态度作文高一记叙文

态度作文高一记叙文（共9篇）

篇1：态度作文高一记叙文

换种态度高一作文

故事中的角色最终没有学会游泳，没有成功。他对待事情未免太过于“钻牛角尖“当然我们在处理一些事情的时候如果过于固执则会注定失败，如果我们能换种态度去处理也许会达到意想不到的结果。

在生活中，我们为人处事亦是如此，当有些事情你去做的时候也许是不顺人意的.，但是我们换种角度，换种态度去做将会做得更好。如果我们一直固于一种态度，其结果想必而知。有时候换种人生观，换种态度去看事情也许会另有所获。就如故事中得一样,学会游泳，却不敢下水。有句谚语说：站在岸上学不会游泳，要想做成功一件事就必须去实践，不去亲身经历一次又怎么会取得成功？他们不敢下水那是因为起初他们只想到的是游泳。以学会游泳为目的。然而就必须下水，这已要求在他们脑子中成为定格，所以他们不敢去实践，然而当大家以救人为目的时，态度决然不同，脑子想的只是救人，没有别的，所以他们敢于去做所以他们成功了。而主人公固于一种态度，不去装裱自己的思想，不以另一种态度去看事情，他仍是不会。所以这就告诉我们：当你遇见一件事的时候也许是不尽人意的，但是我们可以从另一方面去想，换种态度看事情，往好的一方面去想，也许结果会令我们吃惊。

我想：学习也是一样吧！现在的学生厌烦学习，不主动去学习，有种被老师逼迫而学。然而在他们思想中学习完全为了老师，其实不然，我们换种态度去看事情：老师辛苦教学不图回报，我们学习把知识装进自己大脑，是自己变智，成才，如果我们以这种态度去学习，我想我们都会成才的。曾经看过一个故事：以为员工对他的老板非常不满，什么事都不顺心，因此他很恼火，想要对他的老板拍桌子走人。然而别人却告诉他：现在的你什么也不是，知识替别人干活，拿着别人的钱，你有什么资格向你的老板拍桌子？当你拥有一切的时候你才有资格。这个人听了之后，从此努力工作，成为全公司最优秀的员工。别人告诉他：这时候你可以向你的老板拍桌子走人，无论你到哪都会有人肯招收你，因为你是最优秀的。这位员工回忆这一年来，他拼命努力工作，却渐渐喜欢上这里了，并受老板重用。最终成为公司第二另领导人，他又怎么可能离开呢？

所以，当我们在做任何事的时候啊！换种态度去看事情，往好的方面去想去寻求最大的利益。为自己而出发，方可成功。记着吧！态度决定成败。

篇2：态度作文高一记叙文

其实在很久以前的时候，你在小说当中，奇迹漫游，也是有很多的梦想需要实现，有人的一辈子过的非常心酸，可是如果他们真的懂得生命的力量，那么这一切，其实都是对于生命的知足。

如果我们真的开始懂得，那么这一切，都开始有了爱情的样子。他们说，你打游戏的样子，像极了爱情。可是如果我再次说出这些话来调侃的话，可能就根本就不理解，他们所谓的爱情和面包，其实从来都是有着平等的均衡关系的。

假如我的态度，从一开始就非常坚定，那么之后的生活，肯定都不会太过于波折。

我也知道，他们害怕天黑打雷的时候，害怕自己在这里孤独地生活，没有人能够陪伴，没有人能够在你身边，你需要不断的远离，也需要用最好的态度去跟别人聊天和说话。

那个时候，我们都是认识的啊。

可是，每一次的.联系，都需要你们之间的关系才能够有衔接。也许这里的生活，从来都在一个地方，看懂他们之间的爱情和结果。

篇3：浅议高一记叙文写作动机之激发

面对如此困境,有些教师过于关注学生作文中呈现的各种问题,欲以问题的解决来推动作文教学。其实,这种做法与现代心理学研究成果相悖。现代积极心理学认为,注重学生自身的积极力量与优势,通过发展学生最有代表性的积极力量,并使之与学生的生活与学习相结合,才会有事半功倍之效。[1]那么,什么才是高一学生身上在写作方面最具有代表性的积极力量呢?那就是———对教材的熟悉,对生活的热情与投入。因而,我们应充分发挥学生的长处,将熟悉的题材与人物进行陌生化处理,对教材进行二次创作,同时将滞后的反馈即时化,科学、有序地推进记叙文写作教学,以期获得理想的效果。

一、熟悉的教材再加工

作为学生,他们熟悉的莫过于教材。只是通常的情境下,我们对一篇篇的经典课文舍不得割弃,篇篇讲读,看似篇篇讲到,实则走马观花,只追求了阅读的量而没有追求阅读的质,学生对课文印象不深,也就惶论自己的个性认识与再创作了。其实,如果我们对教材深加工然后引导学生进行二次创作,激励学生往文本深处看,读出深度、水平和个性,使含糊混沌的思想明晰化、深刻化,并且促使他们学以致用,充分激发他们的体验力、想象力和创造力,就可以帮助他们获得写作热情。

那么,该如何设计问题并向教材深处挖掘问题以唤起学生的写作激情呢?下面,我将从两方面谈谈教材中写作问题的挖掘与呈现,通过有效的训练,丰富学生的写作题材,切实提高学生的写作技能。

(一)从深层心理挖掘问题

著名作家余华说过,司汤达和托尔斯泰两位作家教会了他怎么写人物的心理。人们一般认为,心理描写必须从人物的内心描写着手,可是,高明的作家却不这样认为。余华说,心理描写其实是不可靠的。[2]真正高明的作家是通过人物的动作、神态、语言描写来透露人物深层心理,因为波涛汹涌的人物内心我们无法触及,但人物动荡的内心变化一定会外露于他的神态动作语言,这样,我们得以窥见他们复杂的内心世界。因此,在人物内心活动激烈的地方,我们应该给予充分的时间,挖掘写作问题,促使学生走进人物灵魂深处,走进人物复杂的情感世界,以丰富学生的情感体验,拓宽写作范围。《雷雨》基本以对话为主,但简短的对话处处透露的是人物暴风雨般的激烈情感和他们隐秘的内心世界。如果我们听不出人物的言外之意,弦外之音,我们也就与戏剧的矛盾性失之交臂,也就错过了戏剧的精髓。侍萍无意间走进周公馆的一间房,面对自己熟悉的摆设,原本对周朴园恨之入骨的心理悄悄发生了转变。面对周朴园的对面不相识,她没话找话,不忍离去。因此,在教学中,我们可以选择鲁周相认一节中侍萍的行为反常之处,布置写作题:请为人物补充潜台词。这样的练习将人物内心纠葛外露,让学生既看见了侍萍对周朴园的恨,也看到了她内心深处对那份情感的眷念,而对人物复杂内心的探寻也会极大地调动学生的写作欲望。

