三防安全教育主题班会

三防安全教育主题班会（共9篇）

篇1：三防安全教育主题班会

“三防”主题班会活动教案

五（1）班2014年秋

活动目标：

通过本次活动让学生对”三防“的知识有初步的认识。

增强学生的防护意识。活动过程：

一，导言解题：

二,教师介绍“三防”知识

所谓三防，是指对核武器、化学武器、生物武器的防护。它是消灭敌人、保存自己的有效形式。海湾战争中，以美国为首的多国部队人人佩戴防毒面具。当伊拉克向以色列等国发射“爱国者”导弹时，当地居民立即进入防毒掩体，戴上防毒面具。这说明了三防知识在未来战争中的重要性。

核、化、生武器对人员具有巨大的杀伤破坏作用。但只要防护得当，是可以有效地防止其对人员的杀伤的。因此，了解三防知识，具有重要意义。

三，应如何防护？

（一）人员对核武器的防护

核武器，又叫原子武器。它是利用原子核瓜瞬间释放出的巨大能量，起杀伤破坏作用的武器。一般泛指原子弹、氢弹和中子弹。

核武器对人员的杀伤破坏作用，是由核爆炸产生的冲击波、光辐射、早期核辐射和放射性沾染四种杀伤因素造成的。人员受到一种杀伤因素的伤害叫单一伤，受到两种以上杀伤因素的伤害叫复合伤。当敌人使用核武器时，人员可根据不同情况采取相应的防护措施。

1．对冲击波、光辐射和早期核辐射的防护

由于冲击波、光辐射和早期核国徽持续时间非常短，所以，它们也被称为瞬时杀伤破坏因素。对瞬时杀伤破坏因素的防护主要是：

当人员处于具有密闭、滤毒通风设备的工事内时，发现核爆炸后，先行隔绝，再根据情况进行滤毒通风或清洁通风。在隔绝时，应保持安静，不要吸烟，少用或不用明火照明，以减少工事内氧气的消耗。当人员处于不密闭的工事内时，发现核爆炸后，人员应用棉球等堵住耳孔，以防彭膜损伤。当人员隐蔽在露天工事内时，发现核爆炸后，人员应卧倒在工事底部，闭眼、闭嘴、腹部微收，两手交叉垫于胸下。两肘前伸，使两大臂遮皋怖部，避免或减少光国徽对暴露皮肤的伤害。在单人掩体内的人员可蹲下，姿势尽量低下，可用两手堵塞耳孔。当人员来不及进入工事时，发现闪光后，应迅速利用就近地形地物卧倒（与露天工事内的卧倒动作相同）。卧倒的方向依核武器爆炸的方向和地形的特点而定。在开阔地面的人员应背向爆心卧倒。当地形地物较小时，应对向爆心卧倒，以重点防护头部。在室内来不及外出隐蔽的人员，应该避开门、窗，在屋角或靠墙下的床下、桌子下卧倒，以避免间接伤害。正在行驶的车辆，发现闪光后，应立即停车，车上人员最在车上卧倒，不能卧倒的人员姿势要尽量低，并把紧车厢或把手。

2．对放射性沾染的防护

当人员在沾染区内时，为减轻放射性沾染的伤害，应及时戴上防护面具或口罩，也可用毛巾捂住口鼻；穿上防护靴套，或将裤腿、袖口扎紧，用雨衣、兼布、床单等就便器材把暴露的皮肤遮盖起来；避免随便接触染物品、坐卧和脱下防护器材；尽量不在沾染区内吃饭、喝水、吸烟；尽量减少在沾染区的停留时间。当人员通过沾染区时，应采取相应的防护措施，避开高照射率地区，并快速通过。当人员离开沾染区后，应立即采取措施，消除沾染。旅行，利用扫帚、树枝等自行或相互扫刷、拍打，清除服装上的放射射性灰尘。扫刷、拍打时，人要站在上风方向。然后脱去面具或口罩，漱口、擤鼻，并用水和擦洗身体的暴露部分。缺水时，可用毛巾、手绢等擦拭，擦一次，折叠一次。

在条件许可时，应用淋浴的方法冲洗，也可在未受沾染的江河中洗澡，进行全身消除。受染服装用清水、肥皂洗涤效果更好。洗后要进行沾染检查，低于允许方可离去。无仪器检查时，要注意对暴露和易存积尘垢的部分（如耳、鼻等）多洗几次。

（二）人员对化学武器的防护

化学武器是指把一些毒性很强的化学物质即毒剂（人称毒气），装填在各种弹药、兵器中，施放在战场上，用来伤害人、畜和毁坏植物的事种武器。主要有神经性毒剂、糜烂性毒剂、失能性毒剂、刺激性毒剂、和窒息性。

四，学生交流，谈谈感受。

五，课堂总结。

六，宣布活动结束。

篇2：三防安全教育主题班会

加强食物安稳(anwen)教育，添加先生食物安稳(anwen)学问，进步先生食物安稳自我呵护才能。培育先生从小讲卫生、不买零食的好习气。

二、准备任务

1、班会前一周，让先生对黉舍周围的小摊遏制理想查询拜访，并且经过各类路子查询拜访什么样的食物才是安稳的。

3、别离从小摊上和大超市里采办一些食物。

4、准备一脸盆水以及洗手液、毛巾等物品。

三、过程

1、掌管人公布“食物安稳与卫生”主题班会勾当起头。

2、班主任：同窗们！今天我们班进行以“食物安稳与卫生”为主题的班会勾当。各位同窗已经颠末本人的理想查询拜访或查阅材料体会了相关“食物安稳与卫生”的学问。希看巨匠把本人看到的，听到的，想到的与学到的学问带进今天的讲堂，达到彼此交换、进步安稳自护的目标。

3、掌管人请同窗们报告请示对黉舍周围小摊遏制理想查询拜访的成果。

先生谈到的环境次要有以下几个方面：①烤羊肉串、烤年糕的桌子又黑又脏，食物上叮着苍蝇，有沾满了尘埃。②制棉花糖的机械都是污垢，还不时会有脏东西掉进往，买主本身也很脏，底子不讲卫生。③袋装食物没有明白的产地、商标，有的已过保质期。

4、掌管人小结：巨匠的眼睛可真亮！察看得很是细心，查询拜访得很周全，发觉的标题成绩还真不少。如许的食物我们同窗吃了能不生病吗?上面我们来看小品《爱吃零食的他》。

5、小品扮演《爱吃零食的他》

次要方式：上课时，一个男生俄然肚子痛，送到医务室。经校医诊断是得了急性肠胃炎。颠末体会，他早上上学时吃了小摊上的油炸鸡腿。全班会商：①这位男生得的是什么病? ②他为什么会生病?

