主题征稿规划活动方案

主题征稿规划活动方案（共14篇）

篇1：主题征稿规划活动方案

一、以人为本，狠抓队伍建设，强化育人意识

教育是培养人的千秋大业。在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立人人都是德育工作者的观念。全校教师要时时实践“好的班主任就是一个教育家”，“老师是学习的道德书籍”。同时自觉地投入到德育实施中，采取行之有效的方法，坚持正面教育，有机渗透德育。结合本学期学校工作重点，进一步抓好德育队伍建设，保证德育工作顺利开展，开展好学校的德育沙龙活动，定期开展学校德育工作调研。

本学期继续实行德育处、年级组、班主任三级常规管理的制度，在原有的年级组长、班主任考核条例的基础上，结合学校实际情况，出台实施了新的《年级组长、班主任考核条例》，奖优罚劣，奖勤罚懒，拉大差距，充分调动了德育队伍的积极性;坚持每周一次的班主任例会制度，将布置工作与理论学习、班主任工作方法指导相结合，组织班主任学习德育工作中的新思想、新方法，使德育工作与时俱进;建立了班主任电子档案袋制度，记录班主任工作中的得与失，作为其工作考核、评优、晋升职称的依据，同时记录其成长的轨迹，帮助其不断完善，不断进步;加强对新班主任的培训，开展“老青帮带”活动;重视班主任工作经验的研讨与交流，组织班主任外出参观、学习。通过多种形式的活动有力推动学校德育工作的开展，提高学校德育工作队伍的整体素质，增强工作能力，形成工作合力。

二、注重创新，丰富活动形式，培养文明学生

1、以活动为载体，增强德育工作的针对性和实效性。学校将进一步严格执行升国旗仪式制度，每周一的升旗仪式，学生统一着校服，师生齐唱国歌，并选派优秀学生进行国旗下讲话，使学生在国旗下，在国歌声中，增强爱国爱校的庄重感和实现人格的逐步升华;充分利用广播、橱窗、板报、闭路电视、校园广播等宣传阵地加强爱国主义、集体主义教育，宣传国内外大事。

2、大力开展安全教育，结合安全教育月，学校大力加强安全教育和法制教育，将组织以“珍爱生命”为主题的主题班会和知识竞赛。

3、充分利用各种重要节日、纪念日开展爱国主义、民族精神、传统文化等教育活动。

4、积极开展绿色环保教育，引导学生树立环保意识，从我做起，从身边的小事做起。

5、积极开展阳光健体活动，引导学生学会健体，增强健康意识，打造人人会健体的阳光校园。

三、狠抓基础，强化养成教育，提高德育实效

1、狠抓养成教育。学期初，利用一周时间开展“启航”思想行为规范教育。

2、狠抓常规管理。继续推行教师护导值日、优秀学生值日岗制度，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行量化考核，每天公布分值，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。

3、发挥德育阵地作用。校园广播每周播放，各个板块安排合理，内容的选择、组织、采编都发挥学生的主体作用，成为学生了解天下大事、校园新闻及进行爱国主义、心理健康、法制安全教育的重要途径。

4、规范升旗仪式。开学第一天及重大节假日由校长亲自组织升旗仪式，进行国旗下讲话，平时由各班轮流进行，讲话稿由德育处审阅并收集存档，既增强了学生的主人翁意识，又使学生自己教育了自己。

5、组织学生向灾区献爱心活动。

20--年，将进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观;加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。

篇2：主题征稿规划活动方案

--局认真落实省局的部署和要求，积极融入--市“3+1”地主经济发展战略大格局之中，争取地方政策支持，捕捉市场发展先机，抓住了对--邮政长远发展影响深远的两项重要工作：一是高度重视“彭泽模式”的创新完善和在全市的推广工作。经多方努力，--邮政服务三农及“彭泽模式”已得到了地方党委和政府的高度重视及认可，并已列入市委市政府重要工作之中。目前，--市委及市政府两办已下发了《关于构建新农村惠民物流通道的意见》的通知，该文件及后续相关配套文件的出台和实施，不仅彻底解决了邮政服务“三农”、开展商品分销配送的外部环境问题，而且争取到了地方政府的政策大力支持和强势推动，同时也大大提升了邮政在地方社会经济发展中的影响地位和作用。二是主动抓住--大工业、大物流的发展良机，积极争取中邮物流江西--邮政物流基地(仓储集散配送中心)项目的启动和建设工作。通过外出学习考察，并进行前期市场调查和初步可研分析论证，该项目市场前景广阔，该项目建设后，不仅对--邮政的发展而且对江西邮政及物流业务的发展都将具有重要的战略意义。目前，市政府发展大物流产业的相关政策文件已出台，该项目已得到市委市政府的高度重视和支持，省局领导对该项目非常重视和关心。现在，我局正在与--市大物流办及相关部门协商项目的选址用地问题，以争取省局尽快立项建设。

(二)全力打造“千个”分销连锁网点，夯实基础，提升渠道能力。

我局认真贯彻省局罗桂林局长在第八次邮政工作会议上提出的“使80%的农村支局所在剔除金融业务效益外实现扭亏增盈目标”和“做大分销业务规模，促使90%的县局物流收入达50万元以上，消灭30万元以下县”的指示要求，在县以下农村邮政工作中，重点抓商品分配送业务，而在抓分销配送业务中，又把网络渠道建设放在重中之重来抓。在网点渠道建设中，重点推广“彭泽模式”151平台建设，并积极争取国家“万村千乡”市场工程建设的政策支持。现已累计建成连锁分销自办网点152个，加盟店460个，申报“万村千乡”网点87个。初步建成了邮政分销配送网络体系，邮政分销网络渠道能力得以提高。

