初中家长经验介绍模板

初中家长经验介绍模板（共8篇）

篇1：初中家长经验介绍模板

初中一年级家长经验介绍

我的女儿今年结束了初中一年级的学习，顺利进入了初中二年级。

非常感谢六中老师对孩子的培养，尤其中六中入学军训结束后的家长大会的内容，让孩子对父母的付出有更多的了解。记得我爱人参加大会后很长一段时间再说起来，依然感动不已。而我家孩子在那一段时间里，让我感觉一下子就长大了许多，懂得体谅父母了：抢着做更多的家务、不再无故抱怨和不高兴、不再随意发小脾气……

非常感谢六中老师对孩子的引导，能让孩子很快的融入新班级，并且能有几个优秀的好朋友，能够帮助孩子找到自己在班级中的位置，为班集体的荣誉贡献一份力量。这对孩子的心理健康成长非常重要，为孩子长大后在社会群体中能愉快顺利地生活打下了心理基础。

老师和家长对孩子的希望都是一样的，但对不同的孩子教导方式可能会因人而异。现在我们把日常孩子的教育心得总结一下，与大家共享：

就象入学时六中老师讲的“初中是一个青春、一个叛逆、一个丰富多彩的年华”，作为家长，我们既期待孩子的成长，又恐惧孩子的叛逆，还有对孩子长大后不再依赖家长的一种失落，这种心理应该是和孩子初中阶段的心理一样复杂。

初中一年级，孩子渴望着长大，又留恋童年的无忧；有时候拒绝家长的帮助有时候又希望家长的指导；不再依赖，但是偶尔还有耍赖；不再让家长检查作业、查看课本……

面对孩子这些变化，不知所措的同时，还要绞尽脑汁想方设法地关注孩子的学习。相信很多家长和我们一样苦恼。

在经历了短期的困惑和惶恐，我们也重新调整了心态对待孩子。

首先是教育方式上不再把孩子当作小孩子，而是作为平等的成人来对待，但是在心理上还是不要把孩子当作成人，因为他们毕竟心智上还不成熟。

孩子的所有行为不再想当然地认为无聊或者荒唐或者是无所谓，孩子做什么说什么，都是有理由的。可能她没有表达完全或者没有表达清楚，但是她的做法和想法都有她自己的理由。

家中几乎所有的事情都和孩子一起讨论商定，让孩子在家中的大事小事都有发言权，让她承担做家务的义务，也让她享受家庭成员的权利。

比如购物、探望亲戚朋友、我们工作中的一些烦恼和收获等等，我们都和孩子一起交流商讨，听取孩子的意见，并一起讨论。讨论的过程是感情交流的过程，也是让孩子学习的过程。这种方式比说单纯的教式更容易让孩子接受，让孩子理解。

由于孩子的心智不成熟，所以对待孩子还是不能把她当作成人去要求。她的一些想法依然幼稚，她的一些行为依然需要我们去引导。孩子是依然需要家长的帮助的。只是这种帮助的形式和内容会与从前有所不同。

比如孩子可能需要家长的帮助，但是她们也不明确地表达；或者根本不想去求助于家长，而是更想求助于同学和朋友。这就是一个别扭的青春期。

所以这个时候，我们必须要适时地通过其他方式传达信息，告诉孩子生活中的常识、学习困扰的解决途径等，批评、说教会引起孩子的反感；讨好示弱会造成孩子心里对家长的不在乎。

对孩子帮助的途径和方式很重要。我们认为比较有效的沟通方式就是一起看电视，对电视中一些事物做点评，传达家长的观点。

每周五的《天天向上》、暑期的《快乐男生》和《快乐女生》是孩子喜爱的节目，也是我们必看的节目。这个节目可以让我们了解孩子的喜好，了解社会的发展，也让我们保持年轻的心态，更理解孩子的成长。同时最重要的是和孩子一起看节目，对事物做点评，向孩子传达各方面的信息，可以是节目主持策划水平和细节漏洞，也可以是表演人员的服装服饰或者高矮胖瘦，更可以是社会观价值观人生规划。

其次是满足孩子成长中必要的物质需求。

孩子上了初中以后的物质要求比从前增加了许多，服装鞋包、文具、电子用品，是生活学习的必需品，也是个性的彰显。

孩子是不是真的需要一些东西？价位多少合适？其他孩子的情况怎样？ 我们的社会平均生活水平在提高，孩子的生活水平也在提高，但是又不能让孩子养成攀比心理，花钱大手大脚，又不能不满足孩子学习生活的必需。所以我们就给孩子一定的零花钱，让她有一定自主理财的空间；同时孩子在提出购买价格高一点的东西时，我们就会一起讨论，我们需要的东西的使用价值是什么、其他同学使用的品牌和价位、我们家的日生活会不会受影响……

我们不会因为怕孩子受委屈而硬要让孩子去享受高消费，也不会无理由地限制孩子的消费需求。

回顾我家孩子的初中一年级的生活，总体而言，我们对孩子还是很满意的，学习比较不错，老师对孩子的反映也可以，孩子在班上也有几个好朋友，日常经常一起活动，比从前又学会做更多的家务事。

总之，做孩子的朋友，改变交流方式，给予孩子一定的帮助，适当满足孩子的一些需求，引导孩子正确的价值观，让孩子顺利平稳地度过快乐的初中生活。

篇2：初中家长经验介绍模板

泰兴市马甸初级中学 2012年10月7日

马甸初中是滨江镇马甸社区内一所农村学校，由于地理位置特殊，孔雀东南飞现象严重，部分家长对学校不信任，不理解，学校工作一度陷入困境。2011年学校新领导班子调整教育教学思路，大胆改革，不断创新，使马甸初中重新焕发出勃勃生机，在2012年中考中取得骄人的成绩。239名学生参加中考，13人被泰中录取，普通高中录取率达50%，在全市农村初中名列前茅。学校各项工作获得市局的表彰，一块块奖牌记录了学校奋斗的轨迹、见证了学校取得的辉煌，也是社会各界对学校的高度赞誉和充分肯定。

走进马甸初中校园，绿树成阴，风景怡人，学校为什么能在短短的时间中取得如此令人瞩目的成绩，是学校在坚持以学校教育为主的同时，以家长学校为阵地，一切以学生的发展作为出发点，紧紧依靠社会、家庭的力量，齐心协力，多措并举所取得的成果。那么家长学校在学校教育发挥着举足轻重的作用。我校建立网络式立体家校教育模式，使学校与家庭实现无缝对接，取得非常好的效果。下面简要介绍如下：

一、办好家长课堂，创设良好的家庭环境

为了保证家长学校有充分而合理的教育教学时间，我校每学期坚持做到“两个一”和“两个多”。“两个一”即每个学期举办一次新生家长培训会，每学年进行一次家庭教育知识专题讲座；“两个多”即召开家长会的形式可以多样，进行家访及调研的形式可以多样。

