中学生个性鉴定表（共6篇）
篇1：中学生个性鉴定表
中学生个性鉴定表
沈阳市教育科学规划课题 成果验收申请•鉴定书 沈教科鉴字 号 课题名称：课程文化建设与学校特色形成的研究 承担单位： 沈阳市沈河区文化路小学 课题主持人： 魏 红 组织鉴定单位：沈阳市教育科学规划领导小组办公室 填表日期： 2009年9月 沈阳市教育科学规划领导小组办公室制2009年8月 申 请 者 的 声 明
一、本人认可所填写的《沈阳市教育科学规划课题成果验收申请•鉴定书》(以下简称为《验收申请•鉴定书》)为有约束力的协议，并承诺对所填写的《验收申请•鉴定书》所涉及各项内容的真实性负责，保证本申请结题的研究成果不存在知识产权争议，中学生个性鉴定表。同意沈阳市教育科学规划领导小组办公室(以下简称为“市规划办”)有权使用《验收申请•鉴定书》所有数据和资料。并信守了以下承诺：1.遵守了国家《著作权法》和《专利法》等相关法律法规，遵守了《沈阳市教育科学规划课题管理办法》的规定。2.遵循了科学研究规范与管理规范，科学设计研究方案，采用恰当研究方法，如期地完成了研究任务，并取得了预期研究成果。3.恪守了学术道德。研究过程-真实，没有以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，没有任何伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为。成果真实，以明确的方式标明课题主持人和参与者的在课题研究及研究成果中的各自贡献。客观、公正、准确地介绍和评论已有学术成果。凡引用他人的观点、方案、资料、数据等均加以注释和如实说明。
二、本人完全了解市规划办有关管理规定，完全意识到本声明的法律后果由本人承担。特授权市规划办，有权保留并向有关部门或机构报送本研究成果的原件、复印件、摘要和电子版;有权公布本研究成果的全部或部分内容，以影英缩英扫描、出版等形式复制、保存、汇编本研究成果，允许本研究成果被他人查阅和借阅;有权推广本研究成果，允许将本研究成果通过内部报告、学术会议、专业报刊、大众媒体、专门网站、评奖等形式进行宣传、试验和培训，学生自我鉴定《中学生个性鉴定表》。特此声明。申请者(签名)：__________ 年 月 日 填 表 说 明
一、本表仅适用于列入沈阳市教育科学规划立项的课题结题申请。
二、认真、如实地填写表内栏目。无内容填写的栏目可空白。本《验收申请•鉴定书》一式3份(均为原件)及电子版1份。打印与复印请用A4纸并于左侧装订。申请者签章处，不得用打印字和印刷体代替。
三、封面中“沈教科鉴字 号”由市规划办统一填写。
四、“工作报告”、“研究报告”的写作要求见该栏目的“内容提示”。
五、申请书须经课题主持人所在单位领导与科研管理部门审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后方可上报。
八、填写中如栏目篇幅不够，可自行加页。若有其他不明问题，请与沈阳市教育科学规划领导小组办公室联系咨询。通讯地址：沈阳市教育科学规划领导小组办公室(沈阳市教育研究室204房间，沈阳市和平区民-主南街61巷1号，邮编110001);联系电话(传真)：024 — 23508563;电子邮箱：sy_ghb@。
一、基本情况 课题名称 课程文化建设与学校特色形成的研究 课题主持人 魏 红 申请鉴定形式 通讯评议()，会议评议()课题研究单位 沈阳市沈河区文化路小学 联系电话 23841945课 题 组 主 要 成 员 姓 名 年龄 职称 工作单位 承担任务 陈 延 42 小学高级 沈阳市沈河区文化路小学 教学管理 史昕丽 34 小学高级 沈阳市沈河区文化路小学 教学管理 王 凡 31 小学高级 沈阳市沈河区文化路小学 教学管理 黄 薇 39 小学高级 沈阳市沈河区文化路小学 实验研究 栾福强 37 小学高级 沈阳市沈河区文化路小学 实验研究 佟海青 28 小学高级 沈阳市沈河区文化路小学 实验研究 吴华颖 33 小学高级 沈阳市沈河区文化路小学 实验研究 王 静 30 小学高级 沈阳市沈河区文化路小学 实验研究 叶 红 31 小学高级 沈阳市沈河区文化路小学 实验研究 提交鉴定的成果 1.经验成果集：《校本课程在校园》2.调查报告：《小学课程文化建设的理论与实践》。
篇2：中学生个性鉴定表
表自我鉴定模板
2017-05-30 14:47:36 查看：次
学校要求学生签订实习鉴定表，下文是大学生实习鉴定表自我鉴定模板，仅供参考。
篇：大学生实习鉴定表自我鉴定模板
不管是硕果累累，还是收获甚小，一个学期过去了，总体来说是一定有收获的。只有在学习方面给自己做了充分的鉴定才可更明确今后的学习方向。
在这一年里我似乎看到了我以后要走的路，真正拥有了自己的理想报复，并且知道了走路的方法和实现理想所需
要的东西。我对自己有了信心，而书就是我信心的源泉和支柱。不读书真的不知道世界还有那么多事情值得我们去做去学习。许多成功人士的成功经历更给了我无穷的启示和力量。所有人的成功都是从惨痛的失败中经历过来的，从一点一滴的小事组成了伟大的事业。大学生实习鉴定表所以面对任何一件大事小事，成功或失败，我都会用評鏛訫去面对，任何事的发生必有其原因，必有其结果，必有其收获。我自己的一句话叫：现在成功的越多将来成功的越多，现在失败的越多将来成功的更多。也就是坚强的意志和韧性是从失败和痛苦的经历中磨砺出来的。
篇：大学生实习鉴定表自我鉴定模板
自20xx年x月x日开始在市妇联组联部实习以来，在单位领导、同事的关怀和支持下，结合自身的不断努力，良好完成了各项工作任务，在思想、工作以及学习上收获了锻炼和提高，取得
了长足的发展和进步，现自我鉴定如下：
