消防验收整改报告

消防验收整改报告（精选12篇）

篇1：消防验收整改报告

工程名称：2#教学科研楼等 5 项—2#、3#教学科研楼(3#楼) 致 北京市公安消防局 贵单位人员于 年 月 日到 3#教学科研楼工程监督检查，对质量提出的问题， 编号：

我方已按要求整改到位，现将整改回复报上，请与核查。 需整改内容： 1、3#楼灭火器未配置到位。 2、3#楼首层南北侧楼梯间缺少防火门。 3、地下二层人防区域与防火分区间钢制防火卷帘门边无喷淋。 4、3#楼五层烟感报警后房间内电气强切未能成功。

整改落实情况： 1、灭火器配置到位。 2、首层南北侧楼梯间增加乙级防火门。 3、地下二层人防区域与防火分区间钢制防火卷帘门边加喷淋。 4、3#楼五层烟感报警与房间内电气联动经调试后成功强切。 5、整改照片附后。

建设单位： 北京大学基建工程部

监理单位： 北京方达工程管理有限公司

施工单位： 北京城建北方建设有限 责任公司

年月日年月日 年 月 日

篇2：消防验收整改报告

薛苗滩煤矿消防工程已完工，2008年10月17日榆林市消防公安支队、中煤西安设计工程有限责任公司、西安煤炭建设监理中心、陕西银河工程监理有限公司、银河煤业开发有限公司、陕西建工集团总公司等施工单位共同对消防工程进行了现场验收。通过验收提出了整改意见，验收结束后，我公司立即组织相关部门和各施工单位进行了积极整改，2008年10月30日已按整改意见的要求，整改完毕，具体情况如下：

1、办公楼、职工食堂疏散标志悬挂方向不正确，个别地方没有悬挂疏散标志

整改措施：将面朝楼梯的疏散标志重新悬挂，面朝楼道；没有悬挂疏散标志的地方，进行了补挂。

2、办公楼管道井没有封闭

整改措施：已用3㎜厚花纹钢板进行了封闭。

3、办公楼、单身公寓配置的由连云港市天意消防器材有限公司生产的灭火器没有身份证

整改措施：经现场检查所有灭火器为2006年生产，由于生产日期不是很清楚，2006看起来很象2008；并进行了年检。

4、驱动机房及输煤栈桥水幕系统，安装了开式喷头，应该安装水幕喷头，手动旋塞阀开闭困难。

整改措施：根据《自动喷水灭火系统设计规范》GB50084-2001（2005版），6.1.5中第1条防火分隔水幕应采用开式洒水喷头或水幕喷头，原设计采用开式喷头无违反规范之处（见：中煤西安设计工程有限责任公司回复函）。手动旋塞阀进行了处理，现在开闭已灵活。

5、锅炉房内没有配置消火栓

整改措施：根据《锅炉房设计规范》GB50041-92中第13.4.2条及《煤炭工业给水排水设计规范》MT/T5014-96中第2.3.4条，可不设室内消火栓（见：中煤西安设计工程有限责任公司回复函）。

6、材料库内灭火剂量25公斤的磷酸铵盐干粉推车式灭火器检查中为B型，应为A型。

整改措施：已经进行了更换。

附：中煤西安设计工程有限责任公司《关于消防验收存在问题的函》的回复

陕西银河煤业开发有限公司

篇3：综合布线施工后的验收测试及整改

1 铜缆测试参数

(1)打线图：是指线缆两端的打线方式是否匹配，根据流行的打线方法如TIA/EIA568A、TIA/EIA568B，有固定的色标，包括了信息模块的打线方法，尽量做到统一，否则就会造成打线错误而造成网络通信的不正常。在以太网里规定了pin1、pin2是一绞对负责网络数据的传送，pin3、pin6是一绞对负责网络数据的接收，因此1&2、3&6、4&5、7&8各一对的打法是必须的，如果1、2、3、4、5、6、7、8这样打，会造成串绕，导致严重的信号泄漏(详见NEXT近端串扰)，所以在布线过程当中要注意打线的方法。

(2)长度：各个测试模型所规定的长度不一样，但基本上都遵循了以太网的访问机制CSMA/CD(载波侦听多路监测/碰撞检测)，以下为各个标准所规定长度的情况：Basic Link基本链路长度极限为90m，其中包括两端的测试跳线。Permanent Link永久链路长度极限为94m，包括两端的测试跳线。Channel Link通道链路长度极限为100m，包括两端的测试跳线、链路中的转接和信息模块。注：长度是线缆绕对的长度，不是线缆表皮的长度，一般来说绕对的长度要比表皮的长度长。要精确的计算线缆的长度，就要有准确的NVP(额定传输速率)值，通过一系列的计算，算出精确的长度。NVP=信号在线缆中传输的速度/信号在真空中传输的速度×100%，一般为69%，此值可以咨询生产厂商。

(3)衰减：链路中传输所造成的信号损耗(以分贝dB表示)一般造成衰减的原因为：电缆材料的电气特性和结构、不恰当的端接、阻抗不匹配形成的反射。如果衰减过大，会造成使电缆链路传输数据不可靠。

(4)近端串扰：是线缆质量评估的重要砝码。由于每对双绞线上都有电流流过，有电流就会在线缆附近造成磁场，为了尽量抵消线与线之间的磁场干扰，包括抵消近场与远场的影响，达到平衡的目的，所以把同一线对进行双绞，但是在做水晶头时必须把双绞拆开，这样就会造成1、2线对的一部分信号泄漏出来，被3、6线对接收到，泄漏下来的信号，称之为串音或串扰，因为发生在信号发送的近端，所以叫做近端串扰，英文叫做Near End Cross Talk。使用FLUKE的线缆测试仪DSP系列时通过时域到频域的转换，测试的结果是频率的函数，同时因为通过在时域发送一个方波信号(相当于无数正弦波的叠加)，测量范围从1MHz～100MHz (Cat.5、Cat.5e), 1MHz～250MHz (Cat.6)。DSP-4x00系列可以测到350MHz，为将来的测试留有非常大的余量，可以满足不同的测试需要。

(5)衰减串扰比：衰减串扰比或衰减与串扰的差 (以dB表示) ，并非另外的测量，而是衰减和串扰的计算结果，类似信号噪声比：ACR=attenuation单位：dB其含义是一对线对感应到的泄漏的信号与预期接受的正常的经过衰减的信号的比较，最后的值应该是越大越好。

(6)回波损耗：在全双工的网络当中，当一对线负责发送数据的时候，在传输过程当中遇到阻抗不匹配的情况时就会引起信号的反射，即整条链路有阻抗异常点，一般情况下UTP的链路的特性阻抗为100Ω，在标准里可以有±15%的浮动，如果超出范围就是阻抗不匹配，信号反射的强弱视阻抗与标准的差值有关，典型例子例如断开就是阻抗无穷大，导致信号100%的反射。由于是全双工通信，整条链路既负责发送信号也负责接收信号，如遇到信号的反射与正常的信号进行叠加后就会造成信号的不正常，尤其对于全双工的网络来说，非常重要。