(3)重点分销“十大”分销产品，因地制宜，做大做强优势特色。

根据--本地实际，我局确定在分销中重点抓好“十个”市场潜力大和具有地方特色的分销产品：先农牌系列种子、棉种、化肥、正邦、中邦等系列农药、迪种宝液肥、汉高、贝珠等系列日用品、蒙牛友芝友(维雀)牛奶及酒类产品等，做到因地制宜，突出重点，业已实现和预计全年可实现销售收入100万元以上的有先农牌种子、蒙牛友芝友牛奶和正邦农药3个，50万元以上的产品有中邦农药、维雀牛奶等。在日用品批销试点中，继9月份都昌局首场日用品批销推介会实现销售额21余万元后，10月28日，彭泽局在在马镇日用品批销推介会实现销售额19余万元，创新了日用商品批销新的模式。1-10月，在全省分销晋级联赛中，--局排名第4，其中，日用商品分销收入占全省四分之一。

篇3：地理主题活动方案的设计环节

第一,先确定主题。每一项地理主题活动都应有明确的主题,即活动的标题。主题的确定应以课程标准和教材内容为依据,表述尽可能简洁明了,不超过15个字。第二,明确活动目的。写明该次活动的主要目的,强调学以致用,如将要运用到的地理原理或规律或要解决的主要问题。第三,说明活动条件。说明本次活动需要的基本条件,诸如时间、地点及注意事项等。如果是观测活动,需要说明用到的工具或仪器(如温度计、手表等);调查类活动,则对需要调查的项目作简要说明;制作类和实验类活动,需要列出所需要的材料。第四,列出活动步骤。按时间顺序列出活动的基本步骤。步骤不宜分得太多太细,应简单易懂、条理清晰,力避烦琐。第五,提出活动报告要求。活动报告是学生完成此次活动的成果,也是活动评价的主要依据。根据活动的实施情况,要求学生以小组为单位提交活动报告,报告形式可以选择文字报告、图文报告、图表、幻灯片等;如果是制作类或实验类活动,则需要提交实物模型或实验报告和结论。此外,还可根据具体活动的实际需要,要求学生撰写活动反思。当然,教师也可鼓励学生按照指定的地理主题和活动目的,根据自身条件自主设计活动方案。

摘自《中学地理教学参考》

篇4：我园主题探究活动课程方案

关键词：课程改革；探究活动；多元智能理论；最近发展区理论；建构主义理论

一、方案背景

80年代以来，幼儿教育改革的核心是幼儿园课程改革，幼儿园课程改革的理論和实际都发生了较为深刻的变化。因此，通过调查研究，我们搜集国内外幼儿教育的课程理论与信息，进行认真的学习与研讨、总结与分析。

二、理论依据

1.加德纳的多元智能理论，以平等的眼光看待所有的文化

2.维果茨基的“最近发展区”理论

3.皮亚杰的建构主义理论

三、课程目标

我园的课程总目标是：帮助幼儿度过欢乐而有意义的童年，

促使幼儿富有个性地发展，为其终身发展奠定良好的基础。第一个层面是：帮助幼儿度过快乐的童年，更好地满足幼儿当前的需要。第二个层面是：帮助幼儿度过有意义的童年，为其终身发展奠定基础。

四、课程方案的内容

1.运动

强调幼儿的充分自主性活动（锻炼），增强兴趣，让幼儿到户外自主充分地强身健体，主要内容有体育活动、器械活动、操作活动等等。

2.学习

强调在目标上认知态度和能力的培养，在组织安排上打破学科教学模式，以综合思路来组织、安排活动，在学习方式上，以个别探索和小组合作性学习为主。

3.生活

强调幼儿良好的生活方式的建立。

五、课程的实施

1.实施原则

（1）设计有挑战性、想象力、激励性、愉悦性的课程。

（2）要有效地利用日常生活和常规中偶然的非预期的机会和经验，努力体现两个优先原则，以幼儿当前需要为优先，以反应幼儿个性的富有想象、创造力的活动为优先。

（3）使幼儿有机会参加成人设计的活动，以及他们自己设计或是发起的活动。

（4）充分利用户外场地，不限于幼儿园，使幼儿能够以更大的范围，以更活跃的形式进行活动。

2.一日活动安排

幼儿无论身处何处，他们所度过的每一刻每一秒都是在吸收经验，幼儿园一日活动的安排是否合理会直接或间接地影响他们的活动。

3.教育活动组织的主要形式

个别学习；小组学习；集体活动。

4.教育环境的创设

六、课程评价

幼儿园课程的评价是与幼儿园课程的宗旨、价值及目标紧密相连的，直接影响着幼儿园课程设计和实施。课程评价的方法有一下三种：（1）观察记录法；（2）对话法；（3）建立幼儿档案。

七、反思与假设

1.反思

（1）主题性探究活动课程体现了时代的特点。

（2）课程体现了以幼儿发展为本的理念。

2.假设

（1）幼儿的变化

①兴趣广泛，求知欲强。

②迁移能力，创造能力比较强。

③目的性、坚持性强。

④独立自主、习惯好。

（2）教师的变化

①教师的观察能力有长足的进步，教师对每个一个幼儿的发展情况了如指掌，他们不仅能根据幼儿的活动情况及时调整目标和问题情境，而且对幼儿的指导也能适时适度。

②教师捕捉教育契机的能力提高。

参考文献：

[1]卢乐山，林崇德，王德胜.中国学期教育百科全书.沈阳出版社，1994-10.

[2]朱家雄.皮亚杰理论在早期教育中的运用.上海世界图书出版公司，1998-11.

