警校毕业生的自我鉴定

警校毕业生的自我鉴定（共12篇）

篇1：警校毕业生的自我鉴定

。受过严格的军事化训练。熟悉社交礼仪和各项商务谈判，有过4年的企业管理工作经验，

具有亲和力能够组织各种会议和大型活动。能够制作各项企业规章和法律文书。会使用各种电脑办公软件，熟悉各种业务和企业管理培训课程。熟悉企业管理和人力资源管理流程。熟悉大型企业安全防卫知。

篇2：警校毕业生的自我鉴定

职业专长：

1、学习过专业射击课程懂得各种制式武器的使用与维护。

2、学习过专业的擒拿格斗技术擅长自由搏击。

3、熟悉各种安保设施，懂得各项安全护卫流程。

4、经过五年的法律专业知识培训，熟悉各项法律程序。

5、懂得各项心理学课程，熟悉心理侦查,心理疏导。

篇3：警校毕业生的自我鉴定

关键词：青少年犯罪,家庭教育误区,应对措施

案件介绍：被告王某，女，陕西泾阳县人，毕业于西安某警察学校。在毕业之后短短的半年时间，她就从准警察变成一位“瘾君子”，接着，王某与另一名犯罪嫌疑人周某一起8次贩卖毒品。东窗事发之后，王某因贩卖毒品罪被判有期徒刑三年三个月。[1]

作为专门从事青少年思想品德与法制教育的教师、研究人员，当我们追根溯源，探究犯罪人王某如此令人难以置信的裂变产生的根源时，不得不再次反思我们的教育误区，家庭的、学校的、社会的，特别是家庭教育的误区。

家庭是孩子成长的第一课堂，父母是孩子的第一任老师，正确的家庭教育对青少年的健康成长是极其重要的，而不正确的家庭教育会在青少年的心理形成挥之不去的阴影，造成人格障碍，使他们形成不正确的人生观、价值观。上述案例中的王某，出生于一个幸福的家庭。父亲曾是一名军人，退伍后被组织上分配到当地的公安部门工作。母亲是当地一家保险公司的工作人员。优越的家境使王某从小就享受着高标准的物质生活，21岁时家乡流行踏板车，父亲毫不犹豫地为她买了一辆价值8000多元的踏板车。后来王某看到别人骑摩托车很威风，又缠着父母为她买了当地最好的摩托车。正是这种近乎溺爱的关爱，使王某变得很任性。小小年纪，她便养成了喝酒、抽烟等不良习惯。读中专时，她经常身着价格不菲的名牌与社会上的问题青少年出入舞厅。王某读书时，先后谈过三次恋爱，但其父母均以男方家庭非门当户对而强烈反对。2004年春节，因为第三任男朋友的问题，王某又和父母发生争执，任性的她离家出走，最终走上犯罪的道路。

这个触目惊心的案例，再一次为我们敲响了警钟。为人父母者务必审视自己在教育子女方面的问题，务必下一番工夫，早日走出不利于子女健康成长的种种教育误区。

其一，对子女溺爱、放纵，只重视其物质方面的享受，忽视对其进行思想品德教育。从青少年违法犯罪诸多案例当中不难发现，不少父母溺爱、纵容子女，特别是独生子女，对子女的物质需求不论正当与否，都一味满足，使子女养成花钱大手大脚的不良行为习惯，甚至形成拜金主义、享乐主义人生观。“我觉得，是对金钱的贪婪，让我走向深渊的。”[1]上述案例中的王某在狱中如此说。

其二，夫妻关系不和谐、很紧张导致离异，家庭成员间关系不和睦融洽，家庭缺乏民主氛围，甚至存在家庭暴力问题，夫妻双方互相指责，不能很好履行对未成年子女的抚养、教育义务，会给子女造成难以弥合的心理伤害。

其三，由于家庭经济比较紧张、拮据，导致有些家长克扣孩子必要的、正当的日常开销，从而诱发孩子偷盗、抢夺、抢劫等侵财违法犯罪行为。

其四，有些父母对待子女态度生硬，缺乏平等、民主意识，教育子女的方法简单、粗暴，非打即骂，不尊重子女的独立人格，使孩子情绪长期压抑，无法正常合理宣泄，久而久之造成孩子形成心理问题，导致不良行为、违法犯罪行为发生。

其五，一些父母自身行为不端，比如赌博、观看淫秽色情录像、搞“一夜情”、包养“二奶”等，污染孩子纯洁的心灵，对孩子产生不良的影响，甚至成为青少年犯罪的诱因。某地就曾发生这样的案件：一对夫妇放在家中的黄色录像带被孩子无意间发现，好奇的孩子偷看了录像带之后，盲目模仿，强行与邻居家的小女孩发生性行为，最终构成犯罪。事后其家长追悔莫及、痛不欲生。

其六，有些父母对金钱顶礼膜拜，只顾忙于挣钱。在他们的眼中，金钱远比对子女的教育重要百倍千倍，根本无暇关心子女身心健康及教育问题，使孩子产生孤独、自卑、不满、狂妄等负性心理，极易走上犯罪道路。

马克思主义关于人的社会性的科学论断揭示了人是一种关系性存在，个体与他人建立起普遍的关系，普遍关系的建立会扩展个体活动的空间，使个体在与他人的交往中，心理、情感、信息等方面得到交流，人的思想道德观念在与周围环境进行的信息交流中不断发生变化。有关专家指出，青少年的人生起点在家庭，知识基础在学校，健康成长在社会。前苏联教育家马卡连柯强调：“一个人不能够一部分一部分地来教，而是由人所经受的种种影响的全部总和综合地教育出来。”[3]因此预防青少年违法犯罪，必须多管齐下，也就是要从家庭、学校、社会这三方面入手，增强教育的整体性和针对性。

