青少年毒品预防教育网

青少年毒品预防教育网（精选8篇）

篇1：青少年毒品预防教育网

《青少年毒品预防教育》教案

睦洲中学

赵艳玲

一、教学目标：

1、要求学生了解毒品的一些基本知识；使学生了解预防毒品的一些基本知识；懂得毒品对社会和个人的危害。

2、提高学生对毒品的警惕性；增强学生在现实生活中预防毒品的基本能力。

3、培养学生自主、合作能力。

二、学习重点

青少年如何提高对毒品的预防能力。

三、教学方法

多媒体教学；合作讨论。

四、教学过程：

“毒品猛于虎”，相信这句话大家听说过了，毒品对人类的危害是十分恶劣的，但是，很多同学对毒品的认识还不够准确，往往认为毒品就是大烟和海洛因，这种认识是不全面的。希望通过今天的学习，使大家能够更加清醒的认识毒品的危害性，从而提高警惕，增强禁毒意识，自觉抵制毒品，积极参与和支持禁毒宣传、预防教育和防范工作，坚持与毒品违法犯罪做斗争。远离毒品，拒绝毒品，健康茁壮地成长，做一个对祖国、对社会和对家庭都有贡献的人。

禁毒的宣传在现实生活中已经相当普及，不知同学们这方面了解多少。接下来老师提一个问题。这个问题是：你对毒品有哪些认识？着重谈谈其危害性。（学生独自思考）

一、毒品的基本知识

1、问题一：什么是毒品？（学生分组讨论）

（教师介绍）根据《刑法》第357条的规定：毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其它能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。

2、老师做一个随堂调查，“你知道毒品的种类有哪些”？学生举例，老师在黑板上写出来。最后，看幻灯片介绍几种毒品。毒品是指能使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品，目前最常见、最主要的毒品有鸦片、海洛因、吗啡、大麻、杜冷丁、甲基苯丙胺（冰毒）、可卡因、摇头丸、K粉等。（出示资料，让学生了解）

二、毒品的危害

1、问题二：毒品危害大吗？到底有多可怕？（学生充分展开讨论，畅所欲言）

2、下面，让我们通过两个青少年染毒的案例来进一步清醒的认识毒品的危害。（出示案例）

在教师的引导下，教师根据学生的讨论结果，在多媒体中输入并显示：毒品的危害：A对身体的危害：自伤、自残、自杀、摧残人生，加速死亡；B对家庭的危害：倾家荡产、妻离子散、家破人亡、毁灭家庭；C对社会的危害：败坏社会风气、扰乱社会治安、诱发刑事犯罪。（学生们看到有自己讨论的结果显示在屏幕上，个个都有成就感，此时出示详细毒品危害的阅读材料，以巩固新知识。）

三、青少年如何进行预防

学生展开活动探究：青少年如何拒绝毒品

（教师过渡：我们青少年处于一个特殊的时期，青少年成为吸毒的高发人群。所以，增强自身的防御能力就显得尤为重要。）自我防范六点：

1、懂得“吸毒一口，掉入虎口”的道理。

2、树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激。

3、不听信毒品能给人带来快乐等各种花言巧语。

4、不结交有吸毒、贩毒行为的人。

5、进歌舞厅要谨慎，决不吸食摇头丸。

6、在被引诱、欺骗吸毒一次后，千万不再吸第二次。

四、小组合作设计

各小组成员合作设计以“拒绝毒品”为主题的一幅宣传画、一个宣传口号（课前已布置）。老师将大家的作品在黑板上进行展示，评出优胜小组。

五、小结

毒品，它是一把杀人不见血的刀，它是一个吃人不吐骨头的恶魔，它是一座随时都能使人掉入万丈深渊的绳索。

同学们，你们是祖国的未来，是民族的希望，希望你们今后能认真学习，遵纪守法，养成良好的道德品质。

“珍惜生命，远离毒品”，让我们为共同构建一个健康、文明、和谐的校园环境做出不懈的努力。

下面，让我们来看一部有关毒品危害的视频。（视频播放）

篇2：青少年毒品预防教育网

作者：学生处

日期：2008-06-25

浏览次数：1613

《青少年毒品预防教育》教案 文成中学

吴丽春 教学目标：

一、要求学生了解毒品的一些基本知识；使学生了解预防毒品的一些基本知识；懂得毒品对社会和个人的危害。

提高学生对毒品的警惕性；增强学生在现实生活中预防毒品的基本能力。

二、培养学生自主、合作能力。学习重点

青少年如何提高对毒品的预防能力。教学方法

多媒体教学；合作讨论。教学过程：

（引言）毒品问题已成为全人类面临的一大挑战。在我们现实生活中，毒品时刻威胁着大家。我们青少年就是吸毒的高发人群。所以同学们及时行动起来，共同对付这个恶魔。

一、毒品已成为当今世界一大危害。观看短片《毒品的危害》

禁毒的宣传在现实生活中已经相当普及，不知同学们这方面了解多少。接下来老师提一个问题。一方面看大家对禁毒了解情况，另一方面看看大家的表达能力如何。这个问题是：你对毒品有哪些认识？着重谈谈其危害性。

毒品的危害性可以用12字来概括“毁灭自己 祸及家庭 危害社会”。

“海洛因，白骨精。毁人类、耗经济。”朗朗上口的“戒毒三字经”诉说着仅属于吸毒人员的血泪史。

二、毒品的基本知识

老师做一个随堂调查，“你知道毒品的种类有哪些”？ 学生举例，老师在黑板上写出来。最后，看幻灯片介绍几种毒品。

毒品是指能使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品，目前最常见、最主要的毒品有鸦片、海洛因、吗啡、大麻、杜冷丁、甲基苯丙胺（冰毒）、可卡因、摇头丸、K粉等。