篇5：主题征稿规划活动方案

为深入学习贯彻党的十八大精神，引导总队全体党员、团员青年及广大群众强化对自身责任和使命的认识，树立实干兴邦精神，努力践行梦想，为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的“中国梦”不懈奋斗，总队特举办此次主题征文活动。现将相关事宜通知如下：

一、征文主题：我的中国梦

二、征文对象：总队全体员工

三、征文时间：2013年5月2日—6月20日

四、征文要求

1.文章要求内容健康，积极向上，阐释自己对“中国梦”的认识与评价，也可结合自身工作实际，针对总队当前发展形势提出建议，或联系党员干部的思想实际和工作实际，谈谈党员干部学习贯彻党章的生动实践，也可写人生感悟、生活琐事及旅游日记、野外考察日志等，作品题材、体裁、风格不限，可以包括照片（需附文字）、诗歌、文学创作、读书笔记、读后感、观后感等多种形式。

2.投稿文章必须是原创作品，力求情理交融，通俗易懂，有的放矢，有说服力，题目自拟，字数不限。

3.文章一律以A4纸排版，单面打印，一式三份；标题使用黑体三号字，加粗；正文使用宋体小四号字，行间距按固定值20排版。

五、投稿方式 活动期间，请将征文电子版发送至工作邮箱：huangjintao3281@126.com（邮件主题注明作者真实姓名、所在部门、手机号码）。

联系人：黄锦涛

电话：***

六、奖项设置：

一等奖1名：奖励现金300元

二等奖2名：奖励现金200元

三等奖3名：奖励现金100元

优秀奖10名：奖励移动充值卡50元

六、征文评选

由党群部牵头组织对应征文章进行评审，评选出一、二、三等奖和优秀奖文章，并对获奖个人颁发奖品。

宁夏总队党群部、共青团宁夏总队总支委员会

篇6：征稿活动方案

为更好地展示xx产业园区精神风貌，弘扬大洼文化，丰富城区景观，在创建省级全域旅游示范区和旅游标准化试点地区的背景下，现我区特举办以“魅力南港休闲湿地心灵港湾”为主题的xx原创雕塑大赛，为广大雕塑艺术爱好者提供雕塑创意展示的平台，激发对雕塑文化艺术的热情与创新思维。

二、组织机构

主办单位：xx产业园区管理委员会

承办单位：xx产业园区文化旅游局

三、方案创意与执行

(一)活动名称

魅力南港休闲湿地心灵港湾富氧之乡

——xx产业园区原创雕塑大赛

(二)创作要求

1、创作内容

围绕xx全域旅游形象定位，结合xx资源特色与优势，突出生态理念，展示健康要素，创新城市设计，塑造特色风貌。

2、创意导向

(1)史诗足音：大洼文化，农耕文明与海洋文明的交汇特色，徐福东渡史诗传说的文化演绎与浸润;

(2)自然神韵：十万亩滨海湿地，芦苇王国，鸟类天堂，是东亚—澳大利西亚鸟类迁徙歇息的乐园，是人与自然最和谐的家园;

3)大地和风：农场田园风貌，石油工业气度，地广人稀、清净优雅的京郊休闲胜地;

(3)魅力新城：依托xx本土民俗风情，融入现代城市精神，挖掘xx这座魅力新城的个性，运用抽象、写实等风格，塑造xx网红打卡点;

(4)渤海之滨：园区毗邻中国最美x，中国第一能源大港——黄骅港，年吞吐量达x。xx亿吨，区位优势明显;邻近沧海文化风景区，旅游业态丰富多样;

(5)武术之魂：x自古素有“武术之乡”的美誉，xxx古镇落户xx为园区注入现代新鲜血液，以“中华武术魂”为核心，还原古时样貌，汇集各门各派，打造新时代“华山论剑”的胜地，弘扬中华武术、凝聚中国力量。

2、作品形态

所有参赛者需提供作品设计稿，征稿一律采用网上投稿方式。每位参赛者提供x—x件作品，要求效果图或彩色照片成像清晰(格式为JPG，xMB以上)，含正面、背面及两侧不同视角的图片x张，并注明作者、作品名称、尺寸、材质、创意文字说明等五方面的信息。

3、作品要求

应征者提交的所有征集作品必须是原创作品，不得抄袭他人作品，不得侵犯他XX利，保证对所投作品拥有充分、完整的知识产权，如因侵权等问题发生的一切法律纠纷均由作品作者承担，由此给主办方、承办方造成的损失由报名者承担。如入围或获奖作品存在侵权行为，主办方、承办方将取消相关作品的获奖资格，获奖者无条件退还奖金及荣誉XX。

(三)征集对象

面向全国(大陆及港澳台地区)从事雕塑创作设计的个人、公司、工作室及各大院校在校师生等。

(四)作品征集、评审、决赛及展览时间

1、作品征集：xx月xx日—xx月x日

2、专家评审：xx月x日—xx月xx日

3、初赛入围公布：xx月xx日—xx月xx日

4、复赛作品提交：xx月xx日—xx月xx日

5、专家终评：xx月xx日—xx月x日

6、获奖作品公布：xx月x日—xx月xx日

(五)活动流程

1、报名方式

登陆xx产业园区官网，下载并如实填写报名材料，将报名材料、作品设计稿和作品创意说明电子文稿等一并发送至活动官方电子邮箱：xxx。截止日期xxxx年xx月x日。

入围复赛的应征者，在xxxx年xx月xx日前，将作品XX作成xx—xxxcm的实体稿，送抵或邮寄至xx产业园区文化旅游局。

2、作品展示

应征作品会在中国城市雕塑家协会官网、xx产业园区管理委员会官网及相关媒体进行展示，应征者参与本次活动即表明其已同意有关单位将其应征作品在相关网站上公开发表、展示，并接受评选。

(六)荣誉奖励

最佳创意方案：x名，x万元，共x万元(含税金);

最佳设计方案：x名，各x万元，共x万元(含税金);

优秀创意方案：x名，各x万元，共x万元(含税金);

优秀设计方案：x名，各x万元，共x万元(含税金);

入围优秀方案：xx名，各x。x万元，共x万元(含税金)。

(七)提交文件及要求

3、应征者须提交以下x项必备材料

(1)《作品信息登记表》

(2)作品设计稿

(3)作品创意文稿

所有材料于征集时间(xxxx年xx月xx日至xx月x日xx时)截止前发送至指定邮箱，缺少任何一项或若干项必备材料的征集作品均将被视为不合格应征作品。

4、任何参与本活动组织、评选工作者，均不具有应征资格。

5、组委会有权审核应征者的应征资格。如发现应征者不具备本征集启事规定的.资质，或在应征资格方面做出虚假陈述，组委会有权在本次活动的任何阶段单方面取消应征者应征、获奖等资格。

