大学普法知识竞赛新闻稿

大学普法知识竞赛新闻稿（共18篇）

篇1：大学普法知识竞赛新闻稿

软件工程系举办12.4普法知识竞赛新闻稿

为配合我系里“遵纪守法,创建和谐校园”12.4法制宣传日主题教育的开展,同时加强系部学风建设,提高同学们的文化素质和道德修养、法律意识，我系特举办12.4普法知识竞赛,以此来加强我班同学的法律意识，增强广大同学的集体荣誉感，为创建和谐校园做出自己的努力。

竞赛初赛于2009年12月3日星期三晚6:40在西教学楼如期举行,我系09级共14个班代表队分成四个小组,通过我系学生自行设计的随机抽签程序小软件抽出答题顺序，既普及了法律知识，也将专业技能贯穿其中，各班参赛队员都胸有成竹地准备着回答问题，或积极地与队友商量，正应了那句话——团结，就是力量。

初赛在和谐的氛围中结束，最终由软件5班、软件测试班、软件4班、软件8班进入决赛。

通过这次法律知识竞赛,我们不仅增长了法律知识，更明白了许多法律方面的规章制度，提高了我们的法律意识，更好的为创建和谐校园服务。

让我们一起来做法律的宣传者,和谐校园的建设者,为和谐的校园的建设添砖加瓦。

软件工程系

2009年12月3日

篇2：大学普法知识竞赛新闻稿

在我系学生会主席任期即将届满之际，我回首往昔，比照今天，真是感慨万千：从过去的经验浅薄到现在的游刃有余，从过去的手足无措到现在的成竹在胸，从过去的一片空白到现在的丰富多彩，不论是我自身还是系学生会，都发生了惊人的、可喜的变化。对于一年以来学生会科技部工作的总体历程、基本经验、深刻教训和缺漏遗憾，我现将知识竞赛的工作总结呈现如下。

信息化时代，高新技术迅猛发展，竞争日益激烈。竞争，说到底是知识的竞争。为了跟上时代的步伐，拓宽人们的视野，丰富和活跃人们的文化生活，近年来，种种类型的知识竞赛纷纷登场，也受到了大家的欢迎和喜爱。

为了知识竞赛活动的顺利进行，并力争取得优异成绩，同时也给更多的学生以锻炼的机会，在组织竞赛活动中，我们采取了全校师生参与，层层筛选，每班选拔三名选手的办法，以做到确实能将我校佼佼者选拔出来。按照预期的程序紧凑而热烈，现场互动融洽，热火冷焰的陪衬，令人流连忘返，不息的掌声和着幽默的串词，机智的回答伴着创意的动画，历史和今天有机的合力，让学生们在知识竞赛中加深了对祖国，对学校的热爱，这样的活动有利于发掘学生的潜力，发展个性特长；有利于陶冶情操，提高审美情趣；有利于加强校园精神文明建设，增加学习的生机和动力。

篇3：大学普法知识竞赛新闻稿

一、学科竞赛对大学生创新能力培养的积极作用

创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,是时代发展的本质要求和根本特征,是素质教育的关键内容。学科竞赛是指在紧密结合课程教学的基础上,以竞赛的方式,激发学生理论联系实际和创新探索的能力,通过发现问题、解决问题,培养学生实践能力和创新精神的教学活动。学科竞赛作为培养学生创新能力的重要载体,实际上就是在掌握课堂基础知识的前提下,进行知识的整合,提出新思想、新方法、新理论、新技术的过程,这一过程处处迸发出创造的火花,能有效培养学生的创新精神。天津师范大学文学院承办的天津市大学生人文知识竞赛,其目的就是为了提高大学生的人文素质,培养大学生的文学创造能力,建立解决实际问题的思维模式,培养创新型人才。

二、“四位一体”大学生创新能力培养模式的构建

通过上述分析可以看出,学科竞赛对大学生创新能力培养作用显著。天津师范大学文学院根据学院实际,构建了基于学科竞赛的“四位一体”大学生创新能力培养模式。

(一)以课程教学为蓝本

学科竞赛的蓝本是课程教学,立足于学校开设的基础课和专业基础课。通过课程教学使学生掌握一些基础知识、基本理论和技能。因此无论何种形式的学科竞赛,不管是侧重对学科基础知识和理论的考查,还是对创新实践能力的培养和锻炼,其出发点和落脚点均在于牢固掌握学科基础知识和基础理论,而这些知识和理论均源自课程教学。例如,天津师范大学文学院在通过学科竞赛培育学生创新能力方面,狠抓课程教学这一支点,充分发挥课程教学的基础作用。其中,我校文学院赵利民教授等开设的《中外文学经典与文学精神》课程是天津市高校MOOC(慕课)试点学校课程、天津市高校本科教学改革项目。同时,该课程系我校人文素质通识课,采用专题纵览的方式,由6位教学经验丰富的中青年教师组合授课;该课程从中国古代文学精神出发,到中国现代文学在“新与旧”命题中所体现的对进化论的接受与反驳,再到中国当代文学所蕴含的文化传统,辅以西方文学的“两希”传统和悲剧类型与理论,集中凝练地将文学中的中与西、古与今、新与旧突出出来,在文学经典的讲述过程中凸显出了中外文学的基本精神,在培养学生文学素养的同时,能够引发学生对文学与文化乃至人生问题的进一步思索与探讨,有效提升了大学生的人文修养,为提高学生创新能力培养起到了重要作用。

(二)以竞赛活动为依托

学科竞赛是培养学生创新实践能力、提高解决实际问题能力、增强团队合作意识、拓展综合素质的大平台[]。天津市大学生人文知识竞赛是天津市教委主办的高校人文学科相关专业的一项重要学科竞赛,依托教育部文化素质教育基地举行;竞赛的决赛形式为现场比赛,分为两个部分,一是基础部分,如知识问答等;二是实践创新部分,如七步成诗、即兴说理、人文演绎等。纵观多年的组织竞赛经验,结合天津师范大学文学院学生创新能力培养的现状可以发现:一方面,学科竞赛是推动大学生创新能力培养工作的重要载体。文学院在多年组织学生参加学科竞赛活动中,更新教育理念,摒弃以前读死书、死读书的教学方法,探索出一条强化学生知识应用、培养学生独立学习、增强学生创新意识的人才培养思路。另一方面,学科竞赛是培养大学生创新能力的重要手段。学科竞赛是以比赛的形式,充分激发学生主动思考的意识,调动学生发挥主观能动性。人文知识竞赛的过程,既能培养学生综合运用基础知识的能力,又能强化学生的创新意识。尤其是在创新实践部分,更需要学生另辟新径、大胆创新,才能在广大参赛队伍中脱颖而出、拔得头筹。

(三)以选拔培育为手段

知识经济时代,科技发展日新月异,人才竞争日益激烈,如何选拔和培育一批有创新能力的人才,建立一支创新实践型的人才队伍,成为我国高等教育面临的紧迫任务,而学科竞赛正是创新型人才选拔和培育的重要方式。通过学科竞赛选拔和培育创新人才,是国家人才发展战略和教育发展战略的重要内容。天津师范大学文学院在选拔培育天津市大学生人文知识竞赛选手时,秉承分层次教学、因材施教的理念,从自然班中遴选学有余力且具备一定知识积累和初步思考能力的学生加入学生考研班。通过学术科研班的培养,学生们的专业知识不断提高、学习能力不断增强。同时,为更好地适应人文知识竞赛中七步成诗环节的要求,我院在学术科研班中新增了格律诗创作与欣赏方向。该方向吸引了许多对格律诗兴趣浓厚的学生参加。担任此方向指导工作的教师系我校石彧老师,为首都师范大学书法专业博士研究生,师从著名书法家欧阳中石先生。目前,以石彧老师为指导教师的团队,已获得我校“大学生创新创业训练计划项目”立项。在比赛中,石彧老师以深厚的古典文化修养,在格律诗的对仗、平仄、韵律等方面为我校参赛学生进行了专业的指导。在2014和2015年天津市大学生人文知识竞赛中,天津师范大学代表队创作的格律诗获得了“最佳格律诗奖”。

(四)以实践创新为目的

举办学科竞赛的最终目的,是为了培养大学生的实践创新能力,学科竞赛的举办,从组织报名开始,每一环节都充分调动学生的主观能动性,鼓励他们创新、实践、交流、协作,努力营造一种参与研究、参与创作、参与竞争的氛围,使学生更加注重创新能力的锻炼,弘扬创新理念、推进创新思维、挖掘创新潜力、最终达到培养创新实践型人才的目标。天津师范大学文学院借助第二课堂建设,进行学生创新能力的深层培养。其中,丰富的社团活动是学生展示实践创新能力的重要舞台,天津师范大学文学院有历史悠久的大学生国韵京剧社、芦笙文学社、阳光剧社等,培养了一批具备原创能力、舞台经验和国剧专长的人才。将这些人才吸纳进学科竞赛的队伍中,使学生的特长得到最大化的展示。例如2014年天津市大学生人文知识竞赛人文演绎剧本《此去经年》和华北五省(市、自治区)大学生人文知识竞赛剧本《止楚攻宋》,均出自参赛队员邹昌宏同学之手,且上述两个剧本的演绎均获得人文演绎环节的第一名。

课程教学、竞赛活动、选拔培育、实践创新四者,从不同的角度为大学生创新能力的培养模式提供支持和保障,它们之间相互联系、相互作用,构成一个完整的、立体的大学生创新能力培养模式。

三、培养成果

以课程教学为蓝本,以竞赛活动为依托,以选拔培育为手段,以实践创新为目的的“四位一体”大学生创新能力培养模式的实行,在天津市大学生人文知识竞赛中取得了优异成绩,自2012年参赛以来,以天津师范大学文学院学生为班底组成的天津师范大学代表队连续四年获得天津市大学生人文知识竞赛一等奖,并代表天津赛区参加华北五省(市、自治区)大学生人文知识竞赛,获得一等奖二次,二等奖二次,发现了一批有潜力、有作为的人才,有效的促进了大学生创新能力和实践能力的培养。

摘要：学科竞赛对大学生创新能力的培养作用明显、意义重大,探索一条普遍适用的基于学科竞赛的大学生创新人才培养模式势在必行。基于学科竞赛的“四位一体”(以课程教学为蓝本,以竞赛活动为依托,以选拔培育为手段,以实践创新为目的)大学生创新能力培养模式,对大学生创新和实践能力的培养成效显著。

关键词：学科竞赛,四位一体,创新能力

参考文献

[1]中共中央国务院.国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)[M].北京:人民出版社,2010.