（一）开展家长为学校献计活动

成立校级、年级和班级三级家长委员会。充分发挥家长委员会的监督、协调和顾问作用；定期召开例会，了解和检查学校的各项工作，学校的重大事件及时向家长委员会通报；组织家长积极参与学校管理，协调家长关系；积极为学校出谋划策，帮助学校解决办学过程中的重大问题，当好顾问。

（二）召开家长经验交流会

每年我们至少召开两次经验交流会，主要采取两个步骤来实行。一是选取优 1 秀学生家长来介绍经验，二是就家教中的各种疑难问题进行答疑交流。我们购买优秀家长教育经验光盘，利用电子投影这一先进的技术设备举行播放，引起了家长的浓厚兴趣，取得了良好的培训效果。家长对于学校设备的更新和沟通方式的更新同样投了满意的一票。

（三）结合《弟子规》内容对家长进行培训。

传统文化能改变人的心灵，能给人带来切实的利益。德行教育的主要责任人是父母。我校组织学习《弟子规》主题班会对家长进行培训，部分家长直接参与班会节目的排练演出。安排学生“实话实说”的机会，让孩子大胆说出自己的心理话。活动结束后学校进行追踪调查，从孩子口中我们知道家长的变化很大，最终受益的还是我们的学生。

二、健全家访制度，扫除教育盲点

因为有的家长总认为家访就是老师告状，所以学校主张教师与家长如同朋友聊天一样交流。教师、家长、学生三者共处一室，拉近了彼此心理距离。家访前我们对教师进行培训，具体从以下四个方面入手：

（一）了解所访学生家庭情况。进行家访前，我们首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入的了解。教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解，才有助于提高教育工作的针对性。

（二）向家长反映学生在校的表现。向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。

（三）与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原因，加深对学生的了解，在未来的教育中有的放矢。

（四）向家长提出建议，为其实施家庭教育提供帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识，并共同商量出解决问题的办法。

三、运用传统手段与现代技术搭建家校共育平台

（一）建立家校联系卡

发挥“学生成长记录袋”的作用，成长记录袋是一个百宝囊，涵盖学生的德、智、体、艺术才能等内容，使家校全面了解掌握学生在校在家的各种表现与行为。使家校同心协力规范学生日常行为，让学生养成良好的学习、生活行为习惯，形成高尚的人格品质。

（二）家校通平台联系你我他

利用“家校通平台”这样一个互动的栏目，学校和班主任定期和不定期的发表一些家教方面的金点子，家长阅读后可以回复，发表自己的观点和见解，在这个平台上，除了教师对家长的指导，也有班主任和家长心与心的交流，家长的疑惑可以在这里得到解答，家长的感受可以在这里进行传递。有了这样一个平台，老师和家长之间的沟通更加顺畅了。

四、组织丰富多彩的活动对学生进行全方位教育

（一）开展“文明礼仪伴我行”主题教育

主题班会中以图文并茂的形式为同学们讲解了文明礼仪的重要。深刻地在同学们的脑海中留下印象。同学们不光将教育活动停留在学习上，而是积极将文明礼仪的要求体现到我们平时的言行中。特别是在“弯腰行动”中显得非常积极，能够做到看到垃圾主动弯腰拾起，见到老师、家长主动问好。

（二）开展“争当美德少年”活动

通过学活动，使雷锋精神在学生中入耳入脑入心。成立“雷锋团支部”，自建学雷锋小阵地。我校9月份开展“学习泰州市美德少年-许昕”主题教育。学会感恩、分担责任，在家庭做个好孩子，在学校做个好学生。

（三）服务敬老院活动

志愿者与老人们交流，组织卫生大扫除，志愿者进入寝室为老人们叠被子，整理生活用品，帮助老人们打扫寝室和走廊，清理生活垃圾。通过这次活动志愿者认识到要尽自己所能，以博爱的精神去孝敬每一位老年人。

（四）创“爱心家庭、书香家庭”活动。

结合学校“书香江苏”活动，我们不发出倡议，与家庭联合，共同搞好“书香家庭”活动。自开展读书活动以来，班级创建了图书角，鼓励家庭创建图书架，形成“书香家庭”，还进行“书香家庭”评比，使家长、学生都参与到读书的行列中来，营造了家校读书氛围，培养了学生读书习惯，提升了家长素质。鼓励家长参加省妇联的主题征文活动，将好的教育经验予以推广。

五、真情服务留守儿童

班主任每周同留守儿童交谈一次，并正确引导，给予关爱。每两周同留守儿童的家长通一次电话，汇报儿童的进步，增强家长和留守儿童的自信心。任课教 3 师帮助他们解决生活与学习上的困难。主动、真诚地关心、帮助他们，让他们感受到来自老师的温暖。部分留守儿童学习成绩欠佳，在班级开展“手拉手、结对子” 帮扶活动，让留守儿童感受到来自班集体的关怀与温暖。实施教师结对帮扶留守儿童制度。在留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师。经常与留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态，引导他们健康成长。

六、资助工作献真爱

虽然近几年经济得到了较快发展，但仍有一部分家庭或因病或因意外等原因造成了家庭经济困难，他们的子女在学习之余还要为上学的费用担忧，在学习、生活、心理上都面临巨大的压力。对他们进行经济上资助让其顺利完成学业，是每一个教育工作者义不容辞的责任。为使每一个困难家庭学生都得到资助完成学业，我校每个学期初都采取多种途径进行调查摸底。同时，将贫困家庭学生情况输入微机，建立贫困家庭学生动态档案，对贫困家庭学生进行动态管理。并对困难家庭学生进行逐个家访，了解他们在生活、学习上的困难，有针对性地提出行之有效的资助目标、措施和办法，让每一个困难家庭学生都有书念，有学上。

七、创立和谐家校交流模式

每到春节和教师节，很多家长开始为“尊师重教”发愁，一是希望老师能把孩子盯紧点，管教严一点；二是担心因为没有给老师拜年、送礼、给红包导致孩子受歧视。有些家长认为多给老师“烧烧香”、进进贡，就是尊师重教了。我校召开教师和家长联席会，教师当场签订廉洁从教责任书，杜绝家长请客送礼。同时教育家长，老师最需要的尊重是理解和支持，对于老师的教育方式和良苦用心要理解，对于教学活动要给予配合和支持，这才是最大的尊重。

篇3：家长经验介绍

古往今来，每一个做父母的都会对孩子寄予厚望，孟母为择好邻带儿三迁，无非是想让孩子将来出人头地。当今社会更是如此，从孩子呱呱坠地那一刻起，我们这些新时代的父母更是挖空心思寻找好的早教方式，不想让孩子输在起跑线上，对孩子的一点一滴进步都铭记在心，并为之骄傲自豪，把所有的期望都寄托在孩子身上。但随着孩子一天天长大，有的父母开始抱怨，孩子怎么越大越不听话，这种现象在孩子升入初中后表现得更为明显。有的父母开始无所适从，有时甚至使用暴力，但收效甚微。

