给海的女儿的一封信（精选8篇）
篇1：给海的女儿的一封信
给海的女儿的一封信作文
亲爱的人鱼姐姐：
你好！
我是一个居住在离你的家乡非常遥远的国度——中国的小姑娘，尽管我从未见过你的面，但你的故事我已听了很多遍，冒昧地给你写了这封信，你不会见怪吧！
人鱼姐姐，你知道吗，当你不肯杀王子以换取你自己的生命，最后成为海里的泡沫后，丹麦的一位老人——安徒生爷爷将你的故事写成了书。世界各地的很多小朋友都知道了你的故事，他们都和我一样被感动了，尤其是知道你后来化成泡沫，很多小朋友伤心地流下了眼泪，我也哭了，泪水沾湿书页一大片。但我想，你是一个好姐姐，不会从世界上消失的，你一定在大海中生活着，摆脱了沉重的装饰品——那些牡蛎和珍珠，头上插着你喜爱的红花，在大海中漂游，拯救落海的人们。我猜得对吗？
人鱼姐姐，自从听了你的故事后，我就一直在为你惋惜：你失去了很多，却什么也没得到，反而牺牲了自己。你曾为了得到一个人类永远不会毁灭的灵魂，向巫婆献出了动人的声音，又将美丽的鱼尾变成两条修长的腿，还忍着疼痛，欢笑着，在王子的面前跳舞。与此同时，王子并不知道你就是他的救命恩人，你被误解了。最后，在王子与另一个姑娘的新婚之夜，你向他们祝福着，忍着痛苦跃入了大海。这一切似乎太不值得了，我以前对你这样做一直迷惑不解。但我渐渐明白了，你宁可将自己化成泡沫，也不去伤害王子的`这种精神是多么可贵啊！
不过，人鱼姐姐，我开始总觉得奇怪：在你生活的地方，你这种精神从何而来呢？或许这是你沉静性格中所具有的品质，你或许生来就关心别人胜过关心自己。正因为这样，在你化成泡沫后，仍然看得见周围美好的事物，感觉得到大海对你的爱抚，听得到你姐姐们的声音……
人鱼姐姐，你也许是海中惟一具有“灵魂”的泡沫，我想，既然你没有真正地毁灭，也一定在将来某一天重新变成人鱼，继续快乐地生活在你的宫殿、花园里，种植那些可爱的红花。我和许多小朋友都在等那一天的到来，我们都在等待着。
祝你
在大海中生活愉快！
一个关心你的中国小妹妹 马煜
× 年× 月× 日
篇2：给海的女儿的一封信
你好！
你知道吗？自从我看了你的故事，就深深地被你感动到了。我觉得你真的太可怜了，当初你为了你爱的王子不惜牺牲自己的生命，最后成为了海里的泡沫。看到这一幕，我伤心地流下了眼泪，泪水沾湿了大片的书页，你永远都是这样，关心别人永远胜过关心自己。
你知道吗？有一段时间你在我们班里非常地流行。丹麦的一位老人——安徒生爷爷把你的故事写成了书，所以我们经常捧着这本书，爱不释手，不停地讲述着你的故事。有的人说海的女儿真可怜啊！你为了王子甘愿化为泡沫；有的人说王子真傻呀，都弄不清楚谁是自己的救命恩人；有的人说海的女儿，你在天堂过得好吗？我好想见见你啊！看到我们大家这么喜欢你，你应该会很开心吧！你在我们班里已经成为大明星了呢！
我最感动的就是你那沉静性格中高贵的品质，你在爱情里甘愿奉献，以王子的幸福作为对自己心灵的慰藉，你真的太伟大了。你为了成为人类，甘愿放弃自己那美丽动人的声音，终于你拥有了一双修长白皙的双腿，终于你可以站在王子面前与王子共舞，可是王子却什么都不知道。在王子的新婚之夜，你不愿伤害自己爱的人，忍着巨大的痛苦跳入海中。我真的好为你扼腕叹息啊，可是我又深深地被你感动了，我在心里由衷地佩服你。
海的女儿，你在哪里呢？你一定是海中具有“灵魂”的泡沫，你一定快乐地生活在海洋里面的宫殿里，那里有很多可爱的水草，那里有许多海洋精灵与你做伴。我真的好想见见你啊，我一直在等待那一天的到来。
祝：
在大海里生活愉快，天天开心！
篇3：给女儿的一封信
(1) 我知道, 这两年来, 在这条竞选道路上, 你们享受了不少快乐时光。你们参加了野餐、列队游行和各州的集会, 还吃了不少我和你们的妈妈原来不允许你们吃的垃圾食品, 所有这一切, 我都非常清楚。同时我深切地体会到, 对你们和你们的妈妈而言, 这两年是多么的辛苦。不过, 在这个过程中, 也有令人兴奋的时候, 就和我们家买小狗时, 你们兴高采烈的心情是一样的。我知道, 在过去的两年里我错过了许多, 但今天我想对你们说, 为什么我决定带领全家踏上这条征程。
(2) 爸爸年轻的时候, 曾认为生活的全部内容只有我自己, 以为生活的全部意义就是怎样才能在世界的瞩目下闯荡出一条属于自己的路, 一条成功的路, 一条能够得到我想要的一切的路。但是到了后来, 你们俩先后来到我的世界。你们对一切充满好奇的眼神、你们淘气的样子, 还有你们的微笑, 填满了我整颗心, 也照亮了我的人生。我突然意识到, 我以前为自己制定的宏伟蓝图, 似乎变得不再重要了。我发现, 你们的快乐, 才是我一生中最大的快乐。我觉得, 如果我不能给你们带来快乐和幸福, 那么我的生命就没有任何价值可言。孩子们, 这就是爸爸为何会竞选总统的原因:为了你们, 为了全美国的每个孩子。