(7)传输时延：即信号在每对链路上传输的时间，用ns表示。一般极限值为555ns。如果传输时延偏大，会造成延迟碰撞增多。

(8)时延偏离：即信号在线对上传输时时延最小和最大的差值，用ns表示，一般范围在50ns以内。在千兆网中，由于可能使用四对线传输，且为全双工，在数据发送时，采用了分组传输，即将数据拆分成若干个数据包，按一定顺序分配到四对线上进行传输，而在接收时，又按照反向顺序将数据重新组合，如果延时偏离过大，那么势必造成传输失败。

(9)综合近端串扰：是所有其他绕对，对一对线的近端串扰的功率之和。

(10)远端串扰：类似于近端串扰，信号泄漏到远端形成的干扰叫做远端串扰。

(11)等效远端串扰：是相对于衰减的FEXT (FEXT与Attenuation的差值)，类似ACR。

(12)综合等效远端串扰：同样是一对线受到其他线对的影响，同PSNEXT。

2 工程验收测试过程中造成测试不合格的常见问题分析

(1）接线图测试失败

接线图故障有：开路、短路、交叉、错对及串绕等。

开路：指8芯线缆的端接出现一根及多根芯线连接断开问题，一般解决方法是检查模块及配线架端接、跳线水晶头压接情况，该问题是工程中最常见的错误，可在端接时避免，跳线尽量采用原装成型跳线，在多信息点的工程中提高实施的效率。

短路：是一根或多根芯线互相连通所导致的线路故障。排除方法可以用测试仪器的时域反射技术定位故障点，根据短路点的位置，然后再确定该问题是出现在连接点还是线缆中间，以能迅速排除故障。

交叉：该问题一般为打线时疏忽引起的，这种情况在某些品牌的线缆中容易出现，由于这些线缆的芯线副色常为纯白，在施工时容易把开对后的白色芯线位置搞混，而vcom线缆严格按照标准设计，副色芯线全部包含主色条纹，可以减少该问题的发生的机率。

错对：指线路两边的线对颜色对调了，该问题常出现在一边采用TIA/EIA568A，另一边采用TIA/EIA 568B的施工错误。这里要说明的是在100Base-TX网络里面，根据线对发送接收的原则，这种接法可以用于双机网卡直连，除此之外在工程中不允许出现。

串绕：表现为从不同的绕对中组合新的传输线对，导致其中3&6传输芯线由不同的绕对组合而成，因这种排法破坏了双绞线的平衡原理，虽用普通通断测试仪连通性测试正常，但3&6芯会出现极大近端串绕，导致网络无法连通，该问题常出现在直接手工制作水晶头的连接链路上。

(2）衰减测试失败

当信号在电缆上传播时，信号强度随着距离增大逐渐变小。衰减量与线路长度、芯线直径、温度、阻抗、信号频率有关。这里要强调的衰减值在同样测试条件下是比较固定的，影响该项目性能的因素主要跟线缆的制造工艺有关。但是为了达到较好的传输效果，布线工程设计时机房的位置尽量要靠近施工环境的平面中心，使布线的路由最短化。

衰减在不同的布线等级标准里要求是不一致的，但在芯线直径不能大规模增大情况下，不同性能等级之间的衰减值规定并不像串扰那样差别巨大。

造成衰减测试失败的原因可能有：长度过长、温度过高、连接点有问题、链路线缆和接插件性能有问题或不是同一类产品、线缆的端接质量有问题。

(3）近端串扰测试失败

近端串扰损耗一条链路中，处于线缆一侧的某发送线对对于同侧的其他相邻线对通过电磁感应所造成的信号耦合，即近端串扰。定义近端串扰值和导致该串扰的发送信号之差值为近端串扰损耗。越大的next值近端串扰损耗越大。由于近端串扰在测量是对信号的拾取是有灵敏度差别的，处于40m以外的近端串扰信号是不精确的，所以链路认证测试在该值上要求两端测试。

近端串扰与线缆类别、连接方式、频率值、施工工艺有关。在接点图正常的情况下，该值如果出现负数，一般的原因应该与线缆质量和施工工艺有关。对线缆质量影响很大的因素是在生产过程中产生的，在串连机上包好绝缘层的芯线其同芯度的偏差;对绞工序的密度、均匀度、粘合度;成缆时的综合绞距、四对芯线平衡性;包外绝缘层过程中对四对缆芯的结构破坏等。一条合格的双绞电缆，其性能要完全达到标准规定的参数要求，生产单位必须在规格设定、原材料采购、生产设备、人员素质等各方面都严格把关。

对于出厂前引起的质量问题，一般在施工前验收就可以排除。而施工工艺才是与广大从业人员最为相关的部分。为了得到更好的工程余量，建议工程实施时尽量以标准为依据，在结构设计、路由配置、机房定位时把可能出问题的因素减少到最小;同时在指导施工时控制工人的拉线力度、弯曲半径、开对长度等。如果验收时出现有信息点近端串扰值为负数时，应该从验收测试的链路模型开始考虑，对于TIA/EIA 568B及以后的标准，基本链路已经给淘汰了，而替代它的永久链路在长度上同样是控制在90m的最大限度，超出这一长度的链路各种参数在测试时很容易就出现负值，此时如果采用信道测试则结果可能还处于正常的范围。另一方面，检查配线架及信息模块的端接情况，把对绞开对距离控制在标准许可的范围内，过长的开对距离会使双绞线的平衡结构得到极大的破坏，从而产生近端串扰。

造成近端串扰测试失败的可能原因有：近端连接点有问题、远端连接点短路、串对、外部噪声、链路线缆和接插件性能有问题或不是同一类产品、线缆的端接质量有问题。

(4) ACR测试失败

是同一频率下近端串扰的差值，用公式可表示为：ACR=衰减的信号-近端串扰的噪音，它不属于TIA/EIA 568B标准的内容，但它对于表示信号和噪声串扰之间的关系有着重要的价值。为了达到满意的误码率，近段串扰以及信号衰减都要尽可能的小。ACR是一个数量指数指示器，表明了在接受端的衰减值与串扰值的比值。为了得到较好的性能，ACR指数需要在几个dB左右。如果ACR不是足够大，那么将会频繁出现错误。在许多情况中，即使是在ACR值中的一个很小的提高也能有效地降低整个线路中的误码比率。

(5）综合近端串扰测试失败

从超5类布线系统开始，为了支持基于1000Base-T的千兆以太网协议，测试参数又多了一个综合功率近端串扰值，该值是考虑在实施四对全双工传输时多对线对一对的近端串扰总和，对于千兆传输来说，该值至关重要，其问题的发生与近端串扰基本一致，同时影响更加明显。

3 综合布线施工整改

◆要依据测试报告中指出的问题对测试失败的部分进行整改，并再次测试，直到测试结果通过;