(二)从空白处挖掘问题

接受美学理论家伊瑟尔认为,文本是一个召唤性结构,其中存在大量不确定的空白点等待读者用想象去填充。与文本对话,填充对话的过程就是意义生成的过程,就是读者用自己的阅读体验对文本进行再创作的过程。而文本中这样的空白需要教师敏锐地发现,并结合文体特征设计问题,让学生通过补白,扩充自己的生命体验,真正将自我体验与情感融入文本中。课文《烛之武退秦师》就有一处此时无声胜有声的空白。烛之武常年默默无闻被人遗忘,风烛残年之时却被君王当做救命稻草委以重任,课本只是以“许之”二字表明了烛之武的深明大义,但毅然承诺前内心的翻江倒海却留给了后人无尽的揣测。教学中引导学生发现这个有趣且意味深长的空白后,要求他们对此补白,学生兴致勃勃地交出了一份份令人满意的答卷:

郑公说完这句话,便紧紧盯着烛之武,试图从他那布满皱纹的脸上看出他内心的想法。

可烛之武似乎并不为所动,耷拉着的眼睑下略有些浑浊的眼睛只是看着地面,就像平静的深湖,不起波澜。可那双颤抖的手出卖了他。因为激动,他的双手紧握,但因为年老力衰,只能堪堪握成空心拳,指节微微发白。也许是多年后被重用的欣喜,又或许是因为任务的艰难,还可能是国家可能将要灭亡的愤懑,他突然咬紧牙关,脸上松弛的肌肉紧绷着,眼里突然闪过一道精芒。郑公静静地看着他,没有说话。

良久,烛之武长长吐出一口气,眸子抬起,直视着郑公说:我答应您。

一个常年被冷遇的智者,晚年却被委以重任,是因为怨恨而置身事外,还是出于家国责任而只身犯险?学生合乎情理的想象很好地再现了烛之武的大义大勇。

经典作品中,这样的空白比比皆是,诸如《荆轲刺秦王》中,荆轲答应太子丹之前的内心挣扎等,这样的空白,或者说是留白,正是学生才情的用武之地。

二、熟悉的题材陌生化

所谓熟悉的题材陌生化,是指通过变换叙述角度或叙述人物而获得一种新鲜的阅读体验,同时刺激学生的写作欲望。这种叙述视角或叙述人物的变化保留了学生熟悉的选材,同时又能呈现出惊鸿一瞥的新奇。在粤教版高中语文教材选修5《家庭女教师》一文中,作者茨威格有意识选择特殊叙述人物而造就了不同寻常的奇妙效果。这种效果正如作者所说:“谜一般的心理事物对我有着一种不安的支配力量,它们激起我极力去追踪它们的联系。”

传统的文学创作中,大多数作者习惯采用全知视角,即假设并允许作者全知全能,并写下他所了解的一切,这样作品也相应地获得了广阔的视野与宏大的社会场面,但缺乏认知的神秘感,而内聚焦限制叙事则可以弥补这一不足。所谓内聚焦限制叙事,是指作者完全退出作品(不承担叙事职责),而让作品中的某个人物(或主人公或配角,或亲历者或旁观者)担当叙事者,在他的所见所闻所感的范围内叙述人物事件,以人物有限的认知营造阅读的新鲜气氛。茨威格的这篇小说运用的正是这种内聚焦限制叙事方式。故事的展开是靠两个女孩来完成的,她们对成人世界的窥探推动了故事的发展。如果不运用这种特殊的不谙世事的女孩视角,不以这一对小姐妹的身份去亲历故事,不以她们的眼光去见证故事的话,就不会有化平常为神奇的效应。如果用常规的成人视角来看的话,茨威格的这个故事是非常普通的。一个家庭女教师爱上了主人家的侄子,并怀了孩子,但不幸被无情地抛弃,还被主人辞退,最终被逼自杀。故事悲惨但缺乏足够的吸引力。但正因为作者起用了这种特殊的小女孩视角,就使得一个平凡的故事变得波澜曲折,惊心动魄,与成人经验不同的受限的小女孩的认知无论给读者还是作者都带来一种奇妙的心灵冲击。可见,司空见惯的选材经过合理的叙述人物的布局完全可以让人耳目一新。

同理,当学生写“等待花开”时,习作内容不再是千篇一律自身亲历中考而是作为旁观者记录父母耐心等待子女的成长;当写“出发”时,不再是自己出发去学校去旅游,而是见证父母为家庭出发奔波;当写“距离”时,不再是局限于与同学父母之间的距离,而是心酸父母之间的距离,城市人与农村人之间的距离……当我们把更有冲击力的又为我们熟悉的多元人物多元视角带到学生面前,我们就很欣喜地看到了学生的热情回应与成长。于是,面对“智慧”这样高冷的题目,学生笔下出现了众多的小角色,其中一位喜欢大喊大叫的快递员最为瞩目。

眼前,丝丝白中透黑的头发,像是用刀刻上去的皱纹,略显佝偻的身体穿上被洗得发白的蓝衬衫,以及那双古老款式的皮鞋都告诉我他不过是一个年迈的老头,只有那双仍然炯炯有神的双眼让我相信他喊得出那么雄浑的声音。

……

新来的年轻人不再大喊大叫,小区回归了平静,但我却觉得缺了什么。奶奶开始抱怨自己总是忘了发快件,小区里的人则发牢骚说自己的快件不知道去了哪里。“原来他一喊,我就知道了……”

当智慧接了地气,当学生不仅能做主角还能根据需要化身为一位旁观者或叙述者,熟悉而平静的故事同样可以而且更加打动人心。

三、滞后反馈即时化

当然,除了最大限度地发挥教材的写作价值,我们还必须充分优化教师的反馈机制。一直以来,作文训练以战线漫长为特点。从学生开始写作到教师批改至最后讲评,通常需要一周时间,慢的可以拖到十来天以至更长。当教师兴致勃勃地准备讲评时,其实学生的写作记忆已所剩无几,讲评效果自然大打折扣。而据心理学研究成果,反馈对学习的作用具有动机和认知两个方面的效果。在动机方面,如果学习者对自己的学习过程和学习结果有比较充分的了解,知道自己哪些方面做得好、哪些方面还存在问题,就会引起他的满意或者不满意的情绪体验,并进一步影响他的学习动机。在认知方面,学习者可以从对学习结果的了解中,获得有关正确或者错误的信息,成为指导自己今后学习的定向依据。基于反馈效应的重要性,日常教学中教师大多能够给予学生足够的积极与肯定的反馈,但是,学生练习的即时反馈却总是因为授课任务而被耽搁,特别是作文的即时反馈更因为任务量大而被迟滞,而滞后的反馈大大弱化了积极效应,消减了学生的写作兴趣。

