100字初三周记

2024-05-15

100字初三周记（精选14篇）

篇1：100字初三周记

导语：时间的消逝，标志着我已慢慢长大，懂得了时间的宝贵和人生的道路不简单。下面由小编为您整理出的初三周记100字内容，一起来看看吧。

初三周记100字

（一）去年，我去了海边。在海边玩沙子，我堆了两个小山，我的衣服裤子就在其中的一个里面埋着，我让妈妈猜，结果妈妈猜错了。我又去海里玩，我在海里发现一群蝌蚪，我就去追，它们也跟着跑，追着追着，我就不追了，妈妈给我冲了冲身子，就上岸了，在沙滩我发现了几个跟海星一样的东西，我摸了摸，被蜇了一下，痒痒死了。

上了车我才知道是海蜇。我们就高高兴兴地走了。我喜欢大海，我喜欢去海边玩。你呢？

初三周记100字

（二）今天，我很开心。因为我上妙趣文吧，我们老师的名字是田多多，多多二班，我们老师讲了一个故事说：一个丁字穿着口字衣服去参加美女大赛，在路上碰见一大群蚊子，把它叮了满身胞，它回家换件目字衣服，又看见有人盯着它。

我感觉老师讲得故事很有趣。

初三周记100字

（三）今天下午第一节课间活动时，我与梁育豪、孙政卿、刘思绮、桑苗苗一起迅速跑到楼下踢毽子。因为我使劲太大，一下子把梁育豪的毽子踢到草丛里了，怎么也够不着，梁育豪很难过。看着他难过的样子，我急忙告诉他：“明天我去买一个毽子，下星期我们还一起踢好吗？”听了我的话，他的脸上露出了满意的笑容。

这时，上课铃响了，我们几个飞快的向教室跑去。

初三周记100字

（四）今天，我看了一本很有趣的故事书，名字叫《树上的吊钟》：小乌龟一天天地长大了。背上的壳也更大了。他很高兴，因为他可以上学了，他来到学校看见一个人也没有。突然，他看到猩猩校长，就问：“这里怎么一个人也没有？”猩猩校长说：“都是吊钟坏了，所以这里才放长假。”这时候，小乌龟把大背壳给了猩猩校长，说：“把我的背壳挂到树上当吊钟吧。”猩猩校长说：“行。”

当、当、当……学校的钟声又响起来了。大家都去感谢小乌龟了。

初三周记100字

（五）今天我看了一篇有趣的小故事，故事的名字叫《羊吃狼》。故事讲得是：有一个叫哈里木的小牧羊人，他养了很多羊，有一天来了一匹狼，在哈里木不知道的情况下偷走了一只羊。

第二天，那匹狼又来了，当狼看到其中一头肥羊时，口水流了下来，于是，狼扑了上去咬了一口，这时狼惨叫一声死了，被咬的的羊露出了本来的面目，原来是小哈里木发明的一只蓄满电的机器羊。看了这篇小故事，我觉得牧羊人小哈里木好聪明呀！

篇2：100字初三周记

今天下午第一节课间活动时，我与梁育豪、孙政卿、刘思绮、桑苗苗一起迅速跑到楼下踢毽子。因为我使劲太大，一下子把梁育豪的毽子踢到草丛里了，怎么也够不着，梁育豪很难过。看着他难过的样子，我急忙告诉他：“明天我去买一个毽子，下星期我们还一起踢好吗?”听了我的`话，他的脸上露出了满意的笑容。

这时，上课铃响了，我们几个飞快的向教室跑去。

篇3：100字初三周记

1“新”字当头

热点问题是指近期发生的国际、国内重大事件和问题, 时效性特征极其突出。要达到热点问题教学的目的, 问题的引入和运用首先要做到“新”———突出时效性。

一要把握热点的第一时间。热点问题教学强调时间观念, 即“乘热吃”, 要求教师“心勤”、“目锐”、“手快”, 既要及时把握热点大事, 又能随机融入到教学中去。首先, 在热点问题产生的第一时间内及时把握它, 借助热点的吸引力激发学生的求知欲, 拉近书本世界与现实世界的距离, “乘热”深化教学。其次, 在热点问题发生重大变化的第一时间内敏锐地把握它, 这样以“特写”方式, 能让学生更“现实”地透过热点问题的最新反映, 深入运用课本相关知识揭示其本质, 进一步认识当前的社会现象。一句话, 热点问题发生时“关注”它, 热点问题发生变化时“抓住”它, 热点问题教学就能始终与社会发展相适应, 教学活动不但突现时效性, 而且具有吸引力。

