五四节日主题活动方案

五四节日主题活动方案（通用14篇）

篇1：五四节日主题活动方案

共青团江苏省委

关于开展“火红的五月，青年的节日”

五四系列活动的通知

各团市、县（市、区）委，省级机关团工委，省直有关单位团委，省部属高校、企业、科研院所团委：

五四青年节即将来临。为进一步弘扬五四精神，引导广大青少过一个生动活泼、富有意义的青年节，把青年节真正变成青年自己的节日，现就在全省开展“火红的五月，青年的节日”五四系列活动通知如下：

一、活动主题

火红的五月，青年的节日

二、活动时间

2010年4月中旬至5月底

团苏委发[2010]13号

三、指导思想及总体要求

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以社会主义核心价值体系建设为根本，以理想信念教育为核心，以增强团组织的活跃度、扩展青年的参与度、提高共青团的贡献度为目标，以主题鲜明、上下联动、生动活泼、形成系列为总体要求，广泛开展丰富多彩、富有实效的活动，营造浓厚的节日氛围，把五四青年节真正办成青年自己的节日，引导青少年以实际行动大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，明确责任，奋发成才，报效祖国，奉献社会。

1、广泛发动青年。充分发挥共青团的组织化动员优势，运用从上到下、覆盖各行各业、各条战线的组织体系，调动各级共青团、青联、学联、青商会的积极性，组织开展多种形式的五四活动。充分发挥共青团的社会化动员优势，通过志愿者、希望工程、青年文明号、保护母亲河等品牌影响，利用报刊、电视、广播、互联网、手机等媒体，借助各种类型的青年社团和青年自组织的力量，充分运用青少年喜爱的沟通、交流、聚集和联络方式，激发青少年的热情，调动青少年自身的积极性、主动性和创造性，最大限度地吸引和凝聚各行各业青年参与到五四青年节的活动中来。各市级团委和县（市、区）团委都要结合各地、各单位的实际，确定一 2 个鲜明的主题，在较长的一个时间跨度内，精心组织开展系列五四活动，确保每个基层团组织都能至少开展1次形式新颖、内容鲜活、青年参与度高、实际效果好的五四活动，传递对青年的节日问候，倡导健康文明的节日文化，灌输社会主义核心价值理念。

2、教育引导青年。要发挥五四青年节的育人功能，组织青少年广泛开展“我心中的五四青年节”大讨论活动，引导青少年过一个有意义的五四青年节，为五四青年节注入新的时代内涵。重点发动青年开展亲情活动1小时、阳光运动1小时、快乐读书1小时、岗位奉献1小时、节能环保1小时、志愿服务1小时等简便易行的实践活动，以实际行动自觉践行家庭美德、职业道德和社会公德。注重发挥团员的模范带头作用，在青少年中带头倡导社会主义荣辱观，展示团员的时代风采。此外，要积极选树身边的青年典型，以“青春故事会”等形式，广泛宣传对普通青年有启发意义的青春创业故事、青春成才故事和青春奉献故事。通过系列活动，引导当代青年明确历史使命和社会责任，树立正确的人生观、价值观和世界观。

3、有效服务青年。要按照不同青年的需求提供有针对性的服务，让广大青过一个有收获的青年节。关心新生代农民工的生产生活，帮助他们完善就业技能、丰富文化生 3 活。大力实施农村青年创业小额贷款，帮助农村青年特别是“两后生”创业致富。积极发挥大学生村官和苏北计划志愿者在创业富民过程中的作用，同时帮助大学生村官和苏北计划志愿者解决实际困难。关注大中专毕业生就业创业，广泛建立青年就业创业见习基地，帮助他们掌握职业技能，提高就业竞争力。关心企业青年自身发展的需要，努力加强青年职工的职业精神、职业技能和综合素质的培养。要加大对各类青年社团组织的关心和指导，使各类青年社团组织健康有序发展，更好地服务各自联系的青年。各市、县（市、区）及基层团组织要根据本地青年实际，至少针对某类青年开展1-2项服务活动。

4、代表和维护青少年合法权益。各级团组织和广大团干部要抓住五四青年节的有利时机，通过问卷调查、走访了解、媒体征集、论坛发贴等方式，深入了解各类青年的实际需求，向党政反映青少年的意愿和呼声，为党政决策提供参考依据；要紧紧抓住青少年普遍关心的学习教育、就业创业、社会保障等重大民生问题和社会问题，深入开展调查研究，为进一步深化“共青团与人大代表、政协委员面对面”活动奠定基础，努力从制度层面积极推动青少年热点难点问题的解决。各市、县（市、区）及基层团组织和广大团干部要集中开展一次走访活动，收集并归纳几条青年对共青团组织开展 4 工作的意见和建议，帮助解决几个青少年的实际困难和问题，给普通青少年特别是困难青年送去团组织的温暖和节日的问候。

四、重点活动安排

加快转变经济发展方式，不断增强自主创新能力，是江苏实现又好又快发展的必由之路。为动员全省青年增强创新意识，投身创新实践，提高自主创新能力，五四前后，团省委在对面上工作进行部署指导的同时，将在全省团组织中组织开展“自主创新与江苏青年”主题教育实践活动。活动主要分为四个阶段集中进行：

1、集中寻访阶段（4月中旬至4月底）。各地各单位可通过联合报刊、电视、网络、手机等媒体，以开设专栏，举办手机短信大赛、网络专题论坛等方式，面向基层团组织和广大青年征集本地本单位自主创新成果和人物。在此基础上，通过组织青年观察团、开展主题团日活动等方式，实地参观自主创新成果，走访青年自主创新典型。

2、集中展示阶段（5月初至5月中旬）。推荐产生一批具有代表性的青年自主创新典型，命名一批青少年自主创新教育基地。通过举办青年自主创新报告会、宣讲会、成果发布会、座谈会、成果博览会、DV片、青春故事会、网上展览馆等方式，集中展示本地本单位自主创新成果和青年自主 5 创新事迹。

3、集中研讨阶段（5月中旬至5月底）。开展寻访心得体会征文活动；开展以自主创新为主题的征文、演讲比赛、辩论赛、论坛、专家访谈、网络在线交流等活动，引导青年加深对转变经济发展方式、推动经济转型升级的必要性紧迫性的认识，了解自主创新的主要内容、领域和具体途径，激发广大青年投身自主创新行动的热情。

4、集中行动阶段（5月底至年底）。深入开展企业青工“五小”创新活动。启动开展“农村青年科技特派员创业行动”。深化开展“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛、创业计划竞赛。广泛开展“红领巾寻访江苏创造”活动。联合相关部门，制定本地本单位青年自主创新行动计划。整合各方资源，命名一批青年科技创新示范基地，广泛建立企业与科研院所、高校及企业青年科技工作者与科技园区之间的青年科技创新战略联盟。举办青年科技创新成果博览会、技术创新交流会，推进青年科技创新成果转化。建立青少年科技创新基金，资助具有创新基础和潜能的青年开展科技攻关。

五、有关要求

1、突出主题，形成系列。各级团组织要把组织开展五四系列活动作为当前一个时期的重要任务，摆到主要工作日程，成立专门组织机构，制定具体工作方案，认真部署，狠 6 抓落实。要始终突出“火红的五月，青年的节日”的主题。在活动安排上，要形成系列，纵贯四、五月份，形成持续效应和强大声势；在活动效果上，要讲究普遍性原则，吸引普通青年参加，让青年在活动中感受到青年节是青年自己的节日。

