鼋头渚文艺演出策划书

鼋头渚文艺演出策划书（精选6篇）

篇1：鼋头渚文艺演出策划书

吉林万信国际中学第一学期期末文艺汇演策划书“青春绽放，梦想启航”

一 主题

“青春绽放，梦想启航”

二 活动目的与要求

1、学习成果汇报

2、各个节目围绕“青春绽放，梦想启航”的活动主题，运用多种多样的艺术表现形式体现、学习成长的过程、足迹、感悟、成果等等。

三 组织单位

万信中学初一年级团支部

四 演出时间

2013年1月XX日

五 演出地点

吉林万信国际中学二道校区

六 演出流程

(一)：准备阶段

a)活动准备：

召开班级会议，说明这次活动内容和意义，布置相应的任务，并说明有关纪律及注意事项，将活动细节落实到个人。

b)节目选送：

搜集学生们的个人或团体节目，类型不限；7-8个

活动课成果展示—吉他和英语戏剧2个；

并由教师选取有代表性节目1-2个。

c)舞台布置：

成立舞台布置小组。舞台布置的方案，包括舞台幕布、舞台装饰等由我班人员与之协商确定。

d)后勤保障：

由班委组成各后勤保障小组，分派各项保障任务，确保晚会各项准备工作顺利开展。

(二)演出阶段

 演出开始前，人员进场时，屏幕循环播放学员风采展示的PPT；  人员进场完毕，待领导确定，晚会正式开始；

 校领导讲话；

 动感舞蹈激情开场；

 演出正式开始；

 演出结束；

 学生代表发言（演讲）

七 准备工作

(一)所需物品：

由筹委会组长与各节目负责人联系，统一确定所需物品与道具，对整台晚会所需物品进行集中登记，列好清单，由班委交由后勤小组租借。并对每一项物品进行制定专人进行保管，活动后统一整理。

(二)节目来源：

a)学生个人

b)学生集体

c)教师代表

 语言类节目：朗诵、原创诗歌朗诵、相声、三句半

 才艺展示节目：话剧、乐器、杂技类

 歌舞类节目：两人合唱、小合唱、歌曲串烧、团体舞蹈表演

八 后勤保障工作

(一)舞台支持

主要工作内容：主要工作内容：舞台道具的准备与撤换；舞台布置；现场协调；场地布置；负责桌椅摆设、座位安排，并设置相应标示贴于不同区域。

组长：

(二)现场服务小组

主要工作内容：人员进场引导；领导入场引导、两队学员入场引导、并协助维护现场次序，确保有序入场。

组长：

篇2：鼋头渚文艺演出策划书

时光如箭，转眼一划而过，一段时间的工作已经结束了，我们又将迎来新的希望，新的工作内容和目标，想必现在的你有必要写一写策划书了。那么你会写策划书吗？下面是小编为大家收集的文艺演出策划书（精选7篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

文艺演出策划书1

活动目的：

在“六·一”国际儿童节来临之际，为了让全体学生过一个“快乐祥和、有趣有味、有文化有艺术”的“六一”国际儿童节，特开展丰富多彩的校园文艺汇演活动，通过庆祝“六一”文艺汇演活动，让孩子们感受节日的快乐，丰富学生的校园文化生活，激发学生热爱生活、热爱校园、热爱艺术的丰富情感，为学生提供表现自我的舞台，让学生积极参与并发挥其个性特长，充分展示我校的艺术教育成果。

活动时间：

20xx年5月31日上午8:30

活动地点：

大礼堂

参加对象：

XX小学全体师生

活动主题：

放飞童心拥抱梦想

活动内容：

社团汇演+各联合中队服装主题情景SHOW

活动组织：

组长：xxx

副组长：xx

成员：xx、xxx、xxx、xx

项目负责：

1、选票统计：大队委员

2、音响：

3、录象，摄影：

4、进退场指挥安排：

5、报幕员：学生两名：

6、节目催场：

7、主持词串稿，节目单、选票制作（粉红色A4纸）：

8、化妆：各节目指导教师，家长志愿者等

9、安全纪律：两位保安和各班主任

10、场地背景、横幅：

11、场内降温处理：

12．乐器等道具搬运：

奖项设置：

在17个节目中评选出六个最受学生欢迎文艺节目，以学生选票为据。

注意事项：

1、纪律要求：

希望各位负责教师提前做好准备，保证文艺汇演高效、顺利地开展。全体师生届时准时出席，遵守会场秩序，按要求入座，不得在演出场地大声喧哗或到处走动。在观看演出过程中，既要遵守纪律，又不要太拘谨，适时地为表演的老师和同学鼓掌，共同营造浓厚而热烈的演出氛围。场内不准吃零食，（如果天气炎热，请提醒学生可自带水）。保持地面干净整洁。文艺汇演结束后，打扫干净活动场所。各班班主任要组织学生有秩序退场。做好小结，并强调安全问题。

2．节目要求

各年级段上报节目1个，每个节目的时间在3——6分钟。各中队自备伴奏带并倒好带，注明节目名称及第几首（可以用磁带、碟子）。参加汇演的节目于第一次彩排前交到音控江老师处。节目上报：5月上旬（各中队上交节目名称、演出形式、演员人数）节目彩排验收：5月24日（社团时间），审查小组成员。

未尽事宜，另行通知。

文艺演出策划书2

一、活动目的为了体现学生的主人翁精神，让全体学生参与，并且认识到自身的价值，增强集体自豪感。同时，让学生都能够感受到社会、学校的关心，使学生真切地感觉到“六一”是自己的节日，是每个少年儿童的节日。营造一个快乐的氛围和情景，激发学生热爱生活、热爱校园、热爱祖国的情感，展示我校少年儿童的风采，欢度一个有意义、有趣味的“六一”儿童节。经学校研究决定，我校将举行庆六一文艺汇演活动。