三、青少年如何进行预防

学生展开活动探究：青少年如何拒绝毒品

[教师过渡：我们青少年处于一个特殊的时期，青少年成为吸毒的高发人群。所以，增强自身的防御能力就显得尤为重要。] 自我防范六点：

1、懂得“吸毒一口，掉入虎口”的道理。

2、树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激。

3、不听信毒品能给人带来快乐等各种花言巧语。

4、不结交有吸毒、贩毒行为的人。

5、进歌舞厅要谨慎，决不吸食摇头丸。

6、在被引诱、欺骗吸毒一次后，千万不要再吸第二次。

在现实生活中，青少年吸食摇头丸的情况比较严重。许多人认为，摇头丸不是毒品。其实这是一个很大的误区。

观看短片《摇头丸的危害》，告诫大家：警惕摇头丸！

四、小组合作设计

各小组成员合作设计以“拒绝毒品”为主题的一幅宣传画、一个宣传口号。完成后，老师将大家的作品在黑板上进行展示，评出优胜小组。

五、小结

篇3：青少年毒品预防教育网

江泽民同志曾指出“禁毒斗争是全民族的一件大事, 关系到中华民族的兴亡。”部分学校基于升学压力和在校学生吸毒情况不突出等原因, 尚未将毒品预防教育放到重要位置, 以致形成在校学生吸毒人数少, 一旦辍学、离学或失学步入社会后, 容易受到诱惑或欺骗而沾染上毒瘾的奇怪现象。从而, 直接导致了我国新生吸毒人员始终处于逐年增多的严重后果。因而, 加强对青少年群体的预防教育是减少新生吸毒人员的关键性措施。

二、学生吸毒原因分析

(一) 主观方面

1. 对毒品缺乏正确的认识

青少年因为心理发育不成熟, 头脑比较简单, 对事物的分析判断能力也比较差。因此, 有些青少年由于没有或严重缺乏关于毒品知识的认识, 导致判断失误而发生盲目吸毒。

2. 受好奇心的驱使

昆明公安局强制戒毒所曾经调查过205名25岁以下的戒毒学员的吸毒原因, 结果因“好奇”吸毒的约占70%。每一个因“好奇”吸毒成瘾的青少年, 最终演绎的几乎都是一出人生的悲剧。

3. 不正常的逆反心理

据一项对60名女性的吸毒原因调查, 6.6%的吸毒者是在逆反心理情况下染上毒瘾的。还有一些女青年因恋爱对象吸毒, 当与恋人在一起时, 不仅得不到对方的爱护与关心, 反而各方面受连累。如朋友、同事瞧不起, 在单位受歧视, 毒友到单位和家里纠缠要钱要物, 和男友发生性关系后被抛弃, 父母对自己交友不慎的指责等等, 使这些女青年对生活丧失信心, 产生逆反心理而走上吸毒的道路。

4. 受挫后逃避现实

一些青少年由于父母离异、家庭关系紧张、学习压力大、师生关系不好、高考受挫, 以及待业等不顺心的事引起精神苦闷, 情绪低落, 试图以吸毒麻醉自己。这种不积极的心态, 其结局只能是登上“死亡快车”。

5. 受同伴或朋友的诱惑

一些青少年选择朋友时, 没有正确的标准, 良莠不分。同时又没有自己的主见和立场, 盲目地从众, 当听别人说“别人都吸”或者“这东西感觉很好”“它能给人灵感”等话时, 很容易受他人的影响, 而沾染毒品。所谓从众, 就是人家怎么干, 自己就跟着人家怎么干。青少年喜欢从众, 以为朋友在吸毒, 自己也就一起跟着吸了。许多青少年都说“我是看别人吸, 自己才吸的。”

(二) 客观方面

1. 不良的家庭环境影响

家庭对青少年形成健康的心理有至关重要的影响。研究人员发现, 两类家庭的青少年吸毒率高, 一是家庭关系紧张, 动荡不定, 经常发生激烈冲撞和矛盾的家庭;另外一种是成员关系松懈, 或已经分裂成残缺家庭, 成员之间漠不关心。

2. 学校教育管理的失误

部分学校基于升学压力和在校学生吸毒情况不突出等原因, 尚未将毒品预防教育放到重要位置, 对该项工作缺乏紧迫感;即使已经开展了该项工作, 大多也都停留在应付上级, 应付教育检查的形式主义做法上, 缺乏深入性和实效性;这样的教育很难在青少年学生中留下深刻的印象, 更谈不上让学生养成健康的生活态度和行为, 以致形成在校学生吸毒人数少, 一旦辍学、离学或失学步入社会后, 容易受到诱惑或欺骗而沾染上毒瘾的奇怪现象。从而, 直接导致了我国新生吸毒人员始终处于逐年增多的严重后果。

3. 社会因素造成青少年吸毒

社会上存在不良风气使得一些人感到精神空虚, 理想观念淡薄, 唯利是图, 金钱至上, 片面追求高消费和冒险刺激的生活方式。从社会环境方面看, 宣扬淫秽、迷信、暴力的书刊、录像制品, 和一些媒体对畸形怪诞的消费、生活观念的不恰当宣扬, 也是造成吸毒现象日趋严重的重要原因。

三、学校预防毒品措施的浅谈

(一) 提高青少年对毒品的正确认识

从根本上讲, 增强学生对毒品危害的认识就是要通过反复的教育使他们真正全面而深刻地意识到毒品的危害, 从心底里拒绝毒品, 把毒品当作是他们人生之中最大的敌人而与之进行坚决的抗争。

在课堂化教学的过程中主要通过以下几种方式来实施: (1) 集中教学。对所有学生进行毒品危害常识性的教育, 教育的内容包括毒品的类型及成瘾机理、毒品对人身心的危害、对家庭的危害、对社会的危害、《吸毒型罪错矫治》课本中相关的内容等, 通过教学使学生对毒品的认识有一个较为系统、全面的了解。 (2) 分组讨论。按照宿舍、小组对学生进行分组讨论, 讨论的题目:《毒品的对个人身体的摧残》《毒品对人精神的危害》《毒品对家庭的危害》《毒品对社会的危害》《吸毒行为能否自我控制?》《毒瘾为什么难以戒除?》等, 通过讨论, 不但可以使其本人对毒品的危害体会更加深刻。 (3) 开展辩论会。为了增强学生对毒品危害的认识还可以就某些专题进行辩论, 如:《毒品是否能够戒掉?》《吸毒是否只是个人的事, 与他人无关?》《毒品是否能够解闷、治病?》等, 通过专题讨论, 在激烈的讨论中学生能够更深入地、专题化地探讨毒品对个人身心、家庭、社会的严重危害, 使学生对毒品的认识向深度发展, 从根本上解决学生对毒品认知上的误区, 真正能够把毒品的危害时刻记在心里, 增强对毒品的抵御力, 主动地远离毒品、拒绝毒品。

