教师节领导致辞大全（精选6篇）
篇1：教师节领导致辞大全
我取得了微不足道的一点成绩，但党和人民给了我莫大的荣誉。我深知，名师不仅仅是荣誉，更多的是责任和义务。名师应该是教师的表率，育人的楷模，学问的大家，教学的能手。名师应该是“学生最喜爱、家长最放心、同行最佩服、社会最敬重”的教师。今天，我们被评为名师，我们前面的道路还很漫长，肩上的担子也更加沉重。接下来是小编为大家整理的关于2020年教师节领导致辞，方便大家阅读与鉴赏!
2020年教师节领导致辞1
尊敬的各位领导、各位同行：
上午好!在这金秋送爽、丹桂飘香的季节里，我们怀着激动与喜悦之情迎来了第25个教师节。在此，我谨代表全体教师，向一直关心、支持教育事业的各位领导表示衷心的感谢!
国运兴衰，系于教育;三尺讲台，关系未来。近年来，在各级政府的关心和重视下，我校教育面貌发生了翻天覆地的变化，学生上学免费政策的实施，大大减轻了农民负担，有效保障了农村孩子接受义务教育，现代远程教育工程的开始实施，使我们农村孩子同样能在我们的教师看到外面的天空，留守孩子受到了政府和各界的普遍关心，我们的教育质量得到明显提升。
从第一个教师节至今，二十五年的时光匆匆而过，也正是这二十多个由鲜花和掌声、关注与期待交织在一起的教师节，使更多的人把热情与尊重，理解与关怀的目光投向了我们，使我们和学生一起渡过的每一个平凡的日日夜夜有了更加不寻常的意义。因为有了我们在静静的课堂上播洒智慧的阳光，懵懂的孩子们才听到了知识的声音，远大的理想激励他们迈出了创新的脚步;因为有了我们在教育的沃野上翻动犁铧，挥洒耕耘的汗水，__镇的教育事业才生机勃勃，蒸蒸日上;因为我们所有教师脚踏实地，开拓创新，几代中国人孜孜以求的强国之梦才熠熠生辉，灿烂辉煌!
正如一代伟人恩格斯所说的“尊师重教是一个民族强大的表现。”的确，如今的中国已经以不可争辩的事实让全世界瞩目，让全世界惊叹。做为一名教师，我们为新中国的国富民强而自豪!所以，从踏上教坛的第一天起，我们就无悔地坚守着教书育人这方沃土，并用自己的青春和热血谱就了一曲奉献之歌，因为我们知道，雄鹰用翱翔回报蓝天，骏马用驰骋回报草原，我们唯有把热情与梦想，创新与开拓奉献给祖国人民，才能无愧于教师这个称号。“人才与国相始终，千古兴亡鉴青史。”教育是崇高的事业，需要我们去献身;教育是严谨的科学，需要我们去探究;教育是多彩的艺术，需要我们去创新;教育是系统的工程，需要我们共同参与，齐心协力。“一片丹心惟报国”。
尊敬的各位领导：再长的话语也诉不完我们对教育事业的忠诚，最美的诗篇也表达不尽我们对教育事业的热爱，我们祖国各项事业的迅猛发展就是对我们所从事的教师职业的最高礼赞，我们为自己能从事这种绵延亘古，传递未来的职业而骄傲和自豪!请各位领导放心，民族复兴，我们责无旁贷;爱洒桃李，我们无怨无悔!
2020年教师节领导致辞2
老师们、朋友们：
值此举国上下共同庆祝第_个教师节之际，我代表市教育局党委向辛勤耕耘在全市教育战线上的广大教师、教育工作者和离退休教职员工致以节日的祝贺和亲切的慰问!向所有关心、支持我市教育改革和发展的社会各界、各方友人表示衷心的感谢!
多年来，全市教育系统广大教职员工在各级党委、政府的正确领导下，忠诚于党的教育事业，立足本职，爱岗敬业，无私奉献，潜心育人，使我市基础教育得到又好又快的发展，涌现出一批在区域教育发展中起示范、引领作用的窗口学校和好校长、好教师。特别是今年以来，教育工作再创佳绩，义务教育标准化、均衡化发展取得重大突破，中心城区妥善解决了7万多名进城务工、外来务工人员子女平等接受义务教育;被列为好事实事项目的新建、改扩建26所幼儿园正在紧张建设中;包头蒙中已经迁入崭新的学校、回中也即将实现顺利搬迁。市区两级政府为农村牧区义务教育阶段住校生免费提供了可口、营养的午餐。普通高中教育内涵式、特色化发展进一步彰显，20_年的高考再创历年之最，在文科、理科、艺术类考生全面开花的基础上，自治区文科状元花落我市。普文、普理自治区前100名考生中，我市各有28人，自治区600分以上学生共有1558人，我市有334人，占自治区的24、6%，我市一二本上线率、录取率、重点率比去年均有所提高，稳居自治区之首。有_名同学被保送到北京大学、清华大学、浙江大学等十多所国内名牌大学，占自治区的一半。清华、北大在全区共录取97人，我市录取28人，占自治区的28、9%;职教基地建设稳步推进，五所中职学校实现了顺利搬迁;教师队伍逐步优化;教育现代化取得新跨越;学生体育竞赛、艺术展演双双名列自治区前茅，素质教育又上新台阶。
我们所有成绩的取得，得益于市委、市政府的正确领导，得益于上级主管部门的大力支持，得益于全市人民和社会各界的鼎力相助，得益于全体教师的团结协作、甘于奉献。你们无愧于人类灵魂工程师的赞誉。在此，我再次向全市广大教师表示亲切地慰问——老师们，辛苦了!
新的学期已经开始，新的教育教学任务依然繁重。自治区党委、政府“8337”发展思路提出，要更加注重民生改善和社会管理。包头市在落实“办好人民满意教育”过程中，不仅仅是要在“好”上下足功夫，更要在“满意”上做好文章，围绕“8337”思路，全市教育系统广大教职员工要以全面推进素质教育为核心，加快教育创新、优化教育改革，全面提高教育教学质量，最大限度的满足人民群众对优质教育的需求，为全市开创转型发展、富民强市新局面发挥重要的作用。
一是希望各级党委政府和社会各界一如既往的关心和支持教育事业，切实加强对教育工作的领导，把教育优先发展落到实处。
二是希望广大教育工作者沉下心来研究、深入基层探索，增强全局观念和服务意识，以满腔热情关心教育、真心实意地支持教师，切实保障教师的待遇，维护教师的合法权益，使广大教师安心从教、专心从教、热心从教、长期从教、终身从教。
三是希望全市广大教师进一步增强责任感和使命感，不断加强理论修养和业务学习，勇立时代潮头，以精湛的教育教学艺术，高尚的职业操守，在思想上、人品上、教风上，以身作则，率先垂范，教书育人，为人师表。不断掌握现代教育技术和教育手段，在教育改革的大潮中，抓住新机遇，迎接新挑战，开创新局面，做出新贡献。
四是希望全体同学学习上要下功夫，持之以恒，刻苦努力，勇于专研。善于合作，提高品德修养，尊敬老师，团结友爱，孝顺长辈。积极参加各类文体活动，强健体魄，培养兴趣，让我们的校园充满生机与活力。
尊师、爱师、敬师、谢师，再一次向广大人民教师致以崇高的敬意!祝大家节日愉快、身体健康、工作顺利!祝愿每位同学快乐成长，学习进步!
2020年教师节领导致辞3
尊敬的各位领导、各位来宾、各位同仁：
大家好!