二、活动领导小组

组长：

副组长：

成员：各班班主任

三、活动时间1、5月4日——5月27日为各班准备节目时间；

2、5月22日为节目上报初审时间。

3、5月28日节目彩排。

4、5月29日上午节目演出。

四、活动地点

学校中院

五、组织方法

1、以班级为单位参赛，学生参与面要广，每个班出2个节目，必须有一个集体节目，另一个节目自定；两个节目由班主任和科任教师调配时间进行指导与训练。

2、为了保证节目的质量，各班在5月15日将节目内容上报学校大队部以便学校统一安排。

六、节目要求

1、节目形式要多样化，避免重复。

2、节目内容要健康向上、主题鲜明、题材新颖、富有感染力，突出少年儿童天真、活泼的年龄特点。

3、每个节目要体现“精”、“新”，每个节目时长不超过5分钟。

4、演出服装、伴奏带、道具自行解决。

七、工作人员安排

1、总负责人：

2、协助负责人：

3、会场布置：

4、主持人：

5、会场组织：各班班主任

6、文艺节目组：班主任及各科任教师（负责本班文艺节目的编排）

7、摄影：

8、安全保卫与纪律组织：（负责人：各班主任及任课教师）

以上安排希望各负责人各尽其责，全体老师通力合作，确保汇演成功举行！

八、活动程序

第一部分：入队仪式

第二部分：文艺表演

1、奏《进行曲》，领导、学生入场。（各班级根据老师安排，认真排好座位，班主任做好班级学生纪律。）

2、主持人上台，欢迎领导就座。

3、领导致词。

4、入队仪式

5、文艺节目演出。

6、付校长致闭幕词

7、宣布活动结束。

九、节目标准

1、演员服装统一、美观，贴切表演内容；

2、选材有创意，贴近生活，富时代感；

3、表演自然，表情真切，动作优美、整齐，基本功扎实；

4、道具美观、精致；

5、班级学生纪律。

十、注意事项

1、安全：服从负责老师的安排，按要求活动，列队进退场（负责人：班主任）

2、文明：自觉排队，不乱挤，礼貌谦让。

3、卫生：搞好个人卫生，不乱丢果壳、纸屑、包装袋等废弃物，并能主动收拾身边垃圾。活动结束后，打扫干净活动场所。

4、纪律：着装整洁，配戴好红领巾，遵守各项规定，有事向班主任请假。（负责人：班主任）

5、班主任增强责任心，确保无事故。（班主任全程参加活动）

文艺演出策划书3

一、指导思想

一年一度的6.1国际儿童节是学生最隆重的节日，通过开展庆祝六一活动，使学生在积极的参与中体验集体合作的快乐，进一步丰富校园文化生活，激发学生自身的兴趣和爱好，培养学生健康的审美情趣和良好的身体素质，引导他们向真、向善、向美，展示其风采，体现青少年学生朝气蓬勃的精神风貌，推动学校教育的健康发展，特制定 六 一儿童节文艺汇演活动组织方案。

二、活动主题

童心飞扬，快乐成长。

三、活动要求

1、中心小学以班级为单位参赛，每个单位至少出2个节目，各校区以学校为单位出两个节目，参赛节目由班主任和其他科任教师调配时间进行指导与训练。

2、为了保证节目的质量，各单位在4月26日将节目内容、参演人数上报学校少先队以便学校统一安排。

四、节目要求及节目推荐：

1、本次节目内容以反映6.1国际儿童节欢乐为题材，要健康向上、主题鲜明、题材新颖、富有感染力，突出少年儿童天真、活泼的年龄特点。

2、节目形式以歌曲（独唱、合唱）、舞蹈（独舞、集体舞）、班歌、童话剧、课本剧、小品、讲故事、诗朗诵、快板、器乐等节目为主，由老师和学生共同创作编排。

3、每个节目要体现精、新，每个节目时长不超过5分钟。

4、演出服装、伴奏带、道具原则上由节目负责人自行解决，特别要求可与少先队联系协商解决。

5、各班于5月10日把参赛节目、节目串词、伴奏带交到少先队处。

6、各班的伴奏音乐，必须在封面上写明第几首，按演出节目顺序刻录成CD。（各班的原带也要准备好，以防不能读碟的意外）.五、评分及标准：

①10分制，所有评委的打分，去掉最高和最低分，按总分多少排列名次。

②评分标准：原则上同等水平的节目：有创新，能使人耳目一新者优胜；演员中男生比例高者优胜；学生参与面大的优胜。

六、名次计取与奖励办法：

本次汇演设一等奖2名、二等奖4名、三等奖8名、优胜奖7名。学校发给奖品和奖状，另设奖品给获奖节目的班主任和指导老师。

七、时间、地点安排

（1）预赛时间：第一次：5月31日13时30分。

地点：__镇中心小学学校内操场

（2）抽签时间：5月10日第十一周星期一周前会上

（3）演出时间：6月1日上午8：00

（4）出场顺序：根据彩排时的`抽签顺序出场

文艺演出策划书4

一、活动目的：

为丰富我校文化生活，给我校儿童学子搭建一个培养能力，展现才华的舞台，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，提高学生的全面素质，也让学生度过一个快乐、祥和、向上的“六·一”国际儿童节。我校将精心安排庆“六·一”文艺汇演活动。

二、时间安排：

20xx年5月30日

三、活动主题：

“飞扬的旋律、欢快的六一”

四、活动内容：

入队仪式、文艺汇演、书画展览、游艺活动

五、组织方法：

1、以班级为单位参赛，每个单位出1个节目，参赛节目由班主任和其他科任教师调配时间进行指导与训练。

2、为了保证节目的质量，各单位在5月25日将节目内容、参演人数上报学校文艺组以便学校统一安排，同时上交一份节目串联词，请把串词交给杨映娟老师(即司仪在节目演出前的讲话内容，20—30字以内，内容要与节目相照应。)。

六、节目要求：

1、本次节目内容以反映“六·一”儿童节欢乐为题材，要健康向上、主题鲜明、题材新颖、富有感染力，突出少年儿童天真、活泼的年龄特点。

2、节目形式以歌曲(独唱、合唱)、舞蹈(独舞、集体舞)、健美操、童话剧、课本剧、小品、讲故事、诗朗诵、快板、器乐、武术、杂技及语言类节目为主，由老师和学生共同创作编排。

3、每个节目要体现“精”、“新”，每个节目时长不超过5分钟。

4、演出服装、伴奏带、道具原则上由节目负责人自行解决，特别要求可与学校联系协商解决。

5、各班的伴奏音乐，必须在封面上写明第几首，按演出节目顺序刻录成CD。(各班的原带也要准备好，以防不能读碟的意外)

七、组织分工：

(一)入队仪式

1、入队仪式总指导：

2、8∶00-8∶20全校集中

a、奏队歌，介绍出席的嘉宾。

b、领导讲话致欢迎词（杨世万）。

c、新队员入队。

3、活动地点：学校操场

(二)庆祝“六·一”儿童节文艺汇演

1、总体规划负责人：

2、舞台设计、布置：

3、摄像、宣传报道：

4、主持：

5、评委：

6、分数统计：

7、制奖：

8、宣传发动、组织阶段、排练阶段：时间为5月份(各班班主任及科任教师)