6、掌管人回纳：黉舍划定不克不及到小摊上往买零食吃，可有的同窗偷偷地往买，不听教员的奉劝，刚才的这位男生就是因为吃了小摊不卫生的食物而生病的。那么理想什么的食物才是安稳的呢?请同窗拿出本人从大超市买的食物和我手里的小摊上的食物遏制比较，看看安稳的食物必需有哪些标识。

先生比较并且会商：安稳的食物要有出产日期、出产厂家细致的地址和德律风、保质期、食物的细致构成成分和重量等。

7、掌管人：我们巨匠都晓得病从口进，除了刚才同窗们所讲的安稳标识以外，我们在日常糊口中该当养成优良的卫生习气。饭前便后要洗手，那么理想如何洗才能把手洗洁净呢?请A同窗为我们作示范，巨匠一路伸出手来试一试。①先把双手放在水里浸湿。

②用洗手液将手心和手背都擦遍。③搓搓伎俩，搓搓手背，再搓搓手心。④用清水将手上的泡泡洗洁净。⑤最初用洁净的毛巾把收擦干。

8、班主任总结

篇3：一堂“食品安全”主题班会课

曹健迫不及待地说：“我在报纸上看过《黑心果贩真够黑》的报道，就是采用注水、催熟剂等方法给水果催熟。他们为了让香蕉好看，就用二氧化碳作为催熟剂，再用30度至40度的炉火熏烤后藏置约四十八小时，香蕉就变成了金黄色。原来只卖七八毛钱的香蕉可以卖到两块钱1斤。”

“这些厂家、商贩在损害消费者健康安全的基础之上追求高额利润，真是恶劣至极。”徐江宏咬牙切齿地说。

…………

六(1)班“食品安全，警钟长鸣”主题班会正在热烈地进行着。

班长吴贤说：“其实在我们的日常生活中经常不得不和这些假冒伪劣产品打交道，例如油条，那油经过多次高温，已经产生了有害物质;商家明明知道已经过了保质期，可是仍然销售这样的食品;学校门口小摊上卖的辣条、羊肉串都是极其不卫生的。对此你是怎么看的?今后应该怎样做呢?”

这一热点问题的引出，一下子激起了我们的兴趣。很快，同学们便七嘴八舌地说开了。

“这些制造假冒伪劣商品的商贩实在太可恶了，一定要好好地惩罚他们。”一向内向的汪倩第一个站起来发言。

徐琦也按捺不住了：“有的消费者贪图小便宜，结果给了一些商家可乘之机。”

“我们一定要管好自己的嘴巴，学校门口小摊上的那些零食再也不能买了，不仅浪费了我们的零花钱，还让我们的身体健康受到了严重的威胁。”……

同学们争先恐后，发言十分踊跃。最后，班主任汪老师总结说：“从大家的发言可见，食品安全这道防线，要在我们心中首先筑起，千万不能等到假冒伪劣食品危害到我们生命的时候才引起警觉。课后，我们还要一起思考，我们小学生可以为全社会的食品安全做些什么?今天的活动到此结束。”

教室里响起一阵热烈而持久的掌声……

篇4：活动化主题班会的教育力量

有这样一个故事，工具房里，大伙在商量如何对付一块坚硬的钢铁。斧头、钢锯和锤子先后拿出独门绝活对着钢铁一阵敲打，结果它们都败下阵来。最后，看似很不起眼的小火苗说要试一试，只见小火苗盘卷着铁块烧呀烧呀，慢慢的，铁块竟然熔化了。大伙儿不由得佩服小火苗以柔性的力量熔化了坚硬的钢铁。在对中职生进行思想教育的过程中，我们也应该像小火苗熔化坚硬的钢铁一样，运用柔性的力量！活动化主题班会就是柔性教育的一种重要形式。它是以活动为载体对学生开展思想道德品质教育的教育形式。它如春风化雨般将学生存在的诸多问题逐步化解，引导学生从一点一滴的改变开始，进而使学生树立积极向上的学习和生活态度。

一、活动化主题班会的特点

1.针对性强

根据教育需求和学生情况确定班会主题。中职生千人千面，出现的问题也多种多样。 在观察的基础上，总结出某时期一个阶段学生出现的共性问题，确定一个主题，精心设计，鼓励学生参与，寓教于乐，既丰富了班级文化活动，又起到了教育作用。

2.形式灵活

采用小品、话剧、演讲、辩论和观看精彩短片等形式开展主题班会。 教师要注意不在台上唱独角戏，要让学生参与并成为活动的主体。

3.以柔克刚

中职生大多个性鲜明，如果对他“硬碰硬”地进行思想教育，师生关系可能会闹得很僵。以柔克刚是活动化班会最大的特点，充分发挥集体的智慧和力量，让个人在集体活动中受到教育熏陶。

二、用心设计好班会的内容和形式

要想使活动化主题班会取得良好的效果，就必须做好班会前的准备工作。我担任班主任多年，每学期都要根据学生教育需求开展四期活动化主题班会。下面是我设计的一个学期的活动化主题班会的内容和形式一览表。

三、活动化主题班会的作用

1.点亮学生的心灯

根据中职生年龄尚小、缺乏自信、没有学习的方向和动力等特点，我在他们入学时就通过活动化主题班会的形式，对他们进行理想和励志教育。如把往届学生创业成功的事例编写成小品，用身边的事迹来告诉他们：职校生一样可以成功，只要努力学习，你可以考大学，也可以凭借一技之长就业、创业。新生从这些活动中得到启发，很多学生对自己的未来重新进行了定位，学习积极性高涨。我带过的大部分学生毕业时选择了就业，但他们并没有停止进步，很多人在就业同时也考上了函授大专。

2.培养遵章守纪意识，彰显集体凝聚力

要管理好班级，就必须制订规章制度。我担任2014级计算机班主任伊始，就利用主题班会，让大家以演讲的方式讨论纪律的重要性。我提前布置了几个题目，如《红绿灯与纪律》《没有规矩不成方圆》《我的班级规章制度设想》等，要求学生每个人写一个发言稿，我从中挑选出写得好的同学在班会上进行演讲。通过演讲，大家初步认识到纪律对于班级和个人的重要性。红绿灯是十字路口的交通规则，违反了这个规则就可能出现交通事故；纪律是大家应该遵守的管理制度，没有纪律的约束，班级就是一盘散沙，个人就会成为一个想干什么就干什么的“害群之马”。趁热打铁，我带领大家一起制定了合适的班规。谁违反了规则，都要接受相应的处分。之后，班上的违纪现象逐渐减少了。