2、面向青年，争取党政。要特别注重指导和推动基层团组织创造活动载体，用丰富多彩的活动吸引普通青年直接参与。充分运用青年便于接受、乐于接受的传播渠道，努力扩大教育活动的影响力。要充分调动青年内在的积极性、主动性、创造性，鼓励青年创造性地自主开展活动，让青年在自觉参与的过程中实现自我教育、自我提高。要抓住五四青年节的契机，积极争取党政领导对青年工作的关心和支持，做到向党政领导汇报一次青年和共青团工作，邀请党政领导参加本地区本单位的五四活动。

3、上下联动，分类实施。各级团组织在策划五四活动时，要注重上下联动，牵动所属各级团组织形成合力，共同参与。同时，根据不同地域、不同行业团组织和团员青年的实际作出安排部署，增强活动的针对性、实效性，把五四活动的参与对象延伸到各条战线、各个群体的广大青少年中去，真正把五四青年办成广大青年自己的节日。

4、加强宣传，形成声势。五四期间，各市、县（市、7 区）团组织要通过报纸、电视、当地门户网站、户外LED、分众传媒视频、公益广告等方式，基层单位团组织要通过手机短信、横幅、橱窗、黑板报、显示屏等各种形式，向广大青年传递节日问候，营造浓厚的青年节氛围。同时，要借助大众传媒特别是新型媒体力量，做好五四活动的宣传工作，形成良好导向，营造浓厚氛围。

篇2：五四节日主题活动方案

5月4日

二、相关人员：

1、团县委领导、少先队员、镇分管领导、镇团委班子成员。

2、铁资中学少先队员30人、石帆学校少年队员30人;

3、2名贫困老党员、2名残疾人、2名贫困大学生、5名贫困中小学生。

三、活动程序

走访慰问老党员、贫困生大学生

1、贫困生大学生：

2、老党员：

听老党员讲革命史

时间：5月4日上午11：00

地点：石帆学校多媒体教室

参加人员：团县委领导、镇分管领导、镇团委班子成员、少先队员约50人

走访慰问贫因中小学生、残疾人

1、石帆学校：

2、残疾人：

就餐

时间：11：30分左右

地点：石帆酒店

麻植纪念碑扫墓

时间：12：30

地点：腊口村麻植纪念碑

程序：①少先队敬献花圈;

②全体默哀1分钟;

③介绍革命烈士麻植的生平;

④全体少先队员敬少先队礼;

⑤团县委领导讲话;

⑥扫墓结束。

走访慰问

1、走访慰问贫困中小学生

2、贫困残疾人：

3、贫困大学生：

4、老党员：

篇3：五四节日主题活动方案

本省50周岁及以下的中学教师、教科研人员、教育管理人员。

二、写作要求

1.每位作者限报一篇参评论文 。

2.论文选题围绕课程 ,聚焦课堂 ,指向学科教学。参评论文要求理论与实际紧密结合 ,体现创新精神,能够反映出作者教育教学和研究工作的实践探索。鼓励各课程基地学校教师从课程基地建设的实践出发,开展课程教学改革研究,撰写相关论文。

3.文章必须为作者原创, 引用他人的文章应注明出处 。 参评论文将全部提交中国知网学术不端检测系统检测,如确认有抄袭行为,将取消作者参赛资格,并向相关地区教育行政部门和学校通报。

4.论文字数 4000-6000 字 。

5.已在公开发行的报刊上发表过的论文以及具体的教材分析 、课堂实录不在参评之列 。

三、评选办法

论文评选按县(市、区)、市、省三级进行。

1.县(市、区)级评选。参评作者按要求认真填写参评表格,参评表格可以在苏派教育在线网站下载(http://www.spjyzx.com),也可以在2015年第5期的《初中生世界·初中教学研究》杂志直接获取。参评作者将参评表格和论文一起装订(注:论文正文中不得出现参评作者的学校、姓名等个人信息),经学校审核后,于2015年9月15日前,将纸质稿和电子稿报送至县(市、区)教研室。由县(市、区)教研室组织相关领导、教学专家以及通联站相关人员组成评委会,对参评教师论文进行匿名初评。

2.市级评选。2015年10月15日前 ,各县 (市、区 )教研室将初评入围后的论文 ,按每门学科不超过30篇的数量向大市教研室报送。由大市教研室组织相关领导、教学专家以及通联站相关人员组成评委会,对入围的论文进行匿名复评,统一填制入围终评论文汇总目录,于2015年11月15日前报送省里参评。每个大市每门学科不得超过30篇,语、数、外等大学科以及人口在800万以上的大市可以适当放宽要求,但每门学科不能超过40篇。

纸质论文寄送地址:南京市草场门大街133号《初中生世界》编辑部薛蓉收,邮编:210036

论文电子稿和汇总目录报送邮箱:wsblwpx@126.com。

联系人:于国宁薛蓉电话:02586275600,02586275780。

3.省级评选。江苏省中小学教学研究室和江苏教育报刊总社联合成立论文评选组委会 ,由江苏教育报刊总社《初中生世界》、《江苏教育报》编辑部和省教研室相关学科教研员具体承担组委会的各项工作。组委会将邀请有关领导、教学专家和资深教育编辑成立终评委员会,匿名评审。

省级评选将根据比例评选出一、二、三等奖以及组织奖若干名,市、县(市、区)级评选奖次的安排、获奖比例由市、县(市、区)教育局确定。

四、颁奖活动

篇4：五四节日主题活动方案

本书中的主题活动都以“贴近幼儿生活、促进幼儿发展”为原则，结合各年龄班孩子的认知特点，通过讲故事、做游戏、唱儿歌、做手工、看视频、参观、游园及亲子活动等形式，收录了春节、中秋等传统节日活动，元旦、五一劳动节、六一儿童节等社会节日，植树节、爱牙日等主题日活动，较完整地构建了幼儿园节日课程框架。

在介绍每个节日的主题活动时，本书进行了精心的设计：

主题说明

主要介绍节日的由来、主要风俗活动，该节日蕴含着哪些教育意义。

主题目标

分别介绍了小班、中班、大班的孩子通过主题活动应达到的目标。

具体活动安排

分为小班、中班、大班三个部分，每个部分都介绍了丰富多彩的活动，并设置了“延伸内容”板块。“延伸内容”主要介绍与节日相关的区角活动设计、给老师的建议、给家长的建议、环境创设的方案、如何利用家长和社区资源等。这样，不仅把社区资源和家长资源纳入到了教育资源的范畴，也对一线教师和家长应该如何组织和参与活动提出了实践性和可行性都很强的策略及建议。

资料包

包括与节日相关的故事、童谣、统计表、调查表、记录表等，为老师们实施主题活动省去了大量的搜集资料、设计表格的时间。

端午节主题活动“延伸内容”

篇5：节日主题活动方案

为了更好地运用传统节日弘扬民族优秀文化传统，进一步推进社会核心价值观体系建设，加强社区文化建设努力构建和谐社会。1月期间，我镇将认真组织开展“文明过新年?和谐构社会”主题系列活动，为使本月活动顺利有序开展，真正的走进群众生活中去，特制订本实施方案。

一、活动主题

“文明过新年?和谐构社会”

二、指导思想

春节是中华民族文化的优秀传统重要载体，蕴含着中华民族文化的智慧和结晶，凝聚着华夏人民的生命追求和情感寄托，传承着中国人的社会伦理观念;要大力弘扬春节所凝结的优秀传统文化，突出辞旧迎新、祝福，团圆平安、兴旺发达等等的主题，努力营造家庭和睦、安定团结、欢乐祥和的`喜庆氛围，推动中华文化历久弥新、不断发展壮大。