◆保持所有接插件端口的清洁。避免因灰尘大，影响使用;

◆线缆捆扎要避免捆扎过紧，导致线缆内部绞距变化;

◆线缆弯曲半径符合规范要求;

◆保证配线记录的完整性和正确性。

摘要：本文对综合布线系统中铜缆部分的验收测试及整改进行了探讨和总结。在介绍铜缆测试参数的同时结合笔者实际测试经验对一些常见测试问题进行分析。

篇4：消防验收整改报告

【关键词】消防工程；现状；验收；对策

随着中国城市化进程不断推进，在提升城市品质的同时，孕育而生许多构造特殊、使用功能复杂、规模宏大的建筑。与此同时，城市人口密度、建筑密度随着城市化也逐年上升，在建筑、人口趋于集中时，消防安全工作稍有懈怠将造成群死群伤、重大经济损失等不良社会影响。因此，从建筑建盖初期减少火灾隐患，降低火灾造成的财产损失与人员伤亡对消防安全工作尤为重要也颇具挑战。消防工程验收是消防安全管理工作的重要组成部分，其是继在建工程消防审核后对在建、改扩建工程的土建、水、暖通、电气系统最初始形态合格性的判定和把关，如验收工作不到位，则在根源上对工程的消防安全、火灾防控留下病根。本文结合实践工作经验对消防验收工作的现状与存在的问题进行了探讨，并分析了相应的解决对策，旨在确保消防工程可以发挥出应有的作用。

1.消防工程验收现状

1.1验收规范性不强

消防验收工作具有系统性的特点，只有采用规范化的验收方法才能全面及系统性完成给土建、排水、通风、电气等分项工程的驗收，并保证消防验收评估报告的准确性。我国消防验收工作还存在规范性不强的问题，这对验收工作的持续开展造成了一定的影响。

验收工作不是单纯查阅资料即可下结论的工作，而是要求验收人员在验收前熟悉（土建、水、电气、暖通）图纸、消防产品资料、检测报告、查阅建审要件等内容→验收时分组对在建工程的土建、消防设施设备进行测试，对存在的问题重新查阅图纸和建筑消防审查意见→验收结束对验收存在问题进行反馈并指导各相关单位整改→对验收不合格或验收期间存在的违法行为依法进行立案查处，对验收合格的工程下发验收合格意见。可见，消防工程验收是立足于查阅资料和现场勘查测试综合性很强的工作，很多验收存在的问题需要与建设、设计、监理、施工、检测、消防建审人员进行讨论方可判定结论的。而在验收办理时限不足的情况下，验收人员由于时间有限，无法在熟悉验收资料的基础上进行现场踏勘，难以针对隐患提供全面的整改技术指导，疲于应对应接不暇的验收工程，这不但会影响验收工作的规范性，同时会对验收质量造成严重影响，可谓欲速而不达，应客观反思。

1.2施工期间消防建审合格文件移交工作存在缺陷

目前，我国消防工程的验收移交工作还存在缺陷，具体表现为施工单位、监理单位及设计院难以实现有效对接，如：施工单位掌握的施工图与消防审核合格图纸不一致；工程通过性能化评估和专家评审明确的技术要求未告知监理和施工单位；设计变更通知单未及时下发；施工图纸频繁更改无专人管理移交等情况。许多建设单位、监理单位直到验收期间消防部门现场质疑并查阅建审合格档案后才恍然大悟。验收移交不到位，特别对土建工程存在消防问题整改上埋下重大隐患和整改难度。

此外，第三方消防检测机构存在的问题也会对工程验收移交工作造成不良影响。目前消防验收部门在对工程进行验收前，需要由第三方消防检测机构提供相应的检测报告，确保检测评价报告合格后才能开始验收工作。第三方检测机构在消防验收方面还存在人员不足、人员流动性大、提供虚假验收报告及人员业务素质较差等问题，且现行的法律法规难以全面约束管理检测机构的工作流程与工作质量，这也会严重影响移交工作的顺利进行。

2.优化消防工程验收工作的对策

2.1规范化管理验收行为

为了规范化管理验收行为，则应提倡简政放权，减少行政干预对消防验收规范性建设造成的影响，并按照相关的法律法规严格落实消防验收工作程序。规范化的消防验收工作程序如下：

首先，在对工程现场进行验收前，应仔细查看工程设计、施工等图纸资料，并确定好消防工程的验收重点及抽样检测的点位，在确定验收重点与点位的过程中需严格按照消防质量评定要求与规则，以保证在验收工程现场的过程中可以系统化、全面了解各类分项工程的基本状况。在大致了解工程情况后，可组织讨论、分析消防验收中的难点，并在讨论及分析之后撰写相应的验收意见或简明的验收报告。

其次，提倡在建工程施工现场检查，在施工期间，由建设单位根据施工阶段（一般按土建阶段、设施设备安装阶段、二次装修阶段）特点，申请消防部门到现场检查，可以有效的将在建工程消防施工质量问题于竣工验收前提出并指导改正，特别对消防土建问题能最大限度的减少整改难度和整改资金投入，充分提升验收效率和质量。最大限度减少和缓解因政府压缩验收时限导致的消防验收工作压力和验收不合格不允许投入使用的社会矛盾。

最后可以采用联合分组的方法完成消防验收工作，使组内的检测人员、电气施工人员、监理人员、施工人员及设计人员等实现相互监督，从而降低验收过程的随意性，增强验收行为的规范性。

此外，应注意合理使用验收装备器材开展抽查测试工作，同时结合检查、询问、敲击、触摸及眼观等传统检验方法，以便在保证验收规范性的基础上有效提升验收质量。此外，可以在实际工作中借鉴香港等地的终身责任制管理方法，要求施工单位及建筑师对消防工程的质量负责，以便强化行业自律作用，并适当弱化消防部门的验收责任。政府部门也可以通过完善法律对验收行为加以规范，并在此基础上采用法律约束验收行为的方式取代行政干预消防工程的验收工作。

2.2强化联审联验工作

为了强化消防工程的联审联验工作，则应积极转变审与验的工作方式，可以将“串联”工作方式转变为“并联”工作方式，采用集中办理模式取代分散办理模式，同时利用主动办理方式代替被动办理方式，并在此基础上有效弥补验收移交工作中存在的不足。首先，对于急需建设的消防工程，可采用多个部门并联办理审、验的工作形式，进行分块、分段及分专业审、验，使各部门能够实现相互监督，并由此缩短工程的审批周期。其次，在进行联审联验时，可要求建设单位将相关资料整理好，并送呈受理大厅，由受理人员将资料转送到联审联验办公室，随后交由个单位进行集中审批。采用上述集中办理模式可以有效缩短办结时间，一般可现场办结或在15天内办结。如工程项目的建设周期长、规模大，可在核准工程设计方案后采用分期审核与验收的方法，并尽量一次性答复联审联验中的相关问题。此外，在强化联审联验的过程中可主动根据建设工程项目的网络节点特征制定消防验收计划，对于即将进入联审联验程序的工程项目，相关部门可主动提供咨询服务，帮助完善及补充消防验收申报材料，在必要的情况下可到工程现场进行勘验，以核实申报材料是否符合实际情况。联审联验时，相关部门可安排专人进行跟踪问效，有效落实验收工作。

