入学仪式活动方案

入学仪式活动方案（共14篇）

篇1：入学仪式活动方案

一、活动目的：

开学典礼是新学期开始隆重地举行的仪式。旨在增强师生责任感和使命感，明确新学期的奋斗目标，营造浓厚的开学气氛，为新学期创造一个良好的开端。并以此激励全校师生振奋精神、锐意进取，以良好的精神风貌投入新学期的工作和学习。

二、活动主题：

给力新学期，做最好的自己

三、活动时间：

20xx年9月3日上午8:00

四、活动地点：

学校操场

五、参加人员：

全体师生

六、活动主持：

戴xx

七、活动流程：

1.开场

2.欢迎新生

3.一年级新生代表发言

4.新教师自我介绍、新教师代表发言

5.升旗仪式

6.校长“开学第一讲”活动

7.主持人小结讲话，宣布典礼结束

8.集会后采访:教师、家长、学生

八、活动要求：

1.全员参与，全体师生穿戴整齐，精神振奋，有序进场。

2.各班学生按照指定位置站好;班主任在队伍的前面。

3.遵守会场纪律，注意集队行进中安全。

4.典礼结束后，各班有序退场。

九、具体安排：

1.德育处：负责开学典礼的统筹安排，制定活动方案，组织活动实施及旗手训练。

2.班主任：二~六年级的班主任通知学生佩戴红领巾;在集会前强调本班队伍能够达到快、静、齐，加强本班在开学典礼期间的安全、纪律、文明礼貌等教育;要求学生精神面貌好，队礼标准(一年级行注目礼)、唱国歌时声音洪亮、豪迈而富有激情;二~六年级每班挑选两名家长代表参加活动。

3.体育组：负责各班场地位置的安排，并组织班级有序进出场，同时负责开学典礼时音乐，调整好上课铃声系统。

4.办公室：负责照相、做好宣传报道工作。

5.陈 伟老师负责开学典礼全程摄像。

希望各部门及负责人积极落实，团结协作，共同完成本次开学典礼活动!

篇2：入学仪式活动方案

为了给一年级新生营造充满温馨的大家庭氛围，表达对新生入学的热烈欢迎，使孩子初步了解自己的学校，激发新生热爱学校的激情，并使他们能在学校的大家庭里能愉快地学习、生活，特举行众兴实验小学“迈好成长第一步，快乐生活每一天”一年级新生入学典礼。

二、活动时间：

.8.27日早8：30—10：30

三、活动地点：

学校

四、活动准备、要求及相关负责人员

1、活动筹备：校长室、大队部、一年级

2、音响、播放音乐准备：大队部

3、摄像：张树

4、入场及站队管理：安保处+新一班主任

5、参加对象：一年级全体师生和家长。

五、活动准备分工：

1、场地氛围营造：

拱门：“我是小学生啦!”一年级新生入学仪式

签名墙：“我是小学生啦!”巨幅背景墙(活动结束，按班级顺序到背景墙前拍照留影)

2、场地划线、班级安排、桌椅、家长引导入场等由总务处负责。

3、“迈好成长第一步，快乐生活每一天”条幅(德育处负责)

六、活动过程：

家长带孩子走红毯(按次序排队)(递发入学通知书)(奏乐)——入学门(校委给学生佩戴大红花)——签名墙——入班(班主任自行安排，包括自我介绍，入学宣誓，认识校园，分发书本，家长会等)(班级照片由家长或班主任代拍)

篇3：入学仪式活动方案

一、大学新生的入学适应问题

根据笔者近年在高校中对新生进行的问卷和访谈调查得知, 新生入校后的适应问题主要表现在如下方面:

(一) 学习方式适应问题

基于升学的压力, 大学之前的教学方式大多是“灌输式”的, 学生处于被动地位。进入大学后, 学习方式发生了转变, 要求学生学会自主学习, 摆脱对老师的过分依赖。这对习惯了老师主导监控的学生来说是一个巨大的挑战。很多新生面对这一转变不能适应, 不知道自己要学什么, 如何去学, 往往表现为上课时茫然, 下课后亦无所适从。

(二) 专业适应问题

在入校之前, 新生们一般对将要学习的专业缺乏足够的了解, 甚至有部分学生进入该专业不是出于个人意愿, 比如笔者所在的社会工作专业, 很多新生对该专业一无所知, 大部分学生都是调剂而来, 导致对所学专业不认同或不满意。若缺乏专业认同, 容易产生挫折感和茫然感, 丧失学习的热情和积极性, 对大学失去信心。

(三) 生活适应问题

由于国家实施计划生育政策, 大学新生有不少来自独生子女或少子女家庭, 在家中被父母或亲人照顾和呵护着。进入大学后, 他们开始独立生活, 在衣、食、住、行等方面需要具备自理能力, 不少大学新生对此适应困难。

(四) 人际关系适应问题

中学时的人际关系主要围绕父母、老师、同学而产生, 在比较容易出现问题的同学交往方面, 也主要以学习上的互动为主, 人际关系相对简单。但进入大学后, 人际交往的范围和内容都发生了变化。大学新生的人际关系特别是宿舍人际关系最容易出现问题, 几个来自不同地方、生活习惯和性格特点各不相同的人生活在一起, 难免出现摩擦和矛盾。由于大学生自我意识较强, 又缺乏一定的交往技巧, 往往易使矛盾激化。

(五) 经济适应问题

在经济方面, 学生主要是消费者, 中学生的消费一般是由父母掌控, 消费也主要用在学习方面。进入大学后, 新生在学习独立生活的过程中, 消费行为也逐渐自主。但大学新生缺乏自主消费经验, 面对各种诱惑缺乏自控能力, 同时大学中攀比消费的现象也较为普遍, 导致很多新生盲目和非理性消费, 经济上出现问题。另外一些来自农村的大学新生, 家庭经济状况不好, 一年几千元的学费使他们难以承受, 很多贫困生甚至生活窘迫, 常为生活费感到为难, 同时, 面对城市和农村生活强烈的反差, 自己物质上的贫困常使他们感到自卑, 深怕被别人瞧不起, 强烈的自尊渴望与脆弱的情绪情感相交织, 使很多贫困新生产生适应不良。

