湖镇小学2013年春暑期教师培训总结

湖镇小学2013年春暑期教师培训总结（精选5篇）

篇1：湖镇小学2013年春暑期教师培训总结

湖镇小学校

2013年春教师暑期培训工作总结

我校按照县教育委会议和文件要求，为继续推进新课程改革的深入进行，进一步落实县教委“一三五”工作目标，促进教师教育观念和教育行为的转变，推动课堂教学改革的深入开展，全面提升教师素质，提高教育教学质量，开展了为期一周的教师暑期培训工作，现将有关情况总结汇报如下：

一、有组织、有计划地开展活动。

学校成立了以林倡校长为组长的培训工作领导小组，制定了教师暑期培训工作计划，培训学习时间从7月7日开始到7月12日结束，历时6天时间。培训工作在林校长的精心策划下，制定了切实可行的培训方案。学校培训工作每天都有具体而又明确的培训内容、任务和要求，每天培训工作，由专人负责、专人主持。在培训学习期间，培训领导小组既要加班加点搜集和编制培训学习材料，按教委要求整理好有关校本培训讲课稿，还要接受培训，做好学习笔记，参加学习活动，他们既当教练员，又当运动员，工作任劳任怨，勤勤恳恳。后勤组的同志，除了参加培训外，还要安排好16名老师的伙食，后勤服务工作及时周到，为暑期培训工作提供了便利条件。

二、全员参与，积极主动接受培训。

2013年7月7日到7月12日，我校全体教师顶着烈日，冒着酷暑，参加暑期培训。学校每天集体培训学习时间从上午8：30开始到11：00结束，下午从2：30开始到5：30结束，每天集体培训时间5个半小时。7月7日，我校组织全体教师开展了以“爱生乐教”为主题的师德教育活动，提高教师职业理想和践行师德能力培训。7月8日我们组织全体教师学习《幼儿园教师专业标准》和《小学教师专业标准》培训。7月9-11日，我校开展了进一步学习“读思练”课堂教学主体导学模式的基本理念、操作程序和实施策略。开展了深化MS-EEPO有效教育应用培训，结合卓越课堂建设，研讨有效课堂教学的实施策略。同时，组织教师进行学科课堂教学改革，结合学校和教师实际，自主开展新课标学科专题培训。

三、暑期培训学习工作，充分享受专业成长的快乐。在林校长的安排下，学习总书记关于“中国梦”的重要论述。习近平指出，每个人都有理想和追求，都有自己的梦想。现在，大家都在讨论中国梦，我以为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。历史告诉我们，每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。国家好，民族好，大家才会好。

学习了《幼儿园教师专业标准》和《小学教师专业标准》后，我们目标和方向更明确了。

学习了教育部新修订的《中小学教师职业道德规范》、国务院《关于加强教师队伍建设的意见》、市教委《关于义务教育阶段学生减负的“十项规定”》、《关于规范中小学幼儿园教师从教行为严禁体罚或变相体罚学生切实保障未成年人合法权益的通知》、县教委《关于进一步规范学校办学行为切实减轻中小学课业负担的规定》等，老师们表示要做一个理性的教育行走者，以科学民主的精神，自由平等的思想，尊重服务的理念，淡薄名利的情怀，去做好自己的本职工作。并提出教师的专业成长，离不开教学反思，离不开同伴互助，也离不开专业引领。他要求我们心动更要行动。我们全体钱小人将不辜负领导的希望，不辜负人民重托，将按照领导的要求，努力提高自身素质，把学校办得更美更好质量更高。

四、积极撰写心得体会和总结，在活动和培训中提升从教水平。

通过培训，全体教师都撰写了心得体会和学习总结。考核组对参培人员进行了公开、公正的量化考核参培率和合格率达100%。

这次暑期培训调动了教师学习的积极性，提升了教师的理论水平和业务水平，为我校今后更好开展教育教学活动，提高教学质量，奠定了良好的基础。在今后的工作中，我们

将进一步加大教师培训力度，建设一支高素质的教师队伍，坚持质量立校，规范办学，科研兴校的策略，落实科学发展观，促进学校稳定、全面、可持续发展。

2013年7月12日

篇2：湖镇小学2013年春暑期教师培训总结

（2012年-2013学年第二学期）

转瞬，一学期即将结束。本期我校继教工作能按教育局有关文件精神，有计划、有针对性地开展。坚持统一安排、分类指导、按需施教、优质高效的原则，通过培训，取得了一定的成绩。现将我校本学期的主要工作总结如下：

