局域网组网实验报告

局域网组网实验报告（通用6篇）

篇1：局域网组网实验报告

《局域网组网技术》课程设计报告

0806601-09 徐庶

一、设计时间

2010年12月 27日-----12月31日

二、设计地点

湖南城市学院实验楼计算机505机房

三、设计目的

通过此次课程设计，使学生全面复习和巩固所学专业知识，综合运用所学理论知识，进行中小型网络的整体方案设计、掌握关键技术的实施、局域网的故障诊断排除方法，锻炼学生综合运用所学理论知识解决实际问题的能力，加强实际动手能力培养，达到学以致用、理论与实际的统一。

四、设计小组成员

0806601班任浩、邢瑞浩、徐庶

五、指导老师

何建新老师、阳王东老师.六、设计课题

经过小组大部分组员的讨论,决定选取以下四个题目作为设计课题：

1、校园局域网组建，具体要求如下：

（1）以校园网络中心为中心，建立一个覆盖全校的校园网，为全校师生提供的www、DNS、DHCP、FTP网络服务、以及Internet接入等服务，并要留有一定的扩展余地。

（2）校园网络中心和各系办、校机关合在一起作为一个子网。（需要划分子网或做VLAN）（3）网络中心要建立4个服务器：www、DNS、DHCP、FTP服务器。

各单位的机房配置情况如下：校机关20台PC机，网络中心10台PC机，各系部各50台PC机。

2、按照EIA/TIA-568A/568B商业建筑物通信布线标准，制作双绞线平行跳线1条、交叉跳线1条。利用UTP通断测试仪，测量制作好的网线。搭建无线分布式系统模式无线网络。

3、网络服务器的配置：安装虚拟机VMware Workstation，然后安装windows server 2003/2000，配置www、DNS、DHCP、FTP网络服务；

4、局域网的故障诊断排除：局域网硬件连接常见故障的诊断分析及排除方法，掌握常用网络命令的使用：ping、ipconfig、arp、tracert、net、netstat、nslookup、ftp等。

七、基本思路及关键问题的解决方法；

1、见附件1

2、参考相应的书籍和网络资料，利用实验室的器材，完成各类网线的制作。

3、①安装虚拟机VMware Workstation；

②安装windows server 2003/2000；

③在上述已经安装的操作系统上配置www、DNS、DHCP、FTP网络服务（见附件2）；

4、利用自己的实验计算机，参考实验中提供的各类命令代码，进行实际的操作（见附件3）；

八、算法及流程图（无）

九、设计过程中出现的问题及相应解决办法；

1、①对于网络的知识的了解不够全面，在设计局域网时举步为艰。解决办法：上网收集相关资料，全面了解局域网的配置信息； ②交换机的选择较为困难，尤其是局域网的各项配置；

十、课程设计心得体会（见附件4）；

参考文献

[1]谢希仁.计算机网络[M].5版.北京：电子工业出版社，2008.[2]蔡皖东.计算机网络[M].西安：西安电子科技大学出版社，2000.[3]刘远生.计算机网络基础与应用[M].北京：电子工业出版社，2007.[4]Andrew S.Tanenhaum.计算机网络[M].3版.熊桂喜，等译，北京：清华大学出版社，1998.附件1：

某某大学校园网整体设计方案

1.网络建设现状

某某大学刚刚新建，需要建立自己的校园网络，该学校有校机关、8个系（校机关在1号楼，8个系分别在2到9号楼），还有一个网络中心位于10号楼，各单位距离网络中心在1000米以内。2.需求特点描述

该校已经具备校园数字化教学与管理基本条件，现在需要构建网络基础平台和数字化学习的平台以及网络管理平台。

网络管理平台一般包括：配置管理、安全管理、性能管理、故障管理、计费管理等内容。由于财力状况，目前主要侧重网络的安全管理和计费管理。随着网络规模的扩大和网络用户的增多，需要建构一个统一、安全、可靠、方便的网络管理平台，除了安全管理和计费管理外，配置管理、性能管理和故障管理也是亟待解决的问题。

3.设计原则

。具体的实施原则如下：

3.1 良好的开放性和可扩展性

校园网络应具有的开放性，这种开放性依靠标准化实现，使符合标准的计算机系统很容易进行网络的互连。因此在网络建设中，网络体系结构和通信协议应选择广泛使用的国际标准，使得校园网成为一个完全开放式的网络环境。