[2]李苏北.以学科竞赛为载体推动课程建设与学生创新能力培养[J].大学数学,2009,25(5):8-10.

[3]梁化奎.学科竞赛是创新人才培养的重要载体[J].湖北第二师范学院学报,2010,27(9):106-109.

篇4：物理潜能知识竞赛

A.A的势能增大.B的势能减小

B.4的势能减小，B的势能增大

C.A、B的势能均增大

D.A、B的势能均减小

2.如图2所示情景是一种游戏，叫作蹦极.游戏者将一根有弹性的绳子一端系在身上，另一端固定在高处，从高处跳下.图中a点是弹性绳自然下垂时绳下端的位置，c点是游戏者所到达的最低点.对于游戏者离开跳台至最低点的过程，下列说法正确的是（）.

A.游戏者的动能一直在增加

B.游戏者减少的重力势能全部转化为动能

C.游戏者通过a点之前，绳子具有弹性势能

D游戏者到，点时一他的动能为零

3.一质量均匀分布的软铁链，摊放在光滑水平地面上.若把它的一端缓缓提起，使另一端刚离开地面，拉力做的功为Wl；若把它从中点处缓缓提起，链条刚离开地面时，拉力做的功为w2，，则（）.

A.wl=w2

B.wI

C.Wl>W2

D.无法比较

4.如图3.将质量相同的甲、乙两乒乓球，在离地面相同高度处，分别以u1和U2速度竖直向上抛出，且U1>u2（不计空气阻力），则下列说法正确的是（）.

A.抛出瞬间.两球的动能相同

B.在空中运动过程中，甲球的机械能始终大于乙球的机械能

C.两球落回到抛出点时，甲球动能等于乙球的动能

D.两球到达最高点时速度为0.达到平衡状态

5.图4是杂技演员演出时的过程示意图，男演员从甲处用力向上起跳，落下后踩在跷跷板的a端，能把站在6端的女演员弹上乙处.由于存在阻力，故（）.

A.男演员的质量必须要大于女演员的质量

B.甲处男演员的势能一定要大于乙处女演员的势能

C.男演员离开跳台时的机械能一定大于乙处女演员的势能

篇5：知识竞赛新闻稿

在本次大赛的初赛阶段，西安XXXX客户服务中心高度重视，已本次比赛为契机，在中心内部开展了针对全体客户经理的知识竞赛参赛人员选拔，通过全员笔试及员工综合评定等方式在中心内部营造了良好的竞赛氛围，也使客户经理对维系工作知识的学习热情空前提高。经过一个星期时间的前期准备选拔工作，2支队伍6名选手最终走上这个舞台。它们分别是：XXX队的XXX、XX和XXXX，还有XXX队的XXX、XX和XXX，还有作为最佳替补的XXXX。参赛选手一行7人于XX月XX日抵达XX，正式代表XX踏上了比赛的征程。

XX月XX日本次比赛的复赛阶段开始了，为确保比赛的顺利进行，省公司为所有参赛选手安排了为期两天的专业培训。在这两天中，我们的参赛选手积极努力的进行赛前最后的备战，他们以互相提问的方式进行加深记忆，以分析归纳的方式加深理解，以模拟实战的方式加强临赛反应。在复赛最后的备战阶段，作为最佳替补的X_充分的发挥了他的作用，抓紧一切可用的时间在公司安排培训之余，对参赛选手们进行最后的补充培训和模拟抢答演练，为我们在比赛抢答阶段的出色表现奠定了基础。

12月23日正式进入比赛阶段。比赛的主要形式是以现场竞答进行，分为包括“脑力快车”、“集思广益”、“眼疾手快”和“情景实战”四个环节。在“脑力快车”和“集思广益”环节，各队竞争激烈，不分高下。下来进行的“眼疾手快”环节中，我们的两只队伍如鱼得水，与其他各队之间的差距也在不断拉大。紧张的“眼疾手快”比赛后，现场到了比赛的关键环节——“情景实战”，由于我们的选手在之前环节中的出色表现，这时的比赛事实上已经是XX两只代表队之间的较量了。随着XX和XX的抢眼表现，他们2号代表队以689分的比分脱颖而出，荣获此次比赛的冠军，XX、XX和XX的4号代表队获得了亚军。与此同时，由于XXX和XXX整场比赛中的出色发挥以及最后“情景实战”中的抢眼表现，他们两人分别获得了本次比赛的个人赛第一和第二的优异成绩。

篇6：知识竞赛初赛新闻稿

为丰富我校大学生的课外知识，开阔大学生的视野，加强九大兄弟系的联系、增强感情，同时促进文化知识的交流。5月16日，由校第五届“动感地带”大学生文化体育艺术节校团委、信息与计算科学系联合主办的第五届“东采杯”知识竞赛初赛于多功能厅顺利举行。商贸系副主任何双雷作为嘉宾到场观看了比赛。

此次比赛以系为单位，共有九只代表队参赛，每队三人。此次比赛分为上、下两场，每场有五支代表队参赛，共有必答题、视听题、抢答题、形体猜谜题和风险题五个环节。竞赛围绕校史校况、上海世博会、文学历史、地理政策、音乐影视等方面考察了参赛选手们的个人知识程度、临场应变能力、团队合作精神。在“初见锋芒”环节中，选手们展现了个人的渊博知识，知识点涵盖生活各个方面。在紧接着的“争分夺秒”环节中，选手们反应灵敏，沉着镇定，展现了对音乐影视的熟悉程度。随后的“勇攀高峰”，选手们积极抢答，动作敏捷，现场气氛紧张激烈。而在“形体猜谜”中，选手们默契配合，动作幽默诙谐，方法多种多样，台下观众们鼓掌声、欢笑声不绝于耳，缓解了现场的气氛。此外，“绝地反击”惊险刺激。

此次比赛，上半场的第四名在下半场中继续参赛，上半场和下半场前三名顺利晋级决赛，分别是经济系、商贸系、电子信息系、自动化工程系、信息与计算科学系、材料科学与工程系。据悉，决赛将于近日举行。

篇7：安全知识竞赛新闻稿

2014年3月28日下午，兰石技校在西校区举办了安全知识竞赛决赛。

此次竞赛的内容涵盖了消防、交通、宿舍安全等多方面的知识，竞赛包括必答题、抢答题、风险题三个环节。通过层层选拔，五支代表队是以预赛小组第一的成绩从在校一、二年级25个班级中脱颖而出进入决赛。决赛中，选手们沉着冷静、配合默契、分工明确、思路清晰、反应迅速，显示出较高的知识储备量及快速的应变能力。经过精彩对决，13信管班代表队荣获一等奖，电焊152班和数控162分获二等奖和三等奖。赛后，校长林宝生作了精彩点评，并为获奖选手颁发了奖品。

此次活动的开展旨在进一步引导学生学习安全知识，强化校园安全文化教育，大力营造校园安全文化氛围，充分体现了学校对学生安全的高度重视。通过本次比赛，使广大同学能够更多的了解安全常识，提高安全防范意识和能力，并真正的将安全知识运用到实际生活和学习中，健康安全快乐地成长。

篇8：大学普法知识竞赛新闻稿

当前, 我国高等教育培养的人才在创新能力和实践能力方面存在较大缺陷, 为了实现高等教育的核心任务, 提高大学生创新与实践能力, 有效构建大学生解决实际问题的思维意识, 我国教育主管部门以各类专业知识竞赛为契机, 引导高等院校发展方向, 大力支持举办各类学科竞赛, 在各学科领域掀起了专业知识竞赛活动的高潮, 如“全国数模大赛“、“全国大学生电子设计竞赛”、“全国大学生机械创新设计大赛”、“全国大学生方程式大赛”、“大学生节能汽车设计大赛”、“建筑模型竞赛”等赛事。国内各高校也意识到专业知识竞赛在提升学生创新与实践能力中发挥的重要作用和积极影响, 都非常重视积极参与各类专业知识竞赛。本文以专业知识竞赛为契机, 针对专业知识竞赛与教学与科技活动有效结合开展了研究, 以期通过研究, 建立一种长效机制, 使专业知识竞赛和教学、科技活动能有效结合, 在我国高等院校的创新人才培养中发挥积极有效的作用。