三、活动时间

201月份

四、活动内容

1、组织“年文化”科普讲堂。 抓住春节即将来临契机，在社区内组织开展“年文化”科普讲堂，邀请辖区内群众前来听讲，为辖区群众普及我国“年文化”的由来以及“年”对我国传统文化、文明传承的重要意义。

2、组织宣传消防教育活动。春节是中国的传统节日，每逢春节来临之际，群众大都选择燃放烟花爆竹来庆贺新春，这也成为春节期间发生火灾的重要隐患，为此，各村居可组织一次宣传消防教育活动，加大力度向社(村)区群众、店主宣传消防安全知识，教导群众合理、安全地燃放烟花爆竹，同时组织辖区内群众进行一次自我排查，消除安全隐患。

3、组织交通安全宣传活动。春节临近，常年在外的游子都回家乡过年，因此，交通情况较平时会更为拥堵，交通安全形势也更为严峻，社(村)居应组织辖区内广大志愿者在xx镇各大街道开展交通劝导活 动，并在辖区内开展文明交通的宣传活动，把交通安全的常识传播到位。

4、组织新年志愿者招募活动。新的一年新的开始，志愿活动永远在路上，要不断创新志愿服务的形式方法，同时结合各项服务活动加大宣传力度，积极开展志愿者招募工作，真正将志愿行动服务到家、服务到人、服务到心，以实际行动引导和感染辖区群众共同参与志愿活动，不断壮大志愿服务力量，争取实现志愿服务工作常态化。

五、工作要求

1、认真组织、积极引导。紧密联系实际，认真制定活动方案，以丰富的文化活动充实节日，活跃辖区群众节日文化生活，努力营造温暖、欢乐、文明的节日氛围，并引导群众通过安全、文明的庆祝方式来欢庆春节。

2、深化宣传、营造氛围。利用LED、海报、横幅等方式全方位宣传“文明过新年?和谐构社会”主题系列活动。通过宣传造势，把春节活动落到实处，做好消防、交通安全工作，构建文明、和谐、美丽xx。

3、不走过场，务实高效。要提高认识，把握实质，充分认识到开展各项活动的实际意义，确保活动深入扎实,不走过场，图文记录不弄虚作假，杜绝只为完成任务开展活动。

xx镇创建文明办公室

篇6：五四节日主题活动方案

为弘扬“爱国、进步、民主、科学”的五四精神，展现当代青年的青春风采、培养青年良好的团队精神和积极进取的人生态度，使他们成为全县经济社会发展的中坚、骨干力量，奉献他们的智慧、青春与激情，奏响激昂青春乐章。值此“五四”青年节来临之际，共青团佛坪县委决定开展“中国梦 青年志”庆祝五四青年节系列活动，活动具体事宜如下。

一、活动主题

团结 奋进 追梦 立志

二、活动时间

20XX年4月底至5月中旬

三、活动内容

(一)“我的青春”素质拓展训练活动

1.活动时间：20XX年4月26日9:00-12:00(如遇特殊原因，将另行通知)。

2.活动地点：县业余体校篮球场。

3.参与对象：

定向参与：各镇团委书记、副书记，县直机关团委书记，佛坪中学、初级中学团委书记、副书记，县直机关团委各支部书记，公安局团总支负责人。

自愿报名参与：全县各机关、事业单位青年，大学生村官，自主创业等各领域广大青年。

4.活动模式结构：

活动体验-感悟归纳-分享交流-整合应用

5.拓展活动内容：

(1)破冰游戏：组队(30分钟)。在新环境中相互认识与了解团队，初步形成热烈的团队氛围。

(2)潜能开发游戏：掌声响起来(30分钟)。重新认识个人及团队潜能，引出素质拓展深层次意义。

(3)团队计划游戏：风声(30分钟)。感受任务压力下的团队合作。

(4)信任培养游戏：信任背摔(40分钟)。建立信任，体会坦诚沟通和努力执行是信任的保证。

(5)团队大协作游戏：核弹危机(40分钟)。全面提升团队协作能力，增强总结改进、勇于尝试的精神。

6.注意事项：

(1)参与者需身体健康。

(2)所有参与人员穿宽松运动装、运动鞋，不配带手表、首饰等容易造成划伤的物件。

(3)安全第一，严格按既定训练内容进行，发扬团队协作精神，服从培训师统一安排。

(4)训练过程中注意保护环境卫生。

(二)“青春励志”教育宣讲培训活动

1.活动时间：20XX年4月26日14:30-17:00。

2.活动地点：县委第二会议室。

3.参与人员：各镇团委书记、副书记，县直机关团委书记，佛坪中学、初级中学团委书记、副书记，县直机关团委各支部书记，公安局团总支负责人。

4.活动内容：

(1)观看《团宣十八大》主题宣讲片;

(2)观看《一道星光化彩虹》沈星英雄事迹纪录片;

(3)交流座谈。

(三)“爱在佛坪”青年交友联谊活动

1.活动时间：20XX年5月9日晚19:00-21:00。

2.活动地点：电话通知。

3.参与对象：全县各机关、事业单位，大学生村官，自主创业等各领域广大青年。

4.活动方式： AA制联谊，30元/人(含自助简餐、场地、设备费)。鼓励自备小礼物，有才艺表演特长的可准备节目。

(四)“我的中国梦”青春主题演讲活动

1.活动时间：5月中旬。

2.活动地点：佛坪中学。

3.参与对象：佛坪中学、初级中学学生。

4.具体组织实施由佛坪中学、初级中学团委承办。

四、报名方式

1.各镇、县直各机关单位统一组织报名(报名表附后);

2.电话报名：8912249，短信报名：19691629803;

3.关注新浪官方微博报名：@佛坪共青团;

4.关注腾讯官方微信平台报名：fopinggongqingtuan (佛坪共青团)。

报名时注明：姓名、性别、单位、参与活动项目和联系手机号。

2019五四青年节活动策划方案

今年是“五四”爱国主义青年运动99周年，为大力弘扬五四精神，活跃发改委工作氛围，提升正能量，现结合我委实际及群众路线教育实践活动，制定“五四”青年节活动方案如下：

一、活动意义

五四精神的核心内容为“爱国、科学”。激励一代又一代青年同志。开展“五四”青年节系列活动，增进青年同志的凝聚力，为了国家的繁荣和富强，前仆后继，英勇奋斗，积极进取，勤奋工作。

二、活动主题：讲道德树新风青春志中国梦

三、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，围绕“五四”精神，结合《公民道德建设实施纲要》要求，大力倡导爱国守法、民主科学、探索创新、明礼诚信等行为规范，推动积极的、进步的、自由的、创造的意识，外化于行，营造振人心、有活力、讲道德的浓厚氛围。

四、活动内容

1、“读经典提正气青春志中国梦”五四青年节朗诵比赛

时间：2019年5月上旬

活动内容：各科室派送1-2名年轻干部，根据活动主题，自选文段，进行3-5分钟个人朗诵。由裁判组进行综合评分，评出一等奖1名，二等奖3名，三等奖6名。

2、五四青年节趣味篮球赛

时间：2019年5月上旬

活动内容：全委干部职工依照自愿原则组成3-4个队伍，每队人数为四人，两男两女，其中一人为替补队员，5月4日前将队长、队员名单报值班室占雪。

比赛规定：场地设发改小区篮球场;采用上下场制，上半场15分钟，下半场15分钟，期间无暂停;中场休息5分钟交换场地，每场换人次数不限，但场内必须保证有女队员一个;女队员在进攻防守中可适当犯规，所有参赛队员应保证比赛“友谊第一”原则，服从裁判判定，比赛采取抽签对阵，一场定胜负，胜者晋级下一轮。比赛设1名冠军、1名亚军，1名季军。

