校长履职考核总结

校长履职考核总结（精选6篇）

篇1：校长履职考核总结

校长履职考核自查报告

永乐街道办事处王家坪小学 瞿达彬

（2016年11月17日）

一、学校基本情况

永乐街道办事处王家坪小学位于王家坪社区二组与县域工业园区相邻，占地面积1380平方米，建筑面积680平方米。现有小学教学班4个,一至六年级共58名学生，附设幼儿班1个，32名幼儿，共有学生90人。有在岗教师9人，均为大专以上学历。

二、考核人基本情况

考核人：瞿达彬，男，汉族，本科学历，高级教师，现年45岁，镇安县达仁镇人。1991年7月参加教育工作，1995年8月至2000年8月在达仁镇中心小学任副校长兼教导主任，2000年8月至2014年9月在原枫坪乡中心小学、达仁镇枫坪小学任校长，2014年9月至今在永乐街办王家坪小学任校长。

三、履职情况

自任王家坪小学校长以来，始终坚持以“团结奋进、惜时创新”为校训，以“求真、至善、尚美”为校风，以“乐教善学、因材施教”为教风，以“乐学善思，多彩发展”为学风。坚持以“面向全体学生、一切为了学生 ”为办学宗旨；以“立德、健体、启智”为育人目标；以“把快乐还给孩子，把幸福留给教师”为办学理念；以“书香伴我成长为主旋律，创和谐校园”为办学特色。充分利用一切可利用资源，身先士卒，尽职尽责，全力谋划学校发展，逐渐把王家坪小学办成较规范的农村小学。

一年来以 “双高双普”创建工作为主线，以抓安全保稳定为基础，以全面提高教学质量为中心，以规范办学行为、改善办学条件为重点，扎实工作，现将一年来的履职情况汇报如下：

（一）、思想素质，业务能力

能自觉学习和理解党的教育方针政策，不断提高自己的政治素质和理论水平。不断学习新的教育理念和教育教学方法，并将其用在日常的教育教学和管理工作中。作风务实，工作中能严格要求自己。廉洁奉公，遵纪守法，坚持依法治教，无违法乱纪行为。

具有科研兴校的意识，能组织和调动教师参与教科研活动，有效地推动高效课堂工作。在评课中，能恰当地指出授课者的优点和不足，并能提出合理地改进建议。在学校管理工作中，能以身作则，亲力亲为，善于做教师的思想工作，化解教师的思想难题，从而调动教师的工作积极性。

（二）、办学理念，办学思路

能全面贯彻党的教育方针，坚持以人为本，全面实施素质教育，面向全体学生，促进学生全面发展。“三个大力宣传”宣传到位，积极推进高效课堂，深入开展素质教育大讨论。

制定了学校中长期发展规划和实施计划，坚持做三个学术报告，根据学校实际情况确定了办学目标，梳理了管理思路。

（三）、学校管理

有较健全的规章制度。编印了学校制度汇编，制定了学校章程，成立了校委会、安全领导小组、理财小组，明确了各组织人员职责，校委会成员分工明确，各负其责，各项工作运行良好。完善了教师工作考核机制，为了让德才兼备、业务精湛、师德高尚、成绩突出的教师干得气顺，让年轻有为、积极上进的教师有施展的空间，绩效考核制度向业绩倾斜，向正气倾斜，注重师德师风建设，强化师德承诺和师德考核，坚持师德一票否决制，做到了奖惩分明。

充分合理利用有限校舍，部室布局合理管理使用较规范。注重三个大力宣传，以书香伴我成长为主题布置校园文化，校园卫生勤打扫、常检查，力争靓丽、洁净。

学校常规管理细致规范。值周日志、安全日志、晨会记录、考勤登记、教案作业检查登记、单元检测登记等教学常规管理落实到位，教学秩序良好。落实教研常规，以研促教，积极开展课题研究活动。校风正、学风浓，全体师生活泼、乐观、向上，教育教学质量不断提高，在15至16学年末统考评比中获永乐全镇第一名（全校五个年级13科统考成绩评比获10 A、2 B、1 C；5个第一、3个第二、2个第四）。

积极争取社会力量促学校发展。一年来召开了四次家长会，宣讲教育政策法规和家庭教育方法技巧，争取家庭对学校工作的支持，形成了一定的家校教育合力。争取到县公安局对20名留守困难学生爱心资助，马华慈善基金对21名贫困学生每人300元的现金资助。在“六一”儿童节来临之际，我校与贾平凹文化艺术研究院共同成功承办了阅读中国·书香社会“贾平凹邀您共读书”活动，县委常委、统战部长李聘参加并做了重要讲话，中国文化交流网、西部新闻网对活动全程进行了报道，此次活动的开展有效地把我校读书活动推向一个新的高潮。

（四）、财务管理 严格遵守《镇安县中小学财务管理制度》，严格按照收费项目和标准收费并及时公示，无乱收费。做到财产管理财账相符，账物相符，档案健全，管理规范有序。

购物1000元以上学校集体讨论，5000元以上严格按程序报批，严格按规定在中心校报账，不做假账，不设“小金库”，无胡支乱花现象，无违规违纪问题。

科学理财，民主理财。制定了学校财务管理制度，成立了理财小组，每学期在全体教师会公布学校每笔收入和每元经费支出情况。一年来在有限的资金下有效的改善了办学条件。

1、给二楼部室安装了防护网和防盗门，给学生灶房、贮藏室安装了防盗门；

2、给小学各班接通了网络，装备了台式电脑+50寸液晶电视的简易多媒体；

3、添置了校园广播系统；

4、给幼儿园添置了空调、彩电、消毒柜等电气设备，建起寝室，添置了幼儿床和被褥。

（五）、安全管理

学校安全工作机构和制度健全，建立了安全工作岗位责任制和责任追究制。制定有突发事件应急预案，并开展演练。坚持开展安全教育，除每周晨会、周小结进行安全教育外，每周安排一节课时间专门进行安全知识课教学。炊管人员持证上岗，食品采购、加工、留样、存储等措施落实到位。

一年来无不安全事故发生，学校安全稳定、和谐。

（六）、办学行为

严格落实上级规定，学生在校学习时间控制在6小时以内，双休日、节假日无组织学生集体补课或上新课现象。全面落实课程方案，开齐课程、开足课时，无随意增减课程和课时现象。体育、音乐、美术、综合实践活动等课程和课时符合国家规定标准，根据学校实际成立体音美社团组织7个。认真开展“阳光体育”活动，扎实组织“两课两操”活动，保证了学生每天体育锻炼1小时，每学期召开一次运动会。

认真落实“减负”工作，学校制定了“减负提质”实施方案，加强课堂教学的管理，提高课堂教学效益，明确作业次数和数量。按规定严格控制学生在校学习时间、作业量、测评次数，无按考试成绩给学生排名或编排座位现象，对学生的评价采用等级制。

