在局党委中心学习组座谈会上的发言

在局党委中心学习组座谈会上的发言（通用8篇）

篇1：在局党委中心学习组座谈会上的发言

文章标题：在局党组中心组成员学习《江泽民文选》座谈会上的讲话

江泽民同志是党的第三代中央领导集体的核心，是“三个代表”重要思想的主要创立者。2003年11月，党中央作出编辑出版《江泽民文选》的重大决定。2006年8月10日，中共中央文献编辑委员会编辑的《江泽民文选》第一卷、第二卷、第三卷由人民出版社出版并在全国发行。近日，党

中央作出《关于学习〈江泽民文选〉的决定》，中共中央总书记胡锦涛同志在学习《江泽民文选》报告会上发表重要讲话，号召全党全国各族人民学好用好《江泽民文选》。这是党和国家政治生活中的一件大事，也是马克思主义中国化发展进程中的一件大事。[找材料到--网上服务最好的文秘资料站点]

一、《江泽民文选》的主要内容

《江泽民文选》收入了江泽民同志在1980年8月至2004年9月这段时间内具有代表性和独创性的重要著作，共有报告、讲话、谈话、文章、信件、批示、命令、题词等203篇，很大一部分是第一次公开发表。《江泽民文选》生动记录了以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体带领全党全国各族人民把中国特色社会主义事业推向前进的历史进程，科学总结了我们党领导人民战胜各种艰难险阻、全面开创中国特色社会主义事业新局面的宝贵经验，集中反映了我们党坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，坚持马克思主义基本原理同当代中国实践和时代特征相结合创造性地提出的新的重大理论成果，深刻反映了“三个代表”重要思想孕育、形成、发展的历史过程和重大成果。

《江泽民文选》第一卷以1980年8月21日江泽民同志在五届全国人大常委会第十五次会议上所作的关于在广东、福建两省设置经济特区和广东省经济特区条例的说明《设置经济特区，加快经济发展》为开卷篇，以1997年8月5日江泽民同志的批示《再造一个山川秀美的西北地区》为结束篇，收入江泽民同志的著作81篇。

《江泽民文选》第二卷以1997年9月12日江泽民同志在中国共产党第十五次全国代表大会上所作的报告《高举邓小平理论伟大旗帜，把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪》为开卷篇，以2000年2月1日江泽民同志在中央政治局常委会会议上的讲话《正确引导青少年健康成长》为结束篇，收入江泽民同志的著作59篇。

《江泽民文选》第三卷以2000年2月25日江泽民同志在广东省考察工作时的讲话《在新的历史条件下更好地做到“三个代表”》为开卷篇，以2004年9月20日江泽民同志辞去中共中央军委主席的职务后、在经过调整充实的中央军委举行的第一次扩大会议上的讲话《我的心永远同人民军队在一起》为结束篇，收入江泽民同志的著作63篇。

二、学习《江泽民文选》的重要意义

1、《江泽民文选》汇集了江泽民同志具有代表性和独创性的重要著作。这是一份属于中国共产党和中国人民的宝贵精神财富。这是一部经过实践检验的当代中国马克思主义经典著作。这是学习贯彻“三个代表”重要思想最好的教材。深入学习《江泽民文选》，始终高举毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，对于我们始终走在时代前列，在建设中国特色社会主义的伟大实践中不断推进马克思主义的中国化，更好地发挥马克思主义对实践的指导作用有着重大而深远的意义。

2、全面开创中国特色社会主义事业新局面，是以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体肩负的庄严历史使命。在江泽民同志担任党和国家主要领导职务的１３年里，来自政治、经济领域和自然界的困难和风险接连不断：东欧剧变、苏联解体，海湾战争，华东水灾，“台独”分裂势力猖狂挑衅，亚洲金融危机，长江和嫩江、松花江流域严重洪涝灾害，美国用导弹袭击我国驻南联盟大使馆，中美撞机事件，“９?１１”事件，阿富汗战争，等等。“沧海横流，方显出英雄本色。在国际风云的急剧变幻中，社会主义的红旗在中国不仅没有倒，而且更高地飘扬起来，中国特色社会主义显示出更加蓬勃的生机和更加旺盛的活力。《江泽民文选》生动记录了党的第三代中央领导集体带领全党全国各族人民把中国特色社会主义事业推向前进的历史进程。深入学习《江泽民文选》，重温这一历史时期我国非同凡响的发展历程，对于坚定广大党员、干部和人民群众走中国特色社会主义道路的决心和信心，对于我们进一步用“三个代表”重要思想武装全党、教育人民、指导实践、推动工作，具有极其重要的意义。

3、“三个代表”重要思想最鲜明的特点和最突出的贡献，在于用一系列紧密联系、相互贯通的新思想、新观点、新论断，进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题。这个回答，渗透在整部《江泽民文选》的字里行间。这个回答，体现在“三个代表”重要思想的科学体系之中。深入学习《江泽民文选》，对于我们全面贯彻科学发展观，科学总结历史、正确把握现实、胜利开创未来，具有

极其重要的意义。

4、《江泽民文选》集中反映了“三个代表”重要思想孕育、形成、发展的历史过程，集中反映了“三个代表”重要思想的丰富内容、深刻内涵、理论品格。可以说，最能深刻而全面地体现“三个代表”重要思想的代表性著作，都在《江泽民文选》中了。还可以说，最能生动而突出地反映“三个代表”重要思想孕育、形成、发展的历史过程的文献，也都在《江泽民文选》中了。学习《江泽民文选》，深刻领会并长期坚持这些宝贵经验，对于我们提高应对国际国内复杂局面、领导建设中国特色社会主义事业的能力和水平，加强党的执政能力建设和先进性建设，具有十分重大的意义。

三、学习《江泽民文选》的具体要求

全局上下要清醒地认识《江泽民文选》在中国共产党和中国特色社会主义历史上的重要地位，充分认识学习《江泽民文选》的重大现实意义和深远历史意义，全面系统地把握“三个代表”重要思想的科学内涵和精神实质，进一步坚定理想信念，更好地贯彻落实科学发展观，为推进科技进步、建设创新型城市作出应有的贡献。

一是要深刻认识《江泽民文选》的重要历史地位。《江泽民文选》生动记录了以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体带领全党全国各族人民把中国特色社会主义事业推向前进的历史进程，科学总结了我们党领导人民战胜各种艰难险阻、全面开创中国特色社会主义事业新局面的宝贵经验，集中反映了我们党坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，坚持把马克思主义基本原理同当代中国实践和时代特征相结合创造性地提出的新的重大理论成果。《江泽民文选》的出版发行，是党和国家政治生活中的一件大事，是马克思主义中国化进程中的一件大事，具有重大的现实意义和深远的历史意义。

二是要深刻领会、准确把握《江泽民文选》的丰富内涵和精神实质。江泽民同志集中全党智慧创立的“三个代表”重要思想，进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义，创造性地回答了在长期执政的历史条件下建设什么样的党、怎样建设党的问题，实现了我们党在指导思想上的又一次与时俱进。学习《江泽民文选》要同学习马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论结合起来，同学习党的十六大和十六届三中、四中、五中全会精神结合起来，同学习科学发展观结合起来，同贯彻全省、全市科技创新大会精神结合起来，进一步加深对十六大以来以胡锦涛同志为总书记的党中央在邓小平理论和“三个代表”重要思想指导下提出的坚持以人为本、实现科学发展、完善社会主义市场经济体制、构建社会主义和谐社会、建设社会主义新农村等一系列重大战略思想的认识。

三是要大力弘扬理论联系实际的学风。要紧密联系我市建市十周年所取得的巨大成就，紧密联系我市科技工作实际，紧密联系我局干部群众的生动实践和思想实际，切实做到在思想上不断有新解放、认识上不断有新提高、实践上不断有新创造。通过学习，进一步增强贯彻落实“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性，进一步推动我市经济社会又快又好发展。

四是精心组织，抓好落实。要把学习《江泽民文选》摆在党的思想政治建设和党员干部理论学习培训的重要地位。局党组中心组及各支部要把《江泽民文选》作为理论学习的重要内容，各级干部要发挥表率作用，广大党员要潜心研读原著，真正学通弄懂。通过学习，进一步增强党性和宗旨观念，使广大干部职工在思想上有新收获，在认识上有新提高，在行动上有新气象。

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篇2：在局党委中心学习组座谈会上的发言

一、对局党委工作的评价

我认为:局领导班子是一个团结合作、锐意进取、有较强凝聚力和战斗力的班子。特别是今年,县委对教育局领导班子进行调整以来,班子成员都及时转变角色,坚决把思想统一到县委的安排、部署和要求上来,积极维护和支持局长的工作,按照既定的工作目标,各司其职、各负其责。能认真落实县委、县政府的决策,以办好人民满意的教育为工作宗旨,以科学发展观统领全县教育工作的全局,抓大事、抓实事,促进全县教育事业再上新台阶。