在第三十二个教师节来临之际，我首先祝各位老师节日愉快，身体健康!向对关心、支持我们教育事业的镇党委政府领导、社会各界，以及给予我个人亲切关怀、无私帮助、辛勤培养的领导和老师们，表达最诚挚的感激和最衷心的祝福!作为一名普通的人民教师，能作为教师代表在庆祝大会上发言，表达我们的心声和对未来的憧憬，心情倍感激动。
沿着近些年的教坛之路走来，我们也曾有年轻气盛的躁动、有浅尝甘霖的欣喜、有屡遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦虑。从把教师作为一种职业，到把它当作一种理想与事业，一种挑战自我、完善自我的方式，其间的过程，苦乐自知。是孩子们清纯的眼眸给了我们力量，是领导关切的话语给了我们鼓励，是同事们的微笑给了我们信心，是家长的信任给了我们支持。让我们勇敢的去战胜一切困难，去领悟教育生命的真谛。
一个国家、一个民族的发展需要教育，而教育的发展需要我们一代又一代人坚持不懈的努力。教师正是这努力的原动力，教师的职业是神圣而伟大的。世上很少有像教师这样的职业，与民族的兴衰息息相关，这就决定了我们的工作每时每刻不敢有丝毫懈怠，责任重于泰山;世上很少有像教师这样的职业，承载着万千家庭的希望和梦想，这就决定了我们的工作虽然充满艰辛，但必须默默奉献;世上很少有像教师这样的职业，需要用良心和智慧去塑造人的心灵，这就决定了我们首先必须不断地完善自我。从本质上来讲，教育是心灵与心灵的沟通、灵魂与灵魂的交融、人格与人格的对话。唯有教师人格的高尚，才可能有学生心灵的纯洁。在市场经济的背景下，我们更需要保持一份清醒、保持一份沉静、保持一份寂寞、保持一份清高。
瞬息万变的社会、个性多样的学生决定了我们对教育的理解只能深入而不能停止。我们需要不断学习，以优化知识结构，改善思维品质，提高洞察能力;我们需要深入思考，以发现教育中的新情况、新问题;我们需要加强学习、潜心研究，以满足学生的需求，解决实践中的问题;我们需要勇于创新，以探究教育的新领域，创造教育的新境界。我们需要汗水，但更需要智慧，这样我们才能追寻教育的真谛，把握教育的规律，引领学生健康地达到理想的彼岸。
这几年，大家都有这样的感受：社会对教育的要求越来越高，孩子的接受能力越来越强，各种各样的活动越来越多，工作面临的挑战越来越大。但这些并不妨碍我们去追求自身的发展和体会教育过程的幸福。教师在照亮学生的同时，也要照亮自己。我们需要大胆地去追求自身的成长，只有教师发展了，学生才能获得真正意义上的发展。我们需要大胆地去追求教育的快乐和幸福，只有教师教得快乐和幸福，学生才有可能学得快乐和幸福。
“耿耿园丁意,拳拳育人心。”我想，过去的，现在的，将来的，所有的教师理应都享受祝福与崇敬。最后，再次衷心祝愿各位老师身体健康、工作顺利、节日快乐!我们将继续为打造“高素质、有特色”的教育模式而奉献自己的力量，为张应镇的教育事业挥洒无悔的激情!我坚信我们张应教育事业的明天，胶州教育事业的明天，中国教育事业的明天会更加辉煌!
谢谢大家!
2020年教师节领导致辞4
各位老师：
下午好!今天我们隆重集会，庆祝自己的节日，首先请允许我代表学校领导向默默耕耘、辛勤工作在教育教学第一线的广大教师致以节日的祝贺!向为学校生存和发展呕心沥血、恪尽职守的每一位员工表示最衷心的感谢!感谢大家多年来对学校发展做出的贡献!
教师节是平凡的节日，却有着辉煌的内涵;教师节是普通的日子，却有着五彩缤纷的色彩!百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。多年来，我们立足于一块并不十分丰饶的土地，春播夏耘，秋收冬藏，在艰苦的办学条件下携手互助，团结奋进，历经三十多年风风雨雨，克服了重重困难，为国家培养了一批又一批的人才，为社会造就一批又一批优秀的合格的市民。看今日，五十团子校楼宇高耸，环境越来越美，队伍壮大，硕果满枝，这些变化，凝聚着团子校历届领导人的苦心孤诣，挥酒每一位教职工的辛勤的汗水。实践证明;全体员工不畏辛苦、无私奉献所形成强大的凝聚力，是我们学校不断发展的原动力。可以说，没有全体老师和同志不计辛劳的付出，就没有我们学校蒸蒸日上的今天，在这里我郑重的再道一声：大家辛苦了。
选择了教师，也就选择了艰辛和奉献。当许多人还在甜蜜的梦乡的时候，我们的老师就已匆匆走在上班的路上;当华灯初上的夜晚，许多人觥筹交错时，我们的老师拖着疲惫的身躯刚刚走在回家的路上;为了学校工作，不讲条件、不计报酬，每个人都克服了意想不到的困难，工作中无论怎样繁忙，生活中不管有多少烦恼，总是面带微笑地走进课堂!书桌旁的循循善诱，校园里的谈笑风生，家访时的苦口婆心。一年365天，几十年如一日，大家为学生的学习费心，为学生的生活操心，为学生的安全担心。我们对学生的爱，比父爱更深沉，比母爱更细腻，比友爱更无私。正是我们的诸多苦心和爱心，使学生的少年乐章更加清新，使学生的智慧之泉更加滋润。
然而，“教师”二个大字的后面不仅有艰辛和付出，也有幸福和荣光。在去年教师节，中共中央_、国家_专门发表了重要讲话。讲话中有两段关于教师形象的论述：一段是“胸怀祖国、热爱人民，学为人师、行为世范，默默耕耘、无私奉献”，这是对全国优秀教师形象的高度评价;另一段是“爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远”，这是对广大教师提出的殷切希望。作为团子校一员，我们的光荣不仅仅是我们的过去，更在于我们的未来。
为此，我们在以科学发展观为指针，以建设和谐教育为目标，不断研究我校发展中面临的新情况、新问题，探索发展新路子，确立发展新目标。，不断搞高学校的办学品位，不断提高学校的教育教学质量。在此，我希望我们的老师尤其是青年教师，一要树立终身学习的现念，加强学习，不断充实自己，与时俱进，努力把我们的学校办成学习型团体。二忠诚党的教育事业，立足岗位，做到爱岗敬业，无私奉献，忠于职守，谈泊明志，苦为人梯，始终保持旺盛的斗志。要养成自信、自然、自觉的美好品质，直面复杂的形势和趋势，从容淡定的从事教学和教研，执着地实施自己有底气、有底蕴的人生目标;要强化工作的主动意识，合作意识和共享意识，精诚团结，吃亏是福，真实做人，务实做事。三要要锐意创新，要以提高人才的综合素质为宗旨，使改革贯穿于教育教学的全过程，使创新的理念融汇在每一位教师的思想深处。我们要进一步牢固树立“特色扬校”的办学思想，拓宽眼界，敞开大门，增强办学竞争力。
老师们、同志们：国运兴衰，系于教育，学校振兴，在座有责。在人类历史的长河中，我们承担着承前启后、继往开来的光荣使命，我相信，在上级领导和社会各界的关怀与支持下，在全校师生的共同努力下，我们一定会全面提升教学质量和办学水平，我们的事业一定能够成功。
2020年教师节领导致辞5
尊敬的领导、全体教师，以及各位退休教师们：
大家好!
“一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人”。春夏秋冬铭刻着我们奉献的功绩，日月星辰展现着我们灿烂的笑容。今天是第()个教师节，这是我们自己的节日，我代表六合中学祝所有教师节日快乐!让我衷心地向你们道一声：大家辛苦了!
当我健步走过这个充满幸福感的学期来到六合中学，我就知道：这里一切的一切，全得益于全体教职员工的共同努力，全仰仗于各位老师辛勤的劳动、无私的奉献!在这里我再一次向各位老师表示诚挚的谢意!
任何一个职业都有她独特的美丽。人的生命与职业可能难以自主选择，但人生的幸福每个人都可以自主选择。教师，一支粉笔染双鬓，三尺讲台度春秋，但我们乐在其中，因为我们发现、创造、体验了教师职业的美丽。在我们心中，教师不仅是职业更是事业，教育对象不仅是学生更是朋友，教育不仅是科学更是艺术，教育不仅关注今天更关注明天。
从今年新生报名情况来看，我们的努力得到了社会的认可、家长的满意，随着生源的增加，我们面临的困难和出现的问题也会日益明显，老师身上的担子也会日益沉重。“为每一位同学可持续、有意义的幸福人生奠基”是我们永恒的宗旨，我相信大家一定会主动去想办法克服困难。我会尽最大努力，改善和提高我们的办学和办公条件，希望全体教师能够共同携起手来，群策群力争，争取走出一条适合我们六合中学自己的办学之路。
回首昨日、思考今天、展望明朝，今年是我校发展的重要转折点。我真诚地希望全体教师能拥有弘文励志、启智求真的教育理想，拥有修身立德、淡泊明志的师表风范，拥有上下求索、教研并举的进取精神，拥有以生为本，诲人不倦的育人情怀，爱岗敬业、严谨笃学、求真务实、勇于创新，用睿智和责任共同铸就六合中学更辉煌的明天!
谢谢大家!