2.3有效衔接工程验收

为了有效衔接各个环节的消防验收工作，则首先应从第三方消防检测机构入手，通过健全与完善相应的法律法规为具有专业资质的第三方消防检测机构参与、承担验收工作提供有效保障，以充分发挥第三方机构在消防验收方面所具有的专业性优势、物力优势及人力优势。另一方面，要充分利用法律法规对第三方消防检测机构的工作流程进行约束，对于存在人员不足、人员专业素质较低的机构，应责令其进行有效整改；一旦发现第三方检测机构开具虚假报告，则应严惩，在必要的情况下可做吊销资质，从而使第三方检测机构能够为消防验收工作的有效衔接提供有力支撑。此外，要对分验交接、联验交接程序进行细化，通过相对细化及明确的工作流程有效落实验收责任。在完成消防工程项目的分验工作与联验工作之后，应安排好交接工作，由负责验收的人员在报告中签字确认，并将经过签字确认的材料存档，以备详查。

3.结束语

综上所述，消防工程是保障人民生命财产安全的基础性工程，由于消防工程涉及的领域众多，如无法保障工程质量，将可能引起非常恶劣的后果。消防验收是检测消防工程质量、及时发现质量问题的重要途径，在实际工作中要通过采用规范化管理验收行为等措施完善消防验收工作。 [科]

【参考文献】

[1]陈启元.“网格化”消防警务在社会消防安全管理中的应用[J].消防科学与技术，2012，31（9）：1005-1007.

[2]彭阳.消防炮灭火系统的应用与发展趋势[J].价值工程，2013，32（5）：17-18.

篇5：图书馆消防整改验收报告

2018年2月5日，图书馆南栋四楼401房电子阅览室内3个消防喷头出现意外故障，自动喷水，导致四楼整层被水浸泡，造成馆内部分办公设备、基础设施受到不同程度的损坏。具体损失情况详见资产处提供的“图书馆资产损失报告“（附后）。

针对该事件，2018年3月26日，基建处根据学校领导的指示，召集财务、审计、监察、后勤及保卫等职能处室与图书馆消防改造施工单位北山建设集团有限公司项目负责人凌冬明进行财产损失赔偿谈判。具体详见“2018年3月27日会议纪要”（附后）。2018年6月19日，将谈判结果给相关校领导汇报认可后形成了备忘录（附后）。

至此，基建处根据2018年6月19日备忘录及图书馆资产损失报告，组织图书馆消防改造施工单位北山建设集团有限公司，研究整改措施，对提出问题进行了整改，现将整改情况汇报如下：

1、对图书馆所有喷淋装置进行再次分层试压。详见图书馆消防喷淋水系统现场水压测试验收记录表（附后）。

2、更换图书馆南栋401（原电子阅览室）所有喷淋头及恢复掉落和损坏的吊顶石膏板。

3、重新粉刷图书馆南栋四楼电子阅览室、自习室、过道踢脚线范围内的墙面油漆。

4、更换或修复图书馆南栋401静电地板支架。

5、粉刷了档案馆317天花板油漆。

6、维修了图书馆南栋405办公室木门。2018年10月日，基建处召集了使用单位、资产处等相关职能处室进行了验收。此外，为防止类似事故再次发生，建议将图书馆书库及电子阅览室所有消防设备更换为气体灭火设备。

特此报告，请学校相关职能部门验收确认。

参加验收人员签字：

篇6：消防验收整改报告

申报材料

一、建设工程消防整改验收申请表(打印)。

二、建设工程消防验收意见书复印件（加盖建设单位公章）。

三、整改证明资料。

篇7：换证验收整改报告

危险品生产许可证换证

整改报告

二0一五年二月六日

危险品生产许可证换证整改项

整改情况反馈

2015年2月4日，区安监局组织专家组成员到我单位针对危险品生产许可证换证进行了评审、检查、指导，针对检查中提出的问题，我公司于2月5日召开了安全会议，公司全体员工参加了会议。会上就专家组提出的问题逐一进行了剖析．并要求安全综合办会后制定详细的整治方案，明确整改措施、整改资金、整改单位、整改时间和整改责任人，2月6日将危险品生产许可证整改内容逐条分解以通知形式下发到责任部门限期整改。截止20l5年2月6日共计完成整改8项.现将整改情况汇报如下：

1、二楼平台一只灭火器一个插销没了

整改说明：公司现已将二楼平台灭火器更换新灭火器。（见整改图片）

2、反应釜减速机机油不足

整改说明：添加减速机机油（见整改图片）

3、底楼环氧树脂苯乙烯开关未标识

整改说明：底楼环氧树脂苯乙烯开关贴上相应的标识。（见整改图片）

4、反应釜排空管未加装阻火器

整改说明：反应釜排空管加装阻火器。（见整改图片）

5、高位槽液位计计量牌缺少数字

整改说明：更换新的计量牌

6、危化库未设置防泄漏流散措施 整改说明：设置防流散堤。（见整改图片）

7、危化库一只灭火器为泡沫灭火器

整改说明：更换干粉灭火器。（见整改图片）

8、应急柜手电不防爆

整改说明：更换防爆手电一只。

我公司在安全生产管理工作方面做了一些工作，但在安全工作中还有很多不足。我们要认真落实国务院23号通知、40号意见和国家安监总局《关于加强化工过程安全管理的指导意见》安监总管三【2013】88号文件及省、市、区安监局上级文件精神，强化企业安全生产基础建设和化工过程安全管理，加强风险分析、岗位安全教育、操作技能培训和应急管理。在安全生产预防和治本上下更大工夫，切实增强安全工作紧迫感和责任感，强化企业各项安全措施，按照国家导则要求认真做好企业隐患排查治理工作，按照安全生产标准化P.D.C.A管理模式，实行全员管理、长效管理，努力做好2015年安全工作，持之以恒把公司安全生产标准化工作提升到一个新的水平，不断提高公司的安全生产本质度。

南通明佳聚合物科技有限公司

篇8：隐患整改验收申请报告

隐患验收申请报告

公司安监科：

安监二局 于 2015年 2月 9日对正佳公司进行的 安全隐患检查中，通风区 负责整改的隐患已整改完毕，现特申请予以验收销号。

整改完成隐患为：

1、轨回联巷无自动放炮喷雾。（已经安设）

2、皮带下山 水仓工作面未按照要求进行瓦斯断电实验（以进行断电实验）

3、回风下山 风筒管理差，接口有漏风现象（已处理）

科区领导签字：

2015 年 月 日

附件一：

隐患验收申请报告

公司安监科：

省厅 于 2015年 1月 14日对正佳公司进行的 安全隐患检查中，通风区 负责整改的隐患已整改完毕，现特申请予以验收销号。

整改完成隐患为：

1、轨道下山巷136#风筒拐死弯。2、2101材巷甲烷检测牌板所填写内容不符合规定。3、2101材联巷风门闭锁失效。4、2104回巷中空巷密闭没瓦斯检测点。5、2104探巷无瓦斯检测点且闭墙前有电气设备。

