致学生家长的倡议书

致学生家长的倡议书（精选12篇）

篇1：致学生家长的倡议书

尊敬的家长：

您好！感谢您对我校教育教学工作的支持和关心！暑假即将开始，我诚挚地希望您在假期里切实承担起对孩子监护人的责任，使您的孩子能度过一个健康、安全、愉快的假期。现将需家长配合的有关工作倡议如下：

一、注意交通安全

1、自觉地遵守交通规则，不在路上玩耍、嬉闹；不在公路上骑飞车、不扒车、不拦截撞打车辆，不乘无证、超载车辆，不横穿马路。

2、严禁学生无证驾驶机动车辆和未满12周岁的儿童骑自行车外出活动。

3、假期学生外出必须乘坐符合规定的客运车辆，不携带易燃易爆物品上车，不乘坐“三无”摩托车、农用车辆和残疾人自备车辆等非客运车辆，以及超载车辆。假期和开学前后，容易发生学生安全事故，各位家长务必高度重视，切实加强对子女的监护，注意家居及外出活动安全，共同做好安全防范工作。

二、注意饮食安全

注意饮食卫生，不暴饮暴食，不买、不吃“三无”（无商标、无生产日期、无生产厂名）以及过期变质、腐烂、霉变、有毒的食品；不饮用生水。

三、注意消防安全

严禁学生玩火和参加救火活动，禁止学生野外用火，防止用电用火、燃放烟花爆竹等引起的火灾。要在家长的陪同下燃放烟花爆竹，防止发生意外伤害事故。不触摸带电物体，正确操作、使用一般家用电器，不做违害他人的事。多了解防雷电和自然灾害知识，紧急情况下做好自护自救。

四、注意身心安全

1、教育孩子不到坑、池、塘、沟、河流、施工重地等不安全的地方玩耍。不攀爬电杆、树木、栏杆、平房、桥梁、土坡，不做有危险性的活动，不玩有危险的游戏，不单独外出玩耍或活动。谨防自然灾害等各类意外伤亡事故发生。

2、教育孩子要遵纪守法，自觉抵制赌博、封建迷信等活动，不到舞厅、电子游戏厅、网吧、录相厅玩耍。

3、不跟随陌生人外出游玩，不吃陌生人给的东西，不准让陌生人随便出入家门。外出、回家要与家长打招呼，未经家长同意不在外吃饭、住宿。

4、认真遵守《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，相互监督，相互约束。

望各位家长，暑期对孩子加强安全教育，督促他们完成暑假作业，如孩子参加各类暑期培训班，家长提前要做好考察工作。

非常感谢您对学校工作的支持和配合。祝身体健康，万事如意！

家长签字：________

学校校委会盖章

年月日

篇2：致学生家长的倡议书

各位学生家长：

宁都自古以来就有“文乡诗国”的美誉，恢复高考之后也创造过“十连冠”的奇迹，2004年高考还首开赣南夺取全省文科状元的先河。只是近年来，宁都教育在千帆竞发，百舸争流的大潮中落后了。作为一名学生家长，我看在眼里，急在心上。但我知道指责谩骂解决不了任何问题，只有各方通力合作，沉着应对才有出路。宁都教育的没落走到了最低谷是否到了强势回归的时刻？我也在思考：抓教育难道只是政府的事情？抑或只是教育部门的事情吗！作为家长的我们除了指责谩骂还能做些什么呢？是不是事不关己，高高挂起，是不是把孩子往外县、外市的优质中学一送了之？

作为一个有心人，我发现了一个奇怪的现象，宁都县作为一个人口大县，近几年高考中考参考人数只有其它县市的一半。宁都人正在丢掉崇尚教育的优良传统，迷信名校、盲目跟风、相互攀比之风愈演愈烈。教育正处在一个“高考成绩差——优质生源流失——高考成绩更差——优质生源流失更多”的恶性循环当中不能自拔。而作为养育我们的宁都，我们怎么能熟视无睹呢？我愿意从我做起，让孩子留在宁都就读。我也诚挚的倡议同为家长的众位，请把孩子留在身边吧，把生源留给宁都吧：

一、我们应该对政府有信心。在正视落后局面，找出教育自身的原因的过程中，我们欣喜地看到，县委县政府对于教育现状甚为触动，面对如此严峻的教育形势，县委县政府领导班子明确表态将采取积极有效的措施，把教育作为最大的民生来抓。

二、我们应该看到倡导、监督教育部门解决教师问题，一方面使教师认清形势，重树信心迎难而上，树立主人翁意识，以教育长足发展为已任；另一方面经常召开家长会，除了让家长了解其子女学习情况外，更应让其了解学校工作，鼓励家长献言献策，指导协助学校搞好各位子女的教育工作，三、我们应该树立正确的就读观念。孩子在本地接受教育花费少、无论是生活习惯、家庭条件、还是语言沟通都能让孩子成长在一个习惯的生活环境。而异地就读孩子 “独立”生活，由于长期得不到父母或者家庭的直接监护，在心理、学习、生活等方面出现许多问题，可能发展到厌学、辍学，养成抽烟、喝酒，沉溺于网吧、游戏厅，严重影响身心健康，发生

一些违法犯罪现象，引起一系列社会问题。

为了宁都教育的未来可持续发展，也为了孩子长远发展，需要你我的共同努力。将教育兴县落到实处，让孩子有出息，家长老有所依。

一位学生家长

2012年07月28日

致全县学生家长的倡议书

近年来，由于种种原因，宁都教育在千帆竞发，百舸争流的竞争大潮中落后了。面对宁都教育的现状，指责谩骂者有之，怒其不争者有之，更有甚者，信心全无，把孩子往外县、外市的优质高中一送了之，致使宁都教育深陷“高考成绩差——优质生源流失——高考成绩更差——优质生源流失更多”的恶性循环当中不能自拔。作为一个宁都人，作为一个学生家长，我看在眼里，痛在心里，但冷静下来，我也在思考：抓好教育是否只是政府的事情，是否只是教育部门的事情？作为家长我们又能做些什么呢？我愿意从我做起，把小孩留在宁都就读，我也诚挚地倡议各位家长，请把孩子留在宁都，留在自己身边，以自己的实际行动，积极参与到重振宁都教育雄风的进程当中，努力做到以下几点:

