学习干部作风建设心德体会

学习干部作风建设心德体会（通用12篇）

篇1：学习干部作风建设心德体会

学习干部作风建设心德体会

通过几天来的学习，讨论。自己对县委书记5月19日在泸水县领导干部作风建设专项督促检查工作动员会上的讲话精有了深刻的认识和体会。根据我们所处的环境和工作实际，干部工作作风建设不抓不行，构建和谐社会干部作风是关键，党中央在就提出要大力倡导八个方面的良好风气，这是把党风廉政建设和反腐败斗争引向深入的一个重要举措，我认为这是一个长期的战略任务。加强领导干部作风建设是强化党的建设的迫切需要。通过学习要把自己的思想意识、带动实践、遵纪守法等统一到县委的安排部署上来。

在学习活动中要认真按照“泸水县农业局关于印发农业局领导干部作风建设活动实施方案的通知”要求贯彻执行。认真查摆和解决干部作风方面存在的实际问题，严格按照“坚持五项原则，端正五股作风”，使自己永远保持良好的精神状态，在群众面前体现出共产党员的先进性。作为一名党员，一个科技工作者必须遵照执行农业局的一切规章制度，农业局领导小组针对当前实际对单位个人提出了十个方面的要求。真是场作风建设中的即时雨。我坚持拥护，并按要求身体行动的认真执行。今后一定要按时上下班，有时有病先准假，还要搞好个人和上班环境卫生。不串岗闲聊。抓好理论学习，专业知识学习，工作作风要求，办事要踏实有效，遇到矛盾认真正确解决。树立全心全意为人民服务的思想，公道办事，发扬艰苦奋斗和勤俭节约美德。

争取做一名好的党员，好的专业技术人员，为新农村建设服务！

篇2：学习干部作风建设心德体会

心得体会

庙前初中 *** 2018年8月3日-5日，我参加了教科系统基层党务干部能力提升培训班。三天培训时间，接授的课程内容信息量较大，应该是我入党以来，所接受到的内容最全、认识最深、收获最大的一次党务培训。现简要谈谈两点培训体会和一点学习实践想法。

在培训期间，认真聆听了县委党校胡***老师的授课，县委组织部王光胜主任及党风政风监督室马*的经验交流，观看了专题片《厉害了我的国》及《廉政警示教育片》，进一步明白了党支部的作用、党员的义务，了解了基层党建的工作程序、工作方法。此次培训班安排科学，组织严密，采用课堂教学与交流相结合的方式，非常实用。

通过学习，我接受了一次“精神洗礼”，思想上“充”了“电”，行动上“加”了“油”。必将对今后的工作产生积极的影响。下面我将这几天的学习心得汇报如下：

一是在学习过程中，始终以积极饱满的热情，严谨求实的学风，坚持理论联系实际，着眼于回答解决工作中遇到的实际问题的想法参加学习。学习中认真做好笔记，收到了很好的效果。

二是经过系统学习，扩展了支部工作多方面的知识，学到了第1页 /共 3页 很多新观点、新的思路和新的工作方法，进一步提高了理论水平，增强了理论分析和解决实际问题的能力。

三是明确坚持和发展中国特色社会主义总任务，加强基层党的支部建设对于统一全体党员的思想起着非常重要的作用。

主要收获

1.提高了认识。通过学习，我对党支部建设的地位、作用有了深刻的理解。原以为党建工作就是单纯的组织支部内部正常的事务，开好支部例会，学习后，我觉得党建的工作其实很复杂，更重要的不仅仅只是把工作做完而是怎样更努力的把它做好。这就要求在工作中一切按党章办事，形成良好的工作氛围。

2.增强了素质。通过学习，品尝了理论大餐，得到了精神洗礼，增强了理论基础，夯实了理论基本功，自身素质得到增强。更重要的是提高了做为基层党员的思想工作能力和水平。

3.开拓了视野。站得高才能看得远。原来只在自己的圈子里，看到的都差不多，这次经过学习培训，跳出圈子看圈子，觉得自己原来的想法好单纯，目光好短浅，只有不断地学习他人的经验，自己才能开拓自己的视野。

4.加强了政治修养。坚定共产主义的思想、信念，坚守共产党人的精神追求。始终遵循全心全意为人民服务的宗旨。

几点打算

1.强化进取意识。“打铁还需自身硬”。学校支部的每个党员，既是教育者，又是实干者；既是协调者，又是监督者。这样的多第2页 /共 3页 重角色，要求要具备良好的素质，必须要树立良好的形象。所以，必须加强自身政治理论、业务知识、党建知识的学习，使自己更好地适应角色。

2.强化表率意识。以身作则，是当好一名优秀党员的重要条件。以身作则是做好带头工作的重要条件，要坚持做到严于律己方能律人，想让同志们做到的自己首先要带头做到。并在是非面前公平、公正，“一碗水端平”的思想，关键时刻要站的出来。喊的出来“跟我冲”，而不是“给我冲”的口号，作为一名党员，需要做好表率作用。

3.强化配合意识。基层党建工作关系“只有相互补台，才能好戏连台”。要主动地与班子每一个成员搞好团结，多联系、多交流工作，要责无旁贷地担起群众组织、党组织之间沟通交流思想、理顺关系的责任。做到“大事讲原则，小事讲风格”。

总之，这次的培训活动，是加强基层支部队伍建设的一次创新的作法；是新形势下倡导和建设学习型支部的一次大胆的尝试和有益的探索；通过学习使我受益匪浅，在理论上使自己得到了进一步的充实，开阔了视野。

我将以这次学习为契机，用学到的知识和方法去工作，为实现又快又好的发展努力奋斗，勤奋工作。

篇3：学习干部作风建设心德体会

1. 云计算的内涵与特点

1.1 云计算的内涵

云计算 (Cloud Computing) 是网格计算、分布式计算、并行计算、网络存储、虚拟化、负载均衡等传统计算机技术和网络技术发展融合的产物。它旨在通过网络把多个成本相对较低的计算实体整合成一个具有强大计算能力的整体, 并借助Saa S (软件即服务) 、Paa S (平台即服务) 、Iaa S (基础设施即服务) 等先进的商业模式提供给终端用户。其主要的核心理念就是通过不断提高“云”的处理能力, 进而减少用户终端的处理负担, 最终使用户终端简化成一个单纯的输入输出设备, 并能按需享受“云”提供的各种服务。

1.2 云计算的特点

利用云计算, 用户所需实现的任何事务都是基于Web的, 而非基于“桌面”。在任何地方, 通过一台连接到互联网的计算机或智能终端就即可访问到所需的程序和文档。其特点主要有以下五个方面。

(1) 方便快捷。“云”集成了所有复杂的运算, 终端用户只需用浏览器上网即可享受服务, 这种简单的操作大大降低了技术门槛, 有利于与学习的无缝结合;此外, 随着终端的小型化, 用户可以随身携带, 随时可以联接“云端”进行学习。

(2) 费用低廉。对于个人用户, 使用云计算时, 只需利用简单易用、价格低廉的终端, 按使用的实际情况付费软件资源, 就像使用自来水, 电, 煤气一样。对于单位用户, 不需要再花大量的人力、财力建设单独的软硬件服务平台, 也不需要关心软硬件的运行状况和进行维护, 大大降低了信息化成本。