首先，为人父母者应该履行好自己的职责，扮演好自己的角色。家庭是社会的组成细胞，父母是子女的第一任老师。父母的一言一行无不影响着子女的心灵。正人先正己。为此，父母要进行自我教育，从自身做起，言行一致，为子女树立好榜样。在知识日新月异的今天，家长应当不断地、积极主动地学习科学文化知识，尤其应当加强对法律知识的学习。要用正确的、健康向上的言行引导子女，成为子女的良师益友。并且要透彻了解孩子的心理、生理特点，掌握正确的教育方法与技巧;尊重子女的人格，注意发现子女的优点并及时表扬，增强子女的自信心、上进心。在重视子女文化知识教育学习的同时，注意培养子女优良的思想品德素质。

其次，各级各类学校应加强道德教育和法制教育，及时转变教育观念。素质教育虽然已提倡多年，但许多学校至今仍陷在应试教育的漩涡之中，片面追求升学率而忽视德育工作，青少年的法制教育工作也相对薄弱。一些学校不重视法制教育，没有按要求开设法制教育课，或者法制课没有做到计划、课时、教材、师资“四落实”，教学方法落后、单一。忽视青少年的身心特点和接受能力，理论与实践脱节，一言堂、满堂灌现象严重，使学生厌学情绪比较严重，学校不能及时掌握学生的思想动态。同时一些学校与家长缺乏必要的沟通，不能及时了解学生的思想动态，错失防微杜渐的最佳时机，致使一些苗头性问题得不到及时解决，最终一失足千古恨。个别教师的教育理念有问题，体罚或变相体罚学生的现象时有发生，致使一些学生厌学、弃学、辍学。学校要不断改进工作，针对青少年的实际，对他们进行思想品德教育。要在各门学科教学中，渗透法制教育的内容;要教育青少年树立自尊、自律、自强的意识，进一步增强辨别是非和自我保护的能力;定期组织学生参加社区服务和社会实践活动，了解国情，增长知识，积累经验;采取积极有效的措施，对有不良行为记录的青少年进行矫治，善待他们。

最后，社会应为广大青少年身心健康成长提供一片净土。如今的生活多姿多彩，网络传媒资讯发达，在给我们带来精神文化享受的同时，西方一些不健康的东西也乘虚而入。因此，各级政府要加强文明社区(村镇)建设，营造良好的社会环境，以社区(村镇)为依托，加强精神文明建设，为青少年健康成长营造一个清新、文明、充满活力的环境。经常开展健康高雅、丰富多彩的活动，对辖区群众进行宣传和培训，提高广大群众的法律意识和法制观念。各职能部门要互相配合，共同做好青少年违法犯罪防治工作。无业青年群体是违法犯罪的高发群体，各级党团组织要千方百计帮助广大青年通过自主创业实现就业或再就业。提供机会和必要的帮助，比如给予小额贷款扶持，引导青年人自主创业，为广大青年成才就业、远离违法犯罪创造各种有利条件。广大青年安居乐业是抵御违法犯罪、实现自身价值的重要条件。

青少年是祖国的未来和希望，也是父母、家庭的未来和希望。青少年的健康成长是国家民族之幸事，也是家庭之幸事。子女的失足，对父母来说可谓最大的失败。因此，我们要走的教育误区，综合治理，防治结合，杜绝减少青少年违法犯罪行为的发生。

参考文献

[1][2]华商报, 2005-04-18.

篇4：警校学生品德心理的培养及训练

一、警校学生道德认知的培养与训练

总体上说，警校学生都能较好地接受品德方面的教育，但某些警校学生在接受品德教育时，会表现出一种阻碍接受正常思想品德教育的心态——品德心理障碍。因此，对警校学生道德认知的培养与训练除采用学校思想政治课教育外，应针对警校学生不同的品德心理问题分别采取不同的训练方法。

1．消除警校学生在思想品德教育中的逆反心理

有些逆反心理是由青年警校学生的好奇心理所致，即越是禁止的东西，越想去探索；有些是由对不符合个人需要的事物不愿接受的心理所致；有些是由领导工作方法简单、粗暴所致。逆反心理也许只是在几秒钟内就产生了，但消除它却是十分困难的工作。对于产生逆反心理的学生，一般应主动给予他们下台阶的机会。他们中的大多数事后想恢复到正常的心理活动水平，但是碍于面子问题，往往会勉强坚持。在这种情况下，如果给予他们一个机会，绝大多数是愿意转变的。同时，再辅以必要的说服教育，就可以基本上消除逆反心理。

2．防止警校学生在思想品德教育中的表面服从现象

思想教育中最容易出现的问题是，受教育者表面服从而内心不服从。主要原因是受教育者慑于教育者的地位与权力，或考虑会在某些方面受到威胁或集体舆论的压力等，采取表面服从的态度。消除表面服从，一般应做到以下两点：一是平等待人，不以势压人。只有先尊重他们，平等地看待他们，才能开始进行教育工作。二是耐心细致。人的思想转变是一个缓慢的过程，不是一朝一夕就可以完成的。要有必要的等待，要帮助他们分析产生某种思想的原因、性质和解决的具体方式方法。

3．消除思想品德教育中出现的“抗药性”现象

如同人们在生病时经常服用同一种药物会产生“抗药性”一样，在思想教育中，受教育者也会出现“抗药性”。这与我们思想政治工作中出现的问题有关。如形式主义的教育，上级号召学雷锋，全体民警都去扫马路、擦栏杆，活动一过还是老样子。这种教育形式注定在大家心中形成“抗药性”，会认为活动一过，一切照常。

解决这种“抗药性”问题，还是以改革思想政治工作方式入手，注重理论与实际相结合，不要再搞形式主义、弄虚作假。同时领导干部要以身作则，在各个方面成为表率，这样受教育者才能认可教育者的思想。