一、请各位家长以冷静宽容的心态对待处在低谷当中亟需鼓励加油的宁都教育。指责谩骂可能适得其反，宽容呵护才是雪中送炭。

二、请各位家长要宁都教育抱有充分的信心。新一届县委县政府领导班子对教育极为重视，正在把把教育作为最大的民生来抓，采取了一系列积极有效的举措。在县委县政府的积极推动下，教育部门已经行动起来。

三、请各位家长为了孩子、为了宁都教育把孩子留在宁都、留在身边。没有最好的学校，只有最适合孩子的学校。现在的孩子大多是独生子女，性格孤僻，心理脆弱，依赖性强，自控能力差，抗打击能力差，在远离父母、远离家乡的情况下，一旦遇到不顺，很可能在心理、学习、生活等方面出现许多问题，发展到厌学、辍学，养成抽烟、喝酒，沉溺于网吧、游戏厅的不良习惯，严重影响身心健康，甚至发生一些违法犯罪现象，引起一系列社会问题。上述现象，不乏其人，前车之鉴，不可不防。如果父母在身边，对孩子多一些关心、对一些亲情，许多问题都可以及时发现、及时解决。更令人忧虑的是，如果所有家长都只顾自身利益、眼前利益，都把孩子往外送，可以想象，不久的将来，宁都教育将出现“空心化”。那么，宁都教育的未来在哪里？我们子孙后代的未来在哪里？

四、请各位家长多关心、支持教育，以自己的实际行动创建良好的教育环境。请大家自觉行动起来，维护校园周边环境，营造健康和谐的家庭环境，给学校一片净土，给孩子一片净土。

家长朋友们，让我们携起手来，以主人翁的姿态，用实际行动关心、支持宁都教育，为使宁都教育早日走出低谷、再创辉煌出一份力。

倡议人：一位关注宁都教育的家长

篇3：致学生家长的倡议书

当我还在回味着热火朝天的劳动场面、陶醉于与学生、家长们共同劳动的喜悦时,校长向我转达了您的电话内容,那种错愕我不说估计您也能想像得出。说实话,一开始我真觉得有点委曲,有些想不通。我们都是受过教育的人,我们的教育方针、我国的教育法都规定了学校的义务是培养德智体美劳全面发展的人。作为年轻父母,对这些法律和文件的规定,您即便不是耳熟能详,但凭借常识也能理解劳动教育是学校教育的应有之义,教师有权利安排学生参加校内校外劳动。因此,您打给校长的电话的重点应该不是询问谁给我权利安排孩子劳动,而是问为什么大热天让孩子劳动吧?作为父母,爱子心切,换位一想,我也由错愕、委曲转为释然与理解了。当然,我工作中也有考虑不周的地方,在让学生到校来参加劳动之前未能与您事先沟通,在此先向您道歉并请求您谅解。

亲爱的家长,当孩子们自愿加入到老师的搬书队伍时,我们都感到非常欣慰,并对劳动进行了合理的安排,让孩子参与到劳动中来,保护了孩子劳动的积极性。或许您心疼孩子在家里都没做过这样的“重活”,但您看到了,孩子们完成得很好,在劳动中很愉快。所以,您的担心是多余的。

让孩子参加适量的劳动对孩子的成长是有益处的。劳动可以培养孩子的责任意识。责任感是对一个人进行道德评价最基本的价值尺度,孩子在参加劳动过程中,学会了珍惜自己的劳动成果,也学会了尊重他人的劳动成果,并在劳动过程中意识到自己对家庭、对集体、对社会所应担负的责任,有了责任意识,孩子长大后才能承担起家庭和事业的重任。

劳动也有利于孩子个性的健康发展,美国心理学家威兰特从上世纪40年代开始对490名男孩跟踪调研了20年,大量记录表明:从小干活的孩子较有才干,充满自信,人际交往能力双倍于父母卵翼下长大的同龄人;而从小不干活的人由于劳动观念淡薄,对繁琐事情常常表现急燥,对事物的忍耐性也不如经常参加劳动的孩子。研究同时还发现,爱干家务的孩子和不爱干家务的孩子,成年之后的就业率为15:1,犯罪率是1:10。爱干家务的孩子,离婚率低,心理疾病患病率也低。在我们班级中,爱劳动、会劳动的学生拥有更好的同学关系,更受同学欢迎。因此,从小培养孩子的劳动习惯,有利于孩子形成健康的人格,也有助于他们结交更多的朋友从而快乐成长。

劳动还可以培养孩子正确的人生观。追求幸福生活是我们人生的重要目的。但是对幸福的错误理解,使得许多人在追求幸福的过程中走着一条不幸福的路。想必您也听到过这样一个故事,故事讲的是一个在英国打工的华人妇女与一个英国小伙在餐馆中的一段对话。英国小伙以沿街卖艺为生,华人妇女很关切地对那个小伙子说:“不要沿街卖唱了,去做一个正当的职业吧。我介绍你到中国去教书,你完全可以拿到比你现在高得多的薪水。”小伙子听后,先是一愣,然后反问道:“难道我现在从事的不是正当的职业吗?我喜欢这个职业,它给我,也给其他人带来欢乐,有什么不好?我何必要远渡重洋,远离亲人,抛弃家园,去做我并不喜欢的工作?”