3、“心系国防”青年教育活动

时间：2019年5月6日

活动内容：全委青年干部集体观看“心系国防”全面国防教育专题文艺演出活动，通过感性认识增进青年干部的爱国情操。活动地点：福城影剧院。

五、活动要求

1、广泛发动，形成声势。各科室要根据活动方案做好充分的动员发动工作，使“五四”活动既突出重点，又全面活跃，争取更多的同志加入到共青团的活动中来，提高全委干部职工的凝聚力和战斗力。

2、精心组织，周密安排。团委要按照“主题鲜明，务求实效”的要求，结合发改委工作，把“五四”活动策划好、组织好、落实好。

3、加强督导，确保实效。团委将“五四”活动纳入全年政工工作考核。各科室要按照工作要求，确保活动开展有实效。

2019五四青年节主题活动策划方案

一.活动背景：

五四青年节是为纪念1919年5月4日中国学生爱国运动而设立的节日。“五四”运动表现了中国人民保卫民族独立与争取民主自由的坚强意志，标志着中国新民主主义革命的开始。1949年政务院正式宣布5月4日为中国青年节。五四精神的核心内容为“爱国、进步、民主、科学”。

二.活动主旨：

弘扬年轻人积极向上的精神。彰显新一代青年的朝气与活力。倡导健康的生活理念与思想作风。以“爱国、进步、民主、科学”为中心，服务他人社会，为创造更好的环境献出自己的力量。

三.活动意义：

五四精神代表着诚实的，进步的，积极的，自由的，平等的，创造的，美的，善的，和平的，相爱互助的，劳动而愉快的，全社会幸福的统一体。通过活动把积极的风尚散播开来，将这样的精神更加深入到每个年轻人心中。

四.活动简介：

(1)活动名称：萦怀五四，影片共享。

(2)活动时间：5月4日~5月8日

(3)活动地点：多媒体教室404。

(4)面向对象：全班同学

五.活动内容：

1.各班委细则

(1)副班长：活动记录

(2)书记，班长：收集相关素材，拟定活动流程，协调各部门工作

(3)宣传小组:制作海报展版。

(4)书记、班长:预约场地，协调相关人员。

2.活动安排

活动前期：

(1)召开干部会议，统一思想，协调工作。

(2)4月28日七点半放映电影：《我的1919》。联络放映教室。

(3)活动讨论，片后感言

活动具体安排：

2019年4月28日，，七点半放映。安排一到两名成员负责电影的播放工作。

活动结束清理现场;媒体文字、图片、录像资料的整理，向相关的人员递交总结报告。

活动后期：

讨论影片，思想交流，整理资料，总结经验。

六.资金预算：

篇7：五四的主题活动方案

一、活动时间：

20xx年4月29日

二、活动地点：

德力乌兰嘎查文化大院。

三、活动内容：

(一)趣味运动会。

(二)颁奖、表彰先进。

(三)歌舞表演。

(四)舞会。

四、主办单位：

温镇党委、政府。

五、承办单位：

镇团委、妇联、文化体育服务中心、德力乌兰嘎查、赛汉塔拉嘎查、巴润霍德嘎查、温格其太嘎查、塔布呼都格嘎查、乌兰套勒盖嘎查、扎哈道兰嘎查、营盘水社区。

六、领导小组：

组长：

副组长：

成员：

七、具体内容：

(一)趣味运动会，由德力乌兰嘎查团支部承办，开展多样化趣味比赛。

(二)举行表彰仪式，表彰优秀团员、优秀团干及先进妇代会主任，并对获奖人员进行颁奖。

(三)舞蹈表演

(四)舞会

八、活动要求：

(一)各承办单位要积极配合，上下沟通，明确分工，按时制定活动实施方案，预算经费，完成比赛的裁定、节目编排、材料修改、荣誉证书打印、场地布置、准备活动用品等相关工作。

篇8：五四节日主题活动方案

关键词：小学,传统节日,主题活动,行动研究

一、问题的提出

( 一) 选题背景

随着时代的发展, 信息沟通的渠道越来越畅通, 西方的节日文化逐渐渗透在中国文化之中, 人们对于传统的节日文化逐步淡漠, 对西方的节日越来越多的追逐, 中国人特别是年轻人对于传统节日的兴趣和热情已经大大减少, 致使小学生对传统节日的文化内涵、精神价值更是了解甚少。中国优秀的民族文化如何得以传承、发展, 不至于面临被湮没、扭曲的命运, 也引起了越来越多的社会学家和教育工作者的重视。

( 二) 选题意义

中华民族传统节日是民族文化的宝贵财富, 每一个传统节日都蕴涵着民族独特深层的精神价值观, 每一个文化节日以其历史渊源、美妙传说、独特情趣和深厚的群众基础, 反映了民族的传统习惯、道德风尚和宗教观念, 寄托着整个民族的憧憬, 是千百年来一代代岁月长途中欢乐的盛会, 是培育青少年一代民族情结, 积淀民族文化, 弘扬民族精神的有效载体。因此, 在小学生中开展有意义的传统节日主题活动, 其意义深远。

二、研究概况

( 一) 核心概念的界定

节日:指一个民族真实的活态文化, 是族群认同、沟通、交流、凝聚、文化传承的重要方式, 也是族群共同娱乐、游戏、人性和谐的重要方式。传统节日:具有悠久历史、世代相传且具有群众性、周期性、综合性和基本稳定活动内容的特定的日子。本课题主要涉及春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等六个传统节日。

传统节日主题活动:是指教师结合我国传统节日有目的、有计划地开展相应的节日主题活动。

( 二) 研究价值

1. 节日文化含有鲜明的传统美德标准, 是进行美德教育的极好载体。

2. 节日文化富含知识内涵, 能激发孩子探古问今的学习兴趣。

3. 节日文化对于社会安定、人民和睦, 增强民族凝聚力有着独到的作用。

( 三) 研究目标

1. 使学生感受丰富多彩的节日生活情趣。

2. 热情体验节日习俗和主题活动带来的乐趣。

3. 研究通过开展传统节日的主题活动, 让学生与同伴、与家长、与老师三个板块之间互动活动, 引导学生了解我国传统节日并热爱我国传统文化。

4. 使学生准确把握传统节日的内涵, 获得对传统节日历史文化精髓的认同, 通过传统节日这个窗口, 学习、继承和弘扬中华民族的优秀传统文化, 使学生在灵魂深处夯筑起民族文化殿堂的基础, 提高学生的人文素养。

( 四) 研究内容

选择二个年级学生作为研究对象, 从学校的实际出发, 在学生之间、学生和家长之间、学生和老师之间互动活动, 在学生日常行为习惯养成教育中研究开展多种形式的传统节日主题活动, 力争找出更多的贴近学生生活实际、切合学生身心特点的传统节日主题活动内容和行动方案。

三、研究思路和方法

( 一) 研究思路

课题精选六个传统节日, 从理论知识学习积累到主题活动的设计、方案的制定, 再到主题活动的精心组织、活动结果的收集分析、活动内容和活动方案的归纳整理, 最终形成内容丰富的研究结果报告。

( 二) 研究方法

文献检索法、问卷调查法、行动研究法、经验总结法。

四、实践与成果

( 一) 节日内涵的把握

以各节日最具代表性、最被人们所熟知的典型习俗为切入点, 结合节日的整体基调, 剖析其中蕴涵的民族心理、道德伦理、精神气质、价值取向和审美情趣, 并与小学生社会性的发展需要相结合, 我们对选择的研究节日内涵加以提炼、概括, 为课题的顺利开展把准了基调。