二要抓住热点的最新动态。热点问题并非静态的, 它有发生、发展、结束的变化过程, 总在相对的时空内运动着。课本知识中的科教兴国战略, 可持续发展战略, 落实科学发展观, 全面建设小康社会等, 都是重要而且跨跃时间相当长的热点问题, 它们的具体内容随着社会的发展和变迁而呈现出各种不同的新态势。对这些问题, 就不能一味停留于它们的“过去时”, 而应更多地关注其“现在进行时”, 甚至“将来时”。教师要吃准吃透热点问题, 需要及时有效地把握它们的最新动态, 甚至于大胆预测其发展趋势, 使热点问题教学具备针对性和创造性。

2 务“实”为重

热点问题教学的目的不在于掌握热点本身, 而是借助热点问题促使学生理论联系实际, 形成分析、综合、归纳、判断的能力, 实现对基础知识和基本理论的深刻理解与有效应用, 教学应以“务实”为重点。

一是切入角度“实”。热点问题主要是教学活动的背景材料, 是促进学生运用所学知识分析实际问题、服务生活的重要支点。它涉及面往往很大, 如果运用不当, 就会削弱教学效果。从一定意义上说, 热点问题的选用是否成功, 取决于切入角度是否“实”。有这样一道题:“全面建设小康社会, 我国在实施哪些重大战略?坚持哪些基本国策?”这题以“全面建设小康社会”为背景, 该热点涉及面积广, 涵盖我国的政治、经济、文化、社会、人民生活等方面的内容, 但该题从切入角度入手, 巧妙界定了知识的运用———“战略”和“国策”, 从而避免了学生回答的“散谈”。如果缺乏必要的切入点, 学生会因其“大”而无从下手。可见, 热点问题教学需要一个最佳的“着陆点”, 教师对引导学生运用哪一方面的具体知识, 采取什么方法去分析, 要了如指掌, 以有效培养和发展学生的能力。

二是结合教材“实”。热点问题的引入归根到底是为教材和教学服务的, 脱离了教材势必成无源之水。所以, 教学始终应紧紧围绕教材的基本知识和原理, 把实现知识的领悟与运用作为自己的出发点和落脚点。如果只是简单地罗列材料, 堆砌数据, 蜻蜓点水般地灌输一些所学知识, 不去揭示现象背后的本质, 就会不可避免地产生热点问题和教材内容两张皮的情况。有道是“题目在课外, 道理出书中”。热点问题教学必须努力寻求教材知识与热点问题的交汇点, 树立“分析热点问题回归教材”的坚定理念, 揭示热点问题的本质内容, 把理论与实际有机地结合起来。

三是整合生活“实”。按照思想政治中考对时事的要求, 热点问题的时间范围是一年度, 这期间的热点大事自然是教学的选择。那么, 如何选好、选准热点问题进行教学呢?从近几年中考对热点问题的使用上来看, “热中之热”并非命题的首选, 而那些关系生存环境、社会稳定、文明和谐、社会责任等与我们的生活有较直接联系的热点问题, 更多地被选用。例如2003年各省、市中考以“抗击非典”为材料设题的屡见不鲜, 同样让世界共同关注的“美伊战争”却被轻轻带过。2004年中考好多省市也没有选择让全球瞩目的“神五飞天”作为重点设题材料。这给热点问题教学是一个重要的启示:不能简单地照搬国内国际大事, 而必须寻找它与现实生活的联系点, 通过热点大事折射生活, 变“远”为“近”, 在具体的生活中去感受热点问题。

3 以“活”取胜

时事热点所反映的问题在本质上并不是单一的, 就热点内部而言存在着复杂的联系, 而且很多热点之间也有这样或那样的关系。在教学中, 灵活多变的处理手段是教学活动取得更好收益的基本保障。

一要一点“散”用。就是对待同一热点问题, 结合不同的教学内容, 从不同的角度, 不同的层次发掘它的教学价值。热点问题本身有其前因后果及对他事物的联系, 它所涵盖的教材知识一般是多方面的。例如:教学“5.12”汶川大地震这一热点问题时, 既可从人们面对灾难时的表现概括出伟大的中华民族精神, 还可以从抗震救灾取得胜利的原因入手, 引导学生认识中国共产党的正确领导和社会主义制度的优越性。也可从抗震救灾中的一些英雄人物的表现入手, 分析他们所具有的服务社会、贡献社会的强烈责任感和使命感。因此, 热点问题教学应深入开发利用热点事件的丰富蕴藏, 把握“一因多果”, 一“点”多用。把热点大事内部的多样性与知识的多样性、实践的多样性统一起来, 才能把握热点的本质多重性, 增进认识的丰富性。