加强了行风建设和监督，教师无从事有偿家教、补课及参加各种补习班培训班现象和授意学生订购教辅资料现象。均衡配置师资等校内资源，严格控制班额，无大班额现象，关爱留守儿童、帮持学困生等弱势群体，无体罚或变相体罚学生现象。

遵守招生规定，无违规招生宣传、无单独提前招生、无违规跨区域招生现象。

总之，在王家坪小学负责的两年中，严格执行相关政策规定，尽职尽责，勤勤恳恳，全心谋划学校的发展，做了自我感觉欣慰的三件事：一是继承和发扬历任校长形成的优良传统，动员全体教师敬业奉献、努力拼搏保住了黄校长留下的教学质量光荣榜；二是“双高双普”工作在基础差、起点低的情况下，没有拖全镇和全县的后腿，创建工作得到了组织的认可；三是积极争取援助，部室由无到有，办学条件得到了根本的改善，缩小了与兄弟学校的差距。先后争取县局额外经费6万余元，使得师生喝上了纯净水，各教室通了网络并能播放多媒体，所有房子安装了窗帘、防护网、防盗门，校园安装了全覆盖的视频监控、校园广播、限速设施，教师办公室安装了空调、电脑等办公设施，操场添置了大量体育器材，幼儿园添置了空调、桌椅床被、光盘播放设备等；先后争取社会物资及现金价值3万余元，15年六一争取到西部服务社2万余元图书，建起了标准的图书室，16年争取公安局慰问20名困难儿童、争取马华基金6300元现金资助贫困学生21人，解决了贫困学生上学困难。目前师生在校的学习、工作条件基本具备农村小学标准，在校学生由14年9月的有64人增加到90人。这些成绩的取得，我要真诚地感谢各级领导的关怀与指导，感谢各位同事的积极配合与努力拼搏，感谢社会各界的热心帮助与大力支持。

四、存在问题及对策

由于个人能力有限，加之各方面条件的限制，工作中还存在大量的问题：

一是由于学校地处城乡结合部，本学区学生进城多致使学生数一直少教育投入成本高，扩建校舍一时难以实现。所以目前灶房、储藏室不规范，无餐厅；幼儿园与小学暂无法隔离；学生教室及部室用房特别紧张。

二是由于学校目前校舍紧张，为了保重点只能“头痛医头，脚痛医脚”——音乐美术教室的设备收拾起来做普通教室。无实验室、仪器室等功能部室和科学仪器，部室建设欠账很大，严重制约了教学质量的全面提高。

三是个人忙于事务的应付，放松了教学及管理业务的学习与研究。在08至14年6年中，共取得县级以上荣誉、成果16项，其中在省级以上刊物发表论文4篇，而在近两年中无一项县以上教科研成果，业务指导和学校管理水平止步不前。

麻雀虽小，肝胆应全。总之在今后的工作中，要按照“双高双普”的标准谋划学校的发展，努力办人民群众满意的教育，重点抓好三件事：

一是加大学校精细化管理，创出一条走内涵发展的道路。凝心聚力尽力做到：人尽其才物尽其用，充分利用所有人力、物力资源从规范入手，以特色出彩。

二是努力开创教科研兴校之路，真正实现减负增效。加强对教学名师的选拔与培养；创设氛围，加强对教师业务学习研究的管理与考核，以校本研修和课题研究为依托、为突破口构建教师能力提升共同体。

三是积极争取领导，加快校舍改扩建规划审批的速度，着力解决校舍严重不足的问题。

妥否，恳请各位领导对学校的发展提出宝贵意见。

篇2：校长履职考核总结

县教体局：

过去的一年，在各级领导的关怀支持下，在全体教师的共同努力下，我校坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，贯彻落实《国家中长期教育改革与发展规划纲要》，学习领会十八大精神，实施素质教育，更新办学理念，转变工作作风，规范办学行为，常规管理抓出成效，教学质量稳步提高，教育科研扎实有序，文化建设不断深化，办学水平逐步提高。顺利通过教育强县检查验收，圆满完成了年初的各项目标任务。下面，就一年来的履职情况进行汇报，不妥之处，恳请批评指正。

一、坚持立德树人，突出德育教育

学校始终把德育工作放在学校工作的重要位置，贯穿于整个教育教学的全过程。在工作中，坚持“以法治校，以德立校”，健全学校德育工作机构，制定切实可行的德育工作计划。形成“以课堂学科渗透为主渠道，以日常德育教育为主要巩固形式，以专题德育教育为主要强化手段，全方位，多层次开展活动”的立体教育模式。

德育教育的具体措施是与学科教学相结合，加强课堂德育教育；用活校本教材《可爱的元中》，对全体师生开展系统的“元中文化”、“元中精神”和以爱国主义为核心的民族精神教育、以改革创新为核心的时代精神教育；丰富活动载体，定期赴敬老院帮孤寡老人打扫房间、清洗衣服、捐钱献物等献爱心活动，对学生进行爱心教育，培养他们从小扶贫助残、关注社会弱势群体，回报社会的情感。重阳节，全校学生捐款832元，为孤寡老人送去了米、面、油和生活必需品，受到社会各界的一致好评。学校坚持把周一升旗，国旗下演讲作为德育教育的主阵地，每周确定一个主题，对学生进行爱国主义教育、民族精神教育和学校奋斗史教育等系列教育；对学生进行革命理想教育、人生观教育、社会主义核心价值观教育;通过开展广播体操比赛、歌咏比赛、小型体育运动会等活动对学生进行集体主义教育，团队精神教育，培养他们的集体荣誉感；发挥校园广播的宣传导向作用，在以往“校园新闻”、“美文欣赏”“音乐欣赏”“安全常识”等栏目的基础上，新开辟了“卫生保健”和“健康教育”栏目，每周二、周四播音一次，既对学生进行了思想教育，又培养了学生的演讲和播音才能，深受学生喜爱；完善德育宣传栏，根据学生思想动向，定期更换宣传内容；支持学生社团和课外兴趣小组建设，先后组建学校合唱队、仪仗队、舞蹈队、书法班、绘画班等音美兴趣小组等，广泛开展有益的兴趣活动，提高学生的综合素质，培养个性特长。

二、全面提升办学品位，塑造良好育人环境

1、立足实际，改善条件。

校园文化建设人文气息浓厚，内涵丰富。学生生活设施齐备，管理规范，服务到位，仪器设备、图书资料的帐表齐全，帐物相符。建成了数字化校园网和教学资源库，资源库信息流量达到100G，真正实现了教学资源共享。

学生宿舍配备了钢架床、储物柜、脸盆架等基本设施，安装了仪容镜，统一配发了床单、被罩、枕巾，整齐化一。各寝室文化布置淡雅、温馨，各具特色。同时，落实一名分管领导，配备一名专职教师，强化管理，热情服务，悉心照顾学生的生活起居，被家长誉为“学生的家”。在教育强县检查验收中，受到了各级领导的一致好评。