故事中华人妇女的思想在我国极具代表性,以至于我们有着“穷得只剩下钱”的无奈。这种社会价值观也影响到了我们的孩子,许多孩子将“少劳动、挣大钱”当作自己的人生目标,而没有去追求真正的幸福。人生幸福不应只是财富的积聚或物欲的满足,更是依靠自己的双手劳动收获那份精神上的充实与快乐。这不是光靠说教就能教给孩子的,而应让他们在劳动中去感悟、去体会,当然我们也要有意识地去引导。如果我们教会孩子这一点,那么无论他将来从事什么行业、什么工作,他都会收获快乐幸福的人生。

亲爱的家长,让孩子有责任感、有良好的个性、过幸福的生活难道不是您最大的愿望吗?就请您与学校一同培养孩子的劳动习惯,让孩子在劳动中学会生活吧。首先,您可以为孩子制订一份家务劳动计划。引导孩子自己的事情自己做,家里的事情帮着做。您可以与孩子一起商量,为他(她)选择一项家务,请您指导和帮助孩子家务劳动,不要因为孩子做不好甚至可能“帮倒忙”而代劳。就像在这次暑假的劳动中,当孩子想要与老师一起搬书时,我们没有因为他们体力不够而拒绝,而是按学生的体力对劳动进行巧妙安排。当孩子要做不会的家务劳动时,希望您能耐心地讲解和示范,给孩子劳动的机会,让孩子在反复实践中学会劳动,同时鼓励孩子进行劳动创造,做一个自强自立的人。

其次,给孩子以积极的劳动导向,帮助孩子树立正确的劳动观念,教育孩子尊重劳动。比如,您自己以友好、尊重的态度对待家政服务人员,尊重各行各业的劳动者。要让孩子认识到,文明和谐的社会需要各行各业的劳动付出,这些劳动只有分工不同,没有高低贵贱之分。在日常生活中,切不可以“不好好学习将来你就去做某某行业”等言语“鞭策”孩子,要让孩子认识到,不管从事什么工作,只要是靠自己的劳动,就是合理的、光荣的,而那些幻想不劳而获、一夜暴富的思想是最要不得的。

再次,在孩子的家务劳动安排中,您要警惕两种倾向:一是注意不要把家务劳动变成惩罚。有些家长会用劳动来惩罚、威吓做错事或成绩不好的孩子。这不但没让孩子知道如何改正错误,反而玷污了劳动本身,同时还会使孩子对劳动产生错误的认识,从而惧怕,甚至鄙视、厌恶劳动。二是慎用按劳付酬。有的家长为了鼓励孩子做家务劳动,采取按劳付酬的办法,这或许可以帮助孩子养成劳动习惯,但却不是长久之计。心理学上有一个过渡理由效应,讲的是每个人为了使自己和别人的行为看起来合理,总是为行为寻找原因。而且,在寻找原因时,总是先找那些显而易见的外在原因。如果外部原因足以对行为做出解释时,人们一般就不再去寻找内部的原因了。您如果是为了吸引不愿参加劳动的孩子做家务,初期的时候可以使用这一办法,但同时要注意孩子劳动过程中的表现,及时给予肯定和表扬,帮助他们体验到参加劳动的乐趣,使追求劳动的价值成为孩子热爱劳动的内在动机,逐步淡化报酬与劳动的联系,使孩子真正能够为了劳动而劳动。

篇4：致家长的一封信

您好！很冒昧给你们写信，请多多包涵。

感谢生命中能与你们的孩子相遇、相守。因为，这是一群非常优秀的孩子，他们坚毅、善良、团结、向上。在与孩子们朝夕相处的两年多的日子里，点点滴滴的往事给予我更多的是满满的感动与欣喜：运动会上的飒爽英姿，艺术节中的妙曼歌舞，尤其是平时学习生活里的持之以恒和锲而不舍的精神……这些，都让我真正领悟到作为教师的幸福所在。

有时候，站在教室一隅，看着他们充满青春气息的身姿，聆听他们或张扬或矜持的欢声笑语，真的感慨时间都去哪儿了，怎么一瞬间，他们就从懵懂的少年变成了大姑娘、大小伙子了。难怪教室里偶尔也会浮现属于青春特有的躁动和朦胧的气息。

于是，一个念头在我的心底响起，我应该和孩子们聊聊“什么是爱情”。

也许这个想法有些唐突，但是，我觉得在孩子们“心理断乳期”的关键时刻，我作为班主任，理应“倾心相助”和“悉心解囊”。何况，初三的语文教科书上，还选录了一篇前苏联著名教育家苏霍姆林斯基的《致女儿的信》，这封信就是大教育家告诉女儿“爱情的真谛”的啊。

于是，一个更大胆的念头在我的心底响起，我应该请诸位家长和孩子们聊聊“什么是爱情”。

也许你们会觉得不好意思，但也正因为这种“不好意思”，孩子们才会有真切的感受，产生心灵的共鸣。为此，我建议你们抽空先读读《致女儿的信》这篇课文，然后也给孩子们写一封“关于爱情”的信，信中不妨坦诚布公，说说你们的爱情感言、讲讲你们的爱情经历，甚至可以聊聊你们对孩子们未来的爱情期许。我想，你们的文字，你们的真情定然会成为孩子们青葱岁月中最为珍贵的礼物。

当然，我不奢求这封信的内容多么丰富翔实，也不奢求语言多么生动形象，我只是恳请诸位家长动动笔，完成一份“特殊的任务”，给孩子们一个惊喜，一个“关于爱情”的正确指引。我相信，你们的真情流露，你们的真知灼见，孩子们定然会受用终身。因为，我们都渴望孩子们今后的生活幸福美满，都能成为一个精神明亮的人。

这应该是比孩子们考进理想的高中还要重要的人生命题。

最后，恭祝各位家长身体康健，万事如意！

楼超君

篇5：致学生家长的倡议书

广大青少年家长们：

你们好！随着社会经济发展的不断加快，一些不利因素对青少年的健康成长产生了不良影响，使广大青少年受到了拜金主义、膨胀消费、打架斗殴、上网吸毒等不良社会风气的毒害，青少年管理教育成为一个难点和重点问题。暑期期间，为使广大青少年安全度过一个健康快乐的假期，全区公安机关提出倡议，愿与您携起手来，共同探讨、共同努力，共同为祖国的未来担当起管理、教育、引导责任，为孩子的健康成长营造一个良好的社会环境。让我们共同做好以下工作：

一、加强孩子安全教育，增强安全防范意识，提高孩子自我保护能力。

1）注意防汛安全。暑假期间高温暴雨天气比较多，要特别提醒子女外出时要注意安全，下雨天时尽量不要外出, 告诉孩子，打雷时千万不要到大树底下玩耍，特别要注意防汛、防雷、防地质灾害。