9、活动时间：

(1)5月初，各中队开始为此次活动做准备工作；(包括选演员，选节目……)

(2)5月25日，各中队上交节目名称、演出形式、演员人数；

(3)5月26日，抽签决定表演顺序。

(4)20xx年庆“六·一”文艺汇演：

①8∶00-8∶20各班根据学校安排，对照座位安排方案，认真排好座位，协助做好班级学生纪律；(负责人：各班班主任)

②8∶20-8∶50新队员入队仪式。

③9∶00-12∶00文艺表演。

10、活动步骤：

(1)介绍评委。（主持人）

(2)校长讲话

(3)节目表演。

(4)颁奖（学校领导）。

（三）书画展览：

（四）游艺活动：

（五）注意事项：

1、安全：服从负责老师的安排，按要求活动。(负责人：班主任加强教育)

2、文明：自觉排队，不乱挤，礼貌谦让。

3、卫生：搞好个人卫生，不乱丢果壳、纸屑、包装袋等废弃物，并能主动收拾身边垃圾。活动结束后，打扫干净活动场所，卫生处将组织检查。

4、纪律：要求学生衣着整洁，戴好红领巾(确保当天红领巾要干净)，遵守各项规定，有事向班主任请假。(负责人：班主任)

5、班主任加强责任心确保无事故。(班主任全程参加活动)

温馨提示：天热，请通知学生注意防晒，戴好太阳帽。

（六）评分标准及评分规则：

1、评分标准：十分制

(1)歌曲、舞蹈(10分)

ａ．服装统一，色彩搭配效果好。(1分)

ｂ．动作舒展，形象化。(3分)

ｃ．方位明显，队形多样。(2分)

ｄ．表情丰富，有感染力。(1分)

ｅ．节奏感强，整个节目流畅。(2分)

ｆ．节目形式多样，主题鲜明。(1分)

(2)相声、小品、课本剧(10分)

ａ．表情丰富，台风大方，服装整洁。(1.5分)

ｂ．普通话标准，吐字清楚。(1.5分)

ｃ．表演要求生动流畅，有创意，要脱稿。(3.0分)

ｄ．要求有感情，富有感染力。(1.5分)

ｅ．故事完整，情节突出。(1.5分)

ｆ．内容健康向上，主题鲜明。(1.0分)

2、评分规则：

（1）每项起评分8.0分，满分10分，小数点后保留一位小数。

（2）去掉最高分、最低分，计算每队平均分，按得分高低排序确定名次。保留两位小数，四舍五入，前三个节目演出完后，再给分。)

（七）评比办法：

1、评奖分低年级组(幼儿班、一、二年级)、中高年级组(三至六年级)二组进行综合评奖。

2、现场打分，评出低年级组一等奖1名，二等奖1名，三奖2名，中高年级组一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名。

奖金：一、二、三等奖分别奖励50、40、30、元。

（八）其他人员安排：

1、安全保卫：黄林波 曾明 杨顺卿 杨顺温 门卫人员

2、非班主任负责协助所在班的班主任工作。

文艺演出策划书5

一、活动目的营造活泼向上的校园文化，充分发挥学生的特长，提高学生的全面素质，让学生度过一个快乐、祥和、向上的“六一”国际儿童节。

二、活动主题

“颂经典，舞青春”

三、活动内容

本次庆祝“六一”儿童节为契机，通过朗诵、小品、独唱、合唱、舞蹈、等文艺汇演形式展现我校学生的风采。

四、活动过程

1、二官小学校长胡必友同志致开幕辞。

2、宣布演出活动正式开始。

五、组织机构

组长：

副组长：

成员：

编导：

六、活动安排

活动时间：xx年xx月xx日

活动地点：二官学校学生活动场地

节目主持人：

评委：

统计：

音响：

七、活动要求

各班要组织好本校学生纪律，制定安全防范措施，保证学生安全。

文艺演出策划书6

一、活动目的“六一儿童节”是少年儿童最期盼的节日，为全面推进素质教育，展示我校素质教育成果，推动学校体育、艺术教育的发展，丰富学生的节日生活，促进学生德、智、体、美和谐发展，使广大少先队员度过一个快乐健康、美丽难忘的儿童节，大队部结合学校实际，决定组织开展以“放飞梦想，快乐成长”为主题的六一文艺汇演活动。为师生提供才艺展示的机会，进一步推进学校的文化建设和素质教育，特制订本活动方案。

二、活动主题：

“七彩童年，放飞梦想”

三、活动组织机构及分工：

组长：

副组长：

组员：

文艺节目主持：

摄像：

音响设施：

来宾接待：

评委：

计分、统计：

现场秩序：

四、活动流程：

（一）大会庆祝活动开幕式

1、颜集镇中心小学庆六一文艺汇演大会开始

2、全体起立，奏中华人民共和国国歌。

3、介绍来宾并请少先队员代表为来宾敬献红领巾。

4、领导致辞

5、校长致辞

（二）文艺节目展演

五、活动准备：

各班精心准备1—2个文艺节目，节目形式不限，要求健康向上，主题突出，题材新颖。参演的节目要突出少年儿童天真、活泼的特点，要能充分展示本班特色和学生精神风貌。

六、文艺节目要求

1、本次节目内容以反映“六一”儿童节欢乐为题材，要健康向上、主题鲜明、题材新颖、富有感染力，突出少年儿童天真、活泼的年龄特点。

2、节目形式以A语言类（童话剧、课本剧、小品、诗朗诵），B歌曲器乐类（歌舞表演、器乐演奏、小组唱、重唱等），C舞蹈类（集体舞、群舞、健美操）为主，由老师和学生共同创作编排。

3、每个节目要体现“精”、“新”，每个节目时长不超过5分钟。

4、为提高舞台效果，希望各编排老师在演出服装、音乐、道具的设计上多花心思。

七、评分及标准

说明：本着公平、公正的原则，为了更客观地做好本次活动的评分工作，特制定本标准。

1、评分要求：

每个节目满分100分。其中；节目内容取材占10分；表演形式占30分；表演艺术水平占40分；服装化妆占10分；总体印象占10分。九个评委去掉一个最高分和一个最低分，再取其他七个成绩的平均分为该节目最后得分。