(八)权利归属、费用承担及规则说明

1、权利归属

入围及获奖作品的所有权、知识产权(包括著作权等)、使用权等均归xx产业园区管理委员会所有。

2、费用承担

所有应征者参加本次活动有关的费用、税金(包括但不限于作品设计费、XX作费、邮寄费等)均由应征者自行承担。对于未获奖的应征者，主办及承办单位不支付任何费用;除奖金外，主办及承办单位不另行支付任何其他费用。

3、规则说明

应征者投稿后，则视为同意主办及承办方拥有对设计方案宣传、展览及推荐实施等形式的权利。凡参加本次征集的应征者均被视为同意并接受本方案全部内容，无需书面或其他方式予以确认。

(XX)联系方式

1、电子邮箱：

2、活动官网：

3、咨询：xxxx—xxxxxxx

(十)其他说明

1、所有应征资料及作品均不予退还。

2、本次活动的组委会拥有对活动的最终解释权。

篇7：征稿活动策划案方案

20xx年4月12日

一、活动名称：

《勤工助学专刊》征稿启事策划书

二、活动背景：

大学，一个梦想起飞的地方，一个充满希望的地方。多彩的大学，缤纷的校园，在这特殊的季节，特殊的时期，请记下我们生活的点滴，刻画出记忆的碎片，编织出最美的梦幻，将感情诉诸笔端，与我们一起分享。

《勤工助学专刊》是由云南师范大学学生工作处(部)主办，学生勤工助学服务中心承办的校级刊物。本刊每年出版两期，以广大师生为主要读者群体，重点刊发学生创作的校园文艺作品。

三、活动目的：

其目的是促进学生勤工助学服务中心与全校师生的交流，让更多的师生了解我们的勤工助学服务中心。

四、活动对象：

云南师范大学的全体师生

五、活动主办方：

南师范大学学生工作处(部)

六、活动协办方：

学生勤工助学服务中心

七、活动简要：

我们将征稿的栏目简要列出，分别为：

1、阳光之志：自强不息，讲述辛路历程;

2、似锦青春：岁月如歌，谱写成长乐章;

3、心灵慧语：敞开心扉，体味人生百态;

4、文苑诗情：借诗传情，诉说内心情感;

5、漫画乐园：灵动双手，跃动心灵感受;

6、幽默笑话：开动大脑，深触人生之乐。

7、聚点视野：班会社团，书写不同活动。

各位同学可以根据自己的喜好，踊跃投稿。请您把您的心声化为没理的篇章交给我们，我们的专刊将是你一展才华的舞台。

八、活动流程：

(一)前期准备:

1、撰写征稿启事通知

2、海报制作

3、放征稿启事到各个学院的安排

4、放征稿启事到各栋宿舍楼

1、具体人员安排如下：

2、经费预算： 打印费500(张)*0.8(角)=40(元) 海报两张 5元

总计45元

(二)活动中期

主要就是征稿启示的发放工作。

(三)活动后期

1、收集作品

2、作品审核

3、印刷期刊

篇8：主题征稿规划活动方案

中国和联合国儿童基金会2008-2010年期间, 提出并实施“远程协作学习”项目, 而基于远程协作学习的主题活动是实施该项目活动中的一种。参与远程协作学习的对象因其所处地区、环境、文化等的差异, 使不同地域、不同学校的孩子在受教育上存在着较大的差距。利用互联网开展远程协作学习主题活动, 关注在不同学校间学习的差异性, 利用这一差异开展相互学习, 以此加深学生间的相互交流, 达到对知识的深化理解。有位专家这样说过, “你有一个思想, 我有一个思想, 相互交流, 结果是你有两个思想, 我也有两个思想。”就是这个道理。

基于远程协作学习的主题活动, 作为“远程协作学习”项目研究的基础, 具有主题鲜明、目标明确、操作简单、实用性强等特点, 往往被人们作为研究“远程协作学习”的“热身”活动, 广泛应用于远程协作学习模式探究之中。

一般说来, 远程协作学习主题活动设计主要有以下几个步骤。

一、主题活动设计之“选定主题”

针对远程协作学习的特点, 我们在活动主题的选定中, 一般应注意以下原则:

其一, 可操作性原则。可操作性原则是指活动主题的选定, 必须要充分考虑参与学校的地域特点、参与学生的实际能力, 选择参与学生通过实际调查、讨论交流、资源互动等手段就能完成的主题。

案例分析:《“绿色奥运我们同行”主题活动方案》 (石柱县华夏民族小学远程协作学习主题活动方案) 。该方案的主题是:“绿色奥运我们同行”, 具有非常鲜明的时代特征, 切合学生实际, 充分体现了2008中国奥运年这一主题。这一主题的提出, 广为参与者所熟悉, 对下一步开展远程协作学习打下了良好的基础。

其二, 学科教学结合原则。主题活动作为远程协作学习的载体, 应充分考虑与学科课堂教学的区别和联系。学科教学, 侧重于学生“双基” (基础知识和基本技能) 的获得;教师教学的目标性、指导性较强;主题活动, 侧重于学生“四基” (求知、做事、共处、做人) 的获得和运用;学生的自主性、个性特征较强。前面提到的“绿色奥运我们同行”主题活动方案, 较好地把握了“与学科教学相结合原则”, 所涉及的学科及知识背景包含了小学思想品德、语文、信息技术、美术、科学等学科, 既有利于在主题实践活动中把发现的问题通过各学科教学所获得的知识、技能去加以解决、拓展和加深, 也有利于将各学科领域的知识通过主题实践活动加以延伸、综合、重组与提升, 体现了以学生为中心的教学方法。

其三, 适应性原则。远程协作学习参与对象一般来说是由地处不同区域的几所学校组成。主题的选定, 必须充分考虑到各参与学校的校情, 要以大家都能参与、都能完成为基础。以上“绿色奥运我们同行”主题活动方案, 是全中国各族人民企盼已久的盛事, 通过该主题活动的开展, 更能激发青少年一代对祖国的热爱和报效祖国的决心。

二、主题活动设计之“活动目标”