二、目前高校专业知识竞赛组织运行模式存在问题

通过全国性各类学科竞赛如火如荼举行, 我国某些高等院校对竞赛的组织和运行模式进行了积极探索, 并取得了一定的成绩, 探索较早的高校依托高校重点实验室、工程技术中心等资源组建竞赛团队和竞赛小组, 有的高校借鉴企业的组织运作模式, 以复杂机械产品为对象, 组建各总成部门和竞赛小组。但纵观目前高校的竞赛组织模式, 其机制都是不完善的, 部分高校组织模式和团队建设非常简单, 濒临赛事才采用临时组建和抽调相关专业教师指导临时选拔参赛学员参加竞赛, 竞赛活动结束后即遣散。这种临时“拉壮丁”的模式运作虽然简单, 但效果却极差, 众所周知, 团队建设在社会各行业的发展中具有举足轻重的作用, 一种临时的依靠个人自由意识组合在一起的团队, 是没有核心价值和凝聚力的, 参与专业知识竞赛的后期影响力和积极作用没有得到长久持续发挥。针对目前我国高等院校的专业知识竞赛组织模式的缺陷, 有必要探讨一种较为完善、全面地、可操行性很强的组织模式, 在完善机制的框架下运行各类国家级学科竞赛和专业知识竞赛。

三、专业知识竞赛组织模式

专业知识竞赛分为国家级竞赛、省部级竞赛及校级专业知识竞赛, 国家级学科竞赛往往具有竞赛题目大, 难度大、工作量大、知识点考核全面的特点, 但参与人数有限。校级专业知识竞赛题目小、难度较低、考核范围窄等特点, 但参与学生众多。省部级竞赛题目介于两者之间, 针对专业知识竞赛的不同特点, 组建一支功能完善、机构健全、执行效率高的的团队将是各项赛事得以顺利开展的重要保障。为保障各级别专业知识竞赛顺利开展, 必须营造一个综合而系统的活动创新氛围, 建立合理的监督保障体系, 并提供必要的条件。项目组提出对于国家级和省部级学科竞赛, 借鉴采用项目管理的组织形式, 在组织机构上设立两大部:竞赛项目管理部和竞赛专业技术部。竞赛项目管理部包括财务管理、涉外宣传、专家指导工作组及竞赛小组建设等事宜。竞赛专业技术部包括创新实践竞赛平台、项目管理、项目分析等工作, 该组织机构以技术部为核心和依托, 组织管理部作为辅助, 保障各类赛事的正常发展, 在专业竞赛领导团队内, 设置一名总负责人, 统筹安排各部门之间的协调工作合分工。该团队还设置专家指导小组, 对活动开展提供指导意见, 引导团队健康有序发展。对于校级专业知识竞赛, 针对校级专业知识竞赛参与学生众多, 竞赛题目小、难度偏低、竞赛呈常态化等特点, 借鉴采用校内科技活动模式与专业实践课程相结合的模式。针对基础课和专业基础课程知识结构单一的特点, 采用竞赛活动与实验课程紧密结合, 相互渗透, 通过制定基础课及专业基础课大型设计类题目的方式具有较强的操作性, 这样既可以利用竞赛活动巩固和运用相关学科知识, 又可以合理利用教学师资资源开展竞赛活动, 避免了因竞赛项目过多而降低竞赛质量, 顺利达到竞赛常态化的目的。对于机械类专业而言, 基础课和专业基础课集中在大学一年级和二年级, 可开展的典型竞赛有:计算机程序设计性大型题目与计算机程序设计实验课结合;机械产品测绘、机械制图设计性大型题目与机械制图实验课结合, 车辆拆装大赛与车辆构造实习课结合, 实现特定功能的电子设计大型题目与电子技术实验课结合。由于专业课程具有一定深度和各学科知识交叉的特点, 因此针对专业课程举办的专业知识竞赛题目, 往往都是知识跨度大、综合性较强的竞赛活动, 大学高年级学生具有一定的知识储备和综合利用学科专业知识的能力, 因此这种竞赛活动适于在高年级举行。专业课程竞赛题目因其竞赛题目难度大、涉及学科知识点多, 往往不能在短时间内完成, 因此针对这种竞赛活动, 适宜和大学生科技活动月结合进行。对于竞赛的组织和管理方式与参与国家级与省部级的竞赛活动的项目管理制是相似的。以下对组织模式中涉及的各部门间关系进行阐述。

1. 竞赛项目管理部。

在该组织形式中, 竞赛项目管理部是竞赛活动高效有序开展的重要保障, 组织管理部门中经费申请和财务管理主要负责项目经费申请、各项竞赛活动项目费用的收入与支出管理。成功举办竞赛活动, 宣传工作必须先行, 通过宣传, 使工程竞赛理念深入人心, 努力营造积极向上的竞赛氛围, 优化学科竞赛的环境平台。涉外宣传主要工作有三点: (1) 负责对外积极宣传竞赛活动主旨、活动特色, 制作各类竞赛海报, 校园广播播放竞赛倡议。 (2) 通过宣传, 积极争取社会企业参与竞赛活动, 赞助竞赛活动, 负责在竞赛活动中与企业的接洽活动, 与赞助企业交流活动的策划工作。 (3) 与项目分析、管理组协调工作, 制作竞赛过程的简报工作。专家指导工作小组是指导和监督竞赛活动正常有序开展的保障, 竞赛活动项目总负责人阶段性向专家指导小组汇报竞赛活动情况, 根据汇报情况作出正确指导。

2. 专业技术部。

(1) 竞赛平台构建。技术部是组织机构中的核心, 其他机构设置都是围绕该核心服务, 技术部中的竞赛平台占据着重要地位, 是专业技术部的主体。竞赛平台的建立方式较多, 笔者认为最可行的方式是依托高校各实验室为中心, 构建创新实践竞赛平台, 各创新实践竞赛平台相对独立、协同合作。针对竞赛活动主题可自由组合, 最大限度发挥创新实践平台作用。以我校机械类专业为例, 可依托我院已有实验室资源, 组建机械动态仿真设计平台、机械创新设计平台、节能汽车平台和智能汽车创新平台、内燃机节油平台、电子控制设计平台、工程实训中心平台、机械CAD/CAE优化设计平台等等。学院教研室的专职教师根据自己的科研特长和兴趣申请进入相应的平台, 这样教师在开展科研工作的同时, 又构建了学科竞赛指导队伍, 为竞赛活动的开展提供了有力的保障。 (2) 竞赛小组组建。为了实现高校专业知识竞赛活动的常态化, 对竞赛小组组建方式必须进行创新, 避免传统的面临赛事才临时遴选选拔学生, 组建竞赛团队。创新的组队形式可按照学生兴趣爱好自愿参与各学科竞赛小组, 如低年级组建、“计算机竞赛小组”、“挑战杯竞赛小组”、“英语竞赛小组”、“计算机程序竞赛小组”、“电子设计竞赛小组”、“机械制图竞赛小组”等社团, 高年级组建“机械创新设计竞赛小组”、“汽车节能竞赛小组”、“方程式赛车竞赛小组”、“三维设计竞赛小组”、“新能源汽车竞赛小组”等, 这些社团建设可开展丰富多彩的科技活动, 某些竞赛小组还可与相关的竞赛平台对接。 (3) 项目分析、管理。在专业技术中, 除了主题的竞赛平台构建外, 还有项目分析和项目管理, 这两个内容主要是希望使竞赛活动对学生的积极影响最大化, 在竞赛中, 引入成本分析、项目管理、成本控制等学科知识, 让竞赛内容尽量模拟企业的产品设计过程和运作模式, 拓宽学生的思维, 提高各部门协调工作的能力、培养学生全面考虑问题的能力。

3. 建立有效奖惩考核制度。

任何组织模式的建立, 要高度重视奖惩考核制度的建立与完善, 它是推动各机构高效、有序运作的必要条件, 具体到专业知识竞赛, 由于要将该竞赛活动普及化和常态化, 因此长效的奖惩考核机制显得尤为必要。制定相关的政策鼓励教师指导学生参加竞赛活动, 并设立竞赛专项经费用于组织竞赛和保障, 支持大学生参加各级各类竞赛, 对指导学生在赛事中获奖的老师将给予教学工作量和科研任务量的奖励, 年度考评上计算工作成果, 学生获奖后, 根据获奖等级给予学生素质学分和综合测评加分并且设置奖金奖励指导教师和获奖学生。评选出优秀创新竞赛项目、大学生创新设计之星、大学生科技之星、优秀组织工作者、优秀指导教师等, 注重物质奖励和精神奖励并重, 构建一套大学生专业知识竞赛活动评价体系。通过完善的奖惩考核制度, 防止工作松散、失职、懈怠等消极工作情绪, 大力推进大学生专业知识竞赛的开展。

4. 发挥竞赛平台作用, 建立长效培训机制。

国家级和省部级竞赛一般都是知识综合度大、技术性密集的赛事, 尤其像机械设计创新大赛、智能汽车竞赛、节能汽车竞赛和方程式汽车大赛, 这些赛事的特点是技术密集度高, 涉及学科知识广、具有一定的创新性和延展性, 有必要将每年参与创新设计的资料建立起文献数据库, 逐步形成完善的培训资料和设计案例, 制定培训内容, 形成培训机制。缩短新成员吸收、消化上一届创新成果的时间, 在前期积累的大量文献资料的启迪下, 让新的成员尽快成长, 创新设计出更新、更好的作品。