二、个人的成绩和不足

(一)主要成绩

本人能认真执行县委、县政府的决策,对局党委研究决定的意见能够认真落实,识大体、顾大局,自觉维护教育局领导班子的良好形象,做到不说不利于团结的话,不办不利于团结的事。能正确对待权力,认真履行好职责,按照党风廉政建设落实情况,坚持制度之内“不缺位”,制度之外“不越位”,并做到了克己奉公,廉洁勤政,堂堂正正做人,扎扎实实干事,在房子、孩子、家庭问题上不搞特殊。能立足本职,认真履行职责,工作勤谨扎 —1—

实,团结带领分管科室的同志积极进取、大胆开拓,分工的各项工作都取得了新的进展。

(二)存在问题和不足

1、平时政治理论学习不够,尤其是对邓小平理论、“三个代表”重要思想、十六届四、五、六中全会精神的学习不透,理解不深,对时事政治关心学习不够,理解和落实科学发展观不够。平时缺乏主动学习精神,在自学上欠自觉,工作闲时就多学点,工作忙时就放松点,特别是对理论的系统学习上,没有长期的计划,想起学点什么就学点什么,存在着实用主义思想,由于学的不够好,不够深入,导致思想解放程度和工作创新精神缺乏。

2、对分管的工作督查落实力度不够,重点工作不突出。局机关个别科室个别人工作纪律松驰,没能及时的管理,没能深入细致的做他们的思想工作,有怕得罪人的思想;对自己分管的计财科经费支出有时把关不够严格,尤其是部分科室人员外出开会学习审批手续有时把关不严,报销会务、差旅费时按规定应首先看与会者的会议通知,但有些会议因花费比较少、数额小,就直接签了字;对分管的人事工作、学校安全、危房改造工作、招商引资工作有时拖拉,不能按时完成任务,超前意识、服务意识不强。局领导班子调整后,根据安排我又分管基础教育工作和学校体育卫生工作。特别是基础教育科的工作头绪多、范围广，需要投入很大的精力。近一个时期来,尽管也挤时间深入基层学

校了解熟悉工作,但我感到自己抓得还不够紧、不够细、不够实,部分情况掌握不够全面。

3、调查研究工作开展的不够。每次深入基层进行调研都是带着任务来去匆匆,有些是以听汇报为主,对基层一些工作或问题了解不够深入,没能静下心来,深入研究探讨。调研时与主管领导交流的多,与具体工作人员和其他领导沟通的较少,对分管工作关注的多,对分管以外的工作接触的少,也没能更多地深入到群众中,沟通思想、交换意见,总认为能轻松脱身不忙时再说。可工作一忙起来,就又把大量的时间和精力投放在事务性工作、各种会议以及工作应酬沟通上。

三、下一步的整改措施

一是加强学习,不断提高自身水平。认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,牢固树立科学的发展观,同时运用各种形式,注意零星时间的积累,认真学习各个领域的知识,扩大自己的知识面,提高自己的理论水平。虚心向全体机关干部,向基层的广大教师学习,不断提高自身素质和能力。把理论学习和实际工作结合起来,通过学习指导实践,在实践中进一步学习,提高自己的认识水平。在不断把握客观规律的基础上,高质量推进各项工作。

二是创新工作思路,推动各项工作再上新台阶。进一步增强创新意识,充分调动分管科室全体人员的积极性、主动性和创造性,争取分管的各项工作都有新思路、新办法、新举措,努力开

创各项工作的新局面。

篇3：在局党委中心学习组座谈会上的发言

高等教育事业的发展和创新型国家战略的提出, 对高校的各项工作提出了更高的要求, 高校面临的环境也更加复杂, 承担的责任和使命也更为重大。领导班子是高校创新和发展的领导者和组织者, 他们的思想政治建设状况关系到党的路线、政策和方针的贯彻落实, 关系到人才培养的质量, 关系到高校教学质量的提高。加强高校党委中心组理论学习是提高高校领导干部素质的重要途径, 只有加强学习, 才能全面提高领导干部的思想政治理论水平、决策水平、办学能力, 更好的面对新问题和新挑战, 促进办学质量的提高和高等教育事业的发展。

二、加强高校党委中心组理论学习的必要性

1、提高领导干部素质的重要途径。

高校党委中心组理论学习是新时期领导干部在职学习的一种重要形式, 也是加强领导干部思想政治工作的创新。通过中心组理论学习, 能够坚定领导干部的理想和信念, 使他们的行动同中央保持高度的一致, 在实际工作中更好的贯彻落实党的路线和方针, 不断提高领导干部的理论修养、决策能力, 更高的从事自己的各项工作, 为高校的发展做出更大贡献。所以, 领导干部在学习的过程中, 要带着责任、情感、信念去学习, 要主动学习、认真学习、深入学习, 并将所学的知识贯彻落实, 增强自己的政治意识、责任意识和大局意识, 做到学以致用, 自觉成为学习的榜样和模范, 发挥好带头作用。

2、建设学习型领导班子的内在要求。

建设学习型领导班子是高校面临新情况、新问题, 提高决策能力和办学能力的重要举措。高校在发展过程中, 会面临新问题和新情况, 而学校的领导干部要加强学习, 树立终身学习的理念, 不断丰富和充实自己, 认清这些新情况和新问题, 并从高校发展的全局出发, 做好决策工作。因此, 高校领导干部面临新任务和新形势, 必须加强理论学习, 提高自己的思想素质、决策能力, 才能胜任高校的各项工作, 担负起历史的重任。

3、高校担负新的历史任务的迫切需要。

高校是创新型人才培养的重要基地, 在构建创新型国家战略中担负着重大的历史任务, 要完成这个重任, 高校的领导干部必须懂政治、懂教育、懂管理, 具有敏锐的眼光, 清晰的工作思路, 良好的决策能力, 推动高等教育事业的发展, 更好的完成历史使命。所以, 高校党委必须将思想政治建设放在突出的位置, 加强中心组理论学习工作, 将思想政治建设、组织建设、作风建设结合起来, 不断提高领导干部的思想政治素质、决策能力、领导能力, 确保高校人才培养的质量, 提高办学水平, 更好的完成肩负的历史重任。

三、加强高校党委中心组理论学习的路径与方法

1、提高理论学习的针对性。

在进行理论学习的时候, 应该坚持理论联系实际的原则, 将办学中的问题纳入到学习当中, 提高理论学习的针对性, 注重解决学校面临的实际问题, 并通过理论学习, 提高领导干部的理论水平和决策能力, 研究解决问题的思路, 探寻解决实际问题的路径与方法, 推动学校各项制度的完善和各项工作的规范化和制度化。此外, 随着高等教育事业的发展, 在财务管理、基建、设备招标、招生等方面为腐败的发生提供了土壤, 高校党委中心在学习的时候, 应该加强警示和教育, 重视党风廉政建设, 提高学校的拒腐防变能力, 维护学校的稳定, 促进学校的可持续发展。

2、完善相关的制度和措施, 更好的规范理论学习。

应该健全与完善与学习相关的各项制度和措施, 对学习内容、学习时间、学习方式都有明确的规定, 推动中心组学习工作的规范化和制度化, 根据学习的实际需要, 学习制度应该包括学习计划制度、互动交流制度、弹性学分制度、学习考勤制度、学习档案制度、学习通报制度等, 通过完善相关的制度和措施, 保障学习的顺利进行, 提高理论学习效果。

3、学校领导要发挥带头作用, 坚持理论联系实际的学风。

党委书记是党委中心组理论学习的核心人物, 要发挥带头作用, 带头学习, 带头研讨, 推动理论学习的进展, 提高理论学习的实效。党委书记应该分析领导班子的思想状况, 把握好学习活动的特点和规律, 正确定位, 明确学习目标, 提高学习效率。同时, 应该带头学习、交流、调查、研究, 做好模范带头作用, 带动其它成员更好的进行学习, 营造良好的学习氛围。此外, 还应该做好学习的主持工作, 抓好学风, 促进交流和学习, 活跃氛围, 注重讨论, 将理论学习和解决实际问题结合起来, 注重解决学校面临的问题, 提高学习的实用性。

四、结束语

总而言之, 党委中心组理论学习是提高高校领导干部思想政治理论水平的重要途径, 也是加强高校领导干部思想政治建设的重要途径。今后在实际工作中, 应该注重采取相应的策略和方法, 不断加强高校党委中心组理论学习, 努力提高领导干部的理论水平、决策能力、办学能力, 为高校各项工作的开展提供政治保障和思想基础, 提高高校办学质量和人才培养质量, 推动高等教育事业的发展和进步。

参考文献

[1]姚中国.关于加强和改进高校党委中心组理论学习的探索和实践[J].学理论, 2011 (4) .

[2]陆振生.关于加强党委中心组理论学习的思考[J].金陵科技学院学报 (社会科学版) , 2005 (4) .