(二) 学校要做好家校互动

1.学校在新生入学一个月内要掌握涉毒家庭的学生, 并对其在学习和生活中予以适当照顾。对有家庭成员吸毒的学生要实行定期家访制度, 每学期家访不少于2次, 努力通过学生和学校的力量促使涉毒人员早日戒毒。

2.鼓励学生通过学校的毒品预防教育, 将禁毒知识向家庭成员及其他熟识人员传播。

(三) 提高学校预防教育成效

教育是根本, 是超前的预防。学校是预防青少年吸毒, 培养青少年健康成长的重要阵地。但是近几年学校教育普遍存在政治思想工作薄弱、只强调升学率的现象, 加之教育制度上某些环节缺陷, 使一部分青少年过早离开学校走上了社会, 而社会又无法提供就业机会, 致使一些青少年在空虚、无聊和家庭、社会的压力下, 为寻求刺激或受他人引诱而染上毒瘾。因此, 学校应完善教育体制, 从小学开始抓, 形成制度化和经常化, 使青少年充分认识吸食毒品不仅是违法行为, 而且是摧残、毁灭自己。要帮助青少年识别毒品、抵制毒品的知识和方法, 防止青少年由于好奇无知而受到毒品的侵害, 增强免疫力, 这对预防和减少新吸毒人员, 建设防毒遏制系统等, 都是十分必要的。

摘要：学校毒品预防教育, 尤其是中小学生毒品预防覆盖了大多数易染毒对象, 因而禁毒教育教学是学校最重要的工作之一。如何进一步加强学校毒品预防教育教学工作, 提高该项工作的实效性, 是一项十分紧迫和重要的工作。本文对青少年吸毒原因进行了分析, 并对学校的毒品预防方法进行了概括和分析。

篇4：分析青少年吸毒与其毒品预防教育

关键词：青少年吸毒；毒品预防教育；原因分析；措施建议

一、引言

国际毒潮从20世纪70年代席卷全球，我们国家也深受其害，从之前的毒品过境国变成了毒品消费国。目前，毒品消费市场已经成型，而且逐渐发展和壮大。1911年，我们国家对吸毒人员进行了统计，并且将统计结果公布于众，大约为5万余人，而且随着时间的推移，吸毒人数以每年多于10%的增长速度进行增长。截至2004年，吸毒人数增加到114.04万。目前，吸毒人数已经增长到了79.1万，而且青少年占的比例很大，约为70.4%。在众多吸毒青少年中，城镇青少年更多，而且有的甚至年龄不超过10岁。吸毒人员呈现一定的结构特征，逐渐趋于低龄化，这就使得更多的青少年加入到了吸毒的行列。此外，还有另一个特点就是越来越多的人开始使用新型毒品，而且大多数是青少年。因此，加强毒品教育，杜绝青少年吸毒的工作不断开展，而且这对于我们国家而言是教育工作的一大重点。毒品预防教育工作的开展需要很多部门的同时参与，包括教育、禁毒、宣传等部门，主要通过加大法律知识宣传力度，将毒品的危害深入人心。虽然这些措施起到了一定的效果，但是并没有形成完善的毒品预防体系。针对日趋严重的青少年吸毒问题，本文在调研国内事例的基础上，对国内的毒品预防教育提出了独到的见解，为以后的预防教育工作的展开提供可靠的行动指南。

二、当前青少年吸毒与毒品预防工作的现状

中国是世界上头号人口大国，青少年吸毒的问题一经出现，后果就是极其严重的。据国家权威部门统计的数据，我们能够做出这样一种客观的判断：我国青少年吸毒的现状来势猛、波及广、种类多、危害重、吸毒者自身的文化素质低。

这种日趋严重的吸毒现象在青少年群体中愈演愈烈。因此，必须加强青少年毒品预防教育工作，将其作为禁毒教育工作的重心。而且，此项工作的重要性已经深入人心，并且引起了社会各界的广泛关注。例如上海市在开展毒品预防教育工作方面，走在了前沿。对于中小学生而言，每个星期有2课时的课程来对禁毒预防工作进行教育。与此同时，越来越多的针对青少年的禁毒教材不断涌现出来。通过大力宣传，禁毒工作已全面展开，且初见成效。学校禁毒教育宣传，正在创造性地开展，除了采取搞讲座、发传单、集体签名的方式外，还采取知识竞赛、康乐活动、校园话剧等新颖的形式吸引青少年主动参加禁毒活动和学习禁毒知识，宣传的内容应更具有实践性和乐趣性，通过校园话剧的现场表演形式，教授青少年识别吸毒者和防范吸毒群体诱惑的知识和技巧，潜移默化地对其灌输和强化远离毒品的观念，降低吸毒行为发生的风险。

三、对青少年吸毒行为成因的分析

1.社会、家庭环境原因

（1）地理位置特殊。我国地理位置比较特殊，毗邻两大主要鸦片源。因此，鸦片过境都要经过我们国家，这就为吸毒萌芽的滋生提供了适宜的环境。从20世纪80年代起，国家贩毒者在我们国家的贩毒活动猖獗，跨越多个省。在这种形势下，我们国家已经不再是单纯的毒品过境受害者，而是转变为了过境和消费双重侵害的国家。可见，在这种地理环境中，毒品就更方便进入我们国家，导致我国的吸毒人数激增，且逐渐呈现低龄化趋势，越来越多的青少年卷入毒潮之中。

