获奖学生优秀事迹展展板材料

2024-05-12

获奖学生优秀事迹展展板材料（共8篇）

篇1：获奖学生优秀事迹展展板材料

姓名：陈莉

性别：女

系科班级：传媒与艺术系

08广播电视编导班

出生年月：1989年11月

籍贯：江苏丰县

职务：学习委员

政治面貌：预备党员

座右铭：尊严来自于实力。

陈莉同学学习认真刻苦，获得过朱敬文奖学金、校一等奖学金、校三等奖学金，多次获得国家励志奖学金、优秀团员、三好学生、校园文化活动积极分子等称号，并获得院第三届校园心理剧大赛三等奖、院首届大学生创业设计大赛二等奖，一次性通过CET4考试。

她不仅注重专业知识的学习，更注重社会实践能力的培养。思想上她积极向党组织靠拢，学习、工作和生活中始终以党员的标准严格要求自己。作为班级学习委员，她积极带头搞好班级建设，配合老师的工作，使班级形成了良好的学风。她不断地对自身提出更高的要求，曾担任院广播电台制作部部长，她努力提高自己的综合素质，使自己成为一个品学兼优、能力突出、团结同学的优秀学生干部。

性别：女

系科班级：语言文学系

09汉语言文学班

出生年月：1990年6月

籍贯：江苏徐州

职务：班长

政治面貌：预备党员

座右铭：海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。

汪霞同学曾先后获得“安康”奖学金、专业一等奖学金、国家励

志奖学金、朱敬文奖学金等；获得校“优秀学生干部”、校“优秀学生干部标兵”、校“优秀共青团员”、院学生会“优秀干事”、院社团联合会“优秀干事”等称号；她还积极参加学校各项活动，被评为院“校园文化活动积极分子”，她的文章《舅妈，我在》、《如水》被收录在散文集《青春的旋律》一书中，文章《此情可待成追忆》发表在校《新生报》上。2010年她顺利通过了江苏省普通话等级考试二级甲等、江苏省计算机一级等级考试和大学英语四级考试。

她性格热情开朗，举止大方。能够在平时的学习和生活中尊敬老

师，团结同学，学习态度端正认真，工作积极热情。自进入大学以来，她在思想上、学习上、工作上、生活上始终严格要求自己，在各方面都取得了一定的成绩。在今后的学习生活中，她将更加努力，争取更大的进步。

性别：女

系科班级：语言文学系

09商贸英语1班

出生年月：1991年5月

籍贯：江苏徐州

职务：学习委员

政治面貌：预备党员

座佑铭：Care and diligence bring luck.李沁霖同学勤奋踏实，不断进取的她曾获得校二等奖学金、朱敬文奖学金，“校三好学生”、“校优秀共青团员”、“学风建设先进个人”等荣誉称号。在课余时间，她积极参加学校举行的活动，并获得了校外文写作比赛二等奖，院外文写作比赛二等奖。

在这近两年的时光里，李沁霖不断思索，逐渐给自己找到了准确的定位，明确了自己的人生目标。她始终以认真的态度去对待每一件事。在担任班级学习委员期间，她认真负责地完成每一项工作，将有关信息及时地传达给班级同学，积极配合老师的工作，增进老师与同学们之间的交流。她也以同样的态度去对待自己的学业。在今后的工作和学习中，她会不断地对自身提出更高的要求，努力使自己成为一个品学兼优，能力突出的优秀学生干部。

性别：女

系科班级：经济与法学系

08国际经济与贸易班

出生年月：1988年8月

籍贯：江苏镇江

政治面貌：团员

座右铭：It’snevertoolatetobeallyoucanpossiblebe.洪婷婷同学学习上刻苦认真，积极进取，连续两年名列班级第一，荣获国家奖学金、朱敬文奖学金、“安康”奖学金、校一等奖学金等，并获得学风建设先进个人、校三好学生、校三好学生标兵等荣誉称号。

她在各方面严格要求自己，表现突出，受到老师和同学们的好评。

思想上，作为一名团员，时刻以高标准要求自己，尊敬师长，团结同学，连续两年被评为“优秀团员”。在学好专业知识的同时，还经常去图书馆阅读书籍、报刊，以提高自己的综合知识水平。她将在今后的学习生活中继续努力，不断提高自己的专业素养及工作能力。