(3) 我希望, 每个孩子都能够上学, 去那些能充分发掘潜力、激发创造力和想象力、教会用质疑和好奇的眼光看世界的学校;我希望, 每个孩子都有机会接受大学教育, 即使有些孩子的父母并不富有;我希望, 每个孩子能找到好工作, 能拿到满意的报酬, 能享受各项福利, 能在工作之余有时间陪自己的子女, 能在退休后仍享有做人的尊严。
(4) 我希望, 大家勇于探索, 攀登科学的高峰, 在有生之年能亲眼见证高新科技、发明创造给世界带来的变化, 亲身体会我们的星球在科学的带动下, 变得更加清洁、更加安全。我希望, 在大家的共同努力下, 人类不再有种族之分、地域之分、性别之分和信仰之分。因为只要这些人为的界限依然存在, 我们就看不到彼此最美好的闪光点。
(5) 有时候, 我们不得不让青年去参加战争, 参与处理其他危险的局面, 以保卫我们的国家。然而, 一旦我们这么做了, 就一定要确保有足够的、充分的理由说服我们非如此就解决不了问题, 确信我们已经竭尽所能希望用和平的方式解决争端, 确保我们已经尽一切的可能保障战士的安全。我希望每个孩子都明白, 这些勇敢的美国人为之奋斗的幸福不是解放自我, 而是一种光荣——一种作为国家公民身上所被赋予的神圣使命。这些都是你们的祖母教给我的。那时的我和你们差不多大, 当她指着《独立宣言》一字一句读给我听时, 她告诉我, 我们的战士之所以勇敢地踏上追求平等的征程, 正是因为他们相信, 我们的祖先在200年前写在纸上的这些文字, 一定有着深刻的内涵。
(6) 你们的祖母让我明白, 美国之所以伟大, 并不是因为这个国家已经完美无缺, 而是因为这片土地上的人们总能不断让国家变得日益完美。现在, 这个使命落在了我们的肩上。
(7) 我希望你们俩能担负起这份责任, 要学会不断纠正自己的错误, 学会付出自己的努力, 让别人也能得到和自己同样的发展机会。这不仅因为你们天生就有责任和义务去报效这个国家, 还因为你们必须对自己负责任。道理很简单, 只有当你们胸怀大志, 并努力去实现它时, 你们才能发现自己的潜力所在。
(8) 这就是我对你们的期望:在你们自由成长的世界里, 你们的梦想不受任何约束, 也没有你们不能做到的事情。我希望等你们长大以后, 能富有同情心和责任感, 为建设一个更加美好的世界而不懈努力;我希望每个孩子都能拥有和你们同样的机会、同样的梦想和同样茁壮成长的经历。这就是我带领全家踏上这条伟大征程的原因。
(9) 爸爸为你们俩感到骄傲。你们可知道我有多么爱你们。就在我们准备一起入主白宫、开启生活新篇章的时候, 你们表现出了应有的耐心、恬静、优雅和幽默。在这里, 我要对你们说一声谢谢。
爱你们的爸爸
(《看天下》2009年第3期)
【赏析】
奥巴马是普通人家的孩子——1961年出生于夏威夷的他, 父亲老贝拉克·奥巴马是肯尼亚一名黑人经济学家, 母亲邓纳姆则是一名白人女教师。婚后不久, 老奥巴马抛妻别子, 前往哈佛大学读博士, 毕业后, 带着另一名美国女人回到了肯尼亚, 成为他第三任妻子。邓纳姆, 则在奥巴马6岁那年, 嫁给印尼石油公司一名经理, 4年后离婚。奥巴马在雅加达度过四年后, 回到夏威夷, 和外祖父、外祖母挤在一个很小的公寓里生活。
如此出身, 没有阻挡奥巴马向上攀登的步伐——他从哥伦比亚大学毕业后, 先是在一个穷人社区工作, 后来考入哈佛大学法学院, 毕业后成为一名律师, 接着从政, 当上州议员。2004年, 他成为了国会参议院内唯一的黑人议员。为了获得竞选国会参议员的经费, 他家甚至把公寓拿出去抵押了。这些故事说起来, 当然让人感到心酸, 但却是一个感人的真实、生动的“美国梦”故事。
读了奥巴马写给女儿的信, 感受到他是一位慈爱的父亲, 同样又把这种慈爱延伸给了整个美国。字里行间流露着他自己的教育理念, “充分发掘潜力、激发创造力和想象力、用质疑和好奇的眼光看世界”, 要学会不断纠正自己的错误, 学会付出自己的努力, 让别人也能得到和自己同样的发展机会。把报效国家当成自己的责任和义务, 要胸怀大志, 并努力去实现它, 充分挖掘自己的潜力。字里行间流露着大气, 如果一个国家的青年们都能够如此, 那么这个国家的发展将是无可匹敌的。奥巴马, 确实是一个奇迹!