四、模式运行实践

该组织模式提出, 在我院低年级和高年级分别选择了四个专业知识竞赛活动作为试点, 通过该模式方式运作, 基础课和专业基础课程竞赛:2012年6月, 我院结合机械制图课程, 在机械制图实验课中设置了设计性实验项目, 要求学生从机械产品测绘、机械结构制图为一体进行竞赛活动, 2012年11月, 车辆工程专业结合汽车构造实习课程开展了发动机拆装大赛。高年级段专业知识竞赛活动, 于2012年5月, 结合一年一度大学生科技月活动, 开展了“以内燃机为动力的节油赛车设计”、“电子设计大赛”专业知识竞赛, 在2012年3月, 毕业设计选题上, 结合“全国大学生方程式大赛”进行毕业设计选题, 根据毕业设计结果看, 同组学生通过协同合作, 自主完成了方程式赛车设计工作, 大大提高学生解决问题的能力, 培养了学生创新精神。实践证明, 该模式能有效保障专业知识竞赛有序进行。

摘要：创新人才是一个国家核心竞争力的重要指标, 是社会持续发展的不竭动力, 本文以机械类专业为例, 论述了在工科专业中开展形式多样的科技竞赛, 对大学生创新能力的积极作用, 分析了目前高校专业知识竞赛组织模式存在问题, 针对存在的薄弱环节, 提出了以学科竞赛为契机提高工科大学生创新能力的具体措施, 探索了一种新的专业知识竞赛运行机制和组织模式, 实践表明, 该模式具有一定可行性和实效性。

关键词：工科专业,知识竞赛,运行机制,管理模式

参考文献

[1]党传升, 刘喜华.高等教育创新人才培养的制约因素及改革路径[J].科学管理研究, 2010, 28 (3) :113-120.

[2]陈开岩, 闫燕.浅论高校大学生创新能力的培养[J].辽宁行政学院学报, 2005, 7 (5) :162-163.

[3]林文卿.基于科技竞赛的大学生创新能力培养分析[J].科技与管理, 2010, 12 (2) :141-144.

篇9：物理潜能知识竞赛

2.如图2所示是搬运泥土的独轮车.独轮车属于____（填“省力”或“费力”）杠杆，设车斗和泥土的总重G=1000N.运泥土时从A点提起独轮车把手的力是F，F的力臂是____m，F的大小至少是______N.

3.如图3所示是使用简单机械匀速提升同一物体的四种方式f不计机械白重和摩擦1.其中所需动力最小的是（）.

4.在图4中画出拉汽车时最省力的绳子绕法.

5.如图5所示.杠杆处于平衡状态.如果将物体A和B同时向靠近支点的方向移动相同的距离.下列判断正确的是（）.

A.杠杆仍能平衡

B.杠杆不能平衡.左端下沉

C.杠杆不能平衡，右端下沉

D.无法判断

6.小刚同学想测量家中一头肥猪的重，如图6所示，他用绳将猪绑住挂在木棒的B点，将棒的一端o放在石坎上，人通过挂在A端的弹簧测力计拉起木棒的另一端，使木棒刚好到达水平位置，已知弹簧测力计示数F=320N，OA=1.6m，OB=0.4m.

（1）请你根据以上数据计算猪所受的重力是多少.

（2）你认为利用这种方法测出的猪所受的重力比实际重力偏大还是偏小？说明产生误差的原因.

篇10：科普知识竞赛新闻稿

在科技节的主题背景下,为了调动学生对科学技术的兴趣,发展同学们对科学的探索精神,在学习中了解现代科学的日新月异,同时锻炼自身的英语阅读及表达能力

2007年5月16日晚上六点整，上海工程技术大学汽车学院在D215举办了科技英语知识竞赛。这次竞赛的口号是“let’s be enthusiastic about science as well as English”。这次的活动是以科技和英语为主题的全校共同参与的活动，形式和内容都非常贴近本次科技节活动的主题，宣传期间就吸引了为数不少的同学们，报名参赛期间，各学院的同学踊跃报名，不仅宣传了科学文化知识，也让爱好科技和英语的同学们得到了一展身手的机会。下午5：30，不少参赛的选手们就早早的进入赛场准备了，当然组织这次活动的汽车学院方面也没有闲着，早早的布置场地，迎接到场的来宾。正是他们的幸勤工作，将所有的后勤工作处置的井井有条，让参赛的选手们可以更好的比赛。

6：00整比赛正式开始，熙熙攘攘的人群顿时安静了下来，选手们个个聚精会神地投入到本次科技英语知识竞赛中，随着比赛的慢慢进行，参赛同学的脸上都表现出高昂的斗志，参赛同学为了各自学院的荣誉，绞足了劲，展现出各自学院的风采，除了参赛选手及后援团和工作人员之外，赛场上也围了不少慕名前来的观众，他们，或专注，或颔首，或仰慕，或叹为观止„„下午7：00，选手们陆续完成了他们的竞赛题目，比赛由此推入高潮，最后的内容就是英语演讲比赛啦，演讲主题有：

1．“What invention do you think is the greatest one in human history?”

2．“The Effects of Technology on Learning the conflict between technological development and traditional cultures”

3．“Automobile Technology Development In The Future”

4．“Is Outer Space Worth Exploring?”

5．“How To Solve The Energy Shortage?”

参赛同学们在抽签后各自声情并茂地上台演讲，每位同学都发挥的淋漓尽致，极富有激情！到场的来宾和评委嘉宾都连连称赞同学的英语演讲水平，但最终总要角逐出最优秀的选手，在评委各自评定后最终评出本次演讲比赛各位参赛者的得分。本次的主办方汽车学院力压群雄，取得了冠军。

篇11：法律知识竞赛新闻稿

11月3日下午，由我校八年级（8）班的陈书哲、王世存、肖伊萍、吴梓峰四位同学组成的中山外校代表队，在中山市第二届“地税杯”中学生法律知识竞赛港口片区赛中荣获二等奖。

中山市“地税杯”中学生法律知识竞赛是为贯彻落实《中山市2011年依法治市工作要点》的部署，由市委宣传部、市依法治市办公室、市教育局、市司法局、市地税局、中山广播电视台等单位联合主办的一项全市中学生共同参与的知识竞赛，比赛范围覆盖中山市所有镇区和市直属学校，今年已经是第二届举办。我校继去年获得开发区一等奖外，在今年赛制改为大片区比赛后再次获得二等奖，今年的港口片区包括火炬开发区、港口镇、三角镇所有片区中学和市直属的华侨中学及华师附中，在这样强手如林的对手中，我们能够斩获奖项，不仅仅是出于对这项赛事的高度重视和充分筹备，更是我校当前致力于 “公民教育 ”研究的一次重要实践活动。因为我们坚信：一个良好的公民首先应当是一个知法、懂法、守法、护法，学会依法办事、依法履责的人。

在比赛现场，我校所在的小组遇到了本次片区赛最为强劲的对手——华侨中学代表队，来自三个镇区的四支代表队和华侨中学展开了逐轮较量，经过三轮的思想碰撞和唇枪舌剑的交锋，最后华侨中学遥遥领先与其他三队，就在其他学校代表队已经基本放弃比赛的时候，我校领队黄玉华老师向我校台上的队员做出了坚持到最后的手势，几位小队员也是在抢答环节输分不输气势，顽强的狙击了华侨中学的压倒性态势，现场观众也为这激烈的比赛致以热烈的掌声。

最后我校代表队以小组第二的成绩获得二等奖，在这个过程中，我们的学生却始终表现出了令人尊敬的比赛精神，这种精神就是竞争意识的体现，在全球化的今天，在中山外校致力于培养走向世界的现代人的宗旨之下，外校的学生勇于进取，敢于竞争，这将成为我们培养未来社会优秀公民的最宝贵的精神财富，我们将沿着这条坎坷的光明之路一步一步坚实的走下去„„

篇12：建团90周年知识竞赛新闻稿

2012年5月15日，为庆祝建团九十周年，由校大学生政治理论研究会举办的“建团90周年知识竞赛”在大学生活动中心隆重举行，我政治与社会发展学院参加了本次活动，并在比赛中取得了第二名的好成绩。本次活动邀请了各个二级学生会主席以及政治理论研究会会长到场观看比赛。

比赛分为三部分。第一部分为必答题，各个选手按顺序轮流作答，满分四十分，我院选手完美的回答了问题，取得了满分。第二部分为抢答题，此环节不仅要求选手知识准备充分，而且要反应灵敏，虽然没有完全发挥，但当本环节结束时，我院扔处于第三的位置。第三部分为风险题，本环节，我院选手充分发挥了自己的优势，反败为胜，最终取得了第二名的好成绩。

通过参加此次比赛，同学们不仅增加了关于建团的知识，而且增强了对党和祖国的热爱，加深了对爱国的认识，彰显了青年学生积极向上，奋发图强的风貌。

2012年5月15日

篇13：2010读者有奖知识竞赛通知

为了激发广大农电员工学习规程、运用规程的积极性, 提高农电员工专业技能素质, 增强农电员工安全防范意识和能力, 促进农电安全生产管理水平的进一步提升, 本刊以部颁《农村低压电力技术规程》、《农村低压电气安全工作规程》、《农村安全用电规程》3套规程为内容, 精心选编了本次知识竞赛试题, 试题分选择题、填空题、判断题和简答题, 共60道题。参赛者只要答卷完整、正确, 就有可能成为获奖者。本次竞赛共设奖金10 000元。设组织奖2名, 每名奖金400元, 以参赛人员多少、交卷时间早晚确定;优秀奖400名, 每名奖品1件。参赛者务于2010年10月31日前将答卷寄出, 逾期不参加评奖。请在信封上注明“竞赛答卷”字样。本刊2011年第1期公布获奖名单, 并给获奖者邮寄奖品。

参赛答卷一律用稿纸, 只写题号和答案, 不抄题。参赛者请用正楷将姓名、地址、邮编写清楚, 以免影响奖品的邮寄。答卷邮寄地址:湖北省武汉市光谷大道特1号国际企业中心农村电工杂志社。邮编:430074。

篇14：物理潜能知识竞赛

2. 欢迎老师组织学生集体参赛.每期将评出优胜个人及辅导老师奖若干名.答案及获奖名单在本刊2008年5-6月号上公布(也在本刊网站上登出),同时寄出获奖证书及奖品.