其实，并不是孩子变得不听话了，而是我们的教育出了问题，升入中学后的孩子身体处在成人期，但心理却不够成熟，他们希望别人特别是父母能把自己当作大人对待，而不是一味的命令指责。做父母的要学会改变自己，而不是改变孩子。即使孩子出现了逆反，早恋等问题，也不用慌张，不要认为孩子无可救药，做家长的要永不放弃。叛逆只是他们怕伤害而伪装自己的外衣，其实他们的内心很善良，也很脆弱，我们应该从正面积极地，健康的角度去审视孩子，激励孩子，肯定孩子，表扬孩子。如果孩子学会了顶嘴，不要和他针锋相对，沉默也许更有震撼力。每一个家长都应该是一个合格的心理医生，只有知道孩子心里想什么，才能有好的办法应对。

我对孩子的教育首先注重的是感恩，闲暇时我会和他一起翻看他小时候的照片，特别是和他在一起时的快乐时光，并跟他讲照片里的故事，并告诉他我对他的爱永远都不会变。人都是有感情的，孩子尤其容易感动，在他感动的时候多和他交流，试着走近她内心，并学会和孩子道歉，如果交谈中孩子说出我曾经什么时候用语言或是其他方式伤害过他，我会毫不吝啬的说很多遍对不起，并希望得到她的原谅，结果是每次他都会原谅我，并反过来劝我不要放在心上，这时我会把握时机和孩子进行一次长谈，比如对学校，老师，同学的一些见解，我会和他争论，但都是以愉快的方式。所以，不要吝啬你的一声对不起，我们是父母，不是圣人，我们也会犯错，在孩子面前认错不是没面子，而是对孩子的尊重，有了尊重就有了理解，这是走近孩子内心的捷径。

还有一种方式就是和孩子用书信交流，现在是电子时代，很少有人会用写信的方式沟通，但这种方式是最有效的，一句很平常的话落到纸上也许会收到不一

样的效果，我和孩子就经常这样，有一次孩子没考好，写了一封信给我，放在我枕头下面，我早上起床的时候才看见，我从信中读懂了女儿的无奈，压力，以及

对我的愧疚，我看完信我在空间写了一封回信，我检讨了自己，并告诉孩子无论

怎样他永远都是最棒的。这是女儿写给我的信，相信每个孩子都有这样的感触。妈妈：

对不起，其实早在星期二就已经进行了单元测试，我之所以没有告诉你，是

因为考完试后，我与同学对答案时，就发现已经错了两道应用题，考90分一定

没希望了，但我还是抱着一丝侥幸心理，祈祷命运之神能够青睐我。

然而天不遂人愿，今天公布成绩了，正如我所料，连80分都没考上，只有74

分，老师犀利的言辞，同学们同情略带嘲笑的目光向我投来，妈妈，你知道那是

何等的痛苦吗？我知道我又让你失望了，所以我撒谎了，我怕你骂我，更怕看见

你失望的眼神，我当时都快把嘴唇咬破了，我在心里大声的警告自己：赵馨婷，你活该，不许哭。卷子发下来了，应用题扣了14分，前面虽然只错了3个填空，但分值扣的很大。

下周五就是期中考试了，你相信我吗？妈妈？我相信这次单元考试只是不小

心失了手，你的女儿是打不死的小强，妈妈，你笑了吗？求你原谅我，妈妈。

我们都快点把这次考试忘掉，这是咱俩的秘密，好吗？既然都考完了，已经

这样了，说什么都没有用，我们向前看。

妈妈，我希望明天能看到你的笑脸，明天还有课文诗词检测呢，鼓励我，而

不是打击我。行吗？

祝妈妈不要生气，笑口常开

女儿 10.28

这是孩子最真实的内心写照，我给孩子回了信，是以道歉的方式，我在空间

拟的题目叫《自责》

早上起床，无意中发现枕头底下露出信纸的一角，好奇翻开，上面写着妈妈

亲启，我慢慢打开，是女儿娟秀的字迹，当我细细品读，自责与愧疚盈满心头。

这是一封女儿的道歉信，原因是这次的单元小考没有考好，只有74分，也许女

儿知道这个成绩我是不能接受的，从小学到中学，女儿一直是个要强上进的孩子，每次考试都名列前茅，很少失利，上中学后的首次月考年级第五名，也许女儿看

惯了她报喜时我由衷的欣慰，也许是女儿的优秀助长了我的贪婪，我不停的要求她不断进步，继续努力。但是今天，我才知道，我是个多么不称职的母亲，我无形中给女儿增加了很多压力，女儿在繁重的作业之中抽出时间给我写这封信，我能体会她心中的愧疚与胆怯，我无法想象女儿这几天经历了怎样的心路历程，也许为了成绩难以向我启齿而心中忐忑，也许女儿希望时间可以倒回，也许她千万次的在内心祈祷我的原谅，也许女儿是万不得已才给我写了这封长信，也许女儿在期待我的理解，也许……我不忍心再往下想，泪水早已流满我的面颊。此时，我没有一丝的责备，而是深深的自责。我为女儿准备好早餐，喊她起床，女儿可能还不确定我看没看到那封信，眼里充满了期待，观察着我的表情，我什么话也没说，张开手臂，女儿一下子明白了，慢慢的趴在我的肩膀上，我感到了她的肩膀在抽搐，女儿哭了，这是幸福的泪水，是我的理解让她感动的泪水，也许还有自责和委屈的的泪水，此时什么话都显得苍白，我轻拥着女儿，轻拍着她的后背，就像小时候哄她睡觉时那样在她耳边呢喃，我告诉她即使再勇猛的将军也有可能打败仗，失败一次并不可怕，但不能屡战屡败，我相信她，一直相信，也请她相信我。最后我对女儿说了对不起，我希望女儿原谅我的贪婪给她造成的压力和痛苦，女儿还在哭，可此时我的感觉却是如此的幸福，这是我的好女儿，我深爱的宝贝，她找到了和我沟通的方法，她在无意中教育了我，得到了我的理解与尊重，也很好的保护了自己，没有让自己的自尊心在我的指责下再次受伤。我明白了孩子的成长需要台阶，当她向下走的时候，不要责备她，你要伸出手扶着她下来，这样她才会有再次攀登的勇气。此时，我觉得自己是天底下最幸福的母亲，无论女儿下次考得怎样，我都会送给她一个灿烂的微笑，因为我相信，是金子总会发光的，我永远相信我的宝贝。