以上例举的几种方法，是针对教育者而言的。每位公安民警面对新形势、新挑战，都要在心理上做好准备，更新观念，使之与社会需求相一致。同时，增强自身的心理调节能力，使自己保持一种良好的心理状态，适应当前发展的需要。

二、警校学生道德情感教育

道德情感不是与生俱来的，而是在后天的社会生活和教育的影响下逐步形成的。警校学生在道德情感发展过程中，需要教育工作者积极引导和培养。

1．丰富警校学生的情绪情感体验

丰富学生的情绪情感体验不仅指各种肯定的情绪情感体验，如快乐、喜爱、成功感，也包括必要的否定的情绪情感体验，如痛苦、悲伤、挫折感。丰富学生的情绪情感有利于他们适应各种复杂的环境。因此警校教师应有意识地在日常教育教学中，创设一定的情境(如各种活动)，丰富学生各种情绪情感体验。

2．培养警校学生的健康情感

道德情感内容丰富，如爱国主义情感、集体主义情感、责任感、义务感、友谊感等。警校学生特别需要加强基本道德情感的培养，如同情心、羞耻感和自尊感。不能设想，一个连起码的同情心都没有的人会关心集体、热爱祖国。

3．提高警校学生情感控制力

情感自控的最高要求是达到能主动分析自己的情感内容，进行调节，发展积极的情感，克服消极的情感(如嫉妒心、好逸恶劳)。警校学生要有意识地参加各种活动，培养控制情感的能力。

三、警校学生道德意志的培养

警校学生的自我控制是自我意识意志方面的表现。自我控制主要采用两种方法实现，即自我调整和自我监督。自我调整是警校学生依据一定的准则、规定，自觉地对自己的行为进行调整，使其符合社会的各种规定的过程。自我调整的实现依赖于自我认识和情感体验，如果两者均处于适宜的水平，自我调整能力就比较强，可以根据自我评价找出与标准的差距，自觉地调整自己的心理和行为，从而实现心理控制。这类警校学生就是通常所说的主动调节型。还有一类警校学生由于自我控制水平较低，必须在外部压力作用下才能控制自己的心理与行为。除了这两种类型以外，还有一类警校学生是不可控制型的，由于他们自身接受了某些不良的标准，加之自我评价不适宜，一有诱因出现就可能失控。自我监督可以保证自我控制的实现，它可以不断提醒警校学生及时调整心理和行为向新的目标前进。

警校学生的道德意志控制能力的培养主要是通过抗诱惑训练来完成的。如何抵制诱惑一直是人们多年来研究的课题，美国心理学家沃尔特斯等人关于榜样作用的研究结果对警校学生抵制诱惑具有一定的借鉴意义。其基本方法包括厌恶法、注意力转移法、榜样法、结果意识法、意志培养法。这几种方法都具备各自的优点与不足，最好的方法是根据所遇到的不良诱因的实际情况，选择一种适宜心理控制的方法为主，其他心理控制方法为辅的方式进行心理控制。

其实，提高警校学生的心理控制能力，不但要重视对个体警校学生训练，而且还应当重视对集体警校学生的训练。良好的心理环境与个体的心理控制能力相互促进，是保证个体警校学生保持较高心理控制能力的重要因素，这就要求在社会风气不够理想的情况下，在公安机关内部创造出一种适于个体发展和心理控制的“小气候”，形成“温室效应”。

四、警校学生道德行为习惯的培养与训练

警校学生道德行为习惯的培养与训练不同于一般行为习惯的培养与训练，它是一个较为复杂的过程，在实际工作当中应注意灵活掌握。

1．采取必要的强制性方法

公安机关实行军事化管理，对于某些方面的问题通常采用强制的办法。警校学生道德行为习惯的形成也必须采用必要的强制措施予以保证。强制措施包括必要的批评教育、责令限期改正、经济上的处罚等等。警校学生的许多道德行为习惯都可以通过强制措施去实现。

2．坚持必要的训练

警校学生道德行为习惯的训练通常采用情境模拟法来进行。一般采取以下几个基本步骤来进行：首先，道德知识学习阶段。选用一定的道德行为习惯作为学习的基本内容，详细讲解具体的内容。其次，情境设计阶段。训练者要根据训练的内容，设计训练情境，包括训练中的语言，具体的情节、场地、房间的布置、服饰、训练者的态度、行为举止等等。再次，训练的实施阶段。根据情境设计的具体要求，对警校学生进行训练，训练要严格按照事先的规定来进行，不能随意变动前后顺序和结构。最后，总结阶段。根据训练的结果进行总结，指出警校学生是否达到了训练目标，是否按时完成了训练计划，还存在哪些问题等。

3．提供更多的实际练习机会

篇5：警校毕业生自我鉴定

在性格上,我是成熟稳重,乐观向上,耿直而富有正义感的,这样的性格特点使得我非常适合做一名人民警察,去更好的为人民服务.生活中我喜欢看书,进取心强喜欢突破自己,人民警察随时会遇到一些新情况,新问题,这样的工作让我觉得非常有意义.

金无足赤 人无完人,作为一名刚刚毕业的大学生,我明白我的缺点与优势,我所拥有的是年轻和知识.年轻也许意味着欠缺经验,但是年轻也意味着热情和活力,在以后的工作生活中,我一定会在领导同事的帮助下不段完善自己.我自信能凭自己的能力和学识在毕业以后的工作和生活中克服各种困难扎实工作,锐意进取,按照党的.要求做一名想干事,能干事,干成事的优秀人民警察.