（2）社会环境不佳。吸毒并不是单独存在的，因此如果与娱乐相结合，势必会产生更大的诱惑力，这就成了不法分子获取暴利的捷径。很多贩毒人员与娱乐场所的老板同流合污，通过在娱乐场所散播毒品的方式，将越来越多的消费者引入毒品的困境之中。青少年在娱乐场所出现的几率相对比较大，而且对毒品的好奇心又格外的重，这就为其沾染毒品提供了更多的可能。

（3）家庭不够温暖。很多家长只是忙于在外赚钱，缺乏对孩子必要的关心和教育，放任自流，这就使得很多青少年误入歧途。还有的家长与孩子长时间不接触，对孩子的学业和教育问题漠不关心，根本不会出席孩子的家长会。还有的家长自身迷恋于娱乐场所，甚至是自己参与吸毒，这对他们的孩子造成了极度不良的影响。此外，还有的家长没有为孩子提供完整的家庭，缺乏与孩子的交流与沟通，导致青少年因为缺乏关爱而参与涉毒。

2.青少年自身主观原因

（1）无知与好奇。青少年时期，对一个人来说是十分重要的。不仅是孩子的智力快速发展的时期，而且是好奇心泛滥的时期，孩子更愿意去涉及并且探究以前没有接触过的新鲜事物。随着社会的发展，越来越多的新鲜事物呈现在青少年的面前，其中所蕴含的未知事物也是越来越多，这就更加激发了青少年的好奇心，踊跃参与到探求未知世界的行列之中。毒品教育没有从小开展，致使青少年缺乏有关毒品的基本知识，再加上薄弱的社会阅历，较差的辨别是非的能力，以及好奇心的怂恿，最终将青少年引入毒品的万丈深渊。虽然是怀着试一试的态度来参与，却咋也无法自拔，沦为“瘾君子”。

（2）刻意模仿心理。善于模仿成为青少年的一大特征。在生活中的亲戚、朋友甚至是同学都可以成为其模仿对象，他们的一举一动都被处于青少年时期的孩子做关注且模仿。而且，青少年一般会成立自己的社交圈子，结交各种各样的朋友，而且青少年一般喜欢在朋友心目中维护自己的良好形象，事事不甘人后，否则会遭到朋友的鄙视和嫌弃。此时，一旦有人涉毒，特别是“中心人物”涉毒，将会对整个朋友圈造成很大的影响。其他的人有可能是为了模仿，也有可能是为了突出自我，最终被卷入毒潮之中。

（3）不良的逆反心理。对于某些青少年来说，他们本身的学习和工作得不到教师和家长的肯定，致使他们的自信心严重受损。此时，他们的心中就很有可能萌生怨恨情绪。还有的青少年因为自己的表现得不到别人的肯定，而且别人的嘲讽的眼神和话语然让他们倍感不快，这就导致他们产生逆反心理。还有的学生家长是因为花钱而让孩子远离毒品，这就严重扭曲了孩子的价值观，并且导致他们的产生了严重的逆反心理。企图通过抵抗的方式来报复家长。

（4）心理承受能力不强。处于青少年时期的孩子一般生理和心理都很不成熟，缺乏较强的承受能力，在遇到挫折时，因找不到良好的解决途径而从此一蹶不振。再者，有的青少年遇到不顺的时候，就会感到迷茫，心里的压力得不到有效排遣。此时，对于情感脆弱的青少年来说，这是一个十分危险的时期，因为此时的他们对于外界的任何诱惑都是没有抵抗力的。他们如果借吸毒来寻找情感寄托也是很有可能的。

（5）错误的人生观和价值观，当今世界到处都充斥着个人主义、拜金主义以及享乐主义，这对青少年的成长和发展造成了极端不良的影响。青少年如果缺乏正确的价值观，那么就可能将吸毒当作一种炫耀自己的资本，坠入毒品的万丈深渊。然而，他们根本意识不到这将会给他们的家庭和身心造成多大的负担和伤害。

3.对青少年毒品预防教育不足

对于我们国家而言，不仅缺乏健全的禁毒教育体制，而且禁毒宣传工作做得很不到位，这就导致青少年对于毒品几乎是全然不知，根本意识不到毒品对人类的危害有多大。还有的青少年不懂法、不守法，缺乏反毒意识，在一无所知的情况下被无故卷入毒品行列。根据调查显示，77.7%的学生没有深入了解禁毒法规，只有23%的学生居然不知道禁毒是违法的，还有18.3%的学生对禁毒的法律法规没有任何概念。

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四、进行预防教育的重要性

人和动物是不同的，因为人的行为并不是完全由本能控制和指引的，而是通过思想的指引来实现的。然而，人的思想也不是一下就成熟的，而是在日后的生活和教育中不断发展和成熟的。根据调查和研究表明，青少年吸毒一方面是因为好奇心的驱使，借吸毒来排解心中的空虚之情，寻找精神寄托。另一方面，是由于外面五彩缤纷的世界对青少年造成的影响。可见，加强青少年的毒品预防教育工作势在必行。首先，必须从青少年本身来加强修养，强化毒品的危害意识；其次，为青少年营造良好的外部环境。具体来讲，第一，明确教育是通过文化对青少年产生影响的，因此必须全力打造健康向上的文化氛围，杜绝亚文化的滋生。第二，通过不断加强积极向上的文化教育来促进青少年成长，并且还可以将那些误入歧途的青少年进行感化，让他们回归社会。要指出的是，这里的教育不仅仅是限于学校教育，还包括社会教育，实现教育和社会的完美融合。此时，教育不仅要传授书本知识，还要与整个人类的发展紧密结合，促进人的全面发展，最终推动社会的稳步前进。可见，教育对于做好青少年的禁毒预防教育工作而言是十分重要的。

五、对加强青少年毒品预防教育的几点建议

1.学校教育

对于青少年而言，学校是他们成长过程中必要重要的场所，而且学校里的青少年的分布相对比较集中，更容易接受校园文化的熏陶。我们必须充分利用在校的一切机会，做好毒品预防教育工作，并将这项工作落到实处，融合到学校教育工作之中。与此同时，还可以开展教育活动，调动青少年的积极性。还应该将毒品的危害以及预防教育等内容写进教科书，并且在推广的过程中不断改进。