二要多“点”合用。不同的热点问题往往又有其交叉互通之处, 代表不同事物的共同规律。例如“朝鲜核问题”、“全球金融危机”等国际大事, 可以共同归结到“当今时代的主题———和平与发展”;而“打击邪教”、“成功举办奥运”、“神七成功”等, 则有“精神文明建设”的共点。如果教学中抓住热点事件的这个特点, 实现多个热点事件的“合”用, 注意多事件“共问题”的引导分析, 是用“活”热点的重要方面。教师要认真搜集、筛选、归类、整合各种热点大事, 精心安排于教学之中, 把“多因一果”的热点教学与学生归纳、整合能力的培养结合起来, 有效揭示众多热点问题的共同本质。

三要热点“变”用。首先, 在热点问题的利用方式上, 要体现丰富的变化, 文字、图表、漫画、图片, 甚至音像画面都是可资利用的方式, 通过千变万化的表象, 开发学生的观察能力和透过现象看本质的本领。其次, 要恰当地变化热点问题与知识点之间的结合点, 做到“散”中有“合”, “合”中兼“散”。再次, 热点问题教学不能范围局限于思想政治教材本身, 尤其是政史地综合型考试形式的出现, 要求教师既要注重政治的时效性, 又要兼顾历史的连续性和地理的地域性。政治教师要能娴熟地驾驭“变通之道”, 做到“变中取胜”。

篇4：初三生活周记本

物理老师的讲课声呆板无感情，树叶摇晃时的沙沙声虚幻飘渺，微风从落地窗偷偷溜进来把我吹得昏昏欲睡。

突然一串悦耳音符把我从精灵森林拉回来，广播响起预示着下课的美妙旋律，果然比老师的声音更有威力。

我用笔头戳戳小老婶的背：“《快乐大本营》营传《快乐到家》请了韩庚，你有看吗？”

小老婶因睡意而拉下来的脸立即变得神采奕奕，这货此时此刻心花怒放：“当然有啦！”接着便是一阵傻笑，拿出一本2010年的《中学生博览》盯着里面一张韩庚的照片犯花痴，还对其进行猛夸：“韩庚不但帅，而且善良、孝顺、有爱心、重情重义、努力、认真……”

真是粉丝眼里出那个啥。

另一边，二老婶捧我的那本2013年1A的《中学生博览》对着炎亚纶流口水。如果不快点把小博收起来，这书可就毁了。

小老婶面无表情地瞄了一眼炎亚纶的照片：“不就是个小白脸，哪有韩庚帅？”

二老婶顷刻间一脸不爽：“你审美有问题。”

我无奈，好吧，这俩货太异类了，也不看看封面明星是谁。“韩庚和炎亚纶都没我家敏镐帅，不用争了。”

话刚说完，俩货的眼睛便燃起熊熊大火。一场暴力血案即将发生。

邸下拿一张照片凑过来：“同桌看看我家麦兜。”

又是这只猪，看来必须实行下思想教育了，然后我便一副老师模样点点她的头，“早跟你说了要成熟点儿，都初三了，还喜欢一只笨猪，而且这猪根本就不可爱嘛。你看左眼那块胎记肯定是上辈子给人揍的……”话还没说完，三人黑着脸对我进行围殴……

好吧，她们的偶像是我所不能侵犯的。以后还是老老实实地闭嘴。

第二周。

今天下楼见一群学生大军般涌了上来，原来是8班去拍照。

说到拍照，邸下却愁了，她说：“我最讨厌的就是拍照了。”

我说：“你长得也不差嘛，不缺眼睛不缺鼻子的。”

“你不知道，这次拍的又是黑白照，跟遗照没两样。”

我石化……

然后，邸下嬉皮笑脸地勾住我的手，幽幽地吐出一句话：“你拍完要给我留一张哦！我拿去贴到卧室墙上，很避邪。”

速度很快，下午老师便把印有“遗照”的登记表发下来。

凭借组长发登记表的那一脸春风笑意，我就知道相片的惨状。

果然，脸圆的更圆，眼小的更小，笑容欠扁的更欠扁……真不愧于“遗照”之名。

看着组长的照片，我和邸下相视一笑，深情唱起那首老歌：苍天笑，吓死人鸟……

第三周。

下午放学后和邸下来到操场，跑完四百米准备回去，却见一篮球以每秒4米的速度向这里滚来，再听球场那边的政史老师一声大叫：“妹纸，踢过来！”