3.引导学生养成文明的习惯

一些中职生身上有如在公共场合大声喧哗、上课随便进出教室、随手扔垃圾等陋习。“不学礼，无以立”，礼仪是求职就业的第一步。班主任可以采用活动化主题班会的形式进行文明礼仪教育。如校园小话剧和模拟表演等形式。教育的最大的效果不是来自于教师的说，而是来自于学生在活动中的体验。想让学生形成良好的行为习惯，就应该让学生亲自参与，亲身体验到了才能有所改变。

4.有效开展心理疏导

正值青春期的中职生生理心理变化比较大，他们对很多问题都渴望了解和解决，但是又不愿和老师或家长交流，所以就会产生心理困惑。针对这种情况，我们可以通过调查，首先要了解学生最关注和最期望解决的问题有哪些，并选择其中的关键问题作为班会的主题。在主题班会上，可以邀请心理咨询师为学生进行现场心理疏导，或让学生在论辩中领悟道理。这样有助于排除心理障碍，将心理问题消灭在萌芽状态，为学生成长提供健康的心理空间。

总之，活动化主题班会不能流于形式，要抓住教育的有利时机精心设计活动方案，切实有效地开展。班会不是疾风暴雨式的批评说教，而是春风化雨般的交流沟通。它有利于培植中职生向上向善的人生底蕴，是中职学校开展学生思想教育工作的一种重要形式。

篇5：三防安全教育主题班会

八年级（3）班

活动目的：通过本次主题班会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。活动过程：

一、班长：同学们，你们好！“时时处处注意安全”主题班会现在开始。我们是21世纪的主人，是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。请看小品《踢球》——

二、小品表演。

三、班长小结：是啊！这多危险啊！为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾，真可惜！交通安全，我们可得随时注意。在学校里，我们应该怎样注意安全呢？

四、下面我们来进行选择题比赛：

.1.下课了，不能干什么：①打球。②追赶打闹。③跳绳。

2.哪些东西不准带进校门①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。

3.哪种行为不对：①跳高、跳远。②攀越围墙、滑楼梯。③翻单杠、荡秋千。

4.上下楼梯怎样行：①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。

五、师：同学们都很聪明，那就希望同学们在学校能自觉遵守安全规则。但是当我们独自在家的时候，安全知识也不能少，请看《家庭ab剧》——

六、小品表演

七、班长：看了这两个表演后，你认为哪一次的同学做得对呢？对在哪里？如果情况发生在你身上你会怎样做呢？(小组讨论后，指名汇报)

八、小结：独自在家时，生人敲门别理他，是熟人敲门还要问清情况，刚才剧中的小朋友就吃了这个亏。冒牌“叔叔”被抓去了，真令人高兴，这样的喜事，真该放串鞭炮，庆贺庆贺。但放鞭炮，也要注意安全，请听快板——

九、快板表演：

合：节日到，真热闹，小朋友，放鞭炮；

甲：柴草旁，屋前后，严格禁止放鞭炮；

乙：点炮引，要用香，别用火柴打火机；

甲：哑炮未响别去拿，伤了自己损失大；

乙：冲天炮，危险大，引起火灾害人家；

甲：别拿拉炮对着人，免得炸己又伤人；

乙：放鞭炮，害处大，最好自己别放它；

甲：有的城市已严禁，我们带头来执行；

合：来执行！

十、师：我们小学生，也应知道一些消防知识，下面我们就来进行消

防知识抢答赛

1.电器线路破旧应该怎样？(及时修理更换)

2.电路保险丝烧断，用铜线代替对吗？(不对)

3.发现火灾怎么办？(赶快拨打火警119)

十一、师：刚才的同学都很聪明，对消防的知识也掌握好。下面我们来朗读安全警句：

中学生，上学校，走路要走人行道，过马路别乱跑，十字路口看信号。

上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。

家用电器和煤气，使用时要注意，阅读说明再开启。发生火灾不要慌，快叫大人来帮忙。

放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。

遇上坏人多琢磨，抓住机会赶快溜。

一人在家关好门，与人说话要谨慎。

发现坏人来撬门，赶快拨打110。

篇6：安全教育主题班会

安全教育主题班会

辽宁科技大学应用技术学院电气系电专121班

活动时间：2012年12月03日03：30 活动地点：教学楼B317 主持人：赵乐

主题班会

安全教育主题班会

为切实增强学生的安全防范意识和避险能力，保障学生安全，12月01日我班全体同学在教学楼B317召开了“大学生安全教育”主题班会，此次班会由团书记赵乐同学主持。辅导员出席了会议并和同学们一起观看了安全教育的视频且作了重要讲话。活动目的：

让同学珍惜自己的生命财产安全，并保护自己的生命财产

安全，是我们开展安全教育的一个目的，但绝不是终极目标。我们的安全教育班会是让同学们知道，在安全教育班会里所学的防护知识，不仅要保护自己，更要帮助别人。在他人

有危险的时刻，要能勇敢站出来，表达自己的爱心，以实际行动来关心尊重自己和他人的生命。生命教育，首先要以学生了解和认识生命财产的现象、培养珍惜生命财产、热爱生命财产的情感为基础，方能很好地进行保护生命财产的安全教育，以致达到生命教育的最终目标。因此，生命财产教育不仅是我 们开展安全教育的基础，更是我们对同学进行安全教育的目的。活动宗旨：

帮助大家进一步提高安全防范认识，掌握安全防范知识，加强自我安全保护，积极参与学校安全管理，共同维护和营造学校安全稳定的发展环境，才能体现“ 安全教育，防范于未然”。安全教育没有终点。活动流程：

（一）、主持人引入导语

人最宝贵的是生命，生命属于我们仅有一次。作为新世纪的大学生，我们是否有强烈的安全意识，是否有总够的自我防护自救能力？在当今这个和平安定的年代里，我们可能会觉得安全二字很轻飘，也很遥远，我们总相信，被厄运女神光临的那个人，一定不是我。然而，事实往往是残酷的。其实危险就在我们身边。

（二）、观看图片案例及视频案例

以往的高校安全事故为我们敲响警钟

2003年12月2日早上6时49分，北京交通大学18号楼6层一研究生宿舍发生火灾。起火原因是学生使用“热得快”将水烧干所致。据介绍，此次火灾共烧毁4张床、4床被褥和一些日用品等。

2008年11月14日早晨6时10分左右，上海商学院徐汇校区一学生宿舍楼发生火灾，火势迅速蔓延导致烟火过大，4名女生在消防队员赶到之前从6楼宿舍阳台跳楼逃生，不幸全部遇难。火灾事故初步判断原因是，寝室里使用“热得快”引发电器故障并将周围可燃物引燃所致。