6、瓦斯台账记录填写不规范。

科区领导签字：

2015年 1月16 日

附件一：

隐患验收申请报告

公司安监科：

省厅 于 2015年 1月 14日对正佳公司进行的 安全隐患检查中，通风区 负责整改的隐患已整改完毕，现特申请予以验收销号。

整改完成隐患为： 1、2101运巷第一组隔爆水袋超距。

科区领导签字：

篇9：依法治校整改验收报告

第一部分

存在问题

2011年11月10日，区教育局、区督导室组织评估组对我校依法治校情况进行了评估专访，指出了在以下方面还存在的问题和不足：

一、董事会部分: 1.教学器材配备达不到国家的相关规定。体育器材、生化器材、美术教具、卫生室设备、药品及配备缺位比较大；

2.功能室使用率不高；

3.有15位教师没有教师资格证；

4.按照区教育局有关教师的配备要求（中学是1:19，小学是1:23），目前学校专任教师缺额较多；

5.学校教师继续教育情况表没有上级主管部门盖章。

二、学校部分：

1.资料方面：制度、方案、计划、总结等资料齐全，但体现教育活动过程的资料较少。无减负、编班的原始的做法资料；

2.校务公开方面：公开内容大都是宣传内容，缺少面向教职工公开的资料；

3.教工会工作方面：虽然有开展教工会活动，但活动少、不够深入，力度不够；

4.“一岗双责”制度方面：学校有制定“一岗双责”制度，但是 没有上墙。

三、教师部分：

1.教学常规有待进一步落实。（1）不少教师在上课时过分依赖成套购买的教学光盘，缺少教师的自己的思想和个性化的教学设计；（2）教师之间相互听课较少，有些老师开学至今11周时间只听1或2节课；（3）作业的批改不够正常。存在作文批改只给等级、时间，没有评语，学生作业没有订正等现象。（4）教研活动开展不正常，初中科学、英语、语文，开学至今只有一次有记录的教研活动；

2.个别班级存在特殊座位现象；

3.没有开展学生对教师依法执教的评价活动；

4.从教师问卷调查来看：极个别教师在学校的规章制度有无存在违法违规，学校工会有没有发挥好作用、学校有无侵犯教师权益方面、学校有无开展形式多样的法制教育、功能室的使用等五个方面存在不同意见。

四、学生部分：

1.养成教育：从检查巡视来看，学生的文明举止、卫生习惯等方面有待继续加强。

2.从学生问卷调查来看：有10位学生选择了“学校学生有打架、勒索、抽烟或出入游戏机室、网吧现象”后又修改了答案，选择了“没有”。有个别学生选择了“老师有利用音乐、体育、美术、思想品德等课时上语文、数学、英语”；“老师有时有歧视、侮辱、学生人格尊严、体罚或变相体罚学生的行为”；“老师有时有上课接听或拨打手机 现象”后又修改了答案，选择了“没有”。

3.从资料查阅来看：

（1）个别指标的原始支撑资料还需充实：如增加活动图片，学生承诺书、家长回执等原始支撑材料；

（2）注意原始资料的收集和存档。

针对以上情况，评估组提出了整改要求。现将整改情况报告如下。

第二部分 整改措施

根据评估专家组的意见，我们开展了针对性的修订、完善、整理、提升，主要做法体现在以下几个方面。

一、加强班子建设，发挥整体功能。

成立依法治校整改工作领导小组，由校长任组长，德育主任、教学主任、办公室主任任副组长，部门领导任组员。认真落实校长责任制，做到校长亲自抓，德育处、教学处、办公室具体抓，构建由各部门分工负责的工作网络，各施其职，分工合作，责任到人。同时，实行集体决策个人负责制，各部门职责清、信息通、效率高，全员呈整体优化态势。

二、加大投入，努力改善办学条件。

根据评估专家组意见，学校董事会加大了投入，努力改善办学条件。①去年12月份投资二万多元，增添了体育器材；②今年投资四万余元，购买了图书，充实图书室；③投资三万多元，购买了生化实验器材；④投资一万多元对原有的医务室进行了改造，并配齐相应的设施配备和药品；⑤本学期新增教师3名，目前共有专任教师84人，师生比达到1:24，距离教育局有关教师配备的要求还有一定距离；计划下学期再招聘12名教师，确保中学师生比达到1:19，小学师生比达到1:23，从而保证教育教学任务的落实。

三、实施校务公开，畅通民主渠道。

1.完善教职工代表大会制度。自去年11月份以来，学校已分别召开教代会和工会委员会，依法通过了《xxx实验学校一岗双责制度》等七个规章制度，并将这些制度上墙、入册，坚持了学校的重大决策必须由教代会讨论通过，让教职工知校情、参校政、议校事、督校务。2.规范各项校务公开制度。重新设置了校务公开栏；规定学校主要领导为校务公开第一责任人；设置了校长意见箱；公布了举报电话。学校把教职工奖惩、评先选优、学校重大决策等方面作为公开的主要内容，特别注意选准那些群众最关心、社会最敏感、最容易产生不正之风的问题，作为公开的重点向群众公开。对重大而又敏感的问题实施“阳光操作”，增强了学校教职员工的主人翁意识，调动了他们的积极性。

3.充分发挥工会作用，组织教职工参加多种形式的教工活动。自去年11月份以来，学校先后组织了教职工参加礼仪培训、形体培训等活动。通过这些活动，密切了党群、干群关系，保证了依法治校工作得以长期有效开展。

四、加强教师业务培训，促进教师专业成长，确保依法执教。为提高我校教师的整体素质，结合我校教育教学实际和师资情况，自上学期以来，我校以学习提高为宗旨，以活动评比为手段，坚 持面向全体教师，立足校本培训，在实践中反思，在反思中提高，努力提升我校教师专业发展水平和依法执教能力。

1.逐步实现校本培训规范化管理。我校的校本培训具体做好了四项工作：①建立相应的规章制度；②组织培训；③负责培训效果测评；④档案建设。

2.加强师德师风建设，树立新型教师形象。重温《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教师法》等教育法规，强化依法治教意识。以《教师职业道德规范》为主要内容，结合学校自身实际，开展教师思想政治教育和职业道德教育，强化教师自我修养，提高教师职业道德素质，禁止体罚学生和变相体罚学生及歧视学生的行为，依法施教，以自身良好的师德师风、教师形象去感染学生，潜移默化，培养更多的思想健康、行为规范的学生。

