和党员的谈话

和党员的谈话（精选8篇）

篇1：和党员的谈话

1、对党的认识

2、入党动机

3、作为党员，如何起到模范带头作用

4、对当下国际国内形势的认识

（敬爱的党委领导：

我志愿加入中国共产党，为共产主义事业奋斗终身!

中华民族是一个有着悠久历史遗产和光荣革命传统的伟大民族。而对历史与传统，无论针对渊源流长的民族文化和侮辱的近现代史册，还是重温中国共产党为这一切所做出过的巨大牺牲和不懈的奋斗历程。我们都应该牢记曾经拥有过的辉煌与创伤，永远不能忘记!

一直以来，我仍在继续地努力学习着，不断提高自己对党的认识。

中国共产党从诞生那天起，就是按照马克思列宁主义建党原则建立起来的不同于其他政党的新型的工人阶级政党。中国共产党始终是工人阶级的先锋队组织，是中国各民族人民利益的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心，中国共产党不但是由现代先进生产力的代表的工人阶级所组成，而且是由工人阶级中具有共产主义觉悟的先进分子组成。以马克思列宁主义、毛泽东思想为指南，按照民主集中制原则组织起来的统一整体，他较之其他政党团体，它有先进的阶级基础，由最先进的分子组成，是最值得信赖，最有威信和最有前途的政党。）

中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。以马克思主义为指导思想，坚持理论联系实际，发展实践。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务。

对于党的认识，源于近代史，不论上学所学还是长辈们饭后闲谈，对于党的发展史，好多都成为耳熟能详的“故事”及“传说”。鸦片战争后，中国进入半殖民地半封建社会，随着清政府的日渐昏庸、腐败，不少有志青年开始了对旧社会的反抗，中华人儿为了新生活奋起反抗，一次次的尝试，一次次的失败，义和团、太平运动，再到辛亥革命。随着新文化运动在中国造成的思想启蒙，五四运动的发展，使得马克思主义渗入中国，终于，于1921年成立了中国共产党。从此，掀开了党的新篇章，对抗清政府、对抗外国侵略者、对抗一切与大众利益不符的社会黑暗势力。在不停地学习与探索中，历经10年土地革命、8年抗日战争、4年国共内战，终于 于1949年10月1日成立了中华人民共和国，从此，掀开了中华人民的新篇章。

常言道：“打江山容易守见山难”。新成立的中国，弱如出生的婴儿，不论“健康”、“资金”、“思想”都急需发展。从新中国成立到十一届三中全会的“改革开放”，再到加人APEC、WTO，参与国际合作，历经千辛万险，而在发展中国的同时，不时出现许多外在影响因素，新疆、西藏，台湾等不时地“独立”，联合强国压制中国，还有不少土地主权问题，经济问题等等。而中国在党的领导下，一一 挺了过来，还出台了不少“永载史册”的伟大政策，如“一国两制”等等。

如今的我们，衣食无忧，仅只在历史课本面前，我们确实无法体会那种波涛汹涌的澎湃之情，但若沿着历史的长河，融入其中，内心的感叹、感激、敬佩，难以言喻。

有首歌唱的好——没有共产党就没有新中国，只有经历过那动荡不安的年代的上一辈，上上辈，才 有着更加深刻的体会与铭记，而我们，只有在长辈们的铭记中瞻仰。

党的宗旨是全心全意为人民服务，实现共产主义。所以，入党的每一个成员都必须以此作为自己的终身目标。这，也是唯一正确的入党动机。当然，只是空喊喊口号，谁都可以，相信每个人都是在成长的过程中不断去认识并体会，从而明白并理解的。

就自己而言，小学时，周围飘荡的是“雷锋”、“孔繁森”等人的旗帜，中学时，瞻仰的是“刘长霞”、“牛玉儒”等人的风范，大学了，敬佩的是“杨善洲”等人最平凡却也最震撼的“义举”。在学习与生活的熏陶下，我走过了小学的“少年先锋队员”、中学的“共青团团员”，如今大学的我正准备迈入“党的召唤列”。在经过了大学里更为深入的“马克思主义”理论学习、切实的实践锻炼后，我更是端正并明白了自己的入党动机。同时，对于作为一个党员的应有行为，也有了更明确地认识与体会。

中国在发展，而一个国家的发展离不开每个人的进步，此时的党员，在以身作则的同时，就必须起到模范的带头作用。从大里说，就是全心全意为人民服务，从小里说，就是心中时时充满爱心。落实到行动上，就是学习好理论知识的同时，不时地帮助周围那些需要帮助的人，不时有些义务性的社会服务，如成为各种大型活动中的志愿者，帮助社会孤寡老人服务，对失学儿童进行能力范围内的资助等等。以自己的切身行动带动周围人对党的认识，并自觉地加入到为人民服务的行列中来。

而我们的祖国，也以实际行动为自己的人民奉献着一切，就拿最近发生的中国船员在泰国葬生事件来讲，中国第一时间派人员去各国驻使馆保护一切有或者没有中国国籍的中国人。不仅是此，每次发生大灾大难，我们的领导人总是第一时间赶到现场，给予精神上和物质上的慰问与支持。如08年的汶川地震，中共中央政治局常委、国务院总理温家宝亲临地震灾区四川省都江堰市，指挥抗震救灾工作。一件件看似平凡却又不凡的事情，无一不在体现着我党全心全意为人民服务的宗旨，我为身为党的子民深感自豪与骄傲！

也正是因此，我更加的会按照党员的标准严格要求自己，更加全面、正确地认识和对待党章规定的党员标准，对照己身，找出自己的差距，以高度的自觉性正确认识自己，明确在哪方面达到了党员的条件，哪些方面仍有不足，并找出克服和解决的办法，一步一个脚印地把自己锻炼成为工人阶级的先进分子。

放眼目前中国的发展形势，我们有着新的责任与使命。

随着中国的进步与发展，尤其自2008年金融危机后，中国在国际上的地位日渐提升。但存在着好的方面的同时，坏的一面也因此体现，前不久，美国强行通过了人民币升值法案，终其根本原因，还是惧惮中国迅猛发展的前进。不仅是美国，不少国家已经将矛头指向中国，以此抑制中国不断扩大的实力。

