婚礼策划及流程

2024-04-11

婚礼策划及流程（精选14篇）

篇1：婚礼策划及流程

1.自备物品：

(1)结婚戒指

(2)喜帖

(3)红包

(4)烟、打火机

(5)白酒、饮料、啤酒、香槟酒

(6)糖

(7)照像

2.酒店提供

A、婚宴场地布置(2.18.)

(1)背景、拱门、红毯、喜字、彩带、拉花

(2)鲜花(新娘手捧、花童各一)

(3)主桌鲜花2桌

(5)糖、烟、豌豆饮料

(6)结婚双层蛋糕

(7)香槟塔一座，香槟一支

(8)喷物(礼炮6支)

(9)40个粉红气球(先袋装好，新人上台后抛洒台上)

(10)金童玉女手持鲜花

(11)放花瓣提篮2个，托盘4个,花瓣配送

(12)主婚人、证婚人、新娘、新郎胸花各一

(13)新郎新娘敬酒2瓶

(14)贵宾签到处布置(笔、本、台、花)

(15)迎宾牌、迎宾小姐

(16)婚宴现场音响效果

(17)新娘房一间

(18)婚车一辆，提供花车装饰

(19)车位12个

(21)大堂吧、多功能厅：娱乐、茶水、麻将8副

(22)夜总会大堂卡拉OK

(23)预定晚宴

篇2：婚礼策划及流程

此外，新郎的胸花一定要有备份，常常发现因为抱新娘以及时间长的原因，到仪式开始时，新郎的胸花呈3点种状，就很影响效果了。

此外，就是撒的花瓣问题，婚庆公司准备的几乎都是花店里准备扔掉的垃圾，不是很吉利吧!所以不如要一把玫瑰，自己在婚礼仪式前拆，就保质保量了，而且有花作后备，哪里少了，还可以及时补上。多准备一点，在婚床上用花瓣铺一颗或者两颗心出来，比满床的泡泡要好看多了吧!

13：00 婚宴正式开始

13：00 新郎新娘退场、速食，新娘换礼服

13：15 新郎新娘逐桌敬酒

14：00 宴席结束，宾客与新人合影

14：00 宾客离开或到室娱乐

14：30 新郎新娘进餐、休息

14：30 清点所剩烟酒糖等

14：30 统计晚餐人数

17：00 通知酒店晚餐准备数量

18：00 请宾客进晚餐

篇3：教研活动的策划、流程与评价

一、教研活动的策划原则

为了提高教研活动的质量, 促进教师的专业发展, 策划教研活动时应遵循一定的原则:

1. 发展性原则

教研活动的最终目的是促进教师的专业发展, 因此教研活动策划应围绕教师专业发展来进行。教研活动要以人为本, 充分调动教师的积极性, 开发教师的智慧与潜能, 鼓励教师积极参与、自主学习、自主探究、自我反思、自我创新。教研方式要最大限度地突出教师的主体地位, 为教师创设发展的空间, 让教师在活动中得到全面发展, 促使教师在教学实践中不断创新。

2. 实效性原则

教师参加教研活动的目的就是要解决教学中遇到的问题与困惑, 所以教研活动一定要讲求实效, 否则就会流于形式。实效有显性的, 也有隐性的。显性的效果是指教师教学技能得以提高, 课堂教学得以改进等;隐性的效果则表现为教师的教学理念、职业道德、教学思想发生了根本性的变化[1]。要提高教研活动的实效性, 关键要注意三点:第一, 教研活动的主题要有针对性。有效的活动必须有的放矢, 准确把握教学改革的方向, 切中教育实践中存在的问题。第二, 教研活动要充分考虑到不同层次教师群体的需求。不同年龄、不同基础、不同工作经历的教师对教研的需求是不同的, 教研活动要有实效必须关注不同层次教师的需求。第三, 教研活动既要促进共识的达成, 也要关注教学行为的持续改进。

3. 全员性原则

全员性原则要求策划教研活动时考虑到让教研组内的所有教师都参与到活动中来, 让组内的每一位教师都贡献自己的智慧, 都成为研究者、思考者、实践者, 而不是旁观者与陪客。有效的教研活动, 应让参与者真正融入其中。有了共同关注的“问题”, 只是活动成功的第一步, 还要将主题进行合理分解, 以任务认领的方式让老师们选择任务, 让每一位参与者都有活可干。任务驱动的方式让教师有了责任心, 这样每一位老师才能真正动起来。教研活动的策划还应该在不同层次教师的参与点及参与方式的设计上下工夫, 并为参与者提供及时交流的机会。此外, 教研活动中平等、合作与分享的氛围也是影响参与效果的重要因素, 要避免精英主义, 把握好话语权的调控, 以免损害部分参与者的积极性。

4. 形式服务目的原则

教研活动的目的达成是第一位的, 活动的形式要服务于目的。教研活动形式要紧紧围绕目的来设计策划, 方式不是越新颖越好, 也不是越多越好, 关键要看形式对目标的达成有多大贡献, 有助于目的达成的活动形式就是有效的形式。所以, 教研方式可以多种多样, 但万变不离其宗, 紧紧抓住目的才是关键, 不要为形式而形式。比如针对教师教学中感到困惑的问题, 可以设计“问题研讨”活动;针对教学中普遍性的薄弱环节, 可以设计“经验交流”, 让优秀教师讲做法、谈体会, 然后其他教师提出问题, 与优秀教师一起互动交流;还可以通过观摩课、示范课等活动, 以课例展示的形式传播优秀教师的经验, 引领教师共同提高;为了发挥教师的群体优势, 提高备课、授课能力等, 大力开展集体备课, 课例研讨等也非常有效。

5. 理论与实践相结合原则

教研活动策划如果只关注搞了活动没有、搞了多少活动、如何搞的活动等操作性问题, 易使活动停留在经验的层面。很多教师在教学上非常有办法, 但道不出其中的所以然。部分教师在学习优秀教师的经验时, 也只限于将别人的具体做法搬到自己的课堂中, 而看不出做法背后的“为什么”, 因此, 也就不能改造、变通别人的经验。还有的教师喜欢将优秀教师的成功简单归因于其个人魅力, 这些都不利于教师整体的素质提升。教学行为的改进、教学经验的推广需要有教育理论的支撑, 教研活动策划应充分考虑教育理论与实践的结合, 让理论来引领教研活动, 提升活动的质量。

二、教研活动的活动流程

教研活动的方式多种多样, 但基本操作流程是有共性的。一般情况下, 教研活动的流程包括以下几个环节:

1. 确定主题

教研活动的策划应围绕主题进行, 每一次教研活动都应有一个明确的主题。教研活动的主题源于教师的需求, 只有活动主题满足了教师的需求, 才能提高活动的有效性, 才能提高教师参与活动的积极性。

