春天作文150字

2024-05-17

春天作文150字（共14篇）

篇1：春天作文150字

春天来了。在一片草原上，小草从地下探出头来。花儿露出了笑容。一阵风吹来，蒲公英就满天飞舞，美丽极了!这里有一朵朵蘑菇，像一把把小伞。蝴蝶在花丛中遮遮掩掩，好像在捉迷藏。这里就像童话中的仙境，美丽极了!

福建厦门湖里区江头中心小学三年(5)班二年级:郑宇鹏

第2篇

篇2：春天作文150字

桃花、杏花和梨花都开了放了，小树。小草也都发芽了。

我看见天空一群燕子也从南方飞回来了，小河里的小鱼也在水里游来游去。小鸟在树枝上唱着美丽的歌声，小青蛙也从泥土里出来了。小朋友们在草地上快乐的跑来跑去，享受着春天气息。春天真美啊!

篇3：转变角色,迎来作文评改的春天

一、如何评改学生的习作

在语文作文教学中评改学生的习作,是一项重要的环节,体现了教师对学生习作的评判和审阅。在评改习作的过程中,教师需要给予学生评语,写下对学生文章的意见,以作为教师跟学生之间的交流。学生十分重视教师对自己的文章的评价,当得到表扬的时候,学生则会开心雀跃,当受到批评的时候学生则会心情沮丧。但是在实际教学过程中,学生许多时候并读不懂教师的评语,对教师的评语会产生困惑,为解决这一现状,教师应该转变自己在学作文评改中的角色,激发学生的写作兴趣。而且教师所写的评语要能通俗易懂,遵循学生的认知规律。教师要承认学生之间的差异性,写评语的时候应当根据学生的认知结构来书写恰当的评语,转变传统的作文评改方式,发挥学生的主体作用。

二、如何转变学生角色

在作文评改过程中,教师应当以学生为中心,不再以批判学生的作文为主,而是用欣赏和发展的眼光来看待学生的作文,教师要进行换位思考,站在学生的角度上,发现学生作文中的优点,给予学生一定的鼓励,写下活泼生动而富有韵味的评语。学生在写作的时候,要进行深入的思考,花费大量的时间来整理自己的思绪,勾划文章的框架,因而教师不可忽视学生在作文评改中的作用。

三、以激励赏识来培养学生的兴趣

教师应当以激励赏识来培养学生对作文学习的兴趣,以此提高作文评改的有效性。俗话说: 兴趣是最好的教师。当学生对写作产生浓厚的兴趣时,便能充分调动学生的写作积极性,发挥学生的主观能动性,让学生喜欢上写作,使学生能够找到写作的动力。常常激励学生,赏识学生的作品,有利于激发学生的写作潜能,让学生能够通过写作来表达自己的情感。教师在评改作文的时候应该寻找学生作文中的闪光之处,然后指点学生在写作中需要改善的地方,以提高学生的成就感和满足感,使其能够更用心的去学习写作。

四、注重写评语的语言

作文评改中的评语十分重要,在写评语的时候教师一定要注意以下几点: 首先,所写的评语一定要简洁易懂。教师所写的评语应当具有针对性,要一针见血的说出学生作文中的优点和缺点。若教师所写的评语过于冗长,则会影响学生对写作的兴趣; 其次,教师的评语语言要朴实,富有生动性。教师所写的评语在一定的程度上体现了教师的文学底蕴,展现出教师的鉴赏水平。因而教师的评语一定不可空洞。教师在评价作文的时候,所写的评语不需要有太多的专业术语,要让学生能够充分理解教师评语的含义。最后,教师要注意评语的语气,不可太过于刻板,可让学生从评语中感受到教师的关爱之情。

五、转变角色也可另辟蹊径

在作文评改教学过程中,教师要转变学生在写作学习中的角色,以满足素质教育改革的要求。教师可采用丰富的教学手段,来寻找最合适的方法,从而引导学生更好地进行写作练习。教师可以充分应用多媒体教学技术,将学生的作文用投影仪放映出来,然后让学生在阅读之后,能够对其进行简单的评价,加强教师与学生之间的交流与合作。在学生讨论分析之后,教师则可以在做评价,让学生注意在写作过程中需要注意的问题,提高学生的写作水平。例如,教师可让学生以“母爱”为话题来写一篇作文,在学生完成之后教师可以同学生共同探究,以提高学生的写作鉴赏能力。

六、以“学生为主体”,就要走到学生当中去

在进行作文评改的时候,教师一定要以“学生为主体”,走到学生当中去,将学生作为作文评改的中心,转变过去以教师为中心的教学模式,改变学生被动的学习状态,使其能够主动地投入到作文学习中,积极参与作文评改活动,从而能够保障学生的作文习作质量,提高教师作文评改内容的有效性。教师应当重视作文评改环节,转变学生的角色,将教师的引导与学生的学习相结合,既要引导又要灌输,让学生真正感受到作文写作中的乐趣,促使学生创作出优秀的作文。以学生为主体的作文评改,能够使教师的作文评语更富活力,能够迎来作文评改的春天。

