732011年中考作文预测

732011年中考作文预测（通用14篇）

篇1：732011年中考作文预测

2011中考作文预测九】

阅读下面的材料，根据要求作文。

有一天，毛毛虫问蝴蝶：“我要怎样才能变成一只蝴蝶?”

“要成为蝴蝶，首先要有飞行的渴望，其次要有勇气冲出束缚你的安全、温暖的茧。”

“那不就是死亡吗?”

“表面看是死亡，实际上是新生。在现实生活中，这就是差别，有的成为蝴蝶，有的因逃避而死亡。”

某些时候，不是因为难我们才不敢去做，而是因为我们不敢去做，事情才变得困难。关键是要有勇气冲出去!冲出去，才有希望!

请以“勇气”为题写一篇文章，立意自定，文体自选，题目自拟，不少于600字。

【思路点拨】

我们可以围绕“勇气”展开发散式的联想。从时间角度来说，可以写古代的有关“勇气”的人和事，也可以写现代的有关“勇气”的人和事;从空间角度来说，可以写国内外的有关“勇气”的人和事，也可以写学校里的、社会上的有关“勇气”的人和事;从对象角度来说，可以写谁有勇气，谁缺乏勇气，也可以写什么是勇气

篇2：732011年中考作文预测

文学泰斗巴金先生就曾经说，他晚年有三种痛苦：一是为什么不可以拿着笔死去?二是深爱的人一个个离他而去，三是生命失去了奉献的意义。巴老正是在这种精神炼狱中最终完成”自己独立人格的历史选择。

请以“坚守精神的家园”为话题，写一篇不少于600字的文章。自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇文章。所写内容必须在话题范围之内。

【思路点拨】

篇3：中考作文命题分析及趋势预测

一、题型———形式多样

2015 年, 全国各地中考作文的命题形式多样, 其特点主要表现在如下五个方面:

1.全命题作文独占鳌头, 稳居榜首。2015 年, 从收集到的全国各地100 多个地区的中考作文题目中, 全命题作文就有50 多个, 所占比例达总数的一半, 这是对传统作文命题形式的强势回归, 这是由命题作文强大生命力与无可比拟的优势所决定的。我们知道, 全命题作文既能有效地考查考生的审题和构思行文的能力, 又能有效地避免宿构, 且评分标准明确, 操作性强, 评价更客观、公正。同时, 还能减少考生拟题时的煞费苦心与举棋不定, 为考生考场作文节约了宝贵的时间。

2.半命题作文保持稳定, 安如泰山。在2015年全国各地100 多个地区的中考作文中, 半命题作文有32 个, 占30%以上, 比去年的21%上升了近10%, 有向全命题奋起直追的趋势。预计2016年中考, 半命题作文与全命题作文将平分秋色, 共同占据中考作文命题的精彩舞台。之所以出现如此局面, 也与半命题作文的特点和优势相关:半命题作文既有限制, 又能在命题、选材、立意等方面给学生更大的自由, 能给考生再一次选择的机会, 有利于不同考生的发挥, 更便于考查学生的作文能力和水平。

3.话题与材料作文零星点缀, 日渐式微。在2015 年全国各地100 多个地区的中考作文中, 有湖南益阳与怀化、福建泉州与厦门、浙江杭州与宁波、贵州安顺与黔西南、湖北十堰、河南、山西等19 个省市采用了话题作文或材料作文的命题形式, 所占比例接近20%, 这充分体现了这些省市的命题者对中考作文开放性的难以放弃。但是, 话题作文由于过度开放的命题范围和过于宽松的写作环境, 与选拔性考试的本质属性存在一定的冲突;而材料作文对概括材料、提炼主旨又有较高的要求, 在选题、立意上有—定的难度, 学生写作时容易出现偏题、离题、跑题的现象, 其更适合高中学生写作。因此, 目前这两种命题形式不太可能成为中考作文命题的主流。

4.选题作文备受青睐, 风头正足。选题作文, 即提供两个作文供考生选择。在2015 年全国各地100 多个地区的中考作文题目中, 有24 个省市不约而同地选择了选题作文形式, 占了24%。从命题的全面性来说, 选题作文可以让考生再一次选择, 两个题目互为补充, 若其中一个题目偏重感性认识, 另一个则可以偏重理性认识, 这样更适应不同情况的考生, 让考生选择适合自己的内容写作, 效果自然会更好, 可以说, 这是实实在在的对考生的人文关怀。

5.小作文加大作文, 天地广阔。2015 年, 湖南、北京、山西、浙江、内蒙古等10 多个省市采用了小作文加大作文的“一大一小”的命题形式, 且小作文的设计独特, 新颖别致, 可谓“风姿绰约”, 让人眼前一亮, 耳目一新。如湖南长沙卷就要求考生在《幸福的篮子》第⒁段横线处作一个关于“我”的心理描写和景物描写片段, 并要求运用比喻的修辞手法等, 将读和写的考查有机地结合起来。

二、内容———丰富多彩

从2015 年中考作文命题所涉及的主题内容来看, 命题者主要着眼于以下六个方面:

1.“成长感悟”类。初中生在经历了懵懂、叛逆和自律的洗礼之后, 回顾过去, 一定会有很多的往事回忆和深切的感悟。因而, 中考作文的命题在内容上一般贴近学生的现实生活, 关注学生的成长经历和人生体验。如黑龙江绥化卷的“感谢生命中的美意”、江苏无锡卷的“读书滋味长”、江苏泰州卷的“_______让我享受到了学习的快乐”、贵州黔西南卷的“我学会了_______”、湖南郴州卷的“一同成长”、湖南张家界卷的“_______, 让我很快乐”、内蒙古呼和浩特卷的“_______使我受益匪浅”等, 命题者都在积极引导考生审视自我, 回眸成长足迹, 写出成长中的思考、体验和感悟。

2.“励志修养”类。通过中考写作, 让学生明白什么是真善美, 什么是假恶丑, 从而培养健康高尚的情操和积极阳光的心态, 引导学生关注人性中美好的事物和情感, 让学生在思考中加深对真善美的理解。如黑龙江哈尔滨卷的“不成曲调也是歌”、江苏徐州卷的“方法总比困难多”、江苏扬州卷的“苦趣”、湖南常德卷的“关于成败”、湖南娄底卷的“话说诚信”、浙江丽水卷的“给自己的世界一片晴朗”、浙江卷的“挥挥手, 出发”、山东聊城卷的“风景在路上”、河北卷的“这一次, 我没有_______”、甘肃定西卷的“我想去_______”、山东青岛卷的“赢得_______”等。

3.“社会生活”类。学生处在社会之中, 或亲历, 或目睹, 或耳闻, 对社会生活有一定的体验和认知。中考作文引导学生积极深入地了解社会, 认识生活, 及时总结生活经验, 有助于学生将来能更快、更好地适应社会生活。如山东济宁卷的“邻居”、江苏淮安卷的“回味”、四川绵阳卷的“劳动的色彩”、江苏连云港卷的“凝视生活”、湖北随州卷的“与平凡相伴”、广西玉林卷的“假如时光可以倒流”、贵州贵阳卷的“给_______让出一条路”、浙江嘉兴卷的“_______, 不仅仅是享乐”等是这类主题的体现。

4.“感恩感动”类。人的一生, 总是不时处在感动或感恩的角色中, 正在青春年少的初中生, 最应该培养和拥有这种健康的情感, 珍惜感动, 懂得感恩。应该说, “感恩”“感动”是人类情感大卷中弥足珍贵的一章, 也是备受中考作文命题者青睐的主题。如江苏南通卷的“一次相逢一份暖”、湖北鄂州卷的“有种幸福在心间”、湖南湘潭卷的“生命里不能没有_______”、广东佛山卷的“我真幸运能够成为你的/ 您的×××”、安徽卷的“难忘那_______的眼神”、新疆卷的“触动心灵的_______”、山东东营卷的“向_______鞠躬”、山东滨州卷的“有你相伴真好”、四川眉山卷的“有一种记忆叫温暖”等。