2.家庭教育

做好毒品预防教育工作对于家长而言，更是责任重大。家长需要向青少年传播积极向上的思想，讲述有关毒品的知识，担负起预防教育工作的重任。此时，家长必须是拒绝毒品的，否则根本起不到预防教育的作用。父母和孩子可以一起学习，做到掌握好毒品的相关知识和危害性。其实，孩子接触毒品并不一定会吸毒，因为只有通过毒品预防教育将毒品的危害性根深蒂固地埋入孩子的心中，才能使他们从根本上远离毒品、拒绝毒品。在孩子比较小的时候，就应该在父母的监督和培养下形成良好的健康习惯。因为，大多数吸毒的青少年都是因为缺乏良好的健康习惯。同时，如果发现有的学生存在不良恶习，那么久应该在家长和教师的密切配合之下，帮助青少年改掉陋习，日渐形成良好的生活习惯。

3.社会教育

社会教育对于毒品预防教育来说也是十分重要的，必须不断加大宣传力度。对于青少年而言，还是很多有关毒品的错误认识，因此禁毒和宣传部门可以编写书籍，制作节目和广告，以及开展丰富多彩的预防教育活动，通过生动的资料向青少年传输毒品的有关知识，是他们深入了解毒品的危害之大，发动全社会来抗毒。

4.教育方式多样化

有的青少年游离于健康文化和亚文化之间，因此需要其他力量的介入来拯救挣扎在社会边缘的青少年。一方面，可以加强日常走访，融入存在涉毒风险的群体；另一方面，还可以开设团体康乐活动，力争以此来代替非健康活动。这样，就可以更好地掌握并且管理存在涉毒风险的青少年，有利于减少青少年群体中的吸毒现象的发生。针对青少年，还可以建立健全危机干预体系，为那些存在吸毒风险或者是已经初次涉毒的青少年进行干预，尽可能帮助他们戒毒。与此同时，还要及时拯救那些徘徊在吸毒边缘的青少年，防止他们坠入毒品的深渊之中。

目前，毒品预防教育工作已经引起了社会各界的广泛关注，但是并没有全面铺展开，且效果欠佳。该项工作的开展，无论是形式还是内容，或者是受众，都存在很大的不足。因此，在日后的宣传教育工作中，必须深入分析青少年吸毒成瘾的原因，寻找有效的解决措施。

参考文献：

[1]贾娟，王玉瑾.青少年毒品预防教育存在的间题及对策分析[J].山西医科大学学报，2012年04期

[2]李云昭.青少年吸毒问题研究[J]，云南警宫学院学报，2012年01期

[3]夏国美.社会学视野下的禁毒研究——青少年吸毒问题调查[J]，社会科学，2013年10期

[4]周振想.当前中国青少年吸毒问题研究[J]，中国青年政治学院学报，2012年09期

[5]张艳.青少年吸毒问题探讨[J]，江西公安专科学校学报，2013年07期

[6]李延莉，张若谷.中小学生禁毒知识调查[J]，中国药物滥用防治杂志，2013年11期

篇5：开展青少年学生毒品预防教育简报

——红峰幼儿园关于开展《青少年学生毒品预防教育》活动简报

为响应省禁毒办、省教育厅、闽侯县教育局《关于开展青少年学生毒品预防教育“五个一”活动的通知》，以健康、正面的心态面对自己的生活，了解和正视毒品问题，我园于2015年10、11月两个月内开展了一系列幼儿园毒品安全教育活动。

或许对于大部分孩子来说，毒品是遥远的成长话题，但是对于安全防范意识低、自我保护能力弱的孩子们来说，如果能对毒品有一些粗浅的了解，学会拒绝一些突如其来的诱惑，能在很大程度上保障幼儿生活和健康。为此，园部领导和各班教师们针对幼儿园孩子们的年龄特点和学习特性，设计了一系列适合幼儿的“禁毒主题活动”，并配合幼儿园环境布置、宣传展示、家园沟通等多种渠道，引导孩子们潜移默化地感知相关知识，并主动参与学习，掌握一定的自我保护的能力。

10月中旬，伴随着重阳节的脚步，我园以班级为单位，组织学生在网上参观“中国数字禁毒展览馆”并邀请家长关注“福建禁毒”微信公众服务号，在生活中通过亲子教育了解禁毒知识，普及禁毒文化。同时，通过家园合作，分发宣传资料，邀请家长们带领孩子们利用课余时间参观“纪念民族英雄林则徐诞辰230周年暨当代禁毒展”。家园教育的无缝衔接，使每一位学生都能够接受到全面的、系统的、科学的毒品预防知识教育；10月下旬，许多孩子们已经能通过图片等材料，辨认一些跟毒品相关的有害物品时，我们以年段、以班级为单位，组织孩子们共同观赏经典禁毒影片《明天》、《小破孩》等。并参与集体讨论：毒品对人们生活的影响。在团体讨论中，教师鼓励孩子们大胆说出自己的恐惧，聪明地躲开生活中潜藏的危险，认真地向自己身边的人宣传和普及自己知道的毒品知识。真正做到教育融于生活中，教育融于幼儿的心中；11月上旬，在园部领导的带领下，全园展开禁毒安全教育，从班级环境布置的渗透、从园所宣传展示的普及和各班领域活动的配合，我们又收获了新的教育成效。各班根据孩子们的年龄特点和发展需要，展开“禁毒安全教育知识竞赛”、“禁毒安全教育图片展”和“禁毒安全教育趣味活动”等各类游戏活动，不仅丰富了孩子们的知识，也让孩子们对于毒品的认识达到了新的高度。通过广泛动员、全员参与、周密部署与统筹推进。为期两个月左右的活动现阶段已经取得了长足的成效。对于孩子们来说，毒品不再是一个令他们迷茫甚至恐惧的话题，他们能勇敢而聪明地远离它，能大胆和细心地应对它，甚至还能认真和努力地宣传普及。对于幼儿园教职工集体、对于孩子们来说，此次的活动意义非凡，不仅是一次心灵的洗涤、更是一次健康的成长。希望在接下来的活动中，我们更能牟足全力，持续推进，将活动的热点推至一个新的高度！