【读后思考】
1.请简要概括第 (2) 段的主要内容。
2.请任选一角度对文章的第 (3) 段作简要赏析。
3.第 (4) 段的一、二两句分别阐述了作者怎样的希望?请用简洁的词语概括。
4.第 (8) 段在全信结构上有什么作用?
5.作为一个中国孩子, 这封信对你有何启示呢?
(赏析周俊根)
《给女儿的一封信》参考答案:
篇4：给女儿的一封信
很抱歉，这是我第一次给你写信，虽然我们聊天的机会很多，听你讲学校里面的事情，听你讲你喜欢的歌曲还有明星，有的时候给你提供一些建议，当然最多的事情，还是提醒你不要忘记做功课，能不能够读书更加努力一点点。
但是我一直不知道如何和你讲一些，我想让你花点时间多想想的事情，也许是因为那些事情太严肃，也因为不知道从何说起。当然，更主要的，还是我不是太着急，就好像知道你考试成绩不好，我也不是太着急的那样，我总觉得，道理，还是要靠你自己领悟出来的。
去年夏天，我们去维多利亚公园，虽然你一直在那里低头玩手机，但是我知道，你其实一直在听我和朋友们的对话，你甚至很耐心地听我简略讲述的一段历史。我想，看到周边那些和爸爸妈妈一起出现的你的同龄人，你们都明白，为何每年，我们要让你们来到这里，你们是幸运的，因为你们至少拥有一段记忆和印象，不会对历史茫然不知。
你知道你有多幸运吗?当我写如何才能有安全的校车文章的时候，我第一时间想到的是你。如果我们生活的社会，能够有很多便利提供，并且保障安全的话，生活质量会提高很多。但是你知道吗，就像校车这样在你看来，从来都不是问题的事情，在中国内地的太多地方，却还是一个大问题。这个问题其实存在了太久，每年都有媒体在报道，每年都有学生因为校车安全问题而受伤或者死亡，但是直到2011年，在甘肃校车事故造成21人死亡之后，政府才开始意识到，应该用法律的方法，构建一个制度。这当然是一种进步，虽然有点姗姗来迟，甚至会在这个过程中，产生更多的问题，比如说，很多家长发现，校车不见了。
每次去内地，你总是会听到我和你的那些叔叔阿姨们，抱怨食品安全问题，我们总是会提醒你们，千万不要乱买内地的那些食品。你知道吗，你同样是幸运的，因为我们有能力去购买昂贵的食物，为了买一个放心，但是更多的人是没有选择的。前些天我去杭州的一个城乡结合部采访，我和同事们肚子很饿，但是我们不敢买那些街边的早点，尽管热气晦晦，很香很吸引人。其实那个时候我突然有一种负疚感，当我们嫌弃这些便宜的食物的时候，这些东西却是大部分人每天在吃的东西，我們拥有这种特权的时候，我们是不是多想想，怎样让我们的特权，变成每个人都拥有的权利?