性别：女

系科班级：经济与法学系

08社会工作班

出生年月：1989年9月

籍贯：江苏启东

职务：经济与法学系团总支副书记

08社会工作班团支书

政治面貌：预备党员

座右铭：认真、效率、坚守承诺、永不找借口

杨玲燕同学时刻严格要求自己，先后荣获第三届中国大学生公共关系策划大赛优秀奖、徐州市第二届创业创意大赛鼓励奖、朱敬文奖学金、两次校二等奖学金、校三好学生、校优秀学生干部、优秀青年志愿者等荣誉称号。

尊师重友，严以律己，努力创新，努力将自己培养成一名德、智、体、全面发展的学生，一个社会真正需要的人才是她的奋斗目标！“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，她将在今后日常生活中不断努力，让自己在有限的时间内产生无限的力量，用不断创新的行动赢得属于自己的未来！

篇2：获奖学生优秀事迹展展板材料

12级计算机应用技术1班 XXX XXX担任6-5 610寝室室长，该生担任室长以来，思想积极要求进步，学习成绩优秀，工作踏踏实实、勤勤恳恳，乐于助人，在各个方面都取得突出成绩，成为学生学习的榜样。现将其主要事迹介绍如下：

在思想上，该生入学以来就认真学习党的思想，并递交了入党申请书，最终成为入党积极分子。该生通过不懈的学习，提高了觉悟，深化了思想，以一个党员的标准来要求自己，坚决拥护中国共产党的领导，切实遵照党的路线、方针和政策。认真遵守学校及学院的各项规章制度，积极参与学院各项活动，该生用实际行动感染了身边很多同学。

在学习上，该生从不放松，认真上好每一堂课，并认真做好笔记，及时完成作业。并在课下多做练习，进一步巩固知识，踏踏实实地掌握每一门功课，遇到不懂的问题主动请教老师、与同学共同讨论，并督促室友完成作业。该生积极上进，努力进取，除了学好专业知识外，还努力加强身体锻炼，努力扩宽社会交际面，并积极参与“蓝桥杯”软件大赛，并获得进入决赛的机会，利用节假日读一些中外名著，不断丰富和完善自己。

在工作上，该生乐于奉献，如今担任寝室室长、团支书、系网信部干事和华科信息技术工作室项目负责人。作为一位室长，该生对寝室清洁卫生要求严格，并注重寝室学风建设，寝室同学学习积极性高，经常得到老师及领导的表扬。能团结寝室同学，有责任心，无违规违纪现象，长期保持月优寝室称号。该生寝室曾获得军训“内务标兵寝室”、宿舍文化节“示范寝室”光荣称号。作为一名学生干部，该生勤勤恳恳、任劳任怨，认真、及时完成上级所交代的工作。工作不仅培养了该生的能力，又使该生与同学更加融洽的相处，赢得了老师的信任和同学的支持。该生能合理分配时间，做到学习和工作两不误。工作认真负责，经过该生的努力，在“五〃四”表彰获得“优秀共青团干部”光荣称号。

在生活上，该生勤俭节约，不攀比，乐于助人，和同学相处的十分融洽，赢得了同学们的信任。该生平时也很注意工作方法，遇到工作上同学们不太理解的地方，该生总能耐心的向同学们解释，直到同学们能够接受为止。遇到生活中有困难的同学，总是尽力提供帮助。

篇3：获奖学生优秀事迹展展板材料

任何广告表现手法的成功, 都要以抓住产品特点为前提。李奥贝纳说过:“广告要追求事物与生俱来的戏剧性。”趣味点可以将产品与竞争对手区别开来, 把产品的相关特点直达受众眼前。

设计师所有的创意和娱乐手段都要建立在与产品特征吻合的基础上, 为企业带来更好的收益。所以, 突出趣味点就是突出产品特点, 对产品特点进行艺术性“描写”, 以加深受众印象。同时, 产品特点与趣味性创意的结合会使很多生硬的观点变得有趣, 更易被人接受。历届“学院奖”平面类优秀获奖作品的趣味点与命题企业紧密结合, 命题产品的特点是平面广告创作中的一个重要元素, 而作品创意的趣味点就在于是否能够抓住产品的特点, 将作品的创意与产品特点连接起来, 加强受众对产品特点理解的同时带来愉悦的心情。这就是作品展现的创意性与产品之间的平衡。例如, 一则优秀获奖作品将王老吉产品“降火”的特点以趣味性表现手法融入主题创意中, 画面中用夸张的表现手法将灭火器作为趣味点进行表现, 充分突显了王老吉产品的特点, 夸张、诙谐、幽默, 受众在观看时并不会感到枯燥乏味。