3.2 校园网软件平台的针对性

3.3 高度的安全性和可靠性

对于网络系统，应确保系统运行可靠，对关键部位提供容错能力，同时建立完善的安全管理体系。

3.4 经济实用性

盲目地追求技术，会建成一个不稳定、不成熟产品的实验台。单纯高性能，只会带来难以承受的高额投资。所以，网络系统建设应采用成熟、适用、实用、好用的技术，力争以最小的投资得到最大的满足。4.整体解决方案 4.1项目建设目标

此大学校园网工程建设目标是：采用100Mbps/1000Mbps光钎交换网络实现校区内部高速互联，光缆连接全校80%楼宇（教学区、住宅区），增加信息点1600个。校区网络互连采用10Mbps单模光钎接口，校区内全面采用10/100/1000Mbps交换技术，将学校的各种PC机、服务器、终端设备和局域网连接起来，整合现有的网络资源，改善与Internet/Cernet相连的网络性能。构建一个以计算机多层交换网络为框架，以网络基本应用、计算机多媒体辅助教学、电子化图书馆、教学管理办公自动化为平台的校园网，并逐步形成数字化校园网络。4.2主干网设计

校园网是各种应用的统一通信平台，平均无故障时间以及故障恢复时间，要保持在一个可容忍的许可 范围之内。在这种前提下，主干设备应有一定的冗余度，这种冗余度不单只是设备级的，也应该考虑物理线路，数据链路层、网络层以及应用层的容错能力。

该主干网在方案上有二个重点：主干网技术策略；主干交换机的基本要求。

主干网技术的基本要求可概括为：千兆传输距离550m以内采用50/125多模光缆；千兆传输距离大于550m、小于5000m采用9/125单模光缆；百兆传输距离2000m以内采用50/125多模光缆；百兆传输距离大于2000m采用9/125单模光缆。

主干交换机的基本要求可概括为：机箱式结构，便于扩展；支持多种网络方式，如快速以太网、千兆以太网等；高性能，高背板带宽及中心交换吞吐量；支持第二/三层交换，支持各种IP应用；高可靠性设计，如多电源/管理模块、热插拔；丰富的可管理能力等。

整个主干网以校园网络中心的主机房（主配线间1），向外辐射。通过各部门、单位等多个建主楼节点构成主干网。中心节点机房配置锐捷S4900高档交换机可作为主干网的核心交换机。为实现网络动态管理和虚拟局域网，在中心节点交换机上配置第三层交换模块和网络监控模块。考虑到教务处（设置在办公楼）、现代教育技术中心（设置在4号教学楼）也是校园网的信息资源分中心，可采用锐捷S2024M（配置M2040三层交换引擎）交换机与校园网双中心的锐捷S4900连接，以实现主干通道信息传输的负载均衡。教学楼、办公楼、科学楼采用堆叠式交换机S2024M和S2024，以保证建筑楼信息点对交换机端口密度的要求和网络性能与可靠性的要求。成人教育学院、研究生公寓、教工住宅楼采用S2800模块下连其他楼宇（网络接入层）。主干各节点（核心层交换机和汇聚层交换机）采用1000Mbps（单模1000BASE-LX、多模1000BASE-SX）连接，服务器采用双网卡链路聚合200Mbps连接或1000Mbps(1000BASE-TX)连接。如图1所示。

4.3网络中心设计

网络中心是校园网的信息资源中心和通信枢纽中心，其网络体系结构的建构直接关系到网络系统的安全、可靠、高效的运行。因此，网络拓扑结构要严格按照内外网隔离的模式设计。非军事区（DMZ）包括交换机、学校WWW服务器、E-Mail服务器、防火墙、路由器、Internet专线连接设施；内网包括用户管理和计费系统、网络教学平台、网络OA系统，核心交换机，远程访问服务器，防火墙和带宽增益服务器等设施。路由器采用锐捷STAR-R2614通过2M DDN专线与CERNET相连。防火墙采用实达-龙马WLM Firewall 2.0A型，带宽增益服务器采用Star-CS2001高速缓存服务器，远程访问服务器采用锐捷STAR-R2614路由器，配置M2608A-8口异步串口模块。

附件2：

一、WWW服务器的配置：

二、DNS服务器配置

三、FTP服务器配置

四、DHCP服务器配置

附件3：

附件4：

实验心得

本学期我们信管专业开设了《计算机网络基础与应用》这门课程，许多同学都觉得这门课程很难。作为一个文科生，我个人也觉得相当吃力。

在学期的末尾，老师安排我们进行课程设计。通过本次计算机网络课程设计，在自己动手实践的过程中，我渐渐加深了对于课本知识的理解，以前不懂的地方，也慢慢变得豁然开朗起来。