1. 某同学利用电源､电流表､电压表､开关､标有“50 Ω 12 A”字样的滑动变阻器和若干导线测定小灯泡的额定功率.其中灯泡上所标“0.3 A”字样清晰可见,电压表0~15 V挡损坏,小灯泡的额定功率估计为1.5 W左右.该同学实验步骤正确.当闭合开关时,电压表和电流表的示数分别为2 V和0.2 A.接着他边思考边实验,直至小灯泡正常发光,这时滑动变阻器的滑片恰好在中点上.

(1)画出小灯泡正常发光时的电路图,并简述判定小灯泡正常发光的理由.

(2)求出小灯泡的额定功率.

2. 某电热水器的简化电路,如图1所示.请你设计虚线框内的指示灯电路.供选择的器材有:“220 V 10 W”灯泡一只,“2.5 V 0.75 W”灯泡一只,“2 V 10 mA”发光二极管一只,各种阻值的电阻,导线若干.

(1)在指示灯能正常工作的情况下,请你通过计算说明选用器材的最佳方案及器材的具体规格.

(2)将电路图中的虚线框部分补充完整.

3. 小明用如图2所示的电路,探究电源暗箱(图中虚线框所示)中电阻R0的阻值.

(1)开关闭合前,滑动变阻器的滑片应置于_______(填“a”或“b”)端.

(2)当电压表的示数为10 V的时候,电流表的示数为4 A,则此时滑动变阻器连入电路中的电阻R=_______Ω,其消耗的功率P=_______W.

(3)根据实验所测得几组数据,小明在方格纸上画出了滑动变阻器消耗的功率P随其连入电路中的阻值R的变化图线(如图3),由图线可知:当滑动变阻器消耗的功率P最大时,电路中电流为_______A,电源暗箱中的电阻R0为_______Ω.

4. 超导限流器是一种短路故障限制装置,它的电阻R随电流I变化关系如图4甲所示,现将它接入如图4乙所示的照明电路中,X为用电器,照明电压为220 V.

(1)当电路中的电流为5 A时,用电器X消耗的功率是多大?

(2)为使用电器X短路后电路能保持稳定状态,R0应满足什么条件?

(3)在R0满足的条件下,有人把超导限流器称为“不断电保险丝”,请你说明理由.

责任编辑 蔡华杰

2007年12月号“物理潜能知识竞赛”参考答案

1. 绿灯 红灯 2. 两电流表选择的量程不同 3. (1)CE(2)E

篇15：幼儿园知识竞赛新闻稿

事项》知识竞赛活动圆满结束

为全面普及教职工的《一日活动工作细则》及《一日活动各环节安全注意事项》，强化幼儿园安全文化教育，大力营造积极、安全的文化氛围，以及建设和谐、平安校园，我园组织开展了《一日工作细则》及《一日活动各环节安全注意事项》知识竞赛。经过前期的培训和紧张的筹备，知识竞赛于4月12日中午在会议室拉开帷幕。幼儿园园长、业务园长、保健医出席了本次比赛并担任比赛评委。

本次比赛在六个班级中进行，由必答题和抢答题两个部分组成。中午十二点半，首先由幼儿园王园长做简短发言，鼓励参赛老师踊跃答题，争取优异成绩，然后在主持人的宣布下，比赛正式开始。各个班级代表实力都非常强大，在第一轮的必答题环节，有4个班级均得满分，另两个班级稍有落后。接下来的第二轮抢答题环节，大二班王老师一直抢占答题权，拔得头筹。其他几个参赛队也不示弱，争相抢答，一直在比分上缩小和领先队伍的差距，场上气氛十分激烈。在最后的几道题，各个小组更是把握住最后的反超机会，慎重抢答。经过激烈的角逐，小一班曲晶老师最终获得一等奖，大一班、大二班名列第二、第三名。

篇16：心理知识竞赛新闻稿专题

合肥工业大学第二届大学生心理知识竞赛圆满落幕

6月26日晚，由学工部心理健康教育与咨询中心和管理学院主办，管理学院大学生心理发展辅导中心承办的第二届届大学生心理知识竞赛决赛在翡翠湖校区综合楼301多功能厅举行。

本次知识竞赛历时一个月，有九个院代表队参加，各院经过严格的选拔，最终每院派出三名代表参加决赛。

决赛分为必答、抢答、一对一挑战和案例分析四个环节。比赛邀请了管理学院党委副书记副院长尚广海书记，电子科学与应用物理学院党委副书记副院长巩惠玲书记，人文与素质教育中心邝春霞邝老师，仪器与仪表学院大学生发展辅导中心主任夏坤老师等担任评委。

经过选手的激烈角逐、评委的认真评选和现场观众的投票，化工学院代表队代表队力压群雄最终获得了一等奖。

比赛结束后，比赛结束后由电子科学与应用物理学院党委副书记副院长巩惠玲书记对比赛及选手表现进行了精彩的点评。巩惠玲书记高度地评价了选手们在现场的表现，向他们提出了大学生学习应用心理学知识的意见、目的和应该注意的事项，令大家受益匪浅。

最后，在场的领导和老师们为获奖选手颁发了奖状、证书和奖品，并与选手们合影留念。

篇17：党史知识竞赛新闻稿林杭宾

五、创先争优作表率——庆祝建党90周年暨五四运动92周年

5月10日，为了庆祝中国共产党建党90周年，由浙江海洋学院校团委主办，水产、海运学院分团委、四幢团总支承办的党知识竞赛在阳存国一号报告厅隆重举行。经过初赛和复赛的层层选拔，最终入围今晚总决赛的队伍分别是来自：船舶与建筑工程学院代表队，机电工程学院代表队，石油化工学院代表队，水产、海运学院代表队。担当本次竞赛的评委分别是校团委副书记金武州老师、人文学院分团委书记朱柏军老师、食品与药学学院分团委书记胡细华老师、张伟老师，校学生会主席、青年人才学院副班长丁敏霞，刘志琳。而水产海运学院的院长助理虞老师和分团委书记姜老师则作为嘉宾出席了本次决赛。

比赛还没有开始，已经有许多人来到了阳存国报告厅。比赛在六点半准时开始，各个学院都上台做了简短的自我介绍，并亮出了参赛宣言，既鼓舞了士气，也似乎向观众们传达了“今晚的冠军就是我们”的意思，使得全场充满了紧张的气氛。紧接着主持人宣布浙江海洋学院“高举旗帜跟党走、青春建功十二

五、创先争优作表率，庆祝建党90周年暨五四运动92周年”系列主题教育实践活动之党史知识竞赛决赛正式开始。

在一阵掌声过后，比赛也正式开始了。全场顿时安静下来，紧张的氛围也更重了。比赛第一轮是必答题，包括选择题和判断题。在这个环节中，各个代表队答题得分，都显示了他们赛前充分的准备和雄厚的实力。其中船舶与建筑工程学院和水产、海运学院表现突出，都以总分75分暂时领先。

第一轮战争的硝烟还未散去，第二轮的枪声已经响起。第二轮是抢答题环节，不但考验参赛队伍的知识储备，同时也对参赛队伍的快速读题，快速反应，快速抢答提出了较高的要求。在本轮比赛中，船舶与建筑工程学院表现突出，他们在这个环节中得到了60分，而石油化工学院在这个环节中表现最糟糕，不但没有加分，反而倒扣了10分；机电工程学院在本轮中收获了10分，而水产海运学院的分数不增不减。本轮结束后，船舶与建筑工程学院总分135分，比第二的水产

海运学院多了60分，而机电工程学院和石油化工学院则暂时落后。

在有趣的互动环节过后，第三轮的风险题开始了。在本环节中共20题，每个队伍必须从中选出5题，并分为五轮来选，每个队伍有三次求助的机会，分别是：转交答题权、去掉一个错误答案、一次现场观众。本环节中，船舶与建筑学院越战越勇，不但在自己答题时把握机会，同时也没有浪费其他学院代表队转交给他们的得分机会，最终在本环节中收获了30分，继续扩大领先优势。水产海运学院在本环节中也收获了20分，而机电工程学院在本环节中发挥不好，倒扣了20分，与其他代表队的差距变大。