二、趣味点与目标人群的统一性

趣味点的设计需要与受众人群相对应, 要根据受众人群的年龄段、职业、性别、地域等特点来进行设计。例如, 某款产品是以80后、90后的年轻一代作为消费主体, 那么广告设计中的趣味点就应明确这一代的特点, 用年轻人的视觉符号、语言方式来表现, 这样才能得到更好的沟通。

目前, 企业广告大多是由广告公司提供的策略、创意设计, 针对的是当前市场问题所采取的广告策略。“学院奖”优秀获奖作品的趣味性是通过研究产品的消费人群, 对该人群进行分析后, 进行创意设计。创意是围绕着目标消费人群的特点, 作品在创作过程中要抓住目标人群的文化水平、生活习惯、语言特点等展开。所以, 作品更加贴合目标人群, 在创作过程中作品展现的趣味点也就是目标人群所熟悉的事物, 使受众群身边的事件及话题与产品产生火花, 这是受众人群和制作主体的双重贴合性。例如, 一则腾讯新闻获奖作品, 用腾讯看新闻的年轻人居多, 画面选取三位受年轻人熟知喜爱的NBA当红球星作为画面趣味点设计, 正与年轻一代受众人群特点相吻合, 能使这些目标群体更好地去理解广告含义, 并且更有兴趣去解读。加入画面用一些90年代就退役的球星, 那么广告的诉求会在目标人群中大打折扣。

趣味点设计与目标人群的统一性就是优秀广告设计制胜关键, 体现了广告实战性的一面, 能站在目标人群的角度思考问题并解决问题, 这样才能胜任广告设计人才。学院奖优秀作品大部分都是掌握此项设计思路, 博得了广告主与评委的青睐。

三、趣味点与视觉体现的统一性

被誉为“世界平面设计大师的”福田繁雄很崇尚一句口号:“有趣, 就是文化”。明确地告诉人们广告设计应该具有意蕴, 形成个人风格。

平面广告创意趣味点的视觉风格要与其表现的内容统一, 设计中要抓住视觉风格来达到良好的趣味表现效果。例如, 利用点、线、面、文字、形象、色彩和空间等基本视觉要素, 把抽象的思维意象借助绘画、摄影等艺术表现形式, 进行视觉化展现, 以此来塑造趣味点, 在各种视觉因素的包装下, 诗趣味点更加生动易解。图形在运用时符合平面构图及排版原理。突出主题要素, 图形编辑更符合审美, 与读者产生共鸣。画面色彩视觉表现突出, 注重形象色的运用, 色彩搭配和谐, 诉诸人的感官系统, 从W色的冷暖、强弱变化产生色彩的韵律中吸引受众。视觉艺术形象以它的直观性、易识别、易记忆、生动感人的特点赢得了人们的偏爱, 同时在人们接受信息时占有了绝对的优势。例如, 一则“学院奖”获奖作品RIO鸡尾酒, 作品采用了表现主义的漫画风格来突显趣味点, 给人一种年轻活力、丰富多彩、热情洒脱的感觉, 这与产品设计的趣味点完全吻合。

四、结语

广告设计的趣味点, 是优秀广告重要的衡量标准, 一则优秀广告能让受众记忆深刻的同时更应该让受众了解产品的特点和广告商的诉求。趣味点就是对产品宣传的一种艺术化言说, 在引人发笑、引人深思的同时, 更加深入地传递产品信息。文章从平面设计的角度去解读趣味点, 大学生“学院奖”历届优秀作品的创作都离不开趣味性, 本文通过对“趣味点”的解析, 同时对“学院奖”优秀作品趣味点的构成进行分析, 以此为参赛师生提供参考意见。

摘要：将产品特点与广告设计的趣味点相结合是优秀平面广告惯用的手法, 充分利用了广告视觉语言, 是产品特点的艺术化言说, 通过此手法可以更好地与目标人群沟通。趣味点设计与目标人群的统一性就是优秀广告设计制胜关键, 体现了广告实战性的一面。大学生“学院奖”历届优秀作品的创作都离不开趣味性, 本文通过对“趣味点”的解析, 同时对“学院奖”优秀作品趣味点的构成进行分析, 以为参赛师生提供参考意见。

关键词：趣味点,产品特点,目标人群,视觉体现

参考文献

[1]福田繁雄.副团繁雄[M].成都:四川美术出版社, 2004.