梵梵，你已经是一个少女了，也因为这样，每次看到新闻上的报道，和你差不多年纪的女孩子被强奸或者被性侵犯的时候，心里面有一种说不出的悲凉。在我看来，这是一个不需要讨论的问题，性侵犯未成年儿童就是要负上刑事责任，不要拿对方是否自愿来作为法律的挡箭牌，因为你们这样年轻，是还没有独立判断能力的，监护的责任，在社会以及家庭。只是，很可惜，在我看来不存在讨论余地的问题，现实结果却不是这样。这让我觉得，这个社会的安全感，又缺乏了一层。
所有的这些担心，我看得出来，因为你还小，所以也不会太放在心上，这当然是好事情，因为担心太多，防备太多，那会失去童真，和对人性美好的信任。也因为这样，我很多时候很矛盾，还记得我们那年去上海世博会，那么多人打尖，看着你和你的小朋友被别人一次次挤到后面，我不得不教你们如何保护自己。同样，看到你的那些内地的同龄朋友，他们在各种技能和学业上是那样出色，是那样进取，我甚至有点担心你的前途，因为如果未来的社会，讲求的是赤裸裸的竞争，没有多元的生活选择的话，你会被那样的社会看成是一个失败者，我不知道你是不是有足够的心理准备来承受?
不过，说到底，你还是幸运的，因为你还是比太多人有选择，我只是希望，你能够有一些兴趣，能够有自己谋生的技能，做一个善良的人，看到小悦悦躺在地上的时候，会第一时间报警，看到有不公平的事情，或者觉得自己遭到不公平对待的时候，你不会害怕站出来，说出来。那么，未来，在香港这个地方，维持一种简单而有尊严的生活是没有问题的。
我的要求不高，对你，甚至对这个社会。我只是希望，其他的那些没有你幸运的孩子，当他们长大的时候，这个社会能够让他们过上有幸福感的生活，就可以了。如果这个社会没有破坏人们感知幸福的能力，那，还有希望。
希望这封信只是一个开始。
篇5：写给卢昌海的一封信
我是易半白，你还记得吗？就是在你的科普网站发的《人类的智慧是有限的，但真理是无止境！》的人，这仅仅是个人猜想。我觉得这个猜想用书本上的理论来看是可行的。但并没有实际事例来证明。若真的被证明是存在的。那么这假说可以为很多人科学家所承认的。
大哥，其实，我并不是‘神仙’。只是一个思想比较开放，性格叛逆的年轻人。甚至连普通高中没上过。但‘闲书’倒是看了很多。比如，倪匡的.?原振侠系列?，我就把它从头到尾都看了一遍。还有卫斯理系列。也看了一些。但人们都说这是中国第一科幻小说。那么倪匡写的小说里的主人公是科学家吗？将来会不会有像主人公这样的人呢？等等......
还有，我也爱看历史传记之类的书籍。数学史，自然科学史，文学史等等方面都有所涉猎。也没事时买些科普杂志，或上网查资料。因此早就对‘希帕斯发现的‘无理数’，阿贝尔发现五次方程无解，伽罗华发现数论，哥尔巴赫发现‘哥尔巴赫猜想’的事耳熟能详。我是受到这些事例的启发才推出这种猜想。
我浏览网页时看到了‘人有共性，历史也总是惊人的相像。面对很多事情，我们不知所措，看不出所以然，那么研究历史多的人就会在历史中看到事态发展的趋势、在历史中找到答案’。
卢昌海大哥，我知道你是不会轻易背叛‘科学’！但我并没有完全否定‘科学’，我们都有共同的目的，就是喜欢探索‘真理’，所以，我希望你不用以科学家的立场来说，因为，你作为科学家，是不会回答我这个问题的，而是作为‘尊重真理’的高等知识分子来回答这个问题。如果你以你一生经历积累的所有经验来说明确实没有那种学说迷学，当初是我胡思乱想取的’存在。那么，我以后就不会随便在网上‘胡咧咧’了。我在别的网站或贴吧发了这帖子，几乎没有人回复。也不会花那么多心思去写这种‘假说’。其实这很累很累的。我虽然是‘中2病’晚期患者。但没想过要反人类，反真理，也就是反自己！！！但若是真的有。那么我该怎么办呢？若想去研究的话，那么就从何着手？盼中赐教，不胜企望之至......