二、小组工作方法介入大学新生入学适应的作用

小组工作作为社会工作的三大工作方法之一, 是通过小组成员的支持, 改善他们的态度、人际关系和他们应付实际生存环境的能力。这种方法强调通过小组过程及小组动力去影响组员的态度和行为。小组成员解决问题的能力和潜力透过成员间的分享、相互分担和互相支持而发挥出来。

小组工作的特点和工作方式, 使它在介入大学新生适应的过程中具有独特的作用。

第一, 小组工作符合大学生喜合群、从众性强的特点。参加小组活动的大学新生处于同一心理发展水平, 他们有共同的成长课题, 面临类似的困扰。小组工作有助于帮助成员学习群体经验, 使他们不再感到孤独。

第二, 小组的接纳性能使成员获得情感的支持。在小组中, 成员能产生一种安全、温暖、依赖的感觉, 找到归属感, 彼此相互支持, 共同去面对问题, 有助于降低成员进入新环境后因为不适应而产生的焦虑。

第三, 小组提供了一个模拟的社会环境, 小组成员可以在其中发展适应性行为。小组创造了一个类似真实的社会生活情境。成员在小组中的言行往往是他们日常生活行为的再现, 在充满信任的小组氛围中, 小组成员可以尝试模仿适应行为, 发现和改变自己不适应的行为。此外, 在发展适应行为过程中, 小组活动还有助于帮助成员学习社交技巧, 提高人际交往能力。

第四, 小组工作能帮助成员重建理性认知。小组将不同成长背景的人员组合在一起, 为每个成员提供了了解他人和自己的机会。在小组中, 成员去观察、分析其他组员, 了解其他人对自己的评价, 有助于帮助成员纠正不良的自我认知, 建立新的自我认同模式和对他人的接纳态度。

三、小组工作介入大学新生入学适应的方案设计

(一) 方案设计的理论基础

新生“适应与成长”小组的方案设计以小组工作的相关理论为依据。

1. 勒温的群体动力学理论。

该理论研究小组中各种潜在动力的交互作用, 小组对个体行为的影响, 团体成员间的相互依存关系等。“适应与成长小组”应用群体动力学理论, 可凝聚小组成员的向心力, 催化小组内的气氛, 激发成员建设性的行为与开放性的反应, 在和谐温暖的小组心理气氛中, 成员更有安全感和归属感。

2. 班杜拉的社会学习理论。

该理论认为, 人通常是通过对他人的行为进行观察和模仿来学习和形成一种新的行为方式, 尤其是对人们在社会生活中的各类行为进行观察学习。攻击行为如此, 适应行为也是如此。大学新生通过参加小组活动, 相互分享各自的人生经验, 成员可以结合自己的经历, 从小组中寻找榜样, 进行观察、模仿和学习, 增加个人的适应性行为。

3. 柏恩的人际相互作用分析理论。

该理论用于检查交往双方关系是相辅、互补, 还是矛盾、冲突的。它有助于帮助人们了解他们与别人关系的本质, 教育当事人改变生活态度.对人际交往获得深刻的领悟力, 建立自尊的、成熟的人际关系。新生“适应与成长”小组借用相互作用分析理论中人与人之间的互动、沟通的研究, 使成员可以观察到他人的变化与示范, 逐渐了解自己的人格结构, 并学会如何与他人沟通。

(二) 活动项目的选择

大学新生的适应问题主要体现在生活适应、专业适应、学习方式适应、人际关系适应、经济适应等方面, 据此可对小组的活动项目进行有针对性的选择。通过“找变化”、“20个我是谁”、“戴高帽”等活动促进成员探索自己, 深化自我认识, 识别和接纳自己的独特性等, 达到肯定自己、提高自信、拥有积极心态的目的。通过“火光熊熊”、“价值拍卖”、“丧失练习”等活动使成员了解自己和他人的价值观, 明确生命中最重要的、自己最需要的, 确立清晰的人生目标。通过“撕纸”、“过关问路”、“自信训练”等活动, 使成员掌握一些交往的技巧, 增强他们与人交往的信心。通过“目光炯炯”、“玫瑰幻想”、“抛开你的烦恼”等活动, 帮助成员掌握学习的方法, 给成员必要的建议, 帮助其摆正心态, 正视困难, 树立起克服困难的信心。通过“生活馅饼”、“生命线”、“自我SWOT分析”等活动, 帮助成员明确目标, 学会自我规划, 使他们不再迷茫。

(三) 活动方案的实施

小组活动共进行八次。

第一次:相识。其目的是让小组成员互相认识, 帮助成员消除陌生感、孤独感, 制定小组契约, 让成员更清楚小组的目的和限制, 引导成员正向的沟通, 逐渐形成小组合作互助的气氛。活动内容包括:大风吹、滚雪球、棒打薄情郎、组员心声、签订小组契约等。

第二次:信任之旅。其目的是进一步拉近小组内成员间的距离, 使成员之间更加熟悉和了解, 加强小组成员间的团结合作, 增强小组凝聚力, 初步建立小组内成员的信任关系。活动内容包括:夹球比赛、众志成城、盲人探路、表露真情等。

第三次:自我探索。其目的是促进成员自我探索, 帮助成员认识自己、了解自己, 使成员学会欣赏自己的长处, 勇敢面对自己的短处, 接纳自我, 悦纳自我, 增强自我尊重和自信, 在此基础上认识他人接纳他人。活动内容包括:找变化、20个我是谁、戴高帽等。

第四次:价值观探索。其目的是帮助成员澄清自己的价值观, 了解他人的价值观。帮助成员明确生命中最重要的、自己最需要的, 确立清晰的人生目标。活动内容包括:解开千千结、火光熊熊、价值拍卖、丧失练习。

第五次:沟通无限。其目的是鼓励成员进行积极的、主动的人际交往, 走出人际交往的第一步。在活动中使成员学习有效的人际沟通技巧, 提升人际交往的自信心。活动内容包括:撕纸、过关问路、自信训练、抛开你的烦恼等。