(3) 安全可靠。“云”采用节点同构、数据多个备份等多种措施来保障服务的高可靠性, 提供了安全、可靠的数据存储中心, 保证用户不用再担心数据丢失、病毒入侵等麻烦。同时, 云服务端具有专业的团队和严格的权限策略帮助用户管理数据。

(4) 虚拟化。云计算支持用户在任意位置、使用各种终端获取应用服务。所请求的资源来自“云”, 而不是具体的、固定的、有形的某一个实体。实际上用户也无需了解、也不用担心应用运行的具体位置。

(5) 超大规模。“云”具有相当大的规模, 如Google的云计算已经拥有100多万台服务器, Amazon、IBM、微软、Yahoo等的“云”均拥有几十万台服务器。“云”能赋予用户前所未有的计算能力。

2. 移动学习的概念和特点

2.1 何谓移动学习

移动学习 (Mobile Learning, 简称M-Learning) 源于2000年美国加州大学伯克利分校的“Mobile Education”研究项目, 经过十余年来的创新和发展, 大家普遍认为:移动学习是在现代教育理论指导下, 通过移动通信等技术与数字化学习的结合, 为学习者带来一种自由自在、随时随地进行不同目的、不同方式的学习体验。

2.2 移动学习的特点

通过对国内外较权威有关移动学习的论述进行梳理和分析, 本文把移动学习的特点主要归纳为以下四各方面。

(1) 灵活与便捷。随着无线通信 (如3G) 等技术的发展, 学习者可以摆脱线路的束缚, 随时随地地使用终端且不受拘束地进行学习。同样, 教师进行教学亦是如此。简而言之, 学习场所、学习工具、学习参与者都是可以移动的。

(2) 实境与情境。由于移动学习在时间和空间上更具有灵活性与随机性, 学员更能在最真实的问题情境、工作活动、文化背景下开展学习。

(3) 微型与个性。学习时间的间隔性、学习环境的复杂性、学习者注意力较容易分散都要求移动学习的学习内容是小的信息单元。在实践中, 恰恰是这些小的信息单元对更新、补充现有知识时最为有效, 学习者可以根据自己的时间, 充分利用信息资源的共享, 自主选择有兴趣的内容进行学习, 从而实现学习者自主自行控制学习方式, 决定学习进度, 进行个性化的学习。

(4) 实时与交互。学习者在学习过程中 (这里更强调在非教室内学习) 遇到一些简单或紧急的问题, 可以随时向教师进行提问, 也可随时向移动学习系统提问, 老师或移动学习系统及时提供相关解答;同时, 学习者提出的问题可以即时地被其他在线的学习者看到, 其他学习者也可以把问题的解决方案实时地传递给提问者。

3. 基于云计算的干部移动学习模式

3.1 云计算对干部移动学习的影响

(1) 融合最丰富的教育资源。当前, 干部教育信息系统大多是基于本部门或本区域的需求, 存在不同的平台、应用系统和数据格式, 导致信息资源分散和共享困难。云计算的出现使得这些教育资源全部将聚合到“云”中来, 通过虚拟化等技术, 将各种不同类型的资源抽象成服务的形式, 针对不同的服务用不同的方法屏蔽基础设施、操作系统与系统软件的差异, 实现异构资源的集成与管理、海量数据的分布式存储与管理及快速的知识服务。

(2) 改变移动学习模式。目前, 移动学习的模式主要有两种:基于点播的短信息服务 (SMS) 和基于浏览的WAP教育站点。而两种模式都各有其不足:SMS模式下, 学习为非实时的交流, 而且, 短信息的发送、接收受信息堵塞、网络是否通畅等诸多因素的影响。WAP教育站点模式下, 由于目前建立的WAP教育站点不多, 学习资源有限而且数据传输速率不高, 使得学习者学习效率不高;此外, 其收费比较高, 因此很难得以普及。云计算的出现, 使得大量教育资源将存储于云服务器中, 加之目前支持HTTP协议的智能手机、PDA及网络带宽费用日趋低廉, 学习者只需使用移动设备通过浏览器即可接入“云”端自行选择学习内容进行学习。

(3) 为学员快速有效地构建了个人学习环境。云计算增强了网络学习的灵活性和实时性, 能够实现学习资源和学习工具的“按需而用、即需即用、快速聚合”, 降低了学习资源与服务的成本与难度, 从而有助于提高学习生产力, 最终提高学习效果。

3.2 基于云计算的干部移动学习系统模型

本文参照云计算技术体系结构, 并结合干部移动学习系统的实际需要, 将云计算技术引入干部移动学习体系, 如图1所示。用户的终端可以是IE浏览器、手机、掌上电脑或其它相关产品, 通过统一的云服务平台, 查询或学习自己所需。云服务平台对互联网上的资源进行统一管理调配, 以服务的形式提供给用户。

3.3 基于云计算的干部移动学习系统框架结构

基于云计算的干部移动学习系统架构应该包括4个层次:云计算基础设施层、云计算平台层、业务应用层与服务访问层。如图2。

(1) 云计算基础设施层:通过虚拟化等技术对分布在各单位、各区域的服务器、存储设备等硬件资源逐步进行抽象、整合, 实现IT基础设施内部流程自动化, 包括负载管理、资源部署、资源监控与安全管理等, 从而向云计算平台层提供动态的、灵活的、可伸缩的基础设施服务。

(2) 云计算平台层:是具有安全运行、身份认证、权限管理、工作流、消息服务等公共访问服务的集合、通用性和可重用性的软件资源的集合、各类数字学习资源的数据库集合。不仅为业务应用提供了数据存取、数据共享和交换、数据备份与恢复、数据归档、数据安全、数据检索、决策支持等服务的经过科学规划和设计的各类数据库, 也为业务应用提供了软件开发套件 (SDK) 与应用编程接口 (API) 等开发测试环境、尤其是对各类资源的优化整合, 通过“云中间件”, 能够更好地满足学习、交流等应用在可伸缩性、可用性和安全性等方面要求。

(3) 业务应用层:是“云”上应用软件的集合, 对于干部移动学习系统而言, 这些软件包括学习、教学、交流、评价及教务管理等应用。

(4) 服务访问层:作为一种全新的商业模式, 云计算以IT即服务的方式提供给用户使用, 包括Iaa S、Paa S、Saa S, 能够在不同应用级别上满足教与学及管理的需求。用户可通过多种形式、利用多种方式开展教与学等多种交流互动活动。

4. 结束语

本文将云计算引入干部移动学习系统建设, 并根据云计算、移动学习的优势提出了基于云计算的干部移动学习系统参考框架。从当前的发展来看, 利用云计算技术还有许多问题需要去突破、还有相当长的路要走、但是随着云计算技术、无线通讯技术以及应用上的日渐成熟, 基于云计算的干部移动学习必将展示出强大的生命力, 为我国干部教育事业以及学习型社会作出巨大的贡献。

参考文献

[1]廉琪.云计算在移动学习中的应用探究[J].中国信息技术教育, 2010 (20) .

[2]陈涛.云计算理论及技术研究[J].重庆交通大学学报 (社会科学版) , 2009 (04) .

[3]叶成林, 徐福荫.移动学习及其理论基础[J].开放教育研究, 2004, (03) .