2、评分标准：

（1）主题内容（10分）主题鲜明，思想健康向上。

（2）表演形式（30分）编排新颖，富有创意。

（3）表演艺术（40分）语言类：吐字清晰（占20分），语言流畅（占20）。歌曲舞蹈类：表演娴熟自如，节奏准确（占20分）；动作流畅协调，表现力和技巧性强（占20分）

3、名次计取与奖励办法：

（1）语言类节目：一等奖1名，二等奖2名。

（2）非语言类节目：一等奖3名，二等奖6名，三等奖若干名。

八、时间、地点安排

1、彩排时间：5月29日

2、演出时间：5月30日

3、地点：学校操场

九、注意事项：

1、各班主任要高度重视此项活动，认真组织班级排练，要正确处理活动排练与学习的关系，保证文艺汇演高效、积极地开展。

2、各班应谨记安全第一，注意维持现场秩序。

3、比赛演出期间，各班级要保持文明，维护演出秩序。不得起哄、鼓倒掌。如有违反者，评委可参照扣分或取消该班级的评奖资格。

4、未尽事宜，另行通知。

文艺演出策划书7

为丰富校园文化生活，展示师生良好精神风貌，提升学校文化品味，营造祥和、欢乐的迎接氛围，学校决定举办20xx年元旦迎新文艺演出，现将有关事宜安排如下：

一、演出主题

弘扬社会主旋律，彰显鲜明时代精神，充分展示全校师生对新的一年的美好期盼。

二、举办原则

欢乐、和谐、积极、向上

三、举办时间

12月下旬，择期举行。

四、举办地点

学校文体活动中心（竞行楼）

五、主办单位

宣传统战部、工会、团委

六、节目要求

1、节目内容：节目具有思想性（内容健康积极向上，格调清新高雅，富有创新意识，真实反映丰富多彩的校园文化生活，鼓励选送者结合今年学校改革发展取得的可喜成果编排节目、群众性（提倡集体节目，师生共同参与）、艺术性（编排新颖、合理，有较强舞台表现力和感染力），能够展现时代精神、校园特色和当代师生的风采，鼓励原创。

2、节目报送：各单位于11月20日前将节目单以电子版发送至团委办公室xx老师QQ邮箱:xx,并注明节目名称、节目形式、表演者（署名不超过3名）、参演人数、节目时长、负责人及联系电话。

3、节目组成：各系、院和农校各1个（本部门负责）、南校区1个（教学服务支持中心、远程教育处、继续教育学院、南校区综合办公室、直属分校）、学生社团1-2个（团委负责）、基层电大1至2个（远程教育处负责）、校企合作办学单位1个（合作办学处负责）。每个节目人数不少于20人。

4、表演时间：演出的节目时长不超过8分钟。

5、自12月10日起，学校将组织节目初审和彩排，具体安排另行通知，其他未尽事宜请与主办单位联系。

6、本次晚会设现场互动环节，观众可扫二维码参与现场抽奖，幸运观众将获得微信红包一个。

七、奖励办法

篇3：鼋头渚文艺演出策划书

一、当代杂志书的基本特征

近年来, 在传统出版业面临着互联网和手机、电子图书、电子杂志等新兴媒介的巨大冲击下, 杂志书 (Mook) 作为一种新兴的出版形态广泛地出现在图书市场, 走进消费者的视野, 吸引了众多人的目光, 在国内呈现上升的出版趋势。它没有期刊号, 以独立的书号在市场流通, 但又像期刊一样定期出版, 属于连续出版物, 杂志书 (Mook) 就得名于这种“似刊非刊”出版特点:Mook即杂志 (Magazine) 和图书 (Book) 的混合体, 它既能像杂志一样拥有一批固定的读者群, 能够产生连动效应, 节约宣传成本, 又可以像图书一样具有比较长的生命周期, 能够随时加印。杂志书不仅在出版发行上与杂志和图书有相似点, 在内容上, 也兼具杂志和图书两种出版物的优点。杂志书有图书的权威性和专业性, 探讨主题时能够深入且全面, 与图书一样具有收藏价值, 与此同时, 杂志书与图书单一的主题不同, 一般由多个作者撰写多个主题, 它又具备杂志时效性强的优点, 富有时代气息。杂志书在经营上依赖广告, 并且有图文并茂的特点, 版式装帧讲究, 可以带给读者较强的视觉冲击力。

二、《文艺春秋丛刊》的杂志书特点

(一) 以书代刊的发行模式

当代杂志书在我国兴起于上个世纪九十年代中期, 我国九十年代实行严格的刊号控制制度, 有的出版社在设计出版期刊时申请不到刊号, 便采取书号代替刊号的方式使刊物在市面流通。学界与业界认为, 中国当代的杂志书的是以1996年山东画报出版社的系列丛刊《老照片》为开端, 以富有时代气息且具有历史意义的照片集合在读者群和出版界中引起了巨大反响。随后, 杂志书在我国迅速发展, 如今, 已成为出版业中一股新兴势力。例如, 2011年3月, 安妮宝贝主办的杂志书《大方》刊登了占据100页篇幅的村上访问, 并以首印100万册的数字, 引起读书界瞩目。80后作家张悦然主编《鲤》, 郭敬明主编《最小说》, 笛安主编《文艺风赏》, 落落主编《文艺风象》等偶像作家主编杂志书, 成为媒体瞩目话题。[2]

虽然历史背景不同, 《文艺春秋丛刊》也是在无可奈何的情况下以“以书代刊“的模式发行。上海是抗战前全国的文化出版中心, 在长达八年的抗日战争中, 上海的文化出版事业界不仅受到日伪的摧残, 还要承受国民党的以“战时”名目而进行种种限禁。许多出版社迫于发行上的困难和政治上的压力, 纷纷向武汉、重庆等地转移物资和人员, 建立分支机构, 作为文化中心的上海的地位迅速失落。1944年, 我国正处于抗日战争中后期, 随着反共高潮迭起, 国民党对进步出版业的迫害也不断加剧, 先后公布《修正图书杂志剧本送审制度》、《杂志送审须知》, 用于钳制言论, 实行文化专制。[3]范泉后来在《文化硝烟》中回忆说:“这 (上海) 不管怎么说是一个文化阵地, 不能丢。”[4]但在沦陷时期, 出版期刊必须向敌伪登记, 为了避免登记, 主编范泉决定用采用丛刊的名称将期刊分辑出版每辑一个书名。另外, 沦陷时期上海的文化人大多迁往内陆, 留居上海的文化人要么落水, 要么辍笔隐居, 创刊之初《文艺春秋丛刊》稿源短缺, 在保证读物的质量的前提下, 便无法保证定期出版。基于这种出版环境, 范泉于1944年10月10日出版了《文艺春秋丛刊》的第一辑《两年》, 第二辑《星花》于1944年12月1日出版, 《春雷》1945年3月15日出版, 《朝雾》1945年6月10日出版, 《黎明》1945年9月10日出版。采取这种的不定期出版形态不仅躲避了汪伪政权的登记审查, 还有助于争取约稿的时间。

