回家的路上三年级作文

回家的路上三年级作文（精选6篇）

篇1：回家的路上三年级作文

回家的路上三年级作文

有一天空中下着淅淅沥沥的小雨，中午放学的时候妈妈骑着电动车接我回家，当我们走到我家附近的一个水果市场的时候，突然一不小心车子被地上的香蕉皮滑到了。妈妈和我同时被压在了车子底下，妈妈立刻站起来，不顾自己身上的泥土和雨水，迅速把车子拉到一边，赶紧把我扶起来。带着一脸关切的表情问道：“轧住你的腿了吗？疼不疼？现在感觉怎么样啊？”“你怎么骑的车，咋能摔倒呢？”我埋怨起妈妈来。听到我的这些话，妈妈脸上的.表情稍微愣了一下，不过马上妈妈就温柔的对我说：“都是妈妈不好，妈妈骑的太快了，你没事吧？”我很不高兴的说：“哎呀，没事，快走吧！”

回到家后，我看到妈妈换衣服时，腿上有很大一块瘀伤，看到妈妈红肿的伤口，此刻我在想：“妈妈的腿明明被轧住了，可她一句话也没说，立刻把我扶起来，当时我还埋怨她。”

每当想起此事，我就觉着后悔，当时我真不应该那样对妈妈。这件事让我认识到妈妈的爱是多么的平凡和伟大。我要好好学习，我要快快长大，一定要报答妈妈那份沉重无私的爱！

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篇2：回家的路上三年级作文

下午放学后，我和亓博睿一起在班里写作业。五点十分，我俩出来了。看老爸都还没来，便坐在长椅上说笑起来。

我们一直在说小时候的糗事。一件件可笑的事，让我俩捧腹。

亓博睿说：“我小时候很胖，不到1岁就40斤了！我奶奶都抱不动我，还天天让我吃肉丸子。一两岁的时候，我去姥爷家吃饭，我姥姥煮了一大汤碗的肉丸子，我闷着头吃，一会功夫，一大汤碗肉丸子就被我吃光了。我爸中途还拍了拍我说了一句什么话，我也没听见，吃完了，高兴的鼻涕泡都出来了。”我哈哈大笑，说：“我小时候是蘑菇头，一直憧憬扎辫子，有一回，我看我妈心情挺好，就死缠烂打让我妈给我扎辫子，她只好给我扎了，我穿了一件非常漂亮的粉嫩色碎花拖地长纱裙，在家里显摆，我妈说，特别像一个公主顶了一个茶壶盖在王宫里走。当时，我还认为很漂亮，对着镜子摆POSE”。

我们俩嬉闹着，不知不觉，老爸们都来了，我们便各回各家，各找各妈了。

篇3：教育,在“回家”的路上

教育人始终在寻找教育之道, 但教育之道的找寻很难, 我们走过了太多曲折之路。教育的本质应该是让人成为更完善的人;而灿烂的生命到了每一个人的手里或者到了不同的学校却有了天壤之别。当众多的人一起奔向片面的极端功利化的应试教育的魔盒里的时候, 不觉得痛, 反而振振有词。此时, 仿佛传来了鲁迅先生的呐喊——“许多历史的教训, 都是用极大的牺牲换来的。”

审视我们当前的教育, 从某种意义上讲是自私的、冷漠的。其实我们都知道, 教育的目的是育人, 教育的本质是成就人的丰富心灵, 教育的原点是关注人的发展。但长期以来, 我们却在教育的丛林中迷失了方向, 执着地追求考试的分数和升学的人数, 甚至不惜以牺牲学生的生命健康为代价去进行题海战术机械训练。

教育本应是生命成长的催化剂和助推器, 若反过来成为生命前进的障碍, 那就是疏远生命、异化生命、放逐生命。

回首十年新课改, 中国教育发生了翻天覆地的变化, 也取得了跨越式的发展成就。但毋庸讳言, 中国教育的一些老大难问题, 如素质教育的推进、学生课业的减负始终无法找到解决的根本路径, 甚至有愈演愈烈之势。其中一个很重要的原因, 就是多年来我们教育实践在大踏步前行的时候, 来不及回头望望与静下心来想想, 于是, 不经意间已同教育的初衷渐行渐远, 失去了教育原点处最单纯的美好。

二十多年前邓小平就说:中国最大的问题, 出在教育上。至今, 中国最大的问题, 依然是教育。改革开放30余年, 培养什么人和怎样培养人的问题仍然没有解决, 素质教育轰轰烈烈, 应试教育扎扎实实, 是对教育工作者的严峻考验。应试教育已经成为万恶之源, 必须依靠解放思想改革创新, 重要的是要找回精神武器, 解放思想、改革创新, 寻找教育回家的道路, 回到教育的人文本质和育人本质上来。深思我们教育的路径、心态、理想……否则可能面临着自己生命的深度迷失, 更别说一代人几代人的民族前程。“真的猛士, 敢于直面惨淡的人生, 敢于正视淋漓的鲜血……”听起来好像有点悲壮, 但的确到了该行动的时候了。

2014年, 是中国又一个新的甲午年。历史上, 甲午年对中国来说, 都是关系国运兴衰的重要历史节点。“国运兴衰系于教育”, 这已是国人的共识。新甲午年中国教育将走向何方?