2020年教师节领导致辞汇总合集
篇2：教师节领导致辞大全
教师退休欢送会致辞大全
（篇一）
今天，我们在这里举行一个俭朴而隆重的欢送会，欢送**老师光荣退休。
**老师，1969年10月参加工作，1977年8月开始幼教工作，工龄40年、教龄31年。先后在新埭幼儿园、教研室、平湖师范、商业幼儿园、三幼任教，2005年8月调入我们实验幼儿园任教。
**老师忠诚党的教育事业，有着良好的职业道德，教书育人，为人师表。同事之间真诚相待，团结协作，自觉完成领导分配的任务。
任教31年，她待过好几个地方，去过乡镇新埭，那时侯的教学环境相当艰苦，来回路途又不方便，**老师还是艰难地挺了三年，以良好的心态对待每一天„„
1980年8月——1986年8月因工作需要她调到教育局教研室，分管全市的幼教业务工作。我就是那一年刚刚幼师毕业踏上工作岗位，在她的业务管辖范围内工作，曾经得到过她的悉心指导。记得那时侯每年的暑期开学前夕，我们都要集中全市的幼儿教师进行业务培训，**老师总是认真负责的抓好培训工作，开展基本功训练、学习大纲、集体备课、讨论选材等。记得我工作第二年的暑期，她特邀请我在学习培训期间为全市幼儿园教师上水粉画辅导课，当时我特别紧张害怕，因为从没上过，**老师却鼓励了我，那次上课反响挺好，我记忆特别深刻。**老师为抓好教师的教学业务工作尽心尽职。还负责辅导毕业生参加幼师面试工作，好多幼儿园老师都曾经得到**老师引路。
1986年9月，**老师到平师幼师班任教，许多老师如：周虹、王海等都是她的学生，她培养了一大批优秀的幼儿教师„„
后来，89年去了商业幼儿园任园长、94年调至三幼，直至2005年8月来到我们实验幼儿园，能很快融入实幼这个大家庭。虽然因年龄、身体等因素不能与青年教师相比了，但她能服从领导分配，力所能及地做好工作，认真上好课、课前精心准备、带好下午班，而且跑班多，带班难度大，但她从不怨言。她不仅带好班，关心每一个孩子的学习，也关心孩子的生活和健康，重视孩子的常规养成。同时做好分管图书室工作，能认真负责做好图书磁带的登记、整理等管理工作。此外还主动热心地帮助青年教师，在业务上指导、生活上关心，为构建和谐校园发挥了作用。特别是她能主动承担家长会讲课任务，连续两次为两届的大班家长作“好习惯让孩子终身受益”讲座，毫无保留的把自己教子成功经验传授给家长，与青年教师分享，受到老师、家长的一致好评。**老师三十一年如一日，辛辛苦苦为教育事业默默奉献，教育事业的发展有她的一份功劳。来实幼的这三年，她虽身体不是很好，血压偏高、心脏也不太好，但她凭着坚强的毅力，坚持上班出全勤，（除赴香港探望儿子外）的确非常的不容易，令我们大家感动。
在此，我代表实验幼儿园党政领导、全体老师向她表示衷心感谢，感谢她为教育事业辛勤耕耘，为实幼的发展默默奉献！并向她致以崇高的敬意！
今天，**老师就要光荣退休，在家享福了，这是自然规律不能抗拒，我们在坐的每个人都会有这么一天。反过来也说明党的福利政策好，干到退休在家能享受退休金，不愁吃和穿。在此 我们要向**老师的光荣退休表示祝贺，希望**老师退而不休，能常回家走走看看，实幼仍是你的家，你的依靠。同时也真诚地希望**老师能继续关心关注实幼，为实幼的发展献计献策！
（篇二）
尊敬的许老师、周老师，各位领导、各位老师：
今天，会议室内，喜气洋洋，情谊浓浓。我们学校全体教师在这里欢聚一堂，欢送**、**两位老师光荣退休。首先，请允许我代表张舍分校全体师生，向两位老师表示真诚的敬意和美好的祝福！并借此机会，向应邀参加本次欢送会的各位领导表示热烈的欢迎。
**老师：在教育岗位上呕心沥血辛勤耕耘30余载，先后在雪堰、胡埭两地辗转十数所学校，从代课到民办、？？年转公，一直工作在教育第一线。许老师长期担任低年段的启蒙教学工作，她有着丰富的教学经验，取得了较为显著的教学成绩。她所教的班级学风正，兴趣浓，作风实，成绩好，受到广大学生的好评和家长的称道。从教几十年来，许老师始终把名和利看得很淡，一直保持着良好的平和心态，教书、育人组成了许老师的全部生活。
**老师：从1993投身教育事业，踏上了为师从教的慢慢人生路，屈指算来已有18个年头了，18年来，周老师先后到过莲杆小学，鸿翔小学，张舍小学，闾江小学，中心小学，最后又因工作需要回到我们张舍小学从事后勤工作，周老师几十年如一日，热爱教育事业，师德高尚；对待工作更是勤勤恳恳，任劳任怨。
在临近退休的这几年，两位老师没有倚老卖老，也从不得过且过，而是能够服从大局，勇挑重担，按质按量地完成学校交给的各项任务。
许老师、周老师既是我们的同事，又是比我们年长的同志，更是我们的老师。“回首执教生涯，笑看桃李芬芳”。是你们用知识的甘霖滋润着学生的心田，用青春的热血承传着人类的文明，用无悔的青春演绎着诗意的人生，用几十多年的平凡造就了伟大，用几十多年的高尚摒弃了功利，用几十年的微笑勾画着年轮„„为学校的发展，为学生的成才贡献了力量，奉献了青春。
最后衷心地希望许老师、周老师在合理、科学安排好自己晚年生活的同时，继续为学校的发展献计献策，常回家看看！；真诚地祝愿两位老师心情舒畅，退而不休，老有所乐，健康长寿，合家欢乐！
谢谢大家！
（篇三）
平凡之中见伟大
岁月承载着历史的步伐，天地积淀着文明的精华，在新的一年即将来临之际，请允许我以一个晚辈的身份代表忠义小学的全体教职工欢送敬爱的老前辈——张志云老师、杭瑞红老师、陈季美老师光荣退休！
站在这里，我的心情十分激动，想起清代诗人龚自珍的诗：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”正是由于你们的辛勤奉献，才奠定了我校蓬勃发展的雄厚基础；正是你们的谆谆教诲，激励着莘莘学子的健康成长；正是你们的含辛茹苦，造就了一批批栋梁之才；正是你们的爱岗敬业，深深地影响着我们年轻的教师。你们的伟大就孕育在这平平凡凡的工作之中！
你们曾在各自的岗位上，为忠义的教育事业呕心沥血，为学校的发展出谋献策，你们默默无闻的一干就是几十年，如蜡烛，点燃自己照亮别人；如春蚕，吐尽银丝赠他人御寒。你们的经验智慧永远值得我们学习；你们的道德品质将永远激励我们不断进取。
古枫吐艳，晚菊傲霜。衷心地希望各位老前辈在合理、科学安排好自己晚年生活的同时，继续为教育事业贡献自己的智慧；真诚地祝愿各位老前辈老有所乐，合家欢乐，健康长寿!