“纸上学来终觉浅，绝知此事要躬行”，在课程设计的过程中。不仅让我对计算机网络的基本组成、部件的设计、部件间的连接、网络的设计也让我觉得自己的动手能力有了很大的提高;自信心也增强了,在课程设计中自己动脑子解决遇到的问题，书本上的知识有了用武之地，这巩固和深化了自己的知识结构。起初第一次讲解时,由于对计算机总体结构不怎么熟悉、没认真预习、思考不够认真、对书本的知识不够扎实以及前几次实验都忘得差不多了,所以不知道从哪里开始着手,直到那天课结束也是一脸的茫然,不知道这次课程设计到底在做什么,整体上没有一点把握,心想这次课程设计肯定惨了。但在第二次讲解前,我对以前做过的实验重新看了一遍,在设计时随着老师的一次次详细的讲解及同学的不断讨论,通过自己不断思考,我渐渐的才对这次课程设计有了初步了解,此时感觉自己对这次课程设计认识有了质的提高, 自己的思路也慢慢清晰,自信心也增强了。

通过visio软件虚拟实现规划校园网络，画出整个园区网络的拓扑图。并分别进行IP地址的规划。这几天的课程设计令我受益匪浅，很多平时模棱两可的知识点都认真复习并实践了。我对校园网络规划提升了认识，我意识到我们所学的东西将来都是要付诸实践的，所以一切要从实际情况出发，理论联系实际，这样才能真正发挥我们所具备的能力。比如划分IP时，不仅看现存多少主机数，还要看到以后的发展，未来可能增加的主机数，这样才能保证我们的工作成果不至于提前失效。当然，这就是从实际情况出发了。

经过这次课程设计的洗礼,我相信，只要自己在每一次实践中都能仔细思考，课程设计其实都不会很难,关键在于自己能不能认真思考,能不能亲自动手做实验，而不是想着其他人的劳动果实,其次你还要多操作,只有多操作才能从中发现问题,才能及时向老师和同学请教,解决问题,从而更好的掌握书本中知识。还有通过这次实践也让我懂得了:学校安排课程设计目的不在于你做了多少,不在于你做得好不好,关键在于你能否认真去对待,在于你能否通过这次设计对课本上知识有了更深刻的认识,在于能否从中学到书本上学不到的知识。在以后的学习生涯中，我一定会更加认真地对待每一次课程设计。

篇2：局域网组网实验报告

1 以实践能力和就业为导向设计实验内容

在实验内容的设计上要以学生的实践能力和就业为目标，针对各项能力来设计实验，让学生清楚知道不是为了做实验而做实验，而是为自己将来走上工作岗位应具备的能力打下坚实的基础。

1.1 设计基础性实验内容，培养学生基本的网络组建和网络应用能力

结合课堂理论课所讲的内容，设计了网线制作、对等网的建立、客户/服务器网络的建立、局域网(windows)的管理等基础性实验内容，培养学生基本的网络组建和应用能力。

1.2 在基础性实验的基础上进行扩展，培养学生网络规划和网络管理能力

在基础性实验的基础上，对实验内容适当进行了扩展，设计了DHCP,WEB,FTP,DNS服务器的建立、管理和应用、虚拟局域网VLAN的建立与配置、路由器配置实验等实验内容。

1.3 在以上两个方面的基础上，设计综合性实验内容，培养学生综合实践能力

设计了综合实验一(家庭局域网络的组建)、综合实验二(办公局域网络的组建)等实验内容，培养学生综合实践能力。

2 教学形式要多样化

在教学中要采取多种教学形式其中。

2.1 以学生为主体，教师为主导的经典传统教学形式

在单项实验中，指导教师要首先讲授该实验相关的理论知识点、实验目的、实验内容、实验重点和难点，再以小组为单位，安排学生进行相关实验，在实验过程中，要求学生要人人动手、动脑，指导教师巡回指导。让学生经过自己的思考和努力后，完成相关实验步骤。在每次实验结束后，要求学生进行实验小结，完成相关实验报告，使学生从实验中不断积累经验，获得更多的实践技能。

2.2 以人为本，彰显学生个性，激发学生创新的新型教学形式

在综合实验中，让学生以小组为单位自主实现。自己确定拓扑，自己规划，自己选择网络设备，组建需要实现一些相关具体应用的网络，只有这样，才能彰显学生个性，激发学生创新意识和团队意识。让学生顺利地完成各项综合实验，提高综合应用实践能力。