在08年的全球经济危机中，中国勇敢地跳出，承担远超出己国 的责任，帮助全球度过这场大灾难，也正因如此，中国的国际地位与实力有了进一步地得到提升。而美方，一方面认识到中国日益增长的实力，在需要中国的帮助下，加强与中国的合作，同时，又忌惮中国的发展实力，做出“会见**”，“表面支持台湾回归中国，私下与台湾进行武器交易”的不义之举。对中国的政治等造成一定影响。

与此同时，内海问题——南海，也一度成为热门争抢地。对于资源丰富、地域辽阔的南海，越南、菲律宾等多国均声称对其拥有主权，一时之间，各国与中国的矛盾有所增长。

总体上说，从国际上看，国际形势趋于缓和，但仍有内患。经济危机得到极大改善，却仍未根本解决，目前物价上涨仍有所表现，只是幅度大为减慢。强权政治的威胁仍然存在，从而军事领域的竞争也更为激烈。资本主义国家和社会主义国家之间、不发达国家与发达国家之间、发展中国家之间的民族 宗教 领土等问题这三大矛盾更加复杂。

鉴于此，中国在综合国力日渐强大、国际地位日渐提升的情况下，更应稳中求胜，追求更高的发展。

一个国家的发展与其邻邦国 有着密切的联系，而中国就是因谙此道，并极具和平思想的情况下，不惧自己小米步枪的条件抗美援朝。如今，与我国土地接壤的国家就有15个之多，而属于我国周边范畴的可达30个以上。国家多了，事也多了，领土问题、霸权主义强国通过插手周边国家的纷争，使中国国情复杂化、宗教等民族问题也有多所上升。

同时，腐败问题也是一直存在于每个执政党社会下的必然事件，国内腐败也有再度冒头之势。如此内忧外患下，加强国防力量已成为一种必然。虽说我国主张和平为主，但在面临自己国家利益受到侵害时，必须以强势的态度捍卫我国的利益！而对于国内，我们必须稳扎稳打地抓好社会主义建设，一点点 粉碎 坏的方面 对 己国的影响，而这，就又与每个中国人的行为息息相关，对作为大学生、渴望成为一名光荣党员的我们而言，我们就肩负起中华民族跨世纪发展和伟大复兴的重任。我们只有在一点一滴的小事中奉献自己的力量，积少成多，带动周围更多的人行动起来，才是对祖国发展的最好帮助。相信中国会有更大更迅速的发展！

篇2：和党员的谈话

2011年4月16日，党校学习的第四天，学校请了一些已经加入了中国共产党师哥师姐来对我们进行辅导，虽然只有短短几个小时，令我知道了怎样做一名优秀的学生党员，学生党员的先进性表现在那些和在学风建设中党员如何的发挥作用。

和我们班讨论的党员是一名大三的学长，他认为做一名优秀的学生党员就是要表现出我们与众不同的先进性，而这样的先进性可以体现在学习，工作，生活和思想方面。我们的小组也基于这个想法展开了讨论。

经过讨论我也有了一些自己的看法，并对党有了更深的认识我认为学习，工作，思想和生活上的先进性是融为一体密不可分的。这些都可以在一些实际的行动中体现出来，作为高校的党员更要用实际行动来表现党员的先进性。比如可以做一些节能志愿服务活动。

节约每一度电、每一滴水。放学后及时关掉所有电源开关，杜绝“长明灯”现象；计算机、复印机、打印机在空闲时使用节能模式；日常办公尽量采用自然光，做到随手关灯；其 在日常生活中，带头使用节能电器；重做节能减排的志愿者。每位师生员工在躬身实践的同时，要争当节能环保宣传员、节能环保监督员，及时制止不良行为。实先进性就体现在一些细节方面。重复使用生活用水，节约用水；带头不用、少用塑料袋和一次性餐具；带头分类保存和回收处理废纸、饮料瓶、电池等废弃物，不乱扔垃圾，不随地吐痰，促进生活节能减排。组织学生党员、入党积极分子利用课余时间，对教学楼逐层逐屋检查，一旦发现有长明灯、水龙头未关或未关紧等浪费现象及时关闭

节能减排学校行动”不但直接的节约环保效益巨大，而且帮助青少年学生树立节能环保意识，养成珍惜能源、爱护环境的行为习惯，意义重大、影响深远，是深入贯彻落实科学发展观，构建社会主义和谐社会的重大举措。我们充分认识“节能减排学校行动”的重要意义，积极行动起来，从学校的实际出发，创造性地做好节能减排各项工作，可为促进学校和学生的全面发展做出较大的贡献。

每名大学生都要从身边的一点一滴做起，积极参与节约用电活动。作为学生党员、干部更应该起模范带头作用，倡导少玩一下电脑游戏，少开一盏不必要的电灯，关闭一切不必要的用电设备，养成随手关灯，随手关水龙头的好习惯，不浪费一度电，不浪费一滴水。从而树立起校园节电、节水观念，提高全体佛大人的节能意识。还有，应该扩大对节能知识的宣传，让我们佛大人自觉成为节约水电的宣传者，自觉成为我们佛大校园的节能卫士。

“一帮一”帮扶活动实施“一帮

一、多帮一”的帮扶活动 作为学生干部要协助辅导员做好后进生的帮扶工作，加强班级凝聚力。主要做到以下几点：

“三心”：在特困生的帮扶中首先要有爱心；面对屡教不改的学生要有耐心；作为班级干部看到同学落后要有责任心。

“两意”：对待后进生首先要真心实意，坦诚、不敷衍是敲开后进生心灵的敲门砖；要全心全意，全身心投入，不计回报。

为了提高后进生的学习成绩，帮他们树立学习的信心，学校要求全体教师在平时的工作中必须做到“三要”：一要关注差异，教师备课时要考虑后进生理解教材的难点和容易出现的错误，备如何使后进生的转化；二要提供舞台，教师上课要给后进生回答、演示、表演的机会，课堂信息交流面要达到100%；三是要作业分层布置，当堂完成，正确率要达到100%。同时要求在自己所教的班级选择二名后进生作为重点帮扶对象，除了平时课堂上的关注、关心和帮助外，每周安排一小时课余时间为后进生进行补课。