篇4：深化二级党委中心组学习机制创新

突出学院特色，建立“三个机制”，推动基层政治理论学习的深入开展

1.健全二级党委中心组，建立全校基层干部常年学习理论的组织机制

北京林业大学党委中心组理论学习最初包括校党委核心组、中心组及扩大组成员3个层面，取得了明显的效果。但在深入实践中，发现了3个方面的突出问题：一是学校层面的干部理论学习轰轰烈烈，基层的干部理论学习却冷冷清清，没有形成基层工作的推动力；二是学校组织的集中学习很难覆盖到全体教职员工，不利于理论学习成果的扩大和转化；三是基层理论学习不能正常开展，不利于基层党组织的建设和发展。校党委意识到，理论学习不能只停留在学校层面的处级以上干部层面，要向学院、系和教研室延伸。为此，校党委利用基层党组织换届和学校人事改革的契机，建立健全了各二级单位党委中心组的学习机制。各单位形成了由分党委（党总支）、直属党支部的委员、党支部书记和办公室、工会、分团委负责人等组成的二级党委中心组。分党委（党总支）书记担任组长，配备了学习秘书，全面负责理论学习活动的组织与管理，从而形成了全校基层干部长期学习、集中学习、系列学习的组织机制。目前，学校各二级党委中心组成员已近300人。

2.规范二级党委中心组理论学习，形成有分有合、相互促进的多层次学习机制

以往在基层理论学习上存在3个方面的偏差：一是认为理论学习占用太多时间，不利于集中精力抓教学、抓科研；二是理论学习的内容和形式单一，基层干部学习的热情不高；三是二级中心组理论学习制度不健全，随意性较强，难以保证学习实效。为了解决这些问题，校党委于2010年10月专门制定了《关于加强二级党委中心组学习的实施意见》，对全校二级党委中心组的学习内容、学习制度、学习管理、组织建设和运作机制等提出了明确要求，鼓励各二级党组织积极探索理论学习的新机制，加快基层学习型党组织建设。目前，各分党委都建成了覆盖基层主要干部的二级党委中心组，定期开展理论学习。根据不同学习内容，适当吸收教授委员主任、教代会主任、工会等有关人员参加扩大组学习，形成了有分有合、相互促进的多层次学习机制。根据学院工作特点，二级党委中心组学习的时间机动、灵活，但每学期集中学习的次数都有保证。

3.发挥二级党委中心组优势，形成纵向示范、横向互动、层层带动的良性管理机制

为了充分发挥二级党委中心组领导干部和班子成员在学理论、议大事、转观念、出思路、促发展方面的积极作用，校党委鼓励各单位充分发挥学院特色，结合自身实际，积极探索理论学习新机制。各单位积极建章立制、推陈出新，分别建立了二级党委中心组集中学习研讨制度、理论学习预报制度、例会制度，以及中心组成员联系学科教研室、党支部和基层班级制度等，加强了二级党委中心组与学科教研室、基层班级的紧密联系，提高了理论学习的针对性和实效性，确保了基层班子的工作执行力，形成了校、院、基层组织纵向示范、横向互动，一级带一级、层层抓落实的良性运作机制，进一步带动了师生的理论学习。

2011年，林学院结合中心组学习开展了学科建设高层研讨，邀请多位专家学者解读国家改革新政，探讨二级管理改革，进一步拓宽了中心组成员的视野，直接推动了学院工作。生物学院二级党委中心组结合“十二五”规划学习，召开了6场系列座谈会和研讨会，明确了人才在学院发展中的核心作用，研究解决广大师生关心的问题和制约学院未来发展的瓶颈，促进了学院中心工作。各分党委结合自身实际和学科特点，开展了专题学习、辅导报告、1+1共建、参观考察等丰富多彩的学习实践活动，加强了基层干部的思想建设，推动了学院的科学发展，取得了良好实效。为了进一步推广他们的经验，校党委表彰了9项二级党委中心组特色学习活动，并向全校进行了推介。

创新学习形式，落实“三个改变”，全面推动学习型党组织建设

1.变关起门来学为走向社会学

以往的二级党委中心组学习基本停留在学院内、会议室里进行，成员的视野窄、相互间交流少，对许多社会问题和社会需求缺少认识与了解；学习方式多为读报纸、传达文件精神和领导讲话，就理论谈理论，内容较为枯燥，缺少吸引力。

各二级中心组结合学院特色和发展目标，坚持搭建开放式学习平台，开辟了“走出去学”“向社会学”的创新机制，加强了社会实践和调研环节，既促进了理论与实践的结合，又增强了二级党委中心组的活力和吸引力。例如，经济管理学院党委中心组赴延庆县大榆树镇、密云县张裕爱斐堡国际酒庄分别考察了都市型生态文化建设、企业管理文化，推动了MBA国学教育中心的成立，提升了办学影响力；园林学院、自然保护区学院、环境学院、信息学院中心组分别赴西柏坡、西安世界园艺博览会园区、门头沟区清水镇、房山区霞云岭乡等参观考察，丰富了学习内容，活跃了学习形式，增强了二级中心组的吸引力和感召力。

2.变被动完成任务为积极主动学

过去的二级中心组学习局限于上面要求什么，下面学习什么，学习较为被动，积极性不高，很难发挥实效。校党委抓住创先争优和学习型党组织建设的契机，强化了二级管理，对二级党委中心组提出了明确要求。二级党委中心组紧密结合形势和学院发展实际，着力在武装头脑、指导实践、推动工作上下功夫，把学习马克思主义同学习科学知识结合起来，把静态学习同动态学习结合起来，把被动地完成任务同主动地获取知识结合起来，把学习理论同获取实践知识结合起来，充分利用现有的各种学习资源和学习服务系统，不断提高学习效果。学校特别建立了专题网站、“思考者”博客群，还为中心组成员开辟了专门的学习交流空间。

各二级单位紧密结合理论学习内容，结合国情、林情、校情和院情的要求，着眼于社会热点，着眼于学校发展，主动提升自身能力，开辟了多种学习渠道和学习方式。例如，园林学院、工学院中心组分别开展了“建设学习型组织、打造执行力团队”党风廉政建设专题学习，提高班子成员的执行力和自我约束力；经济管理学院中心组结合工作任务和性质，制定了个性化学习计划；生物学院中心组抓好“领航工程、聚力工程、先锋工程”建设，搭建了党员干部、党员师生的学习教育平台。

3.变单兵作战为共建互动学

各学院中心组结合学科优势与特色，与地方、企业建立了多种学习共建模式。例如，自然保护区学院与门头沟区清水镇委员会开展“1+1”合作共建，与地方干部一起学习、共同探讨；信息学院与房山区霞云岭乡携手，结合校地实际，学习了社会主义核心价值体系专题，还为当地制作了旅游宣传视频和植被恢复模拟片等。

各单位发挥网络的互动功能，积极构建开放性、对话性、互动性的学习体系。林学院、经济管理学院、水土保持学院、信息学院等加强网络建设，为中心组提供了网上学习及互动交流平台。各学院通过多种网络形式加强信息沟通，丰富了学习载体，拓宽了教育渠道。例如，生物学院建立了官方博客和立体化党员电化教育新模式，吸引了广大师生的关注和积极参与；园林学院建立二级党委中心组学习网上资料库，及时回答学习中的问题，为师生理论学习提供了便利。

形成激励机制，取得“三项实效”，全面提高基层党组织的战斗力

为了促进二级党委中心组建设，学校建立了二级党委中心组特色学习活动评比机制、二级党委中心组评优表彰制度，每年通过开展二级党委中心组特色学习活动评比、观摩交流、工作经验推广会、编印《二级党委中心组简报》等方式，充分发挥典型示范作用，建立良性的激励机制，鼓励和推动二级党委中心组进一步探索理论学习的新机制，使学习型党组织建设在广度和深度方面取得了新发展。

1.理论学习提高了基层干部的政治素养

二级党委中心组在集中学习理论、研讨问题的基础上，紧密联系国家经济建设、林业行业的需求和学校（学院）发展的实际，用党的创新理论指导学校工作实践，努力解决干部群众关心的热点、难点问题，认真总结学校和本部门发展的经验、教训，研究确定推动学校发展的新思路、新举措。通过学习，广大基层干部的政治素养有了很大提高，涌现出了大批优秀基层干部。例如，水保学院党委副书记宋吉红被评为北京市优秀思想政治工作者；林学院学科负责人李俊清、人文学院党委副书记刘祥辉分获北京市和北京高校创先争优优秀共产党员称号。

生物学院二级党委中心组开展党员电教示范站点建设14年，每年进行党员电化教学30余次，受教育党员1万余人次，构建了立体化党员电化教育新模式，使基层党组织活动、师生党员学习实践和成果展示等形成了有机联动，并于2011年被评为“北京市党员电教（党员干部现代远程教育）示范站点”，为提高党员干部的理论修养提供了平台。

2.理论学习促进了基层的中心工作

二级党委中心组坚持通过理论学习为学院的发展把方向、探新路、议大事，深入探索和科学设计以学院为运行主体的内部管理模式，推动了教授治学、学院管理组织体系、人事分配制度的改革，有效地激发了学院的办学活力。各单位领导班子坚持以实施品牌建设为抓手、以产学研结合的人才培养模式为途径、以学科建设为龙头、以教育教学改革创新为动力、以师资队伍建设为核心，通过加强内涵建设来实现学院全面、协调、可持续发展。