从那以后，我不再一味的关心女儿成绩，我相信她一定行，不久后的期中考试女儿考取年级第三，交了一份满意的答卷。当然，不是每个孩子都能成绩优异，但无论怎样，赏识教育是千万不能忽略的，不要对孩子说你不行，时间久了会对孩子造成不可挽回的心理暗示“我不行”。其实每个孩子身上都有优点，比如有的孩子热情，有的孩子细心等，每一个闪光点都是我们做家长值得骄傲的，不要犯了错就一棒子打死，让孩子觉得在父母眼里一无是处。

教育是一个大的主题，学校是教书育人的课堂，而家庭是影响孩子一生的大课堂，我们做父母的要以身作则，从小事做起，为孩子树立好的榜样。我们要孝敬我们的长辈，不在孩子面前谈论别人的是非，遵守承诺，让孩子明白承诺意味着责任，承诺了实现不了比不承诺更可恶。教育孩子爱老师，理解老师的辛苦，比如在孩子放学回来晚了吃饭的时候，我们不要在孩子面前抱怨你们老师怎么放学这么晚这类的话，换一种方式告诉孩子你回来可以吃到现成的饭菜，可老师放学还得回家做饭，到现在还饿着肚子，所以不认真学习对不起老师的辛苦付出。我们只有让孩子爱上老师，他才会爱上学习。

如果时间允许，给孩子一些自由的空间，网络是今天必不可少的交流工具，不要一味的限制，这可能适得其反，只要不是太迷恋，偶尔放松一下也不会出现问题，但也要适当掌控，每个孩子的QQ空间里都会有一些心中隐私的流露，我们可以用点计策，如果你发现孩子限制你进入他的空间，那说明那里一定有不想让你知道的问题。我在女儿的一个同学的空间里就发现这孩子有早恋的迹象，我们可以试着换个号码，用点小阴谋掌控孩子。

对于孩子犯的错误，批评一次就足够了，不要下次犯错又一块拿出来说教，这会让孩子厌烦。总之，遇到问题不要急于批评，要先站在孩子的角度想一下，如果是我们会怎么做，即使必须批评也要想好措辞，婉转一点比横眉冷对效果好得多，切记不要在外人面前批评孩子，这会让他很长时间抬不起头，甚至有阴影。我就亲身经历过，小时候我很喜欢朗读，叔叔那时候读大学，回家在一帮亲戚面前让我读课文，我毫不退缩，后来叔叔说唱个歌怎么样，我也没反对，我清楚的记得唱的学习雷锋好榜样，可我唱完叔叔说我唱歌不行，跑调。就这不经意的一句话，直到今天朋友一起出去玩，我拿起麦克就想起叔叔的话，想不跑调都难。总之，作父母也是一个不断学习的过程，和孩子共同进步，陪孩子共同走过青春期的灰色地段，做孩子最知心的朋友，让孩子的心永远向我们敞开，教会孩子自强，自信，自立，帮孩子为中学生活画上一个圆满的句号，尽量不留下遗憾。

篇4：【推荐】初中自我介绍模板

来到一个新的地方后，时常需要我们进行一个自我介绍，用自我介绍往往可以让他人有一定的了解。到底应如何写自我介绍呢？以下是小编整理的初中自我介绍7篇，欢迎大家分享。

初中自我介绍 篇1

大家好，我叫xxx(大名)，平时大家可以叫我小依(小名)，今年刚好14岁了。说道自己的性格，其实我自己也不是很清楚，有的时候很细心，有的时候很粗心;有时候的很暴躁，也有时候的很耐心。

我平时最喜欢的事是坐在自己的书桌前，拉开窗帘，让温暖的阳光照在身上，塞上耳机，播放自己最喜欢的音乐《xxx》(这里一定要是抒情歌曲)，之后握起一枝笔，在自己的本子上记录下自己的心情、体会、经历，那样我会感觉很安逸!

其实我还有一门“本领”，那便是“p图”，那时一种在网络上已经是十分受欢迎的一门美化照片的技术，如果同学或老师需要，我一定会让他们的照片更加阳光、靓丽。要说我这人的毛病，那就是“懒”了，因为我一直不喜欢运动，所以体育成绩一直不是很好，新学期我会坚决改掉这个坏毛病。

接下来要进入初中生活了，怎么说呢，心中既有向往又有一种莫名的恐惧，呵呵，反正都是要面对的，我不如怀揣着一颗乐观的心去接受它吧。面对这么多的新同学，我很有信心成为他们每一个人的知心朋友。

谢谢!

初中自我介绍 篇2

钱艳美：我叫钱艳美，今年十四岁，毕业于东屏镇小学六零一班，家住在东屏镇惠民村。我的星座是天蝎座，爱好是书法、美术，性格是钻牛尖，主观很强烈固执，很有独立性，脾气很爆燥。我喜欢的颜色是绿色，因为它代表安全，平静，看了使人有新生之感，我喜欢的花是百合花，它表示百事合心，友好和尊敬。我在以前的班级的成绩还算可以，但还有不足的地方，希望在以后的日子可以与同学一同学习，一同探究。谢谢！

曾翩翩：我叫曾翩翩，来自美丽又可爱的洞头县实验小学。我是个性格开朗，喜欢结交朋友的女孩儿。平时，我喜欢画画、写作、看课外书，有时候，还会弹弹琴，虽然谈不上是高手，但也略懂一二。还就是我的课余生活。现在我光荣成为了实验中学的学生。在今后的日子里，我希望能够跟在座的每一位同学成为朋友。最后，祝我们能够在这个校园里茁壮成长；祝103班更上一层楼；祝实验中学永远欣欣向荣！

以上两位都是女生，字写得十分漂亮。很荣幸遇到这样出的学生。

初中自我介绍 篇3

大家好，我叫***，今年**岁了。

我是一个活泼开朗的小女孩，我性格随和，下课后总能听到我愉快的笑声。我下课后有时会帮成绩不好的同学讲一下题，我还会帮助别人做我应该做的事。我觉得帮助别人自己也会觉得高兴的!我是一个班干部，在班上我管的纪律井井有条。我的组织能力很强，有时侯我会带着同学们开展一些有益的活动。

我还把本班的少先队员的工作做得有声有色呢!我的`特长是弹琴、跳舞、书法。我从小就学弹琴，现在弹得还是算好的哟!我还学过跳舞，我学了*年了。我还在重庆的艺校去考了舞蹈*级的证书。我的书法是最棒的，我在班上写的字是最好的呢!

这就是我!一个大方开朗的小女孩!

在今后的生活中，我会努力和大家成为好朋友，谢谢!