(二) 内容贴近大众需求, 具有时代气息

当代杂志书内容贴近生活, 读者容易接受。一期读物一般是围绕一类读者所关心的主题所展开, 进行深入全面地介绍。以杂志书界的元老《老照片》为例, 刊物以读者的投稿为内容的主要来源, 每一篇文章都是围绕一幅或者几幅老照片所撰写, 内容丰富而广泛, 能够反映一个时代的人民大众的生活与思想状况, 有的表现了历史转折的重大时刻, 也有的反映了老百姓的日常生活, 非常具有可读性。另一代表性的杂志书《九州志》是以近年来玄幻小说兴起为依托背景, 以青少年读者群为目标受众, 根据他们在社会压力中的焦虑与迷茫, 量身打造的旨在逃避现实缓解压力的幻想类文学杂志。它的走红, 体现了一代青年人的生活与思想状态。

《文艺春秋丛刊》也是秉承着服务读者大众为办刊原则的。刊物的内容丰富, 形式多样。例如, 有司徒宗、沈子复所创作的迎合市民阅读的小说和戏剧创作, 也有矛盾、范泉等名家的文艺时评, 也有篇幅短小的文艺知识介绍, 这些多样的文学样式并配以作家手记、照片、漫画等多样的艺术表现形式充分地表现了当时中国上海的社会状况。在每期的《文艺春秋》专栏中向读者提供文艺界的信息, 包括剧团演出、新书出版、名家近况等读者关心的问题, 实用性强。除此之外, 主编范泉在每期还设有《编后》栏目, 虽然篇幅短小, 但充分体现了范泉编辑刊物时的读者意识, 虚心采纳言之有理的读者意见。

(三) 装帧设计精致讲究

杂志书在装帧设计上十分讲究。读者被杂志书吸引很大一部分原因是来自于杂志书的独特且精致的包装设计。《老照片》出版的72辑中, 每期基本上以一张具有代表性的照片作为封面, 再配以看似随意摆放的文中标题, 简单而且醒目的封面透出内容的沧桑感。青春文学类杂志书作为近几年图书市场的佼佼者, 也十分重视装帧设计。封面形式或采用真人照片, 或采用有经验插画家为其设计供稿, 色调以浓艳居多, 也有较少的一部分作品坚持采用素雅的色调做背景, 用简单的文字形象表达刊物的内容与内在精神。

在《文艺春秋丛刊》封面设计上, 范泉先后选用了装帧艺术家钱君匋和池宁, 封面是钱君匋设计前三辑, 池宁设计后二期。邀请名画家亲笔作画能凸显了读物的艺术性与收藏价值。钱君匋是被称为“一身精三艺, 九十臻高峰”的著名篆刻书画家, 他所设计的封面有蓝印花布等中国传统文化元素, 又可呼吸到现代化的气息, 更有一种活力, 给人一种奋发向上的感觉。[5]以《文艺春秋丛刊》第二辑《星花》的封面为例, 沧桑的土黄色为底色配以黑色的印花, 这种鲜明的色彩对比给人以粗狂醒目的美的感受。正文编排上, 主编范泉给每一篇文章的题目旁都配有不同风格的印花, 并不同字号、花边等手段编排作品, 使其自然转接, 不会给读者生硬的感觉。在当时困难的时局中, 很少有出版物在装帧上能精致到这种程度。

(四) 商业化的经营

目前我国的杂志书虽以书号出版, 但大多数在经营上依靠广告, 这使其相较于图书更有优势, 因为广告在出版中的重要性突出了出版的媒体性质。这些年炙手可热的青春文学类小说就充分利用了广告的优势, 在封底、插页上安排游戏或者系列刊物的广告以牟取利益。

《文艺春秋丛刊》在经营上自给自足, 永祥印书馆创办于清末, 由陈永泰独资经营, 最初专事印刷。印书馆由陈永泰之子陈安镇接办以后不断拓展业务。为了扩大自己的影响力, 提高股票价值, 永祥印书馆便开始投资出版业。在这种情况下, 范泉接手永祥印书馆的编辑出版工作, 创办《文艺春秋丛刊》, 若想获得资本家的支持, 使这份刊物生存下去, 刊物必须盈利。作为《文艺春秋丛刊》的编辑, 范泉很好地处理了经济效益与文化效益两者的关系, 通过灵活的编辑策略和对作者、读者的充分尊重, 使刊物在文学和市场之间取得了平衡。[6]《文艺春秋丛刊》在第一辑和第二辑中为了追逐直接的经济利益, 刊登了大量的广告, 广告的范围涉及很广, 包括了餐厅、布庄、药品等各类物品广告。这些商业广告保证了《文艺春秋丛刊》的顺利发行, 为之后迈入正轨提供了物质基础。随后的三期中, 各类商品广告的比例渐渐被由永祥印书馆自己出版发行的文艺书刊的广告所替代。

三、《文艺春秋丛刊》对当代杂志书的启示

《文艺春秋丛刊》虽然产生于抗战时期的上海, 但它在发行上以书代刊, 内容上时代气息强烈, 装帧上精致讲究, 经营上依靠广告, 这些充分具备了当代杂志的书的特征。它是在特殊社会背景下采取的特殊出版手段, 是中国民国时具有杂志书特征的代表刊物。

1945年抗战胜利后, 国内的出版环境相对稳定, 范泉便将《文艺春秋丛刊》改版为定期出版的月刊《文艺春秋》。特殊情况下的特殊手段只是一段时间内迫不得已的选择, 等到稳定后必然要改革以顺应正常出版秩序, 当代杂志书在“以书代刊”的出版做法上还存在着争议, 毕竟, 这不是按照出版规范来出版书刊的, 它只是不得已而为之的一种过渡出版形态, 这种“擦边球”的出版方式在今后的出版活动中面临着巨大的阻力, 要想增强市场竞争力, 需要以正规的经营模式进行运作和营销。

另外, 《文艺春秋丛刊》虽然只出版了五期, 但它作为一个战时的文化阵地, 揭露了当时国民党表面合作实则反共的真面目, 鼓舞了大量的上海进步人士, 出色地完成了战时出版界文化传承的历史使命。杂志书既然有保存价值, 就应该以高格调要求自己。而当代杂志书在商业利益的驱使下, 一味地迎合读者对浅阅读的读书要求, 娱乐化现象愈发严重。一个文化产品, 只有空洞的内容是无法长久地吸引受众的。作为文化消费产品, 在满足读者需求的同时, 应该提升文化传承的自觉, 在经济效益和社会效益中找到平衡点。

参考文献

[1]丁守和, 等.抗战时期期刊介绍[M].北京:社会科学文献出版社, 2009:827.