教研活动主题的确立一般要经过以下几个步骤:

(1) 需求搜集。通过各种途径将教师的需要、想法搜集起来。

(2) 需求分类。将教师的需求进行归类, 分清轻重缓急。

(3) 需求筛选。根据需求的重要程度、迫切程度进行排序。

(4) 确立主题。在排列靠前的需求中确立教研活动的主题。

2. 分析资源

教研活动的顺利开展需要一定的资源支持, 支持教研活动顺利开展的资源包括人力资源、物质资源、信息资源等。教研活动策划过程中应广泛寻找与教研主题相关的资源, 并与之建立联系, 争取多种专业支持。因此, 在策划教研活动时一定要进行资源分析, 看看哪些资源已经具备, 哪些资源暂时还不具备, 哪些资源能够借来为教研活动所用。要有大的资源观, 不要只将专业支持的资源限于本校, 其它学校、教研部门、高校等, 都应纳入教研活动策划的视野。高质量资源的支持能提升教研活动的品质, 寻求优质资源的支持体现了教研活动策划的智慧。

3. 形成方案

教研活动策划的结果是以活动方案的形式呈现的。在形成教研活动方案的过程中, 组织者要跟参与活动的成员充分沟通、交流, 让大家了解活动意图, 共同参与方案的制定与修改, 以便形成共识。这样的计划比策划者单独一个人制定的更能为老师们所接受, 活动开展起来老师的积极性就会更高, 效果自然也更好。

一般来说, 好的活动方案具备如下几个特点:

(1) 实用性强。活动主题联系教师实际, 与教师的准备状态相适应, 为广大教师所接受。

(2) 成果可测。方案中制定的目标可以评估或者测量。

(3) 操作性强。操作不能过于复杂, 要简便可行。

(4) 兼顾全体。方案关注到了参与者的不同需要, 顾及了参与者的参与点, 能吸引不同层次教师深度参与。

(5) 限定时间。方案中有明确的阶段安排和时间表。

方案能否获得好的效果, 很大程度取决于教师参与活动前的情感、理论和技术三方面的准备状态, 如果这三方面的状态达不到活动的相应要求, 再好的方案也会搁浅。因此, 在制定方案时要将教师的情感、理论和技术三方面的准备状态都考虑进去。情感准备状态决定了参与者对活动主题的认同度, 将影响其参与的积极性;理论准备状态决定了活动的层次, 将影响研究的深度;技术准备状态涉及到具体操作, 直接影响“会不会做”、“怎么做”。

4. 预测结果

在作教研活动策划时, 事先应对活动的结果进行预测, 回答“本次活动究竟能给教师带来什么”这样一个问题。这是对教研活动有效性的追问, 在不断的追问中修改方案, 才能使方案更加完善, 活动更加有效, 更受教师欢迎。

5. 评估效果

活动完成后应对结果进行及时的自我评估或总结。当然评估与总结并不都要求十分正式, 也不一定要求提交评估或总结报告, 但至少要有反思的意识, 养成总结的好习惯, 要注意在总结评估中提高反思的水平, 最终达到持续改进的目的。

【案例】

“问题研讨”式教研活动实例

——如何评价一堂课的教学效益

以下是某学校物理教研组组织的一次“问题研讨”式教研活动。通过研讨, 最终形成了全组教师共同认可的评价一堂课教学效益的标准。

一、活动主题

教学过程极其复杂, 许多因素都会对教学效果产生影响, 要建立一个公认的评课标准并不是一件容易的事。什么样的课是一堂高质效的好课, 因学科、教学内容、教学目标等而不同, 很难有一个通用的标准。但建立相对合理的基础性标准还是必要的。由此引出一个教师们普遍关注的问题——如何评价一节课的效益高低, 并由此改进自己的课堂教学, 提升教学质效。

二、活动过程

1.第一阶段——准备工作

提前两周布置研讨主题——高效课堂教学的特征, 如何评价一堂课的教学效益。同时分发相关资料:国内外典型的课堂教学评价标准。要求参与研讨者仔细阅读资料, 并充分结合物理学科的特点, 提出自己的课堂教学评价框架。要求自圆其说, 有操作性, 简捷高效, 具有推广价值。

2.第二阶段——研讨沙龙

因为参与活动的教师参考材料充足, 事先都准备充分, 在沙龙中, 老师们都有话可说, 气氛热烈。老师们充分发表了自己的课堂教学评价框架, 并为自己的观点作辩护, 以自圆其说。然后主持人要求大家围绕操作性和推广价值这两点, 重新审视大家的意见并进行观点聚焦。通过辩论和筛选, 最终达成了共识。

为了提升沙龙效果, 邀请一位专家作为中立主席 (主持人) , 及时总结大家的意见, 并对研讨后形成文本进行指导。另请一人担任现场记录员, 及时记录大家的讨论意见。

3.第三阶段——文本整理

根据沙龙活动达成的共识, 在专家的指导下将大家的倾向性意见整理成文本 (见表1) , 分发到每一位教师手中, 并让教师们提出意见。

三、成果运用与改进

用老师们自己认可的评课标准实际评价两堂课, 并期望老师们对照评价标准改进自己今后的课堂教学, 不断提高课堂教学质效。

三、教研活动的质量评价

精心策划的教研活动完成以后效果如何、是否达到预期的目的、还应做哪些必要的改进等等, 这些问题都很重要。因此, 有必要对教研活动的质量进行评价, 以促进教研水平不断提升。

如何评价教研活动的质量呢?不同的评价方式体现了不同的价值追求。既然开展教研活动的主要目的是为了促进教师专业发展, 提高教育教学质量, 那么, 对教研活动质量的评价就应是一种基于效果的评价。这里所说的效果主要体现为教研活动对教师专业成长和教学效益提升的帮助程度, 即对教师专业需求的满足度。

对教研活动而言, 活动主题、方案设计、实施过程及活动效果等, 是决定教研活动质量高低的重要因素。因此, 可以侧重从这几个方面来对教研活动的质量进行评价, 对每个方面又可以设立若干具体的次级评价指标。下表是按照该思想设计的教研活动效果评价表:

评价方案初步形成后, 应交由全体成员充分审议、研讨, 最终形成一个大家广泛认可的方案。这个讨论过程很重要, 可充分体现教师的专业发展需求与关注点, 对提高教研活动的实效性很有帮助。

参考文献

[1]钱薇.浅谈教研组建设的评价.中小学管理, 2006 (2) .