最后一轮是演讲环节，在本环节中选手们必须在规定的时间内完成以“高举旗帜跟党走，共议党的峥嵘岁月”为主题的演讲。在本环节中，石油化工学院的表演讲非常出色，其富有感染力的演讲不但征服了观众，而且也深深地打动了评委，在去掉一个最高分98分和一个最低分86分后，最后得分为91.5分，这也是演讲环节最高的分数。而船舶与建筑工程学院和水产海运学院的演讲也比较出色，分别得到了85.25分和86.75分，机电学院在演讲环节中，因为过度紧张，导致忘词，没能脱稿，影响了演讲环节的得分，最终只得到75.75分。

演讲环节过后，凭借前三轮建立的优势，船舶与建筑工程学院代表队以总分250.25分勇夺桂冠，而且比第二名多了将近70分，让观众感受到了船舶与建筑工程学院代表对雄厚的实力。水产海运学院最后总得分为181.75分，屈居第二，获得亚军，季军则是来自石油化工学院的代表队，而机电工程学院则获得了优胜奖。

到此，由浙江海洋学院校团委主办，水产、海运学院分团委、四幢团总支承办的党知识竞赛在观众的掌声中落下帷幕，但是我们学习当团精神、向优秀团员的学习却还远未结束。本次党史知识竞赛积极地响应了校团委的号召，在党建立90周年之际，重温了中国共产党的光辉历程，在引导广大在校师生学习党的光辉历史具有积极的作用。

篇18：全国社会保险法知识竞赛

1.人力资源和社会保障部设立组委会, 举办全国社会保险法知识竞赛活动。竞赛试题依据《社会保险法》和相关政策法规编写, 答题可参考《社会保险法知识问答》 (中国劳动社会保障出版社2011年5月出版) 。

2.竞赛设立优胜个人奖和优秀组织奖。优胜个人奖分为:一等奖50名, 奖金各2000元;二等奖100名, 奖金各1000元;三等奖500名, 奖金各200元;纪念奖1000名, 各赠纪念品一份。同等次分数超过所设奖项名额, 通过抽奖确定。组委会向优秀组织奖获奖单位颁发证书及奖杯。

3.竞赛试题刊登在2011年5月4日出版的《中国劳动保障报》、《中国组织人事报》和2011年第5期《中国人力资源社会保障》杂志、《中国社会保障》杂志、《中国医疗保险》杂志。

在线答题网页于5月4日9时30分在下列网站同时开通:人力资源和社会保障部网 (www.mohrss.gov.cn) 、中国社会保障杂志官方网站 (www.zgshbz.com.cn) 、中国医疗保险杂志官方网站 (www.zgylbx.com) 、中国社会保障网 (www.cnss.cn) 、中国劳动保障新闻网 (www.clssn.com) 、中国国家人事人才培训网 (www.chinanet.gov.cn) 。

4.竞赛分为网上答题和书面答题 (答题纸) 两种方式, 参赛者可任选一种方式参与, 答题纸复印无效。两种答题方式的信息由计算机进行处理, 重复参赛的信息将被系统删除。

5.参赛单位如需更多的试卷和参考书, 请与竞赛组委会办公室联系。联系电话: (010) 84221128-2053 84216442 (兼传真)

6.竞赛组织单位以及为本次竞赛提供技术支持、技术服务单位的工作人员不得参加竞赛。

全国社会保险法知识竞赛试题

一、单选题 (下列每题给出的四个选项中, 只有一个选项是符合题目要求的。请在答题卡上将所选项的字母涂黑。)

1.《中华人民共和国社会保险法》由 ( ) 第十七次会议于2010年10月28日通过。

A.中共中央政治局 B.全国人民代表大会常务委员会

C.全国人民代表大会 D.国务院常务会议

2.《社会保险法》是中国特色社会主义法律体系中起支架作用的重要法律, 是一部着力保障和改善民生的法律。根据 ( ) 制定《社会保险法》。

A.《宪法》 B.《劳动法》

C.《劳动合同法》 D.《就业促进法》

3.《社会保险法》颁布实施, 使我国社会保险制度发展全面进入 ( ) 轨道。

A.现代化 B.法制化 C.标准化 D.国际化

4.《社会保险法》的立法宗旨是规范社会保险关系, 维护公民 ( ) 合法权益, 使公民共享发展成果, 促进社会和谐稳定。

A.参加社会保险和享受社会保险待遇的

B.充分就业和享受社会保险待遇的

C.拥有较好的生活水平和无后顾之忧的

D.及时获得社会救助和优厚福利的

5.我国社会保险水平应当与 ( ) 水平相适应。

A.城镇化和工业化发展 B.市场化和国际化

C.经济社会发展 D.现代化和公民收入

6.根据《社会保险法》规定, ( ) 负责全国的社会保险管理工作。

A.审计署 B.民政部

C.财政部 D.国务院社会保险行政部门

7.根据《社会保险法》规定, 参加基本养老保险的个人, 达到法定退休年龄时累计缴费满 ( ) 以上的, 按月领取基本养老金。

A.10年 B.15年 C.20年 D.30年

8.按照《社会保险法》规定, 个人跨统筹地区就业的, 其基本养老保险、基本医疗保险和失业保险关系随本人转移, 缴费年限 ( ) 。

A.中止计算 B.分段计算 C.累计计算 D.重新计算

9.新型农村社会养老保险待遇由 ( ) 组成。

A.基础养老金和个人账户养老金

B.基础养老金和统筹基金

C.统筹基金和个人账户养老金

D.基础养老金、个人账户养老金和统筹基金

10.参加新型农村社会养老保险的农村居民, 符合国家规定条件的, 按 ( ) 领取新型农村社会养老保险待遇。

A.年 B.季度 C.月 D.不定期

11.国家建立和完善城镇居民社会养老保险制度。各省、自治区、直辖市人民政府根据实际情况, 可以将 ( ) 合并实施。

A.新型农村社会养老保险和职工基本养老保险

B.职工基本养老保险和城镇居民养老保险

C.城乡居民养老保险和新型农村社会养老保险

D.城镇居民社会养老保险和新型农村社会养老保险

12.国务院规定开始领取新农保养老金的年龄是 ( ) 。

A.男60周岁, 女55周岁; B.男女同为55周岁;

C.男女同为60周岁; D.男55周岁, 女50周岁。

13.无雇工的个体工商户、未在用人单位参加职工基本医疗保险的非全日制从业人员以及其他灵活就业人员可以参加职工基本医疗保险, 由 ( ) 按照国家规定缴纳基本医疗保险费。

A.个人 B.用人单位 C.用人单位和个人 D.各级财政

14.职工应当参加工伤保险, 由 ( ) 缴纳工伤保险费。

A.个人 B.用人单位

C.单位和个人共同 D.国家补贴和单位

15.社会保险行政部门应当自受理工伤认定申请之日起 ( ) 日内做出认定决定;对受理的事实清楚、权利义务明确的工伤认定申请, 应当在 ( ) 日内做出工伤认定的决定。

A.30, 15 B.45, 30 C.50, 30 D.60, 15

16.职工因工死亡, 一次性工亡补助金标准为上一年度全国 ( ) 的20倍。

A.最低工资 B.城镇居民人均可支配收入

C.农民人均纯收入 D.在岗职工平均工资

17.《社会保险法》规定失业人员失业前用人单位和本人累计缴费10年以上的, 领取失业保险金的期限最长为 ( ) 。

A.12个月 B.18个月 C.24个月 D.36个月

18.失业人员在领取失业保险金期间死亡的, 同时符合领取基本养老保险丧葬补助金、工伤保险丧葬补助金和失业保险丧葬补助金条件的, 其遗属 ( ) 。

A.可以领取基本养老保险丧葬补助金和工伤保险丧葬补助金

B.可以领取失业保险丧葬补助金和工伤保险丧葬补助金

C.可以领取基本养老保险丧葬补助金和失业保险丧葬补助金

D.只能选择领取基本养老保险丧葬补助金、工伤保险丧葬补助金和失业保险丧葬补助金中的一项

19.失业保险金领取期限 ( ) 起计算。

A.自失业之日 B.自解除劳动关系之日

C.自办理失业登记之日 D.自社会保险经办机构指定之日

20.按照《社会保险法》规定, 生育津贴按 ( ) 标准计发。

A.女职工生育前工资

B.用人单位上年度职工月平均工资

C.职工缴纳社会保险费基数 D.社会平均工资

21.用人单位履行社会保险登记、变更登记、注销登记的时限规定分别是 ( ) 。

A.30日, 15日, 15日 B.30日, 30日, 30日

C.15日, 15日, 30日 D.30日, 15日, 30日

22.用人单位应当按规定及时申报应当缴纳的社会保险费, 对未按规定申报的, 社会保险经办机构可 ( ) 。

A.暂按该单位上月缴费额的110%确定应缴数额

B.暂按该单位上月缴费数额的1倍以上3倍以下确定应缴数额

C.暂按该单位上月缴费数额的120%确定应缴数额

D.暂按该单位上月缴费数额的90%确定应缴数额

23.社会保险经办机构对用人单位申请办理社会保险登记, 应当自收到申请之日起 ( ) 内予以审核, 审核合格的发给社会保险登记证件。

A.20工作日 B.15工作日 C.20日 D.15日

24.国家建立全国统一的个人社会保障号码。个人社会保障号码为 ( ) 。

A.护照号码 B.驾驶证号码

C.公民身份号码 D.工作证号码

25.《社会保险法》规定, 社会保险基金按照 ( ) 设立预算。

A.行政区划 B.财政体制 C.统筹层次 D.税务层级

26.统筹地区人民政府成立由用人单位代表、参保人员代表, 以及工会代表、专家等组成的社会保险监督委员会, 掌握、分析社会保险基金的收支、管理和投资运营情况, 对社会保险工作提出咨询意见和建议, 实施 ( ) 。