2.3 将网络模拟软件和虚拟机教学引入到实验教学中，加强实验教学的灵活性

在实验教学中引入网络模拟软件和虚拟机，可以打破做网络实验必须到专业的网络实验室的惯性，使得做网络实验需要的大量硬件设备“软件化”，计算机网络设备更新速度非常快，在专业的网络实验室里，由于需要大量资金的投入，更新和发展受到相应的限制，这样就会影响相关实验的教学效果。

3 实验教学效果的评价

对实验教学效果的评价是整个实验教学设计中不可或缺的环节，本课程一般都采用期末闭卷理论笔试，这容易导致实验教学流于形式，必须把实验教学纳入该课程期末总评中进行评价：实验考核成绩40%计入期末总评成绩。只有这样才能在实验教学中调动学生的积极性和主动性，保障了实验教学的质量，提高学生的综合应用和实践能力。

4 结束语

通过对高职《局域网组网技术》实验教学的研究和探索，精心设计实验教学内容、采用灵活多样的教学方法、改革传统评价体系，为该课程实验教学的开展提供了良好环境。

摘要：根据实验教学的特点,从实验内容、教学形式和评价体系等方面对高职计算机网络专业的核心课程《局域网组网技术》实验教学进行了有益的尝试和探索

关键词：局域网,组网,实验教学

参考文献

[1]刘兵.计算机网络实验教程.北京:中国水电出版社,2005.

[2]谢希仁.计算机网络.第四版.北京:电子工业出版社,2003.

篇3：《局域网组网实训》的教学反思

一、抓好教学设计是保证课堂效果的基础

教学设计包括授课环节的设计,也包括教学方法的设计,其中方法的设计更为重要。授课的环节一般是提问、导语、讲授、练习、总结,每一环节都十分重要。比如网络组建课程的教学,提问必不可少,它针对学生以往所学知识进行总结和回顾;讲授新课这一环节要精讲,并且条理清晰、语言简练,否则就会使学生产生厌学心理,也必将导致以后的实训课难以操作;最后的练习阶段,教师应该多结合实训的内容,充分调动学生的积极性。

计算机实训课的课堂教学方法,应根据难易程度的不同、学生的领悟能力的不同,采用不同的方法设计。当课程内容比较容易时,采用以学生为主的教学方法;而课程难度大时,就要以教师为主,充分发挥教师的指导作用。根据学生的领悟能力不同,还可以采用分组教学或分层次教学,以会带动不会。

二、选择适当的教法,是科学教学的保障

实训课的新知识往往是一节课的重点和难点,这个环节处理得好坏,直接影响课堂的教学质量。在上实训课之前,学生对相应的理论知识应该有初步的认知,这样老师就可以少讲,省出时间让学生多练习、多交流。在实训课堂上,学生能独立完成的,教师最好给学生独立思考的空间,以培养锻炼他们的自主学习能力。

在实训过程中通常采用任务驱动式的教学方法,其中教师的任务是为学生获得知识创设情境,引导和帮助学生通过意义建构获得知识,让学生在意义建构的过程中进行再创造。教师在实训课课堂教学中,通过“任务驱动”使“教师主导”与“学生主体”达到完美的结合。

1.提出学习任务

教师应根据教学目标将所要讲授的内容巧妙地包含在一个个的任务当中,激发学生的求知欲望和学习兴趣,使学生通过完成任务达到掌握所学知识的目的。在这一过程中教师可以分层提出具体任务和要求,并对如何完成任务进行方法上的阐述。

2.创设学习情境

创设情境的主要作用是使学生了解学习的必要性,学习与任务相关的学习信息,激发学生的学习兴趣,产生完成任务的动机。让学生大胆尝试,使他们在使用中体会、感受和领悟,这是学生消化和吸收知识的阶段。

3.效果评价,完善建构

评价是实施任务驱动教学的关键环节之一。在学生完成任务后,要在课堂上展开评价,保持其浓厚的学习兴趣,能对学生的后续学习产生强大的动力。

在这种实训课中,教师的任务就是观察学生的反应,发现操作中的问题,并及时给予指导。对共性的问题要在全班同学完成任务后,统一给予纠正。对操作中的难点、重点问题,教师要重新演示,指出操作中的不规范之处。对简单问题加以总结时,可指定任务完成中表现突出的学生来演示操作过程,激发学生完成任务的积极性。