七、结束语

篇4：150个字里面的事

活在当下

奥黛丽·哈格

我总是感叹自己心比天高，命比纸薄，未来对于我来说只意味着更多的失望。幼时的一次精神创伤让我总找借口封闭自己。后来我遇到了小狗杰西。收容所说没人要它，主人多年来对它的虐待使它“很不正常”。我把这只看上去生不如死的小狗带回了家，也许是因为我在它身上看到了自己的影子。最初，它咆哮着要咬我，我知道它只是想摆出样子吓跑敌人。不过后来，杰西变得开朗、快乐和勇敢起来。它四处探索着新家，并且敢于和它新结交的狗友们较量一番，它没有因为之前的创伤而一蹶不振。此时此刻，杰西像以往一样趴在我的背上，而我正在写一个故事，故事讲述的是一个生命勇于拥抱未来，不再守望过去。

点评

有时候，人类4条腿、长尾巴的朋友可以教会我们很多东西，比如为了生存拼搏、抓住机遇……

千万别让医生吓倒

布里安·梅耶

多数人处在我这种情形下是笑不出来的。我坐在精神科医生的对面，握着妻子的手，我们两岁的儿子在一边旁若无人、漫不经心地玩着。“你们儿子的自闭症相当严重，他也许永远都无法独立生活，甚至永远不会说话或交朋友。”精神科医生停了一下，看着我们的反应。妻子抓着我的手攥得更紧了，但她也和我一样仍在微笑着，因为我们心里明白，他的这次诊断是白费口舌了：在我3岁的时候，一位心理学家在我的父母面前为我也作过同样的诊断……

点评

这个故事一开始让我们很是郁闷——直至读到最后一句，才长出了一口气。

与“吃”俱进

朱丽娅·波伊斯

我以前没想到有朝一日自己会成为农场主，但是人算不如天算。有一天，我的丈夫把小牛考伊带回了家。肯定地说，我下不了决心吃一只自己养大的动物，更不用说是一只有名字的动物。我们没有吃考伊，但它却让我们有了当农场主的想法。后来，我们开始自己饲养动物以供食用。“本地产、纯天然”的食物在那时还是个新鲜的概念，朋友们一窝蜂地来我家买肉。很快，我们开起了一家肉食店。有时候别人会问我：你怎么舍得吃自己亲手养大的动物？这个问题其实很好回答：因为我想明明白白地知道自家餐桌上的食物来源，并能保证这些动物在我们精心的照料下度过了快活的一生。不过，我们可不再给它们起名字了。

点评

我们一般不会太在意吃进肚子的食物是从哪儿来的，但是朱丽娅在意。她的故事很容易让我们想到和“可持续发展”有关的一些事情。

大脾气妈妈

凯伦·达尔

我每天都不辞辛劳，想给孩子们树立一个好榜样。因为我知道他们虽然人小，但在观察和学习着一切，我的每句话、每个举动都会在他们的心中留下印记。我知道自己是无法做到完美的，所以参加了心理治疗班，为的是驱散自己心里的愤恨、沮丧和焦虑等不良情绪。这样做有时是为了放松自己，更多的则是为了让自己更优秀、更有成就感、也更有克制力。我告诉自己，这项任务——抚养孩子——比其他任何事情都更重要，至少在孩子们年纪还小的时候是这样。我做的这一切努力都是为了避免孩子们以后变成我：一个脾气大的妈妈。

点评

要想做到凯伦·达尔一样坦诚是需要勇气的，不是谁都能承认自己的错误。要成为一个好妈妈就要有点儿英雄气概，她就是这样优秀的一位。

爷爷留下的奇迹

凯瑟琳·汉斯库

爷爷是个正直的人。他是一位牧场主，非常顾家，把一些简单却又重要的做人美德传给了后代。父亲给我们讲过一件事：有一次，爷爷从邻居那里借来一件农具，用完之后，父亲帮爷爷把那件工具里里外外洗了不知多少遍，爷爷这才把它送还给了邻居。“我们为什么要洗它？”父亲问。“我们把它借来时是脏的，但是用完后就应该让它比来时漂亮一点儿。”爷爷这样回答。后来，我帮着父亲给他从朋友那里借来的一辆汽车清洗，又加满了油。在收到这辆车时，父亲的朋友走近我说：“每当借给你父亲东西，我都知道它回来时会焕然一新。”这是爷爷留下的奇迹，他在走时让这个世界比他来时漂亮了一点点。我希望自己也能像爷爷那样。

点评

我们真希望见一见凯瑟琳·汉斯库的爷爷。当然从某种意义上来说，我们确实见到了。我们真诚地向这位牧场主留下的平凡而又伟大的奇迹表示敬意。

勇敢的妈妈

柯妮·罗斯

儿子特里普的出现改变了我的生活。他出生便患有罕见的基因性皮肤病，医学上叫作大疱性表皮松解症。他的皮肤非常脆弱，任何形式的触碰都可能引起皮肤起泡。医生说他活不到一岁，现在他两岁了，或许来日无多。