由于许多社会原因，使后进生群体家庭关爱少、行为上自由散漫、自信心缺乏，直接导致学习效率低，学习成绩不理想，严重者甚至出现厌学现象。“治病需从心开始”。所以我们要对他们更多的关心，让他们慢慢解除心理障碍，快乐的投入到正常的学习和生活中。

篇3：和党员的谈话

一、大学生党员发展过程中入党谈话的重要性

入党谈话作为党员发展的最后一道程序, 原则上通过了入党谈话就能顺利的成为一名预备党员, 否则就停止发展, 继续考察, 鉴于入党谈话对于党员发展工作的重要性, 因而, 入党谈话可以说是大学生入党过程中的“惊险一跳”!“惊险一跳”用语来源于马克思经典的比喻:“商品价值从商品体跳到金体上, 是商品的惊险的跳跃。”即是说, 生产出产品最多只是成功的第一步, 销售出产品从而使商品转换成货币才是更为关键的一步。马克思警告, 如果这个“跳跃”不成功, 那么摔坏的将不是商品, 而是商品所有者。同样, 在发展大学生入党的过程中, 谈话环节的质量如何, 直接影响加入党组织的新鲜血液的素质, 进而影响到党组织的先进性。新加入的党员素质不过关, 会影响到整个党组织的形象, 损害的不仅是个人, 更是国家的利益。

1.通过入党谈话, 可以进一步掌握发展对象的入党动机是否端正。

通过与发展对象面对面的交流, 可以洞察其内心世界的真实活动, 这其中就可以掌握发展对象的入党动机是否端正, 可以甄别出哪些是正确的, 哪些是基本正确的, 哪些是不正确的。

2.通过入党谈话, 可以进一步考核发展对象对党的基本理论知识的掌握情况。

作为一名要求进步、积极党组织靠拢的入党积极分子, 应该努力学习党的基础理论, 提高自己的理论修养, 使自己尽快成熟起来, 缩小自己与党员标准的差距。

3.通过入党谈话, 可以进一步了解发展对象在入党过程中的努力程度, 以及遇到困难时怎样去克服、自身存在的缺点与不足怎样去改正等。

由此, 可以表现出一个人是否能够知难而进, 体现其是否能够不断完善自己、丰富自己。

4.通过入党谈话, 可以进一步了解发展对象将来的打算和努力的方向, 从中考察其觉悟程度看其是否具备党员的条件。

入党不是目的, 把自己的努力与党的最终奋斗目标联系起来, 才是党员努力的方向。

二、大学生党员发展过程中入党谈话环节存在的不足

1.谈话=考试。

入党谈话等同于党的理论知识的大检查。部分谈话人受传统的灌输观念影响, 忽视了发展对象的生活和身心实际, 忽视了发展对象的主体性地位, 把入党谈话变成了党的知识的测试, 往往只注重考考基本知识, 出几道问题让学生即时回答罢了, 谈话内容单调且缺乏启发性。

2.谈话=聊天。

在党员发展过程中, 由于谈话人大多没有针对每一位发展对象进行谈话设计, 所以谈话内容随意性大, 因准备不足, 谈话的应对策略不多。同时由于部分谈话人经验缺乏, 容易使本来严肃的入党谈话变成泛泛而谈的聊天, 从而不能够深入发展对象的内心全面地了解发展对象。

3.谈话=做事。

在党员发展过程中, 由于部分谈话人工作繁杂, 任务重, 因而在与发展对象谈话时, 往往将手头上的事情, 分配给谈话对象, 让其帮助完成某项工作, 而所谓的“入党谈话”也就成了简单的完成任务, 根本就不能体现出入党谈话的严肃性和神圣性。

4.优秀=入党。

在党员发展过程中, 由于入党的大学生多数是非常优秀的, 在工作、学习过程中, 获得过各种各样的荣誉。在谈话过程中, 应该防止“先进”、“模范”就能入党的错误思想发生。发展党员要将那些成绩优异、思想积极要求进步、热心为群众服务、踏实肯干的大学生吸收到党组织中来。同时, 要善于正确掌握党员标准, 区分三好学生、优秀学生干部、先进工作者与党员的标准, 不能将发展对象所取得的工作成绩、荣誉称号代替为党组织对发展对象是否符合党员标准的全面衡量。

三、提高大学生入党谈话的实效性

1.提高入党谈话的针对性

在谈话前做好充分准备, 为做好谈话工作打好基础。谈话人在与发展对象谈话前, ①要认真审阅发展对象的入党手续和有关材料。主要看入党手续是否完备, 入党材料是否齐全, 是否符合相关发展党员工作的规定。这样做, 既是为了检查基层组织在发展党员工作中是否规范, 更重要的是对发展对象的工作、学习、生活表现和申请入党过程、群众威信等情况有比较全面的了解, 做到心中有数。②要到发展对象所在班级、年级中广泛征求党内外群众意见, 倾听对发展对象的反映, 力求搜集的信息能较真实、全面。③拟好与发展对象的谈话提纲, 根据发展对象特点设计一系列相关的问题, 使谈话更有针对性。④将与发展对象的谈话时间及时通知基层组织, 使发展对象有一个较充分的准备过程, 能够较好地完成谈话任务。

2.提升入党谈话的有效性

(1) 改进谈话方式, 提升入党谈话的有效性

如何消除发展对象的紧张心理, 谈话者应该态度和蔼、平易近人。在谈话之初, 如果发展对象显得局促不安, 精神紧张, 这时谈话人不要急于立即进入谈话内容, 而是询问一些像“在哪里住”、“学习工作情况”等易于回答的问题, 在发展对象情绪稳定, 进入情境后, 可以适当地问一些较易回答的问题, 当发展对象回答的比较流利时, 可以适当增加问题的难度, 选择一些理论性强的问题, 如“如何理解中国共产党是中国工人阶级的先锋队”等。在谈话过程中, 谈话人要始终保持和蔼可亲的态度, 能够启发发展对象的思想, 使其无拘无束地谈出自己心里话。

(2) 改进谈话技巧, 提升入党谈话的有效性

首先, 在谈话前, 要营造一个良好的谈话氛围。谈话地点可以是办公室, 也可以是会议室, 甚至也可以是活动室, 只要有利于入党谈话顺利进行即可。实践证明, 一个良好的谈话环境, 一个素质较高的谈话人, 直接影响到谈话的效果。反之, 则很难达到谈话的预期目的。

其次, 做到谈话过程的循序渐进, 循循诱导, 从而提升有效性。谈话人不要经常变换姿势, 或中途打断发展对象的谈话, 即使需要中途打断, 也要讲究方法, 切忌当发展对象对一个问题拿不准时, 粗暴的打断。

最后, 在将谈话的内容进行完之后, 谈话人除对发展对象的情况简要总结外, 要语重心长地给发展对象提出要求和期望。根据不同的谈话对象, 提出不同的要求和期望。

参考文献

[1]《马克思恩格斯全集》第23卷.