教学方法的采用很重要,适当的方法能增强学生学习的主动性和积极性,也能达到事半功倍的效果。

三、注重能力培养,体现职业教育目标

职业教育的目标是培养学生的动手能力。基于这一目的,笔者在组网教学实践中,着重从动手操作、自主实践等方面培养学生的能力,并力求为学生创设一个自由发展的良好环境。

动手操作能力的训练,可以开发学生的直观思维。动手操作的过程是一个手、脑并用的过程,是学生思维的外在反映。在教学中,要充分利用实训设备,引导学生操作、观察,开发学生的思维活动。例如,根据能力培养的要求,在《宿舍组网》实训课中,要设置技能训练项目,每一项目都设计具体的操作环节、操作方法及所用时间,以便加强学生的操作训练。

自主独立实践能力是获取知识最重要的能力之一,随着科学的发展,社会要求学生有很强的创新能力。学生应当在教师启发下自主开展实践,养成良好的自学习惯,注重对自学能力的培养。“临渊慕鱼不如退而结网”,教师要使用启发性教学,激发学生的学习兴趣。例如,在实训课上有意把一些操作难点留下来一点不讲,让学生自己去想、去练、去思考,这种教学方法有利于促进学生创新能力的发展。

职业教育发展的关键是教师素质的提高,以上教学的反思也是只是想和职业学校的教师共同探讨,以促进教师专业素质的提高。

篇4：无线局域网组网技术

无线局域网的主流技术有三种:蓝牙、红外线与扩展频谱。其中红外线和扩展频谱技术被国际电工无线委员会IEEE选为无线局域网的标准, 称为IEEE802.11。它定义了三种物理介质:

⑴数据传输速率最大为8Mbps, 波长在850~950mm之间的红外线。

⑵运行在2.4GHz日ISM (工业、科学和医学) 频带上的直接序列扩展频谱DSSS微波, 最大传输速率为2Mbps。

⑶运行在2.4GHz日ISM (工业、科学和医学) 频带上的频率跳动扩展频谱FHSS微波, 最大传输速率为2Mbps。

2006年1月, IEEE在美国通过802.11n标准的草案, 新的802.11n标准, 可以提供更高的连接速度, 理论传输速度达到100Mbps, 峰值速度达到140Mbps, 并且未来会提升到600Mbps。

2 无线组网设备

2.1 无线网卡

无线网卡是无线局域网中最基本的硬件设备, 也是用户计算机进行网络连接必不可少的设备。无线网卡主要有四种类型, 即迅驰笔记本电脑内建的无线网卡、笔记本使用的PCMCIA无线网卡、台式机专用的PCI无线网卡和笔记本与台式电脑都可以使用的USB无线网卡。目前大部分中、高档笔记本电脑自带无线网卡, 无需再添加外部无线网卡。

2.2 无线接入点

无线接入点 (Wireless Network Access Point) 简称无线AP, 其功能类似于有线网络中的集线器。目前无线AP产品的功能都得到了扩展, 许多产品都能实现无线网桥或无线路由器的功能。

无线AP的作用主要有两个:一是作为无线局域网的中心点, 供其它装有无线网卡的计算机通过它接入该无线局域网;二是通过对有线局域网络提供长距离无线连接, 或为小型无线局域网提供长距离有线连接, 从而达到延伸网络范围的目的。

3 无线局域网的结构

3.1 无线局域网的拓扑结构

3.1.1 网桥连接型

这种结构用于将两个独立的局域网互联。不同的局域网互联时, 由于物理上的原因, 如果采取有线连接方式不方便, 则可利用无线网桥的方式实现两者的点对点连接。无线网桥不仅提供两者之间的物理与数据链路层的连接, 还为两个网的用户提供较高层的路由于协议转换。

3.1.2 Hub接入型

利用无线Hub组建星型结构的无线局域网, 具有与有线Hub组网方式相类似的优点。在该结构基础上的无线局域网, 可采用类似于交换型以太网的工作方式, 但要求无线Hub具有简单的网内交换功能。

3.1.3 无中心结构

无中心结构要求网中任意两个终端用户均可直接通信, 通过无线网卡组成一个无中心点的对等网。

3.2 无线网络解决方案

3.2.1 基站模式

基站 (Infrastructure) 模式使用Hub接入型结构, 通过多块无线网卡及一台无线AP, 实现无线网内部及无线网与有线网之间的互联。本方案适合一般的无线办公网络。对于家庭或无线办公之中的带宽共享应用来说, 这种方式组网成本会相应提高, 但网络安全性会相对更好。

3.2.2 点对点模式

点对点 (Ad-Hoc) 模式使用无中心结构, 通过多台装有无线网卡的台式机或笔记本电脑自成网络。不使用无线AP组成一种临时性的松散的网络组织方式, 实现点对点与点对多点连接。需要注意的是, 采用这种方式的无线网将不能连接到外部网络。

