我诚信我快乐作文600字

我诚信我快乐作文600字（精选6篇）

篇1：我诚信我快乐作文600字

我诚信我快乐作文850字

诚信是鼻子，如果没有诚信，就闻不到芬芳的气味；诚信是眼睛，如果没有诚信，就看不到湛蓝的天空；诚信是耳朵，如果没有诚信，就听不到悦耳的歌声……那一件事，让我意识到诚信的重要性。

“哎，怎么收到一张假钱呀！”妈妈报怨道。爸爸听后，冲出外屋，接过这张50元钱，用手摸了摸，叹道：“这么明显的假钱你都不认识，看来，白忙活半天了”。我走到妈妈身边，本想安慰一下妈妈，没有想到妈妈看了看我，却对我说道：“儿子，你去把这张假钱花出去。”“什么，让我花？”我惊讶极了，连忙不住地摇头。“因为你还小，更容易把这张假钱花出去，没有人会注意你的，这就当妈妈给你的.任务了！”想想也是，没有办法的我只好就受这个“伟大而又艰巨”的任务了。

我走在路上，心里正盘算着该怎么花。突然，我发现了前面一家面店，我喜出望外，正打算过去吃碗面，却发现老板娘正在拿着一张百元大钞往验钞机放，看到老板娘那认真的劲。我停住了脚步，心想：这么精的老板，肯定会被识破的，为了保险起见，我又踏上了寻找用钱的对象。

我走呀走，突然眼前一亮，只见一个白发苍苍的老奶奶，手里抓住一大把气球，正向路人叫卖。看到这，我心生一计：真是天助我也！于是，我快步走到老奶奶面前，老奶奶看到一个小朋友来到她的面前，眯着眼，和蔼地对着我说道：“小朋友，买一个气球吧，5元钱一个。”我点了点头，随便挑了一个气球，把50元假钱递给了老奶奶。老奶奶拿到钱后，往眼前细细看了一下，嘴里不停地念道：“50元，找……找45元，没错！”说着，就解开自己的上衣扣子，小心翼翼地从里面拿出了一个小塑料袋，袋子里是一个布包，老奶奶哆嗦着一层一层地打开，仿佛那是珍藏已久的旷世之宝，最后一张张5角，1元的小毛票静静地躺在奶奶的手帕上，奶奶小心地一张一张点给我时。我的双眼湿润了，心相：这一张张毛票都是老奶奶辛苦钱呀，可能这几天都挣不到这50元钱呀，我怎么能这样自私呢？于是，我改变了原来的想法，大声地对奶奶说道：“奶奶，不用啦，我这刚好有零钱呢？说完，我忙把手里那些毛票及5元钱递给了老奶奶，一手拿过50元假钞。

在回家的路上，我一直在思考。突然，我站住了，把假钱撕碎，抛向了高空……

篇2：我诚信我快乐作文600字

诚信是人生中绽开的一朵美丽的花，经久不衰;诚信是生命中生长得最旺盛的一簇绿草，朴素而不失美丽，且充满生机;诚信是心中清澈的小溪，默默的无私奉献。其实在我们身边，也有诚信。

那是一次我正在等公交车。和我一起等车的人还有一位白发苍苍的老伯伯。那位老伯伯提着大包小包的物品，又好像突然内急，轻轻说了声：“好想上厕所。”但又怕拿着东西不方便，所以迟迟没去。站在他身旁的我听到了，想起了要敬老爱老，便热情地凑过去，问道：“老伯伯，您好。请问需要我帮您看东西吗?”老伯伯信任地看了一下我，说了声：“谢谢你，好姑娘。”便急忙向厕所跑去。老伯伯走了还不到十秒，和我约好的朋友刘伊蓉来接我去她家玩了。她在一旁叫道：“周芑岙，我来接你了。快点，我爸我妈在等你过去吃饭呢!”这时，我的心中冒出了两个小人。黑小人奸笑着说：“把它放那吧，没事的。愿意还可以直接拎走呢!”那白小人急忙挥了挥手说：“不可以!难道你们老师没教过你要讲诚信吗?如果你走了，不继续看包的话，你的良心会遭到谴责的!”我想了一下，才认同了白小人的看法，对刘伊蓉挥了挥手，抱歉地说道：“等一下我，我在帮一个老伯伯看包，他上厕所去了。”我本以为她会和我一起等，可谁知她却说：“直接放那吧，反正那老头子又不知道你是谁，而且那又不是你的包，丢了也不管你事。”“怎么可以!”我毫不犹豫地拒绝了，“答应了别人的事就要做好!”“可……”刘伊蓉被我折服了。烈日曝晒之下，我头上的汗珠不停地渗了出来，衣衫也被汗水浸透了。刘伊蓉还在不停地劝我：“放那吧，没事的，我们走吧。”“你再看着这些包的话，我们等会儿可只能少玩一会儿了。”“热死了，有这个闲功夫还不如到我家吹空调呢!”可我就像一根被钉子牢牢地钉在了桌子上的木头，什么都撼动不了我。虽然曾经有过一丝放弃的念头，但都被老伯伯那双信任的眼神和自己的良知打败了。我抹了一把头上的汗，继续等待。过了好一会儿，那老伯伯才走了出来。我看见了那老人，将包递给了他，才放心地和刘伊蓉走了。