5.“哲理思辨”类。在日常生活中, 许多事物或现象, 只要我们仔细思考, 就会发现其中蕴含着深刻的哲理;也有些看似非常简单的道理, 如果试着换个角度去思考, 就会获得不一样的结论。中考作文出现哲理思辨类的试题, 目的就是为了有意识地开拓学生的思维空间, 发展学生的思维能力, 培养学生的创新意识。如江苏镇江卷的“补”、江西卷的“丢”、四川资阳卷的“拐杖”、四川内江卷的“距离”、湖南邵阳卷的“_______ (勇气、自信、坚强……) 让我走出困境”、湖北武汉卷的材料作文“树的成长”等。

6.“时政热点”类。文章合为时而著, 歌诗合为事而作。现在的学生, 早已不是两耳不闻窗外事, 一心只读圣贤书的“书呆子”, 而是身处一个信息爆炸时代的“弄潮儿”。关注社会热点, 思考社会现象, 关心国计民生, 有助于学生多角度观察生活, 更好地表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。在2015 年的中考作文命题中, 有不少命题较好地体现了与时俱进的特点, 有机地结合了社会热点, 拓展了学生的思维, 开阔了学生的眼界。如天津卷的“晒出我的_______”、河南卷的“_______里的微感动”中的“晒”和“微”就很有时代气息, 能让学生感受到时代跳动的脉搏;四川广安卷的“_______去哪儿了”就从提示语中暗示了此题目是取自于社会热点“爸爸去哪儿了”, 湖北孝感卷的材料作文是取材于家喻户晓的社会热点———“一组烈日下一名小学生为女教师撑伞的照片”新闻事件。这些命题新颖别致, 富有生活气息和时代特征, 对引导考生关注社会焦点, 把握时代脉搏, 关注时代风云, 投身生活激流有很好的导向作用。

三、趋势———稳中求变

根据近年特别是2015 年全国各地中考作文题所呈现出来的特点, 基于“大稳小动”、“稳中求变”的规律, 预测2016 年中考作文将会继续以命题作文为主流, 以关注自我成长、情感体验、品德修养、社会生活等为主向, 精心设计作文题目。这是《语文课程标准》 (2011 版) 的要求, 也是将来中考作文命题应坚持的一个方向。因此, 对于广大的考生来说, 首先要做好命题作文的备战工作。另外, 话题作文、材料作文等命题形式虽然所占比例不大, 但这些命题形式将会长期存在, 同学们在备考时, 对这些文体的训练也不要轻易放弃。

篇4：732011年中考作文预测

由于中考是各个省市甚至县里单独命题，所以每年全国各地都会出现很多套语文试卷。06、07这两年，我开始重点关注中考作文，收集了60套中考语文试卷。因为有的一套试卷有两个作文题供选择，因此60套语文试卷，就有70多个作文题。巧的是，06年收集的60套中考语文试卷，有75个作文题，07年收集的60套中考语文试卷，有76个作文题，非常接近。为了更进一步的分析和解读，我把06、07两年各地作文命题列表如下。

从上表可以得到如下启示：

一、“命题作文”、“半命题作文”和“话题作文”三家分晋，鼎足天下

最初的时候，中考全都是命题作文，很少有什么其他类型的作文。随着时代的发展，逐渐出现了半命题作文，特别是受到高考作文命题形式的影响，中考作文命题又出现了话题作文的形式。从表可以看出，到06年，话题作文出现了一个小高峰，在60套中考语文试卷中竟然有31个话题作文，几乎是命题作文的两倍。不过，从07年看，“命题作文”、“半命题作文”和“话题作文”，在数量上几乎是相等的，也就是说，这三种类型的作文命题已经形成了一个鼎足之势，平分秋色了。

二、“材料作文”逐渐起步，但尚不足以形成规模，仍然是敲敲边鼓

从表可以得知，材料作文也逐渐出现在中考作文命题中，虽然06年只有3套试卷，07年只有6套试卷采用了材料作文的命题形式，不是很多，但也透露着一个信号，材料作文在逐渐地登上中考作文的舞台。

三、对“诗歌”的限制越来越严格

06年有43个作文题限写诗体，07年更甚，达到51个作文题限写诗体。有的没有限制写诗体作文，但往往都会在要求里规定如写成诗体，不得少于多少多少行，一般都说不得少于20行。我也认为同学们不要轻易地写成诗歌体裁，因为我们还没有真正地掌握诗歌的创作方法和规律，更没有那种激情和灵感等。

四、有二选一的作文形式

06年的60套试卷中就有34套提供了二选一的作文题，07年60套试卷中也有27套提供了二选一的作文题。今后还将提供二选一的作文题形式，请同学们多加注意。

对未来作文命题的展望：

1.从06、07两年的中考作文命题的形式来看，今后作文命题的形式依然是“命题作文”、“半命题作文”和“话题作文”这三大块占主要的。也就是说，今后同学们要花主要气力去训练这三种类型的作文，但材料作文的形式也要适当关注一下，以免其突然考到。

（1）“命题作文”，这是一种传统型的作文形式。前几年有冷却的意味，但06年，特别是今年（07年），命题作文再次显示其顽强的生命力。同学们在今后的作文训练中，仍然要多多地训练这种命题型的作文。

（2）“半命题作文”，也是一种非常好的作文形式，在06、07年作文题中，它均占了三分之一，说明这种作文题类型的好处和命题者的使用率高。半命题实际上是一种既限制又开放的题型，限制一部分，开放一部分。半命题作文首先碰到的问题就是：如何把半命题补完整，补什么样的内容自己最好写，最有把握；其次是连贯通顺，显示文章的主旨，易于写作。一般来说，我认为应该尽量在空白处填上一些比较虚化的词语、短语等会比较好写，易于写出精彩之文，易于表达自己的真知灼见。

比如：“____也是一种幸福”（新疆乌鲁木齐市）。就这个半命题，你可以补充很多词语进去试试，例如可以补“吃饭”、“睡觉”、“看电视”、“玩游戏”、“游泳”、“春游”、“上学”、“逛街”……这些词语补充进去虽然也非常通顺，是一句完整的话，也可以用之为题作文，但你想想，以此题好写作文么？能写出漂亮精彩的启迪人生的作文么？显然是很难做到的。这是什么原因呢？这就是你补充的这些词语的原因。你看，假如你以“吃饭也是一种幸福”为题作文，你能写出什么深意呢？你能写出什么真知灼见呢？很难，反而很容易写得肤浅、庸俗，给人以俗化、低级的感觉。这完全是你所补充的词语的原因，因为你补充的这些词语，都是很实在、很具体的一些词语，我们应该尽量避免补这样的词语。我们应该补充一些比较虚化、抽象的词语，如“失败”、“磨难”、“坎坷”、“挫折”、“疼痛”、“不幸”、“灾难”、“付出”、“牵挂”、“等待”、“放弃”……这些词语补进去就非常好写作文，就有可能写出漂亮精彩的启迪人生的美文来。

（3）“话题作文”，是近两年来大量出现的一种作文命题形式，今后的中考作文，话题形式的作文是绝对少不了的，也是作文舞台上的主角之一。同学们还要加强对“话题作文”的训练。

（4）以上三种题型的作文题，是否会有大的变化呢？不会。我认为今后中考作文应该是这三种形式的，要着重训练，一两年内不会出现大变化。中考作文命题的形式，也逐渐走向理智和稳定，沉淀出杂质，戒除着浮躁，会稳中求变，稳中求新，“变”和“新”都只是渐进式的，不会产生突变。

2.在体裁上大部分仍然会限制诗歌体裁，即使不限制，也不要轻易用诗体作文，除非你有十分的把握，否则绝对不要为之。即使用诗体作文了，但要得高分恐怕也十分难。

3.文体训练要强化，要练好记叙文和议论文这两种常用的文体，特别是记叙文的训练。06年山西省、07年广东汕头市、广州花都区等都明确规定要写成记叙文，不能写成其他文体。现在以至于今后中考作文都会越来越开放文体，对文体不作硬性要求，这对我们考生来说是有利的，更自由了，但一定要注意，放开对文体的要求，并不等于不要文体而写成一种“四不像”的东西，不对文体作限制，只是不论你用哪一种文体作文，用记叙文体也好，用议论文体也好都不规定，由你自己决定，但绝不是不要文体。这就好比在泳池里，仰泳、蝶泳、蛙泳、自由泳……你用哪一种泳姿都可以，但一定是一种泳姿，不可以明显地无泳姿而划成一种“狗爬”式的。近几年来，实际的中考作文中出现了一些“四不像”，完全模糊了文体的现象，引起评卷老师的非议，这要引起同学们的高度注意。

