创造性。当下，政府对学校的治理逐步从微观走向宏观、从直接走向间接、从办教育走向管教育转变；同时，学校的章程建设，其宗旨是促进学校走向自主管理、自我发展、自我约束。这都是为了释放学校的活力。时代的要求，必将激活学校自主发展的内在动力。学校的领导者要立改立行。不仅要善于运用章程引领，而且要勇于创新，逐渐向自主者、引领者、创新者转变，从外控管理走向校本管理，实现法人治理，依法治校。

2.教育作用，促进办学思想统一

对办什么样的学校？怎么办？学校章程就办学宗旨、办学理念、发展愿景以及各项工作的开展都要做出明确的规范。学校教职工群众是推动学校发展的决定性力量。有了精神的凝聚，才能协力同心。由于教职工在拟定章程中讨论探求，在执行章程中深入领会。其教育作用，必将凝聚教职工正能量，促进全员办学思想的统一，实现办学思想成为大家共同的使命。共识形成合力。在工作实践中，知晓要朝什么样的聚焦点、着力点奋斗，充分发挥自身的潜能和智慧创造性地照章办事，把学校章程的主要精神——办学思想落到实处。

3.指引作用，促使校长学会用权

章程对学校内部管理体制及运行机制、党的监督、民主管理、决策程序等做出明文规定，以形成尊重规则、倡导民主、强化自主的管理文化。不仅减少了学校的行政色彩，而且促使校长在获得办学自主权之后，如何才能用好这些自主权，为校长在决策中的行为指明了方向。以践行群众路线的精神，提高自我约束力，自觉地依章行事，发挥班子整体功能，决策公开，接受群众监督，让权力在阳光下运行，保证权力的正确行使，从而引领学校持续发展。

4.自律作用，引领教师自我管理

学校章程对教工共同遵循的方方面面做出了明确而具体的规定，是教师教书育人是与非的标准，具有自律作用。明确的标准导向，引领着教师自我管理。由于章程的法治意识逐渐深入人心，教职工在实际工作过程中，往往会自我决策、自我监督、自我约束。以章程规定的要求，自我反思，和自己的认识与行为进行比较。通过比较，调节自己偏离章程的思想和行为，或战胜自己的惰性，或弥补自己的不足，自觉地为执行章程、依法执教或办事而努力。随着时间的推移，教职工会逐渐实现从“他律”到“自律”的转变。

学校章程的功能还显现在：它是社会了解学校的重要窗口，是学校对外的信誉证明，是政府监督管理学校的重要依据，是家长、社区主动支持学校参与学校管理的凭借，是社会作为督导评估学校的重要指标。

三、学校章程的写法

1.章程的写作格式

由标题、核准日期和行政机关、正文三部分组成。

标题。由学校名称和文种类别组成。如：××省××市××学校章程。如果尚未得到主管教育行政部门核准，可在标题后加括号注明“草案”。

核准日期和行政机关。学校章程经主管教育行政部门核准后，才具有行政法规的效力。因而，要在标题下方正中加括号标出何时、何行政机关核准。如某年某月某日××省××市××区教育局核准。endprint

2.正文的两种写法

（1）分章式写法。结构样式为“总则+分则+附则”。这种写法是以章为单位分成若干部分，篇下分章，章下分条，条下分款。

第一章是总则。总则是学校章程的纲领，概括性条文，对全文起统领作用。通常第一条是建章意图，其方式是：“为了什么+依据什么+制定本章程”。然后分条陈述学校名称、校园地址、学校性质、办学规模、办学宗旨、培养目标、办学理念、发展愿景等。

分则是章程的主体，根据总则分章陈述各项工作具体性条文。行文时“分则”两字隐去，以“第×章+该章标题”的方式出示。分多少章要视内容而定，各章标题也由各章内容而定。一般内容是：管理体制、运行机制（实行“理[董]事会领导下的校长负责制”的学校，还要对理[董]事会的组成、职责、权限、议事规则等作出明确规定）、教师队伍建设、学生管理、教学工作管理、德育管理、教科研管理、体育卫生工作管理、校园文化管理、财产与财务管理、安全管理、学校与家庭、社区的协调等。

各章各条的序数，要依次顺延。“第一章”、“第一条”一直连续下去，直到附则的第×章、第×条。条下可以分款，各款数独立编次。有的款下还要分项，项下分目。章和条的写法，一律采用汉字叙述词表示，如“第一章”、“第一条”。款和项的序码，采用汉字数词，如“一”、“（一）”。目可不标号，用分行形式表示。一般不用阿拉伯数字表示章条款项的顺序。

正文最后的第×章附则，是补充性条文，主要说明解释权、修改权和实施日期。

（2）分条式写法。不分章直接分条撰写。每条可分款，款数独立编次。这种写法与分章式写法不同之处，一是既不设总则、分则和附则，也不分章，直接从第一条写起，依次排列下去，直到写完；二是将总则中纲领性内容，要么以章程序言或总纲的方式撰写，要么在章程前面的几条阐述。

由于学校教育工作不仅具有很强的科学性，而且丰富多彩。我们以为学校章程采用分章式写法较好。

3.写作的基本要求

一要项目完备。既突出特点又照顾全面，重大问题不能有遗漏；二要结构严谨。由总到分，要有合理的顺序，体现严密的逻辑性；三要条理清晰。既单一又完整，一条表达一个中心意思，而且在一条中须完整表达，不交叉杂乱；四要明确简洁。尽力反复提炼，用很少的话就把意思明确地表达出来；五要语言通俗易懂。直陈直述，多用词语的直接意义，不用方言、口语，不用修辞手法，不用缩略语，不用“因为”“所以”“虽然”“但是”等关联词以及不用“不得”“不准”等词语。