篇4：婚礼策划及流程

【关键词】工作流程；任务驱动；教学模式

实践性教学是营销与策划专业教学的核心，尤其是以职业教育为主的高校，对专业人才的培养更偏重对学生的岗位实际操作能力的培养，需要将所学的营销与策划专业的相关理论知识与实际操作有机地结合起来，并侧重实际操作能力，也就是动手能力。在开展“工作流程”“任务驱动”的教学模式研究以前，笔者所在教学团队在市场营销专业教学中，加大了实践性教学的比重，将营销专业理论性教学与实践性教学的课时比例调整为接近1：1；建立以学校主体为法人的营销策划有限公司，同时与社会各行业领域的知名企业建立长期稳定的合作关系、建立稳定的校外实训基地，组织学生开展灵活多样的营销实践活动，取得了一定的成效，积累了较为丰富的经验。但是，在实训、实践教学过程中，由于企业生产运作需要及学生实训时间的局限性，学生普遍感觉只对自己所接触到的岗位有些认识，不能对企业的工作流程有一个完整的认识，对由学生向岗位职员的角色转变也不是非常自然和流畅。而企业也普遍认为，他们是学生，顶岗也是学生实习，而不是员工。劳动力供需双方的融合不是很融洽。为此，我们认为，有必要实施一种能够让学生不拘泥于岗位、能够迅速进行角色转变的教学方法，缩小学生所学与企业所需之间的差距。根据探索和研究，我们发现“工作流程”、“任务驱动”的教学模式是一种较好的方法。

一、“工作流程”“任务驱动”模式教学法的可行性

不同行业的实体企业有其特定的产品模式、成本、质量等核心要素，也包含了不同的工作任务、和岗位流程。营销与策划专业的学生面向全社会各个行业领域，所学的一般理论知识不能满足行业企业需要。企业产品的市场开拓、维护、巩固；不同企业行业策划方案的制定；不同客户的沟通、交流、反馈等，这些工作内容截然不同，任务要求也不一样。“工作流程、任务驱动”的教学模式可以让学生直观的认识和了解不同行业、岗位流程的营销模块。所谓“工作流程、任务驱动”，就是按照社会组织的岗位流程将营销知识与岗位技能结合起来，要求学生将所学的知识用于实践，完成既定的任务，学生在完成任务的过程中学会使用所学知识分析、解决问题，从而激发出学生的学生动力，体现教学环节中的学生主动性。同时学生也可以获得成就感，加强他们的自信心，从而产生更大的求知欲望，逐步形成良性循环，培养学生勇于开拓进取的学习精神[2]。

二、“工作流程”、“任务驱动”模式教学法的实施

笔者所在团队通过项目带动、任务驱动，成功的实施了由营销与策划专业学生参与组织和实施的多项教学和实践活动。如营销技能大赛、企业市场推广策划、产品促销活动策划、企业调查问卷设计等项目任务，学生们全程参与赛事的赞助、策划、组织和实施，并作为主要实施者。

“工作流程、任务驱动法”教学法的实施首先要确立教学项目的选取依据，“工作流程、任务驱动”模式教学的组织及管理制度，教学的实施计划及进度，教学的保障制度，教学的信息反馈及控制制度，教学学生应掌握的技能及知识要素指标体系以及模式教学的考核指标及制度。只有完整的考核制度才能保证“工作流程、任务驱动法”的科学实施，才能完成我们的目标，达到预期效果。

那么应该如何在教学环节中践行“工作流程、任务驱动法”的教学模式呢？我们以《人员推销学》课程为例，如果是 “工作流程、任务驱动”模式教学的实施，那么学生是去真正推销真实产品，而不是实验、实训模拟、组织教学。可以让学生体验寻找潜在顾客、接近顾客、识别顾客问题、现场演示产品、处理顾客异议、销售谈判、促成购买，并最终建立长期关系这一完整的工作流程。通过一个完整的“工作流程、任务驱动法”教学环节的实施：工作任务安排-完成任务-遇到问题-解决问题-任务完成-总结评价，有效的将岗位技能与市场营销理论知识学习融合，促进学生对市场营销学基础知识的认识和理解，提高了学生发现实际问题、分析问题、解决问题的能力，同时培养学生处理突发性事件的能力，综合提升学生的动手实践能力，缩短从“学生”向“岗位技能人才”的转型时间，实现学生、用人单位、学校的三赢。

三、“工作流程”、“任务驱动”教学法研究意义

“工作流程”、“任务驱动”模式教学能使学生体验真实营销环境，切实体现教、学、练并重，平行实施的教学特点。在操作性较强的岗位中培养学生规范化、程序化意识，

提高职业院校学生综合技能。真正体现职业院校“职业能力培养”的教学要求和职业院校的办学特色以及服务社会、培养人才的职能。

四、“工作流程”、“任务驱动”教学法的思考

“工作流程”、“任务驱动”模式教学法是将理论作用于实践的一种教学方法。在真正的岗位工作上，在真实项目任务的驱动下，学生进行学习活动探索任务和完成任务。对于学生来说项目任务驱动在促进学生掌握所学理论知识、提高能力的同时也培养了其实际动手能力，激发出学生的创新能力。要达到以上效果要求工作岗位任务的设计质量要能够体现理论知识的实践需要，它直接决定教学质量，假设学生只是为了完成任务而去完成任务，没有锻炼和提升能力，这样的“工作流程”、“任务驱动”的教学任务也是失败的。

可见，“工作流程”、“任务驱动”教学法的实施中，教师在进行“岗位任务”设计时，要为学生设计、构造出典型的操作性“岗位任务”，让学生在完成“工作岗位任务”中掌握知识、技能和方法，真正践行学生主体、教师主导的教学过程，切实实现全面提高人才综合素质，使之成为适应时代发展、符合人才要求、满足社会需求的实用型人才。

参考文献：

[1]《项目教学法在营销策划专业中的应用 - 综合课件 - 道客巴巴》.互联网数据

[2]韩雪，赵雪虹.《“任务驱动法”在市场营销教学中的应用》.《赤子》，2012

[3]肖苏.《任务驱动式教学法在《市场调查与预测》课程中的运用》.《读与写：教育教学刊》，2010

篇5：婚礼策划方案及流程

(2)摄像

(3)记录刻录光盘1张VCD

篇6：婚礼策划方案及流程

婚礼策划方案及流程：确定主婚人、证婚人

主婚人：区委常委、宣传部部长 XX

证婚人：XXX小学党支部书记 XX

婚礼策划方案及流程：发布结婚通知及发放喜糖

1.发喜贴给亲友

2.电话通知外地亲友

3.网上发布结婚通知

4.及时反馈亲友受邀信息

5.对于重要亲友再次确认

篇7：婚礼策划方案及流程范本

先明确婚礼策划主题的含义

为了表达这些主题和侧重点，会场布置格调、灯光、音乐、道具、情感表达方式、舞台节目、主持人、主持词等各种人物、情景等元素需要完美配合来演绎期待中的婚礼一场好的婚礼是有灵魂的，是能让所有来宾朋友共同参与、共同投入、共同欢乐、共同震撼、共同感动的、共同祝福、难以忘怀的。