远程协作学习是在新的教育理念指导下, 以学生为中心, 发挥每个学生的主体作用, 以主题为切入点, 以活动开展为主, 共同参与, 有效完成教学任务的一种新型的教学组织形式和学习方式。通过远程协作学习主题活动的开展, 建立新型的人际互动关系, 促进学习者角色间的转换, 确立和谐平等的学习氛围, 分享远程协作学习的无限魅力, 激发学生学习的热情和兴趣。

·了解远程协作学习的含义及基本要素;

·认识远程协作学习的特点;

·掌握远程协作学习的方法。

“绿色奥运我们同行”主题活动方案提出了以下活动目标:

其一, 让学生知道什么是绿色奥运 (绿色奥运是指奥运会的物质绿色和意识绿色, 倡导环保和环境、人文、社会和谐发展、与时俱进的行为意识。绿色奥运主要体现的是环保, 环保也是奥林匹克运动的绿色精髓。

其二, 通过网络让学生了解和体验奥运, 培养学生的爱国主义精神, 激发参与奥运的热情和民族自豪感。

其三, 让学生意识到保护环境的重要性, 从自己做起, 从身边的小事做起。

其四, 通过网络收集资料, 合作交流, 促进学生自主学习和协作学习。

其五, 通过远程互动, 提高学生的交际能力和写作水平。

三、主题活动设计之“活动步骤”

远程协作学习主题活动步骤一般分两个步骤, 即校内活动和校际活动。

校内活动:校内主题活动是参与学校师生进行远程协作学习的基础阶段。在本阶段中, 各参与学校要按主题活动目标内容组织校内师生参与主题活动。了解掌握本地在该主题方面的实际状况, 并采用拍照摄影、数据统计、情况说明等方式进行记录, 发往校际交流平台。为下阶段的“校际交流”提供实际有效的资料、数据。一是调查, 常用实地调查的方式进行, 保证采集数据的真实性, 有利于参与师生在实际活动中提高诸如“与人交流”、“与人合作”等多方面的能力。二是网上调查, 教师提供必要的网站地址和搜索引擎, 方便学生上网查找。三是将收集到的资料分类整理后上传到交流平台。

“绿色奥运我们同行”主题活动方案提出校内活动计划:

(1) 到当地有关部门 (如县志办、体育局等) 了解对奥运的认识和参与情况。

(2) 上网、到图书馆查阅资料, 广泛收集有关奥运会信息 (如奥运的起源、历史、会旗、会徽等, 重点查阅2008北京奥运会的场馆、火炬、吉祥物、会徽、奖牌……) 。

(3) 将收集到的资料分类整理后上传到交流平台。

校际活动:主题活动的校际活动是指校际小组师生根据各自校内活动的调查发往平台的资料, 发现差异, 进行共同分析、讨论、整理, 提升自我认知水平的关键环节。通常有两种方式:一是异步式交流, 就是利用邮件列表、E-mail、BBS、新闻组等工具, 在不同时间、不同地点的条件下针对同一任务进行协商、讨论的交流方式。二是同步式交流, 就是根据校际主持人的要求, 在同一时间利用聊天室、Netmeeting、QQ群等工具, 在不同地点针对同一任务进行协商、讨论的交流方式。同步交流是一种“超越空间距离的面对面”交流方式, 通常以师生在线会议的形式来实现。教师在线会议就是参与活动指导的全体教师, 针对活动开展进行情况汇报、问题讨论和进行下阶段活动安排的远程会议形式。学生在线会议就是参与主题活动的学生, 根据校际教师在线会议安排, 通过同步交流工具, 针对主题活动中的某个问题进行讨论, 或在主题活动结束阶段对自己和对方的调查情况、个人行为表现等进行评价的交流形式。

“绿色奥运我们同行”主题活动方案提出校际活动计划 (在线会议) :

(1) 介绍2008奥运“福娃”的由来;

(2) 结合奥运的起源和历史, 理解2008北京奥运的三个理念:绿色奥运、科技奥运、人文奥运;

(3) “我为家乡环境献妙计”———绿色校园、绿色家园;

(4) “我是节能金点子王”———变废为宝小制作;

(5) 奥运知识网络竞赛;

(6) “我的绿色奥运新口号”。

四、主题活动设计之“总结评价”

远程协作学习总结评价一般包含两部分, 即过程评价和成果评价, 通常以师生、生生间相互评价方式实现。

过程评价和成果评价:

·全面回顾远程协作学习步骤与评价阶段活动内容;·自我评价参与过程中自己的表现和所学得的内容;·通过评价与反思, 进一步丰富和完善远程协作学习活动;

·活动成果 (含阶段成果) 的相互评价;

·正确评价远程协作学习方式的优缺点。

远程协作学习主题活动, 无论是在教育时代发展上, 还是在具体的学校教育教学中, 都具有深远的时代意义。它是随着互联网的发展而兴起的适应现代教育需要的学校教育教学模式。对“协作学校”来说, 突破了课堂教学中的局限, 缩小了地区教育水平上的差异;对参与的师生来说, 培养了他们的合作、交流、处理信息的能力, 拓宽了他们的视野, 提高了他们的多种素养。可以这样大胆的预测:在我们将来的几年, 十年或几十年后, 远程协作学习将作为一种常用的教学模式存在于我们的日常教育教学之中。

参考文献

[1]中国教育部和联合国儿童基金会.基于远程资源的学与教[M], 2005, 4.

[2]彭秋霞, 杨宏.农远工程模式一生生互动形态与教学应用研究[J].中国电化教育, 2008, (4) .