元宵节:光明、红火

清明节:纪念、生命

端午节:竞争、端正

春节:喜庆、祝福、迎新、团聚

中秋节:团圆、品味

重阳节:向上、敬老

( 二) 活动主题方案的设计思路

从小学生的需要、兴趣出发, 尊重家长意愿, 关注社会发展。活动全部自典型习俗“取意”, 以小学生的需要和兴趣“创意”, 从节日典型习俗 ( 活动) 切入, 由小学生的视角层层展现不同活动中对于核心意蕴的理解。由于核心意蕴本身是由习俗提炼而得, 因此每一个活动其本质都在紧密围绕核心意蕴展开。

( 三) 成果

研究成果有:学习资料、教师教学资料、论文、调查问卷、调查报告、推荐文学作品阅读篇目、教师辅导教案、小作文、日记、书信、手抄报、知识竞赛题、学生活动实施方案、实验报告、案例及活动照片资料等。

五、后续的思考

开展了许多主题鲜明的传统节日活动后, 学生对传统节日的文化内涵、精神价值的了解逐渐深入, 活动取得效果的同时, 也留下了不少的遗憾, 引我深思。

1. 缺少活动开展的人文环境

随着人们思想观念、现代生活理念发生的变化和文化消费、生活方式呈现出的多元化, 我国的传统节日在国人面前出现了逐步淡化的趋势, 因而, 不论是学校教育, 还是家庭生活, 学生都不能感受到浓厚的节日文化气氛, 仅有的感觉只有节日的吃喝, 这给节日主题活动的开展带来了很大的阻力, 也使一些活动的开展效果未能达到预期的目标。

2. 课题的深度把握有难度

中国传统文化是我国沉淀千年的精髓, 而如今科技的发展、信息的发达、外来文化的侵蚀, 都冲击着传统文化。作为传统文化的传播者, 如何更有效地守护、传承传统文化是我们面临的严峻考验。在今后的研究中, 我们将力求找到现代与传统的契合点, 课堂与研究的契合点, 把研究深入课堂, 深入学校教育, 深入家庭教育, 让学生真正沐浴在传统文化的丰富内涵中健康快乐的成长。

参考文献

[1]刘魁立, 萧放, 张勃, 刘晓峰, 周星.传统节日与当代社会[J].民间文化论坛, 2005, (03) .

[2]严考亮.中华传统节日的文化价值及其在构建和谐社会中的作用[J].2007, (1) :126-128.

[3]李汉秋.让传统佳节湿润民族精神[J].红旗文稿, 2008, (8) :34-35.

篇9：主题：节日

石默 15:11:00

朱老师,你对本期作品的总体评价如何?

朱恩光 15:12:07

这次是专题月赛，题目节日，这个我感觉像命题作文一样，拍出来的画面必须得切题，总体感觉不错。

766615:12:33

朱老师你最喜欢的作品是哪幅或者说是哪几幅，他们是什么地方引起你的关注。

竹竿欢舞庆丰年 广东 梁钜球摄

朱恩光(8931008) 15:15:29

作者用了一种虚实对比的手法，突出动感，更好地渲染出了节日的气氛。

朱恩光(8931008) 15:16:08

前两人的面部表情抓得很到位

姐妹们 浙江 冯毅摄

朱恩光(8931008) 15:17:03

一看到这幅作品就感觉很感人！

坷耘 15:19:24

朱老师，久闻你的大名我想问的第一个问题是：1、风光摄影和纪实摄影哪一个难度大一些？2、在没有拍摄风光的条件下如何关注身边的现有题材？

朱恩光 15:20:10

回答1：拍好了都难

坷耘 15:21:03

2呢

朱恩光(8931008) 15:21:19

回答2：拍摄风光不一定非到名山大川，可能你身边就有很多题材。

石默15:19:41

朱老师,你选评作品主要是从哪方面进行考量的?

石默15:19:41

朱老师,你选评作品主要是从哪方面进行考量的?

大象无形 15:25:38

请问老师风光摄影如何找来出路以摄影养摄影？回答：找到客户就找到了出路

节日的早晨 天津 吕强摄

朱恩光15:26:46

红气球是点睛之笔。

白如墨 15:30:13

请问老师，当看片，拍片没有感觉时，该怎么做？

朱恩光 15:31:07

回答白如墨：功夫在诗外

坷耘 15:31:17

朱老师，有的作品看似普通但往往能获奖，有的作品感觉挺不错，却落选了这是为何？

白如墨 15:31:29

还能解释的再详细一些么？

朱恩光 15:33:10

看作品仁者见仁，智者见智，但有一条，应该是公认的法则，就是看你有没有新意。

白如墨15:33:43

刚才那张一点红，就是出新？

朱恩光 15:34:10

篇10：“五四青年”主题活动方案

“五·四”主题活动方案

梦想和信仰铸就了一名青年，千千万万个梦想千千万万个信仰凝聚起来便成立了中国共产主义青年团。2014年5月4日是纪念五四运动95周年的日子，回顾共青团90多年的历程，不难看出共青团在广大青年群众中的勃勃生机与活力。为弘扬“纽带”精神，我校团委组织开展了一系列的活动，充分发挥共青团作为党联系广大青年群众的桥梁作用。

一、活动主题

重温1919展望2014

二、活动时间

2014年5月

三、活动内容及要求

（1）五四表彰——活力五四，彰显青春

① 为进一步发挥优秀团干部和团员青年的示范作用，鼓舞和激励广大团员青年，学校团委决定组织开展“2012-2013学年优秀团支部、优秀团干部（团员）”的评选活动。

② 为充分展示我校青年志愿者工作取得的成果，广泛宣传优秀志愿服务集体和优秀志愿者的事迹，大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，校团委决定开展12-13学年校“优秀青年志愿服务队”和“优秀青年志愿者”的评选活动。

（2）十八岁成人礼——活力五四，喝彩青春

为了让学生充分意识到跨入十八岁的意义，进一步增强青少年成年后的社会责任感，充分体现学校、老师、家长对青少年即将跨入社会的关心、爱护、祝愿和期望，使学生懂得感恩、学会感恩，懂得“自主与自治、立志与成才”，在跨入社会后，继续健康成长，真正成为具有爱国心责任心、求真创新精神、现代公民人格的一代新人。

（注：11级各班参加活动，活动内容、时间、地点另订）

（3）寄语卡评选活动——活力五四，笑傲青春

每班至少选出5张优秀寄语卡，主题“青年·行管宝典”寄予对学校的期望，也可以提出对学校教学方面的意见，前提是自己有更好的观点。要求：字数不少于300字，内容丰富，言语励志；切勿凑数以及写对学校形象有损的言语。制作卡片精美，有创意和深刻的涵义。5月20日之前以班级为单位上交团委，照片将发至新浪微博，举行投票活动。

（4）金点子——活力五四，主宰青春

为了开发青年的创新思维、提高青年的创造能力，开展以“你行，创我形”为主题，塑造特色班级形象，创造良好的学习氛围。日期另订，评选出3个优秀特色文明班。要求：在班级墙面整洁，排版有序的前提下，展现出班级（专业）的特色，避免俗气、消极、非主流。5月24日之前完成。

（5）纪念五四青年节电影——活力五四，共享青春

学校组织同学们在报告厅观看《辛亥革命》，各班派5名同学前往报告厅，其余在班级电视观看电影，每班至少3名同学上交观后感，字数不少于800字，文体不限。观看时间另行通知（注：每班将文件打包于5月30日之前将观后感统一传至邮箱：xzgltw@sina.com，发送时注意注明班级）