诚信是多么重要!如果没有诚信，生活就像是缺少了白糖的咖啡，苦涩不堪，令人难以下咽;如果没了诚信，生活就像是缺少了绿叶的树木，缺少了昔日的活泼与生机。其实要做到诚信并不难，只要从身边的小事开始，你就会发现诚信就在我们身边!

篇3：诚信,使我很快乐

诚信,使我很快乐。就在今天早上,我正为要过生日的同学买礼物,在商店的柜台前挑选了很久,终于挑选了一个漂亮的小三模。我问店主:“这种小三模多少钱一个?”“五元。”店主随口答道。我一听,心想真是物美价廉啊,便毫不犹豫地从口袋里掏了二十元递给了店主,店主很快便转身找钱给我。不知是他不注意还是怎么回事,竟找给我五十五元。我马上发现店主多找了钱,怎么办?一两秒钟的犹豫,我坚决地把多出来的四十元重新递给了店主。店主先是一愣,最后才反应过来,笑容立马浮上他的脸庞,非常感激地连声说了三个“谢谢”。店主的连声感谢就像一阵春风拂过,我也美滋滋地笑了,原来快乐就在不经意间。

诚信,使我很快乐。在我的记忆深处,还有这样一件事:一天清晨,我陪妈妈去买水果,我们买了苹果和菠萝,付了钱,水果店的叔叔主动帮我们削菠萝。我和妈妈在店里等着,东瞧西看的,不约而同地发现桃子水灵灵的,看上去很诱人,便拿来袋子挑选了好几个桃子。本来妈妈把桃子提在手上,想等叔叔削完菠萝再称重付钱,结果叔叔把菠萝削好递给我们,我们竟然接过削好的菠萝直接就走出了店门。走了一段路,妈妈才发现桃子没付钱,我当时说下次再付钱,反正叔叔也不知道。哪知妈妈马上说:“叔叔是不知道,可是我知道,你也知道,做人要讲诚信!诚信,是做人的基本准则!”妈妈讲到“诚信”两个字时,还有意加重了语气。于是,我们又返回了店里,向叔叔说明了情况,叔叔有点不可置信地看着我们俩,好像在说:“你们母子俩真是诚信之人啊!付完了钱,叔叔硬是十分客气地将我们送出了店门老远,还一再叮嘱我们欢迎下次光临。回家的路上,妈妈和我都感到很开心,妈妈更是趁机给我上了一节关于“诚信”课,从此“诚信做人”这一信念在我心里扎了根。

最近,我们学校开展了第三届“做诚实小公民”的主题读书日教育活动,我才更多地了解到,原来古往今来有那么多关于诚信的故事,孙膑一诺千金,宋濂连夜抄书,曾参诚信教子等,他们用自己的行动向世人昭示了一个深刻的哲理,那就是:只有诚信的人才能获得别人的信任和尊重,才能有所作为。通过主题读书日教育活动,我更加坚定了自己“诚信做人”的这一信念。我坚信:只要人人都讲诚信,祖国的明天将变得更加美好、更加灿烂、更加辉煌!

篇4：快乐作文，伴我同行

常听学生抱怨：“作文作文，做得脑壳疼”，的确，作文对于学生而言是语文学习中难度最大的部分，许多学生对它提不起兴趣，甚至视为畏途。课堂作文，学生抓耳挠腮，唉声载道，课外作文，四处抄袭，众多雷同。如何才能让我们的学生自愿接近写作甚至爱上写作呢？

俗话说“兴趣，是学习的老师，是入门的向导”，要提高学生的写作意识首当其冲的是要提高他们的写作兴趣。而游戏是孩子们的天性，因此借助游戏活动来提高学生的写作兴趣不失为简单而有效的方法之一。