经济管理学院通过创新二级党委中心组学习，确立了“知山知水，经世济民，以人为本，精思厚德”的办院理念，积极实施“文化兴院、文化强院”战略，成立了MBA国学教育中心，推动学院快速发展；自然保护区学院进一步凝练了“依托优势，服务行业，开放办学”的办学思想，着力解决建设与发展中的瓶颈问题，提高了学院的核心竞争力；林学院把学习贯彻十七届六中全会精神和推动学院中心工作相结合，紧紧抓住二级管理改革试点的契机，大力推进学院人事制度改革、师资队伍建设、教研室建设与岗位责任制等工作，强化文化建设在科学研究、人才培养和服务社会等学院各项事业中的导向和基础性作用。

3.理论学习形成了一批标志性成果

二级党委中心组不断推进基层党组织的研究型学习，鼓励成员积极参与有关课题的研究，承担了一批重点课题研究，并努力将研究成果转化为实践成果。二级党委中心组成员深入学习党的十七届四中、五中、六中全会精神，学习贯彻国家教育、科技和人才规划发展纲要精神，科学研判国内外高等教育和科技创新的走向，准确把握学校和学院转型发展的阶段特征，深入探索创新人才培养的体制和机制，通过学习和调研，形成激发学院发展内在活力的若干改革举措和研究成果。

2010年以来，二级党委中心组成员参与校级党建、思政类课题39项，获得省（部）级以上奖励10余项，参与编写了《理论学习与实践创新》等多部著作，发表论文150余篇，促进了学校党建和思想政治工作的理论创新、实践创新、制度创新和工作创新，形成了丰富的研究和实践成果，推进了基层学习型党组织建设。

学校党委认识到，二级党委中心组学习机制的创新是一项长期的任务。校党委将进一步总结二级党委中心组学习的经验，进一步研究面临的新形势、新任务，以及基层干部的新特点，采取更有利的措施，不断强化二级党委中心组的建设，力争使二级党委中心组的学习和实践活动更加深入、更加扎实、更加富有成效。

（作者单位：北京林业大学）

篇5：在局党委中心学习组座谈会上的发言

（一）经济实力不断增强。到2004年全镇实现社会总产值181607万元，财政总收入3735万元，农民人均可支配收入达4135元，城镇居民人均可支配收入7640元。

（二）基础设施不断完善。近年来，全镇全社会共投入近8亿元用于城镇基础设施建设，建成了以华润购物商场、天天购物商场、富华大酒店、县城文化广场等一批商贸文娱实体，贯通了东、西商业街，改造了罗阳一、二路。完成村道硬底化的村有11个，里程40公里（宽5米），今年动工的还有7个村。这些都使镇容镇貌得到改观，镇区主干道路硬化率更是达到100%，绿化率达到95％，城镇供电、有线电视、电话普及率达到100%。

（四）社会各项事业得到较大发展。全镇中、小学教育得到普及，卫生保健较为完善。此外，电影院、文化站、图书馆、有线电视站及广播站已建立，金融保险业务发展较快。

二、面临的困难和问题 从我镇的城市化进程历史演进来看，虽然城镇化建设取得了很大成效，但也存在城镇规模小，城市化水平低，基础设施相对落后，交通条件制约等一系列问题。尤其是中心镇建设，由于尚处起步阶段，更是面临许多有待解决的困难和问题，概括起来有以下几个方面： 一是工业化水平低导致建设要素发育先天不足。工业是现代经济的主干，兴镇必先强工，也就是说，建设中心镇，有赖于通过工业化完成资本积累，壮大财源，藏富于民，以便在市场化经营运作中，有足够的财力用以支持。如东莞等先进地区经过经商办厂，培育出一批“先富群体”，为中心镇建设提供了较充实的资金支持。而我们由于工业化水平较低，群众还没能或很少能从工业化当中获得利益，新兴工业园区吸纳的劳动力十分有限，其资金、人口、信息、管理等要素的发育不全，使中心镇失去了强有力支持。特别是由于这两年来外来工紧缺的问题已经凸现，我们对外来人口的吸引力日益下降，使我镇的第三产业发展阻力加大。三是规划编制滞后致使低水平重复建设初露端倪。在我镇的城镇规划体系中，中心镇是明确的。但从规划情况来看，由于技术力量不足和经费紧张，以前的规划档次相对较低，过了几年就落后于形势，增加了修订和实施难度，甚至需重新修编，造成了很大浪费。四是体制、政策、观念的障碍仍是绕不过的“三道坎”。“二元”体制还没打破，土地、计划生育、户籍等农村政策与中心镇的发展不配套。目前，相当一部分农民“离乡不离土，进城不入户”。产生这种现象首先是农村的土地、计划生育、户籍管理等政策与中心镇发展的不配套：例如，农民如果入户城镇，就意味着失去土地。又例如，农民如果入户城镇，也意味着一对夫妇失去可以生育两个小孩的权利。从经济学的角度看，这些因素都构成了农民“进城”的预期成本。五是建设资金和中心镇建设经验的不足制约了中心镇的发展速度。中心镇建设需要大量的资金，但资金的来源却无确切的保障：作为一级镇政府，没有独立的、稳定的财政来源。银行信贷资金由于政策方面的限制，也无法大量投入。作为上级财政的支持，对于中心镇建设所需求的大量资金来说，并不能起主流作用。此外，管理权限的不足也压抑了内在的发展活力。如缺乏一定的建设项目审批权、旧城区的改造权、城镇户籍管理权、城市综合管理执法权、交通管理权等。

三、解决以上问题的几点思路 中心镇建设是一项社会系统工程，有它自身的特点和规律，只能因势利导，顺应民意，与时俱进，开拓创新。反之，欲速则不达。根据罗阳的镇情，要加快中心镇建设，必须抓好“六大工程”建设。

1、先导工程——做好观念创新。中心镇建设是进一步优化资源配置的过程，是破除城乡二元体制、实现城乡一体化发展的过程。我们将通过深入广泛的宣传教育，突破单一思维束缚，调动各建设主体的积极性。要始终坚持“典型引路、以点带面、分类指导”的工作方法，边试点，边总结，边推广，不搞“一刀切”、“一个模式”，切实加强对中心镇建设的领导和指导。同时加强学习，不断提高小城镇建设的工作水平，尽量减少工作经验的成本。学习是提升自身工作水平的有效手段。我们计划到比较发达的地方去学习中心镇建设知识，汲取前人的经验教训，同时聘请一些城镇化建设的专业人才与我们一起建设中心镇，尽量做到少失误。

2、龙头工程——完善提升规划。城市规划就其本质而言，是城市建设的战略制高点，是城市建设的灵魂和龙头。中心镇的规划亦然。我们将用宽广的眼光，坚持战略性、超前性、延续性和可操作性，力求高起点、高水平，体现新时代要求，凸显城市的特色来规划罗阳的中心镇建设，不断强化以人为本理念，把目标定位在打造“现代化滨江花园城市”上。采用分片组织、组群集聚、点状结构的空间组织形式，通过规划修编，形成符合县城中心镇的城市体系。

3、主干工程——强化产业支撑。我们将着力调整、整合、提升三次产业，使整个三次产业产生集聚效应。一是提升农业产业化水平，改善农村基础设施水平，提高农民知识化水平。依托城郊的优势，培育壮大特色城郊产业。二是提升工业园区。城市化进程的速度，取决于是经济和人口聚集的快慢。我们将重点抓好工业园区的建设。从全镇来讲，主要是建设好洲际产业基地、小金产业基地、罗浮山信息产业基地和义和工业基地这四大工业基地。同时进一步优化经济发展环境，提高工作效率，规范各种收费，为工业园区和市场发展营造良好的环境。三是重视发展第三产业。在城镇功能区调整中规划出足够的空间，吸引第三产业的集中发展。着重抓住县城中心镇的优势，注重服务业的拓展，强化三次产业的联动效应，提高我镇经济的竞争力和城市发展的支撑力。

4、核心工程——注重体制创新。重点抓好以下几方面工作：一是坚持珍惜资源，保护耕地的原则，正确处理好中心镇建设与合理用地、保护耕地的关系。建立城市建设用地储备机制，增强政府依法调控土地市场能力。积极与上级主管部门协调，合理调整“农保率”，争取使用地指标。在工业园区建设中，要严格执法、杜绝非法行为，防止进区企业圈而不开，开而不发，等待升值后再炒地皮。二是进一步加强招商引资力度，拓宽融资渠道。加强宣传力度，把好的项目推介出去，吸引投资商来投资。通过网络、电视、报纸等媒体向外宣传介绍我们的项目、优惠政策等等。同时积极向上、向外争取各种资金。不但要争取县里的、市里的、省里的，而且要争取省外甚至国外的。不但要政府直接争取，而且也要通过本镇其它民众的社会关系争取资金。三是通过国有土地有偿转让、引进外资、带项目开发等途径筹集资金，为城镇基础设施开辟稳定的资金来源，以缓解当前小城镇建设资金捉襟见肘的状况。同时积极引导金融部门增加对城镇重点项目的信贷投入。