4 无线局域网组网技术

4.1 组建无线对等网

组建无线对等网采用无中心结构, 在需要联网的计算机安装无线网卡后, 即可设置网络选项, 然后直接将两台或者多台计算机连接成无线网络, 从而实现资源共享。

由于无线对等网没有使用无线AP, 信号的强弱将会直接影响到文件传输速度, 因此组建对等无线网时, 各计算机之间的距离和摆放位置应调整好。

4.2 用无线AP组网

通过无线网卡组建无线网络有一个缺点, 就是不能与现有的有线网络连接和共享Internet。如果在这种无线网络中添加一个无线AP, 上述问题自然就可以得到解决。

目前, 国内的许多大中城市都在推广无线移动上网服务, 如在城市的部分场所已经建成无线网络, 人们只要在自己的笔记本电脑上插入一块PCMCIA无线网卡, 即可上网查阅信息及收发邮件。这一应用实际上就是依靠无线AP的无线Hub功能实现的, 当然这也仅仅是无线AP应用的一个方面。

现在也有许多单位和公司都组建了有线局域网, 并且多数都接入了Internet, 但是在会议室往往预留的RJ-45以太网接口不够, 这时就可在会议室建立无线网络来拓展有线网络。在会议室安装一个无线AP, 进行配置使其正常工作, 然后利用其无线HUB功能, 将会议室中与会者的笔记本电脑连接到公司的有线网络中, 从而实现无线网络与有线网络的资源共享和Internet共享。

参考文献

[1]赵家俊, 局域网组建与管理教程, 清华大学出版社, 2011

[2]姜波, 计算机网络基础与局域网构建, 高等教育出版社, 2009

篇5：无线局域网组网方式研究与实现

目前比较流行的无线局域网的标准有802.11系列标准、HiperLAN标准、Home RF标准和WAPI标准。

无线局域网常用设备包括:无线网卡、无线接入点 (AP) 、无线网桥、无线网关和天线。

1无线局域网组网方式

1.1集中控制方式。

有固定基础设施的组网方式, 称为集中控制方式, 又叫做接入点网络。此类方式中, 所有工作站都要与一个接入点设备AP连接, 然后通过AP转接与其他站点互连。如图1所示。

1.2点到点方式。

没有固定基础设施的组网方式, 称为点到点方式, 又叫做自组网络。此类方式中, 所有工作站都可以在无线通信覆盖范围内移动, 并自动建立点到点的连接, 站点之间通过争用信道直接进行数据通信, 而不需要接入点AP的参与。如图2所示。

1.3 WDS方式。

WDS (Wireless Distribution System) 是无线分布式系统。它可以让无线AP或者无线路由器之间通过无线进行桥接, 在桥接的过程中不会影响无线设备覆盖效果。这样我们就可以用两个无线设备, 在它们之间建立WDS信任和通讯关系, 从而将无线网络覆盖范围扩展到原来的一倍以上, 大大方便了我们通过无线上网。

WDS架构可以做到一对多的桥接, 并且桥接的对象可以是无线网络或者是有线系统。所以WDS最少要有两台同功能的AP, 最多数量则要看厂商设计的架构来决定。WDS组网如图3所示。

2无线局域网组网实现

2.1无线双机互联组网。

2.1.1组网软硬件准备:

计算机2台, 无线网卡2块, 无线网卡驱动软件1套。

2.1.2组网步骤。

(1) 设置无线网卡IP:选择两台计算机, 其中一台作为主机, 取名为PC_A, 另一台为副机, 取名为PC_B。设置主机的无线网卡的IP地址为:192.168.101.100, 副机的无线网卡IP设置为:192.168.101.200, 掩码均为255.255.255.0, 网关和DNS可以不填写, 两台计算机子IP可以在192.168.101.2-192.168.101.254间任意设置, 但要在同网段。

(2) 在主副机桌面上的“网上邻居”图标右键, 选择“属性”菜单, 显示计算机上已经存在的网络连接, 选择无线网络连接的“无线网络连接2”图标右键, 选择“属性”菜单, 显示“无线网络连接2”属性, 如图4, 点击“无线网络配置”页签, 出现如图5所示的对话框。

注意, 如果无线网卡的属性中没有无线网络配置, 是因为在系统的服务里禁用了Wireless Zero Configuration服务选项。要用无线网卡就把这项服务启动, 并且设成自动即可。