（6）新团员社会实践——活力五四，点亮青春

为了培养新团员的社会实践意识，我校开展“活力青年·社会未来”志愿者活动，与“五四村”共建发展，将雷锋精神发扬光大，培养新一代团员的团队协调能力，搭建团员与社会民众的心灵桥梁，温暖老人心。

篇11：七夕节日主题活动方案

以培育和践行社会主义核心价值观为根本，充分挖掘七夕节的深厚文化内涵，结合勤劳节俭和孝亲敬老教育，凸显七夕节爱情、家庭等文化内涵，广泛开展群众性节日民俗、志愿服务、经典诵读、鹊桥联谊会、集体婚礼、文体娱乐等活动，引导人们追求爱情美满、和睦幸福的美好生活，促进现代家庭观念的健康成长，在全社会形成奋发向上的精神力量和团结和睦的精神纽带。

二、活动内容

1.以弘扬爱情美满、幸福和睦为主题开展家庭文化教育。在机关、企事业单位、学校、社区组织开展吟诵经典爱情诗篇、传颂美丽爱情故事等中华经典诵读活动，引导人们感受传统文化魅力。结合孝敬教育、传承家风等主题，开展家庭文化宣传活动，培养人们爱亲、爱家、爱国的良好品质。市文明办、铁东区青少年艺术中心(“我们的节日”文化传播基地)将联合举办“爱的旋律”钢琴音乐会系列活动。

责任单位：市文明办、市直机关工委、市教育局、市总工会、团市委、市妇联、各县(市)区开发区

2.要利用七夕节，大力发展节日文化、旅游产业，不断扩大传统节日的社会影响。适应现代经济发展的要求，按照“政府主导、民间主办、市场运作、社会参与”的模式，努力挖掘传统节日市场潜力，把弘扬传统节日丰富内涵、推动非物质文化遗产保护和发展文化、旅游产业更好地结合起来，打造具有--特色的节日文化活动。

责任单位：市文明办、市文广局、市旅游局、各县(市)区开发区

3.举办各类交友联谊主题活动。通过相亲会、恋爱派对、篝火晚会、情侣漂流、共植爱情树等活动，为青年男女提供展现自我的机会，让他们敞开心扉，寻找到真爱。

责任单位：市文明办、市总工会、团市委、各县(市)区开发区

4.大力营造节日氛围。市直新闻媒体要大力宣传七夕民俗文化、地方乡风民俗等内容，加强民族传统节日文化知识的普及工作;要及时报道各地开展特色七夕文化主题活动，以及广大干部群众的过节心得，营造浓厚的七夕节日氛围。市文明办将举办“我们的节日?--印记”——七夕篇民俗摄影大赛活动。

篇12：五四活动方案

一、指导思想

为了丰富全局干部职工文化生活，陶冶团队合作的高尚情操，提高干部职工的凝聚力，局党组研究决定结合“五一劳动节”、“五四青年节”组织干部职工开展文体娱乐活动，使全局职工在活动中身心得到健康锻炼，思想和心灵得到净化，文化素质得到提高。

二、活动主题

传承五四精神，践行群众路线

三、活动时间

20xx年5月4日

四、活动地点

碧峰公园

五、比赛项目及参赛办法

1、二人三足跑

项目的负责人：贾云 宋海忠

报名的方法：按支部报名参加，每个支部选取10名队员(5男5女)参加比赛。

比赛的规则：

(1)、各支部的队员每两个人分为一组，两人的其中一只脚绊绑在一起，在起点处开始出发，至对面标志处折回，返回至起点处，下一组队员进行接力，最后以完成时间长短进行排名;

(2)、参赛两人相邻腿上的绑绳的位置不能高于膝盖部分，也不能低于脚裸;

(3)、在游戏过程中若绳子脱落，必须立即绑好再出发;

2、心心相印(背夹球)

项目负责人：徐勇智 张建红

报名方法：按支部报名参加，每个支部选取10名队员(5男5女)参加比赛。

比赛规则：

(1)、每队10人(5男5女)，每组2人，背夹一圆球，步调一致向前走，绕过折返点回到起点，下一组开始前进。最先完成的组胜出。按时间记名次。

(2)、比赛过程中如有球落地情况出现需返回起点重新开始。

(3)、途中不得以手、臂碰球，如有违反均视为犯规。每碰球一次记犯规一次，每犯规一次比赛成绩加2秒

(4)、进行接力时，接力方必须在规定区域内完成接力的活动。

3、托球跑

项目负责人：张静 张辉明

报名方法：按支部报名参加，每个支部选取8名队员(4男4女)参加比赛。

项目规则：

(1)、比赛开始前，参赛队员站于起跑线后。裁判发令后，队员站立式起跑且必须单手持兵乓球拍后端把手处(不得超出把手)，球置于球拍上，托球向前跑至对面标志处折回，返回至起点时下一名队员接力出发。按用时计算名次。

(2)、队员行进中，不得用另1只手做扶助动作，否则，成绩无效。

(3)、途中若球落地，需捡起球置于球拍上，并退至脱拍处再跑，捡球时不得影响其他选手比赛，否则，成绩无效。

4、拔河

项目负责人：牛维政 霍忠忠

报名方法：按支部报名参加，每个支部选取10名队员(7男3女)参加比赛。

比赛规则：

(1)、比赛分为淘汰赛和决赛。淘汰赛分为两组，每组两个队参加，抽签决定比赛队伍，采用三局两胜制，每组比赛胜出的队伍进入决赛。

(2)、比赛时，第一局抽签来决定场地，第二局和第三局相应交换场地。

(3)、拔河道上画5条直线，间隔为1米，居中的线为中线，最外两边的线为“河界”，内两线为“胜负线”。除参赛队选手以及裁判等工作人员以外，其他人员一律不得进入拔河道。一位队员握住靠近2米线外侧的绳子，脚位不能超过2米线，当中心红绳被拉到“胜负线”时，本局比赛结束。比赛中，裁判未判“比赛结束“前，如两队同时倒下，则重新比赛。

5、登山

项目负责人：宋海忠 霍振华

报名方法：全体的人员

比赛规则：

(1)、比赛行程：起点设立于碧峰公园广场处，途中沿石台阶前进，终点位于山顶北山寺平台处。

(2)、比赛规则：队员到达碧峰公园后，迅速在广场前集合整队。比赛分两组进行，第一组男子组，第二组女子组。男子组出发5分钟后女子组出发，以到达终点的先后顺序排名。

(3)、本着安全第一、重在参与的原则，参赛队员要注意保护自身和别人安全，防滑、防摔、防相互碰撞,队员之间要相互帮助，发扬团队协作精神。

6、乒乓球比赛

项目负责人：张静 张建红

报名方法：按支部报名参加，不限名额。

比赛规则：

(1)、比赛分预赛、复赛、决赛三个阶段进行：预赛采用抽签分组循环赛制，每胜一场积3分，负一场积1分，弃权积0分(并判对方3：0胜);如出现积分相同的情况，则依次比较相互的胜负关系、净胜局数、净胜球数，决定排名，每个小组排名前两位的队出线进入复赛;复赛采用交叉淘汰赛制，直到决出冠、亚、季军。

(2)、小组预赛阶段每盘采用3局2胜制;复赛阶段每盘采用5局3胜制;每局比赛11分;发球时每2球轮换，10平后每1球轮换;每局打到10平时，其中一方先多得2分才为获胜;每局赛后交换场地，决胜局时有一方得到5分则交换场地。