哇噢，原来是老师们的球。我心花怒放，心想要耍帅，摆好姿势，刚想踢球，然后……那球就从我脚下滚了过去。姐那个凌乱啊，老师们也那个鸦雀无声啊！

眼巴巴看着球滚到旗台旁终于停下，我背着20公斤重的书包三小跑一步行屁颠屁颠地跑过去捡球，然后我身后那个白痴同桌就不顾形象地莫名大笑起来。

她说：“同桌你刚才小跑的样子好萌哦！”一阵猛笑……

我瞪了她一眼，“不许笑！”

“真让人心动。”继续猛笑……

我气急败坏，“笑你个头啊，背个书包能跑得多man？你倒是跑给我看看！”

还是猛笑……

第四周。

背景：邸下说，同学你去改个发型吧！我都审美疲劳了。

我回答：好啊，早就想剪了。

于是……

在某个月黑风高的傍晚，我昂首挺胸地走出发廊，甩甩刘海儿，伸出食指指向天空，“从今天起，我要帅气地生活！”一句话吼出，几只鸟正从天边飞过，没啥人理我，倒是看见闺蜜骑着脚踏车嗖嗖向我而来，连一句话都没说先给我来个白眼，“娃，别吼了，回家吃饭吧！”

“纪忧月，我已经剪了短发，我要当一回假小子。”夕阳下，我小跑追在闺蜜车后。

依旧是那一副欠扁的面无表情，“别想了，回家吃饭吧！”

难忘的初三时光，感谢上天让我遇到你们，邸下、小老婶、二老婶，还有纪忧月。我爱你们。

编辑/广丽

篇5：100字初三周记

今天，我来到了怀化坐公交车。

公交车上人十分多，我和妈妈投了硬币，便上车找座位。啊!这么多人，哪还有座位啊?我都快被挤成肉饼了。我想：下一站快到了，下车的人一定会很多，到时就叫妈妈坐上一个空座位，我坐在妈妈的腿上。

虽然我们素不相识，但是爱心的力量可以让陌生人变成一家人。

篇6：初三周记500字

关于我的名字，有一段好故事：听说我小时候，非常聪明，而且能数到千以内的数儿，所以叫我万千慧。

可是，妈妈觉得我属羊，而羊又爱吃草，于是，妈妈便和我的其他家人一起讨论：要不要在我的“千”字上加一个草字头。有的家人说不加草字头，有的家人说加上草字头，家人们议论纷纷。最后，妈妈来问我的意见，我拿起一双筷子，端起一盘妈妈刚炒好的青菜，跑到大家面前说：“加上草字头。”不同意加草字头的家人问：“为什么?”我说：“因为我爱吃青菜。”说完，我便呼噜一下把那盘青菜吃光了。我的“千”字加上草字头的事也就这样定了下来。当我的爸爸妈妈以及其他亲人把这个名字赐给我时，我觉得，我一定要按照爸爸妈妈以及其他亲人的意愿：茁壮成长。我的名字在我心中排第一。我对爸爸妈妈以及其他亲人感到一种油然而生的自豪和敬佩之意。我爱你们，我永远都爱你们。

篇7：初三周记300字

在生活中，人人都想成功，成功的关键是什么，就是积极的心态。

积极的心态能改变一个人的世界。我们每个人都有一个法宝，一面印着：积极的心态，而另一面印着：消极的心态，这件法宝有着无穷的力量，当你用得正确时，你将走向成功，获得财富、成功幸福和健康的力量，而当你用得错误时，它可以一下子毁了你的一生，剥夺一切使你生活有意义的东西。积极的心态能使人攀向顶峰，并停留在那里，而消极的心态能使人一直处在底层，那些达到顶峰的人，正好似消极的心态让他们跌落下来，可见，积极的心态和消极的心态虽只有一字之差，都能让人的生活起翻天覆地的变化，但这两种心态是绝对对立的。

那我们如何才能让积极的心态发挥作用呢?我们为了得到人生中值得得到的东西，有必要为自己树立一些高大的目标，并且要想方设法达到这些目标。事实上，成功是有着许许多多的阻碍，但你换一个角度想想，每一种逆境不都含有等量或更大利益的种子。好运在每个人的生活中都是存在的，然而，以消极的心态对待生活的人却会阻止佳运造福于他，只有具有积极心态的人才会抓住机会，甚至从厄运中获得利益。

请不要让你的心态让你成为一个失败者，成功是由那些抱有积极的心态的人所取得的，病有哪些以积极的心态努力不懈的人所保持的。

宽容

你们宽容过别人吗?今天，我就跟你们说说宽容这两个字吧!

班会课上，老师给我们讲了“宽容”这两个字，于是，老师把“宽容”这两个字写在黑板上，然后再把这它们拆开，宽有三部分，第一个是宝盖头，老师先问我们要头脑，还是要宝，很多人都选宝了，所以，我们每个人都有一个宝贝，如果你有宝了，那别人还敢踢你一下，碰你一下吗?