根据积极心理学的研究成果,如果我们能够满足一定条件,几乎每一种活动都能产生快乐体验,作文教学也不例外。那么,在作文教学进程中,如何在具体操作环节实现即时反馈以增强学生的快乐体验,保护学生的写作热情呢?在考虑学情、兼顾学生个体差异的情况下,最重要的就是我们的写作必须具备一定的结构性特征,特别是在高一阶段。所谓的结构性特征就是我们的每次作文必须要有明确的目标,如写好标题,写好开头,学会描写景物,学会首尾呼应,学会对比等等短平快的学习目标,加以明确的规则和相应可操作的评价标准,教师就可以给学生提供足够的直接的即时反馈,使学生能够了解自己已经取得了哪些进步,还需要做哪些调整,下一步应该做什么。就算不能堂堂课实现一个短平快的目标,也应每次完篇练习前尽量侧重一个目标,当学生能够完成时,就应给予充分肯定。在完篇练习时,也可采用多种方式以实现反馈即时化:如是旧题,可于课后直接张贴范文;如是新题,可在浏览后第二日挑选范文张贴。当我们每次都能及时给学生提供一种风向标,当我们将作文变成一个可以量化的课程时,学生也就能从中获得积极的自我体验,并通过即时反馈看到自己的进步获得持续的写作动力。学生的写作效果显示,短平快的片段练习与完篇练习的交错训练是比较理想的训练方式,学生能够相对保持高昂的写作热情。

毋庸置疑,尽管我们竭尽全力加以引导、鼓励,学生的作文训练依然是一个辛苦而需努力的过程。本文也只是在积极心理学理论的引导下试图为目前的作文困境找到一条出路。出路不等同于捷径,这条路依然漫漫而需上下求索。

参考文献

[1]任俊.乐商[M].北京:清华大学出版社,2013:221.

[2]谭君强.叙事理论与审美文化[M].北京:中国社会科学出版社,2002:108.

篇4：态度作文高一记叙文

写记叙文，通俗地说，就是讲故事。要讲故事，必须努力做到：有完整的故事情节；有鲜明的人物形象（1-2个）；有典型的细节描写；要流露出真情实感。跟其它文体一样，记叙文也应该有明确的中心——主题。

从初中走进高中，这些孩子又上了一个“台阶”。为了摸清学生的作文水平，笔者想到了这么个并不新鲜的文题。

跟“门”﹑“窗”、“墙”﹑“桥”﹑“路”﹑“灯”等一样，“台阶”是我们常见的事物，学生应该是有话可说的。台阶可以是具体的，如老家的台阶﹑教室的台阶﹑通往山顶的台阶等，也可以是抽象的，即人生的“台阶”：（1）踏踏实实地走，一步一个台阶，克服前进道路上的一个个困难，登上人生的高峰；（2）歌颂生活中甘为台阶，把自己托上高处的父母﹑老师等等；（3）摆脱窘境，给他人一个台阶下。

写作时，“实指”与“虚指”当二者居其一（虚实相映的除外）。以本班为例，本次作文审题普遍不错。题材主要有：

（1）爬山征服台阶，表现毅力的；

（2）从台阶摔倒送医院救治，表现助人为乐的；

（3）抱病爬楼送东西，表现父爱的；

（4）跨上高中这级新台阶，表现奋斗精神的；

（5）由不理解到理解，表现思想境界升华的；

（6）台阶撒满儿时的欢乐，表现对美好童年留念的；

（7）坐在台阶等妈妈，表现对妈妈的爱的。

作文中他们暴露出了很多的问题，笔者思考后也提出了一些改进措施。

（1）有不少错别字。全班大概五分之二的作文有错别字，多的达八九个。错别字是硬傷，不可小觑！江苏高考作文错一字扣一分，直到扣满五分为止。因此，要抓汉字书写，让学生常订正，尽量减少作文中的错别字；要重视教材，课文中出现的字形要加以重视；也要让学生在课外多搜集，多积累。

（2）篇幅普遍不足。造成篇幅不足的主要因素是：一是材料单薄（1个）；二是平铺直叙，少曲直波澜，少细节描写，缺乏表现力和感染力；三是少数学生缺乏写作兴趣。

针对这一问题，可引导学生围绕主题，截取几个有关“台阶”的生活片段，或围绕主题，从不同角度组织若干材料，写成复杂记叙文。如一个学生用三个台阶贯穿全文，三个台阶分别代表了人生的三个阶段——童年﹑少年﹑中年。从童年到少年再到中年，逐层推进，只要沿着台阶不断攀登，人生之阶会越走越高。

“巧妇难为无米之炊”，要让学生注重阅读，引导他们阅读微型小说﹑故事会﹑中学生优秀作文选﹑名家名篇等，定期开展读书看报交流会，开阔阅读视野，积累作文素材。“胸藏万汇凭吞吐，笔有千钧任翕张”，通过读书﹑交流，让每一个孩子胸中有故事，写出八百字左右的记叙文就不费吹灰之力。

爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”，要培养学生的写作兴趣。首先，我们在批改学生作文的过程中要关注学生作文的优点，多面批，多鼓励，好的作文或语段可印发给学生﹑可在评讲课上朗读，以激发学生的写作热情；其次，重视征文的布置，对优秀的作文要协助修改并推荐发表；第三，要加强写作技巧的指导，如记叙文如何尺水兴波﹑如何进行细节描写等。分块练习具有较强的针对性，篇幅较小也不会加重学生的学业负担，因此尽量少让学生写全文，多一些分块练习，如人物描写（外貌描写﹑语言描写﹑行动描写﹑心理描写）﹑环境描写（自然景物﹑社会环境）﹑场面描写﹑细节描写等。

（3）少数学生喜欢在文章开头和结尾等处发表长篇大论。因此教师必须让学生明白这样一个道理：记叙文是应重视情节﹑细节描写，要少发议论，或不发议论。

（4）少数学生文章主题不够明确。江苏省作文阅卷组组长何永康教授说过：“考场作文要多一点‘二锅头’，少一点‘碧螺春’！”这当然是个比喻，高考作文阅卷量大﹑速度快，很多作文阅卷老师都来不及细细地品。学生平时的训练就要做到主题明确，而不必像写征文那样主题隐晦。因此，要有很强的‘视觉冲击力’，让阅卷老师“一目了然”，想表达什么开头可开门见山，结尾可画龙点睛。