篇4：和党员的谈话

党员发展工作是党员队伍建设的基础，党员发展的质量是提高党员队伍素质的根本前提。《中国共产党章程》规定：“上级党组织在批准申请人入党以前，要派人同他谈话，作进一步了解，并帮助他提高对党的认识”。组织员与发展对象谈话，既是党员发展程序中的一项常规性工作，又是一项重要的工作。组织员与发展对象谈话水平的高低、质量的好坏，是衡量一名组织员工作水平的重要标志，通过谈话，了解被发展对象的思想动态，明确其入党动机，为党员党员发展工作提供质量保证。

一、谈话前要做好必要的准备工作

1、要了解发展对象，明确谈话内容。通过查阅档案、与发展对象周围的群众及培养人谈话了解等，掌握发展对象的基本情况；要围绕主题设计谈话内容，既要紧紧围绕党的知识、时事政治，又要贴近发展对象的工作实际，根据不同的谈话对象，有针对性的拟好谈话提纲，让发展对象既感到谈话的严肃认真，又感到受益菲浅；根据谈话对象的年龄和工作岗位提出希望和要求，使谈话对象深切感受到组织的诚意，对所提的问题及内容必须做到心中有数，不做无准备的谈话。

2、选择适当环境和时间。与发展对象谈话，以在办公室和会议室为宜。谈话可选择僻静的场所，以平静、拉家常的方式进行，对挖掘发展对象深层次的思想认识，能收到较好的效果。谈话可采用预约的方式，使发展对象在时间上、心理上和内心方面都有一个准备过程。

二、谈话中要注意的事项

（一）语言的把握

1、语言要亲切感人、准确简练、由浅入深。任何参加谈话的发展对象，都会有些不同程度的紧张，有的说话结巴，有的手足无措，组织员与发展对象刚见面时，要注意热情礼貌。对不太熟悉的人，要简明扼要地自我介绍，恰当地询问一些有关情况，谈一些发展对象比较关心和感兴趣的话题，既可消除发展对象的紧张情绪，也可掌握发展对象的基本信息，达到一举两得的效果。交谈中要尽量运用陈述句，少用命令式、评论式的言辞。交谈要循序渐进地进行，当一个问题提出后，要给发展对象思考时间，不要再三催促或急于转换话题。

2、组织员要采取心连心的方式，主动询问、了解发展对象的入党动机、态度等，了解他们的入党初衷。对入党动机端正者，鼓励他们进一步增强责任意识，再接再厉，在自己的工作岗位上兢兢业业，做出更大的贡献；对个别不善言辞、会干不会说的发展对象，要通过名人事例或身边的实例等引导发展对象逐步讲明自己的入党动机；对极少数动机不纯的发展对象，要以醍醐灌顶的方式，直接指出其谬误，切实端正入党动机，并对他们进行再观察、再了解，不要急于发展。

3、要因人而异，采取恰当的谈话方式。对于较高年资的发展对象，谈话的语言可以婉转一点，对普通的知识性问题尽量少作解释，也可研究和探讨一些深层次的问题；对于一般年资的发展对象，可采用对话方式的方法进行，要做到深入浅出，多举实例，详细一点、具体一点。

4、要注意态势语言的运用。谈话时组织员既要目视发展对象，也不要自始至终紧盯对方，要时而目视，时而记录，让发展对象既感到组织员重视和他谈话，又不至于因组织员长久目视而不自然。

可以借助得体的态势语言来更准确、更有效地表情达意，而且可以通过发展对象的某种表情和目光捕捉到某些意想不到的东西，并判断发展对象的入党动机是否纯正。

（二）倾听的艺术

1、要认真地听。组织员要善于察言观色，只有让自己的思想紧紧地“跟踪”发展对象，才能听出话中之音，才能捕捉到发展对象的心理变化。

2、要冷静地听。尽管发展对象在思想上存在有某些模糊认识，要让发展对象把话说完，并进行逐步引导，而不要轻易地教训人，也不要轻易地争论。

3、要同情地听。对发展对象要有同情心，当发展对象诉说到自己的成长过程或困难、遭遇时，要用语言和动作表现出同情。这会使发展对象感受到组织上的温暖，因而更愿意倾心交谈。

4、要少讲多听。组织员与发展对象之间进行谈话的最终目的是全面了解发展对象的真实情况，并作出客观、公正、准确的评价，这就决定了组织员在谈话的过程中是以“听”为主。要讲也只能是巧妙地启发和引导。

三、谈话后要认真整理、及时反映

组织员在进行完谈话后要认真负责、实事求是地整理出考察谈话情况和对申请人能否入党的意见，这是谈话的最终目的。应对发展对象进行总体评价，肯定优点，指出不足，提出要求。肯定成绩实事求是，言简意赅；指出不足一针见血，恰如其分；提出要求方向清晰，简便易行。既要总结发展对象基本知识、态度动机等方面的表现，也要总结发展对象言谈举止、礼仪形象等方面的表现。对于谈话中发展对象所反映的一些问题、疑惑和情况要及时反映给所在党支部，以便党支部做好进一步教育和培养工作。

篇5：和党员的谈话

Q/GZZYTR G.20.02.01(ZG1125-2011)

1、范围

本制度谈话和函询对象分为三部分，第一部分对新提拔或者入党转正的干部廉洁任职与厂技改项目相关的人员作出的廉洁谈话，第二部分是发现党员干部在政治思想、履行职责、工作作风、道德品质、廉洁从业等方面的苗头性问题，党委（党组）、纪委和纪检监察室按照干部管理权限及时对其进行诫勉谈话。第三部分对够不上法纪处分，但群众反映较大、信任度差，确实存在问题的党员干部进行函询。