2）注意游泳安全。教育孩子不到水库、河塘等处玩水，在没有家长带领下不得私自或擅自与同学结伴游泳，不到无救护人员的水域游泳。

3）注意交通安全。教育孩子要遵守交通规则，过马路时要走人行横道线，过人行横道时要按交通信号灯指示，真正做到不闯红灯。教育孩子不在公路、铁路上玩耍或追逐吵闹，爱护公路、铁路设施及沿线树木；告诫12周岁以下的孩子不要骑自行车或摩托车外出。家长骑车带孩子要戴好安全帽，并要慢行不抢占道路，为孩子树立良好榜样。

4）注意消防安全。教育子女不得在家玩火、点蜡烛，不要在变压器、变电箱、危险品存储仓库等附近玩耍，不得在野外用火。

5）注意食品卫生安全。教育子女不要到无证照的店摊购买食品；不要购买过期、变质及无厂名、无地址、无生产日期的食品等。

6）加强心理辅导。关爱孩子、走进孩子心灵，是我们义不容辞的责任。家长要多与孩子沟通交流，关注孩子的心理健康，积极化解各种心理问题，杜绝因心理问题而诱发安全事故。

二、强化制约监督，不让孩子沉迷网络，提高孩子的素养。

青少年正处于成长期，生理、心理尚未成熟，缺乏自我约束能力，有些未成年人在网上浏览不良信息，沉溺于网络游戏，无节制上网，不但身心健康受损，也导致学业荒废，甚至引发犯罪。暑假期间，希望各位家长朋友能够在培养青少年成长教育方面下足功夫，积极鼓励青少年参加各类有益的娱乐活动，增长见识，开阔视野。同时积极配合公安机关对网吧进行监督，一旦发现网吧不按规定登记，接纳未成年人上网，或者发现“黑网吧”，可随时向公安机关举报，我们将严厉查处、打击。同时，公安民警将不定期与你们沟通联系，及时掌握青少年的活动信息，并与有关单位加强对青少年易涉足场所和行业的管理，净化青少年活动的社会空间。

为了广大青少年的健康成长，希望家长同志们与公安民警共同携起手来，积极避免社会不良风气的影响，为青少年的未来创造一个明朗的蓝天。

祝工作顺利，万事顺心，阖家幸福！

篇6：致学生家长的倡议书

尊敬的学生家长：

您好！

推动移风易俗，树立文明乡风，是深入贯彻总书记系列重要讲话精神，加强农村精神文明建设的一项重要举措。为进一步弘扬勤俭节约、艰苦奋斗的优良传统，净化社会风气，引导广大群众逐步建立科学、健康、文明的生活方式，以实际行动移风易俗，破旧立新，我们特提出倡议如下：

一要破旧立新，提倡婚事新办。树立新型婚恋观，提倡量力而行、合理消费、反对超出家庭承受能力的盲目攀比现象。鼓励婚仪从简，控制宴席规模和档次，破除婚事活动中各类低俗陋习，不讲排场、不比阔气，杜绝大操大办、铺张浪费。

二要摒弃陋习，提倡丧事简办。要大力弘扬“孝敬在平时，丧葬重节俭”的传统美德，倡导举办文明节俭的丧葬活动，控制丧事规模，提倡节俭吊唁祭祀，不大摆宴席、铺张浪费。不沿街私搭灵堂灵棚，不在公共场所吹奏鼓乐，不在街道、马路、林区等区域焚烧或乱撒纸钱。

三要健康交往，提倡廉洁过节。倡导文明、向上、廉洁的人际交往。党员干部不参加自发成立的老乡、校友、战友之间的各种联谊会之类的组织；不借联谊、聚会之名，大吃大喝，挥霍浪费；不借机编织“关系网”，拉“小圈子”，搞团团伙伙或非组织活动；自觉遵守中央八项规定精神和廉洁纪律要求，不取不义之财，不贪不义之利，不做不洁之事。四要遵守法规，提倡文明生活。要自觉遵守国家法律，遵守村规民约。不搞封建迷信活动，抵制歪风邪气，远离黄赌毒。要讲究社会公德，爱护公共设施，不乱搭乱建、乱堆乱放、乱扔垃圾、乱贴乱画。不在村道上设障、堆放杂物。积极参加村庄道路、场地、房前屋后、厕所定期清扫，努力改善生活环境。

五要弘扬美德，提倡邻里守望。要弘扬中华传统美德，注重家风家教，尊老爱幼，建设文明家庭。要关爱他人，倡导与邻为德、与邻为善、与邻相助、与邻为乐，邻里之间互帮互学、互爱互助，共建精神家园，共享美好生活。

广大群众朋友们，良好习惯需要我们自觉养成，社会文明需要我们共同努力。让我们积极行动起来，从我做起，从小事做起，从现在做起，以文明节俭、艰苦朴素为荣，以大操大办、奢侈浪费为耻，树立婚丧喜庆新风尚，彰显文明健康新理念，携手倡导文明、传播文明、践行文明，以自己的实际行动弘扬和践行社会主义核心价值观，为建设县强民富、创新创业、生态宜居、幸福和谐的新闽侯做出积极的贡献。

xxxx委员会

xxxx人民政府（宣）回执单

篇7：学校致家长的倡议书

——落实五项管理工作 培养学生良好习惯

尊敬的各位家长朋友:

大家好!家庭是孩子成长的第一环境，是孩子习惯形成的摇篮！著名教育家叶圣陶老师说：“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯”。为了更好的培养学生良好的学习生活习惯，根据2021年全国教育工作会议精神及教育部《关于加强中小学生手机管理工作的通知》《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》《中小学生课外读物进校园管理办法》等文件精神，为了做好我校学生手机、睡眠、读物、作业、体质五项管理，特向您发出以下倡议：