[4]王润华.移动学习系统研究[D].华东师范大学, 2006.

篇4：培训学习心德体会

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按照州纪委的统一安排,我参加了在中国纪检监察学院举行的第一期反腐倡廉网络舆情工作研讨班学习，专题学习贯彻十八大精神，认清反腐倡廉形势与任务、科技发展与创新、网络舆情的引导、应对和处置、互联网信息传播的发展趋势及对社会运行的影响等等内容。培训班不仅规格高、规模大，而且收获多、效果好，真正达到了预期的目的。一是从培训的方式到培训内容有理论指导、有实践操作，非常实用。二是学习内容丰富，形式灵活多样。培训班学习内容十分丰富，大家认真聆听了中国纪检监察报社社长李本刚、科技部正部长级王志刚、人民网舆情监测室副秘书长杜登斌、中国人民大学教授、博士生导师高刚的辅导报告，培训形式安排有自学、有辅导、有研讨、有交流，灵活多样，丰富多彩。体会如下：

一是经过此次培训班的集中学习、辅导和研讨、交流，使我进一步加深了对党的十八大精神核心内涵的重大意义的认识，加深了对中国特色社会主义道路的认识，加深了对党中央全面建成小康社会、加强生态文明建设、实现居民收入倍增等一系列重大战略部署的理解。

二是互联网的飞速发展拓宽了社会公众参与反腐倡廉的渠道。如何积极回应和妥善处置网络舆情成为一个新的课题。适应形势的发展，纪检监察机关必须努力提高科学应对反腐倡廉网络舆情的能力，切实加强网络舆情信息的收集、研判和处置工作，健全网上舆论引导机制，充分发挥互联网等新兴媒体在反腐倡廉建设中的积极作用。

三是保证应对网络舆情的效果，建立相关科学机制，各纪检监察组织必须明确专人负责反腐倡廉网络舆情应对，做好网络舆情的搜集、上报和处置工作，保持信息的公开通畅，加强网络宣传队伍和宣传阵地建设，及时准确公布有关信息，重大舆情随时报告，根据舆情的不同情况，研究确定相应的处置方案。

四是保证应对网络舆情的效果，构建有效载体。利用网络形式多样的特点，不断创新宣传教育的方式方法。利用网络的互动性、便捷性，通过网络搜集社情民意，了解群众关注的社会热点问题，了解群众对反腐倡廉工作的期望和要求，征求群众对纪检监察工作和纪检监察干部队伍建设的意见和建议。畅通群众监督的梁道。引导群众通过网络平台反映自己的合理诉求，既可以降低群众的信访成本，又有利于维持党政机关正常的办公秩序。

五是通过这次培训学习，我们深深感到，对待网络必须采取正确的态度，积极应对，才能保证反腐倡廉网络舆情应对工作的效果。

篇5：跟岗学习心德体会

一、教育教学理论水平有了质的提高

在跟岗学习的半个月里，指导老师给我们作了专题讲座五场次，使我接触到了许多新的教育教学思想、教育教学理念。听了张老师的《提高课堂教学，提高课堂效率》、《有效小学英语阅读教学模式探究》、肖老师的《如何进行单词教学》等。这是我教育人生第一次系统地学习了有效教育教学理论和学生数学学习心理学理论，并反思了我在过去的教育教学实践中哪些做法是有效、优质的，符合学生学习英语规律的，哪些做法是低效甚至是无效的教学行为。并用所学的理论来指导今后的教育教学实践活动，使今后的教育教学活动向高效、优质方向发展。在张老师和其他老师的指导下我的教育教学理论水平有了极大的提高。

二、课堂教学能力得到有效的锻炼

在跟岗学习的半个月里，我听了指导老师张燕妮及其他老师的示范课、研究课、常态课等。每听一节课，张老师都结合这节课的情况给我们作详尽的分析，这节课哪些方面做得好，哪些方面还可以怎样处理，哪些方面应注意、应改进。此外，张老师还指定课题和我们一

起进行同课异构活动。再之就是她在百忙之中抽时间深入我们每人1节常态课的课堂教学活动，并及时地对我们的常态课进行评释。在张老师的传、帮、带下，我们处理教材的能力、课堂教学程序设计的能力及处理教学预设和教学生成的能力均有极大的提高。通过这一系列的有计划、有目的、有针对性的指导培训，极大地锻炼了我们处理教材、调控课堂教学的能力，学到了许多书本上学不到的知识。

五、提高了思想觉悟

在市三小学习期间，这里老师对工作是那么的执着、认真、负责，那种敬业的精神令我感动！比较之下、检讨之后，发觉以前自己总是在抱怨，思想觉悟不高，想想真的很惭愧！虽然我们的工资待遇比他们差很多，但不能作为我们不敬业的理由。通过这次培训，我发现了自己在很多方面存在不足，认识到了自己和别人的差距，我会在以后的工作中不断去努力和完善，把学到的先进理念和先进经验运用到我今后的教育教学中去，并从思想觉悟到重新审视教师这个职业，争做一名让社会满意让领导放心的合格的人民教师。

四、开阔了视野，提高了认识。

这里老师对工作是那么的执着、认真、负责，那种敬业精神令我感动！比较之下，检讨之后，发觉以前自己总是在抱怨，思想觉悟不高，想想有点惭愧！

长期的乡村教学，没有多少接受新鲜事物的机会，从没有系统地进行和参加过教育教学科学性研究，科研的能力还很薄弱，教学科学性研究基本无从下手，论文的写作能力有待提高，对教学的科学性认识还只停留在感性认识的层面。这次学习与交流，放宽了我的视野，对我的专业发展和教学教研实践的提升有很大的帮助。使我认识到，教学教研不能“固步自封，闭门造车，只有走出去，在不断地交流学习和考察中才能得到发展、提升。今后，我将在反思感悟中促进成长，并在实践中实现自我转型，提高课堂的有效性。一个月的学习，我不敢说学到了

好多，但确实觉得自己要学的很多。多一点学习，多一分投入，多一次思考，多一份探寻，我们在教育事业中才多一些快乐，多一点贡献。

篇6：学习领导讲话心德体会

-----通风科科长衡玉臣

最近一个时期，我省安全形势严峻，接连不断的发生重大事故，为遏制事故的发生，省领导连续在义马、永城、郑州等地召开一系列安全工作会议，就安全工作作了重要讲话。河南煤化和焦煤公司的领导也作出了明确指示，通过学习领导的讲话精神，使我茅塞顿开，在对安全工作的认识上有了很大的提高，针对事故我们要痛定思痛，认真汲取教训，深刻反思检查，查找我们工作中存在的问题，查找事故的根源，查找人命关天、安全第一的理念是否真正在生产中得到贯彻落实。在安全生产上，我们要永远保持高度的忧患意识，始终保持清醒，把安全生产的责任牢牢放在心中。安全生产关系职工的生命安全，安全生产牵动千家万户。郭庚茂省长说得很好，“安全生产责任大如天！再好的经济效益比不过人命，我们决不要带血的GDP！再大的功劳抵不了死人之过。”，因此我们对事故决不能容忍，坚决杜绝安全事故的发生！生命大如天，安全重如天，人的生命是最宝贵的，是无价的，对于一个家庭来讲，他的影响是无法估量的，一个人失去了生命对一个家庭来讲，那就是天塌地陷，家破人亡。简单的赔付几十万元可能能解决一个家庭的经济问题，可是永远解决不了这个家庭成员心理上的伤痛；孩子成长道路上孤独无助的伤害那是用金钱解决不了的。安全生产事关职工群众切身利益，是最大的民生；安全生产事关职工生命安全，是企业生存发展的先决条件。作为煤矿管理人员，我们不要带血的煤，我们不要带血的效益，我们不要带血的成绩，我们一定要保持清醒头脑，深刻反思我们思想上有没有麻痹松懈的情绪，工作上有没有薄弱环节，生产组织上是不是有不当之处，安全措施上是不是还有漏洞，要振作精神，扎实工作，切实消除安全隐患。一定要把心思用在井下，用在工作上，想矿工之所想，急矿工之所急，深入基层、深入一线、深入现场，消除矿工所处环境的安全隐患，为他们创造良好的安全生产条件，提供可靠的安全生产保障。