本标准适用于铜仁卷烟厂惩治和预防腐败体系及廉洁风险防控体系工作。

2、术语和定义

下列术语与定义适用于本办法 2.1廉政谈话

2.1.1 廉政谈话是党内监督的一项基本制度，是预防腐败的有效手段，是避免或减少党员干部犯错误的重要途径。真正发挥廉政谈话的作用，对促进党员领导干部廉洁自律，减少违纪违法行为的发生，具有重要的现实意义。

2.2诫勉谈话

2.2.1 《中国共产党党内监督条例（试行）》规定：“发现领导干部在政治思想、履行职责、工作作风、道德品质、廉政勤政等方面的苗头性问题，党委（党组）、纪委和党委组织部门应当按照干部管理权限及时对其进行诫勉谈话。”诫勉谈话是一种预防措施。从时机上看，这种谈话是在发现领导干部有了苗头性问题时采用的。所谓苗头性问题，是指有的党员领导干部已经出现了轻微的违纪行为或有苗头性、倾向性问题。这时如果及时刹车、主动纠正，就有可能把问题消灭在萌芽状态；但如果不及时制止，任其发展，则很有可能酿成大的问题。我们党历来重视对党员特别是领导干部的思想教育，对犯错误的同志实行“惩前毖后、治病救人”的方针，从关心干部成长的角度出发，经过批评和自我批评，帮助其吸取教训，防微杜渐，使谈话对象少犯或不犯错误。

2.3 函询

2.3.1 针对群众反映的党员干部职工政治思想、道德品质、廉政勤政、选人用人等方面的问题，有关部门采取书面的形式向被反映的党员干部职工了解情况，即为函询。党员干部职工在收到组织函询的15个工作日内，应实事求是地作出书面回复

3、目的

3.1 为了认真贯彻落实党风廉政建设责任制，进一步健全监督管理机制，进一步加强对党员干部职工的教育、管理和监督，促进党员干部职工健康成长和建设高素质干部队伍，增强党员干部廉洁从业和接受监督的意识，切实做到“立足于防范，着眼于教育”，结合我厂实际，特制定本制度。廉政谈话

4.1 谈话适用范围人员

4.1.1 新提拔或工作变动的干部。4.1.2 入党及转正的干部。4.1.3 公派出国（境）的人员。4.1.4 参加技改项目的人员

4.1.5 其他需要进行廉政谈话的人员。4.2 谈话部门和谈话人

4.2.1 对新提拔或工作变动的科级干部的廉政谈话，由所分管的厂级领导会同人力资源科或纪检监察室负责。

4.2.2 对入党及转正的干部，由厂党委成员会同思想政治工作科、人力资源科负责。4.2.3 对公派出国（境）干部的廉政谈话，由干部所在部门分管厂领导和纪检监察室负责。

4.2.4 对技改项目人员的廉政谈话，由所分管的厂级领导会同纪检监察室负责。4.2.5 其他需要进行廉政谈话的，由厂纪委视其情况后确定负责部门和谈话人。4.3 谈话内容

4.3.1 对新提拔和工作变动的领导干部的谈话内容。

4.3.1.1 强调对领导干部廉洁自律的要求和应遵守的有关规定。4.3.1.2 听取谈话对象对惩治和预防腐败体系及廉洁风险防控体系工作的认识、建议或打算等。

4.3.2 对公派出国（境）的人员的谈话内容。

4.3.2.1 参照中纪委《共产党员在涉外活动中违纪党纪处分的暂行规定》的精神，对出国（境）人员提出书面或口头要求。

4.3.3 对参与技改项目人员的谈话内容。

4.3.3.1 对参与技改项目，涉及管项目、管资金、管事等存在高风险岗位的人员提出廉洁自律的规定和行为要求，听取谈话人的态度。

4.3.4 对在执行党风廉政建设责任制以及遵守廉洁自律各项规定等方面，群众有反映干部的谈话内容。

4.3.4.1 向谈话对象说明情况，核实群众反映的问题。

4.3.4.2 在听取谈话对象对群众反映的问题说明后、区别情况，提出意见和要求。4.3.4.3 谈话对象执行《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、《国有企业领导人员廉洁从业若干规定》、行业有关领导干部廉洁自律各项规定和其他廉洁自律规定的情况。

4.3.4.4 谈话对象本人或所管理的部门职工出现违纪案件和行业不正之风时。4.4 谈话要求

4.4.1 廉政谈话是坚持实事求是和及时、准确、保密的原则。同时，也要注意针对性、严肃性。新任职和工作调动谈话，一般应在一周内完成；出国（境）谈话，应在行为前完成；入党转正谈话，按照党章要求进行；举报谈话，一般应在初查结束后，一周内完成。

4.4.2 谈话一般采取个别进行的方式，谈话人要保证两人以上，并认真做好谈话记录。4.4.3 认真及时填写廉政谈话登记表及时归档。

4.4.4 廉政谈话表一式贰份，一份存入干部职工个人档案，一份存入纪检监察室廉政档案或备案。诫勉谈话

5.1 诫勉谈话的范围

5.1.1 厂科级及以上干部、管事管物管钱等关键岗位员工、技改项目相关人员及其他需要进行诫勉谈话的人员。干部职工的违规行为，由厂纪委向厂党委提出诫勉谈话建议，厂党委安排相关部门实施诫勉谈话。

5.2 诫勉谈话的对象

5.2.1 组织考察、民主测评、民主生活会或考核，凡有下列情形之一，虽够不上法纪处分，但群众反映较大、信任度差，确实存在问题者，均应实行诫勉谈话。

5.2.1.1 法律政策观念不强，缺乏事业心、责任感，在履行职责时违反政策，造成不良后果的；

5.2.1.2 上级主管部门按照有关政策法规下达的重要工作任务，不能按时完成的； 5.2.1.3 对职工反映强烈、能够解决的正当要求，久拖不决，致使集体和职工的利益受到损害的；