一、合理使用手机 为抓好中小学生手机管理，做好预防小学生过早近视、沉迷网络和游戏教育引导工作，根据教育部印发的有关文件要求，严禁学生将手机带入课堂。因此，请您不要让孩子带手机、电话手表等进校园，为把相关要求落到实处，学校特向您提出如下建议：1.请各位家长以身作则，言传身教，科学合理使用手机，给孩子树立一个良好的榜样。同时，请家长朋友们履行家庭教育职责，安排好孩子放学后和节假日生活，指导孩子合理作息。孩子如确实需要带手机入校园，需家长向学校提出书面申请，经学校批准后，方可带入校园。且入校后，手机必须交学校统一保管，放学后取回。如需联系孩子请拨打学校两部学生公用电话（0552-8510013,0552-8510015）.或和班主任联系。2.家长要营造良好的家庭氛围，关注孩子心理健康，防止孩子因情感缺失等原因而沉迷于网络和手机游戏。在对孩子的手机管理问题上，应“疏堵”结合，防止在手机管理过程中出现“打、骂、摔”等粗暴行为，坚决避免发生极端事件。3.丰富的课外活动可以预防孩子沉迷于手机，也可以帮助孩子获得成就感，提升家庭亲子关系，促进孩子身心健康发展。如乐器、书法、跳绳、踢毽子、球类运动等，既可以锻炼身体又可以陶冶情操。

二、保证充足睡眠 充足的睡眠是孩子有效学习和健康成长的重要保障。建议学生不晚于9:00上床睡觉，保证学生每天睡眠时间不少于十个小时。为了让孩子有一个良好健康的睡眠环境，特向家长倡议如下：1.引导、鼓励孩子在家按时进行午休。一上午的学习和活动以后，一小时左右的午休会让同学们精力充沛的投入到下午的学习。2.帮孩子养成准时上床，按时入睡的好习惯。准时、按时的睡眠时间有助于孩子尽快进入睡眠状态，提高睡眠质量。3.给孩子营造良好的睡眠环境。室内保持适宜的亮度、温度及湿度，屏蔽噪音，放一些助睡眠的音乐，可以帮助孩子尽快入睡。

三、养成阅读习惯 学校禁止任何人以任何形式进校销售课外读物，鼓励学生加强阅读习惯的培养，为了激发每位同学的阅读兴趣，为了将读书落到实处，特向家长倡议如下：1.多带孩子去书店、图书馆走走，以学校推荐书目为重点，为孩子购买一些适合的书籍，培养从小爱读书、勤读书的好习惯。2.设立亲子阅读时间。每天抽出一定时间，和孩子一起读书，分享读书成果，营造家庭读书氛围，为孩子终生爱读书打下基础。3.鼓励孩子积极参加班级学校举行的各项读书活动。

四、高效完成作业 为了进一步贯彻上级教育行政部门关于“减负”工作的指示精神，我校严格落实小学1-2年级不布置书面家庭作业，3—6年级每天书面作业时间不超过60分钟，初中不超过90分钟。如学生有特殊需求，请您及时与老师沟通，老师将根据学生情况或需求，合理设置有针对性的作业内容、作业量、作业形式。同时，向家长倡议：1.培养学生学习自觉性。与孩子一起制定学习计划，培养孩子按时做作业的习惯，独立做作业的能力。2.孩子学习中需要帮助时，家长指导要注意分寸。家长可以先给予提示，然后让孩子自己动脑思考。3.建议您不要凭自己的感觉随意给孩子布置作业，加重孩子学习负担。不要根据自己的爱好给孩子大量报兴趣班，占用孩子休息时间，增加孩子身体和心理负担。

五、增强体质锻炼 培养学生科学良好的锻炼习惯，是孩子成长中必不可少的一项重要活动。学校按照上级教育主管部门要求，一二年级每周开设体育课4课时，三至九年级每周3课时，学校全面落实大课间体育活动制度，保证学生每天不少于一小时的大课间活动。为了让孩子拥有更加健康的体魄，特向家长倡议如下：

1.引导孩子积极参加体育锻炼。选择适合孩子自己身体和年龄特点的体育运动项目。

2.告知孩子在体育锻炼活动中既要克服困难，更要量力而行，锻炼与训练时要注意运动安全，运动前要做好准备活动，以免造成运动损伤。各位家长，孩子良好习惯的养成需要我们家校双方共同努力。

篇8：致学生家长的倡议书

不少农村幼儿家长认为幼儿教育就是为小学教育打基础的阶段, 所以幼儿园教育就应该是小学化的模式。可以说, 不少有志改革农村幼儿园小学化倾向的有识之士, 最终都没能抵住广大家长“小学化”的呼声而从流。

一、幼儿园教育小学化倾向的危害

(一) 扼杀了幼儿的天性, 严重损害了幼儿的身体健康

《幼儿园指导纲要》 (试行) 中指出:“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权力, 尊重幼儿身心发展的规律和学习的特点, 以游戏为基本活动, 保教并重, 关注个别差异, 促进每个幼儿富有个性的发展。”游戏是幼儿的天性, 幼儿园的活动应以游戏为基础。而幼儿园小学化倾向, 使幼儿过早的涉猎小学生活, 单调的让幼儿写字、算数, 剥夺了幼儿游戏的权利, 扼杀了其活泼好动的天性。

学前教育阶段正是幼儿长身体的重要时期, 机体和神经系统尚未发育完全, 这决定了幼儿们还不能一定意义上“坐下来学习”。如果过早的进行规范学习, 比如, 强制幼儿长时间集中注意力、要求幼儿的握笔姿势以及完成作业的时间等, 会损伤孩子的神经系统, 不利于幼儿骨骼肌肉的发育, 可能会导致幼儿近视、驼背、消瘦等身体上的不良症状, 严重影响幼儿身体健康。

(二) 使幼儿过早丧失了学习兴趣, 对小学教育形成负面影响

小学课程的介入会使幼儿园教育杂乱无章、不伦不类, 同时加重幼儿教师的负担, 更加摧残幼儿的天性。由于幼儿教师不具备小学教师的专业素养, 在教授小学知识的过程中难免捉襟见肘, 甚至会出现错误。幼儿在接受到错误的信息后很难改过来, 同时到了小学阶段更容易把幼儿园所学知识先入为主, 而排斥小学老师的讲授。这样一来, 就进入了一种不良循环, 小学老师讲授新课时, 幼儿先入为主的认为自己已经会了, 对于学习过的知识自然不能再引起他的无意注意, 上课不听讲课的情况就发生了, 当意识到老师所授课程已经不会的时候, 上课不认真听讲的不良学习习惯已经很难改掉了。良好的注意力未形成, 影响了观察力、 想象力、记忆力的形成, 而这些正是智力因素的因子。 严重影响了小学课程的学习, 在没有形成良好学习习惯的情况下, 对今后学业的影响可想而知。