篇6：青少年毒品预防教育在线课堂

我国近代史上著名的“虎门销烟”中销毁的是哪个烟 以下不属于毒品的基本特征的是（）

我们从电视或书本上读到的“大烟”（毒品）指什么？ 当毒品在你面前出现时，正确的选择是

毒品具有四个基本特征依赖性、耐受性、（）和违法性 以下不属于天然毒品的是 以下不属于合成类毒品的是

鸦片是从罂粟未成熟的蒴果中，经割破果皮将流出的白色乳状物（）后得到的膏状物 鸦片是从罂粟未成熟的果实中将果皮割破流出的（）色乳状物后精制而成 以下不属于吸食海洛因的危害的是

大麻，暴荨麻目大麻科草本植物，其主要有效化学成分为四氢大麻酚，简称为 以下不属于吸食大麻的危害是 吸食大麻会使人“致畸、致癌、（）甲基苯丙胺俗称

白色 摇头丸 鸦片 安全性 鸦片 报告公安机关 危害性 摇头丸 三唑仑 风干 白色 精神亢奋

THC 精神亢奋 致突变 冰毒

艾滋病病毒在吸毒者中传播十分迅速，是因为静脉注射者常会共用没有经过消毒的注射器

正确

注射毒品，使携带病毒的血液通过注射器

一朝吸毒，十年戒毒，终生想毒”主要说明毒品所造成的生理依赖持久性。

正确

未成年人的父母或者其他监护人应当对未成年人进行毒品危害的教育，防止其吸食、注射

正确

毒品或者进行其他毒品违法犯罪活动。以上说法正确吗

>吸毒成瘾人员自愿接受强制隔离戒毒的，经公安机关同意，可以进入强制隔离戒毒场所戒

对

毒。以上说法 摇头丸是一种药品。

错

我国《刑法》规定，走私、贩卖、运输、制造毒品无论涉及数量多少，都应当追究刑事责

是

任，予以刑事处罚。以上说法正确嘛？ 罂粟壳是毒品。以上说法正确嘛？

篇7：青少年毒品预防教育网

按照国家、省、市对青少年毒品预防教育“6·27”工 程三年规划收官验收的要求，根据省禁毒办《关于开展“6·27” 工程自查自纠的通知》（黔禁毒办传发﹝2018﹞138 号）文件 精神、及铜禁毒办〔2018〕99 号和石禁毒办〔2018〕23 号 等相关文件要求，现结合《全国青少年毒品预防教育规划（2016-2018）》目标要求，我街道教育办公室立足本校实际，紧紧围绕“抵制毒品、拒绝毒品”的宣传主题，积极开展禁毒教育宣传活动，使全体师生初步了解禁毒的基本常识，进一步增强了师生的防毒、拒毒意识，营造了一个文明、净化的校园环境。毒品预防教育工作自查报告如下：

一、健全禁毒教育领导小组

为了加强禁毒教育的组织管理，建立长效管理机制，首先建立健全了由教办主任担任组长、各中小学校长为成员的禁毒教育领导小组，同时要求各中小学相应成立专项管理机构，层层分工，抓实工作，使各项活动有组织、有计划、有落实、有实效。

二、加强宣传，统一思想，提高认识

1、始终坚持把禁毒教育列入学校德育工作计划中去，通过教职工会、国旗下讲话、主题队会、黑板报、校广播站等对师生进行宣传教育。

2、始终坚持把禁毒教育与学生日常行为规范教育相结合，与学校法制教育相结合，与培养青少年树立良好的道德观相结合。做到毒 1 品预防教育工作常抓不懈，使广大师生了解毒品基本常识，无人参与涉毒活动，不断增强青少年毒品预防教育的紧迫感和责任感。

3、每年围绕“6·1”《禁毒法》实施纪念日、“6·3”虎门销烟纪念日、“6·26”国际禁毒日等重要时间节点，各中小学组织开展街道毒品预防教育主题活动。

4、利用社区文化中心（站）、街道文化广场等建立了禁毒教育园地或禁毒宣传教育文化长廊。

三、将毒品预防教育渗透到学科教学中，确保禁毒教育专门课程的开设

1、禁毒知识与学科教学整合。学科教学是毒品预防教育的主渠道，在学科中渗透禁毒教育是充分发挥主渠道作用的重要途径。本着先易后难的原则，利用现有学科资源，结合毒品的产地、毒品的危害、中国禁毒的光荣历史以及相关禁毒法律法规等内容，在地理、心理健康教育、卫生健康教育、历史、思想政治等学科进行毒品预防教育知识的渗透，使毒品预防教育渗透到日常的教育教学中，成为学校素质教育的一个抓手，成为学校课程改革的一个重要环节。

2、突出重点，在初中学段开设禁毒教育专门课程。

初中学生处于人生观、价值观形成的关键时期，如果忽视对他们的教育，就容易使其沾染各种不良习气。因此，特别重视对初中学生的管理，委任有较丰富班主任工作经验的教师担任班主任，要求学校主要领导重点联系，经常性地研究指导班务工作。

四、开展形式多样的毒品预防教育活动

1、禁毒教育与环境教育相配合。为加大宣传力度，我们在校内适当地方设置毒品预防教育标语、警句、毒品预防教育宣传牌，开设禁毒宣传活动展览，广播站也经常讲禁毒知识，营造了良好的教育氛围。

2、禁毒教育与社区服务和社会实践结合。有效利用社会资源，组织学生走出校门，观看禁毒展览，培养学生的拒毒禁毒的自觉性和责任感。

3、禁毒教育与学生日常行为规范教育结合。我校始终将毒品预防教育列入学校行为规范教育当中，并在行规教育中要加大禁毒教育的力度，引导学生交友谨慎，不盲目猎奇，不涉足电脑网吧等未成年人禁入场所，养成健康、文明的生活习惯。