(3) 在主、副机的“无线网络配置”选项中, 单击右下角的“高级”按钮, 在出现的页面中更改“要访问的网络”选项, 即把“任何可用的网络”更改为“仅计算机到计算机 (特定) ”, 并勾选“自动连接到非首选的网络”选项, 按“关闭”结束此步骤。图5所示, 两台计算机都进行此步操作。

(4) 在作为主机的计算机上, 在“无线网络配置”页面, 单击“首选网络”下方的“添加”按钮, 图7, 弹出“无线网络属性”, 在“服务设置标志 (SSID) ”栏中输入一个PC_A, 将“自动为我提供密钥”的对号去掉, 将数据加密选项改成“已禁用”, 依次点击“确定”按钮退出。然后在首选网络中出现刚才设置的“PC_A”网络, 如图8所示。

(5) 在副机上, 用鼠标右键单击任务栏右侧的无线网络连接状态指示图标, 这时可以发现在弹出的“连接到无线网络”对话框中已经有了一个标志为“PC_A”的可用无线网络, 然后点击“连接”按钮, 图9所示。

(6) 在主机上用ping命令测试与副机的联通性, 在副机上进行相同的操作, 查看与主机的连通性。

2.2通过无线AP组建无线局域网。

2.2.1组网软硬件准备:

计算机2台、AP 1台、无线网卡2块及无线网卡配套软件。

2.2.2组网步骤:

无线局域网配置较为简单, 可以采用固定IP或自动获得IP进行, 本例以TP-LINK的TL-WR941N为例进行讲解。

(1) 进入无线路由器的配置界面, 在无限设置-基本设置项中设置SSID号为“AP1_1”;

(2) 在DHCP服务器-DHCP服务下, 设置启用DHCP服务器, 地址池的参数输入为192.168.1.120至192.168.1.129;

(3) 将测试用主副计算机的IP设置为自动获得, 在桌面上的“网上邻居”图标右键, 选择“属性”菜单, 显示计算机上已经存在的网络连接, 选择“无线网络连接2”图标右键, 选择“查看可用的无线连接”显示;

(4) 无线网络连接界面中, “选择无线网络”中的“AP1_1”, 单击右下角“连接”按钮, 进行无线连接, 将所有用于测试的计算机都用这种方法连接到无线局域网中, 在其中一台测试机中用ping对其他计算机进行连通性测试。

2.3无线AP互联组建分布式无线网络。

2.3.1组网软硬件准备:

计算机2台、AP 2台、无线网卡2块及无线网卡配套软件。

2.3.2组网步骤。

(1) 在其中一台无线路由器中, 选择“无线设置”-“基本设置”, 设置SSID号为AP1_1, 另一台设置为AP1_2;

(2) 勾选“WDS”, 按“扫描”, 选择“AP1_2”, 点连接。另一台AP上进行相同的设置。

(3) 测试:利用前面的无线局域网方式, 将测试计算机PC_A连接到AP1_1上, 将测试计算机PC_B连接到AP1_2上, 使用ping命令进行这两台计算机的连通性测试。

3结论

无线局域网即可作为有线局域网的扩展使用, 也可作为有线局域网的替代设施。随着无线通信、宽带网络技术、移动互联网技术的发展, 无线局域网作为一种宽带网络解决方案必将得到越来越广泛的应用。

摘要：无线局域网因组网便捷灵活, 已在家庭、企业等多个场景得到了广泛应用。本文主要采用文献研究法, 对无线局域网主流标准及组网设备进行了简要介绍, 分析了无线局域网常见的三种组网方式:集中控制方式、点对点方式和无线分布式系统。最后, 通过实验法详细阐述了这三种组网方式的实现步骤。

关键词：无线局域网,无线接入点,无线分布式系统

参考文献

[1]候燕.无线局域网的组建与安全防范[J].信息与电脑, 2011:3-4.

[2]陈正超.无线局域网组网技术研究[D].北京:北京邮电大学, 2006.

[3]朱坤华, 李长江.企业无线局域网的设计及组建研究[J].河南科技学院学报 (自然科学版) , 2008, 36 (2) :120-123.