5、基础工程——不断优化政策。认真贯彻上级关于促进中心镇发展的若干意见精神，结合罗阳实际抓好政策落实。总结完善宅基地整理办法，盘活土地存量。探索旧城、旧村改造新途径，在主体缺位、政策缺位的情况下，引导与发挥村民自治组织作用，通过村民自治组织制定相关章程，加快宅基地整理，提高拆迁效率和重建速度。进一步优化环境，加快审批制度的改革，简化办事程序，提高工作效率，规范各种收费，为中心镇建设营造良好的氛围。严格规划管理，加大土地规划、土地执法力度。在中心镇建设中充分考虑罗阳的经济发展水平，科学决策，稳步推进，把实事办好，好事办实。

6、配套工程——发挥文化力特有作用。张德江书记曾指出“城市特色的根基在文化”。镇村文化积淀越深厚，就越具有吸引力和竞争力。在下一步的中心镇建设中，我们将按照可持续发展的要求，加大对环境的综合整治，使罗阳的环境卫生面貌得到较大的改观，努力使罗阳建成适宜创业和居住的生态型城镇。同时高度重视文化的特有作用，不断推动农村精神文明建设，营造浓厚的文化氛围，以创建文明村为载体，着力解决群众反映的热点、难点问题，提高城镇文明水平。

四、省市加快中心镇发展政策的贯彻落实情况 我镇按照广东省人民政府《关于加快中心镇发展的意见》（粤府[2003]57号）的精神和要求及省、市、县的有关政策积极推进罗阳的中心镇建设。首先是高起点、高标准地抓好中心镇的规划编制和管理。除认真配合县抓好县城规划区内的规划管理外，还邀请专家对县城规划区外的地区进行规划修编，编制《罗阳镇总体规划》、《罗阳镇土地利用总体规划》和《罗阳镇乡镇经济发展五年规划》，将罗阳定位为具有地方特色的现代化滨江花园城市，使之与县城总体规划融为一体。在详细规划四大工业基地的同时，将县城规划区外的东部小金、东坑规划建设成以生产五金、电子、家具、商住为主的规模产业区；西部的义和片将逐步建成大型工业基地，并抓好商业、娱乐、单身公寓住宅等配套设施；中部则利用县城中心区的产业基础优势，重点发展商贸、物流等第三产业；北部则借助惠州抽水蓄能电站的建设，利用山水自然环境的优势，重点发展生态观光旅游业；南部则充分利用一江两岸的自然景观优势，构筑景观型的商贸住宅区和高科技开发区。其次是积极招商引资，加快推进农村“三化”进程。2003年来已引进项目80多宗，实际利用外资13000多万美元，有力地推进中心镇建设，同时加强村镇建设，重点抓好石示头移民安置区和新村危房改造工程，使之成为农村城镇化建设的示范点，引导农村住宅建设向城市标准迈进。加快文化设施和文化产业建设，大力发展教育事业，提高城市文化品味，加快村道硬底化建设，目前已完成村道硬底化工程40多公里，大力抓好农村的基础设施，统筹城乡发展，缩小农村与城市的距离。第三是大力发展特色农业，着力解决“三农”问题。我镇大力发展具有本地特色的农业品牌，“新结西瓜”、“浪头花生”、“阳光花木”、“田牌杨桃”等品牌的初具规模；大力进行产品调整，初步形成城郊型、商贸型、观光型和山区型四类农业基地，农业效益有所提高，农民增收已显成效。第五努力构建文明法治环境，推动社会各项事业的发展。大力推进以法治镇，营造高效廉洁的政务环境、稳定和谐的社会环境，安定祥和的治安环境，民主法制建设稳步推进，文化教育、医疗服务、社会保障等各项事业都随中心镇的建设而有新的发展。第六，加强党的建设，为中心镇建设提供组织保障。落实科学发展观，提高政府决策的科学性，增强镇、村两级班子的核心作用，培养一支高素质的干部队伍。结合“十百千万”干部下基层驻农村和“理想、责任、能力、形象”教育活动和固本强基工程，在思想上达成共识，形成合力，共同推进中心镇建设。总体而言，我镇在贯彻落实省、市、县发展中心镇政策方面的情况是良好的，也初步收到成效。但在拓展中心镇建设资金渠道方面困难相当大，一是县级财政紧张，没有办法通过贴息、转移支付等形式支持建设。二是因市政基础设施投资的效益低，回收期长，很难吸引民间社会资金。三是给予中心镇的建设资金政策还没有兑现，由于我镇地处县城，县城规划区内的基础设施配套费、垦复金、城市维护建设税等均由县直部门收取，我镇没有支配使用权，中心镇建设资金面临巨大压力。另外，户籍制度在我镇限制农民进城方面的影响相对较小，主要是县城中小学对户籍在城外的学生可以拒收，除此以外，城镇居民与农民没有多大的差别，更多人愿意非转农，以争取更多的实惠，如征地补偿款等。城乡管理二元结构（如城乡教育等）虽有改善，但依然明显，这需要较长时间来逐步改善和消除。对于加快中心镇的建设，本人在这里提几点建议，仅供参考。

1、建立中心镇独立财税机制和镇级金库，增强镇级财政实力，加大中心镇建设的资金投入，明确中心镇的财权与事权，合理划分收支范围，将省政府规定的有关费用交由中心镇支配使用，并在县级行政主管部门的监督下使用，确保建设资金的专款专用。

2、理顺职责，完善管理体制。我镇地处县城，目前与县直有关部门在城市管理方面存在职责不明确，管理不到位的现象，县直部门条块分割，我镇在协调上有一定困难，出现“管理着的看不见，看得见的管不着”的现象。县镇应加强沟通，从有利于中心镇建设角度出发，理顺各级各部门的职责，形成齐抓共管的工作合力，最好能统一执法，重点抓好治安维护、市容市貌、卫生管理、人口与计生管理、社区服务、公共设施管理等各项城市管理工作。以完善的管理体制建设、管理、经营好城市。

3、全面落实省、市发展中心镇的各项政策措施，采取优惠政策扶持中心镇的发展。一方面要坚决落实好省、市发展中心镇的各项政策措施，使中心镇建设在政策、权限、财政各方面得到有效的发展保证，另一方面要根据各级各地实际给予政策倾斜，引导中心镇的发展，在市批、管理、财政等权限上给予更多的自主权，提高中心镇发展的积极性与主动性，增强中心镇的辐射带动和产业聚集作用。我相信，有市县各级党委、政府的正确领导和大力支持，中心镇的建设一定会更上一个新台阶。

篇6：在党委中心组学习会上的发言

同志们：

为深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，推动全面从严治党向基层延伸，巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发扬党的先进性和纯洁性，党中央决定，2016年在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育。根据中心党委“两学一做”学习教育安排，今天，我们在这里召开党委中心组学习会，本次学习主要围绕“两学一做”专题一——“坚定执着追理想”进行学习研讨，参加学习的有中心在家领导、机关中层以上领导干部。

开展“两学一做”学习教育，是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设的重要部署。学习教育开展以来，各级党委高度重视，4月19日，省委召开全省“两学一做”学习教育动员部署会，学习贯彻了习近平总书记关于“两学一做”学习教育重要指示和全国“两学一做”学习教育工作座谈会精神，对全省“两学一做”学习教育工作进行动员部署。4月29日，江西省交通运输厅召开全厅“两学一做”学习教育动员部署，对全厅“两学一做”学习教育进行了动员部署。4月26日，省高速集团召开“两学一做”学习教育动员部署会，对集团“两学一做”学习教育进行动员部署。中心也于5月10日，召开了“两学一做”工作座谈会，对中心“两学一做”专题教育进行动员和部署。

下面，我结合近期“两学一做”学习教育的心得体会，围绕“坚定执着追理想”这一研讨主题，与大家共同交流，有不对之处，希望大家批评指正。

“坚定执着追理想”是习近平总书记2016年春节前夕到井冈山革命老区考察时提出的，习近平总书记强调：“井冈山是中国革命的摇篮。井冈山时期留给我们最为宝贵的财富，就是跨越时空的井冈山精神。今天，我们要结合新的时代条件，坚持坚定执着追理想、实事求是闯新路、艰苦奋斗攻难关、依靠群众求胜利，让井冈山精神放射出新的时代光芒。”中国共产党党章明确规定：“党的最高理想和最终目标是实现共产主义。”这就要求我们党员要坚定理想信念，加强党性修养，提升道德境界，追求高尚的道德情操和健康生活情趣，坚守共产党人精神家园。

一、要充分认识坚定理想信念的意义。

理想信念是广大党员干部的行动指南、精神动力和力量源泉。党的十八大报告中强调：“对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，是共产党人的政治灵魂，是共产党人经受住任何考验的精神支柱。”党员队伍只有树立坚定的理想信念，才能把握前进的方向，明确奋斗的目标，从而在推动党和人民的事业发展中实现人生价值，更好的为中心事业发展做出贡献。