[2]夏榆.Mook之中国:偶像作家领衔杂志书[N/OL].南方周末, 2011-05-19[2011-09-10]http://www.infzm.com/content/59372.

[3]姚福申.中国编辑史[M]上海:复旦大学出版社, 2004:373-375.

[4]范泉.文海硝烟[M]哈尔滨:黑龙江人民出版社, 1998:278.

[5]凌冬梅.一个世纪艺术老人的人文精神世界-追寻匋翁故里的艺术印痕[J].图书馆杂志, 2009 (1) :3.

篇4：大型文艺演出组织策划方法探讨

【关键词】组织；策划；演出主题；舞台条件；方法

0.引言

文化是民族凝聚力和创造力的重要源泉，也是综合国力竞争的重要因素，丰富精神文化生活已成为群众热切愿望。大型文艺演出正是以其贴近实际、贴近生活、贴近群众、生动活泼的形式成为加强社会主义精神文明建设、丰富群众精神生活的不可缺少的艺术手段之一，成为凝聚力量、鼓舞斗志、引领风尚、群众喜闻乐见的优秀精神文化产品。近年来，随着我们经济文化生活的发展，大型文艺演出一浪掀起一浪，已成为群众文化活动中的一个亮点。文艺演出是由组织与策划两个部分组成的，一场成功的文艺演出与良好的组织策划是分不开的，特别是大型文艺演出对组织策划工作要求更高。在此我结合工作中的实际，谈谈对策划和组织大型文艺演出的一点认识和体会。

1.大型文艺演出的概念、发展以及分类

所谓大型文艺演出，指的就是一种把歌、舞、曲艺等多种艺术形式集中于一体的舞台表演艺术形式，它的舞台内容丰富多彩，具有鲜明多样化的舞台风格，虽然由多个独立存在的节目构成，但是，节目整体上短小而精悍，同时又能够有机的统一于某一个大主题之下。与其他舞台艺术形式相比，大型文艺演出能够在短时间内让观众欣赏到多种多样的舞台表演，是一种雅俗共赏、老少咸宜的综合型舞台表演艺术。当前，大型文艺演出已经成为了人们业余休闲生活中不可或缺的重要娱乐节目。事实上，我国大型文艺演出最早诞生于上个世纪五十年代，当时的社会生活红红火火，从而催生出了大量歌舞和音乐类节目，许多地方和单位都热火朝天的组织各类文艺演出和联欢会，从而大大促进了我国文艺演出这一艺术表现形式的快速发展。

根据大型文艺演出的功能来划分的话，我们可以把它分为：主题性文艺演出、展示性文艺演出以及联欢性文艺演出三种。所谓主题性文艺演出，就是指围绕某一主题而举办的文艺演出活动，可以是纪念性演出，可以是节庆演出和庆典演出和专题演出等。

大型文艺演出活动形式各异，包含了戏剧小品、武术等多个类型的艺术形式，主创人员要能够把这些多种艺术形式组合在一起，形成一台完整的文艺演出活动实属不易。但是，如果能够创作出一台完整的文艺演出，就会受到广大观众的喜爱，因为他们可以在短时间内享受到形式和内容各异的演出节目，从而满足他们不同的艺术需求。因此，大型文艺演出活动已经成为很多社会活动中重要的组成部分。无论是何种形式的文艺演出，其结构特点与其他艺术形式有着较大的区别，不是以故事情节来连接的，而是通过主题和情绪来贯穿整台文艺演出活动的始终。一般来说，一台大型文艺演出是否能够获得成功，主要看三个方面：结构要求、结构类型和结构构成。结构要求统一、完整、合理、具有节奏感。结构类型主要是篇章结构和时间性结构。结构构成主要是开场、中间、高潮、结尾。

2.大型文艺演出组织策划方法

作为当今社会上最为广泛和频繁的艺术活动形式，大型文艺演出日益得到人们的喜爱和欢迎。它凭借生动活泼、丰富多彩的艺术特色，成功吸引了很多人的眼球，已经逐步成为了一个文化现象和文化符号。那么，是不是所有的大型文艺演出都能够成功呢？笔者认为未必。这是因为一个大型文艺演出的成功与否涉及到多方面的因素，除了作品质量和演员水准是最基本的条件以外，还有更为关键的决定性因素，这就是大型文艺演出的策划与组织是否得当。事实上，策划与组织一台大型文艺演出并不是一件简单的事情，而是一项系统性的大工程，要求主创人员能够具备较高的创新意识和创新水平，使得文艺演出的主题明确，内容丰富，背景合宜，整体效果达到最佳的融合。那么，我们到底该如何来策划与组织大型文艺演出呢？具体来说，笔者认为，我们可以从以下几个方面来精心策划与组织：

（1）紧扣演出的主题，做到因地因时制宜。任何一台大型文艺演出活动，都有一定的主题和宗旨，这是整台文艺演出策划者和组织者一切行为和动机的基础和归宿。因此，我们在策划与组织一台文艺演出的时候，首先要明确其主题内容，根据国际国内具体形势来进行策划与组织，不能脱离时代背景，否则将有可能不被观众接受和认可，这就是这里所说的“时”。当然，大型文艺演出的策划与组织还应该根据不同的内部条件来进行，这就是这里所说的“地”。这些内部条件包含了生活素材的选取，场地经费等各方面，不是传统意义上的地域概念。应该来说，这些“时”与“地”对于大型文艺演出策划者来说是客观存在的，基本上无法超越的。我们只是可以充分发挥出我们自己的想象力和创新力，让文艺演出能够在一定程度上做到因时因地“制宜”，让文艺演出能够具有自己独特之处。因此，文艺演出的主题，应该是适应和发展相结合的统一体。