第二个是草字头，在以前古代，这草字头表示二十的意思，第三是见，有一个词叫意见，连起来就是有二十个意见。容有四部分，第一个是宝盖头，第二个和第三个都是人字，第四个是口字，人有一张口。

老师说我们大家都要学会宽容别人，不要为了一些鸡皮疙瘩的小事而发生争吵，别人打你一下，你不要赶紧去告诉老师，而是想一想这要怎么解决。还有的人学会宽容别人，他会想：这打一点也不疼，一下就好了，不用告诉老师的。

是啊!在生活中，我们要学会宽容别人，不能为一点小事而斤斤计较，你如果宽容了别人，自己却拥有了快乐，也会让我们的人生更加精彩。

回家所见

今天放学以后，我和同学陆张俊一起回家。

想必大家都知道我们仪征拥有“全省文明城市”这个荣誉称号。文明城市首先要做到城市的整洁，但在我的眼中，仪征仍和“文明城市”挂不上钩——

看!前面有个塑料袋!

呀!身旁有张小布条!

瞧!那里有个易拉罐!

……

细细看来，偌大的仪征城似乎处处都有垃圾。难道，这就是所谓的“文明”?哎?!前面那个小男孩，手里握着个塑料瓶，看样子是要把它扔到了。只见小男孩“潇洒”而又“优雅”地把塑料瓶朝天空一抛。塑料瓶像演杂技似的在空中做了几个360度的大翻转，“砰!”，塑料瓶落到了地上。

小男孩“毫无遗憾”地走了，而这使本来已不太整洁的大地脸上又多了一道疤痕。我走上去，弯腰拾起了塑料瓶，放进了垃圾桶：这只是举手之劳，为什么我们做不到呢?因为我们只图自己的方便，而忘记了城市的整洁?我望着天空，叹了口气。

我们需要彻底的文明、真正的文明，是靠我们大家的努力和坚持得来的文明，而不是虚张声势地拿个喇叭喊“文明城市，从我做起”或举张宣传牌在城里走来走去。

希望我们能做到真正的文明。让仪征变得更加美好吧!

鸡蛋上的绘画

这个星期老师布置了一个任务，就是星期五的美术课，让我们每个人都带一个煮熟的鸡蛋去学校，我感到很好奇，心想：带熟鸡蛋干吗呀!有的同学说是做实验，有的同学说是画画，有的说是......

到了星期五，同学们都迫不及待的把鸡蛋拿了出来，就等老师来揭开谜底了。果然，有同学猜对了——是绘画。老师说要我们把鸡蛋装饰一下，看谁的比较有创意。

开始了，我就拿起鸡蛋坐在位子上想啊想，画什么呢?这时，我的脑海里出现了一个可爱的笑脸，就画它吧!首先，我拿起了黑色的彩笔，在鸡蛋上画了一双可爱的眼睛和弯弯的眉毛，再用红色的彩笔画了一个樱桃小嘴，我原本想画一个哈哈大笑的样子，可我又想，哈哈大笑的样子配那副可爱的脸，感觉太丑了，所以我放弃了。

这时，谢琪瑶转过身来把她画的鸡蛋拿给我看，没想到和我画的差不多，感觉太单调了。想到这里，我觉得应该在加些什么东西，我看头上应该加一个蝴蝶结或是一个发夹，我就在想了，发夹我不会画，干脆就画一个蝴蝶结好了，我还给它画了一双手，可是，画第二只手就不怎么成功了，把手画的又大又粗，真难看，不过也不能改了，就这样我把鸡蛋拿着，走上讲台给老师看，老师看了后说还好。我有点心灰意冷了，老师为什么不能说：“画的真可爱”呢!我失望的回到座位上，虽然老师没有肯定我，当我对自己的杰作还是比较满意的。

通过今天这件事，我觉得绘画就是手、眼、脑的密切配合。绘画就是培养我们的创造力和想象力。其实，做什么事情都要细心、认真，才能有收获。

白玉兰

妈妈说，小区里的白玉兰开花了，想和我第二天一早一起去赏花，我欣然答应了。

第二天一大清早，我和妈妈便下了楼。哇，早晨的空气可真清新!里面还夹杂着泥土、小草和兰花的气息。举目四探，远远地便看到了前面路边的几棵白玉兰开花了。有的如一团胀开的棉花团，有的如一团被捏紧的雪球团，挂在树梢，顶在树头，宛如天女散花，很是有趣。