4.命题的简洁性和地区性特色会不断加强。命题作文以前只是给个光秃秃的题目，什么也没有，今后的命题作文有些变化，这就是会给出说明性、提示性的文字来帮助理解题目，但说明的文字不会很长。作文命题时，一般都会追求简洁性，就是尽量用少的文字表达要求，不进行长篇大论地阐述而让人读半天还不明白要写什么。比如：06年广东省的“笔”、江苏徐州市的“心”、四川达州市的“让”、福建厦门市的“歌”，07年江苏扬州市的“晨”、浙江温州市的“惜”以及福建龙岩市的“球”等，题目都简洁到了一个字。用两个字命题的也是非常之多的，如06年有26个，07年也有20个。这都预示着，今后的作文命题会尽量追求简洁、明了。至于地区性特色的命题，今后也会有所加强。比如07年兰州市就出现了一个独具地域特色的好题“兰州的韵味”，要写好这个作文题，一定要对这个特定的地区有生活的经历和感悟，有平时的积累，如果以前没有一点积累和感悟，也是写不好的。这又昭示我们，平日里多多关注关注自己所在地的特色，对自己所在地提前作些体悟，以便应对此类作文。

篇5：732011年中考作文预测

江苏 吴应海

2012年中考落下帷幕，新鲜出炉的各地语文作文题，可谓形式多样，主题各异，精彩纷呈。仔细剖析不难发现，这些文题主要呈现以下特点：

一是命题作文（包括半命题作文）成为主流。

在主要针对人教版语文教材设题的64份中考语文试卷中，共有83个作文题目（有的为二选一），全命题54个，半命题13个，话题作文9个，材料作文7个，其中命题作文占80.7%。

在命题作文中，“裸题”占有一定比例。所谓“裸题”，就是文题直接以词、短语或句子的形式出现，除了必要的写作要求外，没有任何提示性的话语。譬如江西卷“垒高自己”。

此外，用优美的语言营造意境和氛围，进行解释、引导，提供参考对照的形式，依然备受命题者青睐。譬如广东湛江卷，湖南怀化卷，江苏南通卷等。

二是关注自我生活仍为热点。

大致可以分为以下几类：

1.成长。

既有直接以“成长”命题的，如福建漳州卷“成长因为有你”，湖北随州卷“成长的记忆”，甘肃兰州卷“我是这样长大”，湖南怀化卷“在体验中成长”，云南曲靖卷“成长不烦恼”，山东泰安卷“成长的烦恼与快乐”，新疆乌鲁木齐卷以“成长”为话题写一篇作文；也有间接要求学生写成长经历的，如四川成都卷“走过一个个拐角”，四川眉山卷“沿着你走过的路”，福建南平卷“迈过那道坎”。

2.我。

近年来，各地中考作文命题越来越多关注“我”，以引导考生从“我”出发，写“我”的成长，“我”的梦想，“我”的见解，“我”的情感。2012年也是如此，譬如河北卷“我与的亲密接触”，湖北襄阳卷“____自己”，江西卷“垒高自己”，广东湛江卷“我把掌声送给你”，广东肇庆卷“我不再为____而____”，广东深圳卷“我的世界因你而亮丽”，广西玉林卷“给我一片阳光”，湖南常德卷“我希望”，等等。

3.美。

生活中并不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。在我们的生命历程中，美无处不在，有关“美”的文题，也成了中考语文试卷上的常客。如湖北恩施卷“天下最美____声”，山东日照卷“昂起头来真美”，贵州铜仁卷“这也是一种美”，四川绵阳卷“现在才是最美的”等。

4.沟通。

生活中，沟通无处不在，由此而形成的生活阅历，是非常重要的写作素材。基于这一点，中考作文屡屡围绕“沟通”设题，如湖北孝感卷“学会倾听”，广东湛江卷“我把掌声送给你”，山东青岛卷“我终于明白了你的良苦用心”，吉林卷“歉疚”等，都与“沟通”直接或间接有着关联。

5.亲情。

在2012年的中考文题中，“亲情”类继续成为热点，如河南卷“同在一个屋檐下”，贵州遵义卷“孝敬”，内蒙古呼和浩特卷“我们家的星期天”，湖北荆州卷“因为有爱”，黑龙江哈尔滨卷“点点滴滴都是爱”，辽宁沈阳卷“爱与时间同行”等。

6.生活态度。

生活需要乐观、坚强、自信、进取、平和等态度。纵观2012年各地中考作文题，“生活态度”类不在少数，比如山东济宁卷“微笑面对生活”，天津卷“以微笑___（包容、纪念等）”，上海卷“心里美滋滋的”，广东广州卷“改变一点点”，陕西卷“逗号”，浙江温州卷“向前走”，浙江金华卷“向目的地出发”，四川广安卷“生命，因____而闪光”，四川凉山卷“跨过那条坎”“珍惜拥有”，山东济南卷“咀嚼生活的真味”等。

7.感动。

“感动”一直是中考语文试卷上的热词。()如2012年广西桂林卷“这，让我感动”，浙江衢州卷“被爱的感觉”，四川南充卷“爱在____”，贵州铜仁卷“这也是一种美”，贵州六盘水卷“一路上有你陪伴”等，都可抒写生活中的感动。

8.理想。

青少年时期是人生的黄金时期，这一时期正是确立人生理想的阶段，人人都对未来充满憧憬。作为“言心声”的中考作文，自然不会忽视这一设题点的。如湖南益阳卷“启航”，黑龙江牡丹江卷“____之梦”等，都是在围绕理想设题。

三是二选一成为趋势。

在笔者统计的64份中考语文试卷中，有19份试题给出了两道作文题，占29.7%，比往年明显增加。如，重庆卷，湖北荆州卷等。这体现了命题者对考生负责，让其有选择余地，发挥特长。这将会成为一种新的趋势。

根据近年来，特别是2012年各地中考作文命题的特点，我们认为，2013年中考作文题将仍会以命题作文为主流、以关注生活为主旨、以表现自我为主导、以抒发真情为主调。与此同时，话题作文、材料作文将会在创新中得到保留和发展，特别是“二选一”的文题形式，使得话题作文、材料作文的出现概率大为增加。

为此，在进行中考作文复习时，可从以下几个方面进行：

一是在平时的训练中，多进行全命题作文和半命题作文的研究和练习，从解题到补题，从寻找切入点到拓展思路，从入题、点题到巧妙构思，力求通过不断训练形成能力。事实上，命题作文和话题作文、材料作文都是相通的，加强命题作文训练，无形之中会提高话题作文、材料作文的写作水平。当然，前提是要对话题作文、材料作文的特点了如指掌。因此，在复习时也不能放弃其他文题形式的练习。

二是在平时的积累中，一定要关注自我，关注生活，力争多从生活中捕捉美丽的浪花，并将其收藏在自己的素材库中，以便写作时信手拈来。最好能先确定一些与生活有关的主题，譬如校园、同学、成长、快乐、收获、失败、坚强、乐观等，然后通过各种途径搜集相关素材。需要特别指出的是，一定要树立“熟悉的地方也有风景”的作文理念，留心观察生活中那些看似平常无奇的细节，从中发现真善美，然后再用优美的文字将其表达出来，这样就会形成一个个鲜活的素材卡片，为自己的中考作文增添色彩。

三是平时要坚持自己设计作文题目，并构思为文。这样做的好处是，一旦在考场上碰到类似的文题，能迅速找到作文的突破口，并有充足的时间进行润色，从而夺取高分。自己设计题目要着眼于自我，着眼于生活，注意捕捉灵感，力求涉及到更多的主题。譬如阅读一篇大学生带着母亲上大学的文章，就可给自己出一道“爱是什么”的作文题，然后进行构思。

篇6：2022年中考作文热点预测

许多情况下，大家总把难题放到眼下，遮天蔽日，促使自身看不到天日，在黑暗中痛苦不堪，希望难题能全自动消退，但是通常忽视了一个方法：大家实际上能够将他拿离眼下。过去了一段时间，难题缩小了，大家也重见天日了，当然可以用开心的情绪去应对，去处理它，而不会再痛苦不堪。