篇8：婚礼策划及流程

第1道、见面礼:没一万拿不出手

“在见面礼之前,一般有个‘看对眼’的活动,多是在赶集的时候,双方亲友团见面。”亳州利辛县的刘光明刚刚娶了媳妇,他告诉记者,在皖北,媒人先是牵线,若都有结婚意向,就会在媒人的安排下,男女双方和亲友团会同时去赶集或去逛某商场,但双方一般并不说话,就是相互对望。回家后,若都有意思进一步发展,则男女双方会相互接触。

几次见面满意后,就会到了第一道,见面礼。

“一般是女方家庭的女性亲友团,比如嫂子、姨娘、婶婶、大姑等等,六七人一起,有时候人还会更多,早上到男方家里去。”老执孙景介绍,这些“女子团”很厉害,会就房子评头论足,对男方家庭问个详细,“就和你们采访差不多,除了不带纸笔。”

中午,男方会设宴款待,有钱的就到饭店去,没钱的就在家里,男方请家人及村支书、族中长辈等一些主事的人一起吃饭,一般是摆两桌,烟酒都不能少。“女子团”走的时候,还要给她们准备烟、糖果等礼物。

“这些烟、糖果可不是见面礼,见面礼是送上现金。”孙景告诉新安晚报、安徽网记者:“条件稍好一点的,见面礼一般是一万七干元,意思就是‘万里挑妻’;也有的见面礼是一万一千元,意思就是‘万里挑一’,要图吉利。以前的见面礼是8800元,现在这个钱是拿不上台面了。”

“见面礼就好像是结婚定金一样,之后若是男方家庭反悔,或者男方做了对不起女方的事情,这钱是不退的。”孙景介绍。

早知会如此,何必要彩礼

高额彩礼不仅给男方带来巨大压力,还给小夫妻的感情带来障碍,在一些极端情况下,还酿成了不可挽回的悲剧。

女方临时加价,新郎调头就走

“说好了再没有什么礼钱了,没想到迎亲车队到门口的时候,又来一个‘上车礼’,真是没办法!”陈红是宿州市埇桥区人,在当地是有名的红娘。陈红说,这对青年男女订好结婚日子后,男方也按照要求给了彩礼,本以为什么事情都说好了,可没想到迎亲当天,女方变卦了,临时又让男方给一万元钱的上车礼。

“当天下着小雨,男方迎亲车已经到了村头,一听要上车礼,男方顿时就傻眼了,实在是没有钱。新郎也很倔,一气之下让迎亲车开走了。最后新娘是第二天我送过去的。”陈红说,因为这事,男女双方都不愉快,最终伤害的是这对年轻人的感情。

彩礼毁掉婚姻,情侣双双殉情

“两个活生生的青年就这样没有了,太可惜了,一年过去了,现在还是两个家庭的痛。”2014年5月10日,知情人曹先生向记者回忆起这场悲剧时还在不停地叹息。

2013年3月底的一天,宿州市发生了一对情侣跳河自杀的悲剧,而且是两尸三命。这对情侣家在宿州市埇桥区同一个乡镇,并且是初中同学,后来两人确定了情侣关系,一直交往。直到有一天,女孩发现自己已经怀有身孕,于是两人向家人摊牌。

“既然事已至此,女方家是同意的,而且双方家长也认识。但不管怎样,还要明媒正娶。”曹先生说,女方就派人到男方家里商谈这件事情,彩礼是必不可少的,但男方家长不同意出彩礼,最终酿出悲剧。(文中均为化名)

第2道、会礼过节礼:过个节得好几千

见面礼之后,男女双方开始正式交往。这时候,遇到当地比较重要的集会、庙会等,男方还要花钱。“宿州这边就有物资交流会,人很多,按照习俗男方要带着女方参加。男方会给女方买几套衣服,也要给女方父母买一些衣服。反正不能寒酸,没有好几千块钱是拿不下来的。”孙景说道,这个叫“会礼”,直接给几干元也行。

逢年过节,男方就要到女方家里去送过节礼。“烟酒鱼肉都可以带,女方家若有大伯、叔叔、姑姑等,都要一并送去,遇到孩子还要包压岁钱。”刘光明就说,毫州这边春节和中秋是必须要送过节礼的,“其他的节日可以送也可以不送。反正一个节过下来后,得花费好几千元。所以我们这边都是男女认识半年一年后赶快结婚,拖的时间越长,隐性的彩礼花费就越多。”

第3道、过启礼:彩礼的重中之重

“这是其中最重的一份彩礼,也是男方要‘出大血’的时候。”家住阜阳正午镇的老王就告诉记者,他家去年娶媳妇,下聘礼就花费了12万。下聘礼在皖北不少地方叫过启礼,算是彩礼中最重的礼。

“也会讨价还价的,是通过媒人来带话。在6万到15万之间,双方会相互杀价。”记者在蚌埠怀远县五岔镇采访时,村民就告诉记者,他们这里还出现打包现象,比如将“三金”一起打包按照2万元计算,比如将衣服、彩电也放里面,打包4万元等等。

“有的女方家庭觉得这是一个面子问题,你聘礼少,就是看不起对方,大家会比较的。”孙景说。

第4道、看日子礼:少则几千多则一万

下聘礼后,算是双方已经同意了这门婚姻。此时男方会在媒人的陪同下到女方家里去,这需要带上礼品,然后要女方的生辰八字。“有的女方家里也会在这时候收取看日子礼,少则几千元,多则一万元。要不然女方不给生辰八字,就无法定日子。”宿州黄桥村的村民告诉记者,这当中还要多次往返,包括请媒人吃饭,确定结婚当天要带什么礼。一般来说,男方要带着10条烟、60瓶酒,还有半个猪、数量较多的鸡鸭鱼肉等。

第5道、上车礼:新娘上车时再给一万

篇9：饱和潜水系统及流程

饱和潜水系统包括甲板居住舱、过渡舱、潜水钟、潜水钟吊放系统、生命支持系统和中央控制室等设备。可适用潜水深度一般为200～300米，最大可达400～500米。

甲板居住舱，是供潜水员加压、饱和深度停留和减压使用的主要舱室。舱内有卧室和起居室，设有供氧、二氧化碳吸收、温湿度控制等装置。

过渡舱是供潜水员进出的通道，有多个舱门，可与潜水钟或外界相通。舱内通常装有气压吹除式抽水马桶、盥洗池、淋浴喷头等设备。

潜水钟是潜水员从甲板居住舱到海底作业、工作结束后回到甲板居住舱的运载设备，又称下潜式加压舱，呈圆柱形或球形，可承受内压和外压，一般可容纳3名潜水员，钟底部有一通道供潜水员出入。潜水钟以钟脐带同水面的潜水工作母船连接；饱和潜水装具又以潜水员脐带同潜水钟连接，脐带一般长15～30米。