2003年10月3日，北京交通大学学生宿舍发生火灾，是由于使用热得快烧水所致。

2003年9月12日，北京工商大学新宿舍楼三层女生宿舍发生火灾，从小商小贩处购得的劣质电池充电器成为罪魁祸首。

2003年2月11日，中央民族大学8号楼学生宿舍发生火灾，经调查为宿舍内私拉电线所致。

2002年11月6日，西安联合大学学生宿舍失火，原因为使用电炉做饭，明火点燃地上报纸造成火灾。

2001年12月17日，四川大学一研究生宿舍发生火灾，失火原因为台灯使用时间过长引燃床单。

主题班会

（三）、同学发表感想

班长洛科良：“通过以上事例使我们深刻意识到危险就在我们身边，不容小视，我们要时刻保护好自己，保护好他人，我们都理解“平安是福”、“平安是金”等话语所包含的对生命的思考。为了提高我们的安全意识，学校经常开展以“增强安全知识，提高自我保护能力”为主题的平安校园系列活动，组织我们学习交通安全、地震避险、校园安全等方面的知识。使我们在各种活动中掌握了紧急关头自我保护的方法。有可敬的校领导和老师们在身边，我们有自信战胜一切灾难，真正做到“安全在我心中，生命在我手中”！

学委林雨：“人是最可宝贵的，只有人才能创造财富，才能使世界变得更美好。只有同学们的欢声笑语、活泼身影，才能使我们的校园充满阳光，充满生机。但是人的生命又是非常脆弱的，如果我们不注重安全意识，视安全隐患而不顾，对安全问题措施不及，防范不严，责任心不强，把生命当儿戏，那么造成的后果不堪设想：交通事故猛如虎狼；火灾频频，大火吞噬了多少生命财产；食品中毒接连不断；疾病染身；游泳溺水；玩耍坠楼等等，所以我们身边随时都潜伏着多少张牙舞爪的杀人凶手。随时都威胁着你的生命安全。一件件，一桩桩血腥的报道，令人胆战心惊，一幕幕惨剧目不忍睹。只因为忽视了安全问题，一个个生命如鲜花在瞬间凋零，后果带给社会、家庭、亲人只是悲痛欲绝的心身，沉重的打击，血的教训。到那时，这一切都为时已晚，我们失去的已经太多太多，对生命的关爱，不能成为美丽的词藻，难道只有失去之后才能醒悟。由于安全意识的淡薄，由于责任心的冷漠，玩忽职守而造成，难道我们不该反思，不该惩罚和加罪。而我们今后还能做些什么？更令人深思。”

体委张研：“从上面的例子我们可以看出，我们身边的不安全因素太多了！安全对于我们的学习、生活是多么重要啊！我们每一个人都必须掌握安全知识，增强安全意识和自我保护意识。掌握安全自救的方法，学会预防和应对各种灾难性事故。只有做到安全第一，我们才能远离危险，健康成长。至于怎样才能做到安全，我想，不需要我一一介绍，生活中的安全知识太多了，书本上、报刊中、电视里比比皆是。只要你想学，只要你留心，只要你时刻想着安全、心理装着安全、行动注意安全，安全就会常伴你左右。”

组织委员杨艺：“人的一生是和短暂的，为什麽在生命面对打击时，才思考生命的重要性，安全的重要性；为什麽在生死边缘挣扎时，才知道懊悔，才知道应珍惜生命，注意安全。每年因各种事故，有多少青少年挣扎在死亡的边缘，又有多少原本幸福的家庭承受着痛苦的折磨，生命是属于我们自己的，生命只有一次，我们应当珍惜。可能，有的人认为一生之中最重要的是吃好、玩好、随心所欲的享乐，我觉得不是这样的，能够健康、快乐的活着才是最重要的，它的前提就是要求我们‘珍爱生命，安全第一’ ”。

主持人小结：“惨痛的火灾揭开了我们很多的伤疤，面对突发情况，当今大学生的快速反应能力和自救能力往往存在很多问题，生命中有太多不可承受之重，要知道，那些逝去的生命曾和我们一样活

主题班会

跃在校园的各个角落，今日却已经远在天堂！缺乏安全意识和自救能力的生命，是何等的脆弱和不堪一击！安全不是一个人的事情，它不仅关系到本人，更关系到家庭、学校，甚至社会。安全隐患随处可见，让我们重视这一切，让危险远离我们。所以，我们一定要加强安全教育，加强自我防范意识。“珍爱生命，安全第一”希望我们的生活更加美好。”

辅导员总结：“生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全构筑了我们美好的家园，成为连接亲朋好友的纽带。通过学习《大学生安全教育教程》这门课程，我再一次深刻的休会到：在安全的问题上，来不得半点麻痹和侥幸，在安全的问题上，我们必须要防范在先、警惕在前，必须要警于思，合于规、慎于行；必须要树立高度的安全意识，人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全；必须要筑起思想、行为和生命的安全长城。生命是惟一的，是宝贵的，世界因为有了生命而变的精彩！

（四）、列举大学生安全现状

1、高校多采取的开放式管理，我们的校园内部，可能会充斥一些不良人员。“四通八达”校园交通，容易滋生一些偷盗行为等违法行为。

2、大学生多是从“象牙塔”里出来，思想单纯。有时容易受他人蛊惑做一些不良行为者损害自己的利益。新生入学的时候，经常有些人一赚钱为诱饵，拉学生如火，造成一些学生财产损失。

3、一些学生的法制观念淡薄，而做出的偷盗或伤害他人的行为。

4、学生自己的麻痹大意、安全意识不强。造成的一些意外伤害事故。像乘坐校车发生的意外事故，过马路发生的交通事故都是学生安全意识不强引起的。

5、大学生心理没有完全成熟，由于学业、情感引发的恶性行为。因此，我们可以看到开展“安全教育”主题班会的重要性。活动总结：

这次会议不仅达到了预期的目标，生动活泼，使“安全教育”这一主题深入人心，由于在座的同学积极表现，使这次主题班会开得很有意义，很成功，希望能通过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。让安全系着你、我、他；愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花；愿平安永远着伴随我们大家！

电专121班

篇7：安全教育主题班会

1、通过这次主题班会，掌握一些安全知识，增强学生的安全意识和自我保护意识；

2、用活动、知识竞答、表演等形式巩固并拓展学生对安全知识的理解和运用，培养学生各方面的能力。

3．形成学习、宣讲安全知识的氛围，让学生懂得珍爱生命，为他们的健康成长打好基础。活动准备：

1、让同学们自己学习安全知识和了解一些自护技能。

2、组织学生排演小品，歌曲等。

3、选好及训练班会主持。活动过程:

一、主持人导入

甲：有一根弦它常响在我们的身边，乙：有一根弦它连着我们的生命线，合：它的名字就叫“安全”！

甲：安全维系着我们每个人的生命与健康，乙：安全维系着每个家庭的幸福与美满。

甲：可是，我们却经常听到这根弦绷断的声音，看到一些触目惊心、惨不忍睹的场面。听到一些惊人的数字。

二、数据介绍

乙：下面有请XXX为我们介绍几组数据

1.2008年1至9月份，全国共发生道路交通事故195319起，造成50682人死亡、229484人受伤，直接财产损失7.7亿元。发生一次死亡10人以上特大道路交通事故23起。奥运会期间（8月8日至8月24日）和残奥会期间（9月6日至9月17日）交通事故死亡人数同比分别下降28％和2.6％。2007年，全国共发生道路交通事故327209起，造成81649人死亡、380442人受伤，直接财产损失12亿元。直接财产损失减少3.0亿元。其中，发生一次死亡10人以上特大交通事故26起，造成389人死亡。道路交通事故万车死亡率为5.1。2.我国每年因各类事故死亡人数约10万人，道路交通事故死亡人数占60％以上。我国的交通事故死亡人数位居世界首位，平均每天有280多人死于车祸。其中中小学生占总人数的10％左右。这个数字向人们敲响警钟，追根溯源，安全意识淡薄，麻痹大意，违章违纪是造成交通事故的根本原因。甲：听了这组数据之后，同学们有什么感想？

三、儿歌欣赏

乙：鲜艳的队旗在蓝天下飘扬。甲：嘹亮的歌声像欢乐的海洋。乙：我们沐浴着灿烂的阳光。甲：像鲜花一样健康的成长。乙：我们一定要牢记“安全”。

甲：下面我们一起来说说交通安全。首先欣赏快板表演《交通规则要记牢》 交通安全最重要，关系性命莫小瞧。学规则，守规则，时时处处做得好。

步行骑车靠右行，中间让给汽车跑。横过马路左右看，还要走在人行道。

见红灯，不要跑，绿灯亮起可过了。在路上，莫打闹，不做游戏不追跑。

冰雪日子虽然少，事故率却比较高。慢行小心要警惕，不让自己多摔跤。

队员们，要知晓，出了事故不得了。从小养成好习惯，时时记清别忘掉。

四、短剧表演《小交警》

乙：接下来让我们欣赏由※※同学带来的短剧表演

A：一老大爷在“十字路口”走错道，小交警上前帮忙，明示交通规则。B：两位小朋友上学路上一边拍球一边过马路，小交警忙上前教育。甲：看了以上同学表演，你应该学到了不少规矩吧！下面我们来开展一次竞赛活动按坐的位置分两大组，一组一个题来，答对一题加十分，前最后算总分。（前14题为分组抢答，后面题目分组抽签回答。）

五、知识竞赛 问答：

１、火警电话是多少？ ２、急救中心的电话是多少？ ３、遇到坏人应该拨打什么电话？

４、当油锅起火时，最正确的灭火方法是什么？ ５、高压锅煮好食物后，怎样才能打开？

６、使用人工点火的燃气灶具，在点火时，是先将火源凑近灶具还是先开启气阀？

７、灯泡脏了，能否直接用浸湿拧干的毛巾擦拭？ ８、发现有人触电，首先要做的事是什么？

9、我国把每年的哪一天定为“全国中小学生安全教育日”?

10、我国第一个安全教育日是何时？（1996年3月25日）

11、你知道我们学校安全规则有哪些?一次至少说两条。

12、如果因不慎，你身上被火燃着，你是顺风跑，还是逆风跑?你认为最好的办法是什么?

13、如果你在炒菜时，油锅突然起火，在你面前放有三种东西：锅盖、灭火器和水，你采用哪种方法处理?为什么？

14、多大的儿童才可以在马路上骑自行车？

选择：

15、放学路上如果被陌生人跟踪，最不可取的做法是什么？

Ａ、跑到人多的地方 Ｂ、打１１０报警 Ｃ、赶紧跑回家

16、当你独自在家，有陌生人敲门时，最好的做法是什么？

Ａ、始终不开门

Ｂ、觉得对方的理由充分就开门

Ｃ、把门打开问他有什么事

17、如果你经常外出带着家门的钥匙，下面的哪种做法可能会有危险？

Ａ、把钥匙挂在脖子上

Ｂ、把钥匙放在衣兜里

Ｃ、把钥匙放在随身的包里

18、家中常用的以下几种物品，哪些遇火可能爆炸？

Ａ、一次性打火机 Ｂ、洗发水

Ｃ、液化气罐

19、电器起火时，要先＿＿＿。

A打家里电话报警 B切断电源 C用灭火器灭火 20、点蚊香要在＿＿＿的地方点。

A窗口 B桌子上 C空地上

21、火灾发生时应马上＿＿＿。

A沿防火通道朝楼下跑 B乘电梯逃走 C跳下窗

22、乘车时较为安全的行为是（）A、在道路中间拦车 B、上车时争先恐后

C、车辆行驶时，头、手不伸出窗外 D、乘坐无牌、无证车

23、同学之间发生小摩擦时，下列处理方法正确的是A、原谅同学或报告老师，让老师处理 B、记恨在心，事后叫校外人员教训对方 C、据情节给予报复）

（D、叫家长到学校来教训对方 判断：

24、使用电灯时，灯泡不要接触或靠近可燃物。（）

25、火灾逃跑时，遇到浓烟，应直立行走。（）

26、不喝生水，不买无证小摊的食品，不吃过期或变质食品。

27、用煤气时，火被吹灭，不要马上关煤气。（）

28、如在室内发现煤气味，要立即开窗。（）

29、起火时，可以往身上浇水，以免引火烧身。（）30、千万不要把陌生人带回家（）

31、学生上课要遵守纪律，要听从老师指挥，特别是体育课、活动课等，应在老师的指导下使用体育器材（）

32、房间内起火时，不能轻易打门窗，以免空气对流，形成大面积火灾。（）

六、小游戏

甲：接下来我们一起做个小游戏，有请※※同学介绍并示范游戏规则。（分小组比赛，小组内谁违反相关安全规则就罚下场）

七、诗歌朗诵

乙：请问同学们，谁比天大？告诉你们吧，它就是安全。因为安全的路上才能充满鲜花、效益和笑脸。下面请听诗歌朗诵《安全为天》

八、小品

甲：当我们独自在家的时候，安全知识也不能少，请看《家庭AB剧》—— 小品表演：剧1 A：（读白）好大一个家，我独自一个人，爸爸妈妈都上班，我可自由啦！（高兴地跳）我打开电视机，唉，都不好看——（这时，传来敲门声）谁呀？