3.加强教师自我反思。结合自我的工作经历与经验，利用学校现有资源，借助集体力量和个人一起备课、评课，全过程地研究、反思、改进。引导教师以教学后记、反思日记、观摩交流等形式加强教学前、教学中、教学后的自我反思。学校加强了备课质量的评比与考核工作、教学反思记录工作，开展了“优秀教案”、“教学设计”等评比活动。

4.加大教师培训力度。①聘请校内外有一定经验和知名度的教师，以“外请内招”的形式积极开展学术专题报告、理论学习辅导讲座、教学现场指导活动；②派出大量的教师积极参加区进修学校组织的各种培训，去年12月以来，光远赴上海学习的教师就多达8名；③鼓励教师参加继续教育学习，目前我校已有十多名教师参加了区教 育局组织的学历进修教育。

5.加大常规工作检查的力度。为进一步规范教学管理，切实抓实、抓好教学常规工作中的各个环节。教学处坚持每周一列检制度，对教师的备课笔记、教案、学生的作业量、作业批改情况等有关教学业务进行严格细致的检查，并对检查中发现的问题及时予以反馈。通过常规检查规范了教学管理，转变了教师的思想观念，增强了教师的工作积极性和责任心，提高了教师的备课和批改作业的质量，从而对我校教育教学质量的提高起到了推动作用。

6.加强功能室管理，充分发挥现有资源的使用效益。功能室的管理是学校管理工作的重要组成部分，是学生开展综合实践活动的重要场所，在科学、艺术、体育以及通用技术等教学中发挥着不可替代的作用。本学期，我校加强了对教师使用功能室技能的培训，同时加大了对功能室的管理力度。一是将功能室的管理值日分工到人；二是安排好各功能室的使用课表，要求相关科任教师必须按课表到功能室上课；三是要求科任教师做好实验登记、使用记录；四是要求责任人做好功能室的环境、安全、档案管理工作；五是教学处和办公室要加强对功能室工作的检查、指导，并及时召开功能室协调工作会议，解决功能室使用及管理中出现的问题。

7.积极开展学生对教师依法执教的评价活动。今年开学后，学校德育处组织全校学生开展对教师依法执教的评价活动，共发放问卷调查2006份，全部有效收回。从调查结果来看，学生对教师依法执教都给予了正面评价。

五、开展形式多样的德育活动，培养学生美好品德。

我校把德育工作放在学校工作的首位，以学科教学为主要渠道、渗透德育教育内容；以养成教育为切入点，开辟广阔育人前景的工作方略；以主题活动为主要载体，狠抓德育工作的落实；以环境熏陶为主要方式，优化育人环境，营造育人氛围；发挥“学校、家庭、社会”三位一体的教育网络，构建德育一体化的新局面。我们主要做了以下工作。

1.坚持正面引导和教育。以每周一的升旗仪式为窗口，利用国旗下的讲话，提高师生对树立优良校风的认识，引导师生自觉地培养良好的教风和学风。

2.优化校园环境。校园是学生学习、活动的场所，给学生的影响是直接的、生动的、持久的。为此，我校要求全体师生重视校园的净化、美化，号召全体学生争做绿色环保小卫士。同时开展了“爱我校园”的主题活动，增强了学生对校园绿化的保护。

3.加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。各班的学习园地布置精美，富有教育性。

4.加强爱国卫生宣传教育。利用墙报、校内广播、班会课等多种形式进行卫生知识宣传教育，让学生形成讲卫生、爱劳动的好习惯。

5.开展“雏鹰争章”活动。我校以“木棉雏鹰争章”为载体，搭建平台展示学生的才华，把提高学生的思想道德素质寓于丰富的活动之中。

6.开展“我付出，我收获”小志原者活动。我校通过小志愿者活动的形式，倡导 “无私奉献、友爱互助、共同进步”的精神，既继承和发扬了中华民族的传统美德，又树立了时代新风正气，同时有利于学校精神文明建设。

第三部分 整改效果

经过整改，我校办学规范，制度完善，各方面取得了较好的效果。

一、董事会能积极改善办学条件，学校各项设施、设备基本能满足教学需要，功能室能够充分使用；能按区教育局有关教师配备要求配齐合格的专任教师；教职工资料完整，档案齐全；积极配合上级工作，组织、支持教师参加各种业务培训，制度完善。

二、学校成立了依法治校整改工作小组，坚持依法治校，不断的完善各种制度，建立健全了工会、教代会，校务公开、透明，教职工能积极参与学校管理，民主渠道畅通。

三、教师遵纪守法，依法施教；无体罚、变相体罚、歧视学生行为；积极参加各种业务培训，教育教学水平得到有效提高。

四、学生遵纪守法，文明有礼，讲卫生，爱劳动，能积极参与学校各类有益活动。

篇10：验收报告及整改报告签章要求

一、申报工程资料签章要求： 一）基础、主体验收报告：

1、签章要求：建设单位：加盖公章

监理单位：加盖公章；项目总监执业资格章。勘察单位（仅基础）、设计单位：加盖资质章、公章；项目负责人执业资格章。

施工单位：加盖项目部章，质量、技术部门专用章（如公司设质量、技术部门必须加盖），公司公章，（外地单位可以加盖由公司授权的驻济公司签章）；项目负责人执业资格章。

2、签字要求（必须为本人签字，不允许加盖人名方章）：

建设单位、勘察单位、设计单位：项目负责人签字； 监理单位：总监签字；

施工单位：项目经理、项目技术负责人、单位技术、质量负责人、质检员签字。二）竣工验收报告：

1、签章要求：

竣工验收报告中建设、勘察、设计、施工、监理单位均应加盖单位公章，项目负责人执业资格章；

施工单位竣工验收报告：公司公章，质量、技术处专用章，项目负责人执业资格章；

监理单位工程质量评估报告、勘察单位工程质量检查报告：加盖公章；项目总监（负责人）执业资格章。

设计单位工程质量检查报告：加盖公章；项目负责人执业资格章及各专业设计人员执业资格章。

2、签字要求（不允许加盖人名方章）：竣工验收报告由建设单位、施工单位、监理单位、勘察单位、设计单位法人代表签字，其他报告由法人代表及项目负责人签字，其中施工单位竣工验收报告还应有单位技术、质量负责人签字。

二、整改报告签章及签字要求：

1、签章要求：

建设单位、监理单位：整改报告需加盖单位公章； 施工单位：整改报告需加盖公司质量处、项目公司章；安全整改报告加盖公司公章（外地单位可以加盖由公司授权的驻济公司签章）。

2、签字要求：

建设单位、监理单位、施工单位：基础、主体、竣工阶段整改报告需项目负责人签字。

篇11：2011年财务整改验收报告

根据集团公司《关于开展2011年财务整改工作的通知》（鄂食出财[2011]72号）文件要求及公司制定的《2011财务整改方案》，我组于2011年9月14日至15日，对A、B、C、D这四家公司财务整改工作进行评价和验收，现将这四家财务整改验收情况作如下汇报：