篇6：警校毕业生自我鉴定

回想起踏进警校的那天，仿佛一切就在昨天。我们满怀着希望和憧憬，还有内心止不住的兴奋成为了一名警校学生。

在这里我们学习法律知识，在这里我们钻研警务技能，在这里我们培养服务意识，在这里我们狠抓警容风纪。警校——我们第二个家，她犹如母亲一般对我们谆谆教诲！

她时刻鞭策我要不懈努力。作为一名人民警察，扎实的业务知识，过硬的军事素质，是我们每一名警校生所必须具备的。我在认真学好各项文化课程、警务技能的同时仍不忘加强自我学习，利用周末的时间参加党校研究生的课程学习，不断提高自己的综合素质。

她时刻教导我要虚心做事。“三人行必有我师”不论是法律业务知识，还是侦查破案的思路，亦或者是接处警的技巧，每一件看似不起眼的小事，都蕴含着深刻的做人处事的道理，唯有虚心的向身边人学习，向每一件小事学习，才能真正掌握其中的精髓。

她时刻提醒我要端正思想。警察，本就是为了维护国家安全和社会治安秩序而设立的专职人员，是一个服务人民的职业。我要时刻铭记自己肩上的使命，通过“三严三实”、“两学一做”等学习活动不断提升自己的党性修养，服从命令，令行禁止，服务人民，以身作则。

警校，她教会我的太多太多„„

篇7：警校毕业自我鉴定

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我叫XXX，怀着对警察的崇敬，我报读了北京XX专业警察学校，在校期间，我经过5年的专业法律知识的学习和各项专业课程，使我受益良多。在警校学习期间，我受到了严格的军事化训练。熟悉社交礼仪和各项商务谈判，有过4年的企业管理工作经验。具有亲和力能够组织各种会议和大型活动。能够制作各项企业规章和法律文书。会使用各种电脑办公软件，熟悉各种业务和企业管理培训课程 。

熟悉企业管理和人力资源管理流程。熟悉大型企业安全防卫知。在未来的`学习与生活里，我将更加努力，充实自己，锻炼自己，为祖国的未来做出贡献。

湛蓝的天空中悠悠地漂浮着一朵洁白的云，鲜艳的五星红在清澈透明的晨风中冉冉升起，这象征着祖**亲的五星红旗。

从懂事的第一天起，就深深地印在我的脑里，从胸前飘扬着的红领巾到佩带团徽、从中学生转变为一名大学警校学员并成为一名光荣的预备人民警察，无一不是您的滋润和哺育，无一不凝聚着您的心血和热情，无一不镌刻着我对祖**亲的涓涓报答之意。这一切也应缘于家庭对我的熏陶，父辈对我身体力行的感染和教育。虽然我们只是普普通通的预备警-察，犹如满天繁星，默默闪烁；虽然我们只是平平凡凡的预备警-察，犹如沧海一粟，静静地流淌，但是我们毫不怨言。

因为我们不会忘记共和国赋予我们的使命，不会忘记造就和滋润自己生命的母亲。当母亲不时地遭到国内外敌对势力的冲击，人民不时地受到不法分子的侵害，祖国需要我们这些共和国的卫士站成一道坚实的屏障时，一切风险、一切苦涩、一切艰辛，都被“人民警察”这几个闪光的字眼所代替。

篇8：浅议警校校园体育文化的培养

1 警校校园体育文化

1 . 1 警校校园体育文化涵义

警校校园体育文化,是指在学校这一特定的范围内所呈现的一种特定的体育文化氛围。是人们在教学和科研实践过程中所创造的体育精神财富和物质财富的总和。即学校的师生员工在体育教学、健身运动、运动竞赛、体育设施建设等活动中形成和拥有的所有的物质和精神财富,以及体育观念和体育意识。它是以学生为主体,以课外体育文化活动为主要内容,以校园为主要空间,以校园精神为主要特征的一种群体文化。

1 . 2 警校校园体育文化的重要性

1.2.1 有利于提高学员的政治素养

合格的政治素养,主要指应具备正确的政治观念、坚定的政治立场、清醒的政治态度等。如果学员缺乏对我国历史和国情的了解,则作为人格核心的人生观尚未成熟定型,因而在社会多元文化的冲击下,很容易产生思想上的困惑和迷茫。优秀的警校文化可使学员在耳濡目染中感受健康向上的人生价值观,提高道德素质,从而收到春风化雨、润物无声的效果。

1.2.2 有利于提高学员的身心素质

警校的学员不同于其他专业学生,他们日后工作担负着保家卫国的重要责任,因此必须具有健全的体魄及良好的身心素质。而警校学员的学习、生活环境一般较为紧张、严肃,课外娱乐活动没有其他专业学生那么多,需要遵守的规则也较多。警校文化建设尤其是丰富多彩的物质文化活动能够合理地满足青年学员交往的需要、归属的需要、爱的需要、美的需要和自我发展的需要等,进而优化学员的心理素质,并且在学员产生心理障碍时提供正常的宣泄途径,使焦虑感、挫折感得到排解和转化。由此可见,建设校园体育文化,有助于帮助学员更好的抒发自身的压抑情绪,使其压抑感得到合理的排解、转化。

1.2.3 有利于增强警校凝聚力、提高战斗力

培养警校体育文化,有利于创新警校管理者和广大教职员工的观念,并培育其适应警校运行机制要求的事业精神、心理素质、道德规范等具有时代特征的价值观念和群体意识,从而增强警校的凝聚力。一个良好的警校体育文化氛围一经形成,就会像黏合剂一样,能把所有成员牢牢地凝聚起来,促使学员将体育精神、体育运动视为终生应坚持的活动,并推动学员产生爱警校、爱警察的高尚情感,进而提高人民警察队伍的战斗力。