笔者在日常的语文教学活动中曾经进行过积极而有效的尝试。

活动一：新词活用成佳句，句句连缀巧谋篇。

为了让学生理解并能准确运用课后读一读写一写的生字词，我的语文课堂会以小组为单位游戏：依次给每位小组成员抽取任意的生字词造句，要求每个独立的句子在内容上必须有关联，全组的句子连缀起来是一个完整的片段。

游戏之初，学生显然不太自信，既怕自己说不好，又担心组员配合不够默契。但几轮游戏下来，学生的热情和自信明显增强，都争先参与，编写了许多有情节的故事，描绘了许多有内容的画面。

例如，在教学《爸爸的花儿落了》（人教版七下）一课时，某组的学生分别用不同的生字词造句，组成了这样一段话：

生一：玉簪花 傍晚时分，头戴玉簪花的姑娘独自走在青石板铺成的回家的路上。

生二：油纸伞 忽然，冷风送来了豆大的雨滴，姑娘急忙撑开手中的油纸伞。

生三：肿胀 眼看雨越下越大，着急赶路的姑娘一不小心摔了一跤，原本纤细的手被青石板磕破，肿胀起来。

生四：恐惧 姑娘抚抚被雨水沾湿的衣裙，摸摸隐隐作痛的手继续前行，天越来越黑，风越刮越大，姑娘心中充满了恐惧。

生五：骊歌 不远处点点的灯光闪耀，淅淅沥沥的雨声中谁家的音响里传来了姑娘熟悉的骊歌。

生六：花圃 伴着歌声前行，姑娘似乎没那么害怕了，前方，转过一道弯眼前出现了她熟悉的花圃——到家了。

原本这些看似毫无关联的词，被学生们神奇的串联成一段段精彩的文字，学生们紧张过，绞尽脑汁想过，口头表达过之后，收获的更是成功的喜悦和满满的自信。此后，这游戏从课堂延伸到了课后，从口头升级到了笔头，每每布置学生选择至少4个生字词写一段话的时候，不甘人后的学生们以选择的词语多为荣，以串联的段落多且好为荣，他们热切期待每一次优秀范文的宣读。

在活动中学生不知不觉转变了对写作的态度。

活动二：逆向思维设佳境，天马行空创新篇

成语是语言中经过长期使用、锤炼而形成的固定短语。它是比词的含义更丰富而语法功能又相当于词的语言单位，而且富有深刻的思想内涵，简短精辟易记易用，不过我们的游戏则要求反弹琵琶，用具体的场景来表现成语的内容。

例如，表现成语“目不转睛”

他盯着他的对面，打量着，思考着.人流在他身旁拥过，不断地擦过他的身躯.他却像尊石像，只是用眼睛盯着他的对面，仿佛他的感受器中只有眼睛在工作，嘈杂的声音他不感兴趣.他只是盯着对面，一动不动.在他对面的墙上写着：“本公司高薪聘请技术人员，年龄不限，月薪5000元.” （徐弘毅）

就在那一刻，她的眼睛湿润了，泪水在眼睛里打转，她那双炯炯有神的眼睛在此刻更加明亮，可是却能从她的眼神中看得出那一丝丝愉悦。她正在看她一家人昔日那些幸福的时光，从录像里她仿佛又回到了当初，沉浸在甜蜜当中。她的眼睛没眨过，她不想丢失这每一个美好的时光，她要捡起被遗失的幸福，将它们重组。从她的眼睛，看得更多的是希望，希望这个家和好如初.（余柏村）

例如：表现成语“心不在焉”

他坐在椅子上，一条腿不停地抖着，另一条腿上搁着他的一只手，食指有规律的在上面敲击着。他的另一只手撑着下巴，眼神涣散，呆呆地坐着，好象全世界都静止了一般。过了一会儿，他开始观察窗外那些飞翔的小鸟，然后又抬起搁在腿上的那只手，在抽屉里翻翻找找。最后取出一支笔，在手里不停地转。就这样，他一会儿东张西望，一会儿想心事，一会儿伸懒腰打呵欠 ……时间就这样一分一秒过去。（郭学敏）

背着书包独自一人走在回家的路上，他踢着一颗石头，好似慢无目的地走着，抬头一看：天已经黑了，远处黑压压的一片。天空就像他一样——混沌。他仔细想想，却怎么也想不起今天老师到底讲了写什么，只记得：“同学们好，今天我讲的是……我的讲话完了！”他摇摇头，甩开那些事，越走越远，只看得到他模糊的背影。远处的天空，乌云密布，一片混沌……

学生们惊叹，短短的四个字竟然能变成一、二百字的短文，学生们直呼：“原来600字的作文要求是很容易就能达到的，作文，想说爱你也不难。”