一、检查内容：主营业务、会计核算与管理、财产权属关系、财务风险防范、内控机制建设以及其他相关方面问题的检查。

二、总况：这四家公司全面贯彻集团公司鄂食出财【2011】72

号文件精神，并按要求各成立企业财务整改工作领导小组，按时制定财务整改方案和整改计划，对各项问题的整改也作了总结。

三、财务整改验收情况及存在问题：

1、主营业务能力欠佳问题。A的主营业务收入主要是与E公司签订的仓储收入，2011年3月至12月仓储收入总计为55200元。与该公司的租赁合同于今年年底到期，目前无续租的迹象。因各种条件限制，尚未找到合适的商业伙伴，这现象将会导致A主营业务收入大幅下降。B主营业务收入主要是帮客户代理报关和代理货物运输收取的代理费，2011年1-8月累计现实利润-177631.13元。如何利用现有资源，并将其盘活，提高市场竞争力和经营能力实现扭亏为盈长足发展的经营局面，这是A和B目前面临的最主要问题。

C公司，2010年度营业利润为-9.5万元，针对经营中存在的问题，C公司制定了一系列措施，更换中央空调由耗油改为耗电，加强了成本控制，降低了费用支出，2011年1月至8月累计实现利润为72446.34，实现了扭亏为盈的局面。

2、会计核算与管理及风险防范问题。在往来款方面，A公司存在历史遗留问题，往来款的主体业务发生在2003年。B账面应收股东F公司借款2032686.53元，主要关注股东与B公司之间的账款往来及关联交易。C公司往来科目，其他应付款-公摊，其他应付款-电费（付），其他应付款-电费（收），其他应付款-付水费四个科目，8月31日贷方累计余额139279.24元，对利润表造成潜在盈利139279.24，这部分差额收入，需要协调账务处理与税收差异带来的风险问题。C往来单位清晰，已明确具体挂账单位名称，对其他应收款按账龄分析计提坏账准备415074元。

会计核算与管理问题。A公司，费用报销，费用实行是实报实销，个别费用报销不符合集团公司费用报销办法，报销不及时、发表未开具单位名称。由于存在大量固定资产，目前A聘用一位临时人员看管固定资产，但未签订工作合同，每月工资发放是以收条形式签收。税金征缴方面，A经营收入以房屋租赁收入实现（见与伊利乳业的协议书），并以此为基础计提5%的营业税金，关于房产税的缴纳问题有待解决。其他方面，银行账户存在久悬户。

B对于前期会计核算方面出现的问题已得到相宜解决，如凭证制单、审核由一人现改为两人操作，汽车费用科目已分开明细核算，美

元账户已单独核算等，但它还需要制定符合自身行业特点的各项制度及实施细则,需对费用报销采取预算控制和管理，避免出现费用项目实报实销情况，做到统筹管理。税务方面，税务缴纳为毛利征收，需协调账务处理与税收差异带来的风险问题。

C公司，按照相关会会计制度进行财务核算，预算物管费分配每月收入需提供会计核算处理材料，日常性事务报销未采用报销单，没有现金日记账，盘点手续不完善。

3、财产权属关系，C实收资本85万，湖北省粮油食品进出口（集团）公司45万，G公司40万，H公司长期股权投资—C公司85万。

篇12：省优质园验收整改报告

——盱眙县蓝天幼儿园省优质园验收整改报告

2011年5月17日，江苏省优质幼儿园评估专家组成员对我园进行了认真、规范的现场考察，并根据教育厅《江苏省优质幼儿园评估实施方案》和《江苏省优质幼儿园评估标准》，对照我园实际，下发了整改建议书，具体建议内容为：1.无专职业务园长（副园长为班级教师兼职）。2.教师参与课题研究的实效性不明显，专题研究意识不强。3.两个小班寝室、卫生间不配套，寝室仅14㎡，两班合用的卫生间15㎡。4.卫生消毒不到位，过程资料不够完整。5.小班设置在三楼，走廊地砖、多功能室门前踏步棱角等存在安全隐患。6.教师对活动目标的把握不够准确，组织教学能力需提高。7.办园特色不明显。7.幼儿成长档案简单。8.教科研成效不明显

接到建议书后，我园立即成立整改领导小组，组织全体教职园工重温相关幼教法规和评估标准，认真解读整改建议内容。并针对发展需要和存在的问题制定了整改方案，责任到人，有步骤有计划的实施。现将整改情况汇报如下：

一、加大投入力度，改善办园条件

为了进一步改善办园条件，我园近期多方争取资金，改造小班寝室、卫生间。1．我园在暑期把原一楼两个储藏间改造为一个小班教室、寝室、卫生间，总面积达120平方米。

2．我园三楼把两个小班全部调至一楼，三楼走廊增铺软地面，多功能教室踏步棱角打磨，用塑料圆角包边，确保幼儿活动的安全。

3、每班、寝室、食堂全部配置固定消毒灯、消毒柜，严格按要求定期消毒，并做好消毒记录。

二、重视培训学习，提高保教水平

（一）加强园长培训，提升专业内涵。

园长是幼儿园的灵魂，一个园能否优质发展，园长的管理水平和责任心起着决定性作用。因此，我们将把提高园长的专业水平，增强责任感作为一项重要工程。

1．加强理论学习，促进专业水平

园长一方面认真研读《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》等政策性法律法规文件，领会其精神，并以此为指导开展工作；另一方面认真研读《陈鹤琴教育理论》、《幼儿园管理创意设计》等专业理论书刊，不断提高园长自身的专业理论水平，更新管理理念，优化管理行为，提高管理效率。同时两名园长也能够自加压力，参加了学前教育本科段的函授学习，进一步提高专业素养和管理能力。（附本科学生证）

2．外出观摩学习，提升管理水平

为进一步提升园长的实践能力，7月13日我园派2名园长参加全国幼儿园骨干教师教学技能提升研修班学习观摩，通过学习开阔了眼界，汲取了先进的理论和教学方法，回到幼儿园后及时将学习内容传递给教师，并在自己的工作实践中落实。并且通过努力我园已与市县实验小学幼儿园搭成协议，今后我园将定期轮派园长到市县.实小幼儿园挂职学习，将学习的经验与我园的实际紧密联系，提高园长的各项工作计划的制定能力、组织实施能力、指导评价教师工作能力架构幼儿园课程的能力，改进幼儿园的管理，提高管理水平。

3．根据省专家组建议，我园配备专职业务副园长，指导教师上课、游戏活动，提高保教水平。

（二）打造教师队伍，提升保教质量。

1．从相关理论学习入手，我园继续组织教师认真学习《幼儿园教育指导纲要》，深刻领会其内涵，要求教师向书本学、向同行学、向网络学，努力创造良好的学习氛围。在工作中依据幼儿年龄特点，牢固树立“游戏是幼儿基本活动的”理论组织教育活动，灵活地运用教材，并使之园本化，并注重各领域之间的相互渗透，有机联系。进一步转变教师的教育观念，不断提高教养水平。