迎着花香，我们走近一株。定睛一瞧，这时才发现，白玉兰虽说白，但是它们不是全部都是白色的，花瓣底部有些粉色，往花尖而漫漫渐变为全白，像白玉雕琢成的，煞是醇厚洁白，招人喜爱。花瓣里躲着的花蕊娇嫩艳黄，如同一个微缩的菠萝，令人不自觉地就想摘下一朵，咬上一口。

篇8：初三周记800字

未曾年轻就已苍老的我们，在书海中睁着浑浊不堪的双眼，迷迷糊糊踏上了初三的征程。

也许，我们都曾天真的和某些人在某些地方许下了“一定要一起上初中·高中还有大学”的承诺，而最后还是“一个人流浪”，却又只能让“最后一滴泪，在梦里沉醉”。与其这样，不如让我们好好珍惜在一起的时光，至少这样，我们才能“转身优雅退场”，或许也只有这样才能在对方心中的那个角落留下一点点印象!

我们一起走过的昨天，怎能说忘就忘?

那年夏天，我们一起邂逅了美丽，迎来了初中第一个学年，那时的我们都带着陌生和热情，相逢在了一起，那时的我们有谁会想到初三后的分别呢?那时的我们何尝不都觉得初三对我们来说都那么遥不可及?那时的我们又怎么不想毕业后闯出一片自己的天地。

花谢了又开，一年又一年。

转眼间，我们都带着儿时的梦迎来了梦寐以求的初三，以前那个调皮捣蛋的孩童都变了，但我知道：以前再也回不去了。现在的我们每天都穿梭在书海与题海之间。我们也累，也怨，可我们无悔;就算最后也是失败，我们“胜不骄败不馁”!我知道，下一个夏天，就真的要隐藏那些不舍，然后微笑着说一句“珍重再见”了，可这一句“珍重再见”或许就是“永远不见”!因为初三过后，我们将会到达各自梦想的彼岸了啊!我们就会有不同的目标，不同的憧憬，不同的人生了啊!

我曾想过无数种分别的情景：也许，我们什么都不说，什么都不提，就像平常一样，各走各的路;也许，我们相拥在一起，抱头痛哭;也许，我们都许诺：1年，2年，3年，5年，8年，或者后，我们再相逢;也许，我们都会用自己的方式，把以前未来得及说出的话，一次说清;也或许。

初三，就像没有硝烟，没有刀光剑影，也没有声音的战场，我们却要在这个无声的仗场上打仗。尽管没有风吹和日晒，我们信心十足，百倍努力，只为争取最后的胜利。

篇9：周记600字初三

小时候我在姥姥家长大，对远方的奶奶家一无所知，在我的记忆中，也许只有五岁那年去过一次。我对奶奶这个名词似乎很陌生，遥不可及。

七岁还没升入小学，放了假，调皮的我更加放肆，看电视，吃零食……在姥姥的宠惯下，我被封为小公主。

“我不要去奶奶家，不要。”听了爸爸的话，我在床上打着滚，死活都不愿去只见过几次面的奶奶家呆上两星期。“听话，去呆两星期。姥姥给你买好吃的。”我趴在姥姥怀里，擦干泪，无奈地点了点头。奶奶家住在偏远的叫不出名的小村，坐车要一小时左右。到了奶奶家，奶奶的脸上洋溢着笑走出门，身后跟着比我小几岁的弟弟，脸上挂满天真的笑。而我，却撅着嘴，拉着小兔子背包，拽着一大包零食气呼呼地进了家门。没有软软的小床，只有硬硬的火炕。没有姥姥做的红烧肉，只有遍地的土豆白菜。可奶奶把饭菜端上桌时，嚼着薯片的我大吃一惊，土豆炖着棕色的肉排骨，冒着热腾腾的气。鱼炖得露出了白白的肉，撒着几叶香菜，满屋飘着浓浓的香气。我扔下薯片，抄起筷子猛吃。奶奶笑着坐在一旁，一块一块地给我夹排骨，而夹在自己碗里的却是土豆。两个星期，奶奶做的差不多都是肉，自己却吃着一盘当时我没见过的东西，以后才知道那是咸菜。

两个星期后，爸爸来接我了，我笑着跟着爸爸上了车。到了村门口时，我才发现我的小兔背包落在奶奶家，我便跑回去拿，刚走到门口，便听到弟弟的声音。“姥姥，今天中午吃什么。”“我去地里挖棵白菜，吃白菜。”“为什么姐姐在就吃肉，姐姐一回家就吃白菜。”“傻小子。”门外的我愣住了，眼角不知何时挂上了几颗泪珠，几颗晶莹的泪珠。