第六次:学习之道。其目的是帮助成员回忆以前成功的学习生活, 讨论现在学习中的困难和问题, 引导成员觉知自己的学习的困境。同时也给成员必要的建议, 帮助其摆正心态, 正视困难, 树立起克服困难的信心。活动内容包括:凤凰涅、目光炯炯、玫瑰幻想等。

第七次:畅想未来。其目的是帮助成员明确未来的目标, 学会科学管理时间, 规划自己的生活。活动内容包括:人椅、生活馅饼、生命线、自我SWOT分析等。

第八次:总结告别。其目的是让成员整理自己在小组中的收获和感受, 帮助成员得到其他成员的支持和鼓励, 获得离开小组后的生活的信心, 合理处理分离情绪, 结束小组活动。活动内容包括:我的收获、祝福卡片、歌声中告别等。

概言之, 小组工作的特点和独特的优势, 使之在帮助大学新生解决适应问题方面能起到良好的作用。对新生开展“适应与成长”小组, 不仅能帮助新生适应大学生活, 而且能预防一些心理问题的产生。但现阶段, 社会工作专业人员还比较缺乏, 小组工作方法在高校中还不被重视、不够普及。应加快社会工作专业人才队伍的建设, 使小组工作能在大学新生中广泛开展, 让更多的大学生从中获益。

参考文献

[1]刘梦.小组工作[M].北京:高等教育出版社, 2003.

[2]刘斌志.大学新生入学适应问题及其社会工作处遇[J].北京科技大学学报 (社会科学版) , 2006, (4) .

[3]黄川栗.解决大学新生入学适应问题的小组工作方法探讨[J].社会工作下半月 (理论) , 2008, (4) .

[4]林孟平.小组辅导与心理治疗[M].上海:上海教育出版社, 2005.

篇4：宝宝入学准备活动　预备·起

9月份开学宝宝不再是幼儿园的小朋友了，而是背着小书包的学生了，在宝宝第一次迈进学校这个新天地之前，你确信，你已经给他做好准备运动了吗?

德国的教育学家曾做过一次调查，发现有30％～40％的孩子进入小学一年级后，对小学的学习和生活很不适应，常常在心理上产生紧张。究其原因是这些孩子入学前在知识准备方面做得很好，却忽视了在入学态度、情感反应和社会适应性方面的准备，造成了他们入学后的障碍。如果这种不良的现象不能及时得到缓解和消除，孩子就会出现退缩，厌学，孤僻，焦虑或羡妒及攻击性行为等偏差。

孩子的能力不是与生俱来的，而是在适应环境的过程中逐渐形成的。心理学研究表明，儿童能力的发展在关键期内，儿童的能力易于养成，过了关键期，儿童能力的培养就显得特别困难。对于即将升格为小学生的宝宝们，这个关键期，就在入学前。

1入学挑战离开妈妈，要自己面对困难

在幼儿园，宝宝的事情都是由大人包办代替，那么就会对父母、老师的依赖性强。遇到一点困难就退缩，总指望别人的帮助，因而不能有始有终，认真负责地把自己该做的、会做的事做好。而在更多的事情上要求孩子自己来完成，这种转变容易让小孩子感到压力和负担。准备活动：培养宝宝的独立、自主意识

留给儿童一片自己的小天地，指导他学会收拾自己小天地中的器物，学会穿衣、洗脸、叠被、整理房间，端饭、擦桌子、扫地等小事。

孩子能做和应该做的事情，应让孩子自己去做。家长要帮助他们在实际行动中克服困难，而不要代替他们克服困难。

家长可以通过布置一些小任务，比如让他们每天自己整理书包、准备学习用具等等，培养他们的独立意识。

培养一定的生活习惯和自主意识。让孩子把自己的东西固定放在一个地方，书放在什么地方，书包、鞋子，衣服都要有固定的地方，不能随便扔，否则，上小学后找东西的时间会比做功课的时间还要长。

2入学挑战游戏变成上课，每天必须完成作业

幼儿园时期，游戏贯穿整体教学，孩子们的随意性大，教学课目多依孩子的兴趣和情绪来完成。而在生活上老师和家长同样给予相当的呵护与关爱。进入小学后，教学的目的性加强，孩子们每天要做作业，应对考试，而生活上则有了明确的要求，做事按时对孩子而言有了明确的界定，于是孩子也会出现不适应。

准备活动：培养宝宝的任务意识、责任感

让孩子在活动前学会事先计划，引导、鼓励孩子多判断，大胆发表自己的见解，敢于陈述自己的观点。如跟孩子讨论今天要玩什么，怎么玩，要是临时出现一些问题“我”应该怎么办?慢慢让小孩感到自己“长大了”。

当孩子遇到困难时，要不断给予鼓舞，让孩子学会坚持，不放弃。在方法和技巧上适当地指导，避免孩子因为反复失败而失去信心。

设计一些每天都要完成的小工作，让孩子养成每日按时完成的好习惯，同时，对于工作完成的好要有一定的夸奖或者奖励，这样不但有利于提高幼儿的任务意识，还能使他们从中独享成功快乐的体验。

逐步积累完成任务的责任感。比如，设计一个加分游戏，如果按照事先的约定，完成了任务就可以累积积分换取一些小小的奖励品，而不能坚持完成任务，不但没有奖励还会有小小的惩罚。

在幼儿园上课都是以游戏形式进行的，孩子们的行为并没有统一的要求，他们对于自己的想法和要求也可以随时提出。但是，在小学里，上课不能随便说话，要认真听老师讲课不能做小动作，自发的学习环境转换成为受教师支配的学习环境，孩子容易陷入不注意状态或产生学习障碍。

准备活动：培养宝宝的抑制、控制能力

许多研究都表明 抑制控制能力的训练不仅能提高儿童的抑制控制能力，而且也能提高儿童对心理状态的认识能力，应从游戏、日常生活入手，培养幼儿的一致性、坚持性，培养幼儿的抑制控制能力。

俗话说“没有规矩，不成方圆。”在日常活动的各个环节中，要注重帮助孩子树立规则意识。我们可以利用各种活动的情节让孩子养成遵守规则的意识，如：为了让幼儿养成上下楼梯靠右行的习惯，我们在楼梯的左右两边分别贴上了下楼和上楼的小脚印，孩子看到了小脚印指示后就会自觉地沿着它(靠着右边)上下走。

