看新年联欢会作文

看新年联欢会作文（精选14篇）

篇1：看新年联欢会作文

瞧，一位美丽善良、而又会给人类带来吉祥与好运的小天使正向我们飞来，她就是20xx年年。20xx年年是“别开生面”的，而我班的新年联欢会更是别开生面的。

走进教室——焕然一新的画面展现在你的眼前：房顶上，拉花串联成环，窗户上的拉花也毫不示弱，绽放她最美丽的一面，黑板上，被我和几位同学描绘得井井有条——美丽的图画配上整齐的文字，更显出节日的气氛。再看看同学们，有的迫不及待地等待着新年联欢会的开始；有的则什么都不顾，拆开自己带来的食物就“囔”起来了，好不热闹啊！

伴着一声“亲爱的老师同学们，大家好。”我们步入了20xx年崭新的一页——新年联欢会。俗话说：万事开头难。我和申阳的开场白博得了大家的阵阵掌声，这也使同学们增加了演出成功的信心。

第一个节目是新疆舞，同学们精神抖擞地上场了，优美的音乐同时想起。这首曲子活泼热情，时而高亢激昂，时而悠扬动听。同学们踩着节拍，齐心协力，面带微笑，领悟到了曲子的含义，动作整齐优美。我们伴着音乐，时而好像到了盛产葡萄的吐鲁番地区；时而感觉正在峡谷与高峰之间骑马奔驰；时而又来到了热带风情——夏威夷。无暇的幻想诉不尽同学们的妙曼身姿与动听的乐曲。太漂亮，太美丽了！舞蹈结束后，同学们还沉浸在“花香”之中。博得了大家持久的热烈掌声，此时，大家彼此笑了。

第二个是吉他独奏，如果说人生是一首动听的歌，那么希望则是其中装扮它的音符。一曲《希望》点燃了同学们新的激情与希望，也点燃了人生美好的希望与未来的憧憬！同时，也让大家感受到了我国文化艺术博大精深。

节目一个个过去了，什么“木偶剧中的一声‘我吃猪肉，猪肉吃我’啦”，什么“双簧戏中的一幕幕有趣而又精彩的瞬间啦”，让大家感到无尽的快乐，在艺术殿堂中聆听、遨游。

许多精彩的节目依然历历在目，许多动人的歌声依旧余音绕梁，让我们共同祝愿明天会更好！伴着一声“同学们再见！”新年联欢会结束了。通过这地活动我知道了：把真正的快乐带给别人，自己才会悟出快乐的真谛。我还知道了：要向“主持人”一样，在人生道路上随机应变，品尝酸甜苦辣，永耀自己的光芒。

篇2：看新年联欢会作文

小学五年级新年的作文：新年联欢会

仿佛就在昨天，我们还拉着春姑娘的手嬉戏着，仿佛就在昨天，我们还拉着秋婆婆享受丰收的果实，

今天我们要举行新年联欢会。早上我早早地来到教室，拿着

成语”，同学们玩得开心极了，玩的过程中，任老师还给我们发奖状，我被评为校笔记本，另外任老师还奖励我一本书和一枝蓝色的中性笔。我和刘贝的节目《回娘家》是压轴节目，任老师还夸奖我俩都有一副金嗓子，我俩心里美滋滋的。

联欢会在我们的笑声中结束了，男同学们把气球放到地上踩的噼里啪啦地响，如同鞭炮声声入耳，大家都在笑声中互相庆贺新年的到来。

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篇3：从文体功能角度看新年贺卡语英译

贺卡常用于互赠节日祝福, 贺卡语属于简略的书信文体, 有其文体特征与功能。汉语新年贺卡语充分体现了汉语魅力与丰富的传统文化, 贴切地英译, 日益引起重视。本文从贺卡语文体特征和功能出发, 结合功能翻译理论, 以常见的四字格祝福语英译为例, 对比、分析翻译形式与文体功能间的相互联系, 探讨如何针对不同文体功能选择恰当的翻译形式。