篇10：周记100字

今天上午我去学校开散学典礼。我坐在座位上。老师来了，并叫了几位同学发卷子。我发到了第一张卷子数学是100，第二张和第三张卷子是英语和语文94。老师开始讲卷子，同学们个个听得认认真真。卷子讲完了，开始发奖状。三好学生有八个，我，朱静仪，然后发了别的奖状。我还得了个勤劳小标兵。我回了家告诉爸爸妈妈。他们都说：“你真棒。”

周记大全100字（二）

昨天晚上我去新华书店看书。我看了一本《日记起步》。书本里有写一句话日记，几句话日记，一段话日记，还有写人篇，记事篇，描景篇，状物篇，想象篇，。很好看，我又上四楼看我喜欢看的书，有：《格林童话》，《安徒生童话》，《喜羊羊与灰太狼》等许多百看不厌的好书。书能帮助我知道一些道理，是我开拓了我的视野，积累一肚子的故事。

周记大全100字（三）

昨天，我们学习了《木兰诗》一课，文中（讲的是）木兰代替年老的父亲从军的故事，它反映的不单单是代父从军这件事，更体现了女儿的孝心。当木兰立了大功，“可汗”问“他”要什么，木兰更是不贪婪，只求把“他”送回故乡，放弃了做大官的机会……

直到现在，木兰的形象一直深受人们的喜爱。

周记大全100字（四）

今天是元宵节，我特意起来个大早，和爸爸去买汤圆。到了超市，买汤圆的人还真不少，好不容易挤出来。回到家，我说现在吃，妈妈说要晚上吃。我便期待着晚上的品尝。到了晚上，便有人放礼花，不过比昨天的少了许多。吃着汤圆，看着礼花，是多么愉快的事啊！

周记大全100字（五）

今天，我和爸爸打了乒乓球。刚开始，我总接不着爸爸发的左旋球，一接便出界，后来，我发现爸爸发球的姿势是向左推了一下，于是我在接球的时候也用球拍推了一下，结果，球上台了，爸爸大吃一惊，连忙去救球，球被跳得很高，我一个扣杀，便胜利了。

这让我明白了一个道理，在处于劣势时，不要急躁，要细心观察事情，才能做出明智的判断。

周记大全100字（六）

今天，我去我爸爸单位，闲着没事，就浇起花来，园子很大，种满了花草树木。于是，我拉起管子浇了起来。我把嘴捏得很扁，那些水像是从中午炎热的空气中所降下来的甘霖，洒在植物上。那些植物，“贪婪”地大口大口地喝着水，我心里高兴极了。

从这件事，我明白了一个道理，“助人为乐”是件快乐的事！

周记大全100字（七）

我在家看电视，想着等一会要上阳光外语课，而作业还有很多，头都要爆了。

我换上衣服正要走的时候，妈妈过来说：“小姨生宝宝啦，你有一个小妹妹了！”我听了挺高兴的，不过也有一点失望：要是弟弟该多好啊！加上我哥和我，三个男孩子，一定更好玩。

我和妈妈去看小妹妹，她长得真漂亮，手好小啊！我买了一只布娃娃兔子送给她，因为妹妹属兔子的。

周记大全100字（八）

前几天我们阳光外语考试了，题不难，考完后大家都很轻松。有的玩电脑，有的看电视，有的到外面玩……

我在外面玩的时候，看到一个虫子爬过来了，我吓了一跳，用手大胆地摸它一下，它变成了一个东西，圆圆的像个小西瓜。我记得在书上看过，它应该是西瓜虫，被摸的时候身体会团成一个球，像一个西瓜形状，所以叫“西瓜虫”。

原来昆虫的种类还真不少呢！

周记大全100字（九）

今天妈妈带我去婶婶家，我们坐了好长时间的车。

到婶婶家里，我看见婶婶家正在盖房子。我走到她身边问：“婶婶，你在干什么？”“我在和水泥。”我特别好奇，水泥怎么和的？()我仔细看了，水泥是用沙子，灰和水一起组成的，先用沙子围个圈，把水放进去，再加灰，慢慢搅拌在一起。我又上楼下楼看了看，发现每一块砖都是用这种水泥粘和在一起的。

篇11：初一周记100字

校园的早晨是开心的。同学们背着各色书包开开心心地上学，老师拿着自己的手提包去学校准备上课。进了教室，学生有的在说话，有的在交作业，还有的跟着讲台上的同学一起早读。操场上，我们听着音乐做早操。