通过对时钟的认识和时间概念的引入，家长引导孩子在日常生活中关注做每件事用了多长时间，帮助孩子学会合理安排时间。

4入学挑战要学习在想象中切开一人苹果

在幼儿园的学习，老师们大多使用形象的教学方法，会一边讲解一边让小朋友有个直观的体验。但是，到了小学，老师们上课时会更多的用符号、文字、数字等抽象的概念来讲解，这对于初次接触的小朋友会感觉不能理解。

准备活动：培养宝宝的抽象逻辑思维能力、知识能力的迁移

培养宝宝动手前，先动脑的习惯，这样幼儿的思维会处于一种激活状态，这无疑能对发展幼儿的思维能力起到重要的作用。

引导宝宝去猜测，去假设，以及引导他们记录试验过程，使幼儿思维的抽象、概括水平获得发展。

让孩子们学会发现问题、解决问题。让孩子们在动手、动脑的同时，引导他们从多角度考虑问题，注重知识能力的迁移。

紧抓基本认知能力的提高，努力提高孩子的注意力、记忆力、观察力。这样不但学习能力提高了，而且很容易就形成一套有效的学习方法。比如引导孩子逐观察自己的卡片，提示他们应该怎么去观察，是比较大小，还是颜色等等，最终找出每张卡片上图案的排列规律。

5入学挑战环境和幼儿园不一样，老师和同学也都不认识

幼儿园的教学环境已经在孩子心中形成了比较固定的印象，相对而言在一个熟悉的环境中，会比较有安全感。而入小学后与幼儿园的友伴分离，就像进入一个新的“大家庭”，需要重新建立新的人际关系，接受新老师，结交新朋友。有些孩子如果不会主动与同学交往，就会产生焦虑不安的情绪，甚至出现不愿上学、怕没人跟自己玩、怕受人欺负等问题。

准备活动：培养宝宝的对上学的渴望以及团队精神

要培养幼儿渴望学习，愿意上学的情感，首先要让幼儿对小学有一定的了解，才能他们逐渐接受，并产生好感。

让幼儿学会与他人友好和睦地相处，包括学会谦虚、有礼貌，能与小朋友分享玩具，不与小伙伴追逐斗殴等等。

学会关心和参与集体的活动，包括学会与人商量，会向同伴说出自己的想法，共同决定大家要做的事，在别人需要帮助时，愿意给予帮助，在集体活动中学会与别人合作，共同完成任务。

篇5：庆安小学新生入学仪式活动方案

一、活动宗旨： 为了给一年级新生营造充满温馨的大家庭氛围，表达对新生入学的热烈欢迎，使孩子初步了解自己的学校，激发新生热爱学校的激情，并使他们能在学校的大家庭里能愉快地学习、生活，人人争当一名会学习、善交往、明道理、学创造的少年，做一名可爱的小学生，特举行庆安小学“迈好成长第一步，快乐生活每一天”一年级新生入学典礼。

二、活动时间：2011年9月1日

三、活动地点：学校操场

四、活动准备、要求及相关负责人员

1．活动筹备：校长室、大队部、一年级段

2．主持人：陈晓婷

3．背景音乐：姚尧

4．摄像：李海粟

5.入场及站队管理：杨宏图

6．参加对象：庆安小学全体师生

五、活动过程：

1．欢迎仪式

2．校长致辞

3.老师寄语（一年级年管办负责）

4.高年级学生代表致欢迎词（刘大红老师负责指导）

5.一年级学生家长代表发言（许莉老师负责）

6.齐诵主题语。

我上学我成长

好好学习天天向上 7.我的成长足迹

学生代表将心愿卡投入时光邮箱（大队部、各班主任负责指导）大队部负责设计好心愿卡，各班主任通过校信通布置家长帮助学 生完成好心愿卡的填写，并训练好一名学生代表将装有心愿卡的 信封投入时光邮箱。

六、活动要求：

1．教师、学生情绪饱满、精神振奋，衣着整洁。

2．学生按指定位置席地而坐，遵守活动纪律。

3．典礼结束有秩序退场。

庆安小学少先大队部

篇6：新一年级入学仪式活动方案

一、活动安排

1.9月23日 8:30——10:00

2.主题：迈好成长第一步，快乐生活每一天 3..地点：紫藤架旁操场

二、活动议程：

（一）家长携孩子走红毯入场

1操场地面画好:学生、家长区方阵（黄国利负责，22日16点前完成）2.根据学生数，凳子摆6个方阵（胡继顺 负责,23日8点前完成）2.（班主任）组织家长、学生走红毯入场，（配班老师负责）引领入场，安顿学生入座、组织家长有序退后。（8:30入场）

3..由家长右手牵着孩子，左手手拎祝福袋，拿梦想贴携孩子走红毯。（祝福袋、梦想贴手贴班主任负责）

（二）升旗（刘立松负责）

（三）祝福篇：

1．庄校长致欢迎词。

2．一年教师代表送祝福发言。（韩素文）3．一年级学生家长代表发言。（胡丽云）

4.家长们为孩子们送上入学礼——“聪明伶俐”：一棵葱，一面镜，一个菱，一个梨。（班主任、任课老师，组织家长有序入场）

（四）、启智篇：

1.“开天眼”。朱砂点痣，开启智慧之门。（班主任、任课老师负责操作。道具臧清负责、陆丹负责化妆、台服、分配指挥）2.开笔仪式。（朱校长负责，道具刘立松负责）

（五）、明礼篇: 1.正衣冠。2.感恩礼——一鞠躬，感谢父母的无私陪伴；再鞠躬，感谢老师的倾心相授；三鞠躬，感谢伙伴的团结互助。3.入学宣誓。（张文渊负责）

4.授班牌（庄校长授牌、颜金娥负责舞台学生、班牌道具安排）

（六）、放飞梦想篇

1.放飞承载梦想的七彩气球。（张小苗购置，韩素文安排放飞）2.把心愿卡放入心愿箱，封存。（班主任收集心愿卡）

宣布活动结束，学生、家长依次退场。（学生由老师带领排队退场）

（七）、活动准备:

1.入学典礼现场组织、校园环境布置、背景墙布置。（负责）2.车辆摆放、候场时间秩序（门卫 负责）3.主持人（韩秋秋

负责）

4.会标、拱门、彩色气球、心愿箱、及红地毯准备。（负责）5.场地话筒、音乐准备和播放（负责）

（八）一年级组：活动准备 1.组织学生、家长排队候场。

2.制作心愿卡。（负责：一年级班主任）

篇7：新生入学仪式暨开学典礼活动方案

为了帮助入学新生及家长深入了解我校历史及办学特色，更快地融入校园生活，感知小学生活中应遵守的礼仪规范，感受学习的乐趣，明确学习的目的，明确新学期的奋斗目标，激励全校师生振奋精神，营造浓厚的开学气氛，为新学期创造一个良好的开端。同时加强新生家长对我校的了解，增强对我校学校教育的信心，促进家长和学校的了解

一、活动主题：“小小雏鹰，健康成长”2015-2016杨园中心小学开学典礼暨新生入学仪式

二、活动时间及地点：2015年9月2日8:10-9:00

三、活动参加人员：全校师生及一年级家长

四、活动要求

1、教师、学生情绪饱满、精神振奋，学生一律穿校服、佩带好红领巾。

2、学生按班级依次入场，遵守活动纪律。班主任在本班队伍前面，其余教师在学生队伍后面。

3、各班有秩序进场和退场，活动过程中保持安静。

五、活动过程

（老班级按原顺序进场；一年级班级在班主任带领下，学生和家长共同进场）1.新生入场 2.升旗仪式 3.家长代表上台将学生交到班主任老师，并发言；一年级班主任代表发言。4.校长发言并赠字

5.致欢迎词及学生文明礼仪教育（大队部）6.赠书活动（大队部、一年级每班一代表）7.家长赠送心愿卡（班主任老师）8.入学印迹

9.为暑期中获奖的同学颁奖（大队部）

六、其他

1.家长邀请函（陈享）

2.条幅（内容：“小小雏鹰，健康成长”2015-2016杨园中心小学开学典礼暨新生入学仪式）（俞校）

3.空白展板一块（尺寸：长2米宽1米）（俞校）

4.活动用材料（陈享）5.摄影：李益平

篇8：初中新生入学仪式方案

——初一新生入学宣誓仪式

〖仪式举行流程〗 ①全体起立，奏国歌； ②校长致辞； ③教师致辞； ④家长代表发言； ⑤初二学生代表发言； ⑥初一新生代表发言； ⑦新生入学宣誓；

⑧最后在《放飞梦想》的乐曲下，各班学生把“写给三年后的自己”制成各种精美的卡片投入到班级制作的幸运瓶中，并用幸运锁密封，共同期待三年后毕业典礼上启封的那一刻；同时班主任引领学生进行签名承诺。活动结束。〖仪式主持词〗

甲： 金秋时节，硕果飘香，我们满怀新的希望迎来了初一新同学。在此请我们以最热烈的掌声欢迎初一新同学。

乙：今天我们欢聚一堂，举行初一新生入学宣誓仪式。我代表全校师生向与会的各位家长、老师、向各位同学们表示热烈的欢迎与衷心的感谢！

甲：亲爱的家长、老师，可爱的同学们：

合：“迈入青春门，走好成才路”新生入学宣誓仪式现在开始！

乙：首先进行第一项议程：奏国歌。请全体起立。（请坐下）

甲：下面进行第二项议程：校长致辞。有请段校长致辞，掌声欢迎！（校长致辞）

甲： 感谢段校长的致辞，段校长的讲话表明了学校对全体初一新生的期许与祝福，希望大家不辜负学校对大家的希望，勇于开拓，再创三合初中的辉煌！

乙：人们说老师像红烛，照亮了别人，燃烧了自己。老师是人梯，用自己的双肩把一代代人托起。

甲：无私奉献是老师的信念，我们的成长是老师的希冀。

乙：我们初中有一批高素质的教师队伍，他们乐于奉献、以校为家；他们热爱教育、富于创造；

甲：他们是老师、更是妈妈，在同学们成长的路途上无私地撒播着阳光雨露。下面进行第三项议程：教师致辞。有请于老师致辞，掌声欢迎！

（教师致辞）

乙：XX老师的发言，代表了全体教师的心声，三合初中的老师群体创造过一次次的辉煌业绩，我们相信在全体教师的共同努力下，一定能够取得更加优异的成绩！

甲：父爱如山，母爱似海。是亲爱的父母给予了我们生命，给予了我们关怀和启迪；

合：在我们的人生途中是您亲切的鼓励给了我们力量和信心。

甲：没有您，就没有了家的气息，没有您，就没有了爱的延续！下面进行第四项议程：家长代表发言。有请我们最亲爱的家长代表讲话，掌声欢迎！（家长代表讲话）

乙：同学们，我们要树立远大的理想，我们要像一棵大树，正是有了对阳光的渴望，才能够直插云霄；我们要像一只雄鹰，正是有了对蓝天的向往，才能够翱翔天空；

甲：如今，具有二十多年历史的三合初中培养出无数棵参天大树，放飞出无数只矫健的雄鹰。现在，就让我们来倾听学长的成长感言。下面进行第五项议程：初二学生代表发言。有请初二学生代表XX讲话，掌声欢迎！