一、端正态度，细致认真，思想意识始终保持高度重视。
本次实习旨在为自己提供一个理论与实践相结合的机会，在实际工作中检验知识水平和社会适应能力，培养作为一个社会工作者所必备的素质及敬业精神，为将来就业打下良好基础，是大学学习成长过程中的重要一环。为尽量达到实习的目的，在将近两个月的实习过程中，我始终端正思想态度，对各相关细节高度重视，并力争做好。根据单位要求，每天按时上下班、严格着装、注重礼节，始终抱着学习的态度对待每一项基本工作。每天早上8：30上班，保证8：10到单位;每天的烧水、打印复印、传送交换文件、发送邮件和通知等基本工作，虽然基础，但是每一项都牵涉广、影响大，因此整个实习过程中，未曾有过丝毫懈怠，相应地，各项部门工作开展有条不紊、总体向好。
二、积极主动，巧干实干，各项工
作力求优质高效完成。
组联部，除了负责单位在职和退休人员的干部人事、工资、出国等手续以及日常的党务工作外，还承担着对外联络的重要职责，一部兼两部，所以部门的重要性以及业务的繁重性不言而喻。在实习中，始终积极主动、创新实干，虽然过程中出现过一些失误，但总的来说在学习和实践中不断进步，各项工作总体完成良好。
(1)组织动员，确保各项行动符合单位要求。作为本次实习的带队组长，首推的任务是根据单位的要求组织动员好本实习小组，从而保证每天各成员的按时上下班和根据部门的需要开展落实好相关工作。所以，自实习以来，结合单位要求和实际情况，先后就按时上下班、午休、如厕、钥匙保管、会议室维护以及节能减排等多项议题开展讨论并最终敲定执行。所以，整个实习过程各项行动均以“节能减排”、“牺牲小家，方便大家”为出发点，高标准达到单位对实
习小组的各项要求。
(2)熟悉环境、了解业务和流程。实习的第一天，我被分到组联部后的第一件事就是熟悉环境，了解业务和流程。在大致一周的时间里我逐渐了解了所在部门、熟悉了工作环境、掌握了基本业务，包括认识单位成员、了解单位机构设置及其相应的分工、部门工作范围和对象、学习打印复印及传真、掌握接打电话技巧等等。此间，虽然存在不少的不明白，但始终坚持的一点是多请示多汇报、积极沟通，终于在不断的学习和实践中熟悉并掌握了基本的业务和流程，工作逐渐上了正轨。
篇3：中学生心理健康态度量表编制
关键词：态度,精神卫生,统计学,问卷调查,学生
近几年, 健康问题越来越成为社会关注的焦点, 一种什么样的心理健康观才能更加吻合社会的进步, 更加符合国人的身心特点, 已成为心理学的一个热点问题[1]。心理健康观是心理健康态度的一个重要方面, 目前社会心理学家对态度概念的理解并未取得一致, 但绝大多数人都同意, 态度包含认知、情感和行为3种成分, 决定着人们在现实生活环境中注意什么样的对象, 决定着人们怎样加工有关对象的信息, 决定着人们对于有关对象的体验性质, 也决定着人们对有关对象进行反应的倾向。全面了解中学生对心理健康概念、内涵, 一般心理的行为表现、影响心理健康因素以及如何保持心理健康等问题的看法和观点并提出相应的对策, 为学生心理健康工作提供指导, 对于提高基础教育质量、全面推进素质教育、提高人口质量具有重大意义。因此, 迫切需要开发信、效度较高的专门测量工具, 提高研究方法的科学性和研究结果的可靠性。
1 研究方法和程序
1.1 被试取样
被试为渝东南地区在校中学生。被试包括3个部分, 第1部分是开放式问卷调查的被试, 共100人, 其中男生55人, 女生45人。第2部分为初始问卷调查的被试, 发放问卷500份, 有效问卷480份, 其中男生246人, 女生234人;初二年级236人, 高二年级244人。第3部分为正式问卷调查的被试, 发放问卷720份, 有效问卷708份, 其中男生366人, 女生342人;初二年级340人, 高二年级368人。
1.2 开放式问卷
开放式问卷调查了5个问题: (1) 你认为“一个心理健康的人”最典型特征有哪些表现? (2) 你认为“一个心理不健康或具有心理疾病的人”最典型特征有哪些表现? (3) 你认为可以采取哪些方法来促进心理健康? (4) 你需要心理健康方面的帮助吗? (5) 你在当前学校教育中获得了心理健康方面的帮助吗?笔者根据回收资料进行了内容分析。
1.3 问卷维度的理论构想
根据以往研究的资料, 在开放式问卷和个别访谈的基础上, 提出中学生心理健康态度的理论构想。笔者认为, 心理健康态度的主要维度包括以下3个方面: (1) 心理健康的认识; (2) 心理健康的情感; (3) 心理健康的行为倾向。
1.4 问卷项目的选择
根据对中学生心理健康态度的理论构想, 结合开放式问卷调查和个别访谈, 编制了共32个题项 (其中含2对4道测谎题) 的中学生心理健康态度初测问卷。项目采用的记分方法是自评式5点记分方法, 由“完全不符合”到“完全符合”, 分别评定为1～5分。对初测结果进行项目分析和因素分析, 剔除标准差低于0.90、与总分相关低于0.20、因素负荷值小于0.40、共同度小于0.20以及不合乎因素构想的题目13个。最后剩余19个题目组成正式问卷。
1.5 程序
在理论构想的基础上编制开放式问卷。根据开放式问卷的回收资料和访谈资料编拟初始问卷题目。正式问卷的确定分2个阶段实施:第1阶段进行探索性因素分析。用“中学生心理健康问卷”的初始问卷进行团体施测。对初始问卷进行探索性因素分析, 确定问卷的因素结构, 并根据相关指标剔除问卷项目, 形成正式问卷。第2阶段对正式问卷进行信度与效度检验。用正式问卷对被试进行团体施测, 半个月后, 抽取被试中的一部分, 用正式问卷进行重测。检验问卷的重测信度、内部一致性信度、分半信度、内容效度、构想效度, 分析被试反应的特点。
1.6 统计分析