另外，要让学生重视作文修改。好作文是改出来的，这个“改”的工作只能由学生自己去做，教师最好不要越俎代庖。改的重点是文章的选材﹑篇章结构（特别是开头﹑结尾）﹑细节描写及语言表达。通过反复修改﹑打磨，促进记叙文写作“升级”！ 也要让学生打造语言上的亮点，可在开头结尾引用名人名言﹑名句诗句，运用排比﹑比喻﹑对偶等修辞为作文增色。

大凡写作，都必须从“记叙”始，只有扎实的“记叙”基本功，才能拾级而上。大多数高一新生，都蕴藏着写好记叙文的潜力。他们有独特的青少年视野﹑丰富的情感，只要自然而然地落实到作文上，就能扣人心弦，就会登上“成功之阶”了。

篇5：态度作文高一记叙文

有怎样的人生态度，就会决定怎样的人生。

——题记

苏轼和佛印都在参禅，一个态度戏谑，一个态度敬畏：所以，苏轼看人是牛粪，而佛印看人是佛。这正如我们对于人生的态度一样，有怎样的人生态度，我们就会拥有怎样的人生，因为，态度决定一切!

篇6：写态度的高一作文600字

莫言说：“这一切，很快就会过去。”我同意。我喜欢莫言这种平静淡泊、宠辱不惊的状态。我总是这样，在任何东西很热的时候，我从来不去凑这个热闹，我讨厌拥挤、跟风!当“莫言热”过去了，我会静下心来好好去读他的作品。这是我对莫言最大的尊重，也是我对自己最大的虔诚。

淡定是一种生活态度，抛去生活中的.杂念，淡定的看待生活中发生的一切。放下所有繁琐的事情在简单中摸索着。心平气和的时候自然易悟到生活中的真谛，从容的生活，淡定的工作，也许有了这样一种从容和淡定，生活才有了乐趣。

不要去抱怨社会对你的。在生活中，总有太多的抱怨，太多的不平衡，太多的不满足，一旦发现自己比别人得到的少就开始抱怨，当你不抱怨了可能也该闭上眼睛了。就像一根手指指向别人的同时，三根手指是只想自己一样，人们都不会去考虑自己的问题而是一味的去职责去抱怨。每个人总是向生活不断索取着。越是拥有，越是担心失去，生活中的很多东西一旦失去，便不容我们找寻。有时幸福就像手里的沙子，握得越紧，失去得就越快。有时幸福就像隔岸花一样，隐约可见，却无法触摸。淡，要淡在荣辱之外，淡在名利之外，淡在诱惑之外。在平凡、平静、平淡的生活中，让自己拥有一份淡淡的情愫，过着淡淡的闲情逸致的生活。淡定是一种智慧，要时刻保持好的心情，要谦虚、谨慎，要有广阔的胸襟，要学会和他人分享，要耐得住寂寞经得起诱惑，才能守得住淡定。

篇7：喜欢是一种态度高一作文

其实我们都知道我喜欢一个人其实是很容易的一件事情，这好像你可能会因为对方的一个笑容，或者是一个温柔的眼神，就开始对他心生好感，然后就告诉自己喜欢上了他。

可是爱情却从来都不是这么简单。在平时表达感情的时候，我经常使用的就是喜欢这个词语，我觉得他是一个非常美丽的`动词，就好像薪水一般。

我们可以喜欢很多的东西，但是这并不会让我们贴上花心和滥情的标签，因为我们可以喜欢一件美好的事物，可以是一件精巧的工艺品，也可以是一个非常美丽的杯子，这些其实都是没有什么交集的，但是也不会产生什么思想和感情上的竞争。

顶多会说我们是比较热爱生活的。

所以我们也会发现在生活当中经常会说几句喜欢，不仅仅是我喜欢你还是我喜欢这件东西，我喜欢你的衣服，我喜欢你的这一身穿搭，我喜欢你今天的表现，其实这些都是一种变相的赞美，都能够让别人心情愉快，同时也能够让自己充满自信。

篇8：高一记叙文作文-高一作文

下课后，我没有像往常一样和同学们一起笑，而是偷偷从包里拿出一个包，塞在手里，静静地站起来，踮起脚尖，蹑手蹑脚地走近浴室，小心翼翼地伸出手，拧门把手，慢慢推开门，生怕发出声音。锁门后，我拿出藏在手中的包，傲然一笑，开始了“大计划”。

我把袋子放在水龙头下面，打开水龙头，看到水喷到塑料袋里。过了一会儿，袋子膨胀成了水球。我立刻关了水龙头，捏了捏包口，熟练地打了个结，把包转了几圈。确认不会漏水后，我又得意地笑了。

我挪到浴室的椅子上，站在椅子上，微微打开门，把我精心制作的“水弹”放在门和门框的`缝隙里。伟大的工作即将完成，心中有无尽的喜悦，但又不得不忍住，不能让它溜走。

我固定好门，以最快的速度拆下椅子，从口袋里拿出手机，打开摄像头，打开摄影模式，在门边静静等待。

达，达，达...脚步声越来越近。我兴奋地看着门外，心里突然慌了:不会吧!是老师!怎么办?我们会有麻烦的!结束了!结束了!

还不错!老师去了浴室旁边的房间。我松了一口气，调整好心情，又开始等他了。

达，达，达...脚步声再次响起，一个人影出现在浴室门口。紧张又期待的我，探出头来。原来是新宇。我心里激动，手心冒汗。

心语的手慢慢伸出，转动门把手，向内推。一瞬间，就像电影中戏剧性的慢镜头一样，一道光线穿过门射进来，一个人影走了进来。这时，门与门框分开，“水弹”直直地掉下来，打在他的头上，先压扁，再炸裂，溅起水花，瞬间变成落汤鸡。我看到他眼神茫然，看到我他才从震惊中清醒过来。我蹲在一边大声笑。

篇9：记叙文高一作文

记叙文高一作文1

在我们的生活中，有许许多多的“第一次”，如第一次旅行、第一次野炊、第一次比赛……然而，是我最难忘的，是我第一次主持。

初入校园的时候，我就很羡慕那些站在讲台上拿着话筒主持的大哥哥大姐姐们，并梦想着自己也会被选中，在高台上一展自己的风采。

俗话说得好“机会只会留给有准备的人”。一晃，我已经三年级了，虽然时间一点一点地过去了，但是我想当主持的愿望却没有随着时间一起消失，反而愈加的强烈了。

我把我的想法告诉了老师，老师很惊讶，问：“你想好了吗？做主持可不是一天两天的事！”我紧张了起来，尔后坚定地点了点头。老师迟疑了一会儿，说：“那好，我给你一次机会。”我突然激动起来。“跟我走。”我跟着老师来到了办公室，老师给了我一份稿子，说：“既然这样，那下周一就由你主持升旗仪式吧！”