2014年十八届三中全会给中国教育发展指明了方向:中国教育改革由试水期进入深水区。改革的路径已经明确, 改革的方向愈发清晰。这是中国教育发展的重要里程碑。

教育改革只有进入到课堂改革的层面上, 才是真正进入到了深水区。教育的内涵式发展必须依靠教育的主战场——课堂来实现, 这就要求我们必须按照教育规律来办事情, 必须按照教育教学规律、学生发展规律和教师成长规律去搞教育, 而不能凭感觉摸着石头过河。

生物学家说, 飞蛾在作蛹时翅膀萎缩不发达;出茧时必须经过一番痛苦挣扎, 身体中的体液方能流到翅膀去, 两只翅膀才能有力的在空中飞翔。有一个人恰巧看见树上一只虫茧开始活动了。整个早晨他在旁边观察, 蛾在里面奋力挣脱, 似乎再也没有可能出来了。最后他的耐心用尽, 就用一把小剪刀把茧上的丝剪了一个小洞, 让它出来可以稍微容易些。果然, 没一会蛾很容易地爬出来, 可是身体非常臃肿, 翅膀也异常萎缩。他的帮助反而成了祸根, 那只蛾非但不能飞向空中, 呈现它的美丽, 反而很痛苦的爬了一会就死去了。

教师的教学, 不能越俎代庖, 学生能自己做的事, 尽量让学生自己去做。反观现实教学, 我们教师过于重视知识的传授 (当然这也很重要) , 不知不觉中充当“拿剪刀的人” (不是只剪一个小洞, 而是完全剪开) , 以至出现了“告诉教学”, 学生获得了知识, 却失去了可持续发展的能力与个性品格。而个性品质的培养, 也就是韩愈所说的“传道”, 是教育中最核心的要素。

课堂改革的主体是教师。教师观念能否转变, 关系到课堂教学改革的成与败, 而课堂改革能否成功, 关系到我们民族的前途和命运。

在新课改的强大冲击波下, 教师面临前所未有的挑战。面对新课程, 广大教师遭遇到自身知识的断代和老化问题;面对新课程, 广大教师缺乏有效利用课程资源的意识;面对新课程, 广大教师欠缺对现代教育教学方法的有效运用;面对新课程, 广大教师缺乏对学生自主、探究和研究性学习的认识与重视。

教育改革是大势所趋, 任何的等待、观望、排斥、困惑、恐惧, 都是无济于事的。与其“带着缭铐跳舞”, 不如“凤凰涅槃, 浴火重生”。教师只有经历凤凰涅槃般的“痛”, 才能“助力”新课改的深入推进和成功, 才能实现教师角色的华丽转身。

黑格尔说:“一个民族有一些关注天空的人, 他们才有希望;一个民族只是关心脚下的事情, 那是没有未来的”。教育更是如此, 教育若是一味只“关心脚下的事情”, 就很容易在浮躁和急功近利中迷失了自我, 陷入片面追求升学率的应试教育误区中不能自拔。

纪伯伦说:“我们已经走得太远, 以至于已经忘记了为何要出发?”作为教育工作者应当想想当时出发的目的, 回到课改的原点, 回到教育释放人自由心灵的原点。

篇4：在回家的路上

1月18日，凌晨4点，我乘坐的火车从广州东站出发了。按照列车时刻表，6个小时后到达衡阳，这样我可以坐上上午11点从衡阳市区直接回到家门口的那趟班车。

火车即将进站的前几公里，停了一个多小时。京广线果然繁华，就在这一个小时内，北上南下的其他火车，每隔几分钟就从两旁刷刷地一闪而去。

下车之后，已经是11点多了。这样，坐直达车的计划泡汤，只能改坐公交到市区的汽车站，先坐到县城，然后从县城转车到镇里，再在镇上租个摩托车回到家里。

还没到汽车站，所乘的公交车就被堵住了。进站口是个三岔路口，没有红灯，也没有交警。来往的车辆见缝插针，只知道往前开。公交车司机很果断，对迎面开来的车视而不见，一个转弯，一脚油门，公交车就横在路上，然后开进了汽车站。