2、完善机制，加强培训，提升师资水平。

学校高度重视提高教师的专业水平，加强教师的培训工作，实行教师继续教育与岗位聘任，考核、职称评聘、评优树模等挂钩。实行先培训，后上岗制度，使广大教师和新课程一同成长。

学校还十分重视师德教育工作，把师德师风建设作为学校工作的重点工作常抓不懈。首先对教师提出三项基本要求，即“一讲”讲奉献；“二爱”爱岗敬业，爱护学生；“三不断”不断学习，不断总结，不断提高。其次，学校每学期开展一次师德评价调查活动，在广泛调查的基础上，对师德评价好的教师在校内通报表彰，对评价教差的教师进行个人谈话，限期整改；第三，每学年组织一次师德演讲比赛，弘扬师德精神，展示师德教育成果，深化“创先争优”活动，激励广大教师敬业乐教，献身教育事业。

3、全面实施素质教育，制定了推进素质教育实施方案，建立了符合素质教育要求的教育教学工作评价体系。按国家课程方案和课程标准开齐课程、开足课时，规范办学行为，切实减轻学生课业负担，建立了课业负担监测、举报、公告和问责制度。

4、规范管理，强化措施，全面实施素质教育。

（1）以《中学生守则》和《中学生日常行为规范》为切入点，强化学生养成教育，班主任和科任教师配合协作，关注“留守儿童”，建立留守儿童联系卡，关心他们的学习生活，周末为在校留守儿童提供免费午餐，让他们感受到学校大家庭的温暖。对学困生跟踪辅导，落实“能手优生双培”工作，针对本年级、班级存在的突出问题适时做好家访工作。

（2）春季组织开展队列队形、广播体操比赛和拔河比赛，八（2）、九（1）班分别获得第一名，秋季组织开展部分项目小型运动会，冬季组织学生进行越野赛，蔡凡同学以优异的成绩获得第一名，同时，组织各班进行乒乓球比赛、三对三篮球赛和趣味体育活动等，丰富了校园文体活动，培养了学生的心理素质。每周开设3节体育课，保证学生每天阳光体育锻炼1小时，让“每天锻炼1小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”的理念深入人心，落到实处。

（3）积极开展健康教育，认真贯彻《学校卫生工作条例》，坚持板报宣传、广播宣传、举办讲座，培养学生卫生习惯。加强常见病防治工作，以预防近视、传染病为重点，把健康教育贯穿教育教学工作始终，学生身体健康状况良好。把心理健康教育放在重要位置，学校设立心理咨询室，配备兼职心理咨询老师，建立“留守儿童”档案，定期对学生进行心理健康教育，设立心理咨询室，配备兼职辅导老师。室内设置“悄悄话”信箱，使有心理障碍又难以启齿的学生通过书信形式传递给辅导老师，老师采用谈心、谈话等方式来化解、消除这类学生的心理阴影；室内接通了“亲情电话”，让留守儿童用电话和在外务工的父母对话沟通；室内又开通了“连心网络”，让学生通过网络和家长视频聊天，近距离沟通；每学期向30%的学生发放调查问卷，并做好统计分析，对共性的问题向全体学生有针对性地做专题讲座，教育辅导，还学生一个积极、健康、乐观的自我。在“双高双普”和“教育强县”评估验收中得到省市领导、专家的较高评价。

（4）丰富活动载体，开展艺术教育。组建音、美兴趣活动小组，开展第二课堂活动，并以美术、书法、音乐兴趣小组作为美育教育活动载体，推动学校素质教育向纵深发展，同时为县中输送特长生，增强学生的审美体验和审美能力，引导学生走进艺术。建党节、建国节、元旦节等重大节日，学校组织歌咏比赛、诗歌朗诵赛和文艺节目等艺术展演活动，纪念党的丰功伟绩、缅怀党的光辉历程，展示师生的个性特长，让校园成为学生放飞艺术和展示才华的舞台。

（5）持续加强学校文化内涵建设。在原有学校文化的基础上，新增了校长寄语，制作安装了大型校徽，插栽了花木牌，绘制了文化墙，教学楼更新了名人画像，教学楼、宿舍楼新增了各类标语和励志牌，各班更新了班主任寄语、更换了室内布置，让学生在耳濡目染中受到教育。另外，围绕学校“名人文化”建设主题，搜集当地历史名人、成功人士、元中历届优秀校友，挖掘xx地域文化，着力营造“读名著、听名曲、学名人”的浓厚氛围，以学校艺术教育为平台，以校园环境布置、部室建设、班级建设、宿舍建设为切入点，凸显学校文化特色，发挥出独特的育人作用；以“校训”感染激励师生，培养严谨的“教风”和勤学的“学风”。

（6）顺应教育发展形势，适应少年儿童身心发展规律，切实减轻学生课业负担和心理压力，保证学生每天在校学习时间不超过7小时，睡眠时间保证9小时以上，作业量控制在1.5小时以内。不擅自增加学生考试次数和延长学生上课时间，指导家长按照教育规律和有关规定，管好子女，不得擅自增加学生作业量，保证学生的正常娱乐和睡眠时间。

（7）制订完善各类制度，制度文化彰显特色。学校组织编写了《制度汇编》，各项工作有章可依，按章操作。落实安全周和安全教育日活动，制定各类安全应急预案，定期开展安全应急演练，如夏季开展地震、滑坡体撤离演练，食物中毒抢救演练等，冬季开展消防安全演练、煤气中毒抢救演练，并结合实际做好季节性安全教育，师生的安全防范意识进一步增强，自救自护能力进一步提高，全面消除安全隐患，实现安全责任事故零发生目标。积极实施新课程改革，根据《课程标准》开齐课程，开足课时，开设法制教育课、健康课、安全课、信息技术课、劳技课、科技课，开足体、音、美课时，结合实际，上好校本课程，校本课程内容丰富，形式多样，有书法、研究学习、校本教材等。

三、大力实施精细管理，全面提高教育质量

1、教学工作

教学工作是学校的中心工作，教育教学质量的高低直接关系到学校的生存与发展。只有建立和完善教学质量监控体系，才能及时发现和解决问题，稳步提高教育教学质量，为此，学校制订了《教学管理制度》，加强教学全程管理。

学校教学工作的基本原则是：严格执行国家的课程计划，开齐课程，开足课时，科学合理的评价与积极适时的鼓励相结合，教学与实践相结合，全面发展与培养个性相结合。

规范教学工作管理，切实提高课堂教学的有效性。做到定期检查教学计划执行情况，落实教案周审签，教案、作业月检查、月评比、月通报、期末统计、计入考核制度。建立听课、评课、集体备课制度，各教研组间周一次开展教研活动，每位教师每学期参加听、评课活动不得少于20次，这些活动的开展，促使教师更新教学理念、改进教学方法、提高教学质量，逐步规范了教师的课堂教学行为。