潜水钟吊放系统是保障潜水钟吊放并同居住舱对接的设备。生命支持系统用于保证密闭环境中的温度、湿度和气体成分、所需压力等达到额定指标，居留在压力下的潜水员能维持正常生活并保持有效工作能力。

中央控制室，用于对饱和潜水设备和各分系统进行集中操纵、控制和监护。

篇10：婚礼策划方案及流程（范文模版）

【时

间】2009年10月17日（农历八月二十九日）星期六【地

点】咸阳女皇大酒店餐厅一楼A、B厅【新

郎】郑伟军【新

娘】张莹【伴

郎】孙普谊【伴

娘】董琳【策划督导】刘楠【主持人】刘益【证婚人】罗浩

【总

管】宇文小俊、刘伟（负责总体协调及指导各项工作）

【接

待】酒店接待：赵改娟、张丽（负责桌位的摆布、客人入席接待工作）【迎

亲】高文普、邱先锋、郑红（负责和女方沟通事宜，安排亲朋上车）【娘家总管】张伟军（负责安排娘家亲朋上车、入席）【礼

房】赵立团、毛红芳（负责接收礼金并做记录）

【物品主管】张礼华、余爱霞（负责烟酒、饮料、瓜子、喜糖管理）【行程总管】董峰、杨彦峰（负责全程带路）

【车辆总管】李奇峰、任峰（负责全程车辆指挥、排放、装饰和招待司机）【花炮组】李争荣、张富强（负责放炮、彩带工作）【四样礼】保安四名（负责拿好彩礼）【照相摄像】董建华

【迎亲路线】从女皇大酒店出发—文汇小区

【回程路线】文汇小区出发—朝阳一路新房—女皇大酒店【时间安排】9：00出发迎亲—9：20到达新娘家—10：00离开新娘家——10：30到达新房—11：00从新房出发—11：30到达女皇大酒店迎宾—11：58结婚典礼开始。

【放炮安排】出发时（鞭炮1挂：雷子炮3个）—到新娘家时（鞭炮2挂、雷子炮6个）——从新娘家出发时（鞭炮2挂、雷子6个）—到新房时（鞭炮2挂、雷子6个）—花车到酒店时（鞭炮2挂、雷子炮6个）—典礼开始时（11：58）（鞭炮2挂、雷子炮6个）

【红

包】大红包（荷包蛋、岁娄钱、司机红包）中红包（嫁妆、找鞋）小红包（叫门）

【备忘物品】结婚证、红包、戒指【讲话安排】

1、证婚人：罗浩（陕西女皇实业有限公司执行总经理）

2、家长讲话

新郎家长

新娘家长

3、双方领导讲话

男方：陈亚娥（陕西女皇实业有限公司执行总裁）女方：张秦（咸阳爱弥儿幼儿园园长）【迎亲流程】

9：00举行出发仪式（参加人员：迎亲人员、伴郎、四样礼人员、娘家总管、主持人、摄影师），同时车队和花炮组做好准备。（鸣炮）

9：20到达新娘家（鸣炮）。新郎下车敲新娘家大门，进门向岳父母献礼，给新娘岁数钱，方可敲新娘房门。新郎向新娘献花、互戴胸花、合影、伴郎伴娘互相佩载胸花、找喜鞋、吃荷包蛋（面条）、和新娘父母及主要亲属合影、向父母告别

10：00新郎新娘上花车（鸣炮，打两发礼花），娘家总管照看娘家人上车。10：30到达新房（鸣炮）。新郎新娘下车（打两发礼花），新郎抱新娘进入洞房，接嫁妆，娘家亲朋参观新房。11：00出发去女皇大酒店

11：30到达女皇大酒店（鸣炮）。新郎新娘下车（打两发礼花）。新郎新娘迎宾。11：58婚礼开始（鸣炮）【典礼流程】

1、主持人开场

2、新郎出场

3、新娘出场

4、新人宣誓并交换戒指

5、证婚人宣读并颁发结婚证

6、双方单位领导致贺词

7、双方家长致答谢词

8、新人开启香槟酒

9、喝交杯酒

篇11：LED大屏婚礼策划方案及流程

婚礼内场：（酒店婚礼典礼台）

（1）LED大屏及纱曼组成婚礼现场的立体背景

（2）12只罗马柱路引（路引上面放置高档娟花）

（3）高档专业音箱组合一套,配带三只话筒备用

（4）T型台长为12米，宽为1.5米，高度为0.4米

（5）T型台上面铺设白色绒毯12米以上

（6）辅助灯光：2只追光灯

（7）辅助设备：1台泡泡机

（8）二氧化碳干冰机一台（必须用国家质检的二氧化碳干冰才能营造真正的底烟效果）

（8）电视台专业摄像两台

（9）电视台摇臂一架，另配带摄像机一部

（10）新娘公主绣房一组（罗马柱公主亭）

（11）专业婚礼司仪一名（选择司仪时一定要看司仪主持过的婚礼视频，优秀的婚礼司仪都会自己或被提供过婚礼服务的新人把资料上传到百度，百度搜索会有网友的评论。）

（12）现场专业照相师一人（单反相机）新人如果追求拍摄效果的话，也可用当现性能比较优越的佳能5DT

婚礼中场：(酒店外门至婚礼典礼大厅之间的通道部分)