1. 贺卡语的文体特征及功能

贺卡语是写在卡片上的书面语, 属于应用文体中的书信语言, 但比书信更简略。贺卡英语的格式为非正式, 语言倾向口语化, 主要有以下特点:结构比较简单, 多为单句;感叹句用得多;比喻句用得多;省略句多;口语化表现。[1]

索绪尔在《普通语言学教程》中指出:“语言符号联结的不是事物和名称, 而是概念和音响形象。后者不是物质的声音, 纯粹物理的东西, 而是这声音的心理印迹, 我们的感觉给我们证明的声音表象。”结合文体, 文体的功能主要体现在三个层面:表意功能、表象功能和表现功能。[2]表意功能位于文体的浅层面;表象功能是第二个层面, 以形象性为前提的。表现功能位于第三层面, 通过作家的表现和读者的领会来实现。

新年贺卡语的文体功能可概括为:表意功能是传达祝福;常用比喻等手段展现丰富的文化意象, 实现表象功能, 创造出美的意境和良好的读者反映;表现功能体现在语言形式与特征上, 如汉语流散和疏放的“阴柔之美”和排比之张力;英语的“阳刚之美”即逻辑性与组织性。[3]

2. 贺卡语文体功能与翻译形式之间的关系

据功能翻译理论, 赖斯将文本概念、翻译类型和翻译目的联系在一起。她强调任何翻译类型都是在特定环境中为特定翻译目的服务。她认为最佳译文, 是形式忠实于原文, 交际目的与原文相同, 并在句法、语义、语用等方面与原文完全对等。诺德进一步用严格的翻译术语将翻译分为文献型翻译和工具型翻译, 前者旨在用目地语创作一个有交际活动的文件, 记录源语文化的信息发送者在源语文化条件下通过原文进行交际;后者模仿原文用目标语制造一个工具, 为源语文化的信息发送者和目标语文化的接受者创造一种新的交际活动。[4]新年贺卡语的翻译应归为工具型翻译, 即用贺卡向亲友表示礼貌、敬意、祝贺、恭贺或勉励等, 从而联络感情、增进友谊。[5]

就工具型翻译, 诺德提出3种翻译形式:等效翻译, 异效翻译和同效翻译。“等效翻译”使目标语听众获得原文功能, 其关注点是原文的功能单位;“异效翻译”是取得与原文相似的功能, 关注原文中可转换的功能单位;“同效翻译”是取得与原文相同效果, 关注原文的独创性。结合贺卡语英译, “等效翻译”指传达原文的祝福, 实现原文的表意功能。“异效翻译”是通过将源语中的文化意象转换为译入语中的意象, 实现原文的表象功能;原文的独创性较高, 则可用“同效翻译”在译入语中找到相匹配的体裁, 实现其表现功能。

3. 新年贺卡语的英译对比、分析

本文选用汉语中常见的3组四字格新年贺卡祝福语——“万象更新”与“年年有余”、“笑口常开”、“一帆风顺”和“寿比南山”。参照《新世纪汉英大词典》、《汉英大词典》、网络等译本, 结合诺德提出的翻译形式, 对比各译本在表意、表象和表现等文体功能上的实现情况。

在文本的表意功能上, 3个译文均实现了送祝福的目的, 即实现了“等效翻译”。但表象功能却各有流失, 如“万象更新”中的“象”和“年年有余”的“余” (谐音为“鱼”) 代表的吉祥文化寓意, 则无法传达。但是作为贺卡祝福语, 格式倾向于非正式, 结构简单, 以单句为宜, 若用注释来详述“象”和“鱼”的文化内涵, 势必占据大量的篇幅, 解释不当, 还易引起误解。因而此处为保存祝福语的“表情功能”或“表意功能”而适当地改变了其“指称功能”或“表象功能”。