欢迎你们常回家看看！
（篇四）
各位老师：下午好！
尊敬的熊老师、朱老师、李老师，辛勤耕耘几十年的三位先生，就要正式退休了。此时此刻，我的心情非常复杂，有敬意、有歉意、有感激、有感伤，还有纠结„„
一支粉笔，行云流水；两鬓斑白，无怨无悔；三尺讲台，尽显风采；四季耕耘，硕果累累；三位老师，你们辛苦了！我谨代表学院全体师生，对你们表示深深的敬意和衷心的感谢！
我与三位老师长期共事，三位老师的风范印象深刻。
熊老师，善良——爱心博大；正直——亭亭净植。虽不居庙堂之高兼济天下，但常常是处江湖之远独善其身。可敬可佩。朱老师，思者——常有奇思妙想，且高屋建瓴；作者，常文如泉涌，文字激扬；行者——恰同学少年，仍大有作为。
李老师，做事——一丝不苟；为学——字斟句酌。
总之，三位老师不仅是长者、智者、学者，更是同学们欢迎、喜爱的师者。
说句实话，我真不愿你们退休，但是自然规律不容抗拒。我们在场的每个人都会有这么一天，此刻，我无法用语言来表达内心莫名的惆怅。
真心欢迎三位老师今后常回来看看，对我们的工作给予指导。
真心希望三位老师继续拥有那份“宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒”的气度和胸怀。
篇3：教师节领导致辞大全
一、教师课程领导与教师专业发展的关系
1.教师课程领导的内涵
教师课程领导就是教师具体在班级和学校层面, 通过探究、合作的方式, 实现课程品质的提升以及教师专业成长和学生学习发展的过程。教师需要参与考虑学校不同课程类型的整体均衡协调、优先顺序安排、循序改进方案;参与决定哪些课程应该保持、改善、重开、停止;参与完善基于内在动机的课程教学评估机制。也包括教师在动态的课程与教学过程中阐明个人对课程的理解, 共同建构学校课程的意义, 形成教师赋权承责、不断合作改进的组织文化。[1]
2.教师专业发展的内涵
教师专业发展就是教师的专业成长或教师内在专业结构不断更新、演进和丰富的过程[2] 。教师作为教育教学的专业人员, 要经历一个由不成熟到相对成熟的专业人员的发展历程。教师专业发展是教师个体专业信念、专业知识、专业技能、专业道德等专业素养不断提升、不断成熟的过程。从社会分工角度看, 教师专业发展是指教师职业争取成为专业而持续不断努力的过程。教师专业发展既要有教师个人的内在自觉, 也要有外在环境的配合。
3.二者之间的关系
教师课程领导和教师专业发展之间的关系, 从本质上来把握, 呈现出旨意相同和相互融合的状态。
(1) 旨意相同。
教师团体中专业素质强, 有领导能力并且有领导志趣的教师, 参与校本课程的开发、设计、决策的全过程, 有一定的专业自主权, 进行教师课程领导。而教师课程领导的最终目的是“以学生为中心”, 实现学生的发展。教师专业发展, 不论从横向的内容还是纵向的发展阶段来考虑, 都是通过教师专业结构的不断更新和丰富, 实现促进学生的发展的目的。因此, 教师课程领导和教师专业发展在最终旨意上是具有统一性的。
(2) 相互融合。
教师课程领导, 是教师作为课程领导者, 具体在班级和学校层面, 通过探究、合作的方式, 实现课程品质的提升以及教师专业成长和学生学习发展的过程。在这个过程中, 教师专业发展是教师课程领导的一项实现内容, 也就是说教师课程领导的一项功能就是实现教师的专业发展;同时, 教师课程领导也是实现教师专业发展的一种途径。因此, 可以说教师课程领导和教师专业发展, 从功能和途径方面实现了融合。
二、教师课程领导促进教师专业发展的表现
1.教师课程领导促进教师专业发展自主意识的加强
教师的专业发展自主意识是教师真正实现专业成长的基础和关键。教师的专业成长自主意识, 按时间维度划分为三个方面内容:对自己过去专业发展过程的意识, 对自己现在专业发展状态和水平的意识, 对自己未来专业发展规划的意识[3] 。教师实施课程领导, 在接受学校共同的愿景下, 积极参与课程计划的制订, 参与有关课程决策, 参与校本课程的开发, 使教师的专业知能转化为实践。在实践操作的过程中, 教师必然对自己的专业能力有所反思, 有所认识, 从而促进教师专业发展自主意识的加强。
2.教师课程领导促进教师专业发展方式的优化
教师的课程领导是教师在参与学校课程发展的过程中所表现出来的对学校课程与教学事务的引领和指导, 是教师专业智慧和专业权威的一种外在表现[4] 。教师课程领导以教师作为课程发展的领导者, 教师不仅要在班级层面将课程加以运作, 而且在学校层面, 要带领其他教师共同发展。教师课程领导者要以民主、合作、探究的方式, 积极与其他教师进行教学合作与交流, 对教学实践当中的问题进行反思。M.J.Wallace认为反思与教师专业发展有着相互促进的关系, 而教学实践与循环反思相互作用的过程构成了教师发展的过程[5] 。教学反思是教师专业成长的有效途径, 通过教学反思, 教师不但可以积累教学经验, 而且可以对自己的教学实践有一个正确的评价, 保持专业发展方向的正确性。
3.教师课程领导促进教师专业发展结构的优化
兹南尼基曾经说过:“每个人无论承担何种社会角色都必须具备正常担任该角色必不可少的知识。”教师专业发展是指教师逐渐由非专业人员成为专业人员的成长过程。教师专业发展的内容包括教育理念的更新, 教师专业知识的拓展和专业技能的提高。
我国现在实行的新课程改革, 站在中华民族复兴的高度, 提出了“一切为了每一位学生的发展”这一教育核心理念, 要求“关注人的发展”, 并且提出了“知识与技能、过程与方法、情感、态度和价值观”三个维度的具体目标。教师实施课程领导, 围绕新课程的新理念对国家课程进行具体落实, 并对学校的发展提出建议。同时, 专业能力强、具有领导能力的课程领导者, 要带领其他教师在课程观、知识观、教学观、学生观等方面确立一系列全新的理念。
专业与非专业的根本区别在于专业活动需要有其自身独特的一套知识体系作为支撑[6] 。对于教师应具备的专业知识, 许多学者都有自己的见解。总的来讲, 教师应该具备本体性的本学科的知识, 条件性的教育学知识, 常识性的科学、人文知识, 以及实践性知识。教师进行课程领导, 对课程的落实进行反思和探索, 不仅是对本体性、条件性、常识性知识的鉴证和巩固, 而且是对实践性知识的获得。
教师的专业技能包括教师的教学技巧和教育教学技能两个方面。教学技巧主要体现在班级教学的实际操作层面。教师课程领导者在班级层面, 应从若干个方向运用个别的、团队或整个学科的方式将课程加以运作, 拟订全年的教学活动事历, 拟订各单元的计划, 充实课程与补救教学, 定期进行课程评鉴[7] 。教育教学技能体现在学校教育的众多方面, 包括教学技能、交往能力、组合与管理能力、课程开发与创生能力、自我反思与教育研究能力等。在学校层面, 教师的课程领导并不只是要教导、指导教师, 更重要的是, 要重视教师教学经验的分享, 教师群体间的互动, 生命经验的相互叙说, 以及经验的联结等等[8] 。不论从班级层面还是学校层面, 教师课程领导都有效地促进教师专业技能的提高。
三、教师专业发展策略探析
1.教育叙事
教育叙事就是指通过记叙事情或讲述故事, 来探索教育教学规律, 表达作者对某些教育问题的看法, 也就是“以记叙的方式开展的教育研究”[9] 。它要求教师关注自己的教育实践, 通过讲述教育事件, 分析教育事件, 发掘解释隐含于故事背后的教育思想、教育理念。中小学教师参与的教育科研活动, 要求把研究和教学实践结合起来。教育叙事以其实践性、反思性的特点, 成为中小学教师研究的途径, 为中小学教师的研究提供了视角。通过教育叙事, 进行经验的分享, 教师可以更新教育理念, 增长本体性、条件性以及实践性知识, 从而促进教师专业发展。教育叙事不仅符合了教育改革对教师的要求, 也迎合了教师自身专业发展的需要。
2.专业对话
“专业对话”是指教师在专业领域里, 对教育活动涉及的方面, 与同仁们进行反思、分析、研讨, 以能达成共识, 或有积极的反应。教师专业对话的领域是广阔的, 首先是与文本之间的对话。文本是经验的保存, 所有的教育理论的意义最终都取决于实践者, 如教师、教育管理者的“阅读理解”, 教师或教育管理者在阅读中“理解”了多少, 教育理论“在这里”就发生多大的意义[10] 。教师与文本产生互动关系, 教师的教育经验在理论阅读中得到显现, 有助于教师缩短摸索教育经验的时间。其次, 是与他人的对话, 包括与学生之间的师生对话, 与教师之间的同事对话以及与上级之间的对话过程。通过与他人进行对话, 进而了解他人的思想和观点, 总结教育经验的思路等。最后是与自我的对话。与自我的对话就是对自己的实践反思, 将自己的经验、思想联系过去、现在和将来进行整理, 使对过去的批判性、现在的适应性以及未来的前瞻性相结合, 更好地指导实践, 加强与实践的联系。