（初二学生代表讲话）

乙：希望全体初一新同学能够勤奋好学，积极进取，勇于实践，为将来立足于职业，奉献于社会打下扎实的基础。

甲：告别了小学生活，你们走进快速成长的中学校园，成为光荣的中学生，并朝优秀的共青团员前进，从此掀开人生崭新的一页。同学们，骄傲吧，现在你是一名光荣的中学生！

乙 ：带着老师的期望和祝福，人小志气高的我们当然也要说说心情，表表决心。下面进行第六项议程：初一新生代表发言。有请初一（）班新生代表讲话。（初一新生代表发言）

乙：选择了勤勉和奋斗，也就选择了收获与希望；选择了拼搏与超越，也就选择了成功与辉煌！

甲：敬爱的老师，亲爱的同学们，新的学校，新的起点，新的希望。现在，就让我们一起扬帆启程，在三合初中这块热土上，同心、同行、同德，共同铸造新的辉煌！

乙：下面进行第七项议程：新生入学宣誓。有请XX校长领誓；（新生入学宣誓）

甲：最后在《放飞梦想》的乐曲下，各班学生把“写给三年后的自己”制成各种精美的卡片投入到班级制作的幸运瓶中，并用幸运锁密封，共同期待三年后毕业典礼上启封的那一刻；

乙：同时班主任老师引领学生进行签名承诺。所有幸运瓶、签名承诺将保存于学校档案室。（幸运瓶、签名承诺上交）

甲：同学们，让我们跟着秋天，拿起画笔，把生活描绘得更美丽。让我们放飞心灵，展开歌喉，共唱一首春天的歌。

乙：最后祝愿同学们在新的起点，新的航程中扬起前进的风帆，取得更辉煌的成绩！祝各位老师身体健康、工作顺心！谢谢大家！合：三合初中初一新生入学宣誓仪式到此结束。请各班有秩序地回教室。

〖仪式宣誓词〗

为了祖国的尊严，为了校园的灿烂，为了父母的微笑，为了我们的明天。

我们面对学校和老师在国旗下庄严宣誓： 我是三合初中的一员，我将做一个诚实守信的人，对任何事情说到做到！

我将做一个有责任心的人，勇于承担应尽的责任！我将做一个有爱心的人，帮助和善待自己周围的人和事！

我将做一个文明修养的人，用《中学生守则》规范教育自己！

我将做一个意志坚强勇于探索的人，挑战困难探求未知世界！

父母将会因我而骄傲，三合初中将会因我而自豪。

篇9：实验小学“入学仪式”实施方案

XX小学“入学仪式”活动简要流程

一、活动时间：9月2日上午7:50～8:30

二、活动主题：我上学，我成长，我快乐。（升旗台拉横幅）

三、活动参与人员：一年级新生及家长，六年级全体同学，一、六年级任课教师。

四、活动准备（班主任通知到学生及家长）：一年级新生每人制作一张心愿卡、六年级学生每人制作一张祝福卡、一年级家长为自己的孩子准备一份礼物（可以是书籍、玩具、学习用品等）。

五、活动流程（主持人：戴XX袁XX）

.宣布一年级新生入学仪式开始

2.升旗仪式（徐XX负责）

3.赵校长致辞

4.学生代表互述心声（杨XX和1个一年级孩子李XX负责）

5.一年级新生开学诵诗（各班班主任负责）

6.“心相连，爱传递”赠送仪式（1.一年级孩子将心愿卡交给班主任2.六年级学生讲祝福卡送给一年级孩子3.家长送礼物给孩子）

7.留下最美瞬间：班级合影（带活动结束后，各班有序地到升旗台上合影）

8.宣布活动结束（各班有序退场）

XX小学“入学仪式”活动主持词、发言稿

（一）宣布一年级新生入学仪式开始

师：尊敬的各位家长、各位老师，生：亲爱的同学们，大家——

合：早上好！

师：秋日的骄阳，绽放着快乐的笑脸，生：秋天的丹桂，弥漫着欣喜的芬芳。

师：快乐，是因为我们的校园里洋溢着欢聚的喜悦。

生：欣喜，是因为我们的校园里再现了幸福的笑脸。

师：亲爱的同学们，“抬头、挺胸、微笑”，你们准备好了吗？（全体学生答）

师：我宣布XX小学XX年秋季一年级新生入学仪式现在开始。

（二）升旗仪式

生：全体立正。升国旗，唱国歌，敬礼。（国歌响起）

生：礼毕。

（三）校长致辞

XX小学一年级新生入学礼致辞

尊敬的各位家长、各位老师、亲爱的同学们：大家早上好！

首先，请允许我代表学校真诚地欢迎小朋友们加入德胜小学这个大家庭，成为一名正式的小学生。我叫赵红星，是这所学校的校长，希望在今后的日子里，我能成为孩子们的大朋友、各位家长的合作伙伴。

现在我要问一年级的同学一个问题：你们知道德胜小学的特色是什么？

是啊，我们德胜小学的特色是德文化：它主要体现在礼、智、勇三个方面。礼就是讲文明有礼貌，我们学校是全国青少年礼仪教育实践基地、XX省礼仪教育示范学校。智就是科技航模，我们学校是XX省科技教育特色学校，每年都有数十位学生在省级以上比赛中摘金夺银。勇就是体艺特长，学校羽毛球队连续多年荣获XX市团体亚军，乒乓球曾获海门市团体冠军，去年是团体第六，小足球去年是团体第四名，礼仪剧《我获得礼仪卡了》获XX市一等奖……

德胜小学之所以特色鲜明，办学水平一直位于XX市第一方阵，是因为我们有一大批敬业爱生的优秀老师。今年一年级的六位老师主要由两方面组成：一批是原来任教六年级的优秀老师，一批是去年外出支教返校的骨干老师，从年龄结构看一老带五青，结构合理，专业优秀，相信她们一定会把大家培养成德智体美劳全面发展的优秀学生！

各位同学，现在你们已经正式成为一名小学生了，今后六年，我们将一起学习，一起生活，一起运动，一起欢笑，一起成长。在你们的身上寄托着爸爸、妈妈和老师对你的殷切希望，我希望大家都能成为一个有礼貌、有智慧、有特长的孩子。我们会期待着你们的精彩！谢谢大家！

师：嘹亮的歌声激励着我们勇往直前，殷切的希望鞭策着我们天天向上。

下面让我们以热烈的掌声欢迎赵校长为新生入学仪式致辞。（赵校长致辞）

生：谢谢赵校长对我们的谆谆教诲。相信不久的将来，我们这些小雏鹰定能长出更坚实的翅膀，飞得更高更远。

（四）六年级学生礼仪操展示

（五）学生代表互述心声

师：亲爱的一年级的孩子们，你们是德小校园里的新成员，从今天起，你们将与牵你手的大哥哥、大姐姐们共度这愉快的校园生活，希望你们能成为亲密无间的好伙伴。六年级的同学们，无论在学习上、生活上，你们都要热心的去帮助牵着你手的小弟弟、小妹妹们。