篇4：获奖学生优秀事迹展展板材料

（2016年安徽省黄山市高一“八校联考”试题）（60分）

美国第88届奥斯卡颁奖典礼落下帷幕，1997年凭借《泰坦尼克号》蜚声全球的莱昂纳多·迪卡普里奥，在追求奥斯卡的道路上陪跑了22年，终于拿到了他向往已久的小金人。他在获奖感言中如此说道：

“……我们不要把地球给予我们的一切都看做天经地义，就如我不会把今晚的荣誉看做理所当然。”

请根据获奖感言，结合生活阅历，围绕某一个观点或是一个角度，写一篇文章。题目自拟，文体自选，不得抄袭或套作，正确使用标点符号。

【构思导引】

分析材料进行立意时，必须关注所给的背景材料，再具体结合莱昂纳多的感言。莱昂纳多在电影界的名声，已经被人们熟知很多年，当遗憾的是一直没有获得奥斯卡最佳男演员奖的“小金人”，在陪跑22年之后，终于众望所归，实现梦想。他的获奖感言，当是在演艺道路上披荆斩棘，终于梦想成真的肺腑之言。

在审题立意时，首先要关注背景材料中的言及成功来之不易，可以从“坚持不懈”“敢于追梦”“奋斗的人生”等角度去思考。

在分析感言时，句中的关键词是“不要”“天经地义”“理所当然”，很是明确的告知，做任何事别人不会因你的付出而給予重视，对你必须要仰视，而自己有幸获奖，也不能骄傲狂妄，理当懂得低调做人。为此，从前一小句可想到“付出与给予”“人生没有天经地义”“付出，不一定有收获”；从第二句，则是考虑“淡看荣誉”“生活没有理所当然”“正视自己”等角度。

综合整个的材料，“我们”的一切都是地球给予的，“我们”是不是该懂得回报，去关注去反哺？从而可提出“关注环境”“懂得回报”。还可从或奥斯卡奖这个“荣誉”出发，面对荣耀时，从获奖演员角度考虑“高调与低调”“懂得淡定”。

在构思时，选定深刻、新颖的角度，在阐述论证上，做到叙议结合，相信能够引起读者的注意，激发阅读作文的心境，也就获得了他人的青睐。

篇5：奖助学金获奖学生优秀事迹

学生优秀事迹的通知

为进一步加强学风教育，鼓励优秀树立典型，现决定开展2009——2010学奖助学金优秀学生事迹推荐、选报工作，对特别优秀的奖助学金学生事迹将报送省教育厅高校学生处，同时，并将汇编成册，组织学生进行学习。现就有关选报2009——2010学奖助学金获奖学生优秀事迹材料工作要求如下：

（一）按照优中择优的原则，选拔具有代表性突出事迹的获奖学生。各系从获得2009——2010学国家奖学金全部、国家励志奖学金、学院成才奖学金、国家助学金获得学生中各选拔事迹突出、特别优秀的学生1人，将学生个人事迹及学生近期两寸免冠半身照片1张，以电子信箱方式报学生处。

（二）事迹材料名称统一用《‘获奖类别’＋‘各系名称’＋‘学生姓名’的事迹材料》，如《国家奖学金外语系乔华军的事迹材料.doc》，并以系为单位压缩包后报送。

（三）报送材料格式要求：

1、个人事迹材料用word编辑，统一用A4纸设置，页面设置：上下分别为

2.5，2cm，左右各为2cm，装订线0.5cm。

2、个人事迹材料须包括主标题、副标题。其中主标题，宋体三号，加粗居中；副标题统一为‚记××系2009——2010学国家奖学金（或国家励志奖学金、学院成才×等奖学金、国家助学金）获得者××班××‛，宋体小四号，加粗居中，同时，前加‘——’。主标题和副标题上下各空一行，行距25磅。