抓安全工作我们要带着感情去抓，凭着良心去抓，敬畏生命去抓，视广大职工为自己的亲人、为自己的兄弟姐妹，把员工的生命看作和我们自己的生命同样重要，从“政治、组织、管理、责任、投入、技术”6个方面把安全作为“一号工程”抓好抓实，切实做到让每一个职工都安全，只用每一个职工都安全了，那才是真正安全了。我们要痛下决心，彻底整改，坚持“铁制度、硬执行，真较真、不糊弄”的工作要求，以敬畏之心来对待安全工作，构建安全生产坚固的思想基础。

篇7：学习干部作风建设心德体会

认真总结学生政工干部学习教育的经验, 进一步明确学习教育的时间、内容、目标、责任以及相关的考勤、交流、通报等要求, 推进学生政工干部学习教育的科学化、制度化、规范化。建立健全主题教育制度, 形成运用重大节庆日、纪念日等组织学生政工干部学习的工作机制。建立健全学习成果转化制度, 通过集体交流、媒体宣传等多种形式, 促进学习教育成果及时运用于学校决策中。通过不断完善制度体系, 真正使学习从“搞活动”到“抓常态”, 形成长效的学习机制。

二、优化选拔培养机制

通过合理规划, 从抓基本素质入手, 严格学生政工干部选聘工作, 加强职业倾向遴选, 在选聘中重点择取心理学、人力资源学、管理学、法学、教育学等专业知识背景人才。制定学生政工干部职业资格准入标准, 规范干部选拔、招聘程序, 确保选聘的学生政工干部政治素质强、学历结构合理、学科背景丰富、专业知识宽广、学生工作经历多样、心理状态优秀, 从源头上确保学生政工干部队伍的质量, 从而保障队伍健康持续发展。引导、鼓励所有学生政工干部积极参加各类相关的资质考核, 获取各种资格证书, 坚持持证上岗, 提高工作水平。

三、建立学习激励机制

党的十七届四中全会通过的《决定》指出, “把理论素养、学习能力作为选拔任用领导干部的重要依据”。因此, 要采取具体措施, 把学生政工干部学习情况的考核与干部的奖惩、评优、晋升和使用挂起钩来, 使学习有强大的动力机制和激励机制。我们要根据建设学习型学生政工干部队伍的目标, 把调研报告、论文、学习心得的撰写和转化应用等学习情况作为民主评议干部、综合考核评价干部的重要内容。要强化考核结果的应用, 把理论素养、学习态度和学习能力作为选拔任用领导干部的重要依据, 把真学、真懂、真信、真用的干部选拔提到领导岗位上, 形成注重学习的用人导向, 从而激励和带动广大学生政工干部进一步重视学习、崇尚学习。

四、健全个人发展机制

鼓励和支持学生政工干部承担教学、科研任务, 攻读思想政治教育、社会工作、教育学、管理学、心理学等专业的硕士、博士学位, 完善学生政工干部专业技术职务聘任和晋级办法, 为学生政工干部继续发展深造搭建平台。通过选派人员到学生工作水平较高的985高校挂职学习, 在学生政工干部系统内加强多岗位轮岗及跨部门多岗位交换锻炼, 以及推动学生政工干部到地方挂职锻炼等措施, 进一步拓展学生政工干部发展空间。根据学生政工干部的生涯发展和实际需求, 鼓励和支持具备较强学术功底和科研能力的学生政工干部从事专业教学和科研工作, 选派或推荐有志于从事党政管理工作的学生政工干部到校内外担任党政管理干部。同时, 引导优秀学生政工干部向专业化和职业化方向发展, 成为专家型政工干部。

五、加强组织领导, 营造学习型学生政工干部队伍的浓厚氛围

著名学者塔斯考斯特曾指出:“未来组织的领导是领导学习, 未来最可靠的竞争优势是克服学习障碍去学习, 最好的领导是领导组织的学习。领导者不只是下达命令, 更要负责学习的责任, 建立起让组织成员扩充能力的学习型组织。”我们提出建设学习型学生政工干部队伍, 这是一项富有挑战性的系统工作, 事关大学生思想政治教育工作全局和学生政工干部队伍的长远发展, 必须要加强组织领导, 营造浓厚的学习氛围。

(一) 强化组织领导

我们要把建设学习型学生政工队伍作为一项事关全局的战略任务, 摆上重要工作日程, 加强领导, 明确责任, 抓实抓好。要坚持一级抓一级, 层层抓落实。校党委重点要抓好机关部门负责人和学院党委 (党总支) 副书记的学习, 学生工作处要充分发挥职能部门作用, 指导各学院抓好辅导员等政工干部的学习。要加强规划, 做好顶层设计, 把提升干部素质, 建立团结和谐、富有战斗力的学生政工干部队伍作为共同的愿景, 提出明确的建设目标, 采取可操作性的措施, 在学习的过程中把握和引导好方向, 努力朝着既定目标迈进, 不断取得新成效。

(二) 营造良好学习氛围

良好的学习氛围, 对于建设学习型学生政工队伍至关重要。要充分运用校报、电台、校园网站等, 大力宣传推进学习型政工队伍建设的重大意义、主要内容、基本要求, 在全校政工干部中形成广泛共识。要大力宣传全校各学院建设学习型学生政工队伍的新做法、新进展, 大力宣传广大政工干部学习实践上的新认识、新成效, 在全校上下形成倡导良好学风、加强党性修养、提高素质能力的良好氛围。特别是要深入挖掘和广泛宣传在建设学习型学生政工队伍中涌现出来的先进典型, 用榜样的力量充分调动广大政工干部学习先进、争创一流的积极性和主动性。

参考文献

[1]中共中央办公厅.关于推进学习型党组织建设的意见.