进行赛课活动，每个教研组经过讲课、说课、评课，评选出本组的学科带头人，上报教导处参加校级教学标兵大赛，每学期评选出5名校级教学标兵予以表彰奖励，并上报中心校备案。

逐步推行“餐桌式”教学模式，在老师的引导下展开合作学习和探讨交流，拉近了师生距离，课堂氛围更加生动活泼，增强了学生的学习主动性，有利于学生相互交流和综合能力的提高。

通过多元的教学研究形式，促进了教师将先进的教育理念与具体的教育教学实践的有机结合，大大提高了课堂教学效率，从而达到了提高教育教学质量的目的。

2、教育科研

学校重视校本研修和课题研究工作，每学期确定两大教研课题，有侧重的研讨交流，评选出校级教学标兵。每学年有30%的教师为自己确定了一个小课题在学校进行申报、立项、研究、结题。课题“xx”已在省上立项，市级课题“xx”已经结题，县级课题“xx”和“xx”均已结题，引领教师实现了专业成长，培养了一批课改新秀。辛勤的耕耘，换来了丰硕的成果。一年来完成教育教学论文43篇，学校进行筛选，汇集成论文集——《xx苑》，并将优秀论文推荐上报。其中，xx老师的论文《xx》、xx老师的论文《xxx》分别获国家级一等奖，xx老师的论文《xx》、xx老师的论文《xx》、xx老师的论文《xx》分别获市级二等奖，另有8篇论文获县级奖项，7名同志的教案分别获县级一、二等奖，完成教学设计18篇，教学随笔14篇，教育叙事16篇，课件制作12件，教具制作6件，学生的学具制作、小发明、小制作、书法、美术作品110余件。

四、不断深化素质教育，全面推进体卫艺工作

成立了以校长为组长的学校体卫艺工作领导小组，加强学校体、卫、艺工作管理，积极贯彻落实《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》以及有关文件精神，扎扎实实地开展了各项工作，加强领导，强化管理，面向全体学生，全面贯彻落实党的教育方针，使学校体、卫、艺工作蓬勃发展。

1、全面实施《学生体质健康标准》，11月份完成对学生的健康体质测试工作，96﹪以上的学生达到了《标准》的要求，体育成绩合格率达97%以上。

2、进一步加强大课间、广播操的管理。利用课间活动和课外集体体育锻炼时间，开展规范的、内容丰富的、形式多样的体育活动，保证学生每天锻炼一小时，使每位学生身心得到健康发展，从而增强学生的体质，促进学生强体益智、全面发展。

3、坚持环境卫生、学生个人卫生常抓不懈。坚持每天3次打扫环境卫生，每周二集中时间全面彻底打扫卫生，定期进行检查督促，使学生养成了讲卫生的好习惯，校园环境整洁。

4、规范了卫生管理制度，落实学校卫生管理工作措施，对食堂食品卫生工作，更是狠抓落实，检查督促，严格贯彻落实《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》，完善学校食品卫生安全应急预案，进一步加强学校食堂食品卫生安全工作管理，坚持学校食堂定点采购、索证、索票制度，食堂从业人员持证上岗、着装上岗制度和饭菜留样制度，杜绝学校群体性食物中毒事故的发生。

5、加强“传染病”防控工作，建立建全传染病防控工作制度，成立了校长、联络员、乡医三人联控工作领导小组，把具体的防控措施落到实处，有效地控制了传染病不在我校传染。

6、全面推进艺术教育，引领学生走进艺术。进一步加强了音乐、美术等课程课堂教学与研究，组建兴趣小组，培养了学生欣赏美、感受美、展现美、创造美的能力。上好音乐、美术课，强化书法教育，每两年举办一届“艺术节”，组织文艺会演，鼓励学生广泛参与，提高学生艺术鉴赏能力与感悟力。采取强有力措施不断提高活动的质量，充实活动的内涵，使学生的音、美合格率达到98﹪以上。

五、教师培训逐步深化，队伍素质不断提高

认真开展教师职业道德培训，以《中小学教师职业道德规范》为主要内容，分期初和期末两次集中培训。每学期在每位教师中征集师德师风论文1篇，每学年组织一次师德演讲活动，不断提高广大教师教书育人，为人师表的职业道德和师德修养。

学校在不断完善健全人才培训、选拔机制的基础上，实施骨干教师培养系统工程，推进骨干教师队伍建设。国培计划——陕西省中小学教师新课标教育教学能力远程培训等项目，培训学科覆盖初中所有学科，受训学员12人（次）；利用暑假，选拔教师参加市、县级阳光师训，培训学员14人（次）。通过国、省、市、县、校各个层次的轮回培训，教师的教育教学能力、教育技术能力、新课标教育教学能力普遍提高，自制教具、指导学生自制学具水平进一步提高，教具、学具的操作性、实用性、科学性进一步增强。

建立教师继续教育管理制度和教师继续教育培训业务档案，严格考评，鼓励教师通过继续教育提高教学水平，以适应新课程的要求，教师学历结构合理，岗位合格率达到100%。

为保障教师参加继续教育和各类培训，学校把培训经费纳入预算，保证总经费的5%以上用于教师培训，提高教师专业水平。

六、充分发挥工会职能，不断推进民主建设

全面提升工会工作的能力和水平，以师德建设和构建和谐校园为核心，以促进教育教学质量为目标，进一步推动教师队伍建设，学校民主建设和工会自身建设，切实履行工会的工作职能，为学校整体工作上台阶、上水平，做出了积极的贡献。

1、学校工会配合学校，坚持以提高教育教学质量为中心，以提高教职工教育教学水平为重点，引导广大教职工积极进取，与时俱进，全面促进学校校师德师风建设和全面提升教职工业务素质，确保了我校教育教学工作稳步向前发展。

2、坚持校务公开。在校务公开领导小组的领导下，有效推进阳光政务工作，增强学校工作的透明度，实施民主管理和民主监督。学校工会坚持每学期召开一次民主生活会，讨论解决全体教师共同关心的热点问题。凡是涉及教职工晋级、考核、奖惩、评选等有关方案的讨论制订，工会全过程参与，发挥有效的监督作用，并就相关情况在校务公开栏上予以公开，今年共公示13期，使广大教师主动参与学校管理，从而增强教职工的主人翁意识。

3、关心教职工生活，真心实意为教职工办实事、好事，深入开展送温暖工程。红白喜事慰问，成为工会常规工作；重阳节探望离、退休教职工，送去节日的问候；关心女教职工身心健康，开展庆“三八”节座谈会，送去节日慰问；关心下一代成长，开展“大手拉小手”活动，帮助贫困学生完成学业；端午节、中秋节、春节等大型传统节日，工会都要为全体教职工送去节日的温暖。一年来，学校工会始终把维护教职工合法权益作为工会的基本职责，通过为广大教职工办实事，送温暖等工作，营造了和谐的校园环境。