采用SPSS 11.0对数据进行分析和处理。
2 结果
2.1 探索性因素分析
通过KMO检验和Bartlett球形检验来考察中学生心理健康态度问卷的因素分析的实切性。检验结果表明, KMO的检验值为0.777, 说明样本大小适合进行因素分析;Bartlett球形检验的卡方系数为903.300 (P<0.01) , 说明变量间存在相关, 有共享因素的可能, 适宜进行因素分析。用主成分分析 (principal-components analysis, PCA) 法抽取公共因素, 求得初始负荷矩阵, 再用正交旋转 (varimax rotation) 法求出旋转因素负荷矩阵。根据以下标准确定因素的数目:因素的特征值 (eigenvalue) 大于1;因子解符合Cattlell所倡导的特征图形的陡阶检验 (screen test) ;各因子的题目数不能低于3个, 最后确定了4个因素 (表1) 。
注:4, 6, 7, 10, 11, 14, 17, 18为逆向题。
4个因子共解释总方差的51.06%, 在可接受的范围内, 题项的最高负荷值为0.815, 最低负荷值为0.483。因素的命名遵循2条原则:一是参照理论模型的构想维度命名。看该因素的题项主要来自根据理论构想模型编制的初测问卷的哪个维度, 哪个维度贡献的题项多就以哪个构想维度命名;二是参照因素题项的负荷值命名。一般根据负荷值较高的题项所隐含的意义来命名。在原来的理论构想的基础上, 把正式问卷的4个维度, 分别命名为认知偏差、情感支持、知识需求、寻求帮助。观察实际的因素分析结果, 与理论构想比较吻合。
经过初测问卷题项的筛选, 共删除13个题项, 得到包含19个题项的中学生心理健康态度正式问卷, 其中包括2对测谎题, 题号分别为3与22, 8与31。问卷题项采用5级评定法计分。
2.2 正式量表的信、效度检验
2.2.1 信度检验
采用Cronbach alpha系数 (同质性信度, 又称内部一致性信度) 、分半信度作为信度指标, 对问卷进行信度检验。结果见表2。各维度及问卷总体的内部一致性系数和分半信度系数均较好。说明该问卷具有较好的信度, 作为中学生心理健康态度的测量工具是稳定可信的。
2.2.2 效度检验
内容效度的确定方法主要是逻辑分析法, 其工作思路是请有关专家对测验题目与原定内容范围的吻合程度作出判断[2]。Maio等[3]认为, 判断测验题目与原定内容范围的吻合程度高低有2个标准:一是确定好内容范围;二是对于已经确定的内容范围, 测验的题项是否具备代表性。该问卷的维度构想和题项编拟是基于理论文献综述、开放式问卷调查和个别访谈几方面综合考虑的结果, 在问卷初测前后多次请心理学专家进行审查和修订, 基本保证了问卷的维度和题项能够涵盖中学生心理健康态度各方面的特征, 并具有代表性, 因而问卷具有较好的内容效度。
问卷的构想效度检验运用相关分析法。根据心理测量理论, 问卷的各个维度之间应该具有中等程度的相关, 如果相关太高说明维度之间有重合, 有些维度可能并非必要;如果维度之间相关太低, 说明有的维度测的是与问卷总体拟测量的完全不相关的内容。一般认为, 一个良好的问卷结构要求维度与总测验的相关在0.30～0.80之间, 各维度之间的相关在0.10～0.60之间, 在这些相关全距之内的项目为测验提供满意的信度和效度[4]。中学生心理健康态度各维度之间及维度与问卷总体之间相关情况见表3。各维度与问卷总分相关在0.576～0.716之间, 有中等程度的相关;各维度之间的相关均在0.172～0.388之间, 相关适中。说明各维度间有一定的独立性且又能反映总问卷所要测查的内容。因此, 问卷结构是合理的。
3 讨论
本研究首先在渝东南中学生中做了开放式问卷调查, 并征求了教师和专家的意见。从信、效度的结果看是比较令人满意的, 各项信度指标多在0.6以上;通过对因素结构的探索性因素分析表明, 理论构想和实际研究的结果稍有出入, 但这只是对其中一些题项的合并、筛选和重新组合, 这更体现了研究结果的代表性和典型性。本研究中, 对探索性因素分析抽取出的4个维度进行相关分析和验证性因素分析, 结果说明本问卷具有较好的效度。可以认为, 自编的中学生心理健康态度的问卷为探索中学生心理健康态度的具体特点和规律提供了测评的工具和解释的参考, 有着较高的实用价值, 可以作为测评中学生心理健康态度的工具。
为了加快我国心理健康教育的发展, 许多学者提出了自己的建议。尤其是叶一舵教授提出了“建构具有本土化特色的各种类型的心理健康教育模式”, “每一个地区乃至每一所学校也要根据自己的实际情况开展心理健康教育”。随着心理健康教育的深入发展, 开发适合具体学校的心理健康教育模式也就显得日益重要。了解中学生心理健康态度的特点, 考察中学生心理健康态度与心理健康的相关关系, 可以更好地为中学生的心理健康教育提供理论支持, 为各类地区学校心理健康教育模式建立提供依据, 更好地构建学生和谐的人格。
参考文献
[1]金勇, 郭力平.心理健康观的历史演进.心理科学, 1998 (3) :465-466.
[2]戴海崎, 张峰, 陈雪枫.心理与教育测量.广州:暨南大学出版社, 1999:93-95.
[3]MAIO GR, OLSON JM.Relations between values, attitudes and be-havioral intentions:The moderating role of attitude function.J Exper Soc Psychol, 1995, 31 (2) :266-285.
[4]戴忠恒.心理教育测量.上海:华东师范大学出版社, 1987:382-414.