3.教学反思
当代的教育要求教师成为反思型教师, 除了有专门的学科知识和技能外, 还应具有深厚的教育理论修养, 广阔的教育前沿视野, 敏感的教育问题意识, 过硬的教育科研能力[11] 。美国著名学者波斯纳曾经提出教师成长公式:教师成长=经验+反思。教学反思是教师立足于教学实践, 以提高教学效率、教学质量和促进教师自身专业发展为目的的教育反思活动。教学反思的内容有对教学观念、教学设计、教学过程和教学反馈的反思。常见的教学反思方法包括记教学日志、案例分析、撰写反思札记、课堂观摩等方式。通过教学反思可以提升教学的科学性, 有利于打破教学定式, 使理论与实践相结合, 提高教师专业发展水平。
4.校本教研
校本教研是“从学校的实际出发, 依据学校自身的资源优势, 特色进行的教育教学研究活动, 是一种理论指导下的应用性行动研究, 既注重切实解决实际问题, 又注重概括、提升并探索规律。”[12] 校本教研的目标是“改进学校的教育教学, 提高学校的教育教学质量, 促进师生共同发展。”[12] 校本教研的主要特点是教学实践与教学研究的紧密结合。从实践论的角度来看, 校本教研是教师改变自身行为的反思性教学和专业成长的过程。中小学教师要确立研究的意识, 以研究者的心态置身于教学情境中, 审视教学实践中的问题, 通过组织教师参与教学研究, 主动吸收利用各种有利于问题解决的经验, 去解决实际问题。通过把教学研究和反思性教学实践融为一体, 从而促进教师专业素质的发展。
摘要：我国新课程改革赋予了教师一定的课程决策权, 参与学校的课程领导, 对教师专业发展起到促进作用 (促进教师专业发展自主意识的加强;促进教师专业发展方式的优化;促进教师专业发展结构的优化) 。通过对教师课程领导的促进作用进行分析, 就如何提升教师课程领导力提出几点策略 (教育叙事、专业对话、教学反思、校本教研等策略) , 以促进教师专业发展。
关键词：教师课程领导,教师专业发展,新课程改革
参考文献
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篇4：教师课程领导探析
关键词：教师课程领导，课程领导意识，调研分析，存在问题，解决途径
中图分类号：G642.421
一、绪论
20世纪70、80年代在西方国家形成“校本课程开发”运动，教师的课程领导力逐渐被大家所重视。在国内，随着课程改革的一步步推进，教师课程领导力也日益受到广大教育研究者的关注。而在国内目前的教学授课过程中，实际上并没有真正落实教师课程领导的作用，因此就如何实施教学课程领导力，解决现实中存在的问题，结合前辈的经验，提出自己的想法，希望能够抛砖引玉，有助于大家今后关于该论题的探讨。
随着国内新课程改革的不断深化，教师课程领导已经开始从理论走向实践，且在实践中不断地得到完善。无论是对教师的专业发展和学校、学生的全面发展，还是对课程开发、改革与发展和学校组织管理变革而言，都有着重要的理论意义和现实意义。该论文通过对专科院校英语教研室调研问卷的典型个案及整体分析与问题反思，提出如何实施教师课程领导的途径。最终目的是增强教师课程领导在学校的可实施性，更好地促进学校、师生全面和谐的发展。
二、教师课程领导的概念理解
Zepeda.S.J等学者对教师课程领导描述性定义：是以教师作为教师课程发展的领导，教师的课程领导并不是要领导、指导老师，而是更重视教师教学的经验分享、教师群体间的互动、生命经验的相互述说以及经验的连接。
教师课程领导不同于校长课程领导。校长的课程领导力，顾名思义，就是校长要具备正确理解课程建设意义的能力，准确地审视课程建设的主要价值观即培养人、发展人和塑造人。简而言之，就是作为一校之长，应该按照国家和地方的需求，从实际出发，科学地组织、领导、开发、实施以及评价课程的能力。
两者之间存在着必然的联系，缺一不可，但是教师课程领导并不是希望教师同校长一样，全身心去从事行政领导工作、管辖别人，而是确立、调动教师在课程课程研究、开发、实施、评价等课程实践行为中的主观能动性和主动积极性。由此可见，校长课程领导是从宏观的角度去分析课程领导力，在方向上引导课程领导力的实施。而教师课程领导是从微观的角度去分析课程领导力，注重课程领导力的具体实施。换句话说，校长是课程领导力的指引者，而教师则是课程领导力的执行者。
三、问卷调研分析
1、T专科院校英语教研室的基本概貌
T专科院校英语教研室共有教师21人，40岁以下年轻教师13人，占比例61.9%，40岁以上8人，占比例38.1%，研究生4人，占比例19%，在读研究生9人，占比例42.9，副教授9人，占比例42.9%，讲师10人，占比例47.6%，助教2人，占比例9.5%，其中男教师4人，占19%，从比例上看，可谓是一支相对年轻、充满活力的以女性为主的教学团队。
2、T专科院校英语教研室典型个体分析
Y老师最近获得2014年江苏省高等职业院校信息化教学大赛信息化课堂教学项目一等奖，全国职业院校信息化教学大赛高职组信息化课堂教学比赛二等奖，题目是attitude and happiness，故比较重视彼此的前期沟通和她的问卷调研答案。网上搜索且观看了课堂视频，就这堂课而言，我觉得她无论是从理念上还是实际行动上都称得上是实施教师课程领导力的表率，她就我设计的调研问卷给我提了两条建议，第一，注重课堂延伸。通过许多途径去提前预习，介绍慕课课程，自己参与学习，经行筛选，供学生参考学习。教师的影响力不仅展示在课堂上，而且在课外，利用QQ群、微信群和学生保持课上、课外的联系，来布置适当的作业，学生反感说教的方式，我们应从他或她自身的发展、成长的角度，去关心他们，为他们考虑。2、强调综合素质。苹果乔布斯成就是因为当时的选修课才有今天的成就，这充分说明职业教育特点：培养复合型人才。你知道，于丹约学生在咖啡店聊天，就是为了调动学生学习的兴趣。教师利用课间10分钟，和学生面对面聊天，海阔天空。由此可见，她是一位性格爽朗、容易相处的老师。
Y老师之所以成功，可以从三个方面来阐述：第一，具备较高的课程领导智慧，有高度的责任心、对学生无私的关注、自身丰富的情感投入、拥有一定的多方面的知识量及专业知识。就attitude and happiness（心态与幸福）课堂教学而言，她用心解读课程，在感悟课程的基础之上，利用自己身边资源，通过Skype联系英国本土朋友，在课堂上用实例激励学生参与交流，导出必备单词、词组、句型、语法，通过看图说话、演讲形式进行话题讨论，从复习、导入、呈现、巩固、延伸、引导角度，得出以下结论，Attitude is everything（心态决定一切），充分体现课程之精髓，并在愉快的教学气氛中引领学生消化吸收。第二，具备一定的课堂教学智慧，在复杂的、变幻莫测的课堂情境中，能够随机应变、灵活处理、有效掌控。有效组织、管理跨国际区域的课堂，灵活处理学生和外国朋友之间的对话及交流；使用大家熟知的明星和愉悦的歌曲，结合文章话题来丰富课堂教学活动，充分体现娴熟的教学技巧。第三，建立良好的师生情感关系。Y老师的沟通协调、管理组织、决断力能力及所掌握的专业知识、教学知识，以及曾在某高中连续三年任教高三英语课程的严谨治学经历，在学生中产生很强的感召力，得到学生的接受、尊敬和信服。
然而精彩的课堂是否带来学生100%考试通过率，事实上，答案并非如此。教研室组长的一席话让我感触颇深，在考试通过率方面，传统的教学更具有优势，有个老师喜欢每次课前默写单词、词组、句子，课中强化知识点，课后布置作业，虽然学生不喜欢她的教学方式，可谓在痛苦中学习，但她的学生考试通过率最高。这种现象不得不让我们反思，是通过率重要，还是学生精神收获和实际所得重要呢。究其原因，教师并没有真正全程参与《实用英语》课程的领导，至少没有参加课程开发和课程评价体系的建立。这也是我国过去传统课程管理体制以及教材一统天下的长期影响，使得教师们在课程实施上毫无创生能力，依旧是课程领导所摈弃的“忠实取向”。endprint
3、T专科院校英语教研室整体分析
（1）教师课程领导意识问题。90% 以上的老师不清楚教师课程领导这个说法，但同时觉得自己不知不觉地在课堂上实施了课程领导的作用，也就是说，教师有了一定的对课程选择和设计以及对课程教学内容的反思能力，意味著大多数老师已经萌芽了课程领导意识。萌芽课程领导意识和具有课程领导意识，反映了教师实施课程领导力的作用、力度不一样。普遍老师处处体现出，他们只是课程的实施者，不是课程的开发者和实施者，表现出有教学意识，没有课程意识。课程是教学内容的价值问题，对其思考、理解是选择教学内容的前提、标准，当今社会纷繁复杂的网络资源，教师如何选择才能有利于学生学习品质的提高，这关乎到教师课程领导的问题。