从此，我每天回家写完作业就对着镜子连表情、语气，背词，还在老师面前朗诵，希望在周一能够大显身手。

我的努力很快就得到了回报。

周一早晨，我身穿校服，项戴领巾，手握话筒，在高台上主持升旗仪式！台词已经被我记得滚瓜烂熟，所以我并不紧张。台下的同学们则对我投来惊诧的目光。当时，我的心里别提有多高兴了，就入尝了蜜一样甜……

从此，我的名气在学校越来越大，大家都知道，在三年级，有一个小主持，叫做XXX。

记叙文高一作文2

当你回想到过去幸福的生动情景时，回忆是一首最伟大的诗，但当触及到结了痂的创口时，它却是剧烈的痛苦。

那天，我紧紧拥抱着父亲，好似一刻也不想让他离开，我用力地，紧紧地抱着，好似下一秒，父亲就要离开我……

那天是我和父亲一起逛街的日子，原本是一件十分开心的事情。去时，天还挺好的，风微微的吹着，我和父亲在凉爽的秋风里走着。

我们走进超市，买了许多的东西后出来，但这是，老天已经“哭了”，天上下着毛毛细雨，这雨，虽然现在不算太大，但一会儿就会下得很大的。果然，雨时越下越大，风也吹得越来越厉害了。

我的衣服穿得很少，天气突然恶劣起来，我也受不了，父亲骑着电动车，也不是回头看看冻得发抖的我，我没有说什么，因为，我的父亲是个脾气很怪的人，自从我出生以来，父亲从来未给过我一点点的关心和爱护，可是，我没有想到，这次，父亲既然停下车，脱下了他沉重的皮外套，把外套披在了我身上，这有可能是见很常见的事，但是这件事，对于我——一个父母在我四岁是就离婚的小孩，父亲的爱是这样的少见，这样的希罕。

我紧紧地抱着我迎着风，骑着车，保护着我地父亲，想把我身体地温度传到他的身上，我抱着父亲，好似下一刻，下一秒，他就要离开我，我——一个直到11岁才理解到父爱真正含义的女孩，这一刻对于我来说，是一个最令我难以遗忘的事情。

人人都说：“父爱如山，母爱如水。”今天我终于理解了这句话的含义，这句话是对的，父亲的爱是深沉的，深沉得如同大山一般，父爱——一个普通又非常希罕的词语，我被这个词语给吸引，父爱不想母爱那样，温柔，慈祥，我爱父爱，我爱我的父亲。

一个星期六的晚上，一个11岁的女孩默默地抱着她的父亲，在一幢小楼的屋檐下，默默的……默默的……

无言……父爱无言……

记叙文高一作文3

对于住在海边的老渔夫来说，生活的乐趣似乎是日夜与大海为伴。滚滚波涛和蓝色海水与他的生活息息相关。他爱这片大海。

天亮之前，老渔夫已经穿戴整齐，开始为今天的捕鱼作业准备捕鱼设备和船只。摇动渔网，检查有无漏洞，将渔船推入海中，然后将锚系在岸上的木桩上。老渔夫拿出烟，坐在岸边，享受着海风，等待着初升的太阳。

“哦！来得太早了！”突然传来小女孩的叫声，老渔夫往旁边看去，一小群女孩揉着惺忪的眼睛抱怨着主角女孩。“你是来看日出的吗？”老渔夫吐出一个烟圈，也微微眯起眼睛。如果他不早点来，他怎么能欣赏如此壮观的景色呢？“姑娘们！不早！日出快到了！”老渔夫掐灭最后一根烟，冲着身后的年轻女孩微笑着喊道。女孩们一听，发现住在海边的老渔民们兴奋地跑着。“爷爷，日出时是什么样的？”老渔夫看着自己的脸，青春如花，不就像初升的太阳？他笑了笑，未知的情绪涌上心头，深吸了一口气，说：“太阳刚升起的那一刻，整个世界仿佛都从这片海洋中被照亮了。太阳从海岸线的另一端缓缓而温柔地探出头来，整个大海就像散落的碎金一样美丽，黎明一如既往的柔和。海风吹在脸上，你觉得好安静，能听到阳光和浪花的低语，你觉得好幸福。"

老渔夫把船推回岸边，小心地系好锚，收起渔网。这让我想起了今天早上的旭日少女。现在，是日落。老渔夫杨熠从口袋里掏出一支烟，点燃了。夕阳下，他沿着荒凉的海滩散步，又舒服地笑了。

人生如海，海的美是壮观的，无论先来后到，早晚。日出壮丽震撼，日落同样醉人。只要像老渔夫一样热爱大海，无论何时何地，在什么年纪，都能领略到人生的精彩。

记叙文高一作文4

广阔的星空点缀着无数银星，或明或暗。当你踮起脚尖去寻找属于你的那个人时，它会散发出微弱但永恒的星光，指引你前进。

我刚学会走路，抬起头刚学会思考，仰望星空，天真的眼睛里充满了向往。我不由自主地举起纤柔的手，想去触摸星星，但太遥不可及，MoMo高高挂在深蓝的天空中。年轻的时候我做了一个简单的想法——踮起脚尖去追寻自己虚幻的梦想。

一次次失败后，我沮丧地坐在地上，双手捧着脸颊，迷惑而委屈地盯着星空，任由夜晚的湿气侵入身体。星星，但MoMo看了一眼我的小泪珠，闪烁着我的身体，仿佛在嘲笑我的脆弱。倔强的我，坚定的用手擦去眼泪，站起来，踮起脚尖，指着北方最亮的银星，发誓永远为它而战。

乌云无声地吞没了天空，露出狰狞的笑容。第一，一条银色的弧线转瞬即逝，显示出它强大的力量。然后他用低沉的声音厉声对我说，试图让我屈服。看到我无动于衷后，它愤怒地笑了笑，然后奏起了一曲风雨结合雷电的死亡交响曲。但是我拒绝放弃。我依然举起右手，踮起脚尖，指向北方。

也许是一段时间，也许是更长的一段时间，无数的星星冲破了云层的束缚，在大地上洒下柔和的光芒，同时让星空变得明朗，而我却僵硬地踮起脚尖，指向北方。虽然他最后没有摔倒，但他的愤怒在空气中消散了。

星星一颗颗从天而降，在我周围盘旋，最后形成一个茧把我包裹起来，由一双用它们的光做成的纤弱的手臂托起，慢慢飞向远方的星星。光明进入我的身体，冲破黑暗的枷锁，把我带到北极星。我的胳膊轻轻摸了摸脸颊，然后变成一束光，冲进了我的身体。