初中自我介绍 篇4

大家好，我叫张xxx，今年xx岁，我个子长得不高，身材长得也不胖，有一头乌黑的头发，弯弯的眉毛下，镶嵌着一双大眼睛。

我喜欢音乐，特别喜欢拉二胡。只要有我认识的曲子，都会拉。大人们夸我还真有点音乐细胞呢。我听了，心里美滋滋的。

我特别喜欢和别人打赌。输了，嘟着嘴巴就走。要是赢了，笑得眼睛变成了一条细缝。有一次，我和同学打赌，这位同学说身上有200元钱，我想 :“谁会有这么多钱呀，分明是吹牛”.就让他把钱掏出来看看。果然不出我所料，他对我说：“我是骗你的”.这时，我笑着高呼：“我赢了!我赢了!”

我的优点是在家里认真预习、复习功课。每次老师布置的作业我都认真完成。数学还用草稿纸再重新验算一遍呢。因此，我的成绩还行。

我的缺点是上课不敢大胆发言，考试时不仔细。就拿语文第二单元考试来说吧，我有些会写的词都写错了，作文还写走了题呢。所以那次考得实在不理想。我已经在努力改掉这些缺点了，争取做个更好的学生。

嘿嘿!这就是我。

初中自我介绍 篇5

各位同学们，大家好，我的名字叫樊振宇。在学校里，这是我与大家的第4次见面，想必大家对我还不是很熟悉。所以，下面我就为大家做一个简单的自我介绍。

我今年13岁，圆圆的脸上，镶嵌着一双炯炯有神的小眼睛。我的眉毛又黑又粗，好似两把大扫帚，在圆圆的鼻子下面，长着一张能说会道的嘴巴。

各位同学，既然我们分在了一个班级中，就应当在学习中相互交流，在生活中相互扶持帮助，我的目标是在几年后的中、高考中考出优异的成绩，为家人争光。可是，要想取得优异的成绩，就得付出艰辛的努力，为此，我将坚持不懈。朋友，那你的目标是什么呢，你愿不愿意为之付出努力吗?让我们一起努力吧!

这就是我，一个开朗活泼的男孩，愿为目标而付出努力的人。

初中自我介绍 篇6

大家好，我是一个既淘气又爱搞怪的孩子，说出的一些话和做出的一些事情常常很离奇，经常把爸爸妈妈和同学们惹的哭笑不得。现在就让我来向大家来仔细地介绍一下自己吧！

篇5：家长学校经验介绍材料

几年来，我们学校把家长学校工作作为学校工作的重要组成部分，加强对家长学校工作的管理，不断完善家长学校的工作制度，丰富家长学校的办学内容，提高家长学校的办学质量。使家长学校工作成为学校发展的一翼，我们的主要做了以下几个方面的工作。

一、明确家长学校的工作目标

1、坚持以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观和党的教育方针，培养一批具有一定家庭教育理论的学生家长。

2、向家长传授科学的家庭教育知识，帮助家长转变教育观念，改进教育方法。

3、建立教育网络，加强学校、社会、家庭三者的教育交流，形成教育合力，全面实施素质教育，培养身心健康，全面发展的学生。

二、建立健全家长学校领导机构

家长学校校长：孙启鹏（副校长）全面负责家长学校工作。

家长学校领导成员：郭召吉（政教主任）负责家长学校档案管理。

家长学校领导成员：李新港（政教副主任）负责家长学校课程安排。

家长学校领导成员：马新安（健康教师）负责家长学校心里健康教育和心理咨询。

家长学校领导成员：魏泽辉（团委书记）负责家长学校联络工作。

家长学校领导成员：李新（家长代表）负责家长与学校联络工作

三、建立家长学校工作职责：

1、贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，落实科学的教育发展观。

2、在家庭教育指导过程中，倡导以人为本，终身学习、发展自我的理念。

3、加强科学管理，提高家庭教育水平，促进家校联系。

4、广开社会育人渠道，积极构建家庭、学校、社会一体化的教育体系。

5、帮助学生家长树立正确的家庭教育思想和观念。

6、帮助学生家长了解孩子生理、心理特征，帐务科学的教育方法和技能。

7、指导学生家长为孩子的成长创设良好的家庭环境，促进家庭文明建设和青少年的健康成长。

8、让学生家长通过家长学校这一主渠道更加全面地了解学校、支持学校工作。

四、建立家长学工作制度

为了使家长学校形成制度化、规范化，我们在工作实践中不断完善家长学校工作制度，按照规章制度办事，用制度规范管理。几年来，我们主要制定了一下各项制度：

1、例会制度；2学习制度；3授课制度；

4、家长学校考勤制度；

5、交流制度；

6、奖励制度；

7、信息反馈制度；

8、家长学校行为规范，9、家长学校守则等。

五、活动内容

（一）制定家长学校规划

2010年我们结合新的形式又重新制定了《家长学校规划》对家长学校基本课程做了修改和调整。

以家长学校的基本课程为基础，向家长们传授家庭教育方面的理论知识及实际操作办法，使家长们在提高家教理论水平的同时，提高家教水平。基本课程为《关注孩子的需要》，从孩子的需要出发，关注孩子的生理及心理上的健康成长。

１、从家长、学生需要灵活安排的课程。

只有想学生所想的、讲家长想听的，家长学校的授课内容才能贴近家长，吸引家长，提高授课的质量，达到授课的目的。为此，本学期我们将利用家长学校的授课及回执了解家长的需求，而后针对家长们的热点意见相应设置授课内容。（如：请信息技术的专业教师讲讲如何合理使用家庭电脑，请英语教师讲如何在家庭中创设良好的英语会话氛围，请请具有专业知识的家长上法制课、家庭急救护理、学生自救能力能力培养等。）

２、宣传教育上的有关法规、大事的课程。

安排一些课程，学习《公民道德建设实施纲要》，宣传《学校事故处理意见》，澄清家长法律上的一些错误观念，大力宣传《基础教育课程改革纲要（试行）》，使家长们了解课程改革的意义、目的、内容等。

３、围绕学校的中心工作的课程。

家长学校将利用家长开放日活动，向家长们宣传，使全体家长认识到学校教育与自己切身利益的关系，要求家长全力支持学校工作。形成学校、家庭在思想上、行动上一致的创建热潮。

４、加强家校联系，注重信息反馈。信息的反馈将直接影响到授课的效果。家长学校的教师要密切和家长的联系，通过家访、校访、分析回执等了解授课的情况，为以后的授课改进提供依据。

（二）家长学校教学活动

为了让家长尽快与学校教育合拍，我们在家长学校首先开设的课程是《应试教育与素质教育的利弊》，通过教学，家长很快与学校达成了共识，转变了教育观念。并因此很顺利地使后来的“减负”得以落实，使学校教育教学工作较快地走上了正轨。