他生活在绷带的束缚和疼痛中，离不开进食管和呼吸管，视力也在下降。特里普从来没说过一句话，但是他与疾病斗争的意志感動了身边无数的人。这个小男孩儿是我的英雄，在这两年的时间，他教会我的东西比我有生以来学到的都要多。我知道上帝为他准备了一座宝藏——无论它是在人间还是天堂。

点评

这是一篇由读者评选的获奖作品，我们大多数人永远不会遇到她那样的困境，但是你看她的笑容有多美。

篇5：春天作文150字

迎春花开了;桃花笑红了脸;柳树摇着绿色的长辫子。小溪里的冰慢慢地融化了，小鱼在水里游来游去。人们脱掉了棉袄，换上了春装。春天的变化真大!

我喜欢春天!

莱芜新兴路学校二(一)班

篇6：春天作文150字

今天，碧空如洗，万里无云。迎着和煦的微风，我和妈妈一起去公园找春天。路上我发现人们脱掉了厚厚的棉衣，路边细长的柳条，就像在跟我们招手。公园里的小草也着急地换上了嫩绿的新衣裳。池塘里的小鱼，一会儿聚在一起，一会儿散开，好像在说悄悄话。小鸟们在枝头上叽叽喳喳地叫着，好像在开演唱会。

一阵微风吹过，花香扑鼻而来，那应该是春天的气息吧!我喜欢春天，因为春天很美好。

篇7：春天作文150字

啊!春天真美啊!，我爱春天!

河南省郑州市金水区西史赵小学一年级张梓艺昕

篇8：春天作文150字

是新一年的开始，是学习的大好时光，我们要把握好春天！

钟山县第三中学初二:潘保盛

第5篇

篇9：找春天作文150字

有一天，我们一家人高高兴兴地去公园里找春天。我来到了公园，看到了小草发芽了，桃花好像在对我笑。我和爸爸妈妈在划船，玩得可开心。柳树发芽了，太阳倒映在湖水里，像一只鲜红的气球。到了傍晚，我们该回家了，我们恋恋不舍地离开了。我爱春天!

二六班李珂指导老师赵亚菲

第2篇

篇10：寻找春天作文150字

小朋友快乐的在草坪上自由自在地放风筝，春风拂过树梢，有五颜六色的花朵在草地上慢慢地长大。还有许多我从来没有见过的花，有粉色的三角梅、有嫩嫩的长春花、还有红彤彤的牡丹花。

宁静的湖水里有活泼乱跳的小鱼，还有许多海草在湖水里摇摆着身姿，好像在欢迎春天的到来，小蝌蚪在湖里成群结队嬉戏打闹，都在欢呼着春天来啦。

在树林里有许多园丁在用剪刀修剪着树叶，榕树伸展着自己的腰肢像是刚从冬天睡醒一样。鸟儿将巢安在榕树上，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子。

篇11：寻找春天作文150字

门前的花园里枯黄的草叶中，不怕冷的小草和几棵不知名的植物已经钻出嫩绿的小脑袋;菜园里充满了绿色;柳树早早收到春天的消息，发出了点点绿芽。

春天来了!我喜欢春天。

我期待天气快点变暖和，我可以和哥哥妹妹去广场放风筝;可以让爸爸妈妈带我去看桃花，摘草莓;也可以让姥姥带我去野地里挖野菜，然后回来吃香喷喷的野菜水饺。

篇12：寻找春天作文150字

春天来了，春天来了。大家找到春天了吗?我就找到了春天，我和大家分享吧!

今天下午，我听见窗外“沙沙沙”的雨声。这下，我知道是春姑娘带着她的“银丝”春雨来了。我高兴地打开窗户，我发现天空就想蒙上了一层白纱一样美丽!我兴奋地大叫：“我找到春天了，我要把春雨收集起来。”在妈妈的帮助下，我很快地找到了一个玻璃瓶。我把它放到了窗外收集雨水。

这可是今年春天的第一场春雨，真是“好雨知时节，当春乃发生。”啊，春天来了!

篇13：寻找春天作文150字

星期六,我就开始寻找春天了,在院子里我看见了雪白雪白的玉兰花,又看见了红色和黄色的迎春花.在家里,我家的桃花开了,粉红粉红的,我又来到了我们院的中心花坛,看见了刚露出芽的小草,来到了小树林,看见了杨树的树枝上长着许多“毛毛虫”.哈哈!其实那是杨絮.还有那杨树的叶子,绿油油的.我家的龟贝叶碧绿碧绿的,叶子上还有一个个晶莹透亮的小水珠,在阳光的照耀下一闪一闪的,像天上的小星星.还有我们家的牡丹和玫瑰都发芽了.

在院子里人们都脱下了厚厚的棉衣,穿上了春天的衣服.