B：我，你的李叔叔。

A：李叔叔，怎么没听爸爸说过呀！

B：噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来拿东西的。

A：（开门，让B进来）

B：（左看右看）小朋友，你一个人在家呀？

A：（倒茶）叔叔请喝茶，我爸爸让你来拿什么东西？

B:（嘿嘿一笑）来„„拿——钱。

A：（大吃一惊）

B：（拿出小刀，恐吓道）不准喊叫，不然的话，我要你的小命，动作快点。

A：（乖乖地到抽屉去拿钱给B）

乙：下面，我们再来看看剧2中另外一个同学是怎样做的。

小品表演：剧2

A：（读白）多么快乐的星期天，我独自一个人在家，所有作业已做完，这可真开心呀。（打电视机）唉，都不好看——（这时，传来敲门声）谁呀？

B：我，你的李叔叔。

A：李叔叔，怎么没听爸爸说过呀？

B：噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来东西的。

A：（动脑筋想）既然是我爸爸让你来的，那你说我爸爸是什么样儿。B：嗯，嘴巴大大的，眼睛圆圆的，鼻子高高的，这样。

A：有络腮胡子吗？

B：没有。

A：戴眼镜了吗？ B：戴了。

A：哦，你是来拿公文包的吧。

B：是的。

A：那你等着，我去拿。

B：哎，你开门呀！

A：（走到一边）哼，肯定是个冒牌的，我爸爸从不戴眼镜，而且，今天早晨我明明看见他拿着公文包上门的，让他等着吧，他要是再叫呀，我就拨110。

甲：看了这两个表演后，你认为哪一次的同学做得对呢？对在哪里？如果的情况发生在你身上你会怎样做呢？

九、宣誓

乙：最殷切的牵挂是父母，最美好的时刻是团圆！甲：最真诚的友谊是期盼，最良好的祝愿是平安！乙:请全体起立，举起你的右手，我们一起来宣誓。

校园就像我的家，安全文明靠大家。同学们要记牢，安全事很重要。教室内不打闹，电线类你别靠.，走廊里勿玩耍，不乱扔不吵闹，上下楼别拥挤，大让小要懂礼，集合时莫推挤，快静齐记心上，陌生人不要理，遇坏人报案去，有火灾一一九，有盗情一一零，安全歌人人记，都平安大家乐!

十、歌曲欣赏

甲:同学们，日常生活中一定要注意安全，学会保护自己，让我们增强“自护”能力，共创“平安校园”,迈出通向21世纪的起跑线；祝愿同学们天天快乐，日日平安！

乙:最后请大家欣赏歌曲小组唱《祝你平安》

篇8：三防安全教育主题班会

(一) 事件背景

中国正处于经济体制转型期, 由于一些人对道德水准的迷惘、道德评价标准的失衡, 从而导致了道德缺失现象的出现。道德的底线也是一个民族存亡的底线, 正确认识道德缺失现象, 探讨解决道德缺失问题的对策, 对于唤醒沉睡的人性, 营造德福一致的文化氛围, 重塑社会需要的道德规范具有重要的意义。

2011年7月2日下午1点半, 一个2岁女童从10楼坠落, 吴菊萍奋不顾身地冲过去用左臂接住孩子, 目前女童已脱离危险。救人的年轻妈妈吴菊萍, 其手臂骨折, 受伤较重, 被网友称为“最美妈妈”。

2012年5月8日20时38分, 在佳木斯市胜利路北侧第四中学门前, 一辆客车在等待师生上车时, 因驾驶员误碰操纵杆致使车辆失控撞向学生, 危急之下, 教师张丽莉将学生推向一旁, 自己却被碾到车下, 造成双腿截肢, 被大家称为“最美女教师”。

5月29日, 杭州长运客运二公司职员吴斌, 驾驶客车从无锡返杭途中, 突然有一块铁块像炮弹一样从空中飞落击碎车辆前挡风玻璃, 砸向他的腹部和手臂。面对肝脏破裂及肋骨多处骨折, 肺、肠挫伤, 危急关头, 吴斌强忍剧痛, 换挡刹车将车缓缓停好, 拉上手刹、开启双闪灯, 以一名职业驾驶员的高度敬业精神, 完成一系列完整的安全停车措施, 确保了24名旅客安然无恙, 而他自己虽经全力抢救却因伤势过重去世, 年仅48岁, 大家称他“最美司机”。

“最美妈妈”“最美女教师”和“最美司机”以及其他许许多多好人好事的出现, 使我们看到社会光明的一面, 我们可以理直气壮地说, 中国人的道德高地并没有丢失, 那些“最美的人”正站在这一高地上, 他们的无数追随者和“粉丝”, 也正在向这一高地上攀登。

(二) 班会背景

本次主题班会“最美***”系列主题班会, 它分阶段实施: (1) 主题班会主要和学生探析当下部分人社会道德缺失的深层原因; (2) 通过学习先进事迹, 发表同学们的观后感; (3) 从“最美***”主题引发解决道德缺失问题的对策。

二、班会的目的及意义

(1) 利用“问题树”的策略, 通过对“最美***”的现象引起的社会反响, 让学生学会分析社会热点事件及其产生的影响。

(2) 教育和引导学生面对社会现象, 要有自己的观点和看法, 引导学生用自己的学习爱和温暖践行大学生的社会责任。

三、班会主题词

道德缺失;“最美***”;社会责任

四、班会对象

桂林电子科技大学机电工程学院2010级学生

五、班会对象基本情况分析

桂林电子科技大学院机电工程学院2010级学生, 处在大三的他们虽已熟知大学校园的学习和生活, 但目前比较缺乏对社会热点的分析、判断能力;作为90后的主力, 其个性突出, 通过常规宣讲的方法难以有效利用社会热点 (或焦点) 事件对学生进行唤醒、行动教育。

六、主题班会实施地点与形式

(一) 地点

桂林电子科技大学16教306教室。

(二) 形式

利用多媒体教学设备呈现影像资料, 导出问题, 由学生进行主题式发言和讨论, 形成良好的互动。

七、主题班会设计思路

八、主题班会实施过程及设计意图

(一) 准备主题班会

1. 回顾思考, 搜集相关论点资料。

提前两天向学生布置搜集关于当今社会道德缺失的等有关的社会价值观方面的资料以及“最美***”等系列故事, 以便主题班会发表观点时使用。

2. 设计“道德缺失”问题树。

在辅导员的指导下设计“道德缺失”的问题树。

3. 分组:

对参加主题班会的50位同学按照座位区域分成五组, 以便后面进行讨论。

(二) 班会实施过程及设计意图

通过学生自主搜集资料, 提高其辨别事件材料的能力。

主题班会第一阶段（10分钟）

1. 各组根据自己搜集的材料积极发言, 列出当今社会道德缺失的表现;