一、更新理念，明确目标。

明确教师继续教育工作的重要性，将教师继续教育列为学校工作中的重要任务，把提升教师整体素质作为推进有效教学高效课堂的基础工程，充分认识到全面实施教师继续教育是更新教师知识结构、转变教师教育理念、提高教师业务素质、提升教育教学水平和科研能力、促进教育事业发展的重要手段。为此，我校上下形成共识，把教师继续教育工作摆在学校工作的重要地位，制定本学期和今后教师继续教育培训要达到的目标： ①是探索实践校本培训模式，不断巩固、完善和提高。②是提高教师的职业道德修养。③是夯实教师的文化底蕴，认真组织教师参加上级部门的各项培训和讲座，将经典资源，内化为教师胸中之墨。④是提高教师的教育教学技能，聚焦课堂，不断提高教学技能，从而提高教学质量。⑤是创建特色校园文化氛围，营造良好的学习气氛。

二、强化管理，组织实施。

教师继续教育工作，是学校教学管理工作中的一个永恒的主题，同时又是一个系统工程。强化管理，确保措施到位十分关键，是实现我校师资队伍建设工作目标的重要保证。

1、加强教师继续教育工作的组织领导，成立了甘寨小学教师继续教育领导小组，由校长苏胜斌组长，教务主任王天琴任副组长。

2、制定培训计划及撰写培训总结。

3、组织教师开展各项培训活动。①是组织教师参加“一德四新”培训。

②是组织教师到都匀参加名师讲座，本期主要有数学、班主任。选派教师到贵州省团校参加“千校万师”未成年人思想道德建设骨干教师培训，组织教师参加全乡教研活动及县教育局组织的小学综合实践活动课、科学实验比赛等。

③开展校本培训，如“学科教学渗透法制教育培训”、“师德师风学习”、“教师写字培训”等。

4、负责教师自学和校内外集中培训的检查、考核、登记学分等档案资料的收集、整理、归档。

5、发挥学校学科带头人的辐射作用，提升教师课堂教学实践能力。

三、存在的问题与不足与努力的方向。

在教师继续教育培训中我们发展还存在一些不容忽视的问题，如：教师的理论学习的自觉书生不强，仍要加强督促；教师的教育教学反思力度不够等，这些问题有待我们今后采取有效措施并认真解决，确保我校教师继续教育工作稳步开展。

总之，为了使我校教师继续教育工作的顺利、有效进行，真正能促进教师专业化发展，促进学校教育教学工作发展，我们将继续以全面提高教师的整体素质为核心，以中、年轻教师为培训重点，增加外出学习培训的机会，壮大骨干教师群体，加强专项培训，提高教师的专业素质。把教师继续教育工作落到实处，并取得成效。

2013

篇3：湖镇小学2013年春暑期教师培训总结

师德培训是教师教育中永恒的主题，是教师队伍建设中的灵魂与核心，坚持不懈、行之有效地开展师德专题培训，其意义重大而深远。2013年暑期我校根据余师教办【2013】2号《关于做好岗位与责任教育活动建章立制阶段有关工作的通知》和余教【2013】127号《关于做好2012学年第二学期结束和暑假工作的通知》，并依照区教育局和省教育厅相关师德师风建设和师德培训的指导思想，结合本校实际按计划分2个阶段开展了为期10天的集中统一学习。现将学习情况总结如下。

一、结合学校实际，制订学习计划

为积极有效地落实师德培训的任务，学校精心组织按安排，制定了主题明确、切实可行的学习计划，做到内容落实、时间落实、场地落实、组织工作落实。本次师德培训我们制定以“讲师德、讲责任、讲奉献”为主题的培训活动，采用了宣讲与讨论相结合，自学与交流相结合，学习与业务提高相结合，理论与实践相结合的方法，安排了四大板块学习内容：师德典型学习、听取专家师德讲座、学习教育法律法规和学校各项制度，开展针对性的师德大讨论，以及针对青年教师的专业能力竞赛活动。丰富的教育内容制订，提高了全体教师的学习实效性。