（2）教师课程团队建设重视问题。关于学校是否重视教师课程团队建设，大家一致认为比较重视，但在调研问卷第二题回答中，认为学校虽然重视，只是表现在口头上，而不是在行动上；学校行政管理部门应从学校整体发展上认识到打造教师课程团队的重要性和必要性，而不是让老师遭受不公平待遇，产生逆反心理，这种结果必然会影响学校的正常发展。教师课程团队的重要性，除了利用各种学习途径和渠道以及通过同行的课程领导经验促使自身的专业知识成长和使自己具备课程领导能力之外，还能够主动地、积极地影响全队每一个成员，整合资源、调整组织、协调分工，实施课程和教学领导。显而易见，有效的课程领导团队需要教师充分发挥其专业技能，运用集体智慧，协调合作，以提升高品质、高效能的学习愿景为目标，通过整体运作将新课程内涵加以有效落实，提升课程领导的成效。
（3）课程考核体系问题。关于是否有必要开发此课程，所有回答都是肯定的；关于考核评估体系，90%以上认为实践性考核和理论性考核比例应该是50%：50%，而事实上，实践性考核只停留在平时学生课堂表现的记载上；大家认为关于全国职场英语考试和高等学校英语应用能力考试同等重要的原因，从毕业角度出发，学生必须通过高等学校英语应用能力考试，从就业角度出发，全国职场英语考试更具有竞争力。事实上，同时选择两种考核方法，无意中增添了学生学习、经济负担，哪种评价方式更好，故应取决于社会市场对学生的需求而定，这也要求我们的老师积极参与社会调研、开发课程、设立正确的评价体系，从而更好地实施课程领导力的作用。
（4）信息化课堂问题。认为课程软件个人制作和团队制作的人数基本等同；大家一致认为课堂信息化程度有待提高。学校课堂信息化程度几乎停留在十年之前，所谓较好的信息化教室，依旧是一张电脑桌、一台投影仪和一块黑板，目前学校只有一间配有相对先进设备的教室，也就是Y老师信息化课堂拍摄的地方，可以想象，如果Y老师在平时授课的教室里进行拍摄，面对100多名学生，大班授课，如何施展自己的才能，估计是个大问题。因此，事实课堂与竞赛课堂还是存在相当大的差距。
四、T专科院校教师实施课程领导的困境与实施途径
1、T专科院校教师实施《实用英语》课程领导之困境
（1）课程性质之困境。《实用英语》课程属于公共基础课，涉及的学生广，专业多，在课程改革实施中所要考虑的因素比较多，牵制也就相对较大。在原有传统学校课程体制的制约下，课程管理相对集中，缺乏生机、活力，英语教师更多地是参与课程课堂设计，而未能真正作出决策。
（2）学校现状之困境。学生生源差异较大，扩招带来高职生源不理想，学生英语基础参差不齐；授课班级规模较大，课堂组织力不从心，实施不够理想，根本无法实施教师课程领导力；是否可以分类对学生的学业水平进行评价。
（3）教师自身素质之困境。教师自身知识素养、情感素养差异较大，在课程领导力方面表现得参差不齐；学校派出培训业务学习方面只集中在个别老师，忽略了教师课程领导力的整体发展；尤其表现在信息化交流上，教师年龄层次，导致沟通不畅。
（4）团队合作精神之困境。平时大家忙于备课、授课、批改作业，基本没时间面对面交流，只有每周一下午4：：00到5：00教研室组长布置每周工作任务，大家才可以照面，但没有交流的时间，故教学团队缺乏一起应对教材、授课方式、授课内容等进行研讨的机会，同侪向前等于纸上谈兵。
（5）教学氛围之困境。师生关系有所疏远，一个班一周两次课，又是大班，记不住学生的名字，当学生在校园里、校园外打招呼时，说实话，只能点头微笑，没办法交流，不知道学生的名字和班级，基本没时间增进师生关系、做好与学生交流沟通工作。
（6）学校政策之困境。教师积极性普遍有所降低，尤其在实施绩效工资之后。故需通过各种途径、制定激励措施来调动教师积极性。此外，高职院校英语学生水平参差不齐，单一的评价标准不能激发所有学生的学习兴趣，从而影响学生主观能动性的发挥。
2、 T专科院校实施教师课程领导的有效途径
（1）改革课程管理体制，提升教师的“话语权”。教师身份特殊，身居教学一线，因此，他们对课程内容、课程改革、课程发展具有发言权，他们的观点具有一定的说服力，起着联系学生、家长、学校行政管理层一种桥梁纽带作用。教师要投入自己的个人实践知识、生活经验乃至毕生精力，去诠释和建构“被活化的课程”这本生命的教科书，只有他们才能知道学校学生真正需要的是什么，什么样的课程最有利于学生、行业、社区、社会的需求，只有他们才能运用多元化教学方法去培养学生思考和解决问题的能力，建立对学生个体化的评估体系，充分体现“以学生为中心”的人性化教学 。因此，作为课程改革的前沿者及主导者，教师应被赋予相当的权力，参与课程规划，从而萌生课程意识，并把自己的意识自觉地运用到教学当中，为教师作为课程的主体充分发挥能动性、创造性提供平台，通过参与课程开发的途径来体现教师的教育理念和价值追求。也就是说，只有教育行政管理部门、学校、校长放手，放开一定的权力，让教师在一个充满民主自由、和谐的氛围下真正领导课程，领航未来课程的发展，那么这只课程之船最终才能驶向胜利的彼岸。endprint
（2）分享课程领导智慧，培养同侪教师团队。学校行政管理者要通过各种渠道来促进教师间的交流，造就友好合作的人际氛围，鼓励教师参与课程领导，积极地采纳教师提出的建议。首先，公正选拔骨干教师及专业团队参加国培、省培、境外培训，保证教师理念、业务知识跟得上形势的变化和时代的要求；其次出台相关政策，激励教师参加研讨、合作活动，共同分享经验，在课程活动中保持相互联系、沟通与协调，通过互动彼此扶持。比如建立教师社团，搭建一个专家和一线教师相互交流和合作的平台，通过一系列教学活动、科研活动、教学竞赛、培训、导师带徒等多种形式，对年轻教师进行跟踪辅导，提供适合他们成长的学习平台，有力地促进教师的专业业务发展，如此依托教师社团，既能增强教师的理论修养，又可以通过集体备课、公开课等形式加强教师间的沟通交流，让教师在听课、评课过程中不断生长自己的课程领导智慧；再者，充分发挥教研室的功能，创建学习型教研组，发挥教研组长、学科带头人在课程领导中的组织、示范和引导的作用，打造课程团队。教研组有些老师已具备课程领导意识和以教师为单位的课程领导行为，教研组活动给大家提供一个平等交流、暢所欲言、合作共享的平台基础，就教研组长或学科带头人而言，他们理应在教师领导主体中扮演领头羊的角色，靠自身的专业权威、浓厚的学科背景、丰富的教学经验、颇强的道德感召力，引领同事参与课程领导，对教师课程领导产生持久的影响力，最终引导每位老师成为课程领导者。
（3）增强教师个人魅力，增添自身的感召力。教师对课程有正确的理解，离不开教师自身修养、理论素养和科研能力的提高，这是提高教师课程执行力的基础。教师应为人师表，做到言行一致、作风正派、行为端正等，使自身散发出强烈的人格和精神魅力；应关心学生需求、对其显示信任和尊敬、公正客观对待，从而获得学生的爱戴；应经常与学生沟通交流，加深师生之间的感情；应利用信息网络等通过各种途径不断完善自己的专业知识和运用知识的能力。例如翻转课堂，它是一种教师创建学习视频，学生在家中或课外观看，回到课堂面对交流和完成作业的一种教学模式。创建学习视频即用视频再造教育对老师来说是一个历史性的挑战，正如前面提到的Y老师竞赛课堂，要求老师发挥信息化技术优势，利用Mooc、Spoc网络资源有选择的寻找课程资源，突破传统课堂教学的时空限制，将“最合适的教学课程”安排在“最合适的时间”。在“翻转课堂式教学模式”下，学生在家完成知识的预习、复习，而课堂变成了教师与学生和学生与学生之间答疑解惑、知识运用等互动的场所，老师的角色发生了变化，老师更多的责任是去理解学生提出的问题和引导学生去运用知识，同时，激发学生学习兴趣，扩大学生知识面，从而达到更好的教育效果，有利于学生的全面发展。
（4）重视学校与外界的对话机制，实现课程改革，培养应用型技能人才。作为高职院校，为了满足市场对人才实用性的需求，需要着重培养学生的评判性思维能力及实践能力，这就要求课程设置以实用、够用为主，强调理论联系实践，设计多元及跨领域课程，培养社会需求的实用人才。在当前这样一个瞬息万变的DT时代，我们所面对的学生已经不再是被禁锢在象牙塔之内的书呆子，他们的需求也正在接受各种信息的冲击，与他们发生这样或那样关系的也不再仅仅是老师、同学、家长，而更多的是这个社会、行业、社区。其中，社区是社会的一个缩影，如何去调动社区里一切有效、积极的资源为学生的发展服务，既是教师的职责，也是教师课程领导的方向。作为教师，需要多维度考察现行教材、学校与社区资源，以此为基础挖掘或开发校内外各种课程资源。智慧的教师必能从中找到契机、源头，减少学生与社会接轨的衔接程序，为其课程领导创造有效的途径。T专科院校是一所地方性高校，教育目的就是为地方培养应用型人才，故尤其需要随时掌握地方经济动态，不断开发新课程，实施教师课程领导的作用，只有这样，才能更好地服务好地方经济。