当我醒来时，我正站在北极星前面。我看着眼前那颗带着荧光的北极星，踮起脚尖，伸手去摸它，感受着手中光芒的柔和，然后跳进了光芒之中。

记叙文高一作文5

回想去年的端午节，真让人难忘！

端午节那天，我们一家三口在家里准备包粽子。那是我第一次包粽子，既好奇又兴奋。看到妈妈拿出早就准备好的原料：有粽叶、糯米、红枣等。这粽叶又大又长，绿绿的;这糯米又香又甜，白白的;这红枣又大又圆，红红的。光看着这些东西就已经馋得我垂涎三尺。一切准备就绪后，爸爸开始包了，只见他流利地把粽叶卷成漏斗状，然后把糯米和红枣塞到粽叶里，再把上面的叶子折下来，就成了个三角形状的物体，最后用绳子缠好，一个粽子就做好了。

我看了就说：“这么简单索，让我来包。”妈妈说让她在一旁给我指导，我连忙摇摇头说：“不用，不用，我已经会包了，你们就看我的吧！”我先学爸爸一样把粽叶卷成漏斗状，可这个却难倒了我，怎么样也弄不好，等我把糯米和红枣塞到粽叶里，哪知这个粽叶不听使唤，一下就蹦开了，糯米和红枣顿时就洒了一地，我非常失望，生气地说：“我不包了。”爸爸语重心长地对我说：“刚才是谁在那说简单的嘛，怎么这么快就打退堂鼓了，遇到困难，就想要逃避。做一件事情，要认真地去做，刚开始做不好，这是正常的，只要你坚持下去，就一定有好结果。”听到爸爸的话，我非常羞愧，脸像红苹果一样红。

我重新走到餐桌边，坐下来后全神贯注地包起来，在妈妈的帮助下，我包的第一个粽子出炉了，看着它，心里充满了成就感。是呀！认认真真包的粽子就是漂亮！爸爸妈妈笑了，我也笑了。

去年的`端午节，真让人难忘呀！我不但学会了包粽子，还明白了不少道理。

记叙文高一作文6

随着暑假的到来，我被父母带到奶奶家。一到奶奶家，我就跑到姐姐房间，我们姐妹又玩得不亦乐乎了。

下午，烈日烤焦了门前的地面。怕无聊但不怕热，我们拿起漏盆洗菜，打算在小溪里抓鱼！

小溪被太阳晒暖了，小鱼躲在石缝里，一赶一大群鱼就出来了。可是我笨手笨脚的时候，大鱼已经逃了，只找到了几只猫和鱼。我还是不信。我必须找到大鱼！我想奋斗。

我妹妹不一样。她认真地盯着水中的“目标”，静静地跟着它，手慢慢地深入水中，渐渐地靠近它。目标还没反应过来，姐姐就把鱼“刷”了一下，放进了放鱼的纸杯里。好大的一个！我惊呼道。

从姐姐的长相得知，我明白了不能心急抓鱼。我“扫描”了水中的目标。突然一个大人物跳了过来，吓得我“哇”的一声叫了出来。然后我看到一条黄色的长尾巴，眨眼间就跳进了缝隙里。我赶紧跳到岸上，惊恐地指着缝隙告诉姐姐有蛇！姐姐不信，说我眼花了。刚开始我是振振有词的，渐渐觉得不敢相信。这条小溪里怎么会有蛇？我也觉得头晕，又下水了。我找到了，在木棍网的缝隙里擦了擦。我没有回应。我再次确认，我可能真的错了。就在我冷静下来的时候，一个人影直接跳了出来，我姐看到了。我们的姐妹很快跳到了岸上。我看清楚了，原来只是一条鳗鱼，是虚惊一场。肯定是有人洗菜的时候不小心掉了。

时光飞逝，夕阳把水染红。只有到那时，我们才知道已经是晚上了，站直了，爬到岸边，看看自己今天的成就。虽然没用，所以小鱼吃不下，但我们还是心满意足地回家了...

记叙文高一作文7

他，是家里的顶，我们生活的一切动力，都是他源源不断的共给我们；他，是我的“笑话书”，在我不开心的时候，他总会自动翻开，让笑容重挂在我的脸庞；他，是永远亮着的一盏灯，他陪伴在我们左右，照亮我们每一步前进的路。我无法想象没有他的日子，那样，我的生活会变得灰暗，悲伤……他是一辈子陪我的人，也是我一辈子要陪的人。

是的，他是我的父亲，是我伟大的父亲。

在我的记忆中，父爱就是沉默，就是整天为了生活奔波，就是用粗糙的大手来翻看我的成绩单，然后是摸摸我的头舒心的一笑：“不错，继续努力！”最多也就奖赏我几本书。所以我总是认为父亲是不懂的表达爱的人。

但是，岁月的年轮却告诉我：“父亲那乌黑发亮的头发在不知不觉中已添了几缕银丝；父亲那飒爽的英姿已经逐渐的隐去，取而代之的是驼下的腰背；父亲那矫健的步伐也不再是那么有力了，而是越发沉重……这些都是为了什么？为了这个家，为了我们将来的事业啊！这是隐藏在血液里多么质朴而又伟大的父爱！

总是说父爱粗枝大叶，但是他的细腻却随处可见：在你上学时，从迈出家门的那一刻起，父亲那慈爱的眼神就会一直注视着你，直到你的身影消失在人海里；在你熟睡时，他会轻声慢步的走进你的小屋，帮你盖好被子，关上窗户；他从不会要求你什么，只是对你说：“孩子，不要走弯路，爸不要你出类拔萃，只要你能幸福就好！”

在父母之爱中，母爱犹如水泥和砂石，父爱犹如水泥板中的钢筋，人都说没有水泥和砂石就盖不了的房子，可忘了钢筋；母爱犹如蜜糖，放入嘴里就能品尝到甜，父爱犹如广柑，只有吃完之后，一吧嗒嘴才能感受到有一股浓郁的清香。遗憾的是很少有人“吧嗒”一下嘴，去品味一下父爱。

不要忘了，完整的家庭里，除了母爱，还有父爱的存在。在我们成长的道路上，父亲为我们树立了一个坐标，为我们铸造了展翅飞翔的翅膀。感谢父爱，感谢它带给我们的一切，它是永恒不变的爱，感谢父亲！

记叙文高一作文8

小时候，我一直都不知道牵挂是什么，自从那一次悲欢离合，才让我真正明白了牵挂这个词的意义。

雨后天晴晚风轻，夜阑人静，那羞答答的月姑娘，把皎洁的月光洒遍了大地，此时此刻大地呈现出一片安宁祥和的景象。潺潺的小溪，恰如一条银色的彩带，在月光下漂着。虽然今晚的月色很美，但是我还是觉得孤独，还有什么事比亲人离开自己更叫人柔肠寸断的呢?