校园的早晨是生机勃勃的。学生大声地读早读，老师在办公室备课。学生有点读语文书，有的在读英语，还有的在读小诗。

篇12：100字初一周记

星期天，当清晨第一缕阳光透过玻璃窗射进屋里时，我们全家就起床了。

我们家可是个快乐的大家庭。当然，星期天更是其乐融融。

你瞧，妈妈兴高采烈地做着早餐，屋里飘来阵阵香味儿。爸爸平时工作忙，可是今天也在家中陪我，我心里一小甭提多高兴了。爷爷沏上一杯茶和奶奶悠闲地坐在沙发上。我快乐地在他们面前唱歌跳，爷爷乐得合不拢嘴，奶奶一边鼓掌，一边自豪地说：“我的孙女跳得真好！”

篇13：小学周记100字

篇1：小学周记100字

星期六，我写完作业正在玩，妈妈在客厅叫我。

我跑了过去，妈妈说：“等一会你把这些废品卖了钱买雪糕吧！”。我回到房间竖起耳朵来听着外面的动静，等了好半天才听见有人喊：“收废品喽！”我飞快的跑过去，把报纸给他，他在用秤称了称，然后递给我六元钱。

我拿着六元钱，没有买雪糕，而是把它放在我的储钱罐里，我想等钱攒够了，买一部游戏机！

篇2：小学周记100字

昨天我和妈妈去卖废品，我们卖了很多东西，有纸壳、书本、易拉罐、油桶、瓶子。这些都是我和妈妈卖掉的。哇！这些东西值十五元钱。我可高兴了。下午，我和妈妈去学英语，路上，我看到一个易拉罐，我仔细看了看，发现这个易拉罐是我们家的，我捡起它交给妈妈，妈妈用脚把它踩扁了，然后放入学习袋子里。

篇3：小学周记100字

昨天，我和妈妈一起去买西瓜，到了水果摊，有许许多多的水果：草莓、桃子、西瓜……我和妈妈跳了一个又大又红的西瓜，到了家里，我的口水早已滴滴答答的掉下来了，妈妈把西瓜切成了“ 井”字形，然后分给大家，看着红红的西瓜，圆圆的，像个笨拙的泥娃娃，里面有几颗黑色的西瓜籽，一进嘴，冰凉可口，真爽。我太喜欢吃西瓜了。

篇4：小学周记100字

昨天晚上，我和爸爸一起去买西瓜。我们来到立交桥，在那里有很多西瓜摊，我一看到许多西瓜摊傻了眼，问爸爸，该去哪一摊买西瓜，买西瓜很有讲究，西瓜要新鲜，个要大，我们就在中间一个摊位上挑选了一个大西瓜，放在车上，一不小心，西瓜掉到地下去了，西瓜破了，里面很红，尝了一下很甜，虽然买了一个破西瓜，但我们还是挑的不错，心里很欣慰。

篇5：小学周记100字

星期五，上午有一节我期待已久的美术课。

好不容易盼到上美术课，因为我想画完我未完成的画儿。这节课的主要内容是设计一套你喜欢的衣服，我设计的是一条连衣裙，还差一点就完工了。发下来本子，我第一件事情就是拿起铅笔，准备“全力以赴”的画画。打开那一页，我用勾线笔轻轻地在连衣裙的轮廓上描画，再用鲜艳的水彩笔涂上颜色，大功告成了！

老师给我的评价是画得非常好，值得表扬！

篇6：小学周记100字

第四节课是美术。上课了，老师伴着清脆的上课铃来到了教室。这节课我们接着画上节课没有画完的画。一开始画，就有许多同学找到我，让我帮他们画人、雪人。上节课我就受不了了，这节课我更受不了。本来我想发泄出来怒火，因为他们总找我画，但是我忍了忍。因为我经常帮他们画，所以就耽误了我自己画。老师说，这节课一定要把这张画画完。我听后，想了想，哎！这节课不可能画完了。接着老师又说，如果画不完，中午接着画。一会儿，就下课了。

篇7：小学周记100字

昨天是开学的第一天，老师给我们发了二年级的新书，让我们包书皮，这样可以保护书。

昨天我10点才睡觉，竟然忘了包书皮。今天我去上学，董老师看见了我没包书皮，就批评了我，说我没完成作业。以后我要看清老师给的每一项作业，完成老师的作业，不再让老师批评我。

篇8：小学周记100字

这个假期，我和爸爸妈妈一起去了宝鸡，宝鸡有个山叫“吴山”，我们征服了这座山。4月30号天气真好，山上树木郁郁葱葱，景色优美，空气新鲜，真是“天然氧吧”。等我们爬到山顶，有人看到我都夸我：这孩子能爬上来，真了不起。

我爱爬山，爬山真是一种享受！

篇9：小学周记100字

国庆假期天天都过得兴高采烈，我们去周边玩了好玩的，吃了好吃的东西，看了美丽的风景。