篇4：表人物之个性，虽小必叙
梁实秋作为清华大学的学子能有幸聆听任公先生的演讲，而现在教师在教授此文时无法让时光倒转，学生对演讲人物的感受也仅能透过文字来体味。那么如何引导学生在自读的基础上品文、品人。要达到这个目的，教师需要传授学生阅读品鉴的方法，给他们一支“拐杖”——从细节、细处入手。其实早在1922年，梁启超先生在东南大学演讲时就已明确提出：“凡足以表个性之言，虽小必叙，凡不足以表个性之言，虽大必弃。”写人要突出人物个性魅力，形象鲜明、生动，方能使读者如见其人、如闻其声。就这个写作方法和原则而言，梁实秋无疑是优秀的践行者。
一细之处：不合身量的衣着
即使在暮年岁月中，梁实秋还能清晰忆起当年的情景，于是写下了这篇散文。当任公先生出场时，作者于细处落笔——“肥大的长袍”，为何短小精悍的任公会穿一件不合身量的衣服。按情理来说，为清华学子演讲，出席公众场合，任公理应精心捯饬一番，即使不然也应是衣着得体，但他没有。通达、健强、富有伟大的人生观是任公的特点，无论何种境遇，德行涵养深厚的任公早已超然于物外。稳健的步伐再配以宽大的长袍，走起路来更显潇洒。再加上经过多年的生活磨炼，任公身上散发的精神气质与个人魅力岂是一件不合适的外衣所能遮掩的？如任公先生在《新大陆游记》中所说：“凡人处于空间，必于一身衣食住之外，而有更大之目的。”衣食之外，人应该要有更大的目的，更深远的理想。
二细之处：个性十足的语言
任公先生演讲的开场白可谓是个性十足。但学生往往会将其忽略，这里可以略作一些提示。如：开场白一共两句，前一句“启超没有什么学问——”，后一句“可是也有一点喽！”戏剧性语言仿佛是在与清华学子轻松自由交流，表述内容前后矛盾，似乎在和台下的听众开玩笑，全然没有任何所谓的“大人物”的架势。胡适总结任公“为人和蔼可亲，全无城府、一团孩子气”。在《梁启超家书》的记录中，作为父亲的梁启超给孩子们写信，与他们交流学习、交友、恋爱、政事等，将其每一件事都娓娓道来，丝毫没有家长的威严，试问这样的任公，在台前或是幕后，无论是作为杰出的人物，抑或是专心学术的学者，展现的都是本真的自己，所以演讲台上的他也是如此的亲切自然，甚至还有些幽默。
三细之处：随性的动作
任公博闻强识，在演讲之时会随时引证许多作品，而且大部分都能背诵得出。有时背诵到酣畅淋漓处，“酣畅”二字探知任公已把背诵看做是乐事，全然在享受罢了。忽然记不起下文了，他便用手指“敲打”他的秃头，这“敲打”一动词，很多学生有过类似的生活体验，当思路堵塞，不顺畅之时会自觉或不自觉得敲打脑袋，仿佛敲那么一下，一切都豁然开朗，思路也通畅了。但是，任公自不是在自己的书斋之中，台下还有听众，他们都眼睁睁地看着呢！这就是任公——不掩饰自己，不顾惜形象，读来平易亲切，仿佛邻家老者。
篇5：学生鉴定表自我鉴定
思想上能认清实习生的定位并尽快适应工作环境，实习生在医院本就是以积累实践经验为主，因此我在实习初期主要负责基础性的工作，这也让我有许多时间跟随科室领导进行学习，用科学的方法来指导自己实习期间的各项工作，而且本着为医院发展着想的做法让我能做好本职工作，观摩其他医生在工作中的做法并积极向他们请教，尽快适应医院的工作环境并调整好自身的状态，这也让我逐渐实现了医学生向医生的转变，而且我也很重视爱岗敬业精神的学习并提升了自身的能力。
工作中尽力救治患者从而让他们尽快得到康复，患者前来医院就诊也是源于对医生的信任，因此我本着对患者负责的态度来认真做好诊疗工作，积极观察患者的病情并对后续的治疗制定合理的方案，再加上我在工作中很有自知之明从而不会发生不懂装懂的状况，毕竟在医院工作出现这类状况是对患者不负责的做法，我在救治患者的过程中也会本着为医院发展负责的想法，认真做好各项工作并令自身的工作能力得到很大提升，至少我已经从实习初期的拘谨转变为现在的从容不迫，心态上的转变自然意味着自己从中积累了不少经验。
生活中经常与指导老师沟通从而了解实习期间的注意事项，对于学生来说遇到困难向老师请教是理所当然的事情，再加上实习对自身发展十分重要自然要予以重视，所以我在实习过程中遇到生活方面的难题都会向指导老师请教，租房的时候也会先询问指导老师以免遇到被骗的状况，在熟悉职场规则的过程中也会加强与指导老师的沟通，由于遇到问题能及时解决导致我在实习过程中有了很大的进步，但随着经验的积累让我更能体会到医护人员的职责多么重要。
篇6：学生实习鉴定表自我鉴定
我是一名五年制本科学生，按照课程安排第五年是参加实习工作的，所以在各方努力下我到××事业单位参加实习。很快实习时间到了，在这一年实习的时间里，我从理论到实践，围绕着这个转变，我始终保持良好的心态，渐渐的成长，知识也不断得到丰富，下面就是本人实习工作自我鉴定。在这段时间里，不管是思想上、学习上还是工作上都在实践中得到了锻炼和提高，取得了长足的发展和巨大的收获。有具备良好的业务素质，才可以很好的胜任本职工作。作为一名××工作上的新兵，面对各种不同特点的××，我在局领导的正确领导、科室领导的悉心指导及同事们的帮助下，刻苦钻研、认真学习，虚心向老同志请教，较好的完成了各项工作任务。××年x月底至x月底，学习了对××的管理及领取分发，在同志们的帮助下，做到了保管妥善，账目明确，分发清楚，没有出现损坏及丢失现象。在文书立卷归档期间，学习了档案归档整理的原则和方法，学会了对文件的归档整理及保存，按时按量的完成了交给自己的任务，并与今年上半年在同志们的帮助下基本完成了交给自己的文档立卷工作。
工作中和工作之余我做到坚持学习，树立正确人生观，我知道一个优秀的机关员不是天生具备的，而是在不断地学习、不断地实践的过程中，通过不断地总结和提高自己的思想境界，才形成的。在这一过程中，认真、系统地学习，特别是学习政治理论起着极其重要的作用。只有通过努力学习文化，学习科学技术，才能具备建设社会主义的业务能力；只有通过学习政治理论，用马列主义、毛泽东思想以及邓小平理论武装自己的头脑，才能具有正确的世界观、人生观、价值观，具备卓越的领导能力，防腐拒变的能力。做好创建和谐型机关要与创建学习型、创新型、效率型、节约型、服务型机关活动相结合。学习是创建和谐型机关的基础，创新是创建和谐型机关内涵的延伸，效率是创建和谐型机关的主要目的，节约和服务是创建和谐型机关的内在要求。