篇8：去北京天津学习交流心德体会

---------------赴京学习心得体会

尊敬的领导，亲爱的同事们：

大家好，很荣幸能站在这个地方和大家分享一下自己赴京交流学习的感受与体会。承蒙学校厚爱，从6月10日到6月17日，我和30多名同事先后去北京大学，清华大学，南开大学，南开附属中学，北京八一中学进行交流学习，活动圆满而成功。目之所遇、耳之所闻无不给我强烈的震撼和极大的收获。下面请允许我谈一下自己感受与体会，如有不当地方，还请大家海涵和指教。

我的体会有以下几点：

一，教师要有良好的师德修养，在执教的工作岗位上以身作则，为人师表，肯于奉献的精神，有高度的事业心和责任感，以优良的思想作风教育引导学生，以高尚的道德形象和人格影响和激励学生。尤其是要有一颗无私的爱心。以良好的感情，崇高的道德去关爱学生，激发他们积极向上的力量，形成师生相互尊重的和谐关系，促进学生的全面发展。我所去交流学习的几所北京学校，之所以成绩斐然，很重要一个因素就是学校教师有着一大批师德修养极高的教师，他们把投身教育事业，培养优秀人才，推进学校发展作为己任，兢兢业业，扛着学校朝前走。他们也用自己的切身行动，给学生树立了榜样，耳濡目染影响着学生。如，北京八一学校副校长拒绝了副市长的工作安排，安心于三尺书桌，只想教好学生，经常工作到晚上三四点。南开中学的教师和学生每周都要开展由老师亲自带头劳动的校外义工活动。正是由这样的一批甘为人梯，身体力行，德高望重的教师，才使他们学校教学质量不断提高，成为名校。所以，一个教师要提高，一个学校要发展，必须提高教师的师德修养。

二，作为教师要不断学习，提高自己的业务能力。时代在进步，社会在发展，知识经济，一日千里，不学习就要落伍。教师的工作不能没有学习的支撑，没有学习的工作不会有生命力，教学研究也无法深入进行。因此，教师要不断系统地学习政治理论知识和业务知识，丰富自己的头脑，要做教师学习的领跑者。尤其注意学习先进的教学经验，把自己真正武装起来。只有不断学习才能成为教学的行家里手，才能成为专家型教师。这次去北京学习，我见识了众多见所未见，闻所未闻的先进的教学理念和方法，感到学习的重要性和紧迫性。比如北京八一中学“军魂铸人、学科育人、生态立人”的特色教育方式，极大的震撼了我。该学校制定了自己独特的校本课程，学生不仅仅是学习成绩好，而且是新课改下的全面发展，学生的很多研究成果，甚至达到了大学教育水平。所以要成为优秀教育者，推进本地教育发展，必须不断学习。三，对青年教师而言，尤其要擅长思考，拥有教育创新意识。通过不断思考而形成科学的教学思想和教育理念，并将其付诸于教育实践中。因循守旧的教学不符合现代教育要求，没有激情也没有未来。广大青年教师要从满足现状的思维中突破出来，不怕碰壁，不怕困难，勇于上下求索，开拓进取。要立足现实，在脚踏实地的本职工作中不断积累经验，取得突破，不断更新教学观念，改革教学内容和方法。同时注重培养学生的主动精神，鼓励学生的创造性思维，引导学生在个人兴趣和发挥潜能的基础上全面发展。北京的这些名校，之所以能够教育成就巨大，本质而言都是在进行教育创新的基础上取得的，故而作为学校未来的青年教师更应擅长思考，重视教育创新。

感谢领导给了我这次学习与交流的机会，使我真切地了解到了北京诸多学校的教育现状，有机会解读先进的教育、教学理念，获得了许多教育改革的信息，触发了我许多教育灵感。相信在我今后的工作中必将产生巨大而深远的影响。我深信，在校领导班子和全体师生的共同努力下，我们学校的明天将会越来越好！

2017年暑假北京学习心得体会

2017年暑假，我有幸参加了商州区中学组织的优秀教师赴北京教育学习活动。这次活动为期一周，尽管时间短暂，但是我记忆深刻，获益良多。

这次教育学习活动主要在清华附中进行，清华附中不仅在北京是一所知名度颇高，尽人皆知的中学，甚至在全国都具有十分巨大的影响力。可以说，清华附中有名不仅仅是因为校园环境美丽，依托世界一流大学清华大学，更主要在于它倡导并一直践行的基础教育育人理念和大批杰出知名校友。就是在这里，我们聆听了全国知名教育家的育人感悟、他们分享了自己的教育体会和成功经验，让我们了解了基础教育理论和实践最新动态，并深深体会到了教育艺术的无穷魅力。

时代飞速向前，教育必须与时俱进。与此同时，基础教育对于教师也提出了更高的要求。教师必须紧跟教育前沿，深刻领悟教育的本质，并在自己具体的教育实践中一以贯之。那种一成不变的时代已经过去了，当一位教师面对讲台下几十名中学生时，应该想到，今天他们是我的学生，五六年之后，他们将走向纷繁多变的社会，他们是否有能力面对这个竞争激烈的社会。如果我们对教育的理解还停留在老一套，如果我们的教育教学对于这些孩子并无益处，甚至害处多多，如果我们教出的学生创新能力低下，道德观念淡薄，对国家和社会公德冷漠疏远，如果我们的学生在未来只是自私自利的贪图享乐，对他人的幸福和权利漠不关心，那么作为一名教师，现在到了该自我反思，自我改变的时候了。

听了教育家的豁人耳目教育演讲之后，我们还了解了他们具体的课堂实施细节，我们不仅佩服教育家们高瞻远瞩的大格局，大气度，大胸怀；更佩服他们在具体的班级授课制中能做到游刃有余，运斤成风。后来，在和他们的座谈和交流中发现，他们在工作中始终有两个忠实朋友，一个是学生，一个是书籍。这个学生朋友，让他们始终能保持一种务实的态度。正是因为这个世界有学生，有那么一批不成熟却又渴望成熟的人，才有了教师存在的理由，换句话来说，教师这个职业就是为了学生而存在的。所以他们在工作中无一不是耐心有爱，温情脉脉。深受学生的喜欢也就成为了必然。另一个书籍朋友，让他们不至于沉溺于具体琐碎的细节中，进而获得了一种高蹈不凡的见识和洞察力。用他们的话来说，教师就是教书的人，你不读书，如何教书？

篇9：干部品德作风建设学习体会

新年伊始，街道党委、办事处组织开展“干部品德作风建设年”活动。通过一系列的学习、培训活动，使我加深了对干部品德作风建设的必要性和紧迫性的认识，从思想认识水平上找出了自己的不足。在此基础上，结合自身工作和生活的实际，由表及里的进行学习和思考，我对于干部品德作风建设年活动的重大意义有了更为深刻的认识，也对如何保持良好的干部形象也有了更为深切的体会。

通过学习，我深刻认识到加强干部队伍工作风建设，在当前这个时刻的极端重要性和紧迫性。基层社区是街道党委、办事处的下派机构，肩负着上传下达、联通上下的职责，同老百姓的关系最为密切。群众利益无小事，社区干部作风的好坏，不仅关系到干部自身形象，关系到人民群众的切身利益，而且关系到街道党委、政府的形象，直接影响到党群、干群关系。开展干部品德作风建设年活动，就是要切实纠正不正之风，转变陈旧的思想观念。

通过学习，我更为深刻的认识到，一名基层干部只有有了良好的作风，才会拥有满腔的浩然正气，才不会倒在金钱物质的诱惑面前，才不会被淹没在无情的物欲横流之下，才能够无所畏惧地大步前进，才能够不屈不挠地为人民服务。