2. 同学们针对这些现象分析出现的原因。

主要目的:利用“问题树”的策略, 对“道德缺失问题”的因果关系进行梳理, 并列举政府、社会组织的努力表现。

1.情景导入——以“小悦悦事件”为例—— (3分钟)

学生代表搜集了有关“小悦悦事件”的问题, 辅导员引导大家设计出“小悦悦事件”问题树。

设计意图：通过焦点新闻事件导入, 经问题树提示, 引发学生思考。

2.辅导员通过PPT给出空缺的问题树模型提示, 由学生互动后呈现完整问题树。

— (7分钟)

导入:“小悦悦事件”发生后, 愤怒、悲痛、谴责、质问……一面倒的情绪遍布全国, 几乎席卷了整个坊间、网络, 舆论哗然。一连串的追问与反思, 也随即而来。不仅如此, 还有2006年南京的“彭宇案”等也似乎在说明什么。

给出讨论主题一:大家根据“问题树”模型, 首先分析造成“小悦悦事件”发生后十八个路人无有效的援救, 大家讨论半分钟, 分析一下造成此现象的因果关系。

锚定细节:同学们在讨论、完成“小悦悦事件”因果关系分析树形图的同时, 辅导员可参与个别小组同学的讨论, 帮助学生形成完整的分析。

小组汇报:各小组可派一个代表简要分析汇报造成“小悦悦事件”无人第一时间救援的根本原因, 完成树形图第一部分。

辅导员通过课件逐一列举同学分析的原因后给出第二个讨论主题。

给出讨论主题二:其实, 这个事件前后, 政府都在努力引导和鼓励民众积极行动起来, 浓郁社会风气, 请问谁能回答政府现在都采取了哪些措施?

同学们予以回答, 辅导员完善树形图的第二部分后进入主题班会第二阶段。

主题班会第二阶段（8分钟）

主要内容:

1.针对“最美***”事例, 使我们看到社会光明的一面, 我们可以理直气壮地说, 中国人的道德高地并没有丢失;

2.作为大学生, 如何用自身行动来践行“让社会充满爱”的责任。

主要目的:教育和引导学生面对社会现象, 应保持客观、冷静, 引导学生能用自己的爱和温暖践行大学生的社会责任。

1.给出讨论主题一:当社会改革大潮到来, 在我们经济上和其他领域取得举世瞩目的成就的同时, 有人被商品经济完全冲昏了头脑, 我们似乎正在出现被某些有识之士称之为的“道德和信仰危机”。海内外华人普遍担心, 这种负面和消极的变化, 已经带来社会总体诚信的逐步缺失和民众修养和素质的无形降低, 长此以往, 我们赖以立国和立足于世界民族之林的道德高地, 也必将逐渐丢失。那么, 中国的道德高地是否丢失?同学们可以拿出辩论的姿态。—— (6分钟)

辅导员引导大家形成正反另个观点:

正方:中国的道德高地还未丢失。

反方:中国的道德高地已经丢失。

锚钉细节:辅导员可临时根据现场境况承担辩论主持的角色, 引导学生尽快进入主题辩论环节。

设计意图：通过主题辩论, 引发学生深入思考并形成观点交锋, 直扣班会主题。

现场境况预计:学生发现可能形成针锋相对的态势, 辅导员要把握和调控全场气氛。

正方发言学生可能根据自己搜集的资料陈述诸如“最美***”等好人好事, 来支撑正方观点。

反方发言的同学可能认为在社会改革大潮下来陈述自己的观点, 诸如“小悦悦事件”等悲剧事件经常发生, 凸显了人性道德下滑等。

2.辅导员接过学生激辩的话题, 陈词总结—— (2分钟)

今天, 我们利用不到20分钟的时间来探讨“最美***”给我们大学生带来的启示, 中国青年将决定中国的未来, 也将在一定程度上决定世界的未来, 并对人类社会的前景产生很大影响, 如何在青少年中有效防止由于道德危机导致的道德水平的下滑, 加强以引导健康向上、具有高尚情操的、社会主义核心价值体系为重点的道德教育, 已经不仅仅是局限于中国国内的一个重大议题, 而且对全球正向的、符合时代要求的价值观的形成和重建具有极其重大的意义, 可以说是刻不容缓, 需要全社会的极大关注。本次我们通过分析以“小悦悦事件”为例的社会道德缺失现象, 在那些“最美的人们”身上, 我们再次看到了社会的主流价值观的积极和正面的导向, 人民的精神财富的日益积累和发展, 随着社会物质生活极大改善而来的道德风尚的升华和提升。我们坚信, 中国既然能够占领世界的经济高地, 在全民族的共同努力下, 也一定能够占据和构筑好我们的精神和道德高地。其实, 政府民众都一直在努力。通过这次主题班会, 我想我们要达成以下几个共识。

(1) 现实认识:在都市社会的复杂条件下, 人的情感与本能似乎被慢慢扭曲, 社会救助系统被削弱甚至正遭到毁坏;

(2) 满怀信心:同学们仍满怀希望, 在追问、反思、自省的努力下, 能查知“病灶”根本所在, 这会让遗憾和悲剧可以少一点;

(3) 蜀道之难:法, 能真正催人向善, 但需要时间;德, 能变教化为习惯, 但需要共同努力;

(4) 统一认知:任何一个主流的价值认识的形成都是“斩荆同学们, 相信善良, 秉承良知是每个正常人都具备的能力。无论环境多么复杂甚至灰暗, 都不能轻易放弃。

重拾良知, 从我做起, 从现在做起!

九、主题班会设计反思

1.因是系列主题班会, 同学们对于班会主题的讨论时域较广, 能较好的激发和提升绝大多数同学参与思考。

2.主题系列班会呈现逐步深化, 思考范畴更深更广, 能进一步拓展学生思维空间, 能较好挖掘学生思考问题、分析问题、解决问题的潜力。

3.此主题系列班会紧跟社会热点话题, 帮助学生分析社会现象, 探析现象本质, 最终落脚于大学生社会主义核心价值观的养成教育上, 符合当前大学生思想政治教育的趋势。

摘要：主题班会是学校德育的一种十分重要的形式, 作为一种学校教育机制, 由于其倡导的以学生为中心, 以情景为中心, 以活动为中心的活动理念, 无形中使其成为一种十分重要的道德教育载体。文章通过实例, 探讨如何策划一场有效的主题班会以提升学生的道德意识, 增强学生的社会责任感。

关键词：主题班会,道德缺失,社会责任

参考文献

篇9：公民意识教育主题班会课探新

一、整合思想品德课程资源，凝练“参与”主题

公民意识教育内容穿插在各年级思想品德教材中，与我们的常规主题班会课有许多相通之处。常州市公民意识教育以“社会参与”为核心理念，在方式上突出学生的参与性，引导学生在社会参与中学会做合格公民，逐步养成民主意识、国际视野和公共精神。据此，我们以七年级为例，尝试梳理思想品德教材内容，并邀请思想品德课教师全面参与主题凝练，为主题班会课提供理论素材支持，注重激发学生的参与热情。