（1）签到台布置（可在百度搜索，创意签到台摆设）

（2）背景照片及罗马柱若干

婚礼外场：酒店

（1）彩虹门x1架（8米、10米、12米各种长度供选择）

（2）金象或金狮x2只

（3）婚礼用炮x6枚

婚礼现场人员：

（1）婚礼司仪

（2）现场督导女孩2人

（3）摄影师x1人

（4）总督导师x1人

（5）专业音响师x

2（6）专业灯光师x2

（７）天使x6人

前期婚庆公司准备：

（1）拍摄新人及家人视频

（2）制作新人电子相册

（3）婚礼车队红绸子（婚庆公司免费提供）

婚庆公司提供鲜花制作：

（1）新娘手捧花

（2）婚礼头车鲜花

LED 大屏婚礼流程

1、抒情音乐开场（11：50开始------大约4分钟）

2、新娘父母同新娘站在舞台对过的公主绣房内做婚礼开场等待。（11：56开始------大约2分钟）

3、新郎手捧鲜花藏于舞台后左侧，等待婚礼开场。

4、4位伴娘与4位伴郎同走T台，引领新郎隆重登场。

5、新郎走向典礼台，由司仪采访，并开始走向舞台对面的公主亭迎接新娘（11：58开始------大约2分钟）

6、（1）新郎向新娘单膝下脆，送上手捧花，新娘礼数搀起新郎。

（2）新娘向母亲低头感恩，新娘母亲揭开新娘头纱

（3）新郎从新娘父亲手中接过新娘

（4）新人共同与新娘父母拥抱；

（5）新娘父亲给新人送祝福，（6）新郎牵着新娘的手向新娘父母表态，（7）新人面对新娘父母鞠躬感恩，（12：00开始-大约3分钟）

（8）婚礼司仪宣布有请新娘父母走T台入贵宾席入座

7、新人一起走向典礼台，新人站定后，新郎浪漫陈述；（12：01开始----大约1分钟）

8、新人面向爱情魔法书许愿（注意身体面向魔法书时可侧向来宾席，勿背向来宾席）

9、舞蹈演员跳着芭蕾舞送钻戒，钻戒用丝带打活扣蝴蝶结系在演员的手腕上（大约2分钟）

10、新人共饮交杯酒；如喜欢的话也可请调酒师为新人调制爱情美酒（大约2分钟）

11、切婚礼蛋糕，一般是六层（司仪阐述每层寓意）（大约2分钟）

12、六位天使（婚庆公司找或新人自己找都可）从舞台对面公主绣房的位置走向典礼台，前面两位天使手持爱情魔法瓶，后面4位天使手持手捧花。新人倾倒爱情魔法水，俗称：二氧化碳干冰（大约3分钟）

14、三拜；（大约2分钟）

15、新人做茶道敬献感恩茶；感恩词由婚礼司仪做充分准备（大约2分钟）

16、婚礼司仪邀请新人双方父亲或父母上台，婚礼司仪代表双方父母向来宾致答谢辞（大约2分钟）

17、新人走向幸福大道，礼程。（大约1分钟）

篇12：婚礼流程及主持

主持词：

尊敬的各位来宾，亲爱的各位朋友，大家晚上好！

我是***，非常荣幸能够由我来担任本次***先生和***女士的婚礼司仪，首先，我谨代表两位新人及双方家人对各位嘉宾的到来表示衷心的感谢和热烈的欢迎！！

今天所有的朋友相聚在此是为了共同见证一对新人甜蜜的爱情和神圣的婚姻，两个人从相识到相知，从相知到相爱，终于，在今天这个美好的日子里携手开始人生新的旅程，将对方做为自己今生的依靠。所有的朋友都带来了一份真诚的祝福，祝福一对新人将来的生活能够更加的幸福、美好！所以，在此时此刻，我提议，让我们用热烈的掌声来预祝本场婚礼圆满成功！

所有的朋友都在期盼着这一对新人的到来，期盼着他们走入神圣的婚姻殿堂，让全世界来证明这一神圣的时刻！朋友们，准备好你们的掌声和欢呼声了吗？好！下面，我宣布，婚礼仪式，正式开始！

有请新郎、新娘步入红地毯！（开始播放“婚礼进行曲”）

在神圣的婚礼进行曲伴奏下，在这个幸福的时刻里，在我们面前的这对新人，他们心贴着心，手牵着手，面带着微笑向我们款步走来，这预示着他们幸福生活的开始。朋友们，让我们以衷心的祝福，为他们欢呼，为他们喝彩，为他们热烈鼓掌，祝福他们拥有美好的未来！（新郎、新娘登台站定）

今天在场的有我们两位新人的父亲、母亲，还有很多德高望重的长辈和领导，那么接下来我们就将请上新郎新娘的证婚人***女士/先生为二位新人佐证良缘并致证婚辞，有请！非常感谢***先生/女士给两位新人带来的期许和祝福！谢谢！

（歌曲：爱无止境）下面请新郎新娘面向誓言台，今天，亲朋好友们齐聚一堂，见证你们的爱情和婚姻，我想请问***先生，你是否愿意接受***女士成为您的妻子，在未来漫长的人生道路上不论贫穷或富贵，不论年轻或衰老，不论顺境或逆境，今生今世与她相亲相爱，关心她，呵护她，直到永远！至死不渝！您是否愿意？

我愿意！（掌声）

请问***女士，你是否愿意接受***先生成为您的丈夫，在未来漫长的人生道路上不论贫穷或富贵，不论年轻或衰老，不论顺境或逆境，今生今世与她相亲相爱，永远陪在他的身边，共度美好人生，忠贞不俞！您是否愿意？

我愿意（掌声）

请你们面向对方，面向自己心爱的人，请新郎新娘握紧对方的手，握紧对方的手去体会这份真挚的承诺，当你们携手走过人生数年，即使他（她）的容颜已改变，即使他（她）满面沧桑，那也是你们记忆中一段永恒的温馨，而不变的是两颗永远相恋、相守的心，别忘了守住彼此的承诺，别忘了坚守彼此的誓言，别忘了牵着彼此的手一生，一世！在所有爱情见证面前，让我们共同期待他们为对方奉上一生不变的信物！（傧相送上戒指）有请新郎新娘共同拿起戒指，用所有的爱去温暖它，首先有请新郎为你的新娘将它佩带在新娘左手的无名指上，左手的无名指是通往心脏的道路，希望你们心心相印，永不分离！同样有请新娘为你的新郎

将戒指带在左手的无名指上，用这颗指环锁住你们一生相守的誓言！

请新郎上前一步，拥吻爱妻！

水有缘、树有根，儿女不忘养育恩，此时此刻两位新人心中不但有对彼此的爱，更是充满了对父母那深深的感恩之情，下面，新人将向双方父母献上深深的感恩礼。（敬茶并改口）（有请爸爸妈妈们上台）

一鞠躬感谢父母的生育之恩

二鞠躬感谢父母的养育之恩

三鞠躬祝双方父母健康长寿

请新郎新娘向爸爸妈妈们敬茶

（请双方父母与我们的新人合影留念）

请***先生/女士留步，谁言寸草心，报得三春晖。含辛茹苦二十几年，儿女们逐渐长大成人，成家立业了，做为父母，此时此刻内心也一定是百感交集，也想请您做为父母代表为这对新人送上祝福！