师：下面让我们去听听六年级学生代表×××和一年级学生代表×××的心声。大家欢迎！

（六）一年级新生开学诵诗

师：新同学的到来为我们学校注入新的活力，下面请一年级新生开学诵诗。

（七）“心相连，爱传递”赠送仪式

师：下面举行“心相连，爱传递”赠送仪式。首先请一年级的孩子们大声说出自己的心愿，并将心愿卡交给班主任老师。请六年级同学将亲手制作的祝福卡赠送给一年级的小弟弟、小妹妹们。最后请家长们将精心准备的礼物送给自己的孩子，并给他们一个温暖的拥抱和一个甜甜的吻。

（八）宣布仪式结束

生：亲爱的老师们、同学们，新学期、新起点、新希望，愿我们在新的学期里树立学习目标，坚定信念，蓬勃向上。

师：愿我们在新的学期里，手挽手，心连心，用良好的礼仪、文明的行为、高尚的道德为美丽的XX小学再添光彩。

合：XX小学XX年度秋季一年级新生入学仪式到此结束。

篇10：入学仪式活动方案

（2012年8月）

活动目的组织开展寓意深刻、庄重热烈的入学仪式教育，营造浓厚的开学气氛，创造一个良好的开端，增强高一新生的责任感和使命感，明确奋斗目标，振奋精神、锐意进取，以良好的精神风貌投入高中的生活和学习，争做勤勉奋进，独立自主，悦纳自我的优秀学子；善于思考，乐于探究，奉献社会的科技人才；欣赏生命，热爱生活，开拓未来的创造者。

活动主题：用责任对话期望，用奋斗创造辉煌

活动时间

2012年9月2日上午8：00

活动地点

高中部教学楼一楼大厅

活动准备

1、会场布置（总务处）（附具体安排）：

2、升国旗音乐、音箱、话筒、摄影（信息中心）

3、串词、主持人、礼仪队员训练、宣传报道（学生处）

4、优秀学子代表，学长代表，新生代表（学生处）

5、校长讲话（办公室）

活动议程

1、主持人宣布新生入学仪式开始

2、全体立正，奏唱国歌

3、介绍出席入学仪式的领导及班主任

4、校长为高一年级授旗

5、教师诗朗诵（全体班主任）

6、优秀学子代表发言（陶蔚）

7、学长团代表发言

8、新生代表发言

9、校长致辞

10、最炫民族风表演

高一新生誓词：

我是二实学子，我以青春名义宣誓：

团结友爱，正直高尚。

踏实勤奋，执着坚强。

超越自我，高扬理想。

开拓创新，为国栋梁。

篇11：入学教育活动方案

xx级新生入学教育

二、活动目的

xx级新生即将入学，为帮助新生尽快适应大学生活，顺利完成从中学到大学的角色适应和角色转变，进一步引导新生客观认识自我、建立合理生活秩序、养成良好学习习惯、规范个人行为、树立远大的奋斗目标，在人生的新起点上迈好坚实的第一步，学校决定在xx级新生中开展入学教育工作。

三、活动时间

学习采取集中学习与分散学习的方式，学习时间不少于20学时。具体安排如下：

1、9月24日全天为新生入学集中教育时间。

2、9月24日18:30-19:30组织学生集中观看《新生入学教育资料片》。

3、学校将对《济南大学学生手册》涉及到的有关学习内容组织全体新生进行测评，采取闭卷考试的形式。考试时间定于10月22日上午8:30-10:00。

4、利用10月份一个月的时间，采取主题班会等形式进行新生强化教育，重点强化大学理念和认知教育、专业思想教育、生涯规划教育、校规校纪和法制安全教育等。

5、10月份，在新生开展心理健康情况问卷测试。

6、12月份学校对新生入学教育的开展情况进行抽样问卷调查。

四、活动地点

1、《新生入学教育资料片》观看地点为济大礼堂。

2、《济南大学学生手册》考试地点为2教401。

3、主题班会召开地点为4教205。

五、活动对象

xx级教育与心理科学学院全体新生

六、活动性质

开展新生入学教育，促其适应大学生活

七、活动形式

分集中学习和分散学习两种方式。包括：组织观看资料片、测试学生手册、组织主题班会。

八、活动举办方

主办单位：学院学生会

九、活动内容

教育学习内容如下：

1、大学理念教育。

2、学校、学院基本情况和发展教育。

3、大学的学习、生活和交往教育。

4、专业认知教育。

5、大学生学涯教育。

6、校规校纪、文明规范和法制教育。

7、安全教育。

篇12：新生入学活动方案

各系要配备工作经验丰富、责任心强、热情高、乐于奉献的同志担任新生辅导员，并于新生入校前将新生辅导员名单报学生处备案。

二、召开迎新大会

新生入校后，各系要按照学校的要求，全面部署迎新工作，及时召开迎新大会，对新生的到来表示热烈的欢迎，同时要重点向新生介绍：

1.学校的历史，优良传统，办学理念，学风、校风。

2.学校的办学优势和办学成果。

3.学院的组织机构、领导成员、辅导员及管理人员。

4.专业特点、学习要求、培养目标和就业方向。

5.北京的地理环境，经济发展状况，气候特点及学习、生活、安全等方面需要注意的一些问题。目的：增强广大同学与学院的深厚感情，增强自豪感和使命感，建立牢固的专业思想，树立远大理想，安下心来，立志在XX学院度过人生中最重要、最美好的大学时光。

三、加强校纪校规教育

没有规矩，不成方圆。要加强对新生的规章制度教育，增强角色意识。

1.认真组织新生学习北京XX职业学院《学生手册》，重点学习《高等学校学生行为守则》、《北京XX职业学院学籍管理条例》、《北京XX职业学院学生违纪处分条例》、《北京XX职业学院评优标准》等。

2.要由资深的辅导员、院领导为学生解读各项制度，结合学院的专业特点和历史，以及正反面的生动例子，树立广大同学的纪律观念，法制意识，使同学少走弯路，做遵纪守法的合格公民和优秀学生。

3.做好制度学习的考试工作。为了使广大新生切实了解制度，应用制度，遵守制度，学生处与教务处将对学习制度情况进行一次全面考试，将考试成绩作为检验各系学习成效的依据。