A.行政监督 B.社会监督 C.人大监督 D.专门监督

27.用人单位不办理社会保险登记的, 由社会保险行政部门责令限期改正;逾期不改正的, 对用人单位处应缴社会保险费数额 ( ) 的罚款, 对其直接负责的主管人员和其他直接责任人员处 ( ) 的罚款。

A.二倍以上五倍以下 一千元以上五千元以下

B.二倍以上五倍以下 五百元以上三千元以下

C.一倍以上三倍以下 五百元以上三千元以下

D.一倍以上三倍以下 二千元以上五千元以下

28.用人单位未按时足额缴纳社会保险费的, 由社会保险费征收机构责令其限期缴纳或者补足, 并自欠费之日起, 按日加收 ( ) 滞纳金。逾期仍不缴纳的, 由有关行政部门处欠缴金额一倍以上三倍以下的罚款。

A.万分之一 B.万分之三 C.万分之五 D.万分之十

29.我国与 ( ) 于2001年签署了首个社会保险双边协定。

A.美国 B.法国 C.德国 D.韩国

30.《社会保险法》自 ( ) 起施行。

A.2011年7月1日 B.2011年9月1日

C.2011年12月1日 D.2012年1月1日

二、多选题 (下列每题给出的五个选项中, 至少有两个选项的答案是正确的。请在答题卡上将所选项的字母涂黑, 多选或少选均不得分。)

31.依据《社会保险法》规定, 我国应建立 ( ) 社会保险制度。

A.基本养老保险 B.基本医疗保险

C.工伤保险 D.失业保险 E.生育保险

32.依据《社会保险法》规定, 在完善社会保险制度过程中应坚持哪些方针? ( )

A.广覆盖 B.低水平

C.多层次 D.可持续 E.保基本

33.依据《社会保险法》规定, 用人单位应该履行哪些社会保险义务? ( )

A.缴费义务 B.登记义务

C.代领各项保险待遇义务 D.代扣代缴义务 E.申报义务

34.依据《社会保险法》, 个人在依法缴纳社会保险费后享有哪些权利? ( )

A.个人依法享受社会保险待遇 B.监督本单位为其缴费情况

C.查询个人缴费记录 D.查询个人权益记录

E.要求社会保险经办机构提供社会保险咨询等相关服务

35.按照现行规定我国社会保险资金的主要筹集渠道有哪些? ( )

A.用人单位缴纳的社会保险费

B.个人缴纳的社会保险费 C.各级政府财政补助

D.遗产税 E.消费税

36.《社会保险法》规定“国家通过税收优惠支持社会保险事业”, 在现行制度中社会保险方面的税收优惠包括以下哪些内容? ( )

A.用人单位和个人社会保险缴费部分在所得税前列支

B.基本养老保险个人账户资金免收利息税

C.社会保险待遇免征个人所得税

D.免除社会保险基金投资运营环节的相关税收

E.免除用人单位所缴纳的公司所得税

37.按照《社会保险法》的规定, 以下哪些工作由社会保险经办机构负责? ( )

A.社会保险登记 B.核定社会保险费

C.社会保险待遇支付 D.办理社会保险转移接续

E.个人权益记录

38.按照《社会保险法》的规定, 职工基本养老金根据 ( ) 等因素确定。

A.个人累计缴费年限 B.缴费工资

C.个人账户金额 D.当地职工平均工资

E.城镇人口平均预期寿命

39.国家建立基本养老金正常调整机制。根据 ( ) 适时提高基本养老保险待遇水平。

A.职工平均工资增长 B.物价上涨情况

C.人均国内生产总值 D.财政收入增长比例

E.社会保险基金投资运营收益

40.新型农村社会养老保险的财政补贴有哪几项? ( )

A.基础养老金专项补助 B.个人账户养老金补助

C.缴费补贴

D.对农村重度残疾人等缴费困难群体的代缴补贴

E.农村专业户补贴

41.城镇居民基本医疗保险的筹资渠道为 ( ) 。

A.个人缴费 B.政府补助

C.慈善捐款 D.集体补助 E.社区补助

42.按照《社会保险法》规定, 以下哪些医疗费用不纳入基本医疗保险基金支付范围。 ( )

A.酗酒、自杀造成的 B.应当从工伤保险基金中支付的

C.应当由第三人负担的 D.应当由公共卫生负担的

E.在境外就医的

43.职工有下列情形之一的, 应当认定为工伤。 ( )

A.在工作时间和工作场所内, 因工作原因受到事故伤害的

B.在工作时间和工作场所内, 因履行工作职责受到暴力等意外伤害的

C.自杀或自残的

D.因工外出期间, 由于工作原因受到伤害或者发生事故下落不明的

E.在上下班途中, 受到非本人主要责任的交通事故或者城市轨道交通、客运轮渡、火车事故伤害的

44.因工伤发生的下列费用, 按照国家规定可以从工伤保险基金中支付。 ( )

A.住院伙食补助费 B.停工留薪期的工资

C.到统筹地区以外就医的交通食宿费

D.终止劳动合同时应当享受的一次性伤残就业补助金

E.终止或解除劳动合同时, 应当享受的一次性医疗补助金

45.失业人员失业后领取失业保险金, 必须符合的条件 ( ) 。

A.参加工作满1年

B.失业前用人单位和本人已经缴纳失业保险费满1年的

C.非因本人意愿中断就业的

D.已经进行失业登记, 并有求职要求的

E.从事自谋职业的

46.失业人员在领取失业保险金期间有下列哪些情形的, 停止领取失业保险金, 并同时停止享受其他失业保险待遇。 ( )

A.重新就业的 B.应征服兵役的

C.移居境外的 D.享受基本养老保险待遇的

E.无正当理由, 拒不接受当地人民政府指定部门或者机构介绍的适当工作或者提供培训的

47.按照《社会保险法》规定, 生育保险待遇包括生育医疗费用和生育津贴。其中, 生育医疗费用包括 ( ) 。

A.生育的医疗费用 B.计划生育的医疗费用

C.妇科检查费 D.一次性营养费

E.法律、法规规定的其他项目费用

48.职工有以下哪些情形的, 可以依照国家规定享受生育津贴。 ( )

A.女职工晚婚假 B.女职工生育享受产假

C.享受计划生育手术休假 D.女职工护理假

E.法律、法规规定的其他情形

49.社会保险费征收机构责令欠费单位限期缴纳或者补足缴费, 用人单位逾期仍未执行的, 社会保险费征收机构可采取下列哪些手段强制征缴社会保险费 ( ) 。

A.直接对欠费单位进行罚款

B.向银行和其他金融机构查询其存款账户

C.申请县级以上行政部门作出划拨社会保险费的决定, 书面通知欠费单位开户银行或者其他金融机构划拨社会保险费

D.用人单位账户余额少于应当缴纳的社会保险费的, 社会保险费征收机构可要求该用人单位提供担保, 签订延期缴费协议

E.用人单位未足额缴纳且未提供担保的, 社会保险费征收机构可以申请人民法院强制扣押、查封、拍卖其价值相当于应当缴纳社会保险费的财产, 以拍卖所得抵缴社会保险费

50.《社会保险法》对社会保险费征收机构规定的义务主要有 ( ) 。

A.应当依法按时足额征收社会保险费

B.将缴费情况定期告知用人单位和个人

C.对于用人单位非因不可抗力等法定事由产生的欠费, 应强制征收

D.适量减免用人单位应缴纳的社会保险费

E.为用人单位代管存款

51.社会保险费征收机构申请人民法院对欠费单位相当于应当缴纳社会保险费的财产进行处置。处置欠费单位财产的方式有 ( ) 。

A.扣押 B.查封 C.拍卖

D.租出其厂房 E.销售其产品

52.下列哪些部门应当向社会保险经办机构通报用人单位的成立、终止情况, 或通报个人的出生、死亡以及户口登记、迁移、注销等情况。 ( )

A.工商行政管理部门 B.民政部门

C.机构编制管理机关 D.公安机关

E.国有资产管理部门

53.《社会保险法》规定社会保险经办机构应当建立健全哪些制度? ( )

A.业务制度 B.财务制度

C.安全和风险管理制度 D.存货管理制度

E.基金贷款制度

54.社会保险业务档案保管期限分为永久和定期两类, 定期保管期限分为 ( ) 年。

A.10年 B.20年 C.30年

D.50年 E.100年

55.《社会保险法》规定, 社会保险经办机构通过 ( ) 获取社会保险工作所需的数据, 有关单位和个人应当及时、如实提供。

A.业务经办 B.统计

C.调查 D.强制性搜查

E.委托第三方搜集

56.社会保险行政部门实施监督检查时, 被检查的用人单位和个人应该履行哪些义务? ( )