如果你在烦闷，痛楚或无可奈何时，尝试转一转过身，看一下事儿或难题的另一面。尽管眼下的路好像十分狭小，崎岖坎坷，但是别怕，由于一定有路，即便 难行，但只需怀着坚定的信念，平整的大路就在你眼下。全世界本沒有绝路，但有的人去踏入了“绝路”，由于他们都将难题放到眼下，看不到边上的小径，弯道，而一味地往她们觉得的“绝路”走去，因而身陷在其中，不能自拔。

篇7：2022年中考作文热点预测

我站在一颗大树下，望着跟秋风做斗争的好多个残兵败将。想不到，往日里生机盎然的绿叶子团子，迄今竟会沦为到这类程度。突然一片只是近黄昏的落叶飘到我的眼前，闯入了我的心绪。

我捧住了它，尽收眼底的是十分清楚又蜿蜒曲折的叶脉和好看的金子镶边。太阳射在它的的身上，便会发觉几缕太阳越过叶身放射出来。原来是几个小圆孔在它的身上，它是他昔日击败获得的勋章吧。听，他的战友传出一阵阵很弱的沙沙声，它是在道别吧。他痛哭，哭的很厉害，把水份都哭做了，并且仍在诉说着哪些，仅仅响声太小了，没有人听得清。心痛他的我，接近间距，一股呛鼻的灰尘味迎面而来，它是他平常里风吹日晒的印证吧!待风儿再度吹来，我觉得使他寻随意，可他不肯，落在了土壤上……

篇8：中考英语作文指导及预测

关键词：中考英语,作文指导,写作思路

一、编写作文提纲, 理清思路

1.认真审题。了解题目的要求, 认真审视题目, 获取信息, 对信息进行逐条分析, 既要仔细审清题干, 又要认真阅读题料, 把握好材料中的隐性韵味, 以把握它们的内在联系, 避免遗漏要点。当收集到足够的信息后, 仔细考虑要写作的题目、体裁、题材、格式, 注意写作格式和内容、抓住重点。

2.列出作文的结构提纲。根据收集到的信息, 理清思路, 明确目标, 把握大局, 根据写作需要可以把作文分成几部分或几段。经过给文章安排一个好骨架 (结构) , 写作会更“有中心、有条理、有重点”, 书写工整、字迹清晰, 卷面整洁, 也可以让阅卷教师一目了然。

二、各个环节过渡衔接力求自然流畅

一篇自然流畅的作文要达到先发制人的效果, 就会常用一些关联词, 这是英语作文中必不可少的一个环节。不仅能使文章内容丰富、语言生动流畅, 还能使文章内容有条理, 便于阅卷教师理解事物和事理, 增强文章的表达效果。除了原有的语言积累, 考生应该对这些关联词进行有意识的记忆, 例如:

(1) 表示总结的连接词:on the whole, in short, briefly, in brief, to sum up, in all等。

(2) 表示时间顺序的连接词:as soon as, at first, then, later, meanwhile, at the beginning, in the end, before long, for the first (second…) time等。

(3) 表示解释说明的连接词:that is to say, in other words, such as, for instance等。适当使用关联词是中考英语作文必备的技能, 可以增强文章的生动性和感染力, 使文章显得自然流畅得体, 能大大提高作文的档次。

三、中心明确、突出、立意新颖、深刻

近年来中考英语作文形式多样, 对考生书面表达能力的考察已经不是单纯局限在简单意义上的命题作文, 命题内容从过去的简单机械逐渐呈现出丰富多彩的生活倾向, 考点贴近学生认知能力和生活实际, 题目在学生平时的生活积累范围内, 使学生能够而且有欲望表达自己的真实情感。这对考生的记忆能力、创造能力、应变能力和逻辑思维能力提出了新的要求, 同时为考生充分展现自己的才华提供了自由广阔的写作空间。但很多考生往往浮于表面, 不作深入挖掘, 甚至连明确的观点也没有。

1.要注意文章的模仿:这就要求学生有选择、有目的地精读一些优秀作品, 学习别人的成功经验。模仿原作的思路, 进行创新, 融入自己的情感。

2.交流讨论:针对某一人物或某一事件的写作, 应当善于抓住互相交流, 探讨的机会, 一方面尽可能用一个和对方观点互相矛盾的观点对自己的观点提供论据, 另一方面善于倾听他人意见中哪些是与自己相同的, 哪些是与自己不同的。通过全班交流的策略, 达成对作文的深层理解和灵活应用。通过和学生、教师进行情感交流, 才能真正锻炼自己的思维、开发自己的智力、发展自己的能力。

四、2010年中考英语作文预测分析

随着各地区对中考英语写作的要求在逐年提高, 英语作文无疑已被越来越多的老师和学生所关注。英语写作是中考英语试卷中最后一道题, 也是学生们最感困惑和失分较多的题型。从近几年的全国各地中考英语写作命题题材来, 中考英语写作紧紧贴近学生生活实际, 注意了试题题干情境化和生活化设计, 命题人希望考生谈自己最为熟悉的、最有感受的人和事, 容易有感而发, 入情入理, 在写作时是考生可以掌控的。每年的作文命题内容不乏随意性, 但是从命题到成型的过程往往是紧扣“新课程标准”和“考试大纲”, 既注重了基本知识和英语技能的考查, 在考查学生所学知识的同时, 也注重考查了学生听、说、读、写等综合运用英语语言的能力。

结束语:

篇9：732011年中考作文预测

其一，命题形式稳中有变，变中求新。2010年中考作文题繁花似锦，全命题作文占据“半壁江山”，半命题作文仍然走俏，但也没有把话题作文和材料作文完全打入“冷宫”，体现了命题形式并存互补多元的发展态势。笔者认为，2011年中考作文在命题形式上稳中求变、变中求新是趋势。

其二，命题内容更加贴近现实生活。根据对近三年特别是2010年中考作文命题内容的综合分析，2011年中考作文在内容上会更加贴近现实生活，体现以下四个方向：一是关注自我与他人的关系。近几年中考作文题更加关注人生体验，更加突出对学生自身成长思考的引领：或关注学生的真情实感，或关注学生的生活体验，或关注学生的健康成长，或关注学生的学习发展，或关注学生的品德修养，或关注学生的价值取向，或关注学生的人文思想，或关注学生的独特感受。特别是2010年部分中考作文命题思路呈现出一种“换位”思考的趋势，从强调关注自我这一角度，转向于要学会关注他人，譬如山东烟台题《总想对你唱支歌》、江苏泰州题《他(她，它)也很重要》等。当然这并不是说只关注他人而已不注重自我了，也没有绝对化，而是一种思维的转变，但这种转变，不能不引起我们的重视。希望同学们重点强化这方面训练。二是关注人与自然的关系。大自然是我们赖以生存的场地，大自然对人类而言是不可或缺的。大自然给了人类生存的物质能源，带给人类心灵上真正的舒坦，带给人类视觉上的和谐，无论今天和未来，人类需要清澈的江河湖海，需要茂密的森林、草原，需要头顶上挂着朵朵白云的蓝天。不仅如此，人类最初接受的启蒙教育也是来自于大自然。对于人类而言，大自然的赐予太多太多，惟有时时感恩，不断反思，才会有更加美好的生活。人与自然的关系一直就是中考命题的方向，2010年不少省市的作文题目都很明显地打上“自然”的烙印。二者强调的是，与自然应该和谐相处，而不是一味地向自然索取，掠夺!在自然中保有心灵的清纯和快意。那么，对2011年考生来说，这是应该值得注意的问题。