1、让家长迅速地进入教育角色

为了让家长迅速地进入教育角色，我校家长学校较系统地向家长传授了家庭教育基本原理，基本知识，基本技能，提高家长的教育素养，使部分家长不仅掌握了家庭教育的基本方法，也为孩子树立了一个学习和读书的榜样。在家长基本掌握了家庭教育的基本原理，具备了一定的家庭教育素养以后，学校注重了家庭教育实例分析与讲座。以《牵手两代》为主要教材，针对学生的心理特征和学生实际情况，给家长讲解具体的教育例子，使家长逐步将所学的理论用于孩子的教育之中，并能取得较好的效果。如部分家长望子成龙心切，先是对孩子寄予满腔的希望，而一旦孩子达不到自己的目标时，就灰心丧气，对孩子施加压力，恶语相加，久而久之，家长对孩子彻底失望，由满腔热情变为只会泼冷水，孩子也因此失去了前进的动力，想破罐子破摔了。针对这种情况，教师安排了《如何赏识你的孩子》《案例分析》的教学，使家长及时地走出了望子成龙的误区，许多因走入教育误区而愁眉苦脸的家长露出了笑容。另外，学校还围绕当今教育改革的新动向，有意识地给家长进行如下类型的教学：《家庭教育如何培养孩子的创新意识》，使家长也认识到创新意识和创新能力的培养对孩子发展的重要性，紧密配合学校教育，提高学生的素质；《日本孩子身上的背包》及近年来对日本孩子与中国孩子生存能力的考察与比较的报道，使家长很清醒地认识到中国家庭教育的失误，我们培养的“小皇帝”是抱大的一代，是无法将来从事祖国建设的。在讨论会上，许多家长很深刻地对自己以往的做法做出了自我批评，对以后的家庭教育有了一个明确的态度；《让你家有个爱读书的孩子》一课使家长认识到了自身行为对孩子的巨大影响，促使家长努力加强自身修养，做孩子的榜样。

2、家长汇报课活动

①为了让家长深入了解学校，了解老师，了解孩子的学习状况，我校一直十分重视这一活动的开展，每学期开展一次家长汇报课活动，让家长走进课堂，促进学校、教师与家长的交流与沟通，让家长进一步了解自己的孩子。家长汇报课首先进行的是所有家长走进孩子的课堂，听课。家长们饶有兴趣地注视着自己和其他孩子们在课堂上的表现，关注老师的教学风格，既大致了解了现在课堂教学的模式，也清楚地看到了自己孩子在课堂上的表现。这样，加强了家长对教育的感性认识，有效地促进了家长对孩子的教育。接着进行的是教师与家长的信息交流。教师针对所上的课和学生的表现介绍本班的教学特点，使家长较理性地看待孩子的学习状况。

②家长也向教师介绍孩子在家庭中的学习、生活情况，使教师更加了解学生。这样互相交流的结果，增进了学校与家庭之间的联系，有利地提高了教育教学效果另外，在活动中，学校更重视家长与教师的个别交流，特别是学习困难学生和思想品德存在问题的学生。教师必须深入了解学生情况，与家长进行沟通，寻找教育的最佳途径，促进学生的转化工作。

③适时召开大型家长教子经验交流会

我们学校从2008年以来曾经3次召开大型家长教子经验交流会，由9名学生家长做了教子经验介绍。

李兴泽的家长教子经验主要是把当作一个朋友，多理解，多表扬，多鼓励，少批评，不指责。

他认为：如果能找到适当的时间跟孩子好好沟通，互相了解，换位思考，多给孩子一些关爱，那么这种努力一定有收益。作为孩子，每个人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。他常对儿子讲“我们不求无怨无悔，但求无愧于心。”他不求儿子办大事，但求脚踏实地做好每一件小事。可以不在乎结果，但必须重视过程。孩子考砸的时候，帮孩子分析原因，找差距，在以后的考试作业中不犯类似错误，教育的目的就达到了。

这项活动的开展，深受老师、家长的好评，学校和社会、家庭之间的距离拉近了，家长参加家长学校的积极性也越来越高了，家长参与学校教育教学，出谋献策的积极性也提高了，有效地促进了学校教育教学的效果。

3、建立学生思想品德反馈表

为了加强学生的品德管理，全面了解学生，使学生“在校是个好学生，在家是个好孩子”，我校设了思想品德反馈表，每星期由班主任发一次。因为现在的孩子都是父母的掌上明珠，骄生惯养，自私任性，而学校是他们向往的地方，使他们在家里的缺点不能在学校体现出来，也就是说现在的孩子性格上存在着两面性。

我校还在每个寒暑假给每个学生印发《寒暑假鉴定表》、《给家长的一封信》，目的是将孩子假期里在家的表现反馈回来，共同教育孩子。还派发《学生管理制度》、《安全手册》规范了学校的管理，培养了学生的安全意识。

六、取得的成绩

1、通过研究实践，提高了学校、教师和家长的家校合作意识。明确了各自在家校合作中扮演的角色，使家校双方的力量形成合力。这主要表现在：一是提高了学校家校合作的意识。

2、密切了家校之间的关系，提高了家长对学校与老师的可信度，促进了学生的健康成长。

3、改变了过去哪种单一而随意性很大的家校合作教育的局面。拓宽了家校沟通的渠道，形成了切合本校实际的可操性的家校合作教育的途径。定期的家校合作活动：家长学校、家长委员会、期中的家访、学校开放日活动、学生品行表现（家长）评定、学生素质报告单、家校电话联系卡、家教经验交流、表彰好家长。

4、广大家长关心教育、支持教育

家长学校开办几年来，取得了较好的社会效应。广大家长热心学校的教育与发展，家长学校的学员经常为学校教育教学管理出点子，帮助解决学校与社会之间的矛盾，争取社会的支持与理解。学员们还运用所学的教育原理协助教师解决

篇6：家长教育经验介绍之六

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家长怎样教育孩子?

澳大利亚：家长怎样教育自己的孩子

海伦是澳大利亚悉尼EF国际学校的老师，她有两个可爱的孩子——12岁的汤姆和8岁的艾里克斯，都在当地的公立学校上学。在一个阳光灿烂的中午，笔者与她谈起了怎样教育孩子的问题。

1、让孩子喜欢受教育。作为一个家长，你认为教育孩子最重要的是什么呢？海伦的回答是：“教育孩子最重要的是让孩子们喜欢教育本身，让他们认为受教育是一件很开心的事，不是一件痛苦的事，只有这样，他们才能愉快地接受教育。所以，我希望孩子们每天上午是带着笑容去学校，下午又带着笑容回来。”要让孩子们喜欢受教育，要做到这点真不容易。家长每天和孩子们在一起的时间有多久？海伦说：“我每天早餐的时间是一定和孩子们在一起的，下午放学后，我和孩子们一起喝下午茶，听他们讲一些学校里有趣的事情。可以说只要孩子想和我在一起，我就会和他们在一起。所以我安排工作的时间基本上都是上午9点至下午3点，因为那正好是孩子们上学的时间。”听到这些，我有点感动，因为那句“只要孩子想和我在一起，我就会和他们在一起。”