（一）坚定的理想信念是党员干部的立身之本。

毛泽东同志曾说过：“人必须要有精神作为支撑”。坚定的理想信念是就是党员干部的精神支柱，支配着党员干部的思想和行为。在革命战争年代，正是坚定的理想信念，凝聚了一大批革命志士能够抛头颅洒热血，在极其艰苦的环境中砥砺前行，经受住了各种困难的锻炼和考验，坚定自觉地为党和人民的事业不懈奋斗，筑起了坚不可摧的思想长城。井冈山斗争的历史证明，没有坚定的共产主义理想和始终不渝的革命信念，就没有井冈山革命道理的开辟。同时，历史也警示我们，共产党员一旦丧失理想信念，就会丧失党宗旨意识，偏离服务人民群众的立场，危及党和人民的事业。党员干部只有树立了崇高的理想和坚定的信念，才会有大志向、大视野、宽胸襟、高境界，才能从思想上、行动上做好艰苦奋斗、勇于牺牲、甘于寂寞、无私奉献的准备，才能做到困难面前不畏惧、挫折面前不悲观、诱惑面前不堕落。

（二）坚定的理想信念是党员干部的成事之基。

邓小平同志曾说过：“为什么我们过去能在非常困难的情况下奋斗出来，战胜千难万险使革命胜利呢？就是因为我们有理想，有马克思主义信念，有共产主义信念。”九十多年来，我们党之所以能够从小到大、由弱变强，领导人民取得革命、建设和改革的一个又一个伟大胜利，一个很重要的原因就是广大党员具有坚定的理想信念，从而产生了强大的凝聚力和战斗力。坚定的理想信念是党的事业成功的根本，也是党员干部想干事、能干事、干成事的前提、基础和保证。党员干部只有树立了坚定的理想信念，才会为了奋斗的目标披荆斩棘、勇往直前，才会在面对困难时不怕难、不退缩，才会将理想信念转化为对奋斗目标的执着追求、对本职工作的不懈进取、对高尚情操的笃定坚持、对艰难险阻的勇于担当。

（三）坚定的理想信念是党员干部的动力之源。

“崇高的理想信念，始终是共产党人保持先进性的精神动力。”党员干部具有坚定的理想信念，就会牢记自己对本职工作的责任，在工作中时时处处发挥先锋模范作用，创造突出业绩；就会牢记自己的历史使命，时刻坚守全心全意为人民服务的宗旨，满腔热情地为党和人民的事业而奋斗。社会主义建设和改革开放时期，焦裕禄、孔繁森、杨善洲、龚全珍等先进楷模，在崇高理想信念的激励下，以自己的实际行动，忠实履行了共产党员的神圣职责和光荣使命，给我们树立了光辉典范。历史充分证明，共产党员只有树立坚定的共产主义远大理想和中国特色社会主义信念，才会激发源源不竭的精神动力。

二、要正确把握坚定理想信念的途径方法。

坚定理想信念，途径有两个：一是学习，二是实践。开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。做合格党员的第一条就是“讲政治、有信念”，中心党员要始终把党的思想建设放在首位，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，进一步坚定理想信念，提高党性觉悟。

一是要在践行党的纲领中坚定理想信念。

党的纲领是党的政治主张的集中反映，是我们党举什么旗、走什么路的根本标志，规定着党的奋斗目标，指明了党的前进方向。党的纲领包括党的指导思想、基本理论、基本路线和现阶段以及最终奋斗目标等方面的内容。作为一名党员，尊崇党的纲领、学习党的纲领、维护党的纲领，是最基本的要求，是应尽的义务，也是一切思想行动的出发点。“心中醒，口中说，纸上作，不从身上习过，皆无用。”理想信念贵在践行，不忘初心，方能始终。只有我们把理想信念内化于心、外化于行，才能在关键时刻站得出来，危急关头冲得上去，进而树立起新时期共产党员的良好形象。中心党员要在逐条逐句通读党章，牢记党的纲领，牢记入党誓词，坚定不移用习近平总书记重要讲话精神武装头脑的前提下，在实践中坚定理想信念，在实践中推动中心各项工作发展。

二是要在传承红色基因中坚定理想信念。

党的老一辈革命家毛泽东、周恩来、朱德、邓小平等都是共产主义理想信仰的坚定追求者和执着信仰者。党的历史中涌现出来的革命先辈的英勇事迹，是留给我们最宝贵的精神财富。研讨会后，我们将前往南昌新四军军部旧址陈列馆参观学习，缅怀革命先烈，领会革命精神的历史内涵和时代价值，传承红色基因和光荣传统，在参观学习中锤炼对党忠诚的政治品格，在传承红色基因中坚定理想信念。

三是要在对照正反典型中坚定理想信念。

“君子不镜于水而镜于人。镜于水，见面之容；镜于人，则知吉与凶。”党员干部要在对照正反典型中，查找存在的问题，坚定理想信念。孔繁森、焦裕禄、杨善洲、龚全珍等无私奉献的先进典型，最根本的就是他们对理想信仰的执着和坚守。***、***、徐才厚、郭伯雄、令计划等反面教材，最根本的就是理想信仰动摇变质，人生迷失了方向，最终走上与党相背离的道路，把自己送上了党纪国法的“审判台”。在我们身边，也有大家很熟悉的党员干部因为理想信仰动摇滑坡，导致违纪违法的沉痛案例。党员干部要对照正反典型，见贤思齐，见不贤而内自省，以先进典型为标杆，以反面典型为镜鉴，牢固立身之“魂”、信仰之“本”。

三、要自觉捍卫坚定理想信念的精神高地

我们党对党员的要求，既有底线，也有“高线”；底线就是党规党纪、法律法规，“高线”就是铁一般的信仰、信念。对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，是共产党人的政治灵魂，是共产党人经受住任何考验的精神支撑。

（一）坚定理想信念，不让精神“缺钙”。

理想信念是共产党员精神之“钙”。习近平总书记反复强调，“理想信念坚定，骨头就硬，没有理想信念，或理想信念不坚定，就可能导致政治上变质、经济上贪婪、道德上堕落、生活上腐化”。坚定理想信念，坚守共产党人精神追求，始终是共产党人安身立命的根本。有了坚定的理想信念，站位就高了，眼界就宽了，心胸就开阔了，就能坚持正确的政治方向，在顺境时不骄傲不急躁，在逆境时不消沉不动摇，经受住各种风险和困难考验，自觉抵制各种腐朽思想的侵蚀，永葆共产党人的政治本色。现实生活中，一些党员、干部出现这样那样的问题，比如对共产主义信念缺乏信仰，对中国特色社会主义缺乏信心，精神空虚，组织纪律散漫，不按规定参加党的组织生活，不按时交纳党费，不完成党组织分配的任务，不按党的组织原则办事等，说到底是信仰迷茫、精神迷失。

崇高信仰、坚定信念不会自发产生。习近平总书记指出：“要炼就‘金刚不坏之身’，必须用科学理论武装头脑，不断培植我们的精神家园。”中心全体党员，要把系统掌握马克思主义基本理论作为看家本领，要原原本本的学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，要深入领会习近平总书记系列讲话精神，认真研读党章，把理想信念建立在对科学理论的理性认同上，通过坚持不懈的学习，不断筑牢理想信念，不断补充精神之“钙”，不断激发干事创业的热情。

（二）坚定理想信念，不让意识滑坡。

理想信念动摇是最危险的动摇，理想信念滑坡是最危险的滑坡。党员干部要坚定理想信念，不让意识滑坡，在思想上政治上行动上始终同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，维护党中央权威、维护党的团结、遵循组织程序，服从组织决定，管好亲属和身边工作人员，做政治上的明白人。

一是要有带头意识。

党员干部在学习教育中要始终走在前列，坚持学在前、做在前，要求别人做到的自己首先做到，要求别人不做的自己坚决不做，增强理论自觉，保持对理想信念的高度自信，自觉把理想信念作为立身、处世、干事的精神支柱，作为照亮前路的灯、把准航向的舵，防止走上歪路、邪路、不归路。切实在知行合一上作表率，在引领发展上作表率，在纯洁作风上作表率，树立党员干部的良好形象。

二是要有担当意识。

党员干部要把理想信念转化为对艰难险阻的勇于担当，要有一抓到底的韧劲和开拓创新的锐气，对于选准了的方向、认准了的事，要敢抓敢管、敢作敢为，敢担风险、敢负责任、在敢闯敢试、敢为人先中取得新成效、创造新业绩。要明确自己所肩负的责任，在工作上高标准、严要求，要高质量完成本职工作，在其位，谋其政，真正将理想信念转化为干事创业的锐气，敢于担当的勇气。