二、组织实施得力，教师积极参与

为确保在规定的时间里收到良好的学习效果，学校制定详细的师德培训实施计划，落实专人负责考勤，评价组织，建立双林小学2013暑期师德培训教师点到制度，进行教师师德学习考勤。在培训过程中，认真学习，做好学习笔记，人人撰学师德体会文章，交流学习体会。

三、培训内容丰富。

1.结合师德考核活动，进行教师个人的师德剖析和考评活动。结合前期民主测评、问题整改落实等情况，对照师德承诺内容，按照规定程序、标准和要求对全体教师进行一次师德考核。学校还专门邀请了区教育局讲师团成员、区辅导站汪震林老师来校进行了“中国梦的历史渊源和现实意义”的专题讲座，进一步让老师对中国梦有了深刻理解和认识，以更好的指导我们的教育教学工作。

2.针对近期省内和国内部分地区出现的个别教师严重侵害学生的违法犯罪

案例，结合暑期师德培训工作，认真组织教师学习《未成年人保护法》、《事业单位工作人员处分暂行规定》等法律法规和各级教育部门有关文件制度，并结合教师思想实际，开展问题排查、案例分析、交流探讨、撰写学习体会等系列教育活动，着力提高广大教师的法制意识，牢牢把握道德与法律两条底线，自觉维护学生合法权益，切实增强加强师德建设的责任感与紧迫感。

3.开展了“最真教师”於杏文先进事迹学习。老师们结合自身教学实际，通过学习会和论坛发帖等多种形式深化先进典型的学习与宣传。老师们就於杏文老师的事迹作了深入的学习，并进行了广泛而深入的讨论。

4.对学校的制度进行了一次深入的学习和讨论，完善各项制度。对原有各项规章制度进行一次全面清理和查漏补缺，着力解决职责不明确、责任不到位、制度不落实、奖惩不匹配等问题，初步形成一套管用、好用、实用的制度体系。重点梳理完善章程及各类人员岗位职责、日常管理制度（包括教师工作常规、工作纪律、考核奖惩制度等）、师德建设专项制度（包括师德学习制度、师德民主评议制度、师德考核评估制度、师德责任追究制度等）等，组织教职工学习并加以贯彻执行。

5.开展校园安全培训，学习校园安全制度，学习安全知识。外来务工人员子女就读的人数每年大幅度增加，做好防范学生安全工作是当前和今后学校安全工作的重点，是一项长期、艰巨和复杂的工作，需要我们建立健全长效管理机制，持之以恒、常抓不懈。

6.开展教师读书活动，提高教师素养，教科研意识。进行教师读书推荐会，撰写教师读书体会。人人撰写了读书笔记，开展青年教师素养大赛。

7.撰写师德学习体会。增强为学生服务意识，树立良好的教师形象，造就一支让人民满意的教师队伍。

五、学习成效

要提高教育教学质量，办好人民满意的教育，提高教师师德素质是关键。可以说师德师风的好坏，决定着学校的校风，决定着学生的发展，也决定着学校的美誉度。因而，我们要充分认识师德学习的重要意义。作为教育工作者，我们所承担的教育使命也决定着我们必须从讲政治的高度来认识加强自身师德修养的重大意义，要积极进行以身作职，勤于进取，精于业务，热爱学生，教书育人，团结协作，互相帮助、无私奉献为主要内容的教师职业道德，使我们的老师真正成为学生健康成长的指导者和引路人。

篇4：湖镇小学2013年春暑期教师培训总结

校本培训总结

新课改向我们展示的全新的理念，崭新的课堂教学模式和新学生观、质量关、人才观，这就要求我们不断的学习，树立终身学习的意识，立足于学校加强校本培训，使老师们尽快转变观念，全身心投入课改，真正走进新课程。而校本培训是全面提高教师素质的重要途径。