谢谢！请入席观礼！

各位朋友，在两位新人生活和工作当中，在座的亲朋好友、同学同事、单位领导，都给予过他们各种各样的帮助与支持，在此他们将献上深切的致谢礼。

一鞠躬感谢同学同事的关心

二鞠躬感谢亲朋好友的关心

三鞠躬祝大家身体健康万事如意

（此情可待，第17秒开始播放）下面请新郎新娘互相行礼

一鞠躬一生一世一往情深

二鞠躬心心相印恩恩爱爱

三鞠躬三生有幸来宾佐证

（because you loved me）接下来，请新郎新娘携手切下象征着幸福与甜蜜的婚礼蛋糕，从此好运相伴，福禄满堂！（傧相送上切蛋糕的刀具）

在甜蜜的蛋糕之后，新郎新娘将开启香槟美酒，就如开启他们的幸福生活一般，有请我们傧相送上香摈酒（开启，将香槟倒入杯塔当中），愿你们的爱情能够如这美酒一般，经过岁月的洗礼，逾发香醇、甜美！

最后，请新郎新娘喝交杯酒！（because you loved me 3.‘39）

让我们再次把掌声送给他们！

来宾朋友们，在这美好的祝福和热烈的掌声中，我宣布结婚典礼到此礼成。（春节序曲）今天的婚礼是热烈圆满的，在此我仅代表两位新人向大家再一次表示感谢！下面让我们高举酒杯，尽情享用这幸福的美宴吧！

篇13：婚礼策划及流程

1 品牌创建理论

1.1 产生背景

品牌观念形成于19 世纪初, 当时, 人们对品牌创建没有形成全面的认识, 一般只是借助广告等形式宣传自己产品的优势, 以此获得更多的消费者。直至20 世纪60 年代, 较为成熟的品牌观念逐渐形成, 品牌形象理论由此产生, 并在较多的行业中获得一定的运用。随着消费者对产品追求日渐趋于个性化, 品牌定位理论和越来越多的价值理论、识别理论等应运而生。20世纪80 年代, 品牌创建理论已基本形成完整的框架。目前, 经过多年的发展和实践研究, 品牌创建理论已较为完善, 以品牌创建理论为基础, 创建新的服装品牌已成为现实。

1.2 内容

品牌创建理论经过近百年的发展, 其中的很多重点理论沿用至今, 在较多行业与领域发挥着重要的作用。

1.2.1 USP理论

该理论是品牌理念形成之后产生的第一个较为系统的理论。该理论的重点在于产品, 主要是对商品的效用提出消费主张。这种特殊性是竞争对手无法提出的, 进而形成的强劲的销售力足以影响成百万的社会公众。

1.2.2 品牌形象理论

该理论重视消费者的心理需求, 认为每一个品牌都具有自己独特的形象。广告是对品牌形象的长期投资, 每一则广告的制订都应以维护品牌形象为主, 从而满足消费者对物质利益与心理利益的共同需求。

1.2.3 品牌定位理论

定位理论是品牌创建理论的关键, 也是新时期品牌创建的基础。所谓“定位”, 是利用各种营销手段宣传消费者头脑中已经存在的认识, 使品牌在顾客的头脑中占据最有利的位置。

1.2.4 品牌识别理论

该理论将品牌与产品利益联系在一起, 在整个品牌创建过程中发挥重要的作用, 主要利用消费者的联系产生品牌效应。这些联想一般是由产品、服务、人员和品牌符号等多种层面的想象组成的, 从而使消费者认同品牌形象。

1.3 合理选择品牌创建理论

在创建品牌时, 相关人员需要根据不同阶段的需求有针对性地选择创建理论, 从而保证理论的科学性。比如, 在进行内、外部环境的分析时, 会运用到品牌定位、品牌形象、组织价值等理论;在实施品牌推广时, 会涉及到附加价值理论、品牌识别理论等。

2 品牌策划流程

品牌创建是一段复杂、漫长的过程。在策划创建过程中, 应遵循一定的设计步骤, 严格控制好品牌创建的每一环节。品牌创建策划流程如图1 所示。

2.1 内、外环境分析

内部环境是指对企业自身, 外部环境则包括市场、竞争企业。内、外环境分析是指在创建品牌前, 对企业自身、竞争企业、市场等进行充分了解。在内部环境分析方面, 服装企业应充分了解自身的发展现状, 掌握自身具有的优势和劣势, 通过客观的评估分析, 为品牌定位提供正确的方向;在竞争对手分析方面, 服装企业要想在激烈的市场竞争中存活, 就必须找到自己的竞争对手, 开展情报收集、研究工作, 充分了解竞争对手的弱点和优势, 发挥自己品牌的优势;在市场环境分析方面, 品牌的创建离不开商业环境, 服装企业创建品牌前, 要调查消费者, 了解行业发展特色和消费者的实际需求。

2.2 品牌的具体定位

正确的品牌定位对新创服装品牌具有重要的促进作用。目前, 服装市场已走出国门, 逐渐向全球化发展。我国服装市场规模庞大, 应细化市场后再定位品牌。因此, 服装企业应根据自身在每一个细分市场中的优势、竞争对手的发展现状, 选择需求空间较大的细分市场;确定细分市场后, 调查目标消费者, 并宣传自身的品牌, 具体描述品牌的功能特性、竞争优势, 从而具体定位新创服装品牌。

2.3 描述品牌理念

品牌理念的描述主要分为以下3 方面: (1) 品牌核心价值的凝练。品牌的核心价值应满足消费者的心理需求, 根据消费者个性追求的现状, 凝练品牌的核心内容。 (2) 设计消费者品牌关系。消费者会对新创服装品牌寄予某种期望, 服装企业应根据这些期望定位, 使消费者与品牌形成“朋友”“偶像”的关系。 (3) 创建消费者品牌体验。在品牌设定完成后, 应充分展示品牌的精神、独特的个性和品位。

2.4 视觉形象设计

名称、标识、图案等元素是品牌的重要组成元素, 完善对这类元素的设计有利于人们对品牌的识别。视觉形象设计是指对上述要素的设计和应用。一方面, 设计品牌的标准色和辅助色, 通过图案、色彩、文字等搭配形成标准组合;另一方面, 注重对品牌元素的具体应用, 在品牌网站、产品包装、专卖店招牌灯设计中充分运用上述元素。

2.5 制订竞争战略

新创服装品牌将面临较大的竞争压力, 因此, 应在品牌创设过程中策划竞争战略, 具体可从以下3 方面入手: (1) 产品竞争。服装品牌设计的目的在于销售服装, 服装的风格、质量、组合等将成为竞争要素, 且应不断创新产品。 (2) 价格竞争。服装企业应制订价格策略, 从而扩大消费群体, 常见的有产品组合定价、折扣定价、差别定价等。 (3) 渠道竞争。品牌渠道的竞争一般是指销售渠道的竞争, 服装企业应制订相关策略, 扩宽销售渠道, 从而提高品牌的竞争力。

2.6 制订推广策略

新创服装品牌需要采取一定的推广途径, 实现对品牌的宣传、推广, 从而提高品牌的知名度。品牌的推广策略一般有3种: (1) 广告推广。广告是品牌推广的常见形式, 主要包含对广告的设计、媒体的选择、广告宣传的时序安排等。 (2) 促销推广。销售是品牌推广最有效的过程, 比如, 促销可增加消费者的数量, 使更多的人接触、了解新创服装品牌。 (3) 维持客户关系。服装企业应对客户亚群体进行目标设定, 根据不同目标设计、执行不同的品牌关联。

3 结束语

品牌创建理论发展有着多年的历史, 经过时间和实践的检验, 很多理论已成为品牌创建的重要依据。因此, 采用合理的品牌策划流程, 能促进品牌快速形成, 并使其得到有效推广, 从而推动服装企业的快速发展。

参考文献

[1]盛稚茵.基于品牌创建理论的新创服装品牌策划流程研究[J].轻纺工业与技术, 2011 (01) .