这两则祝福语的3种译本均可实现文本的表意功能。在表象功能上, 举“笑口常开”的译例, “Always wear a smile.”采用的是种逐字翻译的方法, 而“Grin all the time.”更进一步, 将“眼睛眯起来, 露齿而笑”的样子呈现了出来。“Grinning all the time.”则在呈现形象的基础上, 用动词进行时态将笑嘻嘻的状态保留下来, 用“-ing”形式在发声上与原文接近, 因为在念“笑口常开”和“Grinning all the time.”都使人露出笑脸, 即实现“等效翻译”和“同效翻译”。在表现功能上, 从英汉两种语言的特点来分析。汉语重“意合”, 四字格形式精炼而蕴含丰富, 需要读者展开想象力, 共同完成与文本之间的交际。而英语重“形合”, 强调结构的完整和形态的严谨性。再结合贺卡英语特点, 网络等译本结构较严谨、用词更委婉, 《新世纪汉英大词典》与《汉英大词典》译文在形式上与汉语更接近。具体实践中, 应结合语境和英语的语言特点, 进行翻译。

表意层面, 三译本均实现了对于“顺利”的祝愿。表象层面, 《汉英大词典》译本与网络译本即“等效翻译”, 让目的语读者获得原文功能, 但无“帆”与“风”的意象;在《新汉英大字典》译本中, “帆”通过“异效翻译”转换为“wheel (车轮) ”, 使英语读者获得与原文相似的生活感知。表现功能, 《新世纪汉英大词典》译本更能激发读者的想象力;《汉英大词典》译本与网络译本更直接。

在“寿比南山”译例中, 3个栏中都传达了祝寿的含义。“Wish you a long life.”是4种译例的初衷。表象层面, “the Southern Mountains”和“the Mt.Tai”保留了以“山”喻“寿”的修辞。不同的是译本二用“the Mt.Tai”代替源语中的“终南山”。此处采用的是诺德的“异效翻译”, 因泰山的海外知名度高于“终南山”, 替换后英语读者更易了解汉语以山喻寿的美好含义。表现层面, “Wish you a long life.”形式上更接近汉语, “May your age be as the Mt.Tai.”在寓意上更引人入胜, 而“Many happy returns of the day.”则是通过“同效翻译”, 在英语中找到相匹配的富有文采的表达形式, 使英语读者不觉得是在看译过的文字。

汉语祝福语多用四字格, 多排比, 体现出意象美。英文祝福语多用“May”开头的祈使句, 句式简单, 语气委婉、柔和、平静, 需听者去构想美好事物, 不如中文气势磅礴、意象丰富。[6]英译汉语四字句祝福语时, 应当让读者感受到汉语的魅力与文化。英译“祝你新年愉快、身体健康、笑口常开、年年有余”时, 不妨选出合适的英文表达, 以并列句逐行列出, 实现英汉语言形式和风格上的对等。

4. 结束

文章从文体功能角度出发, 结合功能翻译理论, 从静态和动态对汉语新年贺卡英译译例进行对比, 可得:文体功能与翻译形式间相互联系, 关注文体功能有利于选择合适的翻译形式, 传达新年的祝福之意, 展示贺卡语的寓意美, 使贺卡译文具有感染力。

摘要：本文以文体功能为出发点, 结合功能翻译理论, 分析常见的新年贺卡语的英语译例, 认为文体功能与翻译形式的选择相关。贺卡语作为一种文体, 有表意功能、表象功能和表现功能, 针对不同的功能, 选取相应的翻译形式, 有助于传达译文的祝福, 刻画译文的意境, 彰显译文的表现力。

关键词：新年贺卡语,文体功能,翻译形式,译例分析

参考文献

[1]姚宇, 谬稷辉.贺卡英语[M].北京:宇航出版社, 1993.

[2]童庆炳.童庆炳谈文体创造[M].开封:河南大学出版社, 2008.

[3]毛荣贵.翻译美学[M].上海:上海交通大学出版社, 2005.

[4]诺德著;张美芳, 王克非主译.译有所为——功能翻译理论阐释[M].北京:外语教学与研究出版社, 2005.

[5]陈晦.英语贺卡中的语用前提[J].山东外语教学, 2003.