干部作风是在日常生活中形成的生活态度和形为模式，是思想品质、道德观念、文化素养和行为方式等在日常生活中的综合反映，是一个人世界观、人生观、价值观的具体反映。干部形象生活作风与学风、思想作风、工作作风等一起构成干部队伍整体形象。考察干部不仅从工作作风上考察，还应从其生活态度和生活作风中去考察。因此我们干部队伍应自觉加强自身生活作风修养、品德修养、端正生活态度和生活作风。尽管自己只是一个普通基层干部，但必须彻底清除残留于意识深处的陈旧观念，时刻牢记全心全意为为人民服务的宗旨，时刻牢记肩负的职责，锐意进取，开拓创新，艰苦奋斗，勤俭节约，把群众的事情当成自己的事情，彻底改变自身形象。

通过学习，我更为深刻的认识到了干部品德作风建设对于党、对于国家的重要性。作风是人们思想、工作和生活态度的集中反映，是品格、修养和素质的充分体现。党的作风是党的形象，是党的性质、宗旨、纲领、路线的重要体现。我们党是执政党，能不能经受住长久执政的历史考验，能不能带领人民实现伟大的民族复兴，建设富强民主文明的社会主义现代化国家，不仅要靠指导思想、大政方针、路线政策的正确，也要靠求真务实的工作作风和崇高圣洁的生活作风。作风正才能形象好，形象好才能得人心，得人心才能事业兴，事业兴才能国昌盛。

篇10：党员干部作风建设学习体会

当前，正在开展的以“办好教育，服务人民，奉献社会”为宗旨的“党员干部作风建设年”活动，十分必要，也非常及时，无疑是在教育党员干部思想政治工作园地，普降一场甘霖，我非常欢迎，大力支持，热情投入。

按照市委、市教育局党委的统一部署和要求，在第一阶段接受了组织教育，坚持了自我教育，加强了学习探讨，确实获益非浅。通过学文件、上党课、参加测试和竞赛等途径，重点学习了毛泽东、邓小平、江泽民等党和国家领导人关于加强作风建设的重要论述，以及胡锦涛总书记在中纪委七次会议上的重要讲话和各级领导的讲话指示精神，对加强作风建设的重要性和紧迫性有了更高更新的认识，责任感和使命感全面增强，灵魂再次受到洗礼，理论素养和政策水平得到提升，必将对今后的查摆问题和整改提高工作，产生指导和促进作用，为彻底转变作风，做好本职工作，更好的服务于教育改革与发展的大局，奠定了坚实的思想基础。

主要心得和收获，有三大方面：

一、养成好的学风，提高自身素质和业务能力

毛泽东同志在《改造我们的学习》一文中，提出了理论联系实际的马克思主义学风，江泽民同志在《关于改进党的作风》一文中，强调“全党要加强学习，要结合新的实践，学习，学习，再学习”。领袖们的谆谆教诲，我们要认真遵循，身体力行。

通过自身成长发展的实际和身边领导同事们成材成功的事例，无可辩驳的证明：学习是提高自身素质，增强业务能力，创造工作业绩的必由之路。我作为市政府行政审批服务中心大厅教育窗口的一名工作人员，深知素质影响能力，能力决定效率，效率体现形象，而素质全靠在不断学习、终身学习中培养提高。因此，我要求自己多读书多看报，积极参加各种形式的培训班，广泛涉猎，精研萃取。为满足工作实际需要，重点加强了新理论、新知识的学习，强化信息技术和办公现代技术能力的训练，更新了知识结构，提高了工作效率。

今后，还要根据新情况、新任务的需要，加强学习，坚持不懈，致力于创新，努力成为学习型、创新型党员干部。

二、转变思想作风，强化廉洁自律和求实创新

我清醒的认识到，我们党员干部的作风问题，直接关系到党和政府的形象，关系到社会主义和谐社会建设的成败。胡锦涛总书记最近在中纪委七次会议上，号召各级党员干部：弘扬新风正气，抵制歪风邪气，着力解决突出问题，“努力实现领导干部作风的进一步转变，为全面建设小康社会，构建社会主义和谐社会提供有力保障。”总书记的指示，为我们指明了方向，我们必须认真贯彻领会，落实到具体工作中去。

我带着领导的信任和重托，服务于审批大厅教育窗口，深感压力和责任的重大。自身的形象，就是窗口的形象，也就是教育形象和政府形象，因此我与同事们一起，在今后定要努力转变思想作风，进一步解放思想，实事求是，创新工作机制，想群众之所想，急群众之所急，全心全意为教育改革发展服务，为最广大的教师职工服务。

特别是在社会普遍关心的热点问题上，诸如学籍管理、职务评聘、资格认定、各种收费等，力戒头脑发热，违背原则；坚持依法办事，廉洁自律，克己奉公；杜绝暗箱操作，做到公正、公开、公平，力争让群众满意，让社会满意，让市委满意。

三、转变工作作风，坚持真抓实干和干事创业

实干兴邦，空谈误国。当前，群众对个别存在的浮夸现象不满，我们一定会引以为戒。大力弘扬“拼上豁上，真抓实干，为旗必夺，为先必争，干上去光荣，干不上去可耻”的实干精神，树立“无功就是过，平庸也是错”的理念，坚持发展是硬道理，把自己的所有心思和全副精力投入工作当中去。

不断自我加压，勤勤恳恳，对工作精益求精，一丝不苟，热情接待来客来访，实行首问负责，努力为教师职工营造温馨舒适的环境，为我市教育改革与发展，创造良好的舆论氛围和社会环境。坚决不图虚名，追求工作实效，严防形式主义、官僚主义。正确顺利的解决问题，出色圆满的完成任务，开拓性创造业绩，尽自己的一份力量，为经济社会发展做出应有的贡献。

篇11：学习干部作风建设心德体会

一、走进阅读, 建设学习型团队

一所学校, 若想超常规地的跨越式发展, 必须创建学习型学校。彼得圣吉在《第五项修炼:学习型组织的艺术与实践》一书中指出:“学习型组织的核心是心灵的转变: 从把自己看成与相互分离, 转变为与世界相互联系;从把问题看成是由外部的其他人或其他因素造成的, 转变为认清我们自己的行动如何导致了我们我们所面对的问题。在学习组织中, 人们发现自己如何创造现实, 以及自己如何改变现实。”一个有眼光的学校核心领导, 必须坚持不懈地学习。“团队真在学习时, 不仅能做出非同寻常的成绩, 而且每一个成员都能比其他情况下更迅速地成长。团队学习之所以重要, 是因为团队, 而非个人, 才是现代组织的基本学习单位。”因此, 团队学习, 能够达成学校的奋斗目标;团队学习, 能够成就学校的努力方向;团队学习能够帮助学校每名成员的专业化成长。

在市委、政府的亲切关怀下, 在市教育局的关心下, 2007年1月, 我校组建了新一届领导班子, 面对新形势下的市一高中如何发展, 针对学校的实际, 经过领导班子缜密的调查研究, 广泛征求群众意见和建议, 制定了为学生20年后负责的“争一流、创名牌、出特色、育英才办让人民满意的示范性高中”的办学目标。提出了“以良好的校风建设引领师生, 以严格的学校管理规范师生, 以优质的教育质量考核师生, 以崭新的精神风貌鼓舞师生, 倾力打造省军体教育特色学校, 加强军事体育教育, 强健学生体魄”的工作思路。创建了“师生的思想境界要特别高尚, 精神风貌要特别振奋, 行为习惯要特别优秀, 学习风气要特别刻苦”的良好氛围, 把我们的学校建设成为师生“学习的乐园, 生活的家园, 事业的果园”的良好氛围。