4、禁毒教育与学校法制教育整合。通过师生互动教育活动、集中授课等形式，帮助青少年掌握禁毒法律法规。每学期通过请法制副校长到学校做报告，以案例分析的形式让学生了解毒品的危害，使学生从思想上和知识能力上受到教育和启发。

5、禁毒教育与中学生心理健康教育结合。学校心理健康辅导老师结合研究性学习开设了“珍爱生命，远离毒品”为主题的心理健康讲座，引导学生们通过查阅、展示资料，了解学生吸毒现状，讨论分析青少年吸毒的原因及其危害性，增强禁毒、拒毒意识。并依据健康教育课开设“青春期专题讲座”，分析吸毒对青少年的身心影响，在全校范围内进行了毒品预防宣传教育。让学生通过实践活动内化了学校的毒品知识教育，自觉形成了禁毒意识。

6、禁毒教育与家长学校和家庭教育整合。让家庭教育成为青少年毒品预防教育的基础阵地，在家庭中进行毒品预防教育有着许多优势。为了使家庭教育与学校毒品预防教育保持一致性，发挥家庭教育作为毒品预防教育的“主战场”作用，我们通过家长会、家长学校等形式，组织家长接受禁毒教育，帮助家长掌握有关禁毒知识和教育子女拒绝毒品、远离毒品的方法，要求家长以其特殊而有效的身份影响子女拒绝毒品、远离毒品，力争禁毒教育的实效性。

7、切实做好“六个一”活动。第一，上好一堂禁毒教育课。学校要求各班利用班会课上一节禁毒教育课。各班主任都能积极通过上网或看书查找资料，认真备课，以生动形象的语言进行授课，切实让学生了解毒品形势和国家有关禁毒法律法规。德育处还对上课的教案认真检查。第二，看一部宣传片。利用校园资源组织全校观看“拒绝毒品、关爱未来”专题宣传教育片，让师生们更深刻地认识到禁毒的重要性和当前形势的严峻性。第三，读好一本书。各班认真组织学生学习《禁毒教育》读本，让学生切实掌握毒品知识和国家对禁毒的法律法规。第四，参观一次挂图展览。上半年，我们于“6.26”国际禁毒日期间，组织全校学生参观禁毒图片展一次。下半年，我们于5月初组织全校学生参观禁毒图片展一次。第五，开辟一期内容丰富的禁毒墙报、橱窗、专栏。第六，由学校团队发起，各班组织一次禁毒班会（或团队活动）。

五、工作成效

近三年来，通过全体教师辛勤工作和努力，学生及学生家庭没有 4 １例吸毒、贩毒现象。圆满实现“两个一”目标：①全校学生接受禁毒知识教育面达100%；②在校学生无涉毒行为面达100%，全校师生预防毒品的知识和意识普遍提高。学校的毒品预防工作深受社区居民称赞，学校优良的校风带动着周边小区的精神文明建设，对所在社区的精神文明建设水平的提升具有明显推动作用。

六、存在问题

1、禁毒宣传常抓不懈，但苦于环境条件的影响，目前工作尚局限于校园内。

2、国际禁毒形势还未能完全了解和把握，导致对形势的分析缺乏敢于超前的意识，使教育工作相对有些滞后，在一定程度上影响总体教育的开展。

七、下步努力方向

篇8：青少年毒品预防教育网

关键词：青少年,新型毒品,动机分析

毒品问题是一个全球性的难题, 20世纪90年代以来, 随着境外毒潮的泛滥, 我国吸食新型毒品人员数量逐年增加, 并且呈现出吸毒人员年轻化的发展趋势, 青少年已成为滥用冰毒、摇头丸、K粉等新型毒品的主要人群, 青少年作为国家和民族的希望、社会主义事业的建设者和未来的接班人。因此, 加强对青少年吸毒特点、吸毒原因及预防对策等方面的深入研究迫在眉睫。

一、新型毒品流行的原因

(一) 青少年对新型毒品危害的认知匮乏。新型毒品之所以逐步取代传统毒品, 是由于摇头丸、K粉成瘾时间相对较长, 身体依赖性不强, 部分青少年在刚染上毒品时, 认为没有什么伤害, 并认为吸食冰毒、摇头丸等新型毒品是跟随时尚潮流的表现。

(二) 毒品引起的反应迎合青少年需要。冰毒、摇头丸等新型毒品的效果直接刺激人体的中枢神经, 在短时间内, 就可以让人变得兴奋, 迎合了快节奏生活下人们缓解压力、放松身心的需要, 青少年在服用后会对动感的音乐、舞调感受力增强, 因此这些毒品能够在各种娱乐场所得以滥用。

(三) 容易合成、价格便宜。冰毒、摇头丸、K粉等新型毒品, 制作原料容易获取并且价格便宜、容易合成, , 制作方法简单, 很容易出现在实验室及各地地下加工场所, 这些特征也是造成新型毒品快速蔓延的重要原因。

二、当前青少年滥用新型毒品的特点

(一) 毒品种类繁多, 吸毒人员低年龄、低文化现象突出。一是新型毒品的种类不断增加, 冰毒、摇头丸及衍生出来的新型毒品, 由于易服用、快感强、成瘾小的特征, 在歌舞厅等娱乐场所迅速蔓延, 易被青少年接受甚至滥用。二是范围不断扩大, 新型毒品较传统毒品而言, 呈现娱乐性、群体性等消费特征, 拓宽了吸毒人员的社会层面。三是吸毒人员数量不断增多, 呈现着年轻化的消费。

(二) 青少年吸毒的群体性特征显著。在当前登记在册的吸毒人员的数据统计中, 青少年占八成多, 吸毒人员低龄化、低文化现象十分严重, 青少年间颇讲哥们儿义气, 一起喝酒、唱K, 一同吃喝玩乐, 为了嗨翻现场气氛, 大家一起吃摇头丸、吸食K粉, 这就使得青少年吸毒团体化发展去向特别显著, 这是不同于成年人吸毒的重要特征。