2 警校校园体育文化的培养

2 . 1 加强校园体育文化宣传力度, 营造校园体育文化氛围

培养警校校园体育文化,可以通过充分利用校园广播电台、画廊和校园网等多种校园媒体进行多渠道覆盖和多形式对学校各个阶段的体育赛事、各项文体活动开展进行宣传报道。加强“校园体育文化”建设功能的宣传,大力弘扬体育精神,使学员能进一步认识体育文化,真正爱上体育,只有对体育活动产生浓厚的兴趣,才能更好的完成学业,为日后的工作奠定基础,甚至养成终身体育锻炼的意识,促进学员身心健康发展。

2 . 2 校园体育文化培养内容

2.2.1 灌注先进理念

强化提高校园体育文化重要性的观念,注重文化积淀;发挥文化工作的战斗功能,把弘扬先进文化、抵制腐朽文化、培育人文精神、树立共同理想,作为文化工作的长期任务;摈弃校园文化工作就是单纯开展文体活动的观念,自觉把文化育人的思想付诸实践,促进学员的全面发展。

2.2.2 突出时代主题

赋予校园体育文化鲜明的时代主题,将体育文化融入到课堂生活与课外生活之中,把学员的思想真正引导到“听党指挥、报效祖国;勤奋钻研、务实创新;团结拼搏、敬业奉献;知荣明耻、诚信知礼”的精神追求上来,使之成为警校学员共同的价值取向和行为规范。

2 . 3 围绕警校特色来创新制度

制度文化主要指警校中特有的规章制度、管理条例、学员守则、领导体制、检查评比标准以及各种社团和组织机构及其职能范围,它反映了一所院校的管理理念,人文精神和运行机制。制度文化是校园体育文化建设体系的一个重要方面,建设警校特有的制度文化,首先要建立内容全面、配套齐全的制度体系。警校制度文化最大的特点在于它具有警察职业特色,要把传统的警察队伍管理制度与警校主体的特点进行有机结合,既要反映警校的办学方向,又要体现学员培养的要求,既要反映警察队伍管理的特色,又要尊重学员的主体地位;在此基础上,要严格落实各项规章制度。完善的制度体系是基础,严格落实制度内容却是保证。要建立健全学员行为规范,细化行为准则,并将其严格贯彻于日常养成之中,通过持之以恒的制度落实,促进制度有条不紊地运行。要建立学员行为监察机构,全面负责对校园行为文化建设的设计、管理与监督,及时发现和推广先进典型,严肃而公正处理不端行为,使校园行为文化建设真正纳入学校全面建设的轨道,取得良好的效果。

要创新制度,首先要落实好以下三大工作:其一是加强科学统筹。在警校校园文化活动建设中,各部门之间要明确职责,落实分工,确保警校校园文化活动真正落到实处。其二是加强文化装备制度建设。按照《中国人民解放军文化装备规定》的相关要求认真做好各项制度落实工作。充分利用文化装备品种新、种类多的优势,完善创新多种传统渠道和新型网络渠道的文化制度建设,进一步拓展和丰富警校校园文化活动的规律变化和时代气息。其三是坚持检查评比常态化。在警校校园文化建设的各环节以及各期间段内的开展活动情况进行经常性地检查评比,从而以检促建、以评促改,有力推动校园文化建设全面健康发展。

2 . 4 注重课堂与课外教育有机结合

为了丰富警校的校园体育文化,学校除了要做好课程安排之外,还要致力于各类具备特色化的课外体育活动,结合警校的课程,实现互助互进目标。让学生进一步掌握课程知识,将课堂上的基础理论知识真正应用到实际体育运动之中,有效的促进学生全面化、全身心的发展。其中,学校应当针对警察院校体育文化的专业性、针对性特点,结合警察的执法实战工作,加强散打、擒拿格斗、抓捕犯罪嫌疑人训练、武装泅渡训练,障碍赛跑等科目,增强学员日后的执法实战能力。或者举办各类体育竞技项目、射击比赛等,让愈来愈多的警校学生与老师一起参与到课外体育活动之中,真正建设起和谐、健康的校园体育文化。

2 . 5 围绕警校培养目标来活跃生活

校园体育文化活动长期以来对促进校园文化建设,丰富学员文化生活起到了决定性的作用。当前,提倡活跃警校文化生活就是要在此基础上进一步拓宽文化活动的形式,扩大文化活动的覆盖面,促进文化活动的经常化。

一方面,要基于传统校园体育文化活动却又不拘泥于传统体育文化活动,要充分融合地方优秀的文化资源,借鉴现代的传媒手段,利用网络、手机、电视等传播手段,提高校园文化信息的流速和流量;要适当开放性地进行文化交流,拓展学员的战略眼光,提升学员的文化素养;同时,也可以积极借鉴地方因势利导发展体育文化的做法,通过社团组织等形式,形成校园先进文化的特色和品牌。

另一方面,要扩大校园的体育文化内容,可以开设各类适合群众的课外体育活动,可以是各类全校性体育活动、综合性体育比赛,还可以采取不定期的形式,以体育竞赛的模式来发扬、传承警校的体育文化,充分、全面的调动学生参与课外体育活动的积极性与兴趣,切实围绕警校的培养目标来开展体育文化,构建警校校园体育文化。

3 结语

篇9：黄泥警校:新中国的警察摇篮

黄泥村是滹沱河沿岸的一个普通小山村，距离西柏坡5公里。1947年7月，中共中央工委到达西柏坡后，社会部就驻扎在这里。1948年，中共中央进驻西柏坡后，全国战略形势发展得非常快，党中央分析了当时的形势，预料全国解放即将到来，指示中央社会部组建接管大城市的情报、保卫干部训练班，培养接管城市的干部。