4、大力开展学校群众性精神文明创建活动，加强工会文化阵地建设。为了丰富教职工的业余生活，工会开展了形式多样的文体活动，先后组织开展了青年节篮球比赛，教师节书法大赛，颂歌献给党迎国庆等活动。通过开展丰富多彩、健康向上的工文体活动，丰富了教职工的业余文化生活，增强了学校的凝聚力。

七、完善团的自身组织建设，开展形式多样的教育活动

校团委紧紧围绕学校的工作中心，为全面提高学生的综合素质积极开展工作。

1、积极发展团员，不断壮大团组织。加强班团干部队伍建设，定期对班团干部进行培训，每周四下午定期召开班团干部会议，对本周工作落实情况进行反馈并商讨布置下周工作，进一步提高了班团干部的业务素质。

2、为进一步发挥校园广播的宣传阵地作用，增强吸引力，今年以来对校园广播进行了改革，在原开辟的4个栏目的基础上又新增加了2个栏目，并更名为“校园之声”。每周播音两次，每个班都培养了数名小编辑和播音员。校园广播的播音，深受广大师生的喜爱，周围群众的好评。

3、每学期开展一次《时代在召唤》校园广播体操比赛，锻炼了学生的身体，增强了班级凝聚力。开展青春健康教育活动，通过举办青春健康教育讲座、青春健康教育知识等活动，让学生进一步了解青春健康的有关知识，更加关注自身的成长。

八、后勤服务细致周到，后勤管理务实高效

学校修订了《xx中学财务管理制度》，确保经费的50%用于教育教学，5%用于教师培训，45%用于改善办学条件。明确了支出审批权限，大额开支通过会议研究，总务处组织实施，支出票据一律实行“三笔会审”，即经办人签字，分管领导审核，校长核销。每季度末，一分四次按时送局审计组审计，并及时到镇财政所报账。严格遵守财经纪律，每笔专项经费严格管理，每笔开支公开透明，阳光操作，安全运行，自觉接受广大教师的监督。

春秋两季开学前学校后勤人员放弃寒暑假休息主动提前上班，将所有新书、教学用品、办公用品等全部配备到位，检修电路，修理水管，开学上班第一天全体同志就能及时领取到新书及办公用品，享受到学校提供的早餐及茶水供应，同志们对后勤服务工作基本满意，也感受到家的温馨。

九、职业教育出实招，招生工作结新果

学校高度重视职业教育招生工作，引导初三学生合理分流，抓住春、秋两季招生机会，广泛宣传职业教育的前景，面对面地做好学生和家长的思想工作，建立职业教育招生工作机制，实行领导包村、教师包学生的模式，千方百计挖掘招生潜力，2013年向县职教中心招生19名，完成了县局下达的目标任务。

十、领导干部廉洁自律，教师队伍敬业守法

在工作岗位上，我校领导班子率先垂范，勤政廉政，思想上、行动上和各级组织保持高度一致，以行风建设和廉政建设为警戒，规范办学行为，落实农村经费改革政策。严格按照党风廉政建设责任制要求，切实遵守财务管理制度，时刻约束自己和班子成员，不乱花一分钱，把有限的资金用在改善办学条件上，用在教育教学上，用在为师生谋利益上。学校资金紧张，没有小金库问题，没有违规违纪现象发生，没有利用职务上的便利谋取不正当利益的行为，如向学生推销、推荐教辅资料，无办班、有偿家教等。

十一、今后努力的方向

篇3：校长眼里的学校年度考核

一、校长所理解的年度考核

教育行政部门对学校进行年度考核,它肯定不是简单地为了区分“哪些是好学校,哪些是薄弱学校”。因为都是自己管辖范围内的学校,花大力气去区分意义不大,学校好坏,老百姓心里都清楚。

教育行政部门要评出的是优秀学校,不是优质学校。从形态上讲,优质是静态的,属于综合性的固定存在,优质的学校具有一定的保质期,也就是说要想成为优质学校,并非一朝一夕之功,而优秀是动态的,属于单方面或短时期的一种存在,每个学校都可能优秀,但不可能各个都优质,当然,今年优秀的学校也不代表着明年也是优秀的。

现在教育行政部门提倡的是发展性评价。“只要你在发展,你就是优秀的学校”,这可是发展性评价的精髓所在。发展在内容上有单方面的发展和整体性发展之分,在表现形式上有量上的增加和质上的突破之分……这些都是发展,只要符合这些发展条件的学校都应该是优秀的学校。

《浙江省教育厅关于试行学校发展性评价的指导意见》明确指出:实施学校发展性评价的根本目的,是以指导学校制订发展规划为起点,监督规划实施过程为基础,评价学校规划达成度为重点,努力构建以实施素质教育为核心、学校自评和外部评价相结合、学校自主发展与行政监督相统一的学校评价机制,促进学校自主、持续发展。

教育行政部门对学校进行年度考核应注意以下两个问题:一是为了指导学校的个性发展,指导不同的学校达成各自的目标。简单来讲,就是考核除了要区分,更重要的是指导,能够促进学校发展的考核才是有意义的考核。二是为了促进学校的发展,增强学校发展的内驱力。简单地讲,考核除了要区分,更重要的是激励,能激发学校师生发展积极性的考核才是受欢迎的考核。

二、校长所希望的年度考核

在对“为何考核”有了基本理解之后,对于“如何考核”,我们应遵循以下原则:

1. 评价的公平性

用同一套考核标准来考核辖区内的所有学校,这样有失公平,考核中必须考虑到成本投入与利润产出的关系。

2. 评价的前瞻性

不要总是在自己区域内的学校之间作比较,要放眼全市、全省乃至全国,横向比较,促进学校的发展。否则,考核就很难起到促进学校发展的作用,不利于区域内学校品牌的创建。

3. 评价的激励性

可不可以少考虑一些既有的学校规模、系统地位和社会声望等问题,其实,越是优质的学校成为优秀学校的难度就越大,这就是所谓的高处不胜寒,因为优秀比的是量上的增长和质上的突破,对于优质学校来说,增量容易,但是,质变很难。

4. 评价的指导性

不要面面俱到地去评价一所学校,如,对于薄弱学校,可以重点考评学校办学的规范性;对于优质学校,可以重点考评学校的办学特色。在考核内容上,对一般性的学校可以设置诊断性指标,让他们在不断的完善中求发展;对基础较好的学校可以设置几个自设性指标,让他们在突破中求发展;对于优质学校可以设置能和省市学校比较和抗衡的指标,让他们在比较中创名牌。

5. 评价的能动性

可不可以不要太吝啬优秀学校的指标名额,让每一所学校包括小规模学校、薄弱学校,都能有得优秀的机会,哪怕是单项优秀也很好。这样考核就充满了灵动性,给学校发展带来了挑战性。