六、相关要求

1、各股所、中心要高度重视，加强领导，要充分做好动员发动工作，使纪念活动既突出重点，又全面活跃，既热烈有序、又掀起高潮，切实加强全体干部职工热爱运动、团结协作的精神。

篇13：节日主题策划的几点体会

《大同日报》作为地方媒体, 近几年在节日主题策划上大胆尝试, 不断创新, 也推出了许多让读者喜闻乐见的主题策划, 引起了强烈的社会反响。如云冈文化艺术旅游节大型策划、大同日报社创刊60周年主题策划等都受到了广大读者的好评。

作为一名采编人员, 笔者在多年的采编过程中, 也对节日主题策划积累了不少心得和体会。要想做出一期优秀的新闻报道来, 就必须注重先期策划, 要坚持“独”中见长、“近”处着眼、“深”度取胜、凸显“特色”的原则, 使报纸节日主题报道常做常新, 鲜活精彩。

“独”中见长

近年来, 我国的节日不断增多, 许多西方的节日大受追捧。节日多了, 新闻媒体上关于节日的主题策划也频频出现在读者的视野。但雷同的主题划分, 程式化的策划手法也让不少读者产生了视觉疲劳。如何另辟蹊径, 找出一个独特的视角, 以新颖的报道方式进行策划这是能否吸引读者的关键。

节日新闻需要策划, 策划需要激情, 能够打破常规和习惯思维的束缚, 别出心裁进行探索, 用独家视角、独特观点、独到发现来应对趋同的新闻资源, 走“只此一家”的路子, 方可使人过目难忘。

如每年的3·15消费者权益日, 全国各大媒体都要推出大型的主题报道, 内容大多为盘点去年的消费投诉热点, 曝光一些典型性案例, 提醒人们如何维权。作为新闻媒体, 如果每年都是这样的内容, 报道手段也不更新, 那么一定会落入俗套, 让读者看了觉得会索然无味。2010年3·15, 《大同日报消费周刊》打破常规, 从反面的角度入手, 从“3·15为何变成了展销会”、“维权之路如此艰难”、“消费者为何不想维权”等几方面确定主题, 很有新意, 引起了读者的广泛共鸣。

“近”处着眼

作为副刊, 每一个版面, 每一条新闻都务求贴近百姓生活。尤其是节日中的版面和新闻更应该最大限度地体现贴近性和服务性。要从“近”处着眼, 将姿态放低, 依托情感贴近受众, 报道普通消费者所喜闻乐见的焦点话题, 全方位地为消费者生活服务, 尽可能多地为人们提供生活中的全面资讯, 才能在激烈的媒体角逐中出奇制胜。

2012年的“三八”妇女节, 大同晚报策划了一组题为“平凡生命, 精彩人生”的报道。选取了8位普普通通的女性, 她们有的只是家庭妇女, 但尊老爱老, 恪守孝道, 谱写了一首平凡人的孝道之歌。有的是普通工人, 但多少年竭尽全力扶危济困, 唱响了爱的颂歌。她们不是知名人士, 也没有丰功伟绩, 但用自己平凡的生命感动着身边的每一个人。这组报道把目光聚焦在普通人群, 报道她们的真实生活, 挖掘出了普通人身上的闪光精神, 受到读者的欢迎。

2011年春节前夕, 春运大幕即将拉开。大同日报生活周刊策划了一组报道, 题为“回家的路”。头版选取了5位普通人不同的回家故事, 有辛酸、有喜悦、有坎坷、有无奈, 通过这几件真实感人的故事, 写出了无数人们的真实感受, 引起了所有读者的共鸣。二版为回家资讯, 集中了春运期间的汽车运输、铁路运输、航空等方面的信息, 为回家的消费者提供了全面而详细的服务资讯, 方便了读者, 也赢得了读者的好评。这组报道堪称贴近性和服务性强的典范。

“深”度取胜

节假日的新闻策划还需要“一鸣惊人”、“一飞冲天”的勇气, 尤其在重大节日, 不惜整合版面资源、报道手段、表现方式等各方面资源, “集中兵力打一场歼灭战”, 向深度、广度挺进。

每年的“315”国际消费者权益日备受社会关注。大同日报立足“紧扣民生主题, 倾听百姓呼声”, 强化“维权与服务”宗旨, 做好相关策划工作, 力求“315”主题宣传深入人心。2009年大同日报推出了一组报道, 其中, 《消费警示》计5篇, 从不同角度、不同领域, 对市民消费提出意见和建议, 具有很强的实用性和服务性, 受到读者欢迎。与此同时, 《小心身边的消费陷阱》、《消费维权不止在315》、《315究竟是谁的节日》等系列报道, 直击消费中存在的问题与矛盾, 揭示人们消费维权中存在的误区, 深挖“315成了商家节日”的背后, 整组报道分析透彻, 有力度, 有深度, 受到了读者的好评。

凸显“特”色

节日主题策划, 一定要“特”字上做足文章, 体现本地特色, 突出地域文化特色, 凸显强烈的时代特色。

大同近几年每年都要举办的云冈文化艺术节堪称是全国文化旅游节庆的一大盛事。作为大同市每年的最大文化亮点, 大同日报全力跟进, 每年一期的云冈文化艺术节特刊也为节日增添了亮丽的色彩。无论是哪期, 都在“特”上做足了文章。

2010年的旅游节, 大同日报周刊部策划了五大节日版块, A版块分别以古都文化、平城文化、戏曲文化、手工艺文化为主题, 图文并茂集中展示了大同的历史文化和地域特色。B版以云冈文化、雕塑文化、古建文化为主题, 介绍了大同独有的旅游亮点。C版块展现的是古都大同现代的时尚风采, 一轴双城的科学定位、蓬勃兴起了御东新区、日新月异的城市建设等从不同的角度向外地的游客展露了亮丽的城市风貌。D版块以市内的著名文物古迹为主要内容, 介绍了华严寺、善化寺、纯阳宫、帝君庙、代王府、明堂、雁塔等珍贵的历史遗存, 同时也展示了即将恢复的众多古迹。E版块介绍了郊县的知名景点, 如恒山、悬空寺、长城古堡、大同土林等山水殿堂, 向人们展现了大同丰富多彩的旅游文化。

篇14：五四节日主题活动方案

圣诞节对中班幼儿有着极大的吸引力，更因其漂亮的装饰和神秘的圣诞老人而被幼儿所喜欢。又一年的圣诞节即将来临，幼儿在教师的引导下制定调查表自主调查、了解节日内容，决定庆祝方式。为庆祝活动而制定计划，并根据计划自主进行活动的安排、操作和交流，过程中幼儿的动手能力、自主意识和同伴合作能力得到了极大的提升，更重要的是“我的节日我做主”的情感体验贯穿其中，有利于幼儿自主意识的培养和自信心的提升。