（2）强调文艺演出策划的新意，努力突破各种局限性。对于任何一个单位或个人来说，其对于大型文艺演出的策划与组织活动都会遇到各种各样的问题和难处。我们针对这些长处和短处，要能够做到扬长避短，无论单位条件和实力多好或多差，个人能力有多高或多低，我们都要能够从实际情况出发，尽可能的发挥长处，避免或减少短处，尝试着突破各种局限性。事实上，在尝试突破各种局限性的过程中，就很有可能表现出创意和个性化特征，因为创新有些时候就是突破局限性的代名词。比如说，我们某些单位并没有大家所熟知的演员，一些演员甚至是初次演出，缺乏充足的舞台经验，甚至见到观众就莫名的紧张不安。但是，我们认为，这些年轻演员初出茅庐，可塑性加强。这个时候，我们就应该在策划和组织文艺演出的时候，针对这些演员的长处和短处有针对性的进行策划与组织，让他们充分发挥出长处，甚至变短处为长处，反而也能够给观众一种清新脱俗的新意。

（3）合理运用各种物质条件，实现它们的艺术化过程。在大型文艺演出中，舞台、场地和设施都是必须的物质条件，它们具有前提性的基础作用。但是，我们不能让它们为物质而物质，而是要能够充分利用各种物质条件来发挥出主创人员的主动性和创造性，把原本呆板的舞台变得灵活起来，让其充分活用，即使是简陋的条件也可以发挥出独特的舞台效果。这就是我们经常所说的化“腐朽”为神奇。对于一些物质条件不够充分的单位和个人来说，本来这些简陋的条件是巨大的障碍，但是，我们应该做到活学活用，变物质的舞台为灵动的舞台，不需要改造舞台和场地条件，只要有创造性的使用一些艺术化的手段，就能够在一定程度上弥补舞台与其他物质条件的先天不足。具体来说，我们一般是利用舞美设计来进行弥补的。我们要让物美设计能够突破局限求新意，使得舞美设计能够与整台文艺演出的主题和构思有机的融合在一起，使得舞台条件变得主动而富有活力，既可以弥补舞台条件的不足，又可以提升舞台效果和文艺演出的档次。

（4）聚焦重点节目的演出，同时兼顾传统节目的沉淀。对于一台大型文艺演出来说，其蕴含着多种多样的单个节目清单，策划者与组织者必须能够在主题的统一引领之下，充分考虑到各个节目的特殊性，无论是色彩还是题材方面，都要做好合理布局，让整台文艺演出能够做到张弛有度，演出内容丰富但又不失协调性与和谐性。这种整体效果是每一台大型文艺演出都追求的终极目标。然而，现实情况却是有些策划者和组织者在全局考虑节目安排的时候，往往忽略了单个节目的质量，并没有能够突出重点节目，从而使得整台演出效果平平。因此，策划者和组织者应该狠抓重点节目，积累传统强项，让具有好潜质的演出题材和强悍的表演力量的节目被重点安排在演出过程中，让人们能够记住它们。但是，同时也不能减小对于一些传统强项的推出力度。这里，我们要特别提醒的是，策划者和组织者尤其要对语言类节目进行重点加工，一旦内容充实具体，就能给人悠久的回味。

（5）创作过程中要注意“稳”与“速”的统一，欲速则不达。对于大型文艺演出来说，创作是其根本所在和灵魂之源。因此，即使创作时间再短，我们也要在创作阶段多下功夫。创作应该是有积淀的，有基础的，不能盲目的求快。我们应该首先熟悉各种生活素材，可能的话，还应该深人到各种生活环境当中去，获得真实的体验，为文艺创作积累深厚的底蕴。这就是我们这里所说的“稳”。比如说，如果我们要在短时间内举办一台大型的抗洪救灾文艺演出，重要的条件之一就是主创人员应该是有很多曾经真实体验过那些场景，他们具有真实的感受和触动，在策划和组织的过程中，可以想观众所想，做观众想做的事情。这样的文艺演出必将具备了成功的条件。

3.结论

综上所述，大型文艺演出的组织策划工作是一项复杂而细致的大工程，一场成功的文艺演出与良好的组织策划是密切相关的。因此，必须高度重视组织策划工作，并进行严密组织，以确保演出的成功，这样才能使丰富多彩的文艺演出活动对推动城市的发展和丰富人民群众的精神文化生活。

【参考文献】

[1]刘培柱.浅谈如何做好大型文艺演出的策划和组织[J].时代报告：学术版，2012（5）.

篇5：文艺演出策划书

为丰富我校文化生活，给我校儿童学子搭建一个培养能力，展现才华的舞台，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，提高学生的全面素质，也让学生度过一个快乐、祥和、向上的“六·一”国际儿童节。我校将精心安排庆“六·一”文艺汇演活动。

二、时间安排：

20xx年5月30日

三、活动主题：

“飞扬的旋律、欢快的六一”

四、活动内容：

入队仪式、文艺汇演、书画展览、游艺活动

五、组织方法：

1、以班级为单位参赛，每个单位出1个节目，参赛节目由班主任和其他科任教师调配时间进行指导与训练。

2、为了保证节目的质量，各单位在5月25日将节目内容、参演人数上报学校文艺组以便学校统一安排，同时上交一份节目串联词，请把串词交给杨映娟老师(即司仪在节目演出前的讲话内容，20—30字以内，内容要与节目相照应。)。

六、节目要求：

1、本次节目内容以反映“六·一”儿童节欢乐为题材，要健康向上、主题鲜明、题材新颖、富有感染力，突出少年儿童天真、活泼的年龄特点。

2、节目形式以歌曲(独唱、合唱)、舞蹈(独舞、集体舞)、健美操、童话剧、课本剧、小品、讲故事、诗朗诵、快板、器乐、武术、杂技及语言类节目为主，由老师和学生共同创作编排。

3、每个节目要体现“精”、“新”，每个节目时长不超过5分钟。

4、演出服装、伴奏带、道具原则上由节目负责人自行解决，特别要求可与学校联系协商解决。

5、各班的伴奏音乐，必须在封面上写明第几首，按演出节目顺序刻录成CD。(各班的原带也要准备好，以防不能读碟的意外)

七、组织分工：

(一)入队仪式

1、入队仪式总指导：

2、8∶00-8∶20全校集中

a、奏队歌，介绍出席的嘉宾。

b、领导讲话致欢迎词(杨世万)。

c、新队员入队。

3、活动地点：学校操场

(二)庆祝“六·一”儿童节文艺汇演

1、总体规划负责人：

2、舞台设计、布置：

3、摄像、宣传报道：

4、主持：

5、评委：

6、分数统计：

7、制奖：

8、宣传发动、组织阶段、排练阶段：时间为5月份(各班班主任及科任教师)