三是要有宗旨意识。

党的宗旨意识是全心全意为人民服务，党员干部要凝聚群众力量，形成实现理想的强大合力，坚持从群众中来，到群众中去，做群众心中的贴心人，要经常对照党章进行“体检”，树立“正向航标”，开列“负面清单”，做群众认可的党员。下一步，中心将结合“党旗领航

青春闪光”、先锋创绩、“四联四进”等活动开展党员志愿服务、结对帮扶、党员“微心愿”等，组织党员干部到群众中受教育、增感情、长才干。

（三）坚定理想信念，不让品行失范。

“常修为政之德，积小德养大德”，面对纷繁复杂的社会现实，我们党员要不断加强从政道德和个人品行修养，把理想信念转化为对高尚情操的笃定坚持，自觉践行社会主义核心价值观，培养健康的生活情趣，讲党性、重品行，永葆共产党人的高风亮节。要树立远大理想，立足岗位实际，自觉将实现中国梦与实现高速公路区域管理新发展、与推动中心的各项工作相结合，认认真真履职尽责，踏踏实实干事创业，在自己平凡的岗位上创造不凡的业绩。要锤炼严实作风，进一步把纪律挺在前面，长存敬畏之心，正确处理好公与私、廉与腐、俭与奢、苦与乐的关系，廉洁从政、廉洁用权、廉洁修身、廉洁齐家，把社会主义核心价值观内化为精神追求，外化为自觉行动。要坚持崇德向善，时时处处见贤思齐，时时处处身体力行，多学习“身边好人”、劳动模范、先进人物的典型事例，以自己优良的道德品质设身处地为职工着想，全心全意为人民服务，做到学以致用，知行合一。

（四）坚定理想信念，不让学习落伍。

开展“两学一做”学习教育，基础在学，前提也在学，党员干部要把学习作为加强党性修养、提升能力素质的重要途径和终身追求，在学习党章党规上下功夫，深刻领会党员的权利义务与行为规范；在学习系列讲话上下功夫，真正用系列重要讲话精神武装头脑、指导实践

。实践证明，坚定理想信念不能一劳永逸，争做合格党员没有“休止符”，只有经常对照党章检视思想作风和精神状态，查找自身不足，清除思想上的“雾霾”，不断抵制错误思想文化的侵蚀和影响，不断加强自身学习，才能守住精神高地，朝着“讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为”的合格党员目标迈进。

以上是我围绕今天学习专题的一些认识，与同志们共勉。下面请xxx同志发言，大家欢迎。

.......请xxx同志发言，大家欢迎。

.......下面，请大家进行交流发言。

......刚刚，我们学习了原文原著，我和xxx/xxx同志分别围绕学习专题进行了发言，下面我就当前推进中心“两学一做”学习教育特别是抓好学习讨论工作再提几点要求。一是要认真落实“基础在学、关键在做”的要求，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，用习近平总书记系列重要讲话精神武装头脑，坚持学与做相结合、知与行相统一，引导党员强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，做“四讲四有”的合格党员。二是要认真落实“带着问题学、针对问题改”的要求，把解决问题贯穿学习教育全过程，在查找解决中央规定的五个方面突出问题的基础上，结合中心工作和队伍实际，着力解决党员队伍在理想信念、宗旨意识等方面存在的问题。三是要认真落实“区分层次、分类指导”的要求，各党小组要根据不同业务领域、不同岗位特点，对学习教育的内容安排、组织方式等提出具体落实措施。要加强对党员学习教育方式的探索创新，努力构建既便于业务工作开展和党员正常作息安排，又确保党员学习教育全覆盖的有效机制。四是要认真落实“抓在日常、严在经常”的要求，中心党员要以党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托，认真完成专题学习讨论、讲党课、专题组织生活会、民主评议党员等规定动作，推进党的思想政治建设常态化制度化。

篇7：在局党委中心学习组座谈会上的发言

2月3日下午，我局召开局党委中心组学习会议，及时传达学习贯彻2月1日区党委（扩大）会议精神。会上，分局党委副书记、政委X传达了2月1日区委（扩大）会议精神，区委委员、公安分局局长X对我局近期工作进行部署。局班子在家成员，各部门及交警、消防主要负责人参加了会议。

根据区委（扩大）会议精神，结合近期的治安形势和 “粤安12”、“三访三评”等工作，局长提出了四方面的贯彻落实意见：

（一）充分肯定去年成绩，科学研判形势。2011年我局工作取得了显著成效。一年来，我局工作在区委、管委会和上级公安机关的正确领导下，深入开展“粤安11”、“平安大运”、“断源”、“清网行动”、“打黑”“除害”、“亮剑”等专项整治行动，突出抓好维护稳定、严打整治、治安管理、科技强警、服务群众、队伍建设等业务工作，“清网行动”实现“双百”目标，命案破案率持续保持100%，队伍管理多年实现“零违纪”，赢得了区委、管委会和上级公安机关的充分肯定，市委常委、区委书记X，区委副书记、管委会主任X、区委副书记X等领导多次到我局调研、走访，为公安工作出谋划策、加油鼓劲。在取得成绩的同时，也要看到我 1

局还存在处置群体性事件警力相对较少，执法机构不完善，民警执法素质和业务素质还需提升，一些工作与国家高新区的发展需求还存在一定差距，做好当前和今后公安工作还须不断创新、加倍努力。

（二）统一思想认识，做到三个结合。全体民警一定要树立“发展是第一要务，维稳是第一责任”的意识，把我局工作统一到区委、管委会的决策部署上来，以争创“全国优秀公安局”这一目标为努力方向，紧紧围绕经济发展这一中心，积极谋划好各项工作。具体要做到三个结合：结合区委管委会的工作部署、结合上级公安机关的部署要求，结合我区经济发展发展的具体情况，高标准、严要求，抓好治安、交通、消防等各项安全管理工作。

（三）突出工作重点，理清工作思路。以党的十七届六中全会和全国政法工作会议精神为指导，紧紧围绕为党的十八大胜利召开创造和谐稳定社会环境的总目标，按照X市第十一次党代会确定的“两区引领两化”发展战略、区委（扩大）会议和上级机关的部署要求，2012年我局公安工作重点突出以下八个方面。一是维稳工作要更加积极主动。二是破案打击要更加精准有力。全力抓好两个派出所办理刑事案件工作落实；及时侦破现行重特大案件，持续开展“打四黑除四害”专项行动；加大经济案件侦破力度，更好地维护我区经济秩序；持续开展扫除“黄赌毒”活动，严

查吸贩毒、街边招嫖、利用电子游戏机赌博等活动，全力净化社会治安环境；做到依法办案，不断提升执法水平和办案水平；全面完成“粤安12”各项指标任务。三是治安防范要更加全面到位。继续加大视频监控和治安卡口系统投入力度，为快速、准确破案提供信息支持；加大社会面巡逻密度和力度，提高见警率、盘查率和现场查获率；积极协调区相关部门组建社区护卫力量，进一步完善治安防控体系，积极发挥社会治安防护力量，弥补警力不足。四是安全管理要更加严密有效。集中开展消防安全“大排查、大整治、大宣传、大培训、大练兵”活动，深入开展“清剿火患”战役，切实提高火灾的防控能力；通过采取电子抓拍和街面巡查，严查严处各类严重交通违法行为，加大对交通事故隐患的综合治理。多层次、多形式地组织开展交通安全宣传主题活动，全面提高居民和外来人员交通安全意识；加强易燃易爆物品管理，确保重点管控物品不流失。五是服务群众要更加热情贴心。扎实开展“三访三评”深化“大走访”活动，深入基层、倾听民声，坚决把影响群众安全感的突出问题整治好；进一步改进工作作风，筑牢“执法为民”根基；积极推进行政审批“一站式服务”，不断提升服务质量；进一步规范110接处警、受理案件和接受企业群众咨询、投诉行为，构建和谐警民关系。六是创新工要保持势头不减。进一步完善流动人口服务管理“五五”工作法，各项工作要有新突破，切实为广大外来人员营造温馨安全的社会治安环境；进一步

加强公安宣传工作的敏锐性、时效性和导向性，切实起到宣扬先进、突出工作、震慑犯罪、法律教育的作用。七是队伍建设要突出核心价值。各级领导干部要履新“一岗双责”； 深入开展“忠诚、为民、公正、廉洁”人民警察核心价值观教育实践活动；不断深化“战训合一，轮值轮训”的警务训练机制，进一步提高民警素质，使全体民警做到一专多能；加紧完善内设机构，配齐配强领导班子；加强从严待警、从优待警力度，更好地调动民警的积极性和创造性；完善激励机制和工作问责机制，确保队伍零违纪，确保战斗力、凝聚力和向心力进一步提升。八是后勤管理要更加规范有序。进一步优化办公环境和场院环境；在节约的前提下，做到保障有力；机关各部门要强化服务意识；增购防暴器材、刑事技术设备等装备，并更新部分车辆装备。