三是关注人与社会的关系。人不能离开社会而生活，人是社会中的一份子，人类的活动是离不开社会的。所谓文以载道，文章合为时而作，那么，中考作文命题方向亦如此。关注社会，关注热点时事，必然在作文中体现出来。近年来有关留守儿童、农民工问题、独生子女问题等一直都是热点，一直深受关注。譬如2010年温州题《做一个“行者”》就体现了这一命题意图。平时关注现实、关注生活的考生都知道，温总理2009年考察同济大学时提及“仰望星空”，2010年“五四青年节”到北大考察时提到了“当代大学生应当仰望星空与脚踏实地”的理念。如果考生知道这个背景，写起来就会得心应手。如果考生不知道背景，但能了解中国当前唱高调的人有，脚踏实地的“行者”也有的现实状况，也能写出不错的文章。由此可打开思路，写一些自己在学习生活中的关于“行”的亲身经历或动人的故事，也可写一些关于“行”的社会现象。2011年我国发生的重大事情也很多，譬如中国共产党成立九十周年、辛亥革命一百周年、中国“人世”十周年、神舟八号飞船升空、京沪高铁建成通车等为世人瞩目。可以大胆地预测，命题者是不会远离现实，出一些比较虚的题目。四是关注继承与借鉴的关系。中考作文的命题总是相互借鉴的：或借鉴其它省市或地区的命题经验，或借鉴高考作文的命题经验。在继承中借鉴，在借鉴中出新，是2011中考作文命题的一大走同。同时，各地的作文题将更具地方特色：或命题体现了本地的教育教学改革和考生群体的实际水平，或命题内容反映了本地的政治、经济、文化等方面的发展情况。所以，借鉴创新，凸现特色将成为2011年作文命题的又一趋势。

其三，命题的考查思路趋于综合。作文是最能体现学生语文综合素质的试题，这主要是因为在作文过程中学生要综合运用到多种语文知识和能力。从这一点看，评卷者对学生作文的评判过程其实也是对学生语文综合素质的评判过程，因而一篇作文的得分也就不可能是学生某一个方面语文知识或能力的体现，而是语文综合素质的体现了。但从近几年各地中考作文试题来看，中考作文试题对学生语文综合知识和能力的考查的整体思路曾在一些省市出现了不应有的“多元化”表现。故笔者大胆预测，在2011年全国各地的中考作文试题中，你肯定很难看到有作文试题附带考查学生某个单项语文知识或能力的表述了。从语文综合素质的整体思路出发，对学生的作文水平进行评判，符合作文本质的特点，也是中考作文试题在命制上越来越科学和规范的体现。

其四，命题设计的背景理性回归教材。中考作文命题跟初中生的学习尤其是课堂学习过程相关联。这是中学生生活实际的一个必然反映，也是一个必然选择。2010年中考命题者对此进行了有效的尝试。譬如，浙江杭州题由初中教材中宋濂少时苦学、丑小鸭逆境成长、海伦·凯勒“再塑生命”三个故事引出文题《成长路上无捷径》；浙江温州题《做一个“行者”》，文题前的一段提示材料来自鲁迅《朝花夕拾》；浙江义乌题《我不只是一个角色》，导语选用了已学课文《散步》中的“我”既是“妈妈的儿子”，也是“儿子的爸爸”的材料，等等。返璞归真，走向并彻底地融入生活，强化社会生活实践，是新课程改革的核心理念。可以预测，2011年中考命题者在关注生活之外，将题目设计的背景对着“课文”，进一步理性回归教材，这是对事实的尊重，也是现实的作文命题的必由之路。

近3年特别是2010年全国各地中考作文题，从某种意义上反映了当前作文中考命题的趋势和特点，自然对2011年中考作文复习备考具有一定的启示。

首先，要吃透课标，明确要求。如何在有限的时间里提高作文复习效率呢?“工欲善其事，必先利其器”，《语文课程标准》就是中考作文的“器”。“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”“多角度地观察生活、发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。”吃透课标精神，复习便能达到事半功倍之效。

其次，要关注自我，思考生活，提高审美素养。根据中考作文发展趋势，侧重“自我”和对生活独特的发现、独特的感悟的命题会成为201年中考主流。平时要注意积累成长中经历的点滴，抒写心灵，做到“我手写我心”。只有叙写出自己的生活，展示生活细节，把自己的真情实感融入其中，才能写出感动自己、打动他人的文章。关注社会，对社会问题能有自己的判断与评析。关注积极的人生观和价值观，提高审美素养。

再次，要加大阅读量，积累丰富素材。只有厚积才能薄发，缺少丰厚的积累，我们是无法写出文质兼美、大气磅礴的考场佳作的。积累素材训练应贯穿于整个复习过程之中。

最后，要扎实进行作文规范训练。笔者认为，没有充分的入“格”训练，是很难实现作文的出“格”，更难做到升“格”，写出有鲜活独特的内容、有独特新巧的构思、有新颖绝妙的切人视角和与众不同的语言的考场佳作。建议同学们首先注重题型之训练，就是要根据本地考区的常用题型(至少两种)，研究它们的应对方法，认真训练。譬如，应对全命题作文，一定要对题目(包括导语部分)进行仔细分析，对组成题目的各个语素和词语，都要明确其意思，从而准确把握题目规定的写作范围和内容。应对半命题作文，要认真研究文题中的引言和要求，吃透已经给出的题目词语的含义，补出合乎语法规范的短语作为题目。补题时，要根据自己的人生体验和生活积累，打破思维定势，补出自己最熟悉的、最有把握的、感悟最深的、最容易写出新意的题目。只有这样，才能扬己所长，掌握主动。应对选题作文，要在较短的时间里确定写作试题，为自己的考试赢得主动。挑选的原则应该是选熟不选生、选易不选难。如果选择的是材料作文，要读懂材料的内涵(涉及的主题和相关内容)，找准材料的关键点写感想；发挥联想，结合现实生活谈感悟；挖掘材料深意，提出深刻观点。其次注重方法之训练。一是强化全程训练。可以按照老师的复习计划，从作文评分的若干方面(如审题、构思、立意、选材、表达、修改等)，逐一进行训练，每一项都要落到实处，取得实效。二是强化局部训练。主要是列提纲、开头、结尾等影响中考作文评分的关键部位和个人劣势方面，不妨重点训练几次。三是强化创新训练。平时要加强对“精”“深”“活”“新”等方面的训练，以闪亮的标题“煽起”阅卷老师的情，以靓丽的“凤头”激起阅卷老师的趣，以精彩的“豹尾”勾住阅卷老师的魂，以优美的文笔打动阅卷老师的心，以漂亮的卷面“迷住”阅卷老师的眼，以便收到平中见奇、同中见异之效。四是强化速度训练。这是为了避免在考场上因时间不够而导致无法完卷的遗憾。平时应训练自己快速审题、快速构思、快速行文、快速修改的能力，养成“快”的习惯。

篇10：2022年中考作文热点预测

这句话带给你怎样的启迪?请自选角度立意，写一篇文章。

要求：①自拟题目;②自选文体(诗歌除外)，文体要明确。③全文不少于600字，但不要超出所给字格;④文中如出现校名，请用育英学校、思齐学校代替;如果出现人名，请用小刚、小志、小芳、小晶代替。

坚持的力量

我坐在教室里，心怦怦狂跳，马上就轮到我们去跑1000米了，我紧张极了，两手的手心都被汗浸湿了。

随着一声铃响，我们排队进了操场，望着那长长的赤色跑道，我的心猛然一颤。

老师走了过来，手臂一挥，我就如离弦之箭，脱缰之马，飞速沿着跑道快跑，我只觉得风在我双耳边呼啸，仿佛就在刹那间，几圈过去了，我的力气被耗了大半，大口地喘气。

又是几圈过去，我的双脚如同生了根似的，抬不动了，我浑身的力气被抽空了一般，再也没法前进半步。

正当我打算放弃，不愿再跑时，我的脑海中忽然浮现出了一些故事。

刘宣手不释卷，坚持读书，数年后才华横溢;愚公辛苦移山，坚持不懈，最终感动天帝而将山挪走;苏秦坚持在半夜读书，经过了长久不懈的努力，终成大器……

是啊!自古以来坚持给我们的力量是巨大的。哪一个成功背后没有坚持呢?没有坚持不懈的精神与决心，就不会有最后的成功。

我们平日里最敬佩的运动员，难道他们一开始就有强健的体魄吗?他们是经过日复一日地努力，年复一年的坚持才取得成功的。

水滴石穿，绳锯木断，靠的全是坚持啊!万事都离不开坚持，没有坚持，哪来的成功?