篇6：无线局域网组网实例及安全问题

1 无线局域网

无线局域网WLAN (WIRELESS LO-CALAREA NETWORK) 是计算机网络与无线通信技术相结合的产物, 无线局域网可采取不同的网络结构来实现互联:

1.1 网桥连接型:

不同的无线局域网之间互联时, 可利用无线网桥的方式实现它们之间的点对点连接, 无线网桥不仅是提供两者之间的连接, 还为两个网络用户提供较高层的路由和协议转换。

1.2 无中心结构:

网络中任意的两个站点均可直接通信。无中心结构的无线局域网一般使用公用广播信道, MAC层采用类似于CSMA的多地址接入协议。

1.3 SWITCH (交换机) 接入型:

利用无线交换机可以组建星型结构的无线局域网, 具有与有线交换机组网相类似的优点, 它采用类似于交换以太网的工作方式, 具有简单的网内交换功能。

无线局域网可以在普通局域网的基础上通过无线网桥、无线AP、无线路由以及无线网卡等来实现, 其中采用无线路由器、无线AP和无线网卡的比较多。

2 无线路由器

无线路由器AP和路由器的结合体, 它具由路由功能。可以通过它把无线和有线连接的终端都分配到一个子网, 这样子网内的各种设备交换数据就非常方便。

3 IEEE802.. 1 1 协议

无线局域网有IEEE802.11协议族、蓝牙协议、HIPERLAN、HOMERF等多种标准。在这里介绍一下IEEE802.11协议, 它涉及到下面所要说的安全问题, 具体协议是:

下一步是安装和调试, 在这里我们采用了阿尔法AFW-R851无线路由器, 它的传输速度为54M, 无线网卡采用了USB接口的DLINK-G122, 它的传输速度也是54M。阿尔法无线路由器共有一个WAN口和四个LAN口。用网线连接LAN口, 进入设置界面, 在IE浏览器中输入阿尔法无线路由器的默认IP地址192.168.18.1, 然后输入用户名和密码就能进入到设置界面了。

在进入到设置界面后, 可以看到:向导、系统、WAN、LAN、NAT、防火墙、路由、UPNP、DDNS、无线设置、帮助和注销等按钮。由于需要用到的并不是所有的功能, 所以会忽略一些设置。如下图:

进入到主IP设置页面, 在静态IP地址分配栏里中分别填入相应的IP、子网掩码、网关和DNS地址, DHCP服务设置采用默认的设置, 然后按保存键确定。如下图:

无线网络特别方便, 在它信号覆盖的地方就可无线上网, 但是安全问题同样重要, 如果不加以无线登录密码的话, 任何一个接收到信号的人就能随意上网, 碰上恶意的黑客的话就会登录无线路由器, 进而获取用户信息, 进行攻击和破坏, 为了安全起见, 可以采用WEP加密和IEEE802.11身份认证方式进行安全认证与数据的加密传输。另外可以借助MAC地址过滤功能来限制访问无线路由器的无线网卡, 使未获得授权的电脑不能进入网络。

在其它的设置如NAT、防火墙、路由、UP-NP、DDNS可以根据实际情况一一设置, 这里不再详细说明。以下环节进入到最重要的环节———无线设置当中。

4 SSID

在无线设置这个菜单里, SSID (网络名称) 不要过于简单, 不要使用自己的名字或者地址作为SSID名称, 另外SSID广播也要禁用, 这样可以创建一个独立的网络, 任何新的客户端访问都必须输入正确的SSID才能登录。

5 WEP加密

接着进入到WEP加密菜单, WEP也称为IEEE802.11的身份验证, 是一种防止无线网络受到非法访问的安全服务。启动WEP加密时, 用户可以自定义用于加密的密钥, 也可以自动为用户提供网络密钥。如阿尔法无线路由所示, 它有64位密钥和128位密钥可供选择, 共有四个选项, KEY1、KEY2、KEY3、KEY4。如果选择了64位密钥, 就需要输入10个是16进制的字符, 或是5个ASCII码字符;但选择128位密钥的话, 就需要输入26个16进制的字符, 或者13个ASCII码字符。而WEP密钥应该选择数字和字母加符号的组合, 因为越复杂的密钥就越难破解, 而太过于简单的密钥 (如纯数字或者纯字母等) 尽量不要采用, 对于随机产生的WEP密钥, 如果通过收集加以分析使用相同的密钥来加密大量的数据, 密钥仍然比较容易破解, 所以必须定期更换密钥, 这才能保证无线网络的安全。调试完保存退出配置便可。对于接收端无线网卡的安装, 由于比较简单, 这里就不再详细叙述, 一个方便安全的无线局域网就组网成功了!

摘要：本文根据我校校园具体情况, 叙述了组建无线局域网及安装调试过程中的安全问题。

关键词：无线局域网,无线路由器,IEEE802.11,SSID,WEP加密

参考文献

[1]刘晓辉图解局域网构建与实战:中小型网络完全应用解决方案.北京:科学出版社2006

[2]智联教育 (何国平、王炳兰、田元等) 百炼成刚-局域网组建全能修炼, 成都:四川电子音像出版中心2005.