2．发挥骨干作用，我园的骨干教师继续承担每学期一次示范教学活动。并进行说课、评课、研课，给大家提供交流学习和研讨的平台，通过活动交流经验，提高教研活动的实效性。

3.多层次专业培训，一是购置专家讲座光盘利用每周五业务学习播放。二是每学期有计划分批组织教师到县、市幼儿园挂职学习，学习先进理论，不断提高教师业务素质。三是带领教师到优质幼儿园参观学习，开阔眼界，转变教育观念，回园后交流学习所得，从而共同进步。

4．开展每周一问，研讨教师在组织游戏活动中的问题，提高教师指导幼儿游戏的水平。

质疑——提出问题、引起思索。分析——找到问题症结，深入分析原因。互动——针对问题、讨论对策。

行动——将对策付诸实践，在实践中反思，在实践中学习。

调整——在活动中不断质疑、不断释疑。

完善——形成较为有效的游戏活动方案，提高游戏活动的有效性。

5．经验分享，组织全体教师经常到各班观摩游戏活动，在观摩的基础上交流游戏活动经验，使个人经验成为集体财富。

三、以课题为引领，提升办学水平1．开展园本科研，促进教师发展

课题研究既是一种综合性的实践活动，也是一种特殊的学习活动。开展小课题研究，对于改善传统教学中教与学的主客体的地位，弥补传统教学的不足，培养教师的研究意识和综合能力，有非常积极的意义。

我园让每一名教师结合自身专长与所任学科，由个人、班级或教研组申报课题，园内立项，进行研究，解决教学实际工作中存在的难点、困惑，让每一名教师立足实际，找准切入点进行研究学习，幼儿园在期末进行课题的检查与调控。截至目前我园已有20项“小课题”立项。

2．围绕县市级课题，做好成果推广

2009年6月和2010年4月我园先后两个县级课题结题，分别是“幼儿自我保护能力培养的实践研究”和“在绘画活动中培养幼儿情感表现力”的研究。目前正在全园推广幼儿游戏自护、生活自护、心理自护以及幼儿情感表现等研究成果。2010年6月我园申报市级课题《在主题活动中促进幼儿责任心发展的实践研究》。目前，我们紧紧围绕市级课题做好以下工作：

（1）进一步加强理论学习，不断获取新的教育理念和信息。组织教师学习《幼儿园教育指导纲要》等科研理论，掌握科研方法，提高科研水平，真正做到以科研促进幼儿园的迅速发展，以科研促进教师的专业成长。

（2）积极开展园本培训、人人参加课题研究。

（3）积极参加各级论文评比，进一步加强理论学习，不断获取新的教育理念和信息提升教科研水平.邀请教育局教研室的领导来我园进行课题培训。

四、重视情感教育，凸显办园特色

我园是特殊教育学校的附属幼儿园，在创建办园特色中我们把健全幼儿对特殊幼儿的关爱教育作为我园特色加以培育。在具体操作中，我园与特校语训部合作，从2010年9月开始，我们尝试每周都有聋儿语训班的小朋友到幼儿园一起游戏、做操。并要求参与实验的教师做好记录，目前为止，聋儿与小朋友相处的较为融洽，并且在游戏中能主动照顾残疾幼儿。同时，我们通过助残日、六一儿童节等节日，开展健残幼儿互助、互爱活动，培养幼儿从小关爱他人，帮扶弱势群体的良好品质。

当然，办园特色的形成需要一个长期沉淀、积累过程，我们将把“关爱教育”坚持下去。今年，我们将申报县级课题《聋幼儿在普通幼儿园的随班就读的探索》，尝试聋幼儿在每半日的语言训练后，其余时间和健全幼儿一起上课、游戏、吃饭、睡觉。既有利于聋幼儿语感的培养，又培养健全幼儿从小关爱他人，帮扶弱势群体的良好品质。

五、建立《幼儿成长档案》，促进幼儿个性化发展

成长档案所记载幼儿成长过程中一个个具体、生动的“故事”，因而是评价幼儿近期发展水平、进步、努力、反省与改进的理想方式。相对于其它单一花样而繁杂的评价手段和方式而言，成长档案能向教师、家长、幼儿本人提供丰富的内容，反映幼儿知道些什么，能做或不能做什么，想些什么，进步了什么，另外，在积极推进基础教育课程改革大背景下，应用成长档案不仅符合当前评价改革的趋势，也体现了当前所倡导的评价改革的理念，所以，这是对幼儿、对家长、对教师来说一次从另一个角度、另一个层次上的新体验、新挑战。

我园将从以下方面开展幼儿成长记录：

1、《幼儿成长记录袋》建立的第一步，就是要对孩子的兴趣、特长、不足作一个全面的了解，从而把握内容收集的指向性。

2、作品样本

作品收集是表现幼儿成就与努力过程的最佳方式，幼儿的作品样本可以是用纸笔方式呈现的涂鸦作品及教师、家长整理的讲故事记录等，也可以是其他形式的作

品（活找片、录音或录象），有了这些作品样本，家长与教师互相沟通时可以有理有据地描述幼儿学习与发展状况，指出影响儿童发展的积极和消极因素，并提出具体的发展或改进意见。

3、宝宝日记

在教育实践中，为了在与幼儿朝夕相处间更好、系统的观察宝宝日常表现行为，教师、家长通过《宝宝日记》用轶事记录的方式结构性地观察孩子比较复杂的行为和情景，以收集有关幼儿发展的有效信息，反映学生学习的态度、兴趣与情感。更好地反思调整教师的及时评价与指导。

4、各种“调查”

由于观察要受时间和空间的限制，更要受到主观因素的干扰，而家长与宝宝间是“二对一”，他们对宝宝的观察应更细致、全面，同时为了使家长更好地配合幼儿园同步教育，我们每月设置一些与本阶段保教工作匹配的相关问卷与调查、访谈等，这些结果也装入记录袋中。作为评价发展、确定目标的重要信息来源。

《幼儿成长档案》既给幼儿成长道路上留下了一份珍贵的个性化资料，有效地激发了幼儿参与学习和活动的兴趣，培养了幼儿的自信心，同时也加强了家园沟通，改善了师生关系，帮助每个教师更加顺利地开展工作，也帮助每个教师更地成长，“幼儿成长记录袋”在今后的实践中，将会继续发挥它的蕴藏在内的丰富的教育评价作用。

我们深知创建省优质园的过程是一个不断学习、不断完善的过程，是一个幼儿园管理工作走向成熟、走向规范的过程，更是一个幼儿园提高品位、提高质量的过程。通过这次省优质园验收，特别是专家们的指点，让我们工作有了方向，努力有了目标。在今后的工作中我们将以本次创建成果为动力，继续加大经费投入，完善保育教育实施，积极发展园本教研活动，提升教师专业化水平，努力提高保育教育质量，彰显办园特色。我们坚信，有各级领导的关心支持，有全园教职工共同努力，我园的明天一定会更加灿烂！

以上是我园的整改情况汇报，恳请评估院领导予以指导和帮助。