总之,学校年度考核应该是双方的、互动的工作,通过考核能让学校真正从“信服”走向“幸福”———这就是校长眼里的学校年度考核。

篇4：校长履职考核总结

高职院校长作为高职教育的重要参与者，其对高职教育理论理解的差异，工作方法、工作态度的差异等均深刻影响着所在高职院校的发展，探讨高职院校长的履职要求意义重大，笔者认为，应尽力做到“七然”。

必?然

必然要接受党委的绝对领导。在当今中国，“党管学校”是个原则问题，不容置疑。高职院校必须深刻认识和理解党委领导下的校长负责制的实质和内涵，切实加强党的执政能力建设，充分发挥校长在日常行政工作方面的能动领导地位，认真贯彻民主集中制原则，改进领导方法，创新工作机制，不断增强领导班子的凝聚力、创造力和战斗力。

必然要实行民主科学的决策机制。民主科学的决策机制是高职院校建设发展的前提条件，高职院校必须严格规范重大问题集体决策制度, 使集体决策在具体操作过程中有法可依，有章可循。要建立学术委员会研讨论证和专家教授座谈咨询制度、职工代表大会和工会会员代表大会民主管理和监督制度，以及党务政务公开制度于一体的民主科学的决策机制，把实现学校事业全面发展、维护和实现广大教职工以及学生的根本利益作为决策的最终依据。

必然要落实以制度管事管人的约束机制。依法治校，规范管理，是保持高职院校健康快速发展和公平公正的重要保证。制度建设是高职院校管理工作的一大薄弱环节，要建立现代大学管理模式，就必须建立完善各项规章制度，做到以制度管事，以制度管人，使管理工作进一步制度化、规范化，真正建立规范、高效、反应迅捷的管理体制和运行机制。

必然要不断加强自身学习。学习是一种信仰，学习也是一种责任，学习更是一种精神，在高职教育迅猛发展的今天，职教政策不断推出，高职教育理论不断涌现，各类前沿信息不断喷出，高职院校长要想驾驭高职教育这架高速驰骋的马车，就必须不断增长才干，提高素质，学以促用，用以促学，在新的起点上谋发展、抓发展。

必然要身先士卒、率先垂范。“率先垂范，不令而行”，无论是自身学习，还是实践摸索，或是改革创新，对于高速发展的高职教育和置身其中的高职教育者们来说都有着较大的困难和压力，在畏难情绪、观望情绪面前，作为校长应主动率先垂范，注意自身形象，事事从自身做起，用实际行动鼓舞士气、指明方向。

自?然

要顺应时代，顺应政策，顺势而为。高等职业教育发展到今天，办学体制、机制、条件以及育人模式等都逐步趋于成熟和完善，政策的导向、市场的引导已成为当今高职院校建设发展的两大风向标，及时掌握政策、市场前沿信息对于指导办学具有十分重要的意义，作为校长，必须要做到顺势而为。

要了解院情，了解师生，因势利导。大多数高职院校是中专升格而来，其办学背景和办学基础千差万别，有的依托行业企业，有的依托于地方，有的传统专业特色明显，有的新生专业潜力巨大，不仅如此，就连师生们的发展愿景、价值定位也各不相同。要建设好、发展好一所高职院校，首先就必须找准这些动力源头。

要超前谋划，科学定位，循序渐进。职业教育顺应时代的需要应运而生，又紧跟时代日新月异，高职院校的建设与发展既不能墨守成规，也不能盲目冒进，必须瞄准长远，着眼实际，制订出可行的发展规划，分阶段完成相关建设任务，达成建设目标，实现学校科学发展。

要立足实际，突出重点，把握规律。十年树木，百年树人，教育是百年大计，高等职业教育更不例外。职业教育培养的不仅仅是会动手的工人，更是具有大学知识而又有一定专业技术和技能的实用型人才，要从品行、理论、技能、思维、习惯等诸多方面对学生进行全方位培养，绝不能拔苗助长，也不能纸上谈兵，必须要和行业企业一道摸索规律，并建立起科学系统的人才培养模式。

坦?然

要坦然面对权力，放手支持副职工作。高等职业教育在培养学生过程中既强调教师团队、科研团队，也注重培养学生的团队精神。对于一所高职院校的发展来说，善于调动领导班子的团队力量尤为重要。作为单位建设发展的决策者、组织者、推动者，如果不注重团队协作，而只是看重手中的权力，就必定无法凝智聚力，还可能会导致独断专行，顾此失彼。

要坦然面对工作，加强上下交心通气。高职院校的建设和发展没有现成的模式可以借鉴，各项工作都需要摸索前行，每一项工作的决策与实施过程中都可能遇到行政思维与学术思维之间的碰撞，还可能会触及部分人的切身利益，如果仅仅依靠行政力去推动，势必会造成许多误会和隐患，从而失去更多的理解和支持，甚至引发不必要的矛盾冲突。

要坦然面对利益，克服一己私心杂念。学院院长是高职院校各种利益分配的交汇点，也是师生目光凝聚的焦点，一言一行都关系到学校的利益分配倾向，以及学校领导层在师生中的形象，如果心存私心，其负面影响就会不断放大，不仅有失公信，打消师生的积极性，还会产生对立情绪，滋生各种形式的违纪违规行为。

泰?然

要泰然把握发展方向，做到旗帜鲜明。高职院校的发展不可能一蹴而就，必定要经历几个不同的发展阶段，有高峰也会有低谷，有得也会有失，有竞争，也会有合作交流，在大的发展形势面前，高职院校长必须要带领学校立足校情，努力找准方向，大力彰显自我特色，做到不盲目跟风，不胡乱照搬。

要泰然确定发展目标，做到胸有成竹。一所高职院校的发展定位决定其未来的发展方向和水平，同时也决定着教职工对于自身价值的定位和目标定位，高职院校长要在充分调研的基础上，明确提出学校的目标定位，让全校上下都能统一思想，有的放矢，同时又早做计划，心中有数。

要泰然遵从发展规律，做到不急不躁。无论是高职院校的发展，还是育人工作的开展，无论是困难的化解，还是特色的形成，都绝非一人之力，一时之功，必须要沉下心来思考研究，走出校去交流学习，必须要反复实践，点滴积累，作为学院院长要有打持久战的良好心态，稳步推进相关工作。

要泰然排除各类干扰，做到坚定不移。高职院校的建设是一项全新的工作，肯定会遇到各种各样的困难，也肯定会碰到来自于方方面面的压力和阻力，但只要是为学校发展规划蓝图，为教职工谋取利益，只要是明确了方向、确定了思路，作为校长，就必须镇定自如，泰然处之。也唯有这样的校长，才能有信心、有精力、有能力把握航向，全面调动教职工奋力拼搏，为学校赢得新的发展空间。