(三) 女性吸毒人员发展较快。由于女性心里比较脆弱, 在面临着失业、家庭破裂、及患有不孕不育之症时, 她们无力解决困难, 消极厌世, 此时, 她们容易受到毒品的诱惑, 并染上毒品来消遣内心的痛苦, 女性吸毒成员数量不断上升, 新型毒品滥用群体所呈现出的性别特征应该引起我们的关注。

三、青少年吸毒的动机分析

青少年吸毒行为的动机分析, 早已有之, 当前国内外研究者对青少年吸毒动机的解释主要集中在心理和社会的视角, 虽然, 分析问题的维度不一样, 但是得出的结论大体相同。

(一) 主观因素。

1.缺乏对毒品的认识。青少年缺乏毒品知识, 对毒品危害更是不知, 部分青少年认为吸毒毒品和吸烟一样, 可吸可戒, 没有想象中那么可怕, 部分青少年缺乏新型毒品的特征、危害等方面的相关知识, 从而对毒品判断失误而染上毒品, 甚至盲目滥用。

2.好奇心理的驱使。很多青少年开始吸毒都是在好奇心的驱使下, 抱着试一试的心理, 并认为自己吸一、两次是不会成瘾的, 很多青少年就是因为这种猎奇心理而染上毒品, 最终被毒品所吞噬, 因此, 如何戒除青少年对毒品的好奇心是相关研究者工作中的重点和难点。

3.寻求刺激。部分青少年对周而复始、枯燥无味的生活会滋生厌烦情绪, 并极力寻求途径去摆脱这种生活状态, 他们期待接触新事物、新风尚, 因此, 当社会上出现一些新的生活内容时, 并看到同伴从毒品中获得乐趣时, 他们也会不顾一切去尝试, 来满足追求刺激的心理。

(二) 客观因素。

1.家庭因素。父母是孩子的启蒙老师。家庭环境、家庭结构及家庭教育方式都对孩子的成长有着重要影响, 父母教育方式粗暴, 仍然采取棍棒教育, 对孩子进行打骂、罚跪、拷打甚至撵出家门, 从而使孩子心灵深受重创、产生负面情绪, 易导致他们心理上感觉缺乏被关爱、被温暖, 从而踏上了吸毒的道路。

2.学校因素。学校是孩子迈出家庭、迈入社会的重要桥梁, 总体来讲, 学校对青少年成长的影响是积极的, 但是部分学校在教学管理中也难免存在一些弊端, 一些学校盲目追求升学率, 而忽视学生的思想道德教育及法制教育, 以致不少学生学习压力大、不守纪律、出现严重的反学校情绪, 无奈之下, 不少学生会选择毒品来寻求安慰、填补失意。

3.社会因素。一是法律道德等社会控制不完善, 禁毒的立法和执法过程中仍存在一些亟待解决的问题, 国家需要完善相应的法律体系, 能够从法律层面控制毒品泛滥的严峻形势。二是禁毒的社会宣传力度不够。当前我国禁毒宣传工作存在缺乏针对性、且宣传方式机械性, 宣传内容空洞等弊端。

四、青少年滥用新型毒品的危害

新型毒品的存在, 不仅严重地危害着青少年的身心健康、而且对其家庭幸福、社会安定构成了重大的威胁, 因此做好禁毒工作, 从根本上消除毒品的危害, 是一项迫在眉睫的任务。

(一) 严重摧残青少年的身心健康。由于新型毒品直接作用于人的中枢神经系统, 它会使人的神经系统产生巨大的毒性, 并逐渐破坏神经系统, 吸毒对青少年的身体伤害主要体现在两个方面。一是破坏机体平衡, 使人体对药物产生依赖, 对人的生理系统造成严重的伤害, 二是破坏人体的免疫系统, 降低人体抵抗力。

(二) 严重危害家庭幸福。毒品的滥用不仅给青少年自身带来沉重的精神负担, 同时也给家庭带来巨大的经济压力, 滥用者对毒品的需求是无止境的, 因此, 吸毒是一个会永远填不满的无底洞, 新型毒品价格不菲, 对于一个普通家庭来说都无疑是沉重的负担, 这就意味着整个家庭慢慢走向崩溃, 给家庭带来巨大的灾难。

(三) 严重影响社会安定、和谐。青少年滥用新型毒品已经严重败坏社会风气、危害社会治安, 青少年一旦染上毒品, 其后果一发不可收拾, 青少年在犯毒瘾时, 会通过偷窃、抢夺等恶劣手段, 甚至做出一些丧失人道的暴力事件, 想尽办法筹钱购买毒品来满足自己的需求, 由于吸毒而引发的各种犯罪事件, 已经严重危及民众的人身安全, 恶化了社会风气。

五、预防青少年吸毒的对策及建议

(一) 完善禁毒的相关法律体系。公安政法机关协同其他相关部门强化查缉措施, 通过建章立制, 使得禁毒工作能够有法可依, 同时, 要加强对麻醉药品、精神药品的日常管理工作, 对于宾馆、酒吧、舞厅等娱乐场所中出现的吸毒贩毒现象要严加惩处, 以便从源头上消除毒品所带来的危害。

(二) 发挥社会整体功能, 加强青少年对新型毒品危害的认识。由于新型毒品出现的时间不长, 社会宣传还是主要针对海洛因等传统毒品, 而对于新型毒品的危害宣传力度不够, 从而使得青少年对新型毒品的认知度不足, 因此, 学校、企业、社会组织应该要全方位、深层次地加强禁毒宣传教育。

(三) 学校建立全方位的价值观教育机制。学校应该开设毒品预防等相关知识的课程, 把科学文化知识教育、正确的人生观教育及预防吸毒教育三者有机结合起来, 学校要加强教师队伍建设, 避免出现毒品教育内容空洞乏味, 同时, 学校要净化校园风气, 为学生创造一个良好的校园环境。

(四) 注重家庭教育, 切实加强家庭防线。家庭是社会的细胞, 因此预防和杜绝青少年吸毒现象, 就必须从家庭这个小单位入手, 一是父母得了解毒品的基本知识以及毒品的危害。二是父母要在学习、生活上给予子女更多的关心, 不要给他们过多的压力。

六、结语