家长也是望子女成龙凤, 但是所做并非所期望, 误区在哪呢?应该如何转变教育观念呢?学者们也给出好多意见, 包括“改革应试教育的考试模式;建立健全有关法律法规;变革家长的早教观念”等。但, 改革考试模式和建立健全法律法规, 是国家层面的, 这些大政方针从出台到落实, 必定经历一个漫长的历史时期。但我们的幼儿教育刻不容缓, 我们必须从现在做起, 从自己做起。走出幼儿园教学小学化的误区, 势在必行。所以, 能使农村家长们对幼儿园教育目标、教育理念有正确的认识, 从而对幼儿园小学化倾向的错误行为有个正确观点, 显得十分重要。

二、改变家长观念, 克服幼儿园小学化倾向

(一) 家长要注意孩子良好习惯的养成

幼儿园教育的特点, 是习惯的养成, 即良好的行为习惯、生活习惯和学习习惯。1978年, 75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。其中一位学者对记者所提问题的回答, 震惊了世界。这位学者的回答, 代表了与会科学家的普遍看法, 就是他们认为终生所学到的最主要的东西, 是幼儿园老师给他们培养的良好习惯。这是学前教育人士周知的故事, 也是对上述观点非常权威的佐证。

(二) 家长要正确理解智力水平的概念

0~6岁幼儿的智力水平发展最快呈上升趋势, 这一阶段是智力发展的关键期。所以, 在0~6岁期间施以恰当的教育来提高智力水平是非常必要的。但大部分农村幼儿家长把智力的发展简单等同于孩子们认识几个字、会数几个数、加减运算的运用以及拼音字母的学习。这就是家长们的一个误区, 大错而特错。从发展心理学的角度分析, 智力因素包括感知能力、注意力、观察力、记忆力、想象力、创造力、言语能力以及思维能力。所以, 广大家长所期盼的提高孩子的智力水平, 并非是那些小学化教育能够做到的, 而是应该注意智力因素的培养。

1.感知能力的培养。感知能力是幼儿心理发展的奠基石, 孩子们对外面的一切都感到新奇, 什么都想碰碰摸摸, 这正是幼儿好奇心、感知能力的萌芽。这也是幼儿获得直接生活经验的最初途径。因此, 建议广大家长在安全和精力允许的情况下不要限制幼儿, 应尽量尊重孩子们感知世界的权利。比如, 在看护孩子的过程中, 尽量少加限制语, 让孩子最大可能的丰富感知经验。另外, 在让孩子接触事物, 观察现象的同时, 应注意引导他们将感官和这些物品建立起联系, 从而使他们的认识能力得到锻炼和提高。

2.注意力的培养。良好注意力的养成是其今后良好学习习惯和自信心形成的基础。首先, 良好的注意力有助于幼儿客观认识事物。幼儿的注意是从无意注意向有意注意转变的过程, 所以家长应在幼儿游戏或操作过程中培养他们的注意力, 当幼儿专注于其感兴趣的事物时, 不能随意打断。在幼儿游戏或活动结束后, 给他一些问题情境, 促使他清晰有条理的看待这件事。其次, 良好的注意力有助于幼儿自信心的培养。 如果幼儿的注意力能够集中在一件事情上, 那么就有可能独立完成一项任务, 自我效能感就会提高, 从而增强其自信心。

(三) 家长要注意培养幼儿的非智力因素

非智力因素在幼儿的成才之路上起着举足轻重的作用, 主要是指动机、兴趣、情感、意志和性格等方面的心理因素。幼儿非智力因素的培养应从以下几方面入手。

1.培养幼儿良好的兴趣。“兴趣是最好的老师”, 是一切动机的源泉。良好的兴趣可以使人不断进步, 积极认识世界, 开阔世界, 丰富知识储备。同时, 培养幼儿广泛的兴趣, 学习各个方面的文化知识, 才能全面提高幼儿的智力水平。

2.培养幼儿良好的情绪情感。情感教育对幼儿的体、智、德、美全面发展有着极为重要的作用。积极的情感会促进幼儿全面发展, 而消极情感则起到相反的作用。和谐美满的家庭生活, 是培养幼儿积极情感的沃土。从小就要培养幼儿的爱心, 比如, 父母之间要相亲相爱, 家长以身作则, 经常帮助和关心他人。这对于培养幼儿的善良品质是最好不过了。同时, 家长要注意保护幼儿的积极情感, 不能迁就溺爱孩子, 也不能半途而废。如果发现幼儿有消极情感经常左右其行为, 家长一定及时引导, 不能掉以轻心。

3.培养幼儿良好的意志品质。良好的意志品质是在生活实践中经过培养和教育形成的, 并非与生俱来。它对幼儿智力因素和非智力因素的发展都有直接影响。在幼儿的成长过程中, 意志品质起到导向和推动的作用。因此, 家长们要注意对幼儿意志品质的培养。坚持体育锻炼对培养幼儿的意志品质有着极为重要的意义。因此, 家长要为幼儿提供体育锻炼的机会, 让他们在体育锻炼中磨炼意志, 形成自尊自信和不怕艰难的良好意志品质。

4.培养幼儿良好的性格。幼儿成人后能否成为有用之才, 与性格有很大关系。所以, 必须从小抓好幼儿性格的培养。道德意识在幼儿良好性格形成中起着关键作用。家长要尽量通过具体的情境, 具体的人物形象, 具体的优秀事迹, 使幼儿产生道德体验, 进而养成良好的道德行为。对于幼儿性格形成过程中出现的不良现象, 要及时加以纠正指导, 防止幼儿不良性格的形成, 影响幼儿的健康成长。