篇6：女儿早恋给女儿的一封信
展信佳！
不知道你看到这些话的时候是在哪里。
或许一个人偷偷地躲在书本后面？或许正倚在宿舍的床上？或许正和你的好朋友一起坐在操场上？无论如何，此刻是你和妈妈之间的一场对话，出于某些原因，妈妈不能当面地跟你说以下这些话，所以选择这种方式来跟你谈谈心。前几天你跟妈妈说了你的心事。
首先，非常感谢你对我的信任，我是你的妈妈，更希望能成为你的朋友。
既然你选择信任我，毫无保留地把你的心事告诉我，说明你也有些迷茫，想向妈妈这个长者寻求经验。其实我刚听到你说这件事，也有些焦急，第一反应就是怕你在不恰当的感情中受到伤害，妈妈只有你这一个珍贵的女儿。而且，在感受到你的信任的那一瞬间，我已经下定决心和你站在一起，共同面对你所有的迷茫和无助。
在此之前，我要对你提出一个硬性要求，那就是无论在何种情况下，要爱惜自己作为一个女孩子所独有的纯洁，这本身就是你最美丽的特质。听妈妈的话，切记不要在心智尚未成熟的时候伤害自己的身体和心灵，否则在你将来遇到那个真正挚爱的人时，你会追悔莫及。
切记不要在心智尚未成熟的时候伤害自己的身体和心灵。
其次，我们来谈谈这个至今无人能解的问题——爱情。
它是美丽的，也是奇妙的。即使是满腹经纶的学者也不能揭开它那神秘的面纱，何况是尚未长大的你呢？面对这份情感，你会慌乱，会措手不及，这都是正常的事情。我不想自私地遏制你稚嫩的情感，但是作为你的妈妈，我终其一生所追求的目标，就是保护你，督促你，帮助你变得越来越好，直至你有能力独自走向这个世界。所以我想请你无论何时都要记住，女孩最不该忘做的事情就是让自己变得更好。我们谁都不能武断地说，早恋就一定考不上大学。但是可以确定的是，大学也有不同的档次，本科专科的区别自不必说。即使在很多一本学校里，毕业后无法立足社会的学生也大有人在。因为未来对于人才的挑选只会越来越严苛，妈妈比你在这个社会多行走了二十年，自认为还是比你更了解这个残酷的世界。所谓“失之毫厘差之千里”的道理实在是太适合现代人了。
上大学后，你会发现比你优秀的人太多，可你身边的人与你的水平都一样，你开始后悔，为什么我当初没有再努力一把，考上一所211的学校，给自己搭建一个更好的平台？
未来的哪一条路，都不会比高考容易半分。
你有没有想过，为什么每年有数以百万计的人选择考研，而985和211高校的学子考研率却十分低？
正是因为那些普通大学的孩子自知达不到就业单位的要求，所以才走上考研这所千军万马独木桥！
考研就像一场九死一生的赌博，考公务员也是一样。妈妈只能明确地告诉你，未来的哪一条路，都不会比高考容易半分。如果能在高考这场战争中多赢得一点坦途，你会在这之后省下多少经济和精力！
所以妙妙，我们应该永远保持一颗探索的心，因为人生永无止境。你的未来有无数种可能性，无限光明的大道在前方等着你，未来为什么有那么强的吸引力？正因为它是一个未知数，它是什么样子，全看你如何把握。
而这条神秘的路，它的开端，此刻就握在你的手里啊！你现在上高一，正是人生中最充满活力和希望的年纪，妈妈希望你能对自己的未来持有一颗慎重的心，永不满足，永远向上。如果被感情绊住了脚，失去前进的动力，那么你的人生也就失去了意义。我更希望你能和喜欢的人一起努力，考上一所心爱的大学，如果可以，当然祝愿你们能走得更远。此情若是久长时，又岂在朝朝暮暮？身为女孩子，能拥有长远的眼光就显得更为重要。
妙妙，希望你不要把太多的精力放在感情上，而是和他共同保持积极向上的态度，互相学习，不要成为彼此进步道路上的绊脚石。
说了这么多，妈妈还是不放心，所以还是再叮嘱一下你吧，在下次考试中，我希望能看到你们成绩的进步，你的理化有些薄弱，可以多问问他问题，我想他肯定愿意为你提供学习上的帮助。
感情不是一个好把握的东西，在你这个年纪，还是要学会内敛，往学习上多转移一点精力，为你和他都能有一个更美好的明天而努力奋斗。
殷殷叮嘱，只希望你能谨慎行事，沉下心来，找准自己的方向。
我想我的女儿这么聪明，看上的人也不会差，所以你是不是要努力让妈妈看见你们两个人共同的进步呢？
最后，妈妈要告诉你的是，我永远是你坚强的后盾，无论发生了什么，你都可以毫无保留地向妈妈寻求帮助。
乖女儿，前方路漫漫，我们一起加油！
爱你的妈妈
篇7：女儿结婚父亲写给女儿的一封信