中央社会部接到此项任务后，部长李克农根据党中央指示，马上通知华北局、华东局、西北局、晋绥分局社会部各自选调人员，并对各局在人员安排上提出了具体要求。要求西北局选调10人、晋绥分局选调12人、华东局选调28人、华北局选调50人，共计100人到中央社会部参加培训。为确保培训任务高质量完成，中央社会部对选调人员提出明确要求。要求达到四个条件：一是县团级以上从事情报、保卫、公安的干部；二是各县的公安局长、副局长三是初中以上文化程度；四是身体健康。选调人员具体由罗青长、刘涌和甘露等同志负责，并对人员进行了严格政审，对个别不符合要求的人员坚决返回，另予补充，确保参加培训人员的质量。训练班开学前夕，组织上又从北平派来了8名党员大学生，共计108人，这样，训练班就有了一个美称：“一百单八将”。

1948年9月，各地选送的100名干部陆续到达中央社会部所在地，培训班安排在东黄泥村对岸西黄泥村。由于当年中共搞保卫工作的同志来自不同区域，因此叫法也不同。当时，根据地一般都成立了人民公安机关，所以来自根据地的做保卫工作的同志被称为“公安”，来自白区搞地下工作的同志被称为“情报”，来自军队搞保卫工作的称“保卫”，故训练班称“情报、保卫、公安人员训练班”。

训练班开课之初，预计学习半年，然后再回到本地开创人民公安事业。学员们个个是精英，训练班的领导也都是统帅人物，比如中共中央社会部副部长许建国、中共中央华北局社会部副部长杨奇清、陕甘宁边区地区公安部部长赵苍璧、中共中央华中局社会部部长卜盛光等，都是训练班的领导者和教员。中央社会部副部长谭政文兼任训练班主任，刘涌和龙潜（未到职）任副主任，刘涌还兼任党总支书记并主持日常工作。甘露同志任组织科长，狄飞同志任教育科长，李国华同志任行政科长。授课老师陈伯达、罗青长、师哲、冯铉等在当时都很有名望。陈伯达主讲国内外形势，罗青长当时是中央社会部一室主任，负责讲情报业务。

1948年9月17日，秋高气爽，训练班在十分简陋的条件下正式开学，校址就选在老百姓的土坯房内。开学典礼由中央社会部部长李克农主持，刘少奇、朱德、任弼时等中央领导同志亲临大会，并都作了重要讲话。

紧急战备，李克农严厉批评学员

1948年10月下旬的一天，学员们正在上课，传来了一个坏消息。傅作义部下的一个骑兵团突袭了华北军区，战斗中，一些同志牺牲了，物资也损失了一部分。这对华北军区附近的中央是个很大的威胁，西柏坡一下子紧张起来。李克农立即意识到突袭对西柏坡构成很大威胁。因为此时华北解放军开赴山西、内蒙古作战，冀中解放区兵力空虚，守护西柏坡的中央警卫局也被临时调去配合作战。并且有情报显示，蒋介石飞到北平与傅作义见面，很可能与中共中央所在地兵力虚弱有关。

李克农当机立断，给训练班调来了一批步枪和几挺机枪。学员们虽然都是战士出身，但训练班开学前，枪都上交了。学员们每人领到了一杆枪，40发子弹，担负起西柏坡西部边界的巡逻任务，防敌人袭击。巡逻了一阵子，有的学员就有了想法，有的甚至说： “咱们都是团级干部，干战士的工作，万一遭遇敌兵，牺牲肯定小不了，党这么重视咱们，突然死了划得来吗？”

李克农非常生气，在全体学员会上发了脾气：“你们这些人呀！别的先不说，单从这一点上来看，你们就不知天高地厚！和党中央比，你们知道自己有多重？你们明白自己肩负的是什么任务吗？！”经李克农这么一说，这些同志深感惭愧，马上调整自己的思想，尽职尽责地做起保卫工作来。

后来，毛泽东巧设“空城计”，又经过各方努力，粉碎了蒋介石、傅作义偷袭石家庄和西柏坡的阴谋。学员们也在此事中受到了深刻的教育。

提前毕业北上，入主北京市公安局

1948年来，解放大军兵临北平城下，李克农主持召开了中央社会部接管北平国民党警察局工作的动员会议。12月14日晚，训练班的所有学员集中到大院子里，收听中央新华社的电报，谁也没注意李克农的到来，直至谭政文高声命令大家安静，大家才发现李克农已经站在了讲台前，院子里立即静下来。

李克农双手叉腰，这是大家熟悉的通常李克农有重要情况要说前的站姿，学员们不禁有些紧张。在大家急切的目光中，只听李克农说：“现在，我宣布中央的紧急决定！训练班马上结业！”学员们面面相觑。开学的时候，训练班主任谭政文曾明确告诉大家，做好长期学习的准备，训练班长则2年，短则1年，原则是直至完全掌握了管理大城市治安管理能力为止，然后，或回到原来城市，或服从中央决定，到全国各地城市开展公安工作。

“不要觉得意外，训练计划有变，因为解放战争的步伐太快，快到我们所有的计划要不断地调整才能跟得上！”马灯的光亮中，李克农的脸不仅是庄重，还有一丝掩饰不住的喜悦，“你们‘一百单八将’统统不回原来城市了，一律准备进北平，跟着谭政文主任去接管国民党政府北平警察局！大家立即回去打背包，然后马上回到这里举行结业典礼！连夜出发！”

李克农是刚从西柏坡的中共中央会议上赶来的，会议的议题是决定接管北平市警察局的干部人选。会上，毛泽东和周恩来认为谭政文富有保卫工作经验，决定由谭政文接管北平市警察局。在讨论谭政文带什么队伍接管北平市警察局的问题时，周恩来说， “就带他的训练班好了！”当时，李克农表示了不同意见。李克农本来就舍不得把得力干将谭政文从自己身边放走，再把训练班都带走，他更心疼了。他对毛主席和周恩来说：“调谭政文进京我就已经是割爱了，那‘一百单八将’是为全国大城市培养的公安干部，都去了北平，天津和别的大城市怎么办？”周恩来做李克农的工作：“精兵强将调去北平，可以把北平当成接管大城市警察局的一个样板嘛！”李克农听了觉得周恩来讲得有道理，就点头同意了。