篇9：主题征稿规划活动方案

我现在担任五年级的班主任，发现现在五年级的不少学生上课不敢举手发言，总担心自己说得不好；学校组织的许多活动从不主动参加，怕做不好；班干部竞选活动不主动参与，不敢与其他同学竞争；学习上总认为自己比不过别的同学。这一部分学生对自己的优点认识不明确，缺乏自信。针对班内这些现象，我决定召开以”自信是一盏明灯”为主题的班队会。通过这次班队会，让学生发现自身的优点，点亮心中那盏自信的明灯，挺起自信的胸膛。

二、活动目的

发现自身的优点，增强自信心，培养健康心理；掌握建立自信的方法；在活动中感受到成功的喜悦。

三、活动准备

PPT课件，教学录像片段，闪光卡，心形卡，MP3《相信自己》。

四、活动主要内容

认识自信的重要性，重拾自信，增强自信。

五、活动过程

1.导入

播放录像（数学刘老师去年在教师研修时所讲观摩课的教学片断），并将该观摩课中关于学生举手发言的统计数据展示出来。

谈话环节：请片段中一次也没有发言的同学谈谈自己当时为什么没有积极发言。利用这个例子说明有不少学生是害怕回答不好而不敢举手，从而引入”自信”的话题。

2.认识自信

调查环节：（1）觉得自己回答问题不如吴柠竹和吴奇隆的同学请举手。（2）认为自己的学习不如王子航的同学请举手。（3）认为自己的才艺不如田小笛的请举手。（4）认为自己长得不如韩奇隆和李心怡的请举手。通过调查数据的收集，分析学生不自信的原因。

观看图片环节：（1）NBA林书豪与其他球员的身高对比及赛场上驰骋的照片。（2）张海迪坐在轮椅上自信微笑的照片。通过观看以上图片，说明林书豪没有因为身高先天不足而气馁，而是自信地站在了世界顶级篮球赛场上。张海迪没有因为高位截瘫而灰心，而是通过自己的努力，成长为著名的残疾作家。他们都活出了自己的精彩和自信。

自信者强，自强者胜。（板书）

教师：张海迪就喜欢这样的豪言壮语，现在也让我们大声读出这些关于自信的名言吧！

*天生我材必有用

*自信是成功的第一秘诀。——爱默生

*先相信自己，然后别人才会相信你。——罗曼.罗兰

*任何人都应该有自尊心，自信心，独立性，不然就是奴才。——徐特立

*地球上的任何一点离太阳都同样地遥远。——伯顿

*我们对自己抱有的信心，将使别人对我们萌生信心的绿芽。——拉劳士福古

*除了人格以外，人生最大的损失，莫过于失掉自信心了。——培尔辛

*有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。——萧伯纳

教师：自信是心中的一盏明灯，它会照亮前方的路程，会燃起我们奋斗的热情！

3.重拾自信

（1）小组游戏——“优点轰炸”。首先，组成4人小组；然后，每一个同学轮流做天使，其他三个同学态度认真、真诚地轮流说出他的优点、能力和特长，直到四人均被”轰炸”过为止。最后，每人发一张心形卡，写上自己的姓名，由临组的四位同学分别在上面写下他的优点。提问天使（重点提问平时没有自信心的同学）环节：刚才他们指出的你优点和长处，有哪些是你原来不知道的？通过本次活动，你认为别人的赞赏对你的信心有何影响？

（2）填写闪光卡。列出自己的优点清单，写下自己的过人之处或自己在某些方面比别人优秀的地方。

（3）根据学生所列优点，请相关同学朗诵、器乐演奏、跳舞、唱歌、书法表演、武术表演、心算、英语词句背诵……使平时不自信的学生在同学的掌声中重拾自信。

4.增强自信

温馨提示：通过闪光卡，如发现自己有过人之处，就应制定计划，发展自己的这一特长，增强信心。

播放介绍林书豪和张海迪奋斗历程的文字资料。

讨论发言环节：怎样使自己充满自信？

总结环节：俗话说，“台上三分钟，台下十年功”。要想在舞台上自信地展现自己，就得在平时勤学苦练。作为小学生，关键是打好扎实的知识基础，扩展课外知识面，锻炼和发展各种能力，掌握基本的技能。总而言之，只有让自己各方面本领都过硬，才能成为一个真正自信的人。

教师向学生介绍前世界重量级拳王乔·佛雷基的座右铭：“我能行！”鼓励学生也学会对自己说：“我能行。”教师向学生提出若干问题，让学生用“我能行”的话语回答，进行积极的自我暗示。

（师）“学习，你能行吗？” （生）“我能行！”

（师）“劳动，你能行吗？” （生）“我能行！”

（师）“唱歌，你能行吗？” （生）“我能行！”

（师）“克服困难，你能行吗？” （生）“我能行！”

（师）“面对挑战，你能行吗？” （生）“我能行！”

（师）“承担责任，你能行吗？” （生）“我能行！”

（师）“你相信自己吗？” （生）“我相信！”

篇10：主题征稿规划活动方案

汇名师书法集锦展义顺20载风华

——全国书法名家邀请展征稿活动

一、活动目的为纪念义顺公司成立20周年，通过艺术形式传播企业文化，打造企业品牌,塑造企业形象，以笔会友，以文抒情。邀请来自全国中国书法家协会、甘肃中国书协家协会会员及其他书画爱好者进行书法作品征集活动。