5.2.1.4 工作方法简单粗暴，影响部门和单位工作正常开展的； 5.2.1.5 民主评议不称职票超过三分之一的；

5.2.1.6 工作中有不廉洁行为或存在违纪行为但够不上立案调查的； 5.2.1.7 工作成绩不佳，在各项目标考评中连续两年不合格的。5.3 整改期限

5.3.1 诫勉谈话对象的整改期限一般为6—12个月，或根据问题的严重程度由厂党委决定。整改期间不影响被诫勉者正常履行岗位职责。

5.4 诫勉谈话的程序及办法

5.4.1 对需诫勉谈话者由厂长或厂分管领导提出初步意见，指定相关部门负责调查核实情况，提出诫勉谈话意见，经厂党委或厂部研究同意后，对其下达诫勉谈话通知书，将谈话时间、地点通知其所在部门及本人。

5.4.2 科级及以上干部由厂党委书记进行诫勉谈话，其它人员由厂纪委领导或分管厂领导进行谈话。

5.4.3 谈话人要认真听取被谈话人的陈述和意见，并予以充分重视；对被谈话人反映的问题和情况，要实事求是，不徇私情，切实维护当事人的合法权益。被谈话人应自觉接受谈话，不得借故推诿、拖延；应实事求是地回答和陈述问题，提供有关材料，不得造假或者隐瞒事实。

5.4.4 谈话不得少于两人，并做好谈话纪录，注意保密，不得泄露谈话内容，谈话记录存厂纪检监察室。5.4.5 厂相关部门要对其进行帮助教育，认真整改。

6.4.6 整改期满后，谈话对象本人要按时向厂党委、厂纪委书面报告个人整改情况，厂党委、厂纪委视其整改情况，确定解除诫勉或调整岗位，免职、撤职的使用意见，并写出鉴定材料，相关资料由纪检监察归纳整理并存入廉政档案。

5.5 诫勉谈话措施

5.5.1 被诫勉谈话者在整改期间不能调整岗位，不能提拔使用。

5.5.2 被谈话人在考察考核中应作为重点对象进行考察，在考察中暂不确定等次，整改期满后，根据诫勉结论作出确定考核等次的意见。

5.5.3 整改期间发现有违法违纪行为，由纪检监察室立案查处。6 函询

对群众匿名或线索不清的来信来访以及有关部门反映的党员干部职工在政治立场、议事规则、人事纪律、思想作风、廉洁自律等方面存在的问题，经厂党委或厂纪委同意，由厂纪检监察室以书面形式向被函询人发出函询。

6.1 函询程序

6.1.1 被函询人在接到厂纪检监察室的查询信函后，必须在15个工作日内以书面形式实事求是地进行答复，并提供相关材料，报送厂纪检监察室。对解释或答复不清的，厂纪检监察室可责成重新复函。如有特殊情况不能如期回复的，应当在规定期限内说明理由。

6.1.2 厂纪检监察室收到复函，及时向厂纪委书记汇报，共同提出处理意见和建议，呈报厂党委书记阅示或厂党委研究处理。

6.1.3 对查询的对象和内容，参与调查人员要注意保密，在组织未做出正式结论之前不得外传，以免造成不良影响。

6.2 函询结果处理

6.2.1 函询中发现有违纪违规苗头或违纪问题的，经纪检监察室查实后，厂党委作出处理决定并上报公司纪检组；复函中存有隐情不报、弄虚作假行为的，严肃处理；没有问题，属举报人道听途说、无中生有、恶意中伤的，一经查实，追究举报人党纪政纪责任；构成犯罪的，移交司法机关。函询材料，存入干部廉政档案。

组织程序

7.1 对党员干部职工进行诫勉谈话和函询，要严格履行审批程序。一般应当按照相应的管理权限，由人力资源科和纪检监察室提出意见，报厂纪委批准。

7.2 党员干部职工接受组织诫勉谈话和函询，要如实回答问题，不得隐瞒、编造、歪曲事实和回避问题，不得无故不回复组织函询，不得对反映问题的人进行追查，更不得打击报复。对违反者，应当进行批评教育，情节严重的给予组织处理或者纪律处分。

7.3 党员干部职工的诫勉谈话记录（需经本人核实）和回复组织函询的材料，由进行诫勉谈话和函询的部门留存。

篇6：和党员的谈话

第一条 为加强对段属因公外出人员外出期间的廉政管理，防范廉政风险，制定本办法。

第二条 廉政谈话工作在段党委领导下，根据具体职责和分工由段党政纪领导、主管领导进行，党委办公室建立党员干部外出廉政谈话工作相关制度和台账、原始记录。

第三条 谈话原则。一是坚持“有出必谈”原则。因公外出人员外出前，必须主动接受组织谈话，自觉接受党性党风党纪的常态化教育。二是坚持“教育为先”原则。根据需要因公外出人员报备的外出事项，谈话人员提前做好针对性谈话准备。

第四条 谈话程序。党员领导干部及业务管理人员接到因公外出考察学习的通知----段主管领导同意签字----段党政主要领导同意----段纪委备案----党委办公室协调组织进行廉政谈话----签订《廉政承诺书》（留存党委办公室）----返回销记。

第五条 廉政谈话应增强针对性和实效性，廉政提醒谈话的具体方式是：

1.段党政纪领导因公外出时互相谈话。

2.其他副职领导因公外出时由党政纪领导谈话。

篇7：和党员的谈话

（2005年4月5日）同志们：

今天，区委先教活动领导小组在这里召开县级党员领导干部和区级重点单位负责人谈话会，主要是想听一听大家对分析评议阶段工作的思考，共同探讨切实有效的抓法。刚才听了部分同志对本单位开展先教活动的情况汇报，我觉得大多数单位对做好本阶段工作，在思想上是重视的，在行动上是可圈可点的，讲得也实在，值得充分肯定。但通过大家的发言，我也看出了一些问题和不足：有的认识还比较模糊，甚至存在应付交差的思想倾向；有的虽然在认识上到了位，但工作举措简单；有的照搬区上文件，没有创造性开展工作；也有的就先进性教育抓先进性教育，工学成为“两张皮”。诸如此类的问题，需要我们在后面工作中认真加以克服。