爸妈看着你一天天长大，真为你高兴。远隔千里，我们不能在你的身边照顾你，这是我们内心的遗憾。但你是我们的女儿，相信你能理解爸妈的感受。
那天晚上放下电话，我和你妈沉默良久。我们的孩子怎么一下子就长大了？后来，你妈对着镜子淡淡地说：
“你看，我的白头发又多了，杨儿也要结婚了。”
我看着你妈妈的白发默默无语，那些白发竟像许多往事，一件一件浮上心头。想着你小的时候，从托儿所，到小学、中学、大学；直到你远离爸妈在上海打拼，吃苦、受累。在家上学时，训斥你，直到现在想起这些事儿，心里感到不安，内疚；转眼，你已经长大。
时间，真快。
你妈提醒我，还是给女儿写封信吧，说一说你的心里话，就算是我们提前送她的新婚礼物和以后的启示。
杨儿，我们只是天底下最平凡的父母，我们的孩子也只是人世间最平凡的女儿，我们不奢求太多。只是盼望我们的孩子在踏上婚姻之路，走向人生之旅后，能满怀感恩（包括双方父母），一路平安。
在这里，给你一点我们的生活体会。
首先要告诉你：“家不是一个讲理的地方”。
这句话咋听起来，很没有道理，但是千真万确，这句话是真理，是至理，是多少夫妇，多少家庭（包括我们家）用多少岁月，多少心酸，多少爱恨，多少是非，在纠缠不清难解难分的混乱中，梳理出来的一个结论。
那么，何为家，家是一个什么地方？
杨儿，我们年轻的时候也回答不了这个问题。也像许多夫妻那样，为一点小事争闹不休，也像许多家庭的双方父母兄弟姐妹之间为一些事情闹气儿。只是那个年代，我们年轻气盛，缺少宽容，理解。直到有一天，一位老战友在他孩子的婚礼上说“希望你们白头到老，相爱永远”时，“爱”这个字，像春雷响在我心里。是的，家不是个讲理的地方，家该是讲爱的地方。
爱一时容易，爱一生一世却不容易，这里面有许多妙处需要我们去总结和体会。
其次，我们要告诉你：婚姻是个“空盒子”，你必须往里边放东西，才能取回你要的东西，你放的越多，得到的也就越多。
很多人结婚时，对婚姻有许多期盼，期盼从中可以得到富贵，慰藉，爱情，宁静，快乐，健康。其实，婚姻开始的时候，只是一个空盒子。走到一起的两个人，一定要养成一个习惯，去给，去爱，彼此侍奉，彼此赞赏，日后，那只空盒子才会日渐丰富起来。
空盒子里最先要放的应该是“思念”。“思念”是一种使我们刻骨铭心的东西，它是两个人有了肯定，有了情感，进而关怀，进而疼爱的一种情绪。“思念”是疲惫时通向家里的一条小路，是寒冷冬夜里的一股暖意，是匆忙推开家门扑面而来的辣椒味&hellip；&hellip；
空盒子里还要放进“艺术”，婚姻生活中的“艺术”。在婚姻生活当中，需要讲艺术的地方无处不在：生气有艺术，吵架有艺术。最终需要两人的理解，彼此的谅解，相互的爱。
婚姻的盒子里除了“思念”、“艺术”乃至“爱”以外，还有许多东西，都可以放进去，这有待于你们自己去填补。
写到这里，突然想起了一位作家说过的一句话：
“你生养他们，教育他们，你的责任已尽，而你给他们最好的礼物，是一双翅膀”。
篇8：给海的女儿的一封信
爱情, 是青春期初中生最敏感的话题。作为语文老师, 经常在学生的随笔或作文中读到学生内心朦胧的意识和感受, 甚或有些因“爱”而产生的困惑与痛苦。个别大胆的学生明确的向老师提出了“爱情是什么”的问题。学生之间的“爱情问题”, 在教师, 家长的心头也越来越感到沉重。作为一个语文教师, 我深深地意识到自己在学生身心发育关键期所能起的作用:通过语文课堂教学让学生受到正确的爱情教育, 树立健康积极的爱情观, 任重而道远。
有人将中学阶段比作一片潜藏暗礁的海域, 需小心行驶, 如果任凭孩子们的“小船”在暗礁区左冲右窜, 就有可能有不同程度的触礁。我今年担任的是初三的语文教学, 而初三的学生更是身处这海域的浪尖上, 班级中似是而非的“恋爱”已是公开的秘密, 有关某几个同学的“爱情”故事常成为同学谈论或取笑的对象, 很多学生对爱情充满了好奇与困惑, 在这种状况下, 初三语文课文中苏霍姆林斯基的《致女儿的信》给我提供了一个合适的爱情教育的契机。
2 案例描述
课堂开始, 我先在黑板上写下“爱情”这两个大字, 学生中立刻一阵骚动, 有的惊讶, 有的不解, 有的好奇, 也有的面带羞涩。学生的反应在我的意料之中, 我知道, “爱情”二字已在学生的心中泛起了丝丝涟漪。