3、个人事迹材料内容顺序依次为学生近期两寸免冠半身电子版照片、学生获奖感言、学生基本信息、学生典型事迹、收获点滴五部分。

（1）学生近期两寸免冠半身电子版照片居中，大小设置为5cm×3.5cm。

（2）【获奖感言】：宋体小四号，行距25磅，字数不超过100字，以第一人称写（用‚我‛）。

（3）【基本信息】：宋体小四号，行距25磅，包括学生姓名、性别、民族、政治面貌、籍贯（省份、地市）、学院、年级、班级、在校期间现（曾）担任学生职务等。

（4）【典型事迹】：

学生典型事迹正文中，每一部分都要有小标题，字数在1500～2000字之间。事迹能够真实、全面反映学生在思想品德、学生成绩、创新能力等各方面的优异表现，不要千遍一律，真正起到激励人、鼓舞人的作用。

①小标题用宋体四号、加粗，行距25磅，居中。

②其它内容一律用宋体小四号，行距25磅。段首左缩进两汉字符。

③统一用第一人称写（用‚我‛）。

（5）【收获点滴】：在校期间获得主要奖励（校级及校级以上），统一用宋体小四号，行距25磅。每个奖项段首左缩进两汉字符。

在各部分分别加【获奖感言】、【基本信息】、【典型事迹】、【收获点滴】，且每部分空一行。

参考样本见附件1（优秀学生事迹报送样本）。

长春。。。。。。。学院

学生处

篇6：获奖学生优秀事迹展展板材料

尊敬的各位领导：

您们好！

我是来自信阳师范学院xxx级历史学二班的xxx，xxx年我很荣幸成为xxx学院的一名学生，在激动与兴奋中开始了大学生活，在这过去的三年里，我始终保持积极向上的心态，时刻严格要求自己，妥善处理好工作之间的关系，努力做到全面发展。我现在申请国家励志奖学金，现将具体事迹介绍如下：

一、思想情况

我积极要求进步，一入校就向党组织递交了入党申请书，并按时写思想汇报，积极向党组织靠拢积极向上，热爱祖国，拥护中国共产党的领导。坚持党的基本路线，认真学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想，全面落实科学发展观。平时积极参加学院及班上组织的思想政治学习活动，不断提高自身的政治素质。在2010年9月又一次向党组织递交了入党申请书，2011年10月参加了党课学习，通过了党课的学习和结业考试。但我并不满足于党校内入党积极分子培训所获得的党的基本知识，在工作、学习和生活中增强自身的党性原则，按照新党章规定的党员标准来要求自己，虚心向身边的党员学习。我经常阅读

报纸，关注国家大事，拥护党的纲领，积极向党靠拢，用自己的行动向党组织证明自己的思想和决心。我常常反思自己的言行，努力提高自己的思想道德修养，坚定政治方向。我深知大学期间是世界观、人生观、价值观形成的分界点，只有保持思想上积极进取，严格自律才能促进自身的进步，成为合格的社会主义事业的建设者和接班人。为此，在三年的时间里期间，在学习专业知识的同时，我还时刻注意提升自己的思想，树立科学的世界观、人生观、价值观。

二、工作情况

大一期间，为了给自己一个良好的锻炼机会和服务同学的平台，我加入了历史文化学院学生会实践部，成为了一名干事。在工作中锻炼了自己，清楚的认识到了自己的不足，学习和借鉴了他人的一些好方法，好经验，为自己以后能站上更大的舞台展现自己打下基础。在班级工作中，我担任班级的学习委员，参与组织了班级的教师技能大赛等各种活动，让大家融入班集体，感到班级的温馨，为大家营造一个舒适的学习环境。在工作中，我认为应该处处从同学们的需要出发，为同学们服好务。三年来，自己也严格遵守学校制定的各项工作制度，积极参加学校组织的各项活动，虚心向有经验的同学请教工作上的问题，学习他们的先进经验和知识。敢于吃苦、善于钻研，能按规定的时间与程序办事，较好地完成老师交办的工作。