例如，开学第1周的班会主题“新的起点新的我”，立足思想品德教材七年级上册第1课《我是中学生了》中，有关“融入新集体，适应学校新生活”的内容，旨在唤起学生的主体意识；3月是生命教育月，我们将第5周主题设定为“怒放的生命”，立足七年级下册第14课《生命只有一次》中，有关“生命的独特性”的内容，旨在培养学生的主体意识；期中考试后第12周主题“承担责任”，则依据八年级上册第8课《行为与后果》中，有关“行为与后果具有一致性，要对自己行为负责”的内容，旨在培养学生的责任意识；而临近学期结束，我们将第17周主题定为“我与校长面对面”，立足九年级第7课《学会行使监督权》中，有关“正确行使批评建议权”的知识，希冀唤起学生的权利意识和参与意识。

班会课主题紧密结合思想品德教材中的公民意识教育内容，由班主任与思想品德课教师合作组织实施。针对每一个公民意识教育班会课主题，各个班级都会筹建项目小组，轮流承办。项目小组根据本周主题，选择班会形式，并编写实施草案，选择收集素材，在思想品德课教师和班主任的指导下修改、完善班会方案。方案确定后，每个班级都会在学校网站发布共享，各班项目组取长补短，互相学习。之后，班级利用周一晨会或周三班级文化建设主题日，开展主题班会，并邀请学校师生观摩。

系列主题班会课以公民意识教育为旨归，以思想品德教材的相关内容为理论素材；同时，结合思想品德课教学进度和学校节庆活动，统筹规划，整合思想品德课程资源和学校资源，突出学生的参与性。由此，拓宽公民意识教育渠道，为学生公民意识的形成与发展提供更广阔的舞台。

二、灵活调整实施方式，引领学生学会“参与”

在公民意识教育主题班会课实施过程中，我们灵活调整实施方式，促进主题班会课的个性化、班本化，以更好地服务于学生公民意识的培育。

1.同课异构：激发参与意识

全年级共享班会主题方案的方式，极大提高了班会课的组织效率和效益，但弊端也逐渐显露。例如，个别班级的项目小组照抄照搬，坐享其成，导致班会课千篇一律，不仅偏离培养学生主体性、涵养公民意识的本意，更打击了部分班级项目小组的参与和创新热情。为此，我们定期开展主题班会同课异构活动，鼓励各班根据班级特色设计和实施班会课，并对表现出色的项目小组给予表彰，在全年级展示。以此激发学生参与班会课的热情，从中体悟作为班集体一员的权利和义务，为学生今后参与社会公共生活奠定基础。

例如，在第9周主题“天下父母心”同课异构活动中，七（6）班创设了“Hold住幸福”主题班会，从认识幸福（讨论）——感受幸福（故事）——传递幸福（互助）——珍惜幸福（游戏），让学生学会与父母沟通与交往，弘扬家庭美德，传播文明意识；七（8）班则以“拥抱亲情，感恩父母”为主题，以班级同学的生活素材，设计了四个活动：①再现生活——爸爸妈妈为你做的哪件事最让你感动；②反思生活——两个连续的情景剧（“一碗面，两句话”“两行泪，一颗心”）；③践行生活——孝敬与感恩父母；④升华生活（师生同唱歌曲《母亲》）。学生们回顾家庭生活的点点滴滴，感念父母的关爱和温暖，感恩之情溢于言表。两个班会课既有独具匠心之巧，又有异曲同工之妙。各班学生热情高涨，课后争相打听对方的上课情况和活动细节，还互相“攀比”，鼓足干劲争取下次班会课的组织机会。

2.规定vs自选：增强主体意识

公民意识教育主题班会课的实施，切实提高了学生的参与意识和主体意识。期中考试后，七（1）班不少学生出现了缺乏目标的情况，班级风气受到一定的负面影响。对此，班委会与班主任、学科教师沟通，希望开展一次以“理想”为主题的班会，鼓励学生反思自我，为自己定位目标，学会为自己负责。但是，七年级的班会课中并未设计这一主题，这就产生了矛盾。为此，我们调整原有班会课的实施方式，在明确“规定动作”的同时，鼓励班级根据自身特点设计实施“自选动作”。

例如，七（1）班根据自身实际，设计了“自选动作”——“放飞理想”主题班会。项目组征集全班同学的建议，在班主任和思想品德课教师的指导下，设计开展了认识理想（相声《谈理想》）、畅谈理想（成长路线图）、放飞理想（现场采访）等活动，引导同学们正确认识和树立理想，为自己的理想脚踏实地、艰苦奋斗。这一“自选动作”，既解决了班级当前存在的思想问题，又为后续“承担责任”“成长、需要”等“规定动作”的开展，做了很好的铺垫。

从“规定动作”到“自选动作”，公民意识教育主题班会课的这一形式创新，源自学生对班级公共生活的关注，更在学生的提议和推动下实现。这极大激励了学生对班会课的参与热情，更从中体会到自身的主体地位，提高了参与公共生活的主体意识。

3.引进“e”学：学会理性参与

“e”学，即数字化学习。在“技术推动教育”的背景下，我们尝试用“e”学习开展公民意识教育，为学生创设未来课堂。例如，在常州市初中思想品德学科和心理辅导学科同课异构教研活动中，笔者创设了一节“e”学习条件下的公民教育课——《好习惯受用一生》，这节课分五个环节（见下图），借鉴学校公民意识教育主题班会课的实施理念，可谓是一节数字班会课。

课堂上，学生人手一台pad，通过“点击网上图书馆下载教材”——“进入成长资源库获取知识”——“利用互联网收集、整理自己所需的信息”——“利用平台的网络讨论版块和同学在线分享心得、收获”……学生们自主分析、筛选信息，分享成功。生活在数字化时代的孩子，对电子技术和设备都比较熟悉，接受度和适应性也较强。这样的课堂，深受学生的欢迎，不仅改变了学生的学习方式，更有利于培养学生的媒介素养，帮助学生学会理性利用现代媒介，参与社会公共生活，为公民意识教育打开了一扇走向未来的门。

公民意识教育主题班会课实施以来，学生的社会参与意识和能力不断增强，教师的公民意识教育能力也不断提高。公民意识教育需要各方的共同参与和努力，我们将继续探索。

参考文献

[1]齐学红.从社会学角度看班会课程化[J].中小学德育，2013（5）.

（作者单位：常州市北环中学 江苏常州 213000）

责任编辑 毛伟娜