我想，对于先进性教育活动，大家还有个认识再提高的问题。客观上讲，先教活动能否取得预期效果，全党关心，全社会关注，人民群众的期望值很高。为了抓好这项活动，中央花了近四年的时间进行准备，并将用长达一年半的时间来开展。花这样大的力气，下如此大的功夫来搞这项活动，如果不能解决一些突出问题，不能取得一些实实在在的效果，必然会影响党的形象和执政基础，今后我们还拿什么来取信于民？就我区而言，加快发展的压力十分巨大，不稳定因素错综复杂，各种矛盾此起彼伏，区委对此忧心忡忡，唯恐辜负了上级党组织的重托，辜负了全区68万人民群众的信任。但是不是每个共产党员、每个基层党组织都和区委站在一起，想在一起了呢？我看不一定。市委今年提出了把南充建设成为川东北区域中心城市的目标，嘉陵如何做好应对工作？我们的自身素质、工作作风是不是完全与之相适应了呢？广大党员和干部的先锋模范作用得到了多大程度的发挥？我们有多少项工作走在了全市前列？这些问题，是不想不知道，一想吓一跳。通过从各层面了解到的情况来看，我以为嘉陵的党员干部和基层党组织在主流上是好的，这一点不容置疑。但也确实存在不少问题，大家对此务必要有清醒的认识。当然，无论就党员个体而言，还是从党员队伍整体而言，存在“不适应”、“不符合”先进性要求的表现是多方面的，解决这些问题必须采取综合性的手段，用先进性教育活动这个载体主动去抓，集中力量去抓，才能使整个党员干部队伍的建设上一个台阶。

一、抓好先进性教育活动，务必要再突出和强调好领导带头

党员领导干部尤其是主要领导同志认识上的深度，直接关系到工作开展的力度。先进性教育活动是党中央安排的一项重大工作，省委、市委对此非常重视。学忠书记深刻指出“凡是机遇意识强、领导责任落实的，行动就迅速、工作就扎实、效果就明显；凡是行动迟缓、措施不到位、工作一般化的地方和单位，大多与领导同志的机遇意识淡薄、领导责任不落实有关。”市委也多次强调，要把先进性教育活动作为一项事关全局和长远的大事抓紧抓好，要把先进性教育活动作为当前最重要的工作，要求各级党组织要按照“关键事关键人抓”、“领导抓、抓领导”的要求，主动抓，扎实抓，一抓到底，务见成效。由此可以看出，这项工作是不抓不行，抓不好也不行，这一点大家应该十分清楚。搞好嘉陵的先教活动，我作为区委书记和领导小组组长，深感责任重大，在座各位也责无旁贷。我以为，能不能抓好先教活动，是对领导班子特别是主要负责同志执政能力、综合素质的检验，是对政治敏锐性和政治责任感的检验，抓不好先教活动的领导就是不合格的领导，抓不好先教活动的班子就是不称职的班子。各位县级干部和部门“一把手”要把分管部门和本单位先进性教育活动开展得好不好，特别要把通过教育活动解决班子建设、队伍建设、干群关系、以及促发展保稳定等方面问题的成效，作为检验自己综合素质和能力的重要标准。

篇8：谈话节目的现状和发展趋势

本文选择这两档比较具有代表性的谈话节目进行对比分析, 简要分析中国大陆电视谈话节目的现状和发展趋势。

《鲁豫有约》与《艺术人生》对比分析

主持人的个性特点决定节目风格。电视谈话节目能否真正具有吸引受众的魅力, 其关键毫无疑问在处于节目核心地位的主持人身上。让我们先来分析一下陈鲁豫和朱军的主持个性及特点。

2008年3月19日的《鲁豫有约·新新族群》节目中, 奔奔族嘉宾李海刚说自己的理想是做一个像国外3M那样的企业时, 陈鲁豫立刻打断他的话问:“什么叫3M?不懂。”这样一个细节深刻表现陈鲁豫直率、真实的性格, 不懂当即就问。她是一个直率的主持人。

当濮存昕慢慢讲述自己小时候因小儿麻痹症而遭遇的种种不幸时, 陈鲁豫用温和的聆听来对待。在与嘉宾的交流中, 陈鲁豫所表现出的总是那样一种用心倾听的神态, 单手托腮、目不转睛, 脸上的表情随嘉宾一颦一笑悄悄改变。在这方面, 陈鲁豫是一个温和的聆听者。

观众对《艺术人生》的主持人朱军最大的印象就是他在节目中经常把嘉宾“弄”得潸然泪下, 这一点无须用例子来证明。谈话让上了年纪的老艺术家都老泪横流, 说明朱军善于把握嘉宾的心理, 善于打开对方的心扉。当然我们也经常看到朱军和现场观众陪着嘉宾一起流泪的情形, 这是情感的共鸣。善于挖掘对方的内心世界是朱军的一个特点, 也是《艺术人生》的节目特点。

选题和嘉宾——谈话节目最重要的“卖点”。查看了近百期《鲁豫有约》的节目话题, 发现《鲁豫有约》访谈嘉宾大致可以分为这样五类: (1) 文化名人和演艺界明星; (2) 边缘另类群体, 如只工作不休息的“奔奔族”、为享受生活而放弃工作的“飞特族”、未婚妈妈等; (3) 当下的热点新闻人物, 如热播情景喜剧《武林外传》的导演和演员; (4) 经历人生重大变故的普通人, 如“千里徒步走西藏”、“河南矿工——死里逃生”等; (5) 记录特殊事件的代表人物, 如知青四十周年:我们的青春年华, 以及香港回归十周年等。

正如节目的口号“说出你的故事”, 《鲁豫有约》的选题标准并不是名人、明星, 而是必须有故事。节目正是要通过展示这些有特殊经历的人的丰富精彩的人生和他们的情感世界去感动观众, 启发观众思考, 让观众分享嘉宾的喜怒哀乐、人生经验。

又查看了近百期《艺术人生》, 把选题和嘉宾粗略分为三类: (1) 当红演艺明星。歌坛明星:谢霆锋、王菲等;影视明星:梁朝伟、六小龄童父子等;其他演艺明星:赵本山、赵丽蓉等。 (2) 曾经的演艺明星。有老一代表演艺术家葛存壮, 有著名豫剧表演艺术家常香玉等。 (3) 具有时代意义的群体嘉宾。20年后再聚首《西游记》剧组、20年后再聚首《红楼梦》剧组、《三国演义》群英会、中央戏剧学院1987届同学聚会等。除此之外, 《艺术人生》栏目在每年岁末都推出了如《温暖2006》这类的特别节目, 分别盘点当年演艺界名人的心路历程。