篇4：手影让你成为新年联欢会的明星

白色幕布1块(尺寸根据晚会舞台大小来定)、光(日光、月光、灯光等皆可)。

表演方法：

你躲在尺寸合适的适合表演的白色幕布下，要有灯光照射在幕布上，然后你“舞动”手指，变化花样，你会看到白布上开始出现不同的形状。如狼、兔子、猫头鹰、和平鸽……栩栩如生的手影形象联系起来，就可以随着你的剧情尽情表演啦!

手影形象造型详解：

我们这就送给同学们一场别开生面的手影表演——动物大聚会。“像不像，三分样”，去试试吧，没准儿你的表演很出彩呢!

1、双兔

两只手做的手影，一只手做一只小兔，手法比较难，需要多加练习。

2、鹿

鹿的手影需要两只手来做，一只手做鹿的耳朵与角，另一只手做鹿的嘴巴。

3、乌龟

双手做的手影，要做好乌龟的手影需控制好乌龟头部的手形。

4、蜗牛

两只手和一个盘状物做的手影，注意选择盘状物的大小，表演时可让蜗牛的触角缓慢地动一动。

5、刺猬

两只手完成刺猬的手影，做时要注意刺猬的头和刺的控制，可以做一些小动作增加这个。

6、鹦鹉

两只手做的手影，表演时鹦鹉的头可以做一些动作。

7、啄木鸟

两只手做的手影，一只手做木头，一只手做啄木鸟，你可以让啄木鸟做啄木的动作。

8、大象

两只手做的手影，注意长长的鼻子和尖尖的象牙是重点。

9、孔雀

孔雀下面有两种方式，单手做的手影是简单版的孔雀，双手做的手影是比较形象的。

策划一场新年联欢会的手影剧

动物冬季长跑会

一年一度的“动物界冬季长跑大会”马上开始啦，快看评委席坐着美丽的孔雀、森林医生啄木鸟、公正的大象和能说会道的鹦鹉，参赛选手有：兔子、乌龟、鹿(以上小动物皆可参赛)等等，跑道上的动物越来越少，可是谁也不知道大赛发生了什么，原来是被可恶的大灰狼给吃掉啦，那么谁会是最后的长跑冠军呢?敬请期待……

篇5：新年联欢会作文

一大早儿，我心情非常好，天气也仿佛特别地好，因为我要参加作文班的新春联欢会。

一进教室，我很惊讶，只见教室里挂满了五颜六色的气球，黑板上端端正正地写上了“联欢会”三个大字。再看上面，用色粉笔写上了许多带“鸡”的成语，各种颜色的纸带，挂在了黑板的两侧，金光闪闪，非常耀眼，教室里充满了欢乐的气氛，我仿佛进入了一个童话般的世界。

过了一会儿，两名主持人上来宣布：迎新春联欢会正式开始。霎时间，雷鸣般的掌声骤然响起。

这时，王建同学来到前面，朗诵了他自己写的两首诗。诗句非常优美，恰当地形容了各种景色，同学们都称赞王建是我们班的“小诗人”。

第二个表演节目的是李乐，她表演的是拉丁舞，她的动作非常优美，一般人是做不出来的。

第三个表演节目是牟芷萱，她有声有色地朗读了18个带有“鸡”的成语，在她朗读的时候，有不少同学都把成语记在了自己的本上。

紧接着，刘洋同学读起她自己创作的诗“十五的月亮”，那感人的诗句，让同学们久久不能忘记。

精彩的节目，一个接着一个……

最后，联欢会在《春节好》的歌声中，愉快地结束了。

篇6：新年联欢会作文

阶梯价教室早已布置好，墙上挂上了彩色的气球，显出了浓浓的节日气氛。

演出的节目都是各班选出的最精彩的节目。有优美的舞蹈、动听的音乐、还有相声和小品等。

四位小主持的开场白，说出了我们全体同学的心声，当他们宣布新年联欢会开始后，精彩的演出开始了。

首先是四个班联合演出的舞蹈，《卡路里》，他们的舞姿优美、动作整齐。然后是英语绘本剧表演，同学们流利的英语，让我非常羡慕，心想：我什么时候也可以这样说呢。接下来是尹航和刘鑫泽表演双簧，《吃鸡》，尹航的念白，刘鑫泽夸张的表演，让台下的老师和同学们哈哈大笑，掌声不断。