在2013年6月，中心校作出了安排，教导处积极部署，通知全镇教师暑假期间将举行校本培训，并写出培训心得体会。

8月23至25日，异龙镇中心小学组织全镇461位教师在石屏一中逸夫楼举行为期三天的暑期校本培训活动。下面将我中心校暑假开展的校本培训工作总结如下：

一、领导重视

学校领导非常重视校本培训工作，把校本培训作为加强教师队伍建设的重要手段，通过开展校本培训，大力提高教师专业化水平。

在会上，李和银校长和马官银书记对培训作了具体要求，要求全体积极参与培训，刘莉副校长对培训作了具体安排。

二、抓好培训

中心校充分利用集中学习时间，组织教师学习，提高教师素质。采用专题讲座的形式进行校本培训。

1、张海萍老师讲了《语文教学内容的确定》；让我们懂得语文教学内容的确定的具体、有效、有价值，是备课的重点，是确保课改

质量的关键。

2、马学林校长讲了《老师，你拿什么安生立命》；让我们懂得学术是一个教师的安生立命制本。

3、孙卫波老师讲了《小学数学中培养学生发现问题的策略》；一是激发学生的好奇心和求知欲，培养学生的问题意识；二是培养学生发现问题的敏锐性，激发学生主动学习的积极性；三是帮助学生掌握提出问题的方法，提高解决问题的能力。对于教师构建高效课堂给予了参考。

4、晋凤鸣老师讲了讲座：《让我们的心充满阳光》；教师只有健康的心理，才有快乐的生活，成功的事业。

5、刘莉副校长对本次培训作总结并对新学期工作进行具体安排。

三、培训成效

在培训过程中，全体教师积极参与，认真参与培训，积极交流，这次培训帮帮助教师更新了教育、教学理念；学会了学习，学会了反思，学会了成长，学会了丰富自己。

最后，李和银校长和刘莉副校长对本次培训作了总结并对新学期的教学工作作了安排

总之，通过校本培训，促进了教师队伍整体水平的提高，从教师的精神状态和发展趋势看，通过不断的培训，潜能将得到充分的发展。今后，我们将与时俱进，进一步加强校本培训工作的力度，继续以全面提高我校教师的整体素质为核心，着眼于教师适应现代教育的综合素质的提高，不断开发校本培训内容、创建校本培训的新形式，把校

本培训真正落到实处，促教师的专业化发展。

李和银校长总结上学期工作

马官银书记提出具体要求

张海萍：小学高级教师、省级学科带头人、县教研室语文教研员讲座：《语文教学内容的确定》

马学林：中学高级教师、州人民政府督学讲座：《老师，你拿什么安生立命》

孙卫波：小学高级教师、省级骨干教师讲座：《小学数学中培养学生发现问题的策略》

晋凤鸣：州级教育学、心理学高级教师讲座：《让我们的心充满阳光》

篇5：湖镇小学2013年春暑期教师培训总结

诗词楹联作为中国的国粹，因其具有独特的形式，丰富的内容、铿锵的节奏和优美的文采，历来为广大群众喜闻乐见，它在培养人们的优良品德和高尚情操方面，更是起着潜移默化的激励作用。本学期，我校举办乡村少年宫诗词楹联培训活动。下面，就本学期的一些工作做一个总结。

学校领导班子历来十分重视校园诗词楹联教育。在校长的积极倡导下，学校把楹联教学作为一项办学特色制定了活动方案，形成学校的独特文化。学校还利用校园、橱窗、走廊、板报、课堂等多种形式，使学生知道诗词楹联是中华民族的瑰宝，语言的精华，真正从传承传统文化、弘扬中华文明的高度深刻认识诗联教育的深远意义，并积极参与到诗联教育当中。我校开展的各项诗联活动，学校领导不仅从人力、物力、财力上给予大力支持与帮助，而且能身体力行、积极参与。

“一花独放不是春，万紫千红春满园。”只有拥有一支合格的教师队伍，才能让学生全面开花，且异彩纷呈。为此，我许多语文老师都加入诗联社，平时多参加诗联社的学习和活动，还多次邀请了诗联社的老师来校讲授诗联创作知识，教学诗词吟唱等，增进师生对诗联的了解，为师生诗联创作传授方法，指明方向，拓宽了视野，增进了学习诗联创作的信心。每天活动课组织学生观看诗联教育光盘，对学生进行诗联培训，让学生体会诗词楹联的基本特点，掌握诗联创作的基本常识。