十几分钟后，学员们背着背包返回院子。结业仪式非常简短，依然是李克农主持。面对满满一院子整装待发的学员们，李克农简要讲述了解放战争的大好形势，北平解放指日可待，摆在大家面前的首要任务是接管北平市警察局，肃清特务、组织革命政权等。谭政文讲了讲北平的情况，他说，北平是国民党统治华北的大本营，社会情况十分复杂，既有清朝遗老、下野的军阀、失意的政客，又有蛰伏的汉奸、官僚资本家、逃亡地主、封建把头、恶霸、惯匪等，更有潜伏下来的特务，工作任务将非常艰巨。

出发前，学员们每人领到一套华北局社会部特别赶制编印的《北平概况》。这套油印小册子共分四册，在学员们眼里可是珍贵教材，开赴北平的行军途中，学员们可以抓紧点滴时间学习，特别注意熟悉北平的特务系统和北平市警察局等情况。

随着李克农“立即出发！”的命令，学员们快速登上了5辆从国民党手中缴获的美式大卡车。15日凌晨3点，抵达石家庄稍事休息后，“一百单八将”继续昼夜兼程。16日晚赶到保定市，17日，中共北平市委在保定召开第一次会议，叶剑英在会上宣布成立“北平市人民政府公安局”的决定。被任命为公安局长的谭政文和训练班全体学员成为共和国人民公安事业的奠基者。

19日，队伍换乘火车继续北上，20日凌晨3时，全体人员到达长辛店等待进城命令。1949年1月1日，队伍进驻西郊海淀，开始了对北平城的全面侦查了解工作。2月2日上午，谭政文率领他的“一百单八将”接管了国民党北平市警察局，“北平市人民政府公安局”的牌子换下了“国民政府北平市警察局”的牌子。从西柏坡走出的人民公安队伍，从此成为古城北平维持安定的新主人。

接管北平市警察局的第二天，这支年轻的人民公安队伍就立即投入到中国人民解放军盛大入城式维护治安秩序的战斗中。“一百单八将”在谭政文的领导下，肃清特务，剿匪清霸，建立新的社会治安管理体系，为党中央进北平和新中国开国大典扫清障碍，轰轰烈烈地掀开了新中国人民公安管理城市的历史篇章。

篇10：警校毕业生简历自我评价

警校毕业生简历自我评价

本人毕业于xx警察学校，经过*年的专业法律的学习和各项专业课程。受过严格的军事化训练。熟悉社交礼仪和各项商务谈判，有过*年的****经验。具有亲和力能够组织各种会议和大型活动。能够制作各项企业规章和法律文书。会使用各种电脑办公软件，熟悉各种业务和企业管理培训课程。熟悉管理和人力资源流程。熟悉安全防卫知。

篇11：警校类应届毕业生实习鉴定

我去实习那一段时间正是爱奇艺《奇葩说》特别走红的时候，所以朋友们听说我在爱奇艺实习都觉得特别酷。但是爱奇艺那种互联网媒体公司到底是怎么样的呢?因为我在重庆公司实习，所以我就重庆的爱奇艺实习经历跟学弟学妹分享一些小的经验了。互联网媒体公司相对其他公司来说氛围还是比较轻松活泼的，但是工作时间就不一定啦，因为公司性质，你可能是早上七点上班的早班党也可能会是下午一点上班的晚班党，反正不是每天朝九晚五那么固定。工作内容方面有每天很多时候都在看电视节目的综艺频道，也有每天剪辑比赛编辑新闻的体育频道，当然还有电视剧频道电影频道那些等等。据说重庆公司得哪个频道的主管是我们学院毕业的学长，但是我没有见到啦。我们学院的同学只要认真学习专业知识，基本的工作都可以胜任，但是能做未必做的好，想要做好还真得我们在学校时候全面补充自己踏实掌握专业知识。媒体公司特别注重的是消息传达的及时性，这也对编辑的文学水平和反应能力提了一些要求。公司要求我们面对一条消息时要有最快的反应速度，快速制作好以后抢在其他媒体前发布才会有更多的点击量。当然也因为他们公司的网速实在是太快了，十几个G的视频都是十几秒就传输完的。

和我一块实习的有一个我们学校经管院的大四学姐，二专学的是我们编导专业。在我们刚接触的时候我对经管院的同学放弃自己本专业的相对稳定的工作从事一个自己并不熟悉不占优势的行业还是有一点不理解的，她告诉我的是她喜欢媒体，媒体是她的梦想所以她也一定要坚持下去。当接着聊一些专业方面的问题时候我发现她对我们这个专业完全没有不专业，甚至比我们本专业的很多同学还更懂这个专业掌握更稳固的专业知识。梦想的力量真是伟大的。当我们在逃着这个专业的课时，很多我们看不到的朋友在自己在默默地努力学习着我们的专业知识，我们在课上学习的到的知识他们可能自己要花费比我们多几倍的努力才学的会，但是他们努力着，从不懈怠。当有一天我们和他们站到同一个竞争机会时，希望发愣后悔的不是我们。说了这些，只是希望我遇到的不只是一个经管院自学我们专业的学姐，还有其他，很多人。学弟学妹们还有很多在校学习的机会，你们一定要尽早知道自己想要的时候，并为之付出努力，因为还有很多我们看不到的竞争对手，他们在时刻努力着，我们不是学了这个专业就是专业的了，谁真正掌握好这门知识谁才是专业的。