爸爸，妈妈自从你们走了以后，我的心中充满了难以形容的痛苦。我牵挂着你们，我每时每刻想着你们，这就像一块大石头压着我，使我透不过气来。如果你们都回来，这不就没有这颗大石头了吗。爸爸，妈妈你们快回来吧，你们可曾听到我的心事，可曾听到我含泪的呼唤。当我睡觉时，多么想听到你们的声音。有时把头蒙在被子里失声痛哭，我想起你们在我左右照顾着我，和你们在一起的快乐时光，我也会忍不住地流下眼泪，我好想你们呀，快回来吧!

现在细细想起来，你们为我不知花了多少心血，犹如冬天的太阳照耀着我，让我在你们的呵护下成长。有时，我情不自禁地掉下眼泪，突然觉得我的心好难过，我好想好想你们，好想好想……这时我的眼泪已溢满眼眶了。

你们在高港做事的这两个月，我过得度日如年一样，不知哭了多少次，每次肚子里有苦的时候，你们都不在，我就在爷爷的灵前向爷爷诉苦。在这两个月我学会了牵挂，明白了牵挂的意义。但我不要这样，我想要远离孤独，我想过快乐，高兴的生活。

爸爸，妈妈我很想念你们，你们快回来吧。最牵挂你们，最放心不下你们的是我——你们的女儿。

记叙文高一作文9

父爱是石，敲出星星之火；

父爱是火，点燃熄灭的灯；

父爱是灯，照亮夜行的路；

父爱是路，引我走向黎明；

伴随着吊水瓶里沉稳而有节奏的滴水声，我无聊地望着窗外，看看那秃秃的白杨用力的摇晃着，外面落下的树叶被冷风刮的到处都是，河里的水仿佛是被下了魔咒般，被凝固成了冰，人仿佛出去就要被那无情的狂风吞噬。谁能理解我内心的空洞、孤独……

蓦地，我看见了一个在路上飞奔的人，冷风无情的刮着他，他冻的仿佛一座雕塑，四肢结合的动作那么僵硬，但他一直在重复着一个动作：抬脚、跨、放脚、抬脚……凛冽的寒风吹掉了他的纽扣，外衣在风的鼓动下肆无忌惮地敞开了怀，不停地打旋，他也丝毫没有顾忌，继续重复着他的动作。风吹乱了他的发丝，露出白茫茫一片，白发，一缕一缕的白发，一根一根的白发，我讶然了……

等待了许久的风乘虚而入，门开了，一阵刺骨的凉，看到了一个久违的微笑，“爸，你怎么来了！”我惊讶地张大了眼睛。“我怕你不舒服，没人管！”“怎么样，病好些了吗？”“好多了。”爸爸这才放心下来。“好了，快休息吧！一会儿别着凉了。”爸爸似乎又想起什么，给我盖上被子，闭了眼，却怎么也睡不着，睁开眼，看见爸爸双手撑着头，半趴在床边，爸爸太累了，眼边的皮肤慢慢松懈下来，我深深注意到往日爸爸那健康的肤色也被时间和工作上的压力疲惫所带走了，脸上的皮肤被那焦灼的艳阳晒成了枯树皮，深深的皱纹已爬上了爸爸的眉梢，仿佛在彰显它的青春与活力。

我的心中莫名地漫上一阵酸楚。

爸，为了我，您毫不犹豫地放弃了你的青春，我知道，是我。是我整天让您操心劳累，是我给您的生活带来负担，是我加快了您的衰老，是我……但，父海无边，父海无涯，父心无私……

在别人眼中，父爱不是最伟大的，但在我眼中，父爱弥漫了我整个人生。

记叙文高一作文10

春天如此美好，你发现了吗？

花儿姑娘开出了第一朵灿烂的花，它笑得好甜好甜；柳树妹妹发出了第一个嫩芽，它长的好美好美；小草弟弟长出了第一片嫩草，它显得好艳好艳。这些兄弟姐妹有一个共同的名字，_天。

当我们还沉浸在假日里的欢乐时，春已不知何时悄悄来到我们身边。她还没向打招呼，就已经在大地上画起了她最拿手的“春图”。所以，不管走在哪儿都能看到她的影子。

春，就停在竹园里。走在竹园里，隐约能闻到笋芽儿的芳香，这种芳香是那么的特别，那么的叫人舒服。走近一看，哟！都长这么大个了，可真嫩呀，让人看着就像吃……

这会儿，春又跑到竹园后的桃花林来了。天哪！春姑娘的手也太巧了吧：这朵朵桃花都开得这么茂盛，这么大，这么美，让人看了都心生喜欢。这时，我便会想，春姑娘或许还是一位花仙子吧！不仅是桃花，任何花都开的那么亮丽，让我不得不羡慕。

这不，就这么一会儿，她又跑到旁边的草坪上去了。顿时又把草坪弄得嫩绿一片，时不时还能看见几朵小野花。美极了。找我推测，就春姑娘这速度，都可以拿诺贝尔奖了！

草坪中间还有个小池塘，冬天，由于天气寒冷，池塘的水都冻住了。没想到春姑娘来了没几天，池水又开始活动了。

我看那，这春姑娘不仅是个画家，她还是个魔术师呢！但不管她是什么，我都会喜欢她！

记叙文高一作文11

在我们国家，大家都会说：女人头上比男人多一座山，就是夫权。但在我家，正好相反。自始至终，在家里，都是我妈以自我为中心，主导一切。她做得很好。如果她不听话，马上会有“晴天霹雳”，家里人会被骂得狗血淋头。但那一次，我妈不得不被我征服。