(四) 家长要正确对待幼儿的游戏模式

幼儿的天性是爱玩, 他们在游戏中去感知、去探索、去发现和获取。在游戏中好奇与求知欲很自然的融为一体, 满足幼儿无尽的好奇心就是激发了幼儿的求知兴趣。从某种意义说, 婴幼儿的早期教育实际上是一种游戏教育。家长应该充分理解游戏的教育作用, 鼓励并参与幼儿游戏。在游戏的过程中, 家长需注意, 第一, 幼儿游戏具有随意性和盲目性。家长们经常忽视幼儿日常生活中的游戏, 看不到里面所蕴含的教育内容。如果家长能够细心观察, 并能不断提高自己的游戏指导水平, 幼儿将受益匪浅。第二, 幼儿的游戏兴趣容易转移, 对于其所专注的事物, 时间一长便容易失去兴趣, 这是幼儿注意保持时间短暂的原因。家长如果能够不断的引起幼儿的无意注意, 随机应变, 改变游戏的方式, 幼儿游戏的兴趣就会重新被点燃, 并且有利于幼儿有意注意的养成。

综上所述, 农村的学前教育事业要想有个翻天覆地的变化, 必须通过国家、社会、幼儿教育机构和家庭的通力合作共同努力才能实现。但提高家长对幼儿园教育理念的理解和自身的育儿水平更为重要, 谨以此文献给广大的农村家长。

摘要：幼儿园教育小学化倾向是农村幼儿园教育的一大顽疾。学者分析过众多原因, 但笔者认为农村家长的教育观念落后, 是造成小学化倾向的核心原因。此文为广大农村家长分析小学化倾向的危害, 阐述正确的教育观念, 帮助家长们树立正确的育儿观念。

关键词：农村家长,小学化倾向,危害,正确观念

参考文献

[1]赵英.提高农村幼儿园教育质量的思考[J].教育观察, 2013, (6) :18-19.

[2]教育部基础教育司组织.幼儿园指导纲要 (试行) 解读[M].江苏教育出版社, 2002.

[3]徐青.农村幼儿园教育“小学化”倾向的成因及纠正和预防[J].林区教学, 2010 (1) :116-118.

[4]赵英.提高农村幼儿园教育质量的思考[J].教育观察, 2013, (6) :18-19.

篇9：致尊敬的年轻家长们

我见过许多这样的家长，每当自己的孩子做值日时，她总是准时来到学校，替自己的孩子扫地、擦桌子、拖地等。还常有一些家长，每天打发过多的零用钱给孩子，然后几乎没有时间跟孩子交流见面，以为钱能够证明自己对孩子的责任和关爱，以为教育教育交给学校就就无需再顾及；还有一些家长，在孩子学习的前前后后，忙着给孩子整理书包、收拾文具，甚至上学放学回家时连书包也舍不得让孩子自己背着走；有一位朋友的孩子都上高中了，这位朋友还“自豪”扬言自己从来舍不得让孩子进厨房做过饭的，真让我们听之愕然。有些家长知道自己的孩子被老师选入参加学校的足球、舞蹈、管乐队等技能特长班，就要求老师少让他的孩子参加影响文化课学习的活动，非常不理解孩子的兴趣爱好和学校对孩子全面发展的培养用心；还有的家长生怕自己的孩子成不了“才”，恨铁不成钢，不论是晚上，周末还是节假日，都死死盯着孩子学习，除了完成老师布置的作业外，又想方设法找来许多课外习题让孩子苦练，以为孩子比别人多做题就是好事，不让孩子有一点的空闲自由，加重了孩子的负担，结果事与愿违，学习成绩也不但没有长进，反而把孩子弄得萎靡不振，影响了孩子的成长，有的孩子还因此产生了厌学情绪或者跟家长产生了隐性的叛逆。

正确引导和帮助孩子健康成长，使他们能够在德、智、体、美、劳全面发展，是一个关系我国教育发展的重大问题。因此，学校教育，不仅仅是文化知识、创新意识、各种能力培养和才智教育，更重要的还是对学生的思想道德品质教育，社会规范教育、养成习惯教育、爱国教育和感恩教育。

是的，对孩子的全面发展教育学校是职责所在了，但是现在的年轻家长更是希望自己的孩子样样出众优秀，却殊不知教育而不是“帮助”孩子成才的路到底该怎么走，甚至要明确孩子对自己父母的最基本的爱都还是需要教育的。

首先，要建立合理的尊长爱幼的亲子关系。家庭成员之间应该是平等民主的，亲子之间应该尊长爱幼。父母当然要正确保护尊重孩子，但是父母到底是家庭生活的供养者，有生活的经验，自然在家庭中处于主导地位，是核心，是当家人。应该让孩子明白这种亲子关系，甚至不可颠倒主次。那么，作为家长，除了关心自己孩子的文化学习外，还要密切与学校教育配合，教育孩子要尊敬父母、长辈、老师，还要教育孩子保护或帮助老幼病残，教育他们积极向上，独立自主，承担自己相应的责任，有些事情要让孩子做到独立自强。爱要爱得适度，爱得得法，爱严结合。

其次，要根据自己孩子的实际情况，“因材施教”。如果你的孩子天资聪明，学好课堂知识毫不费力，你适当给他一点学习任务，甚至做些”超常教育’，以便进一步挖掘态度潜能，拓宽知识面，相反，如果你的孩子智力相对滞后，完成老师布置的作业都比较吃力，你还不分青红皂白地给他额外加码，结果只能欲速则不达。对孩子的品行教育、能力培养也要紧密结合日常生活，因地制宜，适时开展，对孩子的表现要给予实事求是的评价，而不是过分夸奖，不是迁就孩子的任性行为要求，是要适当提出对孩子的正确建议，是鼓励表现孩子良好品行的信心。

再次，要让孩子了解父母为家庭付出的辛劳。家长应该有意识地把自己工作或劳动的情况具体一些地告诉自己的孩子，甚至自己的收入情况也可以清楚告知孩子，让孩子有切身感受，知道父母的收入来之不易，知道父母对社会的贡献换取家庭的幸福，知道父母同时也有对家庭的付出，这样，孩子就会逐渐懂得奉献社会，懂得珍惜生活，也会从心底萌发对父母的感激和敬重之情。

第四，要给孩子创造一个良好的学习生活家境。除了在学校，孩子的其余时间基本是在家中度过的，如果家长成天当着孩子的面净说些牢骚话、低俗与消极的落后话，怎么可能使孩子轻松愉快地学习呢？如果家长们沉迷于打牌、搓麻将、玩手机，又怎么可能让孩子专心致志地刻苦学习呢？所以，良好的家庭环境，是使孩子健康学习的重要条件。