随后, 我直接切入正题, 说:“对于‘爱情’, 每个同学都或多或少地有属于自己的理解, 也许有的深刻, 有的肤浅, 更或者, 有的同学正暗自品味着属于自己的所谓的‘爱情’。 (说到这儿, 学生们都笑了, 甚至还有个别同学意味深长地瞥了下某个同学。) 那么, 到底什么才是真正的爱情?请你们说说你对于爱情的理解。”顿时, 课堂上一片寂静, 有的学生陷入了沉思, 有的面面相觑, 似乎意料不到我一上课就给他们抛出一个如此敏感的问题, 更多的学生则是低下了头, 有些害羞, 怕我让他回答这一问题。我知道学生心中的担忧, 怕回答这一问题会引来同学的笑话, 于是, 我给他们打了预防针:“爱情是一个严肃的话题, 电视网络书本各种信息渠道让每位同学对爱情都有自己的理解, 回答这一问题只是谈谈你个人的看法, 并非就意味着回答者就经历过爱情, 或正在恋爱着。说的同学要畅所欲言, 听的同学要认真严肃。”我的这一番话打消了学生的疑虑, 低下的头抬高了, 凝重的表情释然了。有一个学生缓缓地举起了手说:“爱情就是男女, 也就是异性间的情感。”学生们哄然大笑, 戳破这一层纸, 表情变的轻松愉快, 我心头一喜, 这头一炮将打破沉默!接下来, 陆续有人举手了。有的说, 我没经历过爱情, 可身边有些同龄人正在“爱”着, 我不知道这是不是真正的爱情;有的说, 爱情就是心里有对方, 经常想看见他;有的说, 爱一人就要给他最好的;有的说, 爱是刻骨铭心的, 但也是很伤人的;还有的说, 爱情就是白头偕老, 不离不弃;更有同学说, 爱情就是要懂得放弃, 当你得不到他 (她) 时, 要默默的转身, 远远的守望。
我不禁惊讶于这群平日里嘻嘻哈哈的学生对爱情的理解, 我们真的不能再把他们当成幼稚无知的孩子了, 他们有思想有见解, 或许还曾受过“爱情”的伤。这也更让我感受到这堂“爱情”课的重要意义了。
我称赞了他们的坦白, 真诚, 以及对爱的理解。我告诉他们, 哪个少年不钟情, 哪个少女不怀春?正值花季的少男少女, 必然对爱情充满了好奇和遐想。只要我们能正确地理解和对待爱情, 那么爱情将为我们的人生添上绚烂的一笔。由此, 我适时引出了苏霍姆林斯基的《给女儿的信》。
在介绍了作者之后, 学生浏览课文并概括了文中故事内容————上帝在创造人后, 三次来到人间, 他从人的眼神中先后读到了“爱情”“忠诚”“心灵的追念”, 上帝由“勃然大怒”到“怒不可遏”再到“久久地伫立, 随后深沉地思索着离去了”, 爱情的力量征服了上帝, 他终于意识到人与其他生物的不同。读完文章学生们都若有所思, 此时我再追问:“故事中为何要将这对男女的爱情放在五十多年的时间历程中表现呢?”学生在短暂的思考之后也谈出了自己的理解——为了告诉我们真正的爱情能够经历时间的考验。看来学生有着很强的理解和判断能力, 他们对于这个故事已有了较为深刻的体会。在此基础上, 我乘机又抛出问题:“‘爱情‘忠诚’‘心灵的追念’这三者之间有什么必然的联系?为什么将它们放在一起来解释‘爱情’?读了这个故事, 你对爱情是否有了新的理解和看法?请同学们小组讨论并做好记录。”话音刚落, 组员间立刻进行热烈的讨论, 我观察每组学生的表现, 他们间有讨论, 有交流, 甚至有的同学为对方所执的不同意见而面红耳赤。他们已经全然没有了原先的羞涩与拘谨, 我暗自欢喜, 爱情的神秘面纱已被揭起, 不再是一个说不出口的话题!随后学生各抒己见, 在他们的回答中, 我们达成了共识:真正的爱情必然伴随着忠诚, 是爱人之间的生死相依, 永不背叛, 相濡以沫, 真正的爱情也必然是心灵的交融和契合, 是可以超越生死的“追念”。在我们讨论并逐步形成这一共识的过程中, 很多学生都陷入了沉思, 我知道, 他们的心灵正在经受一次爱的洗礼。
接下来, 该结合学生的实际来谈谈了, 学生的内心还有困惑, 该趁热打铁。于是, 我问了一个我以为会让学生很难回答的问题:“你是否正在心里喜欢着某个人?你觉得这是爱情吗?”我以为这一石会激起千层浪, 没想到学生狡黠地避开了第一问, 直接回答了第二问:现在的喜欢并不是爱情, 只是好感而已。我、学生们都心照不宣地笑了。是啊, 哪个少男不钟情, 哪个少女不怀春, 喜欢一个人是正常的, 只要正确对待就好!