二、活动范围

全国中国书法家协会会员、甘肃中国书协家协会会员及其他书画爱好者。

三、活动要求

1、作者书写备选内容请详见附件一

2、书体不限，尺幅大小一般为四尺，形式多样，横幅或竖幅均可。请用铅笔在作品背面右下角注明姓名、省份、地址、邮编、电话、电子邮箱。草、篆须附释文。

四、活动日期

自公布之日起，截至2012年8月10日，以当地邮戳为准。（为保证安全及时送达，建议选用特快专递。）

五、作者待遇

1、在作品集中刊发作品和作者简介

2、在纪念网站上刊发作品和作者照片及简介

3、向作者赠送作品集一册

六、展览及作品集出版

初定于十月上旬举行展览，并出版作品集。

七、友情提示

请作者在邮寄稿件同时，发电子版生活照一张以及200字左右艺术简历一份，用于作品集的编辑出版使用。

八、收稿地址

甘肃省兰州市南滨河中路小西湖东街258号义顺公司

纪念义顺公司成立20周年全国书法名家书法邀请展组委会办公室 收邮编：730050电话：0931-2650666

邮箱：4000809319@b.qq.com

联系人：王培***

曹恩东***

相关活动进展情况欢迎登陆本公司网站：http://.cn进行查询

义顺公司成立20周年全国书法名家邀请展组委会

篇11：主题征稿规划活动方案

一活动主题：展望未来 规划梦想

二活动班级：xx班（共计46人）

三活动时间：xx年11月23日星期五19:00——20：30

四活动形式：主题晚会

五活动地点：四教7-5教室

六邀请嘉宾：xx辅导员，xx班主任，xx学长，xx学姐，测量班代表，水工一班代表

丰富的大学生活正在进行，我们在学习专业知识的同时要调整心态，自我定位，通过团日活动，让我们加强对自身的认识。这次活动主要有三个活动。

首先，我们的第一个活动是：抢凳子游戏，刚开始，同学们都有些害羞，让两组同学各派三名同学出来，大家都不太好意思，在我们多次的鼓励下，我们终于开始了第一次的比赛，我喊开始时，大家都跑了起来，当我喊停时，一女生因为反应稍慢，就被挤出凳子，后面的抢到凳子的同学继续，这样，第一组的最后剩下的同学胜利了，而被挤出凳子的同学则要给我们表演节目。

学长和我们同学为我们表演节目，接下来一组就是邀请我们的嘉宾代表了，虽然第二次也是我们班的同学赢得了最后一张凳子，但是嘉宾们还是玩得很开心，并给我们表演了一段，这也使我们班的气氛更加嗨了

第一个游戏结束，我们开始了第二个游戏，这个游戏刚听起来让我们的同学觉得不可能，这个游戏就是：吹气球。

同学们都不敢相信，所以，我们的副班长给我们演示了一下，并教我们技巧，怎样把它吹破，于是大家积极的参加了进来，我们都辅导员和班主任都很给力的加入到我们的游戏中来，虽然只是试吹了两个，在我们都欢声中，我们的辅导员吹破了一个，随后，班主任也不甘落后的，两位老师都吹破了看起来不可能吹起的气球！

我们在一首《很爱过》的歌声中结束了我们的第二个游戏。

篇12：主题征稿规划活动方案

参与人员：08级应用化学2班全体同学、职业生涯规划办向衍诚老师、08级辅导员刘世明老师

活动目的与背景：我们即将步入大四，面临着考研或者找工作的选择，但是，我们当中仍然有很多同学并没有一个清晰明确的目标。所以，这次班会就为即将大四的我们提前进行职业生涯规划的培训，让我们了解如何正确的对自己的职业生涯进行规划，同时了解招聘现场的全过程，通过模拟招聘了解招聘过程中众多需要注意的事项。

活动内容：本次班会主要分为以下三个部分

第一部分：布置会场。会议开始后，主持人致辞，介绍本次班会的特邀嘉宾心理办向衍成老师和08级辅导员刘世明老师。

第二部分：由向衍成老师进行专业的讲解，他介绍了什么是“职业生涯规划”，并指出，职业生涯规划并非是指找到一份自己中意的工作，而是通过对自己性格和兴趣的专业测试，来了解自己擅长与不足的方面，然后通过测试结果来分析自己适合从事的职业以及在工作过程中所扮演的角色。

很多同学到目前为止都没有为自己的未来描绘一个很系统的，全面的蓝图，甚至有些同学连对未来的简单构想都没有。这是因为这些同学对自身的真实的兴趣和性格没有一个明确的，或者说是正确的了解。

今天来参加这个班会，其并非来帮助大家找工作，而是为大家提供一些专业的心理性格测试，帮助大家来正确认识自己的性格特征和兴趣爱好。从而来正确规划自己的职业生涯。

然后刘世明老师发言，与大家分享了自己的经历和经验。他表达了对我们的深切关心和高度期望。

第三部分：模拟面试部分。首先有三位主持人：黄亮、李琴和张强分别通过PPT向大家介绍面试妆容;简历书写以及合同签订时的各种注意事项，为大家将来的面试提供理论上的指导与帮助。

然后，由贾元峰，谭兆丹和陈佐长同学扮演三位面试者，并在模拟面试过程中故意表现出一些面试中切忌出现的问题，比如态度傲慢，衣衫不整等。然后其他同学通过分组抢答的方式来指出错误。

最后，由黄亮进行班会总结。

班会结束，清理会场。

篇13：主题征稿规划活动方案

1.有利于发展直线跑能力的体育游戏及运用研究

2.如何保障技巧 (肩肘倒立) 教学的安全

3.组织学生学练“踢毽子”的教学方法与教学技巧

二、今年其他各期征集的主题

1.教学趣事或教育随笔

2.各类教师对“获奖案例”的“有感而发”

3.曾经举办过的全员参与的校内体育比赛组织方案简介与研究

4.对近期《中国学校体育》杂志上发表的文章与课改热点问题的议论

三、友情提示

1.投稿资料包括文稿与作者头像比较大的不戴墨镜的原版照片 (请尽量用教学片) 。教师或学生活动的照片要穿适合运动的服装 (不能穿牛仔裤、裙子、皮鞋等) , 照片要大于1MB。稿件标题下方请注明姓名、地区 (省、市) 、单位全称、邮编和联系电话。

2.稿件投到《中国学校体育》杂志作者投稿系统 (http://zgxt.cbpt.cnki.net) 的, 请在标题前注明, 投一线话题。一线话题栏目组33信箱 (yxht33@163.com) 也接受作者的投稿, 具有同样时效。两个地址请投一处, 务必不要两处都投。投稿文件包上请注明省份与题目 (如:辽宁发展直线跑能力游戏的研究、黑龙江我教“踢毽子”的绝招) 。

3.需要咨询或提建议, 可直接向一线话题栏目组33信箱发信, 48小时之内给您回复。

4.录用的稿件 (含获奖案例) 发表后, 请及时扫一扫右边的二维码, 或直接到江苏学校体育网“一线话题”栏目中去下载《中国学校体育杂志作者授权书》, 亲笔签字后寄回《中国学校体育》杂志社, 以便于及时发放稿酬。