最后，我们全体同学和老师一起高唱《新年好》。歌声久久在教室里回荡。

新年联欢会结束了，同学们依依不舍的离开会场。告别了，崭新的一年就要开始了。在新的一年里，希望自己各方面更上一层楼。

篇7：新年联欢会作文

周六中午，老师让杨景戎、翟芳兵、燕金芊和我留在教室中，负责收拾教室。吃完饭回教室后，我们发现向浩然和王明炫也在教室里，而且他们还没吃午饭。至于他们为什么没吃午饭得从上午的一件事说起。上午某个课间，他们俩不知为什么打了起来，王明炫把向浩然的手抓破了，而他自己的手却完好无损，然后他们被请到了老师办公室。向浩然和王明炫就是因此才没去吃饭，他们说要面壁思过。老师好像并没有让他们这么做，所以老师回教室后看到他们很生气。不过最后老师还是给他们又买了午饭。

下午，走读生都来得很早，住宿生也赶着早来，所以全班很快就来齐了。来了的同学不是在吃东西，就是在吹气球。过了一会儿，教室里就响起了歌曲，第一首歌是《最接近天堂的地方》。放歌时，教室里也不免出现气球爆破声。我很倒霉，今下午一共就吹了两个气球，结果两个就都爆了。

一切就绪后，元旦联欢会就开始了。这时，教室里已经布满了气球，就连门上也少不了气球的身影。联欢会一开始，四位主持人纷纷站到了讲台前，四位主持人分别是张琳、向浩然、孙小雨和张肖扬。他们先是念了开场白，然后开始念第一个节目的名称。第一个节目是张延璐等人表演的小品——《傻子上学》。当张琳说出这个节目的名字时，张延璐很不情愿的大喊道：“为啥，我们是压轴的!”虽然他很不情愿，但他们最后还是上了台。他们的表演在同学们的欢笑声中结束了。后来表演的节目还有新版《睡美人》等，是由陈星月等人表演的。

当然，在联欢会上，游戏是必不可少的。在这些节目中间，还穿插着许多游戏，比如“抢板凳”“击鼓传花”。所有的游戏中，有一个是我在往年的元旦联欢会上从未见过的。这个游戏的游戏规则是：一个大组的八个人站在一张报纸上，回答主持人提出的问题。回答错误，报纸对折。一共有五个问题。这些游戏给联欢会增添了不少乐趣。

篇8：新年联欢会作文

早上，我一走进班级，我就惊呆了。我简直不敢相信自己的眼睛。教室的里挂着五颜六色拉花，墙上挂着圣诞老人的头像。黑板上也挂着拉花和气球。喜庆极了!我们的教室好像结婚的新房。

联欢会开始了。第一个节目是我们的舞蹈“江南style”。在欢快的乐曲中我和刘姝含，赵怡婷尽情地跳着，同学们也和我们一起跳了起来。其他同学还表演故事“抢跑”，相声“说反话”和乐器演奏“荷塘月色”……

到了美食的时候。卢老师给我们每人带来了一个她亲手做的蛋塔。还没等卢老师让吃时，我就迫不及待的吃了下去。蛋塔可好吃了!然后我们大家开始分发自己带的美食。我们把桌子摆得满满的。大家开始狼吞虎咽地吃了起来。不一会儿“美食”就被消灭光了。

篇9：新年联欢会作文

一走进教室，哇，太漂亮了!气球、彩带，把教室打扮得格外迷人。欢声笑语喜气洋洋，使整个联欢会充满了浓浓的节日气氛。

联欢会开始了，同学们有的唱歌、有的跳舞、有的说笑话……你瞧，曲艺和颜文静说的相声多么有趣，大家笑得合不拢嘴。最精彩的是王国华表演的魔术，只见他拿出了三个纸杯，扣在桌子上。又拿出三个玻璃球，分别放在三个纸杯上，然后把三个纸杯套在一起，握住纸杯在桌子上转了几圈，最后他把纸杯拿了起来，只见三个玻璃球都在杯子的底下，真是奇怪极了。