“那么, 处于青春期的你们, 在与异性相处的过程中, 该怎么做, 才能让自己真正把握自己的人生, 成为一个幸福的人?”这是这节课的最后一个问题, 也是我最希望学生们能把握好的问题。有一个学生还很巧妙的引用了文中的一句话回答——“但做一个幸福的人, 只能是在你成为有智慧的人的时候。”这一回答正合我意!我引导学生重点讨论了怎样做才能成为“有智慧的人”, 这时的学生已经能在理解爱情的含义的基础上结合自身来谈看法了。有的说, 要在成年之后;有的说, 要具备爱的能力;有的说, 要能鉴别好坏、善恶;有的说, 要在成为一个机智勇敢的人的时候;还有的说, 在懂得了如何爱人与被爱的候......我一一肯定了学生的理解, 也许他们的回答还不够深刻, 但他们已经懂得了, 爱情不属于他们这个人生阶段, 人的爱情应当是美好、诚实、坚贞的, 同时也应该是理智和慎重的、机警和严肃的, 只有那样的爱情才能带来欢乐和幸福。
在这节课的最后, 我送给学生几句赠言:
爱不是一时的冲动, 一时的好感, 爱绝不能成为放纵自己的理由!
爱情是美好的, 但在不合适的时间出现却是一种痛苦, 一种伤害!
爱是一种责任, 爱是一种能力, 做一个幸福的人, 只能是在你成为有智慧的人的时候!
3 案例反思
爱情, 对中学生来说是一个神秘而讳莫如深的话题, 如何使学生认识爱情, 从理性上懂得爱情及爱情的价值, 树立正确的爱情观, 走出爱情的误区, 已成为中学生思想道德教育的一个重要课题。作为一个语文教师, 因其学科特点在学生的爱情教育中起到关键作用。
法国著名作家莫里哀曾说过:“爱情是一位伟大的导师, 她教会我们如何做人。”苏霍姆林斯基说:“社会的重要任务, 首先是家庭和学校的重要任务, 是培养道德高尚的、美好的爱情。”
然而, 很多教育工作者认为和学生谈爱情只会催发他们爱的情愫, 因而对爱的话题讳莫如深.而我认为, 中学生关注爱情是正常现象, 对这种现象教师只能“导”而不能“堵”, 我们怎么堵也堵不住学生偷藏于书包里的言情小说, 堵不住电视网络里铺天盖地的爱情的信息, 更堵不住少男少女们爱的萌动, 与其让他们社会的大染缸中“自学”爱情, 不如坦然地与学生探讨爱的话题, 揭开那层神秘的面纱, 让“爱情”这一人生最美妙的乐章在课堂奏响.这堂让学生把“爱”说出口的语文课, 也是我在语文教学中初次将“爱”真正地说出口。这是一次有益的尝试。学生在课堂上所表现出的机智、理智、聪慧让我对学生对“爱”的理解能力和判断能力有了全新的认识。
我相信, 初中语文教学是一条让学生接触、了解、认识爱情的有效途径。在初中语文课本中, 有关爱情的作品不多见, 我想, 我们可以选一些经典的文学作品, 如诗歌《诗经》童话《海的女儿》小说《边城》戏曲《雷雨》《罗密欧与朱丽叶》等来充实我们的语文课堂, 引导学生正确解读, 去领悟。学生在老师引导出的爱情观念中, 会有一个自己自觉不自觉的“内化”过程, 爱的“神圣”、“伟大”这些词, 不管学生真正理解多少, 起码他的潜意识里能受到正面的影响, 长大后才懂得怎样去爱别人、去珍惜身边的幸福。
我希望所有的语文老师, 能将“爱”的教育进行到底!
摘要：初中学生正值青春期, 对爱情有了朦胧的意识, 然而绝大部分初中老师对“爱情”这个话题往往避而不谈。久而久之, 由于缺乏正确的引导教育, 学生们在爱情的大海上迷失了方向。本文作者选取了自己在教学《给女儿的一封信》时的一个片断, 加以描述, 并进行反思, 提出了“把爱说出口”的观点, 希望老师们能通过语文课堂教学让学生受到正确的爱情观教育。
关键词：爱情,教育,语文
参考文献
[1]苏霍姆林斯基.论爱情.