那是去年。母亲似乎有些邪恶。她每天早出晚归，在附近的一个赌场赌博。因为这个原因，父亲和她吵了好几次架，把家里弄得乌烟瘴气，一片漆黑。我真的受不了当儿子。很少见。有一次我妈提前回家了。我犹豫了一会儿，最后硬着头皮说：“妈，你别再赌了。”妈妈的脸越来越长，她生气地说：“这是我的自由。家里什么事都没做好。你的衣服我没洗，每顿饭我也没做。要不是我，你天天回家，哪里有热饭吃？”我爸偷偷对我使眼色，意思是我不要再劝我妈了，因为他已经劝过她无数次了，每次都是摸着她灰扑扑的脸。但我不知道哪里来的勇气，提高了声音：“作为家庭的母亲，你要做好家庭事务，这是你不可推卸的责任。但是爸爸每天早起在黑暗中干活养家，不就是为了这个家吗？你有孩子和女人。我们都长大了，养孩子是自然的，也是可以理解的，也是百年大计。作为母亲，你要肩负起家庭的重任。搞好家庭是你不可推卸的责任。”听了她妈的话，声音低了一点：“我不是无视我家吧？”我又改进了一下发音，然后她说：“即使这样，钱也是用汗水换来的，辛苦赚来的，非常辛苦。赌场赌博九输。不如为社会做点好事，给失学儿童和穷人捐点钱。”我妈被我的话震惊了，想了很久。看到这种情况，我说：“赌博不是好事。有多少家庭因为赌博输钱了？妈，醒醒吧，搞错了，恨了老半天，早点出来！”我妈语气软化了：“哦，不好意思，我一时痴迷鬼，又为了贪便宜，我……”“我希望我知道。”我说。

之后我妈就很少去赌场了。家人为母亲的改变感到高兴。

记叙文高一作文12

“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴！”

小时候，经常围着爸爸闹着要背我，把爸爸弄得气喘吁吁的。

小时候，经常和同学们玩捉迷藏，丢手绢的游戏，嘻嘻哈哈，活蹦乱跳……

童年的记忆是那么得美好，那么的纯真。

现在，我总是喜欢一个人在雨后的田野里走走，一边欣赏一边思考人生，我也喜欢捧着一本厚厚的书，坐在绿荫的草坪上品读，常常沉醉于书中那精彩的情节，美妙的语言，乐而忘返。我还喜欢一个人站在阳台上，看天边飘过的一片片自由的云和在那天空中自由飞翔的小鸟，享受着自己自由而又美妙的人生。

一切都还是那么的模模糊糊而又若隐若现。

十几年的时间，我从一个天真活泼的小丫头变成了一个文静，成熟，亭亭玉立的大姑娘了。

小时候，现在;幼稚的我，成熟的我;爱哭的我，坚强的我;不懂事的我，思考人生的我。到现在我终于明白了，这一切的一切都是时间造就了我。

时间依旧如河水哗哗地流，慢慢成熟。然而时间改变了我，光阴似箭，日月如梭，眨眨眼我已经告别了童年！

人们都说，时间可以冲淡一切，我却认为时间可以改变一切。

记叙文高一作文13

在学校等了这么多天，终于；放假吧。就这样，我们兴高采烈地踏上了回家的公交车。

我们背着大包小包，穿过拥挤的马路从学校走到路口。但在这种情况下，我永远不会停止；东张西望，即使被太阳照瞎了眉头，眼睛也眯成了一条黑线，但我还是坚持下来了。就好像现在不看世界，就再也没有机会了。如此着迷。

无论我去哪里，我总是喜欢沿途的风景。甚至是通常的方式；我也不会放过。更何况我没去过一个地方，好奇心更重，一路穷；直盯着车外的风景。看路边花都害羞，绿草都生气。收回呆滞的目光，看着路上的商店招牌和卖房广告。路过一个人烟稀少的地方，那里是一片金黄色，眼镜抬起来，瞪大了眼睛。这么快，小麦已经开始收割了。我不知道家里有没有小麦。看着农民们红着脸，脸上挂着幸福的笑容，我体会到了辛勤劳动后收获成功果实的喜悦和踏实。慢慢闭上眼睛，嘴角微微上扬；我也很为他们高兴。

更进一步是我们这样的学生向往已久的学校。无论从这所学校的建设或成绩还是环境、学制、经济发展、交通、地理位置等方面。比我现在就读的学校好多了。但由于成绩和家境的问题，我只需看一眼，就用热切的眼神凝视着。真羡慕那些在这里上学的同胞。嘿！总是遥不可及。既然故事已成定局，就不要太在意悲伤或快乐。故事到此结束，何必怪开头。得不到的永远是最好的。我的哀悼！往前走就是一个路口；中间是一个用花草做的大圆形转盘。很简单，但是我看了很久。

其实我没那么难过。虽然我没能去我梦想中的学校，但我在现在的学校里获得了很多快乐和成长。即使我的环境不是最好的，但也不是做最好自己的借口。心无止境，沉默是最好的语言。

下了车，我们赶紧去拿行李，往公交家里跑。

记叙文高一作文14

夜幕降临，吃晚饭。爸爸妈妈会牵着我的小手出去散步。一路上，我们有说有笑，充满了幸福。

我轻快地踱步，沿着通往前方广场中心的小路唱着欢快的歌。天色越来越暗，广场周围的灯光渐渐亮起来。从远处看，到处的灯光就像天空中闪耀的星星，点缀着雾蒙蒙的夜晚。在熙熙攘攘的广场中心，人们来来往往，一群年轻的阿姨穿着青衣，用优雅古典的民间舞蹈音乐舞动着她们优雅的姿态。它们随着轻云缓缓移动，用精细的舞步划出美丽的弧线，给围观者带来美的享受！

还有一群放风筝的朋友。他们牵着风筝在广场上跑来跑去。在父母的帮助下，荧光风筝在空中飞得越来越高。各种彩色荧光风筝在空中自由摆动，成为这座城市的一道美丽风景！一路上有各种特色小吃，有美味的北方烤肉，令人垂涎的重庆面，还有味道浓郁的湖南臭豆腐。这些独特的零食冲击了我的味蕾，我忍不住食物的诱惑吃了下去！

这个繁华的地方真的很受欢迎！我喜欢这里的车马，喜欢这里的高楼大厦，喜欢这里朦胧的夜色。

记叙文高一作文15

风肆意地吹着，像刀子一样刮过我的脸颊。它弄乱了我的头发。刚入春好像又被拉进了寒冬。

“你为什么不承认你做错了……”。不，我没做错什么。那一天，我和一个形影不离十多年的伴侣面红耳赤。我看着她渐渐离开我，我的悔恨开始沉重。

月光透过窗户温暖地洒进我的房间，但我一点也不想赏月。我躺在床上辗转反侧，心情沉重得像块大石头。我真的不应该这样和她争论，眼泪忍不住涌了出来，落在枕头上。我开始思考我们之间发生了什么。她的笑声，她的烦恼，她的美丽，让我在痛苦中非常难忘。曾经我们形影不离，连吃饭的碗都受伤了。

第二天，我本打算向她道歉，但我害怕我们会再见面。我在拐角处遇见她，她低下了头。顿时所有人都面红耳赤。她甚至说：“对不起，对不起，对不对……”话音刚落，我就搂住她说：“我昨天真不该这样和你争论……”空气中凝结的水蒸气突然变成了新鲜空气。