释?然

面对个人得失要释然。高职学校校长是学校上下的表率，是教风学风的倡导者，同时也是校园文化的引领者，要起到文化带头作用，不仅要正确对待个人荣辱得失，淡化名利意识，坦然面对成败得失，保持一颗宠辱不惊的平常心，不争功诿过，不追名逐利，冷静面对自我，客观面对工作，更要让自己能抛开杂念，集中精力思妙计、谋发展、干大事。

面对不同意见要释然。“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。”作为学校校长，必须要有宽阔的胸怀，要能容人容事，要善于倾听来自不同层面的意见建议，对于不同意见要多思考多包容，对于无争议的要从善如流，有争议的要加强沟通或作为行动参考，要努力培养职工的认同感、责任感、归属感，从而形成学校的内聚力。

面对矛盾冲突要释然。毛泽东指出：“没有矛盾的想法是不符合客观实际的天真的想法。”高职院校的建设过程中有矛盾冲突是正常的，无论是针对单位、班子或是个人，都应正确面对，做到不拖不怕不压，早防早治，平心而治，辨症施治。否则，“强权”与“高压”只能使矛盾“积劳成疾”，从而影响学校的长远发展。

凛?然

坚持原则要凛然。古人云：“其身正，不令则行；其身不正，有令不行”。校长的人格、品质、修养时刻都在影响着教师的行为习惯、工作作风，并由此形成其在学校整体工作中的非权力影响力。坚持原则既是对高职学校校长工作的基本要求，同时也是保障学校行政执行力的必要条件，要敢于拒绝，不怕得罪。

勇于担当要凛然。敢于负责，勇于担当，是一种积极进取的精神，也是一种可贵的品质，高职教育正处于百舸争流的发展时期，学校要想独树一帜，作为带头人的校长就必须要有一种不负众望、争创一流的激情，有一种不甘平庸、勇于创新的热情，就必须在问题面前不回避、压力面前不躲闪、困难面前不推脱、挑战面前不畏惧，就必须心系学校，投身职教，勇于担当。

推行改革要凛然。从中专模式过渡到高职模式，从规模扩张到内涵发展，资金难题、师资难题、实践条件难题等等，大部分高职院校都面临着各种各样的发展瓶颈，穷则思变，面对新的发展需求，新的发展机遇，高职校长必须要坚定改革势在必行的决心，果断打破陈旧的观念，在认真调研的基础上排除一切阻力，大力推行改革。

豁?然

面对高职教育事业要豁然。高职教育事业是我国高等教育的一项重要内容，不仅拥有一个良好的发展开端，还将大有作为，各高职院校在主动服务地方、加强校企合作、改革人才培养模式等诸多方面还有大量的文章可做，高职院校校长必须要带领教职工抓住这一良好发展机遇，争取更大更快地发展。

面对个人目标追求要豁然。高职院校的发展百花齐放，呈现出各种各样不同的特色，但这里既不是各校校长比拼的沙场，也不是进行表演的舞台，更不是争名夺利的跳板，而是一个为国家、为地方培养大批高技能实用型人才的平台。作为校长，必须要经常自省，修身正心，勤廉执政，并将这种目标追求转化为奉献高职教育事业的内动力。

篇5：校长履职考核总结

师履职总结

中学教师履职总结

又是一学年即将结束，我将这一年的教育教学工作报告如下，请各位考评老师予以检查指正。

这学年，我担任35班语文教学和八年级三个班190余名学生的地理教学。通过努力，我完成了“课标”要求，按预期教学计划实现了教学目的。

这学年，我的语文教学目的：按新课标要求，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”式教学；根据课标和学生实际对教材进行整合；逐步体现学生在学习中的主体地位，强化生活语文功能，促进学生语文素养进一步提高。为

了实现这一目标，我采取了以下措施：

1、尽可能运用多媒体手段教学，将抽象理念或意境形象化，唤起学生联想和想像力，用自己的阅历和情感来感受内容和作者思想感情；唤起学生问题意识，激发学生学习兴趣。

2、认真抓好听、读、说、写的训练，注重培养学生语言交际能力和表达能力。每周记日记三则，每天练字50个以上，作好语文笔记，美文摘录。

3倡导学生扩大阅读面，掌握适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯，增强学习后劲。

经过学生的努力，我不定期的检查跟踪，学生的语文学习能力有了显著提高，对语文基础知识的掌握更加丰富。

对于地理教学，这学年的教学目的是：培养学生的科学兴趣和科学方法，培养学生读图能力以及通过读图获取相应地理知识的能力。了解世界地理中的“海洋与陆地”分布与变迁，“气候”，“居民”，“地区发展差异”和区域认识角度；

掌握中国地理中的“疆域与人口”，“自然环境与自然资源”，“经济与文化”状况，掌握地理知识在生活中的运用。为了达到此目的，我采取了下面措施：

1、平时学习中，引导学生学习对生活有用的地理，学习对终身发展有用的地理，引导从现实生活的经历与体验出发，激发学生对地理问题的兴趣，鼓励积极探究，使学生了解地理知识的功能与价值，形成主动学习的态度。

2、构建基于现代信息技术上的开放式地理课程和教法，从内容的选择到教法的使用，满足学生多样化的学习需求。

3、建立学习过程与学习结果并重的评价机制。实行平时学习、提问、中期、期末四级评价体系，实现评价目标多元化，评价手段的多样化，注重学习过程中对学生自信心的激励性评价。

4、让学生作好各章节地理基础知识点的整理与归纳。

基于采取以上措施，在地理教学

中，学生学习互动性强，参与兴趣浓，相当一部分学生能在课堂上掌握所学内容。

除了上述教学外，我在教育学生时尽可能以情感人，以理服人；在班级学生管理中，问明情况，宽严相济，不给懒惰者以可乘之机；我按时参加学校组织的政治学习和业务学习，从没旷课和无故请假；我能按时完成学校交办的其他任务，能协同各教师工作。总之，我认为我自已：勤于学习、执教有方、能有平和的心态面对教育教学，我尽到了一个教师应尽的职责。初中英语教师教学总结1

2016-2016年学年度上学期教学工作总结

学校：

姓名：

本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

一、学习课标,明确教学目标。为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求,树立起新的育人理念,我们英语组集体抽休息时间对《英语课程标准》进行了研读,了解了目前英语课程改革的目的,掌握了目前英语改革的重点,明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标,理解了英语教学原则,学会了一些科学评价原则等,从而为后面的教学提供了充分的依据,奠定了的扎实的基础,保证了教学的顺利进行。

二、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真编写好导学案。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并认真搜集每课时的知识要点，归纳成集。

三、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

四、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，五、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。