结论
课程是学校教育的载体，通俗讲，课程就是学习的经验，也是学习的经历和轨迹，是学校文化繁荣个性的体现，课程品质决定学校的教育质量。只有着眼于课程领域的改革，才能突破学校发展的瓶颈，只有创新学校课程，才能实现学校文化建设的新的价值。作为一名合格的教师，应该注重自身业务知识和科研能力的提高，参加兴趣小组培养自身的修养，积极带领学生参加专业比赛等活动，培养师生感情、树立教师权威，保持与社会、企业、社区之间长期的交流，在政府职能部门的正确引导下，建立教学资源，完善教学素材，根据外界需求制定课程考核体系，不断提升教师课程领导力，指引、统领课程改革、课程开发、课程实验和课程评价等活动。在新课程改革这样一个大背景下，随着课程改革的日益深入，一线教师的课程领导作用越来越受到重视，因此，教师承担课程领导的职责，是顺应国内外教育改革的趋势，也是时代对高素质水平教师的需求。
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作者简介：
篇5：抽奖活动领导致辞大全
各位来宾朋友们： 大家好！
新年伊始，我谨代表********有限公司全体员工向大家致以节日的问候！向关心与支持我公司的社会各界人士表示衷心的感谢！祝大家新年快乐，阖家幸福，万事如意！
2006年，是*****具有深远意义的一年，我们推出了公司在凤阳的开山之作—— “*****”，小区供水、供电、消防、有线电视、电信、宽带网、可视门铃、监控使用功能齐全，现已交付使用。公司卓越的信誉和雄厚的实力，得到了广大凤阳人民的深度认可。
今天，我公司选择抽奖这种回馈业主的形式，目的在于为我们的房产和服务向更深一步发展奠定基础，让更多的凤阳人民了解*****的企业文化、提高对我公司的认识。
篇6：教师节领导致辞大全
公司年会领导致辞总结1
各位同仁们：
大家上午好!
策马扬鞭辞旧岁，喜气洋洋迎新年。我们走过了忙碌多彩的20__年，迎来了充满生机的20__年。在新春佳节即将来临之际，我谨代表公司向这一年来无私奉献和辛勤工作的全体员工致以节日的问候。祝大家新年快乐!
一、总结与回望
20__年虽已离我们而去，但回首而望，这一年是公司迎难而上的一年，是公司迅速成长的一年，更是公司面对不利形势，勇于开拓进取的一年。通过公司全体人员的不懈努力和辛勤付出，公司取得全年销售总额1亿7000万元的好成绩，超额完成销售指标4000万元。至此，我们由2012年1亿5000万，20__年1亿6000万发展至今，一年一个台阶，一步一个脚印地成功走向了一条健康稳步的发展之路。20__年新产品新业务收入较上一年增长86%，较2012年增长363%，真正意义上实现了跳跃式发展的良好势头!20__我们在生产安全问题上经过了几年的努力有了突破性的的提高。安全事故发生率较2012、2014年分别下降82%，56%，并且杜绝了重大安全事故的发生。20__年我们开展了轰轰烈烈的降本增效工作，在全员的努力下，累计节约资金279万元，这其中饱含了每一位员工的努力和智慧!回首亚通5年的发展历程，1800多个日日夜夜里，我们经历过困苦，面对过挫折;付出过汗水，更多的是收获了喜悦。今天，我们已经由冲压供应商成功转型为焊接供应商，并开始大批量供货，这预示着未来三年我们的产能将大幅度提高，所以，我想再一次感谢和亚通一路走来的每一位员工，感谢你们对我的信任，是你们的努力和坚持，让亚通在不断发展和前进的道路上，能够走的这样昂首阔步!
二、梦想与期望
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，不经历风雨，如何见彩虹。而真正支撑我走到现在的，正是我今天要讲的主题——光荣与梦想，责任与担当。
每个人都拥有梦想，而我的梦想就是将亚通打造成一个受人尊敬的企业。那什么叫受人尊敬?就是当你非常自豪地告诉你的家人、朋友“我在亚通公司工作”时，他们会望向你，并投以无比羡慕和崇敬的目光。这就是受人尊敬，被人敬仰。
那么，在这新的一年里，我也要对在座的所有亚通人提出我的期望：
作为一名亚通人，我希望每个人对工作都要充满激情。这种激情，首先源自你对这份工作的热爱。只有热爱工作、对工作充满激情的人，才会自动自发地对工作产生责任感。
作为一名亚通人，我希望每个人都能批次信任，相互关怀。信任与关怀是我们每个人以诚相待，和谐团结的前提，更是发挥团队力量的基础。目前，我们部门间的合作与沟通还不是很顺畅。既然我们为了一个共同的梦想走到了一起。那么，我希望，我们每个人、每个部门在合作时，都能站在一个共同的立场来思考和解决问题。我希望，我们都能有一颗宽容心。
三、未来与展望
展望20__年，我们将面临新的机遇和更大的挑战，希望大家继续努力，开拓创新，以新的姿态、新的努力，谱写新的篇章!只有所有亚通人共同努力，齐心协力不断开拓进取，在全年的各项工作中努力贯彻实施，与集团公司一起“中流击水”，我相信20__年的亚通将会百尺竿头更进一步，在激烈的市场竞争中成为业界黑马，赢得美好的未来!
最后，我在此谨代表公司再次向全体员工表示衷心的感谢，并通过你们向你们的家人表示新春的祝福，并给大家拜个早年，祝大家新春愉快，工作顺利，身体健康，合家幸福，万事如意!
谢谢!
公司年会领导致辞总结2
尊敬的各位领导、各位同事：
大家好!，我心情特别激动，而且非常荣幸的在这里发言。我在威翔公司任职会计工作一年有余，这是我第二次参加公司的年会，在职期间公司的各位领导和同事们给了我很多指导和帮助，在此，我深表感谢，谢谢大家!
在职期间我始终本着“做一名优秀的财务人员”的信念，并以主人翁的心态积极、热情、严谨、细微地完成各项工作，严格要求自己，在本职岗位上发挥了应有的作用。
大家都知道，财务部门作为公司的一个主要职能监督部门，“当好家，理好财，更好地服务企业”是财务部门应尽的职责。20__年财务部门顺利地完成了公司领导交付的各项工作，下面就将这一年的工作情况向大家做一个简单的汇报：
首先，我们用心工作。在日常工作中用心努力地做好每件事，争取把问题想周到，尽量使自己能做到事半功倍的效果。在财务工作中我始终以提高工作效率和工作质量为目标，力争做到总公司和分公司财务制度统一，积极主动地了解各分公司财务工作中出现的问题，及时上报，及时解决。使得各分公司人员按照公司的制度和标准完成每项工作，熟练掌握工作流程，坚持按财务制度办事，保持头脑清醒，及时掌握各公司签订合同和收付工程款项等情况。在工作中发现问题，解决问题，采纳大家提出的合理化建议。
其次，我们态度端正。财务部门是为大家服务的部门，坚持按原则办事，加强个人责任心培养，履行会计职能，勇于负责，积极主动，虚心向各位同事学习，配合公司各位领导完成每项工作，严格遵守公司的各项规章制度，不能马虎，不能怕麻烦，也不能怕得罪人，认真审核每笔业务，本着对事不对人的态度工作。
在工作和学习中，我坚持取人之长，补已之短。因为我深知财务工作始终贯穿于企业生产经营的每个角落，需要不断的学习，不断的更新专业知识，结合本企业实际情况，向领导提出合理化建议，争取找到更好的方法为企业服务。
在这一年里，总公司和分公司财务人员的工作在不断的摸索改进，到目前已经规范化，各人员的工作做的比较细，方法也得当，互相配合的很默契，致使总公司和分公司财务工作进展得很顺利。
经过一年多的工作，我在不断的改正缺点，完善自己，也希望大家多给我提出宝贵意见，而且在专业方面我会争取多学习财务管理知识，充实自己，更好地为企业服务。
公司是平台，我们每个人都是主人，把企业的事当自己的事来做，把企业的财当自己的财来理，从大处着眼，从小处着手。在新的一年，我对财务工作有几点想法：计划控制财务成本、审核监督费用开支、积极配合销售安装、保证财产物资安全、准确及时进行财务分析。服务于公司，服务于员工，服务于客户，以促进公司开拓市场、增收节支、从而谋取利润化，以的人力配置谋取的经济效益。
最后，让我们全体员工以高度饱满的工作热情、积极端正的工作态度，不断提高自己的业务水平和业务素质，努力奋斗!相信在全体员工的努力下，我们公司的明天会更好!相信公司的明年会更加灿烂辉煌!再次祝大家新年快乐!全家幸福!