[2]蔡建梅.服装品牌事件性促销流程设计——基于LANVIN for H&M案例的分析与研究[J].丝绸, 2011 (06) .

[3]于淼, 吴雅君, 洪春英.服装SPA模式工作室创立及PLM与品牌设计应用研究[J].辽宁工业大学学报 (自然科学版) , 2013 (02) .

篇14：域管理要点及实现流程

域管理要点

域在交互业务的运营和管理的业务控制中起到了纽带和媒介的作用，因此域的规划和管理在整个方案中至关重要，属于域管理中需要关注的点。另外，域承载了订户分类、业务和资源、业务控制行为，因此域与业务和资源关系、域与订户关系、业务流程中的域控制也是域管理中需关注的点。再有，域对订户、业务和资源进行了分隔，这样在对应的管理功能中就会有对这些对象维护的数据权限控制的要求，这也是域管理中需要关注的点。

1域的规划和管理

域反映的是业务范围，在概念层面无需与具体属性存在固定的约束关系，即域的划分完全取决于运营商的业务规划和网络规划，是多种控制要素影响业务服务提供范围规划的结果。控制要素包括能够提供业务控制的各方面信息，例如，行政区划(物理区域、行政区域、家庭地址)、网络规划(IP地址段、网络特点、VODServer的部署和覆盖情况、IPQAM的部署和覆盖情况)、订户特征等。其中，订户特征还可分解为订户的基本特征(类别、住址、区域、教育程度、收入等级、成熟度等级、服务等级、信用度等)、业务特征(业务的开通情况、服务产品的订购信息等)、设备特征(终端解码能力、机顶盒制造商、机顶盒型号、机顶盒编号、机顶盒IP、智能卡制造商、智能卡型号、智能卡编号等)、网络特征(网络类型、是否有家庭网关等)等方面。

例如，从4个维度(当然还可以更多)对江苏广电省网订户进行域划分，每个维度包含一类控制要素，需要承载对订户分类、系统资源、一系列业务及业务控制行为，划分过程如附图所示。

域划分完成后，对规划的域信息进行数据结构建模，形成域管理树模型，并可在线进行域规划的扩展和调整，从而满足网络和业务规划调整需要。

2业务和资源与域的关系管理

实现对交互业务进行域控制的前提，是业务和资源对象与运营域绑定关系的确定，业务和资源对象包括业务运营的设备及其资源以及业务的内容数据。

设备及其资源是业务实现的载体，例如，VOD业务中的设备及其资源包括VOD服务器、WQAM设备及资源、EPG服务器。确定设备及资源与域之间的关系，即确定设备及其资源对订户的覆盖关系。这种关系可以是一种静态关系，因为一旦网络规划和设备部署关系确定，则该关系就是确定的；当网络调整或者引入新CP／SP时。可重新设置或调整绑定关系。

内容数据是业务的核心资源，如在VOD业务中内容数据包括VOD影片、频道、公告、栏目、EPG模板等。由于内容来源的多样性，为了更加灵活地管理和控制内容数据，把其维护权限通过内容归属域的方式进行管理，即把某个内容数据绑定到某个域中。只要有该域授权的操作员都可对这个内容数据进行维护，这个关系就称为归属关系。内容数据绑定的域称为内容数据的归属域，归属域用于控制内容数据的维护权限。把内容数据对订户的可用性通过内容发布域的形式管理起来，即可以把某个内容数据绑定到多个域中，相应域的订户就可看到并消费这个内容数据，这个关系就称为发布关系。内容数据绑定的这些域都称为内容数据的发布域，发布域用于控制内容数据对订户是否可用。

3订户与域的关系管理

订户与域之间的关系通过域的订户服务规格来确定，即规范属于某个域的订户需要符合哪些特征或特征组合，其中关键信息包括条件表达式、域标识。例如，有一个为“白下区的游戏业务域”，该域可以实现“传奇”游戏的一系列业务控制，该域的限定条件是只有机顶盒型号为“STB_GAME'’且所在区域为“白下区(001)”的订户，则订户服务规格中的动态条件表达式为“$stbmode=="STB_GAME'一＆＆$areaid=="00l””。在订户请求业务时，通过运行订户服务规格中的条件表达式，根据当前订户是否满足该表达式条件，来确定订户的本次业务使用的域，再进一步按照域绑定的业务和资源，获得本次订户可使用的设备资源和内容数据。

4业务流程中的域控制

业务流程中域控制的首要条件是获得订户本次业务所使用的域，据此来获取可用的业务和资源进行相应的控制处理，因此业务流程中的域控制包括两个处理：确定订户域、控制业务和资源。其中，控制业务和资源又包括业务调度、业务内容数据过滤、业务内容数据消费判定、业务设备及资源定位和分配等。

由于业务内容数据的来源多样，一般是谁的内容谁维护，此时就要求能对内容数据进行有效隔离，由操作员来完成操作，因此可根据操作员的权限管理对其可操作数据进行控制。内容数据与域之间的关系有归属和授权两种，通过设置操作员与域之间的授权关系，以域为桥梁实现数据权限控制。权限判定原则为：

(1)内容数据查看权限判定

1)如果内容数据无归属域，则操作员具有该内容数据的查看权限。

2)如果操作员的授权域中包含数据内容的归属域或发布域中的某个域节点，则该操作员具有查看该内容数据的权限。

(2)内容数据维护权限判定

1)如果内容数据无归属域，则操作员具有该内容数据的维护权限(包括增加、修改、删除等)。

2)如果操作员授权域中包含了内容数据的归属域，则该操作员可具有维护该内容数据的权限。

业务流程控制的建议实现流程

通过域进行业务流程控制主要有开机调度、业务调度和内容数据过滤、内容消费判定和业务资源分配。

1开机调度