得到办公室主任的精心栽培，了解了机关工作的内容、性质及要求，初步接触了一些机关公文方面的知识，我顺利地完成了从一名大学毕业生到机关工作人员的角色转变。××年*月份，参与了整理三楼长期档案库房及档案转架的工作。协助本科室完成接收档案进库工作，对编错号的档案进行了重新编号，对文件目录错误的档案重新整理抄录并装订，还对接收进馆的档案建立了台帐。参与了现行文件阅览室的建设，完成了将现行文件目录录入微机，为广大群众提供了快速便捷的服务，协同科长研究并完成了民国档案著录工作。
离开实习单位之时，感慨万千。即感到时间不饶人，也对相处一年的同事恋恋不舍。通过踏踏实实的做事，认真深刻的总结和思考，我始终保持积极向上的工作态度，勤于思考，求是拓新。我的工作规划更加清晰，对自己今后的发展充满自信，在见习期获得的点点滴滴，这些经验对我来说是弥足珍贵的。实习鉴定表自我鉴定
习期间我能快速的适应公司的环境，融入企业的团体，用心跟同事沟通，更好的完成既定的任务。这些都不是信手拈来的。都是从一个逐步的点到面的认识，我庆幸也感谢有这样一个实习的机会，能够在就业前很好的提高自己、锻炼自己。同时也让自己对自己的能力更加自信。
在思想行为方面，我作风优良、待人诚恳，能较好处理人际关际，处事冷静稳健，能合理地统筹安排生活中的事务。
时间总是无情，在临别时，跟经理道别，跟同事道别，茫茫人海，也许以后都不再相见，但我会记住这段时间他们对我热心的照顾和无私的帮助，至此，我的社会实习工作圆满结束。其间还有太多种种是不能用言语表达的，但我会一直记得这次经历，并会牢记大家的教诲，在将来很好的鞭策自己，努力学习，努力迈向人生的新台阶。
这次的经历是实实在在的，就感觉自己每天都在进步，每天都能够接触新的事物，一点一点的吸收进
去。初踏社会便有了这么深的感受，正应了那句话：社会是一所最好的大学，果然没错。展现在自己面前的是一片任自己鞭策的沃土，也分明感受到了沉甸甸的责任。在今后的工作和生活中，我将继续学习，深入实践，不断提升自我，努力创造业绩，继续创造更多的价值
实习鉴定表自我鉴定 金工实习是我们理工科大学本科生必修的一门课程，也是培养我们自身毅力的磨刀石，作为一名合格的工科大学生，能否在实习过程中掌握好实习内容，培养好工作能力，显的尤为重要，也有一定的人生意义。
在金工实习期间本人严格遵守车间的规章制度和机械设备操作的技术要求，听从车间主任的领导，认真完成车间师傅布置的任务，努力做到在保证自己的人身安全的同时保护好车间的机械设备，在规定的时间内保质保量的完成金工实习任务.金工实习虽然辛苦，但凭着我坚强的意志坚持下来了，在以后面向社会工作时，同样也会不怕苦不怕累，凭着我坚强的意志走下去。
实习鉴定表自我鉴定
光阴似箭，大学三年的美丽时光已近结束；也是我人生的一大转折点。我于2002年9月以优异的成绩考入湖南生物机电职业技术学院。三年的校园生活，使我自身的综合素质、修养、为人处事能力以及交际能力等都有了质的飞跃；让我懂得了除学习以外的个人处事能力的重要性和交际能力的必要性。大学生活与社会生活是相互映射，所以大学阶段的个人综合素质与能力的培养、提高；才是我们作为当代大学生的主题。除此之外，课余时间我经常利用网络带来的便利，关注最新科学技术动态；尤其是有关本专业的知识。使自己始终紧跟世界最新发展潮流和时代的步伐。因此我学习熟练掌握windows、office等软件的操作和安装系统，熟悉网页设计；一直以“一专多能，全面发展”来严格要求自己，勤奋拼搏、刻苦好学。踏实并系统地学习所开的课程知识，并取得了优异成绩。
在校期间，我虚心求学、刻苦认真、吃苦耐劳，工作兢兢业业，及时总结；注重理论联系实际，培养自己的自学能力以及分析、解决问题的能力。在丰富多彩的大学生活中，为了扩大知识面和培养自己的业余爱好；积极参加校内外的实践活动，重视团队合作精神；作为系学生会干部的我，有较强的组织、宣传、管理和应变能力；有高度的责任心和良好的人际关系。在出色地完成上级交予的任务外，还在校内组织和开展一些有意义的活动中，能有力地组织同学及调动同学们的积极性；从中也锻炼和提高了自己的组织和领导能力。表现出较强的与人密切合作的能力和良好的环境适应能力；并且深受同学们和老师以及领导的认可。
在日常生活中以积极的态度和与同学们的相处极为融洽，受到同学们的欢迎；同时自身的交际能力随之增强，作为一名有志青年，我坚决拥护中国共产党的领导；坚持四项基本原则。认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和全面贯彻江泽民“三个代表”的重要思想，并且已向党组织靠拢。
总之，三年的大生涯是我人生路上的一小段，并且通过系统化、理论化的学习；学到了很多的知识，更重要的是如何以较快速度掌握一种新事物的能力，思想成熟了很多，性格更坚毅了。如今我有信心接受任何新的挑战和考验。
自鉴人：※※
实习鉴定表自我鉴定
今年开始，我在某工程公司附属单位ab公司进行了工商管理实习工作。在实习中，我在公司指导老师的热心指导下，积极参与公司日常管理相关工作，注意把书本上学到的工商管理理论知识对照实际工作，用理论知识加深对实际工作的认识，用实践验证所学的工商管理理论，探求日常管理工作的本质与规律。简短的实习生活，既紧张，又新奇，收获也很多。通过实习，使我对日常管理工作有了深层次的感性和理性的认识。
我所实习的ab公司，隶属于某工程公司。该工程公司是以水工、市政、工民建、路桥、安装工程等为主要经营项目的国有大型骨干建筑施工企业，具有航务工程总承包一级、房建二级、市政、水利水电三级、地基与基础一级、钢结构一级、机电设备安装一级、商砼与预制构件二级、勘察设计甲级、计量二级、建筑材料试验甲级等资质。公司现有正式职工3000余名，先进的工程技术装备千余台；拥有2.6万平方
米的高层办公楼和30多万平方米的生产基地；近700米的工作船码头和4万余平方米的海域，固定资产达3亿多元。公司于1998年通过了iso9002质量体系认证；1999年通过了iso10012国际标准认证，取得了计量保证确认合格证书；2001年通过了iso9001国际质量管理体系认证。