三、学习情况

作为学生，我们的主要任务是学习，而学习最重要的就是珍惜时间，踏踏实实地走好脚下的每一步，“人生没有彩排，也不能重来，把握好每一次演出的机会就是最好的珍惜！”。在学习中我热爱所学的专业，严格要求自己，认真对待每一门专业课程。学习踏踏实实，从不懈怠。我为自己制定详细的学习计划，科学的规划时间，不浪费点滴。上课时认真听讲，积极回答老师的问题，对自己不懂的问题，积极地寻求老师同学的帮助，我从不迟到早退，按时保质保量的完成老师布臵的作业，课前预习，课下复习，不断巩固和扩充自己的知识。我喜欢图书馆，常到图书馆借阅有关学术，生活方面的书籍供自己学习与思考。考试前夕，我认真备考，复习老师上课讲的重点，检查自己的掌握情况。上学年也取得了一点进步获得了校二等奖学金。通过努力学习，在2011——2012学年的综合测评中，我的智育成绩在班级中排名第二名，综合测评成绩排名第一名。在学习专业课的同时，我还积极拓展各方面的知识，让自己更加完善。我懂得“勤能补拙”的道理，面对困难，从不低头。自始至终认真对待每门功课，并获得了校“三好学生”荣誉称号。

三年来我所得的奖项主要如下：

1、2009——2010学年获信阳师范学院“模范干部”荣誉称号。

2、2010——2011学年获信阳师范学院“优秀共青团员”荣誉称号。

3、2011——2012学年获信阳师范学院“三好学生”。4、2011——2012学年获得信阳师范学院二等奖学金 5、2012年被评为河南省三好学生

尽管学习上取得了一点进步，但我不会骄傲自满，我也清楚的知道自己跟优秀生的差距还很远，很多方面还要进一步学习完善，为此在接下来的大学生活中，我会更加的严格要求自己，不断提高自身综合素质。我会更严格的要求自己，为未来做好完善规划，为自己的明天做好准备。学无止境，在四年本科教育结束后，我会选择进一步深造学习，不断提升自己专业素质和能力。

四、实践情况

大学校园相当于半个社会，不同于高中的埋头苦读，大学生活还要求我们勇敢的走出校园，培养社会实践能力，以便我们将来更好地踏入社会。我拥有积极向上的生活态度和较广泛的兴趣爱好，课余时间积极参加社会实践，参加各种社团活动以及社会公益活动。2009年参加历史文化学院的文史知识竞赛，获得二等奖。2011年在历史文化学院的论文大赛中，取得了二等奖。在学校，我申请了勤工助学岗位，曾在学校餐厅勤工俭学、在学校图书馆打扫卫生和参加迎接新生等志愿者活动。这些经历使我更好的体会到生活的意义，锻炼了我自己，使自己的能力得到提高和完善。并且，在活

动中，虚心向有经验的同学请教他们问题，学习他们好的知识和经验。在参加校内的活动的同时认识了更多的同学，增加了与其他同学交流和向其学习的机会，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处。参加社会活动，丰富了自己的大学生活，拓宽了自己的视野。

五、日常生活情况

在日常生活中，我生活朴素，用勤俭的态度要求自我，用饱满热情对待生活。坦诚乐观，乐于助人，和同学相处融洽，与舍友、同学保持了良好的关系。关心他人，乐于奉献，以前只是觉得帮助别人感到很开心，是一种传统美德，现在我理解到，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。我和同学间保持着良好的关系。我是一个比较亲切友好的人，所以也在大学中通过各种活动结交了许多好朋友，并建立了深厚的友谊。大家关系十分融洽。生活上我比较勤俭节约，并没有过铺张浪费，追求奢华的物质享受。我有着良好的生活习惯，独立生活能力，对自己力所能及的事情，不过分依赖他人。我一直在努力的培养自己积极的心态，乐观豁达的人生态度，执着勇敢的品质，让自己成为一个优秀又充满自信的人，从而感染身边的人。

六、家庭情况

我来自于一个落后的小城镇，家庭条件不好，爸爸妈妈没有固定工作，家庭经济收入甚少。爸爸妈妈将所有的希望都寄托在我的身上，我一直希望能够凭借自己的努力让他们过上更好的生活。我明白自己身上所肩负的责任，也不会放松对自己的要求，辜负父母的期盼。在生活上我一直坚持勤俭朴素的生活方式，在课余时间做过一系列兼职以此给家庭减轻一些负担。从小我就是一个好强乐观的男孩子，我一直相信有志者事竟成，所以我一直勤奋学习，刻苦上进，在学好专业知识的同时博览群书，增进自己的思维扩散度。此外，为了给家里减轻经济负担，我每年寒暑假都去家乡所在市里打工来赚取生活费。虽然我的家庭经济情况不是很好，但是我一直没有放弃过努力，始终相信有努力就会有收获。