基于此, 在全校师生中, 开展读书运动, 创设书香校园。学校对师生的各种奖励, 都是以图书的形式呈现的。每年的开学典礼奖励现连续在本校担任班主任工作三年以上者, 赠送200元图书, 每年30多人次。教工春联大赛获奖者奖励200元的图书。奖励学生腾飞奖、奋进奖名著《简·爱》《安娜·卡列尼娜》《童年·在人间·我的大学》《基督山伯爵》。学校领导班子扶贫困难学生, 除物质奖励, 还给予精神奖励。赠送给他们《青春之歌》《钢铁是怎样炼成的》等。教育家陶行知所说:“好学是传染的, 一人好学, 可以染起许多人好学。好学的教师最为重要, 想有好学的学生, 须有好学的先生。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”

在此基础上, 学校干部例会一刻钟学习应运而生, 在学习中工作, 在工作中学习。把学习作为一种生活, 把学习作为一种追求, 把学习作为一种信念。学以致用, 学以落实。

二、学习一刻钟, 书香满校园

“干部读书可以提高其理论素养, 引导干部科学管理; 教师读书可以体改其业务素养, 促进教师专业持续发展; 学生读书可以影响学生的行为习惯, 提升学生综合文明素养;家庭读书可以改变家庭的学习氛围, 改善学生学习行为习惯。”

学习一天容易, 学习四年不容易。我校干部例会的“学习一刻钟”制度坚持了五年, 共学习文章490篇, 校长写感言213篇, 校领导的思想素质有了进一步提高, 为让我校成为书香校园、学习型学校, 建立厚重的学校文化氛围奠定了基础。

2008年3月7日, 我校领导的例会内容增加了新的内容:在例会前多了一刻钟的学习时间, 学习的内容是报纸、杂志、书籍上的有关时事政治、学生管理和教学方面的优秀文章。一刻钟的学习时间虽短, 但例会有了新的气象: 以往进来时的闲谈变成了阅读学习材料, 以往的直接开会变成了先学习一刻钟和校长结合工作的点评。“善始者实繁, 克终者盖寡”, 一天、两天容易做到, 可是坚持四年却不容易, 一篇、两篇文章提高不了多少, 可是490篇文章和213篇感言就给人的精神面貌带来了变化:我校教学环境风清气正, 教育质量明显提高, 校园内到处充满书香。2010年1月, 我校被评为了“辽阳市学习型党组织建设工作示范单位”。2011年6月被中共辽宁省委高等学校工作委员会、中辽宁省教育厅党组、辽宁省教育系统创先争优活动指导小组评为“辽宁省教育系统先进党委。”

除了干部学习之外, 我校高度重视学习的辐射性、示范性、影响性。还把优秀文章推荐给教职工、家长、学生。我们向全校教职工推荐了《中共教育部党组关于贯彻党的十八届三中全会精神的通知》, 在教职工中, 学习十八大精神, 领会十八大精神, 践行十八大精神, 落实十八大精神, 把十八大精神贯穿教育教学全过程。

每周四的教师集体备课, 也是例会一刻钟学习的重要延伸形式。在集体备课之前, 教务、科研部门负责人, 带领教师学习例会一刻钟推荐的教学方面的文章。如:《期考阅卷、讲评规范》《集体备课程序》《影响教师一生的好习惯有哪些》《如何上好考后讲评课》《如何听评课》等文章, 帮助教师实现专业化成长。

在学生中开展高效阅读, 带领优秀语文教师赴全国高效阅读发起校——北京35中学学习取经。我校在阅读教学中, 语文、外语等学科教师可以先于学生对话讨论, 让学生自己说出自己的需求, 然后通过足够的知识激发学生的阅读兴趣, 让他们在阅读中学习和掌握知识。学校确定了每周二、四进行语文学科晨读, 每周三、五进行外语学科晨读。清晨, 校园书声朗朗, 书卷气颇弄。同时, 也向学生推荐了例会一刻钟学习的《母亲的毛衣》《偷来的巧是致命的拙》等文章。还利用校园广播、校报、橱窗、电子白板向学生推荐好文章, 净化学生心灵, 陶冶学生情操。

我校将读书作为改变教育生态的切入点, 将营造书香校园作为最重要的教育行动, 力图在至家庭, 将读书放在最基础的位置上加以关照, 使教育回归本真。通过家校共读, 让家长成为我们的好帮手、好助手。我校向家长推荐了例会一刻钟学习《人民日报》上的文章《教育改革, 从家长教育开始》。在家长会上, 发给每位家长。让家长深刻领会家教的深刻含义。什么是家教?是家长对孩子的言传身教, 往往体现在非智力因素方面。教育改革, 首先应当从改变家长入手, 让家长明白自己的责任, 树立正确的人才观, 真正懂得如何引导孩子成长、成才、成功, 真正担负起孩子第一任教师的重任。

三、阅读滋养校园, 学习改变人生

(一) 用学习精神, 铸造一支无私奉献的干部队伍。党政班子团结一心, 率先垂范。互相谅解不赌气, 互相帮助不猜疑, 名誉面前抢着让, 困难面前抢着上。高一、高二搬迁河东新校区后, 每天年组长、中层以上干部、班主任6:40就到校, 晚上7:00才离岗, 值班者坚持到10:00。在我校党员中已经形成“争难事、让易事;争奉献、让利益;争一流、让荣誉”的良好氛围。党员的争, 争出的是共产党人的信念、追求与干劲;党员的让, 让出的是共产党人的风格、情怀与境界。2010年1月, 被中共辽阳市委评为“辽阳市学习型党组织建设工作示范单位”。2011年6月, 被中共辽宁省委高等学校工作委员会、中共辽宁省教育厅党组、辽宁省教育系统创先争优活动指导小组评为“辽宁省教育系统先进党委”。2011年4月, 孙明建被辽宁省教育厅评为“普通高中课程改革先进个人”。2011年6月, 刘勇被中共辽阳市委评为“优秀共产党员”。2011年9月, 付立明被辽阳市人民政府评为优秀教育工作者。2011年9月, 杨振永荣获辽宁省教育厅、辽宁教育基金会辽宁省华育十佳中小学校长。2013年2月杨振永所著的《做教育的行者》, 由辽宁教育出版社出版。

(二) 用学习品质, 建造一支爱岗敬业的教师队伍。一是积极开展师德标兵评选活动。二是继续开展岗位培训、岗位练兵活动, 完善教师继续教育考评机制。三是巩固和扩建重点学科体系建设, 继续实施“重基础、重特色、重内涵”的教师培养方案, 充分发挥名、优、特教师的引领作用, 做好高层次、高学历、高素质名师引进与培养。加强班主任队伍建设, 努力打造一支德艺双馨的班主任队伍。2011年5月, 王旭被辽宁省教育厅、辽宁省教育科学规划领导小组评为辽宁省十一五教育科研工作先进个人。2011年12月, 王威同志经辽宁省人民政府批准为特级教师。2012年5月, 王威同志被辽宁省中高等招生考试委员会聘为2012年普通高等学校招生全国统一考试 (辽宁卷) 命 (审) 题组成员。2012年7月, 庄丽馨在创先争优活动中被中共辽阳市委评为优秀党员。2013年4月, 吴俊伟在中国教师报“爱读人物·学校评选中, 被评为2012年度中国十大“爱读人物”。吴俊伟所著的《给教师的建议》一书, 由南京大学出版社出版。该书被《中国教育报》评为2012年度教师喜爱的100本书。