活动三：眼耳鼻舌齐上阵，全面观察写特征

鲁迅的名篇《从百草园到三味书屋》时，关于百草园景物描写的段落：不必说……也不必说……但是……就……，要求在教学时要注意引导学生调动多种感官去把握景、物的特点。但鲁迅的生活与我们距离太远，这样的观察方法放在学生熟知的情况下效果才会好。于是课堂上我要求每人拿出自己喜欢的水果，一步步引导：看外表，摸手感，闻气味，尝味道，抒感受。学生玩得开心，吃得开心，说得也精彩纷呈。

回家后，一篇篇精彩的短文热辣出炉。

九九九感冒灵颗粒

初一（6）苏一凡

拆开包装，呈现在眼前的是一袋袋苍翠欲滴的感冒药。拿起来放在耳边摇了摇，那清脆的“沙沙沙，沙沙沙”响彻了整个屋子。撕开纸袋，那褐的发黑的小颗粒争先恐后的扑入纸杯，随手拿起一粒用中药攒成的小药丸，那凹凹凸凸的质感似乎告诉着我们浓缩就是精华。伸手去放进杯子，麻麻的，还有点割手，抓起一把放进手心，凑近鼻子闻了一闻，阵阵臭味扑面而来，似乎连苍蝇都要绕着走，五脏六腑翻江倒海，令人窒息，可习惯了之后，似乎又有一种咖啡的幽香。倒入开水，小颗粒瞬间活跃起来，好似“热锅上的蚂蚁”。慢慢的，如同初春的雪融的那样快，原本晶莹剔透的水变得越来越浑浊。放到嘴边，迎面的热气似热浪一般扑来，喝了一小口， 热水在嘴中翻滚，似乎是那种略带浓郁的味道刺激了我的味蕾，隐隐约约尝到了三分苦涩，三分清纯，三分幽香中带另带一分甘甜。

水中的苦丁

初一（6）白钰

清澈的一杯水，晶莹而剔透，在午后阳光的照耀下折射出洁白的光芒，骄傲的展示着自己。慢慢地，杯底腾起的雾气朦胧了杯身，那氤氲的样子又为它增添了一份神秘的魅力。我小酌一口，白开水那独特的清甜弥漫着我的口腔。几口之后，我却又开始反感白开水那平淡无奇的味道。

我开始在茶叶柜中翻找着什么。这时，一根细长苗条的苦丁映入了我的眼帘，我小心翼翼地拈起它那黑黝黝的身躯，放入了杯中。

刚开始，水并没有什么变化，苦丁也安静地站在杯中默默的等待。几分钟之后，苦丁开始改变水的颜色，曼妙的身躯变得臃肿、丑陋。水也变得浑浊了起来。我试探性地尝了一口，那味道真不好受。我不由自主地往里面加了些水。苦丁像无助的浮萍，在水中缓缓的打着转儿。踉跄的身影如同风烛残年的老人，怪可怜的。散开的苦丁铺满了杯底，满是凄凉的场面。

当我再次好奇地喝了一口这不讨人喜欢的苦丁水时，依旧的苦，却又多了一丝甜意。

第二天的美文欣赏，又是欢呼雀跃，原来写作文是这么好玩的事情。

活动四：个性张扬显智慧，挑战名家我能行

在现代文明熏陶下成长起来的新一代，有广阔的视野，丰富的想象和好胜的心理，更具有竞争意识和挑战意识，他们希望有足够的舞台展现自我、张扬个性，并获得别人的关注与肯定。

在教学《从百草园到三味书屋》时，讲到：“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”时，一个男生脱口而出：“老师，这不是一场动物的音乐会吗？”或许这是一个引导学生写作的好契机，“说得好，你能为我们描述一下音乐会的具体情况吗？”我试探性问道。“可以啊”男生沉思了一会，继续说道：“夜深了，百草园的音乐会也拉开了帷幕。在何首乌藤和木莲藤缠络而成的舞台背景上，零星点缀着小珊瑚珠似的覆盆子。琴师蟋蟀们用美妙的琴声划破了夜的宁静；油蛉放开了喉咙尽情欢歌；蜈蚣扭动身躯和着音乐狂舞；工作人员斑蝥也没闲着，不时喷出一阵烟雾，为音乐会营造了神秘的舞台效果。”等男生一说完，班级自发响起了热烈的掌声，其他学生在其示范后，也跃跃欲试。