篇12：警校生自我鉴定

警校生自我鉴定篇一

我叫xx，怀着对警察的崇敬，我报读了北京XX专业警察学校，在校期间，我经过5年的专业法律知识的学习和各项专业课程，使我受益良多。

在警校学习期间，我受到了严格的军事化训练。熟悉社交礼仪和各项商务谈判，有过4年的企业管理工作经验。具有亲和力能够组织各种会议和大型活动。能够制作各项企业规章和法律文书。会使用各种电脑办公软件，熟悉各种业务和企业管理培训课程。熟悉企业管理和人力资源管理流程。熟悉大型企业安全防卫知。

职业专长：

1、学习过专业射击课程懂得各种制式武器的使用与维护。

2、学习过专业的擒拿格斗技术擅长自由搏击。

3、熟悉各种安保设施，懂得各项安全护卫流程。

4、经过五年的法律专业知识培训，熟悉各项法律程序。

5、懂得各项心理学课程，熟悉心理侦查,心理疏导。

6、熟悉企业管理和人力资源管理。

在未来的学习与生活里，我将更加努力，充实自己，锻炼自己，为祖国的未来作出贡献。

警校生自我鉴定篇二

我毕业于xxx警管学院治安管理专业。三年不同于一般大学的警院生活，使我的各方面能力得到了有效的锻炼。以“德才兼备，文武双全”的校训为指引，我时刻以一名优秀的预备警管要求自己。在校期间，我努力学习专业知识，刻苦训练，各科成绩在班上都名列前茅。并在政治上，思想上，行动上与党中央保持统一，于20xx年10月11日的加入了中国共产党，成为了一名光荣的党员。课余时间我积极参与学校各项活动：曾参与奥运火炬传递在武汉的安保工作，虽不能像奥运健儿们那样在赛场上为祖国争金夺银，但我为自己能给奥运献一份力而骄傲!我还参与了“平安奥运”江城08反恐演习，六城会开幕式表演等等。这一切帮助我提高了实践能力，培养了我吃苦耐劳的精神。

20xx年下半年我有幸在xxx派出所实习。实习期间我的工作是参与110处警及协助办理案件，半年的实习生活非常艰苦，期间接触了很多人很多事，让我充分体会到了警察这一职业的神圣和艰辛。但这丝毫不影响我成为一名人民警察的志愿!因为：警察的事物虽然繁琐，但桩桩件件关系人民群众的切身利益;警察的事物虽然细微，但事事处处关系党和国家的大政方针。只有正确的处理好这些人，这些事，人民群众的生活才会幸福安康。

在性格上，我是成熟稳重，乐观向上，耿直而富有正义感的，这样的性格特点使得我非常适合做一名人民警察，去更好的为人民服务。生活中我喜欢看书，进取心强喜欢突破自己，人民警察随时会遇到一些新情况，新问题，这样的工作让我觉得非常有意义。我看过很多我院终身名誉教授，著名华裔神探李昌钰博士的书。例如他的《重反犯罪现场》，《神探李昌钰破案实录》等等。从他身上，我不仅学到了很多的推理知识，更重要的是学到了一个成功的理念，那就是：把不可能变成可能!

金无足赤人无完人，作为一名刚刚毕业的大学生，我明白我的缺点与优势，我所拥有的是年轻和知识。年轻也许意味着欠缺经验，但是年轻也意味着热情和活力，在以后的工作生活中，我一定会在领导同事的帮助下不段完善自己。我自信能凭自己的能力和学识在毕业以后的工作和生活中克服各种困难扎实工作，锐意进取，按照党的要求做一名想干事，能干事，干成事的优秀人民警察。

警校生自我鉴定篇三

我是xx大学xx系侦查学专业的一名应届本科毕业生。

大学四年，是我来之不易的学习机会。在这大好时光里，我本着学好本专业，尽量扩大知识面，并加强能力锻炼的原则，大量汲取知识财富，锻炼了自己的各种能力。我努力的学习基础课，深研专业知识，并取得了优异的成绩，多次名列前茅，连年获得奖学金。本人在几年中系统学习了公安学基础理论、犯罪学、公安管理学、刑法、刑事诉讼法、行政法与行政诉讼法、自卫擒敌、射击、刑事侦查学、物证技术学、法医学、侦查讯问学、现场勘查学等课程。

通过几年的学习，本人具备以下几方面的知识和能力：

1、掌握法学、侦查学的基本理论、基础知识;

2、掌握侦查手段和侦查技术;

3、具有较强的侦查指挥、刑事执法的基本能力;

4、熟悉公安工作的方针、政策和法规;

5、掌握擒拿格斗技术、警用武器应用技术等技能，身体素质达到规定标准;

6、掌握公安研究的基本方法，具有一定的教学、科学研究和实际工作能力。

在校学习期间，我热爱社会主义，拥护中国共产党和他的领导。自觉遵守国家的法律和学校的纪律。积极参加各种校内党校活动，向党组织靠拢，并取得了25党校结业证书。在学校里，我积极参加从班到系、学校的各种集体活动，并为集体出谋献策。时刻关心同学，与大家关系融洽。作为班干部，我努力为同学服务，积极协助老师的工作，开展各种形式的活动，协调同学与集体的关系，使我们班成为一个充满生气、有活力的班集体。

我是一个外向型的人，性格开朗活泼，待人处事热情大方，生活态度端正向上，思想开放积极，能很快接受新鲜事物。我最大的特点是：热心待人，诚实守信，具有创新和开拓意识，勇于挑战自我。为人处世上，我坚持严于律已，宽以待人，“若要人敬已，先要已敬人”，良好的人际关系正是建立在理解与沟通基础之上的，所以我与同学关系极其融洽。

天大地大，世界永无尽头，这四年中，在各方面我都有量的积累和质的飞跃，但我知道自己除了理论知识之外，我的经验与阅历还尚浅。读万卷书，行万里路，这些还需我在以后的实践工作和学习之中不断提高!我深信机遇定会垂青有准备的人，我憧憬着美好的未来，时刻准备着!

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