回顾我的实习生活，感触是很深的，收获是丰硕的。实习中，我采用了看、问等方式，对ab公司的日常管理工作的开展有了进一步的了解，分析了公司业务开展的特点、方式、运作规律。同时，对公司的服务品牌、企业使命以及企业精神都有了初步了解。
短期实习自我鉴定 在为期两周的实习过程中，书本知识与实际操作、理论与实践的碰撞，锭放出青春的火花，让我对未来踌躇满志的同时，也让我更清楚的了解到自身的不足。本次实习将为我以后的定位提供积极的参考作用。
纸上得来终肤浅，若知其事终须行。本次实习，让我得到了进一步认识社会、接触工作的机会，并在有关领导和同事的关心与指导下了解到大学生工作期间出现的各种问题，例如：刚毕业的大学生经常犯些粗心大意的错误，忽略细节问题，他们让我懂得认真的工作态度比能力重要；由于缺乏一定的社会阅历，大学生在处理人际关系方面手法有欠成熟，他们让我知道良好的人际关系有助于工作又快又好的完成；以天之骄子自居的大学生总以为自己知识比别人丰富，骄傲、浮躁，他们让我理解到勤奋好学是工作的良好习惯?领导与同事的关心与指导让我倍受鼓舞、受益匪浅。
肩膀上的责任让我感受压力，同时也让我在前进的路途中迈出踏实的脚步。虽说是实习，然而我把它看作真正工作的开始。在我负责跟踪的“科技短信”活动与“创新论坛”的工作中，得到了不少锻炼的机会，写作能力的加强、语言表达能力的提高、组织能力的培养、认真态度的熏陶等认我满怀激动，并指引着我以后发展的方向。再一次感谢科技馆的领导与同事，是他们把我空白的桌面上堆满厚厚的文件，是他们给了我按时完成任务的限制，是他们谆谆教导的话语。我相信领导与同事的指导将为我以后走进社会踏出坚实的脚印。
本次实习，既是一个知识与实践衔接的过程，又是一个不断完善实践与知识理论差距的机会，日后我将继续改善自身的不足和缺点，塑造成双转型社会中的知识人才，为以后迈进竞争激烈的社会踏出铿锵的步伐。篇二：大学生毕业实习自我鉴定实习总结 范文
在xxxx实习的一个多月里，我确实学习到了很多东西，通过实习，学到了很多知识，更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力。思想变成熟了许多，最重要的一点就是课本知识与实践相结合，在学校学的东西只有到社会上应用才能理解的更深、更透。
（1）实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。很多在学校读书的人都说宁愿出去工作，不愿在校读书；而已在社会的人都宁愿回校读书。我们上学，学习先进的科学知识，为的都是将来走进社会，献出自己的一份力量，在今后我要参加更多的社会实践，磨练自己的同时让自己认识得更多，使自己未踏入社会就已体会社会更多方面，不要以单纯的想法去理解和认识社会。而是要深入地探索，为自己的未来打好基础，在学校学会更多的书面专业知识，在实践中好好利用知识进行运作。
（2）课本知识、理论知识的基础一定要打牢。是的，课本上学的知识都是最基本的知识，不管现实情况怎样变化，抓住了最基本的就可以以不变应万变。如今有不少学生实习时都觉得课堂上学的知识用不上，出现挫折感，可我觉得，要是没有书本知识作铺垫，又哪应付瞬息万变的社会呢？经过这次实习，虽然时间很短。可我学到的却是我一个学期在学校难以了解的。就比如何与同事们相处，相信人际关系是现今不少大学生刚踏出社会遇到的一大难题，于是在实习时我便有意观察前辈们是如何和同事以及上级相处的，而自己也尽量虚心求教，不耻下问。要搞好人际关系并不仅仅限于本部门，还要跟别的部门的同事相处好，那工作起来的效率才高。而且在工作中常与前辈们聊聊天不仅可以放松一下神经，而且可以学到不少工作以外的事情，尽管许多情况我们不一定遇到，可有所了解做到心中有底，也算是此次实习的目的了。
（3）“在大学里学的不是知识，而是一种叫做自学的能力”。这次实习后才能深刻体会这句话的含义。除了计算机操作外，课本上学的理论知识用到的很少很少。在这次政府部门实习中我掌握了很多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时在这次实践中使我深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被社会所淘汰。
实习对我的成长有着很大的帮助，作为马上要走出大学校园的大学生，更多需要的不是书本的知识，而是社会的磨练。这一个月作为我们这些大学生走出大学的第一课，不管是考研的、还是找工作的，都有长足的影响。了解了社会到底是怎么样的；知道了该怎么样与社会上的人交往；更主要的，作为行政管理专业的我们，知道了政府部门是怎样运转的，这些都为我们将来踏入社会打下了坚实的基础。篇三：大学生实习自我鉴定 标准的实习鉴定表是怎样的，作为阶段总结的你都需要在这份鉴定表上写下你的哪些成果呢？以下的实习鉴定表自我鉴定资料仅供参考。
我是一名五年制本科学生，按照课程安排第五年是参加实习工作的，所以在各方努力下我到××事业单位参加实习。很快实习时间到了，在这一年实习的时间里，我从理论到实践，围绕着这个转变，我始终保持良好的心态，渐渐的成长，知识也不断得到丰富，下面就是本人实习工作自我鉴定。在这段时间里，不管是思想上、学习上还是工作上都在实践中得到了锻炼和提高，取得了长足的发展和巨大的收获。有具备良好的业务素质，才可以很好的胜任本职工作。作为一名××工作上的新兵，面对各种不同特点的××，我在局领导的正确领导、科室领导的悉心指导及同事们的帮助下，刻苦钻研、认真学习，虚心向老同志请教，较好的完成了各项工作任务。××年x月底至x月底，学习了对××的管理及领取分发，在同志们的帮助下，做到了保管妥善，账目明确，分发清楚，没有出现损坏及丢失现象。在文书立卷归档期间，学习了档案归档整理的原则和方法，学会了对文件的归档整理及保存，按时按量的完成了交给自己的任务，并与今年上半年在同志们的帮助下基本完成了交给自己的文档立卷工作。工作中和工作之余我做到坚持学习，树立正确人生观，我知道一个优秀的机关员不是天生具备的，而是在不断地学习、不断地实践的过程中，通过不断地总结和提高自己的思想境界，才形成的。在这一过程中，认真、系统地学习，特别是学习政治理论起着极其重 要的作用。只有通过努力学习文化，学习科学技术，才能具备建设社会主义的业务能力；只有通过学习政治理论，用马列主义、毛泽东思想以及邓小平理论武装自己的头脑，才能具有正确的世界观、人生观、价值观，具备卓越的领导能力，防腐拒变的能力。做好创建和谐型机关要与创建学习型、创新型、效率型、节约型、服务型机关活动相结合。学习是创建和谐型机关的基础，创新是创建和谐型机关内涵的延伸，效率是创建和谐型机关的主要目的，节约和服务是创建和谐型机关的内在要求。