2、性教育和上网。对于国内大多数家长来说，在子女教育方面可能会感到有两个困惑的难题：一个是如何对孩子进行性教育，另一个是对孩子上网如何控制。对此，海伦轻松地说：“性教育很

容易，就是我们全家包括孩子一起观看介绍人体知识的录像，和孩子一起学习人体知识，就这样，很简单。关于上网的问题也很容易处理，因为孩子的父亲是网络工程师，他把孩子们的电脑和我们的电脑连在了一起，所以孩子的电脑是受我们电脑的监督的，他们上网的内容我们都很清楚。”

3、分歧、代沟基本没有。当问到在教育孩子的问题上，和丈夫是否有分歧时，海伦很果断地告诉我：“没有分歧。”这对孩子是很好的，因为孩子不用在两种教育观之间挣扎，同时也让孩子没有什么空子可钻。但是没有分歧是很难做到的。在代沟的问题上，海伦认为，他们和孩子没有什么代沟，除了在玩电脑游戏的选择上有分别之外，并不存在代沟的问题。只是孩子们的外婆对于他们教育孩子的部分行为不是特别理解，但是海伦认为这不是代沟，而只是看问题的方法不同。比如说，外婆主张把孩子送到私立学校受教育，但是她和孩子的父亲都认为公立学校也不错，关键是能够学到好的东西，而不在于是什么样的学校。

四、有关分数、爱好和期望。对于孩子们的考试分数，海伦还是比较重视的，因为“这也反映出孩子对知识的掌握程度。如果孩子考试分数不理想，我会和孩子一起找原因，有必要的话我也会和学校联系，找出分数不理想的原因。” 对于孩子们爱好的培养，她说基本上是不干涉他们的。大儿子汤姆比较文静，喜欢电脑作画，不喜欢到外面玩。小儿子艾里克斯就是喜欢玩，在外面玩、去同学家玩，所以还看不出他有什么爱好。对于孩子的爱好她并没有刻意去培养，既然是爱好，只要没什么坏处，只要他们喜欢就行了。孩子们自己对未来是什么期望，海伦思考了一会儿，然后说：“大儿子很想成为一个艺术家，但是也许他以后会改变主意的；小儿子还太小，我还没有想到他的将来，我现在只希望他们在学校里能做得更好。” 家长对孩子们又是怎样的期望，海伦说：“我希望他们将来的职业并非是那种仅仅挣钱多的职业，更希望他们喜欢自己的工作并且做得成功。如果他们不知道做什么更适合自己的话，那么，学校毕业后，他们可以休息一段时间，好好想一想去做什么。但是不管他们将来做什么，对于现在来说，教育孩子们有良好的行为和礼貌是很重要的。”

篇7：“教子有方好家长”经验介绍

-----和孩子共同成长

首先感谢班主任老师对我的信任，给与我机会和大家交流和分享关于教育孩子的一些体会；也感谢六中对孩子的教育和培养，在各方面引导他取得成绩和进步。

说到孩子的教育，我想每位家长都会和我一样感觉千头万绪，不知从何说起。我也是思虑良久，以“和孩子一起向目标进发”为题，和大家聊几点感受。

一、我们同时起跑

“同时起跑”，指的是父母与孩子建立平等的关系，做他前进的同盟军；而不是处处以一个长者的身份指挥着孩子的一言一行，并不曾真正体会孩子的感受。

我曾经因为孩子考试的分数少了而大发雷霆，指责他上课不专心，作业不认真，然后给他定下下次考试应该达到的分数，却忽视他自己内心的自责和惭愧，更不去想他可能因为父母的态度而出现的困惑、烦恼、焦虑。于是，在下次考试后他为了不让父母失望而撒谎和逃避。后来，我自己做了反思，了解到孩子是因为怕父母责骂和生气而撒谎，对考试也有了抵触和反感。认识到这点后，我没有再严厉地批评他，而是和他一起找原因，谈一谈最近学习的得失，提醒他应该怎样去做。后来，他再也不会因为考试分数少不敢告诉家长，对于学校里的事情也能积极客观地说出自己的评价，不会因为讨好而迎合我，也不会因为厌烦而拒绝与我的沟通。

二、我们携手前进

“携手前进”，指的是在成长路上的坚持。也许，每位家长都希望自己的孩子能够在学习上自觉，家长检查一下作业就可以了。但实际上，孩子会因为环境、心情、基础等各种原因在成绩上出现起伏。我的孩子从小喜欢阅读，背诵也不错，可是在语文的考试成绩却总不理想。在和语文老师沟通后，我在家里和他一起做题，去体会语文学习的要点和目的，语文试题的答题要求，同时感谢语文老师的鼓励和帮助，他的语文成绩取得了一定的进步。在数学和英语方面，也得到了老师的关心和指导，在完成家庭作业后，我和孩子和他一起制定了一个可衡量的、切合实际的目标，适当地补充了一定量的课外练习，每天坚持做一点，虽然他有时候也想偷懒，但是在我们的互相鼓励下，也尽量做到了坚持完成学习任务。

三、我们感恩老师

老师的关心，学校的教育对孩子的成长也至关重要。令我欣慰和感动的是，孩子的各位老师都能够积极地给予我帮助，充分沟通联系，家校同步，引导孩子朝着正确的方向发展。不论是月考，还是期末考试，孩子的各科老师都能及时帮助孩子分析试卷，对孩子提出学习上的要求和鼓励，尤其是班主任老师，不仅在提高孩子的学习成绩上尽职尽责，还给我在孩子的个性培养上进行指导和建议，这也是我们取得进步的源泉。

当孩子得到好成绩时，我经常会说：“老师这么辛苦，这次你的老师一定会很高兴的，会为你骄傲！”当孩子成绩有下滑时，我也会说：“不要灰心，老师对你这么好，他还是很看重你的，下次一定要好好加油，不要再让老师担心了。”我想：让孩子感恩每位教导他的老师，爱老师、尊敬老师。这样，孩子才会喜欢上老师的课，在课堂上他会认真听讲，才能抓住重点，出成绩。

作为家长，我在孩子的成长过程中也学到了很多东西，事实上我一直这样认为：孩子的成长过程也是父母成长的过程，是孩子帮助我们成熟。

篇8：关于初中生自我介绍模板

我有一对粗粗的眉毛，一双既不大又不小的眼睛，虽谈不上什么炯炯有神，但凡看过我的人都会觉得我挺友善、恬静的。在高高的鼻梁下面有一桔子瓣大小的嘴，我说话从不带脏字也不像有的女孩爱吵爱嚷，似乎有点跟不上时代。总之，人体的这几个面部器官凑在一起，就组成了一个我……

我很爱画画，但由于各种条件限止，从未受过什么专业训练，只不过是一时兴起随手沾来，满纸乱涂鸭而已，今生恐怕成不了什么气候了。

但在我看来对排除心中烦恼，陶冶情操倒是十分有利的。现在我小学毕业了，成为一名初中生，在新学校新班级里，要学的东西实在是太多了，我越发感到知识是那么的有趣，我渴望掌握它。也许你要问：“就你假装学习好，难道你不爱玩吗?”其实我也很爱玩，也知道学习挺苦的，并且一直由于学习方法掌握不当，而导致成绩平平，但是，每当我看到邻居家的大婶抱着疲惫的身子，艰难地推着一车货回家时，你就会觉得只有学习能改变自己的命运;每当我看见好好的同学在商店里卖货挣钱养家糊口时，我就总是在想：“把人一生的青春都拴在商店的柜台里，从冬到夏，你会觉得多么悲哀!”这时你就会觉得和广大同学一起学习是多么地幸福，只有学习不断地学习掌握了高超的本领才能走出这片小天地!