篇14：主题征稿规划活动方案

“归真”理念的提出

2015年，金台食府行政总厨呼崎对于现行餐饮行业的发展方向，重新拟定了一个主题“归真”，回归于真实，菜单设计也体现了归真的理念。通过从中医得来的结论：多数疾病都和饮食有着直接的关系，“如何吃、怎么吃”成了当下亟需解决的问题。而归真的概念正是为了还原一道菜的真实，让人们吃回健康。但真正谈到应该如何体现和做到真实，呼大厨为“归真”总结了三个方面。首先是原材料的归真。无论是价格的差异或是消费能力的不同，都要给客人提供真材实料，不能欺骗食客。不能降低食材的质量，选择上一定要是真实的。其次是烹调方法上的归真。在烹调方法上的归真要如何体现？现在的很多年轻厨师在工作中并没有真正汲取到烹调手法的精髓。举例说明，比如葱爆羊肉，很多人炒出来的汤汁量多，大葱下的时机不合适，炒制时锅的温度控制不当等等。虽然是比较普通的菜品，但真正做好却也很难。呼大厨介绍说：“大多数葱爆羊肉是腌制过再炒制的，但传统葱爆羊肉是用0.2-0.3厚的后腿肉，切后不需要挂粉上浆而直接进行生腌，生腌的目的是为了让食材被调料的味道穿透得更彻底。爆类菜品属于鲁菜里面十分见功夫的菜，要求锅的温度一定高，但当锅的温度高而肉又没有上浆时，如果厨师的技术不达标，就会造成粘锅。真正的爆菜一定是在锅很烫的情况下，羊肉进行快速翻炒，并且没有因此粘在锅上。而羊肉煸炒完后，什么时候下多少的调料，什么时候下多少葱，烹醋如何烹等都很有讲究。这就是功夫的体现。”所谓烹调，其中的“烹”就是要求对火候、温度的掌握，“调”则是对味道的掌握和运用，这两方面如若掌握不好，菜的出品也会差很多，就容易在前期进行一些附加工作的补充，来掩盖技术的缺陷，但实际上却是本末倒置了。“以前的老字号里出一个厨师，从学徒到出师的整个过程往往要经过一个漫长的岁月，有的人也未必能学出来。现在长则三四年，短则一两年就出师了，把一个原本需要积累型的行业变成了一个速成的职业，这也是现在很多菜品做不出过去味道的原因。”厨师要做的是技术的体现，而不是对原材料的堆砌。

最后升华到味道的归真。菜品分为两类，有些要体现食材本身的鲜美，比如清蒸鱼。有些则不具有太多的味道，则需要用调味品或香辛料带给它味道。这两方面来说，如何凸显食材的本味，如何让调料很好的衬托食材，就要考量厨师对于食材的认识。这两种味道的不同体现形式和加工形式也正是体现了对于“真”的理解。前一种是材料真实，把真实的味道提炼出来即可。后一种是手法真实，在真后体现了“恰”。无论提取的是调料还是食材的味道，都要做到恰当。比如炖红烧肉，过熟不行，没味不行，要掌握好食材彼此间配合的重要性。

归真的体现对厨师动脑思考方面的要求较高，因此餐厅在训练时首先讲清理论，煎炒烹炸的烹调特点是什么。理论知识培训后分为现场操作和实操培训，现场培训就是工作中一种即时的培训，在做菜过程中进行，然后让员工不断的去重复练习。实操培训则是下班后有专题性的练习，举一反三。在反复的训练中不断的巩固所学，积累和深化，以此达到训练的目的。

菜品里的小心思

结合地区的特点，加之主要消费群体为周边的老客户，他们的饮食导向多偏京、鲁菜，因此金台夕照酒店多以京菜、鲁菜为主，再涵盖一些原创菜品和粤菜。

酒店对菜单的设定分为几大块内容：其一食在私家菜，涵盖了京、鲁、粤、川等菜系，均为提炼出来经典菜品。其次还有食在广东、川香风情、皇城旧思等篇章，每个篇幅的主体特点都十分鲜明。对于那些创新的菜品，呼大厨的要求即是“过瘾而不过分”，要让食客吃得舒服。如凉菜里有一道叫菜根香的菜品，利用食材的边角料，包括香菜根、芹菜根、黄瓜、胡萝卜根等，都是平常很容易见到的食材，经过自己调制的汤汁进行腌制，做法很简单，但是耳目一新。

在呼大厨的菜单中，也同时交叉着传承与创新两个内容。比如普通的酱爆鸡丁。传承经典的酱爆手法，然后把原料改为牛肉使其香气更重，把滑油改成煎制，增加了外焦里嫩的口感，今年根据厨房用量的调整，又把酱爆牛肉粒以酱爆野生菌替代，不断地根据实际情况体现新意。呼大厨认为，当菜品呈现出来时，更多不是为了让大家来品尝，而是让他们有兴趣和动力回家去做。

“截流”要找准核心

压缩成本最关键的地方是什么？金台食府的呼大厨提出了一种新的说法。首先根源在于菜单的制定，如果菜单制定的是反季节的菜品，不符合实际情况，那成本自然没办法控制。菜单中的成本结构和物料的使用情况，是身为一个厨师长应该清楚掌握的细节。可以有特色，但特色菜品占菜单的比例有多少，需要适当调配，同时也要结合市场环境和受众客群。金台夕照地处高档社区，所以产品的设置也要配合客户消费需求合理地制定菜单的成本结构，结构不合理，会造成很多后续的问题。

其次是人们大多关注的行活儿，对于后厨内部结余的处理，可以用机器加工的食材就尽量不用手工，保证标准的统一。

最后餐厅成本的控制就在于厨师长日常经营的灵活尺度。每天剩余哪些边角料，又可以利用它们做出什么菜品等，在思路上一定要开阔，物尽其用。比如牛外脊，可以剃掉之后作为员工餐，同时还可以把它们加上老汤，用高压锅压得软烂后，再把压散的肉头在磨具里面压制成型，做成单独的一道菜。因为已经将成本加在了第一盘菜品里，所以第二道菜就几乎没有成本。类似这样的例子都极其考验厨师长的应变能力和灵活程度。综合上述找准截流的大方向，成本自然也就易于掌控。