在此后的课堂教学中，遇到合适的篇目，合适的契机，都会鼓励学生大胆地挑战名家。于是学生们改编、丰富了长妈妈美女蛇的故事；改变了丑小鸭的命运；安排好了韩麦尔先生的余生；、续写了“喂——出来”后的结局……一次次挑战的成功，一次次智慧火花的碰撞，都给人无限的惊喜。为此，我也设置了“最佳改编奖”、“最佳创意奖”、“最佳语言表述奖”、“最佳故事情节奖”……尽管奖励都是口头的，但学生们却将之视为极大的荣誉，他们也毫不谦虚的自诩为“小作家”。

很多写作活动的产生都是课堂之上灵光的一闪，而这灵感往往来自学生。在今后的教学中，我将继续捕捉灵感，创设更多更好的活动，将学生带入快乐的写作氛围，体味写作的快乐。

篇5：诚信伴我成长作文600字

在我很小的时候，妈妈就给我讲《狼来了》的故事，教育我做人一定要诚实、守信。

记得我读一年级的时候，有一天，我快来到学校时，突然想起忘记带铅笔。于是，我就到学校旁的一个小店买。那个店虽小，却货物齐全，商意也很红火;由于摆放了太多货物，店里光线很暗，所以那位阿姨经常有忙不过来和出差错的时候。我走到店门时，店里已挤满了人，我好不容易才挤进去，对那位阿姨说：“阿姨，我要一枝铅笔。”阿姨拿一枝铅笔递给我，我接过铅笔就走出小店，赶快向学校跑去。

第二天，当我又经过那个小店时，突然想起昨天买铅笔时，由于心急却忘了付钱。去不去补钱呢?去吧，又怕被别人笑，不好意思;不去吧，又觉得对不起那位阿姨。就在这时，我的耳畔又响起妈妈的话：“做人一定要诚实!”于是，我决定把钱补给阿姨。我走进小店里，对那位阿姨说：“阿姨，对不起，我昨天买铅笔时没有付钱，现在把钱补给你。”说着，我把两毛钱递给阿姨。阿姨接过钱，微笑地对我说：“小姑娘，你真乖，真是一个诚实的好孩子!”我听了心里甜滋滋的，好像喝了一杯蜜糖水。回到家里，我把事情告诉了妈妈，妈妈又夸奖我：“孩子，你做得对，做人就要诚实!”

随着我渐渐长大，在老师的教导下和课外阅读中，我更懂得了做人要诚信的道理。

现在，我是五年级的学生了，从第四单元“真诚的心”中，我又认识了几位诚实守信的朋友：诚实、敢于提意见的刘东东;信守诺言的挪威音乐大师爱德华·格里格;诚实、知错就改的库伯;诚实守信的楷模——林海燕姐姐等，从他们一个个感人的故事中，我深深地感受到一颗颗朴实真诚的心。

篇6：我身边的诚信故事600字作文

随着社会的进步，人们生活的物质条件和精神境界，并没有同步提升!在生活中，对事不关己，对人漠不心，责任面前选择推卸，只会空诺不见行动的现象司空见惯。

不诚实的表现只会欺骗一时，如果长期下去，就会失去人们对你的信任。最近时期，许多诚市，都在掀起建设“诚信城市”活动，树立一个城市良好形影，为经济，生活方面，创造良好环境。相后，在市场经济方面，有一些人丧失信用、见利忘义，比如说，做虚假广告，坑害消费者，出售假药，借钱不还，不履行合同等，这些扰乱经济的结果，造成信用危机。

同时，在我们身边的诚信，也有很多。有一次，我去书店买《读者》的时候，偶遇一位年轻人，他想买书，可是他带的钱不够，他请求老板让他回去拿，那位年轻人说：这本书对我很重要的，我要买给正在车站站着的妹妹，她说她很喜欢看这本书，书店老板很通情达理，看到他说的很诚恳，就答应了他。

那位年轻人就兴高采烈地向车站跑去。过了很久，书店老板见那位年轻人还没有回来，就在不停地骂自己：“唉，都怪自己笨，这次可能上当了，不该轻易那么轻易相信别人，那位年轻人长得不错，怎么会是坏人，还是吸取教训吧，在书店买书的人都看不过眼，说：老板，还不赶快报警，这是诈局来的。老板不想给自己添麻烦，说，我相信他会回来的，其实老板还是相信那位年轻人的。结果那位年轻人真的回来了，他满头大汗，衣服都湿透了一半，上气不接下气地说：老板，对不起，让你久等了，我刚才有事要处理，处理完就直跑到这里了，你可别生我的气了”。“没事的年轻人，你是个诚信的人，我刚刚还误会了你，不好意思。”书店老板说。之后，他们都笑得很开心。