谢谢大家!
公司年会领导致辞总结3
尊敬的各位来宾，亲爱的员工们、朋友们：
大家晚上好!
春花含笑意，爆竹增欢声，在这样的一个喜庆的节日里，我们汇聚在此，共同庆祝20__年新一年度的到来。值此佳节之际，我代表领导班子，向全体员工和一直支持我们的新老朋友们，致以新年的问候和祝福，祝愿大家在新的一年里，身体健康，工作顺利，万事如意!
今晚，我们很荣幸的请到了___副市长和___公司的董事长___，让我们用热烈的掌声对他们的到来表示欢迎。
在过去的20__年，作为公司的创业阶段，我们面临着重重困难，外部市场的激烈竞争，内部设备短缺，都造成我们的举步维坚，但是我们所有的员工能够紧紧的抱在一起，坚持我们自己的理想及信念，用我们的坚强毅力，和不怕苦，不服输的工作作风，在新老朋友的支持配合下，还是取得了一个丰收的20__!我们超额完成了年度计划，为公司打开了市场大门，这就是我们的胜利，我为全体员工感到自豪，并向所有支持和配合我们的朋友们致以最崇高的敬意!
20__年新的一年，新的气象，还有一个新的征程。我们的未来是光明的，是喜人的。春敲起了战鼓，年吹响了号角!我们把愿望写在今天，听事业的口哨响起，和祖国一起在明天的跑道上冲次!不管汗能流多少，也不怕血可洒许多，我们在今天铭刻下人生的理想，并为此奋斗到底!
最后，再次祝愿全体员工、宾客新年快乐，合家幸福!
公司年会领导致辞总结4
各位同仁：
在刚刚过去的一个小时里，我们陆续揭晓了20__年度团队和出色员工，在此，我代表全体___人向获奖者表示衷心的祝贺。希望你们能再接再励，继续起到模范带头作用。当然，我们在座的每位员工表现的都不错，希望没有受到表彰的员工不要气馁，争取明年登上领奖台。
我也希望大家在羡慕获奖者的同时，能特别认识到：奖金是公司对员工昨天工作的肯定和对未来工作的期望，是对勤奋付出的员工的公平，同时也是激励所有___人去挑战更高的目标。奖金不是福利。奖金是通过努力挣来的。它不可能人人都有，也不可能每个人都一样。它不是工资的一部分，而是因为你的业绩超越了公司对你的期望值。
____从2003年第一店发展成为今天在北京拥有_家直营店、全国拥有近百家连锁店的大型连锁机构的七年间，无论是在单店到多店的规模化发展方面，还是在团队建设方面，都离不开大家的智慧和付出。在这七年的时间里，我们不仅在北京取得了令人瞩目的成绩，更是成长为行业的领军人物，这也离不开大家付出的心血。
从各项报表来看，在过去的一年里，我们无论是单店，还是整体的经营业绩都实现了倍增，这都有赖于我们的吴总、各部门的相互配合、后期制作部门默默的奉献和门店各位店长的领导有方，同时也离不开所有员工的勤勉负责。能取得这样的成绩，我真的很感谢大家。
今天是一个总结和表彰的大会，但是，作为公司的经营者和管理者，我们在看到成绩和长处的同时，也必须总结经验，认识到自身的不足，这样才能在经营过程中时刻进行调整，朝着正确的方向发展。
企业发展的原动力是什么?是利润。怎么才能保证企业百年不倒?是能持续产生利润。去年我们的总收入做的不错，但利润还存在着很大的提升空间。今年，我们在关注总业绩的同时，更要抓利润，要认真分析利润率、利润点这个大问题。为了把利润抓上去，我们必须改革。
大家肯定会问：怎么改?改革什么?首先，我们要从总部管理部门改革。我发现，伴随着企业规模的扩大，一些“大企业病”在我们这里已经有所显现。我们现在的管理部门在有些工作中已经脱离了门店，出现了“各管一摊、互相推诿”的苗头，管理机构的扩大和工作效率的提升不成比例。今年的改革中，我们首先需要做的就是优化组织结构，强化总部对门店的服务和支持功能，总部各部门要坚决避免“官僚作风”，所有的工作都要围绕着有利于增加门店业绩，提高整体利润率来开展。这就要求我们总部所有员工必须经常下店，时刻了解门店发生了什么?需要什么?然后再有目标的展开自己的工作。
其次，我们每个店要重视利润。公司要把利润率纳入到对每个店的考核当中，纳入到店长年终奖金的发放依据中。高利润如何产生?简单的说就是收入减成本。我们每个员工的高业绩，低客怨，工作高效率、低内耗，都是降低平均成本的有效方法。而要做到这些，就要求每个员工都要不断提高自己的服务技能。为此，人力资源要做好人员储备和培养工作，建立更加完备的培训体系，同时，单店的店长也有责任做好店内培训，做好“留人留心”的工作。
最后，公司要加强各岗位工作的流程化和管理的标准化，强化监控体系，减少流程内耗，提高工作效率。经过经一年的磨合期，我们的ERP系统已经完全可以投入到各店使用。但是，要保证ERP发挥的效用，就要求我们所有的工作都必须按标准的流程和规范来做，因此，工作的流程化和管理的标准化也将成为我们2011年工作的重点。
我相信，如果以上的要求我们都能做到的话，我们____就还能再上一个新的台阶，我们今年____的经营目标也一定能够完成。
为了感谢____的全体员工为公司、为我们大家做的贡献，过年了，公司将按照每位员工在公司工作的年限为大家准备了购物卡，供大家采购年货。请各店店长、各部门负责人上台领取。
公司年会领导致辞总结5
各位领导、各位同：
大家好!转眼间，20__年又过去了，这一年，是公司在各方面不断完善、稳步发展的一年。在这一年里，我们各位员工都能融洽相处。工作上我们互相帮助、互相指点、共同探讨，愉快地开展了一项又一项的工作。
我们曾为了完成共同的目标，而一起努力过，就像展销会期间，为了能让公司取得更优越的成绩，为了提高公司的对外形象，我们曾一起加班，财务部加班结数，办公室加班签合同，而销售部则加班为客户办理定购手续。与此同时，各位经理也陪伴着我们，同大家一起加班，一起吃饭，直到我们完成工作为止。那一刻是多么的温磬。
当我们在工作上遇到困难时，总会团结一致，群策群力，解决难题。而遇到急于处理的问题时，其他同事都是不分彼此，主动地帮助做一些复英打英抄写或装钉等力所能及的工作。在我们的办事员出去办事时其他同事会帮他接听电话、接待客人、签订合同等等。我们就是在这样一个团结一致、互相帮助的氛围下完成了一项又一项的工作。在这一年里，公司组织过烧烤、户外生存挑战野炊、男、女蓝球联谊赛等文娱活动，公司还举办了英语培训班，激发了各位员工学习外语的兴趣，为各位员提高自身素质创造了机会。通过这些活动的开展，使我们各位员工的生活变得更丰富、更多姿多彩，同时增进了各位员工之间的友谊。公司时时刻刻都关心着我们的生活，关心我们的健康，为我们安排了体检，为我们统一购买预防感冒的药物，还安排食堂为我们煲凉茶等等，使大家觉得公司就象一个温暖的大家庭。
一切的一切，都是与公司决策层的英明领导和全体员工的通力合作分不开的，在此，谨代表全体员工感谢总经理__及各位经理，感谢公司。
最后祝各位同事新年快乐，身体健康!