9、活动时间：

(1)5月初，各中队开始为此次活动做准备工作;(包括选演员，选节目……)

(2)5月25日，各中队上交节目名称、演出形式、演员人数;

(3)5月26日，抽签决定表演顺序。

(4)20xx年庆“六·一”文艺汇演：

①8∶00-8∶20各班根据学校安排，对照座位安排方案，认真排好座位，协助做好班级学生纪律;(负责人：各班班主任)

②8∶20-8∶50新队员入队仪式。

③9∶00-12∶00文艺表演。

10、活动步骤：

(1)介绍评委。(主持人)

(2)校长讲话

(3)节目表演。

(4)颁奖(学校领导)。

(三)书画展览：

(四)游艺活动：

(五)注意事项：

1、安全：服从负责老师的安排，按要求活动。(负责人：班主任加强教育)

2、文明：自觉排队，不乱挤，礼貌谦让。

3、卫生：搞好个人卫生，不乱丢果壳、纸屑、包装袋等废弃物，并能主动收拾身边垃圾。活动结束后，打扫干净活动场所，卫生处将组织检查。

4、纪律：要求学生衣着整洁，戴好红领巾(确保当天红领巾要干净)，遵守各项规定，有事向班主任请假。(负责人：班主任)

5、班主任加强责任心确保无事故。(班主任全程参加活动)

温馨提示：天热，请通知学生注意防晒，戴好太阳帽。

(六)评分标准及评分规则：

1、评分标准：十分制

(1)歌曲、舞蹈(10分)

a.服装统一，色彩搭配效果好。(1分)

b.动作舒展，形象化。(3分)

c.方位明显，队形多样。(2分)

d.表情丰富，有感染力。(1分)

e.节奏感强，整个节目流畅。(2分)

f.节目形式多样，主题鲜明。(1分)

(2)相声、小品、课本剧(10分)

a.表情丰富，台风大方，服装整洁。(1.5分)

b.普通话标准，吐字清楚。(1.5分)

c.表演要求生动流畅，有创意，要脱稿。(3.0分)

d.要求有感情，富有感染力。(1.5分)

e.故事完整，情节突出。(1.5分)

f.内容健康向上，主题鲜明。(1.0分)

2、评分规则：

(1)每项起评分8.0分，满分10分，小数点后保留一位小数。

(2)去掉最高分、最低分，计算每队平均分，按得分高低排序确定名次。保留两位小数，四舍五入，前三个节目演出完后，再给分。)

(七)评比办法：

1、评奖分低年级组(幼儿班、一、二年级)、中高年级组(三至六年级)二组进行综合评奖。

2、现场打分，评出低年级组一等奖1名，二等奖1名，三奖2名，中高年级组一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名，。

奖金：一、二、三等奖分别奖励50、40、30、元。

(八)其他人员安排：

1、安全保卫：黄林波 曾明 杨顺卿 杨顺温 门卫人员

篇6：文艺演出策划书

文艺汇演策划书

____“青春绽放，梦想启航”

一 主题

“青春绽放，梦想启航”

二 活动目的与要求

为展示出??区新录用机关工作人员特有的青春活力，彰显其个性，展现其风采，再现培训过程的精彩瞬间，体现团队精神，培养学员团结意识。

各个节目围绕“青春绽放，梦想启航”的活动主题，运用多种多样的艺术表现形式体现、凸显出培训学习成长的过程、足迹、感悟、成果等等。

三 组织单位

??区人才服务中心

四 演出时间

2012年4月26星期四

五 演出地点

??区人才服务中心多功能厅

六 演出流程

(一)：准备阶段

a)活动准备：

召开班级会议，说明这次活动内容和意义，布置相应的任务，并说明有关纪律及注意事项，将活动细节落实到个人。

b)节目选送：

由班级全体学员分成四小组，各组出两至三个节目，节目类型不限；部分单位人员自行选送的节目；拓展训练的队歌展示；部分外请的演出团体。

c)舞台布置：

由专业策划公司设置；舞台布置的方案，包括舞台幕布、舞台装饰等由我班人员与之协商确定。

d)后勤保障：

由班委组成各后勤保障小组，分派各项保障任务，确保晚会各项准备工作顺利开展。

(二)演出阶段

 演出开始前，人员进场时，屏幕循环播放学员风采展示的PPT；  人员进场完毕，待领导确定，晚会正式开始；

 领导讲话；

 动感舞蹈激情开场；

 演出正式开始；

 演出结束；

七 准备工作

(一)所需物品：

由各组组长与各节目负责人联系，统一确定所需物品与道具，对整台晚会所需物品进行集中登记，列好清单，由班委交由策划公司租借。并对每一项物品进行制定专人进行保管，活动后统一整理。

(二)节目来源：

a)外请表演节目

b)拓展训练回顾（队歌展示、PPT回顾精彩影像、《感恩的心》手语表演）

c)学员风采展示

 语言类节目（朗诵、原创诗歌朗诵、相声、三句半）

 才艺展示节目：戏剧串烧、 歌舞类节目：两人合唱、小合唱、歌曲串烧、团体舞蹈表演

(三)部分节目形式：

a)原创曲目：朗诵、三句半、诗歌朗诵等节目根据我们培训班学习经历和感悟由学员进行创作，进行改编或原创。

b)全场互动活动：

队歌展示；拓展活动中两队的队名、队训、队歌重温，展示两队风采、拓展活动收获所得；两队人员分别参与。

手语表演；部分学员舞台引领，全体学员原席起立表演，手语加合唱。

c)才艺展示：学员专长、爱好等展示，有戏剧串烧、相声表演、歌舞展示。

八 后勤保障

(一)舞台支持

主要工作内容：舞台道具的准备与撤换；舞台布置；现场协调； 责任人：

(二)场地布置

主要工作内容：场地布置；负责桌椅摆设、座位安排，并设置相应标示贴于不同区域。

责任人：

(三)现场服务

主要工作内容：人员进场引导；领导入场引导、两队学员入场引导、并协助维护现场次序，确保有序入场。

责任人：

(四)筹备小组

主要工作内容：节目单编制、发放；学员风采展示、培训过程回顾的PPT及视频制作；演出背景音乐剪切、制作等技术支持。责任人：