二、主题教育活动目标的预设

情感态度目标：体验“我的节日我做主”的快乐和自豪感，提升自信。

能力目标：在筹备圣诞节庆祝活动中提升动手能力，初步形成“先想再做、按计划做事”的思维习惯。

知识与技能目标：通过自主调查了解圣诞节，萌发过圣诞节的兴趣，乐于参与圣诞节的装饰和庆祝活动。提高绘画和设计等动手操作的能力。

三、主题网络图

四、主题探究计划的预设

1.整体计划

2.周计划

第一周教育活动计划

第二周教育活动计划

第三周教育活动计划

五、具体活动内容及照片

活动一 综合活动：圣诞节调查表（制作与交流）

设计意图：交流话题“还想知道的圣诞节”，共同制定“圣诞节调查表”，调动幼儿自主调查、了解圣诞节的积极性，激发幼儿想过圣诞的兴趣。

活动目标：

1.初步了解圣诞节，敢于提出自己还想了解的圣诞节内容。

2.愿意尝试制作圣诞调查表，对调查内容感兴趣。

活动准备：

1.黑板、笔、纸。

2.各个国家庆祝圣诞节。

活动内容：

1.交流我知道的圣诞节。

师（出示圣诞老人）：认识吗？说说他是谁？会做什么事情？

幼儿讲述，充分调动幼儿对于圣诞节的已有经验。

2.欣赏不一样的圣诞节。

教师播放各国过圣诞节的视频给幼儿观看。

师：你看到了什么？

3.谈谈还想知道的圣诞节。

师：对于圣诞节，你还有什么想知道的？

幼儿对于这一环节比较感兴趣，话题多集中在圣诞老人身上。教师统计幼儿的问题，并询问幼儿相关问题可以用什么图片来表示，为制定幼儿能够看得懂的调查表奠定基础。

4.制定圣诞节调查表。

教师将幼儿的问题进行汇总，制定调查表。利用离园前时间，幼儿集体观看、了解整个调查表的内容。

拓展延伸：语言活动“圣诞调查表大分享”

活动二 拓展圣诞节经验[1]

教师选择圣诞节的相关图片和视频，提供给幼儿进行欣赏和交流，感受圣诞节的欢乐氛围，萌发想过圣诞的强烈愿望。为后面幼儿自主商讨庆祝圣诞的方式和布置圣诞节的环境奠定基础。

（一）美术活动：美丽的圣诞节

1.欣赏图片，交流经验。

2.绘画操作。

3.交流互评。

（二）社会活动：人们怎样过圣诞

活动准备：各地庆祝圣诞节的视频

1.观看视频；

2.交流感受；

3.绘画表达。

（三）音乐活动：祝你圣诞快乐

1.整体欣赏，交流感受。

2.分段欣赏，图谱表达。

活动三 综合活动：圣诞节庆祝计划表

设计意图：通过商讨化妆舞会所要做的准备以及准备的先后顺序，初步培养中班幼儿先想再做，按计划做事情的意识和行为，促进幼儿自主意识和能力的发展。

活动目标：

1.有愿意按照计划表做事情的意识，并尝试在行为中坚持。

2.愿意与同伴一起制定计划，积极参与。

活动准备：表格、黑水笔；圣诞节一些图片、若干空白小卡片

活动过程：

1.视频导入，激发兴趣。

师（播放化妆舞会视频）：你看到了什么？

2.商讨准备内容。

师：举行化妆舞会，你们觉得需要做哪些准备？

幼儿会说到衣服、化妆、布置教室等内容，教师可趁机引导幼儿说出哪些事情要先做，哪些事情要后做等。

3.制定计划表格。

教师拿出事先制定的表格，根据幼儿说出的内容选择或决定适宜的图片绘制在表格中。此后教师可根据计划内容决定每天要做的事情。

活动四 计划下的主题活动内容

此系列活动的开展均是幼儿根据计划表规定的时间和内容执行下来的。顺序和内容可依据班级幼儿商讨情况进行调整，如有些班级幼儿商讨要先打扫教室或布置围栏等事项则可在活动组织过程中自行调整。

（一）操作活动：我的教室我做主（门、窗户……）

活动流程大体分为三个部分。分别是幼儿自行观看计划表了解当天活动内容；师幼共同商量制作的步骤、方式等；幼儿操作和布置教室。时间安排多为上午制作，下午张贴布置。大约8课时完成。

（二）操作活动：我的衣服我做主

此环节先欣赏相关的自制衣服后，幼儿进行简单地设计，操作由家长和幼儿共同完成。

（三）操作活动：我的面具我做主

教师在网上购置各式白色面具，幼儿运用颜料、油画棒等材料进行设计和上色。

（四）操作活动：参观教室（混班）

在明确活动内容后幼儿自行进行班级间的参观，后组织交流分享。

活动五 礼仪活动：文明小观众

设计意图：

中班幼儿对表演时的礼仪有认知经验，但多处于只知晓做不到的状况中。本活动让幼儿之间自主讨论、制定、介绍观看表演时的礼仪行为，形成幼儿之间的相互制约和监督，以更加有利于礼仪在幼儿行为上的落实。

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1.和同伴自主讨论观看活动时的礼仪行为，并用一些符号或图片记录下来，形成礼仪公约。

2.在集体面前大胆介绍，并在行为中愿意遵守这些规则。

活动准备：纸、笔

活动过程：

1.小组交流：文明小观众。

师：马上要去看圣诞节化妆舞会了，在观看时要注意些什么？

小组讨论，并用简单的符号表示。

2.代表交流：文明小观众。

教师请每组的代表来交流讨论的结果，并请组内其他幼儿进行补充。

3.制作公约：文明小观众。

与幼儿一起将记录的符号张贴在一张纸上，简单装饰，悬挂在班级处。

活动六 圣诞节化妆舞会

活动目标：体验圣诞节化妆舞会，感受表演的快乐。

活动准备：相关道具、角色就位

活动过程：

1.简短互动。

今天我们来做什么？你们会怎么做？

2.表演和观看表演。

节目中与幼儿简短互动，调节气氛。

3.结束，有序回班。

活动七 语言活动：说说我的感受

中班下学期幼儿已能较完整地表达自己想说的话，整个圣诞节庆祝的表演是幼儿兴趣使然、自主参与的过程。通过让幼儿从过程中的快乐说起、从自己做过的事情说起，将幼儿无意识的行为转化为值得保持和表扬的内容，提升幼儿自信，保护幼儿兴趣。

活动目标：

1.围绕话题交流感受，感受共同准备化妆舞会表演过程的快乐。

2.找找自己最满意的地方，萌发自信的情感。

活动准备：参与筹备圣诞节化妆舞会和表演的过程。

活动过程：

话题一：我们的圣诞节化妆舞会结束了，喜欢吗？

话题二：在准备表演的过程中，你做了哪些事情？

话题三：你觉得自己哪里做得最好？为什么？

六、主题反思

本主题为期三周。整个过程突出强调了幼儿自主意识和主动学习能力的培养，追随幼儿的兴趣并最终落实在幼儿自主实践的快乐体验中，真正将节日庆祝活动的自主权还给了幼儿。

1.开始时源于幼儿。

活动从幼儿兴趣着手。幼儿对于圣诞节的向往给予了我开展这样一个主题的灵感。其次从幼儿的需要着手，调查表的制定、计划的制定与实施都是来源于幼儿的思路。幼儿的实际水平和能力发展支撑着他们完成本次活动，而自主实践的过程无疑给予了他们充足的快乐体验和感受。

2.实施中追随幼儿。

细细回味会发现整个主题均是在顺应幼儿的需要和能力的基础上开展的。调查表内容和呈现方式是幼儿自发决定的；计划的制定和实施是幼儿操作完成的，即使是操作环节也是幼儿先行讨论，决定操作的路径和内容再来进行集体活动的。所以整个活动是幼儿动手能力、计划能力以及坚持性、专注等品质提升的大好平台。

3.结束后提升幼儿。

圣诞节庆祝活动结束了，但节日的体验并未结束。幼儿在活动后的交流中，同伴和自我的肯定、赞赏还在继续着，情感体验也在进一步强化。伴随而来的是幼儿对于过程中经验的积累以及能力的提升，甚至在今后的节日活动中他们更乐于这样来庆祝节日。