看到眼前黑压压的一片堵车情景，我开始后悔来这个车站。可已经来了，就只能抱着侥幸的念头，或许站里的车会从其他出口直接开出呢。

人没有想象中的多，很顺利地买了票，30元。记得两年前坐衡阳到常宁的大巴，最多20元钱。大家都习惯了春运涨价。

安检进了站，匆匆忙忙，想赶上最近的一趟班车。好不容易找到了去常宁的班车，但是发现车门关着，没有司机。

二十分钟过后，司机打开了车门，但是没有准备开车，反而是跑到最后一排的座位上躺着休息。其他几位等待的乘客开始忍不住了，大喊“怎么还不发车”。

一个多小时后，在大家多次强烈要求下，汽车终于出发了。

可汽车并没有直接上高速，开到城西，又绕停了一大段。中途有乘客上车，“乘务员”开出的价格由30元升至35元。

乘务员告知，涨这么多也是迫不得已的事情，常宁全国首创“免费公交”，让县城免费坐公交，却挤占了县际和乡镇公交线路的补贴费用，于是只能以涨价弥补。

一个半小时后，终于到了县城。在县城等回镇上的车时，发现通往镇上的省道已被堵得死死的，红灯坏了，一辆大卡车在反行的道上停了下来，同样不见交警的踪影。

“过年了，外地的车都开了回来，这下子比得上大城市的堵车了，”一位路过的老人说。

好在县城境内的这条省道，赶在春运到来之前，已经修得差不多了。这条目前唯一一条直接经过城区的道路，曾经一度是永州开往广东方向的重要路段。几年前开始破烂不堪，加之其他高速公路的建设，平时来往的车辆减少很多。

汽车开到了县城周边。眼前的一大片地原来全是农田，现在都被推平，远处的住宅楼一座座拔地而起，环城公路也正在紧张施工。“全市经济实力进入全省十强”的标语赫然在目。

半個小时后，到达镇里。马不停蹄地叫上一辆“老爷车”，往4公里外的村子开去。

十多分钟后，“老爷车”就开到了屋后。经过600多公里的辗转，换了6次车，花了12个小时，我终于回到了家。

篇5：放学回家路上三年级写景作文

记得是二年级时在回家路上的一件事，我和平时一样自已坐公交车回家。但是，发生了两件让我意想不到的事情。

那时是中午，我坐在公交车上看书，突然，一声巨响传了过来。原来公交车和一辆小轿车撞在了一起，这声巨响让车上的乘客都不得不下车观望。我这下可着急了，公交车司机把事情处理好需要好长时间，那时候我早就该上课了。而且下一班车又要等太长的时间，这时的我真不知道如何是好了。我也下车去看了一下，公交车司机和小轿车司机在争吵。因为当时我才是一个上二年级的小学生，所以我被这突如奇来事故吓坏了，一时没有主意了，我想自己找回家的路，但是我又害怕自己找不到家。这可怎么办呢?我决定自已在附近找一个站台，转个车回家。走过一个路口，我向一个阿姨问附近有没有公交车站，阿姨耐心的帮我指路、告诉我坐几路车可以到家。站在公交站站台等车时，一个办学习班的叔叔来向我推荐。他向唐僧一样喋喋不休地说着，他一直让我去体验一下。最后要不是我说一句“不用了”。还不知道他还要说到什么时候。我走时，他还拉着我说现在报名可以优惠。我不耐烦地说了一句“你到底还有完没完呀!他见我真的生气了，他才说：“对不起啊小朋友，耽误你的时间了”。车来了我赶紧上了车，坐在车上我心里还在埋怨地说“今天怎么那么倒霉呀!”平常的这个时候，我都已经吃完饭了。

我到现在才明白，放学路上有很多事情会发生，只要冷静地去面对，所以的事都可以解决。

篇6：回家路上六年级作文400字

终于——放学了！我骑着车飞快地朝家驶去。

远处，传来一阵沉重的脚步声，我定睛一看，原来—位农夫正挑着担子往前走。他黝黑的皮肤，银白的发丝，一道道皱纹爬上了他的眼角，使他看起来十分苍老。他每走一步，那肩上的担子就“吱呀吱呀”哼起小调来，好像一下撑不住，整个人就会散架。多么辛苦的老人啊！

没走多远，又一幅景象印入眼帘：一个年约五六十岁的老奶奶在田里干活，身边还跟着一个四五岁的小女孩，估计是她的孙女吧。

只见那小女孩身着漂亮的连衣裙，头上还扎了个蝴蝶结，可爱极了。老奶奶一身黑灰色，黑色的上衣、灰色的.裤子，看上去像一棵枯萎的老树，枝头上的树叶正在凋零。老奶奶与小女孩形成了鲜明的对比。老奶奶手里拿着锄头，正在除着田里的野草呢，她还时不时回头望望身后的小女孩。小女孩正在那儿时而拨拨野草，时而翻翻土壤，时而东张西望，追逐蝴蝶，脸上洋溢着开心的笑容。

显然，这个老奶奶既要干活又要照顾孙女儿，这份爱是多么厚重啊！

终于到家了，推开门，第一眼看到的是桌上的几个包子，我的心里一阵暖意……