六、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。

七、积极推进素质教育。把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。教师年度履职总结

工作总结/计划

光阴似箭，岁月如梭，一年的教学活动在忙忙碌碌之中已经悄然结束。在这一年里，我认真贯彻落实党的各项教育方针政策，深入学习新课程理论，不断改进教学手段和方法，自觉提高自身 的专业素养。严于律己，宽以待人，不断完善自我，做一个学习型老师，培养学习型学生。本年度主要担任三方面的工作：九年级100、102两个班的英语教学、九年级100班班主任工作、学校英语教研组组长。现就如上工作分别总结如下，不到之处还请批评指正为谢

一、教学方面，我认真制定教学计划，精心备课，按时授课，及时进行教学反思，合理

设计和布置作业，按时批改作业，注意搜集存在的问题，并制定改进计划，不定期进行教学总结和反思，提高教学有效性。教学工作有序进行，并得到圆满完成。九年级第一学期期末测试成绩名列全县第四名，学业水平统测成绩也在全县名列前茅。

二、班主任工作方面，坚持在课内外对学生进行思想道德教育，不仅教会学生如何学习，更为重要的是教会学生如何学习做人。多数学生品学兼优，总体表现较

好。但是也存在一些后进生。班主任工作，有待改进。

三、教研方面，认真履行教研组长职责，按时召开教研活动会议，制定较为科学和可操

作的教研活动计划。本学期，对教师的备课，课件制作，授课，作业批改，听课记录等教学常规工作进行了四次检查，在检查中发现的问题，要求相关教师及时整改。另一方面，组织和推荐教师参加县内外的教学技能和教学研究等有关大赛，让教师增长见识，完善自我。教研的有效开展，提高了教学的效率。

总之，一年来，本人在自己所担任的岗位上，兢兢业业，勤勤恳恳，忘我工作，为党和人名的教育事业抛头颅，洒热血，把自己有限的青春奉献给无限的教育事业。取得的成绩让我欢喜，存在的问题让我忧心。但面对困难和挫折，我将不畏艰难险阻，明知山有虎，偏向虎山行，不断开拓教育事业更为美好的明天。2016学年教师履职总结

2016-2016学年教师履职总结

一、政治思想及师德

自2000年4月履行小学高级教师职务以来，我始终坚定不移地坚持四项基本原则，努力学习马列主义、毛泽东思想和邓**理论。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，热爱教育事业。认真贯彻执行党的教育方针，积极参加政治学习。讲政治、讲正气、讲学习，服从组织的工作安排，与同事团结协作。遵纪守法、教书育人、为人师表。始终恪守“学高为师，身正为范”的原则。认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师、好校长。

二、教育教学能力

自履现职以来，我担任过普通老师、村校长、中心校区校长、中心学校校长，工作中我始终以教学质量为中心，不管在哪个岗位我都坚持上课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前准备：备好课。

2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

5、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产

生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初一学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

7、积极参与听课、评课，虚心向

同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

三、工作量和工作实绩

我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。一分耕耘，一分收获，在我的团结带领下，经过全体师生的携手努力，学生的巩固率明显提高，教育教学质量有了较大突破，各方面的工作成效明显。200X年度担任永兴中心校区校长，通过年的精心管理，这一年小学毕业检测全乡平均分分,从以往的全县第

八、第九名跃到第四名，上升了四至五个名次，取得了永兴小学具教育史上前所未有的好成绩，彻底改变了永兴永远是倒数第一的局面。xx 名，其中有五名学生被永仁一中民族班录取，位居山区学校之首。中小学教学质量均有历

史性突破。学校办学条件日益得以改善：白马河小学、灰坝小学、干树子小学、立溪冬小学、永兴完小、那软完小、永兴中学等各学校的条件都有不同程度的得到改善，危房都得到了排除。我所做的工作，得到了各级各部门的肯定：200X年3月我中心学校被州妇联评为“优秀家长学校”，200X年7月又被永仁县委评为“精神文明工作先进单位”，同时，中心小学荣获县教育局目标管理二等奖。我本人于200X年7月被中共永仁县委评为“优秀共产党员”和“精神文明先进工作者”，200X年9月被评为“先进教育工作者”。为了使更多的教师受到激励，每年履职考核我都把该得的“优秀”让给一线的教师。履行小学高级教师近六年来，每年考核均为称职。

“金无足赤，人无完人”，在教学工作和学校管理工作中难免有

缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动，考试成绩不稳定等。加之由于精力有限，以及自身

能力还有待提高的地方。走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。教师履职考核总结

教师履职总结

在校领导和同事的关心和帮助下，我顺利完成了上一年的工作。积极完成学校布置的各项任务，回顾这一年，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将这一年的工作做一个总结，总结过去，寄望明天工作得更好。

一、政治思想及师德

我始终坚定不移地坚持四项基本原则，努力学习马列主义、毛泽东思想和邓**理论。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，热爱教育事业。认真贯彻执行党的教育方针，积极参加政治学习。讲政治、讲正气、讲学习，服从组织的工作安排，与同事团结协作。遵纪守法、教书育人、为人师表。始终

恪守“学高为师，身正为范”的原则。认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教育教学能力

自履现职以来，工作中我始终以教学质量为中心，不管在哪个岗位我都坚持上课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前准备：备好课。

2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质

量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

5、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做

好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

三、工作量和工作实绩

我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。一分耕耘，一分收获，在我的努力下，学生的巩固率明显提高，教育教学质量有了较大突破，各方面的工作成效明显。“金无足赤，人无完人”，在教学工作和

篇6：教师履职考核总结

2011-2012学年的工作已经结束了，回顾一学年的工作，忙忙碌碌，得失兼有，为了在今后的工作中能发扬成绩，改进不足，现在我就把自己这学年的工作作如下总结：

一

思想方面：

本人思想端正，拥护党的正确领导，关心国家大事，并且能积极参加政治学习。积极参加学校的各项活动，并自学有关教育教学的相关理论知识。

二、教学方面：

上学期我担任了146班《电工工艺学》、120班《Frontpage 网页设计》的教学工作，下学期我担任了146班《电工工艺学》和《单片机原理与应用》、150班《计算机应用基础》的教学工作。教学上我不敢有一丝马虎，努力转变自己的观念，力求使自己的教学方法适应学生的学习方法，不断改进自己的缺点。因此备课时我认真钻研教材、教参，虚心向其他老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。尝试运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。课后认真总结上课中所出现的突发事件、临时灵感，写好反思。

三、德育工作：

德育是学校工作中的重中之重，师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。爱就是责任，尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格，教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生；理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真；信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩小心理距离。教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

四、班主任工作：

过去这一学年我担任了高一年级电子与信息技术专业146班的班主任工作，工作中注意加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养又红又专的合格人才；加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“责任、严格、活跃、奋进”的班集体；积极抓好后进生的转化工作；做好和家长联系的工作；做好安全教育工作，安全工作历来都是学校各项工作中的一个重点工作，它关系到学生的人身安全，关系到学校的声誉。

总之，一学年以来我按时完成了教育教学任务及各项工作，并被学校评为了2011至2012“优秀教师”。在今后的工作中，一定扬长避短，做好本职工作。