4.为了保证广大新生学习制度，提前接受教育，学校将在新生报到时，发放北京XX职业学院《学生手册》和入学教育有关资料。

四、隆重举行开学典礼

在新生进校后，学校隆重举行新生开学典礼，内容包括：奏国歌、院长致辞、各系主任致辞、教师演讲、新生演讲、家长代表讲话，新生宣誓等，体现热烈、隆重、关怀、振奋的主题，使开学典礼成为新生一个新的起点，一个难忘的纪念日，展示学院的综合实力和良好形象。

五、开展名师导航系列讲座

为了帮助广大新生认识大学，认识自己肩上的光辉使命，确立正确的世界观、人生观和价值观，以良好的思想状态，饱满的学习热情，健康的心理准备和崭新的精神面貌，尽快步入正常的大学学习生活，学生处将邀请一批具有丰富经验的教授名师，开展内容丰富的，具有针对性的，富有影响力和感染力的新生入学系列专题报告会。

六、举办新生辅导员培训班

为适应新生教育管理工作的要求，根据新生的不同特点，开展新生辅导员培训工作，内容包括思想教育、教学管理、党团活动、就业指导、安全管理、后勤服务、工作方法、心理健康教育等方面，为新生入学教育工作提供组织保证。

七、积极开展各种调研活动

篇13：新生入学活动方案

尊敬的领导、亲爱的老师，所有的家长朋友和孩子们：

xx小学“梦想从这里起航”新生入学仪式现在开始!

下面进行第一项：升国旗

(请全体学生、老师和家长立正肃静，面向国旗行注目礼。)

主持：在这个特殊的日子里，老师们张开怀抱迎接大家的到来!

第二项：入班仪式，认识老师

1.一年级一班的老师自我介绍

2.一年级二班的老师自我介绍

(请孩子们按顺序手拿通知书上台，认识自己的老师)

主持：还有很多老师将和我们一起学习，陪伴我们快乐的成长。他们是xxx。

(请念到名字的老师上台)

3.任课老师自我介绍。

第三项：学习文明礼貌用语

认识了我们的老师们，听着他们深情的话语，我们只有用行动才能证明我们的决心。让我们一起大声地喊出自己的.决心吧!

快乐学习健康成长

我是小学生 每天都向上

主持：要想做一名合格的小学生，我们首先要学会讲文明，懂礼貌!现在就让我们一起学习一些礼貌用语吧!

礼貌语①：当我们见到老师时，我们要面带微笑，向老师鞠躬敬礼，并说：老师您好! 现在让我们一起做一遍! 老师您好!

礼貌语②：当老师送我们礼物时，我们应该伸出双手，捧住礼物，并向老师鞠躬说声谢谢!现在让我们一起做一遍! 谢谢!

礼貌语③：放学后，我们应该向老师微笑地摆手并说一声：老师再见!现在让我们一起做一遍! 老师再见!

第四项：校长致辞

看了同学们刚才的学习表现!校长对我们一年级小朋友寄予深厚的期望!下面让我们以热烈的掌声欢迎校长致辞!

谢谢校长的讲话，我相信一年级的小朋友一定不会辜负校长的期望!

同学们，这是一个令人难忘的日子。因为从今天起，你要立志做一名勤奋的小学生;从今天起，你要做一名懂事的小大人;从今天起，你更要朝成为一名德智体美劳全面发展的少先队员而努力。

立足现在，展望未来，记住领导、老师对你们的殷切希望，扬起理想的风帆，努力学习，用辛勤的汗水描绘自己最美丽的画卷，用实际行动争做一名骄傲、光荣的小学生，让我们的梦想从这里起航。

现在我宣布xxx小学20xx年新生入学仪式到此结束。

篇14：新生入学活动策划方案

新学期开始了，从幼儿园毕业的孩子们已经背上小书包，成为了一名小学生，初入学的孩子们对学校生活感到新鲜好奇，还保留着幼儿好玩、多动的特点，对学校的制度要求不熟悉、不习惯，其行为也往往单以兴趣出发，专注性和持续性较差，许多行为还带有感情冲动和模仿的特点，我们将成为孩子们在小学的第一个大朋友，因此，我们要重视入学教育，让新生尽快适应新的环境，帮助他们认识集体、认识学校，初步树立集体观念和纪律观念，养成良好的学习、行为习惯，帮助孩子们迈好入学的第一步。

二、活动目标：

总目标：通过入学教育，培养一年级新生逐渐形成良好的学习、行为习惯，帮助孩子顺利度过入学适应期，成为一名小学生。

分目标：

1.让学生在老师创设的情境中感受到做一名小学生的自豪;

2.熟悉校园学习生活环境，初步了规章制度;

3.认识新同学和老师，鼓励学生大胆进行自我介绍;

4.通过常规学习，明确要做什么，为什么要这样做，怎样做，让学生在活动中树立学习的信心;

5.入学教育规范，各学科老师、班主任及员根据实际要求渗透规范。

三、活动时间：

20XX年8月29日9月5日

四、活动组织：

陈谷登、龚四宝、王丽、张焱。各班由班主任负责，课任教师协助班主任。

五：活动安排：

8月28日：上午：一年级班主任及课任老师培训(龚主任培训)

下午：各班主任打扫教室，美化教室，黑板报以“我上一年级了”“欢迎你，小朋友”“上学真开心”等设计为主题，准备迎接新生

8月29日：上午：8：30一年级新生报到，班主任需做好以下工作：

1.安排座位，师生进行自我介绍，互相认识

2.熟悉和了解新环境，认识学校里的各个区域

3.了解小学与幼儿园的不同，简单介绍上课和活动的规范要求

9：00家长培训：如何帮助孩子迈好入学第一步(培训材料附后)

8月30日全天：一至六年级学生报到，打扫教室，分发新书，做好常规训练

1.整队训练，提出放学路队和放学要求

2.上下课的要求训练

3.课堂常规训练

4.劳动训练

5.学习自理能力培养

8月31日：学生休息

9月1日：开学典礼(具体安排附后)

1.安排志愿者迎接新生

2.升旗仪式

3.安排校长、教师代表、家长代表、学生代表

9月1日~9月5日：各班进行常规训练