得到办公室主任的精心栽培，了解了机关工作的内容、性质及要求，初步接触了一些机关公文方面的知识，我顺利地完成了从一名大学毕业生到机关工作人员的角色转变。××年*月份，参与了整理三楼长期档案库房及档案转架的工作。协助本科室完成接收档案进库工作，对编错号的档案进行了重新编号，对文件目录错误的档案重新整理抄录并装订，还对接收进馆的档案建立了台帐。参与了现行文件阅览室的建设，完成了将现行文件目录录入微机，为广大群众提供了快速便捷的服务，协同科长研究并完成了民国档案著录工作。离开实习单位之时，感慨万千。即感到时间不饶人，也对相处一年的同事恋恋不舍。通过踏踏实实的做事，认真深刻的总结和思考，我始终保持积极向上的工作态度，勤于思考，求是拓新。我的工作规划更加清晰，对自己今后的发展充满自信，在见习期获得的点点滴滴，这些经验对我来说是弥足珍贵的。篇四：2014大学生实习鉴定表自我鉴定300字 2014大学生实习鉴定表自我鉴定300字
自我鉴定范文一
不管是硕果累累，还是收获甚小，一个学期过去了，总体来说是一定有收获的。只有在学习方面给自己做了充分的鉴定才可更明确今后的学习方向。
在这一年里我似乎看到了我以后要走的路，真正拥有了自己的理想报复，并且知道了走路的方法和实现理想所需要的东西。我对自己有了信心，而书就是我信心的源泉和支柱。不读书真的不知道世界还有那么多事情值得我们去做去学习。许多成功人士的成功经历更给了我无穷的启示和力量。所有人的成功都是从惨痛的失败中经历过来的，从一点一滴的小事组成了伟大的事业。所以面对任何一件大事小事，成功或失败，我都会用評鏛訫去面对，任何事的发生必有其原因，必有其结果，必有其收获。我自己的一句话叫：现在成功的越多将来成功的越多，现在失败的越多将来成功的更多。也就是坚强的意志和韧性是从失败和痛苦的经历中磨砺出来的。
自我鉴定范文二
经过两个月的奋斗，我圆满地完成了实习计划，实习工作宣告成功。通过实习，我把所学知识应用于实践，不仅巩固了已学知识，还提高了动手能力。此外，在动手操作的过程中，我养成了认真、耐心的工作态度，对以后的学习工作有很大的帮助。
我在实习期间，工作刻苦认真，服从领导，严格遵守实习单位和学校的规章制度。获得了实习单位的肯定和实习老师的一致好评。
自我鉴定范文三
转眼间，从2013年4月份参加工作至今已近一年，经过这一年的努力工作和不断学习，我获益良多。在这里，我有必要总结一下近一年的得与失，发扬好的地方，改进不足的地方，回顾走过的路可以更好的看清前面的路。
在这一年里，我担任小学数学四年级两个班的教学工作，工作充实而不乏挑战。作为一名新老师，我不断学习，丝毫不敢松懈，继续学习成为我工作学习中重要的一部分。我参加了新教师培训。在工作上，严格要求自己，注重专业知识的积累和教学基本功的训练，对板书、教案等多加揣摩，进一步掌握了小学生的学习和心理规律，课后认真及时的批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导，并在教学四项规范达标中取得合格。关心集体，以校为家。响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，积极向党组织靠拢。配合组里搞好教研活动，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从学校安排，人际关系融洽。本学全勤。关心、热爱学生，做孩子们的好朋友。记得曾经有人对我们说过：虽然你面对的是几十个学生，他们的能力水平高低不等，但在家长的眼中他们却是唯一的，是完美的，我们不要在心里就给孩子划分出等级，那样做对孩子是不公平的。说我们教师这个职业神圣是因为我们的工作完全是良心活，没有办法去准确地衡量!我认同这个人的话，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的朋友，一年的努力换来的是孩子们开心的笑脸。
自我鉴定范文四 12月30日，我们小组顺利地完成到利川一中的实习。三个多月的实习已经结束，从国庆前的准备阶段，到正式讲课，这一过程的收获体会是很多的。通过这次实习(也极有可能是我一生在大学中唯一的一次教育实习)，我认为，不仅使我掌握了基本的教学技能，更重要的是提高了与他人交际的能力，以及在生活中应尽的责任，为以后步入
社会积累了一定的经验和教训。
首先通过本次实习，我感觉到不仅仅是在教育教学中，在社会生活中的各个方面，大事小事只有做好充分的准备。这种准备应当是多方面的：既要备自己，又要备他人;既要备事件提前，又要备事件滞后;既要备突发事件，又要备平平淡淡。只有做好充分的准备，才有可能走向成功。机遇总是垂青于那些有准备的人。其次，通过本次实习，与人交际的能力，我自认为上升了一个台阶。第一堂课前，我的心嘭嘭直跳。但一旦走上了讲台，恐惧心理莫名其妙地跑到了九霄云外去了，然后顺利地讲课。还有，就是当偶尔讲错时，我会拿太紧张当借口，这样会缓和尴尬的气氛。另外，我发现与我的指导教师交流的也很顺利，这除了认真、坦诚的态度外，也与实习一个月练出的胆量密不可分。
再次，实习期间，我积极参与了高一篮球联赛。这无疑在拉近师生关系上起到了关键的作用。球赛结束后，我们负责球员的后勤工作(打开水、买水)，虽然花钱不多，却让我们感到很快乐。最后，学生离开时，一句注意安全出自我的口中，我确实感到肩上的担子不只是这一句话，而是语言无法表达得发自内心地对自己学生的呵护和关爱。自我鉴定范文五 四年的大学生活即将结束了，回首着校园的生活和社会实践活动，有欢笑，有悲伤，有成功，当然也有失败，但我始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立了正确的人生观，价值观和世界观，但更多的是在这期间我学到了许多书本上学不到的知识，修养和能力。