人活着，哪有不累的，只有“吃尽苦中苦，方能成为人上人。”一个人连自己的幸福都实现不了，又从哪能谈得上报效祖国呢?大事情是靠小作为不断积累起来的，也许我属龙，就注定了骨子里有点儿韧劲吧!尽管我现在很是平凡，但平凡的世界里，我不想总是只有一个渺小的我。

我要拼搏、我要奋斗，这样我才觉得快乐。如果你相信我说的都是真的，那么就让志同道合的同学和我一起在中学的校园里，去实现自己人生的图腾吧!

我渴望在蓝天上高傲地飞翔，今天我们向前迈出一小步，那只是雏鹰的短暂飞翔;明天我们将要向前迈出一大步，到那时，你会看到鹰的力量——正在飞越太平洋，我渴望那一天的早日到来……

关于初中生自我介绍模板2

大家好，我叫xxx，我今年14岁了。我长着一双不大而炯炯有神的眼睛，一个樱桃般的小嘴，最重要的是，我的脸蛋上还有一对可爱的小酒窝。我的性格活泼开朗。我喜欢画画，打篮球。

一个人，当然要有理想。我的理想是：长大以后要当一个设计师。当然，没有优异的成绩是不可能的。所以，每一个学期，我都给自己定了一个目标——考进全班第五名。另外，我还给自己设有座右铭：业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。我时时刻刻都在牢记这句话。并且，在我失败的时候，我时常告诉自己：一定不能放弃，加油，你一定能行的!

我是一个幽默宽容的人。我不喜欢看见别人满腔怒火的样子，我认为，每个人的微笑是全天下最美的一道风景。所以，我每天总是笑着去面对他人。“比大地宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空宽阔的是人的心灵。”宽容能使狭隘的胸怀容纳百川。所以对待别人的过失，我总是付笑谈中。

“人非圣贤，孰能无过?”我的缺点是：上课的时候胆小如鼠，不敢大胆举手发言。在上课的时候，我每次举手发言之前，都是经过深思熟虑的。因为我总是害怕回答错了。每次我举手发言，如果我回答正确了，便会心花怒放，高兴的不得了;但如果回答错了，就会遭到老师的批评，我就特别沮丧，或者有的时候，我不确定答案，就干脆不举手回答问题，老师就不会再提问我了。我明白了：在学习的道路上，一定要大胆的举手发言。

我要做自己，因为走不出别人的框架，自然也不会有自己的天空。当流行看小说时，我感觉那是在浪费时间;当流星网络游戏时，我感觉那是在虚度青春。要做自己，看清真实的我，追求自己的个性，最好!

这就是我，有优点，但也有缺点。在今后的日子里，我一定会把我的缺点改掉。我相信，有朝一日，我一定会实现我的梦想。

关于初中生自我介绍模板3

在我们班上，有这样一个女孩。她在艺术方面非常广泛，多才多艺，能书善画，老师同学都很喜欢她。

她那一头乌黑的披肩长发简单地梳成一条马尾辫，一双亮晶晶的大眼睛，谁的作业错一个她都能看得出来。粉嘟嘟的嘴唇两旁的脸颊透漏出一丝排红。

她的才华翩翩，作文、画画(高难度的漫画)、写字、跳绳。。。对于她来说都是小菜一碟!教室的墙报上都是她的作品，她还会跳舞，参加过多次比赛。

别看她这样文静可爱，她还是跳绳和跑步的高手呢!她一分钟可以跳150下，如果是别人早就想软螃蟹一样趴在地上不动了。她还跑步跑的很快，跑完步之后她很少喘气，别人却常常说自己快“心脏停止跳动了”!

她有很多优点，如：想像力丰富、乐于之人、多才多艺、幽默可爱、乐观向上等等、说她乐于之人，可不是瞎说的。她半路上看见乞丐，都会在乞丐的碗里投上几块钱。有时她还故意走天桥，因为那里很多乞丐。她还经常参加献爱心的活动，可以说她非常大方。

是人都有缺点，她当然也不例外，如：挑食、有点骄傲、不爱听别人意见、总是恶作剧等等。她总是坚持自己的意见，从来不爱听别人的意见，对于因为她坚持自己的意见输了比赛，她也毫不在意。有时也会像个骄傲的公主。

她非常喜欢小动物，尽管她妈妈不允许她养小动物，她也经常外出时偷偷带点食物，见到流浪得小动物就给点吃的。就算她被狗咬了，她也会觉得小狗非常可爱。

如果你可以替我保密的话，我可以告诉你，那个女孩就是——我!

关于初中生自我介绍模板4

小时候,我渴望天天可以玩,天天有吃不玩的零食......这何尝不是在追寻快乐呢。人活这为了什么。图什么?不就是为了自己快乐。别人快乐而活吗!

快乐是什么?说真的。我答不出来.我只能说:你在帮助了别人时你可以得到。你取的了好成绩可以得到.别人赞赏你时可以得到......快乐无处不在,关键是你要不要去寻找。

记得在我还不懂事的时候,因为我那时的家庭经济不是很好。住在一个小露天屋里,我从上厅跑到小厅到饭厅。一直跑，大人门就笑我,说我穷快乐，嘻嘻嘻。

我上了二年级后，常常和伙伴们一起，春天就去捉蜻蜓，夏天就去摘荷花，秋天就在红红的落叶小巷蹦跑,冬天在田里起火取暖.我觉得这样的生活很充实，很快乐。

等上了初中,我开始觉得有点压力了,因为读的科目多了,作业多了,老师严了,没有那么多时间玩了,一有空就往图书馆里钻，到最后我得到的是什么?对，是快乐，因为我的努力取得的好成绩而快乐,因为我学到了很多快乐......上了高中后，我......你发现了吗?快乐一直就在你身边,它就象你的朋友..不是永远的好朋友一样在你的生活里,不曾离开过对吧!快乐一直在伴着我成长,以前是.现在是.以后也是..它不会离开,就想鱼离不开水一样。