现在我郑重地向学校递交申请—申请国家励志奖学金，请院领导给予审核！如果能够有机会获得国家励志奖学金，在今后的学习生活中我一定会以更加严格的标准和要求来激励自己、鞭策自己，以求有更优异的表现！

此致

敬礼！

申请人：张迪诺

篇7：获奖学生优秀事迹展展板材料

国家奖学金、国家励志奖学金获奖学生优秀事迹的通知

各老师：

为充分展现并广泛宣传我校品学兼优、自强不息的优秀学生典型事迹，编印《自强不息：南京信息工程大学优秀学子风采录》，充分发挥大学生资助项目的育人功能，现决定征集我校2012年国家奖学金、国家励志奖学金获奖学生优秀事迹（以下简称优秀事迹），现将有关工作通知如下：

一、优秀事迹材料内容及文稿要求

1、个人简介：150字以内，包括姓名、性别、民族、学院、专业、大学期间所获重要奖项及荣誉；字体小四，仿宋_GB2312。

2、征文标题：要求简洁、凝练，紧扣文章内容，突出主题，具有时代感和吸引力；字体三号、宋体。

3、事迹正文：2000字以内，以第一人称行文。要求：要求语句通顺，文字优美，生动描述个人学习成长过程中的亲身经历、感人事迹、生活故事、心灵感悟，具有一定的感染力和号召力，避免错别字；注意突出重点、详略得当，避免个人总结式的行文；字体小

四、宋体。

4、师长点评：100字以内，由学生所在学院领导或教授、老师就获奖学生综合素质方面，做出精炼、有力的评价；字体小

四、宋体。

二、征集对象及数量

我院获得2012年国家奖学金的学生；

获得2012年国家励志奖学金的学生。

三、工作要求

1、各老师按照相关要求认真组织、遴选，及时将任务落实到每一位征集对象，通知他们在近期认真总结、撰写事迹材料。

2、结合往年风采录上的优秀范文，邀请有经验的老师或同学对征集对象给予必要的培训和指导。

3、汇总表请按照国奖在前，励志在后的顺序填写。请按照汇总表的顺序对纸质材料排序。

四、截止时间

2012年12月16日前，各老师将获奖学生先进事迹材料的纸质版及汇总名单签字盖章后报送校学生资助管理中心，并将电子版通过奥蓝系统发送至胡丽

篇8：英语获奖者展板资料--第五块

唐宇

初2014级17班

获奖：2012年全国中学生英语能力竞赛一等奖获奖感言：这次的一等奖来之不易,我很欣慰,算是对我的努力做了一次肯定。就像鲁迅说的：“不满是向上的车轮，他可以载着不自满的人前进。”我要给同学们做榜样，不骄傲，继续以平和的心态学习。我的宗旨是——Knowledge was boundless(学无止境)！

周川

初2014级17班

获奖：2012年全国中学生英语能力竞赛一等奖

获奖感言：要感谢每一位可亲、可敬的老师，我每一点进步都凝聚着他们的心血。今天我虽然荣获了“一等奖”，但我今后的学习道路还很漫长，要学习的东西还很多。我将以此作为新的起点奋发图强！

田思雨

初2014级17班

获奖：2012年全国中学生英语能力竞赛一等奖

获奖感言：就像做梦一般，幸运地得到了这份荣誉。我不仅感谢老师的悉心教诲，更要感谢平时与我交流的同学们，是他们每天与我一起学习才使我有这样较为优异的成绩。

李欣雨

初2014级2班

获奖：2012年全国中学生英语能力竞赛二等奖

获奖感言：首先，获得这个奖我要感谢我的老师，我的学校，是老师给了我知识，是学校给了我学习的环境，没有他们就没有我现在的成绩。其次，我要感谢我的对手，他们的实力给了我压迫感，让我不断进取，超越自我！最后，我想说，我一定会更加努力学习，坚持不懈，积极进取，做出更优秀的成绩！