刚才明明看见玻璃球放在纸杯的上面，就这么一会儿怎么全跑到下面了，真让人琢磨不透，联想不断……同学们自编自演的节目，有的逗得我们捧腹大笑，有的唤起全班同学共同打节拍，情不自禁地哼唱起来……联欢会在大家合唱“新年好”的歌声中结束了。

篇10：新年联欢会作文

联欢会终于到来了，走进校园还是像往常那样平静，进了教学楼，踏上了楼梯，我逐渐往上走，那热闹而又喧哗的嬉戏声也逐渐在我耳边回响起来。

门口出现了我们熟悉的身影，两位老师容光焕发，迈着轻快而矫健的步伐坐到“嘉宾席”上，虽然她们没有化妆，但是那朴素的面容比仙女还要美丽。

首先，我们由老师讲完话后，就由我们班的主持人致辞，说完话后我们就开始表演了。第一个节目是《新疆舞》，虽然表演的地方不大，但是我们也能发挥各自的水平表演;第二个节目是用吉他来弹奏的《希望》，当时全班的人都静静地听他演奏;第三个节目是由我和马越等人唱得《唱得响亮》;第四个是舞蹈《日出》;第五个是温可聿和蔚霞等人的《双簧》……

看完了这么多精彩的节目，我们也该放松一下了。接下来就是小游戏《搬凳子》，这个游戏可把同学们逗得开怀大笑，游戏规则是这样的：先搬九个凳子，再找十个人参加这个游戏，主持人说“转”时，这十个人就开始围着凳子转，当主持人说“停”时，必定有一个人没有坐上去，那么，他就输了，就得给同学们表演节目。

好了，游戏开始了，这十个人开始转了，“停!”，瞧，有人被挤下去了，就这样连续了好几个回合，最后只有一个凳子两个人，这两个人一个是瘦小的的赵健，一个是高大的穆耀正，最后一个回合当然是穆耀正赢了，赢了的人总该有奖品吧，奖品是什么呢?主持人申阳说：“穆耀正，恭喜你获得了这次游戏的冠军，这是给你的奖品。”原来，奖品就是申阳从“嘉宾席”桌子上的一块糖。这时，同学们笑得嘴都合不住了!最后，我们表演的人一起唱《明天会更好》，我们唱得是那么响亮，那么美妙。

篇11：新年联欢会作文

我分配到的任务是：把家里所有的纸盒都拆开折叠好，放进一个大袋子里，然后搬运到车库里去。

开始劳动了，我先把家里的电脑盒、化妆品盒、牙膏盒、牛奶盒……全都收集在客厅里，它们好像是从四面八方赶来参加新年联欢会的。牙膏盒扭着细长的身子在跳秧歌舞;电脑盒是个大胖子，它是个鼓手，你听“咚咚咚”多么有力，它仿佛要把新年的钟声一起敲响;化妆棉盒子是个小不点，别看它个子小，它可以在空中360度旋转，然后纵身跳下，稳稳落地。一时间，这些盒子聚在一起蹦啊跳啊，说啊笑啊，沉浸在新年的喜气中。

我也加入了它们的新年联欢会中，我是一个盒子改造大王。经过我的努力，这些盒子不管是大的小的高的矮的胖的瘦的圆的方的白的黑的统统变成了一个样_扁扁的。我把这些盒子一个叠着一个，让它们表演“叠罗汉”。它们对于这个节目感到既新奇又兴奋，原本热闹非凡的客厅一下子安静了下来，盒子们都在等待我的命令。我让大胖子电脑盒“垫底”，它满口答应，稳稳地躺在地上;然后牛奶盒坐在电脑盒上看风景;小个子们齐唰刷地钻进了电脑盒的肚子里。“罗汉”越叠越高越叠越厚，成了一个“大宝塔”。我把这个“大宝塔”抬起来，装进了一个“快递袋”，送进了车库里。