四、学校章程的制定

制定学校章程是建设现代学校制度的核心工作、基础工作。一份质量高的学校章程，往往具有六性：符合国法的合法性、学校发展的创新性、体现学校的特色性、实施操作的可行性、写作格式的规范性、全员认同的共识性。而制定程序的完整性，不仅决定着学校章程质量的高低，而且决定着章程的权威性。因而，我们要重视学校章程制定程序的完整性，既要“遵循民主、公开的程序”，以提高章程的质量；又要遵循章程草案的提出--章程草案的审议--章程草案的核准--学校章程的公布等程序，以保证章程法规的权威性。

1.提高领导对章程功能的认识

《实施纲要》要求“到2015年，全面形成一校一章的格局”。现实情况是很多学校没有章程，甚至有的学校领导认为“没有章程，学校照样运转”。在建设法治中国的今天，学校领导要提高对学校章程功能的认识。制定学校章程，规范办学行为，是深化教育体制改革、建设现代学校制度的客观需要，是提高学校管理水平与效益的重要保障。而且，今天的改革是为明天铺路——“深入推进管办评分离”[3]学校自主管理之路。因而我们要以时不我待的紧迫感和夙夜在公的责任感行动起来，尽快结束“无章办学”局面，实现“一校一章程”。

2.成立章程文本起草工作小组

中小学实行的是校长负责制，负责学校的发展是第一要务。而学校章程制定的质量，关系学校发展的兴衰。而且，时代的发展，要求当今的校长要有治理能力。我们以为校长的治理能力，就是善于运用章程——以法治方式处理各方面关系、管理各方面事务的能力。因而，学校章程的拟定，不请人“笔下生花”，成立以校长为主持人的起草工作小组，亲自引领与指导起草工作，确保章程文本的质量。

3.研讨章程内容与形式的写法

起草工作小组的成员在学习和掌握国家颁发的有关教育法律法规及有关章程知识的基础上，研讨章程内容与形式的写法。《实施纲要》在“加强章程建设”中指出：“学校起草制定章程要遵循法制统一，坚持社会主义办学方向的基本原则，以促进改革、增强学校自主权为导向，着力规范内部治理结构和权力运行规则，充分反映广大教职员工、学生的意愿，凝聚共同的理念与价值认同，体现学校的办学特色和发展目标，突出科学性和可操作性。”我们要深刻领会这个精神，从学校的校情出发，探讨学校自身的优势、特点与特色以及教育发展的趋势，拟定既有时代色彩，又能突显学校业已形成的办学传统、好的经验与做法的要点。

值得指出的是，章程是办学纲领性文件，条文的表述要努力做到既不空泛又不琐碎，做出原则性说明，有指导意义、可操作就行。对于那些过细的但又是需要的要求与措施，可不写入章程，另行制定一般的规章制度，作为章程的具体化和补充，逐步完善学校一般的规章制度，形成更加成熟、更加管用的制度体系，提高学校法治化、科学化水平。

4.组织教职工充分讨论章程初稿

为使章程内容体现国家教育要求和教师意愿的统一，取得教职工的认同，使章程具有可靠的思想基础。同时，教职工是施行的主体，参与章程的制定，更易为大家所接受，乐于依章施教办事。因此，校长要向教职工说明建章的意义和本校章程框架的构想，激发教职工积极参与章程制定的热情，并组织教职工分组充分讨论，开展骨干教师专题探讨，群策群力，集思广益。对所提意见和建议，起草工作小组要及时汇总、讨论、修改。

5.章程修订稿提交“教代会”审议

教育部2011年颁布的《学校教职工代表大会规定》指出：“学校教职工代表大会是教职工依法参与学校民主管理和监督的基本形式”，要“听取学校章程草案的制定和修订情况报告，提出修改意见和建议。”因此，学校将章程修订稿提交教职工代表大会审议后，方可报送主管教育行政部门核准。“教代会”审议，坚持做到真正让教职工畅所欲言，不搞形式主义，不走过场。起草工作小组要认真“全面听取教职工代表大会提出的意见和建议，并合理吸收采纳；不能吸收采纳的，应当做出说明。”经学校决策机构审定，形成正式的章程修订稿。

6.学校章程报送主管部门核准

《实施纲要》指出：“普通中小学、幼儿园、中等职业学校章程，由主管教育行政部门核准”，“经过核准的章程，应当成为学校改革发展、实现依法治校的基本依据。”因而，学校要将正式的章程修订稿，报送主管教育行政部门审核、批准、备案。一旦核准，就确立了章程在学校的“基本法”地位。这时可去掉“草案”两字，并在章程标题下方正中加括号注明“某年某月某日××省××市××区教育局核准”。“经核准的章程文本为正式文本。应当以学校名义发布章程的正式文本，向本校和社会公开。”在章程附则中的最末一条注明“本章程自某年某月某日起施行”。这样，章程制定工作才算完成。

参考文献：

[1]袁贵仁.深化教育领域综合改革[N].人民日报，2013-12-17（7）.

[2]董洪亮.给学校松绑让社会评价[N].人民日报，2014-01-30（18）.

[3]中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定[N].人民日报，2013-11-16（1）.◆（作者系江西省特级教师）