坚持给了我决心，使我有了继续跑下去的意念;坚持给了我力量，使我一口气跑完了1000米;坚持给了我启示：只要功夫深，铁杵磨成针。

坚持的力量是巨大的，每一件事都要坚持。当你因为各种原因想放弃时，请再尝试一下坚持吧，因为它能带给我们的力量是惊人的，或许就因为你这一刻的坚持，就会品尝到柳暗花明又一村的惊喜，或许就会品尝到成功的喜悦……

篇11：2022年中考热点预测作文

要求：①自选文体;②不少于600字;③文中不得出现真实的姓名和校名。

这样多美丽

中午的太阳总是那么的热辣，让人火烧火燎，片刻都不想停留。我这次奉命前往老妹的幼儿园，抱着体验一回当摄像师的心情，去看一群小朋友的汇报演出。

早早地来到老妹的教室，她硬是拉着我坐在第一排的正中间位置，我只好答应。家长陆续到齐了，演出就要开始了，我也准备好了相机。接着在热烈的掌声中，妹妹和其他三位小朋友蹦跳着登场 ，他们是主持人，难怪经常看见她在家破着嗓子练习呢!有点儿意思，我集中了点注意力，镜头对准他们。

呵!四张笑脸在镜头下是多么的明媚灿烂啊!生动的表情，挺直的腰板，纯净的眼神，透过镜头，似乎吹来了一阵清凉的风，驱散周围所有的炎热。我丝毫不敢松懈，生怕错过这幅缤纷的风景画。

到了大合唱的环节，令我想不到的是，这群小同志唱的是《感恩的心》，熟悉的旋律，甜美的歌声，每一个孩子手捧着一朵红色纸折成的爱心，伴随着悠扬的乐曲左右摇晃着小小的身子，好似一朵朵柔软的蒲公英，在风中翩跹起舞。我仿佛来到了彩虹的天堂，一座由许许多多纯洁可爱的心搭成的彩虹，一道放射出最耀眼的光芒的彩虹，令我心醉神迷。

正当我欣赏时，音乐声戛然而止。小朋友们排好队伍，目光聚集在台下的我们身上，齐声喊道：“爸爸妈妈感谢你们!你们辛苦了!”接着彩虹弯下了腰，献上最真诚的敬礼，同时也释放出万丈光芒，好一幅感人的风景。他们冲向我们，寻找自己的家长，一位小妹妹羞涩地将她的手中的爱心贴在她妈妈的身上，小声地说了声：“妈妈我爱你!”阿姨也笑了，很幸福地笑了。还有一位小妹妹没有找到家长，将那爱心小心翼翼地贴在最前排的我身上，我说：“谢谢!”她害羞地回了声不用谢后跑回原地，然后又送了我一个灿烂的微笑，顿时在我心中留下一道风景，刻骨铭心。

篇12：2022年中考预测材料作文

成长路上，我们不断迎接挑战，努力完成各式各样的作品。这些作品或有形或无形，都是我们成长的印迹，也许其中就有自己心中的作品，也许的作品还在追寻的路上。

以上文字给你什么联想和感悟，请以“的作品”为标题，写一篇记叙文或议论文。

要求：自定立意;符合文体;不要套作，不得抄袭。不少于600字，文中不能出现真实的人名、地名、校名等。

篇13：2012年上海中考作文

写作 (60分)

题目:心里美滋滋的

要求: (1) 写一篇600字左右的文章。 (2) 不得透露个人相关信息。 (3) 不得抄袭。

【解题】

从纵向看, 此题的命制既延续了以往上海中考作文题重在引导考生关注、体察生活的风格, 体现了命题的稳定性, 又打破了以往上海中考作文题侧重于引导考生观照外在世界的格局, 转而侧重于引导考生审视内在心灵世界, 体现了命题的开拓性。

从横向看, 与近年上海高考作文题重在考查考生对社会现象的洞察力与思辨力不同, 以此题为代表的近年上海中考作文题则更倾向于唤起考生内心美好的情感体验与思想记忆, 鼓励考生真实而细腻地表情达意。

考生审题时应注意:其一, 准确理解“美滋滋”。它是状态词, 感情色彩浓郁, 提示考生应在文中抒写令人产生美滋滋之感的人生历程和现实体验。它既可指浅层次的感官快乐之情态, 也可指深层次的精神愉悦之情态;既可指低境界的因消极享乐且欲望得到满足而产生的快乐之情态, 也可指高境界的因积极进取且收获有价值的东西而产生的愉悦之情态。它与词语“乐滋滋”内涵相近但差异明显:前者意为“形容很高兴或很得意的样子”, 后者意为“形容因为满意而喜悦的样子”;前者是一种相对内敛、富有韵味、值得回味的愉悦感受, 后者是一种相对外显、张扬的快乐情态。考生不能简单在二者间画上等号。其二, 准确理解“心里”。它是限定性修饰词, 意为“思想里、头脑里”。当然, “美滋滋”作为一种情态与感受, 既藏匿于“内心”, 又情不自禁地表露于“外在” (如动作、神态、语言等) 。因此, 考生在写“美滋滋”时, 需由内而外进行全方位呈现。若只一味外向呈现, 则必然难以呈现“心里美滋滋”的况味。其三, 整体观照题目。“心里美滋滋的”这一情境的呈现理应是过程性的, 因此, 考生应在文中叙述清楚谁 (如“我”、“你”、“他们”等) 的心里美滋滋的、什么 (人、事、景、物) 使人心里美滋滋的、为什么 (如事物的价值、情感的触动、道理的收获等) 会心里美滋滋的、心里美滋滋的是怎样的情态 (内在表现、外在表现) 等。可见, 此题开放度大, 为考生个性发挥留下了广阔天地。为此, 考生应积极探索个性化写作路径, 努力凭借立意新颖、选材独特、构思巧妙等赢取作文高分。

【范文】

心里美滋滋的

眼前又浮现了那年夏天在北京颐和园的故事, 每当我想起它, 心里美滋滋的。

犹记得初二暑假, 我与父母去北京游玩。千篇一律的亭台楼阁, 熙熙攘攘嘈杂的人群, 炎热的天气, 都使我心里非常烦躁。进入北京颐和园游玩时, 我索性坐在那大片荷花池边休息。

时值夏末, 荷花已寥寥无几, 但池中荷叶绿波荡漾, 极为养眼。突然, 一只银色的铝制小桶映入眼帘。它由一根细绳拴着, 悠悠入水, 待水满后又被稳稳拉上了岸。我循着那个方向走去, 只见桶的主人是一位老者。他将桶置于石板路上, 从一只狭长的木匣子中取出一

只巨型毛笔, 于桶中蘸湿, 又在桶沿理顺毛笔, 双手持笔杆, 以石板路为纸, 以荷花池水为墨, 在地上写起了字。我觉得十分新奇, 饶有兴致地看下去。

老者面带笑意, 在地上落下两行隽美的诗句。“最是人间留不住, 朱颜辞镜花辞树。”这是王国维《人间词·蝶恋花》中的名句。老者满意地欣赏着自己的作品, 他心里一定美滋滋的。我置身于这远离繁华喧嚣、宁静美丽的一隅风景中, 心里也滋生出美好平静之感。老者面向荷花池, 似乎一如诗中所写, 追忆着自己的往昔, 心里美滋滋的情感溢于脸上。他将这种情感传递给我, 我欣赏他深厚的文学底蕴与他书写生命的张力, 心里也美滋滋的。

我望着地面的字迹一点一滴地被骄阳侵蚀, 不由地感叹:“多可惜啊!”可老者依旧面带笑意, 对我摆摆手, 收拾起行装往那嘈杂的入口处走去, 独留我一人回味。

字迹分明已干透, 我却看出了它的印迹。老者分明已离开了荷花池, 我却感觉到他的存在。我明白了, 他心里美滋滋的感受源于他超脱物外, 独自享受宁静、享受生活的心。在这个纷扰的世界, 我们格外需要这渴求宁静的心境。而做人, 也莫过于要像老者这样:把自己镌刻在某个地方, 然后再大方地把名字抹掉。我读懂了老者, 读懂了为人处世, 读懂了生活, 心里美滋滋的!