最后，家长要给孩子做出表率。想培养孩子有爱心，在家，父母就该孝敬老人，夫妻相敬如宾，与邻里和睦相处，关爱邻里，关爱亲人。这是最根本的方法。现实生活不断告诉我们，父母是孩子的一面镜子，是孩子的“传辈模版”。父母都希望孩子爱自己，这也不是自私，不是梦想，是孩子仁爱与大爱的一块基石。然而，孩子对父母的爱，绝不仅仅靠学校教育，不仅仅靠本能的天性，而是需要家长们的悉心培养。

总之，现代的年轻家长们，如果你们爱自己的孩子，如果你们望子成龙，望女成凤，那么，就希望你们教会孩子独立、自由、博爱、进取！那么，就希望你们在任何时候要具有坚强的抗诱惑和毅力以正自身，在孩子面前的言行更要充满正能量，始终坚持用正确科学的人生观和具有前瞻性的价值观引领和教育孩子吧！

篇10：XX学校致家长的倡议书

亲爱的的家长：

孩子是祖国的花朵，也是祖国的未来，是创造幸福和谐家庭的纽带。为此，让孩子安全、、幸福的成长，是我们共同的责任。在社会日益进步及经济高速发展的今天，各种危害孩子成长的安全问题也日益突出。特别是道路交通安全，由于学校建设的不配套，不完善等原因，给离学校较远的连队、农村孩子上学带来困难，也许是家长工作忙的原因，为了解决孩子上学的交通问题，租用社会上安全性极差的“三无”车辆(无牌、无证、无保险)，甚至报废车辆或租用无证照人员驾驶的车辆负债接送孩子上下学的工作，这是极其危险、对孩子不负责任的行为。

最近，在全国一些地方接连发生接送学生车辆安全事故的事件，给许多家庭带来不幸，而这些不幸，都是由于使用安全技术性能差的“三无”车辆、报废车辆或无证照人员驾驶车辆造成的。因此，家长们，不要图一时的方便，而可能给孩子带来的伤害，给家庭带来终身遗憾，在这里，我们向家长们倡议：为了孩子的安全，也为了您家庭的幸福、和谐，请不要租用“三无”车辆，报废车辆或租用无证照人员驾驶车辆负责接送孩子的工作。

篇11：致全园幼儿家长的安全倡议书

幼儿是祖国的希望和未来，也是一个家庭的未来，他们的安全关系到千家万户的切身利益。在新学期开始之际，希望家长们积极配合我园，认真履行监护人职责，充分发挥家庭教育的重要作用，教育自己的孩子，提高自身安全防范意识，珍爱生命，强化安全意识的养成，使每一名幼儿在新学年里快乐、安全、健康的发展。

一、请家长主动配合幼儿园做好幼儿的入园思想教育和纪律教育工作，引导他们自觉遵守纪律、场所秩序。

二、教育幼儿增强“安全第一”的理念，学会自我防范、自我保护的知识和本领，让幼儿学会各种报警方法和各种社会安全知识。

三、教育幼儿自觉遵守交通规则，按规定在安全道路上行走，严格做到“红灯停、绿灯行”，从小养成遵守交通规则的习惯。希望家长在接送幼儿的途中作出表率。

四、教育幼儿不到小摊小贩和小商店去买无安全保证的食品，不吃腐烂、变质的饭菜和“三无”食品注意饮食、饮水卫生，养成和保持良好的安全饮食习惯。

五、加强防控传染病的安全教育。注意个人生活卫生，做到勤洗手、勤通风。鼓励和提倡幼儿参与有益的体育锻炼，增强身体素质和抵抗疾病的能力。

六、家长要严格遵守幼儿的接送制度，不搞特殊，以免给幼儿园和自己带来不必要的麻烦。

七、家长要遵守幼儿园请假制度，如不能按时到园，及时请假并如实说明原因。

八、家长要树立正确的教育观和育儿观，关心幼儿身体健康和心理健康，以自身良好的行为、正确的方式去影响和教育学生。

篇12：节能宣传致家长倡议书

6月29日至7月5日为全国节能宣传周,7月2日为全国低碳日。今年全国节能宣传周的主题是“绿水青山，节能增效”。为进一步加强我校节能工作的.宣传力度，增强节能意识，积极调动全体教工、家长参与节能工作的积极性，营造良好的节能氛围，现结合我校的工作实际，向全校教师、家长、同学们发起以“低碳、环保、节能”为主题的号召，切实做到节约资源、科学合理地利用资源，提倡广大教师、家长、同学们自觉履行“节能减排”的义务，争做“节能减排”的带头人。

1.做节能减排知识的学习者。在节能宣传周活动期间，认真学习节能减排知识，仔细研读有关节能减排的政策法规，全面了解节能减排的重要意义，结合自身实际开展学习，争做节能减排的先行者。

2.做节能减排行动的宣传者。我们要积极宣传节能减排知识，增强节能减排意识，交流节能减排的经验与感想并把好的经验与建议推广给自己的伙伴以及身边的人。把学习到的好点子、好方法带到家庭和社会中，争做节能减排的宣传者。

3.做节能减排行动的践行者。在实际工作、学习、生活中要做到：

(1)节约用电：随手关闭电源，养成离开教室、办公室、活动室及其他公共场所时随手关灯、关空调、关电脑的良好习惯;使用高效节能灯泡，白天可以做完的事不留着晚上做，衣物提倡用手洗。

(2)节约用水：节约每一滴水，珍惜每一滴水;做到随手关闭水龙头，杜绝“长流水”，爱护和合理使用供水系统，实现节约水资源。

(3)爱惜衣物：穿衣以大方、简洁、庄重为美，加少量的时尚装饰即可。日常生活要照看好衣物，避免吃饭时溅上油渍，保护衣物不被损污。

(4)合理利用纸张：重复使用教科书;纸张双面打印;用电子邮件代替纸质信函;使用再生纸;生活中尽量用手帕代替纸巾。

(5)学校教室、活动室等公共场所禁止吸烟。

(6)减少使用一次性的消耗品。

(7)节省取暖和制冷的能源。

(8)垃圾分类投放及处理。

(9)少开一天车、少打一次车，人多事多才租车