篇8：在局党委中心学习组座谈会上的发言

(一)认识不够到位,学习的责任心、紧迫感和自觉性不够强

从党委中心组这个层次看,班子领导工作安排满、会议多、活动多,学习与开会出差冲突的时候,常常是学习让位。从各机关部门单位看,少数单位的领导对学习不重视、不关心、不部署,放任自流,简单应付,或以会代学,或以支部和机关学习代替中心组学习,极少数单位甚至没有成立中心组。一些中心组成员和党员干部对学习积极性不高,被动应付,能推则推,即使参加学习,也是心不在焉,有的甚至签了到就溜号。这样的学习态度,是无法对其他党员干部的学习产生表率和推动作用的。

(二)学习方式方法单一,形式单调,缺乏创新

少数单位学习大多采用老办法,读读报纸,念念文件,“一张报纸、一杯茶,围在一起听报告”,在台上讲话的领导“演讲”一个小时,而台下的“听众”则昏昏沉沉的睡了一个小时。同时中心组在学习思想政治知识时存在机械化思维,仍然强调抽象性的理论性知识,而忽视了与本单位、本行业的结合,甚至思想政治教育学习讨论往往偏离思想政治学习的方向。最为突出的是思想政治考核方式的单调性,据调查大部分中心组思想政治学习考核是组织人员以填写试卷的方式进行,然而试卷和答案一起发,进而形成了抄写试题的效果,这样不仅起不到思想政治教育的目的,反而会助长一些不良风气。

(三)制度执行不力,学习计划不能落实

强化制度执行力是思想政治教育工作开展的有利保障,虽然中心组执行了严格的规章制度,但是具体到实践中很多人员却将制度抛之脑后,不严格执行,表现在:一是中心组在执行制度方面表现得不重视甚至不执行,例如规章制度明确规定了思想政治教育的主体参与者,但是很多时候基于某些因素一些党员干部会缺席集中学习;二是部分领导不按照学习计划从事思想政治学习,而是采取应付式的学习方式,集中学习。

(四)联系实际不紧,理论成果转化不够

联系实际是思想政治教育的核心,在“两学一做”学习活动中要求我们要将习近平总书记的系列讲话精神应用到实践中,指导我们工作,但是很多时候中心组在开展思想政治教育中忽视了“理论联系实际”的原则,导致思想政治教育偏离单位的实际情况,没有结合单位职工思想政治现状开展教育;另外有些中心组开展思想政治教育工作具有非常经验化的流程,但是其在实际应用方面却没有价值,追其原因主要是没有将思想政治教育工作与经济建设、社会发展相结合,影响思想政治教育的价值发挥。

二、党委中心组学习存在问题的原因分析

(一)对中心组学习缺乏足够的认识,定位不准确

在市场经济环境下中心组成员认为思想政治学习已经不重要或者其地位落后于经济建设,因此中心组成员在学习思想政治时表现出不积极的姿态。甚至某些领导干部往往认为思想政治学习就是看着群众学习,因此在实践中弱化了思想政治教育工作的地位。

(二)存在畏难情绪,缺乏钻研精神

不可否认思想政治内容学习是随着时代的发展而不断变化,其理论性的内涵不易掌握,因此部分中心组成员以此为借口不积极学习思想政治,分析原因主要是这部分人缺乏钻研的精神,他们习惯于安逸的生活和工作方式,不愿意耗费大量的时间去学习。另外当前思想政治教育内容的枯燥性也是影响其学习积极性的主要因素。思想政治教育内容与实际工作的偏离,很难引起学习者的兴趣,使得他们不能静下心去学习思想政治相关知识。

(三)学习方法不够灵活

目前党务中心组在思想政治学习中所采取的方法不科学是影响学习效果的重要因素,思想政治学习除了自主学习之外,还需要集中学习。基于党务中心组干部工作性质的因素,他们很难挤出时间去学习,因此单位必须要定期组织集中学习,通过集中学习提升学习质量。另外枯燥的会议室集中学习的模式也是影响学习质量的因素。

(四)缺乏强有力的约束和激励机制

中心组学习效果难以形成,主要是科学的考核体系没有形成。一是没有明确的考核指标。目前对于中心组学习效果的考核仍然是采取软化的监管方式,也就是对成员的学习笔记进行检查,这样很难在制度上约束其学习;二是思想政治学习与干部选拔脱节。目前对干部选拔考核的重要标准就是考察其理论素养,但是理论素养的考核没有具体的可操作性方法,因此很难保障思想政治教育在干部选拔中的地位;三是没有建立完善的激励奖罚机制。目前对于思想政治学习的效果考核没有建立明确的奖罚机制,进而会影响中心组成员学习思想政治的积极性。

三、进一步加强和改进党委中心组学习的对策建议

(一)要进一步提高认识,不断增强学习的自觉性

领导班子和领导干部是群众的领头雁,不同于一般干部群众,他们学习得怎么样,直接关系到能否创建学习型党组织、带动干部群众学习的大问题。因此,各地各单位“一把手”要从战略的高度充分认识中心组学习的重要性,要以高度的政治责任感和使命感,将理论学习摆在十分重要的地位,带头学、带头讲,自觉主动为学习创造良好的环境和氛围,推动本单位中心组学习深入持久地开展下去。

(二)要进一步创新形式,不断增强学习的吸引力

思想政治理论学习效果是否能够符合预期目标关键在于采取什么样的学习方式,思想政治学习具有很强的时代性、兼容性以及创新性,因此需要党委在开展思想政治教育工作时要不断创新学习形式:一是要激活学习手段。党委要改变以往的固定学习模式,而是要以主动的姿态借助互联网的优势,开展网络学习平台、微信学习平台等,以此及时为学员之间提供交流与互动的平台;二是更新学习模式。党委要改变领导单独讲、学员下面听的固定模式,而是要充分发挥自由民主机制,让每个成员都上台讲课,下面成员可以自由提问或者就其讲的某一观点进行讨论,以此激活学习氛围,提高学习质量;三是以文体活动为载体,提高理论学习的实效性。党委可以在“趣”字上下工夫,例如党委可以组织成员到其他地市考察学习,通过与异地的交流,加深对某一问题的看法。当然举办各种活动的最终目的要围绕思想政治工作;四是党委要加强对思想政治理论的深度研究,及时将思想政治理论知识与实际工作相结合。党委要及时学习党中央的系列讲话精神,深度解读其精神,并且要定期聘请知名的专家、学者进行专题辅导或与他们面对面互动交流,努力把精神实质理解透彻。使理论学习形式更加丰富、更加灵活,增强中心组学习的吸引力。

(三)要进一步加强学习制度建设,不断推动学习规范化

制度建设带有根本性和长期性。党委中心组思想政治学习是一项长期性的政治任务,为有效规范政治学习就必须要通过建章立制给予保障:首先要建立目标责任制。中心组要将学习目标以及预期达到的效果以制度化的方式确定下来。当然制定目标责任制的根本在于强化成员对思想政治学习的重视,让每个成员都朝着既定的目标而努力。思想政治学习的政治任务必然也要建立责任制,明确到人。党委书记是党委中心组的第一责任人,纪检、组织以及宣传部门要密切配合思想政治学习工作;其次建立规范的程序运作机制。思想政治学习必须要通过规范的程序给予保障,不仅规范学习方式、学习地点以及学习成效检验质量等内容,还要对思想政治学习过程进行监督;最后建立考核机制。各地各单位要把对党员干部理论学习的考核情况作为提拔使用干部的重要依据,领导干部述职时要“述学”,群众评议时要“评学”,组织部门考核时要“考学”,真正营造学与不学不一样、学好学坏不一样、学深学浅不一样的学习氛围,形成学好“吃香”、学差“丢脸”、不学“淘汰”的用人导向,增强理论学习的压力,激发自觉学习的动力,焕发学习创新的活力。

(四)要进一步坚持理论联系实际,不断提高学习的有效性

理论学习的目的在于应用,在于指导实践。将理论与实际相结合是思想政治学习的核心与目的。首先:将理论学习与深入调研结合起来,解决实际问题,通过实践推动供给侧结构性改革;其次将理论学习与战略决策结合起来。战略决策对区域经济的可持续发展具有决定性的作用,而战略决策的制定不仅需要通过大量的调研,而且还需要经过缜密的理论论证,因此将思想政治理论学习与战略决策制定相结合能够推动社会经济的和谐发展;最后要把理论学习与深入基层、调查研究结合起来,坚持把理论学习渗透到调查研究之中,把实际问题“带”上来,把经过学习不断完善的工作思路送下去,用理论学习的成果进一步指导实践。

(五)要进一步加强学习秘书队伍建设,不断提高服务质量和服务水平

党委中心组组长要经常了解学习秘书工作情况,分析存在问题,有针对性地加以指导,协调各方面支持学习秘书开展工作。中心组学习秘书要明确自身定位和责任,理清工作思路,多了解上级精神,结合本地区和本单位实际,积极、主动、扎实地开展工作。同时,不断提高自身的综合素质,提高理论修养,拓宽理论视野,增强工作本领,为中心组学习提供优质的服务。

参考文献

[1]刘芳.领导班子思想政治建设面临的考验及对策[J].决策与信息(下旬刊),2015(10).