(三) 用学习意志, 打造勤学苦练的学生队伍。我校以培养具有军人素养的心灵坚强、人格健全、体魄强健的优秀高中生为中心, 全面提高学生综合素质。做到以军体教育促德, 以军体教育辅智, 以军体教育健体, 以军体教育正风。我校从2008年11月开始, 每天坚持体育锻炼一小时, 每天坚持跑操2000米。其显著的标志是:在辽阳市学业水平体育考试中, 连续两年获得第一名。在2012年6月承办辽宁省国防教育现场会时, 得到了宋升勇处长的表扬。宋处长说:“你们知道什么是每天锻炼一小时吗?请到辽阳市一高中来看看跑操, 这么热的天, 穿得这么厚的衣服, 等待了我们这么长的时间, 没有一个学生晕倒的。”

青春在奋斗中成长, 坚持不懈持地守高效阅读, 学校党委还把阅读党章, 作为一项重要内容, 每次, 业余党校开班后, 都发给党校学员一本《中国共产党章程》, 在研读中, 越来越多的学生对党有了深刻的认识, 一批又一批学生走进业余党校的大门, 近十年来, 培养了业余党校学员近3000余人, 入党积极分子近1000余人, 学生预备党员近400余人。

篇12：干部作风整顿建设学习心得体会

一、党员干部要加强学习，提高理论素质 保持领导班子及党员干部队伍的纯洁性，党员干部必须首先加强政治理论等方面的学习。不学习，政治上就不可能成熟，就不可能自觉改造自己的主观世界。只有认真学习，真正具备马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想理论素养，坚定共产主义理想，努力实现全面小康社会，才能够立足当前、放眼未来，增强履行历史责任的自觉性，坚定正确地贯彻执行党的基本路线，方能全心全意为人民群众服务。廉洁奉公，勤政为民，不说空话，多干实事，方能顾全大局，带领人民群众共同致富，才能够在错综复杂的环境中把握方向，解决矛盾，应对自如，经受住任何考验。不学习新的知识，就要落伍。只有扎扎实实坚持学习，才能不断地得到提高。

二、党员干部要坚定信念，讲正气 党员干部要保持共产党人的高尚情操与革命气节，一个革命政党，必须有一股浩然正气，这样才能具有强大的精神支柱，才能充满生机与活力。党员干部要继承和发扬中华民族的优良文化和传统美德，要在马克思主义的基础上，培养和弘扬高尚的人格品质，保持革命气节，要做到在任何情况下，都忠诚于党和人民的事业，不改变革命的初衷，不丧失必胜的信心，不怕困难，不信邪，坚持真理，维护党的原则，旗帜鲜明地同各种错误思想、不良倾向和邪恶势力作斗争，坚持廉洁奉公，艰苦奋斗，在拜金主义、享乐主义、个人主义和“酒绿灯红”的侵蚀影响面前一尘不染，正气凛然，在实践中不断坚定自己的信念、信仰、志向，锤炼自己的意志品质，真正塑造共产党人的高风亮节。

三、党员干部要讲民主，发挥集体智慧 党员干部要坚持民主集中制的原则，遇事要多商量，多沟通，互相帮助，互相扶持，听取群众的意见，充分发扬民主，让大家讲话，不搞家长制。增强党性，从大局出发，维护党委和领导班子的团结，敢于坚持原则，对存在的问题，勇于发表意见，不搞奉承迎合。党员干部在坚持民主集中制方面起表率作用，既善于充分发扬民主，又善于实行正确的集中，养成经常开展批评与自我批评，自觉接受组织和群众监督的好习惯。党员干部在党的基本理论和基本路线的基础上，紧密团结在党中央周围，自觉维护党的团结统一和政治上的高度一致，把党的思想政治优势充分发挥出来。

四、党员干部要勇于开拓进取 坚持实事求是，求真务实的思想路线，积极探索，大胆实践，认真研究新情况，解决新问题，认真贯彻党的路线、方针、政策和决议，解放思想、实事求是、求真务实。按照这条路线办事，我们的工作就会顺利开展，偏离这条路线，我们的工作就要受挫折。新世纪新形势，面对中国发展的良好机遇，面对前进道路上的新情况、新问题，党员干部必须解放思想、实事求是、求真务实。

五、党员干部要作风优良，做群众信任的表率 我们共产党人来自人民，植根于人民、服务于人民，建设中国特色社会主义，实现全面小康社会，全部工作的出发点和落脚点就是全心全意为人民服务，党员干部应走群众路线，关心群众疾苦，全心全意为人民服务，办事公正、公开、公平，保持同人民群众的血肉联系。党员干部坚持全心全意为人民服务的宗旨，一个核心问题就是为人民掌好权、用好权，是用权为民，还是以权谋私，是对党员干部的严峻考验，因而要树立正确的权力观。[干部作风整顿建设学习心得体会(共2篇)]篇一：机关干部作风整顿建设心得体会

机关干部作风整顿建设心得体会

机关干部作风整顿建设心得体会

为了进一步提高干部队伍的整体素质，切实解决干部作风中存在的突出问题，按照省委、市委的统一安排，全市在机关干部中开展一次作风集中整顿。通过

神和“三个代表”重要思想为指导，以中政委的“四项纪律”、“八顶要求”为准则，以解决当前干部作风建设方面存在的突出问题为突破口，坚持以学习教育为主，依靠群众，开门整顿为辅，做到工作整顿两不误、两促进，努力使干部的思想作风、学风、工作作风和生活作风有明显转变，工作有明显起色。进一步坚持和发扬党的理论联系实际、实事求是的优良传统和作风，牢记全心全意为人民服务的宗旨，在思想理论水平、政治意识、大局意识和责任意识方面得到增强，树立正确的人生观、价值观和世界观，坚持实事求是、奋发有为、贴近实际，充分认识这次干部作风集中整顿的重要性和必须性，认真搞好整顿，努力开创我局工作新局面。

我们每个人都应从现在做起、从我做起、从小事做起，对自己的思想作风、学风、工作作风和生活作风进行认真的对照检查，发现问题，及时改进，以良好的工作作风和开拓进取、与时俱[干部作风整顿建设学习心得体会(共2篇)]进的精神风貌为全市商务事业的发展添砖加瓦

篇二：干部作风整顿建设心得体会

干部作风整顿建设心得体会

为了进一步提高干部队伍的整体素质，切实解决干部作风中存在的突出问题，按照县委的统一安排，通过一阶段认真学xxx省、市委关于加强党的先进性和纯洁性建设的重大要求和全县干部作风教育实践活动动员大会，以及县委书记在中共县十三届委员会

发展；始终牢记党的宗旨，认真落实两个面向；始终牢记党员形象，不断加强党性修养；始终牢记党纪国法，爱岗敬业干净干事。

[干部作风整顿建设学习心得体会(共2篇)]