从上面的选题和嘉宾来看, 《艺术人生》还是一个娱乐性很强的谈话节目, 邀请的嘉宾绝大多数都是演艺界人士。相对于《鲁豫有约》, 《艺术人生》的选题和邀请嘉宾范围比较集中一点, 当然, 这与各自的节目定位有关, 《艺术人生》从一开始就是一个回忆经典艺术的节目。

电视谈话节目的发展趋势

当前中国大陆的谈话节目已经走到了一个发展的十字路口, 由于种种原因, 一些节目已经偏离了健康谈话节目的发展轨道, 热衷于庸俗、猎奇和揭露他人隐私而受到诸多批评, 而另一些节目在努力追求理性和社会责任感的路子上困难重重。然而, 收视率在很长一个时期内还会是节目的“生命线”, 如何平衡收视率和高品位节目之间的关系已成为十分紧迫的问题摆在电视人的面前。所以, 我们要在人力、物力、影响力都保证的情况下, 去打造最受观众欢迎的谈话节目。

主持人方面, 自然、清新、温和、真诚的主持风格更值得推广。节目主持人的存在使节目带上了“个性化”的色彩。虽然电视节目是集体智慧的结晶, 但这个集体在屏幕上的形象代言人是主持人。在观众眼里, 主持人就是节目的标志和象征, 正因为主持人的个性化而决定了节目的风格。在访谈节目现场, 清新、自然的主持风格, 可以消除主持人与嘉宾的心理隔阂, 迅速与嘉宾达到心灵上的沟通, 进而达到情感上的共鸣, 让嘉宾很自然地说出他的故事, 满足观众的需求。

2008年3月5日的《鲁豫有约·我是女博士》节目中, 女博士媛媛说起自己有一个弟弟两个妹妹, 而且是单亲家庭, 10岁的时候4个儿女就只跟着母亲生活。这时, 陈鲁豫立刻打断嘉宾的话, 感叹这位母亲的伟大。现场立刻响起了掌声。掌声已经证明了主持人、嘉宾和现场观众的情感共鸣。这就是陈鲁豫及时而真诚的感叹, 它具有很大的感染力, 不会显得矫揉造作, 让访谈显得特别温暖。

然而, 由于种种原因, 朱军的主持方式曾受到很多非议。过于煽情和过于频繁的流泪场面每每让《艺术人生》的节目现场成为“眼泪的海洋”。采访毛新宇时的“家父门”事件一时间让朱军成为网民集体讨伐的对象。一位叫KITTY的网友评论朱军:对于比他年长的, 有一定社会影响的艺术家, 又是拥抱又是鞠躬又是陪哭;而对于比他年轻, 尚处于“成型”阶段的明星呢?有时, 却步步紧逼、不留余地, 有时挖开了人家的伤口还不放过, 非得把骨头剔出来才罢休。这些都是值得朱军自己和所有谈话节目主持人反省的地方。

我认为, 与陈鲁豫清新、自然、温和的主持特点相比, 朱军的主持风格显得有些“僵硬”、过于追求感动、节目推进方式设计痕迹较重一些, 这就与平时我们聊天、唠嗑的距离又远了一些, 久而久之, 难免让观众“疲劳”。也许朱军的这些现在看来有些不足的地方与《艺术人生》节目本身定位有关, 毕竟绝大部分它的嘉宾——老艺术家们都是精英文化的代表者, 与精英的谈话要做到平民化的确有点勉为其难。总之, 我认为陈鲁豫那样纯真、宁静, 给人一种恬淡、释然的感觉的主持风格更值得我们学习, 将其发扬光大, 是未来谈话节目主持人的一个发展方向。

选题和嘉宾方面, 名人依然是谈话节目最大的卖点, 平民意识弥足珍贵。“记录时代人物”是《艺术人生》节目一个响亮的口号, 明星、名人理所当然是节目最大的卖点。《艺术人生》带给我们的是明星们幕后那从不曾为人知的一个个感人至深的人生故事和对话中所透视出的作为普通人真实的思想和情感, 以及人与人之间渴望沟通、理解、关爱、和谐的真挚情怀。所以, 《艺术人生》的嘉宾以艺术明星为主, 同时还有对一些经典荧屏艺术作品的回忆和作品创作背后的故事。

《鲁豫有约》着力挖掘名人背后、新闻事件背后、社会热点背后一个个动人的故事。它的选题和嘉宾范围不单单限制在某一领域的名人, 也有很多是普普通通的老百姓, 甚至我们身边的人物, 故事中的主人公可能正是某些观众所在的群体的代表, 可能与某些观众的亲身经历十分相似, 也可能正是某类观众正在关心的话题。但它们都有一个共同之处, 那就是这些精彩的故事都与观众产生了共鸣, 让观众在听故事中感动、唏嘘、怜悯、羡慕、震撼……

由以上分析, 可以得出结论:在媒体炒作已经非常成熟的今天, 某个领域中取得突出成就的杰出人士是谈话节目青睐的对象, 他们的成就和名声往往会招徕众人的目光。对节目来说, 偶像、明星的出现本身就是一种很好的诱惑。而一些谈话节目越来越关注平民生活、百姓故事, 这样的趋势则呈现出一种独特的魅力, 反而越来越能打动观众的心。这也是谈话节目选题的未来发展趋势。

未来我国电视谈话节目的粗略模式。从以上两个节目的对比分析来看, 我们可以初步构建一个未来电视谈话节目的模型, 那就是拥有让人感到温暖、具有人文关怀、平民意识、处处散发着强烈的个人魅力的节目主持人;选取更接近市民生活、更百姓情怀的故事作为选题;邀请拥有动人故事可以引发观众共鸣的嘉宾作为节目主人公;打造简单而有特色、符合自身节目定位的舞台设计;精心制作扩展谈话空间、升华节目主题、打动观众心灵的视频资料。

参考文献

[1].许泉、付煜冬:《谈话节目的个性色彩与人文关怀》, 《当代电视》, 2002 (8) 。

[2].王庆文:《直面生活实话实说——对谈话节目的几点想法》, 《当代电视》, 2002 (3) 。