在思想品德上，我有良好的道德修养，并有坚定的政治方向，关注国家的时势要闻，积极向党组织靠拢，使我对我们党有更为深刻的认识。并用真诚的热心经常参加学校组织的志愿者活动，去关心和帮助他人!在学习上，由于高考落榜带来的灰心，曾有一阵消极，为珍惜这学校所给的学习机会，用从未有过的拼搏的精神学习自己的专业，还利用课余时间学习一些网络和办公软件来充实自己，并在学校得到了肯定，连获三年学校的奖学金，我相信自己在以后理论与实际相结合中，能有更大的进步提高。
在生活和工作中，当然我也有自己的缺点，就是性情太直率了，需要处事冷静稳重才好。我对班级和学生会工作热情，任劳任怨，责任心强，对人友善，注重配合其他学生干部出色的完成各项工作，得到了大家的一致肯定。
现在我拥有年轻和知识，我可以用热情和活力，自信和学识来克服毕业后生活和工作中的各种困难，用自己的学习能力和分析处理问题的协调，管理能力去完成今后的美丽人生!篇五：学生毕业实习鉴定表自我鉴定 两篇
范文一
实习过程里使我深深体会到,如果将我们在大学里所学的知识与更多的实践结合在一起,使我们具备较强的处理基本实务的能力与比较系统的专业知识,这才是我们实习的真正目的。通过这次的实习,除了让我对农业银行的基本业务有了一定了解,能进行基本操作外,我觉得自己在其他方面的收获也是挺大的.作为一名一直生活在单纯的大学校园的我,这次的毕业实习无疑成为了我踏入社会前的一个平台,为我今后踏入社会奠定了基础.首先,我觉得学校和单位很大的一个不同点就是进入社会以后必须要有很强的责任心.在工作岗位上,我们必须要有强烈的责任感,必须要对自己的岗位负责,要对自己办理的业务负责.如果没有完成当天应该完成的工作,那职员就必须得加班;如果是不小心弄错了钱款,而又无法追回的话,那就必须由经办人自己负责赔偿.在银行职员的工作态度问题尤为重要,比如：在对待客户的态度,首先是要用敬语,如您好,请签字,请慢走;其次与客户传递资料时必须起立并且双手接送,最后对于客户的一些问题和咨询必须要耐心的解答.其次,我觉得工作后每个人都必须要坚守自己的职业道德和努力提高自己的职业素养,正所谓做一行就要懂一行的行规.在这一点上我从实习单位同事那里深有体会.比如,有的业务办理需要身份证件,虽然客户可能是自己认识的人,他们也会要求对方出示证件,而当对方有所微词时,他们也总是耐心的去解释为什么必须得这么做.这使我认识到在真正的工作当中要求的是我们严谨和细致的工作态度,这样才能在自己的岗位上有所发展.最后,我觉得到了实际工作中以后,学历虽然很重要,但个人的业务能力和交际能力更为重要.任何工作,做得时间久了是谁都会做的,在实际工作中动手能力更重要。范文二
眨眼间一个月快过去了，自从离开学校到中软国际信息技术有限公司实习到现在已经有一个月的时间了，在这个期间，我学到了很多东西，让我收获颇多。下面就是我的实习鉴定。一个月的实习过程，让我提高了自己，特别是想我这样刚离开学校的实践能力差，更需要通过多做事情来积累经验。在工作中我能够完成组长布置的工作，在没有工作任务时能主动要求布置工作，做到主动学习，在工作中，我不允许自己丝毫的马虎，严谨认真我时刻牢记。
一、努力学习，不断提升理论素养。
二、提高工作积极性和主动性
实习期很快过去了，是开端也是结束。展现在自己面前的是一片任自己驰骋的沃土，在今后的工作和生活中，我将继续学习，深入实践，不断提升自我，努力创造业绩，继续为社会创造更多的价值。感谢单位领导和部门领导以及师傅们对我的支持和帮助。
三、努力实践，进行角色转化。
理论是灰色的，生活之树常青，只有将理论付诸于实践才能实现理论自身的价值.也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。同样，一个人的价值也是通过实践活动来实现的，也只有通过实践才能锻炼人的品质，展现人的意志。
实习使我学习的理论知识能够和动手能力很好的结合融化，是我大学历程非常宝贵的经验，我会好好总结，帮助我更好的完成学业，为走出社会做更好的基础。
范文三
回顾这几年的学习历程，虽然忙但很充实。因此我特写下这篇个人自我鉴定，具体如需下：
经过xx年的学习，准备我的毕业之际，为了更好地巩固已有知识，学习技能，我到*有限公司办事处进行实习，在办公室担任助理的工作，在此我对我的实习工作做一个自我鉴定。
在实习期间，我接触了一些办公用品，如传真机、碎纸机、打印机、扫描仪等，掌握了这些机器的基本操作，了解了公司办公的基本情况。同时在此期间我也学到了许多更有用的东西。
开始实习时，刚进入陌生的环境难免会有些紧张，不知道该怎么办。是同事们友善的微笑缓解我的尴尬。大家都很有礼貌，不管大事小事都要说声谢谢。对于我这个很少跟生人打交道的学生来说，是给我上了一堂礼仪课。
做助理，任务比较琐碎繁杂，指导我的老师教我，做事情要分主次、有条理。说着容易，做着难。每天要发传真、收信件、整理废旧纸张在利用等，手头有多件事情需要完成。当然这时候就要将重要的事情放在首位，把所有事情的主次顺序排好。这样就不会乱。正好最近公司要进行培训，需要复印资料。一共17份，每份里又有十余份不同的资料共百余页，这时候就需要有条理，每份资料分别印刷，清点数量，一张都不能错漏。这时候就要慢慢来，一点点完成。保证每份资料的完整和质量。
分主次，有条理是做好事情的关键，这次实习让我更加深了对这句话的理解。
我所在的部门是这家公司的数据处理中心，全部资料、文件、电脑软件均是英文，除此以外还有一些外籍员工。在这里的工作让我认识的我还有很多东西需要学习，加强自己的能力。在此期间，我也旁听了几次面试。让我了解了面试官需要了解得东西，和我欠缺的地方，为我以后的面试做好准备。这些就是我实习最宝贵的收获。实习是我步入社会前的第一课，教会我怎么待人接物，如何处理各种事情。虽然在短短的一个月里看到的只能是工作的一个侧面，学习的只能是一些初步的方法，但这些对于我是非常重要的。
这次实习告诉我，在社会这个大学堂里我还是一个小学生，还有很长的路要走。要抱着谦虚谨慎的态度，无论大小认真踏实的完成每一件事，走好每一步。