骄阳似火, 荷花池上金光潋

篇14：732011年中考作文预测

一、 2015年中考作文命题综评

1.命题类型上——命题作文大放光彩，半命题作文胜利回归，“夫唱妇随”。

2015年江苏省13个地市中，有11个地全采取了命题作文的形式，占84.6%；有2个地市采取了半命题作文的形式，占15.4%。其中，镇江市《补》、徐州市《办法总比困难多》、淮安市《回味》等3家采取了纯命题作文形式，占2.3%；苏州市《记得那一次出发》、南通市《一次相逢一次暖》、扬州市《苦趣》、连云港市《凝视生活》、盐城市《从未走远》、无锡市《读书滋味长》、常州市《温馨的设计》、南京市《想想别人》等8家采取了给材料式命题作文形式，占61.5%；宿迁市《可是你没有 》、泰州市《_________让我享受到了学习的快乐》等2家采取了半命题作文形式，占占15.4%。

详情请见下列表格《江苏省13个地市2015年中考作文题目汇总表》：

江苏地区在经历了话题作文、半命题作文、材料作文、命题作文等群雄逐鹿之后，开始华丽转身，归于一统，时至2015年，13地市纷纷举起命题作文（包括材料式命题作文，完全式命题作文，半命题作文）的大旗，独领风骚，风情尽显，百媚千转。

2.命题热点上——主打“生活经验”和“人生体味”，“读书经历”和“学习回味”作陪衬，“如影随形”。

热点词语，频频亮相。纵观这些作文题，从内容上看，差不多可以分为“生活经验”“人生体味”“读书经历”“学习回味”这四大类。而上述四大类中，“社会”“人生”方面的内容占据了四分之三，继续保持着近年来中考语文卷触及社会、关注人生的良好态势——中考作文始终将重心放在了广大中学生的自我生活、成长人生以及鲜活生命的体验和感悟上。

13题中，高频出现热点词语“生活”的，有4家，占30.77% ，它们分别是：扬州市《苦趣》“生活中的趣味有些从苦中得来的”、连云港市《凝视生活》“结合自己的生活体验”、常州市《温馨的设计》“生活处处需要付出热情”“温馨的设计，不断丰富我们的生活”、宿迁市《可是你没有 》“生活照，总有些事情出人意料”。

高频出现热点词语“人生”的，有3家，占23%，它们分别是：苏州市《记得那一次出发》“出发，可以说是人生常态”、南通市《一次相逢一次暖》“人生何处不相逢”“总有一次，会触动我们的心弦，温暖我们的人生”、无锡市《读书滋味长》“根据自己的……人生体悟”。

高频出现热点词语“读书”“学习”的，有3家，占23%，它们分别是：南通市《一次相逢一次暖》“与书籍相逢，也许就是一次心智的陶冶”、无锡市《读书滋味长》“读书如品茶”“根据自己的读书经历”、泰州市《 让我享受到了学习的快乐》。

非“我”莫属，不言“别人”。这些考题基本上都是紧紧围绕考生的自身——“我”或“我们”来作文文章，这样就使考生有话可说，有事可写，有物可状，有景可描，有情可抒。

13题中出现“我”“我们”这样高频字的，就有6题，占46%，它们分别是：泰州市《 让我享受到了学习的快乐》、宿迁市《可是你没有 》“……却常常触动我们的心灵”、常州市《温馨的设计》“温馨的设计，不断丰富我们的生活”、连云港市《凝视生活》“我们每个人都有一双眼睛……”、南通市《一次相逢一次暖》“总有一次，会触动我们的心弦，温暖我们的人生”、盐城市《从未走远》“……时时温暖我们的心田……常常萦绕我们的脑畔”。

13题中虽无“我”“我们”字，但也是要求写自身的，就有6题，占46%，它们分别是：苏州市《记得那一次出发》，谁要“记得那一次出发》”，自然是“我”“我们”；南京市《想想别人》，谁要“想想别人”，自然是“我”“我们”；淮安市《回味》，谁要“回味”，自然是“我”“我们”；镇江市《补》，谁要“补”“补什么”“如何补”“为什么要补”，自然是“我”“我们”；无锡市《读书滋味长》“根据自己的读书经历……”，“自己的”是谁，自然是“我”“我们”；扬州市《苦趣》，谁的“苦趣”，自然是“我”“我们”。

3.题目结构上——不是短语，就是句子，“两小无猜”。

主仆携手，游仙半壁画。13题中，题目本身是句子的（主谓短语的），有5题，约占38.5%，它们分别是南通市《一次相逢一次暖》、无锡市《读书滋味长》、徐州市《办法总比困难多》、宿迁市《可是你没有 》、泰州市《 让我享受到了学习的快乐》。

偏峰剑走，先下手为强。13题中，偏正短语的，有3题，约占23%，它们分别是常州市《温馨的设计》、扬州市《苦趣》、盐城市《从未走远》。

动如脱兔，久旱逢甘露。13题中，动宾短语的，有3题，约占23%，它们分别是南京市《想想别人》、苏州市《记得那一次出发》、连云港市《凝视生活》。

独立大队，天马去行空。13题中，独立词的，有2题，约占15.4%，它们分别是镇江市《补》、淮安市《回味》。

二、2016年中考作文命题预测

1.共性——保持四种趋势。

纵览江苏省13个地市2011-2015年的中考作文的发展轨迹，不难发现如下一种奇妙现象：

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2011年，有3市是半命题作文，它们是泰州市《 努力》或《努力 》、扬州市《忍不住 》、无锡市《我的快乐来自 》，且都是给材料半命题作文。其他10市皆为命题作文，其中，纯命题作文的有5市，分别是徐州市《有句花儿在心头》、盐城市《歌声》、南京市《也是一堂语文课》、苏州市《熟悉的地方也有风景》、南通市《那一刻，我的世界春暖花开》；给材料命题作文有5市，分别是淮安市《面对规则》、镇江市和常州市《理解是一种慢慢的过程》、宿迁市《课堂》、连云港市《在阳光路上》。

2012年，有2市是半命题作文，它们是宿迁市《我的 主张》、镇江市《 让我与众不同》，且都是 给材料半命题作文。其他11市皆为命题作文，其中，给材料命题作文的有5市，分别是南京市《带一本书去远行》、南通市《就这样慢慢长大》、无锡市《幸福就是现在》、淮安市《那条河》、连云港市《道路前面还是道路》；纯命题作文有6市，分别是苏州市《心中有支欢乐的歌》、泰州市《感谢阅读》、常州市《发现离不开用心观察》、徐州市《又是一个起点》、盐城市《眉头舒展了》、扬州市《不能没有你》。

2013年，有0市是半命题作文，有13市是命题作文。其中纯命题有4市，它们是徐州市《总有一个惊喜》、盐城市《放慢脚步》、无锡市《从脚下出发》、泰州市《这样多美丽》。给材料命题有9市，它们分别是常州市《不该错过的风景》、淮安市《一枚书签》、宿迁市《还有一种方法》、南京市《书里有个“我”》、连云港市《成长的力量》、扬州市《渐至佳境》、南通市《有一种声音，在记忆深处》、苏州市《遥远的眼神》、镇江市《那令我心动的潜台词》。

2014年江苏省13个地市中，有4市是半命题作文，它们是南京市《只是因为 》（“那本书”、“那条路”、“那个人”三选一）、苏州市《不错过 》、淮安市《不一样的 》，盐城市《我与 再见时》。有9市是命题作文，它们分别是无锡市《春天，毕竟是春天》、常州市《孩子与老人》、南通市《这样的画面，让我流连》、镇江市《走近了才知道》、连云港市《看似寻常》、徐州市《阅读，曾让我感动》、扬州市《闲对风光独自游》、泰州市《从终点出发》、宿迁市《原来我也拥有这么多》。其中，只有镇江市《走近了才知道》、徐州市《阅读，曾让我感动》、宿迁市《原来我也拥有这么多》等3市是纯命题作文形式；其他6市都是给材料命题作文形式。

2015年，有2市是半命题作文，它们分别是宿迁市《可是你没有 》、泰州市《 让我享受到了学习的快乐》。有11个地全采取了命题作文，其中，镇江市《补》、徐州市《办法总比困难多》、淮安市《回味》等3市采取了纯命题作文形式；苏州市《记得那一次出发》、南通市《一次相逢一次暖》、扬州市《苦趣》、连云港市《凝视生活》、盐城市《从未走远》、无锡市《读书滋味长》、常州市《温馨的设计》、南京市《想想别人》等8市采取了给材料式命题作文。