A.如实提供与社会保险有关的资料 B.提供市场营销规划

C.提供产品质量合格证书 D.不得谎报或隐瞒情况

E.不得拒绝检查

57.社会保险行政部门对社会保险基金实施监督检查, 有权采取下列措施。 ( )

A.查阅、记录、复制与社会保险基金收支、管理和投资运营相关的资料

B.询问与调查事项有关的单位和个人, 要求其对与调查事项有关的问题作出说明、提供有关证明材料

C.对隐匿、转移、侵占、挪用社会保险基金的行为予以制止并责令改正

D.对检查发现的违规违纪人员, 可以直接予以刑事处罚

E.对可能被转移、隐匿或者灭失的资料予以封存

58.社会保险经办机构及其工作人员有下列哪些行为的, 由社会保险行政部门责令改正;给社会保险基金、用人单位或者个人造成损失的, 依法承担赔偿责任;对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。 ( )

A.未履行社会保险法定职责的

B.未将社会保险基金存入财政专户的

C.克扣或者拒不按时支付社会保险待遇的

D.丢失或者篡改缴费记录、享受社会保险待遇记录等社会保险数据、个人权益记录的

E.有违反社会保险法律、法规的其他行为的

59.违反《社会保险法》规定, 隐匿、转移、侵占、挪用社会保险基金或者违规投资运营的, 应当如何处置? ( )

A.由社会保险行政部门、财政部门、审计机关责令追回

B.有违法所得的, 没收违法所得

C.由社会保险经办机构责令追回

D.对直接负责的主管人员和其他直接负责人员依法给予处分

E.由社会保险费征收机构责令追回

60.国家工作人员在社会保险管理、监督工作中出现哪些情形的, 应依法给予处分? ( )

A.滥用职权 B.效率不高

C.玩忽职守 D.未达标准 E.徇私舞弊

三、判断题 (判断下列说法的正误, 正确的请将答题卡上的字母T涂黑, 错误的将字母F涂黑。)

61.《社会保险法》规定, 县级以上人民政府应将社会保险事业纳入国民经济和社会发展规划。 ( )

62.《社会保险法》规定, 国家多渠道筹集社会保险资金, 县级以上人民政府对社会保险事业给予必要的经费支持。 ( )

63.《社会保险法》规定, 国务院和省、自治区、直辖市人民政府建立健全社会保险基金监督管理制度, 保障社会保险基金安全、有效运行。 ( )

64.根据《社会保险法》规定, 工会依法维护职工的合法权益, 有权参与社会保险重大事项的研究, 参加社会保险监督委员会, 对与职工社会保险权益有关的事项进行监督。 ( )

65.基本养老保险个人账户不得提前支取, 记账利率不得低于银行存款利率, 免征利息税。 ( )

66.参加基本养老保险的个人, 在未达到法定退休年龄时因病或者非因工致残丧失劳动能力的, 可以领取病残津贴。所需资金从工伤保险基金中支付。 ( )

67.用人单位可以按照国家规定的本单位职工工资总额的比例缴纳基本养老保险费, 记入基本养老保险统筹基金。 ( )

68.无雇工的个体工商户、未在用人单位参加基本养老保险的非全日制从业人员以及其他灵活就业人员参加基本养老保险的, 应当按照国家规定缴纳基本养老保险费, 并全部记入基本养老保险统筹基金。 ( )

69.国有企业、事业单位职工参加基本养老保险前, 视同缴费年限期间应当缴纳的基本养老保险费用由用人单位承担。 ( )

70.个人跨统筹地区就业的, 其基本养老保险关系随本人转移, 达到法定退休年龄时, 基本养老金分段计算、分别支付。 ( )

71.在开展新型农村社会养老保险试点的地区, 所有农村居民不必缴费, 到达符合领取养老金的年龄时可以直接领取新农保养老金。 ( )

72.我国的基本医疗保险制度由职工基本医疗保险、新型农村合作医疗和城镇居民基本医疗保险构成。 ( )

73.享受最低生活保障的人、丧失劳动能力的残疾人、低收入家庭六十周岁以上的老年人和未成年人等所需的城镇居民基本医疗保险个人缴费部分, 由政府给予补贴。 ( )

74.参加职工基本医疗保险的个人, 达到法定退休年龄时可以不再缴纳基本医疗保险费, 享受基本医疗保险待遇。 ( )

75.医疗费用依法应当由第三人负担, 第三人不支付或者无法确定第三人的, 由基本医疗保险基金先行支付。基本医疗保险基金先行支付后, 有权向第三人追偿。 ( )

76.参保人员医疗费用中应当由基本医疗保险基金支付的部分, 由社会保险经办机构与医疗机构、药品经营单位直接结算。 ( )

77.社会保险经办机构可以与医疗机构、药品经营单位签订服务协议, 规范医疗服务行为。 ( )

78.按照《社会保险法》规定, 医疗机构应当为参保人员提供合理、必要的医疗服务。 ( )

79.职工所在单位未依法缴纳工伤保险费, 发生工伤事故的, 由用人单位支付工伤保险待遇。用人单位不支付的, 从工伤保险基金中先行支付。从工伤保险基金中支付的工伤保险待遇应当由用人单位偿还。用人单位不偿还的, 社会保险机构可依法追偿。 ( )

80.社会保险行政部门根据用人单位使用工伤保险基金、工伤发生率和所属行业费率档次等情况, 确定用人单位缴费费率。 ( )

81.自劳动能力鉴定结论作出2年后, 工伤职工或者其近亲属、所在单位或者经办机构认为伤残情况发生变化的, 可以申请劳动能力鉴定复查。 ( )

82.《社会保险法》规定, 失业人员在领取失业保险金期间, 参加职工基本医疗保险, 个人缴纳的基本医疗保险费由经办机构从其本人的失业保险金中代扣代缴。 ( )

83.失业人员在领取失业保险金期间死亡的, 参照当地对在职职工死亡的规定, 向其遗属发给一次性丧葬补助金和抚恤金。所需资金从养老保险基金中支付。 ( )

84.职工应当参加生育保险, 由职工和用人单位按照国家规定缴纳生育保险费。 ( )

85.个人与所在用人单位发生社会保险争议的, 可以依法申请调解、仲裁, 提起诉讼。 ( )

86.社会保险经办机构应当定期向社会公布参加社会保险情况以及社会保险基金的收入、支出、结余和收益情况。 ( )

87.全国社会保险信息系统按照国家统一规划, 由县级以上人民政府按照分级负责的原则共同建设。 ( )

88.社会保险费征收机构可以直接划拨欠费单位的银行存款, 用于抵缴社会保险费。 ( )

89.用人单位未按时足额缴纳社会保险费, 且用人单位账户余额少于应当缴纳的社会保险费的, 社会保险费征收机构可以要求该用人单位提供担保, 签订延期缴费协议。 ( )

90.社会保险基金专款专用, 除领导批准的外, 任何个人和组织不得侵占或者挪用。 ( )

91.各项社会保险基金按照社会保险险种分别建账, 分账核算, 执行国家统一的会计制度。 ( )

92.社会保险基金的会计核算基础是权责发生制。 ( )

93.社会保险基金通过预算实现收支平衡。县级以上人民政府在社会保险基金出现支付不足时, 给予补贴。 ( )

94.社会保险基金可以用于平衡政府财政预算, 但不得用于兴建、改建办公场所和支付人员经费、运行费用、管理费用, 或者违反法律、行政法规规定挪作其他用途。 ( )

95.社会保险经办机构根据工作需要, 经所在地的社会保险行政部门和机构编制管理机关批准, 可以在本统筹地区设立分支机构和服务网点。 ( )

96.社会保险经办机构应当及时、完整、准确地记录参加社会保险的个人缴费和用人单位为其缴费, 以及享受社会保险待遇等个人权益记录, 定期将个人权益记录单寄送本人, 费用由个人承担。 ( )

97.社会保险行政部门和其他有关行政部门、社会保险经办机构、社会保险费征收机构及其工作人员, 应当依法为用人单位和个人的信息保密, 不得以任何形式泄露。 ( )

98.被征地农民社会保障要先保后征, 使被征地农民基本生活长期有保障, 保障被征地农民生活水平不因征地而降低。 ( )

99.被征地农民全部纳入新型农村社会养老保险制度。 ( )

100.外国人在中国境内就业的, 参照《社会保险法》规定参加社会保险。 ( )

■答题须知■

1.满分100分, 单选题 (30题) 、多选题 (30题) 、判断题 (40题) 每题各1分。请将答题纸上您认为正确的选项框涂黑。

2.请完整、真实、准确填写各项个人信息, 要求字迹工整、清晰。您的个人信息将用于知识竞赛统计和抽奖, 不会向第三方泄露。

3.每个参赛者限寄送1份答题纸, 请勿重复寄送。

4.竞赛截止到2011年6月20日, 答题纸寄送以信封邮戳日期为准。邮寄地址:北京市海淀区上地信息路22号实创大厦B座5层, 北京五岳鑫信息技术股份有限公司 (请在信封下面注明“知识竞赛”字样) 邮政编码:100085

社会保险法知识竞赛答题纸 (共100题, 每题1分)

(请将答题纸上您认为正确的选项框涂黑■)