篇12：新年春节联欢会作文

经过几分钟的车程，我们来到了目的地。刚踏进现场，我就被那五颜六色的灯光吸引住了，还有彩色射灯和转球呢！我越看越高兴，因为我还是第一次看到这么漂亮的舞台。

我和爸爸妈妈找到空位坐下。不一会儿，主持人说：“春节联欢会现在开始！”我想：今天的节目一定是非常有趣了。所以，我便目不转睛地盯着主持人。“第一个节目是谢记敏小姐的‘青藏高原’，大家掌声欢迎！”听到这里，我也不由自主地拍起了手来，因为敏姨是爸爸最友好的合作伙伴。随着音乐的播放，敏姨唱了起来，台下也不时传来欢呼声，最后，敏姨以一个超高音结束了这个节目。台下响起了雷鸣般的掌声，有的还喊起了爸爸公司的口号：“on，yes！”掌声和喊声此起彼伏。

主持人又出来说：“接下来第二个节目是朱小红小姐表演的民族舞，大家掌声欢迎！”不一会儿，只见一个身穿红色衣服，手拿太极扇的大姐姐从台下出来了，当她上到台上，我顿时感觉到有一种中华民族的烈火在不断地燃烧。“噔，噔，噔。”音乐响起了，那位大姐姐马上挥舞起手上的太极扇，跳起美妙的舞姿。她身轻如燕，动作一个接一个，完全没有不熟练，可见这位大姐姐排练时是多么用功啊！

篇13：新年联欢会的主题作文

我心里无比激动，真想看看接下来的精彩节目。正想着，联欢会就开始了。

第一个节目是葫芦丝表演。张靖轩的手指灵活跳跃，一阵悠扬的音乐声就流淌了出来。他的眼睛都不看谱子，手指一刻也不停歇，我们都听得入了迷。伴着优美的音乐，我的眼前仿佛出现了一片幽静的竹林，而竹林里似乎只有张靖轩一个人在吹奏着葫芦丝。直到那醉人的音乐声停止，我才从自己的幻想中醒来。再看其他人，大家都是一副如痴如醉的表情。

第二个上场的是胡馨源。还没等主持人说完，他就蹦上了台。台下立刻响起一片窃窃私语：“天哪，怎么是他?”“我听过他的曲子，可难听了!”“我还是先把耳朵堵上吧。”……但是，不管台下的人怎么说，胡馨源却一直面带微笑。当他吹出第一个铿锵有力的音符时，大家就像被定住了一样，叽叽喳喳的议论声也消失了。胡馨源继续吹着，高音如大山般连绵起伏，低音如河水翻腾出的细小波浪一般轻柔，我们都深深地陶醉了。一曲终了，我依然沉浸在动听的乐曲中。猛然间，台下爆发出一阵热烈的掌声，有的同学甚至激动地站了起来。

接下来还有几位同学表演了节目，真是精彩纷呈!

篇14：新年联欢会作文300字

新年到了，家家都喜气洋洋。晚上，一中还举行了一次联欢会。因为我爸是一中的物理老师，所以我可以和他一起看联欢会。我刚吃过晚饭，我就迫不及待地和爸爸来到现场。

刚来到现场，我就知道里面很热闹。因为每天白而透明的玻璃窗变得花花绿绿。有的上面写着字，后的上面画着画，可真好看！

我到爸爸的班先看见的是一块大黑板。上面写着祝2年7班新年快乐。我又看见房顶上，黑板上，都挂满了气球。就连麦克风都打扮得大大方方。同学们的脸上似乎写着今天真快乐！我刚到班，联欢会就开始了，有的唱歌有的跳舞，还有地说相声。唱歌虽然好听，但非常干燥无味。跳舞时，大家一齐喊：“你真棒，你真棒!”而我却觉得这是噪音。我非常喜欢听相声，所以，没等他们讲呢，我就心花怒放。他们刚说一句话就把我逗乐了。有时他们还和我都玩，和我谈心。今天我真快乐！