从上述陈述的现象，我们不难预计2016年江苏省13个地市的命题趋势有如下特点：

①从命题形式上看，“二人转”盛行——命题作文继续“主角”，半命题作文依然“配角”。

②从命题重点上看，“多样化”主流——给材料作文将流光溢彩，形式多元化。或是给材料命题作文，或是给材料半命题作文，或是给材料无题作文；话题作文几乎退到历史的角落里，难见其踪迹。其中，材料作文的形式也将趋于多样化，将不仅仅局限于观点看法类材料作文和诗文名言类类材料作文，将会出现诸如现实故事类、寓言故事类、图画类等给材料作文形式。

③从命题热点上看，“铁三角”稳固——“人生感悟”仍然是久唱不衰的的主旋律，“热爱生活”依然是当下流行的七音符，“发现真善美”始终成为振奋人心的大长调。

④从命题结构上看，“金搭档”常在——命题题目依然是短语为主，句子为辅。

2.个性——富有地市特色。

苏州市偏好“思辨题”，文题有“嚼味”。2011年《熟悉的地方也有风景》，2012年《心中有支欢乐的歌》，2013年《遥远的眼神》，2014年《不错过 》，2015年《记得那一次出发》。这些题目具有苏州历年中考作文题“感性中蕴含理性的思辨风格”，要求考生能对自己的外部生活进行内向观照，内向思考，内向自省，希冀达到一次自我成长的“精神出发”。应对“思辨题”，考生要选择好作文的切入点，以独到的视角去审视题目中所蕴含的另类内容，跳出陈旧的框框，不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定势进行利益构思。

南通市偏好“人文性”，文题始终是命题作文。2011年《那一刻，我的世界春暖花开》，2012年《就这样慢慢长大》，2013年《有一种声音，在记忆深处》，2014年《这样的画面，让我流连》，2015年《一次相逢一次暖》。这些文题一直延续近年来南通市中考命题作文的人文性特点和情感路线，坚持回眸往事、记录成长的命题导向，考察考生的人文修养和道德涵养。面对这类题，要书写真情意，传达正能量，关键要“新意”，有“个性”。

扬州市偏好“情感线”，文题有抒情倾向。2011年《忍不住 》，2012年《不能没有你》，2013年《渐至佳境》，2014年《闲对风光独自游》，2015年《苦趣》。这些文题呈现出鲜明的扬派特色：多采用命题、半命题形式，突出思想情感熏陶，具有很强的抒情性和倾诉性。面对此类题，要注意题目的句式和口吻，更要注意题目的情感需求，抓住情感线索，在细节下多描写。

连云港市偏好“反思点”，始终是命题作文。2011年《在阳光路上》，2012年《道路前面还是道路》，2013年《成长的力量》，2014年《看似寻常》，2015年《凝视生活》。命题人希望这些文题引导考生反思人生、反思成长，反思生活，去表现和歌颂生活中真善美的一面。在打开思路、确定素材和立意之前，可以采用造句法和提问法，把题目引申开去，放到具体的语言环境中，去撕开写作的切入点。

盐城市偏好“暗示语”，文题多有显性和隐形双重特点。2011年《歌声》，2012年《眉头舒展了》，2013年《放慢脚步》，2014年《我与 再见时》，2015年《从未走远》。文题中“歌声”“眉头”“脚步”“再见”“走远”虽然简短而简单，但是妙趣而有致，具有字面和透过字面的双重理解，给人一种由此及彼的感受。建议考生采用补充词语，增加限制等方法来化大为小、化虚为实来确定写作中心。

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无锡市偏好“常见词”，文题重精神世界。2011年《我的快乐来自 》（四选一：成功、梦想、爱心、坚持），2012年《幸福就是现在》，2013年《从脚下出发》，2014年《春天，毕竟是春天》，2015年《读书滋味长》。“快乐”“幸福”“出发”“春天”“读书”，老字眼，以新面孔出现，继续关注着考生的情感体验，继续关注着考生的精神世界。可见，该市命题者着重考察考生在这一个年龄层次的精神世界的充实和丰盈。应对“老面孔”，考生要推出出新，选用新素材，组织新构思，架构新框架，凸显新思想。

常州市偏好“大范围”，文题要化大为小。2011年《理解是一种慢慢的过程》，2012年《发现离不开用心观察》，2013年《不该错过的风景》，2014年常州市《孩子与老人》，2015年《温馨的设计》。“理解”“发现”“风景””孩子与老人”“设计”的写作范围都很大，需要化大为小。可见，该市命题者喜好“大范围”，题目涉及的内容多宽泛、涵盖面都很广。应对“大范围”，考生需具备化大为小、以小见大的能力。从审题角度看，拟题要小一些，也即切入口要小；从选材的角度看，写的对象要小一些，所选取的事、物、景都要突出“小”，努力做到“一粒沙里见世界，半瓣花里说人情”；从立意角度看，立意要深一些，要有感悟升华。

南京市偏好“自我面”，文题侧重成长体验。2011年《也是一堂语文课》，2012年《带一本书去远行》，2013年《书里有个“我”》，2014年《只是因为 》（“那本书”、“那条路”、“那个人”三选一），2015年《想想别人》。从题型上看，一直坚持命题和半命题作文的考查；从命题风格上来看，今年一改前几年坚持与“书”结伴的特点，写作范围更加广阔；从题目内容上来看，这几年的题目一直坚持以“自我”为中心，强调自我感受，侧重成长体验。应对此类“自我题”，考生要从自己熟悉的生活出发，在关注自我的同时，还要关注身边的人和物，或推己及人，或换位思考，或体谅别人的一个比量的思维过程。可以立足自我，写成记叙文或散文，可以立足他人，写成小小说，也可以写成议论文等。

镇江市偏好“励志性”，文题忌贪大求全。2011年《理解是一种慢慢的过程》，2012年《 让我与众不同》，2013年《那令我心动的潜台词》，2014年《走近了才知道》，2015年《补》。这些题目都具有很强的励志性，着力表现考生的情感体验和价值取向。面对此类题，要从小的角度选材，不要偏离考查意图，不要动摇立意角度，不要贪大求全。

徐州市偏好“句子题”，文题直白清楚。2011年《有句话儿在心头》，2012年《又是一个新起点》，2013年《总有一次惊喜》，2014年《阅读，曾让我感动》，2015年《办法总比困难多》。这些年题型稳定，都是句子题，题面意思很清楚，很直白，不绕弯子。这类题面如果不深入思考，就会陷入立意肤浅、取材单调、结构无法创新的死路子。建议在列提纲多比较后，再慎重选材、组材。

淮安市偏好“回忆题”，文题宜写记叙文。2011年《面对规则》，2012年《那条河》，2013年《一枚书签》，2014年《不一样的 》，2015年《回味》。这些文题引导考生对纷繁的社会和生活现象进行回忆，进一步审视个人的生存，最终形成准确的人生观、价值观和审美观。应对这类“回忆题”，要条理分明，思路清晰，文脉流畅，记叙文是个最佳的选择。

宿迁市偏好“简单题”，文题多朴实。2011年《课堂》，2012年《我的 主张》，2013年《还有一种办法》，2014年《原来我也拥有这么多》，2015年《可是你没有 》。这些作文题有一个鲜明的特色，就是题目简单，没有多少审题难度，便于考生直接从自己的生活中取材。这类文题，具备开放性，又具备限制性特点。选择有创意第安排文章结构和合理使用一些表达技巧，会使好的内容更受肯定。

泰州市偏好“记忆题”占位，文题多平实。2011年《 努力》或《努力 》，2012年《感谢阅读》，2013年《这样多美丽》，2014年《从终点出发》，2015年《 让我享受到了学习的快乐》。这类文题旨在借助考生写作过程中的自我反思与认知重构，以积极的视角再现其对九年义务教育阶段学习的美好记忆，引导学生对转变学习方式进行理性审视。写作这类记忆题，关键是要写出能给考生以感动、勇气以及启迪的人与事、景与物。